個(gè)人成長(zhǎng)與自我實(shí)現(xiàn)，是每個(gè)人生命中不可或缺的重要部分。學(xué)會(huì)自我反思和自我管理，可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編整理了一些總結(jié)的寫(xiě)作思路和方法，供大家參考借鑒。
走進(jìn)春天的說(shuō)課稿篇一
春天在冬天里成長(zhǎng)，新生，以它與眾不同的風(fēng)景吸引住著大家的視線(xiàn)。
淺淺的新綠3d渲染出濃濃的發(fā)脾氣，淡淡的清香點(diǎn)綴烈烈的思義，春天仿佛很長(zhǎng)期心煩的大伙兒一個(gè)瑯瑯的心態(tài)，給蕭殺的全世界一個(gè)溫暖的景色。
春天是幸福的，它能夠讓人凸起錚錚的膽量，向?qū)?lái)，向總體目標(biāo)，向理想化去最后的沖刺，去努力。
春天是陶醉的，那柔和的微風(fēng)的希望們化作了神話(huà)故事中的玫瑰謎霧；那細(xì)如淺，密如涓的蒙蒙細(xì)雨給人予無(wú)窮的期待與迷人，將人領(lǐng)入那記憶能力的深處，昂然的春光也給予大伙兒生活起居的激情。
走進(jìn)春天，讓我們拾起期待向總體目標(biāo)爆發(fā)。
走進(jìn)春天，使我們鼓起勇氣，面對(duì)困難奮然往前。
走進(jìn)春天，使我們裝好信心，吹拂自信心的風(fēng)帆。
有一種風(fēng)景給你期待，給你遐思！
走進(jìn)春天的說(shuō)課稿篇二
一、生成原因：
春天，是一個(gè)美好的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇、陽(yáng)光明媚，春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動(dòng)物，這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫(huà)面，它深深地吸引著孩子們的目光?！毒V要》中指出小班幼兒：“喜歡接觸、觀(guān)察身邊的自然環(huán)境，樂(lè)于提問(wèn)，對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇，注意自然環(huán)境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物，并對(duì)他們感興趣，樂(lè)于告訴成人和同伴；喜歡用普通話(huà)與人交流，愿意在集體面前講話(huà)，能將自己想說(shuō)、想做的事情用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；嘗試用不同顏色、材料、工具，運(yùn)用畫(huà)、撕、剪等簡(jiǎn)單方法自由的表現(xiàn)，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣?！睘榇?，我們結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?；顒?dòng)中，幼兒通過(guò)和成人一起郊游、種植、飼養(yǎng)，了解了動(dòng)植物與人們的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)植物、熱愛(ài)大自然的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
共同生活：1、喜歡戶(hù)外活動(dòng)，練習(xí)走、跑、跳、協(xié)調(diào)自然的鉆爬掌握動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)習(xí)玩沙包、球等。
2、能正確地進(jìn)行盥洗、獨(dú)立進(jìn)餐、如廁、入睡，不斷提高自理能力；懂得講衛(wèi)生、愛(ài)清潔。
探索求知：1、喜歡接觸身邊的自然環(huán)境，感知春季的季節(jié)特征，了解常見(jiàn)動(dòng)植物的明顯變化。
2、萌生愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木，喜歡小動(dòng)物的情感。
體驗(yàn)表達(dá)：1、能獨(dú)立地朗誦兒歌，在成人的幫助下復(fù)述故事；喜歡交談，能完整講述感興趣的事。
2、運(yùn)用不同的色彩對(duì)作品進(jìn)行涂色，啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種技巧進(jìn)行制作活動(dòng)，表現(xiàn)出自己對(duì)春季美的感受。
3、能勻速的作節(jié)奏而歌表演，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單歌表演，能根據(jù)樂(lè)曲的旋律用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演，表達(dá)出自己心中的感受。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
2）美工區(qū)：添加幼兒涂色的卡片（小動(dòng)物、水果、蔬菜、植物等）、油畫(huà)棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。
3）、自然角：添置各種種植的花、草，飼養(yǎng)小動(dòng)物（魚(yú)類(lèi)等）。
4）、圖書(shū)區(qū)：增添相關(guān)的圖書(shū)、圖片、故事帶等。
5）、益智區(qū)：有關(guān)動(dòng)植物的拼圖等。
2、家長(zhǎng)工作：
1）、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集有關(guān)春天的資料、圖片、圖書(shū)等。
2）、利用休息日帶幼兒到戶(hù)外尋找春天，觀(guān)察春天，讓幼兒多走進(jìn)大自然。
3）、讓家長(zhǎng)與幼兒共同動(dòng)手制作、繪畫(huà)春天的美麗景色。
3、社區(qū)與自然資源的利用：
1）、開(kāi)展親子活動(dòng)，教師帶幼兒及家長(zhǎng)到社區(qū)、大自然開(kāi)展活動(dòng)，感受春天的美好、體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
2）、組織幼兒為社區(qū)的小樹(shù)澆水，教育幼兒愛(ài)護(hù)小數(shù)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：常識(shí)。
活動(dòng)名稱(chēng)：播種。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道春天是播種的季節(jié)，知道3月12日是植樹(shù)節(jié)。
2、掌握簡(jiǎn)單的播種技巧，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。懂得愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、戶(hù)外活動(dòng)：與幼兒一同尋找春天并觀(guān)察春天，看看動(dòng)植物都有哪些明顯的變化。
2、談話(huà)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒講一講自己找到、看到的春天是什么樣子的？（動(dòng)植物及人們都有哪些明顯的變化？）讓幼兒知道春天來(lái)到了！播種的季節(jié)到了！知道3月12日是植樹(shù)節(jié)。
3、操作活動(dòng)：
1）、請(qǐng)幼兒觀(guān)察種子、種植工具，教師向幼兒傳授有關(guān)的播種知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的播種技巧，懂得要愛(ài)護(hù)樹(shù)木、植物。
2）、操作部分：與幼兒（發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)回家）共同動(dòng)手種植植物。
4、活動(dòng)延伸：
1）、與幼兒一起走進(jìn)社區(qū)為小樹(shù)澆水。
2）、共同動(dòng)手做觀(guān)察記錄。
活動(dòng)二：語(yǔ)言。
活動(dòng)名稱(chēng)：春媽媽。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察植物的生長(zhǎng)變化知道春天來(lái)到了，了解季節(jié)特征。
2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、連貫講述能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然之情。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、談話(huà)活動(dòng)：讓幼兒講講自己看到的、感受到的春天是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒將動(dòng)植物的明顯變化進(jìn)行描述，并啟發(fā)幼兒說(shuō)出植物生長(zhǎng)需要的自然條件——雨水，引出詩(shī)歌）。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌：借助幼兒用書(shū)引導(dǎo)幼兒理解并記住詩(shī)歌內(nèi)容。
3、仿編詩(shī)歌：?jiǎn)l(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)還有誰(shuí)需要雨水才能長(zhǎng)大？將它編進(jìn)詩(shī)歌中，邊講邊表演。
活動(dòng)三：美術(shù)。
活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的春天（綜合活動(dòng)）。
活動(dòng)目標(biāo)：
2、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活度，及動(dòng)手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)指導(dǎo)：
2、講解要求：
教師出示各種制作材料引導(dǎo)幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)可以用來(lái)干什么？怎樣用？教室講解并示范，提醒幼兒在操作時(shí)需要注意的地方。
3、操作活動(dòng)：讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作活動(dòng)，教師注意引導(dǎo)、幫助，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，啟發(fā)幼兒進(jìn)行合作，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
4、作品賞析：將有的作品一一展示并請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行介紹，從宗教與幼兒愛(ài)護(hù)大自然、保護(hù)大自然。
活動(dòng)四：音樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美連貫、活潑跳躍的唱法進(jìn)行演唱。
2、發(fā)展幼兒表演才能，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、教幼兒按歌詞分角色自然地接唱、表演，表現(xiàn)出自己心中的感受，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、發(fā)聲練習(xí)：模仿各種小動(dòng)物的聲音。
2、引出活動(dòng)：邊放音樂(lè)邊將歌。
走進(jìn)春天的說(shuō)課稿篇三
近了近了，我聽(tīng)到了春天的腳步聲，燕子在呢喃，原野坡上了綠色的新裝。來(lái)了，來(lái)了，又一個(gè)綠色的春天。
春天來(lái)臨的消息傳遍了祖國(guó)的大江南北。春姑娘有著一群活潑而又淘氣的朋友們。正瞞著春姑娘在偷偷的“惡作劇”呢！不信，你瞧。
春風(fēng)夾雜了各種沁人心脾的芳香，頑皮的撩起我的發(fā)梢?！斑荨钡囊宦暎悴灰?jiàn)蹤影了。她來(lái)到花園，花姑娘們有禮貌的朝她微笑致意。她淘氣的惱她們的癢癢，害得花兒們各個(gè)都笑彎了腰。
正所謂，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！甭勗?xún)春回大地的消息，春雨姑娘也跟著一起“湊熱鬧”，誰(shuí)知，她打了一個(gè)“阿欠”便出現(xiàn)電閃雷鳴的景象細(xì)細(xì)雨絲從天空飄落下來(lái)。看到自己闖禍了，她便“腳底抹油”一飛，不見(jiàn)了影子。
在這么熱鬧的時(shí)節(jié)里，怎么可以少了春花姑娘呢？各種奇花異卉都在睜芳斗艷地展示自己的美麗。好一副“爭(zhēng)春斗艷圖”??！
就連平時(shí)最文靜的姑娘——柳樹(shù)。也經(jīng)不住她們的誘惑，隨著風(fēng)兒偏偏起舞，那一頭令人羨慕的秀發(fā)正飄舞起來(lái)，文靜的她此時(shí)也變得嫵媚多姿呢！
春天的太陽(yáng)也格外柔和，射出并不刺眼的光芒，暖暖的，他就像是一位年長(zhǎng)的老者，充滿(mǎn)愛(ài)憐的望著這群淘氣的孩子們。
我看到了這樣一副情景：一群孩子手中拿著紙船，每張紙船里都會(huì)有一張紙條，他們走進(jìn)河邊，將手中的紙船輕輕的放在了湖面上。我不解的問(wèn)，一個(gè)小女孩對(duì)我說(shuō)：“這紙船上寫(xiě)的紙條是關(guān)于我們所犯的錯(cuò)誤和一些不好的情緒歷程。我們將它們一起扔向大海，代表我們將把以前所有的壞毛病一起丟掉了，新的一年到了。我們要重新開(kāi)始了……”
聽(tīng)了小女孩的話(huà)，我深有感觸。又是一年的春天，一切將都是嶄新的，新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始。
走進(jìn)春天的說(shuō)課稿篇四
今天陽(yáng)光明媚，我脫下了厚厚的棉襖，換上了清薄的外套，覺(jué)得一身輕松。
漫步走在自家小區(qū)沿河邊的石板上。聽(tīng)見(jiàn)河水“嘩啦嘩啦”流淌著，曾經(jīng)淺水處結(jié)凍的冰層無(wú)影無(wú)蹤了。河中多出了一條條新生的'小魚(yú)兒，一群群在水中嬉戲玩耍，自由自在的。
石板旁的花壇里，讓泥土盼望已久的愿望實(shí)現(xiàn)了。泥土終于又迎來(lái)了新伙伴，一簇簇的小草都伸出身子運(yùn)動(dòng)起來(lái)了。有些花冒出了花骨苞，有些竟早早春花怒放，如迎春、杜鵑、海棠……一棵棵的柳樹(shù)不再是只有干涸的枝條，而是爆滿(mǎn)了嫩綠的芽。聽(tīng)老人講：此時(shí)把柳枝插進(jìn)泥土中，會(huì)自己生根成長(zhǎng)呢!
河對(duì)面有塊菜園，黃色和綠色染成了一片。那黃黃的、星星點(diǎn)點(diǎn)亮亮的是什么呢?哦!原來(lái)是農(nóng)民種的油菜花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，它們是那樣繁茂、美麗，似一個(gè)金的海洋，花的天地。
走著走著，來(lái)到了一片粉色的天地。鮮艷的桃花在翡翠似的綠葉叢中綻滿(mǎn)枝頭，爭(zhēng)相奪放。燦爛的花朵引來(lái)了一只只蝴蝶，在花兒上下飛來(lái)飛去。淡淡的清香一股股散發(fā)出來(lái)，緩緩流入你的鼻子里，讓你陶醉在它的腳下，久久不肯離去。流連忘返在香的境界里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，桃花跳起了舞。咦!這風(fēng)也暖洋洋的，不像冬日的風(fēng)。
一群群燕子飛來(lái)，打破了寧?kù)o的氛圍。它們一會(huì)兒飛來(lái)飛去，捕捉昆蟲(chóng);一會(huì)兒停到樹(shù)上，歇歇腳;一會(huì)兒高歌幾曲，打情罵俏下。
春天就像是個(gè)魔術(shù)師，喚醒了大地，復(fù)蘇了萬(wàn)物。我愛(ài)春天!
走進(jìn)春天的說(shuō)課稿篇五
豐潤(rùn)區(qū)韓城中心小學(xué)?任偉教學(xué)目標(biāo)：1、?能正確、流利、有感情地朗讀閱讀鏈接的內(nèi)容。2、?能夠利用工具書(shū)解決遇到的字詞的問(wèn)題。3、?合理展開(kāi)想像，能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。課前準(zhǔn)備：課下布置學(xué)生對(duì)本單元的課文多通讀幾遍，回顧課文內(nèi)容。在課下搜集和春天有關(guān)的一切內(nèi)容。白紙，彩筆。教學(xué)過(guò)程：
師生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖。
教學(xué)再設(shè)計(jì)。
與教學(xué)隨筆一、?回顧課文內(nèi)容，為“走進(jìn)春天”做好儲(chǔ)備1、師：同學(xué)們，你們還記得在本單元我們都學(xué)了哪些課文？這幾篇課文的主要內(nèi)容是什么呢？2、師：可以看出，我們這幾篇課文都和春天有關(guān)，而且在我們身邊春天也正在一步步向我們走來(lái)，就讓我們?cè)谶@節(jié)課中一起“走進(jìn)春天”。二、?閱讀文本，初步了解閱讀鏈接的大概內(nèi)容1、?師：下面，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)18頁(yè)，自已認(rèn)真的讀一讀。2、?師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你都讀懂了哪些內(nèi)容？3、?找2-3名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。4、?師：誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀課文內(nèi)容？5、?找四名學(xué)生，每位學(xué)生讀一個(gè)板塊的內(nèi)容。三、?再回歸文本，用自己的方式表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)1、師：同學(xué)們，就讓我們懷著愉快和對(duì)春天的喜愛(ài)之情，再讀一讀課文的內(nèi)容吧，一會(huì)兒我要找同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你讀后的感受。2、同學(xué)們自由讀。4、?讀后先小組交流一下讀后的感受。5、?然后找同學(xué)圍繞知春、踏春、惜春、詠春四個(gè)內(nèi)容來(lái)談一談自己的感受，可讀課文，也可結(jié)合課下搜集的內(nèi)容，來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的感受。四、?走進(jìn)春天，走進(jìn)想像的樂(lè)園1、師：同學(xué)們，剛才我們?cè)谝黄鹱哌M(jìn)春天，走進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)活力的樂(lè)園，此時(shí)此刻，你能不能用一幅畫(huà)來(lái)表達(dá)你的心情？2、學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的紙筆做畫(huà)。3、師：誰(shuí)能向大家來(lái)展示你的作品？同學(xué)生踴躍參與。5、師：你能不能向大家介紹介紹你的作品呀？五、擴(kuò)展延伸師：同學(xué)們，這節(jié)課，我們一直沉浸在一種快樂(lè)的氛圍中，春天離我們?cè)絹?lái)越近了，大家想不想課下到我們身邊找一找春天，如果你找到了，可以以文字的形式記錄下來(lái)，如果我們有時(shí)間會(huì)再一起來(lái)交流，好不好？六、課下作業(yè)寫(xiě)一篇春天的景物的文章通過(guò)對(duì)本單元課文的再讀，了解單元整組教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，從而目的明確，情感集中，能夠做到有的放矢。
揭示課題并板書(shū)。訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并利用工具書(shū)解決字詞的能力。訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。利用小組交流的方式，為學(xué)生彌補(bǔ)自身的閱讀感知。課內(nèi)與課外相結(jié)合，真正體現(xiàn)語(yǔ)文工具性與人文性的統(tǒng)一。用畫(huà)畫(huà)的形式來(lái)抒發(fā)情感，既能達(dá)到預(yù)期目的，又能培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的能力。在特定的語(yǔ)境中，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力讀寫(xiě)結(jié)合，才能真正做到閱讀的效果，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。
走進(jìn)春天的說(shuō)課稿篇六
歷經(jīng)一冬的嚴(yán)寒，操場(chǎng)旁的那棵老梧桐葉落殆盡，只剩下光禿禿的枝椏，一群孩子蹦蹦跳跳地嘻戲到樹(shù)底下，指著樹(shù)干，用童稚的聲音說(shuō)道：“他怎么沒(méi)頭發(fā)呀?”于是，歡笑一場(chǎng)過(guò)后，那群孩子就嘰嘰喳喳地跑開(kāi)了。
上完體育課后，我也好奇地來(lái)到梧桐樹(shù)邊，突然，一抹嫩綠從我眼前閃過(guò)，走近一看，我猛然發(fā)現(xiàn)，梧桐直溜的樹(shù)干上，竟零散地長(zhǎng)出幾個(gè)嬌嫩的芽苞。芽苞們小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，又膽怯地探出頭，似乎在輕輕地嗅著“春”的氣息。我擔(dān)心用手會(huì)碰疼他們，就捏著一段干枯的草莖微觸了一下芽尖，指尖立刻涌來(lái)一股不知名的力量，我心中一動(dòng)：春天來(lái)了。
周六，一個(gè)云淡風(fēng)輕的日子，我來(lái)到野外，準(zhǔn)備品讀春天的來(lái)信。放眼望去，草地間，一些不知名的野花隨風(fēng)搖曳，紅的、黃的、綠的交織一起，令人仿佛置身“云南織錦”之中，又頗有一番“草色遙看近卻無(wú)”的韻味。遠(yuǎn)處翠綠與嫩綠遍鋪山野，如名家筆下極具層次的風(fēng)景畫(huà)。徐徐的.風(fēng)中泉水叮咚，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，躍動(dòng)的音符共同譜成了一曲《春之贊歌》。微風(fēng)中還夾雜著泥土的芬芳和山茶花、含笑的香氣，令人心曠神怡。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！闭{(diào)皮的春雨也不打個(gè)招呼，就自個(gè)兒淅淅瀝瀝下了起來(lái)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄在山崗、草地、梯田上……她輕柔地、無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地上的一切。俗話(huà)說(shuō)“春雨貴如油”，泥土間萌發(fā)的幼苗咧開(kāi)了小嘴，貪婪地吮吸著水滴，野花都綻開(kāi)了笑臉……遠(yuǎn)處朦朧一片，樹(shù)木、山地、田野在細(xì)紗中若隱若現(xiàn)，燕子在回旋俯沖，似乎做了春的使者，為人們報(bào)春。我沒(méi)有撐起傘，沐浴著綿綿細(xì)雨，陶醉在“天街小雨潤(rùn)如酥”的韻境里。
我聽(tīng)懂了春天的語(yǔ)言。
走進(jìn)春天的說(shuō)課稿篇七
其中，最讓我感動(dòng)的一個(gè)故事就是一個(gè)人感動(dòng)一座城市。故事講年僅28歲某部軍官孟祥斌，為了救一名落水的女子奮不顧身的跳入冰冷的水中，落水女子獲救了，孟祥斌卻犧牲了。他見(jiàn)義勇為、舍己救人的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
在我們身邊，雖然不多赫赫有名的大英雄，但是卻有著不少愛(ài)的真情。我從報(bào)上看到一則新聞，報(bào)道說(shuō)有一個(gè)從青川回來(lái)的志愿者受人之托要找一個(gè)溫州的金大爺，看完了報(bào)紙的連續(xù)報(bào)道，我終于明白原來(lái)就是這個(gè)78歲高齡的金大爺自己省吃?xún)€用，為災(zāi)區(qū)的孩子們捐錢(qián)捐物，他家里厚厚一疊捐錢(qián)捐物的收據(jù)和證書(shū)更是體現(xiàn)了金大爺助人為樂(lè)的高尚品德。
還有一件發(fā)生在我們杭州的感人事跡。臨近春節(jié)，許多民工們冒著嚴(yán)寒在車(chē)站通宵排隊(duì)買(mǎi)票，盼望著能在春節(jié)與家人團(tuán)聚。于是有熱心的網(wǎng)友組織起來(lái)為這些民工兄弟送上熱乎乎的姜茶，讓排隊(duì)多時(shí)的民工兄弟們?cè)诤涞亩购壬狭伺烁牡慕?。別以為送送姜茶很簡(jiǎn)單，這些義工們白天都要上班，要在自己的休息時(shí)間去采購(gòu)原料再把煮好的姜茶不辭辛勞送到車(chē)站，一杯一杯地送到排隊(duì)買(mǎi)票、候車(chē)的人手中。這樣一直堅(jiān)持了十幾天，送姜茶的志愿者越來(lái)越多，連外國(guó)志愿者都吸引進(jìn)來(lái)了，給無(wú)數(shù)素不相識(shí)的人送去了溫暖。
讓我們感動(dòng)的人和事還有很多很多，樁樁件件都讓我感動(dòng)，都讓我深受教育，也讓我受到了很大的啟發(fā)，我們應(yīng)該盡己所能多多幫助別人，這樣既可以感受到幫助別人的快樂(lè)，也可以在需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候得到別人的幫助，在人與人之間互相幫助的時(shí)候真切地感受到溫暖、和諧，這就是我就對(duì)和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)，她是一種樸素而美好的愿望，是人人擁有平等、尊嚴(yán)、獨(dú)立和自由的生活。
走進(jìn)春天的說(shuō)課稿篇八
窗外鶯歌燕舞，我們開(kāi)始了“春天”的旅途。
當(dāng)老師宣布明天去長(zhǎng)沙植物園游玩與參觀(guān)雷鋒紀(jì)念館時(shí)，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，一個(gè)個(gè)同學(xué)的嘴巴停也停不下來(lái)。滔滔不絕地談?wù)撝?，哪里哪里好玩……曹昳婧同學(xué)感慨到：“終于要春游了嗎？等到櫻花都謝了??！”
收拾好行囊美美地睡了一覺(jué)。
第二天，我早早得來(lái)到了學(xué)校，往教室里探頭，哇！都來(lái)了呢！各色背包整裝待發(fā)，或大或小，或胖或瘦。我們坐上了通往“春姑娘花園”的公交車(chē)，閉上眼，滿(mǎn)耳都是同學(xué)們興奮的話(huà)語(yǔ)，偶爾能聽(tīng)見(jiàn)一陣陣“吧唧吧唧”的嚼薯片聲。
下了車(chē)，來(lái)到了長(zhǎng)沙植物園，我興奮的竄入園內(nèi)，東瞧西望，茫然得不知道往哪個(gè)方向走去。四周都是花！花的海洋，花的世界。陣陣微風(fēng)拂來(lái)，千萬(wàn)朵花兒迎風(fēng)舒展著身體。我興奮的把肖依玲喊來(lái)，一起拍了許多青春的`照片。充斥著花香的空氣，怎不令人高興？郁金香的種類(lèi)是最多的，有紫衣王子、黃皇后、橙色王子、橙色浪漫、黃美人北京、神秘范伊克、熱情似火、旗艦、米勒時(shí)光、春天、帆船……我最欣賞的莫過(guò)于“熱情似火”了，乍一看，還真的挺鮮艷的，像極了濃妝淡抹的貴婦人。單一的玫紅，朵朵都已盛開(kāi)，無(wú)一含苞待放！無(wú)一紅衰翠減！啊！她們?cè)谑⒋簳r(shí)節(jié)貢獻(xiàn)出了自己的風(fēng)姿，整整齊齊。沒(méi)有一朵紅杏出頭的跡象！一片“草樹(shù)知春久不歸，百般紅紫斗芳菲"的景色。
在這兒，我們不僅看見(jiàn)了春姑娘的麗影，也瞧見(jiàn)了青春的寫(xiě)照。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
時(shí)間總是溜得很快，轉(zhuǎn)眼到了下午。
下午是去長(zhǎng)沙雷鋒紀(jì)念館。雷鋒，這個(gè)家喻戶(hù)曉的名字想必大家都熟悉?！袄卒h出差一千里，好事做了一火車(chē)。”“雷鋒，是時(shí)代的楷?！比?，三月十五是學(xué)雷鋒日。同學(xué)們拿著手機(jī)接連不斷的按下快鍵，拍下一張又一張雷鋒的事跡。更近距離地接觸雷鋒這個(gè)人時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他的品質(zhì)是多么的高尚。為此，為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事非要爭(zhēng)個(gè)高低的我慚愧不已。我的心情起伏不定——無(wú)語(yǔ)、反問(wèn)、慚愧、自卑、決心、自信……各種情緒向我涌來(lái)。
美麗的春游，使我們貼進(jìn)大自然，向楷模學(xué)習(xí)。使我們，尋找自我。
走進(jìn)春天的說(shuō)課稿篇九
喜歡春天，，而走進(jìn)了春天對(duì)我們來(lái)說(shuō)就走近了中考。現(xiàn)在正是春色欲起的三月，屈指算來(lái)離中考的日子也不過(guò)是九十幾天了。這正是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)刻，關(guān)系著中考的成敗。這個(gè)春天依舊陽(yáng)光明媚，而對(duì)于初三來(lái)說(shuō)它非同尋常。
“一年這之計(jì)在于春”，春天來(lái)了，正是我們?yōu)檫@一年制定計(jì)劃的時(shí)候。這個(gè)計(jì)劃將直接關(guān)系到中考，是迎難而上還是選擇放棄；是拼命一搏還是逃避責(zé)任，我們面臨著這些選擇，只有選擇正確了，才能制定好一年的計(jì)劃。其實(shí)我們別無(wú)選擇，面對(duì)家長(zhǎng)老師的期待，更為了我們美好的未來(lái)，我們只有選擇迎難而上，拼命一搏！
中考已近在咫尺。面對(duì)自己的愛(ài)好，我還是割舍不掉。迷戀電視，貪戀玩耍，依然是我們生活中的主要事情。而中考的成敗就在于剩下這三個(gè)月的努力，如果我們?cè)俸蛷那耙粯樱挪幌伦约旱膼?ài)好，那我們只能在高中的門(mén)外徘徊，為自己的所作所為后悔。
在這溫暖的春天里再努力一把吧！不管我們有怎樣的過(guò)去，不管我們對(duì)中考是否抱有希望，在最關(guān)鍵的時(shí)候拼盡自己所有的汗水，做到最大的努力，不管結(jié)果是好是壞，我們至少可以說(shuō)：我努力了，我無(wú)怨無(wú)悔！
向著中考，努力吧！
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走進(jìn)春天的說(shuō)課稿篇十
春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇；春天，耕耘播種，充滿(mǎn)希望。請(qǐng)走進(jìn)春姑娘的懷抱吧！春天，田野里一片繁忙的景象！在炎熱的太陽(yáng)下，一群群勤勞的農(nóng)民伯伯貓著腰，弓著背，熟練地插下那一株株幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的生命種子。再看那邊，一頭頭肥壯的牛正歡快地拉著犁、唱著歌，好象在歡迎春天的到來(lái)！春雨來(lái)了。春雨是春天的“樂(lè)隊(duì)”，“沙，沙……”它流進(jìn)田里，田里的秧苗一下子就挺直了腰；黃花菜顯得更有精神……農(nóng)民伯伯站在屋檐下，望著田地笑，眼前仿佛出現(xiàn)一派豐收的景象！回遠(yuǎn)處望去，田野里只有黃澄澄的油菜花，綠油油的秧苗，單調(diào)極了。
忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)，秧苗搖搖晃晃中露出了一點(diǎn)紅，一點(diǎn)黃，一點(diǎn)藍(lán)……走近一看，噢，原來(lái)是田野里小路邊的野花。那花白得像雪，紅得像火……大概由于剛下過(guò)春雨吧，花姑娘像是洗了一次痛痛快快的澡，洗掉了身上的.污點(diǎn)，好鮮艷?。《疫€發(fā)出一陣陣淡淡的清香，引來(lái)了一群翩翩起舞的蝴蝶姑娘，招來(lái)了一隊(duì)隊(duì)勤勞的蜜蜂，發(fā)出一陣集市上的喧嘩。使光彩奪目的春天有增添了幾分生趣！
請(qǐng)你吧，用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用鼻子去聞，用心靈去感受美好的春天！
走進(jìn)春天的說(shuō)課稿篇十一
一陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，一陣撲鼻的清香把我吸引住了。我興高采烈地對(duì)身旁的吳虹潔說(shuō)：“吳虹潔!你聽(tīng)那叮叮咚咚的溪水聲，你聞那撲鼻的清香，你看那金燦燦的油菜花，像在歡迎我們呢!”
我一頭撲進(jìn)小山坡。路旁的野菊花綻開(kāi)了像小孩子般的燦爛的笑臉。它在陽(yáng)光下頻頻點(diǎn)頭，太陽(yáng)笑瞇瞇地說(shuō)：“菊花妹妹，你長(zhǎng)得真美啊!”野菊花說(shuō)：“如果沒(méi)有您的陽(yáng)光照射我也不可能長(zhǎng)得這么美呀!我要謝謝你。”“不客氣，這是我應(yīng)該做的?！币魂嚧猴L(fēng)吹過(guò)，野菊花舒展著自己的身子，說(shuō)：“春風(fēng)姐姐，謝謝你給予了我一陣春風(fēng)，吹去了我一身的疲勞。”腳下是一大片蕨菜，蕨菜彎著腰，仿佛在說(shuō)：“你們好!歡迎來(lái)到小山坡俱樂(lè)部!”蕨菜的上頭上是栗子樹(shù)，栗子樹(shù)的枝葉上長(zhǎng)出了嫩芽，害羞得藏住了娃娃般的臉。我望了望遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)了映山紅，在太陽(yáng)的照射下，她那嬌艷的身姿，讓人陶醉。我看了看山路旁，發(fā)現(xiàn)一種叫不出名的.紫色的花，它像風(fēng)鈴草，又像野薔薇，她那迷人的微笑，讓我不禁嘖嘖稱(chēng)贊。
山坡不遠(yuǎn)處有一個(gè)池塘。瞧，一只只小蝌蚪，都已經(jīng)去掉粗短的尾巴，長(zhǎng)出前后肢，變成可愛(ài)的小青蛙了。青蛙們捉蟲(chóng)子吃，過(guò)得很幸福。但它們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的媽媽。于是，青蛙打算去找媽媽。它們游了一陣，遇見(jiàn)了龍蝦爺爺，它們就問(wèn)：“爺爺，你看見(jiàn)我們的媽媽嗎?”龍蝦說(shuō)：“你們媽媽肚子很白，剛從那游去吧!”青蛙又向前游去。它們見(jiàn)鯉魚(yú)姐姐肚子很白，就沖過(guò)去，叫著：“媽媽!”鯉魚(yú)見(jiàn)了，急忙說(shuō)：“我不是你們媽媽?zhuān)銈儖寢屢浑p大眼睛，剛從那游去!”于是，小青蛙又向前游去。忽然，它們見(jiàn)螃蟹眼睛很大，就又奔過(guò)去，叫著：“媽媽!”螃蟹卻說(shuō)：“我不是你們媽媽?zhuān)銈儖寢屢簧砬嗑G，往那兒游游了!”小青蛙只能繼續(xù)找。這時(shí)，它們看見(jiàn)烏龜一身青綠，就又跑過(guò)去叫：“媽媽!”烏龜連忙說(shuō)：“我不是你們媽媽?zhuān)銈儖寢屧谀沁?”烏龜指著一只青蛙。小青蛙急忙游去，大聲叫道：“媽媽!”青蛙看了，喊道：“孩子們，你們終于來(lái)了!”
像走進(jìn)了一個(gè)個(gè)童話(huà)的世界一切是那樣的新鮮一切是那樣的可愛(ài)!
走進(jìn)春天的說(shuō)課稿篇十二
光禿禿的樹(shù)枝悄悄地綠了，小草偷偷的探出了頭，沉睡了大半年的花兒漸漸醒了，風(fēng)兒嬉戲打鬧著，跳起了一支和煦的舞蹈。來(lái)了，來(lái)了，春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了。
瞧，葉兒長(zhǎng)了，草兒冒了，花兒笑了，大地母親脫下雪白的羊皮襖，換上了花妝。
春姑娘來(lái)到湖邊，陣陣暖意融化了湖面的冰，湖中的魚(yú)情不自禁地跳起舞來(lái)，向春姑娘展示它們曼妙的身姿。一陣風(fēng)吹過(guò)，魚(yú)兒嚇得縮回了頭，而湖邊的垂柳正借此機(jī)會(huì)像春姑娘招手呢！
春姑娘來(lái)到田間，一片片油菜綻開(kāi)了黃橙橙的花兒，在微風(fēng)的吹拂下，涌起了層層金色的波浪。她揚(yáng)起可愛(ài)的笑臉，天真的仰望著湛藍(lán)的天空，路邊鉆天的白楊，一個(gè)個(gè)都換上了綠軍裝，一絲不茍地站著崗。
春姑娘來(lái)到花園里。迎春花張開(kāi)了笑臉，盡情地享受著春姑娘的.懷抱?？吹竭@種情形，紛紛笑開(kāi)了臉，在春姑娘的懷抱中撒嬌，好像要比比誰(shuí)最嬌美。遠(yuǎn)處傳來(lái)新燕的呢喃，原來(lái)她在向小燕子講述春姑娘的好。黃鶯也不甘示弱，它們一展歌喉，為春姑娘唱了一首首贊歌。還有池塘的青蛙在“呱呱呱”，它們?cè)跒榇汗媚锎驈V告呢！
“轟隆隆，轟隆隆”，不好，雷公公發(fā)怒了。他在提醒那些“貪玩”的叔叔阿姨們春種的時(shí)間到了，不能再放松了?！皣W嘩嘩”，春雨小姐應(yīng)著雷聲悄然而至。“?！耍！恕?，屋檐上的雨珠正在為春姑娘伴奏。你聽(tīng)，她們“春的交響曲”多么柔和啊！你看，雨姑娘傾斜著身體，落在地上不見(jiàn)了，濺起了一朵朵水花。你摸，雨滴越來(lái)越小了。沒(méi)多久，雨停了。春姑娘彎下腰，抬起經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的小草，小草抬起頭，精神煥發(fā)。雨后的天空，架起了一到美麗的彩虹橋，云姑娘正在上面散步呢！
天上風(fēng)箏多起來(lái)了，地上孩子笑起來(lái)了，一年中最勤勞的農(nóng)民都忙著春種了。下秧苗，種花生，構(gòu)成了一幅“春早人勤圖”。
在春天深處，大家都在耕耘；在春天深處，大家都在忙碌；在春天深處，春姑娘正對(duì)著你微笑。深處，你會(huì)明白“一年之計(jì)在于春”的道理。
你看，春天的世界處處散發(fā)著勃勃生機(jī)！
走進(jìn)春天的說(shuō)課稿篇十三
冬姑娘偷偷的溜走了，春姑娘悄悄的走來(lái)了，不知是春姑娘用了什么魔法，讓人們不知不覺(jué)的。
聽(tīng)覺(jué)，你是否會(huì)聽(tīng)見(jiàn)各種鳥(niǎo)的叫聲，這生機(jī)勃勃的叫聲；嗅覺(jué)，你是否會(huì)聞到冬天幾乎聞不到的花香，這讓人清醒的味道；味覺(jué)，你是否會(huì)嘗到春天帶來(lái)的`蔬菜，這讓人垂涎欲滴的蔬菜；視覺(jué)，你是否會(huì)看見(jiàn)一切都是那么美麗，這讓人出神的美麗；觸覺(jué)，你是否會(huì)摸到?jīng)鰶龅拇河?、滑滑的花瓣、粗糙的春筍，讓人禁不住想要多摸幾下。這就是春天：聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)的享受時(shí)刻。
春姑娘領(lǐng)著我來(lái)到了花園里，被冬天凍壞的花花草草，經(jīng)過(guò)春姑娘的溫柔撫摸又綻放了起來(lái)，競(jìng)相開(kāi)放著，紅的像夕陽(yáng)，黃的像金子，粉的像嬰兒的小臉蛋，這些顏色加上綠葉和小草的襯托更美麗了，它們的臉總是朝著天空好像在說(shuō)：“天空爺爺你看我們是不是很美啊？”空氣中彌漫著一股淡淡的花香味。這時(shí)只見(jiàn)湖邊的柳樹(shù)慢慢的展開(kāi)了它小小的枝葉，綠意濃濃，枝葉在空中微微顫抖，婀娜多姿，給春天又增加了一點(diǎn)生機(jī)。坐在小河邊，欣賞著眼前的美景，微風(fēng)習(xí)習(xí)吹來(lái)，沁人心脾。
我跟著春姑娘來(lái)到了竹林里，看見(jiàn)了許多小小的竹筍正在冒著春雨、春風(fēng)和堅(jiān)硬的泥土一直努力的向上冒出來(lái)，那并不是很綠的竹筍正挺著尖尖的頭像春姑娘問(wèn)好呢！
我又跟著春姑娘來(lái)到了庭院里，院子里的牽牛花見(jiàn)到了春姑娘的到來(lái)，就開(kāi)出了喇叭一樣的花來(lái)迎接春姑娘，蝴蝶也在為了春姑娘而翩翩起舞。
我感覺(jué)我已經(jīng)走進(jìn)了春天，春天就是“春雨洗塵埃，一片清新好風(fēng)景。東風(fēng)送和煦，千株紅艷最芬芳?！?/p>
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