班主任教育方面總結(jié)(11篇)

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班主任教育方面總結(jié)(11篇)
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總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任教育方面總結(jié)篇一

偶爾我們也會(huì)聽到老師對學(xué)生的評價(jià)和討論,說某個(gè)學(xué)生違反了學(xué)校的紀(jì)律,某個(gè)學(xué)生學(xué)生成績差……我們也會(huì)概嘆社會(huì)的風(fēng)氣,概嘆社會(huì)的發(fā)展,我們也會(huì)概嘆在這個(gè)平凡崗位上為人師表的無奈,但我們應(yīng)該認(rèn)識(shí),我們雖沒有能力去改變教育的現(xiàn)狀,但我們可以通過自己的努力,通過自己的言行去教育我們的學(xué)生,去影響他們,讓他們在知識(shí)的熏陶下,在良好環(huán)境的熏陶下健康快樂的成長,促使他們形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、我們要賞識(shí)學(xué)生。對中學(xué)生來說,他們受到老師的賞識(shí)的時(shí)候無論對于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的發(fā)展,都是大有作用的,我們的學(xué)生的素質(zhì)不同,在我們工作總我們總會(huì)遇到成績差的、調(diào)皮倒蛋的、無心向?qū)W的學(xué)生,我們不要用差生的眼光看待他們,我們應(yīng)該堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生是可以積極的成長的,是可以通過努力而改變的。通過賞識(shí)教育,我們還可以激發(fā)學(xué)生的潛能,給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)?!敖裉煳沂悄銈兊尿湴?,明天希望你們成為老師的驕傲?!边@是我的目標(biāo),也是我學(xué)生的激勵(lì),我相信,通過努力,他們會(huì)成為老師的驕傲。

二、我們要有熱情和耐心去教育學(xué)生。沒有熱情就沒有動(dòng)力,沒有動(dòng)力就沒有目標(biāo),所以對待我們的學(xué)生我們要有熱情,我們要用服務(wù)的理念,去熱愛我們的崗位,熱愛我們的學(xué)校,熱愛我們的學(xué)生,用我們的熱情去為學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍。對于一些差生,我們更是要有足夠的耐心去教育他們,去轉(zhuǎn)化他們。

三、我們要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是每個(gè)老師的職責(zé),在課堂教學(xué)中,我們經(jīng)常看著自己的學(xué)生,關(guān)注他們在課堂教學(xué)中的一舉一動(dòng),一個(gè)學(xué)生如果在課堂上開小差,違法紀(jì)律,我會(huì)給他們一個(gè)嚴(yán)厲的眼神,讓他們從中受到啟示而收斂自己的行為,對于一些認(rèn)真上課的學(xué)生,我會(huì)給予激勵(lì)的眼神,鼓勵(lì)他們,激勵(lì)他們進(jìn)步。

四、我們要嚴(yán)格要求學(xué)生。教育工作者,對學(xué)生我們應(yīng)該從多方面對他們嚴(yán)格的要求,讓他們從中規(guī)范自己的行為,對學(xué)生的嚴(yán)格,利于我們對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

五、我們要不斷的創(chuàng)新。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),我們要在工作的過程中不斷地創(chuàng)新,包括教育的理念,教育的方法、教育的模式,我們都需要?jiǎng)?chuàng)新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

總之,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)從“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、愛”五個(gè)方面去教育學(xué)生,通過自己的努力,去影響學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,在平凡的崗位上爭取做的更好。

以上是我這段時(shí)間教育學(xué)生的心得體會(huì)。

班主任教育方面總結(jié)篇二

“沒有花香,沒有樹高,我是一棵無人知道的小草……”,這首小草之歌響徹了大江南北。一個(gè)教育工作者,就如一棵默默無聞的小草,在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己。平凡的崗位,需要我們擁有良好的心態(tài),在物質(zhì)生活日益發(fā)展的今天,我認(rèn)為一個(gè)老師最重要的心態(tài)是要有“服務(wù)”的理念,服務(wù)我們的職業(yè),服務(wù)學(xué)校,服務(wù)學(xué)生,服務(wù)社會(huì)。

偶爾我們也會(huì)聽到老師對學(xué)生的評價(jià)和討論,說某個(gè)學(xué)生違反了學(xué)校的紀(jì)律,某個(gè)學(xué)生學(xué)生成績差……我們也會(huì)概嘆社會(huì)的風(fēng)氣,概嘆社會(huì)的發(fā)展,我們也會(huì)概嘆在這個(gè)平凡崗位上為人師表的無奈,但我們應(yīng)該認(rèn)識(shí),我們雖沒有能力去改變教育的現(xiàn)狀,但我們可以通過自己的努力,通過自己的言行去教育我們的學(xué)生,去影響他們,讓他們在知識(shí)的熏陶下,在良好環(huán)境的熏陶下健康快樂的成長,促使他們形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、我們要賞識(shí)學(xué)生。對中學(xué)生來說,他們受到老師的賞識(shí)的時(shí)候無論對于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的發(fā)展,都是大有作用的,我們的學(xué)生的素質(zhì)不同,在我們工作總我們總會(huì)遇到成績差的、調(diào)皮倒蛋的、無心向?qū)W的學(xué)生,我們不要用差生的眼光看待他們,我們應(yīng)該堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生是可以積極的成長的,是可以通過努力而改變的。通過賞識(shí)教育,我們還可以激發(fā)學(xué)生的潛能,給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)?!敖裉煳沂悄銈兊尿湴?,明天希望你們成為老師的驕傲?!边@是我的目標(biāo),也是我學(xué)生的激勵(lì),我相信,通過努力,他們會(huì)成為老師的驕傲。

二、我們要有熱情和耐心去教育學(xué)生。沒有熱情就沒有動(dòng)力,沒有動(dòng)力就沒有目標(biāo),所以對待我們的學(xué)生我們要有熱情,我們要用服務(wù)的理念,去熱愛我們的崗位,熱愛我們的學(xué)校,熱愛我們的學(xué)生,用我們的熱情去為學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍。對于一些差生,我們更是要有足夠的耐心去教育他們,去轉(zhuǎn)化他們。

三、我們要尊重學(xué)生。尊重學(xué)生是每個(gè)老師的職責(zé),在課堂教學(xué)中,我們經(jīng)??粗约旱膶W(xué)生,關(guān)注他們在課堂教學(xué)中的一舉一動(dòng),一個(gè)學(xué)生如果在課堂上開小差,違法紀(jì)律,我會(huì)給他們一個(gè)嚴(yán)厲的眼神,讓他們從中受到啟示而收斂自己的行為,對于一些認(rèn)真上課的學(xué)生,我會(huì)給予激勵(lì)的眼神,鼓勵(lì)他們,激勵(lì)他們進(jìn)步。

四、我們要嚴(yán)格要求學(xué)生。教育工作者,對學(xué)生我們應(yīng)該從多方面對他們嚴(yán)格的要求,讓他們從中規(guī)范自己的行為,對學(xué)生的嚴(yán)格,利于我們對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

五、我們要不斷的創(chuàng)新。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),我們要在工作的過程中不斷地創(chuàng)新,包括教育的理念,教育的方法、教育的模式,我們都需要?jiǎng)?chuàng)新,我們需要不斷的學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。

總之,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)從“勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、愛”五個(gè)方面去教育學(xué)生,通過自己的努力,去影響學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,在平凡的崗位上爭取做的更好。

以上是我這段時(shí)間教育學(xué)生的心得體會(huì)。

班主任教育方面總結(jié)篇三

做了班主任,就需要思考準(zhǔn)備怎樣去做班主任。我覺得一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)用心、用情、用法、用力去做。你是這樣準(zhǔn)備的嗎?

一要用心,用整個(gè)的心去做整個(gè)的班主任。

教育,是要用心做的?!坝眯淖鼋逃笔且痪滟|(zhì)樸、簡潔凝練而又具有豐富內(nèi)涵的話。這句話看似直白,實(shí)則意味深長,耐人尋味,令人深思。古語云“天下無難事,只怕有心人”,做任何事都需要用心,做班主任更是如此。做班主任要用心去聆聽學(xué)生的心聲,用心去觀察品味教育現(xiàn)象,用心去感悟教育中的規(guī)律,用心去思考教育的智慧,用心去創(chuàng)造學(xué)生發(fā)展的廣闊空間,用心去實(shí)踐教育。

用心做班主任,首先要有愛心。愛心是教育的底色,也是教育的本質(zhì),教育就是一種心靈的藝術(shù)、一門愛的藝術(shù),沒有愛就沒有教育,有愛心才會(huì)有成功的教育。

用心做班主任,要有高度的職責(zé)心。職責(zé)心是成功的基礎(chǔ)。馬卡連柯說過:教師的威信首先建立在職責(zé)心上。作為班主任要上對學(xué)校負(fù)責(zé),下要對學(xué)生負(fù)責(zé)。既要對學(xué)生此刻負(fù)責(zé),也要對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。

用心做班主任要細(xì)心、耐心。細(xì)心是班主任工作的關(guān)鍵,耐心是班主任工作的保證。班主任工作是繁瑣的、平凡的、長久的、事無巨細(xì)的,需要班主任細(xì)心做事,耐心堅(jiān)持。

用心做班主任才能留心觀察、細(xì)心品味,才能專心實(shí)踐、恒心堅(jiān)持,才能達(dá)高致遠(yuǎn)、寵辱不驚,才方能童心不泯,擁有愛心,才能心懷感激、胸襟坦蕩才能展示自我、感悟生命。

二要用情,用純真的感情去做學(xué)生擁戴的班主任。

“用情”就是要付出真情,要真誠。一要對學(xué)生有感情,二要對工作有熱情。蘇霍姆林斯基說:“我們平時(shí)所說的教師對學(xué)生的教育,在什么時(shí)候進(jìn)行得最鮮明、最進(jìn)取、最深刻呢?這就是在教師的情感接觸了學(xué)生情感的時(shí)候?!卑嘀魅喂ぷ髟诤艽蟪潭壬暇褪前嘀魅闻c學(xué)生情感交流的過程,而融洽和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生無憂無慮、無拘無束地學(xué)習(xí)和生活,能使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。而這一切靠班主任真誠的態(tài)度和真摯的情感才能實(shí)現(xiàn)的,這就是以情育情、情感育人的教育理念。

對工作有熱情,就是我們常常講的有敬業(yè)精神。班主任要熱愛事業(yè),要有熱愛教育,獻(xiàn)身教育的崇高夢想和道德追求,甘愿把自我的一生獻(xiàn)給心愛的教育事業(yè)。要深愛班主任這一職業(yè),要有正確的教育夢想和高度的社會(huì)職責(zé)感,能夠全身心地投入到本職工作中去,做到一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生。

三是用法,用正確的方法做智慧的班主任。

做事需要講究方法,方法得當(dāng),事半功倍,方法不當(dāng),事倍功半。班主任工作紛繁復(fù)雜,班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過程中遇到的各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問題,采用藝術(shù)性的教育方法來到達(dá)更好的育人效果。這就要求班主任要有新理念新思路,要轉(zhuǎn)換工作方式,要自我修煉教育智慧。班主任工作方式必須要轉(zhuǎn)換,要從“管”走向“導(dǎo)”,其關(guān)鍵詞是引導(dǎo)、感召、感染、影響,傾聽、關(guān)注、分享、分擔(dān)。班主任要采取協(xié)商理念下的民主管理方式,使班級(jí)中“人人有事干,事事有人干,時(shí)時(shí)有事干”,要讓學(xué)生感受班級(jí)生活的吸引力,讓他們“人人有夢想,個(gè)個(gè)有愛好”。班主任要把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與班級(jí)管理,讓他們在團(tuán)體中當(dāng)家做主,而班主任偶爾“偷懶”,經(jīng)過宏觀調(diào)控來支配班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣的班主任就是智慧的班主任。

四要用力,用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去做優(yōu)秀的班主任。

“用力”就是要有毅力,要堅(jiān)持不懈。班主任工作是一項(xiàng)十分辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。班主任工作任務(wù)繁重,需要起早貪黑,甚至沒有休息日;班主任工作事無巨細(xì),學(xué)生的吃、喝、拉、撒、睡,樣樣都要管;班主任工作對象是未成年學(xué)生,學(xué)生是極有個(gè)性的,又是不斷反復(fù)的,需要班主任反復(fù)抓、抓反復(fù)。班主任從事的是育人工作,是一種長效工作,不可能立竿見影,不要指望經(jīng)過一次簡短的談話就能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通,相互的理解,必須要不斷地反反復(fù)復(fù)地交流談心才有可能實(shí)現(xiàn)真正的溝通。所有這些都要求班主任必須要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,堅(jiān)持不懈地做下去,僅有如此,才能成為優(yōu)秀的班主任。

班主任教育方面總結(jié)篇四

曾幾何時(shí),從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué),學(xué)習(xí),我上夠了,也學(xué)夠了。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了,可是就是造化弄人,我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作,經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。

可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后,我愛上了這一個(gè)神圣的崗位和工作,看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長,我心里就充滿了成就感和自豪感。

回顧上學(xué)期工作情況,有進(jìn)步,有不足,有小成績,有小過失。作個(gè)總結(jié),一為自己反思,二為匯報(bào)工作。我已經(jīng)是一名班主任了。

高三普通班的學(xué)生,最核心的思想問題是:讀高中有沒有用?

普通班大多數(shù)同學(xué)看不到通過努力讀書而獲得的較明顯的回報(bào),可以說每考一次就是對信心打擊一次,讓他們再一次加深對自己選擇的懷疑??梢哉f,在某種程度上,高中三年,他們比成績好的學(xué)生走得更累,走得更艱苦。作為班主任,如果只是一昧地責(zé)怪他們不努力付出(事實(shí)上有部分同學(xué)確實(shí)不夠力),一昧地強(qiáng)行壓制是行不通的。

原因如下:他們進(jìn)高中的基礎(chǔ)就比較差,這說明他們本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志力、心智成熟度等方面不夠好。進(jìn)入高中,學(xué)習(xí)任務(wù)更是量大難度大,現(xiàn)在要求這批同學(xué)跟上來,這需要他們超出常人的付出,個(gè)別的或許有可能,大批的就難度太大,不太可能。

基于以上原因,同學(xué)們就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。現(xiàn)在又到了高三,他們這種厭學(xué)情緒更加強(qiáng)烈。這種厭學(xué)情緒不只是因?yàn)樗麄儾簧线M(jìn),怕吃苦而產(chǎn)生的,更在于他們認(rèn)為:讀書,對他們來說行不通,沒有用。這種情緒如果得不到疏通,整個(gè)班級(jí)的工作將非常難以開展。

針對以上情況,我經(jīng)常與同學(xué)們就高中生活的目的和意義進(jìn)行交流。

上高中的目的是什么?如果考二本以上的大學(xué)是唯一目的,那么,普通班的大部分學(xué)生從入學(xué)開始就注定要失敗。學(xué)生都到高三了,高考能出怎樣的成績他們心里都清楚,再對他們說什么努力就能考上好大學(xué)是沒有說服力的。

我個(gè)人給他們的參考是:上高中的目的對不同層次的學(xué)生有不同的側(cè)重點(diǎn)。成績好的,考大學(xué),考好大學(xué)是中心。成績不理想的,能力的全面發(fā)展和高中基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)這兩方面是中心。打下一個(gè)基礎(chǔ),全面發(fā)展能力,發(fā)現(xiàn)自己的特長,將來就比較容易找到一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的切入點(diǎn)。這就是普通班大部分同學(xué)三年高中生活的意義和努力方向所在。

解決了思想問題,學(xué)生就能安心學(xué)習(xí)。盡管不可能一藥醫(yī)百病.但班級(jí)在大方向大目標(biāo)上有了明確的認(rèn)識(shí),工作就好開展,就能有一些成效。

如何提高學(xué)生興趣,有很多方法,我個(gè)人主要是深挖文本,充分利用好課本這個(gè)資源。"文以載道",不管課文怎么變,它只是一個(gè)載體,不變的是這個(gè)"道"。我告訴學(xué)生,讀課本我們?nèi)绻茏x到現(xiàn)實(shí),讀到人性,讀到自我,這樣,你就會(huì)對課文感興趣了。我上課也是從這個(gè)角度進(jìn)行的,以課文為載體,同學(xué)生一起對現(xiàn)實(shí)、人性、自我進(jìn)行探討。這樣,就能引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)他們的興趣,課堂就了作用,有了效果。

進(jìn)入高三,新課已上完,基本是考和練。高三的課堂,我認(rèn)為主要是幫助學(xué)生提高應(yīng)試技能,總結(jié)各種題型的解決思路和技巧。針對這一點(diǎn),很多時(shí)候,在課堂上我和同學(xué)們一起做題,先理出自己的思路,然后再一起對答案。對了,我們作為經(jīng)驗(yàn)積累起來;錯(cuò)了,共同分析,我們錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,作為教訓(xùn)加以總結(jié)。這樣,作為老師,更能理解學(xué)生的錯(cuò)誤,幫助他們不斷提高。學(xué)生也容易明白:答案不是最重要的,重要的是通過做題形成解題的思維模式。訓(xùn)練多了,他們碰到高考常見題型都有一個(gè)基本思維模式,可以減少失誤

基礎(chǔ)知識(shí)注重積累,要求學(xué)生根椐復(fù)習(xí)進(jìn)度,多用課余時(shí)間自我復(fù)習(xí)。對同學(xué)們講清楚,基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),別無二法,只有平時(shí)勤于積累。老師要做的就是課堂上有計(jì)劃地抽查,檢查效果,督促他們多積累。

這就是我對即將參加高考同學(xué)多提出的要求、計(jì)劃和總結(jié)。我已經(jīng)盡全力想好了在學(xué)習(xí)上的情況,具體怎么樣學(xué)習(xí)只有靠他們自己的努力了,如果我總是一味的督促,使他們產(chǎn)生逆反心理,那只能是得不償失。

在學(xué)生的生活問題上,我只能說讓他們安分守己,在生活習(xí)慣上養(yǎng)成好習(xí)慣,盡量不早戀,在這個(gè)關(guān)乎終身命運(yùn)的高三這個(gè)年份里。在生活上我盡量了解每個(gè)同學(xué)的情況,盡量給他們實(shí)際的幫助。有的同學(xué)家庭狀況比較一般,我只能給予他們心理的安慰,要他們堅(jiān)持下去,這么多年都下來,在這個(gè)關(guān)鍵的一年一定要挺住。

高三這一年真的很累,無論是學(xué)生還是老師,老拉緊了發(fā)條,不在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子??墒侨绱酥匾囊荒?,還有很多學(xué)生沒有意識(shí)到,高考就臨近了,然后著了慌,這需要我不停的提示,高考就在眼前,不要再這樣下去了。

上面就是我的工作總結(jié),如有不好的地方,請及時(shí)提醒。

班主任教育方面總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高一甲班的班主任,帶現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)已經(jīng)是第三個(gè)年頭,回想和他們一起的生活,永遠(yuǎn)就像是打翻了五味瓶,要一次次一遍遍品嘗個(gè)夠,最終,不管是甜蜜美好的回憶,還是酸澀惱火的故事,都讓我和這群孩子一同成長,歷練沉淀。下面我將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、工作雖忙碌,調(diào)適好心情,當(dāng)好主心骨

“匆匆”是我對自己本學(xué)期狀態(tài)的基本感觸,歲月雖然匆匆,但更為匆匆的是我的蹤影。面對班主任千頭萬緒的工作,我好幾次感到自己的力不從心,仔細(xì)想來,并不是班級(jí)工作不到位,也不是班級(jí)事務(wù)很棘手,而是自己沒有及時(shí)自我調(diào)適,任由工作給自己的壓力影響自己。我的這種壞心情和不佳狀態(tài)自然最快就“報(bào)應(yīng)”到我的學(xué)生身上,因?yàn)樗麄円鎸痹瓴话惨约岸嘧円着奈?。雖然孩子們跟我說,老師,有火你就沖我們發(fā),扛得住。但我自己卻明白,這樣的我對于剛升入高中的他們來說,居然沒做到一出場就可以穩(wěn)定軍心。所以,我認(rèn)為,班主任在匆匆忙忙的工作中,要學(xué)會(huì)適時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)自己,除了每天面對我們的熊孩子,也要適當(dāng)豐富自己的休閑時(shí)光,這樣,既可以及時(shí)緩解工作的.壓力,也給自己時(shí)間做回最好的自己。我們的心穩(wěn),孩子們的狀態(tài)也就穩(wěn)。

二、該專政時(shí)不手軟,該民主時(shí)有進(jìn)退

面對基本的學(xué)校和班級(jí)管理規(guī)范,一定要堅(jiān)持到底,不予辯駁,而且一定要嚴(yán)格公正公平得按照相關(guān)規(guī)定對于學(xué)生進(jìn)行適度及時(shí)的處罰。這跟行軍打仗的道理幾乎一樣,紀(jì)律嚴(yán)明、步調(diào)一致的部隊(duì)永遠(yuǎn)是走得最快,傷亡最少的。但同時(shí),班主任不能成為鐵一樣規(guī)矩的奴隸,只知道命令和處罰。對于學(xué)生,要有同理心,要給學(xué)生和自己講道理的時(shí)間,和學(xué)生對話時(shí),我們可以做到和他們是平等的,聆聽他們的內(nèi)心,理解他們,相信他們。但在關(guān)鍵和原則問題上,卻絕不能放縱和退讓,既要有理有據(jù),也要寬嚴(yán)相濟(jì)。

三、正人先正己,我愛我班,我班最好

初高中階段的學(xué)生,是最具模仿力的一個(gè)群體,因?yàn)榇丝痰乃麄儾还苁巧眢w外貌,還是心理年齡,都有待飛速的發(fā)展。這個(gè)時(shí)期的他們,往往是迷惘的。身邊人的種種,不管好與壞,都會(huì)影響他們的成長。他們需要能給與他們正能量并讓他們心悅誠服的人。毫無疑問,這個(gè)角色,班主任擔(dān)得。因?yàn)槲铱催^一句話,那就是積極的人像太陽,照到哪里哪里亮,消極的人像月亮,初一十五不一樣。

我認(rèn)為,在班級(jí)管理事務(wù)中,提高班級(jí)凝聚力是重中之重。而要提高班級(jí)凝聚力,班主任必須以身作則,因?yàn)榇藭r(shí)的你,很可能就是孩子們模仿的最佳對象。所以,不管把自己熱愛班級(jí)的心說得再怎么天花亂墜,也不及課間時(shí)撿起地上的碎紙,不管跟孩子們來往多么熱絡(luò),也不及下課后幫他們擺放桌椅,不管將班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍夸得多么優(yōu)異,也不及實(shí)實(shí)在在盡點(diǎn)綿薄之力。我愛我班,我用自己的行動(dòng)去證明,去珍惜。我班最好,我也用自己的言行去實(shí)踐,去不遺余力。

以上即是我對這一學(xué)期班主任工作體會(huì)最深的幾點(diǎn),分享給大家,若有不足之處,還望大家不吝賜教。

班主任教育方面總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各科課任老師的密切配合下,加之全班同學(xué)的共同努力之下,順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、尊重自己,為人師表。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。教師的行為對學(xué)生具有一種榜樣與示范作用,會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生他們的生理心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,思維活躍,但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富但不穩(wěn)定;對新事物反應(yīng)敏感易接受、模仿,但是辨別是非能力較差;自我意識(shí)強(qiáng),可自我認(rèn)識(shí),自控能力低。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在衣著打扮方面還是在言行方面,一定要尊重自己,不管是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的標(biāo)準(zhǔn),正直做到為人師表。

二、優(yōu)選干部,找準(zhǔn)“帶頭羊?!?/p>

“火車跑得快,全靠車頭帶”。一群好的班干部以身示范,帶動(dòng)學(xué)生,使班風(fēng)純正。對于班干部,我大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力。定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,布置新的工作任務(wù),如此,收到的好的成效。

三、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,聯(lián)系實(shí)際,舉例剖析,講清現(xiàn)象,原因及危害,出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理,找出改進(jìn)的方法。

四、成立自律小組,認(rèn)真管理學(xué)生,提高自我管理的意識(shí)。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),充分相信學(xué)生,讓他們自省自查,找出不足,制定改進(jìn)措施,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;?,制度化,培養(yǎng)學(xué)生自我管理,自我成才的能力。

五、加強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,只有雙管齊下,才能收到教育的最佳效果。

這學(xué)期的工作經(jīng)歷,讓我們深切地感受到班主任工作的重要性。它不是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),只有本著“尊重,平等”的原則,用心對待每一個(gè)學(xué)生,才能得心應(yīng)手,取得成效。

班主任教育方面總結(jié)篇七

1.深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),每天早來晚走,坐班聽課,同時(shí)通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師,利用學(xué)科的特點(diǎn),在教書的同時(shí),滲透思想教育,教會(huì)學(xué)生做人,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,通過沖組建了新的班干部集體,確立了值日班長輪流順序,利用主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。

3.言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),通過衛(wèi)生委員責(zé)任制,加強(qiáng)督促值日生的值日工作,保持教室的清潔。

4.重視對后進(jìn)生的教育工作。

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5.注重對班主任工作的研究。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

6.不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

班主任教育方面總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各科課任老師的密切配合下,加之全班同學(xué)的共同努力之下,順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、尊重自己,為人師表。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。教師的行為對學(xué)生具有一種榜樣與示范作用,會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生他們的生理心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,思維活躍,但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富但不穩(wěn)定;對新事物反應(yīng)敏感易接受、模仿,但是辨別是非能力較差;自我意識(shí)強(qiáng),可自我認(rèn)識(shí),自控能力低。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在衣著打扮方面還是在言行方面,一定要尊重自己,不管是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的標(biāo)準(zhǔn),正直做到為人師表。

二、優(yōu)選干部,找準(zhǔn)“帶頭羊?!?/p>

“火車跑得快,全靠車頭帶”。一群好的班干部以身示范,帶動(dòng)學(xué)生,使班風(fēng)純正。對于班干部,我大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力。定期召開班干部會(huì)議,研究解決出現(xiàn)的問題,布置新的工作任務(wù),如此,收到的好的成效。

三、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,聯(lián)系實(shí)際,舉例剖析,講清現(xiàn)象,原因及危害,出現(xiàn)問題及時(shí)對照守則處理,找出改進(jìn)的方法。

四、成立自律小組,認(rèn)真管理學(xué)生,提高自我管理的意識(shí)。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),充分相信學(xué)生,讓他們自省自查,找出不足,制定改進(jìn)措施,使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,制度化,培養(yǎng)學(xué)生自我管理,自我成才的能力。

五、加強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,只有雙管齊下,才能收到教育的最佳效果。

這學(xué)期的工作經(jīng)歷,讓我們深切地感受到班主任工作的重要性。它不是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),只有本著“尊重,平等”的原則,用心對待每一個(gè)學(xué)生,才能得心應(yīng)手,取得成效。

班主任教育方面總結(jié)篇九

過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

我經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次月考均能都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

班主任教育方面總結(jié)篇十

眨眼間,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,本人始終堅(jiān)持“教育以學(xué)生為本”的理念,嚴(yán)格遵守國家的教育法規(guī),忠誠于黨的教育事業(yè),認(rèn)真做好自己的本職工作,兢兢業(yè)業(yè),注重工作方法和實(shí)效,并有班級(jí)管理上的及時(shí)反思和創(chuàng)新?,F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作,作一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。

初二第二學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是有些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入嚴(yán)重的“反叛”時(shí)期,常常以為自己已經(jīng)長大,不喜歡條條框框的紀(jì)律約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,對自己放松了要求。

一開學(xué),我就及時(shí)召開了題為“我長高了,但我不是老油條,我要進(jìn)步”的主題班會(huì),重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)范遵守班規(guī)的重要性和必要性,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。會(huì)后,我又有針對性地開了兩個(gè)會(huì):一個(gè)是班干會(huì),吩咐他們要起先鋒模范作用帶好大家;一個(gè)是我班“刺頭”的會(huì),跟他們集體談心和強(qiáng)調(diào)要遵守規(guī)范遵守班規(guī),并和他們簽訂“合同”,先給他們打預(yù)防針。

在每周的工作中,我嚴(yán)抓上課遲到的、課上睡覺開小差的、不完成作業(yè)的、晚自習(xí)講話的、與課任老師頂撞的、叫外賣的、宿舍表現(xiàn)差的等不良現(xiàn)象,對他們進(jìn)行一對一的談心教育(因?yàn)榧w教育對他們這些初二學(xué)生根本沒有效果),讓他們寫500字的“反省書”并扣德育分10分每人次。多次違反的要在班上公開批評,并及時(shí)見家長。

比如小滔,經(jīng)常在上歷史課時(shí)看玄幻小說,我把他的小說沒收了,并跟他談心,叫他寫500字的“反省書”扣德育分20分,后來,他就不再在課上看課外書了,我還借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他課外多讀有益課外書。不過,學(xué)生畢竟是學(xué)生,特別是那些“刺頭”,他們很容易反復(fù)“發(fā)作”,因此,我吩咐紀(jì)律委員要多多留意他們,我還一直跟進(jìn)他們,從不松懈。同時(shí),我還時(shí)刻利用一切有利的時(shí)機(jī)對他們進(jìn)行文明有禮、做事積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力上進(jìn)等的養(yǎng)成教育 。

本學(xué)期我在教室后面的墻壁上,讓(幼兒園教師年終總結(jié))宣傳委員開設(shè)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新,先后有“各科學(xué)習(xí)專題” 、 “法制知識(shí)專題” 、“安全知識(shí)專題”、“生物地理會(huì)考專題”、“汶川地震時(shí)刻關(guān)注”、“防震救災(zāi)”、“期中考試誓詞”、“ 期末考試總動(dòng)員”等。

教室后面的黑板我經(jīng)常和班干部商量定好每月出一期墻報(bào),內(nèi)容除了學(xué)校安排的外,還包括各種學(xué)習(xí)方法、保健知識(shí)、國家大事、班上先進(jìn)等,同學(xué)們對這種做法拍手歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到教室后面去看,起到了很好的學(xué)習(xí)教育的作用。還在教室左右兩面的窗玻璃上貼上醒目的激勵(lì)學(xué)生不斷努力的標(biāo)語,有:“今天不努力學(xué)習(xí),明天努力找工作!為中華的振興努力讀書!時(shí)間是賊,抓住它!”等等。

結(jié)合我班學(xué)生缺乏競爭意識(shí)的實(shí)際,我給他們引入了與同年級(jí)尖子競爭、與同班同學(xué)競爭、與同桌競爭的競爭機(jī)制,鼓勵(lì)他們勇奪第一、敢拿第二,鼓勵(lì)他們勇于拼搏(“人生能有幾回搏?今日不搏何時(shí)搏”),同時(shí),推薦那些敢于競爭、進(jìn)步大的同學(xué)入團(tuán)。因?yàn)榉e極發(fā)動(dòng),組織得力,學(xué)生的競爭意識(shí)強(qiáng)烈了好多,整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛濃厚了很多。

后進(jìn)生,顧名思義,是進(jìn)步比較慢的學(xué)生,他們生性好動(dòng),紀(jì)律一般都不好,成績也較差,有時(shí)確實(shí)令老師“煩心”,是班上的“刺頭”。但是他們也需要關(guān)心,需要尊重,需要愛。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活上的朋友,老師既要嚴(yán),更要有愛。我對這些后進(jìn)生采取的措施是:談心—再談心—關(guān)心—再關(guān)心—跟進(jìn)—再跟進(jìn),其中還需要百倍的耐心,因?yàn)樗麄兊淖杂X性和自控力都很差,所以需要百倍的耐心。除了經(jīng)常與他們談心、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活外,我還經(jīng)常向他們征集班級(jí)活動(dòng)方案,尊重他們提出的意見,讓他們覺得自己“有價(jià)值”。

小諾無心向?qū)W,還常常跟家長鬧情緒;小良好出風(fēng)頭,不買飯卡老叫外賣,6月份還編了好多小辮子并電發(fā)弄得跟前荷蘭足球明星古力特一樣;小卓本學(xué)期打架2次……這些“刺頭”,我跟他們打交道不下百次(本學(xué)期),最后他們才算“安靜下來”。

我們都知道,學(xué)生是“親其師”從而“信其道”的。

汶川地震發(fā)生后,我便帶領(lǐng)學(xué)生一起看電腦視頻,搜集有關(guān)資料,讓他們感受到:“地震天不塌,大災(zāi)有大愛”。了解我們的領(lǐng)導(dǎo)人、人民子弟兵迅速趕赴地震現(xiàn)場搶險(xiǎn)救災(zāi),一批又一批的醫(yī)護(hù)人員、志愿者等也奔赴災(zāi)區(qū),他們用手為災(zāi)民搭起回家的路,用心把災(zāi)區(qū)人民團(tuán)結(jié)在一起,他們不吃不睡,日夜忙碌在抗震救災(zāi)的最前線……

每一個(gè)炎黃子孫,國內(nèi)的,國外的,攜手并肩,慷慨解囊,傾其所有,支援災(zāi)區(qū)。我們xx初中的師生早已按耐不住那激動(dòng)的心,開始捐錢捐物?!耙宰畲蟮牧α恐С炙拇?zāi)區(qū),幫他們重建家園!”的捐款儀式在我們班轟轟烈烈的展開了;“四川加油!中國加油!我們加油!”的標(biāo)語赫然貼在我們215班的教室里。 我還組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防震救災(zāi)的知識(shí),并出了一期《我們與汶川在一起》的墻報(bào),藉此對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和道德愛心教育。

本學(xué)期,我把加強(qiáng)與各科任老師的溝通聯(lián)系作為班級(jí)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,努力使自己成為各科任老師之間、科任老師與學(xué)生之間、科任老師與家長之間溝通聯(lián)系的良好橋梁。

第一,經(jīng)常與各科任老師一起探討教育學(xué)生的方法,同時(shí),為總體成績較好,而個(gè)別學(xué)科較差的學(xué)生“開小灶”,以平衡發(fā)展各科成績。

第二,多和各科任老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課的表現(xiàn)和作業(yè)、測驗(yàn)情況,全面掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),及時(shí)對學(xué)生的不良表現(xiàn)予以糾正。

第三,把同學(xué)們在學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的一些困惑和提出的意見,及時(shí)反映給相關(guān)老師。

第四,積極主動(dòng)幫助配合生物地理兩科老師,搞好本學(xué)期的會(huì)考工作。

第五,經(jīng)常向各科任老師請教管理班級(jí)的方法,廣泛聽取他們的意見,并邀請他們共同完成教育學(xué)生的重任,與他們對xx班進(jìn)行齊抓共管。

本學(xué)期,通過這些不懈的努力,在教學(xué)、教育方面,我和所帶班級(jí)取得了一系列的成績。但也存在很多不足,下學(xué)期,我將一如既往,繼續(xù)努力,爭取更大的進(jìn)步。

班主任教育方面總結(jié)篇十一

1.深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期的班主任工作,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級(jí),每天早來晚走,坐班聽課,同時(shí)通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師,利用學(xué)科的特點(diǎn),在教書的同時(shí),滲透思想教育,教會(huì)學(xué)生做人,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理。

要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請教同組的老師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,通過沖組建了新的班干部集體,確立了值日班長輪流順序,利用主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。

3.言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),通過衛(wèi)生委員責(zé)任制,加強(qiáng)督促值日生的值日工作,保持教室的清潔。

4.重視對后進(jìn)生的教育工作。

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的三分之二,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5.注重對班主任工作的研究。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

6.不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

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