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醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇一
三年寒暑，轉瞬即逝，三年的研究生時光即將畫上句號，在這里我首先要感謝我的導師朱曉玲老師，老師不僅在學業(yè)上給我以精心指導，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關懷，三年來她都一直默默地幫助我、鼓勵我，幫我克服學習和生活中的種種困難，渡過人生中的層層難關。點點滴滴我永遠銘記于心，在此我向她表示最誠摯的祝福和最衷心的感謝！
同時我要感謝腎病實驗室胡云琴老師、閔曼老師、湯絢麗老師對我腎臟病理知識的悉心教導，讓我受益匪淺，也是她們陪伴我渡過人生中非常美好的時光；還要感謝實驗室的王軍老師，林宜老師，張迎華老師、張華琴老師對我學習和實驗的種種幫助。
另外還要感謝腎內科袁博寒老師、王宇暉老師、倪軍老師、俞東容老師對我臨床知識學習的指導與教誨。他們淵博的學識，認真的工作態(tài)度，嚴謹的工作作風，為醫(yī)療事業(yè)的奉獻精神時時刻刻影響著我、鼓勵著我、鞭策著我，讓我前進充滿了源源不斷的動力！
三年寒窗，感謝所有幫助過我的老師和同學。沒有你們的辛勤勞動，就沒有我今円的滿載而歸，在此我向你們表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇二
摘要：護士是一個特殊的職業(yè)群體，承擔著繁重的工作及重大責任。但近年來，隨著醫(yī)患矛盾的激化，護士這個群體在工作中承受著巨大的心理壓力。由于護士這個職業(yè)的特殊性，其心理健康更應得到重視，本文通過分析護士心理健康的影響因素，對護士心理健康的科學管理提出了一些建議。
關鍵詞：心理健康;職業(yè)群體;心理壓力;護士。
隨著醫(yī)療事業(yè)的迅速發(fā)展，整體護理模式的建立，當今護士要具備扎實的醫(yī)學理論基礎、精湛的操作技能，同時還要擁有良好的健康的心理素質。護士是為患者提供健康服務的特殊職業(yè)群體，除了面對工作環(huán)境等方面的壓力外還要面對長時間心理壓力所帶來的困擾。本文就近幾年來國內的此項研究進展情況做了綜合闡述。
1護士的心理健康。
1.1心理健康的概念mentalhealth。
心理健康是指人的基本心理活動的過程內容完整、協調一致，即認識、情感、意志、行為、人格完整和協調，能適應社會，與社會保持同步。
1.2心理健康的研究測評工具。
研究者常用的評定工具如癥狀自評量表(scl-90)、焦慮自評量表(sas)、抑郁自評量表(sds)等20余種量表，通過對護士群體網絡以及現場調查，然后進行數據分析，從數據中可以客觀的反觀護士人員目前的心理問題。
1.3護士心理健康現狀分析。
近些年來，醫(yī)護工作者的心理問題已經引起了許多學者的關注。與醫(yī)生相比，護士與病人的接觸更多，更需要保持良好的心態(tài)。但調查發(fā)現護士群體的軀體化、強迫、焦慮、精神病項因子分均高于其他群體。護士作為高風險職業(yè)群體，由于疾病復雜和不可預見性以及醫(yī)療技術的局限性，使得工作風險加大，又因為我國護士的需求量大，但實際在崗護士遠遠不能滿足實際需求，工作量大等原因，使得護士工作壓力大，精神時刻處于高度緊張狀態(tài)，這種狀態(tài)假如不能及時做到正確處理將會影響正常的護理工作。
1.4特殊崗位護士心理健康的特點。
1.4.1急診科護士的心理健康特點。
急診科護士與內科護士相比較，通過評估表來看她的評分明顯高于內科護士，各種精神壓力表現篩選陽性率也高于后者。
1.4.2手術室護士的心理健康特點。
隨著科學的迅速發(fā)展，各種高尖端手術開展和先進、復雜、精細儀器設備的使用等，手術室護士因工作的特殊性，她們工作節(jié)奏快、風險大、工作時間長等因素，尤其注意力高度集中和較封閉的工作環(huán)境，易造成護士身心緊張，疲勞、焦慮、抑郁、強迫等心理狀態(tài)。這些會影響著她們的身心健康，制約著她們的工作積極性和創(chuàng)造性。
1.4.3精神科護士的心理健康特點。
國內對精神科護士的心理健康研究報道較多，結果有一定差異，多數表明精神科護士的心理健康水平低于其他綜合科室護理人員。主要表現癥狀為：焦慮、強迫、恐懼;有報道還對精神科男女護士的心理健康水平作出了比較，結論是男護士的心理健康評分低于國內常規(guī)，在總體程度上要優(yōu)于女護士，但男護士在人際關系、焦慮兩方面存在一定的心理障礙。
1.4.4icu(重癥監(jiān)護室)護士的心理健康特點。
重癥監(jiān)護室是對急性重癥患者進行集中治療的特殊科室，患者病情危急、不穩(wěn)定，護士的護理工作任務繁重，因此icu護士必須承受很強的工作壓力，問卷調查結果顯示icu護士評分明顯高于普通內科護士，外科護士。
2影響護士心理健康的主要因素。
2.1工作性質的特殊性。
影響護士心理健康的一個重要因素是自身的工作量和時間分配狀況。首先，護士的工作性質特殊，護士實行三班倒的工作制每班8個小時，執(zhí)行醫(yī)生醫(yī)囑的同時還擔負著臨時的護理需要。各班在交接的時候要保持準確無誤。護士是醫(yī)院運轉的重要組成部分，擔負著協助醫(yī)生治療以及護理的工作，這些都導致護士工作的工作量大，作息時間不規(guī)律。其次，我國現有的護理人員嚴重不足，與發(fā)達國家相比，我國護理人員嚴重缺編。發(fā)達國家醫(yī)生與護士的比例是1:8.5，而中國的數據卻僅僅是1:1.07。另外，一些醫(yī)院隨意加床導致護理人員更加不足。護理人員不在崗的現象也非常嚴重，有的護理人員已從事行政或其他工作但仍占據編制，實際醫(yī)護比例可能更低。
2.2工作環(huán)境問題。
與醫(yī)生相比，護士的工作環(huán)境更加惡劣，他們每天都要工作在擁擠的空間，忍受令人難過的氣味，接觸大量的病毒，面臨許多風險。與此同時，還要面臨應對病人的憤怒、悲傷的情緒。這些情緒都影響護士的精神狀況。這僅僅是物理意義上的工作環(huán)境，另外近些年來，現代醫(yī)學發(fā)展迅速，不斷變化的高科技醫(yī)療設備和知識，要求護士必須時刻提高自己的學習層次，不斷學習新型的醫(yī)療知識。競爭激烈的職稱晉升制度，這些在無形中增加了護理工作者的工作壓力，從而影響護士的心理狀態(tài)。
2.3緊張的護患關系。
對護理工作者而言，與患者建立良好的關系就顯得相當重要。但現實是，近些年來醫(yī)患關系相當緊張，護患關系也是如此。護士的工作性質決定了其與患者的接觸相當多，在患者住院階段所產生的'矛盾也更多。護理工作稍有不慎，便會引起糾紛。護士與患者之間不能建立有效的信任，不信任的狀態(tài)也造成溝通不暢如此形成了惡性循環(huán)。
2.4社會認同度問題。
長期以來的社會偏見，認為護士僅僅是醫(yī)生的助手、患者的保姆，護士的工作被認為是服務性行業(yè)。在經濟社會發(fā)展的同時，大家對護理水平有了更高的要求，但卻并不了解護士的工作內容。護士工作長期得不到理解和尊重，另外加之經濟收入分配的不合理，統統這些都提升了護士心理的不平衡，影響護士的工作情緒和心理健康。
2.5自身心理知識缺乏。
目前，在護理專業(yè)的課程設置尚沒有形成完善的心理課程培訓，護士沒有接受完善的心理培訓。護士本身也沒有關注到自身心理知識的積累，長期繁重的工作帶來過重的壓力加之沒有科學排遣不良情緒的方法，這些都直接影響了護士群體的心理健康。
3解決護士心理健康問題的幾點建議。
3.1加強學校教育和崗前培訓。
護士群體自身缺乏心理知識，主要是由于在大學教育階段沒有設立相關的心理課程，在進入醫(yī)院后又有繁重的工作沒有時間接受心理健康知識。所以護理專業(yè)應該增加心里健康方面課程的學習，心理衛(wèi)生知識的內容需要eap管理團隊進行合理編排，以幫助護士群體提升自身的心理健康水平。培訓的方式不僅僅局限于集中上課的方式，通過情景學習、案例分析等方法進行學習，一方面提高了學習的積極性，另一方面更具有實用性。還可以印發(fā)宣傳小手冊，在醫(yī)院的走道里可以張貼心理衛(wèi)生小知識;定期邀請專家來進行知識講座等。
3.2關注和維持特殊科室護士的心理健康。
精神科護士是所有臨床科室中最特殊的一個群體，要時刻警惕患者發(fā)生意外、攻擊行為等，所以精神科可以根據這一特殊因素盡量使用男護士。男護士既要做好各項護理工作又要做好自護的工作，所以，作為管理應合理安排人員，及時做好心理輔導、減壓工作，這樣才能保證及時、有效、安全的完成各項工作。
3.3增強專業(yè)心理健康知識培訓。
護士心理健康可以通過組織培訓，讓護士學習心理健康知識，開展心理咨詢，采取科學的放松法，讓護士進行自我調適來減輕、消除心理壓力。
3.4增強醫(yī)院管理者整體意識。
作為醫(yī)院管理者可以定期制定必要的集體活動，如野外郊游、文藝表演等放松心情，緩解壓力，才能幫助護理工作人員保持良好的心態(tài)來完成全面的護理工作。
4討論。
綜上所述，護士群體作為醫(yī)護工作者，因其工作和生活等種種原因，心理健康水平低下且長期受到忽視，目前我國已經開始重視有關護士心理的研究，這些將對全面提高護理質量是起決定性作用。只有護士這一特殊群體全方位都處于一個良好的狀況，才能為我國的護理事業(yè)作出更大的貢獻。
參考文獻。
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[4]洪瑞喬.手術室護士與普通外科護士心理健康狀況比較[j].中國實用護理雜志,2004,20(1):4-5.
【拓展知識】。
古代。
早在史前時期，人類就開始積累治療疾病的經驗，形成了臨床醫(yī)學的雛形。
古代中國在漫長的歷史中形成了獨特的傳統醫(yī)學臨床體系，詳見中醫(yī)學。
古埃及的埃伯斯紙草書文中記載了205種疾病，介紹了外科學的膿腫切開、淺表腫塊切除、包皮環(huán)切等手術，內科學的發(fā)汗、吐、泄、利尿、灌腸等療法。木乃伊的制作也涉及到高超的外科學知識。古印度的阿輸吠陀中記載了相當多的藥物和治療經驗，首次將醫(yī)學分為8科，《阇羅加集》和《妙聞集》分別是阿輸吠陀醫(yī)學的內科學和外科學名著。古希臘《希波克拉底文集》中記載了外科學關于骨折、脫臼、頭部損傷的治療方法。古羅馬的蓋倫在藥物治療方面也有成就。
在古代，基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學的分野并不明確，受客觀條件的限制，大多以經驗積累為主，缺乏科學、系統的整理。
近代。
17世紀的醫(yī)生西登哈姆（sydenhamt.,1624-1689）提出：“與醫(yī)生最有直接關系的既非解剖學之實習，也非生理學之實驗，乃是被疾病所苦之患者，故醫(yī)生的任務首先要正確探明痛苦之本質，也就是應多觀察患者的情況，然后再研究解剖、生理等知識，以導出疾病之解釋和療法?！蔽鞯枪返暮粲醌@得了人們的支持，醫(yī)生開始回到病人身邊，從事臨床觀察和研究。西登哈姆也被稱為“臨床醫(yī)學之父”。
18世紀，臨床教學興起。萊頓大學在醫(yī)院設立了臨床教學專用病床。臨床醫(yī)學家布爾哈夫（boerhaveh.,1668-1738）充分利用教學病床展開床邊教學，開創(chuàng)了臨床病理討論會（cpc）的先河。
這一時期逐漸形成了生物醫(yī)學模式。這一模式將健康看作宿主、環(huán)境和病因三者的平衡。每一種疾病都能從器官、細胞、生物大分子上找到可測量的形態(tài)和（或）化學變化，確定生物的和（或）物理的病因，從而進行治療。
現代。
在第三次科技革命的影響下，20世紀醫(yī)學先后發(fā)生了三次革命，產生了現代臨床醫(yī)學。
第一次革命發(fā)生在三十年代到五十年代，標志為磺胺類藥物的發(fā)現、抗生素的發(fā)現和青霉素的大規(guī)模生產。
第二次革命發(fā)生在七十年代，標志為電子計算機x線斷層掃描機（ct）和磁共振檢查（mri）的發(fā)明與應用。
第三次革命發(fā)生在七十年代后期，標志為利用遺傳工程生產生物制品（如生長抑素、胰島素、生長激素、干擾素、乙肝疫苗）。
伴隨著藥物學、治療學、分子生物學、免疫學、醫(yī)學遺傳學、器官移植技術、傳染病學、醫(yī)學影像學等學科的發(fā)展，生物醫(yī)學模式在七十年代逐漸過渡到生物-心理-社會醫(yī)學模式，從生物學、心理和社會三個因素綜合的看待健康與疾病，從多個方面實施綜合治療。
現代臨床醫(yī)學已經形成了分科專業(yè)化、發(fā)展國際化、技術現代化、學科相互滲透交叉等鮮明特點，與社會醫(yī)學、全科醫(yī)學的關系日益緊密，成為人類與疾病抗爭的最重要武器。
未來。
作為與疾病直接對抗的科學，臨床醫(yī)學在未來將發(fā)揮更重要的作用，具體發(fā)展趨勢有四個：
應用分子生物學改造臨床醫(yī)學、臨床醫(yī)學與各種學科交叉融合、臨床醫(yī)學與預防醫(yī)學相結合、老年醫(yī)學成為臨床醫(yī)學的重要研究課題。
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇三
尊敬的領導：
您好!
首先感謝您在百忙之中展閱我的自薦書。
我叫，畢業(yè)于重慶醫(yī)藥高等?？茖W校的醫(yī)學檢驗技術專業(yè)。
我在一個嚴謹求實、作風優(yōu)良的學校集體生活中學習和生活，在老師們的嚴格要求下，注重專業(yè)知識的學習，同時努力培養(yǎng)素質和提高能力，積極參加學校和班級的大型活動，從而積累豐富的工作經驗，也很好的培養(yǎng)了自己的交際能力，經過兩年多專業(yè)課程的學習和一年的臨床實踐，已具備了較為扎實的專業(yè)知識基礎和臨床經驗，身體素質都有了很大的提高，我銳意進取，樂于助人的作風和表現贏得了同學們的信任和贊與，在學習期間提高了獨立完成工作的能力，樹立嚴格、踏實的工作態(tài)度，以耐心、責任心、細心對待病人，因此獲得指導老師的好評，也使我對未來充滿信心。
盡管在眾多的應聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很有信心，因為我會用行動來證實這一切，我熱愛檢驗事業(yè)，殷切希望能夠在您的領導下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學習進步，相信我!我會盡心盡責，盡我所能，讓貴院滿意，讓患者滿意。
最后，請接受我最誠懇的謝意!
此致
敬禮!
尊敬的領導：
您好!非常感謝您對我的垂青和厚愛，在百忙之中接納了這份推薦信。
我得知貴單位要招收醫(yī)學檢驗方面的新人后，我萬分高興，我終于有機會可將自己所學的知識，應用于實踐，為社會作貢獻了。但同時，我也深感忐忑不安，我知道貴單位對人才的要求一向都非常高，真不知道自己的條件能否符合貴單位的要求，今天，我鼓起勇氣，向尊敬的領導您寫了這封自薦書，真心地希望您能對我做出客觀的評價。
在這幾年中，我時刻注意對自己專業(yè)學科的學習，很好的將以前學的臨床知識和檢驗相結合，無論是在課堂上，還是在圖書館，我不放過任何一個學習的機會，對學習精益求精，不僅為我具備扎實的專業(yè)知識奠定了基礎，而且還培養(yǎng)了我做事認真負責的態(tài)度。正基于此，我的學習成績年年都有很大長進，大學英語四級，國家計算機二級三級也順利通過，還獲得了校三等獎學金醫(yī)|學教育網搜集整理。
在這幾年中，我積極參加了多種社會活動，不僅開闊了眼界，而且還通過社會活動，如家教、義務社會勞動，義務獻血等，這些都增強了自己的實踐能力。與此同時，我積極參加體育鍛煉，并且在籃球，乒乓球技術方面取得了進步。這些不僅使我的身體得到了鍛煉，而且還為將來投身到社會中打下了基礎。
歲月的磨練鑄就了我的成熟，亦賦予我誠實友好，好學上進的本性。十幾年求學生涯及生活的.艱辛，磨練了我吃苦耐勞的品格和堅韌不拔的意志?？嗫嘧非?，力爭上游，使我奠定了扎實的專業(yè)基礎和較強的綜合能力?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”。我對自己充滿信心，于是我懷著滿腔的熱情與向往，帶著十幾年求學路上煉就的才學膽識和一顆執(zhí)著的事業(yè)心，叩晌了貴單位大門。
“世有伯樂，然后有千里馬”。如果我能夠得到您的賞識，有幸成為貴單位一員，我必將以務實的作風，實干的精神，全身心投入工作。以優(yōu)異的成績，出色的表現博得您的信任和肯定!
謹祝：貴單位事業(yè)鵬程萬里!
此致
敬禮!
尊敬的領導：
您好!
感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信,謝謝!
我是xx-x醫(yī)學院200x級醫(yī)學本科應屆畢業(yè)生，懷著對醫(yī)學事業(yè)的無比憧憬，通過四年的系統學習和實踐，我已經奠定了較為扎實的專業(yè)理論基礎，培養(yǎng)起了較強的自學能力，優(yōu)秀的團隊協作精神和務實的工作作風。樸實，穩(wěn)重，開拓，創(chuàng)新是我的性格特點。
大學四年生活中，使我在良好的學習氛圍中，不斷的汲取專業(yè)知識，積極參加社會實踐，充實和完善自己，具備了一名醫(yī)師必備的素質。實習期間，我能夠將所學的理論知識與實踐相結合，積極思考，積極動手實踐，加深了對試原理和結果的認識和理解，培養(yǎng)了良好的試操作和思維方式，使我熟練掌握了科各項操作。濃厚的學習興趣，強烈的責任感，接受能力和動手能力強，使我得到了教老師的一致好評，更讓我信心百倍的走向今后的工作崗位。
在此基礎上，我還注重綜合的素質教育和對自身特長的培養(yǎng)。對wins2000/2003/xp/vist操作系統熟練掌握，能對wr，exe等offie辦公軟件熟練應用，充分利用絡資源，為學習前沿的醫(yī)學知識創(chuàng)造良好的條件。
知識在不斷的更新，追求知識是我不變的人生信條。我堅信：貴單位所需要的，正是復合型，創(chuàng)新型的人才，而我，正堅定不移向這個方向努力著。
尊敬的用人單位領導，我已做好了走向社會，迎接挑戰(zhàn)的全面準備。相信在您們的支持下，我會和您所領導的單位一樣，直掛云帆濟滄海，乘風破浪會有時！
此致
敬禮！
自薦人：xx-x
尊敬的貴醫(yī)院領導：
您好！
首先，感謝您在百忙之中閱讀我的自薦書，我叫陳幫麗，是2011屆安康職業(yè)技術學院畢業(yè)生。在進入大學后，我就耳聞貴醫(yī)院是一個人才濟濟、技術先進、管理規(guī)范、院風和-諧的醫(yī)院。聽聞貴醫(yī)院招聘醫(yī)學檢驗人員，因此貴院是我第一求職目標，本人在第一時間向您提交這份自薦書。以下是我個人資料，感謝您翻閱。
我是一個樂觀自信、認真細心、吃苦耐勞且具有高度責任感的女孩?，F在即將畢業(yè)面臨對自己的人生選擇，面對機遇和挑戰(zhàn)我很有信心。
在校期間，我通過孜孜不倦、勤奮刻苦學習，掌握了醫(yī)學檢驗方面的基本理論、基本知識和基本技能，因成績優(yōu)秀獲得過獎學金，在校一直擔任學生干部，受到老師好評，多次評為優(yōu)秀學生干部。經過一年的實習實踐，不僅在醫(yī)學檢驗技術方面有了很大的收獲，而且變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實，實習中受到老師、患者好評。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。對于醫(yī)院工作，我相信我能夠很快適應工作環(huán)境，進入工作角色，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，努力做好本職工作，提升工作能力和水平。如果有幸能夠加盟貴醫(yī)院，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴醫(yī)院做出應有的貢獻。因此，我對自己的未來充滿信心。
在此次應聘中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信，行動證明一切。希望貴院能夠給我一次機會，讓我有充分施展自己才能的機會，我會盡心盡力，盡職盡責，讓貴院滿意、患者滿意。
尊敬的老師，領導; 你好!
感謝你在百忙之中看完我的自薦信，你的信任，是我前進的動力!
我叫楊過，2011年畢業(yè)于湖北職業(yè)技術學院《醫(yī)學影像技術》專業(yè)，在深圳觀瀾人民醫(yī)院實習九個月。普通的院校，在優(yōu)秀的實習老師的精心指導下，是我成為可以獨立操作《》的技術人員。
雖然我是一名普通的?？飘厴I(yè)生，在學校我認真學習，積極要求上進，參加了學校文學團社，是入黨積極分子。特別是多次和我的校友，全國道德模范，優(yōu)秀大學生-----譚之萍一起參加社區(qū)活動，她的優(yōu)秀事跡感染了我 ，使我明白平凡的大學生也可以有不平凡的創(chuàng)舉。她的精神激勵著我，使我全身心的投入到學習和提高技術水平中去。使我更加自信，樂觀。也敢于拼搏和迎接一切新的挑戰(zhàn)的信心。
九個月的實習鍛煉，在老師和專家的悉心指導下，邊鉆研理論知識，更注重動手操作，不懂就問，我吃苦的精神也感到了老師，他們手把手的教我如何操作，不放過每一個細節(jié)。通過實習不僅僅提高了動手能力，還把書本上面的理論知識在實踐中得到了應用。在實習的各項考核中取得了優(yōu)異的成績，老師也大膽的對我說：你可以單飛了!
我一直堅信“天道酬勤”，我深知一個剛剛畢業(yè)的大學生還須進一步學習，進一步深造。除了搞好業(yè)務，提升技術檔次的同時，還須繼續(xù)學習，不斷的豐富自己的理論知識。給我機會，我會和老師同事一起精誠合作，盡職盡責，出色完成領導分派的工作，把團隊的榮譽看作自己的生命!
“人生在勤，不索何獲”，我會努力工作，把工作做得更好，更出色來回報你的信任，愿與貴單位榮辱與共，與同事攜手并進，在平凡的工作中來實現我人生的價值，也和貴單位一起共創(chuàng)美好的明天!
感謝您，在百忙之中看完我的自薦信，誠祝貴院的事業(yè)蒸蒸日上，也順祝你，萬事順心!
此致
敬禮
尊敬的醫(yī)院領導：
您好!
首先感謝您百忙中垂閱我的自薦書，當您親手開啟這份自薦書，將是對我過去的檢閱,相信我一定不會讓您失望;當您合上這份自薦書的時候，也許已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。初出茅廬的我熱切盼望著能在臨近的社會競爭中找到合適的定位，因此，如能加盟其中，將是我的成功與榮幸。
我叫林**，2015年7月，我將從柳州醫(yī)學高等專科學校畢業(yè)。三年的中專臨床理論和兩年醫(yī)學影像技術理論的學習形成了我嚴謹的學習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣。兩年的臨床實踐實習工作經歷更提高了我分析問題解決問題的能力。實習期間，我能夠將所學的理論知識與臨床實踐相結合，積極思考，積極動手實踐，使我熟練掌握了醫(yī)療器械的操作及常見病和多發(fā)病的診斷，與臨床相結合來診斷。目前已熟練掌握普通x射線、b超的診斷和操作，基本掌握了ct、核磁共振、介入放射診斷和操作。豐富的社會工作經驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風。在小學、中專，我曾任副班長，班級副團支部書記等，成功地組織了無數次班集體校內外活動，工作得到同學的認可與老師的好評。我相信有了這些工作經歷，我一定能夠協調各種關系、處理好日常工作中遇到的問題。
計算機和攝影是我的愛好與特長，自學熟練掌握windows操作系統、 photoshop等軟件的應用和業(yè)余攝影等，并通過了全國高校計算機一級考試，為日后的工作、學習、提高工作效率創(chuàng)造了良好條件。在我即將離校的時候，我攜帶著學到的知識和年輕人滿腔的熱情與夢想，真誠而又衷心地向貴單位自薦。
盡管在眾多的應聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍很自信，我相信我有能力在貴院干得出色。給我一次機會，我會盡職盡責，讓您滿意。在此，我期待您的慧眼垂青，靜候佳音。貴院科學的管理體制和明達的擇人理念，使我堅信到貴院工作是我的明智選擇。
最后祝：貴單位事業(yè)興旺發(fā)達，您工作順利!
此致
敬禮!
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇四
您好！
我是xx大學醫(yī)學檢驗專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現自我簡介如下：
大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、檢驗技術、生物化學、醫(yī)學統計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等課程。
通過學習，本人系統掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，諳透基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統訓練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。能成為在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。
通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1.掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識；
3.具有數理統計及計算機應用的基本能力；
4.熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關的方針、政策和法規(guī)；
5.了解醫(yī)學檢驗前沿學科的理論和技術的發(fā)展動態(tài)；
6.掌握文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的表現，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學習，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同時，我還根據自己的興趣，輔修經貿英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。
"寬以待人、潔身自好"是我的處世原則；"精益求精、勇于進取"是我的精神信念；"兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新"是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術開發(fā)及其他有關方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！
此致
敬禮
xxx。
20xx年xx月xx日。
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇五
述職報告。
是近幾年來出現的使用頻率比較高，應用范圍比較廣的一種應用文體。下面是有醫(yī)學檢驗技術本人述職，歡迎參閱。
檢驗技術。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級領導、科室前輩的認可。較好的完成了20xx年度的工作任務。具體情況總結如下：
一、注重理論學習，不斷提高自身素質，努力提升工作能力。
人的思想政治素質的靈魂是理論素質，提高自身素質的基礎是學習，提升工作能力的源泉還是學習。我堅持把學習擺在重要位置，不斷提高業(yè)務水平和工作能力。嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，努力提高政治思想覺悟。自覺遵守國家的各項法律條規(guī)，不斷提高工作能力，確保工作操作的程序性、規(guī)范性、嚴肅性。理論聯系實際，堅持用馬列主義的立場、觀點、方法去分析研究解決問題，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及地位觀、權力觀、利益觀。堅持嚴格要求自己，倡正氣，禁邪氣，時刻做到自重、自省警、自勵。思想上不斷完善，政治上不斷求強，業(yè)務上不斷求精，使自身綜合素質不斷提高，更好地適應日益艱巨的工作任務需要。堅持用理論武裝頭腦，努力提高覺悟，始終把黨和人民的利益放在首位，個人利益無條件地服從黨的利益，忠于職守、勤奮敬業(yè)、真抓實干，切實為病人辦好事、辦實事，堅持做到廉潔奉公、不斷學習、不斷進取。
二、愛崗敬業(yè)，認真履行工作職責，努力提升工作質量。
回望20xx，好像不止20xx，我們婦幼臨床檢驗的每一年情況概括好像都是年初的關愛婦女普查年中的六一兒童體檢年尾老師體檢及各種補查。今年補查特別多，單位體檢的，入托的，老師的。還有今年各種神季節(jié)也特別多。20xx.2.14.。20xx.11.11.。20xx.12.12.。20xx12.21.。這幾個神節(jié)給我們婚檢工作帶來極大的考驗。加上婦產科新加病床，門診人群增加給我們工作也不斷的增加壓力。還好我們都年輕，我們都不怕苦。我們繼續(xù)發(fā)揚干一行，愛一行，鉆一行的工作作風，以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開展工作。20xx年本科室更新了許多項目，從最基本的臨檢三項三分類換五分類，尿十一項換尿十三項，聯網系統，這些使我們工作更全面更有效率。一直在努力的微生物也在年終開展，抗體效價，溶血三項，微柱凝膠配血也已經培訓。細胞學也換來新的設備，從今往后我們細胞的終于有圖有真相。以及為以后準備的地貧篩查中心。每更新一個新項目我們總是滿心希望/期待及努力。
針對自己工作中的薄弱環(huán)節(jié)，抓緊各項法律法規(guī)政策的學習，努力熟悉醫(yī)院的各項工作。不恥下問，虛心向老同志請教，主動參與醫(yī)院領導分配的各項工作，積極參加醫(yī)院的各種培訓。通過參加培訓，使我對各種法規(guī)制度及各種業(yè)務知識有了較系統的了解，豐富了知識，同時還使我更加熟煉地掌握了醫(yī)院檢驗工作的思路和要求，適應了工作。參加了自治區(qū)和市里舉辦的各種培訓，開闊了視野，進一步明確了工作方向，充分認識檢驗工作在診療過程中的重要性。嚴格按照醫(yī)學生誓言的要求，做到一切以病人為中心，一切為病人著想。嚴格要求自己，注重源頭防治，在工作中接受監(jiān)督，并遵守醫(yī)院出臺的一系列管理制度及規(guī)定。嚴格落實醫(yī)院的要求，加強個人日常工作的作風學習，并接受各種監(jiān)督。我始終堅持以認真、負責、一絲不茍為工作宗旨，認真完成好上級領導分配的各項工作，狠抓個人行風效能建設，努力轉變個人工作作風。工作中，積極完成好醫(yī)院交辦的各項任務，努力做到不辜負領導信任，不愧對同志給予的支持尊重。嚴格要求自己，積極主動地研究探索檢驗工作中遇到的各種新問題和新方法，工作中始終保持“創(chuàng)新”的理念。
三、日常生活嚴格要求，真誠待人。
保持不驕不躁、艱苦奮斗的良好作風，不自滿、不擺架子，始終把自己擺在低位，與同事、同志平等相處，尊重領導，關心同事，克己謙讓，樂于助人，真誠相待。嚴格執(zhí)行民主集中制原則，開展批評和自我批評，認真虛心聽取同事的意見建議，領導和同事之間關系相處很好。把單位當成自己的家一樣，愛護公物，勤儉節(jié)約，從節(jié)約一滴水一度電做起，認真管理好財和物。
20xx年度本人在院黨、政領導的正確領導下，在科室全體同志的大力支持配合下，努力學習、積極工作、大膽管理，敢于創(chuàng)新，認真落實院科兩極負責制，帶領全科同志發(fā)揚吃苦耐勞、開拓創(chuàng)新、敢于勝利的精神，在醫(yī)院的兩個文明建設中取得了一定的成績，現小結如下：
一、認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，實踐三個代表重要思想，遵紀守法，清政廉潔。模范遵守院規(guī)院紀，服從領導，透明管理。堅持政治理論學習與業(yè)務學習相結合，緊跟時代步伐，把握時代脈搏，在醫(yī)院由鐵路轉入地方之后，能夠較快地轉變觀念，變壓力為動力，牢固樹立服務意識，大局意識，積極投身醫(yī)院和科室的改革，勇于實踐，敢于勝利。發(fā)揚奉獻精神，在科室人員減少，任務增加的情況下，調動科室全體同志精誠協作，牢固樹立“院興我榮、院衰我恥”的思想，不計個人得失，確保了年度任務的超額完成。
二、以學習促管理，以管理促效益，以效益促發(fā)展。正確處理科室與醫(yī)院、科室同事之間的關系。引導科室全體同志正確樹立個人的世界觀、價值觀、人生觀。面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，能夠清醒地認識到強練內功才是生存之道，因此在工作之余努力學習專業(yè)理論知識，解決業(yè)務上的疑難問題。作為一名管理者，在追求自身素質提高的同時，更高的追求是科室全體素質的全面提高。目前，科室六名同志在原來中專畢業(yè)的基礎上，通過自學有三名同志已大專畢業(yè)，一名本科在讀，一名大專在讀?？剖疑舷滦纬闪吮?、學、趕、幫、超的濃厚學習氛圍，呈現一派生機勃勃、奮發(fā)向上的景象。
三、自覺遵守院規(guī)院紀和科室的有關。
規(guī)章制度。
上班不遲到、不早退工作積極主動認真負責為了工作加班加點是經常的事但從沒有向醫(yī)院提過非分要求也從未報過一個加班。在科室管理上更是以一個黨員的標準嚴格要求自己率先垂范要求其他同志做到的自己首先做到要求別人不做的自己堅決不做。團結科室同志積極協作全面完成了醫(yī)院下達的各項任務。在兼職工會工作中能夠在院黨委、院工會的領導下積極主動開展各項活動為院工會的工作獻計出力。
四、以技術革新為著力點，促進科室任務超額完成。
1、20xx年度，根據新形勢制定了科室內部獎金分配方案，充分調動了科室人員的工作積極性，全體同志集思廣益，挖潛提效，根據我院的具體情況，增開了金標免疫、糖尿病檢測、torch、rh血型鑒定等21個新項目，服務了臨床、方便了病人、提高了科室檢查能力和個人技能，增加了創(chuàng)收，取得了兩個文明的同步增長和社會效益與經濟效益的雙豐收。
2、順利完成了科室搬遷。20xx年，檢驗科顧全大局，服從醫(yī)院統一安排，從病房大樓搬遷至門診大樓，科室全體同志為不影響臨床常規(guī)檢驗工作，放棄休息時間，利用雙休日時間，加班加點，順利完成了科室的搬遷工作，不僅做到了藥品、器械無一損壞，而且實現了搬遷工作和日常工作兩不誤。
20xx度全年創(chuàng)收54萬余元;全年為醫(yī)院創(chuàng)效近40萬;取得了建院以來歷史性突破的可喜成績。
五、存在問題。盡管在20xx年取得了一定的成績，但在科室勞動紀律、規(guī)章建制、成本控制、人情檢查等方面仍然存在一些不盡如人意之處，在20xx年的工作中將努力改進。
尊敬的各位領導、同事:。
大家好，三年來的情況如下:。
1.思想政治方面。
積極要求進步，從一名普通群眾，成長為一名中共黨員。堅守道德底線，不碰法律高壓線，認真做好了反商業(yè)賄賂工作。
2.科研教學、新技術新項目及學術活動方面。
科室人員總共發(fā)表8篇論文，其中本人3篇，a類兩篇、b類一篇。主持研發(fā)的急診檢驗結果網絡回報系統獲衛(wèi)生局20xx年度新技術新項目二等獎，切實解決了電話回報結果記錯、遺失等等問題。以臨床需求為導向，新開展了支原體培養(yǎng)加藥敏、衣原體、戊肝抗體、d-二聚體、肺炎支原體、a群輪狀病毒、雙聯法大便隱血、皮質醇等的檢測。成功舉辦第八屆川南七地市檢驗學術雙年會。在市衛(wèi)生局舉辦的臨床醫(yī)學檢驗知識培訓班上，講授了實驗室室內質量控制相關知識。
3.科室管理建設方面。
力促在檢驗科設立住院總值班，較好地夜班解決了人力資源不足的問題，有力地保障了醫(yī)療安全。從科室獎金中拿出部分資金補助夜班人員，提高了夜班人員的工作積極性。建立并認真執(zhí)行了檢驗危急值報告制度、檢驗科學術稿件投寄及報銷獎勵辦法、科室業(yè)務學習制度。建成醫(yī)學檢驗?？漆t(yī)師培訓基地。pcr和hiv初篩實驗室通過驗收，取得合法執(zhí)業(yè)資格。完成輸血科搬遷改造工作。嚴格按照醫(yī)院招標確定的項目進行試劑采購工作，合理制定試劑采購計劃，既保障了日常檢驗工作的順利進行，又最大限度地減少了浪費。親自參加衛(wèi)生部、四川省兩級的生化室間質評工作，連續(xù)3年取得優(yōu)異成績，其他亞專業(yè)室間質評也連續(xù)取得優(yōu)異成績。認真準備，多渠道做好儀器采購的資料搜集整理比較工作，使醫(yī)院順利地采購回了新的大生化、引進了蛋白電泳儀、時間分辨熒光免疫分析儀、五分類血球儀?？剖医洕杖脒B續(xù)三年以23.09%的平均速度增長。
4.與臨床科室溝通方面。
多次解決疑難檢驗問題，與臨床進行有效溝通。在院內進行了題為《血常規(guī)白細胞大幅變化的原因分析》，解決了困擾臨床已久的問題。
5.隊伍建設方面。
創(chuàng)造便利條件，鼓勵員工進行在職教育，現1人研究生在讀、6人本科在讀、3人大專在讀，一定程度上改善了檢驗科人員學歷層次偏低的問題。
6.應急能力方面。
無論是面對汶川大地震，還是三鹿奶粉事件，都能保持清醒頭腦，作出正確處理，在第一時間趕到現場，身先士卒，率先垂范，積極組織指揮科室人員圓滿完成醫(yī)院各項指令性任務。
不足之處:。
主要是沒有很好地注重工作方式方法，與人溝通技巧還需進一步提升。
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇六
首先要感謝浙江大學醫(yī)學院及第二附屬醫(yī)院三年來的培養(yǎng)！
特別要感謝我的導師項美香教授。本論文從選題、研究方法的確定到最終完成的所有工作都是在導師項美香教授的悉心指導下完成的。她淵博的知識、嚴謹的治學態(tài)度、敏銳的科學洞察力、執(zhí)著努力、忘我敬業(yè)的精神品質和工作態(tài)度令我深深敬佩，對學生充滿愛心的關懷讓我感動，這些都將是我今后學習、科研和工作上學習的楷模，使我終身受益！在此，向導師致以深深的敬意和表達最誠摯的謝意！
衷心感謝浙大附屬第二醫(yī)院心內科的各位主任、老師在我研究生學習期間給我的關心、教導與幫助！
在此非常感謝李彬寅、林心平、李寧、王力涵、胡科躍、吳加華、唐路平、葉龍云、張徐等同學在數據資料收集、統計分析以及論文寫作過程中的幫助與指導；同時對于幫助過我的其他同學、朋友一并表示最誠摯的謝意！
最后要感謝我的家人，感謝你們一直以來不求回報的支持，謝謝你們一直站在我的身后做我的保護傘，做我的后盾。
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇七
1.1社會需要。
伴隨著我國加入世界衛(wèi)生組織以及改革開放的深入，為適應經濟全球化和科技發(fā)展的挑戰(zhàn)，為了更好地與國際醫(yī)學檢驗專業(yè)的發(fā)展相接軌，迫切需要將國際化的語言融入到醫(yī)學檢驗中來。首先，英語作為國際通用語言，大多數高質量的醫(yī)學檢驗期刊多為英語期刊，因此，要想掌握醫(yī)學檢驗專業(yè)的研究前沿和新技術，過硬的英語閱讀理解能力必不可少。其次，伴隨著高校間國際交流的日益頻繁，越來越多的中國學生走出國門到發(fā)達國家學習先進的醫(yī)學檢驗技術，而對這些學生而言到國外學習的最大障礙就是語言問題，國內開展的雙語教學有助于提高他們的外語聽、說、讀、寫能力，為其更快適應國外學習生活奠定良好的基礎。再次，伴隨著大量第三方醫(yī)學檢驗公司及體檢機構的興起與發(fā)展，它們更加需要一批具有較高外語水平的醫(yī)學檢驗人才。此外，伴隨著大量外籍人士來華工作，他們同樣也需要能用其母語或英語交流的醫(yī)療人員的診療?？梢姡卺t(yī)學檢驗學專業(yè)中開展雙語教學已成為社會發(fā)展的必然要求。
1.2專業(yè)需要。
醫(yī)學檢驗專業(yè)的自動化程度較高，而且所用的檢測器械構造、工作界面、配套的試劑及出具的報告單多用外語（主要是英語）書寫。作為一名從事醫(yī)學檢驗工作的人員，只有能讀懂這些文字，才能更好地開展工作。所以，從醫(yī)學檢驗專業(yè)本身來說，不懂外語的醫(yī)學檢驗人員已很難開展日常的檢驗工作。開展雙語教學有助于提升醫(yī)學檢驗專業(yè)學生的外語水平，這為其更快更好地適應臨床檢驗工作的需要奠定了堅實的基礎。眾所周知，醫(yī)學檢驗專業(yè)高度的自動化水平大大提高了工作效率，解放了勞動力，但是也對勞動力自身的質量與水平提出了更高的要求，要求他們不僅要具備醫(yī)學檢驗的專業(yè)知識，而且要具備較高的外語水平，只有這樣才能保證臨床檢驗工作的正常開展。
2開展雙語教學的難題及應對策略。
對于醫(yī)學類專業(yè)的學生來說，在進入大學之前學習的醫(yī)學英文詞匯很有限，如果就醫(yī)學專業(yè)課程對其開展部分或全英語授課，這不但不能取得良好的授課效果，反而會讓學生對所學課程產生恐懼與厭煩心理，甚至喪失專業(yè)學習的興趣與信心。此外，作者所在院校生源多來自山東本省，存在著口語水平參差不齊的問題；且任課教師均為非英語專業(yè)畢業(yè)，所以口語水平也不高。因此，在醫(yī)學檢驗專業(yè)課程的教學過程中，考慮到學生掌握的醫(yī)學英語詞匯有限及教師口語水平不高的實際情況，只在部分重點課程內容中實行中英文結合即雙語的授課方式。在醫(yī)學檢驗專業(yè)的教學中，以《臨床血液學檢驗》課程中的血栓與止血檢驗部分的血液凝固一節(jié)為試點課程，以作者所在院校2011級醫(yī)學檢驗專業(yè)3個班的154名學生為授課對象，對本課程開展雙語教學的意愿、對不同中英文比例授課方式的學生滿意度及授課效果（課堂測試成績）進行了調查?？梢钥闯?，隨著英文授課比例的增加，醫(yī)學檢驗專業(yè)學生對雙語授課方式的滿意度逐漸下降，且從課堂測試成績也可以看出學習效果隨學生滿意度的下降也越來越差。但從期末考試的成績來看，成績超過80分的學生比例超過了70％（72.08％），這優(yōu)于去年的期末考試成績（成績超過80分的學生比例為61.80％）。盡管今年的期末考試試題中的名詞解釋全為英文，而且部分選擇及問答題也用英文命題，但學生的成績卻優(yōu)于往年，由此可見，雙語教學雖然增加了學生的學習難度，但是從根本上調動了他們的學習積極性。盡管《臨床血液學檢驗》的雙語教學在作者所在院校醫(yī)學檢驗專業(yè)教學中取得了較好的學習效果，但也存在諸多問題和矛盾，就此作逐一探討。
2.1學生。
從2011級醫(yī)學檢驗專業(yè)3個班的154名學生對開展雙語教學的意愿進行了調查，結果顯示，95.45％的學生愿意學校開展專業(yè)課的雙語教學，他們認為雙語教學可同時提升專業(yè)和外語水平，能使其所學知識與國際先進的知識接軌，并有助于他們在大四進行的研究生英語考試。另有2.60％的學生不愿意學校開展專業(yè)課的雙語教學，原因是他們擔心自己聽不懂，反而影響專業(yè)課的學習。1.95％的學生對此持中立態(tài)度。因此，開展雙語教學應因人施教，根據學生英語及專業(yè)水平分別制定不同的雙語教學方案，以醫(yī)學檢驗專業(yè)知識為最終目的。
2.2師資。
雙語教學實現的一個重要因素是教師，師資隊伍的英語水平直接關系到雙語教學授課效果的好壞。雙語教學對承擔醫(yī)學檢驗專業(yè)課授課的教師提出了更高的要求，要求其不僅要具有較高的醫(yī)學檢驗專業(yè)知識水平，又要有較好的英語聽力和口語表達能力，能熟練地跟學生進行交流。調查顯示，96.75％的學生對教師的英語水平尤其是英語口語水平包括發(fā)音、語速、流利程度存在擔憂，另有29.87％、22.73％和57.79％的學生認為教師多媒體課件質量、授課方式以及個人形象對教學效果也有重要影響。因此，應對開展雙語教學的教師加大培養(yǎng)力度，通過開展培訓班、進修、出國深造、外語講課比賽等方式提高雙語教師的語言和專業(yè)水平。
2.3教材。
教材是教學的主要依據，也是學生學習的主要依據。74.68％的學生傾向于中英文對照的雙語教材，20.13％的學生支持使用英文原版教材，5.19％的學生傾向于中文教材。在教學中，每位授課教師應均有一本英文原版教材。對醫(yī)學檢驗專業(yè)比較相關、難度適宜的是mcgraw－h(huán)ill醫(yī)學出版社出版的hematolo－gyinclinicalpractice（第5版），定價為584.2元。鑒于英文原版教材的成本太高，考慮到學生的經濟承受能力，將教材章節(jié)整理后，采用復印裝訂方式制作了一份精簡版講義，然后分發(fā)給每位學生，這樣學生可通過預習，大概理解每堂課的內容，再加上課堂上教師的重點講解，就能更好地理解課程內容。
2.4教學模式及方法。
目前采用的雙語教學模式多為過渡式，即在學生剛進入學校時部分科目或全部科目使用母語教學，一段時間后，則只使用外語進行教學。這種模式的最終目標也是達到全英語授課，對目前我國的高等教育現狀來說，其實現的難度比較大。一般采用下列程序對醫(yī)學檢驗專業(yè)學生進行雙語教學：在每堂課前要求學生預習精簡版講義，采用課堂提問的方式測試預習的效果。對一些難以理解的重點專業(yè)術語采用在課程一開始就先講解的原則，以便學生能更好地聽懂授課內容。對授課內容采用通俗易懂的語言由淺入深的講解，時刻關注學生的表情變化，對用外語講解后學生不易理解的內容要對每個重要的.單詞穿插中文逐一講解。在講解過程中，要加強師生間的互動，不時的提問可以吸引學生的注意力，有助于提高學習效果。同時，教師要提高自己的，如豐富的肢體語言、較強的幽默感、適當的圖片及視頻，都將有助于提高學生的學習興趣，取得較好的授課效果。在每次課結束或每個知識點講解完畢的時候，教師要以雙語對此次授課內容作一小結，這樣達到一方面突出重點、加深印象的目的，另一方面讓學生緊繃的神經稍微放松一下，利于學好下一節(jié)的內容。此外，在授課過程中，教師的時間安排非常重要。雙語教學授課進度肯定不及母語授課，要在課堂中講重點難點內容，其他內容可以留給學生自學，這樣不僅解決了授課進度的問題，而且有助于培養(yǎng)學生自學的能力和提高他們的專業(yè)外語水平。考試是檢驗學生學習效果好壞的一個重要指標，因此，對雙語教學的課程或內容，可以采用英文命題，中英文作答均可的方式，對英文解答可以適當給予獎勵加分。
3結語。
雙語教學是一種新型并對學生和教師而言都難度較高的教學模式，其在提高醫(yī)學檢驗專業(yè)學生的學習積極性以及增強學生的專業(yè)能力方面具有重要作用?，F階段，在醫(yī)學檢驗中開展雙語教學還有許多問題有待解決，如存在著學生及教師英語水平均不高、雙語教材匱乏、教學方式單一且授課方式枯燥的問題。這些問題的解決需要學生、教師以及學校的共同參與，一方面學生與教師要努力提高自己的英語水平，在教學中大膽嘗試雙語教學，大膽探索更為有效的授課方式；另一方面，學校要從政策、師資培訓等方面支持雙語教學的發(fā)展。這些問題的解決不僅有助于提高雙語教學的效果，調動學生的學習積極性，而且為其更好地適應社會需要和順利就業(yè)奠定基礎。
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇八
尊敬的領導：
您好！我是xx大學醫(yī)學檢驗專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現自我簡介如下：
大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、檢驗技術、生物化學、醫(yī)學統計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等課程。
通過學習，本人系統掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，諳透基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統訓練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。能成為在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。
通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1.掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識；
3.具有數理統計及計算機應用的基本能力；
4.熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關的方針、政策和法規(guī)；
5.了解醫(yī)學檢驗前沿學科的理論和技術的發(fā)展動態(tài)；
6.掌握文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的表現，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學習，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同時，我還根據自己的興趣，輔修經貿英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。
"寬以待人、潔身自好"是我的處世原則；"精益求精、勇于進取"是我的精神信念；"兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新"是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術開發(fā)及其他有關方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！
此致
敬禮
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇九
您好！
我是xx大學醫(yī)學檢驗專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現自我簡介如下：
大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、檢驗技術、生物化學、醫(yī)學統計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等課程。
通過學習，本人系統掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，諳透基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統訓練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。能成為在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。
通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1.掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識；
3.具有數理統計及計算機應用的基本能力；
4.熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關的方針、政策和法規(guī)；
5.了解醫(yī)學檢驗前沿學科的理論和技術的發(fā)展動態(tài)；
6.掌握文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的表現，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學習，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同時，我還根據自己的興趣，輔修經貿英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。
"寬以待人、潔身自好"是我的處世原則；"精益求精、勇于進取"是我的.精神信念；"兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新"是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術開發(fā)及其他有關方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！
此致
敬禮
xxx。
日期
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇十
尊敬的領導：
您好！
我是xx大學醫(yī)學檢驗專業(yè)的一名應屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現自我簡介如下：
大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光里，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了臨床醫(yī)學、基礎醫(yī)學、檢驗技術、生物化學、醫(yī)學統計學、分析化學、檢驗儀器學、生理學、病理學、寄生蟲學及檢驗、微生物學及檢驗、免疫學及檢驗、血液學檢驗、臨床生物化學及檢驗等課程。
通過學習，本人系統掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，諳透基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統訓練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。能成為在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。
通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力：
1.掌握基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學的基本理論知識；
3.具有數理統計及計算機應用的基本能力；
4.熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實驗主管理有關的方針、政策和法規(guī)；
5.了解醫(yī)學檢驗前沿學科的理論和技術的發(fā)展動態(tài)；
6.掌握文獻檢索、資料調查的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。此外，利用課余時間，我還多次參加各種文體活動，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學用于實踐，加強了自己的動手能力。因出色的表現，在一年級就參加了校黨委主辦的黨校學習，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。同時，我還根據自己的興趣，輔修經貿英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個知識全面，涉獵廣泛的全方位人才。
“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則；“精益求精、勇于進取”是我的精神信念；“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術開發(fā)及其他有關方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機會，我在此靜候佳音。謝謝！
此致
敬禮
xxx。
20xx年xx月xx日。
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇十一
尊敬的領導：
您好！真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份自薦材料。您揭開的將是我人生新的一頁，因為您的厚愛和關照，我的人生將在此刻出現一個值得紀念的轉折點。
我是湘潭職業(yè)技術學院醫(yī)技系的一名學生。在即將畢業(yè)的時刻，看到了貴院的招聘啟示。貴院的發(fā)展前景和用人之道我很仰慕，同時我也非常希望能用自己所學的知識為貴院效力。我認為我完全可以符合貴院的要求，故寫此自薦信請各位領導審查。
在校期間，除了刻苦學好本專業(yè)課程外，還學習了英語，積極的參加學校、社團組織的活動。豐富的校園生活使我善于與人溝通，并且有較強的'語言能力，表達能力。
在實習期間，我能夠熟練操作和正確使用醫(yī)院檢驗科各科室半自動或全自動各項儀器（血細胞分析儀、尿沉渣儀、血凝儀、全自動生化儀等），并能獨自、準確地鑒定細菌及掌握了體液室、免疫室、血液室、生化室等等。各項手工操作檢查。了解常用檢驗儀器的日常維護和質控，并多次輔助帶教老師完成儀器的室內質控操作。在以下科室進行了系統而全面的實踐經驗。生化室、微生物室、門診化驗室、免疫室、血流變室、血庫、臨檢室，掌握了三大常規(guī)的手工操作，微生物標本的接收和處理，常見致病微生物的鑒定及藥敏，輸血科的操作規(guī)程。
我的人生信條就是：事在人為。我認為不論做什么事，只要你想做，并認真去做，就一定能做到。因此，從初中起我就時刻注意把自己鍛煉成一個做事認真、有毅力、樂觀、自信的人，也正因為如此，我才能順利地考取重點高中、全日制大學。我認為最重要的是保留在自己身上的那種堅忍不拔的精神，這種精神將同樣有助于我勝任貴院的工作。請領導相信我的實力，給我一次證明自己的機會，也同樣證明貴院的正確選擇。
感謝閱讀我的自薦信，盼望著早日得到您的佳音！
此致
敬禮！
自薦者：xxx。
20xx年x月x日。
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇十二
尊敬的領導：
首先，深深地感謝您能在百忙之中抽出時間來暇閱此信，為一位滿腔熱情的學生開啟一扇希望之門。
在此先做個自我介紹，我是一名畢業(yè)于xx學院醫(yī)學院的臨床醫(yī)學檢驗專業(yè)（中專）的學生。
學習醫(yī)學檢驗的我是一個正直、簡樸、好學、有責任心的人。在校期間，本人認真學習相關的科學理論知識，并在市人民醫(yī)院進行了臨床實踐學習。通過各種學習，使我掌握了一定的醫(yī)學知識,尤其是在醫(yī)學檢驗方面，無論是理論還是操作，都打下了堅實的基礎。在學習上本人都能嚴格遵守相應的規(guī)章制度，有較強的學習主動性和工作責任心；在思想上有正確的人生關，價值關；在生活上能做到潔身自愛，同時積極鍛煉身體，有著健康的體魄。我自認為完全有能力勝任這份工作。
當然,在眾多的應聘者中，也許不是最優(yōu)秀的，但是，我愿用我的青春、熱情，乃至全部去迎接未來的挑戰(zhàn)——萬水千山只等閑，而今邁步從頭越。
最后，祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上。
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇十三
一、問題：
1.1學習壓力大本科采用3年在校學習加1年臨床實習的學制，學科專業(yè)設置基本沿用蘇聯模式，特別強調學科的完整性，教學內容強調多而全，學科間交叉重復很常見，但學科間又相互獨立，尤其是專業(yè)基礎課，各課程間幾乎沒有交流，過多的重復教育又占用大量學習時間[2]。學生往往還要利用周末、晚上上課，導致明顯出現為應付考試出現“功利化”學習的現象，這嚴重阻礙了學生創(chuàng)新、自主學習能力的發(fā)展。
1.2師資培養(yǎng)難一方面學科發(fā)展快，知識更新迅速導致教學人員要花很大精力投身科研和培訓；一方面本專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)，這又要求教學人員必須“接地氣”，經常下臨床實踐；再有本專業(yè)交叉學科多，新的交叉學科例如代謝組學、信息學等學科也需要教學人員涉及[3]。
1.3理論教學手段雖嘗試創(chuàng)新但效果一般我系先后開展了“cbl教學法”、“pbl教學法”、“病例式教學法”、“雙語教學”等教學改革，但總體效果有限，研究發(fā)現這主要是由于學生經歷了多年被動式教學后，到了大四上專業(yè)課時已經有“積重難返”的感覺，大部分學生幾乎沒有主動學習的習慣和能力，這說明教學改革要系統化，長期化。
1.4試驗教學和實踐脫節(jié)這也是醫(yī)學檢驗技術專業(yè)常見的問題，一方面是由于教學人員對于學科的側重點與臨床實踐有一定偏差[4]，另一方面由于教學資源有限，不可能達到臨床的配置水平；而安排學生進入臨床見習難度大，因為臨床工作人員精力有限且還涉及生物安全等一些列問題。目前醫(yī)學檢驗專業(yè)特別強調質量管理和生物安全，這些內容的實踐在常規(guī)實驗室基本不能教授。
二、幾點措施：
2.1調整教學安排：主要是加強各學科交叉整合，嘗試降低人體解剖、組胚、病理、生理等等課程課時，而加入專業(yè)基礎課課程間的集中交叉授課環(huán)節(jié)，新的課程安排里面總課時降低了20%。讓學生減負，著重培養(yǎng)學習興趣和創(chuàng)新能力。同時必須強調終生學習的概念[5]。這一點美國高校都格外注重，使我國一直以來做得不好的'。
2.2雙師化建設實行系科合一：即醫(yī)學檢驗系和附屬醫(yī)院檢驗科實行一套班子，以相互交換的方式，3年內實現“雙師化”，讓教學與實踐緊密銜接；還有我們與金域檢驗等第三方獨立檢驗機構建立合作關系，嘗試工學結合的教學模式，以期利用他們在信息化、實驗室質量管理、新技術方面的優(yōu)勢，彌補本系教師的不足，提升教學效果。
2.3引入新的教學理論：在不斷摸索中發(fā)現美國認知心理學家cunningham的理論很有意義[6]，即“學習是建構內在的心理表征的過程，學習者并不是把知識從外界搬到記憶之中，而是以已有的知識經驗為基礎，通過與外界的相互作用來建構新的理解”。這一認知心理學理論重視人類的內在認知本性，包括好奇心、認知需要、成就動機等。預計在實際教學中利用這一規(guī)律，將能有效調動起學生的認知內驅力，提高學習興趣，最重要的是提高學校效果。
2.4實踐教學：通過研究發(fā)現美國高校是通過建立實驗室信息系統和建設虛擬臨床實驗室教學系統（1aboratoryinformationmanagementsystem，lis）等方式[7]，這些先進的教學手段國內也有嘗試，且取得積極效果，我們將在這方面密切關注。同時在現有條件下通過開放式實驗、綜合性試驗等嘗試也取得了一些好的效果，對于醫(yī)學檢驗技術這一實踐性強的專業(yè)，實踐教學改革將會持續(xù)重視。
當前的環(huán)境下，單靠醫(yī)學檢驗系內部資源要取得好的教學效果已經很難做到，充分利用社會資源實行校企合作、工學結合等將成為趨勢[8]，同時我們將持續(xù)關注和學習美國等先進教學經驗，改進教學效果。
【參考文獻】。
[1]王堃，易斌.醫(yī)學檢驗專業(yè)本科生臨床實習教學方法改革探討[j].現代檢驗醫(yī)學雜志，，29（1）：9-11.
[8]醫(yī)學檢驗技術專業(yè)工學結合人才培養(yǎng)模式研究[j].journalofclinicalandexperimentalmedicine，，11（2）：150，152.
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇十四
尊敬的貴醫(yī)院領導：
您好！
首先，感謝您在百忙之中閱讀我的自薦書，我叫陳幫麗，是20xx屆xx職業(yè)技術學院畢業(yè)生。在進入大學后，我就耳聞貴醫(yī)院是一個人才濟濟、技術先進、管理規(guī)范、院風和諧的醫(yī)院。聽聞貴醫(yī)院招聘醫(yī)學檢驗人員，因此貴院是我第一求職目標，本人在第一時間向您提交這份自薦書。以下是我個人資料，感謝您翻閱。
我是一個樂觀自信、認真細心、吃苦耐勞且具有高度責任感的女孩?，F在即將畢業(yè)面臨對自己的人生選擇，面對機遇和挑戰(zhàn)我很有信心。
在校期間，我通過孜孜不倦、勤奮刻苦學習，掌握了醫(yī)學檢驗方面的基本理論、基本知識和基本技能，因成績優(yōu)秀獲得過獎學金，在校一直擔任學生干部，受到老師好評，多次評為優(yōu)秀學生干部。經過一年的實習實踐，不僅在醫(yī)學檢驗技術方面有了很大的收獲，而且變得更加成熟穩(wěn)健，專業(yè)功底更加扎實，實習中受到老師、患者好評。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。對于醫(yī)院工作，我相信我能夠很快適應工作環(huán)境，進入工作角色，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，努力做好本職工作，提升工作能力和水平。如果有幸能夠加盟貴醫(yī)院，我堅信在我的不懈努力下，一定會為貴醫(yī)院做出應有的貢獻。因此，我對自己的未來充滿信心。
在此次應聘中，我不一定是最優(yōu)秀的，但我仍然很自信，行動證明一切。希望貴院能夠給我一次機會，讓我有充分施展自己才能的機會，我會盡心盡力，盡職盡責，讓貴院滿意、患者滿意。
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇十五
隨著醫(yī)療技術的不斷發(fā)展，醫(yī)學檢驗將面臨一個重要的創(chuàng)新，這無疑是對醫(yī)學檢驗技術人員培訓的一個新的挑戰(zhàn)。面對新形勢的發(fā)展，職業(yè)學校的醫(yī)學考試技術培訓應更加符合時代的要求。以高中教育為重點的培養(yǎng)目標的理論研究，中等職業(yè)教育是培養(yǎng)具有一定的基本素質和專業(yè)技術能力的實踐性人才。因此，要完善醫(yī)學檢驗技術的培訓方案，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，探索創(chuàng)新的培訓理念，提高學生的實踐技能和臨床實踐能力，成為培養(yǎng)目標的重點。分析了新形勢下中等職業(yè)技術學校人才培養(yǎng)中存在的問題，探討了新形勢下的創(chuàng)新培訓方法。
1.1生源質量參差不齊。
中職學生在初中階段并沒有接受系統的學習，以致基礎知識儲備不足。而中職醫(yī)學檢驗技術要求學生有較強的學習能力并能綜合運用所學知識對檢驗結果做出合理判斷。
1.2知識點的關聯性不高。
醫(yī)學檢驗技術是一門綜合性較強的交叉型學科,所設置的課程數量較多，內容涵蓋面較廣。而學生在學習過程中往往難以有效聯系各課程之間關鍵點。同時，兩年的在校學習時間，根本不足以讓學生有足夠的時間對所學的知識進行梳理整合，更不用說將其融會貫通。因此，當學生遇到一些綜合性問題時，難以在宏觀的層面上尋求相應的突破口，大大影響學習效果。另外，在教師教學過程中，照本宣科的現象較普遍，知識內容講解生硬，未對其他相關科目的課本內容或知識點作有效串聯，影響學生對所學內容進行有效理解。
1.3教材編排較繁雜。
由于醫(yī)學檢驗技術學科高、精、專的特殊性，相較其他學科而言，其教材內容會更為復雜，難度會更髙。過多過細的內容，在教學上，不但讓教師難以挖掘知識重點，學生在學習過程中也相當吃力。
另外，教材內容與學生實際的學習能力不相符。表面上看，知識是更豐富深奧了，但實際上學生難以吸收所學內容。各課程教材間知識點重疊的現象時有發(fā)生，在授課教師們缺乏交流的情況下，容易導致教師在教學過程中“炒冷飯”，嚴重浪費教學資源。
1.4無量化的評價標準無法保證實習質量。
實習階段中，無統一的考核標準以及切實可行的評價程序，以至于無法對學生的實習效果做合理平價，不但影響了組長、教師對學生作后續(xù)的指導工作，同時還阻礙了學生查找自身所學知識的薄弱點?？偠灾炕瘶藴实娜狈O大弱化了實習、實踐的指導性意義，使得臨床實習失去了應有的價值，不利于人才的合理培養(yǎng)。
1.5人文教育得不到應有的重視。
學校不但是一個學習知識的地方，而且是一個塑造人格提升人格魅力的地方。學習專業(yè)技術的理論知識雖說是中職教育的關鍵部分。然而，現今學校的課程設置中，人文社科類的課程種類少，學時短，占總學時數的比例較國外同等院校明顯偏低。其次，將馬克思主義理論課和思想政治教育課替代人文社科課程的現象普遍存在，人文教育得不到應有的重視。這將嚴重阻礙學生綜合能力和人文社交能力的提升，導致其進入社會后，無法與同事、領導進行很好的溝通交流，不利于個人的長遠發(fā)展。
1.6教材內容陳舊與實際不相適應。
教材的內容很可能會滯后于實際發(fā)展的需要。另外，教材的編寫隊伍主要由一些“德高望重”的老教師組成。所編寫的教材的時效性也將大大降低，從而使學生所學的知識與臨床操作嚴重脫節(jié)。此外，作者在編寫教材過程中過度參考同類書籍的現象嚴重。更有甚者只對參閱內容的語句順序做出改動，便照搬到自己的教材當中，并未對參閱內容作實質性的提取和升華，導致所編教材原創(chuàng)性低，同類教材間出現語句雷同的狀況時有發(fā)生。
1.7專業(yè)教師缺乏臨床經驗知識更新較慢。
受益于幾年來新型檢驗技術的不斷成熟，使得檢驗方法的特異性和靈敏度不斷提高，檢測結果越來越可靠、準確。檢測儀器也跟上了科技發(fā)展的步伐,產生了一大批在生化、理化和微生物檢驗中半自動甚至是全自動的檢測儀器。醫(yī)學檢驗技術硬件條件的不斷變革與創(chuàng)新以及新技術的不斷涌現也給教師的知識儲備提出了新的挑戰(zhàn)。由于資金和職能等多方面原因，學校不可能像醫(yī)院和檢驗檢疫企事業(yè)單位一樣，緊隨科技發(fā)展的步伐，頻繁的更新儀器設備。同時，由于中職教育師資力量普遍不足，很多教師教學任務繁重，根本無法抽身到臨床進行學習進修，以至于在授課過程中依然教授與現實相脫節(jié)的檢驗知識，使學生畢業(yè)后難以與現行醫(yī)學檢驗工作內容進行無縫銜接。
2、中職醫(yī)學檢驗人才培養(yǎng)創(chuàng)新探究。
2.1激發(fā)學生學習興趣提高實操技能。
筆者認為，該專業(yè)中職學生學習能力并不差，只是因為學生認為理論知識一成不變、枯燥無味，以致其難以調動起自主學習的積極性。通過增加實驗課以及將理論課轉移到實驗室教授或將理論課和實驗課進行有機融合的方法，可有效激發(fā)學生的學習興趣。筆者認為，無需過分劃分理論課與實驗課之間的界限，可以大膽將理論課與實驗課進行有機的結合，并對上課模式和上課場地作相應的調整。如可將教室的前半部分劃分為理論講授的場地，而后半部分即作實驗實操的區(qū)域，在理論講授的同時，穿插相應的實操練習。有條件的學?？梢越M建數碼顯微互動室，不但能讓學生即時的對所學內容進行練習、鞏固，而且當學生遇到問題時，還能將其傳輸到教師的終端，待教師作相應的批改，并與學生進行互動和交流，活躍課堂氣氛的同時，還將大大提高學生的學習效率。
2.2提倡小班教育提升教學質量。
我們可以效仿小班教育的上課模式，將一個大班分為多個由8-10人組成的小組，并將學生圍成一圈以便討論。在教學上，教師可以將課本內容轉化為臨床上較常出現的例子，把知識點貫穿于例子中并以提問的形式讓學生回答，讓學生在思考中學習。同時，教師可在每個小組間穿插走動，聆聽學生提出的意見，捕捉他們討論過程中的一些亮點并給予適當的引導和解答。
2.3共同構建以“能力本位”為核心的實用型教材。
注重教材的時效性，遵循“實用、能用、夠用”的原則，在教材編寫過程中，不追求過于深奧、華而不實、理論性強于實踐性的教學內容。邀請企業(yè)和醫(yī)院檢驗科室相關骨干人員共同參與教材的編寫。結合他們在臨床中遇到的實際問題，進行深入的討論和探究，編寫切實可行的、富有時代意義的專業(yè)課、實訓課教材。提高教材的含金量，從本質上體現出“能力本位”的教學精神。同時，在教材編寫過程中，大量查閱同類型教材，避免將重復的知識編入教材中，防止教師在教學過程中“炒冷飯”。
2.4提高教師的臨床經驗組建一支強有力的“雙師型”隊伍。
鼓勵教師利用課余時間到企事業(yè)單位進行進修。旨在建設一支適應高職教育需要的以“雙師”結構為標準的高水平教師隊伍，提高專業(yè)教師實際工作經歷和實踐教學能力，增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經歷的教師比例并引導教師為產業(yè)服務，提髙科技開發(fā)服務能力。如有可能，在企事業(yè)單位中，以頂崗的方式進修，不但能讓教師深入學習現行業(yè)中運用較廣泛、時效性較強的技術，而且還能深切了解該專業(yè)崗位在企業(yè)中實際的工作定位和工作內容。有助于教師感受該專業(yè)的崗位特色，以便在教學中反饋給學生，使學生對該專業(yè)有一個更明朗更直觀的了解。另外，引導與鼓勵教師考取相應的`專業(yè)技術職務任職資格證書、職業(yè)資格、專業(yè)資格和技能等級證書、執(zhí)業(yè)資格證書，提高其自身的職業(yè)價值，同時還在一定程度上提升了學校的軟實力。
2.5合理安排實驗課加強實驗室建設。
實驗是鞏固學生課堂所學知識的有效方法，是中職教育的重要的教學手段。實驗室的好壞直接影響到學生專業(yè)技術能力和知識掌握的牢固程度。因此，加強實驗室建設是一項極其重要的工程。要順利開展實驗室建設，首先要界定好各功能實驗室的職能。醫(yī)學檢驗技術實驗室主要由醫(yī)學檢驗形態(tài)學實驗室和機能學實驗室組成。形態(tài)學實驗室主要負責開展染色體檢查、臨床基礎檢驗、檢驗醫(yī)學微生物等形態(tài)學實驗。機能學實驗室主要負責分子生物學、分子遺傳學、免疫學檢驗等教學實驗的開展。所開設的實驗除了分類不同，它們的層次也應該有所區(qū)別，形成基礎學科實驗、專業(yè)課實驗和探究性實驗三者協調發(fā)展的實驗課教學結構。同時，這三種層次實驗之間必須有承上啟下的作用。在建設實驗室過程中，應盡量購買臨床使用率較高的設備，如全自動血細胞分析儀、全自動生化分析儀、全自動免疫分析儀、全自動電泳儀、細菌測定系統等設備在相關單位應用較多，功能較強，值得購買。
2.6制訂實訓階段的考核標準加強實訓基地建設。
組建一支有豐富教學、臨床經驗的教師隊伍，定期(每兩個月一次)到實訓基地進行實地的交流和檢查，與實訓基地簡歷密切的聯系。主要針對醫(yī)學檢驗技術操作的關鍵點、教學中出現的重點作檢査。有條件的可借助醫(yī)院的設備進行現場實操檢驗，以便更好地了解學生對相應技術掌握的熟悉程度。在實習期，應制訂階段性(每個月一次)的考核指標，其應包含病人反饋、帶隊班長的意見、出勤情況等多方面因素，各因素有相應的得分來量化學生的實習效果。根據各項得分，做出一份最終的書面報告，對學生的實習效果做出概括性的評價。同時，受評分學生應給予相應的書面答復，對不足之處做出整改。
3、結束語。
開展醫(yī)學檢驗技術中學教育教學改革勢在必行。通過改革和課程優(yōu)化，可以提高學生的學習興趣和學習效率，激發(fā)他們的潛能，使學習變得更為有效。此外，通過教材的修訂，將能夠提高學習內容的時效性，使學生更容易接受新的知識。同時，通過加強教師的再學習，可以提高教師的教學質量，提高學生的學習質量。最后，通過加強實訓基地建設，可以更好地了解學生的理論知識，提高自己的臨床實踐經驗，為以后的工作打下基礎。只要實施全文本的措施，醫(yī)學檢驗技術的發(fā)展，職業(yè)教育將更加光明。
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇十六
尊敬的xx領導：
您好！我是xx，xx醫(yī)藥高專醫(yī)學檢驗技術系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。很榮幸在您百忙中關注我的自薦信！
在校期間，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統地掌握了臨床檢驗技術，微生物檢驗技術，免疫技術等有關理論及實際操作；同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。
大學三年，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。
本人個性踏實沉穩(wěn)，能吃苦耐勞任勞任怨，是典型的實干型。相信您的眼光，選擇我不會錯的！
祝您身體健康，工作順利！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！
自薦人：
日期：
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇十七
尊敬的領導：
您好！
首先感謝您在百忙之中來審閱我的自薦信，請允許我向您致以真誠的問候和良好的祝愿。
我叫張婷，是xx醫(yī)藥高等?？茖W校醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的一名學生。我樂觀、自信、上進心強、愛好廣泛。在校期間刻苦努力，憑著“細節(jié)決定成敗”的原則，堅持“沒有最好，只有更好”的信念為之奮斗。充分利用課余時間，擴寬知識視野，完善知識結構。我愛我的專業(yè)，也明確我的目標。通過生理解剖、生化、臨床、病理等基礎醫(yī)學和免疫、微生物、衛(wèi)生理化等檢驗以及一年的臨床實踐，我已經對醫(yī)檢專業(yè)知識有一定的認知與掌握，并能熟練運用及操作。
古有毛遂自薦，今有伯樂點將，愿您的伯樂慧眼，開始我的千里之行。面對新的人生選擇和挑戰(zhàn)，我毫無畏懼并且充滿信心，將以新的面目和新的起點來迎接新的挑戰(zhàn)，書寫人生，通過努力來實現自己的人生價值。在未來工作中我將會不斷的學習，更新自己的專業(yè)知識，跟上社會的發(fā)展步伐，我會以正直、嚴謹的態(tài)度對待工作。愿領導給我這個機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能的把工作做到最好。
熱切期待您的回音！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
20xx年xx月xx日
醫(yī)學檢驗技術畢業(yè)論文篇十八
十年寒窗苦，讓我更加珍惜來之不易的生活。在校期間，我系統的學習了醫(yī)學檢驗專業(yè)相關理論與實踐知識，并本著為病人服務的理念去加強自己的專業(yè)水平。此外，我還學習了計算機知識，能夠熟練運用word,excel,powerpoint等辦公軟件，通過了計算機二級vfp考試，英語水平也上升到了新的水平。在社會活動方面，我參加過蚌埠醫(yī)學院第十八屆和十九屆大學生科技文化藝術節(jié)男子排球賽，并分別獲得亞軍和冠軍。通過比賽，讓我認識到團隊精神的重要性，團結才是力量。每年暑假期間均積極參加大學生"三下鄉(xiāng)"實踐活動，為農村的衛(wèi)生事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力。并利用課余時間參加一些協會，如it探索者協會、flash動畫協會等。
如今，空有理論是不夠的，需要將所學理論應用到實際中去。我的動手能力很強，能夠腳踏實地的辦好每一件事。在上海交通大學蘇州九龍醫(yī)院實習的一年中，我實現了把理論聯系到實踐中去，積累了很多臨床工作經驗，并熟悉了檢驗科的工作流程。
我沒有豐富的工作經驗，但我有一顆真誠的心，我愿本著和睦相處的原則與任何人交往，善待別人，也就是善待自己。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于以后的工作我相信，我能夠很快適應工作環(huán)境，熟悉業(yè)務，并且在工作中積極進取，不斷充實自己，做好本職工作。愿與貴單位攜手共創(chuàng)美好未來！
此致
敬禮
xxxx。
日期
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