教案要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)教學(xué)策略和評價方式。教案的編寫需要注重實(shí)施過程的監(jiān)控和調(diào)整，及時反饋和修正教學(xué)方案。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供大家參考和借鑒。
美麗的夏天教案篇一
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用水粉顏料和毛筆進(jìn)行簡單的裝飾畫創(chuàng)作。
2、啟發(fā)幼兒體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞美、表現(xiàn)美的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一件用白紙做的大背心、展示板、范例、盛有各色顏料的杯子若干個、毛筆人手一支。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒伴隨歡快的音樂進(jìn)入活動室。
二、活動進(jìn)行：
1、請三至四名幼兒到前面展示自己身上的衣服，其他小朋友欣賞。
2、啟發(fā)幼兒想出各種方法把自己的衣服打扮得更漂亮。
3、參觀服裝展覽，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，說說它們的漂亮之處。
4、出示用白紙做的大背心，幼兒試穿。教師嘗試作畫，幼兒仔細(xì)觀察并說出教師做畫的方法。
5、鼓勵幼兒自由創(chuàng)作裝飾自己背心的正面，教師作巡回指導(dǎo)，提醒幼兒不要將顏料弄撒。
6、教師提出問題：背心的正面畫好了，背面怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出：小朋友之間相互幫助作畫）。
7、幼兒作畫，教師隨即指導(dǎo)幫助幼兒，發(fā)現(xiàn)好的方法及作品及時表揚(yáng)。
三、活動結(jié)束：
1、先請幼兒進(jìn)行互評，然后教師簡要講評幼兒作畫情況。
2、聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行時裝表演。
活動延伸：帶領(lǐng)幼兒到其他班級，為小朋友進(jìn)行時裝表演。
美麗的夏天教案篇二
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時要準(zhǔn)備那些東西?
3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦?
5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡
要求：洗之前討論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗?
6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?
本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻?；顒拥姆諊芎茫∨笥训乃季S積極活躍。
可是老師在實(shí)際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應(yīng)該注意什么?等。這些在活動之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動后讓朋友進(jìn)行交流。
缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價值挖掘。
美麗的夏天教案篇三
活動目標(biāo)：
1、能初步畫出夏天基本的特征。
2、初步培養(yǎng)的想像力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。
3、加深對夏天的了解。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
白紙、蠟筆、黑色筆(人手一份)，關(guān)于夏天的圖片，背景音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
1、師幼談話，引起幼兒興趣。
師:小朋友，你們知道一年有幾個季節(jié)嗎?老師想請小朋友來談?wù)勀銈兯J(rèn)識的夏天是怎樣的。
2、觀看圖片，加深對夏天的認(rèn)識。
二、基本部分。
1、師：老師給你們準(zhǔn)備了白紙、黑色筆和蠟筆，請小朋友發(fā)揮自己的想象力，把你們心目中的夏天畫出來，跟你的好朋友一起來分享你的夏天。
2、播放背景音樂，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
要求根據(jù)己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮己的想像力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對能力差的進(jìn)行個別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1、將幼兒的畫貼在教室的區(qū)角里。
2、請小朋友一起來觀賞，并說說自己最喜歡哪位小朋友的夏天，為什么。
活動反思：
設(shè)計(jì)了這一活動，旨在引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、思考的基礎(chǔ)上了解事物的基本特征，掌握繪畫表達(dá)的技巧，以提高幼兒的審美表現(xiàn)能力。
美麗的夏天教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。
3、加深幼兒對夏天的認(rèn)識。
教學(xué)過程：
一、開始部分。
1、引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、基本部分。
三、結(jié)束部分。
1、教師將幼兒的作品掛在教學(xué)室四周，給幼兒欣賞。
2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。
4、幼兒隨音樂做輕松教學(xué)，出教學(xué)室。
美麗的夏天教案篇五
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。
2、發(fā)展想象力與動手能力。
準(zhǔn)備：
各色泥塑材料、塑料墊板。
活動與指導(dǎo)：
1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。
2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。
3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵幼兒的創(chuàng)造性。
4、用幼兒作品，美化活動室。
美麗的夏天教案篇六
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的小班夏天主題美麗的夏夜教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。
2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區(qū)分白天、黑夜。
1、關(guān)于白天、晚上人們活動的圖片。
2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。
3、幼兒用書第4冊第34頁。
2、組織談話：夏夜。
﹙1﹚你們喜歡夏天的晚上嗎？為什么？夏天的夜晚你能看見什么？聽見什么？
﹙2﹚夏天的夜晚，你多和爸爸媽媽做些什末事情？
3、引導(dǎo)幼兒欣賞散文《會飛的星星》。
﹙1﹚幼兒邊閱讀幼兒用書，邊聽散文《會飛的星星》的錄音。
4、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)：螢火蟲飛飛飛。
教師播放歌曲《螢火蟲》，鼓勵幼兒大膽想象，跟誰歌曲旋律表現(xiàn)夏夜螢火蟲飛舞的景象。
可組織手工活動"夏夜的星空"，引導(dǎo)幼兒通過添畫、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏天的`夜空教學(xué)反思區(qū)域活動閱讀區(qū)：星星哇跳水活動經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)夏夜帶來的樂趣。
星星哇頭飾；幼兒用書第4冊第35頁。
區(qū)域規(guī)模設(shè)2個區(qū)，每個區(qū)4--6名幼兒。
1、引導(dǎo)幼兒說說兒歌，體驗(yàn)夏夜的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，找找星星哇在哪里呢？
散文——《會飛的星星》
夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲。
螢火蟲很小，很平常。它沒有蝴蝶那樣的衣裳，沒有知了那樣的歌喉，沒有蜻蜓那樣的舞姿……它只好點(diǎn)亮自己小小的身體，給世界獻(xiàn)上小小的亮光，小小的美麗！
螢火蟲的綠燈籠，掛在身子后面，它的光亮是給別人的——給那些做工的紡織娘，給那些開音樂會的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂……它給恬靜的夜，添上一道奇幻的風(fēng)景。
小小的螢火蟲啊，也許，你就是星星國派來的小天使，你們就是會飛的星星！
美麗的夏天教案篇七
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設(shè)計(jì)了《我愛夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。
1、情感目標(biāo)：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。
2、態(tài)度目標(biāo)：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。
3、能力目標(biāo)：學(xué)會怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
4、知識目標(biāo)：了解夏天到來時生活中的變化。
5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時的自我保護(hù)技能。
1、了解夏天的季節(jié)特征。
2、掌握夏天防暑的小常識。
3、感受夏天的美好。
做好夏令營準(zhǔn)備，如帶好水壺、太陽帽等。
1、激發(fā)幼兒活動興趣，明確外出的活動內(nèi)容和要求。
2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。
3、夏令營過程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識。
4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。
5、活動結(jié)束，舉行“我眼中的夏天”座談會。
1、掌握故事內(nèi)容。
2、了解夏天常見的動植物3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。
故事圖片。
1、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。
2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容3、知道夏天常見的動植物。
4、幼兒拿紙偶講述故事。
5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。
6、說說自己的快樂夏天，并畫下來。
1、了解荷花的生長過程。
2、能利用彩泥進(jìn)行制作。
3、萌發(fā)對荷花的喜愛之情。
觀賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。
1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。
2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。
3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。
4、討論：如何制作荷花。
5、開始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。
6、作品展示，大家互評。
1、了解夏季不同昆蟲的特點(diǎn)。
2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。
3、萌發(fā)對夏日的喜愛?；顒訙?zhǔn)備：各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖。
1、討論：夏天都有哪些昆蟲？
2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點(diǎn)。
3、總結(jié)昆蟲的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區(qū)別。
4、繪畫：《夏天的昆蟲》。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
美麗的夏天教案篇八
1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。
2、發(fā)展想象力與動手能力。
各色泥塑材料、塑料墊板。
1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。
2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。
3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵幼兒的創(chuàng)造性。
4、用幼兒作品，美化活動室。
美麗的夏天教案篇九
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、在熟讀課文的同時認(rèn)識11個生字，拓展學(xué)生生活中識字。
3、理解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗，激發(fā)對大自然的熱愛之情。
識字和練習(xí)朗讀。
感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的熱愛之情，樹立初步的環(huán)保意識。
1、互動合作。
2、注重情趣。
多媒體課件。
1課時。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入。
2、出示課件：四季的景色。學(xué)生欣賞。要求：仔細(xì)看，比比誰是最會觀察的孩子。
3、語言訓(xùn)練：說說你看見了什么景色，生討論，回答（分別是春夏秋冬四個季節(jié)）夸一夸你喜歡的季節(jié)。
二、初讀課文，體會詩境。
1、聽了大家的贊賞，四季可高興了，她們各自派了一位代表向大家做介紹，它們是誰？讓我們來找一找。
2、學(xué)生找四季的代表，教師畫草芽、荷葉、谷穗、雪人簡筆畫。
3、你想不想也成為四季的代表呢？學(xué)生自由朗讀課文。要求：借助注釋把句子讀通順，數(shù)數(shù)課文有幾句話。
4、指名分段讀，分組分段齊讀。
5、配樂讀。
三、我會讀，理解內(nèi)容。
1、季節(jié)代表大競選開始了！學(xué)生選擇自己喜歡的季節(jié)練習(xí)朗讀，要求讀出感情。
2、朗讀訓(xùn)練，交流體會。
過程：指名讀——評價——相機(jī)拓展——多種方式練讀——選出四季的代表。
a、草芽尖尖，他對小鳥說：“我是春天?！?/p>
草芽長什么樣？我們的生活中還有什么是尖尖的？
引導(dǎo)學(xué)生想象：小鳥會對草芽說什么呢？
指導(dǎo)朗讀，表現(xiàn)出草芽的柔嫩。
b、荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！?/p>
荷葉長什么樣？生活中還有什么是圓圓的呢？
引導(dǎo)學(xué)生想象：青蛙會對荷葉說什么呢？
指導(dǎo)朗讀。
c、雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！?/p>
引導(dǎo)學(xué)生自己加動作，體會雪人頑皮的樣子。
指導(dǎo)讀好“就是”。
3、結(jié)合課文內(nèi)容，重點(diǎn)詞語朗讀書（課件）。
4、小組合作練習(xí)朗讀，展示讀。
5、自由練背誦，小組合作背誦，指名上臺做動作背誦，全班齊背。
四、我會寫，指導(dǎo)書寫及組詞訓(xùn)練。
出示課件，根據(jù)課件進(jìn)行度和書寫訓(xùn)練并組詞。
五、拓展訓(xùn)練，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)。
1、根據(jù)課文填空（出示課件）。
（1）分別想象四季的圖片（有桃花、蜜蜂），并提供句式：桃花，他對說：“我是春天。”（指名說，指名學(xué)生說，引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀、動態(tài)等方面去說。）。
（2）出示其他季節(jié)的圖片，提供句式：（）（），他對說：“我就是（）天?！?/p>
（3）不提供圖片，自由想象說。
2、總結(jié)拓展說一說。
（）是（）（）（）他（）說“我是（）。”
六、課外延伸。
1、說一說自己最喜歡哪個季接，為什么？
2、收集有關(guān)描繪四季的兒歌等全班交流。
3、四季歌課件。
七、作業(yè)。
收集四季兒歌。
美麗的夏天教案篇十
在《大西瓜》的活動中我把任務(wù)布置給了幼兒：變西瓜送給娃娃。幼兒們都很樂意接受這個任務(wù)，我在講解示范時他們聽得很仔細(xì)，動手操作時大家迫不及待地拿起了剪刀和紙，可幼兒的行為卻大大出乎我的意外，在操作時出現(xiàn)了很多失誤。
失誤一：雖然我反復(fù)強(qiáng)調(diào)對折后開口處向上，可還有一些幼兒開口向下。剪出的東西一分為二了。
失誤二：個別幼兒除了在上面剪弧線外把底部一條橫線也剪去了。
失誤三：許多幼兒不會憑空剪弧線，帶有直線條的味道。
失誤四：即使一些幼兒能剪弧線，但但上、下彎度長短比例把握不了，難以成“西瓜”型。
所以，這次活動很失敗，除了三名幼兒勉強(qiáng)算剪出西瓜外，其余都沒體驗(yàn)到成功，許多幼兒開始對剪沒有興趣和積極性了。
所謂“因材施教”，就是在探索活動中，教師要了解幼兒的特點(diǎn)，選擇和制訂一些適合幼兒特點(diǎn)的方法與材料，這樣不僅幫助幼兒學(xué)習(xí)探索的方法，同時也讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的方法，這對幼兒來說是受益匪淺，能終身享用。通過此次學(xué)習(xí)活動的實(shí)踐研究，我已體會到讓幼兒憑空剪弧線對小班年齡的幼兒來說有難度，已經(jīng)超出了他們的最近發(fā)展區(qū)了，所以，教師要樹立以幼兒發(fā)展為本的觀念，按幼兒需要及時地調(diào)整材料，讓幼兒們在與適合自己發(fā)展的材料的交互作用中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣。
在區(qū)域活動中我重新調(diào)整了材料，根據(jù)我班幼兒能力的差異為不同層次的幼兒投放了不同層次的材料，如：能力強(qiáng)的可對折憑空剪出弧線，能力一般的根據(jù)范例模仿，按老師提供的線條進(jìn)行剪，能力差的準(zhǔn)備好西瓜讓他們進(jìn)行涂色。
情也使我體會到：其實(shí)，“失誤”并不是壞事，如果教師能在失誤中發(fā)現(xiàn)問題，那么在解決問題的過程也使自己得到了進(jìn)步。
美麗的夏天教案篇十一
鶯歌燕舞的春天過去了，驕陽似火的夏天卻來了。夏姑娘和我們玩捉迷藏，你們找著了嗎、夏天是炎熱的，太陽照在我們臉上火辣辣的稻田都曬干了，我們好想鉆到游泳池里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不出來。一場大雨過后，稻田都綠油油的‘而天空出現(xiàn)了一條條彩虹，美麗極了我們也覺得涼爽很多。
夏日的池塘是多姿多彩的，池塘里碧綠的荷葉上滾動著晶瑩剔透的水珠?？炜?、那碧綠的荷葉下躲著幾個粉紅色嬌嫩的小花苞。從遠(yuǎn)處看，是多么柔美和淡雅，就像是許多亭亭玉立’婀娜多姿美少女的臉蛋‘，小魚在水中歡快地游著，還不時把水珠賤到荷葉上，賤到荷葉的花朵上，玩累了，就到荷葉上休息，池塘里偶爾還能看到一群’小黑點(diǎn)在游動，這些小黑點(diǎn)就是黑乎乎的小蝌蚪了。
夏日，在樹下乘涼微風(fēng)緩緩吹過人們的臉頰，讓人心曠神怡。夜晚，抬頭仰望還能看到滿天星斗一閃一閃的，有時，幾顆星星聚在一夏日起，還能組成一個有趣的答案夏日多么美麗生機(jī)勃勃呀，我愛這。
美麗的夏天教案篇十二
“寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉，我可以假裝看不見，也可以偷偷的想念……”夏日是寧靜的嗎？是的，我覺得夏天在我的眼中是美麗的、寧靜的。
在夏日的早晨，我和我的伙伴們上了附近的山頂，剛剛登上山頂?shù)奈遥壕捅灰魂嚀浔堑姆枷闼?。我仔?xì)尋找芳香的來源，哦，是葵花。放眼望去看著葵花頂著一個個燦爛的笑臉，陽光柔和的抱住了它，我向夏日大聲的說：“我愛夏日里的葵花，我更愛美麗的夏天?！?/p>
穿過一片向日葵，我們會在附近的大槐樹下的石凳上，抬頭看天空，蔚藍(lán)的天空把我們迷住了，就像一面明鏡，沒有一點(diǎn)污點(diǎn)；而天空中的白云給藍(lán)天添加了幾分神秘。這時我不由贊嘆道：“天空真美，夏天真美。”
時間稍縱即逝。夜幕開始降臨了，我和我的家人一同在院子里看電視，爺爺坐在他的搖椅上，拿著扇子搖呀搖，他是多么的慈祥呀；我的奶奶正在廚房切著又大又甜的西瓜；媽媽和爸爸坐在我家槐樹的石凳上，正目不轉(zhuǎn)睛的看電視，爸爸媽媽可是電視迷哦！而我呢，正坐在鏡前思考明天穿什么呢。你們可別笑，女孩子家嘛，哪里不臭美呢。
唉，回過神來，看自己那呆呆地樣，幸福的笑，感嘆到，家里真美，生活真美，夏天真美。
相關(guān)。
作文。
·
描寫夏天的作文300字。
·
夏天的雨。
·
夏天的風(fēng)。
·
描寫夏天的作文200字。
·
描寫夏天的優(yōu)秀作文。
美麗的夏天教案篇十三
夏天是美麗的。墻上爬滿了各種各樣的植物。彎彎曲曲的小路旁邊長滿了野花，有的是紫色，有的是粉色，有的是藍(lán)色，還有的是黃色。它們五顏六色，形態(tài)各異。一陣風(fēng)吹來，還會有淡淡的清香呢！
夏天是炎熱的。紅彤彤的太陽像個大火球。大家都穿上了自己喜歡的背心、短褲。許多大人在下談話乘涼，一旁的小朋友拿著冰棍美美地吃著。
夏天是自在的。白天我們躺在竹椅上一邊兒哼著小曲兒，一邊曬太陽。熱了可以從。
冰箱里拿出爽口的冰棍吃。夜晚我們看著美麗的星空，盡情的想象。
夏天是忙碌的，農(nóng)民們正在努力地干活，因?yàn)榍锾燹r(nóng)民的收獲多少，就在這時定了下來。
夏天是多彩的，我愛這！因?yàn)橄氖敲利惖模茄谉岬?，是自在的，是忙碌的?/p>
美麗的夏天教案篇十四
夏天到了，驕陽似火，把樹上的葉子都曬蔫了。
小白兔正在河邊喝水，小狗和小老虎一起玩耍，小狗不小心把小老虎的花毛衣給弄臟了，小老虎怒火朝天，要和小狗同歸于盡。小狗說了很多借口，并且告訴兔子趕快逃跑，最后，小狗實(shí)在沒有辦法。急中生智，說：“夏天的荷花又好看，又好吃，你去吃荷花吧?！毙±匣⒙犘帕诵」返脑?，馬上跳進(jìn)水里了，不到3分鐘，小老虎就淹死了。
小狗接著就去觀看夏天的景色，看見小魚在水里自由自在地游著，而且時不時地跳出水面。
小狗又看見蛐蛐在樹上演唱，就像周杰倫唱歌。
小狗感覺在這風(fēng)景如畫的夏天走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?
啊，多啊!
美麗的夏天教案篇十五
終于來到了，他騎著一片片樹葉來到了我們生活的世界里，它并且把歡快的樹葉們?nèi)拥搅艘豢每霉舛d禿的大樹上。
來到了大海邊。有的人在沙灘上津津有味地吃著冰激凌；有的人在大海里盡情地游泳；有的人在沙灘上無拘無束地玩耍；還有的人撐起了大大的太陽傘，在太陽傘下聽著音樂、看著書。沙灘上的沙子被火辣辣的太陽曬得軟綿綿的，仿佛是一個柔軟的大沙發(fā)；大海里的海水被火辣辣的太陽曬得熱乎乎的，仿佛是一個溫暖的大溫泉。就這樣，來到了大海邊。
來到了校園里。校園里的小河金光閃閃；校園里的花壇五顏六色；校園里的楊樹高大筆直；校園里的草地碧綠碧綠。光禿禿的楊樹碰見了立刻變得茂盛起來；以前光禿禿的草坪碰見了立刻變得綠起來；以前光禿禿的花壇碰見了立刻變得五顏六色。就這樣，來到了校園里。
這，就是。
美麗的夏天教案篇十六
文章來源aoue.om。
啊，炎熱的夏天到了，池塘里，荷花開了，小魚兒在荷葉底下歡快的游來游去。聽，小鳥和知了在樹上唱出清脆的歌聲，它們好像在唱：“夏天的美景真好啊!”.瞧，野兔在地上高興的跳來跳去，看樣子，它像是在歡迎夏姑娘呢！夏姑娘帶來了人和動物的歡樂，夏風(fēng)吹來了一片生機(jī)盎然。我想讓時間永遠(yuǎn)停留在這個夏天。因?yàn)椋灰坏搅饲锛?，我就念念不舍的離開了夏天。
啊，夏天的景色真美啊!
(作者通過荷花、小魚、知了、野兔在夏天的活動，表達(dá)了作者對美麗夏天的憧憬和戀戀不舍。)。
作者：徐藝展。
地址：莒縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級。
文章來源aoue.om
美麗的夏天教案篇十七
夏天是炎熱的，但是在我的心中夏天是美麗的。
夏天是一個悠閑的季節(jié)，在這個漫長的暑假里，孩子們盡情地玩樂；知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，人們扇著扇子，坐在樹蔭下乘涼。夏天一會兒晴空萬里，一會兒電閃雷鳴，像一個頑皮的孩子。
夏天的雨就是四季中最特別的雨，因?yàn)樗鼇淼每烊サ囊部?。夏天的雨是隨著一陣陣狂風(fēng)的到來，豆大的雨珠也叮叮咚咚的來到人間，像斷了線的珠子一般“嘩啦啦”地往下掉。它說來就來，說走就走。還沒下多久，雨就又停下來了，烏云也就散開了一些，雷聲也越來越小了。我打開陽臺上的門，一陣陣清爽的涼風(fēng)撲面而來。柳樹使勁抖了抖身上的雨珠，柳葉也就重新張開了，變得更綠了。這時天邊掛起了一道彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，美麗極了。夏天的夜晚也是迷人的，晚上人們坐在樹蔭下乘涼，望著天上那些閃爍不定的繁星，它們多像一個個淘氣、幼稚而又充滿神秘、智慧的眼睛呀！這些“眼睛”們仿佛跟我們玩起了“藏貓貓”的游戲，它們東躲西藏，若隱若現(xiàn)，弄得我眼花繚亂。不知什麼時候，害羞的月亮妹妹來到了夜空中。這時，天上就像掛上了一盞美麗的明燈，眨眼間光彩四溢，把大地照射得清晰明亮。
我愛夏天，我愛迷人的夏天，我愛！
美麗的夏天教案篇十八
一年四季之中，我最喜歡。
夏天是悠閑愜意的。我們可以無拘無束的在室外玩耍，渴了盡情地吃一根冰冰涼涼的雪糕，咬上幾口，心里立刻感到清涼起來，或者從冰箱里拿出一塊西瓜盡情地吃，你就能嘗到夏天的味道。放暑假了，我們提著小桶跟著爸爸去河邊釣魚，去海邊游泳，去野外爬山無論做什么，都是那么美好。
夏天還是有趣的。小男孩穿著短袖運(yùn)動衫，小女孩穿著漂亮的裙子，我們可以在一起踢足球、打乒乓球。也可以約上同學(xué)到草地上盡情地玩，我們跑來跑去，多像飛舞的蝴蝶啊!回到鄉(xiāng)下，我們提著小籠子去園子里抓蟈蟈，去荷塘里捉小蝦，去瓜地里吃瓜，多有趣?。∠奶焓敲利惖?，我愛夏天。
美麗的夏天教案篇十九
“夏天”多么熟悉的字眼，我喜歡春天的風(fēng)，秋天的葉和冬天的雪，但夏季各種各樣的事物都吸引著我，作文600字。
在夏天，沒有春風(fēng)的柔美，沒有春雨的綿綿。然而，夏天的暴雨不再是人類的天敵，而是一種享受，暴雨后的泥土味更加清新。傍晚的盛涼更是人生的一大享受，那涼爽的風(fēng)把白天的疲倦和煩燥都帶走了，留下的只有美夢。
在夏天，沒有落葉的那種精神，也沒有那成功的果實(shí)。可是綠油油的公園，人們看到會更加神清氣爽，更加有生機(jī)，更加有活力。雖然夏天里沒有犧牲自我的東西，但是它依然為人類做著力所能及的貢獻(xiàn)，比如：那些綠得發(fā)亮的葉子，它們會吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，使空氣更清新，這也可以避免一些地區(qū)的沙塵暴。
在夏天，也沒有白雪那樣憧憬，沒有那種凈白。雖然在夏天里沒有白色，但是充滿生命的綠色，綠色就是它的生命，而且在夏天天空沒有冬天那么灰暗，而是更藍(lán)了。抬起頭仰望天空仿佛是走進(jìn)了理想的天堂，多美?。?/p>
與其它季節(jié)比起來，是不是夏季就略勝一籌啊？不僅是那些，還有個交響樂隊(duì)，它是由蟬、蛙和蟲組成的，它們的鳴叫雖然沒有《月光曲》柔和，沒有《義勇軍進(jìn)行曲》剛強(qiáng)，可是仍然動聽、悅耳。
夏天還為人類帶來了西瓜、啤酒和冰淇鄰這樣的美食，還有短裙、遮陽帽、太陽鏡組成的風(fēng)景，更好的是游泳旅游和營火晚會的歡樂?？汕f不能忘記品味夏晨的涼爽、夏夜的迷人。
同學(xué)們！抓緊時間，夏天正是充滿活力的時候，快快撒下種子、辛勤耕作，秋天有豐收的快樂等著我們！
初二:a21448898。
美麗的夏天教案篇二十
一個夏天的下午，有三個小朋友坐在小池邊聊天。有個小朋友說：“荷葉圓圓的，綠綠的，像一把小傘?！庇钟幸粋€小朋友說：“亮晶晶的小水珠正躺在荷葉上睡午覺呢!”還有一個小朋友說：“粉紅色的荷花像一個美麗的小姑娘，在池塘里跳舞。青蛙蹲在荷葉上正在為她唱歌呢!”
美麗的夏天教案篇二十一
夏天的清晨，小草醒來了，輕輕的擺動著細(xì)嫩的葉子，向太陽公公問好。亮晶晶的露珠像一顆顆珍珠，微風(fēng)吹拂著碧綠的柳枝。
夏天，花紅柳綠、綠樹成蔭。美麗的湖面波光粼粼，青蛙在草叢中鳴叫，蜜蜂在花叢中辛勤的忙碌，鳥兒在空中自由自在的飛翔，成群的牛羊在草原上津津有味的品嘗美食，小魚在河里快樂的游玩，茂密的大森林里動物們在高興的玩耍。
夏天雨過天晴，一道美麗的彩虹掛在空中，五顏六色的花朵張開了可愛的笑臉，農(nóng)民伯伯在田里辛苦的耕作，小朋友們在游樂場里盡情的游樂，讓我們享受這吧！也讓文明禮儀從這個開始吧！
美麗的夏天教案篇二十二
春天悄悄地離去，夏天滿頭大汗的向我們走來。讓我們一起走進(jìn)這吧！
夏天也是蟲子們的樂園。辛勞的蜂飛向一朵朵鮮花，吸取著甜甜的蜜汁；蝴蝶公主開始梳妝打扮啦，她給自己穿了一身里透黃的盛宴服，開始了一天的旅程；知了全神貫注的唱著“知了”，“知了”這首它最喜歡的歌，螞蚱穿著綠色西服從草叢中跳了出來，蟈蟈拉起它那心愛的小提琴。
多么??！讓我們一起去珍惜在夏天里度過的時光吧！
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