現(xiàn)代科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利和改變。如何提高教育的質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都能夠得到良好的教育和發(fā)展的機(jī)會(huì)？如果你正在寫(xiě)總結(jié)，可以參考以下范文，找到適合自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式。
介紹名人的論文篇一
漢斯·克里斯汀·安徒生(1805-1875)，丹麥19世紀(jì)著名的童話作家，既是世界文學(xué)童話的代表人物之一，也是個(gè)虔誠(chéng)的____徒，被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽(yáng)”。下面我們就來(lái)看看關(guān)于這個(gè)名人的故事，以及另外幾個(gè)中外名人的故事!
介紹名人的論文篇二
英語(yǔ)是一門(mén)工具性的學(xué)科，注重考查學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。報(bào)告會(huì)上，教師章凱表示，面對(duì)中考，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法都是唯一的，即多聽(tīng)、多看、多讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。
章凱說(shuō)，從學(xué)生們的實(shí)際情況來(lái)看，聽(tīng)力理解和閱讀往往是失分比較集中的題型。影響英語(yǔ)聽(tīng)力得分的原因主要有三個(gè)：一是學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)成理解困難。如單詞、詞組、動(dòng)詞的過(guò)去式掌握不牢固。學(xué)生所掌握的詞匯量的大小、詞匯的類(lèi)別直接影響著學(xué)生的聽(tīng)力理解;二是自身存在語(yǔ)音問(wèn)題，造成理解障礙。如長(zhǎng)期讀不準(zhǔn)單詞發(fā)音，特別是發(fā)音相近的詞;三是語(yǔ)速的變化所引起的一系列問(wèn)題。要解決上述的問(wèn)題，方法便是堅(jiān)持每天聽(tīng)讀，起床時(shí)聽(tīng)、睡覺(jué)前聽(tīng)，聽(tīng)得多了自然就有了感覺(jué)。
在閱讀速度方面，要以較快的速度從大量材料中捕捉有關(guān)信息，必須養(yǎng)成良好的將遇良才習(xí)慣。方法不是逐詞閱讀，而是按意群掃視、連貫閱讀，閱讀速度加快，理解的準(zhǔn)確率才會(huì)提高。
另外，在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中突破詞匯關(guān)是很重要的。學(xué)生不管做什么題目，詞匯都是基礎(chǔ)，詞匯關(guān)不過(guò)是無(wú)法取得好成績(jī)的。但是學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程也是很枯燥的，如何讓這個(gè)過(guò)程變得生動(dòng)、高效?章凱建議學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中根據(jù)讀音規(guī)則來(lái)記詞匯，也可以用串連、對(duì)比、轉(zhuǎn)換、聯(lián)想記憶的方法來(lái)記詞匯。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，語(yǔ)言就要進(jìn)行交流。學(xué)生們可以互相交談，進(jìn)行對(duì)話、單詞的復(fù)習(xí)，還可以從交談中看出對(duì)方的問(wèn)題，也提醒自己要注意。如學(xué)生們兩兩一組，默寫(xiě)首字母相同、尾字母相同、字母數(shù)量相同的單詞，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的游戲來(lái)記憶單詞。在記憶中循環(huán)記憶法也是很重要的，如果一個(gè)階段不使用單詞就會(huì)遺忘，所以要不斷地記憶單詞。學(xué)生們每一次背單詞的時(shí)候不要從頭開(kāi)始背，而要找出自己不太熟悉的，經(jīng)?？纯?。
在做題方面，并不是越多越好，章凱說(shuō)學(xué)生做50道題目和做30道題目沒(méi)有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于做了題目后學(xué)會(huì)分析、總結(jié)，因此希望學(xué)生們?cè)谕瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)后不要再盲目地大量做題，將做過(guò)的題目進(jìn)行重溫、總結(jié)，避免再犯相同的錯(cuò)，這樣更有意義。
介紹名人的論文篇三
列奧納多·迪·皮耶羅·達(dá)·芬奇(意大利文原名：leonardodiserpierodavinci，1452年4月15日—155月2日，享年67歲)，意大利學(xué)者、藝術(shù)家。
歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的天才科學(xué)家、發(fā)明家、畫(huà)家?，F(xiàn)代學(xué)者稱他為“文藝復(fù)興時(shí)期最完美的代表”，是人類(lèi)歷史上絕無(wú)僅有的全才，他最大的成就是繪畫(huà)，他的杰作《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》、《巖間圣母》等作品，體現(xiàn)了他精湛的藝術(shù)造詣。他認(rèn)為自然中最美的研究對(duì)象是人體，人體是大自然的奇妙之作品，畫(huà)家應(yīng)以人為繪畫(huà)對(duì)象的核心。
他是一位思想深邃，學(xué)識(shí)淵博、多才多藝的畫(huà)家、天文學(xué)家、發(fā)明家、建筑工程師。他還擅長(zhǎng)雕刻、音樂(lè)、發(fā)明、建筑，通曉數(shù)學(xué)、生理、物理、天文、地質(zhì)等學(xué)科，既多才多藝，又勤奮多產(chǎn)，保存下來(lái)的手稿大約有6000頁(yè)。他全部的科研成果盡數(shù)保存在他的手稿中，愛(ài)因斯坦認(rèn)為，達(dá)·芬奇的科研成果如果在當(dāng)時(shí)就發(fā)表的話，科技可以提前30-50年。
達(dá)·芬奇少年時(shí)已顯露藝術(shù)天賦，15歲左右到佛羅倫薩拜師學(xué)藝，成長(zhǎng)為具有科學(xué)素養(yǎng)的畫(huà)家、雕刻家。并成為軍事工程師和建筑師1482年應(yīng)聘到米蘭后，在貴族宮廷中進(jìn)行創(chuàng)作和研究活動(dòng)，15起漂泊于羅馬和佛羅倫薩等地。15僑居法國(guó)，1519年5月2日病逝。小行星3000被命名為“列奧納多”。最著名的作品是《蒙娜麗莎》現(xiàn)在是巴黎的盧浮宮的三件鎮(zhèn)館之寶之一。
1452年的4月15日(儒略歷)，達(dá)·芬奇出生在夜幕降臨三個(gè)小時(shí)后”在芬奇的'托斯卡納小山鎮(zhèn)，阿爾諾河流過(guò)的山谷附近，當(dāng)時(shí)這個(gè)地方是美第奇家族統(tǒng)治下的佛羅倫薩共和國(guó)的領(lǐng)地。達(dá)·芬奇的父親叫瑟·皮耶羅·達(dá)芬奇，是佛羅倫薩的法律公證員，因此十分富有。他的母親卡泰麗娜是農(nóng)婦。達(dá)·芬奇是他們的私生子。達(dá)·芬奇并沒(méi)有一個(gè)真正意義的姓，他的全名“l(fā)ionardodiserpierodavinci”意思是：“芬奇鎮(zhèn)梅瑟·皮耶羅之子——列奧納多”。他名字中的“ser”只表明他的父親是一個(gè)紳士。
關(guān)于達(dá)·芬奇的童年我們所知甚少。他五歲前和母親一起居住在芬奇的村鎮(zhèn)，1457年以后和他的父親、祖父母、叔叔francesco居住在芬奇小鎮(zhèn)。他的父親和名叫albiera的十六歲女孩結(jié)了婚。她喜愛(ài)達(dá)·芬奇，但死得很早。達(dá)·芬奇十六歲時(shí)，他的父親和二十歲的francescalanfredini結(jié)婚。直到他的第三次和第四次結(jié)婚后，達(dá)芬奇的父親才有了合法的子嗣。
達(dá)·芬奇沒(méi)有正式地學(xué)過(guò)拉丁語(yǔ)、幾何和數(shù)學(xué)。
后來(lái)，達(dá)芬奇記錄了他小時(shí)候的兩次小意外。一次是，有一只鳥(niǎo)kite在他的搖籃上空盤(pán)旋，它尾巴上的羽毛掃到了他的臉。還有一次，他在山里探索時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞穴，雖然害怕里面會(huì)藏有怪獸，但在好奇心的驅(qū)使下最后還是進(jìn)去一探究竟。.
達(dá)·芬奇的童年已成歷史疑案。十六世紀(jì)文藝復(fù)興時(shí)期的傳記作家兼畫(huà)家喬爾喬·瓦薩里，記述了一個(gè)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民做了一個(gè)盾牌，請(qǐng)達(dá)·芬奇的父親皮耶羅在盾牌上作畫(huà)。兒子達(dá)·芬奇在上面畫(huà)了一個(gè)吐著火舌的怪獸。這張畫(huà)栩栩如生，令人覺(jué)得十分恐怖，皮耶羅便把它賣(mài)給了佛羅倫薩的藝術(shù)中介，藝術(shù)中介又把這幅畫(huà)賣(mài)給了米蘭的公爵。然后皮耶羅才用轉(zhuǎn)讓這幅畫(huà)賺的錢(qián)給那個(gè)農(nóng)夫買(mǎi)了一個(gè)新盾牌，上面繪有一個(gè)被箭穿過(guò)的紅心。
我們比較熟悉的達(dá)·芬奇形象基本上來(lái)自于他那幅著名的自畫(huà)像，所以一提起列昂納多，我們總是想到一個(gè)哲學(xué)家般的睿智長(zhǎng)者。其實(shí)，達(dá)·芬奇年輕時(shí)代可是意大利佛羅倫薩聞名遐邇的美男子呢(不過(guò)因?yàn)樗麑?duì)女人沒(méi)興趣，所以當(dāng)時(shí)關(guān)于他是同性戀的傳聞滿天飛)!
他的老師韋羅基奧雕塑的那俊美非凡的青銅大衛(wèi)像據(jù)說(shuō)就是以年輕的達(dá)·芬奇為模特。達(dá)·芬奇藝術(shù)生涯發(fā)展得最順利的時(shí)期是在1482--14的米蘭。達(dá)·芬奇的七弦琴?gòu)椀貌诲e(cuò)，他首先是作為一個(gè)音樂(lè)家而不是畫(huà)家或者發(fā)明家出現(xiàn)在米蘭出名的。這期間他的繪畫(huà)作品不多，但其無(wú)與倫比的才能卻極受米蘭大公盧多維科·斯福爾扎的青睞。
1499年為躲避戰(zhàn)亂達(dá)·芬奇在曼圖亞和威尼斯等地旅游并進(jìn)行一些科學(xué)研究。
15達(dá)·芬奇回到佛羅倫薩并開(kāi)始創(chuàng)作《蒙娜麗莎》?！睹赡塞惿愤\(yùn)用了透視法等多種繪畫(huà)方法。這之后達(dá)·芬奇再去米蘭，并繼續(xù)服務(wù)于米蘭宮廷。
1513年移居羅馬，羅馬對(duì)于列昂納多來(lái)說(shuō)并不是很討人喜歡的地方。他在那里做了短暫的停留，見(jiàn)到了米開(kāi)朗基羅和其他當(dāng)時(shí)在羅馬的藝術(shù)家，但并沒(méi)有顯露他任何的藝術(shù)天才。他在那里基本上是研究一些類(lèi)似于魔法的小把戲，以至于羅馬人當(dāng)他是巫師一類(lèi)的人物。
1516年達(dá)·芬奇赴法國(guó)，最后定居昂布瓦斯。
晚年極少作畫(huà)，潛心科學(xué)研究，去世時(shí)留下大量筆記手稿，內(nèi)容從物理、數(shù)學(xué)到生物解剖，幾乎無(wú)所不包。他一生完成的繪畫(huà)作品并不多，但件件都是不朽之作。其作品具有明顯的個(gè)人風(fēng)格，并善于將藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)探討結(jié)合起來(lái)，這在世界美術(shù)史上是獨(dú)一無(wú)二的。學(xué)術(shù)界一般將其創(chuàng)作活動(dòng)分為早期和盛期兩個(gè)階段。
介紹名人的論文篇四
上周六晚上，我看《西游記》一直到十點(diǎn)多，后來(lái)，不知不覺(jué)便躺在床上睡著了。
突然，我覺(jué)得身體變輕了，飄飄忽忽地來(lái)到了一家神仙減肥館。我使勁揉揉眼睛，簡(jiǎn)直不敢相信眼前發(fā)生的一切。我好奇地四處張望，猛然發(fā)現(xiàn)了正在跑步機(jī)上運(yùn)動(dòng)的豬八戒，我大膽地向他走過(guò)去，和他進(jìn)行了一次有趣的對(duì)話。
豬八戒：嗨！老兄，你是哪路神仙，我怎么不認(rèn)識(shí)你？
我：我是張俊，是一名小學(xué)生，你是大名鼎鼎的豬八戒吧？
豬八戒：你怎么知道我的名字？
我：嘿，你早是無(wú)人不曉的明星啦，在電視上、書(shū)上，我早看爛了。
豬八戒：哦？既然我成了明星，那可一定要以全新的面貌去面對(duì)喜歡我的人了。你說(shuō)呢？
我：是是是，言歸正傳，你在做什么??？跑來(lái)跑去的？
豬八戒：當(dāng)然在減肥嘍！
我：哈哈哈，少來(lái)了！你是神仙，還要減什么肥??？
豬八戒：笑什么笑，你們?nèi)祟?lèi)可以減肥，我們神仙當(dāng)然也需要??！告訴你一個(gè)秘密，我們馬上要進(jìn)行一次選美比賽呢！可不要告訴別人哦！
我：一定，一定。我相信你一定能成功的。
豬八戒：謝謝！呦，你也挺胖的嗎！來(lái)來(lái)來(lái)，跟我一起減肥吧！
我：不不不，大仙，我不用了！
豬八戒：好好好，強(qiáng)扭的瓜不甜，時(shí)候不早了，我也要回家了。拜拜！
我：拜拜！
“俊俊，怎么這么晚了還不關(guān)電視？
介紹名人的論文篇五
現(xiàn)在我還要給大家講一位名人的故事。那么我講的究竟是誰(shuí)呢？請(qǐng)你們仔細(xì)往下看就知道了。
戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅(jiān)持。
巴雷尼小時(shí)候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強(qiáng)忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵(lì)和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來(lái)到巴雷尼的病床前，拉著他的手說(shuō)：“孩子，媽媽相信你是個(gè)有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”
母親的'話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來(lái)。
從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計(jì)劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來(lái)，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計(jì)劃。
體育鍛煉彌補(bǔ)了由于殘疾給巴雷尼帶來(lái)的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運(yùn)給他的嚴(yán)酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
介紹名人的論文篇六
明清之際的思想家顧炎武是一位很有骨氣的人，他曾出生入死地從事抗清斗爭(zhēng)。清朝統(tǒng)一中國(guó)后，他堅(jiān)持不合作的態(tài)度，多次拒絕清政府的威脅利誘，不出來(lái)做官，致力于研究學(xué)問(wèn)，多有建樹(shù)。
據(jù)說(shuō)，有個(gè)官僚地主葉方恒，看中了顧炎武的家產(chǎn)，便卑鄙地唆使別人誣告顧炎武有“通?！钡淖?，說(shuō)他同沿?？骨辶α肯喙唇Y(jié)，圖謀推翻清王朝。這在當(dāng)時(shí)是最大的罪名。于是，顧炎武被抓了起來(lái)。
顧炎武的親朋好友聞汛后，立即四處奔走，多方營(yíng)救。好友歸莊為此求救于當(dāng)時(shí)的漢奸官僚錢(qián)謙益，錢(qián)知道顧炎武是當(dāng)時(shí)的有名學(xué)者，企圖借此沽名釣譽(yù)，便說(shuō)：“救他不難，只要他送我一張門(mén)生帖子，拜我為師就行了。”歸莊深知顧炎武的為人，決不肯屈節(jié)求生，但事到此時(shí)也只得從權(quán)，'便悄悄地代寫(xiě)了一張門(mén)生帖子，送給錢(qián)謙益。果然，顧炎武很快便被保釋了。
顧炎武出獄后，知道了事情的原委，臉都變色了，覺(jué)得拜錢(qián)謙益這個(gè)漢奸官僚為師是太侮辱自己了，便對(duì)歸莊說(shuō);“一定要把門(mén)生帖子要回來(lái)。要不回來(lái)，我就在大街上貼通告，聲明并沒(méi)這件事?！庇捎陬櫻孜鋱?jiān)持，后來(lái)錢(qián)謙益只好交還了這張門(mén)生帖子，顧炎武的氣節(jié)，因此而更為時(shí)人所景仰了。
介紹名人的論文篇七
一天，我們班正在上老師的數(shù)學(xué)課。正講到一半時(shí)，老師停止了講話，看著楊東源。我們隨著老師的目光，向那里望去，這時(shí)，楊東源看見(jiàn)他的本子，卷子和水杯以及書(shū)包都掉在了地上，滿地全是紙!啊，這下老師發(fā)怒了。把他叫到了講臺(tái)前，對(duì)著他嚴(yán)肅地說(shuō)：“你看看，你做的位置都臟成什么樣了……”在看看你的衣服，褲子，鞋。于是，老師讓我們?yōu)樗匆豢茨睦镄枰恼?。大家搶著回答到：“他衣服上的拉鎖沒(méi)有拉?！薄按┑难澴右桓咭坏汀?、“衣服太臟了”、“頭發(fā)太長(zhǎng)了，太亂了……”楊東源聽(tīng)見(jiàn)后，馬上把同學(xué)說(shuō)的地方都改正了。老師看見(jiàn)后，她的神情一下子從嚴(yán)肅變成了和藹可親的樣子。對(duì)著他說(shuō)：“你回坐吧!”說(shuō)完，過(guò)了一小會(huì)兒，下課鈴就打響了。
我們班有一個(gè)飛毛腿，他的名字叫孫家寧。記得上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他神氣十足的去比賽跑步。每次一有什么體育活動(dòng)，老師就叫他去參加。他一上場(chǎng)，準(zhǔn)能拿第一。所以，他是我們班的體育委員，每次一評(píng)選體育委員的時(shí)候，大家都毫無(wú)疑問(wèn)的指向他。
一提起王美歐，全學(xué)年的班主任和同學(xué)都認(rèn)識(shí)她，她非常的出名。這學(xué)期的期末數(shù)學(xué)考試，考了全學(xué)年第一。跳大繩跳的也很好。畫(huà)畫(huà)和讀文章在班級(jí)里比賽獲得第一。
介紹名人的論文篇八
最近幾天，我讀了一個(gè)故事――《鑿壁偷光》。這個(gè)故事大家應(yīng)該都不怎么陌生吧，正是它在我的腦海里留下了深刻的印象。
故事說(shuō)的是在古代，有一個(gè)特別喜愛(ài)讀書(shū)的孩子叫作匡衡?？墒且?yàn)榧依锔F，所以沒(méi)有條件上學(xué)。他的媽媽就把匡衡送到了鄰居家打工，他一有機(jī)會(huì)，就會(huì)和鄰居家的孩子一起識(shí)字。后來(lái)，匡衡每天勤學(xué)苦練，晚上看書(shū)需要蠟燭，匡衡家太窮，點(diǎn)不起油燈。正在他一籌莫展的時(shí)候，鄰家的墻上射過(guò)來(lái)一絲光線。哦！原來(lái)是鄰居家的燈光照過(guò)來(lái)了。于是，他拿著小板凳，把墻壁鑿開(kāi)了一個(gè)洞，匡衡可以晚上借鄰居家的燈光讀書(shū)了！他緊抓時(shí)機(jī)，認(rèn)真讀書(shū)，最終做上了宰相，成為一代經(jīng)學(xué)家。
讀了《鑿壁偷光》我深有感觸，匡衡的家境如此貧困，還能夠創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，堅(jiān)持讀書(shū)，非常難得！再聯(lián)想到我們，祖國(guó)為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，有些人卻還不愿意努力讀書(shū)，我真的想對(duì)那些不熱愛(ài)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的人說(shuō)：“匡衡這么的勤學(xué)苦讀，難道我們大家不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？”匡衡鑿壁偷光，創(chuàng)造條件，在困境中勤奮向上的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
當(dāng)然，在如今的社會(huì)上我們不需要鑿壁借光，但它教育和提醒我們，不管條件多么艱苦，環(huán)境怎樣惡劣，只有克服種種困難，才能取得優(yōu)異的成績(jī)和美好的前途。我們應(yīng)該努力讀書(shū)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒，將時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。
古語(yǔ)云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，寸金失去方可找，光陰丟失無(wú)處尋。”所以，我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、珍惜每一秒，刻苦讀書(shū)、積極進(jìn)取，充分利用有利條件，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從書(shū)海里探索更為奇妙的知識(shí)讓書(shū)來(lái)充實(shí)自己的頭腦，長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
介紹名人的論文篇九
春秋時(shí)期，吳越兩國(guó)相鄰，經(jīng)常打仗，有次吳王領(lǐng)兵攻打越國(guó)，被越王勾踐的大將靈姑浮砍中了右腳，最后傷重而亡。吳王死后，他的兒子夫差繼位。三年以后，夫差帶兵前去攻打越國(guó)，以報(bào)殺父之仇。公元前497年，兩國(guó)在夫椒交戰(zhàn)，吳國(guó)大獲全勝，越王勾踐被迫退居到會(huì)稽。吳王派兵追擊，把勾踐圍困在會(huì)稽山上，情況非常危急。此時(shí)，勾踐聽(tīng)從了大夫文種的計(jì)策，準(zhǔn)備了一些金銀財(cái)寶和幾個(gè)美女，派人偷偷地送給吳國(guó)太宰，并通過(guò)太宰向吳王求情，吳王最后答應(yīng)了越王勾踐的求和。但是吳國(guó)的伍子胥認(rèn)為不能與越國(guó)講和，否則無(wú)異于放虎歸山，可是吳王不聽(tīng)。越王勾踐投降后，便和妻子一起前往吳國(guó)，他們夫妻倆住在夫差父親墓旁的石屋里，做看守墳?zāi)购宛B(yǎng)馬的事情。夫差每次出游，勾踐總是拿著馬鞭，恭恭敬敬地跟在后面。后來(lái)吳王夫差有病，勾踐為了表明他對(duì)夫差的忠心，竟親自去嘗夫差大便的味道，以便來(lái)判斷夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好與勾踐預(yù)測(cè)的相合，夫差認(rèn)為勾踐對(duì)他敬愛(ài)忠誠(chéng)，于是就把勾踐夫婦放回越國(guó)。越王勾踐他回國(guó)以后，立志要報(bào)仇雪恨。為了不忘國(guó)恥，他睡覺(jué)就臥在柴薪之上，坐臥的地方掛著苦膽，表示不忘國(guó)恥，不忘艱苦。經(jīng)過(guò)十年的積聚，越國(guó)終于由弱國(guó)變成強(qiáng)國(guó)，最后打敗了吳國(guó)，吳王羞愧自殺。
是孫敬“懸梁”的故事。年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩(shī)書(shū)，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問(wèn)家?！按坦伞钡墓适拢阂?jiàn)于《國(guó)策·秦策一》載：“（蘇秦）讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！碧K秦，字季子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的縱橫家，是東周洛陽(yáng)乘軒里（洛陽(yáng)李樓鄉(xiāng)太平莊）人，少時(shí)便有大志，隨鬼谷子學(xué)習(xí)多年。為求取功名，他變賣(mài)家產(chǎn)，置辦華麗行裝，去秦游說(shuō)秦惠王，欲以連橫之術(shù)逐步統(tǒng)一中國(guó)，未被采納。由于在秦時(shí)日太久，以致盤(pán)纏將盡，只好衣衫襤褸地返回家中。親人見(jiàn)他如此落泊，都對(duì)他十分冷淡。蘇秦羞愧難當(dāng)，下決心用功學(xué)習(xí)，便拿出師傅送給他的《陰符》一書(shū)，晝夜苦讀起來(lái)。讀書(shū)時(shí)他準(zhǔn)備了一把錐子，一打瞌睡，便用錐子往自己的大腿上刺，強(qiáng)迫自己清醒過(guò)來(lái)，專(zhuān)心讀書(shū)。如此這般堅(jiān)持了一年，他再次周游列國(guó)。這次終于說(shuō)服齊、楚、燕、韓、趙、魏“合縱”抗秦，并手握六國(guó)相印。蘇秦締約六國(guó)，聯(lián)合抗秦，投縱約書(shū)予秦，使秦王不敢窺函谷關(guān)達(dá)15年之久。這就是蘇秦“刺股”的故事。
介紹名人的論文篇十
說(shuō)到名人，人們可能會(huì)說(shuō)作家、企業(yè)家、明星。在我看來(lái)，它們沒(méi)有我祖父那么出名。
你可以問(wèn)我祖父住的那個(gè)小村莊。那里沒(méi)有人不知道我祖父的名字。
爺爺六十多歲時(shí)成了一名老鄉(xiāng)村醫(yī)生，也可以被稱為“老司機(jī)”。說(shuō)老年人不熟悉電腦和智能手機(jī)是有道理的，但我的祖父對(duì)電腦和手機(jī)了如指掌，這一點(diǎn)不亞于年輕人。這真的是“666”。醫(yī)院院長(zhǎng)告訴醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)的所有人："你們中的任何人，像楊興云，都可以在這個(gè)年齡學(xué)習(xí)電腦。"有時(shí)候我得打印一些東西，我不想去街上的特殊打印場(chǎng)所，爺爺?shù)拇蛴⌒Ч埠芎?，最重要的是沒(méi)有收費(fèi)。
爺爺有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，讓我再說(shuō)一遍！
人們每天加班，每天直到7：30才能回家。但是有一次，我和奶奶在家等了八點(diǎn)鐘，但是我們還是沒(méi)有看到爺爺回來(lái)。我快步走向醫(yī)療保險(xiǎn)公司。我一看，只剩下?tīng)敔斄?！我很驚訝：“爺爺，其他人在哪里？”爺爺停止了敲擊鍵盤(pán)：“他們都想睡一會(huì)兒，所以就回去了?！?/p>
如果你用兩個(gè)詞來(lái)形容爺爺，那就是勤奮、渴望學(xué)習(xí)、堅(jiān)守崗位。
介紹名人的論文篇十一
我們通常只熟悉一個(gè)作為童話作家的安徒生，我們不知道還有作為一個(gè)戲劇作家的安徒生，一個(gè)歌劇演員的安徒生，一個(gè)剪紙藝術(shù)家的安徒生，一個(gè)旅行文學(xué)作家的安徒生……撰寫(xiě)童話故事其實(shí)遠(yuǎn)非他的初衷。安徒生是一個(gè)在當(dāng)時(shí)偏遠(yuǎn)、閉塞小城中囚禁的孩子，一個(gè)有著復(fù)雜、混亂的家族血緣的自卑的孩子；一個(gè)有著瘋瘋癲癲的祖父的孩子；一個(gè)誠(chéng)惶誠(chéng)恐、生怕自己也會(huì)有一天發(fā)瘋的孩子；渴望關(guān)注，渴望富有，渴望成名，渴望離開(kāi)。
1805年4月2日安徒生生于丹麥菲英島歐登塞的貧民區(qū)。父親是個(gè)窮鞋匠，曾志愿服役，抗擊拿破侖·波拿巴;波拿巴的侵略，退伍后于1816年病故。當(dāng)洗衣工的母親不久即改嫁。安徒生從小就為貧困所折磨，先后在幾家店鋪里做學(xué)徒，沒(méi)有受過(guò)正規(guī)教育。少年時(shí)代對(duì)舞臺(tái)發(fā)生興趣，幻想當(dāng)一名歌唱家、演員或劇作家。1819年在哥本哈根皇家劇院當(dāng)了一名小配角。后因一場(chǎng)大病損害了他的聲音被解雇。接下來(lái)的挫折使他發(fā)現(xiàn)，自己也缺少舞蹈和演戲的天份。他終于明白，自己不屬于舞臺(tái)。于是他開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作，但寫(xiě)的劇本完全不適宜于演出，沒(méi)有為劇院所采用。1822年得到劇院導(dǎo)演約納斯·科林的資助，就讀于斯萊厄爾瑟的一所文法學(xué)校。這一年他寫(xiě)了《青年的嘗試》一書(shū)。1827年發(fā)表第一首詩(shī)《垂死的小孩》，1829年，他進(jìn)入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)。他的第一部重要作品《1828和1829年從霍爾門(mén)運(yùn)河至阿邁厄島東角步行記》于1829年問(wèn)世。這部游記的出版使安徒生得到了社會(huì)的初步承認(rèn)。1831年他去德國(guó)旅行，歸途中寫(xiě)了旅游札記。1833年去意大利，創(chuàng)作了一部詩(shī)劇《埃格內(nèi)特和美人魚(yú)》和一部以意大利為背景的'長(zhǎng)篇小說(shuō)《即興詩(shī)人》。
童話是安徒生一切創(chuàng)作中的皇冠。從自己的童年體驗(yàn)中，安徒生深深理解窮苦孩子生活的寂寞和痛苦。他認(rèn)為，在詩(shī)歌的領(lǐng)域中，沒(méi)有哪一樣能像童話那樣無(wú)限包容。童話，會(huì)給孩子們一點(diǎn)快樂(lè)、希望和教益吧？他開(kāi)始用一切感情和思想來(lái)創(chuàng)作。
從1835年起，每一個(gè)圣誕節(jié)都有一本新童話來(lái)到孩子們身邊。他整整寫(xiě)了43年，直到生命結(jié)束共創(chuàng)作了168篇童話。那詩(shī)一般的語(yǔ)言、宛轉(zhuǎn)曲折的情節(jié)，使他的童話在他生前就已成為世界上擁有讀者最多的讀物?！俺笮▲啞薄ⅰ皥?jiān)定的錫兵”、“野天鵝”、“夜鶯”……他賦與一切事物鮮活的靈魂，讓它們歌唱。他把它們獻(xiàn)給一切人——孩子們?yōu)槟瞧娈悇?dòng)人的故事而神迷；成人則徘徊在他深深的人生哲思之間，流連不去。
《丑小鴨》這篇童話就是作者自身的寫(xiě)照，具有極強(qiáng)的藝術(shù)概括力，描寫(xiě)了他童年和青年時(shí)代所遭受的苦難，他對(duì)美的追求和向往，以及他通過(guò)重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。
面對(duì)安徒生筆下丑小鴨的生活經(jīng)歷，我們會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴，會(huì)受到深刻的思想啟示：只要不懈追求，努力進(jìn)取，即使身處逆境，也終能實(shí)現(xiàn)自己的理想。由于這一童話的廣泛流傳和深刻的思想意義，“丑小鴨”已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個(gè)文學(xué)典故，成為激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。作者在丑小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗(yàn)和感受，可以說(shuō)是他本人生活經(jīng)歷的藝術(shù)寫(xiě)照。安徒生一生境遇坎坷。他家境貧寒，沒(méi)有受過(guò)教育。他最初想做一名芭蕾舞演員，后來(lái)又想當(dāng)一名歌劇演員，但都沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。他開(kāi)始從事創(chuàng)作，但因出身貧賤而不斷遭到別人的嘲笑排擠。但是他毫不氣餒，不懈努力，終于成為一名享有世界聲譽(yù)的童話大師。正是由于這種深厚的生活體驗(yàn)，丑小鴨的形象才塑造得生動(dòng)感人。這正應(yīng)驗(yàn)了作者本人的話：“生活本身就是童話?！?/p>
安徒生的一生，把不可能變作了可能。
介紹名人的論文篇十二
他是近代最偉大的理論物理學(xué)家，相對(duì)論的創(chuàng)立者。
他以前說(shuō)：s=x+y+z，s代表成功，x代表艱苦的勞動(dòng)，y代表正確的方法，z代表少說(shuō)空話。
這是一個(gè)絕對(duì)真實(shí)的故事。
這個(gè)叔叔說(shuō)：“直角三角形abc中，ab2+bc2=ac2，這是一個(gè)著名的定理，兩千年前就已經(jīng)證明了。孩子，你能不能也證證看?”
這實(shí)在是對(duì)小孩子好奇心的一種挑逗，阿爾伯特躍躍欲試了。
他獨(dú)自關(guān)在屋子里，雙手支在桌子上，在琢磨：這是為什么?怎樣證明呢?他一動(dòng)不動(dòng)地坐在自己的小書(shū)桌前，翻著所能看懂的代數(shù)書(shū)，練著證明這道題的方法。
三周過(guò)去了，他最后證明出來(lái)了，他高興得跳了起來(lái)。當(dāng)他把這個(gè)結(jié)果拿給那位叔叔看時(shí)，那位叔叔幾乎驚住了。他對(duì)這個(gè)小孩子的數(shù)學(xué)天才產(chǎn)生了極大的興趣，之后又出了一些難題，阿爾伯特都一一做了出來(lái)。
也就是這一年，阿爾伯特偶然看到一本歐幾里得平面幾何學(xué)，他手捧著這本“神圣”的小書(shū)，讀得如癡如醉，那一個(gè)個(gè)嚴(yán)密的幾何定理，竟使人不能產(chǎn)生半點(diǎn)懷疑。他對(duì)其中所包含的許多嚴(yán)整規(guī)律和寬廣的世界肅然起敬。
他就是大科學(xué)家，愛(ài)因斯坦。
我對(duì)他的敬佩源自他說(shuō)的一名話，因此也成為了我的座右銘：每個(gè)人都有必須的理想，這種理想決定著他的努力和決定的方向，照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活，是善、美和真。
介紹名人的論文篇十三
他身材健碩；他有獵豹的速度；何，中國(guó)人的驕傲——?jiǎng)⑾琛Ｋ俏易钆宸娜耍?/p>
他肩負(fù)著振興中國(guó)田徑的重任。有人勸他說(shuō)：“沒(méi)用的，黑人太厲害了！”他搖搖頭說(shuō)：“中國(guó)跨欄有摔倒的力量，也有爬起來(lái)的力量?！苯叹毢芸春盟?jīng)常教他一些體育知識(shí)。如果他跑得慢，他總是會(huì)因?yàn)樵俅闻懿蕉艿綉土P。劉翔咬著牙堅(jiān)持著，即使別人在休息，他也在訓(xùn)練。面對(duì)挫折，他不屑于困難，從不低頭。
在裁判的命令下，他像一支飛箭一樣沖了出去。穿越一列又一列就像穿越一座又一座山。他的汗水像雨滴一樣濺出，為崎嶇漫長(zhǎng)的道路增添了光彩。此時(shí)此刻，所有中國(guó)人的心都在默默地握著，祈禱著。他用自信的眼神向世界宣告，他不會(huì)輸，因?yàn)樗_下有祖國(guó)堅(jiān)實(shí)的土地，身后有同胞們堅(jiān)強(qiáng)的身軀，有自己跳動(dòng)的中國(guó)心臟。他努力工作的精神感動(dòng)、鼓舞、震撼了每一個(gè)中國(guó)人?？炜矗∷搅撕谌耍搅怂械娜?。他挺胸沖過(guò)終點(diǎn)線。黃色的皮膚裝點(diǎn)了比賽，裝扮了他在比賽中邁出的最后一小步，讓中國(guó)田徑邁出了一大步。
他的執(zhí)著精神似乎在告訴人們：不要向困難低頭，中國(guó)永遠(yuǎn)不會(huì)輸！
（一年級(jí)作文，）。
我們班的“名人”
嵊州溫溫藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校吳念趙佶海寧。
我們班是臥虎藏龍之地！有小畫(huà)家，小音樂(lè)家，琵琶公主。接下來(lái)讓我給你介紹一下。
先介紹小畫(huà)師！他叫費(fèi)玉瑄。他是我們班獨(dú)一無(wú)二的小畫(huà)家。他一拿起筆，只聽(tīng)“刷”了兩下，就畫(huà)出了輪廓。然后他聽(tīng)到“刷”了兩下，顏色就畫(huà)出來(lái)了。他的速度真的很快。他最擅長(zhǎng)畫(huà)動(dòng)物。他把動(dòng)物畫(huà)得栩栩如生，以至于每個(gè)人都忍不住點(diǎn)頭稱贊。他的畫(huà)包括孔雀開(kāi)屏和威武的老虎。
那我給你介紹一下小音樂(lè)家。她的名字叫陳星迪安。她的歌聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。讓大家陶醉在她的音樂(lè)海洋里。她唱的每首歌都被每個(gè)人喜愛(ài)。她唱一首歌，同學(xué)們都會(huì)說(shuō)：“真好聽(tīng)！”
突然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣優(yōu)美的琵琶聲。哦，是《琵琶公主》周毅彈琵琶！她不僅琵琶彈得好，而且看起來(lái)很可愛(ài)。
他們可以為我們班贏得很多榮譽(yù)！你說(shuō)，我們班是不是臥虎藏龍之地？
（五年級(jí)，400字）。
介紹名人的論文篇十四
我們班有很多“名人”，現(xiàn)在，我就介紹幾個(gè)給你認(rèn)識(shí)吧。
霸氣之星。
霸氣之星非易俊莫屬，他可是我們班的小霸王，誰(shuí)都不敢惹他，誰(shuí)要是惹了他，他準(zhǔn)把那個(gè)人五馬分尸。記得有一次，易俊想拔廣播的插頭，可他連插頭都碰不到一下，更別說(shuō)拔了，成杰看了，哈哈大笑，便事實(shí)求是地說(shuō)：“易俊太矮了，拔不到?！辈涣?，易俊聽(tīng)了，當(dāng)場(chǎng)大怒，他在講臺(tái)上大喊一聲：“誰(shuí)說(shuō)的？”當(dāng)易俊知道是成杰說(shuō)的，便怒氣沖沖地走到成杰面前，踢了一下成杰的凳子，隨后對(duì)成杰說(shuō)：“你好高，你去拔??！”成杰看著易俊這幅樣子，一聲都不敢吭。
書(shū)寫(xiě)之星。
胡貞是我們班的書(shū)寫(xiě)之星，她寫(xiě)的字啊，是又小又方又整齊，因?yàn)樗龑?xiě)字用的是黑筆，所以我們都說(shuō)她寫(xiě)出來(lái)的字像是打印出來(lái)的。
暴力之星。
“救命??！”原來(lái)是李康這小子惹了冷程熠，冷程熠是我們班的暴力之星，她是我們班的母老虎之一。一次，做完課間操回來(lái)的時(shí)候，我走在她前面，我走得很慢，她可受不了，她一推我，就自己往前走了，我怒了，對(duì)她大吼一聲：“推什么推，敢這去投胎?。 彼?tīng)見(jiàn)了，一轉(zhuǎn)身，就反問(wèn)我：“你說(shuō)什么??？”“我、我蝦米都沒(méi)說(shuō)。”我看著她那雙犀利的眼睛，嚇得都我不敢反駁了，最終我還是被狠k了一頓。
認(rèn)真之星。
上課時(shí)，誰(shuí)能不開(kāi)一點(diǎn)兒小差?。靠捎幸粋€(gè)人做到了，她就是陳燕萍。陳燕萍是我以前的同桌，她上課起來(lái)啊，那個(gè)認(rèn)真勁兒，是一發(fā)不可收拾：她坐得端端正正，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板和老師，好像黑板和老師身上有什么稀奇的東西，只要誰(shuí)在課堂上打擾她，她必定火冒三丈。記得有一次，她正認(rèn)真地在聽(tīng)講，我發(fā)現(xiàn)她除了眨眼睛，身子就沒(méi)動(dòng)過(guò)一下，我看不慣她的認(rèn)真勁兒，就用手在她面前上下晃動(dòng)，她立刻大怒，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要?jiǎng)游?。”我看她是真生氣了，就不再打擾她了。
這些呀，都是我們班的一部分名人，還想知道我們班的其他名人嗎？那就來(lái)我們班看看吧！
介紹名人的論文篇十五
話說(shuō)唐代出了個(gè)“七絕圣手”王昌齡，說(shuō)起來(lái)還有一段故事。他于開(kāi)元十五年中了進(jìn)士，補(bǔ)秘書(shū)省校書(shū)郎，調(diào)汜水尉，后因故遭貶嶺南。開(kāi)元二十八年為江寧縣丞，人稱“王江寧”，天寶七年又貶為龍標(biāo)尉，人稱“王龍標(biāo)”。他的詩(shī)含蓄深婉、渾厚明快，人稱“詩(shī)家夫子王江寧”。王昌齡看到當(dāng)時(shí)社會(huì)如此黑暗，到處是貪官，那受苦的農(nóng)民總是吃不飽、穿不暖，看在眼里，痛在心里，覺(jué)得自己很沒(méi)用，只能寫(xiě)詩(shī)發(fā)發(fā)牢騷。
他在邊塞從軍的時(shí)候，騎馬巡邊，滿目蒼涼，心中煩悶，就信馬由韁，走了不知多久，離開(kāi)唐軍駐地已經(jīng)十分遙遠(yuǎn)，他正要回轉(zhuǎn)馬頭，忽然看見(jiàn)在一片廣漠的邊塞之上，一座邊城的西邊，一座百尺高的烽火樓上，一個(gè)唐軍戍卒孤獨(dú)地走上瞭望臺(tái)。從青海湖吹來(lái)的秋風(fēng)在黃昏時(shí)分顯得更加凜冽寒冷。王昌齡猜想，此時(shí)此刻，戍卒的思鄉(xiāng)念親之情也正是最為濃烈之時(shí)。這是一幅悲涼而又傷感的畫(huà)面。王昌齡素知此地已無(wú)唐軍，《軍事報(bào)》上說(shuō)前段時(shí)間有一隊(duì)唐軍在此地全軍覆沒(méi)，唐軍就放棄了此地，現(xiàn)在卻有唐兵守著，不禁心中大奇，走近去看個(gè)究竟。卻見(jiàn)戍卒走上高臺(tái)，坐下了。此時(shí)寒風(fēng)瑟瑟，本就讓人愁思不已，那戍卒更用羌笛吹起了主題為“傷離別”的樂(lè)府古曲《關(guān)山月》。只聽(tīng)得笛聲嗚嗚咽咽，如泣如訴，如親人在呼喚，似征人在嘆息。五昌齡想到，這笛聲就如同一縷情思，飄向萬(wàn)里之遙的'故鄉(xiāng)，征人的妻子也同樣在思念久戍邊庭的親人。但是戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)未停止，征人回鄉(xiāng)遙遙無(wú)期，只能是無(wú)可奈何的等待。王昌齡思緒紛亂，走上前去，卻見(jiàn)此兵甲胄破了一個(gè)小洞，便問(wèn)道：“你叫什么名字？”此兵見(jiàn)到軍官問(wèn)自己，忙一手掩住甲上的破洞，單手行禮，答道：“我叫閭丘曉?！?/p>
原來(lái)閭丘曉是個(gè)武林高手，所屬唐軍曾與數(shù)倍于己的敵軍遭遇，經(jīng)過(guò)激戰(zhàn)之后，全殲敵軍，但全隊(duì)唐軍也只剩下他一個(gè)了，他殺光敵軍后自己也體力不支，昏倒在地，醒來(lái)后想起自己的任務(wù)，就堅(jiān)守著崗位。王昌齡問(wèn)道：“你怎么能在亂軍中保住性命？”“我有一門(mén)神功，我靠它消滅了敵人?！薄敖探涛野?！我把你帶回我軍駐地！”于是王昌齡與閭丘曉回到了大部隊(duì)的駐地，然后秘密從閭丘曉那里學(xué)了一門(mén)名為“七絕掌”的神功。為了表示感謝，王昌齡就替閭丘曉寫(xiě)了七首《從軍行》，每一首詩(shī)都內(nèi)含一式七絕掌法。其中的《青海長(zhǎng)云暗雪山》還高度贊揚(yáng)了極度困苦的閭丘曉無(wú)怨無(wú)悔、在國(guó)家邊境進(jìn)行正義戰(zhàn)爭(zhēng)的豪情壯志。此詩(shī)傳到朝廷，閭丘曉很快就升官調(diào)到別處做了刺史。
在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，在王昌齡半夜騎馬回家的途中，突然從路邊跳出一個(gè)人來(lái)，嚷道：“王某某，你還認(rèn)得我嗎？”王昌齡定睛一看，是師父閭丘曉。王昌齡有君子風(fēng)范，抱拳說(shuō)道：“原來(lái)是師父，不知在此攔路所為何事？”“朝廷聽(tīng)說(shuō)你總是發(fā)牢騷，叫我來(lái)警告你一下?！蓖醪g冷冷一笑，說(shuō)：“好啊，你就試試看！”閭丘曉運(yùn)功發(fā)掌，但王昌齡更快，先一步將閭丘曉的人頭掃落。王昌齡心想：我現(xiàn)在這個(gè)樣子不免總是被人暗殺，不如借用一下師父的臉皮好了！于是動(dòng)手將閭丘曉的臉皮剝下，制成面具，放到自己臉上，將閭丘曉的尸體埋了，到閭家去冒充閭丘曉，對(duì)外宣稱已經(jīng)殺死了王昌齡。
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