讀后感是讀者對(duì)書中故事情節(jié)的感受以及自身情感與之的共鳴和共振。寫讀后感前，要對(duì)書籍的主題、結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)有一個(gè)清晰的理解和概括。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。這些范文涵蓋了不同類型的作品，包括小說、散文、詩(shī)歌等，每篇讀后感都通過獨(dú)特的視角和思考，展示了作者對(duì)作品的理解和感悟。希望大家能夠從中獲得靈感，寫出自己的精彩讀后感作品。
讀后感感恩篇一
“你們知道什么是孝嗎？”于丹教授笑瞇瞇地問。這是雙休天的時(shí)候，我按照老師的布置，觀看《中小學(xué)生感恩教育》專題報(bào)告開始的第一句話。
于丹教授通過《孩子與大樹》的動(dòng)漫寓言故事告訴我們一個(gè)道理：要孝敬父母，因?yàn)楦改附o了你一切！
當(dāng)我看到大樹第三次對(duì)孩子說的話時(shí)，心中的敬重之情由然而生。它說：“孩子，你想出海看世面，就把我樹干砍了，做成一只獨(dú)木舟，然后乘著獨(dú)木舟漂洋過海吧！”聽了大樹的話，我的眼淚在我的眼里直打轉(zhuǎn)。我想到大樹就是我們的媽媽??！媽媽多么偉大！當(dāng)我們需要，媽媽們都會(huì)無私的滿足我們，甚至是媽媽的一切。記得，每次媽媽都是吧還吃的菜給我吃，而媽媽只是吃不好吃的上一餐吃剩的菜。我還記得，媽媽為了輔導(dǎo)我寫作業(yè)，犧牲自己的休息時(shí)間和娛樂時(shí)間，一心一意的培育我。想到這里，我忍不住摟住媽媽，在她耳邊輕輕地說：“媽媽，我愛您！”
接著往下看，慶幸的是，故事里的孩子在大樹只剩下老樹根時(shí)，這位孩子有一個(gè)最大的心愿，就是：天天都陪著老樹根曬太陽(yáng)。他這么想，也這么做！這就是孝?。‘?dāng)母親一無所有的時(shí)候，依然陪在母親的身邊，去關(guān)心她，照顧她！
啊！感恩教育專題報(bào)告讓我受益終生！我一定做一個(gè)有孝心，有愛心，自強(qiáng)自立自信的人！
讀后感感恩篇二
《感恩老師》讀后感是當(dāng)然如果我問你，在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰(shuí)？你一定會(huì)說是老師和父母。這的，因?yàn)槭歉改葛B(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。
如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是否會(huì)想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛護(hù)你。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒有任何一種東西能概括老師對(duì)我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛的書。最讓我感動(dòng)的是一個(gè)天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個(gè)兔唇并右耳失聰?shù)男」媚铮睦蠋煂?duì)她說的話就像一束陽(yáng)光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓.從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長(zhǎng)為了教育學(xué)生信守承諾的.故事。校長(zhǎng)承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然況且天還下著雪，可是這位偉大校長(zhǎng)真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。
《感恩老師》中一個(gè)個(gè)的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對(duì)老師最好的回報(bào)。
讀后感感恩篇三
《感恩故事》一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事令人如癡如醉，是它讓我懂得了感恩。
感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對(duì)我那一個(gè)個(gè)充滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護(hù)子女的愛，如書上一個(gè)真實(shí)的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來可溺愛她的小女兒啦！可當(dāng)她知道她的病情時(shí)，回到家，她心情沉重極了，思考了一個(gè)晚上，在她剩余不多的日子里，對(duì)小女兒的溺愛轉(zhuǎn)變?yōu)闊o盡的苛刻與嚴(yán)厲，當(dāng)她去世時(shí)，她的小女兒一滴淚也沒留，母親只留下了一封信，當(dāng)她的小女兒知道了她這些日子為什么會(huì)被母親嚴(yán)厲管教時(shí)，她哭著跑去了母親的墳?zāi)埂赣H多么偉大，母愛多么深厚，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！感謝父母！
感謝生活。生活給我們每個(gè)人都帶來了幸福與快樂，富貴的人的孩子過著奢侈的日子，他可以在非常好的學(xué)校讀書與學(xué)習(xí)，而且，他也可以更早步入社會(huì)，而貧窮的人的孩子，雖然有時(shí)會(huì)吃不飽、穿不暖，衣食住行也許也沒一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)，艱苦的環(huán)境會(huì)讓他們催促自己努力！努力！再努力！我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛，爸爸媽媽給予我的愛，爺爺奶奶給予我的愛，這就是我的快樂，感謝生活！
感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學(xué)校里，每位老師都會(huì)這么做，老師，是您教會(huì)了我面對(duì)他人的欺負(fù)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是您教會(huì)我怎么面對(duì)學(xué)習(xí)上的“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的目光督促我學(xué)習(xí)語(yǔ)進(jìn)步，感謝老師！
在《感恩故事》中，我學(xué)會(huì)了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學(xué)習(xí)，并明白老師的苦心，不浪費(fèi)父母對(duì)我的栽培！
讀后感感恩篇四
今天，我讀了一個(gè)關(guān)于感恩的小故事，這個(gè)故事的名字叫做《朱德感恩》。故事的內(nèi)容雖然不長(zhǎng)，但每句話都發(fā)人深省。
這個(gè)故事主要講了朱德打仗勝利后，回到老家看望母親的事。他回到家后，沒有總司令的架子，親自為母親脫鞋、洗腳，還和母親促膝談心。朱德總司令真是太孝順了，我被他深深感動(dòng)了。
可是，不是的人都這樣孝順母親，特別是現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，一不順心就會(huì)發(fā)火。昨天中午，我陪媽媽到菜場(chǎng)買菜，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩正向媽媽索要一個(gè)哈密瓜。他媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，便掏出錢給他買了一個(gè)。孩子拿著哈密瓜，來到垃圾箱時(shí)，將瓜向桶里一扔，媽媽見了火冒三丈。但是身為一個(gè)母親，她還是沉住氣，問兒子為什么要將哈密瓜扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，孩子竟然說那個(gè)哈密瓜已經(jīng)臭了，吃了會(huì)生病的。母親知道兒子又在撒謊了。從這件事可以看出這個(gè)小孩沒有孝心，不懂得珍惜父母的勞動(dòng)成果。
還有一次，我見到一個(gè)女孩陪媽媽逛商場(chǎng)，她在商店對(duì)每一樣玩具都愛不釋手，想買回家玩，所以揀了好幾個(gè)玩具，結(jié)賬時(shí)總共要三十五元，但媽媽只有二十元。媽媽只好對(duì)女孩說下次再來買，但女孩不聽，還在商場(chǎng)中大哭。這個(gè)女孩多么不體諒媽媽的難處?。?/p>
但像朱德一樣有孝心的人也有不少，我就是其中的一個(gè)。有一天晚上，因作業(yè)不多，我一會(huì)兒就將作業(yè)做完了。我想：媽媽還沒有下班，工作真辛苦，我何不做一些家務(wù)，也好減輕一下媽媽的負(fù)擔(dān)呀。說干就干，我趕緊插上電飯鍋，后又將中午的飯碗洗好，最后又將水壺打滿了開水。當(dāng)我準(zhǔn)備炒菜時(shí)，媽媽回來了，媽媽回來了，連夸我是好孩子。我說：“媽媽，將來我長(zhǎng)大了，掙了錢，我一定會(huì)好好孝敬你的?！?/p>
朱德就是我的榜樣，我將來一定會(huì)和朱德一樣孝順我的父母。做一個(gè)會(huì)感恩的人！
讀后感感恩篇五
今天，我讀了一篇感恩故事《門沒上鎖》。故事講述了一個(gè)蘇格蘭小女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷。小女孩像今天的很多叛逆少年一樣，厭倦了枯燥的學(xué)習(xí)生活和父母的.管制，向往自由的生活，于是便離家出走，要做世界名人?？墒菦]過多久，她便經(jīng)歷了挫折和打擊。
后來，她走上街頭，成了一個(gè)流浪兒。很多年過去了，她仍然在泥沼一樣的生活中醉生夢(mèng)死。終于有一天，她無意中看到母親張貼的照片，下面還寫著一行字：“我仍然愛著你快回家吧!”她在這則啟事前泣不成聲，不敢相信這是真的。她連夜趕回家，在自家門前正猶豫是否敲門時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)門是半掩著的，她走進(jìn)一看，滿頭白發(fā)的母親正安然入睡。她搖醒母親后便問她為何門未上鎖，母親溫柔地答道：“自從你離開后，門就一直沒鎖?！?/p>
原來，我也像故事中的小女孩一樣，討厭枯燥的生活和父母的管制，想成為一只自由自在的小鳥，飛向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方?？墒亲詮奈易x了這則故事以后，我深刻地明白了“兒行千里母擔(dān)憂”的道理。無論你飛得多高，飛得多遠(yuǎn)，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著你的依然是父母雙親。在你遠(yuǎn)走高飛之際，父母可能不會(huì)不鎖門，但一定會(huì)長(zhǎng)時(shí)間把手機(jī)開著，和你保持聯(lián)系，并不時(shí)送來一聲溫情的問候。
有句話說得好：“父愛比山高，母愛比海深”，沒有什么愛能與父愛和母愛相比。所以，我真誠(chéng)地希望那些離家出走的朋友們能夠回心轉(zhuǎn)意，早日回到父母身邊，享受和父母在一起的歡樂時(shí)光。
讀后感感恩篇六
教育是當(dāng)今世界的一大關(guān)注的問題，現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)，是文化的時(shí)代。
我國(guó)的教育水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于許多發(fā)達(dá)國(guó)家的平均水平，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)許多孩子連九年義務(wù)教育都無法享受到，更別說享受高等的教育。
回想現(xiàn)在的我，坐在寬敞明亮的教室里接受著大學(xué)知識(shí)的潤(rùn)育，現(xiàn)在擁有的這一切并不是全靠我自己創(chuàng)造的更多的是源于我的父母，是他們給予我這一切，他們生活我養(yǎng)育我，把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，撫養(yǎng)成人，還讓我享受著幸?？鞓?，不用我為自己的生活擔(dān)心，為自己的學(xué)費(fèi)擔(dān)憂，我可以無憂無慮的學(xué)習(xí)。
所以當(dāng)我擁有這一切時(shí)，我應(yīng)該怎樣做呢？該安安心心的接受，該毫無顧慮的享用，不！
我認(rèn)為不該怎樣做，父母所做的這一切，其實(shí)最終的目的是為了我們能有一個(gè)好的前途，所以，身在學(xué)校的我不應(yīng)該自私的享受著這一切的“美好”，應(yīng)該更多的為父母考慮，盡量做到不讓他們的希望變成失望，所以我應(yīng)該在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，盡我所能做到學(xué)有所用，學(xué)成有識(shí)，不辜負(fù)他們的希望。我要好好的做到這一切，做一個(gè)有知識(shí)，有前途，有能力的好兒子！
讀后感感恩篇七
聞著書香，嚼著書味，我像個(gè)餓了的孩子般貪婪的吮吸著書中精華。曾經(jīng)我是那么的不愛讀書，在我看來，食之無味不如棄之不讀，但這本書讓我改變了最初的想法。不是華麗的辭藻，也并非出奇的劇情，而是書中那一花一木的意趣，一詞一語(yǔ)的意味，一顰一笑的意蘊(yùn)，都隱藏著令我感動(dòng)的瞬間。
還記得那是個(gè)安靜的晚上，我坐在床上，捧著一本《感恩親人》靜靜地讀著，嗅著寂寥的夜，我的心卻無法平靜。一種無形的酸楚彌漫在我的心，模糊了我的眼，浸濕了我的衣襟。
感恩，一個(gè)多么熟悉的詞；親人，一個(gè)讓人感動(dòng)的詞，就是這兩個(gè)熟悉又難忘的詞語(yǔ)組成了本書的名字—《感恩親人》。從靜逸的書海上岸，思緒漸漸將我引進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界。我想起來了曾經(jīng)熟知的一段話“風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是那親人一生都深情的牽掛”。
親人，在我們身處逆境時(shí)，鼓舞我們奮勇向前，在我們?nèi)〉贸晒r(shí)，為我們歡呼喝彩，在我們犯錯(cuò)時(shí)，給我們批評(píng)指點(diǎn)。親人，在任何時(shí)候都能感覺到他們的存在。懷揣一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈，猶如掌握了人生宮殿一串串的鑰匙，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的船泊。
讀后感感恩篇八
《天天都是感恩節(jié)》這篇文章讓我對(duì)感恩的理解完全改變了。
一次美國(guó)之行，一位作家在旅館餐廳見三個(gè)黑人孩子在寫著什么，作家在和孩子聊時(shí)得知他們都在寫感謝信給媽媽。而且寫感謝信是他們每天必做的事，上面的內(nèi)容不是專門感謝媽媽給他們幫了多大的忙，而是記錄下令他們的幼小心靈感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。
人生并不意味一切都很美好，可能我們會(huì)遇到意想不到的挫折。如果我們被限制在這種不如意之中，終日不安，生活也不會(huì)因?yàn)槲覀兊膿?dān)憂而更加美好。相反，如果像那三個(gè)孩子一般，把生命中的.每一天都當(dāng)成感謝節(jié)來過，天天都懷著一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)人間事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì)以坦蕩的心境，開闊的胸懷來應(yīng)對(duì)人生的酸甜苦辣，讓原來平淡的生活活煥出迷人的光彩。對(duì)于每一件美好的事物都應(yīng)心存感激。
那個(gè)黑人孩子他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心幫助，感謝兄弟姐妹之間的互相理解……對(duì)于一般人來說理所當(dāng)然的事，孩子們竟懷著感恩之心來面對(duì)，真讓人感動(dòng)！
讀后感感恩篇九
《感恩自然》，是一本令人受益匪淺的好書。它像我的一位知心朋友，與我一同談?wù)撔闹袑?duì)感恩的理解；它又像一位魔術(shù)師，拿著魔術(shù)棒帶著我在感恩的世界中遨游，又用神奇的魔術(shù)棒點(diǎn)破了我的不解；又像一位老師，啟導(dǎo)我，讓我又悟出了感恩的另一層意味。
在這本書中，最令我感動(dòng)的文章是《藏羚羊跪拜》。當(dāng)那只母藏羚羊在老獵人即將開槍時(shí)，“撲通”一聲跪了下來，用一種乞求的眼神望著獵人，同時(shí)，只見兩行長(zhǎng)淚也從它眼里流了出來?？衫汐C人畢竟是獵人，不被藏羚羊下跪感動(dòng)也在情之中。終于，槍聲響起，那只羚羊便栽倒在地。次日，獵人將那只羚羊開膛扒皮，當(dāng)羊的腹腔在刀刃下打開時(shí)，獵人吃驚得叫了出聲，手中的屠刀“咣當(dāng)”一聲掉在地上。原來那只母羊肚中靜靜地臥著一直已成型的小樣……老獵人終于明白藏羚羊威嚇給自己下跪了：它是在求獵人留下自己孩子的一條命啊……那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊身上，體現(xiàn)出了動(dòng)物之間的.舐犢之情，我深深地被著中動(dòng)物間的愛而感動(dòng)了。
讀了這些幕幕動(dòng)人的文章，另我感觸頗深。曾經(jīng)，頭頂上這片蔚藍(lán)的天空，給予我無限的遐想；腳下這片渾厚的土地，讓我與伙伴縱情地奔跑其上；那呆在路旁靜靜綻放的黃色小花，讓我頓時(shí)悟出了生命的美妙；那只名叫“樂樂”的小狗，給我?guī)砹擞颜x和歡樂。因?yàn)橛辛俗匀唬驗(yàn)橛辛似渌锏拇嬖?，生命也因此而變得跟家豐富多彩，讓我們才過得有滋有味。
可是，我們雖然存在于自然之中，雖然我們得到了到自然的許多恩惠，作為自然的一部分，卻常忽略自然所給我們的那些神奇的經(jīng)歷和美妙的感受。當(dāng)我們盡情地享用自然給予的無私的饋贈(zèng)時(shí)，卻常用默然的態(tài)度去對(duì)待它，甚至去傷害和破壞這個(gè)大自然。我們并不懂得什么叫感恩。而今，我在這本書中看到一個(gè)個(gè)人與自然之間的真實(shí)感恩故事。當(dāng)我在細(xì)嚼慢咽品嘗其中奧妙時(shí)，霎那萬股感動(dòng)之流頃入我心，這些感動(dòng)的場(chǎng)景染我認(rèn)識(shí)了這一切，它喚醒了這顆需要感恩的心，讓我重拾那美好記憶的時(shí)刻。
讓我們唱響感恩的歌，讓我們讀懂感恩的心。一起懷抱著一顆感恩的心去對(duì)待天空、大地、陽(yáng)光，甚至是一棵矮小的樹，一朵無名的小花，并懷著一顆真誠(chéng)的心去感謝生命中能有它們的存在。
讀后感感恩篇十
我最近讀了一篇文章，它的名字叫做感恩，它告訴我感恩是一種美德，一個(gè)人因?yàn)橹栏卸魉运钠返赂呱?，一個(gè)人因?yàn)楦卸魉运苋俗鹁矗卸鲿?huì)讓世界充滿愛。我們要懷著感恩的心才能變的品德高尚，受人尊敬和愛戴。我翻開書的第一頁(yè)它是這樣說的，感恩是分你我，感恩是不分國(guó)界的，不管是家人，老師，同學(xué)甚至是一個(gè)曾經(jīng)幫助你的人，我們都要感恩，這句話讓我想起了一句古語(yǔ)‘滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)’，是啊這句話讓我們從小就應(yīng)該懂得感恩，做一名會(huì)感恩的人。
這本書的故事是這樣的；一個(gè)發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，一個(gè)非常富有的家庭中有一位男孩，他在被日本人抄家時(shí)被一名日本人當(dāng)傭人帶回日本，那個(gè)日本人的父親很慈祥，老人很愛孩子但是他的兒子終年在外打仗，沒有時(shí)間給他們家傳宗接代，于是老人把可憐的孩子當(dāng)孫子來?yè)狃B(yǎng)，但是孩子卻不忘殺父之仇一心報(bào)仇，最終這孩子傷了老人的一條腿，但他沒有開心反而心中有一種很悲傷的感覺，他想起老人逗他開心的樣子和教他日語(yǔ)還有一起生活的一切，他的心都碎了，他想如果我殺了老人自己不是和那些殺人如麻的日本人有什么不一樣啊，于是他決定再也不會(huì)傷害老人，他要善養(yǎng)老人直到終老，而且在期間沒有任何殺老人的想法，自始至終一直的贍養(yǎng)老人。
它告訴我即使是你敵人的.親戚在他沒有傷害你的情況下，有恩與你你是應(yīng)該報(bào)答他的，而且不是一心報(bào)復(fù)與哀怨其不幸。這本書還有一個(gè)小的故事，說的的一個(gè)女孩與她母親吵架，原因很簡(jiǎn)單只是為了一雙像電視上一樣的鞋子，但是她的母親和父親都是工薪階層沒有足夠的錢給她買那雙鞋子，于是女孩一摔門沖了出去，晚上饑寒交迫的女孩來到一家面店前，因?yàn)樗I了但是沒有錢，這時(shí)一位好心的老婆婆看出了她很餓，就做了一碗熱呼呼的龍須面給他吃，女孩吃完后說‘我一定會(huì)報(bào)答你的’這時(shí)老婆婆卻板下臉說‘你母親生你養(yǎng)你多辛苦你都沒有感恩我只是送你一玩面而以’這時(shí)女孩感悟到了母親的辛苦想起自己為了一雙鞋子與母親爭(zhēng)吵時(shí)的情景，女孩流下了悔恨的淚水，她發(fā)誓一定要孝敬父母，再也不趕這種傻事了。
這則故事啟示我們要孝敬長(zhǎng)輩，不要為雞毛蒜皮的小事與家人爭(zhēng)吵，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上想。
讀后感感恩篇十一
一頭紅色的長(zhǎng)發(fā)，一雙藍(lán)色的眼睛，高挺的鼻子兩旁布滿了雀斑，她是誰(shuí)？她就是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利筆下的安妮·雪莉。
她是個(gè)孤兒，整天耽于幻想，陰差陽(yáng)錯(cuò)中被馬修和馬瑞拉這對(duì)獨(dú)身兄妹收養(yǎng)，并住進(jìn)了綠山墻。此后，她結(jié)交了好友藏安娜，也開始了學(xué)習(xí)之旅，通過自己的努力考進(jìn)了女王學(xué)院，畢業(yè)后她為了照顧失去哥哥的瞎了眼的馬瑞拉，決定放棄上雷德蒙德大學(xué)的機(jī)會(huì)，去主日學(xué)校教書，陪伴馬瑞拉度過她的晚年生活。
作為讀者，我也和小說中所有人一樣不由自主地喜歡上了安妮。對(duì)于她來說，每一天都有新的盼望，新的驚喜，她從不怕盼望落空，因?yàn)樗J(rèn)為自已已經(jīng)從盼望中享受了一半的喜悅。在生活中，她堅(jiān)持運(yùn)用自己的想象力，她想象樹在夢(mèng)中說話，小溪在歡笑，櫻桃樹是白雪皇后，小溪是樹神的水泡。她享受著自己用想象力創(chuàng)造出的美麗世界，她把生活中一切不美好的都想象成美好的，從中獲得樂趣。安妮還是個(gè)懂得感恩的女孩，當(dāng)她得知馬瑞拉因?yàn)檠劬Σ缓脺?zhǔn)備賣掉綠山墻時(shí)，她毅然決定放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)，留在綠山墻，陪著馬瑞拉，因?yàn)樗兄x馬瑞拉扶養(yǎng)了她，感謝綠山墻給她帶來的快樂。誰(shuí)都不會(huì)拒絕去愛上這樣一位善良、積極向上、懷有感恩之心的女孩。
在生活中，我們也應(yīng)該享受生活，感恩生命。當(dāng)別人送了一樣你并不喜歡的東西時(shí)，你可以想象這樣?xùn)|西是你喜歡的樣式，并要感謝別人送了一—樣這樣美好的東西給你；當(dāng)父母給你準(zhǔn)備的飯菜不合你胃口時(shí)，你可以想象這頓飯很美味，并要感謝父母為你準(zhǔn)備飯菜；當(dāng)天空下起雪時(shí)，你可以想象是天空給大地蓋上一層棉被，并要感謝天空讓世界如此潔白無瑕。生活中或許會(huì)有很多不如意的事，但我們應(yīng)該感謝它們，讓我們擁有想象的空間，讓我們能去努力改變它們，并享受充滿熱情和想象力的生活帶給我們的樂趣。
安妮可以是我，可以是你，可以是他，只要我們學(xué)會(huì)享受生活，感恩生命，每個(gè)人都可以像安妮一樣快樂的生活。
讀后感感恩篇十二
這本故事書中，還有很多好笑的片段，比如：“金亦鳴松了一口氣，對(duì)趙卉紫抱拳作了個(gè)揖，嬉皮笑臉的說：‘還是夫人有辦法。這家教的任務(wù)，就請(qǐng)夫人代勞了’。話一說完，他趕快溜回了書房。趙卉紫恨得直咬牙，指著書房門對(duì)金鈴說：‘你看你爸爸，像不像個(gè)做爸爸的樣子?。俊疴徲懞玫乜粗鴭寢?，說：‘不像。’趙卉紫又說：‘那媽媽呢？’金鈴說：‘媽媽像。’趙卉紫摸摸金鈴的臉：‘將來還不知道媽媽能不能享到你的福?！疴徴f：‘會(huì)的`，我會(huì)讓媽媽過英國(guó)女王一樣的生活。’趙卉紫撲哧一笑，滿肚子的氣都消得干干凈凈?！?/p>
我感覺金鈴的媽媽很像我的媽媽，如果我成績(jī)好，媽媽就會(huì)很高興很興奮；如果我哪次沒考好，媽媽就會(huì)表現(xiàn)得很傷心很生氣的樣子。我希望媽媽看過這本書后，也要信任我，多鼓勵(lì)我。我以后一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做一個(gè)好孩子！
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