初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃（精選20篇）

制定計(jì)劃可以讓我們更加有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。在制定計(jì)劃時(shí)，要充分考慮到可能出現(xiàn)的問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，做好預(yù)案和備選方案。希望大家能夠通過(guò)閱讀以下范文，提高自己的計(jì)劃制定能力。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇一

以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，以發(fā)展教育的觀念為指引，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一，促使教學(xué)實(shí)效的提高。

二、具體工作。

（一）嚴(yán)格按照學(xué)校的要求以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加深對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，以備課組為單位，加深對(duì)政治新教材的理解,認(rèn)清高一思想政治2（政治生活）本模塊是學(xué)習(xí)有關(guān)政治生活的知識(shí)，涉及社會(huì)主義政治文明建設(shè)的領(lǐng)域，其核心概念是民主政治。學(xué)習(xí)內(nèi)容鮮明的政治性，決定了它在思想政治教育中的重要地位和功能，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀點(diǎn)，堅(jiān)持社會(huì)主義政治方向的重要課程內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)本模塊的重要性主要是：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的政治方向；促進(jìn)學(xué)生了解并體驗(yàn)有序政治參與、行使民主權(quán)利的意義、途徑和方式，提高學(xué)生政治參與的技能；培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)、國(guó)家觀念和開(kāi)拓國(guó)際視野。

（二）健全集體備課，落實(shí)“合作教學(xué)、和諧教學(xué)”的措施，明確每位老師負(fù)責(zé)收集資料的板塊，提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享。備課組成員加強(qiáng)溝通，互相聽(tīng)課，共同研究，尋找可行的教學(xué)方法。

（三）根據(jù)學(xué)校的要求認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)，組織三周一次教學(xué)公開(kāi)課，通過(guò)對(duì)公開(kāi)課的觀摩、研討，出謀劃策，上好每一堂課，爭(zhēng)當(dāng)“最受學(xué)生歡迎的好老師”。

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的分析，本年級(jí)學(xué)生通過(guò)第一學(xué)期（經(jīng)濟(jì)生活）內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而為學(xué)習(xí)本模塊的知識(shí)奠定了一定的基礎(chǔ)，更好地體會(huì)學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。但是（政治生活）的內(nèi)容相對(duì)比較深?yuàn)W、抽象，學(xué)生參與的機(jī)會(huì)比較少，因此，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)講練結(jié)合，選取優(yōu)質(zhì)的題目，有效突破重、難點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生注重生活經(jīng)驗(yàn)的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，作出參與政治生活的嘗試。

（五）優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生在課堂上有更多參與的機(jī)會(huì)，可嘗試分成四人小組，由學(xué)生自己收集與教材密切相關(guān)的時(shí)政資料，并由學(xué)生作出點(diǎn)評(píng)，產(chǎn)生不同思想、觀點(diǎn)的撞擊，百花齊放，點(diǎn)燃智慧火花；強(qiáng)調(diào)教師一定要“先練習(xí)，后備課”，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性；晚上輔導(dǎo)盡量給予指導(dǎo)性練習(xí)。

（六）可嘗試成立政治研究性學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治現(xiàn)象，挖掘?qū)W生的潛能。內(nèi)容包括時(shí)事小組、校園調(diào)查組、辯論隊(duì)等。

（七）自覺(jué)更新教學(xué)理念和提高教學(xué)素養(yǎng)，備課組內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞校級(jí)教研課題：高一政治“綜合探究”活動(dòng)開(kāi)展的研究，在平常的教學(xué)中注意收集相關(guān)的資料，滲透現(xiàn)代教學(xué)方法，盡量多使用多媒體教學(xué)。

三、教學(xué)進(jìn)度。

根據(jù)學(xué)校的校歷，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行初步的安排，備課組將根據(jù)實(shí)際的情況進(jìn)行修改，以適應(yīng)教學(xué)的實(shí)際要求。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇二

一、基本情況：

綜合教研組現(xiàn)由以下人員組成：王章龍(社會(huì))、李海峰(社會(huì))、丁孔標(biāo)(社會(huì))、金雷揚(yáng)(美術(shù))、金芝華(體育)、金恒鵬(體育)、盛曉琴(音樂(lè))。綜合組老師都有本科學(xué)歷，老教師資歷很深，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量平穩(wěn);年青教師思維活躍，領(lǐng)悟新思想的能力很強(qiáng)，有一股闖勁，敢于創(chuàng)新。總的來(lái)說(shuō)，這是一支團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的教師隊(duì)伍。

學(xué)生主要來(lái)源于孤山周?chē)拇遄?。由于受家庭、環(huán)境等的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)、音樂(lè)、英語(yǔ)、美術(shù)等學(xué)科，沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生基礎(chǔ)較差。

學(xué)校綜合教研組按照上級(jí)要求，以新課標(biāo)和新教學(xué)理念為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)、教研等活動(dòng)。

二、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。

三、工作目標(biāo)：

1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真完成本期各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和教研活動(dòng)。

2、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓每一位教師都積極進(jìn)取。

3、積極組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得較好的成績(jī)。

四、具體措施：

組織教師定時(shí)學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓教師明確本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，如：制作課件等，開(kāi)展業(yè)務(wù)講座，教師互相探討、交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并及時(shí)做好筆記，以此提高教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)。如：如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)等。

重視對(duì)課程、教材的分析與研究，大膽革新教學(xué)方式，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。如音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)、思想品德等學(xué)科，根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師注重營(yíng)造一種寬松，愉悅的教學(xué)氛圍，使學(xué)生飽含情趣，愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)這些學(xué)科的的興趣、愛(ài)好，提高學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生全面發(fā)展。

認(rèn)真組織本校教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課。教研組長(zhǎng)不定時(shí)與教導(dǎo)主任下班聽(tīng)隨堂課，并認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課。嚴(yán)抓課堂教學(xué)，督促教師以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)。

鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，并在回校后及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神以及所學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

周次活動(dòng)安排。

四美術(shù)教研課(集體備課)。

六體育教研課(公開(kāi)課)。

八社會(huì)教研課及如何應(yīng)對(duì)中考專(zhuān)題。

十學(xué)校第一次常規(guī)檢查、初二社會(huì)實(shí)踐小論文評(píng)比。

十二期中考試分析會(huì)。

十四體育教研課(集體備課)。

十六音樂(lè)教研課(集體備課)。

十八體育教研課(集體備課)。

二十學(xué)校第二次常規(guī)檢查。

燃?xì)獍踩ぷ饔?jì)劃(三)為進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩a(chǎn)管理，加快建立燃?xì)獍踩[患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升燃?xì)鈴臉I(yè)單位的安全生產(chǎn)水平，嚴(yán)厲打擊非法經(jīng)營(yíng)等違法違規(guī)行為，堅(jiān)決消除事故隱患，杜絕燃?xì)獍踩鹿拾l(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)消防法》、國(guó)務(wù)院《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》、《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》、《省燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》等法律法規(guī)和市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的實(shí)施意見(jiàn)》結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制訂燃?xì)獍踩O(jiān)管工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù)，樹(shù)立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌?chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患，確保村居供氣、用氣安全。二、目標(biāo)任務(wù)深化專(zhuān)項(xiàng)治理整頓，嚴(yán)厲打擊非法違法行為;建立健全由政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門(mén)齊抓共管、全社會(huì)共同參與的長(zhǎng)效管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。三、整治重點(diǎn)(一)推進(jìn)隱患排查治理工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任，建立和完善隱患排查治理工作制度;定期進(jìn)行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺(tái)賬，形成隱患排查治理長(zhǎng)效機(jī)制。(二)依法查處燃?xì)馄髽I(yè)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為;查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營(yíng)性氣源的行為;查處銷(xiāo)售不合格鋼瓶等違法行為。(三)依法查取小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無(wú)證照小液化氣供應(yīng)網(wǎng)點(diǎn);查處價(jià)格欺詐、強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)、違章倒灌、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為;查處超范圍經(jīng)營(yíng)、擅自在未經(jīng)核準(zhǔn)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實(shí)瓶等違法行為。(四)規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃?xì)獠少?gòu)、儲(chǔ)存和使用安全管理。查處使用不合格燃?xì)夂筒缓细袢紵骶?、不符合安全?guī)范的瓶庫(kù)使用行為;查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨?。四、職?zé)分工各相關(guān)職能部門(mén)根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真組織、有效開(kāi)展燃?xì)庑袠I(yè)違法違規(guī)行為的查處。對(duì)各村居，機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬各單位工作職責(zé)明確如下：新河派出所、新河交警中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車(chē)輛進(jìn)入禁行區(qū)域時(shí)間、路線規(guī)定”的運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品行為;查處液化氣運(yùn)輸超載行為;查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?負(fù)責(zé)?；愤\(yùn)輸車(chē)輛的清理整治工作;規(guī)范“三車(chē)”(三輪車(chē)、電瓶三輪車(chē)、三輪摩托車(chē))運(yùn)送及其運(yùn)輸工具的安全管理;協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊(duì)做好對(duì)運(yùn)輸途中的氣瓶檢查工作。村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)庑袠I(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行;加強(qiáng)應(yīng)急救援管理，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。安監(jiān)中隊(duì)：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權(quán)，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃?xì)庑袠I(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃?xì)獍踩{入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。行政執(zhí)法中隊(duì)：負(fù)責(zé)依法查處未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或不按照燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;依法查處經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人、燃?xì)庥脩?重點(diǎn)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位)及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為。消防中隊(duì)：負(fù)責(zé)對(duì)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場(chǎng)所消防安全的監(jiān)督檢查，對(duì)不符合消防安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、存在消防安全隱患的提出整改意見(jiàn)，對(duì)嚴(yán)重危害公共安全的單位和經(jīng)營(yíng)者，報(bào)發(fā)證機(jī)關(guān)依法吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可證和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照。工商分局：負(fù)責(zé)依法查處未取得營(yíng)業(yè)執(zhí)照或不按照營(yíng)業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃?xì)饨?jīng)營(yíng)活動(dòng)的違法行為;在營(yíng)業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷(xiāo)、撤銷(xiāo)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證或者燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證有效期屆滿的。各辦、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作，配備專(zhuān)兼職燃?xì)獍踩芾韱T;開(kāi)展燃?xì)獍踩[患排查，每月配合執(zhí)法中隊(duì)開(kāi)展燃?xì)獍踩[患專(zhuān)項(xiàng)整治，重點(diǎn)整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應(yīng)站等經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所;負(fù)責(zé)重點(diǎn)單位隱患整改跟蹤和督查，對(duì)治理不落實(shí)，整改不到位的，通知相關(guān)職能部門(mén)依法查處。五、工作要求(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢(shì)和存在的問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。為加強(qiáng)對(duì)燃?xì)獍踩O(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立燃?xì)獍踩O(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)小組(組成人員名單詳見(jiàn)附件)，各辦、服務(wù)區(qū)、鎮(zhèn)屬有關(guān)單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全監(jiān)管工作的領(lǐng)導(dǎo)。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇三

本學(xué)期，初中綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研工作仍堅(jiān)持深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面推進(jìn)課程改革;以課程改革為中心，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn);以“厚德強(qiáng)能，用心研教”，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，繼續(xù)提高中學(xué)兩學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，促進(jìn)兩學(xué)科的教研工作和課程改革的從深發(fā)展，進(jìn)一步加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度。

我市20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃重點(diǎn)著眼于進(jìn)一步彰顯課程特性，以“走向社會(huì)，走進(jìn)生活，走進(jìn)自然”為主題，突出課程“開(kāi)放”，關(guān)注探究“過(guò)程”，不斷完善課程形態(tài)。倡導(dǎo)在研究過(guò)程指導(dǎo)以及研究方法指導(dǎo)領(lǐng)域的縱深發(fā)展與大膽突破創(chuàng)新。同時(shí)圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過(guò)程中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，開(kāi)展課題培訓(xùn)，加強(qiáng)指導(dǎo)，切實(shí)提高教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各領(lǐng)域的研究水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，在實(shí)踐中繼續(xù)探尋最佳的課程實(shí)施方法。

三、常規(guī)教研工作。

1、組織教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家、省、市有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的相關(guān)文件精神，在深入理解和掌握相關(guān)政策、指導(dǎo)思想和理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該課程的重要性和必要性，切實(shí)提高我們自身開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探究能力和實(shí)施的自覺(jué)性。

2、擬定20xx年2月17日(周二)在青島市普通教育教研室五樓會(huì)議室研討綜合實(shí)踐活動(dòng)高初中課題研究銜接有關(guān)事宜、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)大集備等內(nèi)容。

3、多年來(lái)，教師們?cè)趯?shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的過(guò)程中形成了大量?jī)?yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例和優(yōu)秀的教學(xué)成果，成為豐富青島市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源;新學(xué)期將繼續(xù)開(kāi)展多種區(qū)域、形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、公開(kāi)課、研究課，新學(xué)期研討活動(dòng)的重點(diǎn)為黃島、李滄、市南、膠南、四方、市北、李滄基地和膠州的研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。如：走進(jìn)李滄基地，同學(xué)們會(huì)在基地技術(shù)人員和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各種技能培訓(xùn)，聽(tīng)取小豆腐的制作技術(shù)知識(shí)，中國(guó)結(jié)的編織方法介紹，插花藝術(shù)指導(dǎo)，獵狐技術(shù)指導(dǎo)、消防演練、野炊、田間勞作技能等等。在勞動(dòng)實(shí)踐中，讓同學(xué)們盡情地交流勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的收獲，體驗(yàn)“豐收”的喜悅，陶冶情操?；顒?dòng)不僅會(huì)使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“以辛勤勞動(dòng)為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵，還會(huì)鍛煉同學(xué)們吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念和實(shí)踐創(chuàng)新能力。通過(guò)這些活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)，全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。同時(shí)繼續(xù)引導(dǎo)教師對(duì)已經(jīng)成型的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例進(jìn)行分析，增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學(xué)地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

4、各校在參加市區(qū)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為校本培訓(xùn)的內(nèi)容，定期組織教師共同研究分析活動(dòng)過(guò)程中的情況，充分發(fā)揮廣大教師的才智，集思廣益，推進(jìn)全市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與開(kāi)展。各校的綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中要體現(xiàn)學(xué)校的特色、區(qū)域特色，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，并要認(rèn)真開(kāi)展校際間的觀摩活動(dòng)，本學(xué)期各校至少要組織一次對(duì)全區(qū)學(xué)校公開(kāi)的綜合實(shí)踐觀摩活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程跟進(jìn)模式，促使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階。

5、各項(xiàng)教研常規(guī)活動(dòng)希望每位老師按時(shí)、積極的參加，每次活動(dòng)參加的人員名單還是在青島普通教研網(wǎng)上進(jìn)行公示。

四、新學(xué)期繼續(xù)綜合實(shí)踐活動(dòng)公開(kāi)課和研究課的開(kāi)展工作。

五、深化教研改革加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的調(diào)研與指導(dǎo)，走進(jìn)課堂，深入開(kāi)展教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式的研究，力求教研工作的針對(duì)性和有效性，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念下的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題、新需求，及時(shí)研究對(duì)策。力求通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)會(huì)、研討會(huì)和技能見(jiàn)習(xí)操作培訓(xùn)等活動(dòng)得以解決，幫助青年教師、骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建服務(wù)平臺(tái)使之迅速成長(zhǎng)。

加強(qiáng)對(duì)新課程專(zhuān)著、專(zhuān)題的學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，研究與新課程相配套的學(xué)科學(xué)分認(rèn)定方案，研究與新課程相配套的學(xué)科教師評(píng)價(jià)方案，妥善解決綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科無(wú)教材、通用技術(shù)學(xué)科無(wú)配套操作教具等等的現(xiàn)實(shí)教學(xué)問(wèn)題。為進(jìn)一步落實(shí)課程改革扎扎實(shí)實(shí)的工作。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)課程意識(shí)，提升組織和指導(dǎo)課程實(shí)施的水平。

1、定期組織區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例和論文的評(píng)比工作，不斷總結(jié)、反思和交流活動(dòng)的成果，為教師提供更多更好的素材性資源。選取優(yōu)秀案例和論文參加市級(jí)交流。

2、利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，形成交流的平臺(tái)，建立市、區(qū)、校三級(jí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”網(wǎng)頁(yè)，為教師及時(shí)了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的理論與動(dòng)態(tài)、豐富教育資源、交流經(jīng)驗(yàn)、解決困惑提供支持和幫助。

3、新學(xué)期將繼續(xù)組織對(duì)全體教師進(jìn)行課程實(shí)施的培訓(xùn)，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)或觀摩研討活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，繼續(xù)為參與綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的教師提供交流和研討的平臺(tái)。新學(xué)期將邀請(qǐng)市學(xué)科中心組成員以及青年優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才下鄉(xiāng)做綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的專(zhuān)題講座和進(jìn)行大集備活動(dòng)，以促進(jìn)郊區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步實(shí)施和水平的提升。

六、抓好教學(xué)常規(guī)管理提升教師教學(xué)水平。

繼續(xù)以主題(專(zhuān)題)研究的形式組織公開(kāi)課、研究課或城鄉(xiāng)交流的活動(dòng)。本學(xué)期擬開(kāi)展：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化教學(xué)模式(六種)和以技能操作為主的活動(dòng)主題研究課。加大城鄉(xiāng)教育交流的力度，關(guān)注農(nóng)村的綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，認(rèn)真做好每一次的常規(guī)教研活動(dòng)。

新學(xué)期將進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入。

繼20xx年綜合實(shí)踐活動(dòng)課程初探階段總結(jié)性課型初步形成之后，在20xx年我市的公開(kāi)課、研究課、評(píng)優(yōu)課就已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)了由以往的匯報(bào)課、成果展示課為主向選題課、開(kāi)題課、過(guò)程指導(dǎo)課的轉(zhuǎn)型。近兩年開(kāi)設(shè)的市級(jí)公開(kāi)課、研究課在此轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深入研討、創(chuàng)新，而且在理論層面上實(shí)現(xiàn)了很大的突破。

在新學(xué)期中我們要進(jìn)一步將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課型轉(zhuǎn)變推向深入，進(jìn)一步提高各種課型的理論和技能含量，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的終生發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這要求全體教師不僅要敢于將自己日常的教育指導(dǎo)過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)，而且在觀念上都要有更清晰的認(rèn)識(shí)，在理論和技能方面有更加精深的掌握。與此同時(shí)，我們也希望老師們潛心研究和挖掘，敢于創(chuàng)新，在成果展示課型上有新的突破。希望各校老師一方面繼續(xù)已有的課題研究，一方面及時(shí)的將課堂教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題或典型課例，拓展為研究和活動(dòng)課題，精心設(shè)計(jì)和組織，力爭(zhēng)舉行全市的教學(xué)公開(kāi)課。我們期待著在新的學(xué)期中有更多更好的課題教研展現(xiàn)出來(lái)。

課堂轉(zhuǎn)型資料匯集整理。

學(xué)校作為課程資源開(kāi)發(fā)的前沿，在許多優(yōu)秀教師的不懈努力下，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中積累了許多寶貴的課程資源財(cái)富。各學(xué)?？梢詫①Y料以電子稿或光盤(pán)的形式上繳到市教研室林老師那里或發(fā)送到青島市初中綜合實(shí)踐博客上。市教研室愿繼續(xù)廣納各類(lèi)課程資源，利用網(wǎng)絡(luò)為全市開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)教師搭建資源共享平臺(tái)，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善課程建設(shè)。

七、以課題研究作為突破口不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和通用技術(shù)學(xué)科(青島4、7、41、51、李滄基地和綜合中心、城陽(yáng)4所、膠南4所;青島2、9、58、嶗山一中和平度1、6中)已經(jīng)申請(qǐng)立項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃課題的研究重點(diǎn)課題(《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)模式與可行性研究》和《高中通用技術(shù)課程實(shí)施研究》)，xx年1月高中學(xué)校：青島2、9、17、58、嶗山教研室、膠南教研室、膠州一中、城陽(yáng)一中和青島初中綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組共九各單位又申請(qǐng)了以“通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)組組長(zhǎng)-顧建軍老師的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為主要目標(biāo)的我國(guó)中小學(xué)技術(shù)教育體系建構(gòu)研究””的課題。我們?nèi)岳^續(xù)堅(jiān)持從本學(xué)期開(kāi)始，向縱深發(fā)展。在搞好課題研究的同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題調(diào)研，寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告，為今后的教研和教學(xué)提供信息和依據(jù)。繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師的力度，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)，以骨干教師為龍頭，扎扎實(shí)實(shí)搞課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來(lái)，與培養(yǎng)教師結(jié)合起來(lái)，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來(lái)，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強(qiáng)科研意識(shí)，善于在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇四

本學(xué)期，初中教研組工作將貫徹國(guó)家教育大綱中對(duì)初中教學(xué)工作的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)《新課標(biāo)》，繼續(xù)圍繞“抓課程、抓課堂、抓評(píng)價(jià)”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研為載體，以課題研究為先導(dǎo)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改善備課方法，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)教研組人數(shù)少、課雜、工作量大的特點(diǎn)，以“立足學(xué)科整合，強(qiáng)化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑，加強(qiáng)引導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，全員參與，強(qiáng)化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展積極地努力與探索。

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研。

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)組內(nèi)教師的公開(kāi)課、研究科、示范課活動(dòng)，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，積極參加集體評(píng)議以提高聽(tīng)課評(píng)課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說(shuō)后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思敗筆之外；反思教學(xué)機(jī)智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見(jiàn)解；反思再教設(shè)計(jì)。評(píng)者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個(gè)亮點(diǎn)，找出執(zhí)教老師的一個(gè)不足之處，提一條合理化建議。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平。

1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)，有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。

3、推行集體備課。加強(qiáng)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

（三）落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研。

1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級(jí)種類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。

2、組織好組內(nèi)教師的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，促進(jìn)本組教師共同提高。

3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，落實(shí)每人圍繞課題等公開(kāi)課。

（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量。

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評(píng)。倡導(dǎo)教師聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)，更是對(duì)教學(xué)的研討，通過(guò)研討反思，提高教學(xué)水平。

2、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開(kāi)課、研究課及示范課。加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課積極參加教研室及中心學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇五

本學(xué)期，我們緊緊圍繞開(kāi)學(xué)初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐教師認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的.去做，現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。

1．三月份牛山小學(xué)參加了縣小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)鍵能力培養(yǎng)系列研討活動(dòng)(二)和教研組長(zhǎng)會(huì)議?；貋?lái)后，針對(duì)縣教研室的會(huì)議精神和要求，我們就對(duì)全鄉(xiāng)教師傳達(dá)會(huì)議精神進(jìn)行二次培訓(xùn)，并確定了各年級(jí)的活動(dòng)主題。

3．制定了全鄉(xiāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案和活動(dòng)主題。

4.組織教師參加了市第四共同體案例評(píng)選活動(dòng)，有一位教師獲市一等獎(jiǎng)，兩位獲市二等獎(jiǎng)。

1．組織教師參加綜合實(shí)踐基本功報(bào)名。

2．鄉(xiāng)教研活動(dòng)。

3．基本功賽前培訓(xùn)和考試。

4.參加縣基本功比賽。

5.入圍教師參加市級(jí)賽前培訓(xùn)。

1．參加縣綜合實(shí)踐活動(dòng)“組織與規(guī)劃”教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，我鄉(xiāng)擇優(yōu)選報(bào)三篇案例。

2.參加市基本功比賽。

3.準(zhǔn)備縣成果展評(píng)事宜，布置任務(wù)，明確指導(dǎo)老師。

4.參加縣、市成果展評(píng)并取得了縣一等獎(jiǎng)，市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

5.全鄉(xiāng)教研活動(dòng)，課后，組織全鄉(xiāng)教師進(jìn)行了評(píng)課和撰寫(xiě)活動(dòng)反思。

1.積極籌備市綜合實(shí)踐活動(dòng)第四共同體的公開(kāi)課活動(dòng)。

2.6.11日參加了市第四共同活動(dòng)在新壩小學(xué)舉行的活動(dòng)，所上課受到與會(huì)老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

3.老師上交班級(jí)活動(dòng)總結(jié)和成果。

以上就是我校本學(xué)期所作的工作，當(dāng)然，還有很多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力。

78。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇六

一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)全體數(shù)學(xué)老師的共同努力，圓滿完成本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、深化教學(xué)改革，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期我們閱讀的教育書(shū)籍是《面積、體積的概念和單位教學(xué)研究》和《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們確定了本學(xué)期教研匯報(bào)的課題是三年級(jí)的《認(rèn)識(shí)面積》，大家集思廣益，個(gè)人反思，集體討論，共同解決了9個(gè)疑難問(wèn)題，使教學(xué)設(shè)計(jì)初見(jiàn)雛形。每一次的磨課、評(píng)課都是一次進(jìn)步，借助《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》這本書(shū)，我們確定觀察的關(guān)鍵點(diǎn)是合作學(xué)習(xí)，我們共分4組，分別是正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形。通過(guò)課堂觀察，反饋課堂教學(xué)，使課堂實(shí)效越來(lái)越好。這次的“課例觀察與研究”校級(jí)教研活動(dòng)進(jìn)行的非常順利，受到全校老師的好評(píng)。

在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下，每位同年級(jí)老師開(kāi)了一節(jié)同構(gòu)同課的公開(kāi)課，通過(guò)一起備課，一起討論，一起制定教學(xué)方案，互聽(tīng)互評(píng)，自我反思，提升了自己的課堂教學(xué)水平。

二、落實(shí)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)實(shí)效。

實(shí)施并落實(shí)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》有關(guān)精神，組織組員積極參加區(qū)教研室開(kāi)展的“新常規(guī)？新設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)，本學(xué)期參賽人員達(dá)到8人，創(chuàng)下新高。青年教師備課都以手寫(xiě)為主，能做到每課一思，及時(shí)反思，才能更快的進(jìn)步。本學(xué)期范##和夏##分別在區(qū)24學(xué)時(shí)培訓(xùn)會(huì)上公開(kāi)課，這兩節(jié)課《密鋪問(wèn)題》《小小設(shè)計(jì)師》還拍成錄像上傳一師一優(yōu)網(wǎng)。作為從英語(yǔ)老師轉(zhuǎn)型數(shù)學(xué)才第二年的年輕老師，夏老師的努力是大家有目共睹的。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，形成特色教研模式。

本學(xué)期的團(tuán)隊(duì)賽課成員有xx（上課）、xx（說(shuō)課）、xx（評(píng)課）。從一開(kāi)始的教學(xué)設(shè)計(jì)到一步步的磨課，都凝聚了全體數(shù)學(xué)老師的智慧和血汗，尤其是這三位老師，經(jīng)常坐在一起商討課堂細(xì)節(jié)，對(duì)每一個(gè)問(wèn)題改如何設(shè)計(jì)，如何應(yīng)對(duì)不同班孩子的情況，怎樣活動(dòng)更有效，用什么工具展示更有效等等，功夫不負(fù)有心人，這次的團(tuán)隊(duì)賽課獲得了大豐收。團(tuán)體一等獎(jiǎng)，個(gè)人獲獎(jiǎng)情況：xx（上課）xx（評(píng)課）均獲一等獎(jiǎng)、xx（說(shuō)課）獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。連續(xù)幾年數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)賽課均獲得一等獎(jiǎng)，說(shuō)明我們數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)是一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)有智慧的團(tuán)隊(duì)。

四、完善教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在期初，四至六年級(jí)的老師就期末試卷進(jìn)行了反思與整理，針對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行了交流匯報(bào)。張以貼老師針對(duì)學(xué)生的計(jì)算提出了自己的想法，盧##老師針對(duì)測(cè)試結(jié)果反思自己的課堂教學(xué)，姜##老師命題趨勢(shì)提出自己的意見(jiàn)。作為低段老師，根據(jù)區(qū)文件精神，也對(duì)期末教學(xué)評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了交流討論，大家群策群力，使學(xué)校學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇七

一、指導(dǎo)思想：

以縣教科研室擬訂的“五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”和學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率和目的，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)、研究；深入課堂，相互學(xué)習(xí)并適時(shí)反思。進(jìn)一步提高我校高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)和思路：

1.把握新時(shí)期語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)科研工作，強(qiáng)化備課組的功能，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

2.充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

3．扎實(shí)、認(rèn)真地貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度，努力營(yíng)造語(yǔ)文組良好的工作氛圍，保持和優(yōu)化語(yǔ)文組在全校各教研組中的大組地位。

4.以“新課標(biāo)”為指針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)語(yǔ)文備課組集體備課的力度，加大教研組聽(tīng)課力度，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律，不斷上進(jìn)。二、工作重點(diǎn)：

1．完成縣級(jí)課題“語(yǔ)文教學(xué)五環(huán)節(jié)教學(xué)模式”的結(jié)題工作。為我校的課題工作畫(huà)一個(gè)完美的句號(hào)。

2．搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程。

3.通過(guò)走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)校際間交流。讓年輕教師經(jīng)常出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促進(jìn)新教師早日成熟。

三、具體工作措施和要求。

1.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)。課前主講教師設(shè)計(jì)課題組內(nèi)教師共同策劃，從環(huán)節(jié)到模式，從重點(diǎn)難點(diǎn)各個(gè)擊破。

2.備課組活動(dòng)每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。

3.教師之間相互聽(tīng)課，并及時(shí)展開(kāi)互評(píng)活動(dòng)。上課教師進(jìn)行自我反思與組內(nèi)教師集體反思并形成材料。教研組組長(zhǎng)一學(xué)期聽(tīng)組內(nèi)至少20課時(shí)，組內(nèi)教師至少15課時(shí)。

4.開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)。增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)知識(shí)和提高教師的教學(xué)水平。

5．扎實(shí)貫徹《?？蒲薪M管理辦法》。認(rèn)真履行作為一個(gè)課題教師的責(zé)任和任務(wù)。

6．進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。單周召開(kāi)教研組活動(dòng)，雙周各備課組活動(dòng)。要求教研組、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。

7．新老教師“一對(duì)一”幫帶。

（1）．幫帶對(duì)象：高中語(yǔ)文組新分配和教學(xué)工作不滿三年的青年教師。

（2）．語(yǔ)文組新老幫帶結(jié)對(duì)情況：黃春梅——秦學(xué)梅、吳建波——楊娟。

（3）．責(zé)任義務(wù)。

老教師與新教師就像師傅和徒弟，師傅應(yīng)從“嚴(yán)”出發(fā)，不遺余力地對(duì)徒弟進(jìn)行幫帶，包括教案、聽(tīng)課、課堂教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)理論引導(dǎo)等方面；新教師應(yīng)經(jīng)常性的聽(tīng)課、備課、課堂教學(xué)藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)，要做到認(rèn)真、謙虛。要新老師必須聽(tīng)?zhēng)煾档恼n至少15節(jié)，期末檢查。

8．充分發(fā)揮課題主研教師的龍頭作用。引領(lǐng)全組教師的共同進(jìn)步。凡是外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的教師必須形成聽(tīng)課忽然反思材料，供組內(nèi)教師學(xué)習(xí)。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇八

在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教育處指揮下，通過(guò)全組先生的辛勤盡力，工作取得了必然的造詣?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著根基教導(dǎo)課程革新工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教導(dǎo)工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感想感染到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分看重教師基礎(chǔ)素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教導(dǎo)教授教化看念、完善教師自身知識(shí)布局、繼續(xù)探索新的教授教化模式、措施，從而進(jìn)步教授教化質(zhì)量作為教研組扶植的首要目標(biāo)。

1、增強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。訂定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，勉勵(lì)教師深鉆教授教化。本學(xué)期教研組運(yùn)動(dòng)中要求自學(xué)研討，并常常交流心得，形成勤奮勤學(xué)，積極向上的好風(fēng)俗。

2、注重青年教師培養(yǎng)。對(duì)付剛工作不久的青年教師，我們組的其他教師對(duì)他們實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)他們鉆研業(yè)務(wù)和老例教授教化，督匆匆完成課改教研任務(wù)。勉勵(lì)承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的贊助，匆匆進(jìn)了青年教師的.迅速發(fā)展。

4、增強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)先生的連合互助精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，辦公所在疏散，先生承擔(dān)教授教化任務(wù)均很重，因此教研組先生聚少離多。我們盡力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、促進(jìn)先生之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相贊助，促進(jìn)先生之間互助精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)俗較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，實(shí)時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)部署下來(lái)，人人互相贊助互助完成，不傳小道消息，不說(shuō)晦氣于學(xué)校形象的言論。集中精力環(huán)抱教授教化教改盡力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種連合協(xié)調(diào)、奮發(fā)圖強(qiáng)的工作情況和善氛。

1、認(rèn)真落實(shí)老例教授教化各項(xiàng)任務(wù)。

全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教授教化工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落在實(shí)處。在老例教授教化反省中，王岳豪先生的教案規(guī)范，備課充分。內(nèi)容完整。唐照方先生擔(dān)負(fù)探究課的教授教化，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，探究歷程用書(shū)面的形式十分完整，給人耳目一新的感到。陳榮雪先生是一位老教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認(rèn)真上好每節(jié)課，老當(dāng)益壯，繼承奮戰(zhàn)在第一線，身體力行，給青年教師建立了模范。嚴(yán)尚銳先生擔(dān)負(fù)四年級(jí)科學(xué)教授教化，在教化歷程中滲透新理念，貫穿新精神、運(yùn)用新措施，每節(jié)課都有新發(fā)明，新提高。在溫習(xí)考核階段，全組先生依照教授教化老例，認(rèn)真訂定溫習(xí)計(jì)劃；全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。

一學(xué)期來(lái)我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課。這些研討課都顛末了重復(fù)試教，精心籌備，集中全組教師的集體智慧，從而取得優(yōu)越的教授教化后果，也得到同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組槍垠的整體實(shí)力程度。學(xué)生的個(gè)性獲得充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，情況互動(dòng)，在有限的光陰內(nèi)，每一位學(xué)生都獲得了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課堂中再?zèng)]有昏暗酷寒的“死角”，講堂上充溢著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、協(xié)調(diào)與交流共存，發(fā)明、挑戰(zhàn)與尋思同在。思維的活潑，頻動(dòng)黨肆光點(diǎn)，讓學(xué)生成為講堂上真正的主人。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)教導(dǎo)教授教化理論的學(xué)習(xí)和研究，繼續(xù)更新先進(jìn)的教導(dǎo)理念，以加倍適應(yīng)下期課改的必要。

2、盡力降服學(xué)科雜，人員疏散的艱苦，進(jìn)一步增強(qiáng)和富厚教研組的教授教化、教研運(yùn)動(dòng)，使本組教師的程度進(jìn)一步晉升。在連合、協(xié)調(diào)的情況中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇九

秉承孔小“生態(tài)課堂煥發(fā)活力”為中心的工作思路，圍繞“優(yōu)質(zhì)教育”和特色發(fā)展”兩個(gè)關(guān)鍵詞，我們語(yǔ)文教研組堅(jiān)持以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)，探索“有效課堂”和“有效教研”的規(guī)律，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。在教學(xué)中，牢牢抓住“教學(xué)”這一中心，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本點(diǎn)，堅(jiān)持“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范管理，提高質(zhì)量，培育特色，全面落實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作，提升師生素養(yǎng)，促使我校語(yǔ)文教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

一、以教學(xué)常規(guī)為引領(lǐng)，落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)范性。

配合本學(xué)期市一輪教學(xué)常規(guī)檢查，我們語(yǔ)文教研組從一開(kāi)始就強(qiáng)化落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)規(guī)范，從課前研究教材、精心備課到課堂精講精練、注重落實(shí)，再到作業(yè)設(shè)計(jì)、批改訂正等都做了層層細(xì)化，大到教材的梳理、總體的規(guī)劃，小到各個(gè)年級(jí)用筆的顏色、批改時(shí)勾畫(huà)的長(zhǎng)短、批語(yǔ)的位置數(shù)量、訂正的要求等都有明確要求，年級(jí)組內(nèi)在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度的條件下，還要盡可能統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計(jì)，促使語(yǔ)文教學(xué)的精細(xì)化、規(guī)范化管理。同時(shí)，為了進(jìn)一步檢驗(yàn)常規(guī)管理的落實(shí)情況，我們還一次次地進(jìn)行了落實(shí)檢查，小范圍的有年級(jí)組內(nèi)自查，其次有相鄰兩個(gè)年級(jí)的互查，大范圍的有集中起來(lái)集體檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)老師溝通、交流，做到及時(shí)整改、適時(shí)完善，使我們的語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)得到長(zhǎng)期的、有效的落實(shí)。

二、以上好教研課為動(dòng)力，促進(jìn)語(yǔ)文課堂有效性。

此外，每周二下午4點(diǎn)到5點(diǎn)為各備課組活動(dòng)時(shí)間，可以就教學(xué)中的困難進(jìn)行探討，也可是是成功經(jīng)驗(yàn)的分享與交流，各備課組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，活動(dòng)內(nèi)容上報(bào)教導(dǎo)處備案檢查。

三、以專(zhuān)題教研為著力點(diǎn)，全面提升教研效果依托、輻射。

1、一課一得，重在觸類(lèi)旁通。

說(shuō)明文——作為解說(shuō)事物、闡明事理的一類(lèi)實(shí)用性文體，在整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教材中占有重要的一席地位，尤其是進(jìn)入了高年段的學(xué)習(xí)后，我們語(yǔ)文教學(xué)不僅要引導(dǎo)學(xué)生了解說(shuō)明的對(duì)象，還要讓學(xué)生掌握具體的說(shuō)明方法，以及運(yùn)用這些說(shuō)明方法對(duì)說(shuō)明事理的好處等，因此，如何在課堂教學(xué)中將說(shuō)明文的這三方面“要素”教給學(xué)生，讓學(xué)生能在分析理解和實(shí)際中能靈活運(yùn)用，就成了我們高年級(jí)段語(yǔ)文課堂教學(xué)的重點(diǎn)之一。

3月7日上午，五4班姚佩清老師為我們展示了這樣一節(jié)示范課：《埃及的金字塔》，她從課文整體入手，在檢查學(xué)生朗讀中引導(dǎo)學(xué)生思考課文的主要內(nèi)容，再以課文第三段為重點(diǎn)，緊扣金字塔“外觀宏偉”和“結(jié)構(gòu)精巧”這兩方面特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生歸納并總結(jié)出作者在介紹金字塔這些特點(diǎn)時(shí)所使用的說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、形象描述等，通過(guò)朗讀、個(gè)體感悟等方式讓學(xué)生逐步體會(huì)作者在運(yùn)用了這些說(shuō)明方法后對(duì)介紹說(shuō)明對(duì)象特點(diǎn)的表達(dá)效果。為了更好的幫助學(xué)生掌握這些知識(shí)點(diǎn)，姚老師還精心為學(xué)生準(zhǔn)備了兩處小練習(xí)讓學(xué)生分別用列數(shù)字、作比較和形象描述的方法嘗試完成。誠(chéng)如同軌五3班鮑金才老師在評(píng)課中所言，這樣的練習(xí)，完美地將說(shuō)明文的說(shuō)明方法訓(xùn)練落到了實(shí)處。五2班的趙婕妤老師也指出，姚老師的課潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，說(shuō)明方法的訓(xùn)練扎實(shí)，充分尊重了學(xué)生的體會(huì)，從課內(nèi)方法指導(dǎo)，到課外的拓展練習(xí)，再回歸到語(yǔ)言的運(yùn)用上來(lái)，這樣的處理方式，對(duì)我們的教學(xué)具有很大的借鑒作用。

2、格律培訓(xùn)，讓詩(shī)詞真正進(jìn)校園。

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面推進(jìn)“詩(shī)詞進(jìn)校園”工作，努力創(chuàng)建“中華詩(shī)詞之鄉(xiāng)”，激發(fā)全體教師創(chuàng)作詩(shī)詞的熱情，3月24日，孔家巷小學(xué)全體語(yǔ)文老師們齊聚會(huì)議室，就“格律詩(shī)”的格律以及創(chuàng)作要求等進(jìn)行了專(zhuān)題研討。田瑛、湯平老師為大家深入淺出地講解了格律詩(shī)的韻律、平仄、句式的排列、“孤平”和“拗救”等知識(shí)。長(zhǎng)期以來(lái)，我們都被“平仄”二字關(guān)在了格律詩(shī)的門(mén)外，覺(jué)得它深不可測(cè)而望而卻步，通過(guò)研討，我們逐步了解到，格律詩(shī)的句式是有一定規(guī)律的，這也使我們不再將格律視作畏途，老師們收獲頗豐。

同時(shí)，作為一次格律詩(shī)知識(shí)的培訓(xùn)與普及，這一次的研討也為我校國(guó)文經(jīng)典的學(xué)習(xí)又涂下了濃墨重彩的一筆，雖然格律詩(shī)創(chuàng)作與實(shí)踐的路程還很漫長(zhǎng)，但我們堅(jiān)信：千里之行，始于足下，只要堅(jiān)持，孔小詩(shī)詞一定能開(kāi)創(chuàng)出一片新的天地，孔小書(shū)香校園一定更具其獨(dú)特魅力！

四、以各類(lèi)活動(dòng)、競(jìng)賽為依托，檢驗(yàn)教學(xué)真功夫。

（一）學(xué)生層面：

1、閱讀，一場(chǎng)不容錯(cuò)過(guò)的盛宴。

可以說(shuō)一句毫不夸張的話，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，始于閱讀，也終于閱讀。閱讀，是整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源頭與動(dòng)力，沒(méi)有閱讀積累的語(yǔ)文，只能是無(wú)源之水、無(wú)本之木。因此，從本學(xué)期開(kāi)始，為了更好的促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的積累，學(xué)校統(tǒng)一將午休12:25-12:45的時(shí)間留給了閱讀，保障了學(xué)生的在校閱讀時(shí)間，以日積月累的形式讓更多的孩子加入到閱讀中來(lái)，進(jìn)而對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)注入了活力，為成績(jī)的提升提供了可能。

其次，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，增加更多閱讀的空間，4月，我們還進(jìn)行了全校性的一次“與書(shū)談會(huì)兒話”的閱讀教育活動(dòng)，特別邀請(qǐng)了80后新銳兒童文學(xué)作家——商曉娜，走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)我們的學(xué)生，讓我們的學(xué)生經(jīng)受了一場(chǎng)快樂(lè)閱讀的洗禮?；顒?dòng)中，三年級(jí)的孩子們紛紛向曉娜姐姐提問(wèn)，而曉娜姐姐的喜歡觀察，善于捕捉，樂(lè)于尋找靈感的寫(xiě)作態(tài)度也深深觸動(dòng)了在場(chǎng)的每一位孩子。

對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，直抵心靈的繪本更容易走進(jìn)他們的視野，觸動(dòng)他們的心靈?！妒涞囊唤恰罚栋驳姆N子》在登上校園繪本墻的那一刻起，就以其獨(dú)特的教育魅力向我們?cè)V說(shuō)著關(guān)于成長(zhǎng)的故事，孩子們?cè)陂喿x這些故事的同時(shí)也愛(ài)上了閱讀、愛(ài)上了思考。

2、表達(dá)，內(nèi)化的情感傾瀉而出。

本學(xué)期，我們依次為學(xué)生提供了三場(chǎng)表達(dá)的平臺(tái)：

（1）寒假讀書(shū)征文。

開(kāi)學(xué)初，結(jié)合市新華書(shū)店舉辦的寒假讀書(shū)征文活動(dòng)，我們組織了四至六年級(jí)的學(xué)生參加了選拔、評(píng)比。孩子們躍躍欲試，我們四到六年級(jí)的語(yǔ)文老師們盡心修改、輔導(dǎo)，最終選送了一批優(yōu)秀的作品參加了本次活動(dòng)，獲得了一個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

（2）xx市童話節(jié)。

本學(xué)期，第（三）屆xx市童話節(jié)又一次如火如荼地開(kāi)展起來(lái)，為了達(dá)到培養(yǎng)興趣，激發(fā)語(yǔ)文情感的目的，我校共組織了1-6年級(jí)學(xué)生參加了活動(dòng)，他們或抒發(fā)情感，或婉轉(zhuǎn)說(shuō)理，以童話故事的方式表達(dá)了自己對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)美好未來(lái)的向往，各班也涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)講故事高手、創(chuàng)作小達(dá)人。

（3）第七屆網(wǎng)絡(luò)征文。

今年，是尚書(shū)網(wǎng)舉辦第7屆網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)征文的年頭，按照區(qū)教育區(qū)工作安排，我校三到六年級(jí)學(xué)生積極投身到這一活動(dòng)中來(lái)，他們積極尋找書(shū)目開(kāi)展各項(xiàng)閱讀活動(dòng)，踴躍創(chuàng)作，紛紛上傳，將自己對(duì)閱讀的熱情表達(dá)無(wú)疑、對(duì)法治的遵從貫徹落實(shí)到行動(dòng)中來(lái)，讓文明之花開(kāi)遍校園，也開(kāi)遍生活的方方面面。

（二）教師層面：

（1）積極參加各級(jí)各類(lèi)教科研論文評(píng)選。

從生活中感悟，在教學(xué)中反思。我們的老師們將自己對(duì)教育、對(duì)教學(xué)的點(diǎn)滴想法及時(shí)整理、搜集起來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷的充實(shí)、潤(rùn)澤，進(jìn)而下筆成文，形成了一篇篇頗具分量的論文、總結(jié)，他們將這些文章以教育故事、教科研論文的形式參加了xx市第五屆“我的教育故事”主題系列征文和江蘇省藍(lán)天杯、師陶杯論文評(píng)比，相信，今年又是一個(gè)豐收年。

（2）“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的要求，根據(jù)省教育廳關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知精神，我們的老師們也在區(qū)局的統(tǒng)一布置下，首先進(jìn)行了微課制作和網(wǎng)上曬課的培訓(xùn)。倪老師從選題設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備素材、制作課件、錄制準(zhǔn)備、軟件安裝及使用等方面做了詳細(xì)講解。并利用ppt把市網(wǎng)上曬課的過(guò)程及注意點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明和指導(dǎo)。老師們不僅順利完成了曬課任務(wù)，也在曬課中得到了一次全新的體驗(yàn)，共同感受到微課程不僅是一種工具，更是一種新的教與學(xué)的方式，也是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的新路徑。

縱觀整個(gè)學(xué)期，我們的老師們?cè)谡n堂上兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守；課堂外，嘔心瀝血，熬夜秉燭。他們的付出，默默無(wú)聞；他們的收獲，實(shí)至名歸。當(dāng)然，在收獲的背后，我們也看到了困難和不足，我們相信，只要我們本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力，我們組下學(xué)期各方面的工作一定會(huì)做得更好！

一、基本情況。

20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期，本教學(xué)部的授課任務(wù)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，該門(mén)課程是考試課?；厩闆r如下：

考試時(shí)間：從20xx年6月16日開(kāi)始至20xx年6月18日結(jié)束。

考試場(chǎng)次：老校區(qū)八場(chǎng)、新校區(qū)十一場(chǎng)。

考試方式：考試系統(tǒng)，所需試卷從試題庫(kù)中抽取。

成績(jī)計(jì)算：本次考試采用過(guò)程考核，由兩大部分組成：平時(shí)考核和期末考試。平時(shí)考核由課堂出勤、電子作品和基本技能三部分組成。期末考試在學(xué)期末采用考試系統(tǒng)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面考核。其中：

1、課堂出勤15分，電子作品45分，基本技能40分。

2、期末考試共有七個(gè)題型：理論、網(wǎng)絡(luò)操作、windows操作、中英文打字、word排版處理、excel表格制作和powerpoint演示文稿制作，各題型分值分別為：10、15、5、10、20、20和20。

考試結(jié)束后，本教學(xué)部教師于20xx年6月19日至20xx年7月1日對(duì)成績(jī)進(jìn)行計(jì)算，整理考試資料。

二、成績(jī)。

1、命題方面。

本學(xué)期由于新校區(qū)教學(xué)內(nèi)容更新，教學(xué)部的任課教師在以前的工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)試題庫(kù)進(jìn)行建設(shè)工作，將試題資源進(jìn)行更新。該課程的試卷老校區(qū)從試題庫(kù)中共抽取30份，新校區(qū)抽取42份，以保證考試時(shí)，各場(chǎng)次的試卷獨(dú)立。所有試題的覆蓋面涉及到大綱要求的80%以上，難度適中，格式規(guī)范。

2、監(jiān)考方面。

在考試過(guò)程中，所有的監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，實(shí)事求是的記錄考場(chǎng)記錄單?？紕?wù)人員認(rèn)真負(fù)責(zé)及時(shí)收發(fā)試題，記錄各個(gè)考場(chǎng)的情況。

3、評(píng)卷方面。

本次考試采用考試系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)卷。

4、試卷分析方面。

各位教師都對(duì)所帶班級(jí)的試卷進(jìn)行了詳細(xì)的分析，試卷分析詳細(xì)說(shuō)明了教學(xué)過(guò)程中的成績(jī)和存在的不足，并對(duì)今后的教學(xué)工作提出了好的建議，真正起到了質(zhì)量分析的作用。

三、存在的問(wèn)題。

1、在命題方面，由于本次考試共用到72份試卷，雖然對(duì)這些試卷進(jìn)行了人工處理，但難免在試題的難易把握上稍有偏差。

2、某些專(zhuān)業(yè)學(xué)生的成績(jī)偏高，如英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，而某些專(zhuān)業(yè)學(xué)生的成績(jī)偏低，如音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)等。

四、改進(jìn)措施及建議。

結(jié)合本次考試出現(xiàn)的一些問(wèn)題，今后在考試的組織上應(yīng)考慮更全面，平衡試卷的整體難易度，結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)分配難度不同的試卷。

20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的工作計(jì)劃和教研室的工作安排，本學(xué)期，經(jīng)過(guò)備課組全體老師的共同努力，順利完成了備課組的工作任務(wù)，下面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。

開(kāi)學(xué)初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，明確各年級(jí)組工作任務(wù)和學(xué)校的工作要求，強(qiáng)化常規(guī)課規(guī)范程度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)的理論水平。本學(xué)期，本組充分利用組活動(dòng)時(shí)間和周三學(xué)校政治學(xué)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和政策法規(guī)、安全法制，用理論指導(dǎo)教學(xué)教育教研工作，使學(xué)習(xí)既扎實(shí)又富有成效。提高政治思想素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到為人師表。

二、常規(guī)教學(xué)工作。

按照學(xué)校對(duì)備課組工作的要求，定期召開(kāi)備課組會(huì)議，開(kāi)展和落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，檢查和督促各備課小組及組上所有教師的教學(xué)常規(guī)的完成情況。

1、抓好常規(guī)教學(xué)，提高備課質(zhì)量，設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，在教育教學(xué)理念上，貫徹二期課改精神，加強(qiáng)“教與學(xué)”研究，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況啟動(dòng)學(xué)案，做到理論聯(lián)系實(shí)踐。

2、備課組堅(jiān)持集體備課，做好記錄。

3、堅(jiān)持遵守常規(guī)教學(xué)的要求，完善“家常課”教學(xué)環(huán)節(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，接受了區(qū)教研室視導(dǎo)工作的檢查和指導(dǎo)，受到同行們的好評(píng)。

4、開(kāi)展備課活動(dòng)，對(duì)誘導(dǎo)學(xué)生興趣上，教學(xué)方法多樣化，教學(xué)手段形象化等方面進(jìn)行交流和嘗試。做得比較好的有顏桂香、夏蓉娟等老師。

5、勤反思，找差距，提問(wèn)題，改進(jìn)以后的教學(xué)。

6、成功的開(kāi)展了勞技組活動(dòng)月，為師生活動(dòng)提供展示才能的平臺(tái)，師生參加活動(dòng)踴躍收到良好效果。

三、抓好組內(nèi)活動(dòng)，提高備課組教學(xué)質(zhì)量。

1、教研組在加強(qiáng)備課活動(dòng)方面制定了具體的措施，確保同年級(jí)老師在教學(xué)中做到定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)。備課組每月活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)有計(jì)劃，有專(zhuān)題，有記錄。

2、資源共享，調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性，發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神，每位教師把自己的好課件，好題目都收集起來(lái)為下一年教師所用。

四、參加好各種培訓(xùn)。

我組教師積極參加培訓(xùn)，從不遲到、早退。認(rèn)真記筆記，按時(shí)完成作業(yè)。使教師教育教學(xué)水平不斷地得提高。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇十

有效抓好教研工作常規(guī)，能促進(jìn)教研組工作的順利開(kāi)展。教研組每期初根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本組的實(shí)際情況，制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃，同時(shí)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，力求落實(shí)在實(shí)處。為保證教研活動(dòng)時(shí)間，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，周四開(kāi)展綜合教研活動(dòng)，每?jī)芍苓M(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，以便給教師提供更多地學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，提高教研活動(dòng)效果。在常規(guī)教學(xué)檢查中，教師教案規(guī)范，備課充分，內(nèi)容完整。在教學(xué)中能貫穿新理念、運(yùn)用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn)，新進(jìn)步。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

音樂(lè)：參加衡陽(yáng)市教育局組織的“中小學(xué)生第二屆藝術(shù)展演”活動(dòng)，劉昊明同學(xué)笛子獨(dú)奏獲市一等獎(jiǎng)，并被選送參加衡陽(yáng)市政府組織的“青春風(fēng)華”校園文化月演出，獲一等獎(jiǎng)。參加衡陽(yáng)市三獨(dú)比賽，學(xué)生獲得獨(dú)唱、獨(dú)舞二等獎(jiǎng)，獨(dú)奏三等獎(jiǎng)。呂娟老師論文《在音樂(lè)教學(xué)中發(fā)揮多媒體的作用》獲市三等獎(jiǎng)。

英語(yǔ)：學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，24人獲全國(guó)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)7人，三等獎(jiǎng)13人，49人獲衡陽(yáng)市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。李燕凌老師論文《讓藝術(shù)教育之美滲透小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》獲市一等獎(jiǎng)，參加“小學(xué)英語(yǔ)教師比賽”獲市一等獎(jiǎng)。曾夢(mèng)倩老師參加衡陽(yáng)市“英語(yǔ)說(shuō)課競(jìng)賽”獲二等獎(jiǎng)。

美術(shù)：學(xué)生參加“真彩杯”少兒書(shū)畫(huà)大賽獲得一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)2人，優(yōu)勝獎(jiǎng)7人。

體育：王連容老師論文《“障礙跑”游戲》和《讓信息技術(shù)進(jìn)入體育課》獲市二等獎(jiǎng)，《如何幫助學(xué)生克服心理》獲市三等獎(jiǎng)。謝志軍老師論文《淺談學(xué)校體育的育人功能》獲市三等獎(jiǎng)。

品德與社會(huì)：在“衡陽(yáng)市品德與社會(huì)教師教學(xué)風(fēng)采大賽”中，謝彬彬老師獲一等獎(jiǎng)，王蓮蓉、陳秋香老師獲二等獎(jiǎng)。

科學(xué)和信息技術(shù)：廖德攀老師論文《駕“舟車(chē)”通內(nèi)外、探科學(xué)》獲市一等獎(jiǎng)。胡仁花老師論文《在信息技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)初探》獲省一等獎(jiǎng)，《“伙伴教學(xué)”在信息課中的應(yīng)用》和《科學(xué)課中學(xué)生思維的培養(yǎng)》獲省二等獎(jiǎng)。劉紅勝老師論文《多媒體在科學(xué)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)》獲省一等獎(jiǎng)，多媒體軟件“探索宇宙”獲省二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加衡陽(yáng)市“小學(xué)生計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽”，獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)4人。

回顧過(guò)去一年的工作，我們欣喜地看到學(xué)校教研教改氣氛正日益濃厚，青年教師肯鉆樂(lè)學(xué)，成長(zhǎng)快，潛力大。作為綜合組教研員，我深感肩上責(zé)任重大，雖然取得了一定的成績(jī)，但離目標(biāo)還相差很多，很多工作還做得不夠。我將加倍努力，積極學(xué)習(xí)，提高教研教改工作能力，同時(shí)積極組織本組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，為共同提高我校教育教學(xué)水平而努力。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們中班組繼續(xù)以幼兒園工作計(jì)劃和幼兒園教研計(jì)劃為指導(dǎo)，以綜合考評(píng)為重點(diǎn)，遵循科學(xué)發(fā)展觀和新綱要理念，通過(guò)不斷創(chuàng)新園本教研，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。在不斷地學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì)，提高組內(nèi)教師參與教研的`積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、情況分析：

我們中班教研組共有七個(gè)班，十四位老師，有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，也有一年教齡的青年教師，相互組合，富有活力。目前我們的教師還存在著許多不足，根據(jù)在上學(xué)期教研組活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，本學(xué)期我們?nèi)詫⒁猿Ｒ?guī)管理為抓手，規(guī)范教師教育行為；以幼兒發(fā)展為追求，加強(qiáng)園本課程建設(shè)；以園本教研為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)外出學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程等努力提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階。

2、做好“六認(rèn)真”工作。合理安排課程，切實(shí)提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

3、積極實(shí)施課題。通過(guò)實(shí)踐研究，以教研促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4、做好家長(zhǎng)工作。繼續(xù)探索家園有效溝通的方法與途徑，努力營(yíng)造家園合作新氛圍。

四、具體工作及措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。

教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們結(jié)合園本培訓(xùn)，采用集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等各種學(xué)習(xí)方法，借助書(shū)本（雜志期刊、理論書(shū)籍等）研讀、網(wǎng)上資源利用、活動(dòng)觀摩交流等載體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上結(jié)合自身的發(fā)展需要、結(jié)合幼兒園的特色、結(jié)合專(zhuān)題與課題研究的內(nèi)涵，有針對(duì)性地加以選擇進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)一些幼兒教育的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，還要學(xué)習(xí)一些實(shí)踐性的案例與反思，同時(shí)還要多看一些童書(shū)，以拓寬自己的教育視野，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，也為隨筆、論文等的撰寫(xiě)夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，提高班級(jí)管理能力。

各班抓好班級(jí)常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。首先根據(jù)各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規(guī)。其次兩位老師目標(biāo)一致，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一。此外重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做。通過(guò)日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。在教研活動(dòng)中，各班結(jié)合自己班級(jí)的情況與做法，相互交流，達(dá)到經(jīng)驗(yàn)分享與互相提高的的效果。

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢(shì)，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過(guò)關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。

3、定期課程審議，不斷完善課程實(shí)施。

根據(jù)中班幼兒實(shí)際，教研組共同研究教材，針對(duì)性的制定主題活動(dòng)計(jì)劃，各班結(jié)合班級(jí)情況制定月、周、日計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。每個(gè)主題進(jìn)行一次課程審議，包括討論各班主題環(huán)境布置、游戲材料的投放等。

每周進(jìn)行集體備課，包括一日活動(dòng)的合理安排，并共同探討每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。圍繞課堂教學(xué)探索在教學(xué)過(guò)程中如何整合多種資源進(jìn)行教學(xué)，班級(jí)之間進(jìn)行資源分享，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。

4、多形式教研活動(dòng)，真正發(fā)揮輻射作用。

年級(jí)教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。

經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；年輕教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。

不斷豐富教研活動(dòng)的形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師積極參與、有效互動(dòng)，使教師在教研活動(dòng)中得到真實(shí)的提高。

5、實(shí)施課題研究，提高教師科研水平。

積極投入到課題的研究中去，制定課題計(jì)劃，每個(gè)班，每位教師都能參與到自己所承擔(dān)的子課題研究中去，踏實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)研究，操作科學(xué)，規(guī)范，并注意過(guò)程資料的積累和記錄、切實(shí)完成課題的結(jié)題工作。

6、做好家長(zhǎng)工作，有效促進(jìn)家園互動(dòng)。

勤于家園溝通，促使家長(zhǎng)更好理解園工作，以便順利開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)也覺(jué)得自己是幼兒園的一份子，會(huì)理解班級(jí)工作，知道我們的教育目標(biāo)是一致的，并積極配合班級(jí)工作，情愿為幼兒園、班級(jí)服務(wù)。

組織幼兒開(kāi)展各種形式的年級(jí)組及班級(jí)活動(dòng)。利用家長(zhǎng)園地、親子制作活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種形式的活動(dòng)，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，了解我們的工作，以此來(lái)積極配合我們開(kāi)展教育教學(xué)工作，促進(jìn)家園互動(dòng)、有效溝通。

五、具體工作安排：

2、編排晨間律動(dòng)、早操等動(dòng)作；

3、討論第一個(gè)主題墻式的布置；

4、進(jìn)行新學(xué)期安全大檢查；

5、開(kāi)展“龍騰虎躍又一春，歡天喜地鬧元宵”活動(dòng)；

6、開(kāi)展“我和爸爸媽媽齊運(yùn)動(dòng)”家庭攝影展。

1、青年教師基本功競(jìng)賽；

2、開(kāi)展慶祝“三八”愛(ài)媽媽活動(dòng)；

3、組織幼兒參加植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)；

4、開(kāi)展幼兒文明禮儀月活動(dòng)；

5、開(kāi)展全園性體育活動(dòng)評(píng)比；

6、開(kāi)展“我和爸爸媽媽的運(yùn)動(dòng)故事”家庭征文比賽；

7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：關(guān)注活動(dòng)準(zhǔn)備，有效實(shí)施一日活動(dòng)。

1、接受幼兒園綜合考評(píng)；

2、開(kāi)展全園性環(huán)境（區(qū)角）評(píng)比活動(dòng)；

3、開(kāi)展家園小制作評(píng)比活動(dòng)；

4、教師“六認(rèn)真”工作檢查；

5、后勤人員崗位技能比賽；

6、專(zhuān)題討論：班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流。

1、開(kāi)展體育游戲設(shè)計(jì)征集活動(dòng)；

2、紀(jì)念“5·12抗震自救演練活動(dòng)；

3、全園性教研活動(dòng)；

4、討論第四個(gè)主題墻飾的布置；

5、自制數(shù)學(xué)教具的交流活動(dòng)；

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：幼兒園體育活動(dòng)的實(shí)踐研究。

1、開(kāi)展慶“六一“活動(dòng)；

2、班級(jí)特色活動(dòng)展示與考評(píng)活動(dòng)；

3、幼兒發(fā)展情況抽查；

4、讀書(shū)心得交流；

5、教師“六認(rèn)真”工作檢查；

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：各班常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流。

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初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇十二

充實(shí)而快樂(lè)的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時(shí)光中度過(guò)。我們綜合組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來(lái)，教師的意識(shí)前所未有的“前衛(wèi)”起來(lái)，教師的改革前所未有的大膽起來(lái)。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。

我們綜合教研組除了教學(xué)任務(wù)以外都兼任其他工作：在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下，通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造。本學(xué)期教研組活動(dòng)15次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。信息技術(shù)與學(xué)科的整合是我校全新的教學(xué)理念新的學(xué)科，采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，是我們教師必須掌握的一種教學(xué)技能。全組教師互幫互學(xué)、我們每個(gè)人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著學(xué)科整合新理念在教學(xué)中的體現(xiàn)。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的`思維也調(diào)動(dòng)了老師的激情。

2、注重青年教師培養(yǎng)。對(duì)青年教師實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵(lì)她承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。最后，她在校教師公開(kāi)課評(píng)比中取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。

3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

4、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員少，學(xué)科繁多，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛(ài)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來(lái)，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。

全組老師按照教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；按照課程要求，認(rèn)真擬訂考查試卷。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。

2、推出高質(zhì)量的實(shí)踐課。

一學(xué)期來(lái)我們組集體備課，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學(xué)效果，也獲得同行的好評(píng)，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說(shuō)：在學(xué)校這個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘。是學(xué)校開(kāi)展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺(tái)。

三、今后工作的努力方向。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)今后課改的需要。

2、努力克服學(xué)科雜的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3、繼續(xù)提高信息技術(shù)水平，抓住機(jī)遇及時(shí)撰寫(xiě)新聞通訊稿件，提高學(xué)校知名度。

4、積極撰寫(xiě)業(yè)務(wù)教學(xué)論文，提高本教研組業(yè)務(wù)水平。

我們聚集在松山中心小學(xué)的旗幟下，工作在松山中心小學(xué)的沃土上，在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇十三

1、《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》（筑教發(fā)[20xx]53號(hào)）》、清教字【20xx】177號(hào)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《貴陽(yáng)市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科滲透法制教育工作的通知》的通知。及教務(wù)處工作指導(dǎo)。

2、以課堂教學(xué)為中心，竭力促進(jìn)組內(nèi)成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學(xué)的點(diǎn)滴，促進(jìn)“學(xué)校課題”的實(shí)施。

4、從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合的多樣化的教學(xué)方法,從“方法、習(xí)慣、信念、興趣”四個(gè)方面入手，讓學(xué)生獲得終生學(xué)習(xí)的愿望和能力。組織組內(nèi)全體教師認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，搞好學(xué)科教學(xué)研究，達(dá)到以研促教提高組內(nèi)教師教學(xué)科研能力，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高。

1．從細(xì)節(jié)著手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高研究能力，促進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐的共同發(fā)展。

2．倡導(dǎo)人人參與教研，在教務(wù)處的指導(dǎo)下認(rèn)真完成課題研究。

3．撰寫(xiě)教學(xué)研究論文，力爭(zhēng)在省、市級(jí)刊物上發(fā)表文章。

4．加大現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用力度，讓教師能更好的將信息技術(shù)與教學(xué)整合。

（一）全面落實(shí)教務(wù)處的工作重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新文件精神。

1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《貴陽(yáng)市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求（試行）》（筑教發(fā)[20xx]53號(hào)）文件；并制定工作計(jì)劃，在理綜教學(xué)工作中全面貫徹執(zhí)行。

2、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)清教字【20xx】177號(hào)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《貴陽(yáng)市教育局轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科滲透法制教育工作的通知》的通知。按文件要求結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，在教案中加以體現(xiàn)，并落實(shí)在相應(yīng)的語(yǔ)文教學(xué)中，真正使學(xué)生能從理綜課堂教學(xué)中獲得一些法律知識(shí)。

（二）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成理綜教學(xué)的研究氛圍。

1、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度，即教研組長(zhǎng)每月檢查一次，檢查后及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的反饋，使工作落到實(shí)處。

2、實(shí)行期中、期末考試，由各年級(jí)組統(tǒng)一組織命題、閱卷工作，并組織同年級(jí)的任課教師進(jìn)行質(zhì)量分析。

3、建立各年級(jí)段集體備課制度，每周星期五下午為各年級(jí)組集體備課時(shí)間。備課要適應(yīng)新要求新形式，按照要求提前一周備課，各年級(jí)組以組長(zhǎng)牽頭，用“以老帶新”的辦法，做到集思廣益，集中體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)目標(biāo)的完成不發(fā)生大偏差。

4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要盡量一致。但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。

（三）加強(qiáng)課題研究，提升教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、積極組織參加教育局教研室組織的各學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)和教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

2、根據(jù)教育局培訓(xùn)中心的要求，求真、務(wù)實(shí)地做好教師的培訓(xùn)工作。

3、組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、按照教務(wù)處本學(xué)期課題工作計(jì)劃切實(shí)解決語(yǔ)文教育教學(xué)中的困惑，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（五）、多方面開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力。

1、積極組織學(xué)生參加各級(jí)舉辦的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。

2、搞好學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高。

3、完成9月外出教研。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇十四

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)，結(jié)合本校的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)科間的整合，加強(qiáng)與生活的密切整合，努力構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。本著“有資源才有課程，有課程才有教學(xué)”的理念，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，大膽開(kāi)發(fā)課程資源，注重與環(huán)保教育相結(jié)合，與校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，與生命教育相結(jié)合。在做到“教師易導(dǎo)，學(xué)生愛(ài)學(xué)，教學(xué)實(shí)效”的同時(shí)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力探索綜合實(shí)踐活動(dòng)的有序、有效教學(xué)，充分發(fā)揮本學(xué)科的育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）水平的發(fā)展和提高。

二、工作目標(biāo)：

1、為了進(jìn)一步推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入發(fā)展，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主探索、合作交往等諸方面社會(huì)實(shí)踐能力和良好的品質(zhì)，積極搭建研究性學(xué)習(xí)的平臺(tái)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和才華，以綜合實(shí)踐活動(dòng)為契入點(diǎn)，全面推進(jìn)新課程教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）的大發(fā)展，讓人人從中體驗(yàn)成功，感受幸福，創(chuàng)造快樂(lè)，從而真正體現(xiàn)出綜合實(shí)踐活動(dòng)的生命價(jià)值。

2、繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)細(xì)致而又深入的研究，使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)上走向常態(tài)，全力推動(dòng)這門(mén)課程有序開(kāi)展和全面探索。

3、積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的.已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步形成我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的教育特色。

4、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本化研究，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，使教師不斷更新和優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高課程開(kāi)發(fā)的意識(shí)和能力，提升實(shí)踐和反思能力。

三、具體措施。

1.網(wǎng)絡(luò)研修。

組織教師利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和相關(guān)案例視頻的觀摩。

2.撰寫(xiě)主題活動(dòng)方案和活動(dòng)安排。

同年級(jí)組的科任教師經(jīng)過(guò)商討后在主題活動(dòng)實(shí)施前一個(gè)星期寫(xiě)好活動(dòng)方案，以及每周的安排。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中可以根據(jù)實(shí)情適當(dāng)調(diào)整，努力使開(kāi)學(xué)初的方案落到實(shí)處?；顒?dòng)時(shí)要記載活動(dòng)過(guò)程和實(shí)施情況，之后進(jìn)行反思、調(diào)整。

3.開(kāi)展課堂教學(xué)研究。

本學(xué)期至少安排三次課堂教學(xué)研討，每次活動(dòng)全體教師參與觀摩、評(píng)課。

4.組織專(zhuān)題研討。

本學(xué)期將組織專(zhuān)題研討活動(dòng)，活動(dòng)前廣泛收集教師在實(shí)際操作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困惑，隨后定人組織材料進(jìn)行研討，并與相關(guān)專(zhuān)家聯(lián)系，進(jìn)行專(zhuān)題講座。

四、具體安排：

1、召開(kāi)第一次教研組成員會(huì)議，討論制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

3、召開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組會(huì)議，進(jìn)一步統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，確定各任課教師研討、展示課內(nèi)容及上課具體時(shí)間。

1、教研組內(nèi)教師集體備課，研討、交流。

2、公開(kāi)課及教研活動(dòng)。

3、征集綜合實(shí)踐活動(dòng)典型案例、優(yōu)秀論文、教學(xué)心得等。

4、檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的實(shí)施情況。

5、上級(jí)布置的其他工作。

1、教研組內(nèi)教師集體備課，研討、交流。

2、上級(jí)布置的其他工作。

1、征集綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程性材料及學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章。

2、學(xué)生活動(dòng)成果展示、交流；交流各班實(shí)踐情況，進(jìn)行資料匯總。

3、做好期末工作小結(jié)，通過(guò)課程實(shí)踐，進(jìn)行反思，客觀評(píng)價(jià)學(xué)期教研組工作。

4、指導(dǎo)學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐.

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇十五

加大課程研究的力度，加強(qiáng)教研和科研相結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，聚焦“課程統(tǒng)整”，優(yōu)化“統(tǒng)整指南”，促進(jìn)我們綜合組全體教師“實(shí)施課程統(tǒng)整，推進(jìn)二期課改”進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。讓教研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。以此全面提高教師駕御課堂的能力。

二、基本情況分析。

本學(xué)期全校有11個(gè)教學(xué)班，53位教職工，參與本教學(xué)組的人員有：...等人。由...擔(dān)任教研組的組長(zhǎng)。

本教研組將在校長(zhǎng)及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教研活動(dòng)。

1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類(lèi)學(xué)習(xí)，只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，我們都將動(dòng)員積極參與。

2、讓青年教師多鍛煉，一是互相學(xué)習(xí)聽(tīng)課、評(píng)課;二是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志，吸取理論養(yǎng)分;三是利用光盤(pán)觀看學(xué)習(xí);四是讓青年教師生動(dòng)開(kāi)匯報(bào)課及公開(kāi)課;五是老、中、青相結(jié)合，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)。

(1)美術(shù)方面，在全校范圍內(nèi)由王進(jìn)東老師主持開(kāi)展書(shū)畫(huà)展，讓全體學(xué)生參與，各班評(píng)選出優(yōu)秀作品，集中到校再評(píng)出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學(xué)習(xí)。

(2)音樂(lè)方面，由王林莉、王馨凌老師主持進(jìn)行唱歌或跳舞訓(xùn)練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，并進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀者。為學(xué)校準(zhǔn)備人才有機(jī)會(huì)到縣里比賽。

(3)體育方面，由鐘哲明、王世陽(yáng)、王大林老師抓好各班的廣播操訓(xùn)練工作，在全校范圍內(nèi)選拔人員組織體操隊(duì)，一起訓(xùn)練參加縣級(jí)比賽。在全校范圍內(nèi)選拔人員組織訓(xùn)練籃球隊(duì)，同時(shí)組建校乒乓球隊(duì)，以興趣活動(dòng)的形式進(jìn)行。

(4)楊光老師抓好對(duì)學(xué)生的思想品德教育。王秋花老師開(kāi)展學(xué)校的電腦培訓(xùn)工作。王太義老師抓好對(duì)學(xué)生英語(yǔ)的輔導(dǎo)。

四、以校本教研為主要的教學(xué)教研實(shí)踐。

在校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排及指導(dǎo)下進(jìn)行公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課。具體時(shí)間與開(kāi)課執(zhí)教者的落實(shí)安排如下：

1、九月上旬以組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。

2、九月中旬至十月下旬鐘哲明、王世陽(yáng)、王大林老師分別《體育》方面的工作，特別是廣播操課后訓(xùn)練工作，以及參加比賽。歡迎本校有關(guān)老師前往指導(dǎo)。或隨堂聽(tīng)課、評(píng)課，展開(kāi)研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂(lè)、舞蹈方面的訓(xùn)練工作。歡迎本校有關(guān)老師前往指導(dǎo)?；螂S堂聽(tīng)課、評(píng)課，展開(kāi)研討。

3、十一月至十二月上旬由王進(jìn)東、楊光老師分別上美術(shù)、品德公開(kāi)課，請(qǐng)本校有關(guān)老師前往聽(tīng)課、評(píng)課，展開(kāi)研討。并抓好學(xué)校里各項(xiàng)美術(shù)工作，歡迎各位老師前往指導(dǎo)。

五、對(duì)本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析、并作全面的教學(xué)教研工作的總結(jié)，把成功的經(jīng)驗(yàn)給予推廣繼續(xù)，從失敗與不足中吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)使本教研組的教研工作搞得更好。

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的。

以課程改革為重點(diǎn)以課堂教學(xué)為抓手立足課堂教學(xué)這一主陣地堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量開(kāi)展校本教研鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。

二、主要工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。

(1)、備課：繼續(xù)實(shí)行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行先周備課。

(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。

(4)、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)。

(1)、積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。

(2)、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，每位老師聽(tīng)、評(píng)課不少于十節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄及時(shí)。

評(píng)語(yǔ)。

通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短形成濃厚的教研風(fēng)氣不斷提高自身的教學(xué)水平。

(3)、本學(xué)期舉辦校級(jí)數(shù)理化競(jìng)賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

(1)、九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題方向，理科組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

(2)、做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

5、積累和完善教學(xué)資源。

理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問(wèn)題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。

鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作措施。

1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。

2、每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。

3、組織教師開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

4、組織教師和學(xué)生開(kāi)展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。

5、組織開(kāi)展各學(xué)課的活動(dòng)競(jìng)賽。

6、組織九年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)工作。

7、學(xué)期結(jié)束，收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。

教研組活動(dòng)是教師提高教育教學(xué)水平的主要活動(dòng)，在新的教育環(huán)境影響下，尤其是推進(jìn)新課程改革以來(lái)，教育教學(xué)活動(dòng)的目的、形式以發(fā)生很大的變化，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，是每個(gè)教師適應(yīng)新課程的當(dāng)務(wù)之急。

二、組織機(jī)構(gòu)。

語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)：

語(yǔ)文教研組成員：

數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)：

數(shù)學(xué)教研組成員：

三、工作措施。

1、改變教研活動(dòng)缺乏系統(tǒng)性，活動(dòng)要以教材研究、教法探討、學(xué)法探討為主，深入開(kāi)展探究活動(dòng)。

2、認(rèn)真落實(shí)《羅鎮(zhèn)中心學(xué)校教研組活動(dòng)制度》，教研組長(zhǎng)要組織成員開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容要緊扣新課程改革工作，形式要多樣，不能搞照本宣科、一言堂活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)科研的力度，以對(duì)新課程的研究為基礎(chǔ)，理論研究與實(shí)踐結(jié)合為突破口，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師研究教材、教法、學(xué)法，本學(xué)期人人均書(shū)寫(xiě)2～3份課改論文(含教學(xué)心得)，一份高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)積極參與活動(dòng)、并有一定教研水平的教師要予以獎(jiǎng)勵(lì)。

4、積極開(kāi)創(chuàng)教研、課改活動(dòng)相結(jié)合的新局面，整合我校教育教學(xué)資源，節(jié)省教師時(shí)間，發(fā)揮教師潛能，提高教研水平。

5、各教師要積極參加活動(dòng)，記好筆記、踴躍發(fā)言，教師參加者活動(dòng)考勤、及活動(dòng)中的表現(xiàn)要記入教師檔案。

在學(xué)校教務(wù)處、教科室的工作思想指導(dǎo)下，加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來(lái)強(qiáng)化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地發(fā)展。現(xiàn)將體育組工作計(jì)劃安排如下：

二、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。

2、對(duì)職業(yè)高中學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。

正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據(jù)職業(yè)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動(dòng)參與體育活動(dòng)興趣。

三、主要工作內(nèi)容及措施。

1、抓好“兩課”，學(xué)?！皟烧n”、“課堂、體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好學(xué)?！皟烧n”、“課堂、體育活動(dòng)”培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

2、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成績(jī)：

認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、夏季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組決定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在各比賽中取得更好的成績(jī)，為校區(qū)爭(zhēng)光。

(一)、每周早上?；@球隊(duì)訓(xùn)練負(fù)責(zé)人:。

(二)、每周下午校足球隊(duì)訓(xùn)練負(fù)責(zé)人:。

3、組織編排好4月份學(xué)校教職工以及學(xué)生參與的大型體育趣味比賽。

4、與校本部體育組至少進(jìn)行2次組內(nèi)交流與探討。

四、重視體育課安全問(wèn)題。

體育課的安全問(wèn)題是我們體育教師所必須重視的問(wèn)題。首先，由于夏季的到來(lái)，嚴(yán)禁學(xué)生私自外出預(yù)防溺水。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。

抓好德育工作，體現(xiàn)學(xué)校工作德育為先的辦學(xué)理念，現(xiàn)將本年度政治教研工作計(jì)劃如下：

一、工作思路和措施。

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。

1、本學(xué)年度將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中職學(xué)校德育課新課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。

2、認(rèn)真組織全組成員參加學(xué)校教科室組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各類(lèi)繼續(xù)教育資料;組織好教師參加各級(jí)組織的公開(kāi)課，示范課的參賽工作。

3、平時(shí)并認(rèn)真做好各類(lèi)教研筆錄,學(xué)年末收集、整理、裝訂并妥善保管好各類(lèi)教研資料，以備學(xué)校工作所需。

(二)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平。

1、強(qiáng)化、細(xì)化考核要求，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),自我反思,勤于總結(jié)。本學(xué)年度將制定《政治教研組教師常規(guī)工作細(xì)則》,使教師明確知道，自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么?在理論學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實(shí)現(xiàn)教育局和學(xué)校提出的向課堂要效益奮斗目標(biāo)。

2、重視老教師的傳，幫，代和對(duì)新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請(qǐng)他們對(duì)新教師進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，把他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師，讓新教師迅速成長(zhǎng)。同時(shí),要求每一位教師在本學(xué)年度至少上一節(jié)公開(kāi)課。

本學(xué)年度我們的課題研究將在學(xué)校大課題下進(jìn)行研究，著重解決以下三個(gè)方面的問(wèn)題：1、必須有較高的價(jià)值。所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念，符合素質(zhì)教育，深化學(xué)科發(fā)展觀，有利于促進(jìn)教師教學(xué)，科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、必須具有較強(qiáng)的可行性，應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平(知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、研究能力等)，現(xiàn)有教學(xué)相關(guān)的條件相適應(yīng)，能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。3、必須有較大的開(kāi)放性，使教研組成員都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)空間。

當(dāng)然，課題僅僅是教研組的活動(dòng)載體，一個(gè)再好的課題，如果沒(méi)有扎實(shí)，有效的過(guò)程研究，那也只能成為一種裝飾。所以,本學(xué)年的課題研究必須切實(shí)注重過(guò)程管理，做到年初有計(jì)劃，人員有分工，研究活動(dòng)有資料。學(xué)年末有總結(jié)反思。

(四)、公開(kāi)課、示范課情況。

1、公開(kāi)課和示范課要求。本學(xué)年度，按學(xué)校規(guī)定(每一位教師在本學(xué)年度至少上一節(jié)公開(kāi)課)，結(jié)合我組教師結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，年輕教師每期至少上一節(jié)公開(kāi)課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)年內(nèi)輪流上一節(jié)示范課。上課后的下一個(gè)教研活動(dòng)課時(shí)組織全組教師進(jìn)行評(píng)課。公開(kāi)課，示范課要求有較為詳實(shí)的書(shū)面。

教案。

在上課前一天交到組長(zhǎng)處便于分發(fā)給組內(nèi)的每一位教師要組內(nèi)教師都參加聽(tīng)課和評(píng)課。

2、公開(kāi)課、示范課安排。

公開(kāi)課教師：示范課教師：

4、每隔3周進(jìn)行17、18屆政治單元測(cè)試或禮儀考試。

總之，我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教科室的指導(dǎo)下，在學(xué)校行政的幫助下，通過(guò)我們?nèi)w成員共同努力，提升我校政治教研組的整體水平，實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校德育課為德育工作的主陣地，圓滿完成本年度的教研工作計(jì)劃。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇十六

本學(xué)期，綜合組將以學(xué)校工作為中心，圍繞教導(dǎo)處、教科室的工作目標(biāo)，積極開(kāi)展有針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)造性的教研活動(dòng)，讓教研活動(dòng)落到實(shí)處，以研促教，多層面的.提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。促使綜合組、教研工作上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展文化特色活動(dòng)，進(jìn)步營(yíng)造良好的校園文化氛圍，提升校園文化品位。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，重視、充分發(fā)揮備課的作用，促進(jìn)自身教研組、備課的建。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，不斷追求“有效的課堂教學(xué)”，努力提高課堂質(zhì)量。

三、主要工作及措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)刊等途徑繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)新理念，提高教學(xué)理論水平。

2、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，凝聚集體智慧，力爭(zhēng)使本組老師在各項(xiàng)教學(xué)比賽中取得好成績(jī)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，開(kāi)展多形式的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高課堂質(zhì)量。、同時(shí)配合學(xué)校做好青年教師優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。

4、開(kāi)展特色教育，帶好體育、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、信息等各興趣小組，重視學(xué)生各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，努力提升活動(dòng)成效。

5、鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文、課題、案例等。

6、做好以花卉為內(nèi)容的校本課程開(kāi)發(fā)與研究，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)研究上有新的突破。同時(shí)做好科學(xué)、體育學(xué)科組的課題研究。

7、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

四、主要工作安排。

2、開(kāi)展備課活動(dòng)。

3、上交教研組、備課組及學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，備課檢查。

4、鉆研教材，學(xué)習(xí)小學(xué)《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。

三月份、四月份。

1、認(rèn)真做好綜合組各科研究工作；

2、青年教師追星徑步走，“課內(nèi)比教學(xué)”公開(kāi)課亮相。

3、常規(guī)管理工作檢查。

1、期中常規(guī)檢查。

1、開(kāi)展慶“六？一”活動(dòng)。

2、組織教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文、課題、案例等。

3、迎接小學(xué)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)；

4、迎接小學(xué)期末工作檢查。

5、組織鎮(zhèn)內(nèi)的期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

1、校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)“網(wǎng)絡(luò)教研與常規(guī)教研活動(dòng)的有效整合”經(jīng)驗(yàn)交流。

2、校教師教育科研各項(xiàng)活動(dòng)匯總。

3、校教研組、備課組考核及考核細(xì)則反饋。

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初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇十七

本學(xué)期，綜合實(shí)踐教研組以教研組中心成員為核心，成立了各年級(jí)備課組。各位教師在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升實(shí)踐能力，不斷探索課堂教學(xué)模式。通過(guò)全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來(lái)越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問(wèn)題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。本學(xué)期教研組組織中心組成員活動(dòng)5次。制定學(xué)期計(jì)劃，規(guī)范各備課組的活動(dòng)，對(duì)集體備課、學(xué)生作業(yè)、網(wǎng)頁(yè)管理提出了具體要求。中心組成員交流心得，檢查備課組活動(dòng)情況，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。

2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各備課組長(zhǎng)都能帶好組內(nèi)的青年教師，從基礎(chǔ)做起，嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)步。鼓勵(lì)他們參加市區(qū)級(jí)觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人所長(zhǎng)，提高自身業(yè)務(wù)能力。

3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們?cè)谶@一學(xué)期中多次參加了市、區(qū)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。二是上研討課，向區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校展示課堂教學(xué)活動(dòng)。三是通過(guò)網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。

4、加強(qiáng)備課組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們綜合老師學(xué)科雜，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，我們通過(guò)備課組開(kāi)展活動(dòng)，方便了年級(jí)組內(nèi)教師的交流、互助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。組內(nèi)風(fēng)氣較好，能?chē)@教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中老師的教案規(guī)范，備課充分。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，努力提高課堂教學(xué)能力。

2、努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組、備課組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成心得，爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。4、制訂學(xué)校課程規(guī)劃，開(kāi)展學(xué)生感興趣的、符合學(xué)生實(shí)際的課題研究，不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，提高學(xué)生的研究能力，提升自身素質(zhì)，和學(xué)生共成長(zhǎng)。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇十八

科學(xué)類(lèi)：堅(jiān)持以《科學(xué)（3—6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教科研工作的專(zhuān)題化，樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。

藝術(shù)類(lèi)：以先進(jìn)的教育理念優(yōu)化課堂教學(xué)，繼續(xù)保持我校的藝術(shù)特色，把藝術(shù)教研組各項(xiàng)工作搞好。圍繞素質(zhì)教育的.實(shí)施，發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力，藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，拓寬活動(dòng)渠道，大力發(fā)展藝術(shù)類(lèi)興趣活動(dòng)課，建立學(xué)校文藝隊(duì)，通過(guò)慶“六一”和慶元旦，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，努力做好學(xué)校的美化工作，為創(chuàng)建特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

英語(yǔ)類(lèi)：將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫(xiě)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，明確各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，要求準(zhǔn)確的把握重、難點(diǎn) 。

2、提高教師對(duì)教材的分析與處理的能力。

3、經(jīng)常閱讀知名的教學(xué)刊物、早、快、準(zhǔn)地了解，把握早新的教育信息。

4、及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思與教學(xué)日記。

5、挖掘有文藝潛力的學(xué)生，精心排練文藝節(jié)目。

1、每周集中學(xué)習(xí)一次教學(xué)大綱。

2、每周組織聽(tīng)一節(jié)公開(kāi)課，并積極參加評(píng)課。

2、每學(xué)期每人至少發(fā)表一篇教學(xué)論文。

3、利用課余時(shí)間，排練文藝節(jié)目。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇十九

一、學(xué)情分析。

本學(xué)期我共任教五年級(jí)（1）（2）（4）三個(gè)班級(jí)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，501班共有學(xué)生48人，502班共有45個(gè)學(xué)生，503班有學(xué)生49人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期陳長(zhǎng)春老師的教學(xué)，這些學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些技巧，如制定調(diào)查計(jì)劃、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)、小組合作等，學(xué)生的綜合素質(zhì)較好，課堂紀(jì)律也較好，積極進(jìn)取心較強(qiáng)。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但通過(guò)我的觀察也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在對(duì)資料的整理能力較弱、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的興趣與重視程度嚴(yán)重不足，對(duì)調(diào)查研究報(bào)告的撰寫(xiě)較差，這些問(wèn)題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決。

二、教材分析。

綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有教材，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開(kāi)發(fā)。根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于人與自然、人與社會(huì)、人與自我三個(gè)維度的要求，本學(xué)期的活動(dòng)以小課題研究為主線，其中穿插項(xiàng)目設(shè)計(jì)和短課時(shí)活動(dòng)。具體為：《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪。

諺語(yǔ)。

的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)》《廢舊調(diào)查的危害》。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。

4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。形成親近自然、熱愛(ài)自然、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和能力。

5、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

6、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)措施。

1、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活，對(duì)每一事物提出為什么。

2、在問(wèn)題討論會(huì)上，給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

3、開(kāi)展學(xué)生有興趣的社會(huì)調(diào)查，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定活動(dòng)主題。根據(jù)社會(huì)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定研究主題。

4、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，生成主題。

5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

6、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種活動(dòng)方式開(kāi)展活動(dòng)。

7、成果展示交流時(shí)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)自己的個(gè)性。

五、課時(shí)分配。

（略）。

【篇二】。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際情況，以"學(xué)生為本，重在實(shí)踐，重在體驗(yàn)，重在發(fā)展"為指導(dǎo)思想，認(rèn)真開(kāi)展三--六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)孩子的探究和創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感，轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式和生活方式，有效地培養(yǎng)和發(fā)展孩子解決問(wèn)題的能力和綜合實(shí)踐的能力。

二、組織成員。

以下是我校綜合實(shí)踐活動(dòng)師資配備：

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由鄂漢東校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，丁紅芳老師分管，教研組長(zhǎng)宣洪波老師負(fù)責(zé)制訂實(shí)施計(jì)劃，印麗華老師負(fù)責(zé)組織綜合實(shí)踐活動(dòng)的日常運(yùn)作，宣紀(jì)珍老師具體負(fù)責(zé)課時(shí)安排以及調(diào)、代課。三、四年級(jí)由印麗華老師具體負(fù)責(zé)，五、六年級(jí)分別由劉彩娣老師負(fù)責(zé)，其他各班任課老師與班主任組成"導(dǎo)師團(tuán)"對(duì)學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行研究性和指導(dǎo)。

三、研究目標(biāo)。

1、力求開(kāi)展的活動(dòng)豐富多彩，做到短線、長(zhǎng)線活動(dòng)相結(jié)合，使每位學(xué)生能將自己學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程形成比較完整的系列素材，并能夠比較全面地反映出活動(dòng)的實(shí)際情況，引起同班和評(píng)價(jià)者的重視，看到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。能通過(guò)利用各種符號(hào)與工具，表達(dá)個(gè)人的思想和觀念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見(jiàn)解與資訊。

3、幫助學(xué)生在活動(dòng)中樹(shù)立起自己是記錄自己學(xué)習(xí)過(guò)程資料的著作者和負(fù)責(zé)人的意識(shí)，逐步養(yǎng)成不斷反省學(xué)習(xí)活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)展學(xué)生的規(guī)劃組織與實(shí)踐能力。

4、通過(guò)對(duì)教師的月考核，進(jìn)一步端正教師的教學(xué)思路，更新教學(xué)方法和手段，提高教師的積極性。從而在綜合實(shí)踐活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索與研究能力，激發(fā)學(xué)生的好奇心及觀察力，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并促使學(xué)生在生活中積極運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

5、評(píng)價(jià)側(cè)重于過(guò)程，體現(xiàn)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與家長(zhǎng)、學(xué)生與他人的一種平等對(duì)話精神。

四、研究?jī)?nèi)容。

1、主題生成。

學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為知識(shí)的綜合運(yùn)用，能力的整體發(fā)展，課程間的整合，書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的自主性、參與性以及探索與研究精神。開(kāi)學(xué)初，我們利用集體備課時(shí)間，由學(xué)科組商討，確定各學(xué)科中以通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行更好教學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容：（英語(yǔ)）3a：用各種材料制作字母小卡片；4a：shopping跳蚤市場(chǎng)；5a：制作卡片；6a：搜集身邊的英語(yǔ)，以交通標(biāo)志為主。（數(shù)學(xué)）三數(shù)：調(diào)查周末一天的安排，摸牌和下棋游戲；四數(shù)：怎樣滾得圓？了解自己，關(guān)愛(ài)自己；六數(shù)：大樹(shù)有多高？（語(yǔ)文）三語(yǔ)：小小讀書(shū)交流會(huì)，指導(dǎo)做采蜜集的方法；調(diào)查了解119、120、110等號(hào)碼的功能，學(xué)會(huì)求救；尋找秋天的足跡；走進(jìn)水果的世界；制作動(dòng)物名片等；四語(yǔ)："老師，您好"主題教育活動(dòng)；"我驕傲，我是中國(guó)人"系列活動(dòng)；神話、寓言故事交流會(huì)；了解中國(guó)傳統(tǒng)文化；網(wǎng)絡(luò)知多少調(diào)查研究。五語(yǔ)：研究神奇的變色龍；我讀書(shū)我快樂(lè)：《水滸傳》、說(shuō)名道姓。六語(yǔ)：學(xué)剪紙、讀報(bào)和剪報(bào)等。

其他學(xué)科，如美術(shù)、科學(xué)，也可根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)?；顒?dòng)主題、內(nèi)容、方式自定。每次實(shí)踐活動(dòng)后，語(yǔ)文教師要注重學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)，記錄下活動(dòng)的過(guò)程及學(xué)生的感受。

（2）依托社會(huì)生活、社區(qū)資源生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。

人們經(jīng)常說(shuō)"我們的生活是豐富多彩的"，但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究的習(xí)慣。這是我們?cè)谶@一方面確定課題的用意所在。例如：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的研究（本學(xué)期的中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等）、家鄉(xiāng)的橋等。

（3）依托已有的綜合實(shí)踐活動(dòng)生成新的課題。對(duì)原來(lái)開(kāi)展過(guò)的有價(jià)值的綜合實(shí)踐活動(dòng)我們可以進(jìn)一步挖掘，生成新的課題。例如"日食知識(shí)"，以它為載體，生成新的課題，例如：了解星空、認(rèn)識(shí)星座等。

2、參考主題。

（1）傳統(tǒng)節(jié)日研究（三年級(jí)本學(xué)期研究主題）。

低年級(jí)以掌握節(jié)日時(shí)間、有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等為目標(biāo)；中高年級(jí)除了達(dá)到低年級(jí)的目標(biāo)外，增加傳統(tǒng)節(jié)日的歷史由來(lái)研究、動(dòng)手做節(jié)日食品等實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等作長(zhǎng)線研究。

（2）傳統(tǒng)游戲研究（四年級(jí)本學(xué)期研究主題）。

低年級(jí)以了解過(guò)去的一些傳統(tǒng)游戲、規(guī)則并做一些與年齡段適合的游戲?yàn)槟繕?biāo)；中高年級(jí)增加研究傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代游戲的不同、自己動(dòng)手做游戲工具等實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期把滾鐵環(huán)、玩沙包作為重點(diǎn)研究、開(kāi)展活動(dòng)的主題。

（3）農(nóng)器具的研究（五年級(jí)本學(xué)期研究主題）。

低年級(jí)以認(rèn)識(shí)常用的農(nóng)器具，了解常用農(nóng)器具的名稱(chēng)、作用為目的；中高年級(jí)增加操作、使用的實(shí)踐活動(dòng)（"樂(lè)樂(lè)種植園"種植實(shí)踐活動(dòng)）。

（4）日食的研究（六年級(jí)本學(xué)期研究主題）。

低年級(jí)以調(diào)查、了解歷發(fā)生的日食現(xiàn)象為主，輔以觀看影像資料；中高年級(jí)拓展到認(rèn)識(shí)宇宙、星空，豐富天文科學(xué)知識(shí)，發(fā)展科學(xué)、創(chuàng)新意識(shí)。

（5）校園資源的研究。

如"走廊文化的研究"、"科學(xué)宮動(dòng)、植物主題研究"等，如"走廊文化的研究"：低年級(jí)以了解走廊掛圖中的科學(xué)家、文學(xué)家等名人生平事跡、成果為目的；中高年級(jí)則增加閱讀他們的著作、學(xué)習(xí)他們的研究精神等內(nèi)容。

（6）時(shí)事熱點(diǎn)的研究。

如：日食知識(shí)、了解世博會(huì)、建國(guó)六十周年等，任課教師根據(jù)社會(huì)、國(guó)家、國(guó)際發(fā)生的熱點(diǎn)事件開(kāi)展研究、實(shí)踐活動(dòng)，具體內(nèi)容、目標(biāo)可根據(jù)學(xué)生的年齡、能力等適當(dāng)制定。

任課教師也可根據(jù)自己的特點(diǎn)或?qū)ｉL(zhǎng)，充分挖掘有意義的、可行性強(qiáng)的主題組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，然后根據(jù)活動(dòng)效果同年級(jí)推薦或全校推薦。

3、校本課程。

本學(xué)期校本課程實(shí)施內(nèi)容和方式有所改變，具體情況如下：

校本1課程內(nèi)容仍然為"植物與生活"，依托原有的校本教材，一年級(jí)的研究?jī)?nèi)容為：走近身邊的植物，二年級(jí)：認(rèn)識(shí)植物的組成部分，三年級(jí)：植物的分類(lèi)，四年級(jí)：植物的作用，五年級(jí)：植物的種植與栽培，六年級(jí)：植物與文化。校本2課程內(nèi)容則由原來(lái)的"讓生活充滿愛(ài)"改為走班形式的各類(lèi)項(xiàng)目訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，具體課程項(xiàng)目有：手工制作、篆刻、國(guó)際數(shù)棋、刻紙、口琴、編織、剪紙、古。

詩(shī)詞。

賞析、經(jīng)典閱讀、思維訓(xùn)練、閱讀與寫(xiě)作、七巧板等。

五、研究策略。

1、進(jìn)行有效的管理。

學(xué)校計(jì)劃、年級(jí)計(jì)劃層層落實(shí)。在學(xué)校綜合實(shí)踐教研組的帶領(lǐng)下，各年級(jí)由年級(jí)負(fù)責(zé)人為小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)教師認(rèn)真制訂年級(jí)計(jì)劃，帶著問(wèn)題積極、認(rèn)真地開(kāi)展小組教研活動(dòng)，提高實(shí)踐指導(dǎo)水平。學(xué)校定期組織檢查，提出意見(jiàn)，從而達(dá)到優(yōu)化的目的。

2、組織有意義的校外活動(dòng)。

適當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行有意義的校外活動(dòng)，如參觀博物館、江邊污水處理廠、社區(qū)調(diào)查等。但必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動(dòng)，爭(zhēng)取社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的支持和參與。

3、開(kāi)展好教研活動(dòng)。

（1）學(xué)期教研組每月進(jìn)行一次綜合課研討活動(dòng)，課后進(jìn)行研討和評(píng)議。同時(shí)堅(jiān)持每月一次的例會(huì)活動(dòng)，及時(shí)分析總結(jié)工作中的得失，對(duì)研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題查漏補(bǔ)缺，不斷完善提高。本學(xué)期每班至少需上交學(xué)生研究性項(xiàng)目作業(yè)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案各兩份，教學(xué)反思一份。

（2）認(rèn)真上好每一節(jié)課，新老師要在課前向同年級(jí)組教師學(xué)習(xí)。這一學(xué)期，本教研組的每位老師都要上一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，同年級(jí)組老師觀摩、評(píng)議，共同探討，共同提高。

（3）認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。在活動(dòng)過(guò)程中注重資料的收集和整理，每班在學(xué)期末提供至少一份項(xiàng)目作業(yè)參與評(píng)選，優(yōu)秀的項(xiàng)目作業(yè)將對(duì)指導(dǎo)老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)展板，力求實(shí)事求是地把每一個(gè)活動(dòng)情況及經(jīng)驗(yàn)及時(shí)、準(zhǔn)確地記載下來(lái)。在此基礎(chǔ)上，組織全校老師、學(xué)生參觀，交流。另外，每個(gè)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自身的研究，寫(xiě)好研究性的文章，積極向有關(guān)雜志和報(bào)紙投稿。

（4）加強(qiáng)研究，優(yōu)化教學(xué)。我們把每個(gè)月最后一個(gè)星期五下午作為綜合實(shí)踐活動(dòng)沙龍研討日，教師們一起學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提出活動(dòng)中的困惑，共同解決問(wèn)題，并把活動(dòng)中好的做法與大家分享。

4、完善學(xué)生、教師評(píng)價(jià)制度。

活動(dòng)后師生正確的評(píng)價(jià)有利于及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，有利于提高今后活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期我們將進(jìn)行多角度的反思活動(dòng)，努力提高實(shí)踐水平。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)通過(guò)三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，首先是學(xué)生互評(píng)；其次是家長(zhǎng)評(píng)價(jià)；最后是教師評(píng)價(jià)。這樣，不但豐富學(xué)生的知識(shí)積累，提高學(xué)生各方面的能力，而且培養(yǎng)學(xué)生健康積極的情感。

對(duì)教師的評(píng)價(jià)，除了延續(xù)上學(xué)期使用的月考核制度外，還將隨機(jī)進(jìn)行學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，從而促進(jìn)任課教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高，以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)課程始終具有旺盛的生命力。

另外，本學(xué)期將更加注重活動(dòng)成果評(píng)價(jià)，學(xué)期末學(xué)校將通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷抽查的方式進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

【篇三】。

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是生活的過(guò)程，教改也好，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過(guò)程變成生活的過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系。它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

二、學(xué)習(xí)情況分析。

三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是"在體驗(yàn)中研究"，即以形成直接體驗(yàn)為主，在研究和解決問(wèn)題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們了解周?chē)纳瞽h(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問(wèn)題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問(wèn)題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽(tīng)，去想，去試。

考慮到三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，我們的綜合實(shí)踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與社會(huì)、人與自我。希望通過(guò)這三大主題激發(fā)著學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

三、課程總體目標(biāo)：

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開(kāi)放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的*，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：針對(duì)三年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫(xiě)"活動(dòng)資料"時(shí)，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級(jí)的重點(diǎn)。

1、我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽(tīng)、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸，并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺(jué)，綜合起來(lái)進(jìn)行思考。

2、在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中，要求學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的研究（概括、比較），要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，無(wú)疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利。

五、活動(dòng)難點(diǎn)：就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問(wèn)題的本質(zhì)來(lái)，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

六、實(shí)施策略。

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。

每一門(mén)學(xué)科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，這時(shí)，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題，教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。

2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事，不僅會(huì)理解小事的教育意義，而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。

3、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合。

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書(shū)的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛(ài)生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合。

我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó)，在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源，為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，如由中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。

5、與學(xué)校工作相結(jié)合。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)課程，雖然沒(méi)有固定的教材，但并不是沒(méi)有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展，如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開(kāi)展行為習(xí)慣系列、文明道德系列、時(shí)事熱點(diǎn)系列、自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

【篇四】。

一、現(xiàn)狀分析。

五年級(jí)學(xué)生在四年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)了一年的《綜合實(shí)踐活動(dòng)》，因此經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)。他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真地完成，而且比較配合老師開(kāi)展一些簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)年級(jí)的學(xué)生對(duì)于一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也比較好，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求。

1、親近并探究自然，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和能力。

2、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，初步形成反思、探究社會(huì)問(wèn)題的習(xí)慣，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，初步具有自主選擇和獨(dú)立作出決定的意識(shí)和能力，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。

4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、注重實(shí)踐的過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)和解決問(wèn)題。

2、走向社會(huì)，開(kāi)展活動(dòng)的方式方法。

3、組織有關(guān)的活動(dòng)素材。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)適合本校實(shí)際的活動(dòng)過(guò)程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在可行的活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造，有所收獲。

3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣，同時(shí)讓學(xué)生多渠道的獲得更多的知識(shí)。

4、善于組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

初中綜合實(shí)踐教研組教研計(jì)劃篇二十

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開(kāi)展校本教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的.指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。

(1)備課：繼續(xù)實(shí)行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行先周備課。

(2)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

(3)作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。

(4)輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)。

(1)積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫(xiě)有獨(dú)到見(jiàn)解的論文。

(2)本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，每位老師聽(tīng)、評(píng)課不少于十節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語(yǔ)，通過(guò)相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

(3)本學(xué)期舉辦校級(jí)數(shù)理化競(jìng)賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

(1)九年級(jí)面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測(cè)出題方向，理科組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。

(2)做好七、八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測(cè)試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。

5、積累和完善教學(xué)資源。

理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對(duì)象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問(wèn)題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。

6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。

鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。

2、每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。

3、組織教師開(kāi)展集體備課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

4、組織教師和學(xué)生開(kāi)展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。

5、組織開(kāi)展各學(xué)課的活動(dòng)競(jìng)賽。

6、組織九年級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)工作。

7、學(xué)期結(jié)束，收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。

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