經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源的配置和利用方式。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，需要注重客觀評(píng)價(jià)和自我反思。接下來(lái)將呈現(xiàn)一些具體實(shí)例，希望能夠?yàn)槟峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌?/p>
教授授課新聞稿篇一
尊敬的各位來(lái)賓，各位朋友：
大家下午好！
首先，我代表論壇組委會(huì)對(duì)大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的論壇表示由衷的感謝。本屆論壇的主題是：“突破融資難題——實(shí)現(xiàn)中小企業(yè)的健康成長(zhǎng)”。為此，大會(huì)組委會(huì)圍繞“中華經(jīng)營(yíng)智慧論壇”、“中小企業(yè)融資困難”、“投融資合作對(duì)接”、“美國(guó)商務(wù)國(guó)際合作與咨詢”為主線，精心設(shè)計(jì)的一個(gè)文化活動(dòng)，為參會(huì)企業(yè)家搭建一個(gè)“學(xué)習(xí)提高、獲得商機(jī)、結(jié)識(shí)人脈”的商務(wù)平臺(tái)，確保每一位參會(huì)企業(yè)家都有實(shí)實(shí)在在的收獲。
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中小企業(yè)在保證國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展中的作用越來(lái)越重要。然而，企業(yè)融資困難這個(gè)世界性的問(wèn)題在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中也同樣存在，并且更加突出，目前已經(jīng)成為中小企業(yè)快速、健康發(fā)展的“瓶頸”，阻礙了中小企業(yè)的發(fā)展。因此，分析目前我國(guó)中小企業(yè)融資中存在的問(wèn)題及成因，積極研究解決的對(duì)策，對(duì)中小企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展非常重要。本次論壇針對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀，特別邀請(qǐng)了金融機(jī)構(gòu)專業(yè)人士、企業(yè)融資人士及企業(yè)管理專家就“解決中小企業(yè)融資難”的問(wèn)題共同探討與交流，并由相關(guān)人士提出了相應(yīng)的解決措施。
2015年是全面貫徹黨的十七大精神的第一年，將在我國(guó)改革開(kāi)放30年之際，奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的偉大進(jìn)程中具有重要的意義。中小企業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，它是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的'主要增長(zhǎng)點(diǎn)和財(cái)政收入的重要來(lái)源，已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。它的存在有利于克服內(nèi)需不足，活躍市場(chǎng)，有利于技術(shù)創(chuàng)新和增加就業(yè)。作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱的中小企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，資金相對(duì)不足而融資又十分困難是制約其發(fā)展的主要原因。而融資難的主要障礙在于資金融通體系和渠道體系以及中小企業(yè)自身的一些問(wèn)題。
從資金來(lái)源看，中小企業(yè)的資金來(lái)源主要有以下四種：直接融資、間接融資、自籌資金、政府扶持資金等。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，作為間接融資主要和種短期和中長(zhǎng)期貸款仍是中國(guó)中小企業(yè)融資的主渠道。這一方面說(shuō)明中國(guó)中小企業(yè)籌資渠道實(shí)際上很單一，另一方面也顯示出中國(guó)中小企業(yè)融資難在很大程度上主要表現(xiàn)為貸款難。究其原因，前者主要由于中國(guó)目前融資體系存在制度缺陷以及資本市場(chǎng)缺乏層次造成的。
從中小企業(yè)自身來(lái)看，也有一些不可忽視的因素：一是多數(shù)中小企業(yè)管理不規(guī)范，缺乏現(xiàn)代企業(yè)制度和健全的財(cái)務(wù)制度，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)大，貸款擔(dān)保難；二是部分中小企業(yè)信貸意識(shí)淡薄，重貸輕還，有的是甚至惡意逃債和賴債，嚴(yán)重?fù)p害了中小企業(yè)的群體形象，使中小企業(yè)貸款難度增大。
總之，中小企業(yè)融資難，既涉及到國(guó)家的融資制度缺陷，又涉及到銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)定位偏差、授信權(quán)上收等因素，同時(shí)也涉及到中小企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)管理。為此，從現(xiàn)階段看，要想解決中小企業(yè)融資難的問(wèn)題，可以從以下幾個(gè)方面入手：
（一）??逐步建立適合中小企業(yè)特別的融資支持體系；
（二）建立對(duì)中小企業(yè)的優(yōu)惠政策；
（三）金融機(jī)構(gòu)要更新觀念，加強(qiáng)對(duì)中小企業(yè)的信貸服務(wù)；
（四）中小企業(yè)應(yīng)主動(dòng)創(chuàng)新融資環(huán)境和條件。
總上所述，為更好更快的實(shí)現(xiàn)中小企業(yè)融資，使中小企業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中實(shí)現(xiàn)其重要職能。首先，應(yīng)該設(shè)立為中小企業(yè)服務(wù)的貼身金融機(jī)構(gòu)、政策、制度及體系等，其次，中小企業(yè)要不斷提高自身的資信等級(jí)，增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，用實(shí)際行動(dòng)獲得銀行的信任和支持。再次，中小企業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變?nèi)谫Y觀念，靈活運(yùn)用融資工具及其創(chuàng)新，逐步除低對(duì)間接融資的依賴，拓寬其融資渠道。中小企業(yè)應(yīng)樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)能力、改善財(cái)務(wù)狀況，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)股票債券、基金等形式融資。此外，中小企業(yè)可利用金融工程技術(shù)進(jìn)行融資創(chuàng)新。借助一定的金融工具，金融工程師可從產(chǎn)業(yè)鏈角度考慮將上游中小企業(yè)通過(guò)并購(gòu)的方式納入下游企業(yè)，通過(guò)已經(jīng)收購(gòu)公司為中小企業(yè)提供內(nèi)源融資。
因此，解決中小企業(yè)融資是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、銀行及非銀行金融機(jī)構(gòu)、企業(yè)、社會(huì)多方面的協(xié)調(diào)、配合和共同努力。
最后感謝各位來(lái)賓朋友們出席本屆論壇，也感謝所有朋友對(duì)本論壇的支持與厚愛(ài)。并預(yù)祝第四屆中華經(jīng)營(yíng)智慧論壇暨中小企業(yè)融資應(yīng)對(duì)交流會(huì)圓滿成功！
謝謝！
在這盛夏時(shí)節(jié)，迎來(lái)了我院第二屆客座教授聘書(shū)頒發(fā)儀式。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦說(shuō)乎，各位客座教授親臨我院參加這次聘書(shū)頒發(fā)儀式，是我院極大的榮幸，我謹(jǐn)代表xx院的全體師生熱情熱情的歡迎客座教授的到來(lái)!
xx-x學(xué)院是省政府、國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通高校，是全國(guó)先進(jìn)職業(yè)院校、全國(guó)重點(diǎn)專業(yè)院校。學(xué)院500余畝花園般的校園，30余棟教學(xué)科研大樓，萬(wàn)余名在校生。學(xué)院多次被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)院校，辦學(xué)事跡分別受到《人民日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》、河南電視臺(tái)等國(guó)家省市100多家新聞單位報(bào)道表?yè)P(yáng)。被譽(yù)為中原職教明珠，技師、工程師、企業(yè)家的搖籃；時(shí)任國(guó)家教委主任李鐵映題詞為“中原豐碑”，時(shí)任國(guó)家教委副主任柳斌題詞為“中國(guó)特色學(xué)校”。春風(fēng)浩浩催桃李，萬(wàn)木蔥蔥滿校園。伴隨著國(guó)家高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院以豪邁的步伐進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。我院一直在追求更好的發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)為進(jìn)行更多的學(xué)術(shù)交流，我院從去年開(kāi)始，聘請(qǐng)知名的教授為我院客座教授，為我院學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)報(bào)告，授課等?？妥淌诘牡絹?lái)將為我院帶來(lái)的很好的文化研究氛圍，使我院能夠在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更上一層樓，為我院將來(lái)的發(fā)展提供極大的幫助。為我們xx院的發(fā)展帶來(lái)了希望，為xx院學(xué)子帶來(lái)更進(jìn)一步的機(jī)會(huì)，接觸到更權(quán)威的學(xué)術(shù)信息，相信在不久的將來(lái)我院將會(huì)創(chuàng)造出更多的成績(jī)！
在這里，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎客座教授的到來(lái)。同時(shí)預(yù)祝這次聘書(shū)頒發(fā)儀式成功！xx-x大學(xué)認(rèn)真貫徹德智體全面發(fā)展的教育方針，十分重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。全方位打造蘊(yùn)涵深厚人文精神的文化校園。學(xué)校采取有效措施，鼓勵(lì)校內(nèi)外專家、教授開(kāi)設(shè)講座，聘請(qǐng)xx-x等著名人士和專家學(xué)者擔(dān)任我校兼職教授，開(kāi)設(shè)講座，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。
教授授課新聞稿篇二
在這丹桂飄香、秋風(fēng)送爽的時(shí)刻，我們迎來(lái)了新學(xué)期。9月1日上午，西海小學(xué)舉行了隆重而又簡(jiǎn)單的開(kāi)學(xué)典禮。
早上8點(diǎn)30分，全體師生在大隊(duì)委的主持下，舉行了新學(xué)期第一次升旗儀式。隨著莊嚴(yán)肅穆的國(guó)歌聲，鮮艷的五星紅旗徐徐升起，拉開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮的序幕。黎靜欣同學(xué)進(jìn)行了國(guó)旗下講話，她提倡同學(xué)們新學(xué)期做到熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母；嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；學(xué)會(huì)與人相處，善于與老師和同學(xué)交流與溝通；做一個(gè)儀表大方，情趣高尚的文明人。
開(kāi)學(xué)典禮由大隊(duì)輔導(dǎo)員林勝老師主持。典禮伊始，西海警務(wù)區(qū)羅警長(zhǎng)為同學(xué)們做安全教育。羅警長(zhǎng)首先表?yè)P(yáng)同學(xué)們暑假能做到遵紀(jì)守法，沒(méi)有發(fā)生違法違紀(jì)的行為。新學(xué)期羅警長(zhǎng)希望同學(xué)們注意上學(xué)放學(xué)的交通安全，注意飲食健康，禁止到河涌游泳或玩水。
接著鄭建華校長(zhǎng)為開(kāi)學(xué)典禮致辭。他首先肯定了學(xué)校足球隊(duì)、機(jī)器人隊(duì)、美術(shù)隊(duì)的同學(xué)取得的輝煌成績(jī)，接著向同學(xué)們提出了幾個(gè)要求：學(xué)會(huì)做人，講文明禮貌，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍粚W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，專心聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)；積極參加體育鍛煉，做好早操，上好體育課；講衛(wèi)生，遵紀(jì)守法。新學(xué)期新起點(diǎn)，鄭校長(zhǎng)勉勵(lì)同學(xué)們以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)，通過(guò)努力，以優(yōu)異成績(jī)向老師父母匯報(bào)。
典禮中，賴均壽副校長(zhǎng)就校園課間安全、體育課安全以及良好的禮儀習(xí)慣發(fā)表了講話。最后，教導(dǎo)處李敏主任教育同學(xué)們養(yǎng)成良好三姿、課堂聽(tīng)講習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。
秋天是豐收的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，讓我們播種希望，播種夢(mèng)想，將來(lái)收獲知識(shí)與能力，為西海小學(xué)這幅美麗的畫(huà)卷再譜寫(xiě)一頁(yè)更加輝煌的篇章！
教授授課新聞稿篇三
9月7日上午9點(diǎn)，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，“相約城環(huán)，攜手前行——北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)院20xx級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮”正式開(kāi)始。院長(zhǎng)傅伯杰院士，黨委書(shū)記劉耕年教授，常務(wù)副院長(zhǎng)賀燦飛教授，副院長(zhǎng)劉鴻雁教授、李雙成教授、李本綱教授，黨委副書(shū)記樊志等學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)出席了本次開(kāi)學(xué)典禮，學(xué)院1983級(jí)院友、中國(guó)地理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)地學(xué)部一處處長(zhǎng)冷疏影研究員，1988級(jí)院友、深圳鐵漢生態(tài)有限公司董事長(zhǎng)劉水先生受邀參加。出席典禮的還有新生班主任代表，城環(huán)鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)教師代表、獲獎(jiǎng)學(xué)生代表以及部分學(xué)院行政老師。本次開(kāi)學(xué)典禮由副院長(zhǎng)金鑫主持。
傅伯杰首先致辭，為大家展望了地理學(xué)的前途與未來(lái)，并建議新生同學(xué)們多問(wèn)自己“要做什么”和“怎樣做好”這兩個(gè)問(wèn)題，努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的地理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
冷疏影代表院友發(fā)表致辭。她回憶了自己求學(xué)時(shí)、工作后與北大的種種聯(lián)系，并展示了求學(xué)期間的一些老照片，還以她的老師崔海亭老先生70歲仍然筆耕不輟、寫(xiě)作地理學(xué)書(shū)籍的例子激勵(lì)城環(huán)新生努力學(xué)習(xí)，永攀科研高峰。
隨后，新生班主任代表、生態(tài)學(xué)系研究員朱彪老師進(jìn)行了發(fā)言。朱彪對(duì)新同學(xué)們表示了歡迎，并對(duì)同學(xué)們提出了“要把功夫下在平時(shí)”的期望。
老生代表20xx級(jí)碩士研究生馬昕琳同學(xué)和新生代表20xx級(jí)本科生侯懿同學(xué)分別發(fā)言。馬昕琳同學(xué)希望新生能在明辨真?zhèn)巍⒕次房茖W(xué)的同時(shí)積極實(shí)踐、傳承熱忱的“城環(huán)精神”。侯懿同學(xué)表示一定不辜負(fù)老師和師兄師姐的期望，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的城環(huán)人。學(xué)院還向全體新生贈(zèng)送了北京大學(xué)地理學(xué)科建立60周年紀(jì)念冊(cè)，讓諸位新生能夠直觀地回顧當(dāng)時(shí)的歷史、感受前輩們的精神。
典禮上還舉行了“20xx年度城環(huán)鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式”和“20xx年度城環(huán)鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金捐贈(zèng)儀式”。捐贈(zèng)人劉水先生親自為獲獎(jiǎng)教師代表和學(xué)生代表頒獎(jiǎng)。賀燦飛教授代表學(xué)院接受了劉水捐贈(zèng)的20xx年鐵漢獎(jiǎng)教金、獎(jiǎng)學(xué)金。劉水表示非常感謝學(xué)院對(duì)自己的培養(yǎng)，希望能盡自己的一份力量，為城環(huán)的人才培養(yǎng)添磚加瓦，為國(guó)家貢獻(xiàn)更多有用人才。
劉耕年在致辭中高度評(píng)價(jià)了劉水心系母校的情懷，并鼓勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，永攀高峰。學(xué)院還精心為劉水制作了一段視頻，采訪了劉水在北大讀書(shū)時(shí)期的老師和同學(xué)，回憶了他學(xué)生時(shí)代的青蔥歲月，對(duì)他畢業(yè)多年之后仍然心系母校、心系城環(huán)，為學(xué)院、母校、乃至于國(guó)家社會(huì)的人才培養(yǎng)作出的巨大貢獻(xiàn)表達(dá)了衷心的感謝，并對(duì)劉水院友送上了最美好的祝福。之后，學(xué)院向劉水贈(zèng)送刻錄的感謝視頻光盤(pán)和城環(huán)文化衫作為紀(jì)念。
最后，全體師生合唱《燕園情》，主持人金鑫宣布典禮圓滿結(jié)束。相約城環(huán)，攜手前行，20xx級(jí)新生將從此出發(fā)，發(fā)揚(yáng)城環(huán)人的光榮傳統(tǒng)，開(kāi)啟人生的新篇章。
教授授課新聞稿篇四
1、開(kāi)班會(huì)前，由閆超同學(xué)向大家說(shuō)開(kāi)班會(huì)的態(tài)度，說(shuō)道:“不可以只走形式，要以端正的態(tài)度對(duì)待班會(huì)，配合班級(jí)干部搞好活動(dòng)?！敝笾鞒秩送踅鹈髦鞒珠_(kāi)會(huì)。
2、由文璐同學(xué)進(jìn)行演講，主要說(shuō)說(shuō)自己心中對(duì)護(hù)士的那份情懷，在演講中說(shuō)道，要以“燃燒自己，照亮別人”為服務(wù)宗旨，像對(duì)待親人一樣對(duì)待病人。
3、由薄娟同學(xué)講述自己心中的護(hù)士形象和以后要成為怎樣的護(hù)士，她說(shuō)，她要用自己所學(xué)去為處在病痛折磨中的人們解決病痛，并用自己的技術(shù)照亮他人的人生。
5、受帽儀式：由梁妍同學(xué)為大家受帽，當(dāng)背景音樂(lè)響起，當(dāng)同學(xué)們穿上那一襲白衣，當(dāng)那頂小巧的燕帽戴在頭上時(shí)，同學(xué)們都熱情高漲，為自己能夠成為一名護(hù)士而感到驕傲和自豪!隨后，同學(xué)們舉起右手，由郭碩同學(xué)帶領(lǐng)大家宣誓。
活動(dòng)意義：同學(xué)們從此次活動(dòng)中，感受到了作為一名護(hù)士的使命和責(zé)任，為以后的學(xué)習(xí)起了促進(jìn)作用，也讓大家感受到成為一名護(hù)士的光榮。
教授授課新聞稿篇五
惠民中學(xué)2013年至2014年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議于8月28日召開(kāi)，學(xué)校全體教職人員參加會(huì)議。由馬書(shū)記主持介紹會(huì)議，會(huì)議主要內(nèi)容如下：
一、阮校長(zhǎng)宣布有關(guān)小學(xué)部班主任的配備與工資福利待遇。
二、水校長(zhǎng)宣布有關(guān)初中部班主任分工、教師車輛有序停放及教職員工上班佩帶工作牌。
三、張主任宣布各科教師分工，班級(jí)資料預(yù)定有關(guān)規(guī)定及教職員工的考勤制度。
四、邱主任關(guān)于教育教學(xué)問(wèn)題提出一些建議。
五、馬書(shū)記關(guān)于師風(fēng)師德建設(shè)提出一些意見(jiàn)。
六、最后任校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言：圍繞四個(gè)關(guān)鍵詞“招生、質(zhì)量、規(guī)范、發(fā)展”講述前一年的工作總結(jié)和對(duì)接下來(lái)的這一學(xué)年提出各方面建議。
教授授課新聞稿篇六
4月1日晚上7點(diǎn)，世界數(shù)碼媒體藝術(shù)大師杰伯斯教授應(yīng)我校邀請(qǐng)，以文化創(chuàng)意為主題，以廣告、mv、電影為引，在一教320教室為我院師生獻(xiàn)上了一道精彩的視覺(jué)盛宴。
參加本次講座的有我院新聞專業(yè)的所有師生以及美術(shù)學(xué)院的部分老師。
杰伯斯教授首先從“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的源頭——英國(guó)說(shuō)起，詳細(xì)介紹了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在近年歐美各國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r及發(fā)揮的經(jīng)濟(jì)效益：在英國(guó)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)名副其實(shí)的成為了第一大支柱產(chǎn)業(yè);在美國(guó)，媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)內(nèi)總產(chǎn)值的三大產(chǎn)業(yè)之一;在日本，媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)遠(yuǎn)超其聞名世界的汽車工業(yè)在gdp中的比重。
其他如韓國(guó)、德國(guó)、荷蘭、新加坡等國(guó)家，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的比重也在逐年增加中。
接下來(lái)，杰伯斯教授用案例展示。
“用最簡(jiǎn)單的方式，做最復(fù)雜的東西。”
杰伯斯教授分別展示了其參與制作的奧運(yùn)廣告、歌手mv、美國(guó)大片等廣告、視頻的設(shè)計(jì)和制作，從專業(yè)的角度分析其創(chuàng)意過(guò)程，為所有聽(tīng)眾揭開(kāi)了視頻制作的神秘面紗，將所有人帶入了一個(gè)全新的設(shè)計(jì)世界。
并且杰伯斯教授與大家一起交流互動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言。
講座末尾，杰伯斯教授使用佳能廣告以及在央視播出的一個(gè)獲獎(jiǎng)廣告闡明了文化創(chuàng)意的真實(shí)內(nèi)涵：不在于多高的設(shè)計(jì)技術(shù)，創(chuàng)意的本身源于靈感，源于生活，是創(chuàng)造性和創(chuàng)造力的真實(shí)體現(xiàn)。
伴隨著一段段視頻的切換，講座在笑聲和嘆息聲中逐漸落下帷幕。
拓了視野，緊跟時(shí)代的步伐，讓同學(xué)們的所知、所識(shí)站在技術(shù)的前沿。
最后，同學(xué)們主動(dòng)留下杰伯斯教授助手的電話，方便日后聯(lián)系。
本次講座圓滿成功。
馨香學(xué)術(shù)，彌漫南航
此次活動(dòng)由校團(tuán)委、研究生院、?？茀f(xié)主辦，校研究生會(huì)承辦，各學(xué)院研究生會(huì)協(xié)辦的南京航空航天大學(xué)第十三屆研究生學(xué)術(shù)論壇旨在進(jìn)一步推進(jìn)我校高水平研究型大學(xué)建設(shè)，堅(jiān)持貫徹落實(shí)校黨委“以學(xué)術(shù)為本，促進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮”的指導(dǎo)思想，營(yíng)造濃郁的科學(xué)研究和學(xué)術(shù)研討的氛圍，搭建研究生展示科研成果的平臺(tái)，培育研究生的科學(xué)精神和人文素養(yǎng)，切實(shí)提升研究生學(xué)術(shù)水平和研究能力。
為此，旨在更好的利于學(xué)術(shù)交流，9月x日-11月x日我院進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文的稿件征集和評(píng)審工作，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選我院此次共錄用了十多篇優(yōu)秀論文擬錄用。
投稿的研究生來(lái)自我院的各個(gè)專業(yè)，他們于12月x日下午2點(diǎn)在智能樓514會(huì)議室進(jìn)行了演示ppt并具體論述各自方案的實(shí)現(xiàn)原理和實(shí)現(xiàn)過(guò)程并就與會(huì)人員進(jìn)行了互動(dòng)解答。
現(xiàn)場(chǎng)氣氛也相當(dāng)活躍，從這些成功者的背后，我們了解到這些學(xué)生在科研路上取得這些成就也不是一帆風(fēng)順的。
其中離不開(kāi)他們背后付出的比別人更多的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也離不開(kāi)導(dǎo)師和同學(xué)的幫助。
這次活動(dòng)對(duì)于同學(xué)們加強(qiáng)跨專業(yè)交流也起到了積極作用。
教授授課新聞稿篇七
“柔情的雙手迎接生命的希望，溫馨的話語(yǔ)呼喚健康在起航，輕盈的腳步驅(qū)散病痛的陰霾，在你熟睡的夢(mèng)里，我是那片最寧?kù)o的月光……”當(dāng)耳邊響起輕柔而溫情的護(hù)士之歌時(shí)，不知不覺(jué)中迎來(lái)了第xxx個(gè)國(guó)際護(hù)士節(jié)。為慶祝5·12國(guó)際護(hù)士節(jié)，縣人民醫(yī)院舉行了一系列活動(dòng)，表達(dá)對(duì)全院“天使”的關(guān)愛(ài)之心和感謝之情。而護(hù)士們也用自己的實(shí)際行動(dòng)，學(xué)好技能，做好服務(wù)，踐行著南丁格爾精神。
“節(jié)日快樂(lè)!”5月12日上午8點(diǎn)，平陽(yáng)縣人民醫(yī)院一樓大廳傳來(lái)了陣陣祝福聲，每一位護(hù)士只要一走進(jìn)大廳，就能第一時(shí)間聽(tīng)到一句“節(jié)日快樂(lè)”的溫馨問(wèn)候。為了慶祝5·12國(guó)際護(hù)士節(jié)，縣人民醫(yī)院舉行了“為天使送問(wèn)候”活動(dòng)，院領(lǐng)導(dǎo)為每位在臨床一線病房工作的護(hù)士贈(zèng)送了鮮花和巧克力，并送上節(jié)日的問(wèn)候。問(wèn)候雖然平凡，卻濃縮了該院對(duì)護(hù)士的無(wú)限祝福;禮物盡管不貴重，但從中體現(xiàn)了對(duì)全院護(hù)士那份濃濃的關(guān)愛(ài)之情。在這里，全院護(hù)士感受到的不僅是節(jié)日的愉悅，更是一份沉甸甸的愛(ài)和心底的那份感動(dòng)與自豪。
護(hù)理工作任務(wù)非常繁重且壓力很大，沒(méi)有完整的節(jié)假日，加班加點(diǎn)是常事。上班像打仗，每一個(gè)鈴聲都是沖鋒號(hào)，一天下來(lái)疲憊不堪。受護(hù)理人員資源相對(duì)不足等諸多因素影響，護(hù)士的身心壓力也越來(lái)越大。為此，在5·12國(guó)際護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際，縣人民醫(yī)院專門(mén)舉辦了“快樂(lè)天使健康出行”休閑登山活動(dòng)為護(hù)士減壓。當(dāng)天，上百名護(hù)士參加了登山活動(dòng)。各科室以緩解護(hù)士壓力為主題，讓護(hù)士們走向自然，親近自然，放松心情，活動(dòng)取得了很好的效果。
日前，縣護(hù)理學(xué)會(huì)在縣人民醫(yī)院舉辦了以“醫(yī)院感染防控最佳臨床護(hù)理實(shí)踐”為主題的說(shuō)課比賽。該院產(chǎn)科護(hù)士陳若子，用流利的普通話、自信的臺(tái)風(fēng)，將《手衛(wèi)生知識(shí)》這一課題清晰、深入地呈現(xiàn)在觀眾眼前，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)，最終奪得比賽最高分。類似這樣的說(shuō)課，縣人民醫(yī)院內(nèi)部經(jīng)常舉辦，并將優(yōu)秀護(hù)士選拔到市里參加比賽，并取得第一名的好成績(jī)。據(jù)了解，這樣的說(shuō)課比賽既能促進(jìn)護(hù)士之間學(xué)習(xí)交流，更能提高護(hù)士對(duì)專業(yè)技術(shù)的認(rèn)識(shí)和護(hù)理工作的熱愛(ài)，對(duì)促進(jìn)醫(yī)院護(hù)理教學(xué)工作，提高臨床教學(xué)質(zhì)量，提升護(hù)理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)都將產(chǎn)生非常積極的作用。
除了舉辦護(hù)理技能比賽，縣人民醫(yī)院每年都會(huì)選派護(hù)理骨干到全國(guó)各地等參加各種學(xué)術(shù)交流會(huì)議，并安排護(hù)士去臺(tái)灣、北京、上海、杭州等地進(jìn)修，回院后做學(xué)習(xí)報(bào)告分享，以此全面提升護(hù)理專業(yè)水平，為患者提供專業(yè)規(guī)范的護(hù)理服務(wù)。
同時(shí)，縣人民醫(yī)院還積極抓好護(hù)士在職教育工作，鼓勵(lì)護(hù)士加大理論知識(shí)學(xué)習(xí)，全院洋溢著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。近年來(lái)，縣人民醫(yī)院的護(hù)士們?nèi)〉靡幌盗械暮贸煽?jī)。護(hù)理專業(yè)論文在縣20xx年度平陽(yáng)縣優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)1篇、二等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)2篇，占全縣優(yōu)秀論文護(hù)理專業(yè)獲獎(jiǎng)數(shù)的。20xx年5月，2名護(hù)士榮獲平陽(yáng)縣首屆青年拔尖人才稱號(hào)，1名護(hù)士榮獲平陽(yáng)縣首屆衛(wèi)生“六名”人才稱號(hào)，2名護(hù)士榮獲第三屆優(yōu)秀高級(jí)人才稱號(hào)。《安寧護(hù)理與臨終關(guān)懷教育》等4個(gè)項(xiàng)目獲20xx年度溫州市級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目立項(xiàng)并負(fù)責(zé)，在護(hù)理專業(yè)組項(xiàng)目中，立項(xiàng)數(shù)量列溫州縣市級(jí)醫(yī)院第一名。20xx年，1名護(hù)士入選第九屆杰出青年候選人，1名護(hù)士獲溫州市優(yōu)秀護(hù)士稱號(hào)等。
日前，在5·12護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際，縣人民醫(yī)院的多名護(hù)理志愿者一起來(lái)到昆陽(yáng)鎮(zhèn)水亭敬老院，為老人義診，以這種特殊方式，慶祝自己的節(jié)日。據(jù)了解，像這樣的義診活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了3年，每隔半個(gè)月，志愿者輪流去敬老院開(kāi)展義診活動(dòng)。志愿關(guān)愛(ài)服務(wù)不難，難能可貴的是堅(jiān)持、堅(jiān)持，護(hù)理志愿者們做到了。
在義診活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，護(hù)理志愿者們不僅為老人進(jìn)行了聽(tīng)心音、觸診、測(cè)血壓、測(cè)血糖等全面細(xì)致的身體檢查，還仔細(xì)了解每位老人的生活、身體情況，并針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，叮囑老人們保重身體，告知他們應(yīng)該注意的事項(xiàng)。體檢結(jié)束后，護(hù)理志愿者們還幫助老人清掃、消毒房間，為老人修剪指甲。此次義診活動(dòng)的開(kāi)展，為老人們送去了健康和溫暖，受到了老人們的歡迎。
日前，縣人民醫(yī)院全面啟動(dòng)“6s”精細(xì)化服務(wù)項(xiàng)目，該院門(mén)診部護(hù)理站試行。
據(jù)了解，“6s”精細(xì)化服務(wù)項(xiàng)目中的“6s”指整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全，該項(xiàng)目實(shí)施后，門(mén)診部全體護(hù)士上班須提前半小時(shí)到達(dá)門(mén)診七樓進(jìn)行晨會(huì)，內(nèi)容包括熱身運(yùn)動(dòng)、檢查儀表服飾、員工服務(wù)心得分享、服務(wù)用語(yǔ)和動(dòng)作練習(xí)、主任護(hù)士長(zhǎng)一天工作部署、誦讀服務(wù)口號(hào)等，晨會(huì)后，員工再精神飽滿地到各自崗位就位。精細(xì)化服務(wù)管理，進(jìn)一步提高了護(hù)士的工作責(zé)任心，樹(shù)立了為患者服務(wù)的理念和行為。目前，該院已對(duì)100多名一線窗口醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)。
此外，今年，該院還采取了新型的電子信息化管理模式，投入60萬(wàn)元，為全體護(hù)理部門(mén)購(gòu)置了120臺(tái)掌上電腦(pda)。護(hù)士只要拿著這個(gè)小小的掌上電腦(pda)，掃一掃患者腕帶上的二維碼，患者的個(gè)人信息、病情描述以及最新醫(yī)囑就能一目了然。而且，患者剛測(cè)量的體溫、血壓等常規(guī)信息也可以直接記錄，不僅減少出錯(cuò)提高了工作效率，也為護(hù)士騰出了更多時(shí)間在加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量上下工夫。而這些實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)在錄入后，會(huì)在電腦上自動(dòng)生成曲線圖，可以讓醫(yī)生更及時(shí)地了解患者的體征變化。自采用pda護(hù)理模式后，全院再?zèng)]有出現(xiàn)因信息錄入錯(cuò)誤而導(dǎo)致的醫(yī)患糾紛。
同時(shí)，縣人民醫(yī)院在注重提升醫(yī)療技術(shù)的同時(shí)，還通過(guò)定期召開(kāi)座談會(huì)、講座、個(gè)別談話、培訓(xùn)等方式提升員工素養(yǎng)和服務(wù)水平，提高患者滿意度。
教授授課新聞稿篇八
10月14日下午，中科院政策所**博士在我區(qū)作了關(guān)于國(guó)家高新區(qū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的學(xué)術(shù)報(bào)告，報(bào)告會(huì)由**副主任主持，王世波副主任及區(qū)相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。
**博士從歷史演進(jìn)，設(shè)計(jì)思路，具體流程等幾個(gè)方面系統(tǒng)的解析了新的國(guó)家高新區(qū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。
指標(biāo)體系定位于“政策評(píng)價(jià)”，強(qiáng)調(diào)高新區(qū)對(duì)國(guó)家導(dǎo)向目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、內(nèi)生增長(zhǎng)、資源有效利用”等因素，引導(dǎo)高新區(qū)良性發(fā)展。
報(bào)告內(nèi)容深入淺出，參會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)并就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了討論。
最后，**副主任作了總結(jié)發(fā)言。
提出此次報(bào)告為我區(qū)進(jìn)一步了解國(guó)家層面對(duì)高新區(qū)的發(fā)展要求，推動(dòng)我區(qū)肩負(fù)的“四位一體”新使命，更好地實(shí)施以增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力為核心的“二次創(chuàng)業(yè)”提供了重要指導(dǎo)意義。
我們首先要理清思路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系系統(tǒng)的學(xué)習(xí)研究，嚴(yán)格按照國(guó)家高新區(qū)進(jìn)行管理。
其次要統(tǒng)籌布局，系統(tǒng)分工，區(qū)直相關(guān)部門(mén)要抓好落實(shí)工作，切實(shí)提高我區(qū)各方面的指標(biāo)任務(wù)。
著名民法學(xué)者王軼教授來(lái)二外舉辦侵權(quán)法學(xué)術(shù)講座
12月8日晚，在我校教務(wù)處的大力支持下，中國(guó)人民大學(xué)發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院副院長(zhǎng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——中國(guó)人民大學(xué)民商事法律科學(xué)研究中心副主任、博士生導(dǎo)師王軼教授做了題為“侵權(quán)責(zé)任法中的中國(guó)元素”的學(xué)術(shù)講座。
法政學(xué)院副院長(zhǎng)孟凡哲教授主持了講座，法學(xué)系主任申海恩副教授組織了國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理人才班的全體同學(xué)和法政學(xué)院部分同學(xué)參加了此次活動(dòng)。
王軼教授系我國(guó)杰出的民法學(xué)者，現(xiàn)兼任中國(guó)民法學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)立法學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)審判理論研究會(huì)理事、北京市消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、曾獲得第六屆全國(guó)十大杰出青年法學(xué)家、首屆首都十大杰出青年法學(xué)家稱號(hào)，曾入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃，獲得第六屆吳玉章優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，北京市師德先進(jìn)個(gè)人，第二十五屆北京青年五四獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱號(hào)。
曾受聘于臺(tái)灣大學(xué)法律學(xué)院、香港城市大學(xué)法律學(xué)院、澳門(mén)科技大學(xué)法學(xué)院講授中國(guó)民法。
20xx年入選長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、講座教授計(jì)劃人選。
王軼教授從兩個(gè)角度深入地講解了侵權(quán)責(zé)任法中我國(guó)特有的元素。
他指出，在保險(xiǎn)制度尚不發(fā)達(dá)、社會(huì)保障制度尚不完備的背景下，我國(guó)的侵權(quán)責(zé)任法確認(rèn)了多元的損失分配制度。
《侵權(quán)責(zé)任法》確立了侵權(quán)損害賠償責(zé)任分配的基本原則、借助保險(xiǎn)制度對(duì)受害人損失進(jìn)行分配的制度、社會(huì)保障制度對(duì)受害人損失進(jìn)行分配的`制度，以及法定補(bǔ)償義務(wù)制度。
另一方面，王軼教授提出，我國(guó)侵權(quán)責(zé)任的承擔(dān)方式也呈現(xiàn)多樣化特征。
我國(guó)侵權(quán)責(zé)任法中的侵權(quán)請(qǐng)求權(quán)與物權(quán)請(qǐng)求權(quán)有重合之處，即不僅絕對(duì)權(quán)人可以就侵權(quán)行為主張加害人承擔(dān)責(zé)任，范圍廣泛的其他民事權(quán)利主體也有權(quán)主張。
王軼教授最后指出，在建立中國(guó)自己的民事立法體系的過(guò)程中，要去偽存真，尋求那些能夠在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)具有正當(dāng)性、合理性的中國(guó)元素。
王軼教授深入淺出地剖析了我國(guó)民事立法中的中國(guó)特有元素，以其淵博的知識(shí)、精辟獨(dú)到的見(jiàn)解、生動(dòng)不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言激發(fā)了在場(chǎng)師生的學(xué)習(xí)熱情，并與同學(xué)親切互動(dòng)，耐心解答同學(xué)們的問(wèn)題。
整場(chǎng)講座充滿了濃厚的學(xué)術(shù)氣息，使在場(chǎng)師生享受了一場(chǎng)精彩得學(xué)術(shù)盛宴。
最后，孟凡哲副院長(zhǎng)對(duì)此次講座做了簡(jiǎn)要的學(xué)術(shù)總結(jié)，與會(huì)師生對(duì)王軼教授細(xì)致的講解表示感謝，此次講座在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校國(guó)防教育工作，4月16日下午14時(shí)30分，由中國(guó)民航大學(xué)國(guó)防協(xié)會(huì)承辦的《中國(guó)海洋安全形勢(shì)》講座在北活三樓階梯教室如期舉行。
活動(dòng)邀請(qǐng)了來(lái)自國(guó)防大學(xué)的王洪福教授蒞臨講座。
校學(xué)工部、東麗區(qū)武裝部部長(zhǎng)，校武裝部領(lǐng)導(dǎo)各成員單位負(fù)責(zé)人、各學(xué)院黨總支副書(shū)記、中國(guó)民航大學(xué)“三戰(zhàn)分隊(duì)”全體成員以及300余名同學(xué)共同聆聽(tīng)了講座。
本次講座分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。
在第一環(huán)節(jié)中，王洪福大校首先生動(dòng)的講述了自己在國(guó)外的求學(xué)經(jīng)歷及感悟，告誡當(dāng)代的年輕人應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起保家衛(wèi)國(guó)這一神圣職責(zé);緊接著，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到釣魚(yú)島紛爭(zhēng)，從海外戰(zhàn)爭(zhēng)到國(guó)內(nèi)軍事，大校由古到今，由遠(yuǎn)及近的講述了我國(guó)在歷史上所遭遇的各種挑戰(zhàn)，并著重就中國(guó)周邊海域的安全現(xiàn)狀進(jìn)行了深刻的戰(zhàn)略分析。
第二環(huán)節(jié)是觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)，軍迷們抓住與大家交流的機(jī)會(huì)，十分踴躍地向大校提出問(wèn)題，并得到了大校的精彩解答。
通過(guò)此次講座，同學(xué)們不僅增加了國(guó)防知識(shí)，對(duì)我國(guó)的海洋安全形勢(shì)有了更加深刻的理解，更重要的是大家的愛(ài)國(guó)情緒高漲，而這，正是我們國(guó)防協(xié)會(huì)所追求的!
此次講座持續(xù)約兩個(gè)小時(shí)，于16時(shí)45分，在全場(chǎng)嘉賓和同學(xué)們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
20xx年5月14日晚19:30，由宜賓學(xué)院文學(xué)與新聞傳媒學(xué)院承辦的高校大師巡回演講的最后一場(chǎng)在宜賓學(xué)院碩勛樓a―101舉行。
此次學(xué)術(shù)研討會(huì)，我校請(qǐng)到了中國(guó)人民大學(xué)美學(xué)研究所所長(zhǎng)，國(guó)務(wù)院虛偽委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組專家，中華美學(xué)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張法教授為我們做專題講座。
講座期間，張法教授首先從名詞解釋之基本概念闡述了天安門(mén)體系后的象征和藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)為天安門(mén)不是獨(dú)立的，而是天安門(mén)的一個(gè)體系象征。
張教授提出從理論上將一個(gè)民族的象征分為建筑形式、行政結(jié)構(gòu)和象征儀式，從而闡釋了為何一個(gè)國(guó)家都需要一個(gè)首都，為何歷史選擇了天安門(mén)體系。
接著將共和國(guó)建立后出現(xiàn)的兩種方案――“天安門(mén)體系”和“梁城體系”做了系統(tǒng)比較，突出了天安門(mén)體系的象征儀式之一現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)。
他指出共和國(guó)前期的意識(shí)形式是要樹(shù)立一個(gè)偉大的領(lǐng)袖，這從歌曲《東方紅》和董希文的構(gòu)圖《開(kāi)國(guó)大典》中體現(xiàn)出來(lái)。
在《開(kāi)國(guó)大典》一圖中，我們偉大的毛澤東主席站在以干部圍成的半圓形中，美學(xué)的俯仰關(guān)系被極大地表現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)偉大的領(lǐng)袖其實(shí)是廣大人民、億萬(wàn)人民心中最為真實(shí)的一個(gè)藝術(shù)角度。
隨后張法教授又從中國(guó)古代“中”的定義，和中美兩國(guó)京城模式的比較，為我們進(jìn)一步剖析了此次研討會(huì)主題：京城模式與中國(guó)文化性格。
講座的最后十分鐘是學(xué)術(shù)自由交流時(shí)間，同學(xué)們就自身理解提問(wèn)，張教授的回答獲得了滿堂喝彩。
雖然為期兩天的講座結(jié)束了，但這是我們與全國(guó)頂級(jí)大師的親密接觸，了解更深層學(xué)術(shù)文化的開(kāi)始，我校同學(xué)在人文關(guān)懷、中國(guó)美學(xué)上的認(rèn)識(shí)也上升到了一個(gè)新的高度，讓我們更加期待大師們下一次的到來(lái)。
教授授課新聞稿篇九
又一年暑假將至，看著畢業(yè)生們青春的臉龐，思緒不禁飄回舊歲今朝，濃烈的回憶在腦海中翻滾，驚訝的發(fā)現(xiàn)來(lái)到××原來(lái)已近一年了！
作為××2020年的新護(hù)士，回顧在參加臨床護(hù)理工作的這一年中，我與××，與科室的患者們，已建立了堅(jiān)實(shí)的“深情厚誼”。
護(hù)士心里有愛(ài)，患者心中無(wú)懼。鏡頭切換到張阿姨強(qiáng)打的笑容上，在強(qiáng)大的病魔面前，她顯得那樣弱小與無(wú)助。治療伊始，住院的每一天于她而言都是煎熬，但是后期在我與其他老師的一次次耐心安慰、溫柔鼓勵(lì)、悉心護(hù)理中，張阿姨漸漸調(diào)整了心情，以樂(lè)觀的心態(tài)，積極努力的配合治療，病情更是一天天的好轉(zhuǎn)。待到出院時(shí)，阿姨臉上的笑容，不再是強(qiáng)撐病體的苦笑，取而代之的是風(fēng)雨涅槃的會(huì)心一笑。
每當(dāng)回想起這個(gè)笑容，內(nèi)心便會(huì)被暖意填滿，像是有不竭的力量在鼓舞著我，掃清疲憊，再出發(fā)！我突然間想起護(hù)士長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)一句的話“為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理是我們永遠(yuǎn)的追求”。我終于明白，這便是護(hù)理人員的敬業(yè)精神。
談到敬業(yè)，首在愛(ài)業(yè)，這是一種樸素的職業(yè)情感，沉浸在工作的每一分，每一厘中。無(wú)論是給患者打針輸液進(jìn)行日常護(hù)理，為患者恢復(fù)健康夯實(shí)地基的踏實(shí)感；還是為解決個(gè)別患者特殊并發(fā)癥而積極求索，幫助患者減輕病痛的責(zé)任感；亦或是患者出院后堅(jiān)持延續(xù)護(hù)理仍關(guān)愛(ài)不斷，為患者后續(xù)健康保駕護(hù)航的滿足感，都是我們××病區(qū)的全體護(hù)理人員對(duì)護(hù)理工作深沉的熱愛(ài)。
敬業(yè)，其次勤業(yè)，業(yè)精于勤荒于嬉，做護(hù)理事，再小不嫌小，再難不畏難。在我工作六個(gè)月時(shí)，曾經(jīng)有一位阿姨對(duì)我深情感慨：“小×護(hù)士，聽(tīng)見(jiàn)你的聲音和腳步聲，你不知道我心里有多安慰。”我微微一笑，而她眼中，甚至有淚花閃爍。這一刻我深深的明白，護(hù)士腳下的路，丈量著護(hù)理人員愛(ài)的寬度、廣度與深度！在××的每一天，我都用自己的腳步書(shū)寫(xiě)自己的護(hù)理故事?；仡欉^(guò)去的一年，再深的夜晚，再遠(yuǎn)的病房，都有我與老師們的身影。在未來(lái)工作的日子里，我仍然熱切的希望能與各位老師一起，勤勤懇懇的做好每次護(hù)理！
敬業(yè)，仍需精業(yè)，猶記得剛?cè)朐簳r(shí)，我發(fā)現(xiàn)連一與實(shí)習(xí)醫(yī)院的工作模式大相徑庭，再加之實(shí)習(xí)與正式工作更是有天壤之別，我肩上的擔(dān)子驟然加重，心里止不住的擔(dān)憂起來(lái)。當(dāng)我焦頭爛額之際，護(hù)士長(zhǎng)給我們每一位新入職的職工分配了“專屬老師”。我好似吃了一顆定心丸，踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)起來(lái)。入職兩周后，在×老師的指導(dǎo)下，工作可以有序開(kāi)展。如今，在科室每個(gè)月科務(wù)會(huì)的個(gè)案查房和每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及一年工作的積累中，我學(xué)習(xí)到了許多理論知識(shí)與工作技巧。不僅如此，將所學(xué)實(shí)際應(yīng)用時(shí)，還經(jīng)常會(huì)受到患者的夸獎(jiǎng)，“小×工作幾年啦？”“阿姨，我去年剛來(lái)的?！薄罢婵床怀鰜?lái)，我還以為你已經(jīng)是工作好幾年的老手了呢”。每當(dāng)聽(tīng)到這樣的話，總?cè)滩蛔⌒闹小案`喜”，這些都是對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì)，鞭策我精益求精，努力前行！
行程萬(wàn)里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天，迎向“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的明天，回望歷史，迎接未來(lái)，我將始終秉持敬業(yè)精神，描繪屬于我的護(hù)理人生畫(huà)卷！
教授授課新聞稿篇十
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，各種新聞稿頻頻出現(xiàn)，新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷摸索出來(lái)的，不同時(shí)期格式也不一樣。那么你有了解過(guò)新聞稿嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)教授開(kāi)學(xué)典禮新聞稿模板，希望對(duì)大家有所幫助。
頒獎(jiǎng)之后，mba新生代表mbxx083班張亞楠同學(xué)代表上臺(tái)發(fā)言。張亞楠同學(xué)表示能夠成為北航mba的一份子是她的驕傲，并代表所有193名mba學(xué)子發(fā)言倍感榮幸。她還講述了學(xué)院為同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備了一個(gè)半月的一系列迎新活動(dòng)，從新生見(jiàn)面會(huì)、拓展訓(xùn)練，再到校友座談會(huì)、為期四周的"5+2"無(wú)限循環(huán)模式，這樣的活動(dòng)使每一個(gè)mba新生很快的融入北航這個(gè)大家庭當(dāng)中，也使每一個(gè)陌生的面孔逐漸熟悉起來(lái)，在這過(guò)程中也看到了每個(gè)mba同學(xué)在學(xué)習(xí)上生活上的轉(zhuǎn)折和成長(zhǎng),雖然大家都來(lái)自不同的行業(yè)有著不同的人生軌跡，但是同學(xué)們都懷揣著一顆真誠(chéng)的心選擇了北航mba再次深造，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。最后，她講述了北航校訓(xùn)"德才兼?zhèn)?，知行合?的精神，作為每個(gè)mba學(xué)子都應(yīng)該薪火相傳，通過(guò)社會(huì)上的磨練再次回到學(xué)校，應(yīng)該告訴自己要做什么，該怎么樣做，不忘初心。以她個(gè)人為代表所有學(xué)生向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們鄭重承諾：在接下來(lái)北航學(xué)習(xí)的兩年內(nèi)要用大家最飽滿的熱情和實(shí)際行動(dòng)去學(xué)習(xí)，去磨練來(lái)回饋學(xué)校。真心祝愿每一個(gè)mba學(xué)子最終都有不一樣的蛻變，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和人生價(jià)值。
研究生新生代表syxx082班劉陽(yáng)同學(xué)代表上臺(tái)發(fā)言。劉陽(yáng)同學(xué)首先向在座的每一位同學(xué)分享了自己考研的艱辛與不易，相信大家都有深感體會(huì)，每個(gè)人都費(fèi)盡了洪荒之力最終踏入了北航研究生的大門(mén)，成功收獲了喜悅，開(kāi)始新學(xué)期的征程。劉陽(yáng)同學(xué)回顧了在北航本科學(xué)習(xí)的4年生活，從社聯(lián)大家庭到新城教學(xué)樓，從創(chuàng)新挑戰(zhàn)杯到通宵自習(xí)室，有過(guò)付出和收獲，同時(shí)也有過(guò)開(kāi)心快樂(lè)和痛苦迷茫。在這過(guò)程中親身體驗(yàn)了在北航的學(xué)習(xí)專業(yè)的重要性，通過(guò)兩年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)深深體會(huì)到了知識(shí)是基礎(chǔ)，學(xué)以致用才是重點(diǎn)，同時(shí)也感受到了強(qiáng)烈的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)感，一直要保持一顆學(xué)習(xí)的心繼續(xù)研究。劉陽(yáng)同學(xué)還介紹到了在北航經(jīng)管學(xué)院為有完備的教學(xué)設(shè)施，一流的師資團(tuán)隊(duì)，多樣的展示平臺(tái)和和諧的學(xué)習(xí)氛圍，她憧憬著在北航兩年的研究生學(xué)習(xí)生活，有一個(gè)再次的提升。最后，李陽(yáng)同學(xué)祝愿經(jīng)管學(xué)院的每一位老師工作順利，身體健康，鼓勵(lì)每一位同學(xué)遵循北航的校訓(xùn)"德才兼?zhèn)?，知行合?，希望大家都能夠腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，將來(lái)都有一個(gè)美好的明天。
在校研究生代表zyxx083班王明昊同學(xué)在發(fā)言中談到，北航一年多的學(xué)習(xí)生活中的快樂(lè)和難忘的回憶，感謝學(xué)院提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的大平臺(tái)。王明昊同學(xué)告訴同學(xué)們，研究生是以科學(xué)研究為主要任務(wù)的新階段，要明確自己的新目標(biāo)，做到"先做人后做學(xué)問(wèn)"，不斷進(jìn)取，精益求精。他還向大家分享了在北航一年研究生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)：第一，快速適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境;第二，學(xué)會(huì)利用學(xué)校提供的各種資源;第三，充分做好學(xué)術(shù)研究的積累和學(xué)校導(dǎo)師學(xué)術(shù)交流的探討;第四，利用學(xué)校平臺(tái)展示和鍛煉的自我機(jī)會(huì)?？傊湎г谛５拿恳惶斓臅r(shí)光，真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)和每一件事情，用時(shí)間來(lái)愛(ài)上這里。最后，王明昊同學(xué)以"海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛"與同學(xué)們共勉，祝福大家能夠度過(guò)美好而難忘的研究生生活。
緊接著，教師代表韓立巖教授上臺(tái)發(fā)言。韓教授是北航的一名資深老教師，他表示能夠看到這么多年輕的學(xué)子來(lái)到北航非常開(kāi)心，看到了青春的經(jīng)管，青春的北航，同學(xué)們給了他很大的鼓勵(lì)。韓教授表示研究生的生涯是每個(gè)同學(xué)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，之后從自身的經(jīng)驗(yàn)和眾多的論證詳細(xì)分析了"精益求精"和"示范為人"這兩方面。利用里約熱內(nèi)盧奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)歷經(jīng)40年得到女排冠軍的女排精神，80年代初北京大學(xué)的口號(hào)："團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華"，毛澤東的名言："38年過(guò)去，彈指一揮間"，中國(guó)和日本韓國(guó)東方國(guó)家和西方國(guó)家的發(fā)展對(duì)比等例子證明了這兩方面。我們不只有量的積累更要有質(zhì)的飛越，傳統(tǒng)思想已被淘汰，創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理。當(dāng)我們走出中國(guó)邁向世界，我們不只是代表著個(gè)人的身份同時(shí)還代表著中華民族的尊嚴(yán)和希望，肩負(fù)著更大的責(zé)任和使命。最后，韓教授用毛主席的一句詩(shī)詞："多少事,從來(lái)急;天地轉(zhuǎn),光陰迫.一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕"結(jié)束了本次激烈的發(fā)言。
最后，經(jīng)管學(xué)院黨委書(shū)記劉志新教授發(fā)表重要的講話。劉書(shū)記代表經(jīng)管院和全體師生為新來(lái)的`北航361研究生名表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，為北航經(jīng)管學(xué)院能招收優(yōu)秀的人才而感到驕傲。劉書(shū)記表示：今年是經(jīng)管學(xué)院成立60周年，在過(guò)去的60年里經(jīng)管學(xué)院始終堅(jiān)持"尚學(xué)"和"力行"的信念，這也是作為每一個(gè)經(jīng)管人不斷努力和前進(jìn)的方向。隨后，劉書(shū)記向在座的所有新同學(xué)提出幾點(diǎn)意見(jiàn)和忠告：第一，堅(jiān)定的理想信念，面對(duì)眾多的挑戰(zhàn)和困難能夠不忘初心;第二，要充滿恒心和毅力，是每一個(gè)成功的職業(yè)經(jīng)理人都應(yīng)該具備的品質(zhì);第三，勇于開(kāi)拓和創(chuàng)新，是中國(guó)現(xiàn)發(fā)展的必備熱點(diǎn)，尤其北航作為航空航天科技的佼佼者和榜樣，更應(yīng)該不斷創(chuàng)新和突破。劉書(shū)記還鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)诔錆M挑戰(zhàn)的社會(huì)能夠自信自立自強(qiáng)，不忘初心，學(xué)有所成，成為經(jīng)管界的閃爍明星和中國(guó)商界的重要支柱。
至此，北京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院20xx級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮完美落幕。
教授授課新聞稿篇十一
教授是高等教育中極其重要的角色，作為學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域中的權(quán)威，教授不僅要進(jìn)行科研，還要進(jìn)行授課。授課既是一項(xiàng)任務(wù)，還是一種過(guò)程，因?yàn)槭谡n的質(zhì)量不僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也反映著自己的能力水平。在這里，我想分享我的教學(xué)心得，借此探討提高教學(xué)效果的方法。
第二段：結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談教授授課方法。
授課方法是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，我對(duì)教授的授課方法總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1.注重思路。
自己有一個(gè)明確的思路，不但有利于理清課程內(nèi)容的脈絡(luò)，而且可以控制課堂的進(jìn)度，使授課更加高效。
2.讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)。
在授課過(guò)程中，要讓學(xué)生進(jìn)入到科學(xué)和知識(shí)中來(lái)，對(duì)知識(shí)或體驗(yàn)進(jìn)行深入思考。當(dāng)學(xué)生有個(gè)人的思考體驗(yàn)，學(xué)習(xí)者就成為了學(xué)習(xí)的主人，教授則成為了學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，這是建立良好教學(xué)關(guān)系的關(guān)鍵所在。
3.靈活運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)。
互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)非常有用的資源，教授可以提供課程的資料鏈接，讓學(xué)生可以自行深入研究其相關(guān)知識(shí)，為教學(xué)解釋提供有力的支持。
4.提高學(xué)生學(xué)習(xí)利用率。
學(xué)生可以通過(guò)評(píng)論或個(gè)人筆記來(lái)反饋課堂的教學(xué)，并使自己更好地理解和吸收課堂內(nèi)容。這也可以幫助學(xué)生進(jìn)行自我反思，識(shí)別自己的問(wèn)題，并不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。
第三段：論述教授授課中要注意的問(wèn)題。
在授課中，除了以上問(wèn)題，還需要注意以下幾個(gè)方面：
1.尊重學(xué)生。
學(xué)生需要被尊重，不同學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣，教授需要盡后努力去適應(yīng)和尊重學(xué)生的特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)體化的指導(dǎo)。
2.講解生動(dòng)。
講解生動(dòng)能增加課堂的趣味性，增強(qiáng)課堂內(nèi)的互動(dòng)，也能提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣和積極性，教授應(yīng)當(dāng)將學(xué)科內(nèi)容生動(dòng)化解釋，并引起學(xué)生的思考。
3.關(guān)注課堂氣氛。
課堂氣氛對(duì)于學(xué)習(xí)的效果非常重要，教授需要注意課堂的整體氣氛，讓學(xué)生感到輕松愉悅，積極參與討論，加強(qiáng)課堂互動(dòng)。
4.盡可能使用演示技巧。
演示技巧能夠讓學(xué)生培養(yǎng)良好感性認(rèn)知，發(fā)揮主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，最終將獲得更好的教學(xué)效果。
在我長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了以下一些授課心得和方法，希望對(duì)大家有所幫助：
1.加強(qiáng)個(gè)體化教育。
個(gè)體化教育應(yīng)該是一門(mén)教育科學(xué)的核心，只有將授課的方案和個(gè)人學(xué)生的需求匹配，才能創(chuàng)造最佳的教學(xué)成果。
2.提高教師的行為能力。
教師應(yīng)該致力于提高個(gè)人的知識(shí)和技能，不斷嘗試新的授課方法和模式，以適應(yīng)不斷變化的需求。
3.優(yōu)化課程內(nèi)容。
優(yōu)化課程內(nèi)容，更加符合學(xué)生個(gè)性化的需求，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是必要的。
4.重視教學(xué)評(píng)價(jià)。
教學(xué)的好壞應(yīng)該通過(guò)合適的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行檢測(cè)，教師應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的反饋，積極主動(dòng)地尋找解決方案。
第五段：結(jié)論。
以上是我在教授授課后總結(jié)的一些心得和體會(huì)，使我對(duì)于教育和授課感到更加熱愛(ài)。我相信大家能夠在教學(xué)工作中獲得愉悅和成就感，通過(guò)精益求精，不斷完善和改進(jìn)，我們可以更好地提高教學(xué)質(zhì)量和工作效率，最終使教育事業(yè)讓更多人獲益。
教授授課新聞稿篇十二
11月25日，習(xí)主席在親切接見(jiàn)會(huì)議代表、全軍軍事訓(xùn)練先進(jìn)單位代表和先進(jìn)個(gè)人，同大家合影留念之后，對(duì)軍事訓(xùn)練的重大意義進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，對(duì)黨的十八大以來(lái)部隊(duì)推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練情況進(jìn)行回顧盤(pán)點(diǎn)，對(duì)當(dāng)前國(guó)家和軍隊(duì)面臨的形勢(shì)進(jìn)行深入分析。在講到抓好下步部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練時(shí)，習(xí)主席著重強(qiáng)調(diào)指出：“要尊重官兵主體地位，發(fā)揚(yáng)軍事民主，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造，把廣大官兵練兵熱情激發(fā)出來(lái)、練兵智慧凝聚起來(lái)。要在艱苦嚴(yán)格的訓(xùn)練中、在近似實(shí)戰(zhàn)的環(huán)境中、在嚴(yán)峻復(fù)雜的軍事斗爭(zhēng)中摔打和鍛煉部隊(duì)，引導(dǎo)官兵堅(jiān)定理想信念、磨礪戰(zhàn)斗意志、錘煉戰(zhàn)斗作風(fēng)，始終保持一不怕苦、二不怕死的頑強(qiáng)戰(zhàn)斗精神。”深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席重要指示，充分發(fā)揮我軍歷來(lái)注重“精氣神”培養(yǎng)培育的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷來(lái)重視立足“鋼少氣多”打大仗、打勝仗的豐富經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合部隊(duì)工作實(shí)際，淺談個(gè)人體會(huì)。
要注重在實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中培育官兵戰(zhàn)斗意志。注重使命牽引。在社會(huì)經(jīng)歷深刻變革、多元文化觀念相互激蕩的信息時(shí)代，少數(shù)官兵受社會(huì)腐朽思想和不良文化的影響，軍魂意識(shí)淡化，宗旨意識(shí)弱化，練兵動(dòng)力缺乏，戰(zhàn)斗精神衰減。充分發(fā)揮實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的教育功能，培育官兵不怕?tīng)奚?、敢于勝利的?zhàn)斗意志和打贏信心，要以實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的任務(wù)使命為牽引，強(qiáng)化官兵的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。要結(jié)合實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的任務(wù)特點(diǎn)和條件背景，根據(jù)官兵思想實(shí)際，不斷用黨的創(chuàng)新理論武裝官兵，用實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的重大意義和當(dāng)代革命軍人所擔(dān)負(fù)的使命任務(wù)教育官兵，使他們切實(shí)統(tǒng)一思想、堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)歷史責(zé)任感，進(jìn)一步激發(fā)能打勝仗、愛(ài)軍習(xí)武的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，打牢忠誠(chéng)使命、履行職責(zé)的思想根基。
習(xí)主席對(duì)軍事訓(xùn)練一直高度重視，念茲在茲的就是練兵備戰(zhàn)。在xxx軍事工作會(huì)議前，習(xí)主席親切接見(jiàn)了全軍備戰(zhàn)標(biāo)兵單位代表和標(biāo)兵個(gè)人并簽署xxx2019年1號(hào)命令，向全軍發(fā)布開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員令，吹響了練兵備戰(zhàn)的時(shí)代號(hào)角。全軍指戰(zhàn)員忘不了：2018年1月3日，xxx隆重舉行開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，習(xí)主席向全軍發(fā)布訓(xùn)令，號(hào)召?gòu)V大官兵全面加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練，全面提高打贏能力。一年來(lái)，全軍將士牢記領(lǐng)袖囑托，聞令而動(dòng)、遵令而行，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，決勝明天戰(zhàn)場(chǎng)。一年來(lái)，全軍群眾性練兵比武活動(dòng)、跨區(qū)基地化訓(xùn)練、聯(lián)合專項(xiàng)訓(xùn)練、軍兵種實(shí)兵對(duì)抗演習(xí)輪番上演，從難從嚴(yán)提高打贏真本領(lǐng)，開(kāi)拓創(chuàng)新塑造訓(xùn)練新格局。一年來(lái)，從蒼茫大地到碧海藍(lán)天，從白山黑水到南國(guó)密林……全軍上下涌動(dòng)著貼近實(shí)戰(zhàn)、精武強(qiáng)能的練兵熱潮，鋪展開(kāi)一幅重心為戰(zhàn)、中心居中的強(qiáng)軍畫(huà)卷，在我軍練兵備戰(zhàn)史上留下精彩篇章。
“凡國(guó)之重也，必待兵之勝也?！避娛率侄问菍?shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的保底手段，軍事斗爭(zhēng)是進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)的重要方面，打贏能力是維護(hù)國(guó)家安全的戰(zhàn)略能力。持續(xù)在全軍興起大抓軍事訓(xùn)練熱潮，鍥而不舍推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練，盡快提高訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化水平、提升訓(xùn)練質(zhì)量和層次，才能為維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，為維護(hù)世界和平穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供堅(jiān)強(qiáng)后盾。
當(dāng)前，部隊(duì)正處于深化改革、轉(zhuǎn)型建設(shè)的關(guān)鍵期。新的指揮體制、新的力量編成、新的規(guī)模結(jié)構(gòu)、新的作戰(zhàn)思想等，既給開(kāi)展軍事訓(xùn)練帶來(lái)難得機(jī)遇，也提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練抓得緊、搞得好，打贏能力就能上一個(gè)大臺(tái)階。這就要求各部隊(duì)要全面學(xué)習(xí)貫徹我軍新軍事訓(xùn)練大綱，充分用好改革有利條件，創(chuàng)新訓(xùn)練理念和模式、創(chuàng)新訓(xùn)法戰(zhàn)法，完善訓(xùn)練領(lǐng)域政策制度，加強(qiáng)訓(xùn)練規(guī)范和組訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，加快新型作戰(zhàn)力量建設(shè)，更好解放和發(fā)展戰(zhàn)斗力，真正把新體制新編成優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。
訓(xùn)令如鐵，號(hào)角催征。始終把備戰(zhàn)打仗作為第一要?jiǎng)?wù)，大抓實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練，關(guān)鍵看行動(dòng)、看落實(shí)。全軍要深入貫徹xxx強(qiáng)軍思想，深入貫徹新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針，強(qiáng)化憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、打仗意識(shí)，樹(shù)牢戰(zhàn)斗隊(duì)思想，把戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)牢固立起來(lái)，深入糾治訓(xùn)練領(lǐng)域和平積弊，深入推進(jìn)練兵備戰(zhàn)工作，做好隨時(shí)打仗的充分準(zhǔn)備。要堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下，堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)、聯(lián)戰(zhàn)聯(lián)訓(xùn)，堅(jiān)持按綱施訓(xùn)、從嚴(yán)治訓(xùn)，堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練、科學(xué)訓(xùn)練，錘煉血性膽氣，苦練殺敵本領(lǐng)，練出精兵勁旅，堅(jiān)決完成黨和人民賦予的新時(shí)代使命任務(wù)，以優(yōu)異成績(jī)迎接新中國(guó)成立70周年。
教授授課新聞稿篇十三
本人是一名大學(xué)教授，從事教育工作已經(jīng)多年。這些年來(lái)，每次備課、授課、與學(xué)生互動(dòng)交流的過(guò)程中，都有深深的感悟。今天，我想分享一下我的教學(xué)體會(huì)，談一談我的授課心得。
第二段：在教育中建立互信。
作為一個(gè)教授，我們首先要做到的就是與學(xué)生建立起互信的關(guān)系。通過(guò)了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和課程學(xué)習(xí)的意愿，教授可以制定出更有針對(duì)性的教育方案。同時(shí)，還可以更好地幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。教育是一個(gè)良性互動(dòng)的過(guò)程，我們需要與學(xué)生建立起良好的互動(dòng)與交流渠道，讓學(xué)生更好地融入教學(xué)環(huán)境中。
第三段：建立不同思維方式的教育模式。
我們的學(xué)生身處于不同的成長(zhǎng)環(huán)境中，其學(xué)習(xí)方式、思考方式等都存在差異。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要?jiǎng)?chuàng)造出不同思維方式的教育模式，讓學(xué)生可以以自己的方式、便于接受的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。我們可以采用不同的教學(xué)方式，如講解、案例分析、開(kāi)放式討論等，讓學(xué)生在不同方面都有所收獲。
第四段：建立開(kāi)放式教育環(huán)境。
開(kāi)放式教育環(huán)境是指不限于校內(nèi)課堂，而是通過(guò)各種方式讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，自主學(xué)習(xí)與探究知識(shí)。我們可以結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、課外機(jī)構(gòu)等，讓學(xué)生了解更多的知識(shí)，受益于不同的教育資源。這樣也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓其在教育環(huán)境中追求自我完善。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
教育需要不斷地創(chuàng)新、進(jìn)步，這也是我們每位教授所應(yīng)該堅(jiān)持的。通過(guò)建立良好的教育關(guān)系、創(chuàng)造出不同思維方式的教育模式和開(kāi)放式教育環(huán)境，我們才能更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)與成才。最后，希望我們每位教授都能夠銘記這些授課心得，為更好地教育服務(wù)。
教授授課新聞稿篇十四
每一個(gè)教授都有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教授課的心得體會(huì)，而這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)都是來(lái)自于實(shí)踐中的教學(xué)過(guò)程。在我個(gè)人的教學(xué)生涯中，也有了自己對(duì)于課程的一些想法和認(rèn)識(shí)。下面，我將會(huì)結(jié)合我在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐，分享我在教授課的心得體會(huì)。
第二段：精心準(zhǔn)備教案。
教授課時(shí)，首先需要準(zhǔn)備教案。對(duì)于我的教學(xué)體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，教案可以幫助我在教授課的過(guò)程中更加明確和清晰地表達(dá)內(nèi)容，提高課程的效果。每次備課，我都會(huì)認(rèn)真地閱讀文獻(xiàn)，并且在教案中注重設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，細(xì)心地指導(dǎo)學(xué)生思考。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的程度和興趣特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和上課方式。有了精心準(zhǔn)備的教案，在課堂上就能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生參與和思考。
第三段：鼓勵(lì)互動(dòng)和探究。
在教授課的過(guò)程中，我也非常注重互動(dòng)和探究。我盡量讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而非單純的被動(dòng)接收知識(shí)。我通過(guò)提出問(wèn)題、引導(dǎo)思考和討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生在思考中發(fā)掘一個(gè)個(gè)前所未有的點(diǎn)子和觀點(diǎn)。同時(shí)，我也通過(guò)小組活動(dòng)和聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)來(lái)收集和整理他們的思考，激發(fā)大家互相學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。
第四段：豐富課程實(shí)踐。
在教授課時(shí)，我同樣提倡通過(guò)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)來(lái)探究問(wèn)題。在我所教的管理類課程中，我會(huì)安排一些具體的實(shí)踐活動(dòng)和案例研究，讓學(xué)生能夠從中獲得各種實(shí)踐技能和經(jīng)驗(yàn)，更深刻地了解并應(yīng)用各種管理理論。我認(rèn)為，只有在實(shí)踐中才能更好地體驗(yàn)和理解理論，并且建立更加有效的學(xué)習(xí)體系。
第五段：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于一個(gè)教授來(lái)說(shuō)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。每個(gè)學(xué)期，我都會(huì)對(duì)自己所教的課程進(jìn)行總結(jié)，尋找那些可以改進(jìn)的地方并加以改進(jìn)。我還會(huì)嘗試運(yùn)用新的授課方法和策略來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)不斷的總結(jié)和改進(jìn)，我相信我的教學(xué)水平也在不斷地提高和進(jìn)步。
結(jié)尾：
總之，在教授課的過(guò)程中，我盡量運(yùn)用一系列有效的教學(xué)手段來(lái)解決復(fù)雜的教學(xué)問(wèn)題，提高課程效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我相信，只要不斷地實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就能夠越來(lái)越好地掌握教學(xué)方法和技巧，成為一位優(yōu)秀的教授。
教授授課新聞稿篇十五
強(qiáng)軍必興訓(xùn)。日前，xxx軍事訓(xùn)練會(huì)議在京召開(kāi)。xxxxxx出席會(huì)議并發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，“全軍要貫徹新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想，貫徹新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針，堅(jiān)持聚焦備戰(zhàn)打仗，堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)、聯(lián)戰(zhàn)聯(lián)訓(xùn)、科技強(qiáng)訓(xùn)、依法治訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，強(qiáng)化改革創(chuàng)新，加快構(gòu)建新型軍事訓(xùn)練體系，全面提高訓(xùn)練水平和打贏能力，為實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、把我軍全面建成世界一流軍隊(duì)提供堅(jiān)強(qiáng)支撐”。
“國(guó)家大柄，莫重于兵”。當(dāng)前，國(guó)家安全形勢(shì)正發(fā)生著深刻變化，安全環(huán)境形勢(shì)復(fù)雜、憂患仍存，作為戰(zhàn)爭(zhēng)預(yù)實(shí)踐，軍事訓(xùn)練被擺在了強(qiáng)軍興軍的突出位置，在建設(shè)強(qiáng)大人民軍隊(duì)中具有獨(dú)特地位與重要作用。人民軍隊(duì)要牢牢扭住能打仗、打勝仗這一實(shí)踐基點(diǎn)，遵循xxxxxx的殷切囑托，牢固樹(shù)立戰(zhàn)備觀念，將實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練作為主責(zé)主業(yè)，在實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)上淬煉軍人能打勝仗的本領(lǐng)，在煉火爐里熔煉軍人剛健有力的硬骨，在真對(duì)抗中激發(fā)軍人真打?qū)嵖沟难?，磨刀鋒、淬利刃，打造新時(shí)代所向披靡、無(wú)往勝的“尖兵連”。
瞄準(zhǔn)新時(shí)代強(qiáng)軍興軍總目標(biāo)，要強(qiáng)化安忘危、進(jìn)忘退、治忘亂的憂患意識(shí)，堅(jiān)持以戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)抓訓(xùn)練，做到“言必謀打仗，行必抓打仗”。以實(shí)打?qū)嵉膶?duì)抗、硬碰硬的摔打磨礪出鐵掌硬拳，將戰(zhàn)備緊抓放，將訓(xùn)練常抓懈，將兵力抓出實(shí)效，以燕子壘窩久為功、咬定青山放松的恒勁全面提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，確保關(guān)鍵時(shí)刻“沖得上”“扛得住”“打得贏”，鍛造出召之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的鐵軍，將軍隊(duì)建設(shè)推向更高水平。
令嚴(yán)方可肅軍威，命重始足整綱紀(jì)。如果把軍事訓(xùn)練比作體系完備的系統(tǒng)工程，那么對(duì)軍紀(jì)的嚴(yán)格執(zhí)行就是底盤(pán)與基礎(chǔ)。軍紀(jì)是全體軍人士兵需共同遵守的基本準(zhǔn)則，具有指令性、針對(duì)性和規(guī)范性。只有過(guò)硬的紀(jì)律，才能形成強(qiáng)大的凝聚力和執(zhí)行力，只有聞令而動(dòng)、聽(tīng)令而從、依令而行，全軍才能站成集中統(tǒng)一的隊(duì)列，邁出整齊劃一的步伐。因此，在軍事訓(xùn)練中，要以全面從嚴(yán)治軍為準(zhǔn)則，按照實(shí)戰(zhàn)要求從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)、依規(guī)辦事，違紀(jì)必罰、亂紀(jì)必糾，確保隊(duì)伍紀(jì)律散、作風(fēng)散，嚴(yán)格軍隊(duì)作風(fēng)監(jiān)察、加強(qiáng)軍事訓(xùn)練管理，破除“危施訓(xùn)、險(xiǎn)練兵”的思想心態(tài)，提高全軍思想認(rèn)識(shí)，為提高部隊(duì)全面建設(shè)水平提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
常言道：“兵閑習(xí)，可以當(dāng)敵?！避娛掠?xùn)練是提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要途徑，倘若軍事訓(xùn)練只是講求造型、追求形式，沒(méi)有下足真功夫，缺乏真刀真槍的硬本領(lǐng)，就會(huì)積藏弊害、貽害無(wú)窮。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，必須以作戰(zhàn)任務(wù)為總綱，以敵情我情為考量，以戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境為模擬，“堅(jiān)持仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么，部隊(duì)最缺什么就專攻精練什么”，強(qiáng)化現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)理念，克服和平積弊滲透下的思維慣性和行為慣性。一方面，要加強(qiáng)訓(xùn)練環(huán)境建設(shè)，建立實(shí)戰(zhàn)化軍事訓(xùn)練體系。在實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)中加強(qiáng)作戰(zhàn)力量，在聯(lián)戰(zhàn)聯(lián)訓(xùn)中加強(qiáng)體系訓(xùn)練，在改革創(chuàng)新中提升打贏能力，運(yùn)用好科學(xué)理念和信息化手段，緊隨時(shí)代發(fā)展創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練內(nèi)容，以適應(yīng)未來(lái)信息化智能化戰(zhàn)爭(zhēng)需要；另一方面，要健全軍事訓(xùn)練考評(píng)機(jī)制。破解束縛練兵動(dòng)力的機(jī)制弊端，科學(xué)制定適用性強(qiáng)、動(dòng)態(tài)發(fā)展、行之有效的考評(píng)機(jī)制，將實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)融入軍事訓(xùn)練考評(píng)當(dāng)中，結(jié)合實(shí)際適時(shí)調(diào)整考評(píng)內(nèi)容，以考促練，強(qiáng)化考評(píng)結(jié)果運(yùn)用，強(qiáng)化練兵備戰(zhàn)用人導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)軍人士兵的積極性，全面壓實(shí)練兵備戰(zhàn)責(zé)任，暢通訓(xùn)練考評(píng)全鏈條。
“弓馬素習(xí)而欲戰(zhàn)者，未有敗者”。練兵備戰(zhàn)的時(shí)代號(hào)角已然吹響，要做好、做實(shí)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，在軍事訓(xùn)練中統(tǒng)一練兵與用兵，統(tǒng)一訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)，確保軍事訓(xùn)練全、實(shí)、新，斷提高軍事訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化水平，實(shí)現(xiàn)練兵備戰(zhàn)水平的跨越式發(fā)展。
教授授課新聞稿篇十六
同志們：
按照中央和市委的統(tǒng)一部署，當(dāng)前全區(qū)上下正在深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，為進(jìn)一步提升專題教育的效果，加深全體黨員干部對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”精神內(nèi)涵的理解，今天我們有幸邀請(qǐng)到中共天津市委黨校、天津行政學(xué)院黨建教研部副主任賈錫萍教授，為大家進(jìn)行“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育講座，讓我們對(duì)賈教授的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
下面有請(qǐng)賈教授為大家講課。
……對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”進(jìn)行了細(xì)致入微的講解。我相信這對(duì)我們?nèi)w黨員干部更加深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵有著很大幫助。大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，自覺(jué)把“三嚴(yán)三實(shí)”精神貫穿到各自的本職工作中去。最后讓我們?cè)僖淮胃兄x賈教授的精彩講解！
黨課就上到這里，散會(huì)！
主持詞。
各位同學(xué)大家好，我是本次院級(jí)分黨校的主持人，我們的報(bào)告將在9點(diǎn)開(kāi)始。下面，我會(huì)就本次黨校的相關(guān)事宜給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本次的院級(jí)分黨校共分為5個(gè)環(huán)節(jié)，分別是上課環(huán)節(jié)，觀影環(huán)節(jié)，自學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐環(huán)節(jié)以及理論考試環(huán)節(jié)。
關(guān)于上課環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)：本次上課以報(bào)告會(huì)的形式進(jìn)行，每次報(bào)告3學(xué)時(shí)。主要邀請(qǐng)校院、機(jī)關(guān)部處領(lǐng)導(dǎo)，文法學(xué)院、馬克思主義學(xué)院教師，校外專家等為同學(xué)做專題報(bào)告，考核方式為出勤、課堂檢測(cè)、撰寫(xiě)課堂筆記和課堂感想等，不得允許學(xué)員遲到、早退、無(wú)故缺課等。具體執(zhí)行辦法：每堂上課課前簽到，課后隨堂上交課堂筆記。凡遲到的學(xué)員不允許進(jìn)入教室，遲到、早退的學(xué)員將被視為曠課取消其當(dāng)堂課的成績(jī)。如無(wú)特殊情況不能請(qǐng)假，缺席一節(jié)課就取消繼續(xù)上課資格。當(dāng)黨校上課時(shí)間與正常上課時(shí)間沖突，可以請(qǐng)假，請(qǐng)假次數(shù)不能超過(guò)1次，并需要正規(guī)假條或者輔導(dǎo)員的書(shū)面證明，否則也將取消上課資格。
筆記按百分制計(jì)入平時(shí)成績(jī)，逾期上交的筆記無(wú)效。筆記應(yīng)由本人當(dāng)堂交于院級(jí)分黨校工作人員，本期院級(jí)分黨校將嚴(yán)查替上課、代交筆記現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)格處理：代交者和請(qǐng)人代交者均以曠課處理，取消繼續(xù)上課資格。上課過(guò)程中請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)，否則，視情況扣除相應(yīng)的平時(shí)成績(jī)。上課結(jié)束后，請(qǐng)將課堂筆記沿虛線撕開(kāi)后交至工作人員處。
關(guān)于其他環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)以及我們的課程時(shí)間安排請(qǐng)大家詳細(xì)閱讀桌子上的手冊(cè)。本次報(bào)告我們有幸請(qǐng)來(lái)的是來(lái)自計(jì)算機(jī)學(xué)院關(guān)工委的教授某某教授，任教授今天的主講內(nèi)容是共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，讓我們以熱烈的掌聲歡迎任教授！
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x任教授的精彩講解，請(qǐng)各位同學(xué)將筆記交至工作人員處。下午的上課時(shí)間是3點(diǎn)，地點(diǎn)仍是這個(gè)教室，請(qǐng)各位同學(xué)按時(shí)到場(chǎng)。
“兩學(xué)一做”專題黨課主持詞。
今天是一個(gè)特殊的日子，在建黨95周年即將來(lái)臨、全市深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育之際，xxx同志專程來(lái)為我們上黨課，充分體現(xiàn)了市委對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重視，對(duì)街道和社區(qū)基層工作的關(guān)心和厚愛(ài)，也是對(duì)我們的鼓勵(lì)和鞭策。讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！參加今天黨課的有：。
希望同志們珍惜這次寶貴機(jī)會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真記，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)丁主任重要講話內(nèi)容，準(zhǔn)確把握黨課的精神實(shí)質(zhì)，確保學(xué)有所獲。
現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎xxx為我們上黨課！
剛才，xxx給我們上了一堂十分深刻、精彩的黨課。xxx的講話，深刻闡述了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義和科學(xué)內(nèi)涵，對(duì)街道、社區(qū)、村居和普通黨員深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要指示精神、開(kāi)展好學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步做好基層工作，提出了具體明確的要求。整個(gè)講話高屋建瓴、內(nèi)涵豐富，情真意切、語(yǔ)重心長(zhǎng)，飽含著對(duì)基層工作和同志們的深切期望，為我們開(kāi)展學(xué)習(xí)教育、進(jìn)一步做好工作提供了遵循、指明了方向。同志們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，抓好貫徹落實(shí)。
我提議，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暎瑢?duì)xxx的授課，表示衷心的感謝！下面，我就下步如何抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和各項(xiàng)工作，再?gòu)?qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見(jiàn)。
一要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是立身之本、成事之基。同志們要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)好、貫徹好xxx重要講話精神，按照街道學(xué)習(xí)教育的整體計(jì)劃，自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)完成手抄黨章、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟和學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列講話等任務(wù)，通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、座談?dòng)懻摰确绞?，學(xué)深學(xué)透、融會(huì)貫通，把學(xué)到的理論知識(shí)自覺(jué)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
二要爭(zhēng)做合格黨員。要繼續(xù)叫響“我是黨員，向我看齊”口號(hào)，牢固樹(shù)立“團(tuán)結(jié)、責(zé)任、節(jié)約、紀(jì)律”四種意識(shí)，從自身做起，從群眾的要求干起，身先士卒，率先垂范，帶著群眾干、幫著群眾辦、做給群眾看，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做講政治、有信念；講規(guī)矩、有紀(jì)律；講道德、有品行；講奉獻(xiàn)、有作為的“四講四有”合格黨員，主動(dòng)解決好群眾最關(guān)心、最突出、最現(xiàn)實(shí)的實(shí)際問(wèn)題，做業(yè)務(wù)上的“明白人”、群眾的“貼心人”。
三要勇于擔(dān)當(dāng)作為。當(dāng)前，我市正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期、爬坡階段，越是在這種情況下，越要有新?tīng)顟B(tài)、新作為，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奮發(fā)進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅(jiān)克難的精神，干在當(dāng)下、成在實(shí)處，進(jìn)一步增強(qiáng)本領(lǐng)、提高標(biāo)準(zhǔn)、敢于啃“硬骨頭”，更好地服務(wù)好全市發(fā)展大局，為街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)！
教授授課新聞稿篇十七
為降低疫情影響，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)活力、振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，各地紛紛出臺(tái)政策，鼓勵(lì)居民外出務(wù)工、屬地就業(yè)，給民兵軍事訓(xùn)練帶來(lái)一定沖擊，如何做到復(fù)工復(fù)產(chǎn)與練兵備戰(zhàn)兩不誤、兩促進(jìn)，這是編兵單位和組訓(xùn)單位都必須直面的課題。各級(jí)應(yīng)深入分析面臨形勢(shì)，結(jié)合實(shí)際尋求對(duì)策，聚力推動(dòng)民兵軍事訓(xùn)練落實(shí)落細(xì)。
01強(qiáng)化統(tǒng)籌監(jiān)督。
堅(jiān)持軍地結(jié)合、統(tǒng)分結(jié)合，加強(qiáng)統(tǒng)籌和督導(dǎo)。做好“統(tǒng)”的工作。把地方生產(chǎn)生活與民兵軍事訓(xùn)練統(tǒng)起來(lái)抓，掌握疫情動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)區(qū)域協(xié)調(diào)，了解復(fù)工安排，對(duì)接生產(chǎn)任務(wù)，調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，化解工訓(xùn)矛盾。
加強(qiáng)面上統(tǒng)籌，科學(xué)調(diào)整訓(xùn)練時(shí)間、人員數(shù)量，細(xì)化明確各類消耗、標(biāo)準(zhǔn)要求，統(tǒng)籌分配訓(xùn)練場(chǎng)地、教學(xué)資源，全程、全時(shí)、全面把握訓(xùn)練任務(wù)、進(jìn)度、指標(biāo)，確保年度訓(xùn)練任務(wù)順利完成。
加強(qiáng)“分”的籌劃。區(qū)分潛力與實(shí)力、農(nóng)村與城市、兵種與專業(yè)等不同情況，進(jìn)行專業(yè)類型再區(qū)分、訓(xùn)練任務(wù)再分配。改變“小兵種大集中”的訓(xùn)練思路，廣泛開(kāi)展分時(shí)、分片、分業(yè)訓(xùn)練，充分利用農(nóng)閑時(shí)節(jié)、生產(chǎn)淡季組織民兵訓(xùn)練，確保訓(xùn)練組織實(shí)施與地區(qū)編兵實(shí)力、擔(dān)負(fù)任務(wù)實(shí)際、生產(chǎn)生活實(shí)踐、人員流動(dòng)實(shí)情相匹配。
強(qiáng)化“促”的力度。軍地聯(lián)合成立督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，利用各種時(shí)機(jī)，開(kāi)展檢查督導(dǎo)。既檢查民兵軍事訓(xùn)練落實(shí)情況，也抽查復(fù)工復(fù)產(chǎn)進(jìn)度安排；既組織全面檢查，也進(jìn)行局部抽查；既查看訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，也查看資料信息。檢查督導(dǎo)要結(jié)合各自實(shí)際、堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，最大限度減少對(duì)生產(chǎn)生活、軍事訓(xùn)練的干擾和影響。
02創(chuàng)新訓(xùn)練模式。
通過(guò)模式創(chuàng)新，降低訓(xùn)練成本，消解工訓(xùn)矛盾，提升訓(xùn)練質(zhì)效。集中與分散相結(jié)合。打破“集中組訓(xùn)、單向灌輸、封閉管理”等教學(xué)組訓(xùn)模式，著力構(gòu)建個(gè)人自學(xué)、分散教學(xué)等多種模式緊密聯(lián)系、形式互補(bǔ)的訓(xùn)練格局。
線上訓(xùn)練自動(dòng)統(tǒng)計(jì)、實(shí)時(shí)通報(bào)，線下操作嚴(yán)格考勤、現(xiàn)地講評(píng)，確保全員參與、內(nèi)容訓(xùn)全、時(shí)間訓(xùn)足?；嘏c崗位相結(jié)合。除擔(dān)負(fù)備勤任務(wù)的民兵分隊(duì)必須組織基地輪訓(xùn)外，要結(jié)合地區(qū)、分隊(duì)、專業(yè)實(shí)際，廣泛組織民兵專業(yè)技術(shù)分隊(duì)開(kāi)展崗位練兵。其中，技能訓(xùn)練可依托崗位開(kāi)展自訓(xùn)，軍分區(qū)、人武部結(jié)合崗位實(shí)踐組織抽查考核；分隊(duì)行動(dòng)訓(xùn)練可在訓(xùn)練基地集中組織，設(shè)置戰(zhàn)時(shí)背景，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)意識(shí)，深化戰(zhàn)時(shí)應(yīng)對(duì)，鞏固崗位訓(xùn)練成果。
03維護(hù)合法權(quán)益。
越是特殊時(shí)期，越要特別重視各項(xiàng)政策待遇的落實(shí)，切實(shí)維護(hù)民兵合法權(quán)益。提升榮譽(yù)感。把軍事訓(xùn)練與生產(chǎn)生活結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展“編兵先進(jìn)單位”“民兵訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人”等評(píng)選活動(dòng)，軍地聯(lián)合表彰，面向社會(huì)宣傳，培塑先進(jìn)典型，提升民兵的自豪感、榮譽(yù)感。
落實(shí)政策待遇，激發(fā)民兵訓(xùn)練活力。加大對(duì)編兵單位特別是編兵企業(yè)的監(jiān)督，嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家政策規(guī)定，確保民兵參加軍事訓(xùn)練期間，工資不停發(fā)、福利不減少、待遇不降低。軍地聯(lián)合解決企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)面臨的實(shí)際困難，對(duì)編兵單位給予稅費(fèi)減免、生產(chǎn)補(bǔ)貼等，提升相關(guān)單位積極編兵、配合訓(xùn)練的主觀能動(dòng)性。調(diào)整補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
在農(nóng)村收入減少、企業(yè)利潤(rùn)降低情況下，可采取“政府拿一點(diǎn)、企業(yè)補(bǔ)一點(diǎn)、社會(huì)籌一點(diǎn)、軍事機(jī)關(guān)拿一點(diǎn)”的辦法，多方籌措資金，確保民兵訓(xùn)練補(bǔ)貼發(fā)放到位。參照有關(guān)政策規(guī)定，加強(qiáng)軍地協(xié)調(diào)，對(duì)跟班跟訓(xùn)的專武干部給予適當(dāng)補(bǔ)助，確保專武干部專兼并舉、全心投入民兵軍事訓(xùn)練。
教授授課新聞稿篇十八
作為一名學(xué)生，我們經(jīng)歷了許多課堂，遇到了各種各樣的教授?？偨Y(jié)教授課堂授課的經(jīng)驗(yàn)，不僅能幫助我們更好地學(xué)習(xí)，也能為我們以后的教學(xué)道路提供參考。在課堂中仔細(xì)傾聽(tīng)教授講解的知識(shí)，善于思考并總結(jié)，我們可以更好地領(lǐng)悟到教授的教學(xué)理念和授課方式。
第二段：教授親自動(dòng)手。
有些教授熱衷于課堂互動(dòng)和實(shí)踐教學(xué)，他們會(huì)親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)或演示。這樣的教授能夠激發(fā)學(xué)生的興趣與參與度，讓他們親眼見(jiàn)到知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)際效果。這種方式的課堂更加生動(dòng)活潑，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的求知欲望。同時(shí)，親自動(dòng)手的教授也能通過(guò)實(shí)踐示范幫助理解和掌握知識(shí)，使學(xué)生更加深入地理解課程內(nèi)容。
第三段：強(qiáng)調(diào)概念理解與思考。
另一種值得稱贊的教授是那些注重概念理解與思考的。他們通過(guò)提問(wèn)、例子和討論來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入思考，使他們能夠真正理解概念，而不僅是死記硬背。這種教授會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題的不同角度和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。他們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和質(zhì)疑，并與學(xué)生一起進(jìn)行討論，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：關(guān)注個(gè)別學(xué)生需求與輔導(dǎo)。
優(yōu)秀的教授是能夠關(guān)注到學(xué)生的個(gè)別需求并給予相應(yīng)輔導(dǎo)的。有些學(xué)生可能在某些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，而一些教授會(huì)主動(dòng)與學(xué)生交流，開(kāi)展個(gè)別輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生克服困難。這種細(xì)致入微的關(guān)懷與幫助，讓學(xué)生感到被看重和被尊重，為他們的學(xué)習(xí)提供了更好的支持與條件。在這種個(gè)別輔導(dǎo)中，學(xué)生不僅能夠更好地掌握知識(shí)，也能與教授建立更密切的聯(lián)系和信任感。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)對(duì)教授課堂授課的體驗(yàn)與感悟，我們可以發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的教授具有引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解概念的能力，善于與學(xué)生互動(dòng)和實(shí)踐，注重學(xué)生個(gè)別需求與輔導(dǎo)。他們的課堂充滿了生機(jī)和活力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度，提高教學(xué)效果。作為學(xué)生，我們應(yīng)該從這些優(yōu)秀教授的授課中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)理念，為自己的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)珍惜這些優(yōu)秀教授的教誨與幫助，將他們的教學(xué)思想傳承下去，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
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