讀后感是我們對書中人物、情節(jié)、主題等方面進行思考和評價的體現(xiàn)。9.注意審視自己的閱讀心態(tài)和偏好,保持客觀、公正的評論態(tài)度。以下是一些讀者自己創(chuàng)作的讀后感,他們用心呈現(xiàn)了自己的閱讀體驗和思考。
六年級的魯濱遜漂流記讀后感篇一
今天我讀了《魯濱孫漂流記》這本書,感受非常深。魯濱孫有個理想就是走遍天涯海角,跨越太平洋,他面對這么艱苦的生活條件,竟然還可以生存下去,這是多么堅強,如果我是魯濱孫的話,肯定很害怕,肯定會失去信心。
當(dāng)我鄭重的翻過最后一頁,讀完了這個情節(jié)曲折,跌宕起伏的故事時,我想我真的被魯濱孫這種精神所震撼了,那是一種心靈上的震動,一個個問號不由得縈繞在我心頭,如果我是魯濱孫,我會永遠失去生存的希望,因為那里一個人也沒有,會感到孤獨,感到害怕。
如果我是他,當(dāng)獨自一人置身于荒島之上,叫天天不應(yīng),叫地地不靈時,我會像他一樣忙嗎?不,面對突如其來的災(zāi)難,我不可能像他那樣因時順便,積極自救,因為我沒有那種能力和勇氣。
如果我是他,當(dāng)看到野人用自己的同類開宴會的時候,我會像他那樣勇敢地站起來嗎?不,我寧可躲得遠遠的,祈禱他們永遠不要發(fā)現(xiàn)我,因為我沒有那種膽量。
我不得不承認我自己太軟弱了,父母、學(xué)校,為我們鋪設(shè)了一條成長的道路。我心安理得的在這條平坦的大道上走過了一年又一年,沒有挫折,沒有風(fēng)浪,而我整天抱怨這,抱怨那,這真是太不應(yīng)該了,我是幸福的,所以我們需要具備魯濱孫那種刻苦奮斗的精神。
在他認為,天底下沒有人類克服不了的困難,只要人類充分利用自己的智慧與雙手,一切難題都能迎刃而解,我們學(xué)習(xí)也一樣,必須相信自己有能力把各個學(xué)科學(xué)好,這樣我們才能進步。
我們需要去開拓魯濱孫的自信、自主、自尊、自強、永不滿足、不甘平庸的精神,他的這種精神非常值得我們學(xué)習(xí)。
六年級的魯濱遜漂流記讀后感篇二
放下《魯濱孫遜漂流記》這本書,我的心如大海般久久不能平靜,為魯濱孫驚人的毅力和頑強的生存能力深深地感動了,也從這本書中得到一些啟示,使我受益匪淺,終生用之不盡。
《魯濱遜漂流記》是19世紀出自英國作家笛福筆下的一篇長篇小說。魯濱遜孫是一個愛好航海的青年,在一次航海中,遇到了大風(fēng),船上的桅桿吹斷了,船翻了,同伴們都被狂風(fēng)巨浪奪去了生命。魯濱遜幸存下來,流落到一個荒蕪人煙的小島上。在那里,他沒有容身之地,有沒有食物,也沒有生活得必需品,自己孤身一人,遠離了文明社會,該怎樣生存呢?可是他從來沒有一死百了、輕生的念頭,沒有被困難嚇倒。剛開始,他靠著從船艙里找到的槍打獵來維持生活??墒亲訌棶吘故怯邢薜?,并且反復(fù)種收麥穗,吃到了糧食。(不通順)他仔細琢磨,終于做出了可以放東西的陶器。就這樣在島上生活了二十多年,意外中救下了野人“星期五”,可以解除愁悶了。他們在叛亂的船上救下了船長,在船長的幫助下,魯濱遜終于回到了英國。
魯濱孫勇敢堅毅,靠智力解決問題。而我們呢,遇到一點問題、困難,就畏首畏腳,想著退縮,比如:數(shù)學(xué)遇到了一道“攔路虎”,自己想都不想就去問別人,要不就是等待老師的講解。在家里做家務(wù),沒有了父母,就慌了手腳,不知所措?,F(xiàn)在想一想,是多么慚愧?。】催^這本書之后,我下定決心一定要改正這些缺點,凡是多動腦筋,不要一味的靠別人,要有毅力。
魯濱孫樂觀積極,在那樣孤立無援的處境下,都能夠生活了二十多年,這難道與他的樂觀積極沒有關(guān)系嗎?這些多是常人所不能及的,我們要對任何事都抱有樂觀態(tài)度,因為塞翁失馬焉知非福。就像是魯濱孫一樣,航海中遇到大風(fēng),船翻了是一件不幸的事,可所有船員中只有他幸存了,誰又能說他不是個幸運兒呢?任何事都會有好的一面,只有仔細思考,就會明白。
同時,我們也要鍛煉我們的自理能力,魯濱孫在荒島上的生活與他的自理能力,魯濱孫在荒島上的生活與他的自理能力也是密不可分的。我們平時在家里,要做些力所能及的事情,自己的事情自己做,自己洗衣服,自己收拾房間,父母不在家,自己動手做飯,學(xué)會生存。
魯濱孫是一位了不起的人物,有誰不為他的頑強生存的精神所感動呢?冰凍三尺非一日之寒,要想具有那樣了不起的精神,就必須從現(xiàn)在開始,克服自己的不足之處,努力向上。
六年級的魯濱遜漂流記讀后感篇三
魯濱遜·克魯索出生于一個體面的商人家庭,渴望航海,一心想去海外見識一番。他瞞著父親出海,到了倫敦,從那購買了一些假珠子、玩具等到非洲做生意。
第四次航海時,船在途中遇到風(fēng)暴觸礁,船上同伴全部遇難,唯有魯濱遜幸存,只身漂流到一個荒無人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏,一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥等運到岸上,并在小山邊搭起帳篷定居下來。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄,在帳篷后挖洞居住。他用簡單的工具制作桌、椅等家具,獵野味為食,飲溪里的淡水,度過了最初遇到的困難。
他開始在島上種植大麥和稻子,自制木臼、木杵、篩子,加工面粉,烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊,讓其繁殖。他還制作陶器等等,保證了自己的生活需要。還在荒島的另一端建了一個“鄉(xiāng)間別墅”和一個養(yǎng)殖場。雖然這樣,魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。他砍倒一棵大樹,花了五六個月的時間做成了一只獨木舟,但船實在太重,無法拖下海去,只好前功盡棄,重新另造一只小的船。
魯濱遜在島上獨自生活了后。一天,他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個腳印。不久,他又發(fā)現(xiàn)了人骨和生過火的痕跡,原來外島的一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬分。此后他便一直保持警惕,更加留心周圍的事物。直到第24年,島上又來了一群野人,帶著準備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后,救出了其中的一個。因為那一天是星期五,所以魯濱遜把被救的俘虜取名為“星期五”。此后,“星期五”成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。接著,魯濱遜帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。
不久有條英國船在島附近停泊,船上水手叛亂,把船長等三人拋棄在島上,魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫叛亂水手,奪回了船只。他把那幫水手留在島上,自己帶著“星期五”和船長等離開荒島回到英國。此時魯濱遜已離家35年(在島上住了28年)。他在英國結(jié)了婚,生了三個孩子。妻子死后,魯濱遜又一次出海經(jīng)商,路經(jīng)他住過的荒島,這時留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。魯濱遜又送去一些新的移民,將島上的土地分給他們,并留給他們各種日用必需品,滿意地離開了小島。
17世紀中葉,魯濱遜·克魯索出生在英國一個中產(chǎn)階級的家庭,他本可以按照父親的安排,依靠殷實的家產(chǎn)過一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而。一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了充滿驚險和刺激的水手,航行于波濤洶涌、危機四伏的大海上。
后來遭遇船難而流落荒島,英國流亡貴族魯濱遜在極度與世隔絕的情況下,運用水手時代訓(xùn)練而來的地理方位標示、天象人文觀測、日移與潮汐變化登計法等與奧妙的自然搏斗。同日,記錄下自己的荒島生涯,并隨時等待時機逃離絕境。魯濱遜在自治的日歷星期五這一天,救下了食人族男孩星期五,星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒島上來的,無法再回到他的部族。隨著兩個人的朝夕相處,魯濱遜面對一個與自己不同種族、宗教及文化的人,慢慢改變了自己,兩人發(fā)展成亦父亦友的情誼。這份文明世界所缺少的友誼成為魯濱遜后來經(jīng)歷20多年荒島生活的精神支柱。
2、星期五。
星期五是一個野人,有一次在沙灘上差點被另一個部落的野人吃掉,但魯濱遜最后救了他,正好當(dāng)天是星期五,所以魯濱遜就給他命名為“星期五”。也由于他們之間的真摯友誼他才得以存活下去,并回到了家鄉(xiāng)。星期五是一個樸素、忠誠的朋友和智慧的勇者,他知恩圖報,忠誠有責(zé)任心,適應(yīng)能力強,他和魯濱遜合作著施展不同的技能在島上度過了許多年,星期五的到來讓魯濱遜圓了歸家夢,自己則做了魯濱遜的助手。星期五要求上進,很快就融入了文明人的生活,是個樂觀,可愛的人。
六年級的魯濱遜漂流記讀后感篇四
1、《魯濱遜漂流記》的作者是(英)國小說家(丹尼爾·笛福)。他在西方文學(xué)發(fā)展史上占據(jù)著一個特殊的位置,被稱作(英國小說之父)。除了《魯濱遜漂流記》,他還創(chuàng)作了(《辛格爾頓船長》)、(《摩爾·弗蘭德斯》)、(《杰克上?!?等作品。
2、英國青年魯濱遜從小喜歡航海,曾(三次)離家到南美各地旅行。
3、他航海中經(jīng)歷無數(shù)險情,后來整條船在太平洋上不幸遇難,船上的人都葬身海底,惟有他一人得以奇跡般地活下來,并只身來到一座荒無人煙的島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示,性格堅強的魯濱遜在島上獨立生活了(28年)。
4、他在孤島勞作生息,開拓荒地,圈養(yǎng)牲畜,生產(chǎn)(水稻)和(小麥)(填農(nóng)作物)。
5、(《圣經(jīng)》)成為他的精神支柱,憑著驚人的毅力和頑強不息的勞動,他蓋起了房子,收獲谷物,馴養(yǎng)山羊,用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智,也曾與吃人肉的野人斗勇。
6、一直到第28個年頭一艘(英國)(填國籍)船來到該島附近,魯濱遜幫助船長制服了叛亂的水手,才返回英國。
7、這時他父母雙亡,魯濱遜收回他(巴西莊園)的全部受益,并把一部分贈給幫助過他的人。
8、伴魯濱遜度過晨昏的是一只(鸚鵡)、及一只(狗)、一只(貓)。
9、魯濱遜生活的孤島叫(絕望島)。
10、魯濱遜漂流到荒島上的第一夜在(樹上)睡覺。
11、在荒島上,魯濱遜剛開始主要的食物是(野山羊),由于擔(dān)心彈藥用完,他就把他們捉住飼養(yǎng)起來。
12、偶然機會,魯濱遜抖裝飼料的袋子,過了雨天,抖袋子的地方長出了(稻)苗和(麥)苗。
13、魯濱遜在島上捉到一只鸚鵡,給它起名叫(波兒)。
14、魯濱遜在島上種糧的第一年收獲了(兩斗大米)和(兩斗大麥),他把這些糧食碾碎放進自己燒制的瓦罐中烤成(面包)。
15、魯濱遜在島上還用(羊皮)制作了一把傘。
16、魯濱遜用近(兩)年的時間造了一只獨木船,還挖了一條(六)尺的運河,把船運到了半里外的小河里。
17、救了“星期五”,魯濱遜知道在另一個島上住著十五個(西班牙)人,是海船失事后逃上去的。
19、魯濱遜第一次出海的目的地是(倫敦),不料卻遇到了可怕的風(fēng)浪,好容易才保住了性命。
20、魯濱遜第二次出海是去(非洲)經(jīng)商,這一次他成功了。
21、魯濱遜第三次出航極為不幸,他們遇到了(土耳其海盜),被俘虜,變成了奴隸,逃出后抵達巴西,在那里獨自經(jīng)營一個(種植園),生活過得很順遂。
22、魯濱遜第四次航行是去(販賣黑奴),遭遇颶風(fēng),一連十二天。當(dāng)行駛到(南美)洲一個島嶼附近時,船突然觸礁,遂遭滅頂之災(zāi)。
23、魯濱遜有一包錢幣,約值(36)金鎊。可對于島上的生活來說,它們卻是(倒霉而無用的東西),都已經(jīng)發(fā)霉了。
24、魯濱遜來到島上第(23)年的(12)月,突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群(野人)。兩年后,他救下一個俘虜,那天是(星期五),因此,這個俘虜名叫(星期五),他成了魯濱遜的仆人。
25、(1686)年(12)月(19)日,魯濱遜帶著仆人乘船離開海島,他一共在島上生活了(28)年(2)個月(29)天。
26、魯濱遜認為荒島上可分兩季:(旱季)和(雨季)。
二、簡答題。
1、魯濱遜是如何到達孤島的?
答:在一次出海經(jīng)商時,船在途中遇到風(fēng)暴觸礁,只有魯濱遜幸存,被海浪卷到孤島上。
2、魯濱遜在荒島上是如何計算日月的?
答:在一個方柱的四邊,每天用刀刻一個凹口,每七天刻一個長一倍的凹口,每一月刻一個再長一倍的凹口。就這樣有了一個日歷,可以計算日月了。
3、魯濱遜所寫的“利害差異表”有什么意義?
答:把種.種可能都分析出來,無論是出于消極還是積極,這使得他能夠冷靜下來,從只會空想的日子里解脫了出來,學(xué)會從絕望中尋找希望,從而勇敢地去面對現(xiàn)實,去改善現(xiàn)狀。
4、如何理解魯濱遜的記日記和閱讀《圣經(jīng)》及其他祈禱書的行為?
答:魯濱孫記日記的行為,表明他作為一個文明人精神方面的需要,證明自己活得明白,在長時間里沒有走失在這種荒島上,他也更有理由相信上帝的存在。有了這個前提,就有了活下去的精神支柱。
5、這本書用第一人稱來寫有什么好處?
答:好處是小說情境顯得更為真切,作者與讀者的距離縮小了,可以十分詳盡地描寫魯濱遜的心理活動。這就大大加強了小說的真實效果,讀來興味盎然。
6、魯濱遜在改善生活中主要做了哪些?
答:衣:一開始的舊衣服,和水手服,到最后的羊皮衣服。
食:打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干、做面包。
住:一開始是搭建的小屋,到死去的巨大山羊的天然大洞穴,自己做桌椅。
行:自己造船出行。
由一開始的委屈度日變成自給自足,還解救了“星期五”作伴。
7、魯濱遜在第一次遇到風(fēng)浪時是怎么想的?
答:他想如果他能幸存,他將像一個真正的回頭浪子,回到他父親的身邊去。
8、魯濱遜在島上得了什么病?他是怎樣治好病的?
答:瘧疾。用煙葉治療。
9、魯濱遜在荒島上發(fā)現(xiàn)了什么有用的植物?他是如何利用這些植物的果實的?
答:葡萄藤、椰子樹、橘子樹、檸檬樹、橙子樹。把葡萄、白檸檬、檸檬儲藏起來作為雨季時期的食物。
10、身陷絕境的魯濱遜找到了哪些活下去的理由?
答:在海難中,同船的11個人中,就他一人活著,這是上帝對他的特別關(guān)照;從船上獲得了維持生活的大量必需品,這是上帝對自己的格外恩賜;而他的日記本上所列出的六大“好處”,最集中地體現(xiàn)了魯濱遜要頑強地活下去的理由。
11、魯濱遜是怎樣回到英國的?
答:28年后一天,有一艘英國船因水手鬧事而在島附近拋了錨。魯濱遜幫那位船長奪回了他的船,跟他一起回到了英國。
12、魯濱遜回到英國后生活怎樣?
答:父母去世,但是魯濱遜可以獲得從那艘西班牙船上取來的一千二百個金幣之外,還有因差事得的兩萬英鎊。最后結(jié)了婚,生了三個孩子,一生平靜。
13、當(dāng)魯濱遜的妻子不幸死后,他心中又怎樣想?
答:出洋的欲望又強烈起來,于是魯濱遜就以一個私家客商的身份,搭船到東印度群島去,到他的已變成新殖民地的島去逗留。
14、通過這本書中魯濱遜的一些經(jīng)歷,我們知道風(fēng)向決定什么?
答:決定了雨季時間的長短。
15、我們可以看出魯濱遜是個怎樣的人?
答:他不是一個隨遇而安、消極待命的人,而是一個意志品質(zhì)極為堅強,生存信念十分執(zhí)著的人,并且務(wù)實肯干,勤于創(chuàng)造。
16、從中我們可以學(xué)到什么?
答:面對絕望的生活環(huán)境時,不喪失生活的信心,勇于拼搏;為了生存人的潛力是無限的,但是即使在最惡劣的環(huán)境下也需要有精神支柱。
17、這本書在英國社會中有什么作用與意義?
答:它為英國現(xiàn)實主義啟蒙小說開辟了道路,成為英國第一部真正的現(xiàn)實主義小說。
18、魯濱遜身上具有哪些精神?
答:不屈不撓的冒險精神,肯于勞動并且善于勞動,熱愛生活生命。
19、魯濱遜的四個住房條件?
答:平坦寬闊、有水源、能看到海、有遮蔽物。
20、這本書是用什么形式寫的?
答:以自傳的形式。
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魯濱遜·克魯索出生于一個體面的商人家庭,渴望航海,一心想去海外見識一番。他瞞著父親出海,到了倫敦,從那購買了一些假珠子、玩具等到非洲做生意。
第四次航海時,船在途中遇到風(fēng)暴觸礁,船上同伴全部遇難,唯有魯濱遜幸存,只身漂流到一個荒無人煙的孤島上。他用沉船的桅桿做了木筏,一次又一次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥等運到岸上,并在小山邊搭起帳篷定居下來。接著他用削尖的木樁在帳篷周圍圍上柵欄,在帳篷后挖洞居住。他用簡單的工具制作桌、椅等家具,獵野味為食,飲溪里的淡水,度過了最初遇到的困難。
他開始在島上種植大麥和稻子,自制木臼、木杵、篩子,加工面粉,烘出了粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)野山羊,讓其繁殖。他還制作陶器等等,保證了自己的生活需要。還在荒島的另一端建了一個“鄉(xiāng)間別墅”和一個養(yǎng)殖場。雖然這樣,魯濱遜一直沒有放棄尋找離開孤島的辦法。他砍倒一棵大樹,花了五六個月的時間做成了一只獨木舟,但船實在太重,無法拖下海去,只好前功盡棄,重新另造一只小的船。
魯濱遜在島上獨自生活了后。一天,他發(fā)現(xiàn)島邊海岸上有一個腳印。不久,他又發(fā)現(xiàn)了人骨和生過火的痕跡,原來外島的一群野人曾在這里舉行過人肉宴。魯濱遜驚愕萬分。此后他便一直保持警惕,更加留心周圍的事物。直到第24年,島上又來了一群野人,帶著準備殺死并吃掉的俘虜。魯濱遜發(fā)現(xiàn)后,救出了其中的一個。因為那一天是星期五,所以魯濱遜把被救的俘虜取名為“星期五”。此后,“星期五”成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。接著,魯濱遜帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。
不久有條英國船在島附近停泊,船上水手叛亂,把船長等三人拋棄在島上,魯濱遜與“星期五”幫助船長制服了那幫叛亂水手,奪回了船只。他把那幫水手留在島上,自己帶著“星期五”和船長等離開荒島回到英國。此時魯濱遜已離家35年(在島上住了28年)。他在英國結(jié)了婚,生了三個孩子。妻子死后,魯濱遜又一次出海經(jīng)商,路經(jīng)他住過的荒島,這時留在島上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。魯濱遜又送去一些新的移民,將島上的土地分給他們,并留給他們各種日用必需品,滿意地離開了小島。
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17世紀中葉,魯濱遜·克魯索出生在英國一個中產(chǎn)階級的家庭,他本可以按照父親的安排,依靠殷實的家產(chǎn)過一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而。一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當(dāng)上了充滿驚險和刺激的水手,航行于波濤洶涌、危機四伏的大海上。
后來遭遇船難而流落荒島,英國流亡貴族魯濱遜在極度與世隔絕的情況下,運用水手時代訓(xùn)練而來的地理方位標示、天象人文觀測、日移與潮汐變化登計法等與奧妙的自然搏斗。同日,記錄下自己的荒島生涯,并隨時等待時機逃離絕境。魯濱遜在自治的日歷星期五這一天,救下了食人族男孩星期五,星期五是被食人族作為祭祀的祭品帶到荒島上來的,無法再回到他的部族。隨著兩個人的朝夕相處,魯濱遜面對一個與自己不同種族、宗教及文化的人,慢慢改變了自己,兩人發(fā)展成亦父亦友的情誼。這份文明世界所缺少的友誼成為魯濱遜后來經(jīng)歷20多年荒島生活的精神支柱。
2、星期五。
星期五是一個野人,有一次在沙灘上差點被另一個部落的野人吃掉,但魯濱遜最后救了他,正好當(dāng)天是星期五,所以魯濱遜就給他命名為“星期五”。也由于他們之間的真摯友誼他才得以存活下去,并回到了家鄉(xiāng)。星期五是一個樸素、忠誠的朋友和智慧的勇者,他知恩圖報,忠誠有責(zé)任心,適應(yīng)能力強,他和魯濱遜合作著施展不同的技能在島上度過了許多年,星期五的到來讓魯濱遜圓了歸家夢,自己則做了魯濱遜的助手。星期五要求上進,很快就融入了文明人的生活,是個樂觀,可愛的人。
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六年級的魯濱遜漂流記讀后感篇五
寒假里,我讀了《魯濱遜漂流記》之后,覺得魯濱遜的形象十分高在奉承那種學(xué)會生存的精神鼓舞著我要學(xué)會堅強。
讀完這本閱讀,我看到了他的堅強、剛毅與堅貞不屈的精神,而回過頭來想想自己,獨自一人在家時,把房門鎖得緊緊的,燈全部打開,當(dāng)聽到門的.腳步聲就瑟瑟發(fā)抖……如果換我在孤島我肯定會活活餓死或害怕死,家長在家里,我過著風(fēng)衣食無憂的生活,可謂是“衣來伸手,飯來張口”的生活,而魯濱遜呢,既要解決吃的問題,穿的問題還有各種問題……這也形成了鮮明的對比。我也從中感受到了自己要在困難中汲取生的希望,讓生的希望永不磨滅!也使我想到美國海明威《老人與?!分械囊痪湓挘阂粋€人并不是生來就要給打敗的,你盡可以消滅他可就是打不敗他!這句話運用在魯濱遜身上,十分恰當(dāng)。我也從中悟出了魯濱遜那種意志與精神是堅不可摧的!
讀了這篇小說,我覺得自己應(yīng)該邁出為堅強、剛毅的女孩。學(xué)會堅強、勇敢、自信做一個全新的自我!讓雖人對我另有一番看法。讓自己不再哭哭啼啼,在絕望的境地里挖掘出生的希望,使自己永久保存魯濱遜堅貞、不屈的意志,使自己學(xué)會生存的本領(lǐng)與意志。讓自己在困難中尋找出生的希望!
六年級的魯濱遜漂流記讀后感篇六
魯濱遜,一個倔強而又聰明的人,他經(jīng)歷了常人沒有經(jīng)歷過的一切,嘗盡了人間所有的“苦”,也享受了非凡的財富。他的一生是奇妙的,坎坷的。
倔強,讓魯濱遜失去了30年左右的光陰,讓他的半生毀于一旦。而也我同樣是個倔強的孩子。雖然,我沒有魯濱遜那么慘痛的教訓(xùn),但倔強后的自責(zé)同樣如同一塊千斤巨石壓得我喘不過氣來。
那年,我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了,但還從沒獨自去過新華書店。我像溫室里的花朵,又似鐵籠中的小鳥,在爸爸媽媽的呵護下成長,可隨著年齡地增長,對外面的世界越來越充滿著好奇,多希望能脫離大人的保護傘,去外面自由自在地飽飽眼福!我多次跟爸爸媽媽商量——讓我獨個兒到外面去闖一闖,但都無濟于事。爸爸媽媽總說外面的壞人多,擔(dān)心我出事情,雖然,我也有這樣的顧慮。終于有一天,我開始“鬧革命”了——不給我去,我偏要去。于是,我悄悄地和幾個小伙伴約好明天一起去新華書店買書,要知道,如果給爸媽知道,那是絕對逃不出他們的手掌心的。
倔強,讓魯濱遜失去光陰,倔強讓我背負自責(zé)后悔。人的一生也許一個倔強就會使道路曲折,到那時,留下的,只有后悔!
六年級的魯濱遜漂流記讀后感篇七
這個暑期,我把整本《魯賓遜漂流記》讀完了。這本書主要講的是英國青年魯賓遜不幸流落荒島,挖山洞、做木筏、種莊稼、養(yǎng)家蓄,對抗殘忍食人族,又歷盡艱辛幫助一位被反叛的船長奪回自己的船只,最后平安回到自己祖國的故事。
魯賓遜小的時候有著極強的好奇心,不想平庸地度過一生,便夢想著成為一名水手出海。但他的父母都在勸阻,魯賓遜還是聽不進去,硬是要出海。剛開始,他就經(jīng)歷了兩次失敗。最終他漂流到了巴西,經(jīng)營一個種植園,但他因為感覺人手不夠,去非洲買黑奴時船因為風(fēng)暴而沉沒,所以不幸流落荒島。
魯賓遜把船上所有的用得著的東西都搬到岸上,搭起帳篷,放好武器,開始過著孤零零的生活。不過,魯賓遜非常樂觀豁達,他沒有沮喪,并開始建設(shè)家園。他開展曬葡萄干增加食物;開始制作陶器,煮羊肉湯;甚至做獨木舟,環(huán)游荒島。
有一天,魯賓遜發(fā)現(xiàn)有一群野人要吃人,魯賓遜就把要被吃的人救出來,并給他取名“星期五”。星期五很快就學(xué)會了英語。他善良勇敢,并忠于魯賓遜,所以他很快就成了魯賓遜親密無間的好朋友。過了很多年的一天,魯賓遜突然發(fā)現(xiàn)有一艘英國船在島上靠岸,最后得知,這條船的船長被背叛了,魯賓遜便幫助船長收復(fù)了大船,并踏上這條船回到了曠別己久的故鄉(xiāng)。
這本《魯賓遜漂流記》精彩得講述了最傳奇的絕處求生之道。魯賓遜不聽父母勸告冒險出海,而后又流落荒島,造就了他傳奇的一生,他超強的生存能力和勇敢地與大自然做斗爭的精神十分令人敬佩。我想,一方面要學(xué)習(xí)魯賓遜永不言敗、永不放棄的精神,另一方面也要虛心聽取別人的建議,畢竟“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”嘛!
六年級的魯濱遜漂流記讀后感篇八
文中的主人公魯賓遜不甘于像父輩那樣平庸的過一輩子,一心向往充滿著冒險與挑戰(zhàn)的海外生活。于是毅然舍棄安逸舒適的生活,出海闖天下,他肯于勞動也善于勞動,即使遭遇海難流落到荒島上,也不坐嘆命運不濟,而是充分利用自己的智慧和雙手,把荒島成欣欣向榮的生命家園。
除了精彩離奇的故事外,小說最吸引我的地方就是魯賓遜的性格。他敢于冒險,即使流落荒島也絕不氣餒,在荒無人煙,缺乏最基本的生活條件的小島上,他孤身一人,克服了許多常人無法想象的困難,以驚人的毅力,頑強的生存了下來。沒有房屋,自己建造房屋;沒有果實,自己尋找果實。在島上生活的第24年,魯賓遜還搭救了一個野人,給他取名為“星期五”在魯賓遜的教育下,“星期五”成為一個忠實的奴仆,為魯賓遜料理生活,成為了一名合格的助手。為了能夠控制自己的絕望心情,魯賓遜把當(dāng)前的好處和壞處加以比較,并且堅持天天寫日記,使自己能夠知足安命。
人生,并非每一次災(zāi)患都是禍,早臨的逆境常常是福,逆境并不可怕,可怕的是沒有戰(zhàn)勝逆境的毅力和信心。魯賓遜就是在逆境中磨練了他的意志,培養(yǎng)了他堅強的性格,顯示出了他英雄本色。我們每一個人都會面臨種種逆境,但只要我們是人生的強者,就應(yīng)該把應(yīng)該把每次逆境當(dāng)做人生的學(xué)校和,磨練的課堂,把我們的潛能挖掘出來,戰(zhàn)勝逆境。
人生之中,我們?nèi)魏我粋€人,都可能面臨各種逆境,厄運,磨難……但我們要做一顆頑強不息的種子,做一個人生的強者。
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?!辈宦湓诜侍镂滞林?,而生長在瓦礫之中,勇敢的與命運抗?fàn)幇?
六年級的魯濱遜漂流記讀后感篇九
當(dāng)你一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己孤身一人,一無所有時,你會怎么想?怎么做?有的人會抱怨上蒼,自暴自棄。而有的人會冷靜自持,從頭來過。我們的英雄魯濱遜就是后者。
這本書是英國作家笛福創(chuàng)作的,講述的是主人公魯濱遜意外流落荒島,冷靜樂觀的面對困難,用勤勞的雙手和智慧的大腦創(chuàng)造生活所需,堅強的在荒無人煙的小島上度過了28年的歲月,最終遇到路過的船只,順利返回的故事。
讀完整本書,我的心久久不能平靜,書中描述的荒島,環(huán)境是多么惡劣,條件是多么艱苦,連最基本的生活所需都難以保障,這樣的地方因為魯濱遜的到來而變了樣。魯濱遜初到這里,沒有抱頭痛哭,也沒有慌亂,更沒有輕言放棄,而是鎮(zhèn)定的去尋找食物、尋找住所。以后的日子里他在荒島上種植糧食、畜養(yǎng)牲畜、改善住所,忙的沒時間去傷感,去顧影自憐。既來之則安之,魯濱遜把荒島上的日子過得有滋有味,實在是令人佩服。不久后他還救到另一個人,給他起名星期五,做他的仆人,兩個人相伴過日子。
魯濱遜的故事是值得我們一再品讀的,他面對困難,永不言棄,樂觀向上的精神品質(zhì)也是值得我們學(xué)習(xí)的。
雖然魯濱遜是個虛構(gòu)的文學(xué)形象,但是現(xiàn)實生活中也有像他一樣的人,比如《假如給我三天光明》的作者海倫凱勒,身殘志堅的張海迪,失去聽力的音樂家貝多芬,等等,他們都是我們的榜樣。面對艱難困苦,從不輕言放棄,用自己堅強的意志、執(zhí)著的信念,勤勞的雙手、智慧的大腦,去創(chuàng)造美好的生活,去改變世界,去創(chuàng)造奇跡。
是的,每個人的人生都會有艱難,都會有挫折,面對這些不如意,樂觀積極的去接受,勇敢頑強的去戰(zhàn)勝,這樣的人生才會異彩紛呈!
六年級的魯濱遜漂流記讀后感篇十
冒險,讓人感覺刺激而又精彩。但真正的冒險,并非想象中的那么簡單,想要在冒險中存活下來,學(xué)會生存這一項本領(lǐng)必不可缺。人們從呱呱落地的那一刻起,就在向競爭激烈的社會中踏去,也就走上了生存的道路,想在這社會中尋找到立足之地,就必須學(xué)會生存。
我對魯濱遜的敬佩之情絲毫沒有減少,因為在我們的生活中,許多人都缺少像魯濱遜一樣戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣以及堅強的毅力。爬山時,你是否有足夠萬千更多毅力要登到山頂?考試時,你又是否有信心和勇氣做到最好?日常生活中的一些小事,我們也要想魯濱遜那樣,不要悲觀失望,而要努力看到積極的因素,從而改變自己被動的局面。一個人如果只是空想著自己所想得到的東西,不如用自己最真實的行動去獲?。?/p>
面對惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn),魯濱遜并沒有絕望,而是用樂觀向上的一面,勇敢地面對現(xiàn)實。陽光總在風(fēng)雨后,所有的偉人都是從艱苦中脫穎而去的。他的經(jīng)歷,也證明給我們看:只有揚起信心的風(fēng)帆,勇于拼搏,不輕言放棄,才能鑄造輝煌的人生!
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六年級的魯濱遜漂流記讀后感篇十一
魯濱遜漂流記主要講了英國人魯濱遜在航海中遇到暴風(fēng)雨,于是他們就坐在小艇上逃亡,結(jié)果,小艇在巨大的風(fēng)浪中被打翻了,唯有魯濱遜爬上了巖石上才沒有落海。當(dāng)他完全清醒的時候,暴風(fēng)雨已經(jīng)停了,大船也被沖到岸上,魯濱遜利用船上的工具在孤島上建了一座房子。
若干年后,魯濱遜在島的另一邊發(fā)現(xiàn)了野蠻人并救了一個小野蠻人——“星期五”他們一起在島上生活。
從魯濱遜在一座孤島上單獨生活了將近二十八年,我們更能體會到他永不放棄,樂觀向上的精神。他先是靠幾把鳥槍打獵度日,后來不斷地飼養(yǎng)禽獸,種植農(nóng)作物……這些都是從平常生活中學(xué)習(xí)和鍛煉出來的,所以我們少年兒童從現(xiàn)在開始:少年強,則國強;少年智,則過智。
每一個人,就像一塊磚頭,許多的磚頭壘在一起,就成了高樓大廈,團結(jié)在一起就會有力量,就能克服一切困難和阻礙,才會有和諧的社會。我們一樣都熱愛和平,我的夢想,是長大后當(dāng)一名軍人,駐守在祖國的邊疆,為祖國的和平、安詳作出自己的微薄貢獻。
六年級的魯濱遜漂流記讀后感篇十二
魯濱遜,一個勇往直前毫不退縮的人,為我們點燃了生命的火焰。
這本書講的是主人公魯濱遜一心想要航海,但父母卻不允許。魯濱遜便離家出走,向茫茫大海進發(fā)。就這樣,魯濱遜經(jīng)歷了無數(shù)種災(zāi)難,最終幸存了下來。他在荒島上生活了許多年,卻沒有死,反而漸漸自強自立起來。他自己種植,自己捕獵,自己做飯……還堅持每天寫日記,生活十分豐富。
從這本書中我悟出了一個道理:對待任何事物都要爭一口氣,沖過去得勇氣。不論前方得希望多么渺茫,不論未來的道路多么崎嶇,魯濱遜就是如此。他這個人從不安分守己,一心想去大海里冒險。無論前方的困難多么棘手,他都會一直向前沖過去,頑強地生存下去。他生命得意義就是如此,也可以說他就是為了冒險而生的。而且他總是往好的地方想,不往壞的方面想。自力更生,不輕易放棄。只要不放棄,什么事都可以成功!
這本書驚險刺激,驚心動魄。一股沖動就會讓你堅持讀下去,令你愛不釋手。
六年級:魏志高。
六年級的魯濱遜漂流記讀后感篇十三
《魯賓遜漂流記》講述了一個具有冒險主義精神的英國人,不聽父母勸阻,去海外歷險,不想?yún)s被困于孤島之上,孤苦伶仃,生存艱難。但他并沒有放棄希望,以非凡的勇氣和智慧,在孤島上存活了下來。經(jīng)過他的不懈努力,運用自己的所學(xué)所知,歷盡千辛萬苦,終于頑強地存活了下來,并還救援并教化了野人“星期五”,成了島主。最終經(jīng)過28年的等待,找準機會回歸了祖國。
這本書的作者是丹尼爾·笛福,他是英國小說家。出生于倫敦。父親營屠宰業(yè),信奉不同于國教的長老會。笛福原姓福,1703年后自稱笛福。他受過中等教育,但沒有受過大學(xué)古典文學(xué)教育。他一直保持不同于國教信仰的立場,政治上傾向于輝格黨。他受枷刑時散發(fā)了他的長詩《枷刑頌》,諷刺法律的不公,圍觀的倫敦市民把他奉為英雄。1704年至1713年,他為哈利主辦《評論》雜志,制造輿論,搜集情報。
文中,魯濱尋得冷靜沉著使我敬佩。
有一次考試,我前面都冷靜答題,只有智慧屋的一道題我不會。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),就當(dāng)我心急如火時,我想起了魯濱遜,他在那么危險時,都能冷靜對待,我為什么不可以呢?于是我靜下心來,冷靜理清思路,最終答出了那道思考題。
還有一次,我在家做飯,因為油溫太熱,火苗躥了上來,我嚇得慌了陣腳,但很快冷靜下來。我根據(jù)老師說的,先關(guān)了油煙機,然后拿起鍋蓋,猛的蓋在了鍋上。過了一會兒,火苗漸漸的滅了。我長出了一口氣。
讀了《魯濱遜漂流記》后,我受到巨大的震撼,得到了極大的啟示:一個人在逆境中不要悲觀失望,而要冷靜看到積極的因素,從而改變自己被動的局面。
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