讀后感是讀完一本書(shū)或者一篇文章后，通過(guò)自己的理解和觸動(dòng)，用文字表達(dá)出來(lái)的一種感受和思考。它可以幫助我們更好地理解和消化閱讀內(nèi)容，也可以讓我們更深入地思考和交流。我覺(jué)得我們應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。讀后感的內(nèi)容要具有獨(dú)立見(jiàn)解，能夠展示出自己的思考與理解。以下是一些值得一讀的讀后感，希望能夠幫助你提高寫作水平。
讀后感竊讀記篇一
同學(xué)們，你們有過(guò)竊讀的經(jīng)歷嗎？學(xué)了課文《竊讀記》之后，我也想起了我的一段竊讀經(jīng)歷。
那是在四年級(jí)的時(shí)候，有一天，我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)孫浩哲從家里拿來(lái)了一本叫《福爾摩斯探案選集》的書(shū)，這是一本我夢(mèng)寐以求想看的書(shū)，可是我的爸爸、媽媽一直沒(méi)有給我買?，F(xiàn)在孫浩哲把這本書(shū)拿到了教室，我想我終于可以看了，但是我又怕孫浩哲不愿意借給我看，于是我就想到了一個(gè)“好辦法”。
每當(dāng)學(xué)校大課間操的時(shí)候，我就假裝腳痛，坐在教室不出去做操。等同學(xué)們都走完的時(shí)候，我就偷偷把孫浩哲的《福爾摩斯探案選集》拿來(lái)，坐在自己的座位上看。翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我既興奮又緊張。興奮的是我終于可以看這本書(shū)了，就像交上了一位新朋友一樣；緊張的是我怕孫浩哲發(fā)現(xiàn)我在竊讀這本書(shū)，就像做小偷一樣。我一會(huì)兒看書(shū)，一會(huì)兒看門口、看窗口，生怕同學(xué)們做操回來(lái)而發(fā)現(xiàn)我在竊讀。有時(shí)我正看得津津有味，可是同學(xué)們將要做完操回來(lái)了，我只能忍痛割愛(ài)，將這本書(shū)放回原處。有時(shí)我為了節(jié)省時(shí)間，能多看幾頁(yè)，我就直接坐在孫浩哲的座位上看。就這樣一次一次地竊讀這本書(shū)，每次竊讀就像是見(jiàn)到老朋友一樣高興，我多么希望大課間操的時(shí)間能長(zhǎng)一些??！
但是好景不長(zhǎng)，有一次，我一下子被書(shū)中的故事情節(jié)吸引住了，看得非常入神，連同學(xué)們都已做完操回到教室了我也渾然不知。這時(shí)，孫浩哲發(fā)現(xiàn)了我的秘密，但是他并沒(méi)有責(zé)怪我，而是很大方地將這本書(shū)借給了我。他的舉動(dòng)使我既慚愧又激動(dòng)。
從此以后，我再也不用偷偷摸摸地看這本書(shū)了，一有空閑我就看，很快我就將這本書(shū)看完了。
我的這段竊讀經(jīng)歷，雖然沒(méi)有課文《竊讀記》中那樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，但是也讓我明白了一個(gè)道理：我們不但要多看書(shū)，看好書(shū)，而且同學(xué)之間也應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
讀后感竊讀記篇二
今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。作者的讀書(shū)方式，對(duì)知識(shí)的那種渴望，是我無(wú)法理解的!
課文的主要內(nèi)容是這樣寫的：“我”因?yàn)榧揖池毢?，買不起自己喜歡的書(shū)，于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書(shū)店，偷偷地在書(shū)店里看書(shū)，一直到書(shū)店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候，“我”才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，然后離開(kāi)書(shū)店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著;有時(shí)候的“我”利用下雨天來(lái)為借口，享受閱讀的快樂(lè)。在竊讀中“我”收獲了知識(shí)與智慧，不斷地成長(zhǎng)。
從作者渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的事例中，我也想出了有一件事。
有一次，爸爸帶我去新華書(shū)店里買兩本書(shū)，我很高興。
到了新華書(shū)店，爸爸先讓我選擇兩本書(shū)。我先后選擇了《名人傳》和《魯濱孫漂流記》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒(méi)抄好詞好句，就把這兩本書(shū)丟在一邊不讀了。爸爸問(wèn)我時(shí)，我輕松地說(shuō)：“書(shū)我已經(jīng)讀完了?！卑职窒仁呛荏@訝，然后說(shuō)：“讀書(shū)可要積累好詞好句呦!”“知道啦!”爸爸的話我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)有放在心上。
果不其然，爸爸說(shuō)的真的靈驗(yàn)了!過(guò)了幾天后，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時(shí)，因?yàn)閷懖怀鰜?lái)，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說(shuō)：“我說(shuō)吧，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該積累好詞好句!你先看看《小學(xué)生多功能分類作文》里人家寫的!”聽(tīng)了爸爸的話，我茅塞頓開(kāi)，立即看了這本書(shū)，結(jié)果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢!
我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前。妥尯脮?shū)與我們相伴一生吧!
讀后感竊讀記篇三
今天，我讀了一篇課文叫《竊讀記》。它講的是一個(gè)小女孩，酷愛(ài)讀書(shū)，但又沒(méi)錢買書(shū)，于是她就經(jīng)常到書(shū)店看書(shū)，她還想辦法不被老板發(fā)現(xiàn)，因此，本篇課文叫《竊讀記》。
她在來(lái)的路上都邊走邊想，昨天看的書(shū)放在哪里了，昨天看到哪了。她餓的時(shí)候，就做白日夢(mèng)，想著能吃碗熱熱的面條。她累了的時(shí)候，就靠在書(shū)柜上。
她為什么這樣愛(ài)看書(shū)呢？因?yàn)樗膰?guó)文老師說(shuō)過(guò)：“記住，你是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！弊x到這里，我想到了自己身邊的人和事。
吃飯是身體所需，而讀書(shū)是哺育靈魂，我身邊也有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人——我的班主任楊老師。他手里總是拿著本書(shū)，翻著看著，真是“手不釋卷”。他在開(kāi)學(xué)時(shí)向我借了本書(shū)，到現(xiàn)在還沒(méi)還給我呢。
比起文中的小女孩，我可幸福多了，因?yàn)槲蚁肟词裁磿?shū)，父母就會(huì)買給我。但是，小女孩讀書(shū)時(shí)如饑似渴的精神，卻是我望塵莫及的。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蔽乙惨戎@階梯登上知識(shí)的高峰！
讀后感竊讀記篇四
2.
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文《竊書(shū)記》，書(shū)中的小女孩非常熱愛(ài)讀書(shū)，可是她卻沒(méi)有錢買書(shū)，只能每天放學(xué)后跑到書(shū)店偷偷地讀書(shū)，小女孩讀的非常認(rèn)真，常常廢寢忘食，小女孩非常不容易，一本書(shū)經(jīng)常要跑幾個(gè)書(shū)店才能讀完。這種精神真是令人敬佩。
現(xiàn)在很多人家里都擺滿了書(shū)，卻毫不珍惜。有的`只是擺擺樣子，有的找了許多借口說(shuō)沒(méi)有時(shí)間讀，就是讀了，也是囫圇吞棗，讀完以后竟然不知道是什么意思，真是令人哭笑不得。
通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我們一定要珍惜今天的好時(shí)光和學(xué)習(xí)環(huán)境，就像書(shū)中說(shuō)的：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”
3.
以前，我總認(rèn)為，要是不用考試，傻瓜才會(huì)自覺(jué)讀書(shū)，所以，雖然爸爸給我買了好多名著，可我總是隨便翻翻了解一下書(shū)的大概就算完事了，我還覺(jué)得自己已經(jīng)做的很不錯(cuò)了。
今天，我有幸拜讀了林-海音的《竊書(shū)記》，這篇文章深深的震撼了我，想不到這世上居然有這么嗜書(shū)的小女孩，我不禁為自己而感到自責(zé)和慚愧，同時(shí)也為一些學(xué)生感到悲哀，我們擁有這么好的條件，為看一本書(shū)而站幾個(gè)小時(shí)，也不用為看一本書(shū)而跑好幾個(gè)書(shū)店，我們隨時(shí)都可以看書(shū)，只要想看哪一本書(shū)，父母總會(huì)給我錢讓我去買，我還不珍惜如此優(yōu)越的條件，實(shí)在是太不應(yīng)該了。
這篇文章我反復(fù)看了好幾遍，作者那強(qiáng)烈的求知欲深深的影響了我，我的腦海里閃出了這樣一個(gè)影片：在書(shū)店的一腳，有一個(gè)小姑娘，正翻著一本書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛的看時(shí)，不知過(guò)了多久，可能是她餓了，從口袋里拿出幾顆花生米，塞在嘴里，一會(huì)兒，她又開(kāi)始看書(shū)了，眼睛還不時(shí)的盯著柜臺(tái)看，注意著售貨員的反應(yīng)和表情，臉上陶醉著幸福的表情。仿佛在她的心里讀書(shū)是世上最最美好的事。
我不由的想起了魯迅《孔乙己》里的孔乙己說(shuō)的一句話：“竊書(shū)不算偷也?！币?yàn)閮扇说母`書(shū)目的不同，一個(gè)為了一飽口福，一個(gè)為了一飽眼福，所以我想將其改為“竊書(shū)不算偷也?！?/p>
如果以后有機(jī)會(huì)的話，我會(huì)辦一個(gè)慈善圖書(shū)館，進(jìn)去看書(shū)絕不要辦任何手續(xù)，只要你懷著對(duì)書(shū)的一份真摯、熱情的心。
讀后感竊讀記篇五
今天，我讀了第一課，也就是竊讀記這篇文章。
本文的作者叫林海英，林海英小時(shí)候家里很拮據(jù)，再加上家庭背景不行，父母也不是什么大官。而且，那時(shí)候的社會(huì)認(rèn)為“女子無(wú)才便是德”?？墒?，林海英卻酷愛(ài)讀書(shū)。家里沒(méi)有書(shū)，于是，便想辦法“竊讀書(shū)”。
她一邊讀書(shū)，一邊觀察老板。
然而，現(xiàn)在的我們，如果要讀書(shū)的話，就去新華書(shū)店，或者圖書(shū)館看書(shū)。坐的舒舒服服的看，也沒(méi)人來(lái)阻攔你，我們看書(shū)常常是走馬觀花的，囫圇吞棗的看，而林海英卻能把書(shū)的位置都能背下來(lái)，由此可見(jiàn)想她對(duì)書(shū)的癡迷程度，也許，這種癡迷度讓她覺(jué)得書(shū)比飯還香吧！
高爾基不是說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！眴?？那我們就好好珍惜我們現(xiàn)在的美好時(shí)光，多讀書(shū)，讀好書(shū)。而不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲。”讓我們一起來(lái)共讀，共寫，共成長(zhǎng)，一生與書(shū)為友吧！
讀后感竊讀記篇六
《竊讀記》是我們新語(yǔ)文書(shū)的第一課，是臺(tái)灣籍作家林海音所寫的一篇文章。讀完這篇課文后，我感觸很深。
這篇課文樸實(shí)而又感人，以“竊讀”為線索，以作者放學(xué)后急匆匆地趕到的書(shū)店，到晚上依依不舍地離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客，借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)書(shū)的渴望。
當(dāng)我讀到課文中主人公放學(xué)后匆匆地從學(xué)校離開(kāi)趕到書(shū)店，急切地跨進(jìn)店門，渴望知識(shí)的場(chǎng)景時(shí)，我被他感動(dòng)了。我每天也是匆匆地離開(kāi)學(xué)校，可心里想的是寫完作業(yè)，玩一場(chǎng)電腦游戲該多好！
因此，我要向冰心奶奶所說(shuō)的：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！焙脮?shū)是生活中最寶貴的財(cái)富之一，誰(shuí)擁有知識(shí)，誰(shuí)就是精神上的富翁。我愿意成為精神上的富翁！
讀后感竊讀記篇七
書(shū)，是人類一生的旅途。你隨時(shí)都會(huì)乘載它，饒有興趣得看著一道道美麗的風(fēng)景線。
《竊讀記》這篇課文講述的是關(guān)于一位小女孩愛(ài)讀書(shū)的故事。她愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。她為了讀書(shū)可以連續(xù)走好幾家店；她為了讀書(shū)可以放學(xué)后直接趕到書(shū)店；她為了讀書(shū)，甚至可以一連待上好幾個(gè)小時(shí)。
她珍惜時(shí)間，珍惜讀書(shū)的每一秒的時(shí)間。但是她家并不富裕，買不起書(shū)，她只能默默地躲在角落里讀，有時(shí)她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是他的小妹妹或小女兒。每當(dāng)她覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，她會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。
看看她那對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。再比照一下自己，簡(jiǎn)直是羞愧不已啊！最后她寫道：這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”
對(duì)呀，國(guó)文老師說(shuō)得非常有道理。糧食的哺育是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。
讀后感竊讀記篇八
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲到書(shū)上，就好像饑餓的人撲到面包上”。這句話深深的鐫刻在我的心里。
當(dāng)我讀到第三自然段時(shí)，我被鎮(zhèn)住了因?yàn)樗B一個(gè)小女孩最重視的外表都不在意，可見(jiàn)她對(duì)書(shū)的渴求到了魚(yú)水不分離的地步了。
接著，我讀到“急忙打開(kāi)一頁(yè)兩頁(yè)，我想一匹餓狼貪婪的讀著?！毙南?，要是我，我也會(huì)像一只小螞蟻趴在糖果上似的細(xì)細(xì)美美地享受甘霖。
當(dāng)我讀到“我咽了一口唾沫好像把有的智慧都吞下去了”。我更是感動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)樽髡邔?duì)書(shū)的如饑似渴的精神讓我受益匪淺。我將以她為榜樣發(fā)奮圖強(qiáng)，為自己描繪人生的藍(lán)圖。
最后一句更讓我深受感觸，“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。是??！知識(shí)是人們的營(yíng)養(yǎng)品是人靈魂成長(zhǎng)的必需品，我們不能沒(méi)有它。??！讓我們努力攀登知識(shí)高峰，壯大自己的力量并用閃光的智慧造福人類建設(shè)祖國(guó)。
讀后感竊讀記篇九
今天我學(xué)完了五年級(jí)上冊(cè)第一單元的課程，這一單元都是與讀書(shū)有關(guān)的課文，旨深圳群發(fā)短信在鼓勵(lì)我們要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，走上成功之路。
這幾篇課文中給我印象最深，感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩，文中小女孩的舉深圳群發(fā)短信動(dòng)深深的感動(dòng)了我。小女孩兒在書(shū)店里讀書(shū)既快樂(lè)又懼怕，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻收獲很多深圳群發(fā)短深圳群發(fā)短信信。那是一種怎樣的環(huán)境又是一種怎樣的讀書(shū)方式呢？那是在極其窘迫的條件下“竊讀”??！這種讀書(shū)的方式，讓人心里很不是滋味，酸酸的，苦澀中深圳群發(fā)短信藏著幾分凄涼。
小女孩之所以只讀書(shū)而不買書(shū)的原因，是因?yàn)樗麄兗液芨F，沒(méi)有錢買書(shū)，甚至連在外面吃飯的錢都沒(méi)有。每當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，她已餓的肌腸轆轆，那時(shí)她也不免要做起白日夢(mèng)：如果口袋里有錢該多好啊，去吃上一碗熱騰騰的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上了一張舒服的沙發(fā)，坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著看。正在她做著美夢(mèng)的時(shí)候，刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的情景原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)而已，心里失落、難過(guò)極了，多么渴望這一切都是真實(shí)的深圳群發(fā)短信啊！
讀完這篇課文，我感動(dòng)之余還有驚訝和迷惑，我有些不太相信會(huì)有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎？我課下帶著疑問(wèn)去問(wèn)語(yǔ)文王老師，王老師給我詳細(xì)的講了過(guò)去那個(gè)時(shí)代的生活，聽(tīng)過(guò)之后，我才確信其實(shí)，這更增加了我對(duì)小女孩的敬佩之情。
我決定要向小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種熱愛(ài)讀書(shū)，求知若渴，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持依然，的精神。我們現(xiàn)在身處新時(shí)代深圳群發(fā)短信的美好環(huán)境里，過(guò)著幸福的生活，條件如此優(yōu)越，不知道要比小女孩強(qiáng)多少倍，所以，我們要加倍珍惜這大好時(shí)光，努力讀書(shū)，讓自己將來(lái)成為有用之材。
小女孩，我喜歡你，敬佩你，是你讓我懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣，是你讓我得到了更多的人生啟迪。
讀后感竊讀記篇十
這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是林海音的《竊讀記》，它讓我有很深的感觸。
這篇課文向我們講述了作者小時(shí)候家里很貧窮，沒(méi)錢買書(shū)，但她十分熱愛(ài)閱讀，只好去書(shū)店竊讀的故事。
這篇文章描寫生動(dòng)，讓我感受到了作者竊讀時(shí)的快樂(lè)與懼怕。作者有時(shí)為了隱藏自己，會(huì)貼在一個(gè)大人身邊，假裝他的小妹妹或小女兒。這說(shuō)明了作者為了讀書(shū)是那么的提心吊膽和小心翼翼，她是多么渴望讀書(shū)啊！
其實(shí)我也非常喜歡讀書(shū)，每當(dāng)放學(xué)回家，坐上公交車，我會(huì)拿出向同學(xué)借的書(shū)籍，抓緊看上幾頁(yè)，有時(shí)我還因?yàn)樘度氩铧c(diǎn)坐過(guò)了站呢！
我愛(ài)閱讀，讀書(shū)的過(guò)程就好像一次次奇妙的旅程，而我則像一名旅客。書(shū)總會(huì)讓我不由自主地走進(jìn)它。讓我們走閱讀，珍惜一切機(jī)會(huì)好好讀書(shū)吧！
讀后感竊讀記篇十一
這天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。
課文的主要資料是這樣寫的：“我”因?yàn)榧揖池毢?，買不起自我喜歡的書(shū)，于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書(shū)店，偷偷地在書(shū)店里看書(shū)，一向到書(shū)店的日光燈全部亮起來(lái)的時(shí)候，“我”才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，然后離開(kāi)書(shū)店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著；有時(shí)候的“我”利用下雨天來(lái)為借口，享受閱讀的快樂(lè)。在竊讀中“我”收獲了知識(shí)與智慧，不斷地成長(zhǎng)。
從作者渴望知識(shí)愛(ài)讀書(shū)的事例中，我也想出了有一件事。
有一次，爸爸帶我去三聯(lián)書(shū)店里買兩本書(shū)，我很高興。
到了三聯(lián)書(shū)店，爸爸先讓我選取兩本書(shū)。我先后選取了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒(méi)抄好詞好句，就把這兩本書(shū)丟在一邊不讀了。爸爸問(wèn)我時(shí)，我簡(jiǎn)單地說(shuō)：“書(shū)我已經(jīng)讀完了。”爸爸先是很驚訝，然后說(shuō)：“讀書(shū)可要積累好詞好句呦！”“明白啦！”爸爸的話我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒(méi)有放在心上。
果不其然，爸爸說(shuō)的真的靈驗(yàn)了！過(guò)了幾天后，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時(shí)，因?yàn)閷懖怀鰜?lái)，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說(shuō)：“我說(shuō)吧，讀書(shū)時(shí)就應(yīng)積累好詞好句！你先看看《小學(xué)生多功能分類作文》里人家寫的！”聽(tīng)了爸爸的話，我茅塞頓開(kāi)，立即看了這本書(shū)，結(jié)果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢！
我們就應(yīng)珍惜此刻的完美生活，好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，就讓好書(shū)與我們相伴一生吧！
讀后感竊讀記篇十二
讀書(shū)在我眼中一直認(rèn)為是一件很平常的事，平常的不能再平常了，像我們每天一日三餐一樣，因?yàn)槲覀兠刻於荚谧x書(shū)，久而久之也就覺(jué)得無(wú)所謂了。但自從我讀了《竊讀記》以后，徹底改變了我以前對(duì)讀書(shū)的看法。
《竊讀記》記述了這樣一件事情：林海音小時(shí)候因?yàn)榧揖池毨ФI不起書(shū)，所以，林海音她每天放學(xué)后就去書(shū)店里偷偷看書(shū)。但這樣看書(shū)也有許多不便之處，就是她不能被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，否則會(huì)被趕出去。即便累了，也不能大大方方地坐在椅子上，要是把老板引來(lái)了那可就遇到煙煩了！最令她頭疼的，是她想看的書(shū)在書(shū)架上，她夠不著，又不能請(qǐng)老板來(lái)幫忙。面對(duì)這些困難，林海音并不放棄，放學(xué)后，她依然來(lái)書(shū)店看書(shū)。從文章的第三自然段的“跨、踮、擠”三個(gè)字中能看出書(shū)店的擁擠，更表現(xiàn)出了林海音那種求知的欲望是多么強(qiáng)烈！
相比之下，我們現(xiàn)在多幸福呀！想看什么書(shū)父母都會(huì)給我們買。我們現(xiàn)在的讀書(shū)條件不知要比林海音的那個(gè)時(shí)代好上多少倍，可對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求卻相差很遠(yuǎn)。有了這種感觸，讓我喜歡上了讀書(shū)。
記得有一次，我們班很流行楊紅櫻的作品，比如：《笑貓日記》、《非常班級(jí)》等。星期天，我和媽媽上街，正好路過(guò)了新華書(shū)店，我讓媽媽給我買了一本。一回到家，我就洗干凈手，鉆到自己的房間里，迫不及待地打開(kāi)書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。媽媽叫我去吃飯，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。從書(shū)中醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)下午四點(diǎn)多了。雖然肚子有點(diǎn)餓，但哺育過(guò)“精神食糧”后，感覺(jué)卻很充實(shí)。
書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品，哺育著我們的精神，哺育著我們的心靈。讓我們向林海音學(xué)習(xí)，讓讀書(shū)伴隨著我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們度過(guò)一個(gè)富有樂(lè)趣和成長(zhǎng)蹤跡的童年吧！
讀后感竊讀記篇十三
我現(xiàn)在讀五年級(jí)了，當(dāng)我讀完《竊讀記》原文后，我感觸很深。
《竊讀記》中，林海音因沒(méi)有錢買書(shū)，只能偷偷地拿一本書(shū)在墻角偷偷地讀書(shū)，一次，她拿書(shū)時(shí)被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)了，她狼狽的逃出了書(shū)店，之后又到一條街，那里有有許多的書(shū)店，她進(jìn)去貪婪地讀著，這次，她學(xué)聰明了，每當(dāng)她覺(jué)得環(huán)境已不適宜再讀下去時(shí)，她會(huì)知趣的放下書(shū)，走出去，再走進(jìn)另一家，一次屈辱創(chuàng)傷了她幼小的心靈，她產(chǎn)出了對(duì)人類的憤恨，一位外國(guó)女詩(shī)人寫了一首詩(shī)：
我看見(jiàn)一個(gè)眼睛充滿熱烈希望的小孩，
在書(shū)攤上翻開(kāi)一本書(shū)來(lái)，
讀時(shí)好似想一口氣念完。
擺書(shū)攤的人看見(jiàn)這樣，
我看見(jiàn)他很快地向小孩招呼：
“你從來(lái)沒(méi)有買過(guò)書(shū)，
所以請(qǐng)你不要在這里看書(shū)?！?/p>
小孩慢慢地踱著嘆口氣，
他真希望自己從來(lái)沒(méi)有認(rèn)過(guò)字母，
他就不會(huì)看這東西的書(shū)了。
窮人有好多苦痛，
富的永遠(yuǎn)沒(méi)有嘗過(guò)。
我不久又看見(jiàn)一個(gè)小孩，
他臉上老是有菜色，
那天最少是沒(méi)有吃過(guò)東西——。
他對(duì)酒店的凍肉用眼睛去享受。
我想著這個(gè)小孩情形必定更苦，
這么餓著，想著，這樣一個(gè)便士也沒(méi)有。
對(duì)著烹得精美的好肉空望，
他免不了希望他生來(lái)沒(méi)有學(xué)會(huì)吃東西。
這激起了他的憤怒，每次走過(guò)這條街都咬咬牙走了出去，可出了一本新書(shū)后，他還是像往常一樣躲起來(lái)看書(shū)，她走出去時(shí)像喝醉酒似的，被書(shū)中的人物所擾，走路磕磕絆絆的，第二天，他又來(lái)讀書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了，之后一位營(yíng)業(yè)員幫助了她，讀完了這本書(shū)。
讀完此文后我覺(jué)得“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”應(yīng)該改成：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，是讀書(shū)長(zhǎng)大的，也是在愛(ài)中長(zhǎng)大的！”
讀后感竊讀記篇十四
《竊讀記》這篇文章，是我在開(kāi)學(xué)第一天所學(xué)的文章，文章中，作者小時(shí)候，因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件困難，所以沒(méi)錢把書(shū)買回來(lái)給她看，但這抵檔不了作者對(duì)書(shū)的喜歡與熱愛(ài)，于是作者一放學(xué)便奔向書(shū)店，在書(shū)店里偷偷的看著書(shū)。
讀了這篇文章，使我心潮起伏，思緒萬(wàn)千。再回過(guò)頭來(lái)，想想我們，我們現(xiàn)在衣食不缺，可是，我們卻不能像作者那樣熱愛(ài)讀書(shū)。就拿我的表妹來(lái)說(shuō)吧！她家的條件并不差，她的書(shū)也有很多，可你要是翻開(kāi)那些書(shū)，里面不是撕了就是用筆畫(huà)了，可如果我表妹知道里面的內(nèi)容，要點(diǎn)，也就罷了，可她不但不知，而且有些書(shū)的書(shū)名都不知道，如此不愛(ài)書(shū)，更別說(shuō)讀書(shū)了。我感到現(xiàn)在的我們?nèi)鄙僮灾餍?、安不下心?lái)認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。
其實(shí)，每個(gè)人生下來(lái)時(shí)都是一樣的，沒(méi)有哪個(gè)人一生下來(lái)就什么都會(huì)，所以，我們一定要相信，書(shū)是靠自己日積月累讀出來(lái)的！
這又使我聯(lián)想到另一個(gè)故事，是父親給我講的：一個(gè)孩子，她沒(méi)母親，也沒(méi)有父親，從小是爺爺和奶奶帶大的可是，就在她7歲時(shí)爺爺?shù)昧税脒叞c，奶奶又行動(dòng)不便，于是，家里的重?fù)?dān)就落在一個(gè)7歲小姑娘的肩上，于是，她從小就在心里暗暗許諾說(shuō)，長(zhǎng)大一定要有出息，所以，她每天很早起床，為爺爺奶奶準(zhǔn)備早飯，然后，又走著崎嶇的山路，卻鄰村的學(xué)校，站在教室門口，靜靜地聽(tīng)著老師的講課，就這樣，十幾年過(guò)去了，她考上北京的一所重點(diǎn)大學(xué)。其實(shí)有這樣的結(jié)果也不為震驚，因?yàn)椋灰闩α?，用心了，一定?huì)有好的收獲！
我們知道要努力讀書(shū)，可怎樣讀好一本書(shū)呢？
書(shū)里的智慧，可以哺育一個(gè)人的靈魂，也可以改變一個(gè)人，它能把我們帶進(jìn)書(shū)的王國(guó)里遨游，也可以帶我們領(lǐng)略人世間的真諦，書(shū)是我們的.心靈窗戶，你可以把它關(guān)上，讓自己目光短淺，也可以把它打開(kāi)，讓自己閱歷豐富。
學(xué)完《竊讀記》這篇文章之后，我的心久久不能平靜下來(lái)，文章告訴了我父一個(gè)受益一生的道理：書(shū)，是要靠自己讀出來(lái)的！
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