鑒賞是對藝術(shù)作品進行審美評價的過程，它可以開拓我們的藝術(shù)眼界和培養(yǎng)審美情趣?？偨Y(jié)是一種對自己負責的態(tài)度，可以幫助我們更好地發(fā)展。這些充滿智慧的格言和警句，值得我們牢記并應(yīng)用到生活中。
我的樂園學?；@球場篇一
其實，那也不光是我的樂園，還是我好朋友的樂園。我們的樂園有兩個：學校廚房后的雜草叢和學校的音樂教室，我們在那里度過了愉快的時光。
一陣優(yōu)美的音樂聲響起，從教室門口走進來一位新同學：她梳著兩根辮子，胖乎乎的臉兒，我對她產(chǎn)生了好感。放學后，班主任老師要我送她回家我答應(yīng)了。路上，我們邊走邊聊，很快成了朋友。
那時是四年級，是我第一次遇到她。而后來，由于學習很輕松，每次我們中午做好作業(yè)后，都一起去散步。在一次偶然的情況下，我們發(fā)現(xiàn)了這片草地，并發(fā)覺這兒有許多的昆蟲和花草。自那以后，我們常常來這里，看見花開了，就去摘。一次，那兒出現(xiàn)了許多蒲公英，我和她一起吹著白色的蒲公英，看著這白色的花飄起來，心中非常高興。一直到了五年級，一件不好的事情發(fā)生了——那兒的圍墻被拆掉，建起了一座灰白色的房子，打那以后，我們再沒有去過那個“樂園”。
不久，她對我說，學校的鋼琴聲真好聽，真想去彈彈。也真巧，一天放晚學回家，我們見到音樂教室門開著，便偷偷溜了進去，不一會兒，教室里便響起柔美的琴聲。于是，我們呢，就在那兒切磋琴藝，還不時得談?wù)勑模浀糜幸淮?，她彈起了《北風吹》，彈得非常好聽，高低音起伏，聲音時響時弱，把感情全部溶入了琴聲里。而我，卻彈不出感情，因此，我讓她教我，她說：“只要把思想集中在鋼琴上，彈琴，就能彈出美妙的聲音?！敝皇?，我到現(xiàn)在還沒彈出來過。
畢業(yè)考臨近，學習使我們不得不放棄彈琴，我們只好每天做作業(yè)。一直到畢業(yè)考結(jié)束，我們也沒有再去彈過。
如今，我們讀的初中不同，以后見面的機會也不太有了。我只是希望你記住，我們曾經(jīng)有兩個美麗的我們在那里度過了美好的時光。
我的樂園學?；@球場篇二
我有一個大我十二歲的哥哥，由于我們的年齡相差的很大，所以我們的興趣愛好不一樣，但是我們有一樣東西是共同熱愛的，那就是籃球。
在我五六歲的時候，我家里有一臺電視，那個時候是我和哥哥唯一的娛樂方式，無奈家里只有一個電視，那個時候我想看喜羊羊，他想看籃球，我倆那時候就因為爭電視看而吵，那時我就想一個籃球有什么好看的，但是因為哥哥是一個星期才回家一次，所以我媽就讓我把電視讓給了哥哥。直到有一天，哥哥說要帶我出去玩，那時候我家里有一輛自行車，后面有一個專門小孩子坐的座椅，我哥就騎著自行車帶著我去了一個很遠的地方，印象當中騎車好久才到了目的地。目的地是一個很大的籃球場，那時哥哥的同學也在那里，他們把我放在旁邊玩，他們就在那里打籃球。等到他們打累了我就拿著籃球在那里玩，那時候的我還抱不住一個籃球。我就嘗試著拍，一個、兩個、三個……越拍越多個數(shù)，越拍越有趣，當時我就發(fā)誓長大了一定要學會打籃球，我們玩到傍晚才回家，那時候的天空很清澈，落日很溫暖，晚霞很美。
我永遠也忘不了和哥哥在籃球場玩耍經(jīng)歷，更忘不了籃球場那沒接的晚霞。
我的樂園學校籃球場篇三
籃球場位于學校東北角，這里很普通。水泥鋪就得地面長期風吹日曬，布滿了密密麻麻的裂痕。刷了綠漆的籃球框斑駁不已，好像沒有抹勻粉底液的妝面。這是一個室外籃球場，籃球場外圍隔著高高的鐵柵欄，柵欄外面是車水馬龍的世界。
正因為這是室外籃球場，所以我喜歡心煩意亂的時候呆在這里。大部分時間，這是是安靜的。觀眾席噴上一層薄薄的藍色水漆，坐在這里，仿佛一朵云，漫游在天空中。
抬頭看看“同伴們”，陽光刺眼，張開五指擋在眼前，陽光穿過指間，柔和了許多。慢慢的心情趨于平靜。
正因為這里臨著車水馬龍的世界，所以我頭腦發(fā)脹的時候喜歡呆在這里。學習是一件苦差事，語文數(shù)學英語各位大將輪番上陣，車輪戰(zhàn)打的我頭腦發(fā)脹。
逮著空閑，我跑到籃球場，站在欄桿里，看著欄桿外川流不息的車輛，飛馳的汽車載走了我苦悶的心情;行人的笑聲驅(qū)散了我心頭的苦悶。
這里很普通，只是人工建筑;這里不普通，有我的榜樣。他是隔壁班的佼佼者，學習成績好到令人只能望其項背。他的品行端正，救助流浪小動物的。
事跡。
至今在光榮榜上。相較于他，我太暗淡了，若他是太陽，我只是一顆行星。因此，我暗下決心，定要超越他。
誰規(guī)定，籃球場只能是籃球運動員的地盤?一定沒有!學校的籃球場，是我的樂園，是我放松自己的地方，是我給自己鼓勁的地方。雖然，我不會打籃球，但這并無礙!
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我的樂園學?；@球場篇四
他是一個儀表堂堂的人，我和他是一對好朋友，雖然有時，也會發(fā)生一些小摩擦，但是我倆過一會兒就好得沒有發(fā)生過事情一樣。
他興趣廣泛，尤其喜歡打籃球，他在籃球場上，總是那么酷，那么瀟灑。
瞧！他和隊友又一起出現(xiàn)在籃球上，我坐在籃球場外觀戰(zhàn)。他奪過籃球，立馬運球，他像一只籃球場上的“雄鷹”。他的眼神――那目光如炬，燃燒的火焰，燃燒在對手眼里，使對手產(chǎn)生懼怕的心理；他的呼吸――他的呼吸“呼哧呼哧”像一頭公牛，使對手產(chǎn)生可怕的想像；他的雄姿――他那“一飛沖天”的身影像黑暗中的流星，閃爍著生命的光輝……球傳了過來，他運動著籃球，臉紅彤彤的，流下了許多黃豆般大小的汗珠。這時，對手跑了過來，總想使巧招，不料，他使出搞笑的動作，想讓對方笑得沒了力氣，趁勢把球奪過來。他像是沒有受到進攻一樣，不受任何干擾，他眼睛一動不動，像是計劃著如何把球傳給自己的隊友。突然，他以迅雷不及掩耳傳給了對友，一投，球進了，我們歡呼雀躍。
他就是籃球場上的“雄鷹”，我的鐵哥們――李靈瀟。
我的樂園學?；@球場篇五
球給我?guī)砹丝鞓?。無論我怎么運球，它永遠不會離開我的雙手，球好像和我的心連接在一起，成為了我身體的一部分。最后我的胳膊輕輕一揮，在空中畫出了一道完美的拋物線落入了籃筐中。
人也可以給我?guī)砜鞓?。有時候隊友會盡可能給我創(chuàng)造一個好的投籃機會。比如有一次對方的兩人全都在防他，我自己緊張的看著他生怕會丟球。只見他精彩的運了幾個球，最后快速的靠近我，然后把球傳給我，讓我輕松進球。有時候，他滑稽的動作也會給我?guī)砜鞓贰Ｓ浀糜幸淮?，我們斷了對方的球之后，他并沒有馬上進攻，而是慢悠悠地玩起了花式運球，即使防守球員已經(jīng)到位，可還是無處下手。就這樣進球了，在場的人不是捧腹大笑、前俯后仰，就是坐在地上，手捶著地大笑。
還有一次，我的隊友和對方的一名球員正在拼命爭奪掉在地上的籃球。眼看對方球員就要碰到球了，我的隊友撞了一下他，把他撞出了好幾米。然后他一屁股坐到球上，對著對方球員做了個鬼臉，而且一臉不服氣的樣子。后來他自豪地把籃球當足球玩了起來，把球踢到了籃筐里。雖然這是個無效球，但是我們都覺得他很搞笑。
學校籃球場就是我的樂園，給我?guī)砹巳撕颓蚺浜祥g的快樂。
我的樂園學校籃球場篇六
我家附近有一個廢棄的籃球場，那里很荒涼，但也很安靜。
一塊水泥地，兩個籃球架外加幾道白漆線便構(gòu)成了這個簡易的籃球場。球場上，落葉滿地，風一吹，便發(fā)出沙沙的聲響。走近球框，我低頭撿起一片落葉，發(fā)現(xiàn)水泥地已經(jīng)裂開，縫隙間堆滿了灰塵。我抬頭看向球框，空蕩蕩的籃球圈沒有網(wǎng)，籃板也已殘缺，籃球支架上早已銹跡斑斑。
傍晚，我抱著籃球來到這里。我看了看球框，滿懷信心地拋出了一球，但是球卻與框擦肩而過。一球不行，我就再來一球，緊接著我拋出了第三球、第四球、第五球……我終于在多次練習后命中了一球，我高興極了！即使累得滿頭大汗，我也很開心，因為能看到自己的投球技術(shù)在進步，心里美滋滋的。
我把球場當作了我的秘密基地，每逢節(jié)假日我都會來這里練習籃球，運球、走步和投籃都是我練習的內(nèi)容。球場周圍很安靜，陪伴我的是球與地面撞擊發(fā)出的“砰砰”聲，它們好像在為我加油助威，即使沒有小伙伴陪在左右，我也不會感到寂寞，因為籃球便是我形影不離的好朋友。
一個人，一只球加上一塊場地，就能使我的生活充滿樂趣！我期待通過在這個秘密基地的練習，我能變成一個灌籃高手！
我的樂園學?；@球場篇七
春風吹綠了草地，吹出了樹的嫩芽，草地上開滿了星星點點的小花，美極了!
炎夏，校園里綠蔭環(huán)抱，下課鈴響后，同學們像小鳥一樣飛出教室，在樹蔭下做游戲。
“撲撲”，聽!這是
什么
聲音?噢!原來是校園里的枇杷果跌落在地上，在附近玩的同學們一擁而。課鈴響后，同學們像小鳥一樣飛出教室，在樹蔭下做游戲。“撲撲”，聽!這是什么聲音?噢!原來是校園里的枇杷果跌落在地上，在附近玩的同學們一擁而上，爭先恐后的搶起了枇杷果，地上的果子很快就被搶光了，搶到的同學歡天喜地，沒搶到的同學則是垂頭喪氣，搶到的同學剝開金黃的皮，把果肉放進嘴里，立即酸的鼻子和眼睛都擠到一起了!沒吃到的同學看著吃果子的同學那個狼狽樣個個哈哈大笑，高興的直拍手，笑聲久久的回蕩在操場上。
冬天，雪花在空中飛舞著，給小草送來了厚厚的“棉被”，同學們在操場上打雪仗、推雪球、蓋雪房子，玩的可開心了!
我的樂園學?；@球場篇八
對于籃球，我只懂皮毛，更別談籃球基本的技巧了。因而，我總是讓自己成為籃球場上的看客。
“凌斌，走??！一起去打球！”家宬向我招了招手。我搖了搖頭：“不去，好久沒打了，不會……”我話沒說完就被家宬生拉硬拽到球場去了。
我雙手插在口袋里，看著家宬輕松地運球利落地投籃，心里挺羨慕的，又很不是滋味。按道理說，我算高個男生吧，具備了打籃球的身板，可是，現(xiàn)在卻是班上籃球菜鳥一枚，你說我苦不苦??！正在我胡思亂想之際，家宬打著打著忽然把球扔向了我。我馬上伸出手，正好接住了球，再慢一點就會砸到我了。拿到球后我還是有一種熟悉的感覺。我順勢投了一下，籃球撞到籃扳，彈到框上轉(zhuǎn)了幾圈之后就進了。這時家宬沖到框下接到球，來回運了幾下后說：“凌斌，投籃功夫可以啊！不錯不錯！”說著說著，他又把籃球拋給了我。來來回回了好幾次，我似乎對籃球有了好感。
在休息的空當，家宬給我講解了打籃球的基本規(guī)則，邊講邊做示范。聽著，看著，我躍躍欲試。我模仿他打球進攻的樣子，右手拍著球，左手頂著防著他，迅速向籃板下移動。按照他的習慣，他完全可以一個轉(zhuǎn)身就可以完美的將我右手拍的球變到他手上去，可是他沒有。我知道，他是為了照顧我。我抓準時機，停下腳步，雙手抓住籃球，一個起跳，把球砸向籃板。家宬跑了過來，跳起蓋球，因為我個高手臂長，所以他蓋不到我的球。因為我太用力，球砸到籃板上，馬上就彈飛了。家宬說：“沒關(guān)系！再來！”
接下來，家宬只要去打球，就會拉上我。在他的帶動下，我的運球能力、投籃命中率都在慢慢地提高了。在球場上，我不再像從前那樣畏畏縮縮了。
我很感激家宬。因為他，我不再是籃球場上的看客；因為他，我愛上了籃球，愛上了運動。有家宬這樣的朋友，真好！
我的樂園學?；@球場篇九
我的開心是屬于籃球場的，在那里我可以想干什么就干什么，無憂無慮，自由自在。
當我孤獨時，籃球場就成了讓我擺脫孤獨的樂園。跟高年級打籃球比賽，比賽開始，只見裁判員高高把球拋起，我們奮力向上一跳，隊友把球傳給我，大聲喊到：“接著，趙樂佳?！笨汕虮粚κ殖晒r截，我趕緊向上一撲，把他給罩住了，我給她來了一個蓋火鍋！我很快就把籃球從她的手里奪了過來。我返身向后用力一扔，扔給了自己一方的同學，她接過籃球趕緊向籃筐下跑去，我一個急轉(zhuǎn)彎避開了對手，飛速向隊友跑去，隊友把球拋給我說：“最后一球靠你了，加油！”我看了看快速跑來搶球的對手，又看了看慌亂的隊友，我奮力一投，大家都屏住呼吸，最后，只聽“哐啷”一聲，我們隊友都歡呼起來，“好一個三分球！”這時，我跑去拍了拍對手的肩，告訴她不要氣餒，失敗乃成功之母，對方也和我們約好之后再打一場一較高下。我們又要打起了十二分精神來，打倒下一個對手。
當我傷心難過時，籃球場就成了讓我排憂解難的樂園。我蹲坐在籃球上，把自己當作一只戲水的小鴨子，一搖一擺的劃過去，劃到一株玫瑰下，聞一聞玫瑰花的清香，瞬間疲勞便消失的無影無蹤。撿起掉落的花瓣，來一場花瓣雨，哇！幾只花海中的小精靈。
當我無聊時，籃球場就成了讓我擺脫無聊的樂園。跳起來撿起一片梧桐葉，再猛的坐下去，快速處理完葉片，開始了我們每天的拔老根之賽，來看看誰才是拔老根之王。
我的樂園學?；@球場篇十
你們知道我的樂園在哪嗎？當然是在學校的籃球場?。∫驗槲覠釔圻\動，最愛打籃球。
下課的操場上，人山人海，非常熱鬧，同學們有的擺動著手腳大步流星地跑步，有的玩老鷹抓小雞，忽左忽右，還有的玩抓人，你追我跑，但是最熱鬧的還是籃球場。
當我看到地上有籃球時，我就像饑餓已久的老虎看到了獵物似的，向籃球跑去，恨不得插上一雙翅膀，飛到籃球旁。忽然有個人走向籃球那邊，我以百米沖刺的速度奔向籃球，可是那個人換了一下路線去，哎，虛驚一場。
敵方傳給了我旁邊的人，我眼疾手快把這個危險的機會破掉了，現(xiàn)在一大堆人圍到了籃下，我把球傳給隊友，隊友一下子把球投到籃上，卻沒進球，我接到了球，糊亂地一投，竟然進球了，我手舞足蹈，欣喜若狂。多打球就可以長高，還能增進友誼，學習其他人的優(yōu)點，我喜歡籃球場。
我的樂園學?；@球場篇十一
我的樂園在學校的籃球場?！岸ｂ忊彙保懵?，是清脆的下課聲，我和同學們也會隨之發(fā)出震耳欲聾的腳步聲。由此可見，我們是多么急切，恨不得像小鳥一樣飛出教室。
到了籃球場，籃球場非常寬闊，我們可以盡情地撒歡。旁邊花園里的花木嫩芽和小草探出頭來，試試寒，試試暖，不再害羞，準備看我們打籃球比賽。走廊也在我們旁邊，那是我們中場休息時坐的地方。
比賽開始了，我們拿到球權(quán)，本想著投籃，可惜沒投進去，球一下子彈到了花園那邊，心想：壞事。沒想到的是，球彈到了綠葉叢，被反彈回來，正好進了一球。突然一陣風，綠葉叢搖了搖身子，好像在對我們說：“喂，小心點，別砸到花兒們，我可是護花使者?！贝沽孟褚苍谟^看，為我們加油喝彩。打著打著，進入了中場休息?，F(xiàn)在比分是四十二比四十，我們落后兩分。幸好，球權(quán)在我們手里，不然就要輸了。
比賽再次開始。我們已經(jīng)打平了，可惜時間只剩下三十秒，我們能否贏下這場比賽呢？對面好像使出了拖延戰(zhàn)術(shù)，是想和我們同歸于盡啊。我們可不想同歸于盡，我們要贏！突然，我們被斷球了，這可怎么辦啊，有一個同學不小心跌了一跤，正好把對面一個控球的同學也拉進去了。球也丟了出去，正好為我們投了一球。
“我們勝利了！”我們高聲歡呼道。
我愛學校的籃球場，更愛這里的一草一木。
我的樂園學?；@球場篇十二
我們學校有一個大操場，每天下課、放學，我們都會一股腦兒跑向那里玩。霎時間，操場熱鬧起來了，有的跳繩，有的跑步，有的踢足球不過，最熱鬧的還要數(shù)操場一角的籃球場啦！那里簡直是我們歡樂的海洋！
每當一下課，我們便如脫韁的野馬以最快的速度奔向籃球場，籃球場上矗立著兩座高大的籃球架，就像一對遙遙相望的兄弟在迎接我們的到來。占據(jù)了籃球場，我們就開始打籃球了。
首先，是我們隊發(fā)球。只見發(fā)球手信心滿滿的將球扔向了半空，可真不巧，籃球竟然像插了翅膀似的飛到了對方那邊。對方球手接到球便跑了起來，他一邊跑一邊拍打著籃球，向我們這邊沖來。我們也毫不示弱，擺好陣勢，對他進行圍攔堵截，馬上他便四面楚歌了?？伤谷缓敛换艔?，身子輕輕一躍，球被扔出了我們的圍欄。啪對方得兩分，真是螳螂捕蟬黃雀在后??！我后悔我們太心急太大意了。我不甘心，接著來！
籃球，不僅僅帶給我們歡樂，也教會了我們團結(jié)！
哎呀，又上課了！同學們一溜煙跑回了教室，可籃球場上空縈繞著我們的歡笑聲。
這就是我的樂園，讓我減去煩惱與疲勞；讓我時時充分放松自我；讓我天天快樂無比的好地方！
我的樂園學?；@球場篇十三
語文教學要密切聯(lián)系學生的生活實際和內(nèi)心世界。
因此，教學這課時，我給予了學生充分的讀書時間，同時，在教學過程中滲透學習方法的指導。如：對照拼音自己試著讀課文，遇到不會讀的字，找拼音朋友幫幫你，把它讀準。找找藏在文中的生字寶寶，用圓圈圈出來，邊圈邊讀。師生共同總結(jié)出學習方法。在課文教學中，注重朗讀為主，采用多種形式的朗讀，并指導學生聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際，在具體的語言環(huán)境中理解詞語、句子，讓學生自己讀、悟，以讀代講，感悟語言文字的詩意美。生字的識記，采用游戲的形式，讓學生在游戲中鞏固識字，把識字變成一種樂趣，一種享受，在歡聲笑語中學。
最后，讓學生聯(lián)系自己的學校生活，體驗課文的情境，在愉悅的學習狀態(tài)中受到情感的熏陶，從而充分體會語文學習所帶來的無窮樂趣。
我的樂園學?；@球場篇十四
人人都說“校園就是學習的地方”，但在我的眼中，校園有很多好玩的地方，足球場就是一個很好的選擇。
綠茵茵的草地，高大粗壯的樹木，投下一片綠綠的濃蔭。草地的邊原，還有鮮艷的跑道。在綠樹蔭下，有女生最愛玩的單杠。體育課上，一些熱愛足球的男生，在柔軟的.草地上揮撒汗水，拼命奔跑，我也很喜歡足球，和男生們一起在綠茵場上一起踢足球，這就是我和男生們的樂園。
有些女生和我不一樣，不喜歡踢足球，那么，她們?nèi)ネ鎲胃?，就是最正確的選擇。女生們在綠樹蔭下非常門涼爽，不會被炎熱的太陽曬到。有些女生喜歡在攀爬上像猴子一樣爬來爬去，有些女兒喜歡在兩個單杠中間翻跟頭，還有些女生喜歡在一個球門和一個雙架之間玩貓抓老鼠。她們在大樹公公地保護下快樂玩耍。
我的樂園學?；@球場篇十五
喜歡看書的人書房是他的樂園，喜歡畫畫的人畫室是他的樂園，喜歡學習的人學校是他的樂園，喜歡運動的人運動場就是他的樂園。而我的樂園，是教學樓后面那塊大大的籃球場。
那里有兩個相對而立的籃球架，平整而寬大的水泥地上精細的刷了白色、紅色和綠色的各種點線，它承接了我們學校內(nèi)進行的所有籃球比賽。
每天的大課間，我會和同學一起去練球，有時也會有精彩的比賽?！斑选钡囊宦?，瞧，我投了一個完美、精準的三步上籃。我們隊的隊員正高興地喝彩著，我又投了一個空心的三分球，大家都高聲叫好。
每天，我會和同學們刻苦訓練投球和防御招術(shù)，那時，清風從我耳畔吹過，自己來往奔跑并運球，漸漸地，球在手里靈活了，而且團隊配合也更好了。我希望過幾個星期，我們一定會更厲害更強大！
我們和其他班比賽，共同為班爭光。比賽時，我們努力拼搏，比賽結(jié)束后，我們一起討論哪里有弱點，在哪失分。我們決定讓對方贏不了比賽，我們大獲全勝。
在籃球場上，我收獲了成長，收獲了友誼；在籃球場上，我學會了團結(jié)，學會了如何面對挫折。每次去打籃球，我都會想到我和同學們奮勇拼搏的場景，我心里會很開心。
我的樂園學校籃球場篇十六
樹林是鳥兒的樂園，小河是魚兒的樂園，竹林是熊貓的樂園，而我也有自己的樂園，那就是籃球場，球場周圍花草樹木環(huán)繞，美不勝收，這就是我愛好的樂園。
我的樂園不僅能讓我忘記煩惱，更能給我?guī)須g樂。這里有美麗的風景與我相伴，鳥兒在樹梢上歌唱，蝴蝶在花叢中偏偏起舞，花兒在朝我微笑，仿佛我投進一個球它們都在為我鼓掌，向我祝賀。每一次來到這里，我都會釋放我的激情，盡情的展現(xiàn)我的球技。有時候，我會展示三步上籃或者進行中投技術(shù)的練習。第一次沒有投進，我有點失落，當進行第二次投籃出手時，籃球劃過一條美麗的弧線“球進了!”我興奮地大聲呼喊。
學校籃球場是最適合打籃球的地方，我和班里的小謝同學配合的天衣無縫，我投籃，他搶籃板。這次，我一個中投沒進，他搶下籃板球后馬上傳給我，我再次嘗試中投，這次是一個非常漂亮的空心入網(wǎng)。在球場上他的卡位技術(shù)非常好，每次都能搶到關(guān)鍵籃板球，然后把球回傳給我，我一個過人，急停跳投，關(guān)鍵中投終結(jié)了比賽，他馬上跑過來和我擁抱，呼喊著：“我們勝利了，勝利了!”。
這就是我的樂園，它就像是一個美麗的神話世界，給我的生活和學習帶來無限的希望和無窮的力量。
我的樂園學?；@球場篇十七
今天，我們?nèi)嗤瑢W都去清掃了籃球場了。
我們剛上下午第三節(jié)課時，班主任突然來到教室里，公布了要去清掃籃球場的消息。我們很高興，不一會變調(diào)教室外排好隊。
當我們來到籃球場是，我看見籃球場右邊很干凈，但左邊就不一樣了，左邊籃球場黑的像煤一樣。和右邊的籃球場形成了強烈的對比。開始清掃了，我們的任務(wù)是把升旗臺前的清掃干凈，我立馬從升旗便找到一把拖把，開始清掃。我想人們說掃地先灑水，我就把拖把里的水灑到籃球場上。過了一會老師，老師便把水管拿到籃球場上，后來老師讓我們把臟水往西掃，我在掃水的時候，有幾個同學和我玩起了水戰(zhàn)。后來籃球場干凈了。
這次活動中我知道了人一定要勤勞，這樣才能創(chuàng)造奇跡。
我的樂園學校籃球場篇十八
我們的學校就像一個大樂園。
一進正門就是我們學校的大操場。每天早上，我們都會到大操場上做早操，鍛煉身體。下課了，我們就會到教室對面的“兒童樂園”去滑滑梯?；菥拖褚粋€長長的大水管，我們在那里玩得可開心了。每當?shù)交顒诱n的時候，老師就會帶領(lǐng)我們?nèi)ンw育館里做游戲，體育館又高大又寬敞，籃球、乒乓球、跳繩好玩的體育器材應(yīng)有盡有。
除此之外，我最喜歡的地方就是食堂和午休室。因為食堂里每天都有營養(yǎng)豐富而又可口的飯菜，滋補的湯水和新鮮的水果。午休室環(huán)境整潔，空氣清新只要在那里甜甜地睡上一覺，下午上課就有精神拉！
真希望自己永遠長不大，一輩子呆在這個大樂園里！
我的樂園學?；@球場篇十九
該課中開放了教材，創(chuàng)造性地使用教材，開放了師生之間的關(guān)系，在課堂教學中賞識學生，建立了一種民主、和諧、寬松的課堂氣氛；在教學中，把握了低年級的識字教學的主要任務(wù)——識字與寫字，并通過多種有效的方式，將這些任務(wù)落到實處，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在自主、合作、探究的方式下學習，并運用多種多樣的形式，讓學生在愉快的情趣中不知不覺地識字，讓學生在游戲中鞏固識字，把識字變成一種樂趣，一種享受，在歡聲笑語中學，從而充分體味語文學習的無窮樂趣。在這節(jié)課上給予了學生充分的讀書時間，真正體現(xiàn)了以讀代講。
我的樂園學校籃球場篇二十
工作臺是大人們的樂園，象棋臺是老人們的樂園，競技場是參賽者的樂園，而籃球場是我的樂園。
我們學校的籃球場有兩個，四周長滿了白燁樹，像一位位戰(zhàn)士一樣保護的籃球場，籃球場一個是紅色的，一個是綠色的，兩個籃球架像兩個鋼鐵巨人一樣互相遙望，又好像正在仰天長嘯，呼喊著我們的到來。
如果你問我最喜歡干什么？我會毫不猶豫的告訴你，我最喜歡在這個美麗的籃球場開開心心的打籃球。
每到星期五下午的時候，我都會和同學們打一場像樣的比賽，瞧！這就開始了。
我們分隊后比賽就開始了，趙浩林把球傳給了我，這時候有兩個人過來搶我的球，我一個單手后轉(zhuǎn)身過人立馬投球，呀，中了一個空心籃。對手馬一寶開始著急了，發(fā)起了猛烈的攻擊，這是他突然投球，球轉(zhuǎn)了幾圈滾了出來。我立馬接著球把球傳給了在籃球架旁等待已久的張語哲，只見他三步上籃，球飛進了籃筐里，我們十分開心，可是對手馬一寶還不服氣地說，最后一球定勝負，我們答應(yīng)了。
對手開始合作，他們不停地傳球，看得我眼花繚亂，這是對手三步上籃，我立馬拍走了他的球，以迅雷不及掩耳之勢頭球之間球飛進了籃筐里，我們贏了，我們擊掌祝賀。
籃球場帶給了我快樂，他是我心中永遠的樂園。
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