方案的制定需要明確目標(biāo)和具體的時間節(jié)點。在制定方案時，要充分考慮相關(guān)的資源和時間限制。方案的實施給我們帶來了新的思路和機遇。
備考策略沖刺方案篇一
由于江蘇高考(課程)特定的模式(語數(shù)外計總分，選修劃分等第)以及其對學(xué)校教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)心理的引導(dǎo)，使得學(xué)生在高考沖刺之前的相當(dāng)長時間對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識不牢，知識遷移能力差，應(yīng)考能力弱。這些都造成解題上出現(xiàn)較多的問題，如不管題目內(nèi)容生搬硬套，答案求全、求多，想到哪寫到哪，不能做到緊緊扣題，理論聯(lián)系實際等，都給我們選科等第的提高造成很大的障礙。直到最后關(guān)頭才關(guān)心起選修等第，慌了陣腳。當(dāng)然，高考政治學(xué)科的特殊性決定了它在短時間內(nèi)獲得質(zhì)的提升并不是沒有可能。如何最大限度地利用好最后的復(fù)習(xí)時間，給政治學(xué)科等第的提高再加一把助推力，做到手中有糧，心中不慌，我想，至少要從以下幾方面入手：
1.翻閱教材，回歸基礎(chǔ)。
高考試題材料在課外，試題的切入點和視角千變?nèi)f化，但解答的要求、內(nèi)容卻在課內(nèi)。只有做到手中有糧，我們才能真正做到心中不慌。
這里的閱讀教材并不是指不分要領(lǐng)逐字記憶和閱讀，而是以主干知識為核心，以“查字典”的方式展開的重點閱讀。我們已經(jīng)經(jīng)歷過了兩次四市聯(lián)考和數(shù)次校內(nèi)?？迹谧鲱}的過程中，總有一些題目雖然碰巧選對了，但是對于涉及的知識點不夠清晰。此時，充分利用教材，及時翻閱教材，在教材中的相應(yīng)內(nèi)容進行標(biāo)注。幾次反復(fù)之后，會逐步掃清知識盲點，并且清楚地知道哪些知識點是高頻考點，做到有的放矢。
2.總結(jié)錯題，加強體驗。
在沖刺階段我們做的練習(xí)和模考卷都是十分有價值的。對于其中的錯題要及時收集、整理。這里的收集、整理不是簡單地從試卷搬運到錯題本上的過程，也不是機械地將老師的講解記錄下來的過程，切忌只落在紙上。一定要如之前所說對照課本查閱，或是認真思考消化老師對此題的講解。在最后階段再拿出來重新做一遍，提醒自己要注意的問題，總結(jié)做題的方法，收獲會很顯著。做題要加強體驗，訓(xùn)練、提高做題的正確感覺和習(xí)慣，控制做題的節(jié)奏。
3.熟悉答題要領(lǐng)，掌握解題規(guī)范。
考試最終要落在字面上，熟悉答題要領(lǐng)非常重要?？荚嚧痤}的基本要求是審題準(zhǔn)確，思路對頭，方法得當(dāng)，表達清楚，卷面整潔。我們要注意總結(jié)考試主要題型的特點。如選擇題答題的關(guān)鍵是題干與題支要求一致，排除不一致的和標(biāo)準(zhǔn)答案似是而非的題支。做非選擇題要審清題意，抓住題目的核心，分清題目的層次，搞清問題的設(shè)問。做答要求就是答案內(nèi)容和題意、設(shè)問相一致。答題要做到具體問題具體分析，不能追求字數(shù)多多益善。我們還要加強答題形式的訓(xùn)練，做到表達清楚，書寫規(guī)范。
備考策略沖刺方案篇二
在這一階段，新的考試大綱剛剛下來，考生要根據(jù)最新的大綱變化作出相應(yīng)的調(diào)整，對于新增和修改考點要給予關(guān)注，這往往是當(dāng)年命題的熱點，此時開始進入章節(jié)復(fù)習(xí)，分專題、分章節(jié)把握，要注意跨章節(jié)的綜合類大題的處理，此時可以用全國卷一、二的歷年高考試題來進行訓(xùn)練。突出重點，有的放矢。在物理的復(fù)習(xí)中注重訓(xùn)練自己對實驗過程和結(jié)果的分析理解能力，靈活應(yīng)用知識建立模型的能力，以及聯(lián)系實際獨立思考的能力等等。
化學(xué)首輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)是緊密結(jié)合的，而且這個時候是考試大綱公布的時刻。此階段重點之一是提煉這門課程的基本理論和重要結(jié)論，以及考試知識點，特別是新增考點和新修考點;對跨章節(jié)甚至跨學(xué)科的相關(guān)知識點進行初步綜合。二是進行專題訓(xùn)練，并對專題知識進行歸納總結(jié)，并在這時對真題進行總結(jié)和研究。對化學(xué)科目來說，會經(jīng)常出現(xiàn)一些考生比較陌生的題，尤其是有機部分常會出現(xiàn)考生沒有接觸過的有機化合物，解答這類問題時，考生應(yīng)在題給信息中提取關(guān)鍵信息，根據(jù)其結(jié)構(gòu)順利推出它的性質(zhì)。在實驗題上，要尤其注意實驗的安全性原則和科學(xué)性原則，涉及到工業(yè)生產(chǎn)的題目，還要考慮經(jīng)濟性原則。
生物方面，應(yīng)該在已經(jīng)大體掌握知識框架的基礎(chǔ)上，在考試大綱的指導(dǎo)的前提下開始深入研究真題，尤其是非選擇題，掌握各種答題方法和要點，本階段必須進行相當(dāng)量的題型專項練習(xí)，通過做題來鞏固。生物學(xué)科中，除了掌握主干知識以外，還需要花一些時間去關(guān)注生物學(xué)熱點問題，如諾貝爾生理學(xué)獎研究內(nèi)容、近期發(fā)生的生物學(xué)熱門事件等，了解其中蘊藏的生物學(xué)知識。
一、充分認識考前一個月的重要性。
我?guī)Ц呖歼@么多年，我的體會是：考前一個月是提高分數(shù)的黃金時刻，要充分認識這一個月的重要性。有很多同學(xué)高考失利，在很大程度上可能就是因為在最后一個月出問題了，結(jié)果敗在了最后。
二、最后一個月它是個黃金時刻，最后一個月也是幾乎所有的考生都會心態(tài)浮躁、“心理變態(tài)”的時刻。
幾十年帶高三的經(jīng)驗告訴我，幾乎所有的高考學(xué)生，都會有一種體驗，越是關(guān)鍵的時刻往往過得越艱難?，F(xiàn)在全國的高考考生按理說到了最后一個月，這么關(guān)鍵的時刻應(yīng)該爭分奪秒，應(yīng)該不顧一切，但是事實上越是到了最后一個月都不想學(xué)了，這時候，跳樓的開始增多了，浮躁的人越來越多。同學(xué)們的機會就恰好在這兒。什么機會?眾人皆昏睡，唯有我獨醒。當(dāng)你的對手都昏昏然，飄飄然，不知所以然的時候，我們要把心思收回來，踏踏實實過好每一天，我們便能在關(guān)鍵的時候超越我們的對手我當(dāng)班主任，平時不怎么重視，但最后一個月我瞪起眼來了，平常那么多的考試，那么大的壓力，誰不學(xué)。到了最后一個月，沒有什么大型考試了，學(xué)生的自由時間越來越多了，不知道該咋辦了，所以這是第二點，抓住機會，我們的競爭對手都“變態(tài)”了，我們這個時候是超越別人的最好時刻。
三、有句話：心如止水，寧靜致遠。這是學(xué)習(xí)的最高境界。
背負著太大的壓力，腦子里考慮學(xué)習(xí)之外的事太多，都會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)效率的。一共30天，要一天一天度過。怎么過呢?每天要做到：心態(tài)平和、目標(biāo)明確、重點突出，便是最有效的學(xué)習(xí)。我可以較長時間不學(xué)習(xí)，但我學(xué)習(xí)的每分每秒都必須是高效的。因為大家都開始浮躁，按都按不住。幾乎大量的時間是自由的，老師講課越來越少，那么當(dāng)我把這個時間給你的時候，其實你有很多的事要干，但干不下去了，怎么辦?每天學(xué)習(xí)之前來一個自我提醒：我要學(xué)習(xí)了，那怕就學(xué)半個小時，一定要做到全心投入，四大皆空，心無旁騖。每天這樣一個暗示，你一旦學(xué)起來，效率就高多了。我可以就學(xué)半個小時，但我要學(xué)就學(xué)它個踏踏實實，學(xué)它個全情投入，我今天要干個啥，不是說整天昏昏沉沉，睜開眼睛沒事干，做題吧，不是那樣的，每天都有一個明確的目標(biāo)，然后重點突出，便是一天的最佳風(fēng)光。
專題一：基礎(chǔ)知識(詞語、成語、病句)。
專題二：名句默寫。
專題三：文言文。
專題四：詩詞鑒賞。
專題五：閱讀。
專題六：作文。
備考策略沖刺方案篇三
在高三復(fù)習(xí)迎考中，許多學(xué)生不太喜歡或很少“朗讀”文言文，所以，絕大語文生的文言文“語感”，即對語意及用法所產(chǎn)生的直覺感知還是比較“淺”、比較“滯”的。在考場上，面對第一次“見面”的生疏文言語段，不少學(xué)生反映“讀不懂”，于是只得云里霧里地去理解文義，連猜帶蒙地去解答題目。
若能在考前有限的時間里做到“朗讀”，在考場上輔之以“默讀”，在答題時就會容易“入題”，也容易“解題”，考生不妨一試。
考前進行一遍“朗讀”
在考前有限的幾天時間里，如果能再進行一次踏踏實實的“朗讀”，一定能夠獲得很大的收益。因為，“讀”，不易走神――聚精會神是最佳的復(fù)習(xí)效果；“讀”，不易忘記――刻骨銘心是把握知識的最好狀態(tài)；“讀”，易加深理解――準(zhǔn)確理解是贏得高分的重要保障；“讀”，易觸發(fā)靈感――心有靈犀是立意創(chuàng)新的`源源活水。
在考前這幾天，把語文書和各類考卷上的文言文“通讀”一遍，讀到能夠“同步翻譯”的最高境界。就是“嘴上”讀文，“腦中”譯文，自己嘴上所誦讀的“聲”與自己心里所理解的“義”，來一個“同步翻譯”。
重視文言實詞語言環(huán)境。
在朗讀過程中，要抓住一個核心――實詞的理解。
每一個實詞都有著它最基本的意義，這些意義大都在我們的理解和把握之內(nèi)；但每一個實詞在不同的語言環(huán)境中又會呈現(xiàn)出各自不同的意義。在解讀實詞時我們往往會忽略甚至忘記“這個實詞”的“語言環(huán)境”――這是我們在“朗讀”時要時時提醒自己的關(guān)鍵之處。如果在解答試卷時，我們離開了“這個詞”的語言環(huán)境，就會自覺不自覺地習(xí)慣用實詞的“基本意義”來認知試卷上的實詞，這樣就會造成對實詞理解的嚴(yán)重偏差。
在實詞的解答中，我們常常容易犯的錯誤是：
組詞法――習(xí)慣于用“組詞”的方法來思考和釋詞；填空法――把需要解釋的詞扔掉，只是按照上下文的意思填入一個詞語；對應(yīng)法――只是用一個雙音節(jié)的詞語釋詞對應(yīng)。這些應(yīng)引起考生的高度重視。
考場默讀提高閱讀質(zhì)量。
如果有了考前朗讀的“熱身”過程，在考場上考生就會自然而然地進入“默讀”狀態(tài)?！澳x”能夠促進考生對文義的準(zhǔn)確、正確理解。
在考場“默讀”中，考生應(yīng)該具有這樣兩個“意識”：
知識點分布意識。高考文言文閱讀的命題者常常是用有限的題目量來涵蓋較多的文言文知識，這樣可以使得考查的范圍更大、知識更廣。命題者命題的策略也正是我們復(fù)習(xí)和考試的策略，即同一個“知識點”在同一份試卷中重復(fù)出現(xiàn)的可能是微乎其微的。
整體把握意識。文言文句子翻譯需要了解修辭格、文化意義，以及人物、事件、觀點等。古人在表達時，由于所處年代的政治氛圍、道德規(guī)范、文化背景、民俗習(xí)慣等要素，使得作者在表達文意的時候，染上了較明顯的時空色彩，這些都是我們“默讀”時需要注意的。
備考策略沖刺方案篇四
1.針對高考的命題思路來備考。復(fù)習(xí)是兼顧知識點、能力點來復(fù)習(xí)。對于知識點，到了如今的六月份，應(yīng)該是準(zhǔn)備的很好了，在做模擬題的過程中發(fā)現(xiàn)有不懂的地方，及時看教材，問老師，把問題及時解決掉。對于能力點的提升，可以通過思考、做題、再思考來逐步提升。高考命題要求是難、中、易的比例為3:5:2，能力題主要體現(xiàn)在中難等程度的題型上，抓住了中等題的得分，高考物理就可以有88分了，這是很好的成績了，正是這一部分(80%)決定了我們高考是否成功，由此也容易理解狠抓“雙基”的好處了。高考題是新題多，但其分析的方法與平時練習(xí)題沒什么兩樣，復(fù)習(xí)時：踏踏實實、難度合適、狠抓基礎(chǔ)是取得高考成功的關(guān)鍵。
2.通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹。綜合歸納的過程，就是能力提升的過程，這個過程是必要的，不可缺的。一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)是夯實基礎(chǔ)，將原來的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)、基本概念規(guī)律強化溫習(xí)、理順成綱。二輪復(fù)習(xí)是：綜合能力提升、對考點、知識點進行融合，對比分析思考，總結(jié)成自己的思想方法。三輪復(fù)習(xí)：提高熟練程度、提高解題速度、綜合能力再提高、解題技巧再提升、增加靈活解題能力、學(xué)會分析綜合辨識能力的過程?，F(xiàn)在到了高考延期階段，就是四輪復(fù)習(xí)了，最能體現(xiàn)學(xué)生的自學(xué)能力，自我提升階段到了。進行重復(fù)的復(fù)習(xí)，螺旋式上升階段了。查漏補缺工作做的好，對提高成績一定有幫助。
3.提升審題能力。物理考題其獨有的魅力之一是：考生對物理過程的分析必須是清楚的，考生在讀到物理題目之后，對已知條件、所求結(jié)果之間所發(fā)生的過程必須心中有數(shù)，能了解物理情景、建立模型、運用物理規(guī)律進行求解。還有一點是：對信息提取能力的考察仍是命題的形式之一。以圖象、圖表和數(shù)據(jù)列表方式出現(xiàn)的題目值得關(guān)注。學(xué)生可以通過反復(fù)練習(xí)同類題目，達到強化此類題目的解題能力。關(guān)注物理學(xué)的技術(shù)應(yīng)用所帶來的社會熱點問題，以聯(lián)系生活、生產(chǎn)實際和科學(xué)前沿為背景這類的題目，關(guān)注科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀，滲透科學(xué)研究方法。這類題目，屬于“起點高，落點低”，在審題是，學(xué)會與所學(xué)物理基礎(chǔ)知識相聯(lián)系，建立模型，這類題，只要能夠理解題意，解答過程都不會很復(fù)雜。要有答對的信心。
4.往年高考題重做。最多、最真、最好的高考信息體現(xiàn)在最近兩年的高考題目上。其難度、題型、考查點都體現(xiàn)在上面。最近兩年的題，能體現(xiàn)主要信息。真題重做，能讓學(xué)生得到真實的提高。市面上的部分模擬題，是新題，但有些題離高考題的要求較遠，學(xué)生又不會分辨，給中等生帶來不少的困擾。因此，直接重練真題，不失為一個簡單、有效的方法之一。
5.學(xué)生應(yīng)整理出考點、課本知識點。對于的物理考綱，學(xué)生應(yīng)瀏覽一遍，做到復(fù)習(xí)無漏點。物理課本的知識點整理成冊，做到高效復(fù)習(xí)。還有物理學(xué)史的復(fù)習(xí)與總結(jié)，也要重視，可能就是一道6分的題。
6.注重答題的規(guī)范性。做到會做的題一定要得滿分，不能因為答題的不規(guī)范而扣分。對于不能完全得滿分的題，盡可能多拿分，學(xué)會拿到步驟分。
備考策略沖刺方案篇五
項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注;每移案，顧視，無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻__，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲;而庭堦寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。(堦寂寂一作：階寂寂)。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：”某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸比赕⒃谖釕眩蛇啥?娘以指叩門扉曰：'兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)，讀書軒中，一日，大母過余曰：”吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也?”比去，以手闔門，自語曰：”吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。
軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。
項脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺;劉玄德與曹操爭天下，諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余區(qū)區(qū)處敗屋中，方揚眉、瞬目，謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異?”(人教版《中國古代詩歌散文欣賞》中無此段文字;滬教版無此段。)。
余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：”聞姊家有閣子，且何謂閣子也?”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。
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備考策略沖刺方案篇六
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
剛才舉行了月考表彰，等下我們要舉行九年級全體學(xué)生奮戰(zhàn)中考xx天宣誓和簽名活動，此時此刻，作為一名教師，作為一名曾經(jīng)的中考學(xué)生，面對這樣一個特殊時刻的即將到來，我仿佛回到了激情澎湃的學(xué)生時代。下面，我想對同學(xué)們說幾句心里話：
第一，用激情迎接中考的到來。
一個哲人說過，人的一生很漫長，但起決定作用的只有那么幾步，中考應(yīng)該說就是你們?nèi)松牡谝粋€關(guān)鍵步。我們每一個九年級的同學(xué)務(wù)必要好好的把握好這一步。雖然只有短短的xx天了，但充分發(fā)揮好每一天的作用，肯定是一個無比艱苦的過程。我們已別無選擇，我們唯有用激情去迎接它。因為激情是我們刻苦學(xué)習(xí)的動力，激情是我們戰(zhàn)勝困難的忠實朋友。有激情相伴，我們每一天的復(fù)習(xí)都將是快樂而充實的；有激情相伴，我們每一個同學(xué)都會取得中考的成功。
第二，用信心迎接中考的到來。
面對中考的臨近，我們絕大部分同學(xué)都信心百倍、斗志昂揚，我想對這些同學(xué)說：你們是好樣的！堅持下去，你們一定會享受到中考成功的喜悅。但我們九年級確實還有少部分同學(xué)因為基礎(chǔ)差，因為怕苦怕累，還成天無所事事，悠哉樂哉，我想對這些同學(xué)說：千萬不要放棄，只要努力了，只要付出了，只要信心還在，說不定你的中考也會有奇跡發(fā)生！
第三，用感恩迎接中考的到來。
三年的快樂和憂愁，三年的成長和煩惱，老師始終和大家并肩渡過。最后xx天的沖刺，不僅僅是你們的戰(zhàn)斗，更是畢業(yè)班全體老師的漚心瀝血，多少次苦口婆心的諄諄教誨，多少次唇焦口燥的知識講解，老師為你們的成長付出的不僅僅是時間和白發(fā)，更是彌足珍貴的拳拳愛心！用你們?nèi)硇耐度胫锌紱_刺的行動來感恩老師吧，用你們中考驕人的成績來回報老師吧！
同學(xué)們，迎接中考是你們這xx天光榮而神圣的責(zé)任，誰也不能逃避，誰也不能推卸，用你們?nèi)f丈的激情和堅定的信心去擁抱中考吧，中考的成功一定會屬于你們！
備考策略沖刺方案篇七
主要要從兩方面進行把握：一方面是高中物理的學(xué)科特點;一方面是高考的特點和要求。
物理這門學(xué)科的特點：
一是在于物理理論的理解。首先要明白各物理概念的具體含義，還要理解各個概念之間的關(guān)系(方程式)?？梢酝ㄟ^自己繪制思維導(dǎo)圖的形式來建立知識框架，建立知識樹。甚至有些比較難以推導(dǎo)的二級結(jié)論，也要嘗試去記憶，一旦高考考查到，這就是你的優(yōu)勢。
二是在于物理要求精確，要求定量。物理所用的工具是數(shù)學(xué)。想要在物理上取得好成績，一定要有不錯的數(shù)學(xué)功底。一定要給自己這樣一個清醒的認識：所有的理科題目其實都是數(shù)學(xué)題目。這些基本的數(shù)學(xué)功底包括代數(shù)列方程，包括函數(shù)圖像的繪制和讀取，甚至包括函數(shù)的求導(dǎo)和微積分。要想熟練地掌握解題技巧，需要我們通過大量練習(xí)來提高自己的解題能力。
高考的特點：
高考是選拔性考試。雖然我們現(xiàn)在高等教育的招生人數(shù)年年增加，但是考生人數(shù)仍然大于招生人數(shù)。更為嚴(yán)峻的是，名校招生人數(shù)更是稀少。所以要明白，高考一定是有梯度的，它要用難題來篩選考生。這就要求我們不但要跑得快，更要跑得比別人快。所以我們應(yīng)該做到：簡單題目中檔題目我不但會做，而且解題時間上比你更快。然后我們把節(jié)省下來的時間，努力去突破有區(qū)分度的難題。這就要求我們像運動員一樣，不斷去解題訓(xùn)練自己的速度和穩(wěn)定度。
因為高中物理和高考的特點，在高三剩下的時間里，我們應(yīng)該努力這樣去做：
學(xué)習(xí)成績不是由智力決定的，而是由習(xí)慣來決定的。要想提高學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。力爭做到天天解題，防止手生。找一下近十年的高考真題，或者網(wǎng)購一套模擬題，保持每天都做一套題目。
實際上老師的輔導(dǎo)，是照顧多數(shù)同學(xué)的，總有人照顧不到。疫情之下，沒有了老師的輔導(dǎo)，在家自學(xué)可以說是比老師的輔導(dǎo)更有效率。如果掌握好了，未必不會彎道超車，關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，把握好時間，查缺補漏，訓(xùn)練好解題技能。
備考策略沖刺方案篇八
1。立足基礎(chǔ)，確保“保溫型”的練習(xí);基礎(chǔ)題保證每天一練，練好基礎(chǔ)題，拿足基礎(chǔ)分，掌握基本功。
2。落實“四個回歸”：回歸課本、回顧基礎(chǔ)、回歸考綱、回歸錯題：
3。精細計劃清單落實：五月份備考必須在精細化上下功夫。以課時為單位時間，一共有幾個課時?每個課時準(zhǔn)備練什么?練多少時間?如何練?練后如何反饋等。
4。強化細節(jié)意識，減少非智力因素造成的失分。重點抓好“四練”：練細節(jié)、練規(guī)范、練書寫、練速度。
5。強化后期增分意識：可增分的科目、可增分的項目、可增分的細節(jié);。
6。強化總分第一意識：注重學(xué)科之間的平衡和有所側(cè)重，始終聚焦在總分上面。
7。繼續(xù)抓好重點臨界生的個別輔導(dǎo)：以指導(dǎo)答題方法、策略、思維為重點，而不是基礎(chǔ)補缺方面。
8。確保平安高考、和諧高考和快樂高考。
備考策略沖刺方案篇九
本學(xué)期對我們初三物理老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對初中物理進行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí)，達到事半功倍的效果，特制定計劃如下：
1、在實施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’教學(xué)，要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，加強作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實驗操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認真和思維嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實際的教材資源，多讓學(xué)生制作實驗器材，自行設(shè)計實驗、親自動手做實驗，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。
4、每位初中教師要認真進行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對各個物理知識點理解到位、分析到位和練習(xí)到位，知道各個物理知識點在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。
5、注重“sts”教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實踐活動。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗、感悟?qū)W習(xí)物理的意義，增強學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實踐活動的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對于實驗班的學(xué)生，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，在此基礎(chǔ)上進一步開拓思路，注意培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。而對于7班和8班這兩個實驗班的學(xué)生來說，基礎(chǔ)的知識點掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo)，就強調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進最后取得好成績。
15和16班是我們第二階段的實驗班，這兩個班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7班8班一樣的，但這兩個班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。
而對于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識，然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例，這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點，因為物理是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時也告訴學(xué)生考試的出題方向，因為我們的考題大多都源自于生活中的物理。對于一些重要的知識點，在理解的基礎(chǔ)上，我會讓學(xué)生齊讀幾遍，我認為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進一步理解知識。接下來反復(fù)地練習(xí)，盡可能讓學(xué)生動筆寫，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來，因為學(xué)生不自覺，他們回去也不會學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識點及輔助的練習(xí)和測試題也要與實驗班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來的。最后在臨近考試的兩個周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗及對中考的預(yù)期，對今年的考題進行預(yù)測，把這些預(yù)測的題目特別是計算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎(chǔ)上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計劃以這樣方式來提高成績。
根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時間以及各班的情況，我們也制定了兩份計劃，對實驗班的學(xué)生，我們進行三輪復(fù)習(xí)，而平行班的學(xué)生，我們進行兩輪復(fù)習(xí)。實驗班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束，這輪主要是將知識點過一遍，夯實基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過程中，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。第二輪復(fù)習(xí)（5月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)（最后半個月）：以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時間，考生應(yīng)根據(jù)實際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺。
為了實現(xiàn)學(xué)?！氨Ｎ鍫幦钡闹锌寄繕?biāo)，根椐我校學(xué)生的實際情況，我們初三物理備課組對中考成績初步制定如下的目標(biāo)：a段人數(shù)350人，合格率70%，優(yōu)秀率40%。
備考策略沖刺方案篇十
主持人：好，歡迎大家繼續(xù)回到《教育面對面》，我是主持人黃彥，我們今天節(jié)目還在北京廣播網(wǎng)同步進行音視頻的直播，下面有請我們今天的主講老師，新東方教育科技集團教學(xué)培訓(xùn)師、北京新東方優(yōu)能中學(xué)教育高中物理項目主管夏夢迪夏老師您好。
夏夢迪：主持人你好，各位聽眾朋友們大家好。
主持人：歡迎夏老師，今天是我們的下半段的物理的咨詢和指導(dǎo)，今天來跟大家談一談這個物理學(xué)科。離今年高考只有兩個多月時間的，那么物理作為高考理綜當(dāng)中分值最高，也是相對比較難的一個學(xué)科，到底該怎么復(fù)習(xí)備考？會出一些什么樣的題目呢？我想這也是廣大理科考生和家長都非常關(guān)心的一個話題，咱們北京的這個高考物理題和其他的省份比起來，好像這種知識的覆蓋面非常地廣？而且題型跨度也比較大。
夏夢迪：對，確實是這樣。
主持人：那這個難度呢？
夏夢迪：其實難度，這個應(yīng)該分階段來描述一下，那么其實從在北京這個步入新課標(biāo)這樣一個階段之前，北京卷的難度在全國各個省市中間的物理試題難度應(yīng)該算是相對來說比較平和的，那么自從201x年、201x年、201x年這么三年新課標(biāo)嘗試之后，北京試卷難度其實已經(jīng)，可以說是在全國各地的物理試題中也算是中等的難度了。
夏夢迪：對，因為是這樣，我就簡單介紹一下這個物理高考的情況，那么眾所周知的事情是，咱們整個高中物理課本一共可以分為七本書，那么包括必修一必修二，這是基本的力學(xué)和電學(xué)，然后接下來，這基本的力學(xué)，然后接下來還有選修三到一，一直到選修三到五，那么涉及的范圍有很多很多，包括電學(xué)、磁學(xué)，然后還有包括光學(xué)，包括熱學(xué)，包括原子物理，包括這些東西。那么這樣的很多很多東西在很多省份，比如說在遼寧省，比如說在山東省，在他們省份中學(xué)，比如說光學(xué)，比如說動量，像這些東西都是作為選修體，那么他們往往是三選一或者是三選二，但是對于北京的這種考生來說的話，學(xué)生們可能就需要在知識掌握廣度上，和知識掌握的全面性上要超過其他省的學(xué)生。
主持人：就是知識廣度還有全面性，應(yīng)該說都是北京的來說，覆蓋面是比較全的。那么根據(jù)這種《考試說明》和歷年，咱們北京的高考物理的出題的規(guī)律，今年高考物理您覺得會有大的變化嗎？這也是大家最關(guān)心的。
夏夢迪：我只能說是從這么幾個小的方面咱們討論一下，首先大家應(yīng)該都知道，在今年之前，連續(xù)三年，10年、11年和12年，北京的高考物理卷是不涉及選修三到三熱選內(nèi)容的，那么今年在時隔三年之后，又重新把熱學(xué)內(nèi)容回歸到咱們的考試中間，那么在這個層面上來說，咱們的這個出題的這個范圍，或者說咱們出題的是有大幅度增加的，因為這個選修3-3這本書中間所涉及到內(nèi)容其實還是非常非常多的，但是如果拋開這么一個小點的話，其實從我們的整個的出題的思路，包括試卷的結(jié)構(gòu)，包括各種題型的分值，甚至是包括各種題型的側(cè)重點，那么我相信在整個今年的試卷中是不會出現(xiàn)太大的調(diào)整的。
主持人：也就是說不會有太大的變化？
夏夢迪：對。
主持人：那難度呢？會不會增加難度？
夏夢迪：這個不是特別好說，但是我可以透露一下，去年我們幾個，各個學(xué)科老師一塊到其他媒體中做節(jié)目的時候，探討出來這樣一個觀點，就是在去年的2012年北京的理綜試卷中間，其實物理試卷相對來說它的難度比較平和，而生物和化學(xué)試卷，在2012年中間它的難度會相當(dāng)大，所以從這個角度來說，也許今年的物理試題可能在難度上會有一定提升，但也是一定的揣測。
夏夢迪：這個出題規(guī)律的話，應(yīng)該怎么說呢，那么咱們分三個階段，或者說分三個部分來說吧，首先大家都知道，在物理試卷120分的分值中，那么其中一共是12道題，然后這12道題的分值分布并不是很均勻，其中選擇題占八道，然后這八道選擇題都是單選，每道選擇題的分值是六分，接下來實驗題往往是兩個實驗，一個綜合性的，一個大的實驗題，分成兩個小塊，這兩塊實驗都是以填空的形式呈現(xiàn)出來的，可能有一些畫圖象之類的，然后這一道題它的分值是18分。那么接下來在后面的三道大題中間，那么它的分值一般來說，第一題是16分，第二題18分，第三題是20分，我們從這三個角度來討論一下，北京卷的物理試題的出題規(guī)律。那么首先在選擇題中間，那么北京卷從去年還有前年，已經(jīng)體現(xiàn)出一個非常非常重大的選擇題的出題規(guī)律，那么就是注重定性的問題的考察。
主持人：注重定性問題的考察，怎么講？
夏夢迪：因為我們都知道在理科中間，其實問題可以大致分為這么兩類，一個問題叫做定性判斷的問題，那么也就是根據(jù)，或者說依據(jù)學(xué)生對于知識的理解，或者說是學(xué)生依據(jù)對于物理規(guī)律的掌握，然后最后是去分析一些物理量的，比如說變化趨勢，變大變小，或者判斷一些方向，這樣的一些問題。而跟它相對的另外一個概念叫做定量計算，那么在選擇題中間，北京現(xiàn)在已經(jīng)體現(xiàn)出來這樣定量計算逐年減小的這么一個趨勢。
主持人：這個在逐年減小，這是一個趨勢，還有一個什么樣的趨勢？
夏夢迪：另外還有一個趨勢，就是其實不僅僅是北京卷，在全國很多省份，然后進行新課改之后，然后都在進行這樣一個嘗試，因為可能以前在出題目的時候，尤其是選擇題，我們更多是強調(diào)學(xué)生對于知識的掌握，對于物理方法，物理思想的理解，但是從11年，10年這兩年往后，然后我們都發(fā)現(xiàn)，各個省市都出現(xiàn)一種圖像題大規(guī)模的增長，那么這種圖像題其實在平時，同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)物理知識的時候并不是一個大家經(jīng)常關(guān)注的.題型，但是在考試中間，去年2012年北京卷為例，八道選擇題里頭有四道題是直接和圖像相關(guān)的，那么這樣一個比重我們也不能說它很小，那么這個東西也是需要我們在復(fù)習(xí)中及其關(guān)注的。
夏夢迪：其實應(yīng)該是這樣，北京卷總體來說，因為他的選擇題出題形式和全國很多其他省份都不太一樣，北京卷的選擇題，尤其是理綜，它的每道選擇題只有一個正確選項。
主持人：單選。
夏夢迪：對，單選，而其他很多全國其他一些省市，他們都是多選或者是不定項選擇，那么我們都知道選擇題的選項多少，其實是可以去左右一個學(xué)生選擇題平均發(fā)揮的水平，以及這個學(xué)生他在做選擇題的時候他的策略。
主持人：對，單選題應(yīng)該說比多選題要好做。
夏夢迪：對的，要簡單得多，所以其實他允許學(xué)生在去做單選題的時候，對于四個選項中并不是每一個知識點都能夠同時掌握，有的時候可能靠邏輯規(guī)律，或者說有的時候可能靠排除法，也許能夠比較快速地去確定唯一一個正確的選項，那么這是選擇題的特點。那么既然有這么一個特點，北京卷的選擇題整體難度在全國各地的高考題中間應(yīng)該都算是相對來說比較平和的，那么這塊，當(dāng)然也值得需要我們關(guān)注的地方也有很多，比如說包括這個選擇題中間會有這樣一些章程，可能是我們平時在學(xué)習(xí)過程中并不是經(jīng)常關(guān)注的，比如說光學(xué)的定性判斷的問題，比如說原子物理的概念性問題，比如說機械振動，機械波的一些定性問題，甚至是常識性的問題等等，那么這樣的問題在選題中占的比重也比較大，那么總體而言選擇題還是考察一個學(xué)生對于課本基礎(chǔ)知識，以及對于基本物理規(guī)律和基本物理思想的理解，那么接下來簡單談一下實驗題。實驗題呢，一般來說北京卷出的實驗，也都是在高考大綱中間，并不是特別特別偏，特別怪的實驗，那么這樣一些實驗，考察來考察去，最終考察學(xué)生的能力都是相似的，那么考察學(xué)生能力主要就是第一個能不能把學(xué)到的物理基本知識，或者物理基本規(guī)律，和一些具體的實驗的題型，和一些具體實驗的操作的方式給他聯(lián)系起來，說白了就是我們經(jīng)常說的理論聯(lián)系實際的這么一個過程，除此之外實驗題還考察學(xué)生對于一些細節(jié)的把握，尤其比如說在儀器選擇，在一些比如說電學(xué)實驗的內(nèi)外接法的選擇，在誤差分析上，那么關(guān)于這樣一些細節(jié)的操作，往往會最終影響這個學(xué)生在實驗題上面得分的效果，而大題，北京卷的。
主持人：這是大題，剛才說了選擇題和實驗題，接下來說大題，分也最多。
夏夢迪：對，大題因為三道題加一塊分值占了54分，那么這三道題其實它的難度其實并不是完全接近的，一般來說對于絕大多數(shù)學(xué)生而言，大題第一題，16分那道題，相對來說拿一個比較高的分數(shù)還是比較容易的。而接下來大題的第二題，他本身考察的物理知識可能并不是會特別特別深，特別特別難，但是那一道題，它往往會涉及到電學(xué)、磁學(xué)，而且可能會涉及到新的能源，新的技術(shù)，像這樣一些實際的應(yīng)用，所以那道題其實最后還會有一個開放性的問法，那么一般學(xué)生在這道題的得分率并不是很高。然后最后一題往往是拔高的題目，但是最后一道題往往是分成三問，事實上是以更多問的形式出現(xiàn)的，最后題往往考察能力是和動量能量相關(guān)，不知道今年會不會有更大的改變？反正現(xiàn)在還沒有這樣的消息，那么如果是這樣的話，最后一題的前兩輪，其實在理解了基本動量能量的規(guī)律情況下是可以拿到一個比較好的分數(shù)的。
夏夢迪：那么是這樣，機械振動，機械波的題目我可以說一下，北京自從03年獨立命題以來，近十年出題的規(guī)律，那么在這么一些年分中間，基本上機械振動和機械波每次都是以一道小題的形式出現(xiàn)的，而這道題基本上在每年都出現(xiàn)，其中在一年中間，這道題出現(xiàn)了兩次，一次是考察概念性的知識性的內(nèi)容，另一道題他考察是跟圖象處理，或者說和計算相關(guān)的內(nèi)容，那么關(guān)于機械振動、機械波，剛才這樣一位聽眾朋友，他所提的問題我覺得特別好，首先關(guān)注到這些平時我們在學(xué)習(xí)生活中并不是特別重視的邊角知識，其實是很重要的，因為有很多同學(xué)都認為物理其實主要就是力學(xué)和電磁學(xué)，但是剛才我們也說到了，像光學(xué)、機械振動這樣的知識點，在物理高考中間其實占的分值也是很大的。那么關(guān)于機械振動這道題，我們需要這樣來分析它，主要它有兩類的出法，第一類是考知識性的，或者是考記憶性的內(nèi)容，比如說舉個例子，比如說你判斷聲波到底是橫波還是縱波，地震波是橫波還是縱波，橫波縱波在地震傳遞這樣一個過程中誰的速度比較快，誰的破壞性比較大。那其實這樣的問題，其實我們并不應(yīng)該把它歸為難題，這種題目難度相對來說比較低。而另外一類題可能會難度比較大，在北京的模擬題中間體現(xiàn)非常明顯，那么它往往就是研究在機械振動、機械波這一章中間的兩類圖像，一個叫做振動圖像，我們通常叫yt圖，另外一個叫波形圖，我們通常叫做yx圖。因為這兩類圖像它們長相非常相似，但是它們在研究方法和結(jié)論上都有很大的區(qū)別，所以大家往往容易混淆，北京卷的模擬題和北京的高考，特別喜歡出這兩類波形，它們的區(qū)別和聯(lián)系，所以我們在復(fù)習(xí)的時候主要是把握好這樣兩個圖象，它們之間的聯(lián)系，以及它們的之間的區(qū)別，然后認真對待就可以。
備考策略沖刺方案篇十一
中考語文試卷由基礎(chǔ)部分、閱讀理解和作文這三塊組成。首先來看一下基礎(chǔ)部分，中考語文基礎(chǔ)部分包括字音字形、病句修改和古詩默寫，對于字音字形方面，主要靠大家平時的積累了，平時在做練習(xí)的時候，要把自己還沒有熟悉掌握的字詞寫在筆記本里，利用零碎時間記憶，加深印象，在考場上就能得心應(yīng)手。
對于修改病句這部分，最重要的是要掌握句子的構(gòu)造，熟悉分析句式的變化。至于古詩默寫這部分，更依賴于平時的背誦和默寫，所以大家復(fù)習(xí)古詩詞要做到背誦和默寫結(jié)合，同學(xué)之間互相檢查默寫是否有錯字，盡可能避免寫錯或?qū)懧┳?，保證中考考場上可以拿的分穩(wěn)拿。
閱讀理解這部分包括現(xiàn)代文閱讀理解和文言文閱讀理解兩大塊，現(xiàn)代文閱讀理解考查的是大家平時的閱讀積累和語言語感，所以，同學(xué)們復(fù)習(xí)期間要每天堅持做幾道閱讀理解題，熟悉常見的寫作手法，提高主觀題的答題技巧。對于文言文閱讀這塊，同學(xué)們要正確把握文言文的主題含義，熟記教材里的重要字的古漢語意思。
中考語文最重要的一部風(fēng)就是寫作，作文在中考試卷中占值很大，因此，在復(fù)習(xí)作文這一部分，同學(xué)們學(xué)會審題，弄清題目中對于作文題目、作文主題和作文題材的要求，先完成作文大綱，做到心中有數(shù)，然后在開始寫作?？偟膩碚f，作文是考察同學(xué)們語文水平的最重要一部分，所以大家平時要多閱讀，培養(yǎng)靈感，才能寫出好的文章。
備考策略沖刺方案篇十二
想要短期內(nèi)快速贏取雅思考試高分并非易事，本文將就各個階段的大學(xué)生分別如何抓住機會，沖刺寫作高分提出幾方面的建議。
大學(xué)新生一般都不會是雅思學(xué)習(xí)的熱衷者，因為此時的他們正忙碌于大學(xué)生活的新鮮勁，享受著遠離學(xué)習(xí)考試的無憂生活，也并未開始著眼于未來的規(guī)劃和安排，因此大一或是大二的學(xué)生不常出現(xiàn)于雅思課堂里;相反的，他們卻可能忙碌在大學(xué)四六級考試中。其實，不論他們在忙些什么，此時的他們倒是很有雅思學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，只不過總是被遺忘罷了。
剛剛結(jié)束了忙碌的高中學(xué)習(xí)生活，卻并未遠離高中打下的扎實基礎(chǔ)，尤其是極易被遺忘的英語知識，因此在近期的這一兩年里，此時的大學(xué)生有著雄厚的實力可以揮霍。主謂一致，動詞時態(tài)等一些基礎(chǔ)但卻決定雅思寫作命運的語法點是新生們十分熟悉的內(nèi)容;如此一來，在完成一份雅思寫作任務(wù)時，至少不會出現(xiàn)大篇幅的愚蠢錯誤。
此外，由于大部分大學(xué)生在這頭兩年都會準(zhǔn)備大學(xué)四六級考試，那么自己的英語單詞量是會有顯著增加的;這對雅思寫作而言無疑又是個好消息。因為如此一來，他們不僅具備了高中生有的語法功底，更擁有了高中生所不具備的龐大的詞匯量，那么想要取得雅思寫作高分就不是特別大的難題了。
然而，事實卻是在國內(nèi)大多數(shù)大學(xué)校園里，大學(xué)新生們只是忙碌著與學(xué)習(xí)無關(guān)，與前程無憂的瑣事，卻并未能為自己好好規(guī)劃，提早準(zhǔn)備迎戰(zhàn);因此對于大一，大二學(xué)生而言，要想取得好成績，首要要解決的任務(wù)便是盡早規(guī)劃自己的未來，千萬不要等到無“老本”可吃時再“老大徒傷悲”;有理由相信，對于大學(xué)新生而言，只要把握住機會，利用好基礎(chǔ)，加上系統(tǒng)的培訓(xùn)，沖刺雅思高分絕非難事!
接上所述，對于大學(xué)新生而言，除了有基礎(chǔ)優(yōu)勢之外，之所以要把握住此刻機會接觸雅思，還有一大理由，那就是當(dāng)下的“無憂無慮”。的確，此刻的他們無需煩憂畢業(yè)后的動向，是繼續(xù)學(xué)習(xí)深造還是直接工作這些都不是他們會考慮的問題;而正是在這樣的狀態(tài)下，若能沒有負擔(dān)的學(xué)習(xí)雅思那么就可以避免常出現(xiàn)于普通學(xué)員身上的急躁心態(tài)，可以更靜下來學(xué)習(xí)，扎實基礎(chǔ)。
對于大三或大四的學(xué)生而言，雅思對于他們的意義則是不一樣的;因為此刻的她不僅僅是一場考試，更是直接關(guān)乎自己深造的一場戰(zhàn)役。所以此刻的他們十分具備動力和沖力，這也是為什么他們會成為雅思學(xué)員中的主力軍。然而，正是因為大學(xué)頭兩年的磨耗，高中時期的英語基礎(chǔ)已經(jīng)變得極為薄弱了，甚至對雅思學(xué)習(xí)已經(jīng)不能發(fā)揮太大的作用了;而他們心里卻十分清楚，要想能在國外繼續(xù)研究生的學(xué)習(xí)，雅思成績非6.5分不可;于是對于他們，要想能近期內(nèi)取得好的雅思成績，尤其是在寫作上要想有個質(zhì)的飛躍，非下苦功不可!
此點講究的是歸零的心態(tài);無需追憶當(dāng)年的輝煌也無需懊惱此前的揮霍，此時的.他們只需要做的就是靜心，重新起跑。那么，對于雅思寫作而言，這個零包括的自然是語法和詞匯。分析認為，中國考生最常犯，也就是大三大四學(xué)員最常見的錯誤有4點：時態(tài)混亂，詞性不分，句式單一，中式思維。而這4點中有3條都要求考生的語法功底。因此，大三大四考生必須重新學(xué)習(xí)語法或是加強語法學(xué)習(xí)，從最簡單的主謂一致開始，到動詞的時態(tài)，名詞的單復(fù)數(shù)等，使用專門的語法書也好，或是虛心請教老師也可，總之是盡可能快的提升語法，為寫作做好鋪墊。而至于詞匯方面，一般來說，課堂上認真聽講并做好筆記，課后復(fù)習(xí)消化進行補充，有針對性地記憶寫作各個話題的詞匯而非胡亂的買本詞匯書悶頭就背;更重要的是要知道如何運用詞匯，如何通過詞匯獲得意外的收獲。
眾所周知，雅思寫作可是個不輕的“體力活”。要在短短的60分鐘內(nèi)完成400字的兩篇文章，這絕對不是靠單純的想象即可成功的，因此對于平時不大接觸英語的大三大四學(xué)員來說，時刻準(zhǔn)備練習(xí)的心是必須的。而這個練習(xí)不僅包括基本句子的練習(xí)，還包含整篇作文的練習(xí)等。一般說來，在考試準(zhǔn)備期間，一名考生必須根據(jù)實際情況最少完成100道雅思寫作題目的審題和構(gòu)思，50篇高分有指導(dǎo)意義的范文的欣賞和學(xué)習(xí)以及20篇左右段落或是文章的練習(xí)。而這樣的量要求考生有個長期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，調(diào)整好自己的時間，充分合理的利用。
雅思市場里關(guān)于寫作的教材五花八門，大學(xué)生在選擇的時候應(yīng)該更理智的對待，必須事先知道自己需要什么，缺少什么;而根據(jù)長期的雅思寫作教學(xué)經(jīng)驗來看，認為對于大學(xué)生而言，必須具備以下5類書籍：1，雅思寫作實用語法及練習(xí);2，雅思寫作話題詞匯精講;3，雅思寫作大小作文技巧講解及操練;4，雅思寫作最新高分范文;5，劍橋雅思考試全真試題解析1-7。只有具備了以上5方面的書籍，加上專業(yè)的雅思培訓(xùn)，近期內(nèi)取得突破才有可能。
總的看來，不論是新進大學(xué)還是即將遠離校園的大學(xué)生，只要是有機會，雅思的學(xué)習(xí)就不該間斷。因為機會是給有準(zhǔn)備的人的!也只有當(dāng)你準(zhǔn)備充分，從寫作各個細節(jié)點攻破，才能真正贏得雅思，贏得更長久的機會。因此，強烈建議各位大學(xué)生們把握住時機，積極加入雅思學(xué)習(xí)的行列，讓專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)為您加油導(dǎo)航!
備考策略沖刺方案篇十三
第一，語法知識復(fù)習(xí)。為避免教材知識點簡單重復(fù)，即“炒剩飯”，我們結(jié)合高考對語法知識的考查和要求，將8個模塊40個單元(每個單元2篇閱讀)內(nèi)容重新編寫成高考“語法填空”的形式，整理成冊，印發(fā)給學(xué)生。用舊內(nèi)容生成新知識，既復(fù)習(xí)了教材中的重難點詞匯、句子，梳理了各個語法項目，又訓(xùn)練了高考“語法填空”題型做題技巧和方法，既不偏離課本，又不拘泥于課本。
第二，課文改寫背誦。將1-5必修模塊中的第一篇閱讀改寫成內(nèi)容、情節(jié)連貫的小文章，詞匯大約在200-300個詞左右，改寫后的文章中包括該單元重點詞匯、句式、固定短語、習(xí)慣表達等，學(xué)生利用早讀背誦或默寫。
第三，課文復(fù)述。復(fù)習(xí)完每個單元詞匯、句子、語法之后，要求學(xué)生用這些知識對課文內(nèi)容進行口頭復(fù)述，既訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力(應(yīng)對高考聽說考試中的第三部分“復(fù)述”)，又掌握、鞏固了語言點。
第四，寫作訓(xùn)練。根據(jù)單元內(nèi)容，訓(xùn)練高考“基礎(chǔ)寫作”題型，高考對該題型的要求是必須用5句話完成所有內(nèi)容，老師課前按基礎(chǔ)寫作要求對課文進行重新改寫，學(xué)生在此基礎(chǔ)上完成5句話寫作任務(wù)，目的是訓(xùn)練學(xué)生書面表達能力，將所學(xué)詞匯、語法知識活學(xué)活用，同時練習(xí)5句話寫作技巧：簡單句復(fù)合句結(jié)合;普通詞匯高級詞匯結(jié)合;恰當(dāng)運用復(fù)雜語法結(jié)構(gòu);運用各種修辭手段;根據(jù)前后語意、上下邏輯關(guān)系恰當(dāng)使用銜接用語;注重整個篇章的一致性、連貫性等，將知識轉(zhuǎn)化為能力。
備考策略沖刺方案篇十四
1、調(diào)整心態(tài)。
對于學(xué)生們來說，不能為一時的得失而影響了自己的情緒。在沖刺階段，學(xué)生們可能會看到自己的學(xué)習(xí)成果，也可能沒有什么大的起-，面對這些情況，不能松懈，也不能驕傲，更不能氣餒，不能失望。
2、補短板。
在高考僅剩的30天里面，在如此之短的時間里，想要成績有一個大幅度的提升，補短板是非常重要的。高三學(xué)生們可以找出自己的短板來，然后做好計劃，并且下定決心，踏踏實實，一步一步地按照計劃走。
3、堅持每天刷一部分題目。
高三學(xué)生需要的是一種良好的狀態(tài)，并且把這種狀態(tài)要帶入考場之內(nèi)，所以，學(xué)生們可以每天給自己做一定量的題目，需要有一定的針對-，從自己的實際出發(fā)，堅持每天刷題。
4、梳理和總結(jié)。
在復(fù)習(xí)了一段時間之后，高三學(xué)生們一定有了一些容易忘記，容易做錯的題目，這時，就需要學(xué)生們把這些知識點進行梳理和總結(jié)，想辦法處理這些知識點，在這些題目上下功夫，把問題解決好，成績一定能有所提高。
5、回歸課本。
在最后的30天里面，高三學(xué)生們應(yīng)該回歸課本。高考的試題雖然高于課本，但是，它也來自于課本，是一些課本題目的延伸。一些基礎(chǔ)知識，可能會一些遺忘，這時，學(xué)生們需要把不太牢固的知識，容易混淆的知識，模棱兩可的知識，進行復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)這些課本知識的時候，學(xué)生們一定也會有新的感悟。
6、反思。
反思是一個老生常談的問題了，學(xué)生們在最后復(fù)習(xí)沖刺階段，一定要多多思考，為什么這些題會做錯，反思自己的問題，并且記錄下來，在下一次遇到這樣的題目時，一定要做對。
7、模擬訓(xùn)練。
在最后的10天里，高三學(xué)生們可以模擬高考的時間，來進行訓(xùn)練，這種訓(xùn)練能讓學(xué)生體驗到高考現(xiàn)場的感覺，保持一種高效的狀態(tài)，訓(xùn)練學(xué)生考試的感覺。
8、把時間分塊。
科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，我們大腦處理數(shù)據(jù)時，小塊的時間比大塊的時間效率要高，所以，高三學(xué)生們可以在每次學(xué)習(xí)50分鐘至60分鐘之后，休息一下，然后，再進行復(fù)習(xí)，這樣的效率會比較高。
9、固定學(xué)習(xí)的時間。
高三的學(xué)生們可以將種學(xué)科的復(fù)習(xí)時間固定化，比如，每天早上7:00至8:00是復(fù)習(xí)英語的，這樣能更好地吸收這些知識。
10、利用導(dǎo)圖。
思維導(dǎo)圖是一個很有效的方法，高三學(xué)生們可以將自己的知識點進行整理，用導(dǎo)圖的方式，把知識畫出來，建構(gòu)一個知識體系。
備考策略沖刺方案篇十五
為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)改革，讓同學(xué)中考考出好成績，我特制定本學(xué)期初三英語備考計劃如下：
1、我所代初三（2）（3）班共有87名同學(xué)，同學(xué)的英語基礎(chǔ)差距較大，學(xué)風(fēng)在優(yōu)生中比較濃，但整體來說還有待進一步提高，英語科中考備考計劃。
2、從上學(xué)期期末測試來看，一學(xué)期的教學(xué)后優(yōu)生數(shù)有明顯進步，但中等生不多且進步不明顯，甚至還有不少有退步，學(xué)困生較多，這就要求我要在下一學(xué)期關(guān)注中等生及學(xué)困生的提高。
3、從試卷得分率來看，做得不好的題型為詞語運用（39.3%）、書面表達（39.5%）與任務(wù)型閱讀（46.5%），這說明在平時的教學(xué)中對這些題型的練習(xí)不充分，沒有讓同學(xué)形成相應(yīng)的能力。
4、與升初三時的成績相比，總體有下降。不少同學(xué)英語基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法欠缺。英語是我們學(xué)校相對較薄弱的科目，與其他學(xué)科相比又是一個外國語種，缺少語言環(huán)境。因此學(xué)習(xí)沒跟上的同學(xué)到現(xiàn)在已表出現(xiàn)心有愿而力不足的現(xiàn)象，沒有興趣、信心，慢慢就轉(zhuǎn)變成了學(xué)困生。
3、加強聽力訓(xùn)練，彌補英語聽力的不足；
5、強化學(xué)習(xí)過程管理，做到學(xué)、評、練、鞏各個環(huán)節(jié)都優(yōu)質(zhì)高效，不讓同學(xué)因某個環(huán)節(jié)未做好而達到不最好的學(xué)習(xí)效果。
6、注重基礎(chǔ)知識與做題技巧的積累，特別是中考重點題型的練習(xí)與輔導(dǎo)，提高同學(xué)的知識與能力。
7、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力，以優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)為同學(xué)服務(wù)。
1、時間：20xx年3月29日前。
內(nèi)容：結(jié)束九年級教材。
目標(biāo)：認真鉆研教材，鉆研課標(biāo)，備好每一節(jié)課，既得講速度，又得講效益，爭取盡早結(jié)束課程。
2、時間：20xx年4月29日前。
內(nèi)容：七、八、九年級共五冊英語教材的復(fù)習(xí)。
目標(biāo)：依據(jù)課本讓學(xué)對初中三年所學(xué)知識進行系統(tǒng)鞏固，熟悉教材，對所學(xué)單詞、詞組、語法、話題按課本過好，打好基礎(chǔ)。
3、時間：20xx年5月29日前。
內(nèi)容：按語法進行專題復(fù)習(xí)。
目標(biāo)：依據(jù)一份教輔資料，按詞法語法及課標(biāo)的要求進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，提高同學(xué)的應(yīng)用能力，鞏固好語法知識。把握好教學(xué)進步，爭取讓每一個同學(xué)在此環(huán)節(jié)都有最大幅度的提高，并且要關(guān)注同學(xué)的差距與不足，做好補差補缺工作，抓好兩頭，促進中間。
4、時間：20xx年6月5日前。
內(nèi)容：根據(jù)青海中考題型特點進行專項訓(xùn)練。
目標(biāo)：讓同學(xué)積累經(jīng)驗及技巧。特別是閱讀、聽力、寫作。在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題，鞏固提高，提高同學(xué)綜合應(yīng)用能力。
5、時間：中考前。
內(nèi)容：考前輔導(dǎo)，綜合訓(xùn)練。
目標(biāo)：做好考前心理輔導(dǎo)，考試技巧強調(diào)，補差補缺，培養(yǎng)同學(xué)的自信心。一切皆有可能，我將努力上好每一節(jié)課，根據(jù)具體需要及時調(diào)整，積極配合各科教師，和同學(xué)們一起努力，爭取在中考中取得優(yōu)異的成績。
備考策略沖刺方案篇十六
無論是什么類型的考試，在考試前都要學(xué)習(xí)科學(xué)地備考，采取有用的備考方法與技巧。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考前沖刺備考策略方法總結(jié)，歡迎大家來閱讀。
1.建立完整的知識體系。
在高三復(fù)習(xí)的時候，要給自己建立一個完整的知識體系，對于每一個學(xué)科都要有。建立在各個知識體系的目的是為了讓考生明白知識點的結(jié)構(gòu)和知識點之間的聯(lián)系。將知識都能熟練掌握這對于考場上的答題也是非常有幫助的。
2.鞏固缺漏知識。
高三的沖刺其實也就是高中三年學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)時間，在這個時候，將自己知識點上還有缺漏的地方進行鞏固，以便自己能不斷的提高。如果想要更好的目不自己學(xué)習(xí)的不足，可以分析自己的試卷，尤其是其中的錯題，進行整理和學(xué)習(xí)。
3.注意答題規(guī)范。
高考時的卷面分也是非常關(guān)鍵的。所以在平時的復(fù)習(xí)中，考生要注意自己卷面的整潔和規(guī)范，同時注意答題的規(guī)范，盡量能按步驟去完成自己的回答。高考閱卷批改根據(jù)的是給分點，反思自己經(jīng)常忽略哪些給分點，并且不斷補充，相信自己的答題會更加的規(guī)范。
4.學(xué)會反思。
反思讓考生學(xué)會成長，對自己做過的題進行反思，總結(jié)自己的錯誤，并能不斷的改正，考生終將能在這里學(xué)會成長。
科學(xué)作息。
早睡早起，不要熬夜學(xué)習(xí)，睡眠保證好，白天精力才會充沛，會休息的人才會學(xué)習(xí)。
堅持運動。
高三最后的一段時間，壓力也會越來越大，體育課可能也沒了，但是我還是建議你們晚自習(xí)前或者下了晚自習(xí)或者周末的時候，去跑跑步，放松一下緊張的大腦，放空一下，有助于更好的投入學(xué)習(xí)中，經(jīng)常運動的大腦更活躍，有利于良性學(xué)習(xí)。不管怎么說，身體不能垮!
睡前回顧。
真的推薦這個學(xué)習(xí)方法，很有用。每天睡前，躺在床上，回顧一下今天學(xué)過的知識點，做過的錯題，老師強調(diào)過的重點，看自己能記起多少，記不記得，不重要，重要的是這個過程，有科學(xué)證明，睡前在腦海里回憶白天的經(jīng)歷，有助于增強自己大腦對其的記憶和理解。
聊心。
大部分的人都不是什么都不在乎的人，尤其是備考沖刺階段，心里會有一些小疙瘩，這都是正?，F(xiàn)象，遇到這樣的情況，建議和老師、朋友、家人談?wù)勑?，我相信他們都會耐心給你解答的，千萬不要憋在心里，如果你因為各種原因，不想和其他人說，就寫下來，寫在自己的日記本上，把自己不開心的事的經(jīng)過和原因都寫下來，最后會發(fā)現(xiàn)，說出來或者寫下來后，心里會舒服很多。
關(guān)于考前動力。
1.挖掘潛能。不管你現(xiàn)在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從開始復(fù)習(xí)到高考往前趕超50名的大有人在，趕超80名也是完全有可能的，人在關(guān)鍵時刻的進步是驚人的。
2.堅定意志。嚴(yán)格地講，高考其實就看誰笑到最后，你能堅持到最后，你就能笑到最后。而堅持到最后，就要求你必須具有堅定的意志。全力以赴，堅定你的意志;知難而進，磨礪你的意志;戰(zhàn)勝惰性，提升你的意志;苦中作樂，優(yōu)化你的意志。
3.調(diào)好心態(tài)。高考不僅僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭。心態(tài)決定著你的成敗，努力去尋找你最近的不良心態(tài)，并努力去改變，用積極的心態(tài)促使你考試成功。
4.把握自我。復(fù)習(xí)時緊跟老師踏踏實實地復(fù)習(xí)沒有錯，但也不能完全忘了自我的存在。要有自我意識，“我”如何適應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己的特點搞好最后階段的復(fù)習(xí)，我如何在“合奏”的前提下靈活處理好“獨奏”等。
5.戰(zhàn)勝自我。把握自我，十分重要。但戰(zhàn)勝自我，更為重要。面對迎考復(fù)習(xí)的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能“天寬地闊”。
關(guān)于臨考前的復(fù)習(xí)。
7.一次成功。面對一道題(最好選陌生的中檔題)，用心去做，看看能否一下就理出思路，一做就成功。一份試卷，若沒能一次成功地解決幾道題，就往往會因考試時間不夠而造成“隱性失分”。
8.講求規(guī)范。每年高考，都會有不少考生因答題不規(guī)范而丟分，非常可惜?？忌?guī)椎烙性u分標(biāo)準(zhǔn)的考題，認真做完整，再對照評分標(biāo)準(zhǔn)，看看是否答題嚴(yán)密、規(guī)范、恰到好處。
9.回到基礎(chǔ)。一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多的時間，也沒有必要。要回到基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)夯得扎扎實實的，這樣在考試時才能做到基礎(chǔ)分盡量不丟。
10.限時訓(xùn)練?？梢哉乙唤M題(比如10道選擇題)，爭取限定一個時間完成;也可以找一道大題，限時完成，等等。這樣，主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境，檢驗自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。
11.激活思維?？梢哉乙恍╊}，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具體詳解，再對照解答，檢驗自己的思路。這樣做，有利于在短時間里獲得更多的具有策略意義的解題方向，訓(xùn)練思維品質(zhì)。
12.學(xué)會總結(jié)。應(yīng)當(dāng)把每一次練習(xí)當(dāng)成鞏固知識，訓(xùn)練技能、能力的一次好機會。練習(xí)題是做不完的，關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ)，學(xué)會總結(jié)，尋找規(guī)律，一通百通，大徹大悟。
備考策略沖刺方案篇十七
中考即將來臨，最后一百天的復(fù)習(xí)成為關(guān)鍵。當(dāng)前學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進。學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好，對學(xué)習(xí)熱情高；但也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。從考試情況來看：優(yōu)等生占30%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占50%。學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。在近幾年的中考中，歷史學(xué)科的地位得到了很大的提升，歷史成績的優(yōu)劣越來越大地影響到中考總成績的提高，影響到升學(xué)。歷史學(xué)科采用開卷考試的形式，這既有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，轉(zhuǎn)變過去長期以來死記硬背的學(xué)習(xí)方式，切實減輕學(xué)生負擔(dān)，又可以全面提高初中生的知識面，提高他們的綜合素質(zhì)，起到了很好的促進作用。為了能讓學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績，考取理想學(xué)校，我在復(fù)習(xí)中以《九年義務(wù)教育初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)方向，以教材為根本，突出復(fù)習(xí)過程和檢查評價的落實：面向全體學(xué)生，分層指導(dǎo)和要求。不斷變革教學(xué)方法，指導(dǎo)教學(xué)實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，不斷提高學(xué)生分析和解決問題的能力，為實現(xiàn)我校今年中考既定的總體目標(biāo)作出應(yīng)有的`貢獻。
1、認真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說明》，把握歷史中考的方向?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》《考試說明》是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準(zhǔn)繩，是供復(fù)習(xí)時使用的主要參考資料。要做好備考復(fù)習(xí)，首先就必須研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確考試的范圍要求、內(nèi)容要求，應(yīng)該對照教科書，逐個板塊、逐個單元、逐個知識點，逐條逐項地落實知識點。
2、仔細研究教材，落實基礎(chǔ)知識和主體知識。中考試卷相當(dāng)數(shù)量的題目來源于教材，即便是綜合題也是基礎(chǔ)知識的加工、組合和拓展，只有講好、學(xué)好、用好教材，發(fā)揮教材的優(yōu)勢，挖掘教材潛能，才能在中考中取得好成績。歷史學(xué)科的基礎(chǔ)知識和主體知識是最基本的歷史知識，它包括了重要的歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、歷史概念和歷史發(fā)展線索等?；A(chǔ)和主干知識是載體，是分析問題的依據(jù)，是理解、思考問題的依托，是解決問題的工具。為了更有效地記憶、掌握基礎(chǔ)和主干知識，教師要教會學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)和線索，教會學(xué)生全面系統(tǒng)地閱讀教科書，熟練使用教科書中提供的目錄和大事年表，教會學(xué)生善于歸納和總結(jié)知識之間橫向和縱向的聯(lián)系與對比等。
（1）備課。
針對九年級的復(fù)習(xí)課，我的教學(xué)設(shè)計嘗試以下五步驟：第一步，理清單元階段特征或?qū)ｎ}特征，由學(xué)生自主完成本單元基礎(chǔ)知識的梳理。第二步，由討論思考題組成。針對單元重點和近年來中考的試題，教師設(shè)計有一定深度和難度的題目，簡單的東西由學(xué)生回答即可。疑難點，尤其是熱點、預(yù)測到的考點問題由老師引導(dǎo)分析、作出解答。這一部分是課堂操作的主體部分。通過分析加深教材或?qū)ｎ}知識點的理解，這一部分主要強調(diào)的是老師“導(dǎo)”的作用，學(xué)生是思維的主體。第三步：鞏固練習(xí)。學(xué)生完成本單元的試題，教師有針對性的講評，鞏固本單元知識的作用。這樣通過上面幾個環(huán)節(jié)，“梳理”、“探究”、“訓(xùn)練”三環(huán)節(jié)完成。第四步是課后反思。對老師來說，本單元有什么不足和遺憾及補救措施可總結(jié)一下，對學(xué)生來說，本單元有什么缺憾的地方，或者有什么補充，甚至是對教師講課的建議都可以相互交流。
（2）上課。
高質(zhì)高效的上課，在課堂上落實學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，學(xué)習(xí)過程交給學(xué)生，反對全面講，講全面。努力刪除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)。隨著命題思想的逐漸轉(zhuǎn)變，中考改革探索的不斷完善，對一線的九年級教師提出了更高的要求，尤其是復(fù)習(xí)課，我們必須要從“細講”過渡到“精講”，講要講出新東西、新意境；從“演員”過渡到“導(dǎo)演”，充分發(fā)揮教師的“導(dǎo)”的作用，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。在教學(xué)中，我們要教給學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方法，要“授之以漁”，而不要“授之以魚”，重點、難點問題要講深講透，把大量的剩余時間還給學(xué)生，提高學(xué)生的自主性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，最大限度的提高自習(xí)效率，在中考中取得好成績。
（3）布置作業(yè)和訓(xùn)練。
備考策略沖刺方案篇十八
漢密爾頓：我是屬于基礎(chǔ)不是特別扎實的考生，所以對于我來說沖刺階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是很重的，復(fù)習(xí)過程中經(jīng)常遇到不會的題，但是我沒有著急，因為我知道我的目標(biāo)就是過線，不用必須要考到多高的分數(shù)，所以我果斷放棄了很難的題目，沒有死磕它，把時間留給了短時間內(nèi)能學(xué)會的地方，結(jié)果我就是65分過的。
vstapan：我是比較害怕考試的那一類人，總覺得自己還有好多不會呢，備考階段總是無時無刻不在想著學(xué)習(xí)，到了沖刺階段總是特別累，像一直睡不醒但又不敢睡。后來老師告訴我累了一定要休息，進入了疲勞期需要調(diào)整休息才能更好的投入學(xué)習(xí)，我按照她說的做果然有效，學(xué)習(xí)效率比以前高了很多。
大家都知道生物鐘對每個人都非常重要，出現(xiàn)疲勞期是正?，F(xiàn)象，總結(jié)起來渡過疲勞期主要有以下三種方法：
既然中級會計考試是過線即可，既然你的基礎(chǔ)不是很好;那就不要要求太高，過線即可，真正考試的.時候難題也并不多，75%都是基礎(chǔ)知識，沖刺復(fù)習(xí)可以放棄那些拔高的難題，重點學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的，基礎(chǔ)知識遇到理解不了的可以記下自己的疑惑，向老師咨詢。不要自己死扣那一點，弄不明白不僅會影響狀態(tài)，還會耽誤復(fù)習(xí)進度。
說到這一點其實是“老生長談”，但考生執(zhí)行的并不好，總是不敢休息。要知道長期高強度的復(fù)習(xí)節(jié)奏是不對的，不僅影響學(xué)習(xí)效果，還會導(dǎo)致腦神經(jīng)衰弱。到最后考試也沒考好，工作生活也受到嚴(yán)重的影響，得不償失。適當(dāng)休息也是讓大腦整理吸收的重要過程，放松大腦重新出發(fā)后才會更高效。
從小大家都受到教育“今日事，今日畢”，沒做完的事睡覺都不能安心，必須要熬夜把它完成。但這對于中級會計考試沖刺階段的復(fù)習(xí)并不適用，備考是一個過程，復(fù)習(xí)并不是耗時間，最重要的是效率。規(guī)律的作息才會讓人時刻保持高度的注意力，清醒的狀態(tài)和清晰的思路，否則你的備考過程只能是心有余而力不足了。
備考雖然需要努力認真，但這不代表用蠻力，更多的還是要用巧勁，掌握中級會計師沖刺階段備考方法，科學(xué)復(fù)習(xí)，走出疲勞期，才能輕松通過2017年中級會計師考試!
備考策略沖刺方案篇十九
主持人：fm107.3、am1026都會為您播出《教育面對面》，在這段時間，我們的北京高招咨詢，其實今天我們是備考篇的最后一期了，我們邀請到的是多次參與編寫新課標(biāo)歷史高中教材教師教學(xué)用書，并擔(dān)任新版《海淀考王》，歷史學(xué)科主編的北大附中歷史高級教師韓校，為大家直播咨詢，韓老師您好。答疑開始，我是今天的節(jié)目主持人宋揚，嘉賓北大附中歷史高級教師韓校老師，韓老師您好。您看節(jié)目一開始，就有聽眾朋友發(fā)短信了，我覺得這位聽眾朋友發(fā)短信特別有意思，8873，想問一下韓老師，想考好歷史是不是把歷史書都背下來就行了?照此來推，要是語文、數(shù)學(xué)、英語，其他學(xué)科都考好都背下來嗎?韓老師說說。
韓校：他這個問題有代表性，很多的同學(xué)，他是這么認為的，說我把書背下來就可以了，實際上我們在十年前，或者更早一點，這個高考啊，特別是文綜，它的變化已經(jīng)轉(zhuǎn)向能力考察，而這種能力考察呢，它背下來的知識實際上只是一個原料，然后在能力考察當(dāng)中呢，試卷更多表現(xiàn)的是一種知識的轉(zhuǎn)化和運用，而不是在線。
主持人：也就是說背下來是可以做一個非常好的基礎(chǔ)，你有這個基礎(chǔ)。
韓校：它是一個原料嘛。
主持人：你有材料可以搭房子。
韓校：對，而且他在背書的過程當(dāng)中，就是說這個同學(xué)，實際上即使他的整理也是一種背的范本，比如說他是橫著拉線，還是縱著拉線。
主持人：而且他怎么背。
韓校：實際上這些東西呢，它都是知識的一種呈現(xiàn)方式，而考試呢，考題它不考知識的呈現(xiàn)方式，是考知識的一個運用方式。
主持人：對了，以前《教育面對面》一開始學(xué)科復(fù)習(xí)都會問這個今年的學(xué)科復(fù)習(xí)變化，新趨勢，我就不問，就說短信提問，我這會兒再問，韓老師您給說一說，20高考歷史的新變化，新趨勢。
韓校：年，今年還是從考綱上來看，還是變化挺大的，就是歷史學(xué)科，以前呢，前幾年沒有這么大的變化，他從具體內(nèi)容來說呢，有刪，他刪掉了整個選修二，一本書都刪掉了，但是有留，他并沒有完全地刪利索，還保留了選修二的個別的知識，比如說這個人選宣言還做了保留了，所以有刪有留，有增加、有調(diào)整，他增加的部分內(nèi)容，中國史、近代史增加了一個，就是清末的新政，這塊內(nèi)容也是同學(xué)感覺比較亂的一小塊，另外世界史當(dāng)中增加了選修一，選修一當(dāng)中的，就是埃及的一個內(nèi)容，穆罕默德阿里改革，這是他增加的。增加的相關(guān)專家也給出了增加的看法和理由，更多是從全球史觀的方向來看這樣的一個，全球史觀，所以他增加了，你看中國這個歷史屬于亞洲，然后埃及屬于非洲。
主持人：是，我看了一些背景資料，說新增加的考點還有德國的統(tǒng)一?
韓校：德國的統(tǒng)一，這個不是北京的吧?
主持人：這是全國的是吧?
韓校：對。
主持人：北京的跟全國的還是有區(qū)別是吧?
韓校：北京是自己命題，自己有考綱，他的試卷形式跟全國不一樣，然后它有調(diào)整，調(diào)整就是說，調(diào)整是一些個別的表述式的調(diào)整。比如說孫中山，孫中山反專制的斗爭，他可以調(diào)整為維護共和這樣的斗爭，這樣的表述應(yīng)該是更科學(xué)、更準(zhǔn)確一些。
韓校：考綱是可以利用的，但是大家不要把所有注意力用在所謂的考點這個變化上，考綱有一個科學(xué)利用，就是說我們這套教材是一個，就是模塊式教材，而模塊式教材它大部分都是一個縱向的，比如說政治文明、經(jīng)濟文明，這是縱向，它缺少橫向的聯(lián)系，也就是說一個相關(guān)的事件完整性有點不夠。那么這個考綱呢，更多的呢就是說考綱，雖然它也有縱向，但是它對知識點非常清晰，非常明確，那么我們可以理由考綱把它弄精，然后把相關(guān)的內(nèi)容做一個一個知識點的完整，加強理解，這是利用考綱，對知識復(fù)習(xí)，一個比較好的這樣一個利用方式。
韓校：其實這也是一種誤解，我們教材是縱向的，然后它考試似乎是考一個中式，所以他又做橫向的聯(lián)系，其實我說我無論是教材還是他所謂的拉線，他在本質(zhì)上都是知識的一種呈現(xiàn)方式，而我們現(xiàn)在要學(xué)的，并非是把好多知識都拉成橫線縱線。其實學(xué)習(xí)在本質(zhì)上，包括歷史學(xué)習(xí)他也是化學(xué)反應(yīng)，這不是物理反應(yīng)，就是說你拉線只是一個知識的整理，借用魯迅的話，我們很多同學(xué)學(xué)習(xí)歷史，它應(yīng)該是什么樣?應(yīng)該是像牛吃的是草，擠出來的應(yīng)該是牛奶，這是符合一個轉(zhuǎn)化加工學(xué)習(xí)，就是說你這里吸收相應(yīng)的營養(yǎng)，而現(xiàn)在很多同學(xué)，他從知識到知識，如果最后我要重新說一下，我們現(xiàn)在同學(xué)學(xué)習(xí)歷史，就像牛吃的是草，擠出來的是草簾子，草繩子，但實際上它還是草。
主持人：就是說連一起了?
韓校：也就是說無論是橫線縱線，還是教材的表述，它都是知識靜態(tài)的呈現(xiàn)，一定注意考試的時候，考題考的是知識動態(tài)應(yīng)用。
主持人：您能不能給舉一個例子，讓大家能夠更明白一些?
韓校：我們在講的一些具體的，比如說我們同學(xué)去背的時候，比如說他去復(fù)習(xí)的時候，他去看書，那他是看書呢，他高一的時候怎么看?他把句子背下來，到高二的時候他復(fù)習(xí)一遍，到高三的時候又復(fù)習(xí)一遍，那這樣的話他主要的注意力都用在這個教材知識句子表述本身上，那這種學(xué)習(xí)實際上他叫修復(fù)性學(xué)習(xí)，或者維護性學(xué)習(xí)，我高一的時候背一遍，背下來，學(xué)生不就是記不住嗎，其實這個表述非常不完整，完整的表述應(yīng)該叫曾經(jīng)記住過，然后后來忘的，完了他復(fù)習(xí)怎么辦?他就重新再背一遍，這不是一種，就像機器壞了重新修一樣，修復(fù)性學(xué)習(xí)。
主持人：應(yīng)該怎么做呢?
韓校：應(yīng)該是加工式學(xué)習(xí)，你把對教材知識點的這種記憶，就是說他高一高二的基礎(chǔ)是必要的，到高三的時候怎么辦呢?就是說我由修復(fù)式學(xué)習(xí)變成加工式學(xué)習(xí)，我不把主要的注意力用在句子本身上，而是用在句子意思上，由句子意思再形成自己的觀點，那這樣的話呢，你是徹底的，就是說對教材是理解了。就北京有兩套教材，全國有四套教材，實際上考題是不按教材出的，他是按考綱出的，所以教材的表述只是硬表述，關(guān)鍵是學(xué)生要理解教材所表述的要義，然后變成自己的，才會真正地運用和回答。
韓校：那么最少高三復(fù)習(xí)的時候，就是不要再把主要的注意力用在句子本身這樣上，至于說剛才主持人您所說的，我說時間、地點，或者什么什么的，那這些實際上他屬于細節(jié)，那么這個時候我們要學(xué)會抓重點，把細節(jié)放在后邊，同樣是時間，你可以怎么背呢?比如說我先把這個事件最主要的先掌握，然后反過來我再去問自己時間是什么，而我們習(xí)慣一種程序，時間、地點、人物、事件、影響，所以他就變成了一個什么呢?就是復(fù)印式學(xué)習(xí)，他每次復(fù)習(xí)都像復(fù)印機一樣。
主持人：所以就會導(dǎo)致，一旦考試問什么東西影響了這個東西的產(chǎn)生。
韓校：考試是不按照他學(xué)習(xí)的程序。
韓校：他應(yīng)該是先抓重點。
主持人：還是先抓重點。
韓校：就是根據(jù)二八定律，也存在20%的這個重點內(nèi)容，可以得到80%的分。
主持人：對，吸納重點，但是大多數(shù)人都抓不住重點。
韓校：就是說到最后的時候，一定要敢于取舍。
主持人：關(guān)鍵是，老師您說這個問題敢于取舍，除非是，包括您在幫助他也行。
韓校：不是，您得理解敢于取舍，你要跟我說的理解肯定是有不一樣。
主持人：有出入。
韓校：這個敢于取舍是什么意思呢?是在這個考試說明當(dāng)中所規(guī)定的知識點一個不少的情況下，把記憶理解的總量砍掉80%，那是怎么砍呢?就是過去我學(xué)一個事件，那是時間、地點、人物、事件、影響、意義、結(jié)果我全學(xué)，我這個知識的復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)就像月光照大地，我照的非常均勻，哪兒都看了，最后哪兒都模模糊糊，月朦朧嘛。但是現(xiàn)在我們做復(fù)習(xí)的時候聚焦，就不要這樣了，就是這個事件什么最重要?我把它抓出來，抓出來以后，那好，我就先把它再做精準(zhǔn)、熟練，把它弄出來，然后相關(guān)細節(jié)的內(nèi)容，細節(jié)的內(nèi)容，那就是變這種復(fù)印式的學(xué)習(xí)，為滾雪球式的學(xué)習(xí)，我先把內(nèi)核抓住，然后對外地擴張。
主持人：我明白了韓老師您的意思，但是您能不能再從學(xué)習(xí)的實地出發(fā)，因為我學(xué)歷史，好多年前高考的事情，比如您說今年新增加的考點，這個清末的新政，包括穆罕默德的阿里改革，大家都知道新增了這個點，我把這個點，清末新政從頭到尾我全背下來。
韓校：其實清末的新政內(nèi)容倒并不是很多，它在這里它主要是一個前后聯(lián)系，所以學(xué)習(xí)對它來講就是一個概括，概括是對知識點要義的把握，那么一個聯(lián)系就是這個知識整體的一個聯(lián)系，其實從新政，就是新政來講，那就19，1901年清政府自己進行改革，慈禧太后進行改革，聽了我也覺得挺滑稽。她自己改革，實際上它內(nèi)容就三點，就是說她的目的很簡單，想維護自己的統(tǒng)治，那她內(nèi)容，那她的內(nèi)容，你看這三點，說第一派留學(xué)生，命令各省，各都府派留學(xué)生，那么派留學(xué)生以后，她目的是想向西方學(xué)習(xí)，結(jié)果這個人出去以后，結(jié)果都接觸了西方民主思想，都要推翻清朝的統(tǒng)治，她編了新軍，你看她編了新軍，最后我們知道辛亥革命，實際上我說的起義就是新軍起義，說編列新軍，那么我們在這里就是說留學(xué)生、新軍，另外發(fā)展資本主義，就是發(fā)展工商業(yè)，那資產(chǎn)階級壯大了，她必然要反專制，所以她的實際目的和她的實際做法和她最終達到的目的背道而馳。那么我把這層邏輯關(guān)系和這個內(nèi)容，你看我沒有說出原句是什么，如果我要記這個，什么是概括，那就是新軍、發(fā)展資本工商業(yè)、留學(xué)生，那這樣的話呢，它形成了一個共同的激化矛盾，實際上是激化矛盾的一個做法，那么把這個，這就挺好了，這就完了。
主持人：這就很好了記了。
韓校：對，這樣就好記了。
主持人：而且也容易記憶，如果從課本上那樣去做的話。
韓校：其實他的這種歸納，要是整體一點的話，你比如說選修課的教材，這個學(xué)生感覺到很困難，比如說選修四這是一個考試內(nèi)容，比如說講完馬克思講恩格斯，說恩格斯我掌握什么?那這個時候他講的是人物，你把他當(dāng)成一個人物來看待，我通過這樣一個貫穿就可以把恩格斯主要的精神和事跡掌握了，我就是說他是個什么樣的人，首先恩格斯是一個善良的人，他出身是富豪，很富有，但是他非常同情工人，英國工人階級狀況，他進行這樣的分析，你看他是個善良的人。第二個他是個奉獻的人，他奉獻誰呢?馬克思，恩格斯、馬克思除了偉大友誼之外，實際上恩格斯對馬克思主義的形成，他是組成部分，但是他把自己很多一手資料，包括一些文章，一些觀點，那他署名都署馬克思，所以他是一個奉獻的人，這樣的話呢，我們對這個人物非常清楚。說第三，他還是一個擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，?dāng)恩格斯去世的時候，恩格斯去世以后呢，不是，錯了錯了，當(dāng)馬克思去世的時候，馬克思去世的時候恩格斯自覺地就接受起領(lǐng)導(dǎo)國際公認運動的重任，然后整理馬克思資本論二卷、三卷，那這樣的話，貌似很多恩格斯的內(nèi)容，圍繞他是個什么樣的人，那既然是人物嘛，那就很清楚的，所以他的重點和相關(guān)事件，以及你知道他是善良的人，他是奉獻的人，他是擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，那對他的評價自然我們也就會了。
主持人：其實學(xué)習(xí)歷史真的像學(xué)習(xí)一個故事一樣，歷史就是一個故事，一個個故事，但是很多說我們的教材死死了一個教材，包括部分老師講課也是死死的，就是按照備課方式去講，就很難讓學(xué)生去理解，最后再去復(fù)習(xí)的時候，更是丈二和尚抓不著頭腦。
韓校：其實歷史復(fù)習(xí)，包括學(xué)習(xí)，特別是考試下的學(xué)習(xí)，他可以有很多的方法和技巧，也可以很快樂，不一定非得學(xué)的那么悲壯，說我一定要把教材背下來，不一定是這樣的。
主持人：我們需要的就是方法，一會兒韓老師有時間給我們說說更多的方法。你看看短信平臺，這是8296，老師，現(xiàn)在抗拒背歷史，時間也完全背不下來，這次?？?0，你看。6778，老師，書背下來就忘了，這一背就忘了，怎么辦啊?謝謝您，你看這都是大家伙發(fā)來的短信。
韓校：這個就是我說的他的維護性學(xué)習(xí)，他不是加工式學(xué)習(xí)，所以他就一遍一遍重復(fù)，像復(fù)印一樣，我曾經(jīng)這樣概括他的學(xué)習(xí)，他曾經(jīng)記住過，是這樣。
主持人：曾經(jīng)記住過?
韓校：曾經(jīng)記住過。
主持人：曾經(jīng)擁有過。
韓校：那現(xiàn)在他最主要的問題是減量，就是抓最知道的，甚至抓最主要的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵詞，咱這么說吧，我給你一個簡單的公式，就是能一句話記住的，明白的，就不看一段話，能一個詞明白的，就不看一句話，能一個字明白的，就不看一個詞。
主持人：關(guān)鍵是現(xiàn)在不明白，關(guān)鍵不明白，有很多這個東西沒有人給總結(jié)，真是不容易。
韓校：他是可以總結(jié)出來的，就是說在這里，實際上我們說的重點，在句子表述當(dāng)中，這些要義詞更多表現(xiàn)為什么呢?更多就是表現(xiàn)為句子當(dāng)中的表義詞，更多的說白了就是術(shù)語詞。
記憶是歷史學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán)，大量的歷史基礎(chǔ)知識需要記憶，沒有記憶就談不上知識的掌握與運用。然而很多同學(xué)感覺在記憶方面不能達到令人滿意的效果，那么掌握一些科學(xué)的方法、探索一些記憶規(guī)律和途徑就顯得極為重要了，尤其在最后的沖刺復(fù)習(xí)階段。為了達到在一定時間內(nèi)較快較好的完成查漏補缺的任務(wù)，這里給大家介紹一種有效記憶歷史的方法圖示法。
圖示法的優(yōu)點是能化繁為簡，一目了然地掌握知識要點。首先，它可以運用到單一的知識點的記憶當(dāng)中，比如教材在介紹美國1787年憲法確立的三權(quán)分立原則這個知識點時，有一大段文字：1787年憲法把國家權(quán)力分為立法、司法和行政三部分，國會由參議院和眾議院組成，掌握立法權(quán)?？偨y(tǒng)是國家元首、政府首腦和軍隊總司令，掌握國家的行政大權(quán);總統(tǒng)對憲法負責(zé)，有權(quán)否決國會通過的法律，但國會復(fù)議時若以三分之二多數(shù)再次通過，即為有效;總統(tǒng)有權(quán)提名任命政府高級官員;總統(tǒng)有權(quán)與外國締結(jié)條約，但須得到國會的批準(zhǔn)方可生效。最高法院掌握司法權(quán)，對法律擁有最高司法解釋權(quán)。三者獨立平等，但互相制約，以防止專制的出現(xiàn)，這充分體現(xiàn)了三權(quán)分立原則。
如果我們按照原文來記的話，內(nèi)容太多，抓不住重點。但是如果我們按照圖示來記憶的話，不僅可以把知識凝聚成點，而且還可以以點畫面。如：
該圖示突出了美國1787年憲法規(guī)定的三權(quán)分立、權(quán)力制約與平衡的原則，總統(tǒng)、國會、最高法院的權(quán)力用一句話表達，簡潔、有序，方便記憶。
其次，圖示法還可以用于總結(jié)跨章節(jié)的知識點。如中國近代思想解放潮流這個知識點，我們可以表示如下：
該圖示突出了近代中國三個階級分別從四個層面學(xué)習(xí)西方的歷程，將由表及里、層層遞進的特點了然于胸。
再有，我們可以把圖示法用在總結(jié)歷史發(fā)展階段上。很多同學(xué)在面對總結(jié)歷史發(fā)展特征時，總是一籌莫展，怎么辦呢?首先，我們可以畫一個時間軸，標(biāo)明事件的起止時間;其次，在此時間軸上，我們可以按照事物發(fā)展規(guī)律，描繪出它的形狀(如下圖的山峰);最后，我們可以發(fā)揮想象，用自己熟悉的文字(圖片)概括特征。比如中華民族資本主義發(fā)展這一專題，老師覺得某些詩句能表達自己想要的，便寫了下來，以后想到這些詩句，自然能聯(lián)想到各階段的特征，而且絕對不會記錯。
最后需要強調(diào)的是，遺忘是我們普遍存在的一種心理現(xiàn)象，它會直接影響到我們的學(xué)習(xí)效果，即便是有最好的方法，仍然需要我們同學(xué)經(jīng)常復(fù)習(xí)，不斷的重復(fù)加深記憶，這樣才能真正的記得快又記得牢。現(xiàn)在是高考沖刺階段的復(fù)習(xí)，由老師主持的通史體系、專題體系的復(fù)習(xí)都應(yīng)該完成。這時會剩下大量自主復(fù)習(xí)的時間，請你拿出紙和筆，按照考試大綱或者教材的順序，畫一畫各個知識點的信息。對于畫不出來的，就需要你重點注意、突擊解決了。
備考策略沖刺方案篇二十
中考備考末期，時間非常緊張，復(fù)習(xí)不能再像一輪復(fù)習(xí)那樣面面俱到，想要在有限的時間里提高復(fù)習(xí)效率，就要突出復(fù)習(xí)的重點。所以，同學(xué)們要結(jié)合近期模擬考試的試卷，找出自己的薄弱點集中在哪一塊，失分點是做好的增分點，同學(xué)們要把復(fù)習(xí)的精力放在弱勢上。于此同時，要做好備考計劃，不能專攻弱勢而忽略了優(yōu)勢，合理分配好保住優(yōu)勢和加強弱勢的時間。
二、練就過硬的應(yīng)試技巧。
應(yīng)試技巧是練出來的，機會就是模擬考。同學(xué)們要特別珍惜每一次模擬考試的機會，在模擬考中，有意識地練就強大的應(yīng)試心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧，這就要求考生徹底掌握每一個考試環(huán)節(jié)，不能在某一環(huán)節(jié)上掉鏈子。沒有所謂的天才，只有通過努力成就的學(xué)霸，或許大家不是學(xué)霸，但是可以一步步成為學(xué)霸，做到失誤最小化、得分最大化。
三、始終要信心百倍。
越到備考末期，大家的精神狀態(tài)越緊張，同學(xué)們要做好心理調(diào)整工作，如果你想當(dāng)黑馬，就要展現(xiàn)良好的精神狀態(tài)。充滿陽光和自信，心懷大志，努力朝著目標(biāo)前進。
備考策略沖刺方案篇二十一
對于孩子們來說，中考是人生的第一考，是人生道路的第一個轉(zhuǎn)折點。在人生的第一個岔路口上，中考對于初三孩子有著非同尋常的意義。想要在中考中取得好成績，初三孩子們就要在中考備考階段下功夫了，今天小編給大家分享三個中考備考方法，希望能幫助到大家!
作者|艾米。
一、制定合理的備考計劃。
有一個好的復(fù)習(xí)計劃，就像有個人在監(jiān)督著你，帶著你前進。有了復(fù)習(xí)計劃，復(fù)習(xí)效率也會提高?？忌鷤冏⒁庵贫◤?fù)習(xí)計劃要留有余地，不要“滿打滿算”，留點時間給自己緩沖一下，合理分配好學(xué)習(xí)和休息時間，注意勞逸結(jié)合。
二、練就過硬的應(yīng)試技巧。
應(yīng)試技巧是練出來的，這就要求考生要多做模擬題，在模擬考中練就強大的應(yīng)試心理素質(zhì)，徹底掌握每一個環(huán)節(jié)，避免低級錯誤的產(chǎn)生。與那些學(xué)得好卻考得不好的學(xué)生相比，練就過硬的應(yīng)試技巧就是要目標(biāo)直指超常發(fā)揮，即學(xué)得好更要考得好、學(xué)得一般但是考試狀態(tài)要良好。讓失誤最小化、得分最大化，練就過硬的應(yīng)試技巧，這就是超常發(fā)揮。
三、良好的精神狀態(tài)。
在往年中考中，有些學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異的學(xué)生，中考成績卻讓人大跌眼界，最重要的一個原因就是這些考生考前狀態(tài)出問題，臨近考試，壓力過大，精神緊張，沒能及時調(diào)整好狀態(tài)，導(dǎo)致考試失常。因此，在中考備考最后沖刺階段，考生們要保持良好的精神狀態(tài)，自信陽光，堅強從容地去迎接中考。
贏在狀態(tài)，有備而來，每一次努力都瞄準(zhǔn)得分點，沖刺高分是沒有問題的!
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