教案是教師對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的思考和整理。教案的編寫要結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，靈活運用多種教學(xué)手段。通過閱讀教案范例，可以了解到教學(xué)過程的安排和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置。
做個誠實的孩子大班教案篇一
教學(xué)重點、難點。
讓幼兒知道誠實在生活中的重要性。
活動準(zhǔn)備。
多媒體課件(手捧空盆的孩子)。
活動過程。
一、談話導(dǎo)入：
孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎?(喜歡)那好，但要求你們都要認(rèn)真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。
二、1.播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子)，孩子靜靜的聽。
3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子(雄日)做將來的國王?(因為他誠實)。
4對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么高興不起來?而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來?引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達(dá)。
四、誠實是美德，幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻(xiàn)的人。
做個誠實的孩子大班教案篇二
1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。
2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。
錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。
1、欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題；
（1）大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）。
（2）小孩子說謊后發(fā)生了什么事？
（3）如果小孩子不說謊會怎么樣？
2、通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
（1）介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。
討論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？
（2）介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說；“不是我撕得。”
討論題：東東對嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？
（3）介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的?！?/p>
討論題：小云做得對嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？
做個誠實的孩子大班教案篇三
1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性。
2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則。
3.體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
【活動過程】。
一、開始部分：
1.請幼兒自己拿椅子。
2.交流：取椅子的時候老師很擔(dān)心，為什么?
二、基本部分：
1.請幼兒觀察乘電梯視頻。
交流：有什么辦法解決這種擁擠。
3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。
(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
(2)我們應(yīng)該怎么玩。
4.請幼兒觀看取彩筆視頻。
交流：應(yīng)該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。
5.游戲：鉆山洞的游戲。
(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到，當(dāng)老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。
(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。
提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)。
(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。
小結(jié)：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。
(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?
三、結(jié)束部分：
教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。
【活動反思】。
幼兒階段是社會性和各種能力迅速發(fā)展的.階段。在幼兒期對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)能力以及規(guī)則意識的培養(yǎng)，將會促進(jìn)幼兒的終身發(fā)展。規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提，因此，對大班孩子進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。
做個誠實的孩子大班教案篇四
在新年的氣氛下，讓幼兒學(xué)會相互祝福。
活動目標(biāo)。
1、在做做玩玩中感受過新年的快樂，引發(fā)幼兒對新年產(chǎn)生美好的祝愿。
2、激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。
3、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。
5、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
教學(xué)重點、難點。
1、重點讓幼兒學(xué)會相互祝福。
2、難點讓幼兒動手制作新年卡片。
活動準(zhǔn)備。
卡片、彩筆、賀卡。
活動過程。
1、談話，引出活動主題。
教師出事賀卡：這是什么?讓我們來讀一讀賀卡上寫的什么?原來這是一張新年賀卡，讓我們也來做一張吧。
2、提出要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
(1)教師：小朋友在制作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來，要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。
3、評價孩子的作品。
幼兒相互欣賞賀卡上的畫，讀一讀祝福語。
教學(xué)反思。
1、在談話過程中沒能激發(fā)起幼兒的興趣。
2、在幼兒制作過程中沒能及時幫助。
做個誠實的孩子大班教案篇五
活動目的：
1、知道答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到。
2、體驗守信用給別人帶來的愉快情緒。
3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備手偶小兔、兔媽媽、小狗各1個。
準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包內(nèi)容。
指導(dǎo)要點：
1、觀看學(xué)習(xí)包中的圖片，聽故事，理解“答應(yīng)別人的事情就應(yīng)該做到”。
(1)完整聽故事，理解故事大意。
(2)利用木偶演示，分別欣賞故事，幫助幼兒分析小兔明明不信用給別人帶來的不愉快感受，明明媽媽守信用給別人帶來的愉快情緒。
2、教師舉例，讓幼兒判斷怎樣做才是好孩子。
(3)誰是守信用的好孩子?
3、交流活動：讓幼兒說說自己平時守信用的事。
4、小結(jié)：以后都應(yīng)做守信用的好孩子，答應(yīng)別人的事就要做到。
活動反思：
我們開展的社會活動《做守信用的孩子》，活動目標(biāo)是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到，體驗守信用給別人帶來的愉快。本次活動，通過創(chuàng)設(shè)木偶表演、討論猜想、繪畫等形式。整個活動以木偶表演的形式貫穿故事始終，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、觀察、討論，讓幼兒進(jìn)一步理解守信用的重要性。本次活動分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰。
做個誠實的孩子大班教案篇六
1、體驗誠懇守信的樂趣，培育幼兒從小誠懇待人的好品質(zhì)。
教學(xué)重點、難點。
讓幼兒知道誠懇在生活中的重要性。
活動預(yù)備。
多媒體課件（手捧空盆的孩子）。
活動過程。
孩子們，教師給你們講個故事，喜愛聽嗎？（喜愛）那好，但要求你們都要仔細(xì)傾聽并思索，等下看誰能答復(fù)教師的問題。
1、播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子悄悄的聽。
3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的國王？（由于他誠懇）。
4、對于捧著不同顏色的美麗鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么快樂不起來？而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻快樂地把他抱起來？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比擬通順的表達(dá)。
四、誠懇是美德，幼兒時不誠懇的人是不受到小朋友歡送和喜愛，長大了還是不誠懇的是要受人卑視，得不到別人的信任和敬重，找不到自己的工作，影響自己的前途。因此從幼兒開頭，我們要爭取做個誠懇的孩子，以后長大了更要做一個誠懇的對社會樂于奉獻(xiàn)的人。
做個誠實的孩子大班教案篇七
引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。
教育幼兒愛日常生活中不說謊。
錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。
欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題;大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）小孩子說謊后發(fā)生了什么事？
如果小孩子不說謊會怎么樣？
通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。
討論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？
介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;“不是我撕得?！?/p>
討論題：
東東對嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？
介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的?！?/p>
討論題小云做得對嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？
通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過認(rèn)真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的.思維和語言表達(dá)能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。
做個誠實的孩子大班教案篇八
活動目標(biāo)：
1、我國是多民族國家，各族人民都是親兄弟。
2、了解不同民族風(fēng)貌，用特有舞蹈動作表示相應(yīng)民族。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
1、各族人民在前歡慶國慶的宣傳畫。
2、各民族跳舞的錄象和藝術(shù)家演唱歌曲的錄象。
3、各種幼兒較為熟悉的民族服飾（見操作材料包“民族娃娃”）。
活動重點難點：
活動重點：
初步了解幾個不同民族的風(fēng)貌。
活動難點：
用特有的舞蹈動作表示相應(yīng)的民族。
活動過程：
一、觀察討論。
1、觀察前的人們，分辨他們不同的服飾。
提問：前的人們有些什么不同的地方？為什么他們的服飾都很不同，很特別呢？
小結(jié)：他們和我們一樣都是中國人，從不同的地方來到首都，共同歡慶國慶。
2、找一找自己熟悉的民族，說說各自對他們的了解。
提問：你沒有你知道的民族？他們居住的地方在哪里，有什么風(fēng)土人情？
二、欣賞表現(xiàn)。
1、欣賞藏族女歌手演唱歌曲的錄象。談?wù)摬刈迦嗣竦纳?，學(xué)學(xué)藏族人民獻(xiàn)哈達(dá)的禮節(jié)動作。
2、欣賞蒙古族歌手演唱的《吉祥三寶》。談?wù)撚嘘P(guān)大草原牧民的生活。跟著小演員哼唱歌曲，學(xué)學(xué)蒙古族少年騎馬的姿勢。
3、欣賞傣族姑娘的孔雀舞。談?wù)撐覈鞑看笊掷锏恼湎游铮７驴兹傅闹w動作。
4、欣賞山西少年敲打鑼鼓。談?wù)撋倌陱?qiáng)身健體的帥氣，學(xué)學(xué)鑼鼓隊擊鼓的動作。
三、分組討論，幫助幼兒樹立民族平等的.觀念。
（一）不同民族的生活環(huán)境不一樣，有不同的生活習(xí)慣，如回族不吃豬肉，我們該怎么辦？（引導(dǎo)幼兒說出尊重少數(shù)民族的生活習(xí)慣）。
（二）老師介紹我國的民族策。
中華人民共和國是統(tǒng)一的多民族國家，有56個民族。為促進(jìn)少數(shù)民族治、經(jīng)濟(jì)、文化等各項事業(yè)的全面發(fā)展，中國府制定了一系列民族策。
中國府的民族策主要有：
1、堅持民族平等團(tuán)結(jié)；
2、民族區(qū)域自治；
3、發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)。
四、裝扮體驗。
1、選擇簡單的道具和服飾扮演不同民族的小朋友。
2、隨著不同音樂的出現(xiàn)，輪換地用簡單的模仿動作表現(xiàn)各民族人民歡度國慶的場面。
活動延伸：
介紹自己喜歡的民族節(jié)日和生活習(xí)慣。
活動反思：
此次活動是為了豐富幼兒的經(jīng)驗，幫助幼兒了解各民族風(fēng)貌習(xí)俗，有意識地引導(dǎo)他蜜察民族服裝的特色，了解各民族的習(xí)性。從中宣揚中華民族的民族文化。了解我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族燦爛悠久的歷史構(gòu)成了中華民族璀璨的文化，通過對我國民族情況的了解，更加熱愛祖國，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。從而培養(yǎng)了幼兒熱愛祖國的文化的思想感情?；顒舆_(dá)到目標(biāo)，完成活動內(nèi)容，活動效果好。
總之，活動需要從多種途徑、利用多種手段，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，有效開展幼兒社會活動，促進(jìn)幼兒健康、和諧的發(fā)展。活動中不足和進(jìn)步都會或多或少的出現(xiàn)的，在以后的教學(xué)中，應(yīng)盡量避免不足，使不足達(dá)到最小化，讓進(jìn)步一次比一次更明顯。
做個誠實的孩子大班教案篇九
活動目標(biāo)：
1．喜歡《手捧空花盆的孩子》的故事，對故事產(chǎn)生興趣。
2．通過欣賞故事，懂得誠實是很重要的，要學(xué)習(xí)雄日，做一名誠實的孩子。
3．樂意與同伴交流，能大膽地在同伴面前說出如何做一名誠實的孩子，學(xué)會做一名誠實的孩子。
4．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動過程：
1．引發(fā)對故事的興趣。
教師：小朋友，老師這里有一個特別有意義的故事要和你們一起分享。你們知道一些國家的國王是怎樣選擇自己的繼承人的嗎/可是卻有一個國王用了一種特別的方法選擇繼承人，到底是什么方法呢？讓我們一起看看吧！
2．教師播放課件，討論雄日的行為表現(xiàn)，引出主題。引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際情況，大膽地講述如何做一名誠實的孩子。
3、復(fù)習(xí)歌曲《好孩子要誠實》，以歌曲結(jié)束活動。
活動延伸：
收集更多關(guān)于誠實的故事，講給幼兒聽，加深他們對誠實的理解，教師向家長收集幼兒的誠實表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行表揚，給予鼓勵，樹立自己的榜樣。
做個誠實的孩子大班教案篇十
1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，培養(yǎng)誠實的美德。
2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認(rèn)錯誤，仍然是個好孩子。
【活動準(zhǔn)備】。
桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學(xué)掛圖。
【活動過程】。
一、初步了解故事情節(jié)。
1、老師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢?
2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。
二、老師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
三、請幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗故事情境。
1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景，誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?
2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟幼鳌?/p>
四、請幼兒仔細(xì)體會列寧當(dāng)時的心情。
1、剛才有許多小朋友扮演了列寧，當(dāng)列寧說：“不是我”的時候，他有什么感覺呢?
2、幼兒回答。老師小結(jié)：列寧回答的聲音很輕，因為他感到很內(nèi)疚。
3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認(rèn)錯誤之后，他又有什么感覺呢?(列寧承認(rèn)錯誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺得心里舒服多了。)。
五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱?經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認(rèn)。
1、你們以前也說過謊嗎?當(dāng)時心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實的想法。
2、誰能告訴我，小朋友能不能說謊話呢?小朋友，你們想做一個誠實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行討論。
3、小結(jié)：其實每個人都有過犯錯誤的時候，只要能勇于承認(rèn)自己的錯誤，并且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦。
做個誠實的孩子大班教案篇十一
活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。
教育幼兒愛日常生活中不說謊。
活動準(zhǔn)備錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。
活動過程欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題;大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）小孩子說謊后發(fā)生了什么事？
如果小孩子不說謊會怎么樣？
通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。
討論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？
介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;“不是我撕得?！?/p>
討論題：
東東對嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？
介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的?！?/p>
討論題小云做得對嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？
做個誠實的孩子大班教案篇十二
1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，培育誠懇的美德。
2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能英勇地成認(rèn)錯誤，仍舊是個好孩子。
桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學(xué)掛圖60—25。
一、初步了解故事情節(jié)。
1、教師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢？
2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。
二、教師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
三、請幼兒進(jìn)展角色扮演，體驗故事情境。
1、教師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景，誰情愿來扮演列寧和他的小伙伴呢？
2、教師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟幼鳌?/p>
四、請幼兒認(rèn)真體會列寧當(dāng)時的心情。
1、剛剛有很多小朋友扮演了列寧，當(dāng)列寧說：“不是我”的時候，他有什么感覺呢？
2、幼兒答復(fù)。教師小結(jié)：列寧答復(fù)的聲音很輕，由于他感到很內(nèi)疚。
3、當(dāng)列寧寫信向姑媽成認(rèn)錯誤之后，他又有什么感覺呢？（列寧成認(rèn)錯誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺得心里舒適多了。）。
五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)受，引導(dǎo)幼兒在做錯了事情的.時候要勇于成認(rèn)。
1、你們以前也說過謊嗎？當(dāng)時心里是怎樣想的？后來又是怎么做的？鼓舞幼兒說出自己的經(jīng)受的真實的想法。
2、誰能告知我，小朋友能不能說謊話呢？小朋友，你們想做一個誠懇的小孩子還是一個說謊的小孩子呢？為什么？引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)展?fàn)幷摗?/p>
3、小結(jié)：其實每個人都有過犯錯誤的時候，只要能勇于成認(rèn)自己的錯誤，并且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要有意去做錯事情哦！
做個誠實的孩子大班教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，培養(yǎng)誠實的美德。
2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認(rèn)錯誤，仍然是個好孩子。
活動準(zhǔn)備：
活動過程。
一、初步了解故事情節(jié)。
1、老師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢?
2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。
二、老師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。
三、請幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗故事情境。
1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景，誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?
2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟幼鳌?/p>
四、請幼兒仔細(xì)體會列寧當(dāng)時的心情。
1、剛才有許多小朋友扮演了列寧，當(dāng)列寧說：“不是我”的時候，他有什么感覺呢?
2、幼兒回答。老師小結(jié)：列寧回答的聲音很輕，因為他感到很內(nèi)疚。
3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認(rèn)錯誤之后，他又有什么感覺呢?(列寧承認(rèn)錯誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺得心里舒服多了。)。
五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，引導(dǎo)幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認(rèn)。
1、你們以前也說過謊嗎?當(dāng)時心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實的想法。
2、誰能告訴我，小朋友能不能說謊話呢?小朋友，你們想做一個誠實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行討論。
3、小結(jié)：其實每個人都有過犯錯誤的時候，只要能勇于承認(rèn)自己的錯誤，并且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦!
做個誠實的孩子大班教案篇十四
1、通過欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。
2、懂得做一個守信用的人，答應(yīng)別人的事要說到做到。
3、感受到守信用對交往的重要性，體驗守信用給別人帶來的愉快。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
錄音、圖片。
（一）談話引入，激發(fā)興趣。
（二）體驗故事，深入感受。
2、利用欣賞故事，幫助幼兒理解守信用的含義。
師引導(dǎo)語：那這個故事到底發(fā)生了什么事情，我們看看聽聽。
（1）結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來的不愉快。
提問：巧虎答應(yīng)小伙伴的事情？他做到了嗎？小兔是怎么想的？它們的心情怎么樣呢？
（2）再結(jié)合圖片，幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來的愉快情緒。
小結(jié)：答應(yīng)別人的事，就要做到，就是遵守約定，遵守約定就是守信用。
（三）創(chuàng)設(shè)情境，明辨是非。
1、觀看情境表演一，討論：小朋友這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？
2、觀看情境表演二，討論：小朋友做得好嗎？為什么？
（四）聯(lián)系生活，引導(dǎo)做人。
師引導(dǎo)語：你知道生活中誰是守信用的人？他們是怎么做的？引導(dǎo)幼兒與同伴自由講述。
師總結(jié)：“在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應(yīng)別人的事就要說到做到，如果不小心忘記了約定要及時向?qū)Ψ降狼笭幦e人的原諒，這樣大家相處才能快樂。”
我們開展的社會活動《做歌守信用的孩子》，活動目標(biāo)是理解守信用的重要性，在生活中做守信用的人。明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到，體驗守信用給別人帶來的愉快。
做個誠實的孩子大班教案篇十五
教師在寫教案時，一定從實際出發(fā)，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。接下來小編為大家精心準(zhǔn)備了《做個誠實的孩子》中班教案，想了解更多相關(guān)精彩內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
我們不難發(fā)現(xiàn)，不論在家里或在幼兒園，或多或少的存在一些不誠實的孩子，如亂拿家長抽屜里的零錢、偷吃小朋友書包里的食物、做錯了事不承認(rèn)----因此很有必要從小就對幼兒進(jìn)行誠實守信的教育。
1.體驗誠實守信的樂趣，培養(yǎng)幼兒從小誠實待人的好品質(zhì)
2.教育幼兒做錯事要主動承認(rèn)，勇于講真話，做個誠實的孩子。
讓幼兒知道誠實在生活中的重要性
多媒體課件(手捧空盆的孩子)
一、談話導(dǎo)入：
孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎?(喜歡)那好，但要求你們都要認(rèn)真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。
二、 1.播放配有錄音的課件(手捧空盆的孩子)，孩子靜靜的聽
3、 國王為什么選擇把沒有種出花來的'孩子(雄日)做將來的國王?(因為他誠實)
4對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么高興不起來?而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來?引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達(dá)。
四、誠實是美德，幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻(xiàn)的人。
通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過認(rèn)真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達(dá)能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。
做個誠實的孩子大班教案篇十六
2、教育幼兒做錯事要主動承認(rèn)，勇于講真話，做個誠實的孩子。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
讓幼兒知道誠實在生活中的重要性。
多媒體課件（手捧空盆的孩子）。
一、談話導(dǎo)入：
孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那好，但要求你們都要認(rèn)真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。
二、1、播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子），孩子靜靜的聽。
3、國王為什么選擇把沒有種出花來的孩子（雄日）做將來的國王？（因為他誠實）。
4對于捧著不同顏色的漂亮鮮花的花盆來到國王面前的孩子，國王為什么高興不起來？而對于只捧著一只空盆并眼淚汪汪的孩子，國王卻高興地把他抱起來？引導(dǎo)啟發(fā)孩子把自己的想法能比較通順的表達(dá)。
四、誠實是美德，幼兒時不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的是要受人歧視，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途—-因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻(xiàn)的`人。
通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過認(rèn)真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達(dá)能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強(qiáng)化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。
做個誠實的孩子大班教案篇十七
1、通過欣賞故事和事例討論，知道講信用的含義。
2、懂得做一個守信用的人，答應(yīng)別人的事要說到做到。
3、感受到守信用對交往的重要性，體驗守信用給別人帶來的愉快。
錄音、圖片
（一）談話引入，激發(fā)興趣。
（二）體驗故事，深入感受。
1、教師結(jié)合圖片講《我會遵守約定》的故事，初步了解故事大意。
教師提問：故事里有誰？發(fā)生了什么事情？
2、利用欣賞故事，幫助幼兒理解守信用的含義。
師引導(dǎo)語：那這個故事到底發(fā)生了什么事情，我們看看聽聽。
（1）結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒理解巧虎不守信用給別人帶來的不愉快。
提問：巧虎答應(yīng)小伙伴的事情？他做到了嗎？
小兔是怎么想的？它們的心情怎么樣呢？
（2）再結(jié)合圖片，幫助幼兒感受巧虎守信用給別人帶來的愉快情緒。
小結(jié)：答應(yīng)別人的事，就要做到，就是遵守約定，遵守約定就是守信用。
（三）創(chuàng)設(shè)情境，明辨是非。
1、觀看情境表演一，討論：小朋友這樣做對嗎？為什么？應(yīng)該怎樣做？
2、觀看情境表演二，討論：小朋友做得好嗎？為什么？
3、討論：怎么樣做是守信用的好孩子？為什么？
（四）聯(lián)系生活，引導(dǎo)做人。
師引導(dǎo)語：你知道生活中誰是守信用的人？他們是怎么做的？
引導(dǎo)幼兒與同伴自由講述。
師總結(jié)：“在生活中我們都喜歡守信用的人，所以我們要做守信用的人，答應(yīng)別人的事就要說到做到，如果不小心忘記了約定要及時向?qū)Ψ降狼笭幦e人的`原諒，這樣大家相處才能快樂?！?/p>
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