讀后感可以幫助我們與作品、與作者進(jìn)行思想的對話和交流。那么我們該如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢?首先,我們需要對作品進(jìn)行整體回顧和分析,提煉出核心觀點(diǎn)和主題;然后,我們要結(jié)合個(gè)人的觀點(diǎn)和感受,表達(dá)自己的情感和思考;最后,我們可以適當(dāng)引用一些精彩的片段或者對比其他作品,以增加文章的觀點(diǎn)深度和吸引力。這些范文或許能激發(fā)你寫作讀后感時(shí)的創(chuàng)意和思路。
青鳥小學(xué)讀后感篇一
《伊索寓言》是古希臘一部享譽(yù)世界的寓言集,它以簡短的小故事,深刻地總結(jié)了人們許多生活經(jīng)驗(yàn)和道德教訓(xùn),其鮮明的形象,生動的比喻,發(fā)人深省的警句,帶個(gè)讀者很多樂趣和啟迪。
《伊索寓言》的故事有龜兔賽跑,披著羊皮的狼,給貓系鈴鐺。等等許多有趣的故事。
青鳥小學(xué)讀后感篇二
《青鳥》這本書讓我們感受到作者豐富的想象力,感受到作者童年時(shí)期的樂趣,感受到狄狄和美狄兄妹堅(jiān)持不懈的精神。那么下面是小編收集整理的青鳥。
讀后感。
300字,一起來看看吧。
這篇童話故事是根據(jù)比利時(shí)著名戲劇家莫里斯梅特克林(1862-1949)的象征主義戲劇《青鳥》改編而成的,它以青鳥象征幸福,以孩子追尋青鳥的過程,展現(xiàn)出幸福的道理。
我突然到《青鳥》上所說:“我們每個(gè)人都在尋找自己的幸福,而且都費(fèi)盡心機(jī),歷盡艱難。其實(shí)幸福獲得并不需要如此艱難,只要我們經(jīng)常懷著無私、美好的心愿和感恩之心,用心地去生活和關(guān)愛別人,幸福就在身邊。
幸福離我們那么的近,幸福就在我們身邊。
讀過《青鳥》這一本書以后,我深深感受到了蕩氣回腸的力量。
這一個(gè)故事的主人公蒂蒂與咪蒂受一位叫蓓玉呂的仙女的委托,救一救她的女兒,但只有一只象征幸福的青鳥才能救她,因此,蒂蒂和咪蒂不畏艱難踏上了冒險(xiǎn)之路。在這過程中,他們被一只狡詐的貓陷害,因?yàn)樗麄內(nèi)绻业搅饲帏B,就會變成原來的靜物??傻俚賲s輕信了貓,被樹木欺負(fù),又一次讓青鳥逃走了。
其實(shí),努力學(xué)習(xí)和尋找幸福一樣,都是需要付出無限的時(shí)間,付出無窮的汗水,付出無盡的努力,還要經(jīng)過無數(shù)次的考驗(yàn)。在咪蒂他們尋找青鳥的過程中,經(jīng)歷了成千上萬的困難,遇到過數(shù)不清的挫折,但是他們堅(jiān)持不懈,勇敢奮斗,最后才取得了成功。大家知道嗎?其實(shí)幸福時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊,很多人都認(rèn)為自己不幸福,往往這樣想的人,就是身在福中不知福。就舉幾個(gè)例子吧,當(dāng)你遇害到災(zāi)難時(shí),與朋友一起相互幫助,相依為命,這不幸福嗎?當(dāng)然,當(dāng)我們完成老師給我們的作業(yè)是幸福,給老人讓座是幸福,把金魚放回江河里也是一種幸福。
故事里的主人公想方設(shè)法地去尋找幸福,其實(shí)只要我們抱有無私美好的心愿,幸福無在天邊,近在眼前。
在美妙的平安夜里有一個(gè)小木屋里住著一個(gè)男孩和一個(gè)女孩。男孩叫迪迪今年十歲了長得很結(jié)實(shí)女孩叫麥迪才剛滿六歲。晚上一個(gè)仙女來到他們床前對他們說:"我的女兒病得很重需要青鳥青鳥是給人帶來幸福和快樂的!"迪迪和麥迪決定幫助仙女尋找青鳥。
于是他們來到仙女宮看到很多件漂亮的衣服忽然一道光劃過光神來了。光神先帶他們來到幸福的懷念國迪迪和麥迪見到他們死去的爺爺奶奶和弟弟妹妹找到一只青鳥結(jié)果變成了黑鳥。又來到了恐怖的夜宮夜神這里有四扇門打開第四扇門里面有很多的青鳥他們捉了好多只結(jié)果一見到光全部死了。
他們又來到了光怪陸離的享樂宮沒有找到青鳥看到了很多享樂派和快樂派他們見到母愛快樂母愛快樂就是他們的媽媽。他們又來到了充滿希望的未來王國見到很多未出世的孩子和他們未來的弟弟沒有找到青鳥。然后他們又來到了午夜里的墓地墓地里有很多死去的人連一只鳥都沒有別說青鳥了。他們又來到不平靜的森林那里栽滿了樹充滿了小花和綠草有很多鳥但是沒有青鳥。
最后他們與仙女光神和很多伙伴告別從夢中被媽媽叫醒。他們發(fā)現(xiàn)原來青鳥就是他們家的鴿子。他們把青鳥送給鄰居家生病的小女孩小女孩看到青鳥就從床上站起來了病也好了從此以后他們高高興興開開心心地生活。
我讀了這本《青鳥》之后我的感受是:幸福吉祥的青鳥在哪里它就在勇敢善良的人們身邊!它會飛走還可以再找回來。
青鳥小學(xué)讀后感篇三
今天我們學(xué)到了小時(shí)候的司馬光的童年經(jīng)歷――司馬光砸缸。
司馬光小的時(shí)候,和別的小朋友在花園里玩耍,哪里有有一個(gè)盛滿水的缸,有一位小朋友不小心掉到里面了,這時(shí)的局面非?;靵y。有的嚇呆了。有的嚇哭了,有的找大人救援……只有司馬光拿起一塊石頭把缸砸爛救出伙伴。
通過學(xué)這一課,使我懂得了遇事要冷靜的思考。不要慌亂。
青鳥小學(xué)讀后感篇四
皮皮是一個(gè)活潑開朗的小女孩,她的力氣很大。一次,她讓四個(gè)大人每人抱一個(gè)小孩坐在馬上,她一下就把他舉起來了,還轉(zhuǎn)了25圈才放下來。她頭發(fā)一上一下,人也很古怪。她打在頭上說對頭好。把牛奶倒在耳朵里,說對耳朵好。把水溝里的水浸到身上說對身體好。沒病還吃藥。乘法總說成剩法。但她做人很大方哦!經(jīng)常送東西給朋友。
這就是長襪子皮皮!
青鳥小學(xué)讀后感篇五
今天,我讀了葉圣陶爺爺?shù)耐?。童話講述了一只受傷的小燕子在青兒玉兒的照顧下恢復(fù)了健康后跟著媽媽回家了。但是小燕子并沒有忘記青兒和玉兒,它每天都來看她們,給她們唱歌跳舞,每年春天從南方回來都記著給她們帶美麗的禮物。這個(gè)童話故事很讓我感動,在現(xiàn)實(shí)生活中我們要善待他人獻(xiàn)出自己的愛心,讓世界更美好。
今天,我開開心心的把《鷸蚌相爭,漁翁得利》讀了一遍,《鷸蚌相爭,漁翁得利》這本書我很喜歡,讀了之后,我懂得了:退一步海闊天空,我們應(yīng)該互相謙讓,團(tuán)結(jié)努力。
有一本書特別好看,這本書是《阿呆和阿瓜》,就是伍美珍寫的書。其實(shí)這本書有一冊,這一冊是歡樂季,有一冊是美好季。
現(xiàn)在就讓我來說說里面的內(nèi)容,而且里面有一些內(nèi)容特別搞笑,比如我天天背著學(xué)校上書包。我一看,太搞笑了。
里面還有一些陽光姐姐和烏陽大叔pk,我老實(shí)搞不懂他(她)們不叫自己的名字呢?
借錢這篇文章我是第一次看到有人把他寫成文章,不過這個(gè)道理我7年前就知道了,也就是這個(gè)道理讓我在現(xiàn)在或者以后的人生道路上走的路的崎嶇少走一點(diǎn)吧!!
我也希望更多的人看到這個(gè)文章,不是為了讓他們知道這個(gè)道理,我是讓他們看了之后能在以后的道理上能多一點(diǎn)課信任的朋友!
不過這年頭錢是不能亂借的,不然倒霉的還是你自己的。
我讀了一本叫《森林報(bào)》的書,可好看了,里面講了許多趣聞,而且都是講小動物的!
我可喜歡看了;機(jī)智聰明的小動物不停的出現(xiàn)在我眼前,讓我記憶猶新的是:“跑進(jìn)家來的松鼠”是講了一只松鼠跑到他們家里,可還是存著野性,冬季快要到了它就開始儲備干糧,“偷”東西,還刁頭巾當(dāng)被子過冬呢!
這本書很好看很有趣,我推薦大家也看一看!
葉凡,一個(gè)擁有荒古圣體的存在。他爐養(yǎng)百經(jīng),九秘、源天神術(shù)加身,身懷大帝專屬物萬物母氣根源鑄就的鼎,更懷有內(nèi)含仙機(jī)的羽化神朝留下的鼎!如今他正走在星空古路上,接送史上最強(qiáng)試練!他心堅(jiān)似鐵,逆天修行以大成圣體成就大帝是他的追求!道之源不認(rèn)可他,宣布天地不認(rèn)可他不會證道!他本是逆天修行,又何需受天地認(rèn)可!如今他已成圣,證道成帝指日可待!
他只是小說中的人物,但他證道的堅(jiān)定的眼神和決心卻深深烙印在我的心底!
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菲利普本是樸實(shí)真誠的鄉(xiāng)下人,他有強(qiáng)烈的虛榮心和表現(xiàn)欲,他積極參加建立集體農(nóng)莊運(yùn)動,他不是黨員,然而負(fù)責(zé)的同志卻少不了菲利普,他會為了收音機(jī)里的“時(shí)事”跟妻子大吵,他甚至走路時(shí)都用自己狹隘的觀點(diǎn)在考慮政治。在時(shí)代的鼓噪下,他為了追求“政治時(shí)髦”放棄了和自己心愛的女人結(jié)婚,卻又一生無法忘記她。菲利普的這一決定,導(dǎo)致了兩個(gè)家庭,四個(gè)人的悲劇。小說通過喜車與靈車的對比,更加烘托出悲劇色彩。菲利普看到喜車,回憶起與瑪麗婭相戀的時(shí)光,靈車的出現(xiàn)將他拉回現(xiàn)實(shí)。秋天是傷感的季節(jié),也是小說的感情基調(diào)。在秋天瑪麗婭離開了,而菲利普則將迎來沒有陽光溫暖,寒冷肅殺的冬天。在小說結(jié)尾,菲利普和瑪麗婭的丈夫互相指著對方破壞了自己的幸福,他們依舊沒有認(rèn)識到悲劇的根源,這才是最大的悲哀。菲利普是一個(gè)普通的不能再普通的人,他代表的不僅僅是自己一個(gè),而是一群人,代表著當(dāng)時(shí)的社會風(fēng)氣,這不僅僅是一個(gè)小人物的悲哀,也是整個(gè)社會的悲哀。
10月5日,世界又是一陣轟動,于此前不同的是這次轟動不是蘋果幾代的誕生,而是因?yàn)樘O果教父喬布斯的逝世。
喬布斯這個(gè)名字如果用“家喻戶曉”來形容應(yīng)該不為過吧。關(guān)于喬布斯,我只知他是蘋果的創(chuàng)始人,其他的算是一無所知,直到他去世之后,讀他的傳紀(jì),才對他有一個(gè)比較深入的認(rèn)識。
說起喬布斯,大家都會驚嘆他的成就,羨慕他的財(cái)富,被他獨(dú)有的創(chuàng)新力所震撼,他的成功也許是我們所不能及的,但是他的經(jīng)驗(yàn)和心得都是我們可以學(xué)習(xí)的。
“我要改變世界?!边@是跟隨喬布斯一生的一句話。當(dāng)時(shí)年少氣盛的他和一群嬉皮士來到非洲旅游,看到落后的非洲人還在用著古代的那些工具,喬布斯當(dāng)時(shí)就想:我要改變他們,改變世界。未來的幾十年里,無論他遇到什么困難,抑或是遭到合伙人的反對時(shí),他說的最多的就是這句話。也正是這句話,恰恰改變了喬布斯的一生。不,應(yīng)該說改變了很多人的命運(yùn),也同時(shí)改變了世界。
看喬布斯我們不能只看到他的成功,他經(jīng)歷過的困難和坎坷不會比任何一個(gè)人少,也許還要多很多。但遇到困難的時(shí)候,喬布斯表現(xiàn)出來的是不畏懼,不退縮。他不怕任何失敗,不顧任何代價(jià),在創(chuàng)新的途中,他曾經(jīng)被董事會趕出了自己一手創(chuàng)辦的蘋果公司達(dá)之久;他創(chuàng)辦的next公司虧損到差點(diǎn)全軍覆沒;他收購并傾注了大量心血的皮克斯公司,在早期也差點(diǎn)被迪斯尼拋棄……但喬布斯的勇氣和毅力是無人能及的,當(dāng)蘋果即將覆滅之際,喬布斯毅然接受蘋果公司的請求回公司當(dāng)ceo,經(jīng)過一番努力之后,才有了我們手上的iphone,ipad。
喬布斯的一生印證了一句話:“理想有多遠(yuǎn),你的未來就有多遠(yuǎn)”。喬布斯堅(jiān)持把每一天都當(dāng)成生命的最后一天來戰(zhàn)斗,以此苛求自己的付出。這也許才是他最值得我們深思之處。
“認(rèn)真的、嚴(yán)肅的、獻(xiàn)身的”是李叔同先生的教育精神,前輩豐子愷在《李叔同先生的教育精神》中如是說。我認(rèn)為這也應(yīng)當(dāng)是我們每一位老師工作的努力方向。
教師就是教師,一言一行都要有教師的樣子。李叔同先生一生經(jīng)歷風(fēng)流才子、藝術(shù)大師、佛屆高僧三個(gè)階段,他做人的一個(gè)特點(diǎn)是“做一樣,像一樣”,這對我們今天做教師很有啟發(fā)意義。今天我們做教師,面對五彩繽紛社會的各種誘惑,要做到“做一樣,像一樣”,就要恪守教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,按照社會對教師的角色標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不論著裝,還是日常言行,時(shí)時(shí)牢記自己的教師身份,真正做到為人師表,成為學(xué)生們效仿的典范。
課堂是教師的主要舞臺,要在這個(gè)舞臺上表演好,離不開扎實(shí)的平日功夫,我們要做一個(gè)學(xué)生歡迎、家長認(rèn)可、社會滿意的合格教師,“做一樣,像一樣”十分必要。譬如上課,其中上課前的充分準(zhǔn)備尤為重要,正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”,“李叔同先生上一小時(shí)的課,預(yù)備的時(shí)間恐怕要半天,因?yàn)樗罱?jīng)濟(jì)的使用這五十分鐘?!鼻拜吷星胰绱耍业让鎸W(xué)生們一雙雙求知若渴的眼神、一個(gè)個(gè)裝滿奇思妙想的大腦時(shí),更要做好充足的課前準(zhǔn)備,包括備好課、準(zhǔn)備好課件、教具等教學(xué)輔助用品,才能讓我們的課堂豐富充盈而靈動,才能切實(shí)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動性,讓課堂輕負(fù)高效,提高課堂教學(xué)效率。
教書育人是教師的天職,高尚的師德是教師贏得學(xué)生及家長信任的關(guān)鍵。師者德為魂,教師高尚的人格魅力能夠讓學(xué)生對學(xué)校流連忘返,如李叔同先生:“他的力量,全由誠敬中發(fā)出”。教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身,一個(gè)教師只有立下獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大志向,真正做到在默默無聞、微不足道的細(xì)節(jié)上,“做一樣,像一樣”,以自己的一言一行影響學(xué)生、教育學(xué)生,才能真正做到教書育人之目標(biāo)。
人們時(shí)常感動于《巴黎圣母院》中相貌奇丑敲鐘人卡席莫多對吉普賽美妙少女愛斯美臘達(dá)謙卑的愛情,而我卻被圣母院教堂副主教弗洛德對愛斯美臘達(dá)孤獨(dú)、霸道而絕望的愛所深深震撼!
作為一個(gè)教士,弗洛德性情溫潤、清心寡欲、時(shí)常沉醉在主的教義中。但自從他偶然看到在街頭跳舞的愛斯美臘達(dá)之后,她頎長的身材,優(yōu)美的舞姿,無與倫比的美貌深深地征服了他,喚醒了他沉睡三十多年的愛情,他深深地愛上了她!
噢!作為一個(gè)教士這是不允許的!所以他只能默默地關(guān)注她,深深地沉淪,瘋狂地迷戀她!教士這一身份的特殊性注定了他的愛是無聲的,是孤單的。
有人說:“沒有經(jīng)歷過愛情傷痛的人,一旦愛起來就是瘋狂的!”這句話在弗洛德身上表現(xiàn)得淋漓盡致。三十多年的愛情禁錮使他愛她愛到骨子里了。為了得到她,他深夜?jié)撊霅鬯姑琅D達(dá)的房間,面對著愛斯美臘達(dá)的咒罵,反抗他深情表白:“開恩吧!但愿你知道我是多么愛你!是火,是熔化的鉛,是千把鋼刀剜我的心啊……你就糟踐我吧,打我,使壞吧!你要怎么樣都行!可是你開開恩,愛我吧……愛我吧,愛我吧!我求求你了!”這么深的愛情,讓我動容!
但是愛情是自私的。弗洛德的愛情更是如此,他始終堅(jiān)信:得不到就該毀滅!所以他不能接受愛斯美臘達(dá)不愛他的事實(shí),親手殺了她的情人,并嫁禍給她,致使她被判死刑。在刑場上,他伏在她的耳邊那句:“那好吧,你就死吧!誰也得不到你!”令人感覺自己的心被硬生生地剜去,深深地疼了。但是在愛斯美臘達(dá)登上死刑車,駛向生命最后一站的時(shí)候,他于心不忍,匆匆離開了,連他自己也不知道要去哪,只是機(jī)械性的想要逃離。他一遍遍審視自己的心靈,一遍又一遍回想他們的過去,不停地悔恨:是她毀滅了他,又被他毀滅了!
他的人生因?yàn)樗某霈F(xiàn)而發(fā)生了翻天覆地的變化,她不愛他,他卻為愛癡狂!因?yàn)闆]有她愛的回應(yīng),他的愛孤單前行,因?yàn)樗粣鬯?,在絕望中他欲毀滅她!弗洛德的這種“得不到就毀滅”的愛情觀讓我心疼,也讓我想溫柔的撫摸他的頭,輕輕地告訴他:“成全愛情的方式不止一種,有一種愛叫做放手!看著她幸福,默默祝福她,會比得到一個(gè)不愛你的她更讓你幸福!”
深深感動于《綠光森林》里歐文優(yōu)雅轉(zhuǎn)身,成全了威廉和蘇菲的幸福;《斗魚》中單子默默守護(hù),成全了語嫣與于浩的情緣;《還珠格格》里爾泰無聲退出,成全了小燕子和五阿哥轟轟烈烈的愛情……那些男二號以自己的方式守護(hù)了他們深愛的人,成全了她的幸福。同時(shí)他們也是幸福的,因?yàn)樗麄兡茉谵D(zhuǎn)角目睹著她們的幸福,看著她開心,再不舍心里也會感到欣慰!
因?yàn)閻矍?,他們退?因?yàn)閻矍?,他們選擇守護(hù),這樣無聲的愛比毀滅更讓人動容!
親愛的弗洛德,放手吧!不要再折磨愛斯美臘達(dá)了,不要再毀滅自己了!
聽!有人在低聲吟唱:“有一種愛叫做放手,為愛放棄天長地久……”
青鳥小學(xué)讀后感篇六
我和媽媽一起讀了很多童話故事,但我只是用《青鳥》來講述我的感受。這是一個(gè)用心尋找幸福的故事。在小英雄米蒂爾和他的妹妹蒂爾尋找青鳥的過程中,我終于明白,幸福的真正含義是給人幸福,讓我們更接近幸福。同時(shí),幸福存在于我們生活的'每一個(gè)細(xì)節(jié)中。
在平安夜,發(fā)生了一件奇妙的事情。仙女讓他們幫忙找一只青鳥,只有這只神奇的青鳥,才能找到幸福。在光神的指引下,孩子們?nèi)ふ疫@只青鳥。他們在回憶國、夜宮、享樂宮、未來國、貓、狗、陪伴下經(jīng)歷了很多磨難,但青鳥總是得而復(fù)失,最終找不到。他們以為沒有幸福。當(dāng)老掛鐘的敲擊聲傳來時(shí),他們從睡夢中醒來,周圍的一切都消失了。他們發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。然而,在這個(gè)神奇的夜晚,蒂蒂爾喝了米蒂爾,意識到幸福就在他身邊。只要他自己去尋找,故事的結(jié)尾,原本意味著幸福的青鳥就是蒂蒂爾養(yǎng)的小鴿子。從那以后,他學(xué)會了與他人分享幸福、堅(jiān)強(qiáng)和慷慨。
青鳥的故事告訴你,生活本身就是幸福,幸??偸窃谖覀兩磉?,哪里有愛,哪里就有幸福!當(dāng)你得到幸福時(shí),請與他人分享。
青鳥小學(xué)讀后感篇七
幸福的羽根,只會在人真正想觸碰它的時(shí)候,才在他們的面前回旋,于是那滿天白羽便成了人們的精神寄托,他們想要抓住,想要仔細(xì)看看那些纖細(xì)又無比潔凈的羽毛,好好欣賞僅屬于它的美麗。于是人們緊緊抓住,生怕它們再一次逃跑,指腹輕輕撫過時(shí),羽尖傳來的柔軟觸感,也是不夾雜任何硬質(zhì)物的,它很少見。
不過我也并不是沒有抓到過,它從我的面前飄過,悄無聲息,但是它本身帶著幸福獨(dú)有的香味,便也容易找到了。那是在我和媽媽共讀《青鳥》這本書的時(shí)候,它擦過我的頭頂,又碰到她的發(fā)絲,最后掉落在書頁上,我一時(shí)忘記它叫什么,又將已經(jīng)伸出的手縮了回來。我知道它是那鳥兒的羽毛,但是我覺得,它既然已經(jīng)愿意來到我的面前,當(dāng)然也不必太急證明那是自己的所有物。于是我將這頁翻過,在紙頁的角落折上一個(gè)三角。
“明天繼續(xù)咯!”
我這樣想著,但是我不出聲,只是默默地合上書本,踮起腳尖再放回書架的三層。此刻我又瞄到它的封面,翠色是青鳥羽翼撒落的光輝,卻也以它傲然的風(fēng)情吞噬茍延殘喘的余溫。它傾心于人類的理性,為他們對一切事物的抉擇而翩翩起舞,骨碌轉(zhuǎn)動,那森林的顏色多么奪目啊,它與熱情的常春藤相擁,與青鳥互邀夜晚獨(dú)屬的舞會——他們兩兄妹癡心于青鳥,為尋找它而四處奔波。但金制的鳥籠是不會得到它的青睞的,而后它揮揮鳥羽,兄妹倆的夢醒了。
他們醒了嗎?他們得到過無數(shù)的美好光景,雖也經(jīng)歷各種令人毛骨悚然的事件,不過當(dāng)然也是不愿意醒來的,他們的回憶漫長,與夢境交融,共舞,即使那夢境也有被夢魘掌管過的恐懼。但愿白羽能重降他們的面前,再一次進(jìn)入夢的世界,片段的回憶重新拼湊,得到真正名為幸福的鳥兒的羽根。如果一切的美好都是夢,即使它虛幻不實(shí),我也會選擇永眠。
青鳥小學(xué)讀后感篇八
認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編幫大家整理的《青鳥》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀完《青鳥》這本書之后,我感觸很深。這本書讓我懂得了幸福的來之不易,讓我懂得了其實(shí)幸福就在我們身邊,就在離我們很近很近的地方,但是,我們卻經(jīng)常無法體會到什么是幸福。
《青鳥》這本書講述的是森林中靠砍柴謀生的一家。在這天晚上,他們“守候”在窗邊,望著對面富人家過著快樂的平安夜。后來,他們遇到了仙女,仙女說要找到一只青鳥,就是一只能治好仙女家的小姑娘的病的鳥。仙女給了兄妹倆一些道具,之后,他們就上路去尋找青鳥了。路途中,他們遇到了種種困難,他們都一一克服了。同時(shí),他們看到了一些新奇的畫面,他們看到了家中已故去的親人、未來之國、幸福的.國度……最終,他們并沒有找到仙女所要的青鳥。他們所經(jīng)歷的時(shí)間,實(shí)際上只是一個(gè)晚上。起床之后,他們發(fā)現(xiàn),自己家的鳥兒,變得格外的青。他們把自己家的鳥送給了鄰居家有病的小姑娘,鄰居家的小姑娘拿到鳥后,病馬上就好了。這時(shí),他們發(fā)現(xiàn)一切是那么的美好。我覺得,他們之所以覺得一切變得那么的美好,是因?yàn)樗麄冊趯ふ仪帏B的過程中有了很多寶貴的經(jīng)歷,回到現(xiàn)實(shí)生活中以后,他們感受到了爸爸媽媽的愛,讓他們覺得很知足。
其實(shí),我們也有這樣或者那樣的幸福的生活,但是我們卻從未感受到。我們總是覺得自己不夠幸福,總覺得自己還沒有達(dá)到那個(gè)向往的生活。我覺得,我們是最幸福的,幸福是因?yàn)楝F(xiàn)在我們就有這么好的環(huán)境,有這么好的家庭,有這么好的學(xué)校、同學(xué)和所有的一切?,F(xiàn)在的生活是幸福的,我希望你也能體會到,因?yàn)?,幸福就在你身邊?/p>
青鳥小學(xué)讀后感篇九
其實(shí)幸福很簡單,母親對孩子的每一次擁抱,每一次親吻,早晨的陽光,每一頓可口的晚餐,生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),以及你在給予別人幸福的時(shí)候。這就是幸福,但是我們卻經(jīng)常忽略這些!那么你的雙眼被什么遮擋了呢?人人都會說是欲望、不甘、利益、標(biāo)準(zhǔn)還有早已被世俗吞噬了的原本簡單的自己。所以你看不到幸福便自然的走入了痛苦的轄地,因?yàn)橥纯嗫偸呛苋菀追直娴?。既然人類已?jīng)聰明到如此的自知之明,為什么還每天抱怨幸福是別人的事。
事實(shí)上,把眼睛放平,視界是很開闊的。幸福就是這樣,當(dāng)你放下來,穩(wěn)下來,定下來,很容易就會嘗到什么是快樂,很容易的就會稱贊即便是寒冬的早晨窗上的冰花。一切都是心態(tài)在起催化作用,看你是否能夠堅(jiān)持而已。簡單就是幸福!
合上這本小書,我整整的回味了一天,看到姥姥,使勁的抱了她,對母親說“我愛你”,這些舉動簡單而容易,但一定有些東西充盈著內(nèi)心的歡悅,沒錯(cuò),那就是幸福。
媽媽的話:知識像海洋,書籍像大山,人一輩子不知疲倦地讀書,也只能讀到書山的一角。讀書要會挑好書,挑經(jīng)典的書閱讀?!肚帏B》就是一本值得小學(xué)生閱讀的好書。書中的小主人公蒂蒂以及他的妹妹雖然過著貧窮的日子,但是他們卻幸福、善良的面對人生,他們對做事情的執(zhí)著讓人佩服。因?yàn)樗麄儓?jiān)信只要勇敢和不屈不撓,世上就沒有什么事情做不好,他們能把青鳥找到。《青鳥》這本書的教育意義是:在現(xiàn)實(shí)生活中,我們每一個(gè)人都在尋找著自己的幸福,而且都費(fèi)勁心機(jī),歷盡艱難。其實(shí)幸福的獲得并不需要如此艱難。只要我們經(jīng)常以無私的美好心愿,用心地去生活和關(guān)愛別人,幸福就在我們身邊。只要我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)、大公無私、善良正直,幸福就不難得到,只有甘愿給人以幸福,自己才能得到幸福。因?yàn)樾腋kx我們那么近,幸福就在咫尺之間。
青鳥小學(xué)讀后感篇十
偶然的機(jī)會,我讀了《青鳥》,內(nèi)心就再也無法平靜。
故事主要講述的是一對兄妹倆,為了讓鄰居家小女孩的病好起來,不惜一切為了她去尋找擁有幸福的青鳥,最后發(fā)現(xiàn)幸福原來就在我們身邊的真理。我看了這個(gè)故事,深深地被故事的情節(jié)所感染,那一字一句,都深深地牽引著我稚幼的心靈。
現(xiàn)在,我長大了,終于明白了媽媽當(dāng)時(shí)的苦衷。媽媽為了讓我在以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),付出了多大的努力。我感覺到,擁有偉大的母愛也是一種幸福,也是一種快樂的體驗(yàn)。
幸福,怎樣定義幸福,它是什么,我們是否擁有。幸福,有人認(rèn)為是那三餐溫飽,有人認(rèn)為錢財(cái)、權(quán)利?!肚帏B》告訴我,幸福,與親情、友情有關(guān),幸福,一直都在。
青鳥小學(xué)讀后感篇十一
拿到一本書,第一件事就是看卷首語,在這里有著從業(yè)多年、文采斐然的大師對本書的評價(jià),有著他們獨(dú)到的閱讀見解。很喜歡金波在《青鳥》卷首語中這樣的兩句話“閱讀是還自己去精神養(yǎng)分的重要途徑,孩子們在閱讀中采擷屬于自己的精神云朵,找到自己渴望的人生暖意?!薄拔覀冇秒p眼看到的文字,用雙手觸摸過的紙張,有足夠的力量變成一個(gè)無限大的世界,這個(gè)世界既能折射出個(gè)人內(nèi)心的光芒,又能展現(xiàn)世界的無限寬廣?!笔前?,一個(gè)個(gè)小小的方塊字累積起來,最終成為了一篇文章,一張張紙匯集、黏貼成一本書,拿在手里輕飄飄的,實(shí)則向我們展示了一個(gè)美好而精彩的世界。在這個(gè)世界里我們看到了不一樣的景觀、讀懂了作者的內(nèi)心、品到了多樣的人性......這就是閱讀的魅力。
笛迪爾和美迪爾兄妹兩人出生在一個(gè)普通的樵夫家中,他們的住所雖然簡陋、狹窄,但是和任何一個(gè)真正的、富足的家一樣,應(yīng)有盡有。孩子們期盼的圣誕節(jié)終于到了,可是貧困的家庭實(shí)在拿不出多余的錢給他們買圣誕禮物,兩人只好趴在窗臺上,看著對面富人家的狂歡。這時(shí)仙女蓓麗呂出現(xiàn)了,要求他們幫生病的女兒尋找青鳥。蓓麗呂外表看起來是個(gè)面容丑陋的老太太,可是她教會了孩子們透過表現(xiàn)看本質(zhì),讓他們看到了多彩、美妙的靈魂。
就這樣,笛迪爾和美迪爾兄妹在面包、糖、水、火、光明、狗和貓的相伴下,開始了尋找青鳥的旅程。作者在設(shè)定這些角色的時(shí)候特點(diǎn)突出:狗忠誠相隨、不懼艱難險(xiǎn)阻,小主人到哪它也跟到哪里;貓奸詐狡猾,仿若笑面虎,給幾人的旅程增加了很多困難;光明身穿一件美麗的月光長裙,整個(gè)人散發(fā)出柔和的銀輝,是智慧和希望的化身。
幾人先后去了思念之國、夜神宮殿、幽暗密林、沉睡墓地、幸福之國、未來之國六個(gè)地方,從過去走向未來、從險(xiǎn)惡走向幸?!,F(xiàn)實(shí)中的不可思議,在這本書中都實(shí)現(xiàn)了。
夜神宮殿里存在著兩個(gè)截然不同的世界,一個(gè)世界里管著一切罪惡與恐懼、疾病與災(zāi)難,在作者看來戰(zhàn)爭比其他災(zāi)難要可怕得多,“血水從門縫里流出來,炮火聲震耳欲聾,里面還夾雜著人們絕望的呻吟和尖叫?!薄叭绻愫ε潞诎岛涂謶郑鼈兙蜁兊每膳?,一點(diǎn)一點(diǎn)的吞噬你的勇氣,如果你不害怕它們,它們反而會害怕你?!边@本書讓我們在欣賞奇幻的故事時(shí)知曉做人的道理。而夜神宮殿的另一個(gè)世界里銀色的月光灑落在樹木和大地之間,星星們閃閃發(fā)光、圍著圓圈跳舞,螢火蟲一閃一閃在星星中間穿梭嬉戲,夜鶯用自己的歌喉唱著動人的旋律,猶如仙境。
孩子們在“沉睡墓地”中的見聞更加奇妙,他們來到了荒草叢生、冷風(fēng)嗖嗖的墓地,兩個(gè)人害怕得緊緊抱在一起??墒钱?dāng)?shù)训蠣栟D(zhuǎn)動鉆石時(shí),不可思議的事情又發(fā)生了,“小鳥悅耳的歌聲傳進(jìn)他們的耳朵,溫暖又芬芳的微風(fēng)輕輕地吹拂著他們的臉龐,讀后感和煦的陽光照耀在他們身上。敞開的墓穴里開滿了玫瑰花,并迅速往周圍蔓延開來,處處花團(tuán)錦簇?!边@里的一切充滿溫暖、美好、希望,在這里的境遇告訴我們死亡并不可怕,也不是生命的終結(jié),生命永遠(yuǎn)延續(xù),只是用新的形式表現(xiàn)出來罷了,玫瑰謝了,會有新的玫瑰盛開毛毛蟲破繭而出,會變成漂亮的蝴蝶......生命就是這樣,名無休止地繼續(xù)下去。
在幸福之國孩子們遇見了幸福和歡樂。幸福又分很多種,起初他們遇見了“有錢幸福”、“滿足虛榮心幸?!?、“一無所知幸?!保鼈兠刻熳龅氖虑榫褪菬o所事事,每天忙著吃喝玩,然而當(dāng)?shù)训蠣栟D(zhuǎn)動鉆石的時(shí)候,這幾個(gè)幸福原形畢露、丑陋至極,帶著羞愧躲進(jìn)了巖洞里。后來孩子們又遇見了“健康幸?!薄ⅰ八{(lán)天幸?!薄ⅰ按禾煨腋!薄ⅰ跋掠晷腋!?、“家庭幸福”等等。其中“母愛幸?!贝┲恋娜棺?,這條裙子材質(zhì)特殊,它是由親吻、撫摸和愛的目光做成的,孩子們的每一個(gè)吻、每一次撫摸和每一道注釋都會給它們增加一縷光亮。作者語重心長的囑咐道“每個(gè)孩子都只有一個(gè)母親,不管她是貧窮還是富有,丑陋還是美麗,蒼老還是年輕......她都是最愛你們的母親,你們必須學(xué)會用心去看待她?!倍嗝礈嘏脑捳Z,淺顯而又深刻的道理,是所有小學(xué)生心智發(fā)展過程中不可錯(cuò)過的一本書啊。
告別了幸福之國,兄妹倆來到了未來之國。在這里,他們遇見了天真爛漫、充滿好奇的小孩子。你瞧,他們有黑頭發(fā)的、黃頭發(fā)的、白皮膚的、黑皮膚的.....數(shù)不清的孩子從四面八方跑來迎接他們。這些孩子想把自己的智慧、把溫暖帶到人間,紛紛展示著自己的小發(fā)明。當(dāng)世間哪位父親和母親想要孩子的時(shí)候,宮殿的大門就打開了,時(shí)間老人揮動鐮刀、駕駛著曙光之船將這些稚嫩、善良的孩子帶到了人間。笛迪爾和美迪爾兄妹也在這純潔的國度找到了青鳥。
故事的結(jié)尾撲朔迷離,兄妹兩人躺在自己的小床上醒來。這一路的探險(xiǎn)又似一場夢境,在這追尋青鳥的過程中,他們懷著美好出發(fā),收獲了幸福與溫暖。
青鳥小學(xué)讀后感篇十二
前幾天,我讀了青鳥,這本書充滿了想象力,讓我覺得非長好看。
這本書主要講了蒂蒂爾和米蒂爾兄妹兩人住在一個(gè)貧窮的家里,元旦的晚上他們都睡了,來了一個(gè)老巫婆,它是一個(gè)仙女,他想讓兄妹倆幫他找到青鳥,于是他們就上路了,他們經(jīng)歷了重重困難,最終找到了青鳥。
我要學(xué)習(xí)帝帝爾的精神,一定要勇往直前,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒而退縮。
以后我們要變得很勇敢,經(jīng)常幫助別人!
青鳥小學(xué)讀后感篇十三
《青鳥》是一本童話故事書,是一本打動孩子心靈的世界經(jīng)典童話。
《青鳥》主要講了圣誕節(jié)前夜,棣棣和咪棣家來了以為仙女蓓麗呂。她請兄妹倆為他生病的女兒尋找青鳥,并送給棣棣一頂神奇的帽子,可以看清事物的真相。兩個(gè)孩子在貓、狗和各種靜物的陪伴下,進(jìn)入了另一個(gè)世界,在光神的指引下尋找青鳥。他們在回憶過、夜之宮、幸福花園、未來世界,一片荒蕪的鄉(xiāng)村墓地和危險(xiǎn)的森林里尋找青鳥的蹤跡,但始終沒找到一年期限到了,貓、狗、水。依次和孩子們告別,光神也遠(yuǎn)去了。他們只好回家。鄰居家里的女兒一直病著,她很喜歡棣棣的小鳥,棣棣以前很珍惜他的鳥,他現(xiàn)在卻一口答應(yīng)。這時(shí)小鳥變成青鳥了,鄰居的女兒的病也好了。
“死亡是不存在的,只有生命無休無止地延續(xù),只不過是用各種新的形式表現(xiàn)出來?!边@句話引起了我深深地思考,這句話說死亡是不存在的,死亡到底是啥樣的,我感覺死亡即使不存在,就是去了另一個(gè)地方生存。死是什么,死亡意味著死去,但沒人知道死亡是什么感受?會去哪里?真的會投胎嗎?為什么動植物會死亡、枯萎?每到一定期限的時(shí)候就會死亡、枯萎,并且時(shí)間還不一樣?這些讓我無法理解?!叭松怨耪l無死,早死晚死都得死”,每個(gè)人都會死去,怎樣才能活得精彩?比如說我,在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)好主課和副課,考或抽一個(gè)學(xué)校,初中再努力學(xué)好這些,初中再考個(gè)好高中,高中十倍努力,高考完了,大學(xué)就再努力一下,學(xué)歷高一些,工作就好找一些了。
我對整本書的感受是,付出有收獲,棣棣他們遇見了許多困難、挫折,他還請求光神告訴他青鳥在哪兒,最后他還是找到了青鳥,因?yàn)樗冻隽司陀辛耸斋@??墒怯行└冻霾灰欢ㄓ惺斋@,或者看不到收獲。如果是我,做一件事看不見收獲,得不到收獲,如果不是我感興趣或必須得到的結(jié)果,我就不會去刻意去解決。
幸福是什么?幸福有許多種,不同的幸福會讓各種人有不同的感覺,很多人因自己感到的幸福而感到開心滿足。我理解的幸福是父母的陪伴你成長,同學(xué)的幫助,朋友的聊天,兄弟的互相依靠,這就是我理解的幸福。(呂星毅)。
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