演講稿的目的是向觀眾傳達信息、表達情感、影響思維和觸動心靈。寫一篇出色的演講稿需要注意幾個關鍵要素。首先，要明確演講的目的和主題，確定要傳達的核心信息。其次，要進行充分的調(diào)查研究，收集相關的資料和數(shù)據(jù)，確保演講內(nèi)容準確可靠。此外，要注意演講的結構和邏輯，有條不紊地展開論述，并運用恰當?shù)恼Z言和修辭手法，以吸引聽眾的興趣和注意力。最后，要進行充分的演練和訓練，提高自身的演講技巧和語言表達能力。只有在這些要素的有機結合下，我們才能寫出一篇出色的演講稿。在這篇文章中，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╊H具影響力的演講稿，用以啟迪思維。
綠葉對根的情意演講稿篇一
尊敬的各位領導，各位老師:。
大家好！
佛說：一葉一菩薩，一花一世界。如果把學校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上靜默無語的石頭，日夜守望高山的成長；如果把學校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻騰跳躍的浪花，永久折射海洋的品質(zhì)；然而，我更愿意把學校比作繽紛絢麗的花園，你們就是花園里燦爛的紅花，而我則愿做點綴花藤的一片綠葉。
我是一名專職招生老師，與每一位一線老師比起來，招生老師似乎沒有多少值得驕傲的業(yè)績和動人的事跡。三尺講臺上，他們沒有留下激昂亦或深情的只言片語，四季輪回中，他們沒有鐫刻出和學生促膝相談的畫面。校園里很少看到他們忙碌的身影，他們總是來也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶爾走進校園的過客，被淡忘在眾多學生的視線里。
然而，誰又能想到，就是這支看似散兵游勇的隊伍，在兩年多的時間里使學校在校生總數(shù)由一、二百人猛增到一千多人；就是這支隊伍，在兩年多的時間里，扛著責任，懷著赤誠，走遍了三原縣每個意向生的家，有的甚至輻射到了周邊縣區(qū)，為了把職業(yè)教育的惠風吹進意向生的家庭，為了給每個中考落榜的學生尋找最適合他們的支點，我們的招生老師打過的電話何止成百上千，他們咨詢解答的話語何止千言萬語；也正是這支隊伍，為創(chuàng)造三原職業(yè)教育的神話涂上了濃墨重彩的一筆。
印度詩人泰戈爾說:果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。
我喜歡校園這片純潔的天空；喜歡教書的從容自在；喜歡粉筆書寫的點滴精彩。然而，我更慶幸自己是校園里的綠葉一片，成就著學生的未來，裝點著校園的風景，和我們團體的每一位成員用自己的平凡和努力堅守著學校這個精神和智慧的家園。
我曾悲嘆自己職業(yè)的單調(diào)與清貧，然而看看教師隊伍里那些同行們的淡然與寧靜，執(zhí)著與忠誠，我才懂得尊重職業(yè)，點亮學生前進的路就是一種奉獻；我也曾為招生工作的艱難一籌莫展，然而學學其它老師的常常惦記，隨時聯(lián)系，我才明白冰心所說的“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開”這句話的深刻哲理。
行之深處有深情，教學相長靠愛心，紅花還需綠葉扶，人人愛拼才會贏。
最后，請允許我用詩人汪國真的一首詩來結束我的演講吧！
——我不去想是否能夠成功，
——既然選擇了遠方，
——便只顧風雨兼程。
——我不去想身后會不會襲來寒風，
——既然目標是地平線。
——留給世界的只能是背影。
——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
——把握瞬間的輝煌，
——擁抱一片火熱的激情，
——裝點生活的風景。
我的演講完畢，謝謝大家！
綠葉對根的情意演講稿篇二
有一種情意，使人心心相印;有一種情意，讓人牽腸掛肚;有一種情意，將人緊密聯(lián)系……這樣的情意，是綠葉與根的情意。
綠葉就是我們，根就是我們的祖國母親。我們從小就生長在根的保護下，吮吸著甘甜的乳汁，品嘗著愛的味道。如今的我們，已經(jīng)長成了參天大樹，而老邁的母親，又需要誰來保護呢?是我們，我們要以炎黃子孫的'名義撐起這個東方大國!努力學習，將自己發(fā)展成一個對祖國、對社會有用的棟梁之才!當我們還幼小的時候，是祖國哺育我們茁壯成長，而我們長大了，翅膀硬了，可以展翅高翔了，難道就可以忘記我們對母親的恩情嗎?不，這樣做的人是卑鄙無恥的，是忘恩負義的。我們要用我們的行動，來證明這種感情，讓這種情感一代又一代的流傳下去。
根給葉以無限生機，給葉以青春活力，給葉以無私關愛……直至將自己的生命無私地奉獻給葉!這就是根對葉的奉獻!這種愛是多么的高尚!這種愛是多么的偉大!“63年過去，彈指一揮間?！蔽覀兪菄业臈澚?，我們將背負起建設祖國的重任!讓我們一起行動起來，以報效國家為己任，以發(fā)揚光榮傳統(tǒng)為信念，從小樹立遠大理想，讓中國不再是東亞病夫，而是東方巨人!同學們，我們一起努力吧!
月是故鄉(xiāng)明，祖國是母親。我們是母親的驕子，是新時代的寵兒!風華正茂的這一代啊，怎樣用雙手打扮祖國媽媽?怎樣邁開跨入新世紀那堅定的步伐?我和你，和他，和大家，都來刻苦求知識，潛心學文化，把滿腔愛國的情和對母親積熱的愛，化為報國的力，獻給我親愛的中華!最后，偉大的祖國媽媽，您的兒女祝您六十三歲生日快樂!
綠葉對根的情意演講稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學們：
下午好!
今天，我演講的題目是《綠葉對根的`情意》。
“不要問我到哪里去，我的心依著你，不要問我到哪里去，我的情牽著你……”耳機里播放著《綠葉對根的情意》，我望了望窗外，外面的樹早已枝繁葉茂，我望著那樹，覺得它是否在拼命尋找什么，心中有一種莫名的感覺。
周一放學后，來到了母校，聽見朗朗的讀書聲;透過窗戶，我看見我的啟蒙老師，她還是那么和藹，那么精力充沛，但少了些曾經(jīng)的風風火火，少了那時的青春活力。不再像從前那樣有青春活力。
如今，我已把天真幼稚留給了母校，留給了老師，帶著一些成熟走進了中學。
老師，您好!我用羞澀的話向她問好，她還是那樣的快樂、親切，只是少了一些年輕的活力。她輕輕地說道：是西西吧，那聲音聽起來還是很圓潤，很悅耳，那一刻，我釋然了。
我一個人靜靜地漫步在校園里，獨享內(nèi)心的那份寧靜與溫馨，教學樓對面是一行整齊的白楊，昂首一看，它們已經(jīng)長高了很多很多，那片片嫩葉在微風中頻頻點頭，好像在聆聽什么，似乎又不愿離開。無論如何，葉一刻也沒有停止對根的思念。
那悅耳的歌聲在耳邊回蕩，我站在那凝望著。
葉，不會忘了根，不論它飄落何方，因為根養(yǎng)育了它。根，也不會忘了葉，不論送走多少葉，因為它們是自己的生命。葉永遠記得根，就像我們永遠記得母親，記得老師，這就是綠葉對根的情意。
綠葉對根的情意演講稿篇四
尊敬的各位領導，各位老師：
上午好！
今日我演講的題目是《綠葉對根的情意》。
佛說：一葉一菩薩，一花一世界。如果把學校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上靜默無語的石頭，日夜守望高山的成長；如果把學校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻騰跳躍的浪花，永久折射海洋的品質(zhì)；然而，我更愿意把學校比作繽紛絢麗的花園，你們就是花園里燦爛的紅花，而我則愿做點綴花藤的一片綠葉。
我是一名專職招生老師，與每一位一線老師比起來，招生老師似乎沒有多少值得驕傲的業(yè)績和動人的事跡。三尺講臺上，他們沒有留下激昂亦或深情的只言片語，四季輪回中，他們沒有鐫刻出和學生促膝相談的畫面。校園里很少看到他們忙碌的身影，他們總是來也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶爾走進校園的過客，被淡忘在眾多學生的視線里。
然而，誰又能想到，就是這支看似散兵游勇的隊伍，在兩年多的時間里使學校在校生總數(shù)由一、二百人猛增到一千多人；就是這支隊伍，在兩年多的時間里，扛著責任，懷著赤誠，走遍了三原縣每個意向生的家，有的甚至輻射到了周邊縣區(qū)，為了把職業(yè)教育的惠風吹進意向生的家庭，為了給每個中考落榜的學生尋找最適合他們的支點，我們的招生老師打過的電話何止成百上千，他們咨詢解答的話語何止千言萬語；也正是這支隊伍，為創(chuàng)造三原職業(yè)教育的神話涂上了濃墨重彩的一筆。
印度詩人泰戈爾說：果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。
我喜歡校園這片純潔的天空；喜歡教書的從容自在；喜歡粉筆書寫的點滴精彩。然而，我更慶幸自己是校園里的綠葉一片，成就著學生的未來，裝點著校園的風景，和我們團體的每一位成員用自己的平凡和努力堅守著學校這個精神和智慧的家園。
我曾悲嘆自己職業(yè)的單調(diào)與清貧，然而看看教師隊伍里那些同行們的淡然與寧靜，執(zhí)著與忠誠，我才懂得尊重職業(yè)，點亮學生前進的路就是一種奉獻；我也曾為招生工作的艱難一籌莫展，然而學學其它老師的常常惦記，隨時聯(lián)系，我才明白冰心所說的“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開”這句話的深刻哲理。
行之深處有深情，教學相長靠愛心，紅花還需綠葉扶，人人愛拼才會贏。
最后，請允許我用詩人汪國真的一首詩來結束我的演講吧！
——我不去想是否能夠成功，——既然選擇了遠方，——便只顧風雨兼程。——我不去想身后會不會襲來寒風，——既然目標是地平線——留給世界的只能是背影。——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，——把握瞬間的輝煌，——擁抱一片火熱的激情，——裝點生活的風景。
我的演講完畢，謝謝各位！
綠葉對根的情意演講稿篇五
我的根在莘莊，如果把地域范圍再縮小點，我的根就不偏不離地種植于實小校園內(nèi)。我對實小始終懷有一份特殊的感情，曾經(jīng)是實小的學生，繼而來到實小實習，如今如愿以償成為實小的教師。生命中的三個時期在這兒匯集，三個角色在這里生成。有我一樣經(jīng)歷的人恐為數(shù)不多，我有理由激情宣泄，我像孩子依戀母親一樣依戀這里的一草一木、一方熱土。不管哪個時期的我，無時無刻不在感染著它的韻味，捕捉著它的氣息，承載著它的靈動，暢想著它的未來。
曾幾何時，我還是一個扎著羊角辮的活潑可愛的小女孩，是成千上萬個實小學生中的一員，那時老師家長常會問我們將來長大了想當什么，我會不自禁地脫口而出：“想當老師。”是實小的老師們讓我從懵懂的童年就萌生了想做老師的理想志向，但那時不曾理解教師兩字的背后是奉獻。小學生涯留給我深刻印象的老師很多，顧國仁老師就是其中一個。光陰回到從前，顧老師風趣幽默、才華橫溢、童心未泯，是我的音樂老師也是學校的大隊輔導員。音樂課上，他的低吟淺唱或引吭高歌，他的嫻熟的琴技，讓我敬佩不已，原來男教師也可以有這么好的歌喉，也可以有這般出神入化的琴技。我還有幸成為“孩子王”手下的一員小將，為學校的大隊報出謀劃策。若干年后的今天，我更是有幸成為顧老師的同事，十幾年過去了，幾乎不曾發(fā)現(xiàn)歲月在他臉上留下什么痕跡，卻實實在在發(fā)現(xiàn)他是個能人：吹拉彈唱自不待言，操作電腦這個新事物的駕輕就熟又走在了學校教師的前沿。雖時過境遷，可顧老師的作風一點沒變，常為學校工作加班加點卻毫無怨言。老師們在電腦操作、制作課件時有疑問，顧老師更是每叫必到、耐心講解。他以實際行動詮釋了“奉獻”的內(nèi)涵。于是我感到顧老師的根也一定在實小，做教師是他的情結，奉獻是他的情操。
日歷翻到實習那一年、那一月。帶著股“初生牛犢不怕虎”的沖勁，我從一個師范生搖身一變成了實習老師，心里的興奮不言而喻，初踏三尺講臺，幾十雙無邪的慧眼凝望著你，在成為聚焦人物的同時，感到肩頭的責任雖是無形卻也沉甸。在既激動又緊張時，我遇見了我的實習帶教老師胡鳳蓮。這又是怎樣的一種巧合？怎樣的一種緣分？數(shù)十年前，她作為一名實習教師到我所在的班上來實習，數(shù)十年后，我來到她的班上實習；數(shù)十年前，我就喜歡上了這個樂觀開朗的大姐姐，數(shù)十年后，我成為她的徒弟，聽她為我指點迷津；數(shù)十年前，我們還曾通過信，一個幼稚無知的小女孩的去信沒有石沉大海，大姐姐的來信讓我如獲至寶。信中的內(nèi)容我至今記憶猶新，她說她家的條件雖然不太好，可她卻不沮喪，有空就幫家里干活。她的勤工儉學告訴我即使身處逆境也要積極向上。漸漸的，對她的喜愛促使我更為堅定了做教師的信念，像她一樣，讓每個孩子如沐春風、如淋甘雨，有所得、有所悟該多好。數(shù)十年后，當我成為她的徒弟，她先是撫平了我緊張的情緒，然后以身示范，用她豐富的體態(tài)語、靈活多變的教法吸引了學生也感染了我。至今記得她彎下腰去兩臂相握、甩來甩去，儼然成了一只長鼻子的elephant（大象）；手放頭上、兩膝微彎著蹦蹦跳跳，活脫脫一只rabbit（兔子）。原來上課可以這樣演繹，老師可以這樣投入。我看得津津有味，下課鈴響，我還意猶未盡。輪到我上講臺了，胡老師早已為我修改了教案，她微笑著鼓足了我的勇氣，課后又為我細細分析。我人生的第一課是在實小上的，慶幸自己遇到了一位良師益友，使自己跨出的第一步是那樣平穩(wěn)堅實，感謝胡老師?，F(xiàn)如今，我從成為她的學生到成為她的同事，身份變了，可對她的崇敬有增無減，她對待工作的熱情、對待學生的無微不至絲毫未變。于是，我想說，胡老師你的根也已扎于實小的土壤中了吧？我分明感受到你對教育事業(yè)的濃濃情意。
提到重返，有太多的感慨在心里涌動，實習時就向往能留在這個校園，因為種種原因沒能如愿，每天輾轉兩部車去江川路小學上班，路途的遙遠扯不斷我對實小的依戀與不舍。工作四年后，天遂人愿，我回到了實小?！盎氐健眱勺终媸悄Y了我對實小的不一樣的感情，雖沒有百感交集地落淚，但著實讓我欣喜了好幾夜。就好像流浪的小孩終于回到了失散已久的親人的懷抱。重返實小，我已是大腹便便，周遭的景致還是那么熟悉。生命真是一種緣，冥冥之中，實小似有股吸力將我牢牢地吸引。作為一個英語教師，對實小的英語教學就特別關注，幾次來聽課，總有不一般的收獲。實小的英語課像神話中的殿堂，一節(jié)課下來竟渾然不覺時間的流逝，這也是吸引我的一大原因吧。在這里，我遇見了我的另一個恩師——瞿莉蓉老師。在這里，我與她近距離地接觸了兩年。讓我嘗試刻畫她：高大的身材，細致的思想，傳神的畫技，動聽的話語，獨到的課堂設計，精彩的英語教學。她沒有名師的矜持，沒有領導的架子，我常常在和她的三言兩語或是促膝長談中悟到了一些關于上課的構思。剛調(diào)至實小，我雖已是個教齡四年的教師，卻還是個半生不熟的新手，并沒有太多的經(jīng)驗，正是從一節(jié)節(jié)調(diào)研課、家長開放課、區(qū)級研討、評教課中，我有所收獲、信心倍增。不管哪節(jié)課，我都得到了她的無私幫助，得到了她的點撥與潤澤。在這里，我們同二期課改英語教學所倡導的“任務型”教學模式親密接觸，與新基礎理念的“價值觀”、“過程觀”、師生互動、生生互動攜手相行。作為教導的她總是不失時機地帶領、指導我們學習各種先進理念，組織我們對聽課的反饋評價。置身于這樣一種研討氛圍濃郁的工作環(huán)境，每個人都在真實地成長。在我眼里，瞿老師也早就把自己的根留在了這方土壤中。
其實，每個實小人的根都在這兒，在這兒匯結、纏繞，成為密不可分的整體，百年積淀的實小便有了歷經(jīng)百年風霜的厚實的根基。我們的根早已戀上了這芳醇的土地，她雖默默無言，卻孕育著盎然的生機！她用寬廣的胸懷攬住了靈氣，包容、滋潤著每一片綠葉。
我的根也在實小，我愿是一片青翠的綠葉，在實小的校園里不斷成長！
綠葉對根的情意演講稿篇六
敬愛的老師，親愛的同學們：
有一種情意，使人心心相印；有一種情意，讓人牽腸掛肚；有一種情意，將人緊密聯(lián)系……這樣的情意，是綠葉與根的情意。
綠葉就是我們，根就是我們的祖國母親。我們從小就生長在根的保護下，吮吸著甘甜的乳汁，品嘗著愛的味道。如今的我們，已經(jīng)長成了參天大樹，而老邁的母親，又需要誰來保護呢？是我們，我們要以炎黃子孫的名義撐起這個東方大國！努力學習，將自己發(fā)展成一個對祖國、對社會有用的棟梁之才！當我們還幼小的時候，是祖國哺育我們茁壯成長，而我們長大了，翅膀硬了，可以展翅高翔了，難道就可以忘記我們對母親的恩情嗎？不，這樣做的人是卑鄙無恥的，是忘恩負義的。我們要用我們的行動，來證明這種感情，讓這種情感一代又一代的流傳下去。
根給葉以無限生機，給葉以青春活力，給葉以無私關愛……直至將自己的生命無私地奉獻給葉！這就是根對葉的.奉獻！這種愛是多么的高尚！這種愛是多么的偉大！“63年過去，彈指一揮間?！蔽覀兪菄业臈澚海覀儗⒈池撈鸾ㄔO祖國的重任！讓我們一起行動起來，以報效國家為己任，以發(fā)揚光榮傳統(tǒng)為信念，從小樹立遠大理想，讓中國不再是東亞病夫，而是東方巨人！同學們，我們一起努力吧！
月是故鄉(xiāng)明，祖國是母親。我們是母親的驕子，是新時代的寵兒！風華正茂的這一代啊，怎樣用雙手打扮祖國媽媽？怎樣邁開跨入新世紀那堅定的步伐？我和你，和他，和大家，都來刻苦求知識，潛心學文化，把滿腔愛國的情和對母親積熱的愛，化為報國的力，獻給我親愛的中華！最后，偉大的祖國媽媽，您的兒女祝您六十三歲生日快樂！
綠葉對根的情意演講稿篇七
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好！
佛說：一葉一菩薩，一花一世界。如果把學校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上靜默無語的石頭，日夜守望高山的成長；如果把學校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻騰跳躍的浪花，永久折射海洋的品質(zhì)；然而，我更愿意把學校比作繽紛絢麗的花園，你們就是花園里燦爛的紅花，而我則愿做點綴花藤的一片綠葉。
我是一名專職招生老師，與每一位一線老師比起來，招生老師似乎沒有多少值得驕傲的業(yè)績和動人的事跡。三尺講臺上，他們沒有留下激昂亦或深情的只言片語，四季輪回中，他們沒有鐫刻出和學生促膝相談的畫面。校園里很少看到他們忙碌的身影，他們總是來也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶爾走進校園的過客，被淡忘在眾多學生的視線里。
然而，誰又能想到，就是這支看似散兵游勇的隊伍，在兩年多的時間里使學校在校生總數(shù)由一、二百人猛增到一千多人；就是這支隊伍，在兩年多的時間里，扛著責任，懷著赤誠，走遍了三原縣每個意向生的家，有的甚至輻射到了周邊縣區(qū)，為了把職業(yè)教育的惠風吹進意向生的家庭，為了給每個中考落榜的學生尋找最適合他們的支點，我們的招生老師打過的電話何止成百上千，他們咨詢解答的話語何止千言萬語；也正是這支隊伍，為創(chuàng)造三原職業(yè)教育的神話涂上了濃墨重彩的一筆。
印度詩人泰戈爾說:果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。
我喜歡校園這片純潔的天空；喜歡教書的從容自在；喜歡粉筆書寫的點滴精彩。然而，我更慶幸自己是校園里的綠葉一片，成就著學生的未來，裝點著校園的風景，和我們團體的每一位成員用自己的平凡和努力堅守著學校這個精神和智慧的家園。
我曾悲嘆自己職業(yè)的單調(diào)與清貧，然而看看教師隊伍里那些同行們的淡然與寧靜，執(zhí)著與忠誠，我才懂得尊重職業(yè)，點亮學生前進的路就是一種奉獻；我也曾為招生工作的艱難一籌莫展，然而學學其它老師的常常惦記，隨時聯(lián)系，我才明白冰心所說的“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開”這句話的深刻哲理。
行之深處有深情，教學相長靠愛心，紅花還需綠葉扶，人人愛拼才會贏。
謝謝大家！
綠葉對根的情意演講稿篇八
“沒有愛就沒有教育?！鼻疤K聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“教師技巧的全部奧秘就在于如何去愛學生?！睈?，是無聲的語言，行動的指南；愛，是心靈與心靈的碰撞，是靈魂與靈魂的交流。在我從教的這么多年中，我深深地體會到了這一點。
曾記得在我參加工作的第六年，班里來了一個孩子。家長憂傷地告訴我：由于父母雙雙犯病，孩子只能住在鄉(xiāng)下年事較高、走路又不方便的爺爺奶奶家。大了回到城里，性格很內(nèi)向，見了陌生人就呆坐著不吭聲，各方面的發(fā)展情況比同齡孩子差了一大截?？粗议L那殷切的眼光，一種責任感油然而生。我拉過孩子的手，心中只有一個念頭：一定要把孩子教育好！于是，我制訂了詳細的教育計劃，希望用愛去溫暖孩子的心，去喚起他心靈深處的自信。每天，我除了在生活上特別照顧他，還利用空余時間不厭其煩地給他講故事，手把手地教他穿衣，拉著他的手一起玩游戲，并鼓勵其他孩子多和他玩。雖然他每次都對我報以沉默，但從他的眼光中，我知道他已在慢慢地接納著我和周圍的一切。終于有一天他對我說：“老師，我喜歡你！”當時，不顧周圍那么多的家長和孩子，我緊緊地摟住了他，流下了眼淚。后來，在畢業(yè)典禮上，看著日漸活潑開朗的孩子，他的父母拉著我的手說：“老師，謝謝你！”話雖不多，但我體會到了其中的分量。對孩子教育的成功，使我更成熟了，更堅定了我作一名幼兒教師的信心和決心，也使我更深刻的認識到：沒有愛就沒有教育。愛――是教育之魂！
教師這一方向發(fā)展。目標并不遙遠，只要方向正確，只要我們邁開第一步，就會離目標越來越近。當特級教師于漪說：“奉獻――教師的天職”時，贏得久久不息的掌聲，在我們這些后生的掌聲中含有敬佩、學習、奮進的感悟。我，被深深地感動了。它使我想起在多少個休息節(jié)假日，別人在呼朋喚友地娛樂一番，而我們的教師卻為了給孩子創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境，放棄了休息，放棄了與家人共敘天倫的好時光，回到幼兒園，鉆研教材，翻查資料，制作教玩具。用自己靈巧的雙手，憑自己的聰明才智，把一個個的廢舊紙盒變成了一輛輛汽車、火車、一座座的高樓大廈、一個個可愛的小娃娃；用水果凍、掛歷紙制作成一棵棵美麗挺拔的.大樹……這一件件化廢為寶的杰作，無不使孩子感到驚訝和興奮。在他們幼小的心靈中，刻下了深深的印記，知道可以用自己的雙手去創(chuàng)造美麗的世界。外面的世界很精彩，但我們的教師卻以“一身雅興，兩袖清風”為榮。名利的欲求越少，事業(yè)的天地就會越寬。
詩人泰戈爾曾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我挑，我還是選擇葉的事業(yè)，因為它總是謙遜地張開著它的綠蔭?！睘榱烁玫爻洚敗皞鞯?、授業(yè)、解惑”的角色，幼兒教師們不斷的充實自己，一點一滴地積累知識。我們在一個個平凡的日子里，在瑣瑣碎碎的工作中默默地耕耘、辛勤地勞動，奉獻出自己寶貴的青春年華。我們干著的是“葉子的事業(yè)”，我們用自己的雙手為孩子捫撐起一片綠色的天空，為祖國托起明天的太陽！
綠葉對根的情意演講稿篇九
不要問我到哪里去,我的心依著你;不要問我到哪里去,我的情牽著你.
我是你的一片綠葉,我的根在你的土地,春風中告別了你,今天這方明天那里.
無論我停在那片云彩,我的眼總是投向你,如果我在風中歌唱,那歌聲也是為著你.
人們說,樹高千丈,葉落歸根……。
落葉,根,兩者生生相連,永遠……。
根,創(chuàng)造了葉,盡管,它們一個在天,一個在地.根與葉的情意,很深,雖平時不能相見,但樹干,將它們相連.根,是葉的歸宿,當葉在各個?？奎c嬉戲,它默默望著,然而,光陰的流轉為樹又添幾分滄桑,葉,也如殘燭般的老人,枯萎了容顏,離去……不管離家多遠的游子,在生命的最后一刻,都會回家的,不是嗎?葉亦是如此,即使它攀得再高,也終回根的懷抱.這,是宿命,千百年來,無人能夠改變.
在根旁,葉睡去了,不久,又經(jīng)歷重生,輪回……因根而生,攀上高峰,最后根旁離去,葉的宿命如此.收集能量創(chuàng)造葉,看著葉,默默祝福,終看著葉在身邊,此,便是根的悲哀,但畢竟,那一刻,它是幸福的.
記得一個朋友曾告訴我,“我們現(xiàn)在都沒有家,只有在最后一刻,我們才擁有它,才能感受到它帶給我們的溫暖.”是啊,我們,都是一只小小鳥,想飛遠,獨自面對.然而,歲月不待人啊!當昔日的繁華落盡,過去,如煙般飄散,我們,才會真正感受到家的溫暖,會自嘲一笑:曾經(jīng),努力尋找幸福的港灣,卻現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),溫暖,就在我們身邊.
……。
綠葉對根的情意演講稿篇十
我拿著一本簡愛，心無旁騖的讀著?！鞍ィ犝f了嗎？下午要體檢?！薄吧?！體檢？管她呢，最后一節(jié)課不上了?！?/p>
旁邊的一窩女生嘰嘰喳喳的說著什么，我索性直接將頭埋在了書本里。心里想著“不就是個體檢嘛?！薄吧?！體檢！”我突然反應過來什么似得。
原來下午就要體檢了。我將目光瞥向后面兩個談話的女生，白皙的皮膚，高挑的個子。自己又矮又黃，活脫脫一只丑小鴨?？纯醋约??！澳阒皇且粋€做綠葉的人哪，就像這樣，跌入深深的塵埃里。
放學后，我一個人無聊的走著。
“哎呀！”
原來是一顆小石子。連你也要跟我作對嗎？
耳邊猛然回旋起一句話，你只是一個做綠葉的人啊。
我索性望天，不讓自己的眼淚流下。未來，似乎那么近又那么遠。
“哎！你怎么還在這里啊，我都值好日了。不過告訴你個好消息哦。萌，上次的那個作文啊，就是老師讓我們寫的那個，我通過初賽啦?！卑矎谋澈竺偷負鋪怼?/p>
我象征性地“奧”了一聲。
“不過你的也好厲害，一同入選了哦，是不是很開心吶！”她邊說邊向我咧開一個超大號笑容。
我忽然覺得，天似乎也還是很藍。
晚上，我一個人面對穿衣鏡。大大的眼睛，還算清秀的相貌，似乎也不算糟糕。我丑嗎？
不，我不丑，我努力，我積極，我熱情。知識墊高了我，我有什么好自卑呢。
記得《簡愛》中女主人公說過這樣一段話：“我平窮，卑微，不美麗。可當我們的靈魂走過墳墓時，我們都是一樣的?！?/p>
不，你是最好的。鏡子里的那個人漾起淺淺的微笑。
哪怕自己只是一片小小的綠葉，我也要活得精彩，活得漂亮。我就是我，獨一無二的那片樹葉。
透過指縫的陽光，我看到了那個更好的自己。
綠葉對根的情意演講稿篇十一
各位老師、同學：
早上好!
前幾天，班里同學聚會，結束前，集體為高中生活獻歌一曲——《綠葉對根的情意》。今天，我站在這里，就是要代表高三年級的綠葉們向學軍表達我們最誠摯的感恩之情。
還記得三年前以保送生的身份第一次踏入學軍校門，在圖書館前的花壇旁，看著穿校服的學長從身邊迅捷地走過，有種仿佛置身于東京街頭的感覺，來往的人們行色匆匆但秩序井然。的確，秩序，就是學軍教會我們的第一件事。跑操的列隊方陣，錯時吃飯的制度，星期一早晨準時響起的新聞廣播，校園里的每一個細節(jié)都透出一股秩序儼然的規(guī)律之美。3年來，這份井然有序已內(nèi)化為學軍人的一種氣質(zhì)，滲透在學習中，它便是嚴謹求知，延續(xù)到生活里，它便是彬彬有禮。
如果說規(guī)則和秩序顯得過于嚴肅，那么學軍老師們在這三年中給予我們的關懷則讓校園生活溫暖悠揚了起來。還記得，在高考前的最后半堂課上，有的老師連用3個排比句表達了對我們成功的盼望，有的拍著胸脯讓我們帶著同他一樣對人生的激情走上考場;還記得，在考場外，班主任老師穿著大紅的裙子希望把真氣和好運帶給我們;各科老師或緊緊握住我們的手，或給我們一個大大的擁抱。第一場語文考試之前，有的同學因為感動，忍不住在老師懷里哭了出來。這份師恩師情在每一個學軍學子心中早已深深刻下，雖然我們平時不善表達，但這份感恩都融入了每一個與老師的擁抱和擊掌中，化為我們在考場上的智慧和膽略，助我們一路披荊斬棘。感謝您，親愛的老師，您辛苦了!
網(wǎng)上曾經(jīng)發(fā)起過一次投票，話題是“原班人馬陪你重讀高三，你愿意嗎?”絕大多數(shù)網(wǎng)友選擇“愿意”。當時我正身處高三，聽說這個結果十分不能認同，覺得前輩們大有“好了傷疤忘了痛”之嫌。但如今，當我們走出考場，跨出校門，當同學和老師們的相聚已不再那么頻繁，當今后時間的篩子一遍遍淘洗人生的歲月，也許我們會忘記自己高考的分數(shù)，但我們一定會銘記學校和老師栽培我們的這份深情厚誼。
我曾以為，學校如樹，學生如鳥。樹靜鳥動，鳥兒從這顆樹飛到那顆，大樹迎來這批鳥又迎來下一批。而今，我們已畢業(yè)，我更同意學校如根，同學如葉。正像歌里唱的：不要問我到哪里去，我的心依著你;不要問我到哪里去，我的情牽著你。春風中告別了你，今天這方，明天那里。三年來，學軍正如同一地粗壯的根脈，不斷地向綠葉輸送養(yǎng)料，在教給我們知識的同時，更為我們的人生導航，讓我們那顆因年輕而略顯狂躁的心得以安定。微風吹來，樹葉飄飛。盡管離開大樹，但是，我們的路上充滿回憶，因為這是綠葉對根的情意!
最后，祝愿母校百年長青，祝愿母校的每一位老師生活幸福。
綠葉對根的情意演講稿篇十二
尊敬的領導們，各位同事們：
大家好！
不知道為什么，我最喜歡綠色，也許綠色的事物給人清新的感受，也許是綠色代表奉獻、頑強和生生不息的生命力，所以我鐘愛那一片片的綠蔭。七年前，18歲的我?guī)е篮玫腻谙?，帶著對未來的憧憬，躊躇滿志的選擇了幼兒教師這綠葉般的職業(yè)。準備在這充滿童趣的世界里描繪自己的五彩人生。
還有一種感動，那就是我的學生，一群不滿四歲的孩子。一個初春的早晨，我正準備帶孩子們到戶外晨運。突然，一陣頭暈使我摔倒在課室門口。孩子們驚慌的向我跑來，一邊搖著我的手臂，一邊哭著、叫著：“嚴老師！嚴老師！”我慢慢地睜開雙眼，看到孩子們焦急的神色，我連忙強裝起微笑，安慰孩子們說：“別哭，孩子們別哭！老師沒事了！”“老師，您怎么了？是不是我惹你生氣了？我聽話了！你別生氣！別生氣！”一向喜歡搗蛋的亮亮純真的話語和孩子們臉上晶瑩的淚珠深深的震撼著我的心！孩子們純潔的愛把我工作的熱情像火一般燃燒起來。每天教他們唱歌、跳舞、畫畫，告訴他們金魚睡覺為什么不閉上眼睛等等有趣的問題……。我成了孩子們生活中的媽媽、游戲時的伙伴，聊天時的大姐姐了。
大學排名我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。我的班上有一位小淘氣叫浩浩，他很聰明，但也很調(diào)皮、很霸道，小伙伴們都不喜歡他。面對他的調(diào)皮，我也幾次批評他，可是并沒有起到什么作用。于是我想起老師的教導，想起同事們的一些做法——表揚永遠比批評更有力。于是我開始對浩浩給予更多的關心和鼓勵。當他講故事比較流利時，我對他說：“你今天的故事講得太棒了！不僅發(fā)音準確，而且還很有感情，給你加上一顆小紅星?！碑斔燥埍容^快時，我請他幫大伙兒收拾東西。午睡時，看他睡不著想起來找同學講話時，我會輕輕地坐在他身邊，直到他入睡才離開。有一次，我還差點兒錯怪了他。那是在做完早操后，浩浩突然從隊伍中跑了出去，我以為他又去摘花了?？墒菂s看到他跑到被風刮倒的花盆前，彎下身子吃力地把花盆給扶起來了。我感到一陣臉紅，但瞬間又激動起來：“浩浩真的進步了！”于是我當場表揚了他。這一系列的表揚、激勵，使這個小家伙成為伙伴們最喜歡的人。一次體育活動后，他跑到我身邊貼著我的耳朵跟我說：“嚴老師，你知道我最喜歡誰嗎？”我微笑著說到：“是我，對嗎？”他微笑著、神秘的說：“對！就是你！”
孩子們一天天地長大，一天天地進步。使我深切地體會到幼兒教師真正的人生價值。印度大詩人泰戈爾曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭?！?/p>
假如命運允許我再選擇一百次職業(yè)，我還是要選擇幼教事業(yè)，選擇這條充滿希望、通向未來的綠色之路！我驕傲！我自豪！我是一片普普通通的綠葉?。。?/p>
綠葉對根的情意演講稿篇十三
尊敬的各位領導、老師、朋友們:。
大家好!我演講的題目是《綠葉》。
她叫**，年僅34歲，曾是四中一名出色的語文教師，在她參加工作短暫的十二年間，曾獲得過無數(shù)令同齡人羨慕的榮譽。然而，正在事業(yè)之帆剛剛升起時，不幸降臨到她的身上。5月，她被告知得了胃癌，同事、朋友、學生都深深地替她難過、惋惜，甚至擔心她今后的路將如何走下去。然而，她卻在化療剛剛結束以后，以無與倫比的勇氣和超乎想象的堅強，重新投入到工作中去，她微笑著說:“工作就是讓我忘記病痛、獲得痊愈的最好的藥劑?！背鲇诮】悼紤]，學樣安排她做心理咨詢教師，負責心理健康教育工作，在這項剛剛起步的工作上，***釋放出了自己全部的才華和激情。由于她的出色表現(xiàn)，使四中的心理健康教育走在了全市的最前列。今年年初，她主動承擔了初一年級的心理健康課，可誰曾想到殘酷的命運留給她的時間已所剩無多，四中的師生無法忘記，那個美麗的女教師在課堂上談笑風生，用自己的情感去掃除心理痼疾，澆灌學生心中真善美的情感之樹。那個單薄瘦弱的身影匆匆地穿過操場，卻不得不在走廊樓梯處俯下身子輕輕喘息……直到她忍著病痛上完了人生的最后一堂課，才悄悄地住進了醫(yī)院，沒想到，再也沒有回到自己心愛的講臺。直到臨終前，她仍對學校領導說:“我沒有當夠老師，心理健康教育工作還有許多想法沒有實現(xiàn)，真的有些遺憾……”
這就是四中的一名普通的'教師，是四中的優(yōu)秀教師群體中的普通一員。她走了，可她的堅強、自信、樂觀、豁達，她的無私奉獻和愛崗敬業(yè)精神給四中留下了一筆寶貴的精神財富。
我是一名年輕的教師，剛剛走上教師崗位時，學生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實面前一敗涂地，我曾經(jīng)為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清貧與平凡動搖過，為人們將教師歸為“七匹狼”系列而痛苦、彷徨過。然而，正是許許多多像**這樣的優(yōu)秀教師改變了我，他們用自己的言行甚至生命為“什么是師德”做了最好的詮釋。在四中，有的老師在老人去世的第二天就到校上課;有的老師為工作將年幼的孩子長期放在父母家，一周只能見一次面;許多老師強忍著淚水目送孩子稚嫩的身影消失在人民街熙熙攘攘的人流中去上學，轉身又面帶微笑的走入教室;許多老師常常忍著病痛堅持上課，甚至暈倒在講臺上……這樣的故事講也講不完。人們將教師比作紅燭、春蠶、人梯、園丁，但同時教師也是有血有肉、普普通通的人，他們也有七情六欲，那么，是什么促使他們這樣無私的奉獻呢?是愛!是對事業(yè)、對學生的那種真摯而無私的愛!正是這種愛使他們以苦為樂，安于清貧，在平凡的崗位上尋找快樂，迸發(fā)出生命的激情。
現(xiàn)在，我每天都被周圍的老師們深深的感動著，從他們身上，我看到了教師的偉大，看到了自己的人生價值，我為自己能在四中這個光榮的集體中工作和生活而感到驕傲，我為自己能成為這個優(yōu)秀的教師群體中的一員而感到自豪。
教師們、朋友們，泰戈爾說過:花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著它的綠蔭的。讓我們都做一片綠葉吧，用我們的青春和熱血去譜寫教育事業(yè)的華彩樂章!
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/16271446.html】
