讀后感是對(duì)我們閱讀過(guò)程中所思所感的總結(jié)和歸納，可以幫助我們更深入地理解和消化所讀的書籍。寫一篇較為完美的讀后感，首先要對(duì)所讀的書進(jìn)行深入理解和分析。在閱讀過(guò)程中，我們要注意抓住作者的核心觀點(diǎn)、主題和情感，思考作者為什么會(huì)用某些手法和表達(dá)方式等等。然后，在整理讀后感之前，我們要先明確讀后感的寫作目的和讀者群體。不同的讀者對(duì)于同一本書的感受和解讀可能會(huì)有所不同，所以在寫讀后感時(shí)，要根據(jù)自己的觀點(diǎn)和體驗(yàn)，結(jié)合讀者的閱讀需求來(lái)進(jìn)行寫作。此外，讀后感的語(yǔ)言應(yīng)該準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練而又充滿力量，通過(guò)生動(dòng)的表達(dá)和細(xì)膩的描寫來(lái)傳達(dá)自己的感受，讓讀者能夠感同身受。以下是一些讀者對(duì)各種不同類型書籍的讀后感，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮欢ǖ膶懽黛`感。
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇一
叔叔是個(gè)愛(ài)讀書的人，他也希望我能多讀書，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。他總是會(huì)寄書來(lái)，我就會(huì)認(rèn)真得一本本看完。叔叔說(shuō)：你長(zhǎng)大了，要看點(diǎn)關(guān)于成長(zhǎng)的書籍了。我給你寄幾本過(guò)去。其中，我很喜歡《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書。它講的是一個(gè)名叫楊等等的女生在小學(xué)六年中的成長(zhǎng)經(jīng)歷，她在學(xué)校和家里的生活。這個(gè)經(jīng)歷在我看來(lái)，到處洋溢著純真可愛(ài)的色彩。
其中，我最喜歡外婆訓(xùn)女記這一章。楊等等的媽媽唐妮是一名編輯，對(duì)文字的要求非常高。而楊等等的作文卻寫得不好，逐漸地，作文成了母女之間百試不爽的導(dǎo)火索。每次唐妮看完楊等等的作文都要&ldqu河?xùn)|獅吼&rdqu一番。外婆覺(jué)得唐妮這樣嚴(yán)重打擊了楊等等對(duì)作文的信心，越批評(píng)越精神緊張，自然就寫不好了。唐妮悔恨起來(lái)，明白是自己扼殺了楊等等的寫做夢(mèng)，便自我反省，做更好的媽媽。
孩子與成人的情感其實(shí)是一樣的，如果把自己的作品交給比自己更強(qiáng)更重要的人評(píng)判，心里都會(huì)有些許忐忑不安，在心里會(huì)想：&ldqu我還行嗎？&rdqu然而給我們?cè)u(píng)判的，是我們的家長(zhǎng)。在我們生命中，家長(zhǎng)便是最強(qiáng)最重要的人了。他們的批評(píng)，也許是希望我們更加完美不要犯錯(cuò)。然而，在不經(jīng)意間，家長(zhǎng)恰好毀了我們的信心。想干好一件事，自信放松總是能幫助我們成功。
唐妮最后得出的結(jié)論是：做一個(gè)好的媽媽，需要的不僅僅是愛(ài)，甚至還需要格外的自制、格外的思考和格外的智慧。爸爸看完這本書后說(shuō)：楊等等的媽媽真令人敬佩，我要向她學(xué)習(xí)，讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。如果家長(zhǎng)都像楊等等的媽媽一樣，能夠在孩子和自己身上都找出毛病改正，我相信那將會(huì)是一個(gè)幸福的家庭。
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇二
讀了《放慢腳步去長(zhǎng)大》，最讓我難以忘懷的就是故事中的各個(gè)情節(jié)，以及h讓我?guī)?lái)的深深思考。
《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書講了主角楊等等小學(xué)階段的生活。楊等等是一個(gè)天真活潑、純真無(wú)暇、開(kāi)朗幽默的女孩。她與同桌袁子瀚的生活，與媽媽唐妮的趣事，與好朋友艾菲爾的故事……有傷心的、難過(guò)的、痛苦的、開(kāi)心的。楊等等在小學(xué)階段遭遇的“酸甜苦辣”，就像發(fā)生在我的身邊。雖然有歡笑、爭(zhēng)吵、淚水，但是最后留給大家的是純真的友誼帶來(lái)的感動(dòng)，讓我銘記在心。
合上書，我突然舉得自己與楊等等有驚人的相似。我也是個(gè)活潑、善良、富有想象力的孩子，偶爾也會(huì)因?yàn)榭荚嚥缓茫撩噪娔X而挨罵。我的爸爸媽媽也像唐妮媽媽一樣，有時(shí)童心未泯，有時(shí)也不忘個(gè)“河?xùn)|獅吼”。我覺(jué)得爸爸媽媽對(duì)我的要求更高，總是批評(píng)我，但我也知道他們是為我好。三年級(jí)時(shí)，我也有一個(gè)另類同桌——張瑾涵，一超越課桌的“三八線”，就要對(duì)我動(dòng)武。我更有一幫“死黨”伙伴，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，你爭(zhēng)我趕，共同進(jìn)步。我的三年小學(xué)生活同樣有快樂(lè)！
可無(wú)論怎么快樂(lè)，也比不上幼兒園的無(wú)憂無(wú)慮?，F(xiàn)在堆積如山的作業(yè)，成疊成疊的試卷，趕集似的補(bǔ)習(xí)班如山一樣壓著我。隨著長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)美好的時(shí)光越來(lái)越短。我多渴望自己不要長(zhǎng)大，多么渴望時(shí)間能夠停止運(yùn)轉(zhuǎn)！
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇三
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《放慢腳步去長(zhǎng)大》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書中講述了小主人公楊等等從一年級(jí)到小學(xué)畢業(yè)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。書里楊等等的每一個(gè)故事都觸動(dòng)著我的內(nèi)心深處。小主人公帶著我走進(jìn)入她的童年時(shí)代，仿佛是我和她一起長(zhǎng)大的。我陪著她哭、陪著她笑、陪著她一起瘋。
楊等等很大度和寬容。在好朋友艾菲兒的生日宴會(huì)上，當(dāng)大家在艾菲兒的盒子里發(fā)現(xiàn)了他們失竊的東西時(shí)，都生氣地走光了。她依然留下來(lái)陪菲兒過(guò)完生日。楊等等知道為這個(gè)生日，艾菲兒興奮和準(zhǔn)備了那么久，即使她生氣生氣、難過(guò)也要留下。如果她現(xiàn)在也走了，那艾菲兒肯定就更難過(guò)了。為了不想讓好朋友難過(guò)，她選擇留下來(lái)。她陪著艾菲兒過(guò)完了最悲慘的生日。
在她的身上可以找到我的影子，我也和楊等等一樣有個(gè)好朋友-張睿佳，記得有一次我?guī)Я艘恢ЧP到學(xué)校，她看見(jiàn)了連說(shuō)好看，叫我給她瞧一瞧。我怕她弄壞不肯給她看，可經(jīng)不住她的再三懇求，最后答應(yīng)了?！芭距币宦曧?，我立即掉頭一看，?。∥业墓P竟然掉在地上摔壞了。我當(dāng)時(shí)氣得滿臉通紅，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，差點(diǎn)就流出來(lái)了。要知道那可是我考了一百分，爸爸給我的獎(jiǎng)品??！那支筆代表了我的榮譽(yù)。我恨恨地看著張睿佳說(shuō)：“不給你看你偏要看，這下好了吧！你賠!”說(shuō)著我就沖出了教室，找了個(gè)沒(méi)人的地方痛痛快快地哭了一場(chǎng)。還不忘記罵這個(gè)罪魁禍?zhǔn)住?/p>
整個(gè)中午我都沒(méi)有和張睿佳說(shuō)一句話?；氐浇淌?，我悶悶地趴在課桌上，想著我心愛(ài)的筆。這時(shí)，有人在我耳邊輕輕地對(duì)我說(shuō)：“樊林玥，對(duì)不起，我不小心摔壞了你的筆，這是我最喜歡的一支筆，現(xiàn)在我送給你，算我給你賠禮道歉。能不能原諒我？我們還是最好的朋友嗎？”我抬頭一看，原來(lái)是張睿佳，她手里拿著筆小心翼翼地看著我，眼睛紅紅的。我心一軟，點(diǎn)點(diǎn)頭就原諒了她，我們又和好如初了。好朋友都會(huì)吵架，但是從不記仇。媽媽常說(shuō)小孩子之間沒(méi)有隔夜仇，睡一覺(jué)就好了。我和張睿佳就是這樣的吵吵鬧鬧一對(duì)歡喜冤家。
讀完了這本書我思考了書后的一個(gè)問(wèn)題，童年最寶貴的是什么？童年最寶貴的是友誼，童年的友誼是最美好單純的，是最值得回憶的。
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇四
我象主人公之一楊等等一樣，喜歡幻想，喜歡坐在馬桶上干自己喜歡的事;同時(shí)，我又覺(jué)得我更象楊等等的好朋友艾菲兒，因?yàn)槲液退粯酉矚g跟男孩子開(kāi)玩笑，捉弄一下男孩子，有時(shí)總是會(huì)冒出一些奇怪的點(diǎn)子。同時(shí)，我又挺同情艾菲兒，因?yàn)樽詮挠辛说艿芎?，每次弟弟干了壞事，媽媽只?huì)告訴弟弟下次小心;而艾菲兒做了壞事，媽媽就會(huì)對(duì)她嘰里呱啦一堆話。使艾菲兒離家出走，還莫名其妙的寫了份遺書。讀到這里，我覺(jué)得艾菲兒很可憐，但離家出走和寫遺書的方法太極端?？晌乙灿X(jué)得這個(gè)世界好不公平：明明都是小孩，可艾菲兒的媽媽也太偏心了吧。現(xiàn)在都是平等年代了，為什么還要重男輕女?在我看來(lái)男生也不比女生好多少。
楊等等的媽媽唐妮是一份雜志的主編，她從來(lái)都是以快樂(lè)、輕松的方法教育楊等等的?？勺詮臈畹鹊壬狭诵W(xué)后，唐妮的脾氣越來(lái)越暴躁，還被“彈力女超人”楊等等的班主任王老師叫去過(guò)。書里面有一句話說(shuō)得一點(diǎn)也不假“家長(zhǎng)看見(jiàn)老師，如同孩子看見(jiàn)老師一樣害怕”。被老師叫過(guò)兩次的唐妮對(duì)楊等等忍無(wú)可忍，對(duì)頑皮的女兒發(fā)起了脾氣?？上藲夂?，又覺(jué)得自己好傻好傻。
當(dāng)然，最感人的還是最后一篇“別了，藍(lán)旗街”。那是在畢業(yè)典禮上，不管是好朋友，還是以前的“敵人”，都含著淚水離開(kāi)了藍(lán)旗街小學(xué)。
讀到這里，書看完了。我的腦海里一直浮現(xiàn)出那幅催人淚下的畫面，令我久久不能入睡。
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇五
三年級(jí)習(xí)作我前幾天讀了一本書，書名叫《放慢腳步去長(zhǎng)大》。這本書講的是一個(gè)女孩的爆笑上學(xué)史，故事的.主人公是一個(gè)叫楊等等的女孩，她本來(lái)叫楊天籟，當(dāng)初她爸爸不大贊成“天籟”這個(gè)名字，因?yàn)榕⒆用种杏袀€(gè)“賴”多不好聽(tīng)，讓人想到“耍賴”“賴皮”什么的。但最主要的原因不是因?yàn)楦改福且驗(yàn)闂畹鹊鹊耐辉雍?/p>
楊天籟開(kāi)學(xué)的那一天，老師發(fā)了新書，排了座位，楊天籟被排到第一組第三排，她的同位問(wèn)她叫什么名字，她說(shuō)：yangtianlai。袁子涵最后那個(gè)籟字拼不出來(lái)了。楊天籟：l-ai-籟，她還把名字寫了一變，袁子涵把楊天籟的天多加了一筆。變成了楊無(wú)籟。楊天籟頓時(shí)驚慌失措了，她從來(lái)不知道自己美妙的名字可以這么容易變成“無(wú)籟”！一時(shí)之間不知道該怎么辦才好。袁子涵開(kāi)心的喊道，“楊無(wú)籟”！“楊無(wú)籟”！“楊無(wú)籟”!剛上小學(xué)的小朋友，都把目光朝他們這投來(lái)了，楊天籟一著急，兩嘴朝下一撇，生生地哭了。
我想了想，我的名字是個(gè)詞，叫文靜?？墒怯行┤擞X(jué)得我有時(shí)候太文靜，說(shuō)是與這名字有關(guān)，才表現(xiàn)地文文靜靜。讀了這篇文章，我覺(jué)得人成長(zhǎng)進(jìn)步與名字關(guān)系并不大，如果取個(gè)好名字就可以事事如意，那么我們就不用努力了，你說(shuō)這可能嗎？我要努力改掉這個(gè)自卑毛病，比如上課上多主動(dòng)發(fā)言，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)自信、自強(qiáng)。
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇六
學(xué)校這段時(shí)間給我們推薦了一本好書——放慢腳步去長(zhǎng)大，看完此書，我們的感受頗多。
首先，這本書給我最深的印象是十分貼近
生活
，它像裝了磁石似的，讓我被它深深地吸引住了。而且，書中講的故事好像就在我們身邊發(fā)生的一樣。它既沒(méi)有古書那么死板，也沒(méi)有幼教書籍那么幼稚，非常適合我們。它也像我們心靈
的一個(gè)窗口。把我們心里想的和11~12歲同學(xué)
們帶著的隱隱稚氣淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。同時(shí)，讀這本書時(shí)的那種自然和愉快是無(wú)以言表的，好像書中的“楊等等”就在我們的'身邊陪伴我們一起談話和成長(zhǎng)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是在和一位高尚的人說(shuō)話?！蔽蚁Ｍ蠹夷芊窒砗脮?，多讀好書，做個(gè)好讀書的人。
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇七
寒假期間，我讀了一本章紅寫的一本書，名叫《放慢腳步去長(zhǎng)大》。這本書寫得非常好，非常精彩。楊等等，故事里的主角，天真幽默，無(wú)憂無(wú)慮。很愛(ài)看動(dòng)畫片，她曾說(shuō)："情緒好的時(shí)候要看動(dòng)畫片，鞏固情緒；情緒不好的時(shí)候要看動(dòng)畫片，改善情緒；情緒一般的時(shí)候要看動(dòng)畫片，調(diào)節(jié)情緒……這樣一個(gè)愛(ài)看動(dòng)畫片的女孩，從來(lái)沒(méi)看完過(guò)《白雪公主》，因?yàn)橐豢吹胶髬屇贸龆咎O果，她就不敢再看下去了。她愛(ài)錢，在江心洲采了一些小草小花到學(xué)校來(lái)賣。在生日會(huì)上，所有人都走了，只有她陪著艾菲兒，不想讓她傷心。
艾菲兒，一個(gè)又瘦又兇的女孩，也是楊等等的好朋友。她討厭弟弟，因?yàn)榘职?，媽媽總是偏向他，最后離家出走。她在生日許的愿是：我永遠(yuǎn)是楊等等的好朋友！她很珍惜楊等等，因?yàn)槌藯畹鹊群退男⌒芤酝?，她再?zèng)]有朋友了。她買了倉(cāng)鼠，卻被她媽媽從樓上扔了下去；她養(yǎng)兔子，最后被凍死在陽(yáng)臺(tái)上。她好可憐，她渴望友情。唐妮，楊等等的媽媽。她開(kāi)始對(duì)楊等等教育方式不對(duì)，但后來(lái)就慢慢明白了。這本書讓我最感動(dòng)的是最后一個(gè)章節(jié)：別了，我的`藍(lán)旗街。這是他們最后一次來(lái)到藍(lán)旗街了。
平時(shí)樸素、簡(jiǎn)潔、大方的教室的窗戶上貼上了湖藍(lán)色的窗花，顯得非常美麗。教室里放著幾束湖藍(lán)色的薔薇花，那是老班太親手從花園里剪下的，她選湖藍(lán)色是因?yàn)樗幌虢o學(xué)生總留下強(qiáng)勢(shì)的印象。教室里還有同學(xué)們的照片，看到自己的人都驚喜得大叫。老班太打扮的非常漂亮，一點(diǎn)也不像平常。她把時(shí)間留給了大家。
艾菲兒非常傷心，她大哭了一場(chǎng)。楊等等拉著艾菲兒在校園里照相留作紀(jì)念。他們還頒發(fā)了一些榮譽(yù)證書：賈甜甜，榮獲“終身臭美證”。楊等等，榮獲“終身三八證”。艾菲兒，榮獲“終身悍女證”。王嘉宇，榮獲“終身工作證”……老班太明白了孩子們真正想要的是什么，明白了自己教學(xué)方法的錯(cuò)誤，可太晚了，她已經(jīng)退休了，她很傷心。她和同學(xué)們最后唱了一首《童年》，讓我們明白了要放慢腳步去長(zhǎng)大，要珍惜長(zhǎng)大中的一點(diǎn)一滴，等長(zhǎng)大后，才不會(huì)后悔?！斗怕_步去長(zhǎng)大》這本書很好看，從中我也明白了：文章要寫真實(shí)的故事，才能真正地打動(dòng)人。
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇八
《放慢腳步去長(zhǎng)大》講的是一個(gè)女孩楊等等的小學(xué)生活，里面的內(nèi)容妙趣橫生，讓我想去學(xué)校里和同學(xué)在一起的種種場(chǎng)景。
看到楊等等和她的好朋友艾菲爾說(shuō)的話，我哈哈大笑，這真是兩個(gè)天真、富有想象力的小女孩。當(dāng)我看到楊等等同桌的“詭計(jì)”總是在她身上得逞，我又好笑又好氣，哼，她的同桌怎么這么調(diào)皮呢？唉，沒(méi)有一對(duì)同桌不是冤家啊。
時(shí)間飛逝，楊等等很快就小學(xué)畢業(yè)了，但她還是童心未泯，在別人的眼里還是個(gè)天真可愛(ài)的小女孩，我也希望我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，永遠(yuǎn)生活在無(wú)憂無(wú)慮的童年中。楊等等的媽媽對(duì)女兒非常寬松，鼓勵(lì)楊等等去做一個(gè)快樂(lè)的人，我們也都希望有寬容、充滿童心的父母，他們能理解我們的所作所為。
每個(gè)人的童年都非常寶貴，只有童年才是我們最快樂(lè)的時(shí)候，我們可以充分發(fā)揮自己的想象力、無(wú)拘無(wú)束地玩耍，長(zhǎng)大后，哪有時(shí)間去做呢？甚至連發(fā)呆的時(shí)間也沒(méi)有?？墒?，有些人卻在白白浪費(fèi)自己的童年，永遠(yuǎn)生活子在一大堆作業(yè)中，他長(zhǎng)大以后，一定會(huì)后悔小時(shí)候被虛度的童年時(shí)光。
我們應(yīng)該好好珍惜自己的童年，這樣，當(dāng)我們長(zhǎng)大后，回想起童年往事，臉上就會(huì)情不自禁地露出笑容，就像春雨滋潤(rùn)了心田。童年只有一次，放慢腳步去長(zhǎng)大。
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇九
最近我和媽媽一起讀了一本《放慢腳步去長(zhǎng)大》的書，這本書是章阿姨到我們學(xué)校來(lái)向我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)推薦的，媽媽看了覺(jué)得不錯(cuò)就買了并讓章阿姨在書上簽了她的名字。
《放慢腳步去長(zhǎng)大》講的是楊等等的故事，在這本書里我看到了一個(gè)天真透明·快樂(lè)的小女生。我和媽媽在看這本書的時(shí)候，常常是開(kāi)懷大笑或是熱淚盈眶·里面寫的是那么的熟悉那么的貼切讓我不經(jīng)意的看了一邊又一邊。
在這本書里我認(rèn)識(shí)了天真透明的楊等等·搗蛋同桌”原子彈成績(jī)最棒的新好男生王嘉宇·好友艾菲兒·愛(ài)臭美的賈甜甜·老班太路小姐等等……這么多反復(fù)這些事就是我們班里發(fā)生的事一樣。楊等等愛(ài)看動(dòng)畫片，但從未看完過(guò)《白雪公主》，因?yàn)橐豢吹綈汉竽改贸瞿侵欢咎O果，她就飛奔而逃，不敢再看;習(xí)慣一回到家就換上輪滑鞋，滑翔著來(lái)吃飯，滑翔著去寫作業(yè)……滑翔著干一切事情;最喜歡的地方是衛(wèi)生間，坐在馬桶上看《哈里·波特》，就如同坐在沙發(fā)上一樣安心……這不就是我嗎，我不經(jīng)意的回想著。
讀了這本書讓我看到了校園的樂(lè)趣，童年是最寶貴的也是我們最需要的，我多希望所以的爸爸和媽媽都能和楊等等爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活啊!
當(dāng)我認(rèn)真的讀完《放慢腳步去長(zhǎng)大》我不由得想說(shuō)：一定要放慢腳步去長(zhǎng)大讓我們的童年過(guò)得多姿多彩。
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇十
故事的主人公楊等等和她的媽媽，伙伴們?cè)谝黄?，發(fā)生了一些令人啼笑皆非的故事。
這個(gè)故事表面令人輕松，而故事的背后隱藏著作者想要告訴我們的一些道理。讓我們走進(jìn)書中，走向作者，走入這個(gè)充滿希望的世界。
這個(gè)故事記載了一個(gè)小學(xué)生六年里從幼稚到懂事的過(guò)程。有一段時(shí)間，楊等等為作文感到煩惱，與當(dāng)小說(shuō)編輯的媽媽唐妮關(guān)系逐漸惡化，母女倆只要一談到作文就各執(zhí)一詞，爭(zhēng)執(zhí)不斷。幸好外婆在中間調(diào)解。相信很多人都為作文煩惱，我認(rèn)為：家長(zhǎng)們不要太心急，你們心急只會(huì)讓孩子們害怕作文，討厭作文，你們應(yīng)該先看看他們寫了什么，并給予鼓勵(lì)，有問(wèn)題時(shí)引導(dǎo)他們走向正確的方向，而不是一味的責(zé)怪，甚至撕掉他們的作文本，這會(huì)讓兩代人陌生、疏遠(yuǎn)起來(lái)，孩子們也不會(huì)快樂(lè)，反而更加逆反，頂撞父母，產(chǎn)生小情緒。
請(qǐng)相信，我們會(huì)努力成長(zhǎng)的！
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇十一
提示和啟發(fā)。在對(duì)孩子的教育問(wèn)題，我們也不停的在總結(jié)和思考，我們不期望她當(dāng)官、發(fā)財(cái)，我們不期望她大富大貴，我們只有一個(gè)夢(mèng)想，期望她做一個(gè)行為文明、心理健康、知識(shí)豐富、生活快樂(lè)的人。所以凡事都要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣、對(duì)待任何事要有一個(gè)積極的.心態(tài)、多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對(duì)事情要有義務(wù)感。
現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說(shuō)，要經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí)，你要伸出援助之手，不要計(jì)較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛(ài)護(hù)，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。
孩子一天天長(zhǎng)大，問(wèn)題也越來(lái)越多，家長(zhǎng)就免不了要批評(píng)，所以我們要像書中的唐妮一樣。首先，要尊重孩子的感受，不要不分場(chǎng)合地批評(píng)，孩子大了，都有自尊心，批評(píng)盡量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯(cuò)誤打好基礎(chǔ)；其次，要心平氣和，用語(yǔ)恰當(dāng)。犯了錯(cuò)誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬(wàn)不要以氣勢(shì)壓人。
每位家長(zhǎng)都殷切希望通過(guò)自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長(zhǎng)的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長(zhǎng)一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反。所以我們家長(zhǎng)應(yīng)該是建立在自覺(jué)自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強(qiáng)鼓勵(lì)、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。
在孩子的教育方面，我時(shí)常會(huì)想起一個(gè)當(dāng)老師的朋友說(shuō)過(guò)的話至今記憶猶新：建立良好的和諧關(guān)系，量力而行，以說(shuō)服教育為主，切忌簡(jiǎn)單粗暴。
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇十二
寒假期間,我讀了一本章紅寫的一本書,名叫《放慢腳步去長(zhǎng)大》。這本書寫得非常好,非常精彩。楊等等,故事里的主角,天真幽默,無(wú)憂無(wú)慮。很愛(ài)看動(dòng)畫片,她曾說(shuō):”情緒好的時(shí)候要看動(dòng)畫片,鞏固情緒;情緒不好的時(shí)候要看動(dòng)畫片,改善情緒;情緒一般的時(shí)候要看動(dòng)畫片,調(diào)節(jié)情緒……這樣一個(gè)愛(ài)看動(dòng)畫片的女孩,從來(lái)沒(méi)看完過(guò)《白雪公主》,因?yàn)橐豢吹胶髬屇贸龆咎O果,她就不敢再看下去了。她愛(ài)錢,在江心洲采了一些小草小花到學(xué)校來(lái)賣。在生日會(huì)上,所有人都走了,只有她陪著艾菲兒,不想讓她傷心。艾菲兒,一個(gè)又瘦又兇的女孩，也是楊等等的好朋友。
老班太打扮的非常漂亮，一點(diǎn)也不像平常。她把時(shí)間留給了大家。艾菲兒非常傷心，她大哭了一場(chǎng)。楊等等拉著艾菲兒在校園里照相留作紀(jì)念。他們還頒發(fā)了一些榮譽(yù)證書：賈甜甜，榮獲“終身臭美證”。楊等等，榮獲“終身三八證”。艾菲兒，榮獲“終身悍女證”。王嘉宇，榮獲“終身工作證”……老班太明白了孩子們真正想要的是什么，明白了自己教學(xué)方法的錯(cuò)誤，可太晚了，她已經(jīng)退休了，她很傷心。她和同學(xué)們最后唱了一首《童年》，讓我們明白了要放慢腳步去長(zhǎng)大，要珍惜長(zhǎng)大中的一點(diǎn)一滴，等長(zhǎng)大后，才不會(huì)后悔。《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書很好看,從中我也明白了:文章要寫真實(shí)的故事,才能真正地打動(dòng)人。這本書,我推薦給大家,父母一起看,你們會(huì)明白:童年最寶貴的是什么,童年最需要的是什么。
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放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇十三
前不久讀了孩子的《放慢腳步去長(zhǎng)大》，感覺(jué)這本書特別接近生活,就像在寫我們自己的故事。當(dāng)然讀完后也受了不少的提示和啟發(fā)。在對(duì)孩子的問(wèn)題，我們也不停的在和思考，我們不期望她當(dāng)官、發(fā)財(cái)，我們不期望她大富大貴，我們只有一個(gè)夢(mèng)想，期望她做一個(gè)行為文明、心理健康、知識(shí)豐富、生活快樂(lè)的人。所以凡事都要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣、對(duì)待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài)、多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對(duì)事情要有義務(wù)感。
現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說(shuō)，要經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí)，你要伸出援助之手，不要計(jì)較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛(ài)護(hù)，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。
孩子一天天長(zhǎng)大，問(wèn)題也越來(lái)越多，家長(zhǎng)就免不了要批評(píng)，所以我們要像書中的唐妮一樣。首先，要尊重孩子的感受，不要不分場(chǎng)合地批評(píng)，孩子大了，都有自尊心，批評(píng)盡量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯(cuò)誤打好基礎(chǔ)；其次，要心平氣和，用語(yǔ)恰當(dāng)。犯了錯(cuò)誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬(wàn)不要以氣勢(shì)壓人。
每位家長(zhǎng)都殷切希望通過(guò)自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長(zhǎng)的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長(zhǎng)一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反。所以我們家長(zhǎng)應(yīng)該是建立在自覺(jué)自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強(qiáng)鼓勵(lì)、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。
在孩子的教育方面，我時(shí)常會(huì)想起一個(gè)當(dāng)老師的朋友說(shuō)過(guò)的話至今記憶猶新：建立良好的和諧關(guān)系，量力而行，以說(shuō)服教育為主，切忌簡(jiǎn)單粗暴。
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇十四
一個(gè)書柜里，沒(méi)有一本令你回憶童年的書就不是一個(gè)完整的書柜。我的書柜里，就有這樣一本書——《放慢腳步去長(zhǎng)大》。
《放慢腳步去長(zhǎng)大》是一本以孩子的角度去描繪的一本書，故事中的主人公——楊等等，是一個(gè)調(diào)皮，胡思亂想的女孩，從一年級(jí)的新生到六年級(jí)的畢業(yè)生，她經(jīng)歷了許多許多“風(fēng)風(fēng)雨雨”，如：尋寶事件、尋找艾菲兒事件??她是一個(gè)成績(jī)中下的孩子，“請(qǐng)家長(zhǎng)”是班主任的口頭禪，她的父母唐妮和羊爸爸無(wú)數(shù)次進(jìn)入酷似監(jiān)獄的辦公室。
說(shuō)楊等等愛(ài)錢，真是名副其實(shí)，她為了發(fā)財(cái)“煞費(fèi)苦心”，當(dāng)她得知掏垃圾桶可以賺錢，整天圍著樓下的垃圾桶打轉(zhuǎn)，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己在海邊買到的海星和貝殼可以賣錢，便在中午舉行了小小拍賣會(huì)，把自己收藏的五彩貝殼、野草野花、桑葉??都拿去拍賣，結(jié)果可想而知，這袋東西被傳到了班主任的手里，又從唐妮的手中回到家里。
如果每個(gè)人都放慢腳步去長(zhǎng)大，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)過(guò)去的自己是那么有趣，楊等等就像一面鏡子，照出了我們內(nèi)心最可愛(ài)無(wú)邪的一面。
看完這本書，我閉上雙眼，埋起頭回憶過(guò)去，憶起一年級(jí)到三年級(jí)的內(nèi)向，但內(nèi)心卻是極其地渴望活潑，幻想自己古靈精怪的樣子；曾經(jīng)也胡思亂想過(guò)，想著把鉛筆種在地里，想著要做好多好多后悔藥??現(xiàn)在長(zhǎng)大了，還偷偷地想著要把零花錢藏起來(lái)。
童年是美妙的，是歡樂(lè)的，也是短暫的，好好珍惜你的童年吧，記得要像楊等等一樣，放慢腳步去長(zhǎng)大哦！
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇十五
前不久讀了孩子的《放慢腳步去長(zhǎng)大》，感覺(jué)這本書特別接近生活,就像在寫我們自己的故事。當(dāng)然讀完后也受了不少的提示和啟發(fā)。在對(duì)孩子的教育問(wèn)題，我們也不停的在總結(jié)和思考，我們不期望她當(dāng)官、發(fā)財(cái)，我們不期望她大富大貴，我們只有一個(gè)夢(mèng)想，期望她做一個(gè)行為文明、心理健康、知識(shí)豐富、生活快樂(lè)的人。所以凡事都要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣、對(duì)待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài)、多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，對(duì)事情要有義務(wù)感。
現(xiàn)在的家庭都是一個(gè)孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說(shuō)，要經(jīng)常告戒自己的孩子當(dāng)同學(xué)中有人需要幫助時(shí)，你要伸出援助之手，不要計(jì)較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛(ài)護(hù)，努力培養(yǎng)孩子的積極向上的拼搏精神。
孩子一天天長(zhǎng)大，問(wèn)題也越來(lái)越多，家長(zhǎng)就免不了要批評(píng)，所以我們要像書中的唐妮一樣。首先，要尊重孩子的感受，不要不分場(chǎng)合地批評(píng)，孩子大了，都有自尊心，批評(píng)盡量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯(cuò)誤打好基礎(chǔ);其次，要心平氣和，用語(yǔ)恰當(dāng)。犯了錯(cuò)誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬(wàn)不要以氣勢(shì)壓人。
每位家長(zhǎng)都殷切希望通過(guò)自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長(zhǎng)的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長(zhǎng)一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反。所以我們家長(zhǎng)應(yīng)該是建立在自覺(jué)自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強(qiáng)鼓勵(lì)、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺(jué)自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。
在孩子的教育方面，我時(shí)常會(huì)想起一個(gè)當(dāng)老師的朋友說(shuō)過(guò)的話至今記憶猶新：建立良好的和諧關(guān)系，量力而行，以說(shuō)服教育為主，切忌簡(jiǎn)單粗暴。
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇十六
這本書主要講述了一個(gè)天真、清純叫做楊等等的小女生六年間的成長(zhǎng)過(guò)程。她喜歡看動(dòng)畫片，卻從未看過(guò)《白雪公主》，因?yàn)槊慨?dāng)看到惡繼母拿出那只毒蘋果，她就飛奔而逃，不敢再看一眼。楊等等每次回到家，就換上輪滑鞋，滑翔著吃飯，滑翔著寫作業(yè)……每一件事都是滑翔著干的。她最喜歡上廁所，坐在馬桶上看《哈利·波特》，就如同坐在沙發(fā)上一樣安心。
這本書的情節(jié)也特別有趣，如楊等等同桌“原子彈”把路老師的“瓜子臉”寫成了“爪子臉”。楊等等的錯(cuò)別字也很多，如把“休息”寫成了“體息”，把“體育”寫成了“休育”，把“即使”寫成了“既使”，把“肩膀”寫成了“翅膀”等等。
當(dāng)然書中也有感人的一幕，比如最后的內(nèi)容——?jiǎng)e了，藍(lán)旗街。教室里一片吵雜聲，就在這時(shí)，老班太哼起了《童年》這首歌，她已經(jīng)好幾年沒(méi)唱歌了，教室里頓時(shí)平靜了下來(lái)?！俺靥吝叺拈艠?shù)上，知了在聲聲地叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年”下面的同學(xué)們輕輕地接著：“總是要等到睡覺(jué)前才知道，功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)?？偸且鹊健币淮绻怅幰淮缃?，老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰。一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。
快樂(lè)的童年生活值得我們每個(gè)人細(xì)細(xì)品味和潛心珍藏——這就是我讀這本書后的最大感悟！
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇十七
那天，我捧了這本書，心里不禁疑問(wèn)道：“咦，放慢腳步？”時(shí)間不是很寶貴嗎，那為什么還要放慢腳步呢？難道時(shí)間可以拖慢嗎？如果時(shí)間可以拖慢，那么人便可以多一些時(shí)間……哎呀，我打斷了自己無(wú)窮的聯(lián)想，抱著許多疑團(tuán)，走進(jìn)了這本書，走進(jìn)了這個(gè)天真爛漫的美麗童年。
書中的主角叫楊等等……“撲哧”一聲，我不禁笑了出來(lái)，楊等等？多么奇怪的名字啊，哪對(duì)父母會(huì)起這個(gè)名字？還是來(lái)聽(tīng)聽(tīng)書中是怎么說(shuō)的吧。楊等等原名楊天籟，可是：
“去吃一只水果好嗎？有蘋果、黎、獼猴桃……隨你選?！薄暗纫幌?！”
“來(lái)，把牛奶喝了?！薄暗纫幌?！”
“快去刷牙、洗臉、睡覺(jué)?！薄暗纫幌?！”
“除了等一下，你還會(huì)說(shuō)點(diǎn)別的嗎？”“請(qǐng)稍候！”
此等對(duì)話基本上每天都會(huì)出現(xiàn)在唐妮和她的寶貝女兒楊天籟之間。某日，唐妮氣急敗壞地說(shuō)：“無(wú)論讓你干什么，你都要等一下，干脆，你就改名叫楊等等啦！”噢，楊等等的名字是這樣來(lái)的呀！不過(guò)，這普通不過(guò)的名字配上一個(gè)普通的女生，卻有一個(gè)天真透明、快快樂(lè)樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的心靈。這本書，講述了楊等等小學(xué)時(shí)代的故事，楊等等和媽媽唐妮的故事，楊等等和搗蛋同桌“原子彈”的故事，楊等等和要好女生“埃菲爾鐵塔”的故事。而所有的故事都來(lái)源于真實(shí)的生活。但這種童年時(shí)我們生活中所沒(méi)有的。
讀完這本書，你想必會(huì)爆笑不已?！霸訌棥薄ⅰ鞍７茽栬F塔”……等有趣的外號(hào)配上一個(gè)個(gè)好玩的故事，能不笑嗎？你可能會(huì)有點(diǎn)悲傷，因?yàn)檫@就是生活。在悲傷和歡笑之余，我們來(lái)思考一下。童年最寶貴的是什么？是一張張考卷嗎？不，是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的回憶。童年最需要的什么？是一本本作業(yè)本嗎？不，是一張張燦爛的笑臉。這才是童年。
真的，放慢腳步去長(zhǎng)大吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身旁的點(diǎn)滴小事，也許它們令你快樂(lè)，或許它們讓你悲傷。但它們，都會(huì)成為你深刻的回憶。讀了這本書，我真是感慨萬(wàn)千哪！
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇十八
這本書寫了一個(gè)原本叫楊天籟的女生，老被同桌加了一筆后成了“楊無(wú)籟”，不愿意叫這個(gè)名字，非要改名，又因?yàn)闂钐旎[干什么都說(shuō)“等一等”“等一下”“請(qǐng)稍后”所以改名為“楊等等”。
我很喜歡這本書，它真實(shí)的寫出了楊等等的校園生活、家庭趣事，十分有趣，令人回味無(wú)窮。我的校園生活跟楊等等也有幾分相似，我們班有愛(ài)美的同學(xué)，有調(diào)皮的同學(xué)，也有優(yōu)秀的同學(xué)。
希望你也能讀讀這本書，你一定會(huì)喜歡的。
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇十九
最近，我讀了一本非常好看而有趣的書，那是章紅阿姨寫的《放慢腳步去長(zhǎng)大》。我常常被書中的一個(gè)個(gè)小故事逗得捧腹大笑，同樣也被其中的某些故事感動(dòng)得熱淚盈眶。因?yàn)闀械拇蟛糠止适戮拖蟀l(fā)生在我們自已身邊一樣，那么親切，讓我回味無(wú)窮。
這本書主要是寫了有名叫“楊天籟”因受到同桌嘲笑而改名成“楊等等”的小女孩，她從學(xué)齡前到小學(xué)畢業(yè)這一段時(shí)間發(fā)生了一些稀奇古怪的事情。在她班上有嚴(yán)厲的老班太、貪吃的林喆、到處闖禍的.袁子瀚、又黑又瘦的艾菲兒、班長(zhǎng)王嘉宇……在他們身上還發(fā)生了不少出乎意料的事情：“艾菲兒的遺書”，“袁子瀚不想學(xué)習(xí)而夾壞自已的手”……我最喜歡書中的楊等等。雖然我們性別不同，但在童年時(shí)代的我們有許多相似之處：在家地板上溜冰、坐在馬桶上看小說(shuō)……難怪媽媽有時(shí)說(shuō)我為“楊等等”第二。
讀完這本書，我同樣能感受到我們學(xué)習(xí)的辛苦，學(xué)習(xí)壓力之大，希望爸媽能像“羊”爸“羊”媽一樣不僅關(guān)心我的成績(jī)，更能關(guān)心我的感受，能關(guān)心我是否快樂(lè)。
讀完這本書，我情不自禁地對(duì)歲月老人說(shuō)：“放慢腳步去長(zhǎng)大，讓我多享受一點(diǎn)快樂(lè)的童年！
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇二十
回憶童年，是那么有趣。有時(shí)遇到不順心的事，就嘟著小嘴，氣得直跺腳。記得那時(shí)的我因?yàn)楦杏X(jué)滑滑梯不好玩而不肯去上幼兒園。然而，這些天真淘氣的經(jīng)歷轉(zhuǎn)瞬之間就變成了美好的回憶。是的，我們應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)未來(lái)。當(dāng)前的一些挫折和委屈，只不過(guò)是生活中的一段小插曲罷了。讀了章紅阿姨寫的《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書后，我不由產(chǎn)生了這些感受。
《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書講述了一個(gè)女生在小學(xué)六年里的成長(zhǎng)故事。故事的主人公楊等等原名叫楊天籟，可是上學(xué)的第一天就被調(diào)皮的同桌叫成了“楊無(wú)賴”，所以她堅(jiān)決要求改名。爸爸媽媽絞盡腦汁都找不出一個(gè)更好的名字，還是媽媽靈機(jī)一動(dòng)，根據(jù)她總是磨蹭的習(xí)慣，給她取名叫楊等等。
楊等等天性善良、對(duì)任何事物都充滿好奇心。最大的愛(ài)好就是坐在馬桶上看《可怕的科學(xué)》或《哈利·波特》。這本書里除了楊等等以外還有許多人物。比如：潑辣的艾菲兒、調(diào)皮的袁子瀚、愛(ài)美的賈甜甜、小胖子林礎(chǔ)喑ね跫斡罨褂“彈力女超人”王老師等。在這本好看的書里，有時(shí)富有童趣，有時(shí)令人發(fā)笑，有時(shí)卻略帶傷感……書里的故事都來(lái)源于生活，就好像發(fā)生在我的身邊，雖然有歡笑、有爭(zhēng)吵、有淚水，但是最后留給大家的是純真的友誼帶來(lái)的感動(dòng)。
童年最寶貴的是什么?童年最需要的是什么?答案是友誼和快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們放慢腳步去長(zhǎng)大吧!把快樂(lè)留駐心間。在人生的道路上，有許多美麗的風(fēng)景，但難免也會(huì)有坎坷，遇到挫折。我們一定要樂(lè)觀地面對(duì)這些所謂的“痛苦”，因?yàn)檫@些“痛苦”只是生活的歷練。積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于挑戰(zhàn)自我，樂(lè)觀對(duì)待一切，我們會(huì)擁有純真的年代，享受幸福的生活。讓童年的畫卷永無(wú)遺憾，煥發(fā)光彩!
放慢腳步去長(zhǎng)大讀后感篇二十一
這是一本妙趣橫生的小說(shuō)，講述了一位天真可愛(ài)的小女孩楊等等（原名楊天籟）以及她的朋友“埃菲爾鐵塔”、她的媽媽唐妮、她的“羊爸爸”、和可惡同桌“原子彈”等許多人物之間發(fā)生的一系列故事，非常好看！
楊天籟為什么會(huì)改名為“楊等等”了呢？這有兩個(gè)原因。一個(gè)是她做事總是拖拖拉拉、磨磨唧唧的，如：“楊天籟（那時(shí)還沒(méi)有改名），去吃一只水果好嗎？”“等一下！”“來(lái)，把牛奶喝了！”“等一下！”“快去刷牙、洗臉、睡覺(jué)……”“等一下！”所以，這個(gè)名字也是名副其實(shí)的`。第二個(gè)是調(diào)皮的同桌袁子瀚趁楊天籟下課出去時(shí)，掏出了她所有的課本、作業(yè)本，把上面的名字都悄悄地做了修改，使它們看上去都成了”楊無(wú)籟”，還在班級(jí)里做了大力宣傳，楊天籟一急，就生生地被氣哭了。從此，“楊天籟“這個(gè)名字就成為了歷史，藍(lán)旗街小學(xué)中也找不到了，因?yàn)椋迅拿麨闂畹鹊攘恕?/p>
在楊等等一共六年的小學(xué)時(shí)光里，發(fā)生了很多有趣又奇怪的故事，有喜、有怒、有哀、也有樂(lè)。書中的故事幾乎都來(lái)自真實(shí)的生活，非常幽默，非常誠(chéng)懇。建議你讀一讀《放慢腳步去長(zhǎng)大》這本書，準(zhǔn)會(huì)讓你象我一樣一口氣讀完并百看不膩。
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