父母與子女之間的溝通是家庭和諧的基石。怎樣提高作文水平是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問題，下面我來(lái)分享一些提高寫作能力的技巧。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用技巧，供大家參考。
高中清晰的面孔篇一
大多數(shù)被渴望的東西，是渴望之，可得之，而我渴望的，卻是渴望之，未可得之。
渴望有一個(gè)哥哥，或許還沒有誰(shuí)有這么奇葩的愿望，但是我就是想要——想要有一個(gè)哥哥。
記得六年級(jí)的時(shí)候，，和幾位同學(xué)約著早上一起去玩，玩了不久，來(lái)了一位大哥哥，我的同學(xué)立刻跑了過去“老哥，我不是說(shuō)你不要來(lái)了嗎?”“早餐總得吃的吧，我都給你買好了，有點(diǎn)燙?！蓖瑢W(xué)的家住在五金城，從這里開車過去，至少也有五分鐘，一想到這，莫名有種思念的感覺。“專門挑了你愛吃的飯團(tuán)，里面的餡，也是你愛吃的。”“老哥，不要把我當(dāng)成girl好嗎?真是的?！薄半y道你是boy?”“哼!”我默默地看著他們“吵架”想起了誰(shuí)。
莫名其妙的有點(diǎn)嫉妒——好吧，真心羨慕嫉妒。
與此同時(shí)，我想起了誰(shuí)。
晚上，我登了幾個(gè)星期都沒上線的qq，信息爆滿，我給她發(fā)了條信息：姐，我好想你。是同學(xué)讓我想起了在異地的姐姐——我的姐姐，曾經(jīng)我愛吃巧克力，她將過年準(zhǔn)備給客人吃的巧克力都留給了我，她卻說(shuō)是她吃的，為此，她的媽媽很生氣，訓(xùn)了她。
或許有這么一個(gè)好姐姐，誰(shuí)都會(huì)知足——可我還是想有一個(gè)哥哥，一個(gè)能陪在我身邊，能為我送早餐的哥哥。
5.800字高中青春勵(lì)志作文大全。
高中清晰的面孔篇二
每當(dāng)看到配套練習(xí)上那幾個(gè)剛勁有力的字：“作業(yè)認(rèn)真，好！”和成績(jī)單上鮮紅的98分，我總會(huì)不由自主的想起曾任我們歷史教師的魏老師。
記的他第一次來(lái)給我們上課時(shí)，我萬(wàn)分激動(dòng)，因?yàn)槲覍?duì)歷史有執(zhí)著的愛。上課鈴聲響了，只聽見從樓道中傳來(lái)一陣不緊不慢、富有節(jié)奏的腳步聲，近了，近了……一個(gè)高大的身影走進(jìn)了教室，定睛一看，是一名中年男子。黑色的西服襯托出他那白凈的臉龐，一頭烏黑發(fā)亮并且很有個(gè)性的頭發(fā)下面是一雙炯炯有神的大眼睛，還有他的伶牙俐齒，什么問題都會(huì)迎刃而解。只見他胸有成竹地打開教案夾，不慌不忙地取出課本。底下的同學(xué)因?yàn)樗莻€(gè)性的發(fā)型，而小聲的叫他“漢奸”，我也不禁對(duì)他失望至極。只見他拿起粉筆在黑板左側(cè)寫下了“上帝”，一個(gè)大括號(hào)括住“亞當(dāng)”、“夏娃”并講起了那古老的故事，講完西方故事，又講東方女媧造人的傳說(shuō)，他口若懸河，滔滔不絕地講，我們就饒有興趣，津津有味地聽。講罷，他開始提問，一開始教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰(shuí)也沒有站起來(lái)回答問題的勇氣，但在老師的鼓勵(lì)和啟發(fā)下，課堂氣氛活躍了起來(lái)，同學(xué)們和老師進(jìn)行無(wú)拘無(wú)束的互動(dòng)問答，大家都很開心。不知不覺中討厭的下課鈴響了，老師收拾完課本正準(zhǔn)備走，幾個(gè)同學(xué)便大聲的喊道：“老師，以后我們?cè)趺捶Q呼您呀？”老師笑了笑，什么話也沒說(shuō)，拿起粉筆在黑板中央寫下了一個(gè)大大的“魏”字，邁著堅(jiān)定的步伐離開了。
自此以后，同學(xué)們對(duì)這位不凡的魏老師刮目相看，我也萌生了敬佩之情，大家都喜歡上了魏老師的課，當(dāng)然魏老師也對(duì)我們很不錯(cuò)，經(jīng)常撫摸著同學(xué)們的頭說(shuō)：“好樣的！”或者豎起大拇指說(shuō)：真棒！”以此來(lái)鼓勵(lì)我們。
魏老師從來(lái)不擺架子，有問題隨時(shí)請(qǐng)教他，他會(huì)耐心聽你的想法，幫你分析，找答案。我清楚得記得，那次期中考試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我很驚訝，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我用自己的想法推理出來(lái)的答案得到竟然是一個(gè)刺眼的錯(cuò)號(hào)。我百思不得其解，但我堅(jiān)信自己是對(duì)的，一如既往的又開始了我習(xí)慣的作風(fēng)——打破沙鍋問到底。當(dāng)魏老師經(jīng)過我的課桌時(shí)，我膽怯的站了起來(lái)，說(shuō)出了我的想法，但由于過度緊張，聲音有點(diǎn)兒顫抖，說(shuō)話速度也非?？臁Ｎ豪蠋熉犃酥?，用極度和藹的聲音對(duì)我說(shuō)：“不要著急，我們從書中找答案。”于是，我雙手遞上歷史書，他接過后，翻開一頁(yè)有古今對(duì)比的地圖，仔細(xì)的`思考了許久，然后笑著對(duì)我們說(shuō)：“這位同學(xué)非常認(rèn)真看來(lái)真是老師弄錯(cuò)了?！焙茌p松的走上講臺(tái)，向同學(xué)們指出并糾正了錯(cuò)誤。還當(dāng)著同學(xué)們的面表?yè)P(yáng)我的仔細(xì)與勇氣，我心里美滋滋的。
但可惜的是，魏老師僅僅為我們上了28節(jié)課就被掉走了（不是因?yàn)樗痰牟缓?，而是另有其因）。留下的就只有那本寫滿字的筆記本和與我們一起暢談的回憶罷了。
高中清晰的面孔篇三
我尋找著。一天，二天……終于，我找到了!他是如此的蒼老，大大小小的溝壑在他的臉上蔓延著，好象那初春裂開的土地。黑黑瘦瘦的，仿佛是非洲遇難的孩子;頭上的紋路好似那一畝畝的田地……盡管如此，但他的嘴角總是微微上揚(yáng)，在臉上劃出一條優(yōu)美的弧線，給人以親切快樂之感。他嘴中總有講也講不完的故事。
與他的相識(shí)似乎有些童話，那是在一年夏天，我同幾個(gè)小伙伴相約去摸魚，他靜靜坐在河邊，呆呆的望著山的那邊。那邊，那邊是縣城的方向。然而，我們的出現(xiàn)似乎擾亂了他的思緒。他回過神來(lái)，拿著大煙袋，“叭叭”吸上了兩口，然后笑呵呵的看著我們的一舉一動(dòng)。我見狀，便邀請(qǐng)爺爺，和我們一起捉魚……那日我知道了，爺爺家里只剩下他一個(gè)人，兒子在縣城里工作，一年也見不得幾回。結(jié)了，他還讓我有空去他家玩，他說(shuō)，他會(huì)講很多故事!我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
此后，我一有空便到爺爺家去，爺爺一見了我，總是笑的，就如同初春的土地發(fā)出了新芽。他真的會(huì)講很多故事!每每他講時(shí)，眼睛彎彎的，像一輪新月，每當(dāng)故事講完，他還不忘稱機(jī)教育我一番，真的是受益匪淺!
我想哭，卻怎么也哭不出，腦子里總想著爺爺?shù)哪蔷湓挘瑹o(wú)論什么時(shí)候都要面帶笑容，要堅(jiān)強(qiáng)。
不哭，堅(jiān)強(qiáng)!要面帶笑容!恩，爺爺，我記住了。于是我笑了，嘴角微微上揚(yáng)。謝謝，謝謝爺爺教會(huì)我這些，謝謝。
雖然爺爺離去6年多了，但他那黑黑瘦瘦的面孔，和那甜美的笑容卻永遠(yuǎn)印在我腦中。
高中清晰的面孔篇四
母親不斷地為我提供更好的保護(hù)視力的工具，書桌上、床前都擺上了眼藥水，護(hù)視燈，卻終究無(wú)法挽回視力下降的趨勢(shì)。
深深的悔意交織在心頭，如果少看一些電視，如果看書多注意些姿勢(shì)，如果做作業(yè)之余舍得適當(dāng)?shù)鼗ㄐr(shí)間放松放松眼睛，如果……也許我的世界就會(huì)更清晰了，但終究我只能用一切假設(shè)來(lái)慰藉我內(nèi)心深處的悔恨。
當(dāng)醫(yī)生無(wú)情地說(shuō)出“你近視了”四個(gè)字，我剎那間愣住了，從來(lái)沒有過的脆弱闖開我的心扉，襲進(jìn)我緊閉的.雙目，化成淚水，涌動(dòng)而出。
母親不停地輕撫我的雙肩，呢喃著安慰我。我強(qiáng)忍住淚水——為了母親，我明白，她的心里并不比我好受。
眼鏡，它的確能幫助人看清世界；但是，它何嘗不是一個(gè)惡魔，一個(gè)讓人戴上就再也離不開的惡魔。而近視，不僅僅代表著金錢物質(zhì)上一筆不小的開支，同時(shí)也表示著一個(gè)人生存的局限性。
真的，不要以為近視沒什么了不起，配一副眼鏡就行。當(dāng)然，你無(wú)法向任何人抱怨，最多的還是遺憾。
我就這樣坐著，望著，等待著淚水的滑落，我不懂曾幾何時(shí)我的內(nèi)心變得如此不堪一擊，我也不懂我遠(yuǎn)處的世界何時(shí)才會(huì)再次有清晰的一天。
高中清晰的面孔篇五
踏過塵世的喧囂，我的思緒飄飛著，飛過了朵朵云彩，飛過了點(diǎn)點(diǎn)星辰，飛到了外面的遙遠(yuǎn)的世界，然后，面朝大海，春暖花開。
一直以來(lái)，大海都在人們地贊頌與唾罵中咆哮著，歷練著，它包容著一切，又思考著一切。因?yàn)樗茫荷倭四切┵濏?，他的生命將?huì)顯得蒼白；少了那些唾罵，他的靈魂就少了幾分偉岸。只有正確對(duì)待那些過分夸大的贊揚(yáng)與批判，才能夠春暖花開，花開不敗。
諸葛亮說(shuō)：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！彼囊簧浅錆M傳奇色彩的，空城計(jì)、舌戰(zhàn)群儒、七擒孟獲無(wú)不體現(xiàn)出他運(yùn)籌帷幄之中決勝千里之外的智慧。他傲世的才華注定他會(huì)受到眾多人的贊揚(yáng)，真的、假的、虛的、實(shí)的，他都淡然以對(duì)?！暗疵髦緦?kù)o致遠(yuǎn)”是他對(duì)那些渴望攀附之人的猙獰面孔的最好回答。
馬云，中國(guó)it行業(yè)的`領(lǐng)跑者。當(dāng)他最早在國(guó)內(nèi)投身互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，別人都說(shuō)他是騙子；當(dāng)各種互聯(lián)網(wǎng)概念漫天紛飛，他仍然堅(jiān)持做b-b模式時(shí)，別人說(shuō)他是瘋子；當(dāng)他說(shuō)要在五年之內(nèi)把阿里巴巴做成世界前十的網(wǎng)站時(shí)，別人說(shuō)他是狂人。面對(duì)種種別人的唾罵與批判，面對(duì)一個(gè)個(gè)羨慕嫉妒的面孔，他冷靜的思索著，寵辱不驚。最終創(chuàng)造了世界級(jí)品牌。
季羨林先生面對(duì)大家的贊譽(yù)，總是保持清醒的面對(duì)自我，他認(rèn)為自己在國(guó)學(xué)方面并不是最擅長(zhǎng)，所以他三辭桂冠。無(wú)論，面對(duì)什么情況，他都保持謙遜的態(tài)度，真實(shí)的面對(duì)自我。
“宋榮子猶然而笑之，舉世欲之而不加勸，舉世非之而不加句，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。”宋榮子認(rèn)清了外界與自我的分際，無(wú)所顧慮的笑著。雖然他的修養(yǎng)還只是一般，可他依然快樂著，幸福著。別人的贊揚(yáng)與否，批判與否對(duì)他而言只是一朵浮云，讓他不屑于去看那朵浮云之后的面孔，如是而已。
如今的社會(huì)中，于個(gè)人，于國(guó)家都應(yīng)該正確的對(duì)待不同的面孔，不應(yīng)該在過分的贊揚(yáng)中飄飄欲仙迷失自我，也不應(yīng)該在別人過分的批判中唉聲嘆氣，混混沌沌。寵辱偕忘，去留無(wú)意是我們所追求的目標(biāo)，也唯有這樣，我們才得以享受那種意境吧：看庭前花開花落；任天上云卷云舒。
高中清晰的面孔篇六
人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空中劃過的流星——只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔，久久不能飄散。
遠(yuǎn)處，太陽(yáng)在升起;心中，激情在燃燒。我愿插上雙翅伴著愛飛翔，飛到最靠近心靈的地方，因?yàn)槟抢镉兄粡垙堄篮愕那逦拿婵住?/p>
高中清晰的面孔篇七
生活中，先入為主的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，我們往往因?yàn)槠姸e(cuò)失了正確的判斷。
偏見能影響一個(gè)人的名譽(yù)。他被眾人稱作^v^賊，只因簽訂了不平等的條約。可大多數(shù)人只停留在表象，沒有很多人去探究本質(zhì)。所有人都知道他簽訂了條約，出賣了祖國(guó)，卻鮮有人了解他在簽條約時(shí)，內(nèi)心折磨自己多久。李鴻章之遇，實(shí)為眾人所嘆。很少有人知道簽訂條約最根本的原因是清朝的腐敗統(tǒng)治，也很少有人知道，李鴻章發(fā)誓不踏上日本的一寸土地。
人們都戴上了有色眼鏡來(lái)對(duì)待李鴻章。人們對(duì)他心存偏見，忽視了事情的本質(zhì)，讓他永遠(yuǎn)扣上了^v^賊的帽子。
因?yàn)槠?，人們?duì)出獄的囚犯避之不及，沒人知道他也許已經(jīng)改過自新。在電影《這個(gè)殺手不太冷》中，導(dǎo)演摒棄了對(duì)職業(yè)殺手的偏見，將主人公塑造為一個(gè)有血有肉的人。影片獲得了極大的成功，也啟示人們不要因?yàn)榱粲谕獗淼睦淇?，而忽視了一個(gè)人內(nèi)心最深處的愛與溫暖。
人們留于表象，往往忽視真正的問題所在。一名男演員因犯罪被捕，一些人卻依據(jù)他的偶像外表，就認(rèn)為這一案件是誤判。
因?yàn)槠?，窮困外表下金子一般的心被忽視了；因?yàn)槠姡挛锉举|(zhì)的核心被忽視了。
在看清事物本質(zhì)之前，請(qǐng)不要急于判斷。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，有多少不知廬山真面目的人用自己內(nèi)心的想法看待一切，錯(cuò)失事物的本質(zhì)。
請(qǐng)放下偏見，探究本質(zhì)，讓事情最原本的真相呈現(xiàn)在世人眼前。
高中清晰的面孔篇八
尊敬的家長(zhǎng):。
您好!
根據(jù)上級(jí)通知，我校決定于20xx年x月xx日下午開始放寒假，x月xx日繳費(fèi)、注冊(cè)，x月xx日正式上課(校車正常)。請(qǐng)您督促子女假期做到:。
“春節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，要讓學(xué)生在歡度春節(jié)的喜慶祥和的氣氛中學(xué)習(xí)中華民族的春節(jié)文化、拜年文化、過節(jié)習(xí)俗，學(xué)會(huì)尊重民族的傳統(tǒng)，繼承民族的文化。
1.、“拜年”活動(dòng)。向自己的長(zhǎng)輩、親朋好友、左鄰右舍等拜年送祝福語(yǔ)。
2、“做長(zhǎng)輩的好助手”活動(dòng)。通過承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、陪父母購(gòu)物活動(dòng)在寒假中得到踐行，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，營(yíng)造和諧家庭氛圍。
3、參加社會(huì)實(shí)踐，爭(zhēng)做文明少年。
1、積極參加“社區(qū)服務(wù)活動(dòng)”“做環(huán)保志愿者活動(dòng)”，參加貼春聯(lián)、打掃衛(wèi)生、社區(qū)敬老愛老、環(huán)保志愿宣傳活動(dòng)。
1、中小學(xué)生認(rèn)真完成假期作業(yè)，堅(jiān)持體育鍛煉，保障身心健康。
2、落實(shí)學(xué)校要求的“三個(gè)一”，做到練好字，讀好書，計(jì)算準(zhǔn)。學(xué)校將在開學(xué)初統(tǒng)一進(jìn)行測(cè)試，不過關(guān)者重新測(cè)試。
請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子按以上要求合理安排寒假生活，根據(jù)孩子的表現(xiàn)寫“家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)”，x月xx日前到所在居委會(huì)寫評(píng)語(yǔ)蓋章，x月xx日開學(xué)交給班主任老師。
感謝您的支持!為了能幫助您和孩子更好地度過寒假，學(xué)校向您推薦了一些好方法，希望您參考并對(duì)照去做，提高家教水平。
愿您的孩子高高興興地度假，平平安安地返校。最后祝您全家新年快樂!
高中清晰的面孔篇九
一次，市里舉行中學(xué)生籃球比賽。吉爾是所在學(xué)校籃球里的主力，他希望母親能去觀看球賽。母親笑著說(shuō)：“那當(dāng)然，你就是不說(shuō)，我和你父親也會(huì)去的?！奔獱柭犃T搖了搖頭，說(shuō)：“我不是說(shuō)父親，我只是說(shuō)你。”母親很是驚奇，問：“這是為什么？”吉爾勉強(qiáng)笑了笑，說(shuō)：“我總以為，一個(gè)殘疾人站在場(chǎng)邊，會(huì)使整個(gè)氣氛變味兒?！蹦赣H嘆了口氣說(shuō)：“你這是嫌棄你父親了?！边@時(shí)父親正好走過來(lái)，說(shuō)：“這些天我正好出差，有什么事，你們倆商量著去就行了。”
這怎么不可能？只不過這些年你父親不讓我告訴你罷了。”母親回應(yīng)道。
兩人慢慢走著，誰(shuí)也不說(shuō)話。母親突然打破了沉默，說(shuō)：“有件事你還不知道，你父親就是布萊特，你最喜歡的作家，布萊特是他的筆名。”
吉爾驚訝的蹦了起來(lái)，說(shuō)：“你說(shuō)什么？我不信！”母親說(shuō)：“這件事你父親也不讓我告訴你。你不信，可以去問你的老師。”吉爾急忙跑回學(xué)校。老師對(duì)于他的疑問，笑了笑，說(shuō)：“這都是真的你父親不讓我們透露這些，是怕影響你的成長(zhǎng)。但你現(xiàn)在既然知道了，那我就不妨告訴你，你父親是一個(gè)偉大的人。”
兩天后，父親出差回來(lái)了，吉爾問父親：“你就是大名鼎鼎的布萊特？”父親先是一愣，然后笑了，說(shuō)：“我就是寫小說(shuō)的布萊特。”吉爾拿出父親寫的一本書來(lái)，說(shuō)：“那你先給我簽個(gè)名吧！”父親看了他片刻，然后拿起筆，在扉頁(yè)上寫道：贈(zèng)吉爾，做人要低調(diào)一點(diǎn)，生活其實(shí)比什么都重要——布萊特。
父親給吉爾樹立了良好的榜樣，他樸實(shí)的人格魅力，影響了吉爾的一生。多年以后，吉爾成了一名出色的記者。當(dāng)有人讓他介紹自己的成功秘訣時(shí)，他總會(huì)重復(fù)父親的那句話：做人要低調(diào)一點(diǎn)，生活其實(shí)比什么都重要。
高中清晰的面孔篇十
有一次，俄國(guó)作曲家伊戈?duì)枴に固乩乃够诩~約的一家酒店里遇到了畫家達(dá)利，發(fā)現(xiàn)他手里拿著一個(gè)小鈴鐺不停地?fù)u來(lái)?yè)u去。斯特拉文斯基就很奇怪，問達(dá)利在做什么。達(dá)利回答：我拿著鈴鐺搖來(lái)?yè)u去，是為了讓路人聚過來(lái)看我的胡子咯。
好吧，這就是不可理喻的藝術(shù)家——現(xiàn)在，我們大多數(shù)人對(duì)“藝術(shù)家”這個(gè)職業(yè)的整體印象，就是這樣了。雖然歷史上的“我們”，不是這樣想的。
很久很久以前，藝術(shù)家不過就是普通的工匠。十七世紀(jì)的安特衛(wèi)普的普通市民看到彼得·保羅·魯本斯，并不會(huì)看出他在為保守的教會(huì)創(chuàng)作中寄托了如何如何的人本主義，也不會(huì)賞析他作為一個(gè)藝術(shù)家內(nèi)心充滿了怎樣怎樣的情欲和狂熱，因?yàn)樵谌藗冄壑?，他只是一介宮廷畫師，和所有藝術(shù)家一樣，不過是教會(huì)、富商或者貴族家請(qǐng)來(lái)的和花匠、廚師沒什么區(qū)別的師傅，在指定主題甚至基本內(nèi)容下按部就班地打工賺錢。至于藝術(shù)家的狂放不羈或不修邊幅——不過是因?yàn)樽鳛榈讓觿趧?dòng)人民的他們穿不起成套的禮服、系不出一絲不茍的漂亮領(lǐng)結(jié)罷了。
人類大踏步前進(jìn)，生產(chǎn)力開始高速發(fā)展，社會(huì)分工也就跟著細(xì)化了，藝術(shù)品的創(chuàng)作與復(fù)制漸漸分離，大眾化藝術(shù)品開始走向工業(yè)生產(chǎn)，藝術(shù)家們逐漸從藝術(shù)品工匠圈子里獨(dú)立出來(lái)——從此走上了自由奔放的道路，大眾對(duì)他們的印象也發(fā)生了質(zhì)變。
打扮怪異，思維奇葩，舉止怪力亂神，所謂的藝術(shù)活動(dòng)不過是嘩眾取寵，毫無(wú)倫理秩序和規(guī)矩信義可言。割耳朵的，自殺的，搶別人太太的，歷史給我們留下太多關(guān)于藝術(shù)家瘋瘋癲癲的奇聞異事;狂妄自大，文人相輕，同行傾軋，現(xiàn)實(shí)和影視劇給我們塑造了太多藝術(shù)家張狂冷傲的反面教材;急功近利，偷工減料，唯利是圖，市場(chǎng)交易中給我們枚舉了太多藝術(shù)家背信棄義的不爭(zhēng)事實(shí)——更糟糕的是，相當(dāng)一批藝術(shù)家已經(jīng)忘記了自己的職業(yè)設(shè)定，忘記了藝術(shù)本身的調(diào)式，盲目自封地?cái)嗨土俗约旱乃囆g(shù)事業(yè)。太多太多的怪現(xiàn)象讓市場(chǎng)和大眾對(duì)藝術(shù)家的態(tài)度，就像是圍觀一群舉止怪異的角兒，看他們?nèi)霪偅瑓s不敢關(guān)心他們藝術(shù)創(chuàng)作的那些事兒。
市場(chǎng)有些憂郁。因?yàn)樗囆g(shù)家有個(gè)性本應(yīng)是件好事。
一方面，為了追求靈感或者表達(dá)某種思潮，藝術(shù)家們的形象偏離大眾化，有意識(shí)地選擇與自己所表達(dá)的藝術(shù)風(fēng)格相近的打扮或者氣質(zhì)塑造，無(wú)可厚非;另一方面，藝術(shù)市場(chǎng)的逐漸繁榮也要求藝術(shù)家有意識(shí)地自己塑造特立獨(dú)行、標(biāo)識(shí)性強(qiáng)的形象，來(lái)更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)。
那么作為藝術(shù)家，該如何面對(duì)公眾或市場(chǎng)?制造噱頭、塑造形象與規(guī)范自身又有何區(qū)別?針對(duì)藝術(shù)家這樣一個(gè)職業(yè)該進(jìn)行自我形象管理和打造，很多人有話要講。
高中清晰的面孔篇十一
一個(gè)有修養(yǎng)的人，在日常生活中的談吐是健康、干凈的，他們的言詞中找不到歧視和憎恨，有的只是友好和風(fēng)趣。
修養(yǎng)好的人不會(huì)刻意去裝扮自己，正像唐代大詩(shī)人李白所說(shuō)“清水出芙蓉，天然去雕飾”。相反，一個(gè)沒有修養(yǎng)的`人則會(huì)盲目追求，用濃妝艷抹、奇裝怪服來(lái)掩蓋他內(nèi)心的空虛。修養(yǎng)就是要修身性養(yǎng)。
說(shuō)話也要有修養(yǎng)。我認(rèn)為說(shuō)話有修養(yǎng)是指說(shuō)話時(shí)有內(nèi)容、有見解、有藝術(shù)、有條理、用語(yǔ)文明等方面。談到這里，我想到本班最近的一些壞風(fēng)氣。
首先是叫花名。這花名多半是一些針對(duì)同學(xué)生理缺陷和穩(wěn)私的難聽詞，只要一叫出，你總能聽到幾聲怪笑，隨后往往是一陣辱罵和追打。這種行為不管是不是出于玩笑，它確是一種沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)。還有，就是說(shuō)話粗俗，用語(yǔ)骯臟，這不僅有損自身形象，而且會(huì)傷害別人，有時(shí)還會(huì)招來(lái)是非。所以，我奉勸大家說(shuō)話時(shí)還是要有修養(yǎng)的好。
還有，就是說(shuō)話粗俗，用語(yǔ)骯臟，這不僅有損自身形象，而且會(huì)傷害別人，有時(shí)還會(huì)招來(lái)是非。所以，我奉勸大家說(shuō)話時(shí)還是要有修養(yǎng)的好。
一個(gè)有修養(yǎng)的人，總能得到別人的尊重。怎樣才能做到有修養(yǎng)呢？其實(shí)，日常生活中的一言一行，甚至一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。
比如，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的關(guān)門動(dòng)作，有修養(yǎng)的人只是輕輕推上；而沒有修養(yǎng)的人可能會(huì)一腳把門踢上，隨之傳來(lái)的是叫你膽顫心驚的巨響，而且還會(huì)留下他那“漂亮”的足跡。再比如，，雙休日在公園里，一種人好像孫悟空大鬧天宮，不光大聲喧嘩，而且鬧得到處烏煙癢氣；另一種人不僅談話小聲，就是那壓抑很久的笑聲也是音量適度，悅耳動(dòng)聽。
同學(xué)們，修養(yǎng)它不是你的高談闊論，而是你的一言一行，一舉一動(dòng)。做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的園湖人吧，它會(huì)給你帶來(lái)尊嚴(yán)，給你帶來(lái)尊重，給你帶來(lái)無(wú)限的快樂！
高中清晰的面孔篇十二
康德曾說(shuō)：世界上有兩樣最重要的東西，一樣是我們頭頂上的星空，另一樣是我們心中的道德準(zhǔn)則。因而我們要牢牢把握這兩樣?xùn)|西，將心中的道德準(zhǔn)則外化為有修養(yǎng)的行為，做一個(gè)真正優(yōu)雅的人。
在我看來(lái)，女孩蹲著等地鐵的.行為有損雅觀。人們?cè)诠矆?chǎng)所應(yīng)注重儀表，成為真正優(yōu)雅的人。
一個(gè)人就是一只隊(duì)伍。置身公共場(chǎng)合，有怎樣的行為，不是女孩一個(gè)人的事，而是她身上“教養(yǎng)”這只龐大的隊(duì)伍共同的事。“隊(duì)伍”中的知識(shí)、品德、修行、涵養(yǎng)等成員彼此相互協(xié)調(diào)配合，不僅能呈現(xiàn)出一個(gè)人的良好形象，而且還能折射這個(gè)人背后的教化者。一個(gè)人進(jìn)入公共場(chǎng)合后，她代表的是她的家人、她的學(xué)校；走向國(guó)際，他代表的是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家。
無(wú)論在什么場(chǎng)合，我們都應(yīng)注重修養(yǎng)，成就優(yōu)雅。這樣，形象的小船才不會(huì)說(shuō)翻就翻！
高中清晰的面孔篇十三
人生的本質(zhì)是什么？這個(gè)問題對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎太大了，考慮起來(lái)要花太長(zhǎng)的時(shí)間。我太忙沒有這時(shí)間，直到最近的一次大病，給了我時(shí)間，或者說(shuō)，逼著我考慮了這個(gè)問題。
我還活著嗎？我想是的，這具陪伴了我十余年的軀殼從未顯得如此的沉重，如此的冰冷。知覺漸漸地恢復(fù)了，不是全身由弱到強(qiáng)，而是像潮水一樣，從上到下，先是我的胸口，然后是我的雙手，最后慢慢流到我的腳尖，我抽動(dòng)了一下我的手腕，帶著我的手指不情愿地在我的前胸劃過，一根、兩根。突出的肋骨先給我一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，你又變瘦了，因?yàn)槟悴×恕?/p>
這肉體上的痛苦來(lái)的如此的實(shí)在，以至于我無(wú)法忽略，也不能忽略，我的頭是熾熱的，好似有列焰在里面燃燒，而我呼出的每一口氣都是火也無(wú)法帶走其中的熱量。我的身子卻是冰冷的，無(wú)力到剛好能讓我感受到它的存在好像千萬(wàn)把尖刀從里到外要將我剖開，只有這才讓我感到它的真實(shí)。
與此同時(shí)，我的精神也在折磨著我，同學(xué)們此時(shí)正在教室里學(xué)習(xí)，正在奮筆疾書，正在如饑似渴地學(xué)習(xí)著知識(shí)。比我優(yōu)秀的人正在如此努力地學(xué)習(xí)，而我卻什么都沒做！不，是什么都做不了！或許我的痛能好轉(zhuǎn)，或許我能很快地回到我的學(xué)習(xí)中，可我已欠下太多太多，即使回去，也是一打卷子的差距了！
我好痛苦，我想要逃離這些痛苦，可當(dāng)我用我發(fā)熱的大腦仔細(xì)思考之后，我又發(fā)現(xiàn)，正是這些痛苦讓我的人生變得真實(shí)，變得有意義。
肉體上的痛苦，顯然難以忍受，熟不知，卻磨練著我的毅力，與此同時(shí)最為重要的是，它讓我感到活得真實(shí)，不是活在虛無(wú)飄渺的時(shí)空中，它讓我堅(jiān)強(qiáng)，讓我珍視生命的可貴。
精神上的痛苦是我們上進(jìn)的動(dòng)力，人類社會(huì)發(fā)展的力量之源。痛苦是我們精神家園非常重要的組成部分，甚至可以說(shuō)，精神家園的一磚一瓦，都是由如此的追求構(gòu)成的。
面對(duì)痛苦，我們不能逃避，因?yàn)橥纯嗍刮覀兊娜松兊糜幸饬x，或許痛苦就是人生的本質(zhì)吧！
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