通過感悟，我們可以更好地理解人生的本質(zhì)、意義和價值。寫作感悟是把內(nèi)心的思想與外界溝通的一種方式。盡管這些感悟范文只給出了一小部分人的思考和經(jīng)歷，但它們對于我們寫感悟時的思路和創(chuàng)作有很大的借鑒意義。
最美教師事跡心得感悟篇一
10月22日，市公安局積極組織各單位民警收看“全國最美基層民警候選人事跡推介展示活動網(wǎng)絡直播”，充分發(fā)揮先進典型的正向激勵作用，引導公安民警學習最美、爭當最美，積極投身“不忘初心、牢記使命”主題教育和“踐行新使命、忠誠保大慶”實踐活動，堅決捍衛(wèi)政治安全、全力維護社會穩(wěn)定、切實保障人民安寧。
淮安分局魚市派出所組織除開展勤務工作以外的全體民警、輔警，在勤務指揮大廳，通過央視網(wǎng)在線直播觀看活動情況。通過觀看，淮安分局魚市派出所所長李凡文說，“最美基層民警”候選人的事跡接地氣、暖民心、聚警心，給基層民警很大的激勵，對提升警民關(guān)系、提振隊伍士氣起到了很好的推動作用。
淮陰分局組織民警觀看了全國“最美基層民警”候選人事跡推介展示活動。廣大民警從候選基層民警的事跡中感受到一種信念、一種精神、一種擔當，從中獲得的不僅是震撼、銘記，還有奮進前行的力量，這份力量指引著大家要努力培養(yǎng)“敢吃苦、善學習、心為民”的精神品格。
金湖縣公安局組織機關(guān)不值班民警、輔警集中收聽收看、各派出所自行收看了全國“最美基層民警”候選人事跡推介展示活動。廣大民警、輔警紛紛表示，將立足崗位、學習先進，不忘初心、牢記使命，圍繞中心、服務大局，頑強拼搏、無私奉獻，為維護國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)而不懈奮斗。
最美教師事跡心得感悟篇二
在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發(fā)展過程的教育者、、組織者。教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到我國年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國家的興衰。下面是小編為大家整理的關(guān)于最美教師事跡心得感悟，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學習：
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學生是每個教師應盡的職責。只有關(guān)愛學生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學生，日常的教育教學才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
一直以來，我都很喜歡“愛”這個字，因為它蘊含了人間最美的語言。天空會因愛而變得蔚藍，大地會因愛而變得殷實，人生也會因愛而變得更加燦爛。學習了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對“愛”字有了更深的體會和理解。
最美老師，美在難能可貴的細心。假如兩位班。
主任。
對學生缺席不當回事;假如兩位班主任只是給家長發(fā)個短信，告知學生缺席;假如兩位班主任因為上午有課，放棄追尋;假如到了學生家閉門而最終放棄……但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學習把工作做細、做實。
最美老師，美在大愛?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用媽媽般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
最美老師，美在強烈的責任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛，我們的學生將無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。讓我們一起記住衢江四小的辦學理念：“我們沒有大樓，我們也沒有大師，但是我們不可以沒有大愛?！?/p>
中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中，孔子主張對學生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。
20年11月10日早上，外來務工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責任心和愛心，挽救了一家人的性命。
最初看見衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學習了三位教師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執(zhí)著的責任心，看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師，打電話給未到校的學生，這就是每個教師所應盡的職責。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報。作為老師的我們，應該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個學生的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大，細微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責，會關(guān)愛學生的老師。通過學習“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責任去教育每一個學生。
孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和學生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談，學生會對我非常的信任，談在學校的學習，學校的生活，有時甚至個人感情的問題。學生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們經(jīng)常說某個班的哪個學生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做，用心用行動去感化他們。我們堅持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓。作為一名教師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實的在做。理論講完，馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學習技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論。讓學生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。
正是本著“學高為師，德高為范”的精神，團結(jié)一心，用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學生是每個教師應盡的職責。只有關(guān)愛學生，師生關(guān)系才會融洽。只有關(guān)愛學生，日常的教育教學才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。
最美教師，美在心靈，最美教師，實至名歸。
呂__老師，他的事跡我早已耳聞，未見其人時，便被他美好的品格所感動，而真正見到他，他的樂觀、幽默讓人動容，我原本以為，這樣一個帶有傳奇色彩的老師身上一定有很多悲情的東西，但是從他身上，只看出對美好生活、教育事業(yè)和學生的熱愛與希望。是啊，真正熱愛教育的人又怎么會悲情，有的只是對這份事業(yè)的無限向往。而他對學生的無私和奉獻更讓我在臺下數(shù)次紅了眼眶。一個老師能夠拯救一個學生，我們便可以稱之為偉大，而呂老師拯救了千千萬萬的孩子，是我們身邊最偉大的榜樣。正如呂老師的專題題目——不能讓任何一朵花在我的手中無聲地枯萎，我們一定要學習這種精神，不能讓任何孩子在我們手中誤入歧途，要讓他們在陽光下茁壯成長!
所以趁著我們風華正茂，趁著我們年輕，心中正燃燒著青春的火焰，一定要苦練基本功，掌握一套科學靈活而有效的教育教學技巧。當然，我們更需要修煉一顆充滿著大愛的心，愛我們耕耘著的三尺講臺，愛我們有時可愛有時又可恨的學生。
徐__老師，是我們學校的一名老師，今年我有幸和她做了同事，看過她的視頻，聽過她的事跡，我為她而心疼，為她而感動，更加感覺身邊有這么的“最美教師”而如此幸福!
一個人的成長，從心開始。做任何事，“有心”和“無心”千差萬別。所有外境都是我們心靈建造的，所有外境，也會隨著我們的心靈去改變。對教師而言，如果我們認為教書是很享受的事情，我們就會覺得每件事都很有意義，我們就會滿懷激情去做。但是，如果只把教書看成一種職業(yè)，你要從中賺錢，獲取生存，可能你就會特別計較，如果帶著這種心態(tài)去工作，你可能就會度日如年。我們應該有自己做教育的“信仰”：教育在我們手上，我們要從中發(fā)現(xiàn)，除了掙錢，養(yǎng)家糊口之外更高的意義。這其實就是一種自我認識。
那么，一個教師的意義和價值，到底體現(xiàn)在哪呢?——是讓學生的生命因你而動聽。錢理群老師的一句話：“中小學教師工作的全部意義，就在于成為青少年學生回憶中美好而神圣的瞬間?！庇阡衾蠋熞苍?jīng)說過她自己是：“一輩子做教師，一輩子學做教師?！逼鋵?，那些優(yōu)秀教師和被我們熟知的名師，一輩子都在不斷地學習當中，正是因為學習，才讓他們更加優(yōu)秀，最終為我們熟悉。
教師的成長是對自身完整的不斷追求。波斯納提出了一個關(guān)于教師成長的公式：“成長=經(jīng)驗+反思?！彼^“經(jīng)驗”，就是經(jīng)歷和體驗，所謂“反思”，就是隔一段時間，回頭看看自己所經(jīng)歷的，這樣更可能找到前進的方向。
這些最美教師他們?yōu)槭裁囱酆瑹釡I，因為他們對教育這片沃土愛的深沉，我們?yōu)槭裁礊樗麄兊乃魉鶠椤⑺兴胙酆瑹釡I，因為我們明白，是前輩們對教育這片沃土的熱愛，讓國家的教育和未來越來越好。
感謝你們的堅持，我們一定要和你們一樣，守護這片沃土，為國家的教育盡自己的一份力量。
近日，我陸續(xù)在項城教育網(wǎng)站、電視上學習了關(guān)于“最美教師”的典型事跡報道。繼我校開展向“最美教師”學習的活動后，我們進行了深刻的思考和激烈的討論。
項城十位最美教師的的平凡而又典型的事跡，讓全社會感動，他們的事跡也深深地感染了我。
我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，確實是我們廣大教師學習的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，最美教師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵?！白蠲澜處煛钡膱蟮酪沧屛抑匦滤伎紝τ诮處熯@個職業(yè)的理解。最美教師的責任感，忠于職守，敬業(yè)大愛精神為新時期師德精神譜寫了一曲贊歌。
到教師要用愛去教育學生，只有真心地愛學生，才能把學生的生命和未來看作高于一切。而學生能體會到真心的愛，他們會用最純真的感情信任你，那時你將感受到無比的快樂。
作為教師的我，
學習。
了十位教師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執(zhí)著的責任心，看見了她們那一份堅定的信念。
今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責，會關(guān)愛。
學生。
的老師。通過學習“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結(jié)一心，用愛與責任去。
教育。
每一個學生。
最美教師事跡心得感悟篇三
作為一名教師，我時常感悟到教育事業(yè)的偉大以及教書育人的重要性。我認為，最美的教師不僅僅是傳授知識的人，更是一位引領(lǐng)學生成長的人。在這個過程中，我收獲了很多感悟和心得。下面，我將圍繞“最美教師感悟心得體會”這個主題，展開我的思考。
首先，作為一名教師，我深刻體會到教書育人的重要性。在我的教學實踐中，我努力營造一個和諧、溫暖的教學氛圍，讓每一個學生都能夠感受到關(guān)愛和鼓勵。教育是一項偉大的事業(yè)，而作為教師，我要幫助每一個學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和潛力，豐富他們的知識面，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力。只有這樣，才能真正更好地為社會培養(yǎng)出有用之才。
其次，在教學中，我學會了傾聽。學生每一個孩子都是獨一無二的，每一個孩子都有自己的想法和需求。作為教師，我要做的不僅僅是灌輸知識，更是要傾聽學生的心聲和需求，關(guān)注他們的困惑和煩惱。只有這樣，我才能更好地幫助他們解決問題，開拓視野，培養(yǎng)他們的自信心。我發(fā)現(xiàn)，當我真正站在學生的角度去理解他們時，他們會更加理解和信任我，愿意與我進行更深入的交流。
第三，我深感作為教師，要始終保持學習的心態(tài)。教育事業(yè)的發(fā)展日新月異，知識的更新?lián)Q代速度也越來越快。作為一名教師，只有不斷學習和自我提升，才能更好地適應教學的要求，為學生提供更好的教育。在教學中，我始終關(guān)注最新的教育理論和教學方法，不斷調(diào)整和改進自己的教學方式。只有我自己保持不斷進取，才能更好地引導學生成長。
第四，我意識到，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力，我需要激發(fā)他們的潛能和探索精神。在教學中，我更注重學生的實踐能力和動手能力，鼓勵他們進行各種探究和實驗活動。我希望每一個學生都能夠獨立思考，敢于表達自己的觀點，學會解決問題。我相信，只有培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，才能更好地適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
最后，我發(fā)現(xiàn)作為一名教師，最美的時刻就是看到學生在自己的引領(lǐng)下取得進步和成功。每一次學生取得好成績、克服困難、展示優(yōu)秀的一面，對我來說都是一種極大的成就感。我由衷地感到自豪和開心，同時也更有動力和信心去繼續(xù)堅持下去。這種快樂和幸福感是無法用言語來表達的。
總之，作為一名教師，我不斷地感悟和領(lǐng)悟，努力成為一名最美的教師。在教書育人的道路上，我要用心傾聽學生的需求，不斷學習和進取，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，引領(lǐng)他們不斷成長。我深信，只有這樣，才能為學生創(chuàng)造更美好的未來。
最美教師事跡心得感悟篇四
“把我留下，讓孩子們先出去?！睂W習了秦老師的先進事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場生與死的考驗，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅定的請求，換取了52個孩子的安全，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她沒有過多的言語，只是說：“我做的都是我該做的”，因為平時生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當做自己的生命。
秦老師是我們學習的楷模，她面對歹徒的威脅，用鎮(zhèn)定的語言撫慰孩子們驚恐的心，體現(xiàn)出極大的教育智慧。她以生為本、沉著冷靜、因勢利導的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學生生命受到威脅的生死關(guān)頭，置自己的安危于不顧，視學生生命高于一切，挺身而出，主動提出自己當人質(zhì)，換取學生的安全，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概。她舍生忘死、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿斁窳钊司磁?。她從教二十多年，把教書育人作為自己的人生追求，扎根農(nóng)村基層，淡泊名利，甘于平凡，無私奉獻，以自己的辛勤付出，贏得了廣大師生和家長的廣泛贊譽。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽，卻給孩子們無限光明;她不是雨露，卻滋潤了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。
秦老師的先進事跡深深震撼了我，我更加明確了今后的工作應該做到：
1、愛崗敬業(yè)。
要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學生。
每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
3、努力進取。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學生和老教師的各種意見。并且不斷的學習,不斷開辟新教法，努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中體現(xiàn)教師教學的智慧,常規(guī)教學做到扎實有效。
4、以身作則。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,我們要學習先進，嚴格要求自己，不計較個人得失。要有一顆平常心、知足心，不會受社會上的一些歪風邪氣的影響，不做那些違背師德的事情，時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，“學高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，秦老師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!
19歲孤身來廈，無怨無悔把最美的花樣年華獻給教育事業(yè)，學?！巴鈦硗蕖闭鎸嵉馗惺艿竭@位“外來姐”校長沉甸甸的大愛。學生家長為生計早出晚歸，她把“所有能代替家長做的，都盡可能代勞”，她放棄假期，走訪每一個學生家庭，以行動教會家長“陪伴，是的教育”;她帶著學生走出出租屋來到廈大校園，告訴他們生活不可能是永遠的蝸居，還有夢想和遠方;她在學生罹患重病、家長幾乎想放棄治療的時候募集善款近30萬元，用深沉的愛挽回了孩子的生命。在一所學生全部為外來娃的民辦學校里，她用“愛”詮釋“什么是最美教師，什么是的教育”。她就是廈門華悅學校校長劉志紅。
劉_，福建10大最美教師中兩個廈門老師中的一位。任教于湖里區(qū)華銳學校。華銳學校是一所民辦學校，學生都是來自五湖四海的“外來娃”。3年前只有28歲的劉志紅被任命為華銳學校校長，成為廈門市湖里區(qū)最年輕的校長。她雖然在民辦學校工作，但都比公辦學校的同行們付出的更多。單說家訪一事，她都做了不下200次，剛開始時劉志紅也和其他老師一樣以為只要和家長用手機溝通就可以了，后來還是覺得到他們家里走走看看才能更好地了解孩子。為了詳細了解孩子們的學習生活情況，劉志紅那著學生的花名冊一家一家地家訪。學生家長都是進城務工員，工作難度可想而知。通過家訪劉志紅成為了家長的知心朋友學生的結(jié)實靠山。對于學生她還經(jīng)?！肮堋钡郊?，有一陣子她租的房子比較大，每逢周末她都請附近的學生到她家寫作業(yè)買菜炒菜。有人勸她：“你身為校長親自家訪，還做飯給孩子們吃是不是太認真了?”她說：“他們都是跟著父母來到城市，蝸居在城市的角落里，只有在學校才能看到他們燦爛的笑容。”5月11日5年級的一個學生血癌復發(fā)，醫(yī)院下達了病危通知，對于外來的家庭來說無疑是致命的打擊，無奈的家長只能放棄治療，劉志紅說：“絕對不能放棄”。劉志紅向全校師生家長社區(qū)發(fā)起募捐。現(xiàn)在孩子已經(jīng)度過難關(guān)。她為了讓“外來娃”看到不一樣的世界，每年她都組織6年級的學生到廈門大學，瞻仰偉人雕像，參觀廈大校史館，過一天準大學生的日子，感受大學的文化氣息。
劉志紅她不僅把教師當成一種職業(yè)，更是當成了一種一生的事業(yè)。
最美教師事跡心得感悟篇五
鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學習心得的形式來表達對“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學習：
第一是忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的'崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。
最美教師事跡心得感悟篇六
滿含激情，我觀看了由xx電視臺舉辦的xx年大型公益活動最美教師頒獎典禮，一個個真摯、淳樸、勇于奉獻的教師形象讓我感動，他們的無私奉獻深深地印在了我的心里。作為一名教師，無論身在何處，都要心系我們的教育事業(yè)，都要心系我們所教的每一位學生。他們做到了，為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學生，他們付出著自己的努力，他們犧牲者自己的健康，他們奉獻著自己的青春，同樣他們還洋溢著自己的微笑。
雖說都是教師，由于學生的不同，教師要付出的努力也就有所不同。最令我驕傲和自豪的是我的家鄉(xiāng)洛陽從事特殊教育的最美教師——劉xx。她面對的學生都是一些殘疾人：有的聾啞，有的智力有明顯的缺陷，可是她沒有放棄任何一個孩子。雖然這些孩子不可能像正常的孩子一樣想做什么就做什么，但是劉老師教給他們基本的生活技能，最起碼當他們走向社會的時候有一技之長，能夠養(yǎng)活自己，也能為社會貢獻自己的一份力量。她們做到了，這些畢業(yè)后的孩子融入了社會，也取得了一定的成績。其中，她所教過的學生王啟升曾獲xx年雅典特奧會乒乓球比賽的金牌。從孩子們的成績中我看到了劉老師無私的奉獻精神，是她讓這些不能正常學習的孩子實現(xiàn)了自己的價值。她這樣又當媽又當老師，影響了我，我們的孩子都是那樣天真、活潑、可愛，面對這樣的`孩子我們會少付出很多，可是我們做好了嗎?以后我會盡最大的努力讓自己做到最好。
還有被大家親切地稱為“留守兒童的媽媽”的老師王xx、被學生稱為“知心姐姐”、“第二母親”的老師王xx、致力于殘疾人公益事業(yè)的美術(shù)教師王xx、以“愛”為主線，先當父母，后當老師的仝xx、帶病堅持工作的畢業(yè)班教師白冰、勇于支教的教師劉xx、并被授予國家有突出貢獻中青年專家稱號的教師張xx、37年扎根山區(qū)的教師張錦xx……他們都為了自己的教育事業(yè)，為了自己的學生奉獻著、勞累著，但是他們同樣也幸福著。他們的精神感動著我、感染者我，同時激勵著同為教師的我，讓我也奉獻于我的教育事業(yè)，讓我的學生也都能吸取更多的知識，獲得更多的快樂。
這些最美教師是我教育道路上的指明燈，他們時刻督促著我要全心全意對待自己的工作，對待自己的學生，讓我們的教育事業(yè)更加光輝、更加燦爛。
最美教師事跡心得感悟篇七
半個月來，陸續(xù)在電視上、報紙上、網(wǎng)上看著關(guān)于最美的鄉(xiāng)村女教師曹瑾的報道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。
鄉(xiāng)村教師是一個光榮又普通的職業(yè),擔負著傳播知識、普及教育、培育農(nóng)村人才的基礎工作。尊師重教是中國人的一種傳統(tǒng)，但是從另一個角度看，鄉(xiāng)村教師的生活環(huán)境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉(xiāng)村教師”活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學習的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。
一、立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道201209)事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體，她就是一個完善的教師?！蓖ㄟ^學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。最美的鄉(xiāng)村教師堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業(yè)，我們也應該做到這幾點：
第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現(xiàn)了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負責，敢于擔當?shù)木?。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業(yè)心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。
第三是學習甘于奉獻、團結(jié)互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻智慧和力量。
也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。
夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。
總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手;當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育;當他們?nèi)〉眠M步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。
最美教師事跡心得感悟篇八
“最美鐵路人”——為深入貫徹____對鐵路工作的重要指示批示精神，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，激勵廣大鐵路職工勤于創(chuàng)造、勇于奮斗，更好地發(fā)揮交通強國鐵路先行主力軍作用，而公開發(fā)布的先進人物。他們?nèi)縼碜杂阼F路基層一線工作的平凡崗位，是鐵路行業(yè)干部職工的優(yōu)秀代表。他們是踏實肯干的工作者、辛勤付出的實干家、不懈奮斗的追夢人。今天，我觀看了《20__年最美鐵路人》專題片，馮劍堅的故事讓我倍受鼓舞。
馮劍堅，現(xiàn)為中國鐵路上海局集團有限公司上海機務段動車技術(shù)指導。他人如其名，態(tài)度端正，作風優(yōu)良，從中國人民解放軍退役后，便加入了鐵路工作。他剛?cè)肼肪陀瓉砹说谝环萏魬?zhàn)——一份份規(guī)章和復雜的柴油機管線圖。但是在部隊培養(yǎng)出來的優(yōu)良作風，讓他迅速調(diào)整好了狀態(tài)，并立志做一名優(yōu)秀的司機。就這樣，憑借著頑強的學習精神和踏實的工作風格，馮劍堅用時6年，從一名新入路員工，成長為我國第一代動車組司機隊伍中的一員。
20__年初，疫情突如其來，馮劍堅第一個報名，將“請戰(zhàn)書”交給黨組織。他雖然對車型足夠了解，但是對于線路還十分陌生。于是，他便連夜組織培訓，在短時間內(nèi)解決了團隊業(yè)務短板。因為他的意志和精神以及整個隊伍的通力合作，他們也順利完成了這次任務。
我作為一名新入路的員工，“最美鐵路人”中每一位前輩的事跡，都促使我不斷學習和體會，學習他們踏實肯干的作風，不懈奮斗的精神等等。希望自己可以在優(yōu)秀前輩的事跡中，汲取奮進力量，吸收正面能量，為交通強國鐵路先行做出自己的貢獻。
最美教師事跡心得感悟篇九
勞動最美文字因為唯美，它聚勞動之大成。有這樣幾句歌：“一彈戲牡丹，一揮萬重山，一橫長城長，一豎字鏗鏘。一畫碟成雙，一撇鵲橋上，一勾游江南，一點茉莉香?！?/p>
圖畫因為唯美，那是在勞動的元素里提取的養(yǎng)分，從呂蒙的《勞動光榮》到米勒的《播種者》;從到朱利安?杜普荷的《第二次收獲》到凡高的《向日葵》，無不是被勞動這根神經(jīng)深深打動后產(chǎn)生的靈感。歌聲因為唯美，因歌聲能給世界帶來快樂，歌聲又因勞動而婉轉(zhuǎn)美麗。在鋤地、收割、揚場的間隙里，來幾句號子，吼幾句山歌，那是無比的愜意。勞動的歌唱，是所有經(jīng)典音樂的母本。舞蹈因為唯美，它的每個動作和勞動有關(guān)，它把勞動之美編織成肢體語言，演繹生活之美。與勞動無關(guān)的舞蹈，它無法傳遞思想，只能使舞蹈單調(diào)空洞，失去靈魂。
《鋼鐵是怎樣練成的》是我最喜歡的讀本，為什么以《鋼鐵是怎樣練成的》為書名呢?作者奧斯特洛夫斯基的回答是：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有它才能成為堅硬的鋼，什么都不懼怕，我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活面前不頹廢。”入廠近三年的我真切的感受到，一線的煉鋼工人們是真正冶煉鋼鐵的人，鋼是怎樣練成的?是煉鋼工人的汗水鑄就的!
他們來說是一種奢侈,他們所關(guān)心只有:多出鋼、出好鋼?！耙环指?，一份回報”那是對他們最好的回饋，被熏得烏黑的臉上時常掛滿了欣慰的笑容。
生命用不息，勞動無止境。鋼工人最美!
勞動最美，咱新興的煉。
最美教師事跡心得感悟篇十
中華人民共和國70華誕即將來臨，70年在歷史長河中或許只是一瞬間，但絕對是中國歷史上濃墨重彩的一頁。今日中國的科技創(chuàng)新成果，滿足著越來越多普通百姓對美好生活的向往！彰顯著中國在世界上越來越獨特的魅力！廣大科技工作者們是引領(lǐng)科技創(chuàng)新的先行者，他們身上閃耀著科學和理性的光芒，他們瞄準前沿、奮發(fā)勇為，用魄力和毅力助推科技強國夢的實現(xiàn)。
守初心、擔使命，求精準，除疾患。我作為一名從事病理研究的工作者，深知把握病理診斷這個“金標準”對患者的重大意義。站在健康中國夢的大背景下，醫(yī)學科研與創(chuàng)新有著比任何時期都無比廣闊的前景，在精準醫(yī)療的年代，病理人肩負著精準醫(yī)療的第一關(guān)，為每一位不幸患病的患者提供最精準的診斷和最精準的治療信息，是所有病理人不懈努力的方向。新時代鑄就新夢想，希望我們?nèi)w醫(yī)學科技工作者以昂揚的斗志砥礪前行，潛心鉆研，為服務更高水平“三市”建設而努力，為助推基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展水平而做出新的貢獻。
最美教師事跡心得感悟篇十一
這些鐵路榜樣來自鐵路基層最樸實無華的崗位，選擇了一生堅守，一生奉獻，在祖國和人民需要的關(guān)鍵時刻能主動“請戰(zhàn)”，在平凡崗位上造就不平凡，他們用實際行動書寫鐵路人的責任與擔當，成為了鐵路人的榜樣，成為了無數(shù)鐵路人的驕傲，這種鐵路精神值得我們永遠學習。
在這種鐵路精神的感召下，在東北的大地上，有著一群人，在零下二十多度的低溫夜晚，為了給鐵路運營單位提供詳實、實時的變形參考數(shù)據(jù)，仍堅守在鐵路線上開展變形監(jiān)測。他們的帽檐掛著冰渣，眉毛結(jié)著白霜，一道道激光拋出的射線，用對講機偶爾傳出“收兩對，往前搬……”點綴著雪茫茫的夜晚，為了給鐵路維護提供有力的數(shù)據(jù)支撐，在平凡的崗位上揮灑不平凡的人生，他們也是美麗的鐵路人。
他們也曾有過陪伴父母感受合家團圓的溫存，他們也曾有過攜妻帶子游遍大江南北的快意，他們也曾有過郎情妾意花前月下的浪漫，但身為鐵路人，他們更明白身上的擔子和責任，鐵路人一生堅守，一生奉獻的“釘釘子精神”，需要他們?yōu)閲覒?zhàn)略發(fā)展和鐵路建設事業(yè)傾心盡力，為旅客安全出行保駕護航！
最美教師事跡心得感悟篇十二
近日，中央宣傳部、中國國家鐵路集團有限公司向全社會公開發(fā)布2022年“最美鐵路人”先進事跡。獲得“最美鐵路人”稱號的共有10位鐵路職工，他們來自檢車員、工區(qū)工長、動車司機、值班站長、乘警等基層一線崗位。也正是以他們?yōu)榇淼蔫F路人，堅守在平凡的工作崗位上，守衛(wèi)著我國不平凡的'鐵路事業(yè)。
為了實現(xiàn)出行便利，他們不畏艱險、披荊斬棘，將鐵路延展到祖國大地;為了保障出行安全，他們夜以繼日、風雨兼程，常態(tài)化行走在鐵路沿線;為了提升出行品質(zhì)，他們堅持不懈、潛心攻關(guān)，團結(jié)協(xié)作推進產(chǎn)品自主研發(fā)。交通強國，鐵路先行，無數(shù)“最美鐵路人”砥礪前行、凝聚力量，將中國鐵路由追趕者變?yōu)橐I(lǐng)者，使高鐵成為中國走向世界的一張靚麗名片。
作為鐵路設計人員，我們的工作平凡而不普通：從對線路的勘察設計到對鐵路的運營維護，從對偏遠山區(qū)的攻堅克難到對繁華城市的開拓延展，從對事關(guān)國家的發(fā)展建設到對睦鄰友國的鼎力支援，都有我們的身影。我們用自己的堅守與執(zhí)著、追求與超越，奮斗在一線崗位，踐行和延續(xù)著老一輩鐵路人的夢想。不忘初心，牢記使命，為鐵路建設事業(yè)添磚加瓦。
每一個鐵路人都是腳踏實地的勞動者，用實際行動詮釋著鐵路人的責任感，為無數(shù)人的歸途保駕護航;每一個鐵路人都是勤勉拼搏的奮斗者，用刻苦鉆研踐行著鐵路人的使命感，在復雜地形和艱苦環(huán)境下孜孜不倦;每一個鐵路人都是樸實無華的追夢者，用改革創(chuàng)新彰顯著鐵路人的時代感，鑄就交通強國的中國夢。他們都將在歷史進程中化作一盞盞閃爍的明燈，為一代又一代奮進的鐵路人指引前進的方向。
最美教師事跡心得感悟篇十三
阿兵，男，三峽大學生物與制藥學院，植物學博士，教授，碩士生導師。
他多年來一直致力于三峽區(qū)域的植物多樣性保護與利用等方面的研究，每年均多次深入鄂西南、鄂西北等地進行野外實地考察，潛心本地區(qū)的植物多樣性研究，來共采集植物標本1.5萬余份，拍攝植物照片20萬多張，獲取了大量的第一手資料，先后出版了《湖北省珍稀瀕危植物》和《宜昌木本植物彩色圖鑒》，這兩項成果不僅是湖北省植物保護與利用的重要成果，也是宜昌市植物保護與利用的重要基礎資料。
為了保護與培育宜昌鄉(xiāng)土珍貴樹種，他通過對珍稀瀕危植物巴東木蓮優(yōu)異種質(zhì)篩選和繁育關(guān)鍵技術(shù)推廣，培育出巴東木蓮近16萬株，在巴東木蓮模式原產(chǎn)地巴東縣及恩施、宜昌和武漢等多地的進行了種群恢復，實現(xiàn)了巴東木蓮種質(zhì)資源繁育和持續(xù)有效利用，實現(xiàn)新增產(chǎn)值約4000萬。該項目于獲國家林業(yè)局和中國林學會授予的梁希林業(yè)科學技術(shù)獎三等獎。
最美教師事跡心得感悟篇十四
在四川省“最美科技工作者”評選工作中，西南交通大學建筑與設計學院劉弘濤老師獲得2020年四川省“最美科技工作者”(全省共10人)稱號。
四川省“最美科技工作者”評選旨在選樹、宣傳一批優(yōu)秀科技工作者典型，引導和激勵廣大科技工作者學習最美、爭當最美，為建設世界科技強國和推動四川高質(zhì)量發(fā)展爭做貢獻。今年8月以來，四川省科協(xié)、省委宣傳部、科技廳、中科院成都分院聯(lián)合開展2020年“最美科技工作者”學習宣傳活動，經(jīng)過推選、公示等環(huán)節(jié)，劉弘濤等10位奮戰(zhàn)在抗擊新冠肺炎疫情一線、脫貧攻堅一線、科技創(chuàng)新一線的四川科技工作者作為杰出代表脫穎而出，獲評“最美科技工作者”。
據(jù)介紹，作為西南交通大學米蘭理工大學世界遺產(chǎn)國際聯(lián)合研究中心的執(zhí)行主任，劉弘濤主持開展了大量研究工作。自2018年開始，劉弘濤加入四川省“科技扶貧萬里行”活動，作為第68組的首席專家負責鄉(xiāng)村振興和文化遺產(chǎn)保護，先后赴阿壩州理縣、茂縣、九寨溝縣開展工作。
劉弘濤深入?yún)⑴c四川省科技扶貧工作，帶領(lǐng)團隊以專業(yè)實力和科研精神助力四川省的扶貧攻堅和鄉(xiāng)村振興工作。他長期深入調(diào)研當?shù)匚幕z產(chǎn)資源，為理縣編制《理縣佳山村旅游扶貧重點村規(guī)劃》，提出以少數(shù)民族建筑遺產(chǎn)的保護利用帶動區(qū)域旅游發(fā)展的思路。2017年九寨溝地震發(fā)生后，劉弘濤積極參與災后重建工作，形成九寨溝災后調(diào)研專項報告，參與世界遺產(chǎn)地九寨溝藏族村寨的災害治理、預警監(jiān)測，最大限度降低了自然災害對當?shù)乜赡茉斐傻膿p失?；诂F(xiàn)場工作基礎，劉弘濤申請到了四川省科技廳重點課題、中國文物保護基金會課題、科技部十三五課題的支持，開發(fā)了“九寨溝村寨預防性保護監(jiān)測平臺”，并申請了多項專利。
最美教師事跡心得感悟篇十五
“最美鐵路人”傳播正能量，展示了鐵路職工一幕幕平凡而又靚麗的風采，讓我們看到默默奮戰(zhàn)在鐵路崗位的一個個最美的鐵路人。他們用愛崗敬業(yè)的堅守串連成了我們風雨無阻的征程，用汗水凝聚成了最美的畫面。平凡的他們，用拼搏、奉獻、熱情和擔當，詮釋了勞動者最美的崗位堅守。
當“最美鐵路人”五個字出現(xiàn)在屏幕上時，心里油然而生一種自豪感，發(fā)布儀式以播放“最美鐵路人”先進事跡的短片進行，這些優(yōu)秀代表都來自鐵路一線，有的在鐵路搶險中舍身忘我，義無反顧；有的在危急時刻奮不顧身英勇救人，有的帶領(lǐng)團隊攻堅克難，努力讓旅客體驗更美好，等等。最美鐵路人以實際行動證實了“人民鐵路為人民”的初心和意義，展示了鐵路人先行風采和奮斗精神。吾輩楷模，努力看齊，砥礪前行，不負榮光。
最美教師事跡心得感悟篇十六
宋__，阿爾茨海默病研究領(lǐng)域的國際頂尖專家、甌江實驗室主任。
滿臉親切，時不時掛著靦腆的笑，遠遠見到記者，阿爾茨海默病研究領(lǐng)域的國際頂尖專家、甌江實驗室主任宋__停下和身邊人的交談，舉著手打招呼，儒雅又紳士。
作為__省重點引進人才，去年9月起，他在溫州開展了一系列老年病研究，并入職溫州醫(yī)科大學擔任學術(shù)副校長。不久前，坐落在溫州的甌江實驗室掛牌，其“掌門人”宋__的亮相再次受到關(guān)注。
說起科研，他侃侃而談；聊到未來，他又感慨滿懷，期待青年人才。他讓我們看到了科學家的更多面。
“我也是一名新生”
選擇來溫州繼續(xù)科研，宋__很堅決。從了解__科研環(huán)境，到全職入駐溫州，整個過程只花了兩個月。去年9月開學季，他來到溫州醫(yī)科大學，幽默地跟醫(yī)學生們說：“大家好，我也是一名新生?！?/p>
宋__是四川人，1964年出生在醫(yī)學家庭。早在上個世紀90年代，他就在神經(jīng)醫(yī)學研究領(lǐng)域有所建樹，而后輾轉(zhuǎn)到國外學習生活，并曾任教著名學府。長期以來，他持續(xù)鉆研阿爾茨海默病，找到該項老年疾病的發(fā)病機制和有效防治方法，是他的畢生追求。
“其實過去很多人不了解、不認識阿爾茨海默病?！彼蝊_介紹，阿爾茨海默病是一種神經(jīng)類疾病，隨著老年人認知功能下降，記憶力衰退，從而帶來一系列的失語、失知，導致生活不能自理，患病后目前無法治愈。它已成為嚴重危害全球老年人健康和生活質(zhì)量的疾病之一。
人口老齡化的國情，加速老年病研究，也是宋__選擇來溫州做科研的主要原因。過去30年時間里，他一直保持跟國內(nèi)相關(guān)專家開展交流，或參與學術(shù)活動。
輾轉(zhuǎn)北京、重慶，來到__，良好的科研環(huán)境、人才氛圍及政策支持，吸引宋__扎根溫州。到溫一個月，他就在溫醫(yī)大揭牌老年研究院，在自己制定的中長期目標里，他劃下重點：專注于老年腦健康與重大疾病，還要在溫州打造一個阿爾茨海默病研究中心和一家老年醫(yī)院。
在溫醫(yī)大生物醫(yī)藥科研樓17樓，該校老年研究院裝修一新，宋__熱情地邀請我們參觀，實驗室里擺放著各類藥劑、瓶瓶罐罐，另一旁的新辦公室還在布置。目前研究室處于招兵買馬階段，他期待著更多人加入老年病研究團隊。
“讓科研人員大膽探索未知”
此次被聘為甌江實驗室主任，宋__的一項重中之重任務，是給實驗室招兵買馬，匯聚一批高層次人才，推動系列科技創(chuàng)新成果。
作為再生調(diào)控與眼腦健康__省實驗室，甌江實驗室專注于解決“脖子以上”的問題，圍繞組織器官再生與重塑、眼疾病與視覺功能康復、腦疾病與認知功能康復、再生醫(yī)學材料、高端醫(yī)療器械（裝備）五大方向開展研究。宋__計劃為甌江實驗室招聘多名人才，其中他主要牽頭研究“腦疾病與認知功能康復”，順便“夾帶點私心”，他也希望團隊的阿爾茨海默病研究受到更多關(guān)注。
“我們馬上就要在暑期開始一項大行動，就是圍繞全市百萬老年群體開展普查性研究。”宋__的眼神里滿是期待，在他看來，老年癡呆癥的發(fā)病因素越發(fā)多樣，需要探索發(fā)病機制，關(guān)鍵還是要走近患者的生活，去了解患者生活習慣，尋找共性和個性的問題。
而前期的一長段鋪墊，都是為收獲結(jié)果做準備。在甌江實驗室大樓，宋__同樣有一個辦公室，接下來他要遷入一部分實驗室，搭建動物模型、研究基因分子，開展全方位研究。長遠期規(guī)劃，了解阿爾茨海默病患者的特點，尋找致病因素，并針對性的研發(fā)藥物。
“現(xiàn)在我們認識到，阿爾茨海默病患者和小兒唐氏綜合征有著必然關(guān)聯(lián)，我們的研究也發(fā)現(xiàn)胎兒時期的營養(yǎng)及維生素缺乏，年老后會增加認知障礙的發(fā)生，我們有理由相信這是一項全生命周期的研究，值得去不斷深入?！睂τ诎柎暮Ｄ〉幕疾〕梢蚝皖A防機制，宋__都做出了大量的設想，他期待隨著研究進展，樣本的精細化，讓各項研究得到驗證。
而在實驗室，他也對人才提出了靈活培養(yǎng)計劃，“科學是沒辦法預判的，當然對于科學人才，要給予足夠的自主權(quán)?！痹谒磥?，實驗室要建立鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境，提供容錯機制，讓科研人員大膽地探索未知。
“讓科研力量發(fā)光發(fā)熱”
目前研究發(fā)現(xiàn)，遺傳性阿爾茨海默病只占1%，絕大多數(shù)后天成因?qū)е?，致病的危險因素包括高血壓、糖尿病、腦梗等老年病，出現(xiàn)腦供血不足，“睡覺打鼾，都可能是老年癡呆的誘因。”因此，宋__團隊招募也不受專業(yè)限制，目前的團隊里，也包括精神醫(yī)學、麻醉學、兒科等專業(yè)的研究生。
面向全市老年群體開展樣本調(diào)研，他希望尋求與有關(guān)單位合作，在社區(qū)建立一套預警機制，在團隊長期追蹤同時，科普老年癡呆知識，讓社區(qū)老人早篩查、早診斷、早預防。
“可以說，這是新的研究方向?！卑此蝊_的話來說，這也將是他科研生涯的新節(jié)點，“不過，探索未知的過程可能99%都是失敗的，我們必須踏踏實實研究，求真務實，等待發(fā)現(xiàn)1%的那一刻?！?/p>
在浩渺星河中，追尋那一顆最璀璨的科學之星，這是宋__的初心。他最開始學習兒科，而后轉(zhuǎn)為研究更讓他好奇的神經(jīng)科學，在四川大學華西醫(yī)院當了8年精神科醫(yī)生。從醫(yī)過程中接診老年患者深受阿爾茨海默病的苦惱，讓他決定踏出國門，再次探索未知。
宋__給記者舉了個生動的例子，“當醫(yī)生面對的是患者，可以改變的是患者的生活；當老師面對的是醫(yī)學生，培養(yǎng)更多的醫(yī)生去救治更多的患者；而當科學家，研究治病機制、甚至成功研發(fā)藥物，受益的是全世界的患者?！?/p>
自由與廣闊的科研視野，并沒有讓宋__忘乎所以，他甚至悄悄地告訴記者，其實他面對鏡頭誠惶誠恐，很多領(lǐng)域未涉獵，只有講到阿爾茨海默病，他可以不用準備，張口即來地講上“一堂課”。
除了科研，宋__還有很多愛好，喜歡逛博物館、看音樂劇、宅家連夜追橄欖球比賽，也愛看小說和電視劇?！跋氩坏桨?，那些偶像武俠劇我也看?！彼詭г溨C地說。這也與他的科學人才培養(yǎng)理念如出一轍，他覺得科學青年不能“死讀書”，要培養(yǎng)豐富的興趣愛好，還要在工作生活中，不斷養(yǎng)成批判意識和獨立思考的能力，“不過，首先要始終保持對所從事事業(yè)的熱愛，這樣你才能耐得住寂寞，坐得住‘冷板凳’?！?/p>
在溫州半年多時間，宋__感受到了濃郁的人才氛圍，“我們期待溫州人精神持續(xù)激發(fā)科技創(chuàng)新精神，讓科研力量持續(xù)發(fā)光發(fā)熱?！彼f。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16474834.html】
