計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而設(shè)定的一系列行動(dòng)步驟。在制定計(jì)劃時(shí),我們應(yīng)該考慮各方面的因素和利益關(guān)系,以確保 符合整體的利益和目標(biāo)。接下來是一些關(guān)于計(jì)劃的案例分析,希望能夠讓你更加深入地理解計(jì)劃的重要性。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇一
時(shí)光飛逝,我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、的希望。當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。
一、班況分析:
本學(xué)期,我們班新增了幾位小朋友,經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理能力較上學(xué)期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。
本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)。
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。
1)大多幼兒會(huì)用普通話交談,會(huì)安靜聽故事,用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意思。
2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
3)大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。
4)對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,有初步的探究意識(shí)。
5)愿意表現(xiàn)自己,喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。
6)大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為,能遵守一些集體游戲規(guī)則。
7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力,喜歡參加各種體育活動(dòng)。
2、弱勢(shì)因素分析。
1)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。
2)還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自己吃飯,但需要喂,會(huì)脫下衣服,但不是很會(huì)整理衣服。
3)還有不少幼兒挑食,對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。
4)自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,容易發(fā)生沖突。
5)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱,不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等,容易到危險(xiǎn)的地方去。
3、個(gè)別幼兒情況。
1)個(gè)別幼兒屬過敏性體質(zhì),對(duì)飲。
食的要求很高,需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。
2)個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重,需要控制和合理安排飲食,給予一定的體能訓(xùn)練等。
3)個(gè)別幼兒控制能力較差,經(jīng)常會(huì)離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。
4)個(gè)別幼兒的語言能力相對(duì)較差,需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。
5)個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向,需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。
二、工作計(jì)劃:
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,保教結(jié)合,以素質(zhì)提高為主,以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),我們將本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取更好的成績。
三、教學(xué)內(nèi)容與要求:
1、健康領(lǐng)域。
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;
3、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己;
4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2、語言領(lǐng)域。
1、樂意與人交談,講話禮貌;
2、注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語;
3、能清楚的說出自己想說的事;
4、喜歡聽故事、看圖書;
5、能聽懂并會(huì)說普通話。
3、社會(huì)領(lǐng)域。
1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;
2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;
5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;
2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;
5、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
四、家園共育:
1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系單,讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、通過家園聯(lián)系單讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時(shí)電訪,了解情況。
五、具體工作安排:
1、主題活動(dòng):我們吃什么。
2、節(jié)日教育:“三八”婦女節(jié)。
3、健康教育:講衛(wèi)生不生病。
4、科學(xué)探索動(dòng):我們來種植。
5、美術(shù)創(chuàng)作:美麗的風(fēng)箏。
6、音樂欣賞:好媽媽。
7、發(fā)放家園聯(lián)系單。
1、主題活動(dòng):青青小草。
2、組織開展幼兒種植實(shí)踐活動(dòng)—“我們家的小菜園”
3、社會(huì)與健康:身體動(dòng)一動(dòng)。
5、科學(xué)探索:神奇的水。
6、美術(shù)創(chuàng)作:親親熱熱一家人。
7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)。
1、主題活動(dòng):寶寶和媽媽。
2、“五一”勞動(dòng)節(jié)慶?;顒?dòng)。
3、社會(huì)與健康:你會(huì)怎樣做。
4、科學(xué)探索:怎樣才涼快。
5、美術(shù)創(chuàng)作:開心好朋友。
6、音樂欣賞:我的動(dòng)物朋友。
7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。
1、主題活動(dòng):小兔兒乖乖、奇妙的水。
2、家園共慶“六一”。
3、節(jié)日教育:端午節(jié)。
4、科學(xué)探索:水變牛奶。
5、實(shí)踐活動(dòng):甜甜的瓜。
6、美術(shù)創(chuàng)作:兒童節(jié)真快樂。
7、安全教育:游泳去、太陽火辣辣。
1、幼兒發(fā)展情況測(cè)查評(píng)價(jià)。
2、班務(wù)、個(gè)人工作總結(jié)。
3、幼兒離園安全教育。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇二
新學(xué)期開始了,本班這學(xué)期共有幼兒xx名,其中女孩xx人,男孩xx人,新生xx人。大部分幼兒都有良好的飲食習(xí)慣,對(duì)幼兒園的環(huán)境也不感到陌生,本學(xué)期又加入了幾位新成員,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習(xí)慣,個(gè)性特點(diǎn),以便讓孩子盡快的適應(yīng)我們的群眾生活。
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接每一位小朋友。開學(xué)初。我們班級(jí)的工作重點(diǎn)是抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。
1、3月份舉行“我愛媽媽”的親子活動(dòng)4月份舉行“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)“5月份是“圖書閱讀“6月份舉行藝術(shù)節(jié)。
2、舉行家長助教活動(dòng)。
對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來,并融人日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)潛力,構(gòu)成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生生活習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行個(gè)性的愛護(hù),盡多的給他們鼓勵(lì)和幫忙,幫忙他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動(dòng),把區(qū)角活動(dòng)融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)潛力,潛力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的.特長,并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班群眾生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。
請(qǐng)假問題:有特殊狀況不能來園的要及時(shí)與我們聯(lián)系。中途接送的要提前向老師請(qǐng)假。早上來園在8點(diǎn)到8點(diǎn)半之間,要及時(shí)參加廣播操鍛煉,接送孩子要求一律用接送卡,沒有接送卡的要求家長要及時(shí)去辦理接送卡。忘記的務(wù)必要在班主任處簽名才能夠接走幼兒,接走孩子后,如果在游樂場(chǎng)玩耍的要求家長要看管好孩子,以免出現(xiàn)意外!
1、密切與家長的聯(lián)系,樹立全心全意為家長服務(wù)的意識(shí),及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)資料及發(fā)展?fàn)顩r及時(shí)向家長反饋。
2、充分運(yùn)用家長資源,開展家長助教活動(dòng),使家長與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。
3、充分利用社區(qū)的有效資源,結(jié)合主題與家長共同開展。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇三
徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?,F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、總目標(biāo)。
平,用心引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),搞笑的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源,促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛力的發(fā)展。
同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形并會(huì)嘗試圖形的匹配。
備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施:
1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時(shí)的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高。
(三)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,構(gòu)成良好常規(guī);具體措施如下:
兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、運(yùn)用標(biāo)記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。
3、用心配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。
(四)安全教育。
1、注意個(gè)體差異,鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒用心參加活動(dòng)。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械,豐富幼兒體育活動(dòng)資料。
3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
(五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:
1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長溝通,了解幼兒在家狀況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
以輔導(dǎo),復(fù)習(xí)。
3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》,從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。
(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發(fā)展班級(jí)特色。具體措施:
1、利用班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。
2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料,以便幼兒在活動(dòng)中自由選取。
3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合,布置主題活動(dòng)墻飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合,做好課題的實(shí)施和開展工作。
三、本學(xué)期的重要活動(dòng)資料預(yù)設(shè)如下。
1、完善環(huán)境布置。
2、選取主題教學(xué)資料。
3、做好新生接待工作,穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學(xué)秩序,開展午間操、早操活動(dòng)。
1、開展主題“我們吃什么”。
2、開展“三八婦女節(jié)”活動(dòng),讓幼兒明白應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女,明白她們很辛苦,在家?guī)兔寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>
3、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。
2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動(dòng)。
3、開展春游活動(dòng)。
4、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識(shí),認(rèn)識(shí)五福娃。
6、排練迎“六一”節(jié)目。
1、開展主題“小兔兒乖乖”。
2、五一放假安全教育。
3、繼續(xù)排練六一節(jié)目。
六、七月份:
1、開展主題“奇妙的水”。
2、慶“六一”活動(dòng)。
3、興趣小組成果展示。
4、期末安全教育工作。
5、班級(jí)工作總結(jié)。
6、開展主題“夏天到”:
(1)夏天真熱;
(2)消暑辦法多;
(3)夏日好時(shí)光。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇四
我班現(xiàn)有幼兒20名,他們都是不滿3歲的孩子。除了有6名幼兒外其余都是第一次離開家庭,開始集體生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由散漫、任性、霸道的個(gè)性何不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
上學(xué)期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作,并能主動(dòng)與老師交流,但也有個(gè)別家長過分溺愛孩子,因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。
根據(jù)《綱要》的精神,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn),采取多種形式,有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,合理地安排好幼兒的一日活動(dòng),并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異,培養(yǎng)幼兒參加各類活動(dòng)的興趣,發(fā)展其基本動(dòng)作,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語表達(dá)能力;繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感,培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受,促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。
1、生活常規(guī)目標(biāo):
新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵(lì),是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。具體做到:
(1)高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時(shí)會(huì)說再見。
(2)逐漸養(yǎng)成飯前便后要洗手,主動(dòng)向老師表示大小便,學(xué)會(huì)上廁所。
(3)知道垃圾應(yīng)該丟在垃圾桶里。
(4)學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯,能自己主動(dòng)表示想喝水。
(5)會(huì)拿小椅子,做到玩完玩具要收拾。
(6)在成人幫助下能安靜的午睡。
(7)學(xué)會(huì)自己脫穿鞋子。
(8)在成人的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。
相應(yīng)措施:繼續(xù)建立合理的生活作息制度,對(duì)幼兒進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),并以鼓勵(lì)、表揚(yáng)形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣;做好傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通,每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥定期消毒,根據(jù)天氣變化或活動(dòng)量大小,及時(shí)地幫助幼兒增減衣服;幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫穿鞋子等,使其學(xué)習(xí)自己的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理能力。
2、教學(xué)目標(biāo):
本學(xué)期,我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容更貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。具體做到:
(1)喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂的簡(jiǎn)單的語言指令并按其行為。
(2)喜歡看圖片圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,學(xué)會(huì)跟念兒歌。
(3)喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。
(4)愿意參加集體活動(dòng),能保持10分鐘的注意力,能大膽回答,愿意用語言表達(dá)自己的意思,敢在集體面前講話。
(5)愿意和小朋友一起玩,有困難時(shí)不哭,愿意嘗試解決或請(qǐng)求老師幫助。
(6)學(xué)說普通話,樂意用動(dòng)作語言表達(dá)自己的喜好與需求。
(7)提醒下樂意招呼他人,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答,知道自己的姓名、年齡、性別、班級(jí)名稱。
相應(yīng)措施:運(yùn)用生動(dòng),形象的直觀教育及電化教育,采用靈活多變的教學(xué)方法,將幼兒的教學(xué)活動(dòng)貫穿于事日活動(dòng)之中,在活動(dòng)中堅(jiān)持以幼兒為主體,讓幼兒能充分運(yùn)用多種感官適應(yīng)周圍事物,充分調(diào)動(dòng)起幼兒的主動(dòng)性,積極性,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,做到動(dòng)靜交替,集體與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的原則,并掌握好活動(dòng)的密度、強(qiáng)度以及個(gè)體差異。
3、家長工作目標(biāo):
認(rèn)真辦好每期的家園聯(lián)系欄,每周向家長公布一周教學(xué)內(nèi)容,知識(shí)等以利于家長及時(shí)了解幼兒園教學(xué)情況,做好配合工作,每月定期的家訪,利用家長接送幼兒的時(shí)間多與家長溝通。共同教育好幼兒。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇五
本學(xué)期我班新增新生1名,有一名幼兒轉(zhuǎn)園,共有幼兒32名,其中男小朋友16名,女小朋友16名,xxxx年8月以后出生的幼兒兩名。通過上學(xué)期的活動(dòng)及平時(shí)的'觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解,以下是具體的分析:
身體發(fā)展方面:
在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、大肌肉動(dòng)作:幼兒能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于中等水平的約有70%,學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,學(xué)會(huì)了做模仿操等。
2、小肌肉動(dòng)作:多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力:幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難,飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。
4、自我保?。河螒蛑校晕冶Wo(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,不懂得自行增減衣服。
認(rèn)知發(fā)展:
1、智力能力:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。
2、語言能力:學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達(dá)自己的愿望,但有些幼兒發(fā)音不清。
3、自然概念:對(duì)身邊的自然物感興趣,但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。
4、數(shù)學(xué)概念:學(xué)會(huì)比較長短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類。
社會(huì)性發(fā)展:
1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力:多數(shù)幼兒比較活潑,不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,愛獨(dú)處,很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感:喜歡參加集體活動(dòng),并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。
4、個(gè)性特征:與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分幼兒依賴性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。
(1)幼兒生活管理方面:
3、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
(2)教育管理方面:
語言。
1、能夠安靜傾聽他人說話,不插嘴,且樂意說普通話。
2、能在教師的引導(dǎo)下圍繞某一實(shí)物、圖片或情景進(jìn)行談話或講述。
3、喜歡閱讀,能說出兒童圖畫書的主要內(nèi)容,感受不同的文學(xué)體裁,初步體驗(yàn)文學(xué)作品的文學(xué)美。
科學(xué)。
1、愿意觀察周圍常見自然現(xiàn)象的明顯特征,獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、萌發(fā)探索自然現(xiàn)象的興趣,樂意參與制作活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、愿意用詞語或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),與同伴、老師交流。
4、通過目測(cè)等簡(jiǎn)單方法,比較物體形狀大小和熟練差別。
社會(huì)。
1、能夠合理、清楚地表達(dá)自己的要求和愿望。
2、對(duì)周圍的社會(huì)生活有好奇心,能夠愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。
3、能夠了解一些社會(huì)生活中的最基本的規(guī)則。
藝術(shù)。
1、幼兒能在音樂活動(dòng)中體驗(yàn)表達(dá)、創(chuàng)造、交流的快樂。
2、幼兒能以正確的姿勢(shì)自然地歌唱,能用目光、表情、姿態(tài)、動(dòng)作與同伴交流,能欣賞較典型的不同音樂的情趣。
3、注意力參與欣賞、繪畫及手工活動(dòng),愿意嘗試各種手工工具和材料,養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。
4、初步運(yùn)用線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形)表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
健康。
1、養(yǎng)成勤剪發(fā)、洗頭、洗澡、剪指甲的習(xí)慣。
2、初步認(rèn)識(shí)身體的器官,懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
3、過馬路、乘坐交通工具能注意安全。
4、能輕松自然地向前、向上、向下跳。
(3)家長工作方面:
1、了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程,知道幼兒園課程的安排與設(shè)置,了解班級(jí)活動(dòng)開展的情況。
2、能配合幼兒園的各項(xiàng)工作對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富和物質(zhì)材料的提供。
3、做好主題反饋工作。
4、支持和配合參與幼兒園教育活動(dòng),提供社區(qū)資源進(jìn)行教育活動(dòng)。
(1)常規(guī)工作:
1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理:
抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
2、幼兒安全管理與教育:
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(2)教學(xué)活動(dòng):
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
(3)家長工作:
日常性的家長工作:
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
2、運(yùn)用《幼兒發(fā)展情況——觀察記錄與評(píng)析》表,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,交換主題開展情況的意見,互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
4、發(fā)放《家園親子單》讓家長即時(shí)了解班中開展主題的情況。
階段性的家長工作:
1、家訪:
完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
2、家長開放日:
請(qǐng)家長來班,觀看或參加活動(dòng),使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
1、好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、常開展一日活動(dòng),抓好幼兒的一日常規(guī)。
1、初測(cè)查幼兒的身高體重。
2、合主題開展飼養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng),如:小雞、小金魚等。
3、合“植樹節(jié)”開展種植活動(dòng),進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境教育。
4、結(jié)合“三八節(jié)”開展愛媽媽的活動(dòng)。
5、強(qiáng)化幼兒的一日常規(guī),鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗。
6、向家長發(fā)放進(jìn)班上課的調(diào)查表。
1、結(jié)合“春天”的主題,開展系列活動(dòng)。
2、和孩子們共同走進(jìn)社區(qū),一起去尋找春天的秘密。
3、準(zhǔn)備策劃雙休日“家園同樂”親子活動(dòng)。
4、向家長開發(fā)半日活動(dòng)。
5、和愿意進(jìn)班上課的家長共同備課、收集上課的資料。
6、和幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。
1、續(xù)豐富主題環(huán)境,充分體現(xiàn)幼兒的參與性。
2、完成雙休日“家園同樂”親子活動(dòng)。
3、結(jié)合“五一勞動(dòng)節(jié)”開展“自己的事情自己做”活動(dòng)。
4、準(zhǔn)備和開展“六一”系列活動(dòng)。
1、展以“夏天”為主題的系列活動(dòng)。
2、做好夏季防暑、防蚊工作,提醒幼兒多飲水。
3、評(píng)估幼兒發(fā)展情況,測(cè)查幼兒的身高、體重、視力。
4、寫好幼兒的評(píng)語,做好班級(jí)總結(jié)工作。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇六
新的學(xué)期,新的開始,新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)焕蠋熇^續(xù)揚(yáng)長避短,再接再厲的把班務(wù)的每一項(xiàng)工作做好。以下是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃:
一、班內(nèi)情況。
本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共40名,新入園的幼兒共4名。根據(jù)上學(xué)期與孩子的接觸及電訪、家訪、面談等形式,基本了解到孩子們身體發(fā)育健全,少部分有不肯吃東西導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡的現(xiàn)象。接受課程知識(shí)較慢,而且大部分幼兒不會(huì)聽普通話。
二、工作目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,使幼兒的一日活動(dòng)活而不亂,杜絕一切安全事故的發(fā)生。
2、嚴(yán)格做好幼兒的安全工作,如:幼兒的早接晚送、戶外活動(dòng)等安全隱患。
3、堅(jiān)持開展好每一次教學(xué)活動(dòng),讓幼兒喜歡參與教學(xué)活動(dòng),建立活躍、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,在期末的幼兒發(fā)展評(píng)估中取得優(yōu)秀的成績,讓每一個(gè)幼兒都有進(jìn)步。
4、堅(jiān)持向幼兒推廣普通話,并做好每月的自制玩具。
5、努力做好德育工作,有計(jì)劃、有目標(biāo)的培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛集體,和同伴友愛相處的好品德。
6、努力做好家長工作,充分利用各種途徑與家長溝通,開展互動(dòng)、溝通的家園聯(lián)系活動(dòng)。與家長交流時(shí)態(tài)度謙虛,家長有意見時(shí)耐心解釋,做到零投訴。
三、老師發(fā)展目標(biāo):
我們反思上學(xué)期自身的不足之處,改善缺點(diǎn)。在工作的實(shí)操過程中,要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和反思、商量解決每一個(gè)小問題。在失敗之中獲取教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),盡力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,努力做好幼兒園的每一項(xiàng)工作。
新的學(xué)期,新的開始,新的挑戰(zhàn)。我們會(huì)揚(yáng)長避短、齊心協(xié)力的做好園內(nèi)、班內(nèi)的每一項(xiàng)細(xì)微的工作。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇七
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初,我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識(shí),抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
愉快的寒假生活結(jié)束了,新的學(xué)期開始了,對(duì)于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn),以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初,我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識(shí),抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。
一、生活管理方面。
小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就個(gè)性大。因此,我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師,并在老師的幫忙下,學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時(shí)把臟的衣褲洗掉。
小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,情緒也個(gè)性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會(huì)悲哀地哭了起來,這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量,讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語言。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面。
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:明白聽鈴鼓聲上位,休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,明白物歸原處;與同伴友好相處,不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。
三、家長工作方面。
在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長溝通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹幼兒園的。
規(guī)章制度。
家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)了解幼兒在家的狀況以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目讓家長透過這欄目了解班上的狀況暢所欲言地說出自己的推薦。認(rèn)真填寫交接班本把一些特殊的狀況記錄下來讓班上工作人員都了解爭(zhēng)取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式以了解家長的心聲檢查自己的工作是否讓家長滿意。
四、安全工作方面。
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(個(gè)性是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。
總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長,就是我們每位老師的心愿。
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初,我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識(shí),抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
愉快的寒假生活結(jié)束了,新的學(xué)期開始了,我們寶寶班迎來了21位可愛的小寶寶,其中女孩15名、男孩16名。對(duì)于寶寶們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解,大部分孩子的生活均不能自理,只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,說話口齒不是很清晰,大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法,有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生,哭鬧現(xiàn)象較多,本學(xué)期大部分是新幼兒,在此,需要我們慢慢地與孩子們溝通,盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn),以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。
本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初,我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南,以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識(shí),抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。
一、生活管理方面:
小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就個(gè)性大。因此,我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師,并在老師的幫忙下,學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時(shí)把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,情緒也個(gè)性不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會(huì)悲哀地哭了起來,這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食必須的飯量,讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語言。
睡覺的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面:
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:明白聽鈴鼓聲上位,休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,明白物歸原處;與同伴友好相處,不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。
一、家長工作:
在平常的日常工作中,我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長溝通。利用"接送準(zhǔn)備"向家長介紹保育院的規(guī)章制度,家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼兒成長檔案,及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn),了解幼兒在家的狀況,以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,讓家長透過這欄目了解班上的狀況,暢所欲言地說出自己的推薦。認(rèn)真填寫交接班本,把一些特殊的狀況記錄下來,讓班上工作人員都了解,爭(zhēng)取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,以了解家長的心聲,檢查自己的工作是否讓家長滿意。
二、安全工作:
將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(個(gè)性是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛力;班上使用電器要有專人看管,注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所??傊?,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長,就是我們每位老師的心愿。
時(shí)光飛逝,我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。
本學(xué)期我將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初,我們的班級(jí)工作重點(diǎn)游戲教學(xué),以解讀為指導(dǎo),樹立服務(wù)意識(shí),抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就個(gè)性大。因此,我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師,并在老師的幫忙下,學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時(shí)把臟的衣褲洗干凈。
常規(guī)訓(xùn)練仍是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。即使已經(jīng)有了一學(xué)期的培養(yǎng)和鍛煉,孩子們?cè)谏钭岳矸矫嬉灿辛撕艽蟮奶岣撸捎谟變哼M(jìn)院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:明白聽鈴鼓聲上位,休息;群眾上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,明白物歸原處;與同伴友好相處,不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。
二、
工作計(jì)劃。
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,保教結(jié)合,以素質(zhì)提高為主,以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),我們將本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開展各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取更好的成績。
三、教學(xué)資料與要求:
1、健康領(lǐng)域1.身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快;2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛力;3.明白必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己;4.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2、語言領(lǐng)域1.樂意與人交談,講話禮貌;2.注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語;3.能清楚的說出自己想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;5.能聽懂并會(huì)說普通話。
3、社會(huì)領(lǐng)域1.能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;2.樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感;5.愛父母長輩、老師和同伴,愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
4、科學(xué)領(lǐng)域1.對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;2.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;5.愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、藝術(shù)領(lǐng)域1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
四、家園共育:
1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),讓家長及時(shí)了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時(shí)家訪,了解狀況。
5、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng),家長開放日活動(dòng)。
五、具體工作安排:
二月份活動(dòng):給好朋友的賀卡三月份:
1、主題活動(dòng):寶寶和媽媽2、節(jié)日教育:"三八"親子活動(dòng)3、健康教育:身體咕嚕嚕4、科學(xué)探索動(dòng):肚子里的寶寶5、美術(shù)創(chuàng)作:送給媽媽的禮物6、音樂欣賞:愛我你就抱抱我7、家園聯(lián)系欄四月份:
1、主題活動(dòng):青青小草2、組織開展"好玩的球"3、語言與科學(xué):蒲公英5、科學(xué)探索:各種各樣的草6、美術(shù)創(chuàng)作:深深淺淺7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)五月份:
1、主題活動(dòng):可愛的豆寶寶2、組織幼兒開展"卡拉ok歌唱比賽"3、社會(huì)與健康:五個(gè)孩子撿黃豆4、科學(xué)探索:剝豆豆5、美術(shù)創(chuàng)作:豆莢來照相6、音樂欣賞:老豆豆過生日7、準(zhǔn)備"六一"節(jié)活動(dòng)六月份:
1、主題活動(dòng):彩色大集合2、組織幼兒進(jìn)行"我會(huì)穿鞋疊被子"活動(dòng)。
3、節(jié)日教育:端午節(jié)4、科學(xué)探索:七色花5、實(shí)踐活動(dòng):小藍(lán)和小黃6、美術(shù)創(chuàng)作:花臺(tái)布7、健康活動(dòng):我是特種兵。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇八
本班現(xiàn)有幼兒39名,經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按照老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,動(dòng)作能力大有提高;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩“娃娃家”,喜歡用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識(shí)。
1) 大多幼兒會(huì)用普通話交談,會(huì)安靜聽故事,用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的意 思。
2) 大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。
3) 大部分幼兒能控制自己的大小便,有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。
4) 對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,有初步的探索意識(shí)。
5) 愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。
6) 大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為,能遵守一些集體游戲規(guī)則。
7) 具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力,喜歡參加各種體育活動(dòng)。
本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)——弱勢(shì)因素分析
1) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。
2) 有少數(shù)幼兒挑食,對(duì)蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。
3) 自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性,容易發(fā)生沖突。
4) 幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱,不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等,容易到危險(xiǎn)的地方去。
1) 個(gè)別幼兒屬于過敏性體質(zhì),對(duì)飲食的要求很高,需每天每時(shí)注意觀察與提供幫助。
2) 個(gè)別幼兒出現(xiàn)超體重,需要控制和合理安排飲食,給予一定的體能訓(xùn)練。
3) 個(gè)別幼兒控制能力較差,經(jīng)常會(huì)離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭(zhēng)搶現(xiàn)象。
4) 個(gè)別幼兒的語言能力相對(duì)較差,需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。
5) 個(gè)別幼兒的性格較內(nèi)向,需要教師多關(guān)系、呵護(hù)他。
平時(shí)的接觸與家訪中我們了解到,家長的文化層次普遍很高,不僅在對(duì)孩子的教育上舍得投資,而且都在寄予了很多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆,勢(shì)必對(duì)孩子的了解減少,并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。
我班有三位老師,其中我作為主班工作經(jīng)驗(yàn)雖不是很長,但我工作認(rèn)真,能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。葉老師雖參加工作不久,但對(duì)待工作熱情高,思想活躍,具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力,教態(tài)端正,能被幼兒接受和喜歡。李老師參加工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對(duì)沒項(xiàng)工作都做得很到位,熟悉了幼兒園的健康保健知識(shí),對(duì)小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。
1、 重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方便得到發(fā)展。
2、 幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。
3、各方面的具體內(nèi)容要求
(一) 對(duì)園計(jì)劃的貫徹
1、 按時(shí)參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、 按時(shí)完成各項(xiàng)計(jì)劃。
3、 努力自學(xué),更新觀念,提高教育技能。
(二) 家長工作
首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、園訊通等活動(dòng),使家長了解幼兒在園的情況,有針對(duì)性地向家長提出一些合理的建議,在家長的'配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,促使幼兒全面發(fā)展。
(三) 班級(jí)目標(biāo)管理
1、 入園管理。
正確對(duì)待部分幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長放心。
為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到新的滿足,產(chǎn)生對(duì)教師的信任。
2、 常規(guī)管理。
根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。
將管理目標(biāo)和班級(jí)計(jì)劃指定聯(lián)系起來。
保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計(jì)劃。
1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面,顏色鮮艷,采用小動(dòng)物圖案,使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如:小象吃飯,小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū),其它玩具的班房不再分分割區(qū)域,這樣既照顧了幼兒的安全,又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往,同時(shí)滿足幼兒注意時(shí)間短,常更換玩具的需要。
2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。
3、開展豐富的戶外活動(dòng),通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育,發(fā)展大肌肉動(dòng)作,保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,不經(jīng)意感冒、生病。
4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促使幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時(shí)候不要急,學(xué)說完整句。
b) 班級(jí)的協(xié)作,通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教,發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用,提高教育工作的效率,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,群策能力做好工作。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇九
本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作。
一、生活管理方面:
小班的孩子們由于年齡小,大部分幼兒生活不能自理,這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),做到不辭辛苦,反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,拉屎:如自己穿脫衣褲,有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師,并在老師的幫助下,學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,并及時(shí)把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時(shí)候,情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯,爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此,一想到自己的爸爸,媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來,這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語言。
睡覺的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡。
二、常規(guī)訓(xùn)練方面:
常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小,加上在家有家長包辦,幼兒的生活自理很差。因此,我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng),貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,教育他們遵守日常行為規(guī)范:知道聽鈴鼓聲上位,休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手,午睡前上廁所;愛惜玩具,不亂扔,知道物歸原處;與同伴友好相處,不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,避免事故的發(fā)生。
總之,我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長,就是我們每位老師最大的心愿。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇十
新學(xué)期開始了,小朋友一個(gè)個(gè)穿著漂亮的衣服,帶著愉快的笑臉進(jìn)了幼兒園的大門,開始了他們幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。這是他們第一次走出家門,進(jìn)入幼兒園,老師必須點(diǎn)點(diǎn)滴滴的從習(xí)慣等各個(gè)方面開始培養(yǎng)幼兒,給他們的心里埋下扎實(shí)的種子。我們現(xiàn)在就要對(duì)自己,對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番,讓孩子成為閃耀的星星。結(jié)合教學(xué)要求及本班幼兒實(shí)際情況,制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃:
一、幼兒情況分析:
本學(xué)期我班幼兒共計(jì)32名,男生18名,女生14名,大部分幼兒通過早教班的幼兒園生活,自理能力得到了很大的提高,良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展。另外,針對(duì)我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況,我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),同時(shí)動(dòng)手能力的培養(yǎng)也將是我班本學(xué)期的重點(diǎn),特別是幼兒的自理能力和學(xué)習(xí)能力。
二、工作目標(biāo):
1、教師深入學(xué)習(xí)《綱要》《指南》精神,并運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,多思考,善于總結(jié),逐漸完成從理論到實(shí)踐的良性循環(huán)。
2、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境,培養(yǎng)幼兒幼兒自信、開朗、有禮貌等良好的品德行為習(xí)慣,并注重個(gè)性化教育,促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展。
3、嘗試探索家長工作的新方法,吸引家長主動(dòng)參與幼兒園的教育,家園配合,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
三、班務(wù)工作重點(diǎn):
1、美化教室,豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,進(jìn)一步開展有本班特色的區(qū)域活動(dòng)。
2、加強(qiáng)早操訓(xùn)練,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),提高早操質(zhì)量。
3、提高幼兒生活自理能力,特別是自我服務(wù)能力:洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。
4、加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),培養(yǎng)他們愛家人、愛集體、愛勞動(dòng)、愛祖國、懂禮貌的情感,知道遵守規(guī)則,形成初步的社會(huì)公德意識(shí)。
5、開展好“慶國慶”、“家長會(huì)”、幼兒“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“慶元旦”活動(dòng)。
6、認(rèn)真完成網(wǎng)站工作,多與家長在網(wǎng)上交流意見。
四、常規(guī)工作:
1、提前做好幼兒入園的一切準(zhǔn)備工作,打掃衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位、床位和活動(dòng)區(qū)。了解幼兒入園后最新的適應(yīng)情況。
2、讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣,并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力。
3、詳細(xì)填寫本班晨檢表,打電話詢問未入園的孩子的情況,并做好詳細(xì)記錄。
4、每天二位老師一起進(jìn)行討論、分析本班工作情況,調(diào)整、改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。
五、教育教學(xué):
(一)健康領(lǐng)域:
1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,和品德行為習(xí)慣。
2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:洗手、吃飯、擦嘴巴、穿鞋子、穿脫衣服等。。
3、加強(qiáng)幼兒安全教育,知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。
4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng):游戲、吹泡泡、小動(dòng)物模仿游戲,培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。
5、練習(xí)飛、跑、滾球、平衡等動(dòng)作。
(二)語言領(lǐng)域:
1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴。
2、樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。
3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序。
4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的禮貌向他人打招呼。
(三)科學(xué)領(lǐng)域:
1、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。
3、讓幼兒認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何圖形,如:圓形、三角形等發(fā)展幼兒的分析判斷能力。
(四)社會(huì)領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,體會(huì)到自己的成長。
2、愿意與同伴分享自己的東西。
3、能遵守成人提出的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。
4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域:
1、學(xué)習(xí)聽著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。
2、積極參加音樂游戲,體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。
3、學(xué)習(xí)繪畫、泥工、等多種美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
4、鼓勵(lì)幼兒去感知,并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的發(fā)揮想象。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇十一
從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?!毙“鄬W(xué)期班務(wù)計(jì)劃如下,更多詳細(xì)范文請(qǐng)關(guān)注計(jì)劃網(wǎng)。
一、班級(jí)情況分析:
小一班現(xiàn)有幼兒28名,除六位是xx年下半年出生外,其余都為xx年以后出生,滿三歲的幼兒有23位,但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個(gè)班從托班上來的孩子有13個(gè),其他15個(gè)孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪,我們了解道班上除三個(gè)幼兒的家庭是講普通話外,其他幼兒的家庭都是講白話的,因此幼兒聽說普通話的能力都比較差,加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)93%,家長對(duì)孩子的期望都非常高,很重視早期教育,有些已開始教孩子識(shí)字或說簡(jiǎn)單的英語單詞;另外,班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,他們的選擇都很慎重,對(duì)城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此,本學(xué)期我們工作的壓力也相對(duì)比較大,我們必需兩手一起抓,一手抓常規(guī)教育,一手抓語言教育,讓孩子們?cè)缛者m應(yīng)幼兒園的集體生活。
二、工作目標(biāo)。
以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng),結(jié)合本班的實(shí)際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”
三、具體要求與措施:
(一)常規(guī)工作:
1、以愛當(dāng)頭、觀察入手,了解分析每一位幼兒。
(1)以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒,堅(jiān)持“三每”方針,即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流,關(guān)注每一位孩子。
(2)重視幼兒個(gè)案記錄,每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育,并做好過程記錄。并對(duì)孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察,及時(shí)記錄,隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,注重個(gè)別化教育。
2、游戲?yàn)橹鳌⑶榫橙胧?,吸引幼兒參加集體活動(dòng),形成良好的集體常規(guī)。
(二)三大課程建設(shè):
1、日常教學(xué)活動(dòng)課程:為孩子營造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
(1)班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況,確定下周教育計(jì)劃。
(2)做好每個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。(明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法)。
(3)教師以身作則,不大聲喊叫幼兒,初步形成“輕聲說話,不打擾別人”的氛圍。
(4)在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力,并把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語課程:
創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。
(1)情境性英語教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。
(2)日常生活英語滲透系統(tǒng)化。
(3)保證每天20分鐘的英語視聽時(shí)間。
(4)培養(yǎng)幼兒閱讀的'興趣,有良好的閱讀常規(guī),能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。
3、健康課程:
(1)讓幼兒愉快入園,關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展,能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體,順利度過適應(yīng)期。
(2)保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,及時(shí)為孩子擦汗,保證一天以上的喝開水次數(shù)。
(3)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
(三)家長工作。
1、做好了入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊(cè)工作,及時(shí)向家長反饋孩子在每個(gè)星期中的變化成長。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片,向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息,讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線,及時(shí)電訪。
開通教師與家長的熱線電話,對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流,及時(shí)了解孩子不能入園的原因,及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。
4、開展家長活動(dòng),在家長會(huì)上介紹我們的教育理念,吸收家長好的建議。
(四)班級(jí)建設(shè):
1、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作,提高配班的效益,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,開展好“站相迎,雙手接,笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動(dòng)。
2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié),經(jīng)常性召開班務(wù)會(huì)議,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,確立保教工作重點(diǎn),并做到有記錄、有落實(shí)。
四、各月份工作安排。
1、做好入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃精神,結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定出有效而可行的班務(wù)計(jì)劃、班工作服務(wù)細(xì)則、安全計(jì)劃、家訪計(jì)劃。
3、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題,并制定出科學(xué)的研究計(jì)劃。
4、根據(jù)本班教育的主題,師生共同布置活動(dòng)室環(huán)境。
5、開展主題活動(dòng)《來來來幼兒園》,要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”,并請(qǐng)家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。
6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好,并送上自己親手制作的禮物。
7、配合幼兒園搞好我園評(píng)為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報(bào)名開展工作、家長講座工作。
8、教幼兒學(xué)做新操。
9、選出并確定家長委員。
1、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
2、開展主題活動(dòng)《可愛的動(dòng)物》,師生共同布置墻飾“動(dòng)物列車”,在美工區(qū)開展“有趣的動(dòng)物”創(chuàng)作活動(dòng),以加深幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
3、組織幼兒外出公園,欣賞動(dòng)物。
4、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會(huì)議工作、體育器械制作評(píng)比、早操評(píng)比活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行,做好教學(xué)觀摩工作。
1、對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,與同伴友好相處的品德教育。2、開展主題活動(dòng)《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
3、邀請(qǐng)同級(jí)的班開展“自理能力比賽活動(dòng)”,以加強(qiáng)幼兒的自理能力與社會(huì)交往能力。
4、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作。
1、開展主題活動(dòng)《彩色世界》,師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)。
2、有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競(jìng)賽活動(dòng),準(zhǔn)備參加級(jí)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、做好家長會(huì)的準(zhǔn)備工作、開展好家長會(huì)。
1、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動(dòng)”,讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。
2、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí),進(jìn)行科學(xué)的教育評(píng)價(jià)。
3、寫好幼兒評(píng)語、班務(wù)總結(jié);制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
4、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報(bào)活動(dòng)。
5、交論文及各類手冊(cè)、表格、記錄等。
6、做好放假準(zhǔn)備工作,對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇十二
班況分析:。
我班有11名幼兒。這些孩子基本上都是獨(dú)生子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時(shí)都是由爺爺奶奶照管,他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開后會(huì)表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng):1、與老師間建立良好的感情,讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。
二.工作目標(biāo)。
1).穩(wěn)定幼兒情緒,讓每個(gè)孩子愿意來園,喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。
2歲多點(diǎn)的孩子首次跨出家門,進(jìn)入集體生活,如何讓孩子盡快適應(yīng)尤其重要。這學(xué)期中,我們將逐漸讓孩子學(xué)會(huì)向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;關(guān)注別人的情感和態(tài)度,以及學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為;喜歡參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起游戲。
2).加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
嘗試讓幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、學(xué)習(xí)使用標(biāo)記,用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的生活自理技能如:洗手、擦嘴巴、穿鞋、學(xué)會(huì)安靜入睡,養(yǎng)成有大小便會(huì)主動(dòng)說并在指定的地方大小便,飯前便后洗手的好習(xí)慣等。
3).創(chuàng)建良好生活環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。
在日常生活中,給有創(chuàng)建一個(gè)通過教師的言行,游戲、故事等形式,加強(qiáng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,注意班上老師教育的一致性,連貫性和長期性。做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作。
4).建立良好的家園溝通關(guān)系。
2歲多點(diǎn)幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境,因此父母永遠(yuǎn)是個(gè)別化教育最有力的實(shí)施者。將家庭教育與幼兒園教育有機(jī)結(jié)合在一起對(duì)于早期教育而言至關(guān)重要。因此暢通的家園溝通途徑、良好的家園關(guān)系將成為我們的又一工作重點(diǎn)。
三.教育教學(xué)。
(1)發(fā)展目標(biāo):
1)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2)能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題,表達(dá)自己的愿望和需要。
3)喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等,初步了解其大致內(nèi)容,并樂意表達(dá)自己的感受。
4)能較安靜地聽老師講故事,了解故事內(nèi)容。
(2)具體措施:
請(qǐng)家長鼓勵(lì)幼兒講故事,并有意識(shí)地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。
四.衛(wèi)生保健工作。
1.堅(jiān)持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作,堅(jiān)持每天的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。
2.堅(jiān)強(qiáng)進(jìn)餐環(huán)節(jié)工作,堅(jiān)持巡視兒童進(jìn)餐情況,不催食,保證兒童吃飽、吃好。
3.加強(qiáng)兒童午睡管理,培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點(diǎn),堅(jiān)持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習(xí)慣,保證兒童午睡質(zhì)量。
4.保證兒童儀表整潔,不拖鞋掉帶,不亮肚亮背。
5.做到屎尿褲子、床單及時(shí)更換。
6.保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現(xiàn)象,對(duì)本班物品做到心中有數(shù),管理有方。
五.安全工作。
1.加強(qiáng)兒童安全教育工作,培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。
2.加強(qiáng)早晚接送兒童工作,不得將兒童交陌生人,防止錯(cuò)接。
3.及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)妥善處理。
4.組織兒童活動(dòng)前,要檢查場(chǎng)地是否安全,兒童活動(dòng)范圍須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險(xiǎn)的活動(dòng),要給予保護(hù)。
5.防止開水、食物等燙傷兒童。
6.加強(qiáng)水、電、氣的使用和管理工作。
六.家長工作:
日常性的家長工作:
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學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇十三
時(shí)間過的真快新的學(xué)期開始了,小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)練習(xí),逐步適應(yīng)幼兒園集體生活,老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉,但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不太熟悉,為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段,特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下:
一、班級(jí)情況分析:
1、本班共有幼兒35名,其中男22名女13名,新入園的11名幼兒,都在2——3歲,大部分孩子是獨(dú)生子女,作為班主任,對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),性格愛好要掌握的一清二楚,為全面發(fā)展幼兒素養(yǎng),根據(jù)本班的實(shí)際情況,幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長。
2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,經(jīng)過半年的觀察,他們都有自己的愛好與特點(diǎn):
(1)多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語,但語言表達(dá)能弱,有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差膽小不愛交往,不合群。
(2)大部分孩子生活自理能力較差,這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中賦予極大的關(guān)懷與幫助。
(3)作為小班來說班額比較大,相對(duì)淘氣孩子多,有的好動(dòng)有的說臟話,針對(duì)這種情況就需要教師加強(qiáng)教育,使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。
(4)針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差:指甲長腳臟衣服臟頭發(fā)長等,教師利用每周一查衛(wèi)生,給幼兒剪指甲,天天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
經(jīng)過近半年的練習(xí),幼兒口吃,吐字不清,這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變,提高了孩子的口語表達(dá)能力,教師會(huì)著重練習(xí)他們的一般話,從一個(gè)字一句話開始,讓每個(gè)孩子對(duì)所說的每句話每個(gè)字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說一口流利的一般話打好基礎(chǔ)。
二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃。
1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,具有基本的生活自理能力。
2、教學(xué)方面:以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域,將教育活動(dòng)與游戲,生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),家庭與社會(huì)教育,評(píng)價(jià)指南融為一體,重視教育評(píng)價(jià)的發(fā)展性功能,從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域:能肅靜的傾聽老師同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語,學(xué)習(xí)一般話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。
3、健康領(lǐng)域:基本適應(yīng)集體生活,基本消除入園焦慮和分離焦慮,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí),養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。嘗試借助各種簡(jiǎn)單的器械和玩具來活動(dòng)身體。
4、社會(huì)領(lǐng)域:了解幼兒園,愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親近與自己生活密切的人喜愛和同伴一起游戲,能夠感受與成人同伴一起活動(dòng)所帶來得樂趣,樂意招呼和應(yīng)答他人,學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各種常規(guī),初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。
5、科學(xué)領(lǐng)域:在成人的引導(dǎo)下能發(fā)明四面環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜愛提問有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)四面新奇有趣的事物和現(xiàn)象;喜愛擺弄各種材料;樂意參與探究活動(dòng),學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探究過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量形狀方位等明顯特征,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較分類。愿意親近大自喜愛動(dòng)植物,自覺愛護(hù)四面的動(dòng)植物。
6、藝術(shù)領(lǐng)域:在成人的引導(dǎo)下,能注重和親近四面環(huán)境中美的事物,喜愛欣賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,喜愛做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂演奏,樂意用喜愛的顏色材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情語言等方式,初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解,有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和愛好。
三、家長工作:
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,而是家庭教育,幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中,家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過了幼兒園教育,幼兒園教育與家庭教育兩者同步,為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng):
1、幼兒入園離園,教師要熱情接待家長,歡送家長。
2、搞好幼兒園家園半日開放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。
3、組織不定次數(shù)的家訪,教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。
4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式,加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系,語言誠懇細(xì)膩。
5、開展內(nèi)容豐富的家長會(huì)。通過新學(xué)期家長會(huì)或家長園地等途徑,讓家長了解大班下學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求,取得家長的支持和配合。
6、訂好通訊錄,加強(qiáng)電話聯(lián)系,增強(qiáng)家園共育。
7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng),邀請(qǐng)家長參加。
8、家長激勵(lì)支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固。
9、好幼兒園家長聯(lián)系工作,雙方共同努力,讓孩子得到全面發(fā)展。
四戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性,市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個(gè)一"活動(dòng)中,小班比較適合玩沙包,玩沙包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量,制定好計(jì)劃,設(shè)計(jì)好方案,并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才干增強(qiáng)幼兒體質(zhì),才干達(dá)到預(yù)期的效果,每天下午都利用游戲時(shí)間開展跳繩活動(dòng)。
組織學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,教師是活動(dòng)的組織者和指導(dǎo)者,教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到:
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的愛好。
(2)師幼一起探究沙包的各種玩法,先從簡(jiǎn)單的玩法開始,逐步深入。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,以各種形式開展活動(dòng)如:做游戲玩的好的進(jìn)行表演分組表演等各種形式進(jìn)行。
通過玩沙包活動(dòng),既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷,可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩,生動(dòng)活潑,又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五教幼兒熟悉漢字寶寶作本班的實(shí)驗(yàn)課題,即特色教育。并適當(dāng)添加英語教學(xué)。為了進(jìn)一步探究科學(xué)的幼兒識(shí)字方法,充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論,提出了開展小班識(shí)字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想,其目的是通過實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒的智力,使幼兒得到全面充分的發(fā)展,在此實(shí)驗(yàn)過程中教師繼續(xù)采納。
(1)字卡法:從幼兒最熟悉,最感愛好的事物制作相應(yīng)的漢字卡片,每周2節(jié)識(shí)字課。
(2)隨機(jī)識(shí)字法:把孩子平時(shí)看到的聽到的物體的名字做成識(shí)字卡片,教幼兒認(rèn)讀。
(3)聽讀法:天天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽讀15分鐘,在錄音的基礎(chǔ)上跟讀,讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事詩歌中受到了品德教育,得到了美的熏陶,并建議家長為孩子創(chuàng)新一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境,做到家園配合教育同步進(jìn)行。
五作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據(jù),大膽進(jìn)行教學(xué)改革,適當(dāng)進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合,因地制宜的實(shí)施教育,組織好幼兒的一日活動(dòng),形式多樣,動(dòng)靜交替科學(xué)合理。總之,班主任工作事無巨細(xì),盡量做到面面俱到,關(guān)懷愛護(hù)每一位幼兒,使每一位幼兒均衡發(fā)展,健康快樂的度過每一天。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇十四
1.利用各種形式的活動(dòng)來穩(wěn)定幼兒的情緒,使他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
2.培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)和行為習(xí)慣。
3以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的工作精神,認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
1.完成省編語言小班下(1---4冊(cè))
2.完成《韻語識(shí)字》1-6課,認(rèn)讀韻文中的高頻漢字。
3完成《快樂英語1》。
4.音樂:每周一首兒歌。
5.美術(shù):完成《幼兒園快樂詩畫》。
6.手工制作:發(fā)揮了寶寶的想象力,有培養(yǎng)了寶寶的動(dòng)手能力。
1.玩具、桌椅、等用具保持清潔,定期消毒,達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
2.室內(nèi)及時(shí)通風(fēng),溫度適中,保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間。
3.引導(dǎo)幼兒每天多喝水,做到隨渴隨喝。
4.做到一摸、二看、三問、四查,發(fā)現(xiàn)異常問題及時(shí)解決。
5.根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子更換被褥。
1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
2.引導(dǎo)幼兒有序的喝水、洗手、入廁。
3.引導(dǎo)幼兒良好的安靜就餐習(xí)慣。(就餐時(shí)不說話、不撒飯、不挑食)
4.在戶外活動(dòng)、早操時(shí),聽從老師的指令。
1.強(qiáng)化安全管理,加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí)。做到事事講安全,發(fā)現(xiàn)不安全隱患,及時(shí)處理,確保幼兒的人身安全。
2.把好晨檢關(guān),做好全日觀察記錄,服藥記錄。
3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),做好交接班工作。
4.午休時(shí)隨時(shí)檢查,防止意外事故的發(fā)生。
5.隨時(shí)關(guān)注幼兒,教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方,不摸危險(xiǎn)的東西。
6.教育幼兒在活動(dòng)時(shí)相互關(guān)心,懂得謙讓,友好的與伙伴相處。
1.通過家訪,了解每個(gè)幼兒的生活習(xí)慣,個(gè)性,家長教育方法,及家庭教育環(huán)境。
2.通過電話、早晚接待中、與及時(shí)與家長溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3.向家長推薦好的育兒方法,提高家長的,達(dá)到家園共育的目的,使幼兒得到全面的發(fā)展。
4.召開家長會(huì),利用節(jié)假日進(jìn)行親子活動(dòng)。
5.通過家長會(huì),反饋家長對(duì)家園工作的建議、意見,溝通家園聯(lián)系,向社會(huì)宣傳幼兒園的作用,促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇十五
本班幼兒共有35人,其中男生17人,女生18人,均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到:在我班共有8個(gè)幼兒上過小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知,我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差,這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,很多事情都由家長或保姆一手包辦,如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì),而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小,再加上獨(dú)子獨(dú)女,平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng),從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心,在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),
做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源,鼓勵(lì)家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
1、情緒穩(wěn)定,依靠、信任與接近老師。
2、在老師允許的范圍內(nèi)活動(dòng),遵守作息制度。
3、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢(shì)。
4、不大吼大叫,不撒潑,不撕書,不亂丟玩具。
1、正常得參加集體活動(dòng),知道按照老師的要求行事。
2、學(xué)習(xí)收拾玩具,知道用完東西后要放回原處。
3、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。
4、辨別行為的美與丑,辨別言語的美與丑。
5、愿意為班級(jí)做事。
6、知道工人、農(nóng)民的勞動(dòng)很辛苦。
1、正常地對(duì)待來園和離園。
2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。
3、不趴在桌子上,不隨便躺在地上。
4、知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。
5、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。
6、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。
1、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處,學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象。
2、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。
3、知道應(yīng)該保持衣服的整潔。
4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。
5、學(xué)習(xí)禮貌地對(duì)待鄰里。
6、學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)所要遵守規(guī)則。
1、愿意和少量的小朋友一起游戲,游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請(qǐng)”“再見”等文明用語。
3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇十六
在這清爽的九月秋日,我們迎來了新面孔,活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的畢業(yè)生,心里難免有些難過,但這些孩子看到自己的臉,卻是無比的開心!這學(xué)期面對(duì)小班孩子的特點(diǎn),不禁對(duì)這學(xué)期的工作產(chǎn)生懷疑,沒有信心。但是,我相信我能做到,我也一定能勝任小班工作,我一定盡力做好本職工作!
這個(gè)班有32個(gè)孩子,包括16個(gè)男孩和16個(gè)女孩。這個(gè)班的大部分孩子都是第一次進(jìn)幼兒園的新生。他們第一次離開了父母和熟悉的環(huán)境,來到這個(gè)陌生的群體認(rèn)識(shí)新的老師和朋友。因此,他們不適合新環(huán)境。但是也有幾個(gè)孩子在假期上過幼兒園的課,所以孩子們?cè)陂_學(xué)的新環(huán)境中并沒有感到不舒服。然而大部分大一新生哭的很厲害,每天早上進(jìn)公園都緊緊抱著家人。經(jīng)過一周的適應(yīng)過程,現(xiàn)在大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,只有少數(shù)孩子進(jìn)入公園時(shí)心情不好。這就要求我們的老師要用自己的愛、細(xì)心、責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,讓老師的愛在孩子心中超過父母的愛。
1.首先,堅(jiān)持培養(yǎng)孩子每天上幼兒園的好習(xí)慣。
2.給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單禮貌的表達(dá)方式和溝通方法。
3.根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和教學(xué)活動(dòng)的需要,開展生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),拓展孩子的知識(shí)面,提高孩子各方面的能力。
4.掌握課堂套路,增強(qiáng)孩子的集體意識(shí)。培養(yǎng)孩子單純互助的精神。
5.監(jiān)督加強(qiáng)孩子的體育鍛煉,增強(qiáng)孩子的體質(zhì),提高孩子的技能。
(a)日常工作。
1.班級(jí)保健管理。
為了讓孩子能夠在干凈舒適的環(huán)境中玩耍和生活,課堂上的衛(wèi)生工作尤為重要。在日常飲食中,他們得到細(xì)微的照顧,接受科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從上課衛(wèi)生到給孩子剪指甲,什么事都要人負(fù)責(zé),注意清理衛(wèi)生所有死角。我們應(yīng)該多觀察孩子的飲食,觀察并填寫孩子的用藥記錄,以確保他們的健康。
2.幼兒生活管理。
隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行健康知識(shí)教育,重點(diǎn)是個(gè)別孩子的指導(dǎo)。養(yǎng)成認(rèn)真有序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不要玩水,擦肥皂,用自己的毛巾擦手;能夠正確使用餐具,吃飯有禮貌,細(xì)嚼慢咽,不挑食,專心吃飯;保持桌子、地板、衣服的清潔,飯后擦嘴,用水漱口;在老師的幫助下,你可以有序地脫下褲子,放在固定的地方,安靜地睡覺,正確地睡覺。
3.兒童安全管理和教育。
根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)和潛力。
4.在把握孩子生活規(guī)律的同時(shí),關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)規(guī)律。
(2)幼兒教育和教學(xué)。
孩子年齡不同,性格不同。有的孩子反應(yīng)遲鈍,有的愛哭,有的愛發(fā)脾氣。所以在活動(dòng)中,要因材施教。對(duì)于不同性格的孩子,要實(shí)施不同的教育方式,找到適合不同孩子的不同方法,有利于孩子各方面的快速發(fā)展。
2.加強(qiáng)對(duì)特殊兒童的照顧。
孩子小,每個(gè)孩子各方面都不一樣。有的孩子體質(zhì)比較差,容易出汗,容易感冒。老師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)這些孩子的照顧。
在環(huán)境創(chuàng)作中,師生根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)相互配合,根據(jù)季節(jié)和主題內(nèi)容的變化實(shí)時(shí)豐富教室墻壁的內(nèi)容,充分發(fā)揮環(huán)境教育的作用,努力營造一個(gè)柔和、生動(dòng)、實(shí)用、有感染力的內(nèi)部環(huán)境。在課堂上注重創(chuàng)設(shè)孩子的生理環(huán)境,營造和諧平等的課堂氛圍。體諒孩子,經(jīng)常和孩子交流,了解孩子的需求和愿望,用鼓勵(lì)和認(rèn)可的方法激發(fā)孩子的積極性和進(jìn)步,讓孩子喜歡上幼兒園的大家庭。
1.墻面的更新。
措施:隨時(shí)更換主題墻,為每個(gè)孩子帶來一個(gè)表達(dá)、表達(dá)、交流的平臺(tái),用這個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)自己的個(gè)性。
2.為區(qū)域活動(dòng)安排和交付材料。
措施:
(1)列出之前已有的區(qū)域資料,整理分類。
(2)根據(jù)教學(xué)主題和孩子目前的發(fā)展水平,添加合適的操作活動(dòng)。
(3)本學(xué)期開學(xué)時(shí),材料要交一次,然后根據(jù)活動(dòng)逐步完善。
這學(xué)期我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣愛好仔細(xì)觀察孩子,及時(shí)抓住機(jī)會(huì),抓住教育機(jī)會(huì),結(jié)合《指南》中3~4歲孩子的探究能力:仔細(xì)觀察感興趣的東西,發(fā)現(xiàn)明顯的特點(diǎn);我們可以使用各種感官或動(dòng)作來探索物體,并注意動(dòng)作的結(jié)果。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇十七
小一班現(xiàn)有幼兒28名,除六位是xx年下半年出生外,其余都為xx年以后出生,滿三歲的幼兒有23位,但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個(gè)班從托班上來的孩子有13個(gè),其他15個(gè)孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪,我們了解道班上除三個(gè)幼兒的家庭是講普通話外,其他幼兒的家庭都是講白話的,因此幼兒聽說普通話的能力都比較差,加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)93%,家長對(duì)孩子的期望都非常高,很重視早期教育,有些已開始教孩子識(shí)字或說簡(jiǎn)單的英語單詞;另外,班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,他們的選擇都很慎重,對(duì)城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此,本學(xué)期我們工作的壓力也相對(duì)比較大,我們必需兩手一起抓,一手抓常規(guī)教育,一手抓語言教育,讓孩子們?cè)缛者m應(yīng)幼兒園的集體生活。
以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向,圍繞園本課程,以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng),結(jié)合本班的實(shí)際情況,從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?!?/p>
(一)常規(guī)工作:
1、以愛當(dāng)頭、觀察入手,了解分析每一位幼兒。
(1)以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒,堅(jiān)持“三每”方針,即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流,關(guān)注每一位孩子。
(2)重視幼兒個(gè)案記錄,每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育,并做好過程記錄。并對(duì)孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察,及時(shí)記錄,隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,注重個(gè)別化教育。
2、游戲?yàn)橹鳌⑶榫橙胧郑變簠⒓蛹w活動(dòng),形成良好的集體常規(guī)。
(二)三大課程建設(shè):
1、日常教學(xué)活動(dòng)課程:為孩子營造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
(1)班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況,確定下周教育計(jì)劃。
(2)做好每個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。(明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法)。
(3)教師以身作則,不大聲喊叫幼兒,初步形成“輕聲說話,不打擾別人”的氛圍。
(4)在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力,并把此能力拓寬到一日生活中。
2、雙語課程:
創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。
(1)情境性英語教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。
(2)日常生活英語滲透系統(tǒng)化。
(3)保證每天20分鐘的英語視聽時(shí)間。
(4)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,有良好的閱讀常規(guī),能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。
3、健康課程:
(1)讓幼兒愉快入園,關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展,能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體,順利度過適應(yīng)期。
(2)保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,及時(shí)為孩子擦汗,保證一天以上的喝開水次數(shù)。
(3)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。
(三)家長工作。
1、做好了入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊(cè)工作,及時(shí)向家長反饋孩子在每個(gè)星期中的變化成長。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片,向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息,讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。
3、開通熱線,及時(shí)電訪。
開通教師與家長的熱線電話,對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流,及時(shí)了解孩子不能入園的原因,及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。
4、開展家長活動(dòng),在家長會(huì)上介紹我們的教育理念,吸收家長好的建議。
(四)班級(jí)建設(shè):
1、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作,提高配班的效益,堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性,開展好“站相迎,雙手接,笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動(dòng)。
2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié),經(jīng)常性召開班務(wù)會(huì)議,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,確立保教工作重點(diǎn),并做到有記錄、有落實(shí)。
1、做好入園前的家訪工作,為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃精神,結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定出有效而可行的班務(wù)計(jì)劃、班工作服務(wù)細(xì)則、安全計(jì)劃、家訪計(jì)劃。
3、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題,并制定出科學(xué)的研究計(jì)劃。
4、根據(jù)本班教育的主題,師生共同布置活動(dòng)室環(huán)境。
5、開展主題活動(dòng)《來來來幼兒園》,要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”,并請(qǐng)家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。
6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好,并送上自己親手制作的禮物。
7、配合幼兒園搞好我園評(píng)為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報(bào)名開展工作、家長講座工作。
8、教幼兒學(xué)做新操。
9、選出并確定家長委員。
1、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。
2、開展主題活動(dòng)《可愛的動(dòng)物》,師生共同布置墻飾“動(dòng)物列車”,在美工區(qū)開展“有趣的動(dòng)物”創(chuàng)作活動(dòng),以加深幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。
3、組織幼兒外出公園,欣賞動(dòng)物。
4、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會(huì)議工作、體育器械制作評(píng)比、早操評(píng)比活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行,做好教學(xué)觀摩工作。
1、對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,與同伴友好相處的品德教育。2、開展主題活動(dòng)《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。
3、邀請(qǐng)同級(jí)的班開展“自理能力比賽活動(dòng)”,以加強(qiáng)幼兒的自理能力與社會(huì)交往能力。
4、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作。
1、開展主題活動(dòng)《彩色世界》,師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)。
2、有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競(jìng)賽活動(dòng),準(zhǔn)備參加級(jí)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、做好家長會(huì)的準(zhǔn)備工作、開展好家長會(huì)。
1、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動(dòng)”,讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。
2、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí),進(jìn)行科學(xué)的教育評(píng)價(jià)。
3、寫好幼兒評(píng)語、班務(wù)總結(jié);制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
4、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報(bào)活動(dòng)。
5、交論文及各類手冊(cè)、表格、記錄等。
6、做好放假準(zhǔn)備工作,對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。
學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃篇十八
一、指導(dǎo)思想。
一、班況分析。
1.班級(jí)保教人員情況。
本學(xué)期將由鄧錦、亢美、王永忠三位教師共同承擔(dān)?。ㄒ唬┌嗟慕逃虒W(xué)各項(xiàng)工作,其中,班長鄧?yán)蠋熖撔暮脤W(xué)工作認(rèn)真,有帶過小班幼兒的經(jīng)驗(yàn),亢老師有多年小班幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),工作細(xì)致。保育員王老師雖說是新加入的一員,但有豐富的保育經(jīng)驗(yàn),對(duì)孩子有愛心,護(hù)理細(xì)致周到,我們?nèi)焕蠋熡行判挠心芰ν瓿珊帽緦W(xué)期的各項(xiàng)工作,讓家長滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
2.幼兒人員分析。
這學(xué)期本班幼兒共有幼兒27名,男孩16名,女孩11名。都是第一次讀幼兒園。他們來自不同的家庭,生活行為習(xí)慣各不相同,大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,以自己為中心,對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在家訪過程中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的行為習(xí)慣普遍較差,很多生活技能會(huì),卻在家中很少得到鍛煉,如:會(huì)自己吃飯但是很少自己吃、會(huì)入廁但在家中都是家長把著;有的個(gè)性強(qiáng),形成了許多壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,任性;有的說話不清楚,只會(huì)說方言??為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更多的精力投入到工作中去,使每位幼兒都能愉快的生活,取得進(jìn)步。
3.兒現(xiàn)有發(fā)展水平分析。
在家訪過程中發(fā)現(xiàn)班上有兩名幼兒做過手術(shù),一位是叫陳蔚晴做過先心手術(shù),所以在開展戶外游戲格外要注意,還有一位幼兒叫做陳樂稀左手大拇指做過手術(shù),老師在平常教學(xué)活動(dòng)中需要注意,通過家訪發(fā)現(xiàn)大部分幼兒喜歡上幼兒園,但有些幼兒還是有些排斥上幼兒園因此我們。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我班將把穩(wěn)定情緒、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和生活能力、常規(guī)習(xí)慣和自我保護(hù)能力等工作納入本學(xué)期的工作重點(diǎn),將教育教學(xué)活動(dòng)、特色活動(dòng)、班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、班級(jí)工作目標(biāo)。
1.安全事故為零。
2.傳染病為零。
3.家長滿意率百分之95以上。
4.幼兒出勤率百分之90以上。
5.各項(xiàng)工作計(jì)劃完成率百分之百。
6.幼兒三率(身高、體重、血色素)達(dá)標(biāo)。
三、主要工作及措施。
(一)保育工作。
1.衛(wèi)生消毒工作。
配合保育員做好每天清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;每天整理好使內(nèi)外的環(huán)境,做到干凈整潔,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、生活習(xí)慣和生活能力。
(1)由于小班幼兒剛剛來幼兒園,首先我們要做的事穩(wěn)定幼兒情緒,教幼兒學(xué)習(xí)聽音與排隊(duì)有序的如廁,喝水等。學(xué)習(xí)正確使用小勺,不挑食,不剩飯,不要老師喂飯,保持桌、地、碗三干凈。安靜入睡,睡姿正確,逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊,放在指定的位置。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,出了漢會(huì)用毛巾察汗。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注,對(duì)她們多提醒、多觸摸、多詢問,同時(shí)也請(qǐng)家長配合,加強(qiáng)孩子的體能鍛煉,使幼兒在幼兒園健健康康每一天。
(2)制定合理的生活作息制度,要求幼兒每天能堅(jiān)持上幼兒園,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)的對(duì)幼兒飲食、午休、盥洗、大小便、散步等一系列常規(guī)培養(yǎng),如:認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,學(xué)會(huì)正確的搬椅子,玩玩具輕拿輕放,學(xué)會(huì)收拾玩具,并按標(biāo)記放回原處,能有序的一個(gè)跟著一個(gè)走,做到不推、不擠、不插隊(duì),安全地上下樓梯等。
(二)教育教學(xué)工作。
1.堅(jiān)持一日活動(dòng)皆課程、堅(jiān)持教育內(nèi)容與幼兒的生活相結(jié)合、集體教學(xué)與區(qū)角游戲相結(jié)合、園內(nèi)與園外活動(dòng)相結(jié)合、主題教學(xué)與園本課程相結(jié)合、常規(guī)教學(xué)與特色活動(dòng)相結(jié)合,開展豐富多彩的歌詠節(jié)、讀書節(jié)、體育游戲節(jié)、藝術(shù)節(jié)等特色活動(dòng),進(jìn)一步凝煉和凸顯陽光課程文化。
2.結(jié)合節(jié)日,開展感恩活動(dòng),如:中秋節(jié)活動(dòng)《我們的節(jié)日》、國慶節(jié)活動(dòng)《我們?nèi)ツ膬骸?、重陽?jié)活動(dòng)《敬老活動(dòng)》、慶元旦活動(dòng)《趣味游園會(huì)》等等。
(三)安全工作。
1.堅(jiān)持每天晨午檢,保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)沒收,并教育幼兒,和與其家長溝通。
2.把好幼兒服藥關(guān),藥一定要放在幼兒夠不到的地方,并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的要求服用,確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
4.教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,以防撞傷、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
5.加強(qiáng)常規(guī)教育,做到井然有序,能自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
6.確保上下樓的安全,幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。
7.進(jìn)餐、午睡安全。
小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意,引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時(shí)預(yù)防燙傷幼兒。午睡時(shí)不玩衣物(如:扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進(jìn)餐、午睡時(shí)來回巡視。
8.游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。
9.離園人流較大,幼兒園空間也較大,離園時(shí)要求幼兒與老師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離園。如果有事不能來園,要及時(shí)、主動(dòng)與班級(jí)教師聯(lián)系,教師及時(shí)做好缺勤情況登記。
10.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的`簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,注重細(xì)節(jié),適時(shí)地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié),才能真正保證幼兒的安全。
(四)班級(jí)管理。
1.創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的自尊自信,培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo),努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境,從而形成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。
2.讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點(diǎn),注重教育的差異性,因勢(shì)利導(dǎo),使每個(gè)孩子都在班級(jí)大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。班上老師做到天天交流,及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)與生活的情況,以便更適時(shí),有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。
3.多收集幼兒日?;顒?dòng)蹤跡并進(jìn)行記錄,重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估。
4.班三位教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。也就是說,三位老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次,三位保教老師開一次碰頭會(huì),將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn),使班級(jí)工作能更好的開展。
5.加強(qiáng)同年級(jí)組之間的溝通,預(yù)設(shè)課程進(jìn)行商討、協(xié)商,制定較完善的計(jì)劃開展活動(dòng),在活動(dòng)之后將生成的教學(xué)活動(dòng)能一起進(jìn)行分析、反思,共同為幼兒的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策。
為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助。能主動(dòng)關(guān)心集體,有初步的責(zé)任心。
四、家長工作。
1.開學(xué)初對(duì)幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒的生活習(xí)慣,為班級(jí)新生穩(wěn)定情緒工作的順利開展打好基礎(chǔ),并增進(jìn)家長和老師之間的情感。
2.利用班級(jí)家訪、班級(jí)博客、家長來園時(shí)間和個(gè)別幼兒家長溝通幼兒在園的情況,在穩(wěn)定情緒、生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。
3.及時(shí)將幼兒在園中的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤、記錄,并更新到班級(jí)博客中,讓家長及時(shí)了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。
4.平時(shí)班中有事,與家長早早溝通,幼兒有不來園,進(jìn)行電話探訪和家訪,讓家長對(duì)幼兒園的教育感到滿意、放心。
五、具體活動(dòng)安排:
1.我們的節(jié)日――中秋節(jié)(9.27感恩活動(dòng))。
2.安全周主題教育:交通安全教育----《我會(huì)過馬路》。
3.歌詠節(jié):結(jié)合國慶唱紅歌----《國旗、國旗、紅紅的哩》。
4.國慶節(jié)“我們?nèi)ツ膬骸庇耙曊梗ㄕ?qǐng)家長將孩子“十一”游玩的照片或微視頻,在班級(jí)網(wǎng)站展出)。
1.重陽節(jié)敬老活動(dòng)---《我為爺爺奶奶做一件事》。
2.讀書節(jié)(結(jié)合繪本閱讀)。
(要求:每周一個(gè)重點(diǎn),例如第一周好書推薦、第二周自制圖書第三周繪本故事表演各班自定形式等)。
3.安全周主題活動(dòng)――心理健康----《高興和生氣的時(shí)候》。
1.體育游戲節(jié)(操節(jié)比賽、陽光快樂游戲展示)。
2.消防安全逃生演習(xí)。
3.十個(gè)小本領(lǐng)活動(dòng)――學(xué)會(huì)自理(自理能力大比拼)----《我會(huì)穿鞋子》。
4.秋游。
5.安全周主題教育――消防安全教育----《著火了怎么辦》。
十二份:
1.幼兒生活化美術(shù)展。
2.防恐、防暴演習(xí)。
3.安全周主題教育――“三防”安全教育――《學(xué)會(huì)自我保護(hù)》。
4.慶元旦(趣味游園會(huì))。
1.班級(jí)“陽光寶寶”、“全勤寶寶”評(píng)比。
2.幼兒質(zhì)量測(cè)查、評(píng)估、幼兒學(xué)期末評(píng)語。
3.安全周主題教育――自然災(zāi)害---《天氣預(yù)報(bào)》。
4.清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn)、歸還教學(xué)用品。
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