環(huán)境保護是我們時代一個重要的議題,我們每個人都應(yīng)該為守護地球家園而努力。在總結(jié)中,我們應(yīng)當著重強調(diào)自己在工作中取得的成果和突破。下面是一些成功人士的總結(jié)分享,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
此刻,窗外秋意闌珊,室內(nèi)卻春意盎然?!皫熗浇Y(jié)對”活動正在火熱進行中,能以一個師傅的身份在這里發(fā)言,要感謝學(xué)校給我這樣一個與徒弟共同學(xué)習(xí)的機會。這是一種光榮,更是一種責任,這次活動將是學(xué)校教師培養(yǎng)之旅的良好助力。
作為老教師,我們會把多年來積累的工作經(jīng)驗,毫不保留地傳授給青年教師,無論教育思想還是教育行為,我們都會言傳身教,秉持愛崗敬業(yè)、無私奉獻的工作作風(fēng),做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作,在教學(xué)中不斷傳播正能量,努力做到“學(xué)為人師、行為示范”。
同時,我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)青年教師蓬勃的朝氣、飛揚的激情、奮發(fā)的精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的工作熱情,勇于創(chuàng)新的工作精神,教學(xué)相長,共同提升。在教育的百花園里,沒有新老的交替,只有新老的接力,相信我們與徒弟這一程攜手相伴,定會讓我們在各自的工作崗位上再創(chuàng)佳績。
衷心祝愿所有的青年教師早日脫穎而出,成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅!
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇二
大家好!首先,我想對在坐的每一位徒弟說一句:我很羨慕你們!在你們踏入社會剛剛起步的時候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的。
曾經(jīng),我是一個什么也不懂的小姑娘,剛走上講臺時,時常有困惑的時候,有時甚至?xí)械绞譄o策,幸而身邊有很多的熱情的老師們,給了我無私的幫助和關(guān)懷。
在工作的13年中,我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生,為此,自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪,如今我也成了所謂的師傅。實際上自己也有許多地方也需要和在座的各位共同探討、共同學(xué)習(xí)。師徒結(jié)對只是一種形式,它內(nèi)在的的意義在與合作之上的攜手前進,同生共長,我們將欣喜與這種成長,感動于這種齊心合力。
今天的“師徒結(jié)對”儀式,雖然不是一張軍令狀,但也是一份沉甸甸的責任書。所以,我也代表全體師傅們表個態(tài):我們會傾盡自己所有的能量,將自己有限的工作經(jīng)驗和心得毫無保留地傳給你們,在你們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持你們走出困境。
接下來,我想從以下幾個方面來跟徒弟們簡單交流:
讓我們做個有心人,你的師傅并不只一個,學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅,尤其是那些與你共事的老同事,他們每一個人都是徒弟們學(xué)習(xí)的好榜樣。所以我認為,作為新教師來到一個新環(huán)境后,要盡量收拾你羞怯的心情,主動找人聊天吧。越快地融入學(xué)校的大集體,會讓你收獲越多的快樂!
我們要善于思考,要盡快摸透各自崗位的工作流程,使工作盡快上手。要始終用心地完成工作,而不是為完成任務(wù)而工作。
葉慧潔老師,她雖然不了解什么叫課題,但是她愿意嘗試,抓住了寫課題的機會,結(jié)果就在鹿城區(qū)立項了。
我想以一句話來結(jié)束我的發(fā)言:師傅大門常打開,讓我們在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,相互學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。最后,我代表所有的師傅們祝愿你們:“青出于藍而勝于藍”。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!很榮幸參加今天的師帶徒結(jié)對儀式,更榮幸的`是能夠作為師傅代表發(fā)言。今年也是我從教的第十年,曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個茫然不知所措的新教師,今天雖然我的身份是師傅,實際上還是有很多地方要和在座的各位共同探討。
不過在今天請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅,我們首先要做到言傳身教,在教學(xué)上、在師德上,都要做出表率。我們會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師傅的職責,從高從嚴要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為八中的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
作為一畢業(yè)就在八中工作的教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,知名度也越來越高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念、好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要有一批好的教師隊伍。青年教師是學(xué)校的未來,因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次“師帶徒”就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯地成長。我想對在座的每一位新教師說一句:很羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著你們、關(guān)心著你們,你們是幸運的。
時代在發(fā)展,知識在更新,老教師也要與時俱進、不斷學(xué)習(xí)。所以“師帶徒”的意義不僅在于老教師帶新教師,新教師身上也有老教師需要學(xué)習(xí)的地方。你們更富有朝氣、充滿活力、創(chuàng)造力,知識結(jié)構(gòu)更新。希望我們新、老教師能夠通過“師帶徒”活動,建立起真摯的友誼,相互信賴,相互幫助,共同進步!
謝謝大家!
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家好!非常榮幸我能作為師傅代表在此發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,非常開心;但這更是我的責任和義務(wù)。
首先,我想對每一位新教師說:歡迎你們加入元和小學(xué)教師的大家庭,這里是你們成長的搖籃。十幾年前當我還是一個懵懂的,懷有夢想的青年教師的時候,因為師資缺乏、條件艱苦,靠自己摸索了很多年,才成長起來。而現(xiàn)在現(xiàn)代化的新學(xué)校,人文情懷的領(lǐng)導(dǎo)和其樂融融的元和大家庭給你們奠定了基礎(chǔ),縮短了你們的成長周期。我也很羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是多么幸運啊!
今天我作為師傅,在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):元和小學(xué)的的師傅們一定會做到;言傳身教、率先垂范,在教學(xué)上、師德上、業(yè)務(wù)技能上都做出表率作用。我們定會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給你們,在你們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助;認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅所有的職責。
在這里,我還想給你們幾個建議:
1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。學(xué)如逆水行舟,不進則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,上好每一節(jié)課,講評好每一份練習(xí),組織好每一次活動。
2、學(xué)會積累,充實自己。教學(xué)活動、教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會積累;苦練內(nèi)功,才能縮短成長周期;站穩(wěn)講臺,才能成為得心應(yīng)手的教師。
3、教學(xué)相長,切磋提升。師傅們有經(jīng)驗、有閱歷、有整合;而徒弟們有青春、有精力、有勇氣。因此,在教學(xué)活動中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點,加強研討,增進交流,促進師徒共同提高。
4、加強研究,勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究教材文本,探討新問題,變成了師徒共同的話題。因此,希望新教師多寫反思心得、學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章,積極參加各類評獎活動,以積淀更多的教學(xué)智慧。
從今天開始,我們師徒已在一艘駛向浩瀚大洋的師徒之輪上。師傅們做好了掌舵的準備,徒弟們在這里即將楊帆起航。未來的日子很長,需要我們互幫互助,共同學(xué)習(xí)。讓我們在學(xué)習(xí)中成長,在成長中成熟,在成熟中快樂工作!衷心祝福每個徒弟都能“青出于藍而勝于藍”!謝謝大家!
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇五
尊敬的張校及各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家好!
今天我很榮幸能參加“青藍工程——師徒結(jié)對”的儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的,在倍感榮幸的同時,十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過三四年,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,如今更是第一次做別人的師傅。
但是我時常會想起:從我踏入講壇至今,一路上曾得到過許多領(lǐng)導(dǎo)、許多老師、許多前輩們真誠的幫助和關(guān)懷,正是這些關(guān)懷和指引,讓我得以迅速的成長。今天我也成為了別人的師傅,便有責任將自己曾感動過的這份幫助與關(guān)懷傳遞下去。
作為師傅,我覺得我們首先要嚴格的自我要求,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上、師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在這里,請允許我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾:我們會將自己工作和教學(xué)的經(jīng)驗毫無保留的與新教師們交流,認真履行“師徒結(jié)對協(xié)議”中師傅應(yīng)盡的所有職責。
同時,我們也會向新教師們學(xué)習(xí)。他們身上充沛的精力,旺盛的工作熱情,勇于創(chuàng)新的精神都將感染著我們、影響著我們,使我們不斷前進,永不懈怠。
最后,特別感謝學(xué)校為我們搭建了這個共同學(xué)習(xí)、互相促進的平臺,也祝愿所有的新教師在不久的將來都“青出于藍勝于藍”!
謝謝!
陳老師。
20xx.x.x。
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
站在這里,很感慨。今天,我榮幸地成為一名指導(dǎo)教師,將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字,我想,我們埭頭小學(xué)的拜師會,不是一個虛空的形式,一紙協(xié)議和一束鮮,它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力,我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們師傅們首先要做到:言傳身教,率先垂范。
師徒結(jié)對只是一種形式,它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進,同生共長。我們將欣喜于這種成長,感動于這種齊心合力。
今天,在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上,我想代表在坐的師傅們,向大家承諾:結(jié)對后,我們愿意對自己工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們,和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。從高從嚴地要求自己和徒弟,在師徒幫帶中共同進步。
同時我也想給徒弟們提幾點希望:
一、“三人行,必有我?guī)煛?。你的師傅并不只一個,我們只是你們名義上的師傅。其實您學(xué)校的每一位老師都是你的師傅,尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好,有些教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富,有些班主任工作非常扎實,非常出色,他們中的每一個人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
二、抓住機遇,勤奮出才能。機會對于每個人來說都是均等的,但給我們每個人的機會又都是不多的,而機會總是垂青于有準備的人。你們每個人都要時刻準備著,都要善于把握每一次機會,讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器。
三、抓住課堂主陣地,提升自己的綜合素質(zhì)。平時要精心備課,在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思,這是一種很好的積淀,不斷提升自己,平時注重提高自己的教科研水平,把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。
最后我想送給青年教師一句話:年輕是一種機會,年輕也是一種壓力;年輕是一種財富,年輕也是一種責任。
希望你們珍惜你們的財富——年輕!
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個多月了,雖然這段時間我們每個人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,有喜悅,有感動……我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此,老教師“愛崗敬業(yè),無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動著我們前進。在這個溫暖的大家庭里,我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗,還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng),將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說,我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫,都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教,真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。
俗話說:“師傅領(lǐng)進門,修煉在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴格要求自己。平日里一定要勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多總結(jié),有問題及時向老教師請教,有困惑及時向老教師咨詢。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時,注重與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取早日成長為學(xué)校的棟梁!
我相信,我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛,也一定不會辜負學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在這塊沃土上茁壯成長,我們的教育之路也會越走越寬,越走越穩(wěn)!
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!
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師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇八
師傅們:
,工作中那份認真的態(tài)度,扎實的專業(yè)知識,豐富的設(shè)計經(jīng)驗,深厚的專業(yè)理論等常常讓我在感動之余,獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下,我感覺這幾個月來,可謂收獲滿滿。
在一次練習(xí)過程中,因為我的操作不當導(dǎo)致車輛換擋時聳動,師傅告訴我開車的時候要眼疾手快,并不是車一動就換擋,而是應(yīng)該根據(jù)車輛的運行速度跟轉(zhuǎn)數(shù)來決定是否換擋,而在駕校的時候教練都是這樣教的。通過跟師傅的學(xué)習(xí)才知道現(xiàn)在的汽車發(fā)動機大多是按照在較高轉(zhuǎn)速下工作而設(shè)計的,如果發(fā)動機長時間在非正常的低轉(zhuǎn)狀態(tài)下工作,內(nèi)部機件的負荷和磨損就會增加,造成燃燒不充分,損壞發(fā)動機,不僅不省油,而且更費油。師傅還告訴我轉(zhuǎn)彎減速的時候不要掛空檔,變道時一定要看倒車鏡,避免急剎車,雨天應(yīng)開霧燈。
師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經(jīng)驗,在生活中師傅也給過我很多幫助,在我煩惱時,在我氣餒時,師傅教我生活、教我做人??傊?,在兩年多的學(xué)習(xí)工作中,師傅把她的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我,感謝師傅收我為徒弟,感謝師傅對我的諸多關(guān)系與指導(dǎo),使我在學(xué)習(xí)生涯中不斷的提高與完善自己,以后的'日子里,我會更加刻苦的跟著師傅,腳踏實地的向李師傅學(xué)習(xí)。
在工作期間,雖然有了學(xué)校書本上的知識,但還是在很多方面的知識、經(jīng)驗都是不足的,鑒于此,師傅在平時的工作,經(jīng)常和我談話,把她在近二十年的工作歷程中的知識與經(jīng)驗毫無保留的傳授給我,避免了我在工作中犯錯誤。我和師傅之間的關(guān)系我覺得更多時候可以體現(xiàn)為朋友關(guān)系。記得有位教育家曾經(jīng)說過:“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)?!敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),才能使自己跟上不斷進步的步伐。
在這一年里我的師傅李師傅教會我很多東西不僅是工作方便,在生活中也教會我很多事情,我是一個比較內(nèi)向的不愛說話的人,李師傅教會了我怎么與別人相處,怎么處事,我很感謝我的師傅。也謝謝我的師傅在我不懂事的時候包容我。在這我想說謝謝你師傅。
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感:能給充滿活力的新教師當師傅是信任,是囑托,是榮幸,是壓力,是義務(wù),更是責任。借此機會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責:從高從嚴要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為東園中心小學(xué)的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。跟大家分享一個故事,我之前的師傅是陳小花老師,在我看來她是一個多才多藝的姐姐,一次學(xué)校公開課中,我邀請她來崇實小學(xué)聽我的課,本來想著那天早上她自己本身有課,況且她的家離我的學(xué)校又那么遠,應(yīng)該不會來了,等到我喊上課的那瞬間,她輕輕地從教室的后面走了進來,當時我的心情無比激動,我想我是幸運的,我幸運我有這樣一個師傅,所以雙春你也是幸運的?,F(xiàn)在的師傅是黃清玲老師,她教會我一句話:“話不要那么多”,不管是在打氣排球的時候,還是在上課的時候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱樱鲆粋€負責任的師傅。在這我還想和徒弟們說幾句心里話:
當一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅持做到:
1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。
2、學(xué)會積累,充實自己。
3、教學(xué)相長,切磋提升。
4、加強研究,勤于筆耕。
我想作為新教師,可以學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章,積極參加各類論文評獎活動,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。最后,我想說,我們將會和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí),快樂地工作。我相信,今天的師徒結(jié)對活動,明天定會結(jié)出豐碩的果實!謝謝大家!
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇十
在日常生活和工作中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的師徒結(jié)對徒弟代表的發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
下午好!今天我很榮幸地站在這里代表我們新教師發(fā)言。在此,我代表我們所有的新教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機會!
新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個多星期了,雖然這段時間我們每個人都很忙碌,但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗、學(xué)生的進步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷……有困惑,有喜悅,有感動……我覺得埭頭小學(xué)是一個充滿活力和潛力的大集體,年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此,老教師“愛崗敬業(yè),無私奉獻”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們,推動著我們前進。在埭頭小學(xué)這個溫暖的`大家庭里,我們漸漸得到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。
作為年輕的新教師,我們有理想有激情有闖勁,但我們?nèi)狈?jīng)驗,還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之,與老教師相比,我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助,希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)校“師徒結(jié)對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
我們拜師學(xué)藝,就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng),將埭頭小學(xué)這所學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說,我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫,都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此,我們一定要虛心向師傅學(xué)習(xí)、請教,真心誠意地接受他們的指導(dǎo)和督促。熟話說:“師傅領(lǐng)進門,修煉在個人”。在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下,我們更應(yīng)該嚴格要求自己,更主動的去學(xué)習(xí)。平日里一定要勤學(xué)多問,多聽課,多討論,多總結(jié),有問題及時向老教師請教,有困惑及時向老教師咨詢。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教材教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗的同時,注重與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,多探索,多積累,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭取三年之后順利出師,成長為埭頭小學(xué)的棟梁。
我相信,我們青年教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛,也一定不會辜負學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,我們一定能在埭頭小學(xué)這塊沃土上茁壯成長,我們的教育之路也會越走越寬,越走越穩(wěn)!
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇十一
大家下午好!
很榮幸參加學(xué)校組織的教師結(jié)對幫帶儀式并作為指導(dǎo)教師代表發(fā)言,此時此刻我的心情是激動的;當我拿起簽字筆寫下自己名字的時候,我是神圣的;同時也深感身上的責任和壓力,我又是忐忑的。但是,我還是要用澎湃的激情,不茍的態(tài)度,堅韌的精神來擔當這份沉甸甸的承諾。
所以,我要代表指導(dǎo)教師說:教書的藝術(shù)博大精深,這是我們終身為之奮斗的目標,但并不是密不傳人的吃飯本錢,把自己的工作所獲一點一滴、毫無保留地傳給年青教師,分享給教育同行,給予他們真誠的關(guān)心與幫助,是每位指導(dǎo)教師當仁不讓的義務(wù)。我們的經(jīng)驗?zāi)茉谀昵嗤猩砩系玫絺鞒泻桶l(fā)揚,如若如此,夫復(fù)何求?此不失為人生之大幸。
我也要對年青教師說:三人行,必有我?guī)?,指?dǎo)教師并非男神,白璧難免微瑕,他們歷經(jīng)歲月的磨礪時光的洗禮,身上總有一些閃光點值得借鑒和學(xué)習(xí),擇其善者而從之,其不善者而改之,年青的你們終將會成長為教育界的大咖。那時,學(xué)生會以聆聽您的教誨而榮,會以是您的弟子而傲,此不失為學(xué)生之大幸。
我還要對老師們說:教師結(jié)對“傳幫帶”是相互的`、是平等的、是雙贏的。每位年青教師的成長同時也是指導(dǎo)教師的成長,每一位指導(dǎo)教師成就年青教師的同時也成就了自己。我真誠地希望老師們在今后的工作中相互信賴、相互學(xué)習(xí),共同探討、共同提高,此不失為教育之大幸。
我更要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說:感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供專業(yè)成長的平臺,搭建互幫互助的橋梁,讓我們優(yōu)勢互補,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中成熟,在成熟中快樂工作。我們深知,振興保中,每位保中人責無旁貸,振興教育,每位教育工作者義不容辭,我們的心會想到一處,我們的力能使到一起!此不失為保中之大幸,社會之大幸。
最后,祝愿保中的明天更美好,謝謝大家!
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇十二
老師:
大家下午好!
很榮幸能夠代表新進教師在此發(fā)言,現(xiàn)在我的內(nèi)心充滿了感激。一來感激學(xué)校。
領(lǐng)導(dǎo)。
用心良苦、給我們新老師如此深厚的關(guān)心和關(guān)注,二來感激各位師傅們,愿意傾其所長,助我們發(fā)展,幫我們成才。
初為人師,我們懷著滿腔熱情和教育夢想走上三尺講臺,但我們?nèi)狈?jīng)驗,還存在很多不足。比如,我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬“學(xué)高為師,身正為范”,和名師們相比,我們有太多差距,我們迫切需要骨干教師的指導(dǎo)和幫助,希望在骨干教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長。學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,猶如雪中送炭給了我們希望和信心,使我們在教學(xué)上有了引路人,為我們開啟了一扇通往成功的大門。
首先,我們要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng),將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。
其次,我們要虛心地向?qū)煂W(xué)習(xí),真誠地向師傅請教。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的.老教師,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。我們新教師要把自己看作學(xué)生,向師傅們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,學(xué)習(xí)工作態(tài)度,學(xué)習(xí)人格魅力。
誠懇地接受師傅的指導(dǎo)、督促和批評。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時注重與自身特點相結(jié)合學(xué)以致用多探索多積累盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我們一定不會辜負師傅的希望與厚愛,也一定不會辜負學(xué)校的要求和培養(yǎng)。努力成為一個為學(xué)生爭成績,為自己爭實力,為學(xué)校爭面子的合格西科人!我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下,越走越寬,越走越穩(wěn)!
最后我代表我們青年教師鄭重地向所有師傅說一聲:謝謝,以后您多費心了。
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇十三
大家下午好,今天很榮幸能代表升學(xué)指導(dǎo)團隊上來發(fā)言。也許這是我們最后一次跟你們嘮叨。其實我更想借今天和你們一起來回溫一下我們?nèi)昝篮玫?,因為我是跟大家?guī)缀跻粯拥臅r間進入這個寧外ap.當我得知自己要帶一整個班的時候,我的心里既興奮又忐忑,我不知道自己能不能在三年里給到你們足夠的幫助,能不能幫你們成為今天你們想成為的人。但是今天看到你們我覺得很欣慰,也很放心。因為你們都獨立完成了自己的大學(xué)申請,完成了人生中一次重大的轉(zhuǎn)折?,F(xiàn)在你們要畢業(yè)了,我還是會依然在這個崗位上,多年以后再想起你們,我們會覺得有你們這群學(xué)生朋友,是我們這份工作最大的收獲和財富。
真的很感謝大家對我們的信賴,讓我們慢慢的變成了大家傾訴的對象,不僅僅是關(guān)于你們的學(xué)習(xí)。還有你們的生活。比起師生關(guān)系,我們更像是朋友?,F(xiàn)在回憶起來,發(fā)現(xiàn)我們好多的聊天時間都不是在學(xué)校的時間,而是我們在家里拿著筷子正要吃飯,在沙發(fā)上敷著面膜休息,或者是在我們跑步健身的時候,前幾天深夜我還收到孫浩嵐的微信,詢問關(guān)于入學(xué)和簽證的問題,我發(fā)現(xiàn)三年的時間已經(jīng)讓我們變成了像家人一樣的朋友,所以我們從來不會拒絕家人在任何時候向我們提出的幫助。無論是在深夜還是在清晨。
不知道大家還記不記得三年前自己初來國際部的樣子。當時我就一直幻想著當你們畢業(yè)的時候會是怎樣的場景…去年的這個時候,我們還在催促你們完成個人文書,完成簡歷。但是現(xiàn)在,我要告訴你們生活并不是一張列著學(xué)識和成就的清單。你的簡歷,你的證書并非你們的生活。我們希望18歲的你們進入能在美國,加拿大,澳大利亞,迪拜,日本等這些國家的高等學(xué)府時,受到的教育有一天能觸及他人的生命。無論是大到研究出治愈癌癥的藥物,還是小到在你工作的酒店門口遞了一杯熱茶給流浪者。
三年過去了,讓我最欣慰的事,不是你們申上排名多高的學(xué)校,而是你們都明白了自己的路該怎么走,并且勇敢的尊重了自己的選擇。一個國家的法律有好的也有壞的,一個學(xué)校的制度有好的也有壞的,一個老師或者家長的建議和指導(dǎo)有好也有壞的,只有學(xué)會傾聽你們自己內(nèi)心的聲音,活的誠實。才能夠辨別什么是好,什么是壞。我相信你們在ap的這三年已經(jīng)學(xué)會這個最重要的技能。
今年秋天,你們就要離開寧外,離開中國。但是我們希望你們能記得,有個溫暖的“家”在你們身后,累了乏了,有開心的事情想要分享了,都可以隨時回來,就像這三年一樣,坐在我們身邊,娓娓道來,就像不曾離開那樣。
最后我想借用喬布斯的一句話提醒大家,也督促大家,離開我們以后,雖然少了嘮叨和執(zhí)念,但你們一定要stayhungry,stayfoolish,永遠相信自己的潛力,但必須保持謙虛嚴謹?shù)膽B(tài)度。只有這樣,你們才會有更大的提升的可能性,在四年后再為我們帶來驚喜!
謝謝!
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們:
大家下午好!
今天,我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的`信任,是榮幸;更是責任,是義務(wù)。首先,我想對在座的每一位新老師說一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運的!
曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師。在過去那些逝去如飛的日子里,我是幸運的,更是幸福的。因為在我的教學(xué)生涯中,在我的教學(xué)成長路上,我遇到了那么多的好老師,好同事。為此,我一直心懷感激,努力地工作。我深知,作為一名年輕教師,我們的成長需要有人幫助,就像小樹的成長需要澆水、施肥、剪枝一樣,師傅的指點、扶持會引導(dǎo)我們少走彎路。
在這個隆重的“師徒結(jié)對”啟動儀式上,請允許我代表全體師傅向大家承諾:作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范;在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會和徒弟毫無保留地交流自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責,讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!
“教無止境,學(xué)無止境”。在我看來,師徒結(jié)對活動,并不僅僅是對新教師的“傳、幫、帶”,更是一個教學(xué)相長的過程。雖然,老教師有一定的經(jīng)驗,但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢,比如:你們精力充沛、充滿熱情、有強烈的求知欲;你們悟性高,對新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快;你們對運用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,因此“幫帶”是相互的。師徒結(jié)不僅是我們互幫互助的橋梁,還為我們搭建了一個專業(yè)成長的平臺。每一位師傅在成就徒弟的同時,更大程度上也成就了自己。我深信,師徒結(jié)對活動,它絕不只是一個簡單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個團隊,一種文化。它讓我們在攜手前行的途中,一起建立真摯的友誼,一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相連的快樂。
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇十五
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、師父們:
大家好!首先我能夠代表師徒結(jié)對中的徒弟發(fā)言,深感榮幸。在此,我謹代表全體新教師向我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師父們致以誠摯的敬意。
教學(xué)。
經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,我們有太大的差距。我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善,以適應(yīng)學(xué)校建設(shè)的腳步和工作節(jié)奏。學(xué)校師徒結(jié)對活動的適時舉行,猶如雪中送炭,給我們點亮了希望的曙光。在此,我謹代表全體師徒結(jié)對的新教師表決心如下:
首先,我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè)的精神,學(xué)習(xí)師父們教書育人、治學(xué)嚴謹?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,把文海集團的優(yōu)良傳統(tǒng)落實到我們的工作中。像老教師一樣,把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去,進一步繼承和弘揚生生不息的崇高精神和良好教風(fēng)。
其次,我們要虛心地向師父們學(xué)習(xí),真誠地向師父們請教。師父們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有著精湛的業(yè)務(wù)水平,并形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,每一位師父身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中,我們會虛心向師父學(xué)習(xí),真誠地師父請教。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度,勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法,成熟、成長、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目標。我們將嚴格要求自己:多學(xué)習(xí)、多實踐、多思考、多積累。在結(jié)對期間,我們定會明確好方向,制定好計劃,勤學(xué)多問,及時。
總結(jié)。
仔細研究教法增強教育教學(xué)能力有困惑及時向師父請教一步一個腳印扎扎實實地走下去。
最后,我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫,不斷提高自己的教育科研能力。作為一名新教師,老師們稱我們是“新人”,是文海集團流動不息的血液中的新鮮成分,我希望通過師父的言傳身教,和我們自身的探索鉆研,給文海凌云小學(xué)的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機。
我相信我們一定不會辜負師父的希望與厚愛!我們更不會辜負學(xué)校的期望與培養(yǎng)!謝謝大家!
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感:能給充滿活力的青年教師當師傅是信任,是囑托,是榮幸,是壓力,是義務(wù),更是責任。借此機會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責:從高從嚴要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為陶堰鎮(zhèn)小的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
在這我還想和徒弟們說幾句心里話:
當一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅持做到:
1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。學(xué)如逆水行舟,不進則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力,做到勤學(xué)好問,做好教學(xué)反思,一步一個腳印,上好每一節(jié)課,講評好每一份練習(xí),組織好每一次活動,為自己不斷的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、學(xué)會積累,充實自己。教學(xué)活動,教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作,更有不少自選動作;有學(xué)習(xí)借鑒,更有創(chuàng)新生成;有程式規(guī)范,更有個性張揚;有教學(xué)常規(guī),更有情感領(lǐng)悟。因此,要想盡快成熟,就必須學(xué)會積累,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,顯現(xiàn)個性,才能縮短成長周期,站穩(wěn)講臺,并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長,切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗,有的是閱歷,有的是整合;而我們的徒弟們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。因此,在教學(xué)活動中,徒弟既要向師傅學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點,加強研討,增進交流,促進師徒共同提高。
4、加強研究,勤于筆耕。新課改的形勢使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材,探討新問題,變成師徒共同的話題。因此,希望新教師學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章,積極參加各類論文評獎活動,向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。最后,我想說,我們將會和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí),快樂地工作。我相信,今天的師徒結(jié)對活動,明天定會結(jié)出豐碩的果實!謝謝大家!
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇十七
大家好:
過去的一年,因為帶同一個學(xué)科同一個年級等原因,有幸在生物教學(xué)方面我拜z老師為師,在這一年了我收獲了很多:
一:作為初入講堂的新教師,雖然在大學(xué)學(xué)了很多關(guān)于教學(xué)的方法和技巧,但當真正運用到中學(xué)課堂,才會發(fā)現(xiàn)自己上課時有很多的不足,如課堂上目標有時不夠明確,教學(xué)方法單一,不關(guān)注學(xué)生,不關(guān)注課堂整體氛圍;在麻老師指導(dǎo)下,我漸漸學(xué)會關(guān)注學(xué)生(客體)、關(guān)注自身(主體)的教態(tài),以學(xué)生為主體,拉近與學(xué)生的距離,關(guān)注課堂所有學(xué)生的反應(yīng)。不做知識的灌輸者,應(yīng)做知識的啟發(fā)護航人,讓學(xué)生在課堂上可以自主的去探究生物學(xué)科知識,學(xué)到他們感興趣的和具有實際意義的知識。
二:因為和麻老師所屬同一個學(xué)科,我經(jīng)常去聽麻老師的課,在麻老師的課堂上我看到了自己的不足,聽師傅的課也讓我有很大的收獲。她上課層次清晰,氣氛活躍,課堂富有激情與活力。教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,如行云流水一般,真正的`做到了讓每一個學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,讓生物和生活緊密相連。師傅不僅教會了我很多教學(xué)方面的事務(wù),從她身上我還學(xué)到了一點,那就是認真。不管做什么,她都持著認真的態(tài)度,所以她知道很多我所不知道的,能掌握很多我所沒能掌握的。也是這種認真的態(tài)度,讓我能夠更快的適應(yīng)高中生物的教學(xué)工作。
這一學(xué)期以來,在師傅的悉心指導(dǎo)、栽培下,我各方面都有了一定的提高。讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。因而,在以后的教學(xué)之路中,我會虛心地向師傅學(xué)習(xí),不斷的提高自身的綜合素質(zhì),力爭成為一名更優(yōu)秀的人民教師。
最后還要我想感謝學(xué)校,為我安排了這么優(yōu)秀的一位老師,為我們搭建這樣一個交流溝通和學(xué)習(xí)的平臺。謝謝。
師徒結(jié)對指導(dǎo)老師代表發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!
今天能以“師傅”的身份站在這里講話,我深感榮幸,然而同時也感到了一種莫大的壓力,也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應(yīng)該怎樣做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號。借此機會,請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài):
首先,我們要更加地嚴格要求自己。平時多學(xué)習(xí),多看書,多研究,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。
其次要全面做好指導(dǎo)工作,要經(jīng)常深入徒弟的各個教學(xué)環(huán)節(jié),指導(dǎo)他們備課、上課,命題、答題等。要耐心細致地解決他們的各種問題。
第三,除了工作,還要在生活上給予徒弟真誠的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系,我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系,而應(yīng)該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難,有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四,師徒之間要教學(xué)相長,切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗,有點閱歷,可比不上徒弟有活力,有勇氣,有銳氣,這個傳幫帶活動應(yīng)該是相互的。徒弟要向老師求教,更要潛心鉆研,大膽創(chuàng)新。相信你們獨到的見解和獨特的風(fēng)格,將是我們76中最寶貴的資源和財富。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作、共同進步的平臺。我相信師徒結(jié)對活動,它絕不只是一個簡單的形式,或者一紙協(xié)議,它構(gòu)建的是一個團隊,一種文化,它能讓我們師徒在攜手前進的途中一起收獲成長的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長,青出于藍而勝于藍,學(xué)校的希望和未來寄托在你們身上。
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