感悟可以讓人更加懂得感恩，珍惜眼前的幸福與快樂(lè)。要寫好感悟，需要對(duì)所涉及的內(nèi)容有深入的了解和思考。在下面的感悟范例中，或許能夠找到與自己相似的感受和體驗(yàn)。
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇一
活動(dòng)內(nèi)容：律動(dòng)“大鞋小鞋”
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中有快樂(lè)的情感體驗(yàn)。
2、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容及大鞋和小鞋發(fā)出的不同聲音自編動(dòng)作進(jìn)行表演。
活動(dòng)程序：
一、導(dǎo)入。
1、“幸福拍手歌”進(jìn)教室。
教師：“今天能和小朋友一起唱歌做游戲，我真是高興極了，你們高興嗎?那讓我們唱起幸福拍手歌吧!”(放音樂(lè))。
2、復(fù)習(xí)歌曲“大鞋小鞋”
二、展開。
1、試穿大鞋和小鞋。
教師：“你有沒(méi)有在家穿過(guò)爸爸的鞋呢?穿爸爸的鞋是什么感覺(jué)的?快坐下說(shuō)給我聽聽?！?/p>
教師：“我拿來(lái)了幾雙大鞋，誰(shuí)來(lái)穿穿試一試?”“你穿過(guò)娃娃的小鞋嗎?穿的誰(shuí)的?誰(shuí)來(lái)試一試這幾雙小鞋啊?”(引導(dǎo)幼兒觀察穿大小鞋的不同，聽不同的聲音)。
2、根據(jù)歌曲編前兩句歌詞的動(dòng)作。
教師：“你想一想在穿大鞋和小鞋的時(shí)候感到有意思嗎?你能用有趣的動(dòng)作來(lái)表演一下嗎?先用一個(gè)有趣的動(dòng)作表演我穿爸爸的鞋?我穿娃娃的鞋用一個(gè)什么有趣的動(dòng)作來(lái)表演呢?”
3、引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編后半部分。
教師：“大鞋和小鞋走起路來(lái)的感覺(jué)不一樣，動(dòng)作不一樣，發(fā)出的聲音不一樣，一個(gè)是踢踏一個(gè)是的篤，這怎么用動(dòng)作表演啊?你可以和小朋友商量一下，踢踏用什么動(dòng)作表現(xiàn)?的篤又用什么動(dòng)作表演?”
商量后提問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們商量的結(jié)果?”誰(shuí)還編出了不同的動(dòng)作?(引導(dǎo)幼兒用各種動(dòng)作表現(xiàn)，不管用什么動(dòng)作一定按節(jié)奏表演)。
4、教師示范。
教師：“小朋友都開動(dòng)腦筋想出了這么多動(dòng)作，可真棒，我也學(xué)會(huì)了，我想先給大家表演一遍，小朋友同意嗎?”
提問(wèn)：“我剛才在表演的時(shí)候，有站起來(lái)的動(dòng)作有坐著的動(dòng)作，你看清楚了嗎?哪里是站著做的?哪里是坐著做的?你覺(jué)得這樣好不好呢?為什么?”
5、幼兒表演。
教師：“那我們小朋友都來(lái)這樣試一試吧?！?/p>
三、結(jié)束。
教師：“我們玩的真開心，剛才還有很多小朋友沒(méi)有試穿我?guī)?lái)的大鞋和小鞋呢，還想不想穿?好我們先給老師再見，回幼兒園再做游戲好嗎?”
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇二
除了倉(cāng)庫(kù)式量販店之外，大部份消費(fèi)者相當(dāng)重視鞋店氣氛，但是什么是‘鞋店氣氛』呢？有時(shí)店員想到這個(gè)問(wèn)題會(huì)一下子想不出來(lái)。
氣氛包含了店內(nèi)裝潢、通路大小、顏色、燈光、鞋子擺設(shè)，最后再加上店員的服裝、態(tài)度等。這里主要在討論鞋子擺設(shè)的基本構(gòu)造。
如果貼切一點(diǎn)，鞋子擺設(shè)改稱為鞋子演出會(huì)好一些。人一生難得登上舞臺(tái)幾次，上舞臺(tái)前一定會(huì)仔細(xì)地妝點(diǎn)自己，并人前人后問(wèn)一問(wèn)自己好不好看，態(tài)度是無(wú)比的謹(jǐn)慎。同樣地，今天我們將鞋子擬人化，鞋子如何將本身妝點(diǎn)的深具賣相，也要十分賣心。
(一)整理，陳列與表現(xiàn)皆有準(zhǔn)則：
一般消費(fèi)者很少進(jìn)入鞋店之后就決定要買那一雙鞋子，通常進(jìn)入鞋店之后會(huì)大致打量鞋店整體之后，才開始觀看選購(gòu)的鞋型種類，所以針對(duì)消費(fèi)者的習(xí)慣，下列三種鞋店區(qū)域一定要加以區(qū)分：
1.對(duì)外的櫥窗展示區(qū)域。
2．鞋子陳列區(qū)域(店頭陳列)，銷售陳列。
3．鞋子妝點(diǎn)區(qū)域(鞋子展示，商品演出，店鋪整體表現(xiàn)，視覺(jué)吸引區(qū)域)。
另外要注意鞋店終究是一個(gè)販賣鞋子的場(chǎng)所，一切布置要秉持容易看、容易懂、容易拿、容易觸摸的原則。
(二)構(gòu)造與構(gòu)圖表現(xiàn)美戚的基本原則：
構(gòu)圖是指假設(shè)一個(gè)平面框框里，鞋子及商品擺設(shè)的分布，鞋子雖是立體，但是從各個(gè)角度看來(lái)也都是一個(gè)平面，基本原則共有四個(gè)：
(1)5比5。
(2)7比3。
(3)3分之一。
(4)7比3交叉構(gòu)圖。
(三)整理及整頓：
現(xiàn)高級(jí)感，反之則顯得低級(jí)。整頓則是依照物品的特色，如顏色、素材、價(jià)格等分門別類整理。
(四)陳列架應(yīng)從中段往上及下一段整理：
一般在擺設(shè)商品時(shí)，店員會(huì)從上往下，或從下往上，這樣的作法到了第三層時(shí)總會(huì)有對(duì)不齊的感覺(jué)。
所以整理及擺設(shè)時(shí)應(yīng)從中段開始，以中段為基準(zhǔn)，上下段就可以有標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)齊。
(五)鞋子陳列數(shù)以基數(shù)為準(zhǔn)：
奇數(shù)無(wú)論在古今中外都被采用著，應(yīng)用的范圍極廣，因此鞋子陳列數(shù)目也應(yīng)用奇數(shù)排列原則。
(六)階梯式重復(fù)陳列法：
這個(gè)方式可使消費(fèi)者對(duì)鞋店的鞋子一目了然，無(wú)論是大賣場(chǎng)或小商店都可適用。
(七)特性相似者分組陳列：
它商品，同一尺寸的鞋子卻不適合陳列在一起，否則試穿時(shí)會(huì)引起極大困擾。
(八)陳列順位應(yīng)由左至右，由上至下，由前至后。
(九)三角形立體陳列的原則：
與平面比起來(lái)，立體的物品總是令人注目，在可利用的空間范圍內(nèi)，盡量使用立體陳列的技巧，或者作交叉陳列。
(十)留取空間陳列法：
一味地將所有空間塞滿的陳列作法，雖然有效地利用了空間，但卻給與消費(fèi)者擁擠、壓力、產(chǎn)品品質(zhì)低下的感覺(jué)。
留取空間有下列幾種意義：
1．力量充實(shí)。
2.無(wú)法以言語(yǔ)表達(dá)的精神意味。
3．傳遞某種感覺(jué)。
4．無(wú)形。
5．沉默。
因此鞋子與鞋子之間，整體構(gòu)成都應(yīng)考慮到留取空間。
(十一)善用框框效果：
珍貴的相片或圖畫人們都會(huì)表框起來(lái)，不僅有保護(hù)的意味，也代表著重點(diǎn)、突顯，強(qiáng)調(diào)。因此將櫥窗的商品用框框起來(lái)，必能吸引行人的目光。(十二)利用光背效果，屏風(fēng)效果：
在鞋子背后設(shè)置光源，會(huì)令人產(chǎn)生神佛的崇敬感，稱之為光背效果?；蛘咴谛颖澈蟛贾脝我活伾谋尘?，將鞋子形象突顯出來(lái)，稱之為屏風(fēng)效果。(十三)萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的效果：
一群鞋子中有雙特殊的或顏色不同的鞋子，會(huì)特別吸引消費(fèi)者。
(十四)空出重要商品的空間：
美術(shù)館中收藏品之間的距離很寬，觀賞空間大，不只襯托物品的高級(jí)感，也可讓人專心觀賞，這種演出方式特別適用于高級(jí)品。
(十五)美麗的鞋店與鞋子吸引消費(fèi)者。
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇三
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選車看火候，買車正當(dāng)時(shí)!!
拋棄遺憾，坐擁快樂(lè)!!
選車看火候，買車在國(guó)慶!!
拋棄遺憾，坐擁快樂(lè)!國(guó)慶駕新車!
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇四
目標(biāo)：1、在走走、聽聽、說(shuō)說(shuō)中邊玩邊理解歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、體驗(yàn)穿大鞋和小鞋的感受和樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
爸爸的鞋子、錄音、寶寶的鞋子。
過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲——《我的家有幾個(gè)人》。
1、大家一起唱。我們先來(lái)唱唱歌好嗎？
2、請(qǐng)一位幼兒來(lái)領(lǐng)唱?，F(xiàn)在請(qǐng)一位小領(lǐng)唱和我們對(duì)唱好嗎？
小結(jié)過(guò)渡：《我的家有幾個(gè)人》這首歌唱得很好聽。
二、玩玩講講——理解歌詞。
1、出示爸爸的鞋子。
師：我?guī)?lái)了一樣家里的東西，看看，是什么呢？
2、幼兒穿爸爸的鞋子走走。
師：如果你們穿上了爸爸的鞋子，會(huì)怎么樣呢？
要求：你們的椅子下面有一雙爸爸的鞋子，請(qǐng)你們穿上，來(lái)走走看。
提問(wèn)：剛才你穿上爸爸的鞋子走起來(lái)什么感覺(jué)呀？爸爸的鞋子走起來(lái)的聲音是怎么樣的？
小結(jié)：爸爸的鞋子真大，像兩只船。爸爸的鞋子的聲音很響，踢踢踏、踢踢踏、踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。
3、嘗試有節(jié)奏的走。
我們來(lái)試試——踢踢踏、踢踢踏。
再來(lái)試試——踢踏、踢踢踢踏、踢踢踏。
4、穿上娃娃的鞋子。
師：你們看這是誰(shuí)的鞋子？誰(shuí)來(lái)穿穿看？你們看怎么樣？
三、傾聽歌曲——學(xué)唱歌曲。
1、播放音樂(lè)，幼兒傾聽。
師：有一首好聽的歌就會(huì)把答案告訴我們了，我們來(lái)聽聽歌曲《大鞋和小鞋》。
提問(wèn)：你聽到了什么呀？
2、再次傾聽。誰(shuí)聽清楚個(gè)里面鞋子發(fā)出什么樣的聲音來(lái)？節(jié)奏是怎么樣的？
3、學(xué)唱歌曲。
1）師彈唱歌曲，幼兒跟唱。
2）再次演唱。師：我們跟著鞋子發(fā)出的節(jié)奏來(lái)唱。
3）小結(jié)：大鞋和小鞋這首歌真有意思，我們下次把這首歌學(xué)會(huì)了可以唱給家里的爸爸媽媽聽聽這首好玩的歌。
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇五
防災(zāi)避災(zāi)、自救互救意識(shí)與能力是學(xué)生應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，增強(qiáng)師生防災(zāi)避災(zāi)和自救互救意識(shí)，提高防災(zāi)避災(zāi)和自救互救能力，開展專題教育活動(dòng)是學(xué)校安全教育的重要內(nèi)容，是強(qiáng)化學(xué)校管理的有效途徑，是推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作的重要舉措，是促進(jìn)家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的重要保障。我校堅(jiān)持以人為本的思想，營(yíng)造學(xué)校、家庭和社會(huì)防災(zāi)避災(zāi)的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)避災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)防災(zāi)避災(zāi)意識(shí)，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救互救技能，根據(jù)碑林區(qū)教育局的有關(guān)文件要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，我校積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開展了一系列豐富多彩的防災(zāi)避災(zāi)和自救互救宣傳教育和演練活動(dòng)，并取得了良好的效果?，F(xiàn)就此次活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
教導(dǎo)處組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《西安市碑林區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于在全省中小學(xué)幼兒園開展“防災(zāi)避災(zāi)和自救互救”專題教育活動(dòng)的通知》文件精神，成立了以周斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)?！皯?yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)避災(zāi)”專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了“應(yīng)急避險(xiǎn)大演練”和“防災(zāi)避災(zāi)、自救互救”主題教育活動(dòng)方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全專題教育活動(dòng)，切實(shí)把安全教育擺上學(xué)校議事日程，作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓，精心組織，周密安排，力爭(zhēng)使安全專題教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。把這一主題活動(dòng)貫穿于全年學(xué)校安全工作的始終。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校利用周一早上升國(guó)旗儀式時(shí)間舉行安全教育啟動(dòng)儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了題為《加強(qiáng)防災(zāi)避災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園》的國(guó)旗下講話(講座)，做好宣傳教育發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造安全教育活動(dòng)氛圍。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，充分利用校園廣播、橫幅、宣傳欄、致家長(zhǎng)的一封信以及班隊(duì)會(huì)等方式，深入開展防災(zāi)避災(zāi)和自救互救知識(shí)宣教工作，增強(qiáng)師生防災(zāi)避災(zāi)意識(shí)。組織師生開展了系列活動(dòng)，普及防災(zāi)避災(zāi)和自救互救知識(shí)技能。學(xué)校通過(guò)多形式、多途徑，全方位、多角度地開展“防災(zāi)避災(zāi)和自救互救”宣傳教育活動(dòng)，促進(jìn)廣大師生“人人知曉防災(zāi)避災(zāi)意識(shí)、個(gè)個(gè)掌握自救互救技能”。
三、開展演練，增強(qiáng)意識(shí)。
學(xué)校在扎實(shí)抓好主題教育宣傳活動(dòng)的同時(shí)，立足實(shí)際、因地制宜，有針對(duì)性地組織師生開展防震、防火應(yīng)急演練活動(dòng)。每月一次，演練過(guò)程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，20秒左右的時(shí)間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場(chǎng)中央，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。通過(guò)演練活動(dòng)推動(dòng)了學(xué)校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，做到了“應(yīng)急信號(hào)人人熟知，應(yīng)急行動(dòng)人人響應(yīng)”，不斷增強(qiáng)了全體師生防災(zāi)避災(zāi)意識(shí)和防范能力。
四、安全排查，消除隱患。
學(xué)校不定期進(jìn)行安全排查，如蛋奶加工室、教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室作為檢查的重點(diǎn)，認(rèn)真查找安全方面存在的隱患漏洞，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患。如：在排查時(shí)發(fā)現(xiàn)，一間教室有異味，經(jīng)過(guò)查找，發(fā)現(xiàn)連接多媒體的電線出現(xiàn)問(wèn)題，立即進(jìn)行了處理;在學(xué)校家屬院排查時(shí)發(fā)現(xiàn)，一間房子旁邊下陷達(dá)2米的坑，對(duì)住戶造成嚴(yán)重安全隱患，學(xué)校及時(shí)告知住戶先暫時(shí)搬離，并張貼安全警示，同時(shí)第一時(shí)間給教育局打報(bào)告，盡快安排人勘查處理。堅(jiān)持安全排查，防微杜漸，消除安全隱患，避免了人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防災(zāi)避災(zāi)和自救互救專題教育活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高全校師生防災(zāi)避災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂(lè)形象。
2.在學(xué)唱歌的過(guò)程中萌發(fā)關(guān)愛家人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大號(hào)的男皮鞋、娃娃的小鞋若干雙、歌曲音樂(lè)磁帶、幼兒用書。
活動(dòng)過(guò)程：
1.感受大鞋與小鞋：
（1）幼兒腳穿大鞋走路，說(shuō)說(shuō)穿大鞋的感受，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿大鞋發(fā)出的聲音。
（2）幼兒腳穿小鞋走路，說(shuō)說(shuō)穿小鞋的感受，聽聽走路時(shí)發(fā)出的聲音并模仿小鞋發(fā)出的聲音。
2.初步感受歌曲內(nèi)容：
（1）教師播放歌曲兩遍。
“這是一=首關(guān)于爸爸的大皮鞋與娃娃小皮鞋的歌，你能聽出歌曲里唱的是什么？”
（2）幼兒聽賞，按小組議論回答，了解歌曲的內(nèi)容。
（3）教師介紹歌曲的名字，演唱歌曲若干遍，幼兒跟唱。
3.感受、理解兩種不同的音樂(lè)形象。
（1）聽音樂(lè)，找出反映兩種不同的音樂(lè)形象的樂(lè)句。
（2）學(xué)習(xí)演唱兩種不同的音樂(lè)形象的樂(lè)句。
（3）集體完整學(xué)唱歌曲。
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇七
陽(yáng)春三月，春風(fēng)送暖，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，各級(jí)黨團(tuán)組織都發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)號(hào)召。我校開展的“弘揚(yáng)雷鋒精神，開展志愿服務(wù)”主題活動(dòng)，在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校42個(gè)團(tuán)支部中廣泛開展了系列實(shí)踐活動(dòng)，除由團(tuán)委統(tǒng)一安排的活動(dòng)外，各支部結(jié)合自己的實(shí)際情況，采取了切實(shí)可行的方法，形成了一股學(xué)雷鋒的熱潮，取得了一定的成效，現(xiàn)將我校學(xué)雷鋒活動(dòng)月工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
進(jìn)入三月份，學(xué)校就學(xué)雷鋒活動(dòng)召開了專題會(huì)議，團(tuán)委對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)做出了全面的安排和部署，迅速制定并下發(fā)了《鹿城中學(xué)學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月實(shí)施方案》，各班主任也大力支持。形式上以校內(nèi)為主與校外活動(dòng)相結(jié)合，以支部為核心，以班級(jí)為主塊，組織實(shí)踐雷鋒精神?；顒?dòng)安排時(shí)間為3月2日—3月31日近一個(gè)月，活動(dòng)進(jìn)程安排有四個(gè)周，分別為走近雷鋒學(xué)習(xí)周，學(xué)習(xí)雷鋒行動(dòng)周，踐行雷鋒鞏固周，深化雷鋒總結(jié)周。
二、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。
1.利用三月第一周國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，由團(tuán)委徐艷做了題為《弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧校園》的講話，由高三(4)向全體學(xué)生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的倡議書。
2.在學(xué)校懸掛大型橫幅標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)雷鋒氛圍。
3.團(tuán)委組織各班主辦了一期“我與雷鋒精神同行”為主題的黑板報(bào)，同時(shí)團(tuán)委主辦了一期以“弘揚(yáng)雷鋒精神，開展志愿服務(wù)”為主題的櫥窗，各班上交了“學(xué)雷鋒”專題手抄報(bào)。
4、校園廣播設(shè)有專題報(bào)道，及時(shí)宣傳學(xué)校學(xué)雷鋒活動(dòng)動(dòng)態(tài)，一天三餐時(shí)間播放學(xué)雷鋒歌曲，這些都加大了活動(dòng)宣傳的力度。
三、積極實(shí)踐，形式多樣。
1、3月4日各班召開了學(xué)習(xí)雷鋒主題班會(huì)。通過(guò)講雷鋒故事，讀雷鋒日記，介紹雷鋒先進(jìn)事跡，讓同學(xué)們知道雷鋒精神是什么，新時(shí)代為什么要學(xué)習(xí)雷鋒精神，怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神，從而使學(xué)生明確了助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、刻苦學(xué)習(xí)的良好道德品質(zhì)的重要性。
2、3月6日下午團(tuán)委組織師生代表前往商南縣任家溝敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動(dòng)。當(dāng)天下午一百多名師生代表帶著豆奶、面包等禮物前往任家溝敬老院，看望居住在這里的老人們，同老人們聊天，幫助打掃衛(wèi)生，表演自編自演的文藝節(jié)目，為孤寡老人們送去了關(guān)懷，以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做雷鋒傳人。
3、3月13日?qǐng)F(tuán)委開展了“保護(hù)環(huán)境、清潔校園”活動(dòng)。團(tuán)委下發(fā)了活動(dòng)倡議書，安排了衛(wèi)生打掃活動(dòng)通知，明確了衛(wèi)生打掃標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)天各班充分利用課外活動(dòng)對(duì)自己所轄的清潔區(qū)、廁所、教室進(jìn)行了徹底的打掃，清除了衛(wèi)生死角，團(tuán)委對(duì)打掃的情況進(jìn)行了全面的檢查，并形成了通報(bào)。
了他們生活上的困難。本次活動(dòng)表現(xiàn)最為突出的是高三(3)班，捐款數(shù)額多。通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們真正體會(huì)到了雷鋒助人為樂(lè)精神的實(shí)質(zhì)，也感受到了愛心的力量。同學(xué)們紛紛表示今后要盡自己的最大努力為他人、為社會(huì)多做好事、多做貢獻(xiàn)，用愛心點(diǎn)亮生活的希望，爭(zhēng)做新時(shí)代的“雷鋒少年”。
5、3月20日，團(tuán)委安排了“在學(xué)雷鋒的日子里”主題征文活動(dòng)。此次活動(dòng)要求結(jié)合雷鋒的精神，以“在學(xué)雷鋒的日子里”為主題，圍繞“我心目中的雷鋒”、“與雷鋒同行”、“我身邊的雷鋒”、“學(xué)雷鋒、比奉獻(xiàn)”等內(nèi)容開展征文。各班按時(shí)上交了優(yōu)秀作品3篇，主題鮮明、觀點(diǎn)正確、視角獨(dú)到。通過(guò)主題征文活動(dòng)使我校學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)雷鋒精神的深刻理解，增強(qiáng)了開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。
(6)班鄔月紅同學(xué)撿到人民幣數(shù)額較大，如數(shù)上交，此行為值得大力表?yè)P(yáng)。
立、九(6)陳婭楠、八(8)方曉燕、八(4)王欣、七(3)趙茂蘭、七(1)楊鈺，以上同學(xué)在實(shí)踐中都能發(fā)揚(yáng)雷鋒的助人為樂(lè)精神，幫助班級(jí)的學(xué)困生解決難題，堪稱“雷鋒少年”。
四、表?yè)P(yáng)先進(jìn)，反思不足。
本次學(xué)雷鋒活動(dòng)月評(píng)選出楊鈺等84名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，高三(3)等7個(gè)團(tuán)支部被評(píng)為“學(xué)雷鋒活動(dòng)月優(yōu)秀團(tuán)支部”。學(xué)雷鋒活動(dòng)月雖然已經(jīng)過(guò)去，通過(guò)本次系列活動(dòng)，雷鋒精神已在同學(xué)們心中扎下了根，在校園內(nèi)已基本形成人人講奉獻(xiàn)，個(gè)個(gè)講愛心，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的良好局面。
通過(guò)學(xué)雷鋒活動(dòng)的開展，不僅在形式上收到了好的宣傳效果,也使大家在思想上受到教育，在社會(huì)上也贏得了好的反響。當(dāng)然在活動(dòng)中也存在著一些問(wèn)題，比如有的班級(jí)重視程度不夠，活動(dòng)開展的不實(shí)在，個(gè)別同學(xué)隨手扔垃圾的陋習(xí)依然存在。
學(xué)雷鋒活動(dòng)月已經(jīng)結(jié)束了，但學(xué)雷鋒行動(dòng)不能停止，雷鋒精神不能丟。我們要借助三月學(xué)雷鋒活動(dòng)這股春風(fēng)把學(xué)雷鋒活動(dòng)更深入持久地開展下去。在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位上拼搏奉獻(xiàn)，做一流的業(yè)績(jī)，做雷鋒精神的傳播者。讓我們以此為動(dòng)力，把雷鋒那艱苦樸素的作風(fēng)，忘我工作的情操，刻苦鉆研的精神，助人為樂(lè)的品格，在我們?nèi)w師生的身上閃耀出金色的光芒。
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇八
“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。作為學(xué)生要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過(guò)你的師長(zhǎng)，感激曾經(jīng)幫助過(guò)你的人，感恩磨難磨礪了你的意志。成長(zhǎng)中的學(xué)生，要懂得感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，不懂得為別人的難處考慮的人是自私的，沒(méi)有一個(gè)人能離開別人的關(guān)心和幫助而成功。讓學(xué)生懷著一顆感恩的心看世界，乘著感恩的翅膀成長(zhǎng)翱翔。
積極宣傳感恩月活動(dòng)。少先隊(duì)大部出了一期《知恩、感恩》的黑板報(bào)，每班級(jí)在黑板的左邊開辟溫馨提示欄，告訴同學(xué)們11月份是學(xué)校的感恩教育月，提醒同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。
二、感恩社會(huì)。學(xué)校組織學(xué)生為雙中過(guò)世的學(xué)生顏鵬飛的家長(zhǎng)愛心捐款，愛心捐款共計(jì)1611元。本次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，全體同學(xué)都積極響應(yīng)學(xué)校少先隊(duì)的號(hào)召，紛紛伸出援助之手，在這次活動(dòng)中，涌現(xiàn)了許多“愛心小天使”，孩子們把自己的零花錢，自覺(jué)自愿地捐了出來(lái)，獻(xiàn)出了自己的一片愛心，特別是五(1)的學(xué)生，捐款錢數(shù)再多，其中彭柳青同學(xué)就捐款100元整，吳杏林同學(xué)捐款20元。
三、11月24日各班開展了以“感恩”為主題的班會(huì)，通過(guò)感恩教育使學(xué)生“知恩”。在這個(gè)社會(huì)里，誰(shuí)都沒(méi)有只索取而不付出的權(quán)力，人人每時(shí)每刻都在享受著父母、老師、朋友、他人、學(xué)校和社會(huì)的恩惠，人人都需要擁有一顆感恩的心來(lái)對(duì)待這一切。
四、感恩父母。讓同學(xué)們知道我們?cè)趮寢尩亩亲永飸烟ナ拢瑏?lái)到這個(gè)世界很不容易，父母為我們的健康成長(zhǎng)付出了很多心血。在感恩節(jié)期間，各班開展了給媽媽、奶奶倒一杯水，拿一雙拖鞋，捶捶背、揉揉肩，洗一次腳，做一件家務(wù)事的活動(dòng)，要求三、四年級(jí)的同學(xué)每人寫一篇感恩日記，要求五年級(jí)同學(xué)每人寫一篇感恩父母的信，在父母生日的那一天祝福他們生日快樂(lè)，身體健康。
五、感恩師長(zhǎng)。感恩節(jié)當(dāng)天的輔導(dǎo)員講話中，我在廣播里建議孩子們?nèi)w對(duì)老師深深的敬一個(gè)禮，并對(duì)老師說(shuō)了一聲“老師，您辛苦了，老師，我們感謝您!”以此來(lái)教育孩子們尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。
11月感恩月馬上就要過(guò)去了，但我們感恩教育的活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們還會(huì)通過(guò)身邊的一件件小事，抓住有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，樹立身邊的好榜樣，讓同學(xué)們從小擁有一顆感恩的心，將來(lái)?yè)碛行腋？鞓?lè)的人生。
感恩是一種文明，感恩是一種品德。擁有一顆感恩之心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩之心，才懂得去尊敬師長(zhǎng);擁有一顆感恩之心，才懂得去關(guān)心、幫助他人;擁有一顆感恩之心，就能學(xué)會(huì)寬容，贏得友誼;擁有一顆感恩之心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。通過(guò)感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“圖報(bào)”，知道如何去報(bào)答父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)。根據(jù)感恩節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，開展了一系列感恩教育活動(dòng)，注重將感恩教育落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
感恩我們偉大的祖國(guó)，先要從我們的身邊做起,從感恩我們的社會(huì)、父母，老師、同學(xué)、開始。因此，我校以班級(jí)為單位開展一系列活動(dòng)：
(1)“對(duì)父母的五個(gè)一”感恩活動(dòng)：給父母端一杯茶、給父母洗一次腳、讓父母滿意的一次決定、給父母交一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、給父母寫一封表達(dá)感恩的書信。
(2)“對(duì)老師的七個(gè)一”感恩活動(dòng)：為老師寫一封信、談一次心、做一張賀卡、提一個(gè)建議、標(biāo)一個(gè)決心、送一句話、寫一首詩(shī)歌。
(3)“對(duì)同學(xué)的一幫一”感恩活動(dòng)。
(4)“對(duì)社會(huì)與自然的感恩教育活動(dòng)”等。全校性的活動(dòng)還有吟誦有關(guān)感恩的詩(shī)歌、聽有關(guān)感恩的演講、看有關(guān)感恩的電影、學(xué)唱感恩歌曲、出一張與感恩有關(guān)的手抄報(bào)，評(píng)選“感恩之星”等。我們將評(píng)出最佳賀卡、最佳寄語(yǔ)和最佳書信，并結(jié)合上述活動(dòng)和平時(shí)表現(xiàn)評(píng)選出“感恩之星”。
其中，最重要的一個(gè)活動(dòng)之一就是書寫家書?！凹視边@個(gè)傳統(tǒng)由來(lái)已久，也是表達(dá)感情的重要渠道，品讀名人家書，我們時(shí)常被書中蘊(yùn)涵的殷殷關(guān)切、希望與愛所感動(dòng)，所折服。希望同學(xué)們能在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真回憶家長(zhǎng)對(duì)你的付出,把它寫下來(lái)，并且發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與,寫一封回信或一段寄語(yǔ)。我們希望通過(guò)“家書”這樣的形式，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，在校園內(nèi)開展一次對(duì)學(xué)生也是對(duì)教師自身的感恩教育活動(dòng)，讓每一個(gè)參與其中的人都能感受到恩情的可貴、生活的美好，共建和諧融洽的校園文明和家庭環(huán)境!
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。學(xué)生現(xiàn)在都是家庭的中心，平時(shí)只知有自己，不知愛別人。所以，學(xué)生要學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是要讓學(xué)生懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓學(xué)生知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。
范文總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫......
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇九
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中也彌漫著感念師恩的深情，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。為了在師生之間搭建溝通交流的平臺(tái)，在學(xué)校營(yíng)造感恩老師的氛圍，校團(tuán)委開展了“投之以桃，報(bào)之以李”摯行謝師恩系列學(xué)生活動(dòng)。
9月2日至9月6日，全校每個(gè)班級(jí)布置和出版了一期主題為“歌頌園丁，立志成才，共創(chuàng)文明”的黑板報(bào)，主要內(nèi)容包括：1、新學(xué)期，新氣象。2、教師——裝扮人類靈魂的工程師。3、從我做起——?jiǎng)?chuàng)建文明衛(wèi)生城市。其中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級(jí)。
“愛，讓講臺(tái)人生譜寫的更加精彩”演講比賽于9月8日在藝術(shù)樓多媒體教室如期舉行。高一年級(jí)的四位語(yǔ)文老師以及4位團(tuán)總支老師擔(dān)任了本次活動(dòng)的評(píng)委。來(lái)自邗高一年級(jí)的25名學(xué)生，一年級(jí)的9名學(xué)生以及3名剛到求學(xué)的預(yù)科班學(xué)生也參加了贊美教師節(jié)、頌揚(yáng)教師精神的活動(dòng)。其中高一(5)班，高一(10)班方逸菲同學(xué)榮獲比賽特等獎(jiǎng)，預(yù)科(2)班的馬等五位同學(xué)分獲一等獎(jiǎng)，高一(13)班吳等7位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，高一(13)班等11位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，高一(2)班劉等12位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
9月6日至9月10日校團(tuán)委還組織舉辦了教師節(jié)書法、繪畫大賽，其中收集作品兩百余件，評(píng)選出一批優(yōu)秀的書法和繪畫愛好者，字里行間都流露出了對(duì)教師的感恩之情。
9月10日 在校團(tuán)委的統(tǒng)一組織和安排下，全校學(xué)生開展了向任課老師獻(xiàn)上一封信、一束花的活動(dòng)。當(dāng)天早上6點(diǎn)半，校門口聚集了一批手拿鮮花的學(xué)生，一束束凝聚著學(xué)生們感激之情的康乃馨送到了每一個(gè)教師的手上。老師們的辦公室在花兒的點(diǎn)綴下顯得更加的溫馨，老師們的心情在卡片的陪伴下更加的溫暖。當(dāng)天，三個(gè)教學(xué)樓前分別布置了三塊寫滿學(xué)生和教師寄語(yǔ)的展板。展板上是學(xué)生們精心設(shè)計(jì)的禮物，每個(gè)班級(jí)都有選送作品，這些作品是xx班的同學(xué)們用了一個(gè)晚上的時(shí)間精心的布置上去的，他們用自己勤勞的雙手為xx中學(xué)的教師們獻(xiàn)上了自己最好的禮物。
教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來(lái)的教師臉上都洋溢著幸福的微笑，無(wú)論是在電子大屏幕上播出的教師愛崗敬業(yè)和學(xué)生尊師的典型，還是廣播臺(tái)制作的教師節(jié)特輯;無(wú)論是飽含敬意的黑板報(bào)和櫥窗，還是教學(xué)樓下精致的展板，xx中學(xué)的每一個(gè)角落都洋溢著節(jié)日的氣氛。盡管都是一些小小的行動(dòng)，可帶給老師的是無(wú)限的欣慰。通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生們走近了老師，了解了老師，理解了老師，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根，發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)教師節(jié)，生活中的每一天。
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇十
不知不覺(jué)，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。這是我人生中的第-個(gè)老師的節(jié)日，9月10日這天，我們和華南學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的同僚在樟木頭華南幼兒園一起度過(guò)這個(gè)不凡的教師節(jié)活動(dòng)。這次活動(dòng)，我們做了充分的準(zhǔn)備，每一個(gè)節(jié)目都進(jìn)行了精心的串排，還各自安排了負(fù)責(zé)人來(lái)監(jiān)督排練。下面，讓我對(duì)各個(gè)節(jié)目的情況做個(gè)總結(jié)：
一、晨會(huì)激情的展示，傳達(dá)精神，鼓舞人心。
團(tuán)結(jié)，是一個(gè)重要的精神，一個(gè)人要想成功，除了自身要有較高的素質(zhì)，還必須要有能夠同別人合作的精神。團(tuán)結(jié)就是力量，在各方面都需要團(tuán)結(jié)。我們的大家庭更需要團(tuán)結(jié)，以綻放出更加詢麗的光彩，團(tuán)結(jié)中不免有合作。從合作中團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，進(jìn)而提升全體教職工的職業(yè)使命感和責(zé)任感。
二、歌唱英語(yǔ)，與時(shí)俱進(jìn)。
組織了教職工慶祝教師節(jié)的英語(yǔ)歌曲趣味競(jìng)技活動(dòng)，雖然其中有些部分卡住一會(huì)兒，但還是能夠較順利表演下來(lái)這個(gè)節(jié)目的不足是準(zhǔn)備的時(shí)間較短，所以表演者不是很熟練，而且表情動(dòng)作也不是很自然，但活動(dòng)人人參與，場(chǎng)面熱烈而有趣，不時(shí)地有的吶喊聲和掌聲響起，整個(gè)過(guò)程充分體現(xiàn)了全體教職工的精神風(fēng)貌。這個(gè)環(huán)節(jié)活躍了氣氛，更使得大家在娛樂(lè)中得到了放松。不足的是各個(gè)歌曲之間的銜接不夠緊密，帶唱的同學(xué)也不夠放松，但并不影響節(jié)目質(zhì)量。
三、小品演繹，傳遞幸福。
為這次活動(dòng)集思廣益，為了活動(dòng)的精彩，內(nèi)容豐富多彩，通過(guò)靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容地演繹，贊揚(yáng)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和祝福。同時(shí)用自己喜歡的方式送上了節(jié)日的祝福，一句句溫暖的問(wèn)候語(yǔ)，代表了老師一顆顆火熱和充滿激情的心。
四、表彰典型，組織開展教師節(jié)表彰大會(huì)。
評(píng)選表彰近一年來(lái)的一批“鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”，我機(jī)構(gòu)李總園長(zhǎng)做了致辭。李總園長(zhǎng)首先向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我機(jī)構(gòu)獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
總體來(lái)說(shuō)，本次班會(huì)活動(dòng)舉辦得還算是十分成功的。在活動(dòng)前，老師們更是積極地布置場(chǎng)地，給了活動(dòng)場(chǎng)所一個(gè)溫馨的環(huán)境。這次活動(dòng)促進(jìn)了師師間的互動(dòng)，也讓各位老師施展了其才能?；顒?dòng)氣氛也較活躍，展現(xiàn)了我們老師的魅力。但是，排練的時(shí)間較短，使我們各節(jié)目的串排還不是很精，讓我們?nèi)∑溟L(zhǎng)、補(bǔ)其短，把下次活動(dòng)辦得更好。
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇十一
此次義診活動(dòng)具有以下四個(gè)特點(diǎn):。
一、服務(wù)了廣大患者，加深了對(duì)人民群眾的感情。
此刻生活條件好轉(zhuǎn)了，但由于多數(shù)群眾居住條件一般，加之老人行動(dòng)不便，就醫(yī)診病很不方便。針對(duì)這種狀況，我院經(jīng)過(guò)研究，借院慶40周年的機(jī)會(huì)，利用我院醫(yī)療技術(shù)資源，在九月份開展兩次大型義診活動(dòng)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。
義診中，盡管醫(yī)務(wù)人員有些疲勞，但義診桌始終被熱情的人民群眾所包圍，場(chǎng)面熱鬧而有序。醫(yī)務(wù)人員帶著感情開展工作，他們仔細(xì)為患者測(cè)量血壓，解答他們的疑問(wèn)，向患者講解健康知識(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)群眾的潛在病情，并向他們普及健康知識(shí)，對(duì)增強(qiáng)疾病預(yù)防意識(shí)，促進(jìn)身體健康，尤其對(duì)冬季多發(fā)病、地方病的診治起到了用心作用。
二、擴(kuò)大了影響，增強(qiáng)了醫(yī)院的美譽(yù)度。
此次義診活動(dòng)，透過(guò)醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)診病、交流、發(fā)放免費(fèi)號(hào)等方法，為群眾搭建了一個(gè)良好的溝通平臺(tái)和方便就醫(yī)的機(jī)會(huì)。尤其是免費(fèi)號(hào)的發(fā)放，讓他們看到了實(shí)惠，增加了醫(yī)院的信譽(yù)度。當(dāng)他們看到我們帶著聽診器、血壓計(jì)免費(fèi)檢查，讓他們到自我信賴的醫(yī)院購(gòu)藥;看到大夫耐心講解，仔細(xì)檢查，由抱著試試看的態(tài)度變?yōu)樾欧?。不論老大夫、年輕大夫，只要一坐下，就是半天，一口水也來(lái)不及喝，雖然累了一整天，雖然口干舌燥，但大家是高興的，因?yàn)橼A得了這么多患者對(duì)我們的認(rèn)可。部分在義診時(shí)發(fā)現(xiàn)病情的群眾紛紛來(lái)到我院各科就診。
三、鍛煉了人才，提高了我們的素質(zhì)。
義診中，醫(yī)務(wù)人員顧不及喝一口水，他們自覺(jué)堅(jiān)守崗位，用自我所學(xué)知識(shí)和技術(shù)將服務(wù)送到廣大群眾心中，以人性化服務(wù)開展工作。因?yàn)榇蠹叶加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，就是讓百姓們更加了解我們醫(yī)院、認(rèn)可我們醫(yī)院，有病時(shí)能第一個(gè)想到我們醫(yī)院，讓他們花同樣的錢或更少的錢，享受到的服務(wù)和較高的技術(shù)水平。在義診過(guò)程中，醫(yī)護(hù)人員也發(fā)現(xiàn)自身臨床經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)欠缺，表示今后在工作中要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增加經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。
四、體現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)支持”效應(yīng)。
此次活動(dòng)，即體現(xiàn)院黨委對(duì)人民群眾的健康關(guān)愛，又體現(xiàn)了“領(lǐng)導(dǎo)支持”效應(yīng)。
義診活動(dòng)前，我們提前對(duì)義診活動(dòng)進(jìn)行周密安排。院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此引起高度重視，把義診活動(dòng)當(dāng)做一項(xiàng)政治任務(wù)去完成，為義診活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好氛圍。使這次活動(dòng)搞得即轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)，效果十分明顯。
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇十二
“眼睛是心靈的窗口”，可對(duì)于盲人及低視力人群來(lái)說(shuō)，眼睛卻是心靈的傷痛。6月6日是第十六個(gè)全國(guó)“愛眼日”，剛好也是傳統(tǒng)佳節(jié)--端午節(jié)，在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日里，杭州電視臺(tái)綜合生活頻道、浙江在線網(wǎng)站、溫州醫(yī)學(xué)院眼視光醫(yī)院(浙江省眼科醫(yī)院)杭州院區(qū)聯(lián)合主辦了6月6日全國(guó)“愛眼日”大型義診活動(dòng)。在江干區(qū)盲人協(xié)會(huì)及小蝌蚪助盲服務(wù)社的努力下，江干區(qū)66位視障人員受邀參加此次義診。
6月6日早上杭州依然下著傾盆大雨,8點(diǎn)10分左右，在我擔(dān)心是否會(huì)因?yàn)榇笥暧绊懙交顒?dòng)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，主辦方已將場(chǎng)地布置好，而視障朋友及義工有些早已到達(dá)，9點(diǎn)左右，大部份的視障朋友都已到達(dá)會(huì)場(chǎng)。9：30分義診儀式開始，讓大家驚喜的是，杭州電視節(jié)目主持人翁仁康先生來(lái)現(xiàn)場(chǎng)主持了本次活動(dòng)。主持人介紹了本次活動(dòng)的主題“關(guān)愛低視力患者，提高康復(fù)質(zhì)量”。溫州眼視光醫(yī)院汪軍洪書記、江干區(qū)盲協(xié)主席錢俊上臺(tái)致詞并介紹了本次活動(dòng)內(nèi)容。本次活動(dòng)同時(shí)揭曉了“愛眼日”大型義診愛眼公益宣傳用語(yǔ)獲獎(jiǎng)作品并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)?wù)呤且幻珰堈撸瑸槲覀冊(cè)敿?xì)講述了“讓眼睛更明亮，讓世界更精彩”的內(nèi)在含義。在接下來(lái)的“眼科常識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答”中，隨著翁仁康一聲聲響亮的頒獎(jiǎng)聲，主辦方將一份份帶著關(guān)愛的禮物送給了在場(chǎng)的視障朋友,為這個(gè)特殊的節(jié)日帶來(lái)一陣陣的歡笑聲。義診儀式結(jié)束后，義診活動(dòng)正式開始。為了將此次義診活動(dòng)辦好，主辦方特別邀請(qǐng)了資深的眼科專家來(lái)杭為視障朋友做檢查與治療，在主辦方的安排和義工的帶領(lǐng)下，視障朋友們有序的進(jìn)行相關(guān)檢查及治療。
“讓眼睛更明亮，讓世界更精彩”。低視力群體如何保有最后一點(diǎn)光明，讓世界不是一片黑暗,在醫(yī)學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天，用明亮的眼睛感受這個(gè)五彩繽紛的世界，是每一個(gè)視障者心靈深處的希望，也是我們每一個(gè)人的希望。愿這樣活動(dòng)多舉辦一些，讓每一個(gè)有機(jī)會(huì)恢復(fù)光明，保有光明的視障患者都能真實(shí)的感受到這個(gè)多彩的世界。
最后，衷心感謝提供本次義診的溫州醫(yī)學(xué)院及醫(yī)生教授們，也再次感謝冒著大雨前來(lái)提供服務(wù)的杭州網(wǎng)義工分會(huì)的義工、春天的禮物的義工及小蝌蚪助盲服務(wù)社的義工朋友!愿我們的愛心，照亮這個(gè)精彩的世界!
小蝌蚪助盲服務(wù)社。
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇十三
在20__年的教師節(jié)到來(lái)之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)生開展了一系列的慶祝教育活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長(zhǎng)的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。
一、開展為老師寫一封慰問(wèn)信、為老師辦一期手抄報(bào)和畫一幅畫等形式的慶?；顒?dòng)。
二、召開為教師喝彩教師會(huì)議。
在第31個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我校楊校長(zhǎng)以為教師喝彩為主題做了教師會(huì)講話。會(huì)上，楊校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。
三、號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作：
上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說(shuō)：過(guò)去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺(tái)上一站，說(shuō)說(shuō)寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過(guò)這幾天的觀察才知道，老師真不容易。別看短短的40分鐘，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)40分鐘，還有課下的批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一句：老師，您辛苦了!
四、謝師卡動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為老師購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，
我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說(shuō)的話，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛之情?；顒?dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。
五、老師，謝謝您的愛。
主題班隊(duì)會(huì)9月9日下午，我校6年級(jí)2班召開了老師，謝謝您的愛主題班隊(duì)會(huì)，班會(huì)上，同學(xué)們朗誦詩(shī)歌，為老師獻(xiàn)上一首歌，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花，美麗的詩(shī)句，動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛。通過(guò)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了。
教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來(lái)的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ)，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無(wú)限。通過(guò)此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師，理解了老師，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信尊師已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇十四
尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過(guò)這個(gè)教師節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)的好習(xí)慣，開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了“感恩教師”國(guó)旗下講話，號(hào)召全體學(xué)生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻(xiàn)上節(jié)日的祝福語(yǔ);并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動(dòng)算是完美落幕，這次活動(dòng)的特色主要有以下幾點(diǎn)：
1、主題鮮明，效果明顯：教師節(jié)當(dāng)天舉行的活動(dòng)目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)，讓老師在教師節(jié)當(dāng)天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動(dòng)緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝福”的方式讓效果更加明顯，活動(dòng)當(dāng)天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們?cè)儐?wèn)活動(dòng)的更多細(xì)節(jié)，并送給同學(xué)們很多的祝福，有的老師說(shuō)：“這一大早上就收到來(lái)自同學(xué)們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動(dòng)”這句話說(shuō)出了許多接受祝福的老師的`心聲。
2、參與面廣，認(rèn)可度高：這次活動(dòng)全體的教師和學(xué)生都參與到了其中。在學(xué)生給老師送祝福語(yǔ)的那一刻，老師們的臉上都露出了甜甜的笑容，聽著同學(xué)們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學(xué)們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個(gè)學(xué)校充滿了溫馨的氣息。
在書畫比賽時(shí)，同學(xué)們更是把對(duì)老師的感恩續(xù)寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無(wú)限的歡樂(lè)。老師們也回贈(zèng)了他們的熱情，開心地與同學(xué)們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。
3、計(jì)劃周密，準(zhǔn)備充分：宣傳過(guò)程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動(dòng)操心，這保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
本次活動(dòng)中，各部門積極配合，作好宣傳，動(dòng)員同學(xué)們積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)尊師重教的良好氛圍;學(xué)生們也都積極響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時(shí)，也營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的校園氣氛。
活動(dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無(wú)法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇十五
九月碩果飄香，九月祝福飛揚(yáng)。在秋韻蕩漾的日子里，迎來(lái)了第38個(gè)教師節(jié)，合肥市安慶路幼兒園黨支部、工會(huì)認(rèn)真踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，舉行了“彼此成就，共同成長(zhǎng)”——慶祝教師節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。廬陽(yáng)區(qū)教體局工會(huì)主席、教研員方明惠、組宣科科長(zhǎng)周雯、人事科副科長(zhǎng)余露參加聯(lián)歡。
活動(dòng)在李崢園長(zhǎng)真摯祝福中拉開帷幕，她向辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問(wèn)候，激勵(lì)大家“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做‘四有’老師”，把最美麗的微笑和最博大的情懷獻(xiàn)給廬陽(yáng)教育。
周雯科長(zhǎng)以簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸的話語(yǔ)激勵(lì)眾人：教師節(jié)帶給大家的不僅僅是社會(huì)的尊重和內(nèi)心的歡樂(lè)，更是一份崇高的使命感、神圣的責(zé)任感。作為廬陽(yáng)教育人，勤于學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，做優(yōu)秀的人類靈魂工程師，以身立教，為人師表，做高尚師德的力行者。
榜樣的力量是無(wú)窮的。“廬陽(yáng)區(qū)教書育人楷?！钡亩唐虼蠹抑v述了10個(gè)平凡教育故事，全體教職工被“不放棄一個(gè)學(xué)生”的精神所感動(dòng)，為“一輩子做學(xué)生的心靈導(dǎo)師”的信念所感染，更為追求“教育的初心”所折服……學(xué)習(xí)先進(jìn)榜樣，感動(dòng)于心、激勵(lì)于行，成為共同的心聲。安幼何麗麗老師作為“廬陽(yáng)區(qū)教書育人楷模”幼兒園唯一的代表，在與大家分享榮譽(yù)的同時(shí)，更堅(jiān)信牽手共進(jìn)，再普新篇。
“人到中年，拋家離子，扎根北城再譜教育新篇，作為一個(gè)母親，把愛給了更多長(zhǎng)豐地區(qū)的孩子。從零開始，從新出發(fā)，筑夢(mèng)杏壇廣播名?；鸱N，作為一名師者，把優(yōu)質(zhì)教育資源和理念帶到了更需要的地方……”合肥市永紅路小學(xué)北城世紀(jì)城分校校長(zhǎng)張軼群與大家分享“我的教育之路”：在艱難中起步，在堅(jiān)守中磨合，讓廬陽(yáng)教育人更深切的感受到前行的力量。
做“四有教師”，筑教育夢(mèng)想——青年教師《師德頌》展現(xiàn)朝氣蓬勃、積極向上的集體風(fēng)貌，莊嚴(yán)宣誓彰顯一份份為師之情，充滿激情、充滿力量，更道出了從教者驕傲和尊嚴(yán)。
李崢園長(zhǎng)表示：作為青年教師，有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。要把教師職業(yè)作為一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，?！皯褞煇壑摹保！靶迬煹轮馈?，?！八紴槿藥煴怼薄?/p>
“彼此成就，共同成長(zhǎng)”團(tuán)體心理活動(dòng)精彩迭起：“開心應(yīng)答”激發(fā)掌聲體驗(yàn)，破冰激發(fā)熱情;“共建一個(gè)家”群策群力，共同描繪美好家園;“如果你是我的眼”體驗(yàn)在黑暗中行動(dòng)以及彼此之間的依靠支持，本真詮釋了人際信任關(guān)系……整場(chǎng)活動(dòng)放松心情，增強(qiáng)情感，提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，緩解職業(yè)壓力，未來(lái)充滿希望。最后，活動(dòng)在教師合唱《相親相愛一家人》的優(yōu)美歌聲中拉下帷幕。
合肥市安慶路幼兒園舉行慶祝第38個(gè)教師節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)。
活動(dòng)中的美麗讓人無(wú)法忘記，活動(dòng)中的真情讓人感動(dòng)。正如歌詞“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜”。在安幼大家庭里，全體教職工攜手努力，積極進(jìn)取，不忘初心，奮力前行，讓美麗成就每一天，讓幸福成就每個(gè)人!
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇十六
通過(guò)現(xiàn)代燈彩大師手工制作，制作十多組以“牛年”、“祝?！钡戎黝}為特色的燈組，將整個(gè)燈彩現(xiàn)場(chǎng)布置成一個(gè)成片成片的燈彩世界，讓賞燈游客如入絢麗迷人的夢(mèng)幻時(shí)空。同時(shí)，以現(xiàn)代時(shí)尚燈具為基礎(chǔ)，如“漫天飛舞的燕子燈，滿天高掛的網(wǎng)燈，民間燈彩達(dá)人制作的創(chuàng)意燈彩等。傳統(tǒng)藝術(shù)和現(xiàn)代時(shí)尚創(chuàng)意二者有機(jī)融合，組成一個(gè)色彩斑斕的新春燈會(huì)。
(二)民俗燈彩耀東甌，千門燈火夜似晝。
溫州百姓喜聞樂(lè)見的燈彩有永嘉首飾龍、茶山百鳥燈、平陽(yáng)發(fā)絲燈、瑞安曹村無(wú)骨花燈、蒼南跑馬燈、洞頭魚燈，燈彩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)搭建具有傳統(tǒng)氛圍的亭臺(tái)樓閣，將溫州名俗燈彩融入其中，五花八門，如入不夜之城。
(三)越劇魔術(shù)連番看，新春匯演過(guò)把癮。
傳統(tǒng)節(jié)慶當(dāng)然離不開民俗文化表演，溫州燈彩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)具中國(guó)新春特色的戲臺(tái)，邀請(qǐng)知名大師和戲班表演越劇、魔術(shù)等新春民俗展演，感受濃濃的新春味道。同時(shí)穿插各種臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)的新春活動(dòng)，帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活躍的氣氛，讓游客融入到這場(chǎng)冬季里的光影盛宴中來(lái)。
全民狂歡除了玩，當(dāng)然也離不開吃，要不吃貨們可不干了。燈彩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)還有“民俗美食一條街”，瑞安的扎羊、樂(lè)清的花蚶、炎亭的江蟹、瑞安的莘塍香干，還有民間傳統(tǒng)佳肴三絲敲魚、爆墨魚花、八字橋松糕、馬蹄樺、陡門頭燈盞糕、豬油糕、白蛇燒餅、縣前頭湯圓，還有各種好看又好吃的中華美食等，想吃就吃。
(四)民間潮人潮物匯聚，賞燈逛集市兩不誤。
除了賞燈、看戲、品美食，自然少不了充滿新春民俗味的民間藝術(shù)展示，這里匯集了溫州及周邊地區(qū)各路青年設(shè)計(jì)師、手繪潮人、民間手工藝人，集中展示、售賣年畫、對(duì)聯(lián)、剪紙、泥塑、花燈、布藝等多項(xiàng)民間傳統(tǒng)、原創(chuàng)手工作品和收藏品，游讓客一站式體驗(yàn)吃喝玩樂(lè)的極致享受。
(五)各路神仙趕燈會(huì)，燈彩節(jié)“彩頭”十足。
討彩頭已成為人們歡慶新年的方式之一，那么燈彩節(jié)上可以去哪里討彩頭呢?到“福、祿、壽”三星處領(lǐng)個(gè)吉祥禮物，討個(gè)羊年吉祥如意的好兆頭也是游客逛燈會(huì)必不可少的內(nèi)容。福、祿、壽是人們一代代長(zhǎng)期追求幸福生活而歸納總結(jié)出來(lái)的人生幸福的三大項(xiàng)。其中，“壽”指長(zhǎng)壽安康，是人們的心愿；“祿”指財(cái)物豐饒，地位尊貴；生活中人們?nèi)绻芡瑫r(shí)具備壽、祿這兩點(diǎn)，福也就盡在其中了。
(六)燈火搖曳鬧元宵打著燈籠猜燈謎。
燈彩不僅能賞，還流傳著不少好玩的游戲，如猜燈謎等。因此，在元宵佳節(jié)猜燈謎自然是必不可少的，紅紅火火的燈籠上寫滿燈謎，讓游客在賞燈的同時(shí)，和燈進(jìn)行有趣的互動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)節(jié)熱鬧和歡樂(lè)的氣氛，也別有一番的詩(shī)情畫意，同時(shí)還能將大獎(jiǎng)捧回家。
木板鞋活動(dòng)總結(jié)木板鞋活動(dòng)感悟篇十七
針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，這學(xué)期學(xué)校精心挑選了《做一個(gè)幸福的教師》作為必讀書目，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識(shí)方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的`讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。
一、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。
學(xué)校召開全體教師會(huì)議，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
三、建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。
四、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評(píng)、開辟了讀書心得體會(huì)專欄等。這些活動(dòng)的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
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