好習(xí)慣成就一生演講稿(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 15:13:08
好習(xí)慣成就一生演講稿(匯總16篇)
時(shí)間:2023-11-30 15:13:08     小編:碧墨

演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式展示觀點(diǎn)、表達(dá)思想、傳遞信息的文本,它具有很高的實(shí)用性和說服力。在現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,如政治演講、商務(wù)演講、學(xué)術(shù)演講等。通過演講稿的撰寫和演講的過程,不僅可以提高演講者的口頭表達(dá)能力,還可以使聽眾更好地理解和接受演講內(nèi)容。要寫一篇較為完美的演講稿,首先要明確演講的目的和主題。這些范文中包含了一些精彩的演講開頭和結(jié)尾,可以作為參考和借鑒。

好習(xí)慣成就一生演講稿篇一

各位家長好!

非常高興,工作日的時(shí)間大家都能放下手中的事務(wù),來到孩子成長學(xué)習(xí)的地方。這份對(duì)孩子成長的重視讓我感到非常幸福!其實(shí),我們天使班的幸福何止是今天這樣一次聚會(huì)。

兩個(gè)學(xué)年以來,田湉、羅子妍、張鈿碩、閆言、曹非、吳子谞、曹錦妮、鄧竣文、周戴維等孩子的父母都為班級(jí)做了太多的事情,有的為班級(jí)購買納米擦,有的為孩子的作業(yè)本敲章,有的幫助孩子打掃,有的參與學(xué)校節(jié)日活動(dòng);席楊翼、鈕聃宸、唐楊知魚、劉淑華、鄧竣文的父母還參與到孩子的活動(dòng)課堂,大顯才藝,陳彥霏、許恬婧、殷瑞澤、鄧竣文、朱巖的父母還為孩子帶來一堂堂生動(dòng)的家長課,朱逸飛媽媽還放棄了每周一的休息時(shí)間前來學(xué)校護(hù)導(dǎo),席楊翼媽媽幫助學(xué)校舞蹈社團(tuán)展開專業(yè)教學(xué)。還有很多很多的例子,說也說不完,有了這么一個(gè)個(gè)熱心互助的家庭,孩子們的成長怎么能不幸福呢!

我想也正是因?yàn)橛形覀儼噙@樣一群家長,所以席楊翼、田湉、王芳穎、陳彥霏、袁昊昊、羅子妍、許可、曹非、孫韓軒、郭瑞、邰振宇、周鑠等孩子能在學(xué)校校級(jí)社團(tuán)中有更多發(fā)展的平臺(tái),其中特別要和大家分享的是田湉、羅子妍在區(qū)級(jí)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中分別摘得優(yōu)異的成績,田湉順利通過選拔,有幸參加蘇州市比賽,席楊翼、王芳穎參與的拉拉隊(duì)、體操社摘得蘇州市比賽特等獎(jiǎng),陳彥霏、王芳穎、顧嘉馨參與的美文吟誦喜得市一等獎(jiǎng)的好成績,羅子妍因?yàn)橥怀龅膶懽靼l(fā)表情況,被評(píng)為文萃小學(xué)小作家稱號(hào);田湉被邀請(qǐng)參與文萃小學(xué)小作家暑期夏令營活動(dòng)。陪孩子成長的兩年真的有還多歡樂的事值得分享。

除了這些出色的孩子給我?guī)б粋€(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí),還有很多孩子以他們向上的姿態(tài)值得我們?nèi)ケ頁P(yáng)和肯定。李沈杰,從一個(gè)普普通通的孩子成長為一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的大男孩,上課總能見到他特別的專注,而他踴躍的發(fā)言和端正的坐姿也在感染身邊的同學(xué),課間作為組長的他也經(jīng)常用自己的方法幫助同組學(xué)習(xí)困難的同學(xué);魏宇軒,一個(gè)以前害怕陌生環(huán)境的小男孩,現(xiàn)在積極投入班級(jí)學(xué)?;顒?dòng),課間經(jīng)常能見他快樂地和同學(xué)玩耍,課堂上也越來越活躍主動(dòng);劉奕軒,開朗活躍的他也開始精細(xì)管理自己的生活和學(xué)習(xí),課間還能見他主動(dòng)提醒同學(xué)整理桌椅、地面;還有胡俊新、邰振宇、吳子谞、周戴維、孫韓軒等孩子都成長得很快,為他們的進(jìn)步感到驕傲。再此特別表揚(yáng)班級(jí)的班干部,許愿、許可、田湉、陳曦、袁昊昊、劉奕軒、曹非和8位組長許恬婧、胡俊新、李沈杰、胡羽薇、張鈿碩、陳彥霏、王詩琪、陳曦,能夠以身作則、用好的行為去影響身邊的同學(xué)。

在開家長會(huì)之前,我也聯(lián)系了許可、曹非等孩子的家長,想來聽聽他們是如何培養(yǎng)自己的孩子的。所以,今天也有幸請(qǐng)來許可媽媽和我一起聊聊幫助孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。

許可媽媽經(jīng)驗(yàn)介紹。(沈老師摘錄分享)。

好的習(xí)慣養(yǎng)成需要21天,重視第一個(gè)月的培養(yǎng),才能事半功倍。在第一個(gè)月注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)。

1。完成作業(yè)的習(xí)慣。

2。朗讀背誦的作業(yè)檢查。

3。生字默寫的檢查。

4。重視孩子書寫態(tài)度。字跡能很好的反應(yīng)孩子是如何對(duì)待他們的作業(yè)。

5。培養(yǎng)孩子自主檢查的習(xí)慣。(檢查過程要可視化)。

6。教育是1+1〉2,這里的1是父親和母親,教育需要父母親一起參與進(jìn)來,合作起來。

7。扶孩子上馬,幫助孩子順利度過低中年級(jí)過渡。三年級(jí)和一、二年級(jí)不同,三年級(jí)老師會(huì)布置必須完成的作業(yè)任務(wù),而隨著課業(yè)的加重,學(xué)?;顒?dòng)的增多,孩子很容易出現(xiàn)心急煩躁的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候就需要我們家長像一年級(jí)一樣,扶孩子上馬,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

分享兩句話和大家共勉:1。孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了。2。任何時(shí)候開始都不晚。

習(xí)慣需要每一天去做才能真正養(yǎng)成,學(xué)習(xí)通過每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴付出才有好的回報(bào),生活方面的習(xí)慣也是一樣。作為孩子們的班主任,我也非常關(guān)注還的生活習(xí)慣。課間哪個(gè)學(xué)生已經(jīng)做好了課前的準(zhǔn)備,桌椅是整整齊齊的,地面是干干凈凈的,桌肚是井然有序的,書包拉鏈?zhǔn)怯浀美系?,課外書沒有破損的現(xiàn)象等等,這些細(xì)節(jié)都需要我們?nèi)リP(guān)注。在觀察孩子的這些行為習(xí)慣的同時(shí),你也會(huì)非常有意思發(fā)現(xiàn):一個(gè)成績出色的孩子他在生活上往往有一個(gè)非常好的習(xí)慣,而課文、文具丟三落四,或者說桌肚亂糟糟的孩子在學(xué)習(xí)、交友上也經(jīng)常會(huì)遇到很多問題。

今天的家長會(huì)的主題是“習(xí)慣”,當(dāng)身邊冒出越來越多出色的孩子的同時(shí),作為孩子們的語文老師、班主任,我也非常為那些還沒有開花的白百合擔(dān)憂,擔(dān)心他們會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活習(xí)慣的不到位而延遲開放的日期,錯(cuò)過童年的美好。當(dāng)然,如果你正好是那位白百合的家長,請(qǐng)你也不用操之過急。孩子的成長不需要過多的批評(píng)、責(zé)備和打罵,他們需要可能就是我們每一個(gè)人真正耐下心來,認(rèn)真陪伴,傳遞親子之愛,而孩子所有的負(fù)面情緒與不良行為,都在考驗(yàn)我們每一位家長的教育智慧。希望大家汲取更多的教育的智慧,讓每一朵花都有屬于他們的花季,讓每一個(gè)天使都是心平氣和,歡樂而天真。

好習(xí)慣成就一生演講稿篇二

各位同學(xué)、各位老師:

早上好!

我今天講的題目是:好習(xí)慣成就好人生。先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)小故事:父子兩住山上,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多。兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”

有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。

到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”

牛應(yīng)聲而動(dòng)。

英國教育家洛克說:“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后,便用不著借助記憶,很容易很自然地就能發(fā)生作用了。”事實(shí)確實(shí)是這樣的。牛用條件反射的方式活著,而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。

正如培根所說“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生?!币獡碛忻篮萌松仨氿B(yǎng)成好的習(xí)慣,讓它服務(wù)于我們。

同學(xué)們,學(xué)期已經(jīng)過半,開學(xué)至今,對(duì)于養(yǎng)成訓(xùn)練方面,我們德育處提了:養(yǎng)成文明禮貌、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、安全記心中等習(xí)慣。請(qǐng)同學(xué)們想一想,這些好習(xí)慣,你們都養(yǎng)成了嗎?相信,絕大多數(shù)的同學(xué)已養(yǎng)成了不少的好習(xí)慣,這些好習(xí)慣將伴隨你們,令你們今后的人生路走得更順暢些??梢灿心敲匆恍〔糠滞瑢W(xué),他們?cè)陴B(yǎng)成訓(xùn)練方面的表現(xiàn)不令人滿意。下面,老師選取幾個(gè)鏡頭,請(qǐng)同學(xué)們辨別對(duì)照一下。鏡頭一:每逢吃水果、牛奶,從食堂到教學(xué)樓隨處可見牛奶的包裝袋和水果的外皮;鏡頭二:不少同學(xué)在食堂吃好飯,食堂外面明明有路,可他們就是喜歡在草坪上走;鏡頭三:課間,總看見有同學(xué)在走廊、教室里追逐打鬧;鏡頭四:午間,總有同學(xué)不做好作業(yè)就玩……剛才我所說的那幾個(gè)鏡頭,只是我們所見的不和諧鏡頭中的一部分。當(dāng)然,這些鏡頭所反映的只是我們身邊的一小部分同學(xué)??芍灰覀兊粢暂p心,放松對(duì)自己的要求,這種不和諧鏡頭會(huì)越來越多,使我們離良好的習(xí)慣會(huì)越來越遠(yuǎn)。同學(xué)們,為了我們自己的將來、為了我們美好和諧的校園,讓我們從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧!

好習(xí)慣成就一生演講稿篇三

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

早上好!

我是二(2)班的趙明睿,今天我演講的題目是:好習(xí)慣成就完美人生。

1978年,75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有位記者問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說:“是在幼兒園。在幼兒園時(shí)老師告訴我:把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊,飯前要洗手,午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示道歉;學(xué)習(xí)要多思考,要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些。”聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的人和事,再仔細(xì)分析一下,就會(huì)越發(fā)感到那些科學(xué)家的話確實(shí)包含著深刻的道理。

上上個(gè)星期,我校各年級(jí)都舉行了期中考試,過后,同學(xué)們也對(duì)本次考試進(jìn)行反思和總結(jié),一位同學(xué)這樣反思:這次考試我真的很失敗,各門功課都沒考出理想的成績,問題究竟出在哪里,主要是我還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣:當(dāng)有的同學(xué)吃過早餐早早地來到教室讀書的時(shí)候,我還在食堂磨蹭;當(dāng)有的同學(xué)自習(xí)課埋頭苦讀時(shí),我想的卻是食堂準(zhǔn)備的是什么樣的晚點(diǎn),現(xiàn)在想來,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓我付出了代價(jià),這將是我后半期努力的方向。

其實(shí),我們每一位同學(xué)都應(yīng)該這樣想:我并不比別人差,我相對(duì)于別人的暫時(shí)落后是因?yàn)槲疫€沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,當(dāng)然,成功的人生需要的不僅僅是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還有良好的行為習(xí)慣,伴隨在同學(xué)們成長過程中的方方面面的行為習(xí)慣,也是衡量完美人生重要依據(jù)。

同學(xué)們,有位學(xué)者曾經(jīng)說過:播下一種行為,收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。良好的習(xí)慣一旦形成,就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,終生受益;一個(gè)人的好習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,所以我們要堅(jiān)持不懈,同學(xué)們,讓我們共同努力,讓好習(xí)慣成就我們的完美人生吧。

好習(xí)慣成就一生演講稿篇四

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是“小習(xí)慣成就大人生”。

“是否真有幸福,并非取決于天性,而是取決于人的習(xí)慣?!边@是愛比克泰德說過的一句話。習(xí)慣可以決定人的一切,決定未來!不知現(xiàn)在的人這么認(rèn)為,古時(shí)北宋大文學(xué)家歐陽修,自幼天資過人,但是由于家境貧寒,家里沒錢買紙買筆,歐陽修的母親為了讓兒子習(xí)文練字,想出了一個(gè)巧妙的辦法,用毛草代替毛筆教小歐陽修練字。歐陽修沒有辜負(fù)他的母親對(duì)他的期望,勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈,終于練成了一手好字,成為遠(yuǎn)近聞名的神童,而他的精神感染并影響了很多人。他也是通過培養(yǎng)好習(xí)慣、擁有好習(xí)慣到豐富自己的人生、決定了自己的未來!可見,養(yǎng)成好習(xí)慣是多么重要?。?/p>

習(xí)慣改變?nèi)松?,好?xí)慣有益一生,壞習(xí)慣有害一生!改良你的習(xí)慣吧!會(huì)使你的人生更精彩!

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!

好習(xí)慣成就一生演講稿篇五

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!今天,我演講的題目是《習(xí)慣,成就人生》。

因?yàn)榱?xí)慣于失敗后的崛起,愛迪生用電燈照亮了世界;因?yàn)榱?xí)慣于被否定后的努力,達(dá)芬奇用色彩震撼了人類;因?yàn)榱?xí)慣于追究“不知道”背后的秘密,牛頓用萬有引力解釋了地球存在的意義。有人說偉人的例子最具有說服力,我說我們也可以。如果問上一句為什么,那么我會(huì)說:“因?yàn)榱?xí)慣成就人生?!?/p>

良好的行為習(xí)慣是我們一生學(xué)習(xí)、生活和工作得以成功的基礎(chǔ)。有一位哲學(xué)家曾說過這樣的話:播下一個(gè)行為,你將收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。

事實(shí)的確是這樣,好習(xí)慣不僅會(huì)使你在學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步,更會(huì)為你日后在社會(huì)上生存奠定基石,因?yàn)樯鐣?huì)、國家、世界越來越需要人才,而一個(gè)擁有良好習(xí)慣的人則更容易成才,從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,站在社會(huì)發(fā)展的風(fēng)頭浪尖。而且,相信我們每一個(gè)人都不甘庸庸碌碌的度過這一生,也都想要證明自我存在的價(jià)值。我們是祖國未來的挑擔(dān)者和駕馭者,我們有權(quán)利更有義務(wù)承擔(dān)起這一切,真正做到讓世界因我們而精彩!

可是,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們身上卻有很多不良習(xí)慣,它們像揮之不去的夢(mèng)魘,讓我們不自覺地做出一些錯(cuò)誤的事情,像走廊墻壁上的手印、腳印,操場(chǎng)上的果皮紙屑,體無完膚的桌椅,這一切都是由我們的不良行為習(xí)慣造成的,也許有的同學(xué)會(huì)說,養(yǎng)成良好習(xí)慣談何容易,那么請(qǐng)讓我告訴你:當(dāng)初是怎樣一步步染上惡習(xí),現(xiàn)在就怎樣一步步克服它,養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不難,關(guān)鍵在于你是否有這份勇氣和決心。

同學(xué)們,你們知道嗎?培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月,關(guān)鍵在頭三天,它就像一根纜繩,每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破!讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,堅(jiān)持下去,堅(jiān)持才有習(xí)慣,習(xí)慣在于堅(jiān)持,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,才能成就我們璀璨的人生!

好習(xí)慣成就一生演講稿篇六

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!今天我為大家演講的題目是《好習(xí)慣成就你的人生》。與大家一起聊一聊關(guān)于課堂課間良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

俗話說,好習(xí)慣可以使人受益一生。在課堂課間這塊園地里,我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾?,就?huì)換來花朵的芬芳;我們播下好習(xí)慣的種子,就會(huì)收獲成長的果實(shí)。

那么,怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣呢?下面我就從課堂和課間的行為規(guī)范的要求,與大家共勉。

課堂規(guī)范:我思考,我鉆研,做課堂的小主人

一、早讀課。我們要放聲朗讀,聲音洪亮,字正腔圓,讀得如癡如醉,仿佛我就是故事情節(jié)里面的主角呢;看,我是一棵神奇的絲瓜,正在考慮如何生長;瞧,我變成了一直勤勞的麻雀,正在努力地揀細(xì)細(xì)的樹枝;聽,我又變成一只嗡嗡作響的蜜蜂,正在堅(jiān)持不懈地采集著花粉……同學(xué)們,熱愛朗讀吧,讓朗讀成為一種享受,讓朗讀成為你一生的習(xí)慣。

課堂規(guī)范,說了這么多,總結(jié)起來就是:一要早準(zhǔn)備,多預(yù)習(xí);二要認(rèn)真聽,多思考;三要踴躍答,勤動(dòng)手;四要重復(fù)習(xí),完作業(yè)。要想學(xué)習(xí)好,課堂來確保;要想成績強(qiáng),習(xí)慣是保障?!八械膶W(xué)習(xí)能力中,會(huì)聽講比什么都重要!”如果你長期在45分鐘的課堂神游,知識(shí)的漏洞就會(huì)像堤壩的管涌一樣越來越多,這時(shí)你就是挑燈夜讀都難以彌補(bǔ)的!終究一天你知識(shí)的堤壩可能就會(huì)缼堤甚至奔潰的!同學(xué)們,請(qǐng)記住老師給我們的這個(gè)忠告吧!

課間規(guī)范:我參與,我活動(dòng),做快樂的小主人

課間是同學(xué)們自由的天地。是你鍛煉身體,增長才干的舞臺(tái),是你培養(yǎng)興趣,放飛快樂的天空。但自由是相對(duì)的,它以自我規(guī)范,自我約束為前提。那么,怎樣做到課間良好的行為習(xí)慣呢?我這里與你分享一下幾個(gè)場(chǎng)景,希望你我他就是這幾個(gè)場(chǎng)景的主人。

場(chǎng)景一:眼保健操時(shí)間到了,“一二三……”隨著廣播聲的響起,我們端坐在教室里,熟練地做起眼保健操,動(dòng)作是那樣的標(biāo)準(zhǔn);當(dāng)跑步操的音樂聲響起,我們整齊排隊(duì)等候,踩著強(qiáng)勁的鼓點(diǎn),伴著激昂的旋律,我們?cè)谛@奔跑,安全而有序。那是一條條游動(dòng)的長龍,那是我們青春的背影。接著,我們做起了整齊的廣播體操,或者玩起了各種體育活動(dòng)。我們一天天更健康,更健壯。

場(chǎng)景二:午飯時(shí)間到了。我們?cè)谑程猛庥行蚺抨?duì),食堂阿姨給我們盛飯菜的時(shí)候,我們說聲“謝謝”,上下樓梯,文明謙讓;走到自己的座位上,津津有味地吃著飯菜。珍惜糧食,愛護(hù)衛(wèi)生。

場(chǎng)景三:我們?cè)谛@活動(dòng),或是在走廊上漫步,發(fā)現(xiàn)了幾片垃圾,我們隨手把它撿起來,丟進(jìn)垃圾桶里。大掃除活動(dòng),我們按各自的分工,認(rèn)真地打掃著地面,擦洗著門窗,在我們的辛勤勞動(dòng)中,教室變得窗明幾凈,操場(chǎng)變得干凈衛(wèi)生。

還有課外活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,課間十分鐘的安全有序開展……

這一幕幕場(chǎng)景中,我們努力用自己文明的言行、良好的習(xí)慣塑造著最美的風(fēng)景。當(dāng)然,也有很多同學(xué),離這些場(chǎng)景中的言行還有差距,甚至有個(gè)別同學(xué)還破壞著這些風(fēng)景,損壞著班級(jí)和學(xué)校的形象。對(duì)于這些不好的言行,不好的習(xí)慣,我們都要加強(qiáng)監(jiān)督,給予制止和批評(píng),讓它們無處藏身!

總之,課間行為習(xí)慣怎樣規(guī)范和養(yǎng)成呢?歸納起來有一下幾點(diǎn):一要有規(guī)則意識(shí),要敬畏規(guī)則,遵守校規(guī)校紀(jì);二要文明用語,禮貌待人;三要興趣廣泛,全面發(fā)展;四要勤勞刻苦,持之以恒。五要愛護(hù)環(huán)境,勤儉節(jié)約。

我的演講完畢,謝謝大家!

好習(xí)慣成就一生演講稿篇七

我國古代偉大的教育家孔子曾說過:“少成若天性,習(xí)慣成自然”這就是告訴我們,一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然,這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。無論是學(xué)習(xí)還是生活,無論是為人還是處事,都要受到習(xí)慣的影響,被習(xí)慣左右。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣學(xué)習(xí)起來才會(huì)有效率;生活上要養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣的孩子才會(huì)讓人放心、讓人信賴;養(yǎng)成良好的習(xí)慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬倍。

幾年前,當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí),記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家:“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說:“在幼兒園。”“在幼兒園學(xué)到什么?”“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西自己放齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然?!边@位科學(xué)家出人意料的回答,直接明了地講明了養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義。

俗話說,多高的墻多深的基,根基不牢,地動(dòng)山搖。建筑如此,做人更是如此。同學(xué)們,今天的習(xí)慣,決定明天的你們。因此,在今日的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……人們常說,“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)?!睆男ⅰ昂昧?xí)慣,好人生”的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就我們生命的精彩!同學(xué)們,或許你不是天才,沒有很高的天賦,但你可以通過自身的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一旦你擁有了良好的習(xí)慣,它往往能為你插上成功的翅膀,不經(jīng)意間,助你一臂之力。

但好習(xí)慣不是天生的,而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的,是一天天努力的結(jié)果?!安环e跬步,無以致千里”,我們要時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,從我做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只要你養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣等等,進(jìn)步便會(huì)常伴你左右,甜蜜將永駐你心頭。

同學(xué)們,昨天的習(xí)慣造就了今日的我們,今日的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起,從自身做起,從今日做起,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!做文明中學(xué)生。愿每一個(gè)從果園中學(xué)走出的學(xué)生都成為真正的好公民和社會(huì)棟梁。

謝謝各位!

好習(xí)慣成就一生演講稿篇八

大家好,今天我國旗下演講的題目是:好習(xí)慣鑄就好未來。

記得有這樣一句話:播種行為便收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣便收獲性格,播種性格便收獲命運(yùn)。好的習(xí)慣,將會(huì)使我們終身受益。

所謂"習(xí)慣”,它是一種自動(dòng)化的行為,在自己不知不覺的情況下就會(huì)養(yǎng)成。對(duì)于我們來說,習(xí)慣非常重要,古今中外,一個(gè)優(yōu)秀的人總有其良好的做事習(xí)慣。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦總有一個(gè)習(xí)慣:他無論走到哪兒,都要揣個(gè)小本子,把自己突然想到、遇到的問題記下,回家重新梳理,日積月累,終于寫出了“相對(duì)論”。

我國著名的畫家齊白石一直用一句警句來勉勵(lì)自己:”不教一日閑過?!痹鯓硬潘闶且惶鞗]有閑過呢?他對(duì)自己提出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),每天都要揮筆作畫,一天至少要花五幅,直到后來,出自齊白石手下的名畫數(shù)不勝數(shù)。這也是他養(yǎng)成好習(xí)慣的功勞。

培根說過,習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,他可以主宰人生。王爾德說過,起先是我們?cè)炀土?xí)慣,后來是習(xí)慣造就我們。這兩句話說得非常對(duì)。好習(xí)慣可以鑄就好未來,讓我們一生受益。

讓我們一起努力,相信我吧!有了好習(xí)慣就相當(dāng)于有了好未來。

我的演講完畢,謝謝大家!

好習(xí)慣成就一生演講稿篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

老木匠年事已高,想回家與妻兒共享天倫之樂,老板珍惜這樣的人才,再三挽留,但老木匠去意已決。老板答應(yīng)了老木匠,但懇求老木匠給他蓋最后一座房子。老木匠勉為其難答應(yīng)了。但在蓋房子的過程中,大家都發(fā)現(xiàn)老木匠干活不那么認(rèn)真了,用料不精,干出的活完全沒有原來的水準(zhǔn)。雖然有愛徒和好友私下提醒,但老木匠不為所動(dòng)。老板看到后也沒有說什么。直至房子蓋好后,老板把房子鑰匙給了老木匠,對(duì)他說:"這是我送給你的退休禮物。"故事以老木匠嚎啕大哭為結(jié)尾。老木匠為什么哭呢?可能每個(gè)人會(huì)有不同的思考......

這是一個(gè)耐人尋味故事,他告訴人們干工作要始終如一,兢兢業(yè)業(yè),這樣才有可能獲得更好的收獲。但這個(gè)故事同樣也值得人深思:“如果一個(gè)人一輩子工作兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)認(rèn)真真,會(huì)在退休時(shí)馬馬虎虎嗎”?我認(rèn)為是不會(huì)的,因?yàn)檎J(rèn)真對(duì)待工作已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣,作為本能成為他身體的一部分,成為一種責(zé)任感和使命感。就像杭州最美司機(jī)“吳斌”一樣,在汽車高速行進(jìn)過程中被車外飛來的鐵塊砸中肝部,在常人無法想象的痛苦下,他還能按程序完成了一系列精準(zhǔn)的停車動(dòng)作:腳踩剎車、拉上手剎、打開雙跳、艱難站起、通知乘客、打開車門,完美地詮釋了一名司機(jī)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這一點(diǎn)就說明司機(jī)的良好工作習(xí)慣已經(jīng)融入到他的骨血,成為他的本能,這與他安全行駛100多萬公里的長久的磨煉分不開,也是他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度的體現(xiàn)。

鐵路是大眾化的交通工具,“安全生產(chǎn)是鐵路企業(yè)永恒的主題”,這是用無數(shù)鮮血教訓(xùn)換來的至理名言??v觀所有鐵路事故的發(fā)生,其根源不是事故責(zé)任者不懂得安全工作的重要性,而是源于他們安全責(zé)任意識(shí)淡薄、安全思想未形成行為習(xí)慣,從而導(dǎo)致追悔莫及的結(jié)果。如果當(dāng)時(shí)責(zé)任者能夠謹(jǐn)慎一點(diǎn),仔細(xì)一點(diǎn),重視每一個(gè)微小的細(xì)節(jié),這些事故還會(huì)發(fā)生嗎?一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤,一點(diǎn)點(diǎn)的大意,一點(diǎn)點(diǎn)的懈怠,都可能發(fā)生巨大的'災(zāi)難。

安全是一種責(zé)任。作為一名從事鐵路運(yùn)輸?shù)墓ぷ髡?,千方名旅客和國家上千萬財(cái)產(chǎn)的安全交給了我們,我們只有憑借自己的業(yè)務(wù)技術(shù)和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心,還有一絲不茍的工作態(tài)度,把旅客、貨物安全地運(yùn)送到目的地。這是一種責(zé)任,是每個(gè)鐵路運(yùn)輸工作人員分內(nèi)應(yīng)做的事。如果連最起碼的安全都對(duì)旅客、貨主保證不了,誰還敢坐我們的火車?還會(huì)選擇我們的鐵路運(yùn)輸?我們的營銷又從何談起?這將嚴(yán)重制約鐵路的健康發(fā)展,讓我們的工作毫無經(jīng)濟(jì)效益可言。因此,我們要事事講安全,時(shí)時(shí)講安全,讓保證安全成為我們的工作責(zé)任,讓這種責(zé)任滲透到我們工作的方方面面,融入到我們的骨血,成為我們的習(xí)慣。

習(xí)慣是一種常態(tài)、一種意識(shí)、一種自動(dòng)化、一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而行程的自然狀態(tài),一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶,所以有人說:“習(xí)慣成自然”。當(dāng)安全成為習(xí)慣,其程序就像早已置于大腦和肌肉之中,成為一種特殊的記憶,舉手投足,言語行為,都是安全的外化和證明。

責(zé)任其實(shí)就是一種態(tài)度,都說習(xí)慣成自然,當(dāng)責(zé)任感成為一種習(xí)慣時(shí),也就慢慢成了一個(gè)人的工作態(tài)度,你就會(huì)自然而然地去做它,而不是刻意去做。當(dāng)一個(gè)人自然而然地做一件事情時(shí),當(dāng)然也不會(huì)覺得麻煩和累。責(zé)任感并非與生俱來,它需要在人的成長過程中逐漸培養(yǎng)和建立。每一份職責(zé)成為一種習(xí)慣,變成一種常態(tài),人們就會(huì)用自覺的習(xí)慣意識(shí)去維護(hù)這份職責(zé),就會(huì)自然而然地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任。當(dāng)責(zé)任感成為一種習(xí)慣,就會(huì)帶給他們足夠的尊嚴(yán)和實(shí)現(xiàn)自我的滿足感。工作的樂趣、生命的意義都能夠深刻地體會(huì)到。讓責(zé)任感成為一種習(xí)慣,讓工作成為表達(dá)自我、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值、激勵(lì)自我奮進(jìn)的舞臺(tái)。

具有安全責(zé)任,就是每干任何一項(xiàng)工作,都能按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),十分細(xì)致,十分謹(jǐn)慎,十分周密地干好、干到位,而每天都能把自己反復(fù)要做的簡(jiǎn)單而平凡的工作,絲毫不差做好,就是一種習(xí)慣。要具有安全責(zé)任,首先要在思想上達(dá)成共識(shí),在思想上抓落實(shí)、求深入,以安全思想指導(dǎo)行為習(xí)慣。用理性的思維自覺查找思想上的差距,用較真的精神深入反思行為上的差距,用扎實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真剖析工作中粗放傾向的根源,努力克服大而化之、馬虎湊乎、憑經(jīng)驗(yàn)辦事、靠主觀臆測(cè)等粗放管理的陋習(xí),堅(jiān)決克服好人主義、盲目自滿等導(dǎo)致安全移位的不良傾向,牢固樹立“細(xì)節(jié)決定安全成敗”的理念,努力塑造分毫不差的標(biāo)準(zhǔn)觀,求真務(wù)實(shí)的管理觀,一絲不茍的作業(yè)觀,讓安全責(zé)任成為一種行為習(xí)慣。

安全習(xí)慣可以成就我們的人生。只有每個(gè)人都能嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),不違章、不違紀(jì),才能夠確保安全不出問題,才能保證每個(gè)人不傷害自己,不傷害別人,也不被別人傷害。所以對(duì)于鐵路職工而言,首先必須培養(yǎng)嚴(yán)守規(guī)矩、按章行事、按標(biāo)作業(yè)的工作習(xí)慣。始終堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),將堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,必將受益終身。

“安全源于責(zé)任,習(xí)慣成就人生”。我們只有在自己工作崗位上,做好自己的本職工作,強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí),遵章守紀(jì)、嚴(yán)格把關(guān)、自查反思、排除隱患,讓安全責(zé)任成為一種行為習(xí)慣,從工作的每一分鐘入手,從每一趟車的安全入手,最終實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)安全百天、安全千天、安全萬天,完成我們的運(yùn)輸任務(wù),成就我們的幸福人生!

好習(xí)慣成就一生演講稿篇十

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

早上好!我是xxx。今天,我在國旗下講話的題目是《好習(xí)慣成就大未來》。

法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!钡拇_,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮,也不是幾天幾月的短期行為,它一旦形成就具有旺盛的生命力和持久性,常常會(huì)與人相伴一生。

習(xí)慣有好壞之分,好習(xí)慣讓我們終身受益,壞習(xí)慣則貽害無窮。人類歷史上最偉大的發(fā)明家愛迪生,他為世界貢獻(xiàn)了1093項(xiàng)發(fā)明,如白熾燈泡、留聲機(jī)等。在世人眼中,愛迪生是個(gè)天才,但他本人卻把自己的成就歸功于勤于思考的好習(xí)慣。愛迪生說,“缺乏思考習(xí)慣的人,其實(shí)錯(cuò)過了生活中最大的快樂。”正是勤于思考的好習(xí)慣,造就了天才愛迪生??梢?,好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成功起著決定性的作用。

同學(xué)們,好習(xí)慣會(huì)幫助我們獲取知識(shí)和智慧,成為開啟知識(shí)大門的金鑰匙。而壞習(xí)慣就像是我們行駛在歲月之海上的理想之輪里的老鼠,早晚有一天會(huì)把船底啃光,使其在不知不覺中沉沒。

有這樣一個(gè)故事,北京有一家外資企業(yè)招工,一些學(xué)歷水平、身高、相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人進(jìn)入了最后的面試??墒?,未曾想到短短10分鐘,他們都失敗了。原來總經(jīng)理借故離開了5分鐘,這些年輕人便得意非凡,圍著總經(jīng)理的大寫字臺(tái),看看這個(gè)材料,翻翻那個(gè)資料。10分鐘后,總經(jīng)理回來了,卻說:“面試已經(jīng)結(jié)束了,很遺憾,你們沒有一個(gè)被錄取,因?yàn)楣緩膩聿讳浫∧切﹣y翻東西的人?!边@些年輕人卻還認(rèn)為他們長這么大,從沒覺得亂翻別人的東西是多大的錯(cuò),有這么嚴(yán)重!

同學(xué)們,好的習(xí)慣往往能為你插上成功的翅膀,不經(jīng)意間助你一臂之力。而一個(gè)壞的習(xí)慣也常常能讓你從懸崖上重重地摔下。播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。讓我們從今天做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,明天就能成就我們的大未來!

我的講話完畢了,謝謝大家!

好習(xí)慣成就一生演講稿篇十一

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

早上好!

我來自二(1)班,我叫鄧荻。我演講的題目是好習(xí)慣,成就好人生――養(yǎng)成不怕挫折的好習(xí)慣。

從古到今,有很多人經(jīng)歷過一次次的失敗,卻又一次次站起來,最終到達(dá)了人生的頂峰。你知道這些人的故事嗎?我國生物學(xué)家童第周小的時(shí)候,家境貧寒,17歲時(shí)才上初中。那所學(xué)校是省里的一所名牌學(xué)校,成績要求很高。由于基礎(chǔ)差,第一學(xué)期童第周的平均成績只有45分,學(xué)校勸他退學(xué)或降級(jí),童第周心里十分難過,但他并不氣餒,他向校長請(qǐng)求跟班試讀一學(xué)期。學(xué)校勉強(qiáng)同意后,童第周以驚人的毅力克服了學(xué)習(xí)上的困難,第二學(xué)期成績終于趕上來啦。各門功課都達(dá)到了優(yōu)秀。后來,他深有感觸地說:“我總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn),得到了一點(diǎn)重要的啟示,那就是失敗了決不泄氣!”

我們都要經(jīng)歷失敗和成功,但是有的人因失敗而一蹶不振,有的人卻逆流而上,最終成功。這截然不同的結(jié)果,關(guān)鍵在于面對(duì)挫折的態(tài)度。首先我們要正確地認(rèn)識(shí)挫折,其次我們要分析挫折的原因。其實(shí)失敗和挫折,同學(xué)們學(xué)習(xí)當(dāng)中必然會(huì)遇到的。比如說:老師提問背誦,原本背得很熟的文章,卻因?yàn)榫o張忘了一大半;和同學(xué)一起做作業(yè),眼看著別人都寫完了,自己卻一點(diǎn)思路都沒有……你會(huì)怎么辦呢?是遇到挫折就像天塌下來一樣,還是把它看成成功的前奏曲,高興面對(duì),即使你學(xué)習(xí)退步啦。落在了別人的.后面,只要勤奮和努力,“笨鳥”也可以展翅高飛!

其實(shí),很多時(shí)候我們都要感謝挫折,感激失敗。正是因?yàn)樗鼈?,我們有了鍛煉的機(jī)會(huì),正是因?yàn)樗麄?,我們可以把自己展露無遺,正是因?yàn)檫@一切的一切,我們才能及時(shí)改正自身的缺點(diǎn),讓自己變得更美,做得更好!親愛的同學(xué)們,讓我們一起勇敢地直面挫折,直面失敗,讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢!

謝謝大家!我的演講完畢。

好習(xí)慣成就一生演講稿篇十二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

禮儀是校園文化的重要表現(xiàn)形式,具有良好禮儀習(xí)慣的人首先給人以“賞心悅目”之感,能調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系,在學(xué)校,禮儀能使老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系更加和諧、融洽、友善,使校園的文明氛圍更加濃厚。

我們高中生要著裝得體,按要求穿著校服,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

升旗儀式,最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿,體現(xiàn)我們高中生的愛國情操。

校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好等等。

大千世界,蕓蕓眾生,人與人之間難免磕磕碰碰,有時(shí)甚至失禮失態(tài),一句“對(duì)不起”就能使怨氣煙消云散,反之,可能會(huì)造成意想不到的后果。在人際交往中,學(xué)會(huì)道歉,是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng),我們要學(xué)會(huì)說“對(duì)不起”,力爭(zhēng)做個(gè)文明中學(xué)生。而且,語言是交際的工具,文明用語則是通往心靈的金鑰匙,在交際中能否使用文明用語,反映著一個(gè)人的修養(yǎng),而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的,講文明用語的社會(huì)才是“彩色”的。當(dāng)然,生活中的文明禮貌用語還有很多,“您好”“請(qǐng)”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了”等等許多……注意各種場(chǎng)合使用的禮貌用語,成為一個(gè)彬彬有禮的人。

除了語言,行為也要文明。如果人人都不注意環(huán)境衛(wèi)生,你扔一張紙,我扔一張紙,如果每個(gè)人都隨手往地上扔果皮紙屑,那么,我們的家園不就變成垃圾堆了?要搞好環(huán)境,不能光靠打掃,更要靠我們每個(gè)人來保持,不亂扔垃圾,不隨地吐痰,創(chuàng)建文明的校園。

同學(xué)們,本月我校開展了“三講一做”主題教育活動(dòng),教育我們要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,而良好的文明禮儀習(xí)慣是一切好習(xí)慣的根本,讓我們借此為契機(jī),挑起傳承禮儀的使命,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為我們的未來奠基,為我們的人生奠基!

我的講話完畢,謝謝大家!

好習(xí)慣成就一生演講稿篇十三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家上午好!

今天我講話的主題是《好習(xí)慣成就美好人生》。著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!闭^觀念變,行動(dòng)就變;行動(dòng)變,習(xí)慣就變;習(xí)慣變,性格就變;性格變,命運(yùn)就變;命運(yùn)變,人的一生就改變。

法國作家培根曾經(jīng)說過“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣像我們身上的指南針,指引著每一個(gè)人的行動(dòng),習(xí)慣猶如一把雕刻刀,人的許多品性都是它的作品。

習(xí)慣不是一時(shí)的心血來潮,也不是幾天幾月的短期行為,它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性,常常會(huì)與人相隨一生。

對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來說,學(xué)習(xí)成績的好壞,與非智力因素的關(guān)系十分密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中,習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人,無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說過:“我的生活過得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律,當(dāng)我的生命告終時(shí),我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了?!边_(dá)爾文所說的“規(guī)律”,就是指“良好的習(xí)慣”,當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們,在談到自己成績優(yōu)異的原因時(shí),也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高一的同學(xué),你們結(jié)束了三年初中生活來到高中校園,開始了高中生活,需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的過程,而在這個(gè)過程中,好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。而初二、初三、高二、高三的同學(xué),自身的許多習(xí)慣也需要完善??梢哉f,你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。親愛的同學(xué)們,請(qǐng)盡快養(yǎng)成下面的這些好習(xí)慣:

二、行為習(xí)慣:講文明,不隨地亂扔垃圾;懂禮貌,見到老師要問好;重團(tuán)結(jié),同學(xué)之間和睦相處;樹誠信,以誠信待人接物;多溝通,常與家長老師交流。

三、精神方面:有理想,有追求,對(duì)未來有明確的目標(biāo);有毅力,做事堅(jiān)持不懈;愛祖國,銘記祖國于心。

在這里,我需要和同學(xué)們指出的是,要養(yǎng)成好習(xí)慣,你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上,成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的`品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣,是一種高度的自律。有了這種高度的自律,你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持,好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。

歲月長長路長,人的一生,關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而中學(xué)階段無疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,是你為將來奠基的重要時(shí)期。

讓我們從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成好習(xí)慣。昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們,而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣,引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

最后,祝老師們身體健康,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

好習(xí)慣成就一生演講稿篇十四

我國古代偉大的教育家孔子曾說過:“少成若天性,習(xí)慣成自然”這就是告訴我們,一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然,這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的.習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。無論是學(xué)習(xí)還是生活,無論是為人還是處事,都要受到習(xí)慣的影響,被習(xí)慣左右。在學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣學(xué)習(xí)起來才會(huì)有效率;生活上要養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣的孩子才會(huì)讓人放心、讓人信賴;養(yǎng)成良好的習(xí)慣比在考試中獲得高分重要千倍、萬倍。

幾年前,當(dāng)幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚會(huì)之時(shí),記者問一位榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家:“請(qǐng)問您在哪所大學(xué)學(xué)到您認(rèn)為最重要的東西?”這位科學(xué)家平靜地說:“在幼兒園?!薄霸谟變簣@學(xué)到什么?”“把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西自己放齊;吃飯前要洗手;做錯(cuò)事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細(xì)觀察大自然?!边@位科學(xué)家出人意料的回答,直接明了地講明了養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性的意義。

俗話說,多高的墻多深的基,根基不牢,地動(dòng)山搖。建筑如此,做人更是如此。同學(xué)們,今日的習(xí)慣,決定未來的你們。因此,在今天的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容,便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去用心觀察,才能形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……人們常說,“播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)?!睆男ⅰ昂昧?xí)慣,好人生”的種子埋下,用恒心去澆灌,去成就我們生命的精彩!同學(xué)們,也許你不是天才,沒有很高的天賦,但你可以通過自身的努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。一旦你擁有了良好的習(xí)慣,它往往能為你插上成功的翅膀,不經(jīng)意間,助你一臂之力.

但好習(xí)慣不是天生的,而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的,是一天天努力的結(jié)果。“不積跬步,無以致千里”,我們要時(shí)時(shí)、處處、事事都嚴(yán)格要求自己,從我做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。養(yǎng)成良好的習(xí)慣。只要你養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣等等,進(jìn)步便會(huì)常伴你左右,甜蜜將永駐你心頭。

同學(xué)們,昨天的習(xí)慣造就了今天的我們,今天的習(xí)慣決定著未來的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起,從自身做起,從今天做起,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!做文明中學(xué)生。愿每一個(gè)從果園中學(xué)走出的學(xué)生都成為真正的好公民和社會(huì)棟梁。

人生,有3個(gè)階段-青春,中年,老年,而這些當(dāng)中最珍貴的就是青春,這一時(shí)期的任何舉動(dòng)都會(huì)影響后期的生活,可以說,青春期是人生的基礎(chǔ),后世的成功是建立在這個(gè)基礎(chǔ)上的。有這樣一本書,上面說青春期的年齡層是13-19歲的少年。細(xì)細(xì)一想,大家(當(dāng)然指同學(xué)啦。)都是站在起點(diǎn)的人了。

那本書還說,人是青春期有一股熱情,可以讓自己的青春變的轟轟烈烈,可以為了一些細(xì)節(jié),感傷的哭,這就是我們,快樂而不失沉穩(wěn),沖動(dòng)而不失感懷。從先在起,寫一本日記,長大后的某一天,一一個(gè)大人的平靜心態(tài)去看一遍,也許你會(huì)感動(dòng)得哭出來,也許會(huì)大笑半天,也許會(huì)做很多動(dòng)作,因?yàn)檫@是我們?cè)?jīng)的青春,美好的像夢(mèng)一樣,快樂像仙人一樣,樸實(shí)得像一樹葉,在社會(huì)這片大樹下辟出自己的樹陰,外面的炎熱與我們無關(guān),我們只隔出自己的那片綠陰,放射著自己清涼,但我們會(huì)惋惜,因?yàn)槲覀兎胚^了太多機(jī)遇,也失敗了太多,這,就是我們,幸福的,不得懂珍惜的,淳樸的我們。在這個(gè)時(shí)期如果放棄了努力,那么前途會(huì)渺茫無光,在山區(qū)有那么多的孩子渴望讀書,只要一本書一些筆,還有一間可以上課的房子,別無他求,如果我們和他們一起上課,我不敢說我們這些城里的小孩比他們強(qiáng)多少,也許我們還不如這些我們眼中的“野孩子”強(qiáng),因?yàn)橹挥惺ミ^的人才會(huì)更加懂得珍惜,彩繪更加認(rèn)真地面對(duì)每件事。

對(duì)于我們來說,初三后的中考就是一道坎,一件對(duì)于我們很重要很嚴(yán)肅的事情,能考到好高中嗎?能有一個(gè)美好的高中生活嗎?這是現(xiàn)在所有人的疑問我們周圍有許多人,中卻的說是失敗者,是敗不起的失敗者,也許是一次的失敗,讓他們寒了心,造就了一敗不起的他們。也許他們?cè)?jīng)努力過,懊悔過,但來不及了,丟棄了就追不回來,其實(shí)每個(gè)人的實(shí)力都是相似的,只是缺了努力和信心,相信自己的力量,失敗了沒什么,但不能失去銳氣,就算結(jié)局的失敗讓你站不起來,也不至于躺著輸給生活,至少還有一次拼搏,以后再想起就不會(huì)這么遺憾,這么窩囊,不要留下遺憾,折實(shí)屬于我們的青春,因當(dāng)讓我們自己主宰,加油吧,也許,勝利由此而來!

好習(xí)慣成就一生演講稿篇十五

敬重的各位老師,親愛的同學(xué)們:

我們好!

今日我說話的標(biāo)題是《好習(xí)氣,益終身》。

法國專家培根說過習(xí)氣是人生的主宰,我們應(yīng)該盡力尋求好習(xí)氣。行為習(xí)氣就想我們身上的指南針,指引著我們的舉動(dòng),愛因斯坦有句名言,一個(gè)人獲得的成果通常取決于性情上的巨大而構(gòu)成性情的正式平時(shí)日子中的一個(gè)好習(xí)氣,好習(xí)氣養(yǎng)成的'越多,個(gè)人才干就越強(qiáng),養(yǎng)成了好習(xí)氣,就如同為愿望插上了羽翼,它將變成打下堅(jiān)定對(duì)柱石,小時(shí)分的魯迅,先生就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)氣,她要求自個(gè)抓緊時(shí)間,時(shí)間叮嚀自個(gè)但凡都要早做。

有這么一個(gè)故事也許我們聽過很多遍:一家聞名的公司揭露招聘辦理人才,在應(yīng)聘者當(dāng)中,又高學(xué)歷的人,也有談鋒十分出眾的公關(guān)人員,更有從前從事過辦理工作的人,但是,到了最終,擔(dān)任招聘的公司老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者,有人問老總:為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢?公司老總回答說:一個(gè)有好習(xí)氣的職工,即是一座金礦,有這么人格魅力的人,必定能夠?yàn)楣景l(fā)明更多的財(cái)富。是的,當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了杰出的習(xí)氣,他的人格魅力便會(huì)天然得到提升。

我們常說。播下一個(gè)舉動(dòng),便會(huì)收成一種習(xí)氣,播下一種習(xí)氣,便會(huì)收成一種性情,播下一種性情,便會(huì)收成一種命運(yùn),同學(xué)們,期望你們從小將好習(xí)氣好人生,的種子埋下,永恒心去澆灌,去成果你們生命的精彩!

謝謝大家!

好習(xí)慣成就一生演講稿篇十六

中國有句老話:積千累萬,不如有個(gè)好習(xí)慣。所謂習(xí)慣,是指長期練習(xí)所形成的一種自動(dòng)化的行為反應(yīng)。人一旦形成了某種習(xí)慣,就會(huì)身不己地受習(xí)慣支配,在特定環(huán)境刺激下,條件反射地完成相應(yīng)行為。習(xí)慣經(jīng)過日后的不斷強(qiáng)化,將在心理上或行為上伴隨整個(gè)人生歷程。

好習(xí)慣實(shí)際上就是好方法,比如和同學(xué)、朋友、老師相處時(shí),習(xí)慣于換位思考、能替他人著想的人,一定是備受歡迎的人;生活上習(xí)慣于整潔有序的人,一定是辦事認(rèn)真的人;有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人也一定是成績優(yōu)秀的同學(xué)。

好習(xí)慣實(shí)際上就是高效率。有的同學(xué)總愛亂擺亂放學(xué)習(xí)用具、書籍,用的時(shí)候左翻右翻找不著,結(jié)果浪費(fèi)了更多的時(shí)間。有的同學(xué)學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃,盡管也勤奮刻苦,但學(xué)習(xí)效果卻不盡人意。

好習(xí)慣會(huì)讓自己成為一個(gè)幸福的人。在為人處事上有好習(xí)慣的人,必定會(huì)收獲和諧人際給自己帶來的快樂;在生活上有好習(xí)慣的人,一定會(huì)享受到身心健康給自己帶來的愉悅;在學(xué)習(xí)上有好習(xí)慣的人,一定會(huì)時(shí)常沐浴在成功給自己帶來的自信中。

好習(xí)慣是人人都可以擁有的人生財(cái)富,制定一個(gè)目標(biāo),選擇一套適合自己的好方法,一次次遵守,一回回兌現(xiàn),堅(jiān)持下去,就能形成好習(xí)慣。法國學(xué)者培根說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?!焙玫牧?xí)慣就像旅途中的指南針,為我們指引著前進(jìn)的方向;好習(xí)慣又像透明的翅膀,帶領(lǐng)我們向著自己的夢(mèng)想飛翔。

俗話說:“千里之行始于足下。”是啊,人生的旅途還很漫長,學(xué)習(xí)的道路更為堅(jiān)難。如果你想攀登知識(shí)的高峰,那么就請(qǐng)從養(yǎng)成好習(xí)慣開始吧!讓好習(xí)慣永遠(yuǎn)伴我們同行。

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