演講稿的目的是以清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)主題，引起聽眾的共鳴和思考。演講稿要注意避免過(guò)分夸張和庸俗浮夸的言辭，保持真實(shí)和中肯。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟發(fā)。請(qǐng)大家一起來(lái)看看吧！在演講稿中要注意控制時(shí)間，合理分配內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言，讓自己的演講更具說(shuō)服力和親和力。同時(shí)，演講稿也可以通過(guò)多次練習(xí)和反復(fù)修改來(lái)提升自己的表達(dá)能力和演講技巧。希望大家都能在自己的演講中取得好的成績(jī)！
思念的小學(xué)生演講稿篇一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我國(guó)旗下演講的題目是《勞動(dòng)最光榮》。
同學(xué)們，我們上周五放假，大家知道它到底是什么節(jié)日嗎？為什么要放假？舉國(guó)歡慶呢？“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，都成為我們贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節(jié)日。是勞動(dòng)，使我們過(guò)上今天美好的生活；是勞動(dòng)，使我們的家園更加美麗；是勞動(dòng)，創(chuàng)造了世界的千千萬(wàn)萬(wàn)。
勞動(dòng)之所以偉大，是因?yàn)閯趧?dòng)引發(fā)了一系列的發(fā)明創(chuàng)造，推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步和物質(zhì)財(cái)富的極大豐富，使人類大踏步，從必然王國(guó)向自由王國(guó)邁進(jìn)。
勞動(dòng)之所以崇高，是因?yàn)閯趧?dòng)是財(cái)富之母，人類所享受的一切物質(zhì)成果、科技成果、文化藝術(shù)成果無(wú)一不是勞動(dòng)的產(chǎn)物。
同學(xué)們，歷史賦予了你們重要的使命。因此，你們從小就應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做好學(xué)生的本職工作。你們要培養(yǎng)勞動(dòng)情感，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于每一次值日、大掃除，都要積極參與，認(rèn)真、仔細(xì)完成。做到腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)也可以從做簡(jiǎn)單家務(wù)開始，多參加勞動(dòng)，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
以熱愛勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，批評(píng)那些不積極奮斗的人，不論貧富，不論貴賤，不論身世如何，贊美那些曾經(jīng)辛勞過(guò)，或現(xiàn)在正在奮斗的人們，只要你熱愛勞動(dòng)、努力過(guò)，那么你——就是最光榮，最值得稱贊的！
我的演講完了，謝謝大家！
思念的小學(xué)生演講稿篇二
親愛的同學(xué)們，老師們：
大家下午好，我是來(lái)自四（二）的曾**。
同學(xué)們?cè)谶@個(gè)寒假里，您們有沒(méi)有去過(guò)孤兒院，或者拜訪過(guò)孤寡老人呢？
在這個(gè)寒假，我和很多同學(xué)一樣，也去看望過(guò)孤兒院的小朋友，我去的**省**市的**的一個(gè)孤兒院。那里的房子非常的簡(jiǎn)陋，下雨時(shí)房頂時(shí)不時(shí)會(huì)滴水下來(lái)。我看了之后非常擔(dān)心，這樣的成長(zhǎng)環(huán)境，小朋友們住得了嗎？在孤兒院里，最小的弟弟妹妹1歲不到，最大的哥哥姐姐已有16歲，但是，他們從沒(méi)有上過(guò)一次學(xué)，只能在農(nóng)村里幫忙干活。
我和妹妹買了許多的零食，與水果去看他們，他們很高興地歡迎了我們，我們進(jìn)了孤兒院，把零食和水果給他們，但是大哥哥、大姐姐們不要，弟弟妹妹們就圍著我爭(zhēng)著要零食呢！我非常高興。
后來(lái)，我又和妹妹一起給他們每人一個(gè)紅包，看著他們那一張可愛的臉，我非常的欣慰，我們又送給他們很多的玩具，弟弟妹妹們心滿意足地抱著零食、玩具回房了。
我給了哥哥姐姐許多書，他們也如愿以償了！
我依依不舍地跟他們道別，說(shuō)：“下一個(gè)假期我還會(huì)來(lái)看你們的！”
同學(xué)們，在這個(gè)假期里，不管你是拜訪孤寡老人，還是去看過(guò)留守兒童，你的一句話可以換來(lái)別人的微笑，你的一份心意可以換來(lái)別人的希望，所以，我們一定要把這份愛心傳遞下去，謝謝大家！
思念的小學(xué)生演講稿篇三
親愛的同學(xué)們：
大家好！我很榮幸今天站在這里與你們分享我的看法。
契訶夫說(shuō)過(guò)，“要是命運(yùn)狠心的欺負(fù)你，那就不必跟他求情，對(duì)它叩頭，而要看不起它，笑它，要不然它就會(huì)笑你?！边@也就是我所要講的主題：“永不放棄！”
如果你永不放棄，你可以游覽一方神奇的土地。
如果你永不放棄，你可以攀登上一座魏峨的高山。
如果你永不放棄，你可以遨游一片大海。
如果你永不放棄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空。
如果你永不放棄，你可以描繪出一幅精美的畫卷。
我相信，態(tài)度是成功的關(guān)鍵，如果誰(shuí)能夠做到“永不放棄”，可以說(shuō)，他已經(jīng)成功了一半。我們“永不放棄的原因”就在這里。
但是很遺憾看到許多人并不能做到這一點(diǎn)。
我認(rèn)為，想要真正做到“永不放棄”，首先，我們要有足夠強(qiáng)大的自信。有了自信，才會(huì)有堅(jiān)持下去的勇氣和毅力。喬布斯曾說(shuō)，“自信從自律而來(lái)，先學(xué)會(huì)克制自己，用嚴(yán)格的日程表控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信。自信是對(duì)事情的控制能力，如果你連最基本的時(shí)間都控制不了，還談什么自信？”
其次，要時(shí)刻保持虛心的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)填充自己的頭腦。我們要不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己。只有如此，在面對(duì)困境時(shí)，我們才能有充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它。
最后，在面對(duì)困境時(shí)，我們可能還會(huì)需要他人的一些幫助，比如父母的支持，朋友的關(guān)懷等等，這樣，我們才會(huì)有“永不放棄”的動(dòng)力。
簡(jiǎn)而言之，我們要為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷奮斗。這樣，無(wú)論我們最終是否成功，我們都會(huì)學(xué)到一些東西，而我們學(xué)到的東西將幫助我們變得更好，更自信的人。
最后請(qǐng)記?。号赡懿粫?huì)成功，但不努力連成功的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。而且，如果我們不斷努力，終有一天會(huì)抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！
思念的小學(xué)生演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
秋天來(lái)了，小草到生命的盡頭，地上的綠色地毯也變成深黃色，楓葉在樹上紅的像火一樣，小區(qū)的菊花開了，我看著秋天的到來(lái)，忽然想起了小學(xué)時(shí)的一個(gè)朋友。
我的那個(gè)朋友叫做羅昊東，他長(zhǎng)的不是很高，很像一個(gè)冬瓜一樣別人給他取外號(hào)，他也不生氣，因?yàn)樗辉诤鮿e人怎么叫他。
在平時(shí)的時(shí)候，他是一個(gè)很仔細(xì)、很認(rèn)真的人，他總是一絲不茍的完成老師交給他的任務(wù)。記得在四年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師教我們?nèi)绾萎嬀拔?，老師講一句停二句的講完了之后，便隨口丟了一句“同學(xué)們自己畫一幅景色的畫”，但結(jié)果是，下課鈴響了，老師只好讓我們下一次上課時(shí)再畫。剛下課，羅昊東就找我借筆，我感到很好奇：又不用畫畫，他要鉛筆干什么?我專門告訴他美術(shù)作業(yè)不需要畫畫。他說(shuō)：“我畫畫不怎么好，為了畫好那幅畫，需要先在學(xué)校觀察”。當(dāng)時(shí)正好是秋天，他在學(xué)?；▔赃呌^察，花壇里的花大部分收了自己的容貌，只剩下屈指可數(shù)的幾朵菊花，他在那兒屏息凝神地看，花的莖有多長(zhǎng)，花瓣有多少……。后來(lái)，他將鉛筆還我時(shí)，我還開玩筆的問(wèn)他是不是將花的花粉都畫下來(lái)了。
下課了，他又是相當(dāng)?shù)恼{(diào)皮。比如說(shuō)撿幾片火紅的楓葉，趁人不注意，一下子就將葉子放進(jìn)別人的衣服里，讓人感到不舒服，他在一邊哈哈大笑。因此，連老師也不知道他是什么樣的學(xué)生，有的老師說(shuō)他很認(rèn)真，也有的老師說(shuō)他很調(diào)皮。
和他第一次見面的時(shí)候是一個(gè)菊花盛開的.秋天，與他分別的時(shí)候也是一個(gè)楓葉火紅的秋天。六年級(jí)時(shí)，他轉(zhuǎn)學(xué)了，在別的學(xué)校上最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)。
時(shí)間逃去如飛，現(xiàn)在已分離了一年，又是一個(gè)秋天，你在哪里呢?
思念的小學(xué)生演講稿篇五
大家好!
我是***，我今天演講的主題是---“我們是陽(yáng)光少年”。
如果有人問(wèn)我，心目中什么是最陽(yáng)光的?我可以自豪地說(shuō)，我們是最陽(yáng)光的、我們***班是最陽(yáng)光的!我們就是陽(yáng)光少年好伙伴!
我們學(xué)校就是陽(yáng)光校園。因?yàn)椋?/p>
我們學(xué)校歷史悠久，建校于xx年，至今已有67年。我們學(xué)校以辦“人民滿意教育”為己任，以“弘道正人”為辦學(xué)理念，以“文明修身，博學(xué)篤行”為校訓(xùn)，我們完小一直是衡陽(yáng)市小學(xué)教育一面最靚麗的旗幟之一。
我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，坐落在風(fēng)景秀麗的巾紫山下，這里郁郁蔥蔥、綠樹成蔭，這里鳥語(yǔ)花香、陽(yáng)光普照。
我們學(xué)校校風(fēng)良好，堅(jiān)持“德育立校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、文化潤(rùn)校、安全護(hù)校、特色亮校”的發(fā)展思路,老師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，同學(xué)們互相友愛。這里沒(méi)有群毆、也沒(méi)有不良少年擾亂我們的學(xué)習(xí)，讓我們可以專心讀書，快樂(lè)成長(zhǎng)。
我們***班就是陽(yáng)光班級(jí)，我們就是一群陽(yáng)光少年好伙伴，因?yàn)椋?/p>
我們有強(qiáng)大的祖國(guó)，我們有陽(yáng)光的校園，我們很陽(yáng)光!我們很快樂(lè)!
古人云：彼此當(dāng)年少，莫負(fù)好時(shí)光。春歸萬(wàn)物生，學(xué)習(xí)正當(dāng)時(shí)。
我要大聲地說(shuō)，我們就是陽(yáng)光少年好伙伴!
謝謝大家!
思念的小學(xué)生演講稿篇六
尊敬的各位評(píng)委老師、同學(xué)們：
大家上午好！
我是xx小學(xué)的xx，在我校濃郁的學(xué)雷鋒氛圍中，在這春暖花開、人民安居樂(lè)業(yè)的今天，我非常想講一講雷鋒的故事，他讓我們感動(dòng)的是他做為普通人，在生活條件不太好的情況下，不計(jì)名利、一刻不停地做好事，把有限的生命投入到了無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。
那是一個(gè)五月的一天，雷鋒冒雨要去出差，他為了趕早車，早晨5點(diǎn)多就起來(lái)了，帶了幾個(gè)饅頭披上雨衣就上路了，路上，看見一位婦女背上背著一個(gè)小孩，手里還領(lǐng)著一個(gè)小孩，正在艱難地向車站走去，雷鋒毫不考慮，當(dāng)即脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起一個(gè)小孩陪他們一起上車站走去，上車后，雷鋒見小女孩冷得發(fā)顫，又把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上，雷鋒估計(jì)她早上也沒(méi)吃飯，就把自己帶的饅頭給她們吃，火車到了終點(diǎn)站，天還在下雨，雷鋒又一直把她們送到家里，那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我可怎么感謝你呀”可他只留下一句“這是我應(yīng)刻做的”就走了；因此事還淋出了小病，可他小病不休息，回來(lái)交差的時(shí)候，快過(guò)春節(jié)，看到戰(zhàn)友們?cè)谝黄鸶阄膴驶顒?dòng)?？衫卒h想到的是每逢年節(jié)，服務(wù)和運(yùn)輸部門是最忙的時(shí)候，這些地方是多么需要人幫忙，他動(dòng)員同志們放下球拍，一起請(qǐng)假直奔附近的車站，幫著打掃候車室，給旅客倒水，做好事一刻不停，這就是雷鋒出一次差前后發(fā)生的小故事。
實(shí)際不用用此小事證明，大家也都熟悉雷鋒，知道他是個(gè)永不停息地，全心全意地為人民做好事的人，可我們這代少年，如不通過(guò)每年的學(xué)雷鋒活動(dòng)，宣傳、踐行雷鋒精神，恐怕我們是不會(huì)對(duì)雷鋒精神有深刻理解的。
因此，我愿通過(guò)宣傳雷鋒精神，讓我們一定要珍惜今天的美好生活，以雷鋒叔叔為榜樣刻苦學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、積極參加公益活動(dòng)，做一個(gè)新時(shí)代的好少年、美少年！
謝謝大家，我的故事講完了。
思念的小學(xué)生演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
生活中有悲歡離合，有酸甜苦辣，絢麗多姿、豐富多彩。人生也許都會(huì)經(jīng)歷。但至今我感受最深的是思念之痛。我就是在這思念中慢慢成長(zhǎng)的。
我的童年、少年是在一個(gè)單親家庭中度過(guò)的。這樣美好的日子失去了它原有的色彩。母親一歲時(shí)就與爸爸離婚，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，從不記事起我就承受著對(duì)母親的思念之痛。此時(shí)，我已經(jīng)十三歲了。不知怎么的，我卻越來(lái)越想念母親，急于想把這切切的思念向母親訴說(shuō)。
媽媽，當(dāng)分離十幾年的我要對(duì)你去訴說(shuō)我的悲痛與美好時(shí)，我提起這支筆倍感沉重。
雖然不知道這幾年你為什么沒(méi)有再聯(lián)系我，想是我手機(jī)丟了，與外界聯(lián)系斷了，但你也沒(méi)有再接我去你那里了。
你每次來(lái)總是給我?guī)б淮蟀闶?，可我并不開心。你來(lái)了，又走了，甚至沒(méi)有喝一杯熱茶。記得你第一次來(lái)時(shí)，我竟不知道你是誰(shuí)。在這之前，你會(huì)和奶奶說(shuō)幾句話，再和我說(shuō)幾句話。你說(shuō)話時(shí)沒(méi)有表情，使我感到惶恐。在我面前，你就是一個(gè)熟悉的陌生人。后來(lái)，我慢慢了解了你。你每次來(lái)都會(huì)叫我去你那玩。有時(shí)候我沒(méi)去，你會(huì)很生氣。不是我不去，而是我不想在離開爺爺奶奶的地方太久，但我仍是時(shí)刻想念你。
媽媽，你知道嗎?在學(xué)校時(shí)有同學(xué)為伴，勉強(qiáng)渡過(guò)?？稍诠?jié)假日里，我孤獨(dú)、寂寞。好羨慕別人家的女兒能得到母親無(wú)微不至的照顧，有母親陪伴、呵護(hù)的孩子永遠(yuǎn)都體會(huì)不到我對(duì)母愛的渴求。此時(shí)此刻我特別想你，想你能留在我身邊。在小學(xué)，老師都會(huì)要求我們寫一篇關(guān)于父母的作文。每每寫到母親時(shí)，我都不禁感傷一番，提筆胡寫一勇。內(nèi)容大部分都是依照作文書上的。有時(shí)候，鄰居們會(huì)問(wèn)我想不想媽媽，我每次都口是心非地說(shuō)“不”。
媽媽，其實(shí)我想你，好想你……你何時(shí)回來(lái)呀?
媽媽，這份“切切的思母”情結(jié)，伴著我度過(guò)了十三個(gè)春秋，至今未能釋懷。雖感遺憾但也有欣慰，因?yàn)榫褪沁@份“思念”讓我懂得生活，慢慢長(zhǎng)大，我在沒(méi)有母親呵護(hù)的日子里，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，不讓家人擔(dān)心;我在這“思念”之痛的煎熬中，認(rèn)識(shí)到了擁有一個(gè)完整家庭的重要。從爸媽失敗的婚姻中，生發(fā)出簡(jiǎn)單的愛情觀：將來(lái)我一定找一個(gè)能同甘共苦，不離不棄的伴侶。同時(shí)也增強(qiáng)了責(zé)任感：在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí);在家里，為爺爺、奶奶分擔(dān)家務(wù)。我也意識(shí)到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的責(zé)任，將來(lái)我長(zhǎng)大成家后，我一定讓我的兒女享受完整家庭的溫暖、幸福，免受“思母”傷痛。
因此，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持，“人世自有真情在”。媽媽你相信我，女兒經(jīng)過(guò)這“思念之痛”的洗禮，憑著這份堅(jiān)定。一定會(huì)慢慢長(zhǎng)大，一定會(huì)更熱愛生活，一定會(huì)幸福的。
媽媽你快回來(lái)呀!讓女兒把這份“思念”變成“堅(jiān)定”，在以后的成長(zhǎng)歲月中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加優(yōu)秀。
思念的小學(xué)生演講稿篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：《從我做起，共建綠色家園》。
誰(shuí)不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，
誰(shuí)不希望腳下的大地綠草如茵，
誰(shuí)不希望身邊的河水清澈明凈，
誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。
一個(gè)又一個(gè)觸目驚心的情景提醒我們，創(chuàng)建綠色家園已經(jīng)刻不容緩。我們的行動(dòng)不能僅僅呼吁，更應(yīng)該從我做起，創(chuàng)建綠色家園。當(dāng)然創(chuàng)建綠色家園很難，現(xiàn)在還不能立竿見影，但是只要有堅(jiān)持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)創(chuàng)建綠色家園也如此簡(jiǎn)單。如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，我們走過(guò)的路就會(huì)多一份清潔；如果你每年植樹節(jié)都種一棵樹，我們生活的家園就會(huì)多一份綠意。長(zhǎng)此以往，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的綠色家園又回來(lái)了。如果每人都有這樣高的環(huán)保意識(shí)，那么上面的事情就不會(huì)發(fā)生，我們就不會(huì)面臨如此的生態(tài)環(huán)境了。
為了保護(hù)我們賴以生存的共同家園，我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色：
為了讓大地山青水秀，
為了讓家園綠樹藍(lán)天，
讓我們小手拉小手，
讓我們小手拉大手，
加入“呼喚綠色”行列，
共建綠色家園。
今天播下一份綠色種子，
明天收獲一片藍(lán)天綠地！
行動(dòng)起來(lái)，從我開始！
行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開始！
謝謝大家！
思念的小學(xué)生演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
不是每一天都那么美好，但是每一天，都有一些美好的東西存在。
暮春，白云不停的擦拭天空地鏡子。陽(yáng)光透過(guò)樹葉穿過(guò)低矮的灌木叢上，鳥兒在上面急促飛過(guò)，留下一串串尋找的聲音。
翻閱著那本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，一股酸澀的情感涌上心頭，我們畢業(yè)了。
那年夏日，蟬鳴蛙唱，星月交輝。伴著雀子的驚呼，暮色從高處掉了下來(lái)。
畢業(yè)典禮之后，望著曾經(jīng)再里面哭過(guò)，笑過(guò)，充滿了我們喜怒哀樂(lè)的教室，一個(gè)個(gè)宛若錯(cuò)過(guò)了幾十個(gè)億的人，沉重而又悲憫。周圍寂靜的都可以聽見自己脈搏里面血液流動(dòng)的聲音。相處了六年的同學(xué)，最后只留下了一張畢業(yè)照和一聲“再見”。
采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，宛若彩虹一樣繽紛壯麗，但是成長(zhǎng)的追趕，卻如同我們的情感，一躍而過(guò)。留下的是滿滿的想念。
但是，想念其實(shí)并不止是一種滋味。
回憶起那段時(shí)光，就像裝滿糖果的籃子，甜蜜的味道沁人心脾。記憶中的的臉，稚嫩青澀，笑得天真無(wú)邪。腦海中浮現(xiàn)下課的畫面——伴著“嘻嘻嘻”的笑聲，沖出教室，在操場(chǎng)上奔跑的我們，笑著，鬧著，歡聲笑語(yǔ)中溢滿了我們成長(zhǎng)的腳步，讓鳥兒白云都忍不住嫉妒，我們就這樣一直跑著。
這天，凝視著那一張畢業(yè)照，那是時(shí)間停留的地點(diǎn)，我撫摸著照片里熟悉的臉，宛若天使般的笑容，溫暖人心。這時(shí)，一種叫想念的字眼占據(jù)了全心。畢業(yè)，是獨(dú)屬我們的時(shí)光，書寫著我們的過(guò)往。每每想念，心中便溢滿了甜蜜，每每想起你們的笑顏，嘴角也忍不住地勾起，我們最起碼一起哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)、跑過(guò)，這就足夠想念和回憶。
顧城說(shuō)過(guò)：“草在結(jié)他的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著不說(shuō)話，就很美好?！毕肽畈粌H只是咖啡般苦澀，有時(shí)也如糖果般甜蜜，所以，想念其實(shí)很快樂(lè)。
思念的小學(xué)生演講稿篇十
（世界水日）
水，是我們生活中最不可卻少的東西，它滋潤(rùn)著大地，養(yǎng)育著生命。人們的生存離不開水，糧食的生長(zhǎng)離不開水，工業(yè)的生產(chǎn)也離不開水。但是令我們不安的是，目前仍有不少人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的重要性，以至于有意無(wú)意地浪費(fèi)著生命之水。
我國(guó)是世界十三個(gè)缺水國(guó)家之一。并且有90%以上的城市水域受到不同程度的污染，浪費(fèi)水的現(xiàn)象更是十分嚴(yán)重。如果一個(gè)水籠頭一秒鐘漏掉一滴水，30分鐘就能滴走近500毫升水，一年便滴掉360噸水，如果每人每天節(jié)約1千克水，世界上60億人每天將節(jié)約出600萬(wàn)噸水，就可以制造出78個(gè)里海，78個(gè)世界上最大的淡水湖。
如果我們?nèi)祟惒徽湎?，那么我們能看到的最后一滴水，同學(xué)們知道是什么水嗎？
（是我們自己的淚水。）
一個(gè)人的環(huán)保行為就像一盞燈，當(dāng)它亮起時(shí)，周圍的黑暗就會(huì)少一點(diǎn)。如果大家都點(diǎn)亮自己的那盞燈，整個(gè)世界就會(huì)一片光明。
在此，我向我校全體師生倡議，倡議大家從身邊的每一件小事做起，珍惜每一滴水！
為了地球的明天，為了人類的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)---節(jié)約身邊的每一滴水！
我的演講到此結(jié)束！
思念的小學(xué)生演講稿篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
團(tuán)結(jié)這個(gè)詞，我想大家應(yīng)該都不陌生，小小的螞蟻團(tuán)結(jié)起來(lái)可以搬起一塊石頭，所以只要團(tuán)結(jié)沒(méi)有什么是不能成功的。
在我四年級(jí)開運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，到了我們最擅長(zhǎng)的項(xiàng)目——拔河，我們先要和四（3）班的`比賽。比賽前，四（3）的同學(xué)都好像吃了秤砣一樣自信滿滿?？墒牵覀冮_始一使力，他們有些人就泄氣了，而我們則是眾人拾柴火焰高，一下子就打敗了他們。我們就用這股勁一直拼到了決賽。
團(tuán)結(jié)就是力量！這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，所以，請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量！
謝謝大家！
思念的小學(xué)生演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
金秋九月，我懷著激動(dòng)、期待與不舍來(lái)到廣益中學(xué)。離開了朝夕相處的故鄉(xiāng)，離開了慈愛的父母，離開了六年陪伴的同學(xué)。
那個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)的晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去無(wú)法入眠。突然，我想到了家，回憶起了故鄉(xiāng)。想到了故鄉(xiāng)的公園。同樣在秋天，父親在公園里教會(huì)了我騎單車。記得，當(dāng)我第一次跌倒，我失望地看著父親，父親的眼睛深邃而堅(jiān)定，目光里含有對(duì)我的鼓勵(lì)，他笑了笑以示對(duì)我的。贊揚(yáng)，但很快又變得嚴(yán)肅。我重新站起，但又一次跌倒，他依舊是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我。第三次跌到，我看見他竟笑了，對(duì)我說(shuō)：“有進(jìn)步，很好！再堅(jiān)持就會(huì)成功！”他的鼓勵(lì)讓我又一次爬起，終于再也沒(méi)有跌倒。這一次父親教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。
我又想到了母親。臨行前她一直在叮囑我：“兒子啊，在學(xué)校里要好好學(xué)習(xí)，該休息時(shí)要休息??！做作業(yè)要認(rèn)真，哦！我要給你帶點(diǎn)水果，你要吃呀……”邊說(shuō)邊幫我把書包箱子收拾得干凈整齊。我看著她，她也看著我，她笑了笑。那時(shí)我哭了，她趕緊走過(guò)來(lái)安慰我道：“怎么了，快把眼淚擦了?！彼欀寄贸黾埥?，一點(diǎn)點(diǎn)地幫我拭淚。這時(shí)秋月從云中灑下我的寢室，不禁想起“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的詩(shī)句。又回憶起以前，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，母親緊鎖的眉頭，嚴(yán)厲的語(yǔ)言，憤怒的眼神。這些浮現(xiàn)在我眼前，淚，沿著眼角流向枕頭。
我又想到了曾經(jīng)小學(xué)的生活。早晨朗朗的讀書聲“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候……”充滿了童趣與美好。清楚地記得，在那秋高氣爽的九月，我與同學(xué)再聚校園，我們?cè)诟叽笸Π蔚你y杏樹下，拾金黃的葉片，做成一朵朵葉花，灑向空中，落葉淋在我們身上，像一陣歡樂(lè)的雨。還記得，在烈日炎炎的九月，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打籃球，籃球從這兒傳到那兒，又從那兒運(yùn)向籃?！翱?！又進(jìn)球了！”我們喊到，歡呼道。小操場(chǎng)上，同學(xué)們打著乒乓球，充滿活力，充滿激情，洋溢著喜悅。在跑道上沖刺，努力沖向自己的夢(mèng)想，揮灑汗水揮灑自己的濃墨人生。在朦朧中，我側(cè)過(guò)身，輕輕地睡著了。
秋天沒(méi)有春天的嫵媚，但擁有春天的愁緒；沒(méi)有夏天的浮躁，但深留夏日的熱情；沒(méi)有冬天的衰意，卻有冬天那深沉的情感。在這冷寂的秋夜，我孤獨(dú)但我不寂寞，因?yàn)槲抑牢矣肋h(yuǎn)擁有這一切。最好的珍惜就是不辜負(fù)，以夢(mèng)為韁，揮鞭馳騁疆場(chǎng)，在新的生活中成王！
思念的小學(xué)生演講稿篇十三
我是武漢理工大學(xué)第一附屬小學(xué)的一名小學(xué)生。我叫冉。
今天我想和大家談?wù)劇爸v究文明禮儀，從零開始”
體現(xiàn)了新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的作風(fēng)。"。
而且，我們還必須愛護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境是大自然中每個(gè)人的任務(wù)和責(zé)任?，F(xiàn)在，我要告訴你一個(gè)我親眼所見的故事：
那是一個(gè)晴朗的星期天。我和兩個(gè)姐姐去群光逛了逛。這時(shí)，一個(gè)穿著西裝，穿著華貴衣服的中年男人出現(xiàn)在我們眼前。這時(shí)，他俯下身，咳嗽了一聲，吐在地上，然后不慌不忙地向前走去。剛和姐姐們看到這一幕。我們一起談?wù)撍牟涣夹袨?。這時(shí)，那邊有一個(gè)老奶奶在做著和這個(gè)爺爺一樣的工作！”蘇姬驚呼道。
我們朝街對(duì)面看去，看到一位老婦人也在努力做同樣的工作。
我覺(jué)得他們是我們的榜樣，他們真的做到了“講究文明禮儀，從點(diǎn)滴做起”，他們一直“活”在我心里。
思念的小學(xué)生演講稿篇十四
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
秋天到了，草走到了生命的盡頭，地上的綠色地毯變成了深黃色，樹上的楓葉紅得像火，小區(qū)里的菊花開了?？粗锾斓膩?lái)臨，突然想起小學(xué)的一個(gè)朋友。
我朋友的名字叫羅。他不是很高。他像個(gè)冬瓜。他不生氣，因?yàn)樗辉诤鮿e人怎么稱呼他。
平時(shí)他是一個(gè)非常細(xì)心認(rèn)真的人，總是一絲不茍的完成老師交給他的任務(wù)。記得四年級(jí)的時(shí)候，美術(shù)老師教我們?cè)趺串嬶L(fēng)景。老師說(shuō)完“停兩句”后，隨口丟了一句“學(xué)生自己畫一幅風(fēng)景”，結(jié)果鈴響了，老師只好讓我們下節(jié)課再畫。下課后，羅向我借了一支筆。我很好奇：他不畫畫要鉛筆干什么？我特意告訴他美術(shù)作業(yè)不需要畫畫。他說(shuō)：“我畫得不太好。為了畫好那幅畫，我需要先在學(xué)校觀察一下?！薄．?dāng)時(shí)正好是秋天，他在學(xué)?；▔赃呌^察?；▔锏幕ù蟛糠侄既×俗约旱臉幼?，只剩下一把菊花。他屏息以待，看著莖有多長(zhǎng)，有多少花瓣。后來(lái)他把鉛筆還給我的時(shí)候，我玩著筆問(wèn)他是不是把花的花粉都畫了。
下課后，他又很淘氣。舉個(gè)例子，撿起幾片火紅的楓葉，一下子塞進(jìn)別人的衣服里，讓人覺(jué)得不舒服，他笑了。所以，連老師都不知道他是什么樣的學(xué)生。有的老師說(shuō)他認(rèn)真，有的說(shuō)他調(diào)皮。
剛認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，是菊花盛開的秋天，和他分別的時(shí)候，也是楓葉紅紅的秋天。六年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校，在另一所學(xué)校上小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。
時(shí)光飛逝?，F(xiàn)在相隔一年，又是一個(gè)秋天。你在哪？
思念的小學(xué)生演講稿篇十五
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
人生悲歡離合，悲歡離合，多姿多彩。人生也許是經(jīng)歷過(guò)的。但目前為止我感受最深的是思念的痛苦。我在這種向往中慢慢長(zhǎng)大。
我的童年和青春都是在單親家庭度過(guò)的。這樣美好的一天，已經(jīng)失去了本來(lái)的色彩。我媽一歲那年，跟她爸離婚，離家出走。我從來(lái)不記得思念母親的痛苦。這時(shí)，我十三歲了。不知怎么的，越來(lái)越想媽媽了，恨不得把自己認(rèn)真的.想法告訴媽媽。
媽媽，當(dāng)我分開十幾年，想告訴你我的悲傷和美好的時(shí)候，提起這支筆，我就覺(jué)得沉重。
雖然不知道為什么這幾年你沒(méi)有再聯(lián)系我，我覺(jué)得我手機(jī)丟了，和外界失去了聯(lián)系，但是你沒(méi)有再來(lái)接我。
你每次來(lái)，總是給我?guī)б淮蟀闶?，我卻不開心。你來(lái)了又走，連杯熱茶都沒(méi)喝。我記得你剛來(lái)的時(shí)候，我不知道你是誰(shuí)。在這之前，你先跟奶奶說(shuō)幾句話，然后再跟我說(shuō)幾句話。你說(shuō)話的時(shí)候沒(méi)有表情，這讓我很害怕。在我面前，你是一個(gè)熟悉的陌生人。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了你。每次你來(lái)，你都會(huì)讓我去你家。有時(shí)候我不去你就生氣。不是我不去，而是我不想離開爺爺奶奶太久，但是我還是一直想你。
媽媽，你知道嗎？上學(xué)的時(shí)候有同學(xué)陪著。但是放假的時(shí)候，我很孤獨(dú)，很寂寞。我羨慕別人的女兒能被母親百般呵護(hù)，有母親陪伴和照顧的孩子永遠(yuǎn)都是。
都體會(huì)不到我對(duì)母愛的渴求。此時(shí)此刻我特別想你，想你能留在我身邊。在小學(xué)，老師都會(huì)要求我們寫一篇關(guān)于父母的作文。每每寫到母親時(shí)，我都不禁感傷一番，提筆胡寫一勇。內(nèi)容大部分都是依照作文書上的。有時(shí)候，鄰居們會(huì)問(wèn)我想不想媽媽，我每次都口是心非地說(shuō)“不”。
媽媽，其實(shí)我想你，好想你……你何時(shí)回來(lái)呀？
媽媽，這份“切切的思母”情結(jié)，伴著我度過(guò)了十三個(gè)春秋，至今未能釋懷。雖感遺憾但也有欣慰，因?yàn)榫褪沁@份“思念”讓我懂得生活，慢慢長(zhǎng)大，我在沒(méi)有母親呵護(hù)的日子里，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，不讓家人擔(dān)心；我在這“思念”之痛的煎熬中，認(rèn)識(shí)到了擁有一個(gè)完整家庭的重要。從爸媽失敗的婚姻中，生發(fā)出簡(jiǎn)單的愛情觀：將來(lái)我一定找一個(gè)能同甘共苦，不離不棄的伴侶。同時(shí)也增強(qiáng)了責(zé)任感：在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)；在家里，為爺爺、奶奶分擔(dān)家務(wù)。我也意識(shí)到了長(zhǎng)遠(yuǎn)的責(zé)任，將來(lái)我長(zhǎng)大成家后，我一定讓我的兒女享受完整家庭的溫暖、幸福，免受“思母”傷痛。
因此，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持，“人世自有真情在”。媽媽你相信我，女兒經(jīng)過(guò)這“思念之痛”的洗禮，憑著這份堅(jiān)定。一定會(huì)慢慢長(zhǎng)大，一定會(huì)更熱愛生活，一定會(huì)幸福的。
媽媽你快回來(lái)呀！讓女兒把這份“思念”變成“堅(jiān)定”，在以后的成長(zhǎng)歲月中更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加優(yōu)秀。
思念的小學(xué)生演講稿篇十六
主講者：xxx。
講話主題：心中有他人。
老師們、同學(xué)們：
大家好!大家早上好!今天，我國(guó)旗下講話的主題是《心中有他人》。
同學(xué)們，老師首先給你們講一個(gè)故事。一個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是拿著一盞明亮的燈籠。人們很好奇，就問(wèn)他：“你自己看不見，為什么還要拿著燈籠走路呢?”盲人說(shuō)：“我拿著燈籠，既為別人照亮了道路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì)撞著我。這樣既幫助了別人，也保護(hù)了自己不是很好嗎?”同學(xué)們，你們聽了這個(gè)故事，有什么感想呢?是啊，它告訴我們：遇到事情，一定要肯替別人著想，替別人著想也就是為自己著想。
上星期一早晨，馬路上有一個(gè)比較大的塑料袋子在隨風(fēng)移動(dòng)，同學(xué)從它的旁邊經(jīng)過(guò)，就是沒(méi)有人彎下腰去撿。二年級(jí)同學(xué)有一條粉紅色的圍巾落在了馬路上，好多同學(xué)經(jīng)過(guò)也都沒(méi)有拾起來(lái)，后來(lái)是一個(gè)幼兒園的小朋友拾起來(lái)交到值周老師手中。
讓我們?nèi)w行動(dòng)起來(lái)，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。使我們的校園變得更加文明美麗!謝謝大家!
思念的小學(xué)生演講稿篇十七
老師，各位同學(xué)早上好!
我們即將告別一年級(jí)，榮升二年級(jí)了，在過(guò)去的這一年當(dāng)中，包括我自己在內(nèi)的每位同學(xué)都發(fā)生了巨大的變化。記得我剛踏入校門，坐在教室里上課時(shí)，每上一節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)都是煎熬，因?yàn)槲視r(shí)常會(huì)管不住自己的小嘴巴，有時(shí)是同桌找我講話，有時(shí)是我主動(dòng)找他講，我以為只要不被老師發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有關(guān)系的，可是還是被老師點(diǎn)名了好幾次。我也認(rèn)識(shí)到了,可有時(shí)還是會(huì)不由自主。無(wú)奈之下，陳老師就告訴了媽媽，希望借助家長(zhǎng)的教育雙管齊下會(huì)讓我有所警覺(jué)。我記得那天剛好是我值日，媽媽到學(xué)校來(lái)接我，跟老師交談了幾句后，媽媽的臉拉得很長(zhǎng)，我心想這下可壞了，陳老師肯定向我媽媽告狀了，果然媽媽把我叫到了一邊，她嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)我：為什么上課不專心聽講要講話，不但影響了自己還影響了其他同學(xué)，我辯解到：那是因?yàn)橥老日椅抑v的，我是要告訴他不要再講話了。
媽媽很生氣的打斷了我的話,告訴我這不是我講話的理由,做錯(cuò)事不要緊,最怕的是做錯(cuò)了還不知道錯(cuò)在哪里,媽媽還告訴我上課是掌握知識(shí)最重要的途徑,如果不專心聽講,回家就算再怎么用功也無(wú)濟(jì)予事.晚放后,我們?nèi)艺匍_了一次緊急會(huì)議,對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格地批評(píng)和教育,他們還規(guī)定10天不許我看動(dòng)畫片,當(dāng)是小懲大戒.大家可要知道看動(dòng)畫片可是我的最愛,所以我暗暗下定決心,要改掉愛講話的小毛病。何況爸爸說(shuō)得對(duì)：上帝是很公平的,付出幾分的努力才能收獲幾分的成果.
我要牢牢的記住這句話.從此以后,我上課的時(shí)候就把小嘴巴的拉鏈給拉上,同桌找我講話我也當(dāng)自己沒(méi)聽見,不予理睬.積極發(fā)言,認(rèn)真聽講,忽然有了這么大的轉(zhuǎn)變很快我就受到了老師的表?yè)P(yáng),老師還要同學(xué)們都要向我學(xué)習(xí)呢,知錯(cuò)能改善莫大焉.哎呀,我忽然有種飄飄然的感覺(jué),原來(lái)被老師表?yè)P(yáng)是件多么幸福的事啊!我要一直堅(jiān)持下去,做好榜樣,這樣才不會(huì)辜負(fù)老師的一片苦心。
這次期末考考得不理想,但是我有信心一定可以再接再勵(lì),只要我一直這樣努力上進(jìn)一定會(huì)考出好的成績(jī),下學(xué)期我還要多利用課余時(shí)間看看課外書,增長(zhǎng)知識(shí),我一定會(huì)努力做一個(gè)老師和同學(xué)們都喜歡的好學(xué)生,大家也要一起努力加油哦,以好的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤教導(dǎo).
篇二：
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我是201班的趙丹妮。
我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，愛好廣泛，樂(lè)于助人，尊敬長(zhǎng)輩的小姑娘。
聽媽媽說(shuō)，從我咿呀學(xué)語(yǔ)開始，我就非常喜歡學(xué)習(xí)，我愛看小人書，愛聽媽媽講故事，從書中，從媽媽的故事中，我懂得了很多知識(shí)。自從上了小學(xué)，我更努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我要做同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣?，F(xiàn)在我擔(dān)任班級(jí)的禮儀委員、紀(jì)律委員，還是語(yǔ)文課代表和語(yǔ)數(shù)的小組長(zhǎng)，在自己努力學(xué)好功課的同時(shí)，我也很樂(lè)意協(xié)助老師批改作業(yè)，做老師的好幫手。因?yàn)橥ㄟ^(guò)批改同學(xué)們的作業(yè)，我可以更好得鞏固我學(xué)過(guò)的知識(shí)。
我的興趣愛好可廣泛了，我喜歡跳舞、唱歌，畫畫還有輪滑等，從我上幼兒園開始，我就參加了拉丁舞和畫畫的學(xué)習(xí)班，我的一招一勢(shì)、一筆一畫有模有樣的呢，還參加過(guò)好多演出和比賽，在今年的三八婦女節(jié)，我畫了一張畫作為禮物送給媽媽。媽媽可喜歡了。
我還是一個(gè)愛幫助別人的小姑娘，有一次，班里一個(gè)小朋友因?yàn)樯](méi)來(lái)上課，拉下了半天的課，后來(lái)我?guī)椭a(bǔ)課，讓他能跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
我的每一點(diǎn)進(jìn)步與成長(zhǎng)，都是因?yàn)橛邪职謰寢尩慕陶d，有老師的教導(dǎo)。每一次看到媽媽在家忙里忙外，我都會(huì)幫助媽媽做一些力所能及的事;每一次看到老師為了教育好我們不停地辛苦，我也非常希望能盡我所能幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。現(xiàn)在的我，還有很多的缺點(diǎn)，我有時(shí)候不夠自信，有時(shí)候有點(diǎn)粗心大意，但我相信，在老師和家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)下，在自己的不斷努力下，我一定會(huì)成為一個(gè)更優(yōu)秀的小學(xué)生。
作為對(duì)同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)將見到的全新的課程，地理課會(huì)是什么樣子呢。
有的同學(xué)擔(dān)心初中是否每天都是主科沒(méi)有活動(dòng)課。
首先我先告訴大家初中沒(méi)有主科和副科之分，所有初中階段義務(wù)教育設(shè)置的課程都很重要。有同學(xué)想多了好幾門課程不是很辛苦我想告訴大家的是我們24中的老師師資優(yōu)秀，具有很強(qiáng)的教育科研能力，通過(guò)努力，讓我們的課堂輕松又愉快，你們每個(gè)人都將有充分的空間，獲得知識(shí)，提高能力，發(fā)揮特長(zhǎng)。至少我保證你們的地理課會(huì)是如此。展示幻燈。
優(yōu)秀小學(xué)生演講稿5篇優(yōu)秀小學(xué)生演講稿5篇此外，有同學(xué)問(wèn)到會(huì)考學(xué)科的問(wèn)題，很有緊迫感的問(wèn)題。初中有三門功課會(huì)在初二，也就是你們進(jìn)入學(xué)校的第二年，地理、生物、信息技術(shù)三門功課都將進(jìn)行結(jié)業(yè)考試。有同學(xué)問(wèn)如何分配學(xué)習(xí)這些學(xué)科的時(shí)間，如何應(yīng)對(duì)#fromhttp://end#會(huì)考，我首先要說(shuō)能問(wèn)這樣問(wèn)題的同學(xué)太棒了，他在進(jìn)入初中之前，已經(jīng)對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活有所了解，有備而來(lái)。我又告訴你的是，對(duì)這樣的同學(xué)來(lái)講會(huì)考一定不在話下，因?yàn)闀?huì)考成績(jī)不出色的同學(xué)普遍都是因?yàn)閷?duì)中學(xué)生活第二年就出現(xiàn)的畢業(yè)考試心理準(zhǔn)備不足，平日學(xué)習(xí)不夠重視，臨陣抱佛腳造成的。
而你們這些同學(xué)來(lái)到24中，我剛才一直在后面觀察你們，我已經(jīng)記住了遲子俊同學(xué)的名字，我已經(jīng)開始想象和你們一起遨游知識(shí)的海洋，一起看天空一起看大海，我相信用我的智慧，我們地理組老師的智慧，我們24總?cè)w教師的智慧，再加上你們的智慧，一定可以擦亮你們的眼睛，開拓你們的視野，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
篇三：道德就在我們的身邊。
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好：
我是二(1)班的。今天我演講的題目是《道德就在我們的身邊》。
做一個(gè)有道德的人，很多人都覺(jué)得很難。其實(shí)，道德離我們很近很近，近得觸手可及。比如，見到老師時(shí)說(shuō)聲您好;同學(xué)之間互相幫助;給工作了一天的爸爸媽媽捧上一杯茶;誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話;保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木。在學(xué)校里幫助同學(xué)解決一道難題;在公交車上主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座;在上學(xué)路上扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹;在校園內(nèi)彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，每個(gè)人都做到的話，社會(huì)將變得更加美好。長(zhǎng)此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，行動(dòng)起來(lái)吧!做個(gè)有道德的人，做個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人!
篇四：祖國(guó)在我心中。
親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們。
大家好!
今天我演講的主題是《祖國(guó)在我心中》。
我們每個(gè)人都要愛國(guó)，把祖國(guó)放在心中。因?yàn)閻蹏?guó)是一個(gè)人最樸素的情感，一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大的證明。
歲月悠悠，波光明滅，歷史上有多少為愛國(guó)的英雄為國(guó)捐軀：江姐誓死保守共產(chǎn)黨的機(jī)密，聶耳在牢中偷作國(guó)歌，董存瑞為了炸碉堡獻(xiàn)上了生命，黃繼光用胸膛堵槍口這些革命先烈為成立新中國(guó)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
正因?yàn)橄容厒兊膼蹏?guó)精神感染著我們子孫后代才使新中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。
還記得前陣子的釣魚島事件嗎?日本的巡邏船撞了中國(guó)的漁船，還非法拘留漁夫和船長(zhǎng)，即使日方百般逼迫船長(zhǎng)承認(rèn)釣魚島是日本國(guó)土，可船長(zhǎng)意志堅(jiān)決，他不管怎樣都說(shuō)：“釣魚島是中國(guó)的國(guó)土!”經(jīng)過(guò)我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人多次與日方談判才使日方無(wú)條件釋放了船長(zhǎng)。從船長(zhǎng)的一舉一動(dòng)可以體現(xiàn)出他也是一個(gè)把祖國(guó)放在心中的人。
“祖國(guó)在我心中”還要付出更多行動(dòng)，我們要讓祖國(guó)在我心中、在你心中、在每個(gè)人心中。
我的演講結(jié)束了。
當(dāng)我們翻開中祖國(guó)歷史這幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，映入眼簾的有醉人心扉的秀麗山河，也有生命罕至的沙漠草灘;有數(shù)不盡的輝煌篇章，也有凄苦的屈辱記憶。這就是我的祖國(guó)——中國(guó)，一個(gè)命運(yùn)多變的國(guó)家。
洶涌澎湃，時(shí)而平靜安寧。我想，每一個(gè)龍的傳人，都不愿承載的是五千年的分離與屈辱。
六十年前的那聲滿口湖南鄉(xiāng)音的氣壯山河的吶喊，讓四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人挺起了腰桿。
三十年前的那句從南海刮來(lái)的聲音。讓自信的中國(guó)人，革新思想，大踏步的走上發(fā)展之路，科學(xué)的發(fā)展，和諧的發(fā)展……中國(guó)蓄勢(shì)待發(fā)……現(xiàn)在，在中國(guó)天空里，高揚(yáng)著這樣幾面旗幟：拼搏!發(fā)展!自強(qiáng)!
香港、澳門已相繼回到祖國(guó)懷抱，世界的大門也向著中國(guó)次第敞開。2015年奧運(yùn)圣火已經(jīng)在神州大地上傳播……曾經(jīng)的睡獅，他要站起來(lái)，站在古老的東方平原上，怒吼!
好一派共產(chǎn)黨人的生機(jī)與活力!這才是東方雄獅應(yīng)有的王者風(fēng)范!
我看見，北京、上海、香港、重慶……一連串的璀璨明珠，交相輝映，發(fā)出耀眼的光照亮世界。
我看見，曾經(jīng)不可一世泱泱大國(guó)正在同中國(guó)友好地握手。
我看見，中國(guó)人民的生活水平真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
我看見……。
現(xiàn)在，中國(guó)——我、你、他的祖國(guó)，已經(jīng)鋪好自信的紙，研好強(qiáng)大的墨，等著我們?nèi)鴮懜痈粡?qiáng)的新篇章。
一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為六年級(jí)學(xué)生了，再過(guò)兩個(gè)學(xué)期，他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，我們的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來(lái)的事，學(xué)校的事，孩子會(huì)感覺(jué)到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過(guò)后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫完作業(yè)再去做其他事，最好讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感，同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān)。
寫作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題，而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀。那么作為家長(zhǎng)，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺(jué)得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作。
1、在家創(chuàng)設(shè)愛讀書的氛圍。
我們?cè)诩遗o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛讀書的氛圍是非常重要的。首先，我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架或書柜，讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。如果沒(méi)有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書。其次，孩子讀書的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜，如果客廳開著電視，一定要把音量開小一點(diǎn)兒，還要把孩子的房門關(guān)上，保證孩子在安靜、沒(méi)有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書。如果能讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)讀書、看報(bào)的身影最好，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，而孩子有時(shí)就是家長(zhǎng)的影子。孩子會(huì)想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書、學(xué)習(xí)，我一定要以他們?yōu)榘駱?，與書為友，決不落后。
2、與孩子開展討論。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高寫作能力，討論可以使孩子更明晰是非、善惡，感受好的品格，更深刻地理解生活。
我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽者，對(duì)孩子說(shuō)：“今天你讀書真投入，媽媽進(jìn)你房間你都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎么寫的。一會(huì)兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對(duì)你的表?yè)P(yáng)和謙虛，我相信孩子一定會(huì)滿足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后，你也來(lái)朗讀一遍，讓孩子給你做點(diǎn)評(píng)。讀完以后，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講一講對(duì)這段文字的理解或?qū)φ緯母邢?。還可以問(wèn)問(wèn)孩子：作者為什么能寫得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句，以及動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫作方法。
3、鼓勵(lì)孩子應(yīng)用于實(shí)踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們?cè)陂喿x生活中的積累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得，學(xué)會(huì)將所閱讀過(guò)的內(nèi)容剪剪、貼貼，做一份周報(bào)時(shí)，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅(jiān)持下去。
4、幫助孩子選擇合適的書籍。
我們家長(zhǎng)在陪孩子去書店選擇書籍時(shí)，可以用心觀察孩子對(duì)什么書感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇，有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話、故事、神話、科幻、偵探……家長(zhǎng)可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵(lì)孩子把整本書看完，在孩子讀這本書的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)多關(guān)注、多與孩子交流讀書的心得。當(dāng)孩子讀完這本書后，他就會(huì)有一種收獲感、成就感。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事，讓孩子從小在心里就樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。比如，您可以告訴孩子：你真愛讀書，唐代詩(shī)人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書。他寫的詩(shī)詞佳句千古流傳，被世人津津樂(lè)道。
媽媽相信你長(zhǎng)大后也會(huì)和他一樣有一番作為的。然后再次帶孩子去書店，給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過(guò)讀這些書，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)很多名人，從做人到學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地受到他們的影響。“讀一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個(gè)道理?？傊议L(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采用適合他的引導(dǎo)方法，讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。
總之，如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，將有益于他終生的發(fā)展，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的搖籃，是人類永遠(yuǎn)的朋友。
各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了您們的孩子，讓我們攜起手來(lái)共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>
謝謝各位家長(zhǎng)!
思念的小學(xué)生演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我不是悲春秋傷的人，可是看到墻頭那黑白相片，我的心還是被刺痛了。依稀記得你明媚的笑容，帶著淡淡的恬靜的氣息，你說(shuō)，你會(huì)回來(lái)，我便一直等?？晌易詈笫盏降膮s是一張帶著你氣息的黑白相片，你讓我徹底討厭上了等待。
不知不覺(jué)中，竟有那么多年了，你那雙明媚的模糊的眸子像刻在我心里的雕塑，揮散不去。
記得當(dāng)初，你的執(zhí)意。我?guī)е鴿駶?rùn)的眼睛去看你，去送你，你朝我揮手，拍著我的肩說(shuō)著“再見”，你臨走的背影和轉(zhuǎn)身的一瞬，那么癡纏眷戀的笑容，你永遠(yuǎn)也不知道，我的無(wú)語(yǔ)凝噎，我抽干力氣的哭泣再也沒(méi)有一個(gè)人會(huì)送上紙巾和關(guān)懷。
而今，你又身在何方？是那所謂的天堂嗎？可即使我們?nèi)碎g天上，陰陽(yáng)兩隔，你永遠(yuǎn)是我心中對(duì)友情最好的詮釋。你曾靠過(guò)的雙肩，訴說(shuō)著你的眷念，訴說(shuō)著我們的友情是一世的糾纏。在你離開的那些時(shí)日，我曾去找過(guò)你，我一個(gè)人沿著陌生而雜亂的街道盲目的找尋，五顏六色的霓虹流瀉，我搜尋著你的身影直到疲倦，迷蒙的月色就如此刻的我，寂寞得忘記如何剎那綻放。
我宣告放棄。
模糊了，那么多年的時(shí)光，讓我覺(jué)得我開始忘記你的臉，開始忘記你的聲音，開始麻木的度過(guò)沒(méi)有你的日子，可是有多少夜，我一次又一次的想到你，想到從前，想到我們玩耍追逐的身影，所有的這些都過(guò)去了，在你閉上眼時(shí)一切過(guò)去，流逝。
我想我是醉了，明月依舊，伊人遠(yuǎn)逝。一切荒蕪的只是曾經(jīng)擁有，曾經(jīng)說(shuō)好了要與你一起享受繁華，患難與共?？墒怯姓l(shuí)知道，那么多年有些人再也看不到了，有些東西失去了就是永遠(yuǎn)。
回頭望望，灰白的昨日，竟成了模糊的思念。
思念的小學(xué)生演講稿篇十九
同學(xué)們：
大家好！
有個(gè)女孩，在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們看見她萬(wàn)分焦急的樣子，以為那是一張對(duì)她十分重要的紙，便紛紛加入追趕的隊(duì)伍，可那張紙仿佛要存心捉弄大家，飛起又落下，落下又飛起來(lái)，像附了魂一樣。越是這樣，女孩追它的決心就越大。
終于，在眾人的努力下，那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人，得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝，然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦叩揭粋€(gè)垃圾筒跟前，將它塞了進(jìn)去，回過(guò)身，她微笑著對(duì)大家說(shuō)：好了，現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候，在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西，那就是文明——幾千年來(lái)中華民族寶貴的精神財(cái)富。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候，請(qǐng)你溫馨地提醒他：你掉了一樣?xùn)|西。
謝謝大家！
思念的小學(xué)生演講稿篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：我思念的人。
“我思念的人啊，人們常說(shuō)時(shí)間會(huì)讓愛變得淡忘，變得模糊和破碎……”每當(dāng)汪峰唱的這首歌曲在我耳邊響起時(shí)，我就想起了我最思念的人——我的姥爺。
姥姥家住在河北。曾幾何時(shí)，我一走進(jìn)那熟悉的院子，就感受到了溫暖。姥爺姥姥、舅舅妗妗、哥哥姐姐們都一齊跑出來(lái)迎接我們。那時(shí)，姥爺常帶著我們到河里撈田螺。剛站到河里，我就滑倒了，濺起的水花落到了姥爺身上，姥爺并沒(méi)有生氣，而是用慈祥的眼神望著我。在撈的過(guò)程中，一個(gè)軟乎乎的東西(螞蟥)爬到了我的腿上，姥爺看到了，一把把我抱起，用樹葉把它捏起。我感到很奇怪，便問(wèn)姥爺：“為什么要把它捏去呢?它想在我腿上待著就讓它待著吧?！崩褷斂扌Σ坏玫卣f(shuō)：“那個(gè)東西會(huì)吸走你的血，所以不能讓它待著。”晚上回到家，我們把勞動(dòng)成果做成了美味的佳肴。這時(shí)，我看到姥爺?shù)哪樕嫌兄腋５奈⑿Α?/p>
但上帝卻像是在跟我們作對(duì)似的，一張癌癥晚期通知單打破了大家庭的`圓滿——姥爺?shù)昧烁伟?。從此之后，他就一天天地衰弱下去。最后，到?013年4月份的時(shí)候，姥爺離開了人世，離開我們的大家庭。我非常想念姥爺，想念他溫暖的懷抱，想念和他一起待過(guò)的日子。姥爺，我愛您，我想用自己的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您，可您卻連這樣的機(jī)會(huì)都不給我。姥爺，您幸苦了，是您一直為這個(gè)家操勞著，是您的辛苦換來(lái)這個(gè)家辛福圓滿，感謝您!姥爺，您知道您走了以后，大家有多想您嗎?尤其是姥姥。前段時(shí)間，我們把姥姥接來(lái)住。正好趕上我開學(xué)，我把書拿回來(lái)后，需要包書皮，我便向姥姥求助，姥姥一邊手把手地教我，一邊說(shuō)：“以前哥哥姐姐一拿回新書時(shí)，你姥爺就會(huì)讓我給他們包。”姥爺，我想念您，我多么希望您還在。那樣，我們的家庭便可以像以前一樣團(tuán)圓。我們還可以把您接到前旗來(lái)，還可以帶您四處旅行，我渴望那樣。
姥爺，我思念的人!希望您在天堂過(guò)得開心!
思念的小學(xué)生演講稿篇二十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
隨著時(shí)光的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大，背負(fù)的也越來(lái)越重。心里總會(huì)裝著些莫名奇妙的東西，時(shí)而興奮，時(shí)而感傷，這也許就是成長(zhǎng)的煩惱。這些以前不曾有的情緒越來(lái)越多，比如思念。
思念朋友，思念親人，仿佛成為夜深人靜時(shí)情緒的出口，對(duì)著月光訴說(shuō)著自己漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)往和一段抹不去的思念。而當(dāng)思念的情緒到達(dá)頂峰的時(shí)候，仰起頭向著天空吶喊。那時(shí)，定格的記憶將會(huì)在蔚藍(lán)的天空中留下輕描淡寫的痕跡，盡管不夠現(xiàn)實(shí)的遐想追不回曾經(jīng)的一切，但卻希望思緒可以飛揚(yáng)于閉上雙目后的世界之中。
回頭看看自己的初中歲月，老師，同學(xué)，生活，學(xué)習(xí)，日復(fù)一日地重復(fù)著差不多的每一天。一天?嗯，分分秒秒只是瞬間，可以承載的分分秒秒就叫做一天。這就是我對(duì)于“一天”的理解。但有時(shí)也會(huì)看到班上的男生在球場(chǎng)上肆意奔跑，揮灑汗水，跳動(dòng)著屬于他們的快樂(lè)。我時(shí)常在懷念過(guò)去，卻總是不懂我留戀的是從前無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，還是擁有親情時(shí)的幸福。而現(xiàn)在，快樂(lè)與幸福都逐漸演變成了另一種抹不去的思念。我只能走好現(xiàn)在的每一步，做該做的事，說(shuō)該說(shuō)的話，像一只提線木偶，偶爾才暢想一下自己的未來(lái)。
花開了又落，落了又開，反反復(fù)復(fù)。風(fēng)景似乎不曾改變過(guò)，但卻仿佛帶走了我記憶中遺失的美好。
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