總結(jié)是對過去種種經(jīng)歷的匯總，也是為了更好地迎接未來挑戰(zhàn)的準備。其次，需要考慮總結(jié)范文的風格和表達方式各有特點，可以根據(jù)自己的喜好和需要選擇適合的范本。
拾起生命里的碎片篇一
記憶就像是被切割好的一片片碎片，被擱淺在腦海的深處?？墒钱斘覀兛吹饺魏我粋€觸動自己的事物，腦里的碎片就會一齊涌上來。
小路——徜徉。
凌亂的書籍和成山的作業(yè)壓得我透不過氣，深春已至，槐花飄灑，我被一股不知名的力量引向了院外，我奔跑著。重新踏上那條熟悉的小路，我的腳步緩了下來，心中的驚喜與激動難以言喻。呈現(xiàn)在我眼前都是一片郁郁蔥蔥的樹林和一片小小的土地，看著這些景象，我的嘴角不自禁的上揚。說路也非路，只是一條用來給農(nóng)作物澆水的溝罷了。或許是土地貧瘠吧，田里無人耕種，因此也沒有水?，F(xiàn)在踏著這條路讓我想起了以前，每當放了學我和小伙伴們就會飛速的他這小路跑到田里去玩。小路徜徉，記載了我童年的點滴幸福。
野花——搖曳。
邁著悠閑的步伐，我走到了田里。與其說這里是雜草叢生，倒不如說是生機勃勃。因無人耕種這里長滿了一種迷你的花，瑩綠的葉子是心形的，花蕊多為白色，偶有紫色的點綴。微風徐徐，野花搖曳。小時，最愛玩的就是過家家了，這里物產(chǎn)豐盈。我們拿著搜集到的瓶蓋、碎碗片作為生活用品，以葉為金，“給我兩元的土豆?！薄昂玫?，歡迎下次再來?！敝赡鄣奈覀冇么笞匀唤o予我們的一切扮演著成人的生活。
樹林——挺拔。
野花田的東面是一片楊樹林。我走進樹林，林子邊緣是風最大的地方，諦聽清風在我耳邊的呢喃，回憶過去的甜蜜。那時，在寂靜的夏日午后，大人們都睡了，我們就會偷偷地從家中跑出來，鉆入小樹林，依偎在挺拔的大樹下，亦或者是玩拍手游戲，亦或者是共同酣然入夢。而如今，白楊樹依舊，只是樹下再沒有了那稚嫩的歡聲笑語。
再次踏上水泥路，步伐變得沉重，心中百感交集。那些與時光一起擱淺的記憶碎片如今再次浮起。記憶可以重提，但時光永遠不能倒退，不想再成長，我想回以前。
記憶碎片，帶我回去好不好？
拾起生命里的碎片篇二
從前，海是湛藍的，大海一望無際，海風可以吹走所有煩惱?，F(xiàn)在，海是灰黑色的，大海一望無際，讓人連連惋惜。
我看到了，我所生活的地球遍地都有臟污；我看到了，那一串一串煙霧飛向天空；我聽到了，有人在吶喊，在訴說著什么，它的聲音是那樣模糊，又好像離我很遠很遠。
周六，清晨，我跑向窗外，窗外的景物逐漸被霧所覆蓋。為什么會有霧呢？是因為我們嗎？
我能做的，也只是不制造垃圾罷了。
那年冬季，我在體育場等同學，地上一片狼藉，塑料瓶，紙屑，塑料包裝袋。
她身穿綠色的工作服，“環(huán)?！眱蓚€字印在她的衣服上。她在人群中彎下腰，撿起那一片又一片垃圾。我也學著她的樣子，彎下腰，撿起一個塑料瓶子，丟向垃圾桶。原來，還是有人真正在意環(huán)保這件事情的。
我看見過，有人大力宣傳保護環(huán)境的作用；我看見過，有人拿著袋子在小溪邊拾紙屑；我看見過，有人在人群之中，會彎下腰去拾起垃圾。
當華美的葉片落盡，生命脈絡才歷歷可見。那天出現(xiàn)的模糊的聲音，好像離我越來越近，而我終于聽清楚了，它沙啞的聲音竭力吶喊著：“救救我，我不應該被污染，我不想也不應該被人類唾棄，我想變回從前的自己，我想回到過去”。它好像哭了。
從晨光熹微到暮色四合，汽車的尾氣在不斷增多，而加入環(huán)保行動的人也在不斷增多。一件事情的兩極每天都在不停地上演著。
當我逐漸意識到環(huán)保非常重要的時候，身邊的世界好像也在慢慢變好，四季周而復始的交替等到來年依然是春風繞枝頭。
現(xiàn)在它好像很少哭了，又或許是它偷偷躲在角落里落淚。我希望我們生活的世界不再是霧，不再是煙，我希望看見那片蔚藍的天空，我希望看見那片湛藍的大海。
我們在慢慢把碎掉的環(huán)境撿起來。"晨光起于白塔尖頂，終將鋪滿陰霾之地。"當你在人群中彎下腰拾起紙屑的時候，你拾起的不只是紙屑，你拾起了世界曾落過的眼淚。
愿霧霾像花火般瞬息而逝，愿我們的環(huán)保意識如千千晚星一樣永遠閃爍。
拾起生命里的碎片篇三
一陣狂風呼嘯而過，頓時，那早已被秋意染黃的樹葉漫天飛舞。置身其中，仿佛就擁有了一個絢爛的黃色世界。看著窗外那美麗又有幾分悲涼的景，我再次微微嘆了口氣。
“又考砸了，已經(jīng)第二次了！咋，你是不是還想‘帽子戲法’？”媽媽的這句話一直在我腦海里嗡嗡作響。是啊，又考砸了，我攥著卷子，心中說不出的難受。
在車站等車，天剛下過雨，我和母親之間的氣氛就像這灰蒙蒙的天，異常的壓抑。我蹲下去，看著水坑，那里面有一只螞蟻，掙扎著，想逃出這死亡的水坑。一開始是容易的，可到了水與地的交接處時，由于螞蟻對于水坑而言是很小的，所以水的表面張力和分子之間的引力綜合在一起力是很大的，螞蟻被這兩種力禁錮住了。但他沒有放棄，掙扎著、掙扎著，最后也從鬼門關走了回來。
一縷陽光射穿陰云，普照大地。
到家了，媽媽也沒有說我什么，只是讓我訂正卷子，然后反思一下。每一個紅叉叉下的題我都會，不出十分鐘，我訂正完了，扔了手中的筆，靠在椅子上，看著天花板。一種沉重的自責砸在了我的心頭，哎。
又是一次考試。這次考試中，我的手不再出汗，字也不再張揚，老師的每一句叮囑都已刻在心尖。窗外的陽光透過窗戶，落在我的試卷上，映出每個晚上的努力和陪伴，映出卷頭那隱隱約約浮現(xiàn)的一百分，映出螞蟻沖出水坑的瞬間。
別人問我，你怎么能突然考的這么好？我說是努力。我的心里說，還有陽光，螞蟻和母親。
這次考試與上次之間，我完成了一次蛻變，一次靈魂的蛻變，讓我從一個浮躁、自大的人變?yōu)橐粋€謹言慎行的人。
這段時間中的一切，我永生難忘，暗黃的樹葉，也重新煥發(fā)金光。
拾起生命里的碎片篇四
金屬的響聲，蔚藍的天空劃過一道美麗的弧線，一個白點在前方幾米處落下……迷糊的身影，同伴的笑聲，打棒球——真好。也許是第一次看到棒球的緣故，盡管只在熒光屏上，但由衷的沉迷。一次次揮棒，一次次振臂高揮，揮出美麗的光點，奔跑的人在陽光下指引著成長的方向。
熒幕前的我，還很稚嫩的自己，在現(xiàn)在做些什么呢？3年前的我跑步100米也覺得氣喘吁吁，只為完成當下的任務；2年前的自己被同班同學嘲笑不敢反駁，只因覺著是事實；去年的自己迷離與書海似作好學，一遍遍已覺枯燥而堅持。從舊時的記憶記載著真理，從來沒有覺得做好一件事而感到自豪，因為理所應當。
以談及的話題，而沒有真實的內(nèi)容大概是一段灰色標記。
成長，是一個永恒的話題，也是永遠的不解之謎。有人說：人生是場單程的旅行，成長就是你扛著不輕不重的今生，到處瀏覽你的前生與來世。
拾起生命里的碎片篇五
生命中轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間，微不足道的記憶中的塵埃，雖然看似可有可無，卻深深烙印在心頭，熠熠生輝，發(fā)人深省。
初次步入校園，過分的自負與目中無人，讓我飛揚跋扈到無可救藥的地步。
語數(shù)英課堂上的我，過分地矯揉造作讓我聽課態(tài)度極端惡劣，上課效率極端底下。輕浮卻讓我對刻苦鉆研勤奮拼搏的奮斗者冷眼相待，對兢兢業(yè)業(yè)嘔心瀝血的老師與自己數(shù)不盡數(shù)的弊端視而不見。那時的我，正是在狹窄險阻的小路上，遙遙茫茫蔭在薄霧里，不知所措。
終于，成績的大幅度退步引起了老師的注意。風和日麗的下午，有些陰霾在天穹。我被請進了老師辦公室，跨入門檻，步履從容緩緩進入。老師們伏案疾書，我的到來并沒有打碎這寧靜。我輕輕地站在老師身旁。
天上的陰云又縹縹緲緲多了幾縷。
班主任轉(zhuǎn)過頭來，仔細地研究我的試卷。良久，抬起頭來的老師緩緩吐出一句：“最近太浮躁了?！焙髞砝蠋熿o下心來，為我講授作文的寫作技巧，閱讀理解答題方法，對我的勉勵全部留在我的腦海中。當然，最重要的那個畫面我終身難忘：寧靜出奇的辦公室，無私的人民教師用紅筆耕耘出希望與活力，那么全神貫注，那么一絲不茍；辛勤的汗水化作養(yǎng)料培育希望，絲絲鬢角的銀針見證了滄桑歲月。一縷久違的冬陽忽然突破云層，和煦地灑在地板上，灑在殷切的眼神上，灑在老師富有感染力的教誨中。
終于，感動與被教育的欣喜化開層層堅冰，暖意與愧疚同時涌向心頭。
那一刻，受到的教誨數(shù)不勝數(shù)。從此，我時不時地與老師交流閱讀方法，每當看到老師們工作的背影，聽到教誨那一刻，所有的攜帶與消極就消失得無影無蹤。就是那些微不足道的小事，推動我們走向光明與希望的康莊大道。
拾起生命里的碎片篇六
那年秋天，冷風呼嘯，落葉紛紛，世界籠罩在一片蕭條之中。如隨風飛舞的黃葉，他飄進了我暗淡無光的生命。
剛?cè)氤踔校鎸ν蝗缙鋪淼能娪柹?，我有些無所適從。聽別的同學在一旁嘰嘰喳喳地暢聊，看他們臉上洋溢著幸福的微笑，我心里反而添了一絲寒意。我愁眉苦臉，傻傻地站在一旁，像秋風中可憐的樹，瑟瑟發(fā)抖。
我正百無聊賴，見一個人孤獨地走著。他身材瘦弱，嘟著嘴，神情呆滯。我猶豫著慢步走過去，鼓起勇氣問了他幾個問題，算是打了招呼。他很吃驚，緊繃著臉，似乎對我這個陌生人感到奇怪。自我介紹后，我提到了自己喜歡的運動，還有喜歡的球隊……他臉上頓時綻放出燦爛的笑容，激動地叫著：“哎哎哎，我跟你一樣，我也喜歡……我覺得……”就這樣，我們打開了話匣子。想不到來自不同世界的兩個陌生人竟會有那么多相同的愛好，有那么多共同的話題……真是有緣，妙不可言的緣份??！
莫非這就是所謂的知音，我心頭的彷徨和失落被風吹跑了似的，希望，對新生活的希望瞬間燃燒起來。先前還叫人惶恐的軍訓，此刻也變得好似歡樂無限的節(jié)日派對，就讓它正式拉開我初中生活的序幕吧。
期中考試，他取得了令人驚嘆的好成績。我這才意識到，平時溫柔如綿羊的他在考場上竟然是個叱咤風云的高手，除了佩服，我只有佩服。
見賢思齊，我常向他請教。一次，我正欣賞他的高分作文。那是篇寫景佳作，庸常的秋天，可不知咋的，讀著讀著，他玄幻精妙的文筆很快就把我?guī)肓艘粋€秋思悠長，情意綿綿的美麗世界。
“你也喜歡秋？”我余興未了，贊嘆著問道。
“是啊是啊，不可以嗎？”他的回應仍是綿軟得微弱。
“看來我們又有新的話題可以聊了，……怎么這么巧？”
他先是一愣，頷首笑了起來，眼睛瞇成一條縫，全然沒了縱橫考場的學霸形象，依然如初見時溫和的綿羊。
日子一天天過去，我們在相濡以沫的憐惜和互勉中攜手前行。教室中，我們互幫互助，談笑風生；食堂里，我們相對而坐，侃侃而談；操場上，我們并肩同行，一起追逐。我越來越依賴著他，越來越依賴著有他的生活。
轉(zhuǎn)眼間，時光來到初中畢業(yè)的前夕。這幾天，夏季的酷熱逐漸散去，秋天在街邊第一片落葉飄零后悄然來臨。放學后，他約我一起回家。
走在落葉稀零的街上，感受涼風輕撫著面龐，我竟不由地興奮起來：“秋天了！你不是最喜歡秋嗎？”他默不作聲，抬頭看看路旁沒了生機的喬木。我也無意追問，一起深陷他寂靜的沉默中。走到岔路口，他突然停住腳步，緩緩從書包里拿出一樣東西，遞給我。那是一本關于秋天的畫冊，上面滿是美麗凄婉的秋景。
他，就是我生命里的那個人，像秋日的一縷暖陽默默驅(qū)散我青春歲月的寒意。我生命里的那個人，只陪伴我共度了兩個美麗的秋，他卻值得我回憶這一生。
拾起生命里的碎片篇七
如淅淅瀝瀝的春雨,如沙沙而過的`夏風，如輕輕舞動的秋葉,如悄然飄落的冬雪,成長的歲月在時光的詩集中一頁頁翻過。告別春華秋實，歷經(jīng)夏歡冬樂,邁過十二年的溝溝壑壑,生命漫漫旅途中印下了歪歪斜斜,深淺不一的足跡。生命就像海邊的浪花,里面蘊藏著我埋藏在記憶深處的碎片。
“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨,蟲兒飛，蟲兒飛,你在思念誰……”
兒時,我最愛聽的便是《蟲兒飛》了,那甜美空靈又略帶哀傷的歌聲陪伴索繞了我整個童年。鄉(xiāng)村的夏夜,月光四泄,積水空明,繁星布滿天空，茂密的草叢中有光亮在一閃一閃,那是為數(shù)不多的螢火蟲點亮了燈籠。父母曾說:“想讓螢火蟲回來,就必須保護環(huán)境。”從那時起,我幼小的心中便播下了“保護環(huán)境”的種子。
太過久遠的記憶早已在時間的蹉跎中不經(jīng)意遺落，但猶記著“蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對才美,不怕……”清澈又純凈的歌聲,嘹亮了我氤氳的童年。
都說生活的船不能沒有理想的帆,都說生活的理想為了理想的生活,而理想的生活中最快樂的時光,便是夢想的花季。
每天,我們往返于家與學校之間,構(gòu)成了兩點一線的忙碌生活,白天聽課,晚上做作業(yè),每個人都在為自己擁有的夢想而拼搏?！拔疫€是從前那個少年,沒有一絲絲改變……”優(yōu)雅歡快的歌聲回蕩在耳邊,它告訴我們:一份耕耘,一份收獲。我們應自信面對生活,前途將一片光明!
也許有一天,我會忘了這座城市的晚霞,忘了夏日淅瀝的小雨,忘了春日和煦的陽光,但我依舊會記得那滿天星光的童年和意氣風發(fā)的少年,以及生命里的全部碎片。
拾起生命里的碎片篇八
隨著工業(yè)化大生產(chǎn)的不斷發(fā)展，無論是生產(chǎn)還是人們的生活，都由一個整體的任務，分割為了一個個模塊或工序。因為涉及到與她人的協(xié)作，一個個模塊的銜接中難免會產(chǎn)生間隙時間，使我們原來整塊的休息時間變得“碎片化”。
雖然每個碎片都不大，但一天除去工作睡眠，剩余的七八個小時似乎全被碎片占據(jù)。因此，利用好碎片時間至關重要。
很多人理所當然地認為，應該把原本在整段時間完成的業(yè)余個人學習任務分割下放到碎片時間中。其實不然，當碎片時間所進行的任務前后關聯(lián)過強，尤其是涉及知識體系搭建時，這樣做可能弊大于利。很可能到第二個碎片時間時，前一碎片中所學內(nèi)容已有些模糊，此時要么返工復習，要么自欺欺人地以為自己掌握了，效果都不理想?？紤]到碎片時間的學習環(huán)境通常不太理想，難度較高，需靜心的任務也不宜在此時完成。試想在擁擠的晚高峰列車中讀《理想國》，除非有超人的定力與悟性，正常人于此的收獲可能還沒閑目養(yǎng)身來得多。
另外，需要明確碎片時間在生活中一定居于次要地位。碎片時間中進行過于費腦的活動以至于影響后續(xù)工作學習中發(fā)揮，或是刷微博刷知乎過于投入，把后一小時“常規(guī)時間”也變成了碎片，都是反客為主的表現(xiàn)，不可取。
那么，如何巧用碎片時間呢？其實，碎片時間最適合用于獨立而有一定趣味性的小任務。可以看一兩篇時評，但注意不要影響情緒及后續(xù)事務；可以訂個午餐，也可以活動一下因坐而酸痛的身體。背幾個單詞也是不錯的選擇，因為及時即使遺忘，也不會影響下個碎片的任務——而前后關聯(lián)強、成體系的任務，比如系統(tǒng)學習語法，就不可以。碎片任務是為常規(guī)任務服務的。；利用碎片時間常規(guī)任務中將人已搭建好的知識體系豐富深化、拓寬視野，或是充分休息以更好地完成后續(xù)常規(guī)任務，都是很好的選擇。
明白碎片時間能做什么，應做什么，巧用碎片時間，在工業(yè)化大生產(chǎn)高速發(fā)展的當代，將對我們大有裨益。
拾起生命里的碎片篇九
小e坐在電腦前，完全沒在意到窗外的漆黑。
“哐！哐！哐！”敲門聲在冷冷的月光下格外空曠、急促，好一會兒，小e才注意到有人敲門，天黑了?！靶？你怎么……”小e看了看小d的表情，看似無事，但眉頭皺著，遇上什么不開心的事了吧，“進來吧，我爸媽去看我奶奶了，不在家?！毙讓開道。小d微點頭，快步走到電腦前，打開了一個貼吧，因為期末考試，小e有很長時間沒上這個屬于他們共同的秘密貼吧了，小e沒作聲，走到另一臺電腦前坐下來，很快地也點進了貼吧。
這，是誰？小e有些吃驚，貼吧有“生人”的足跡，生人似乎有些勉強，因為她發(fā)得帖子，很顯然，是攻擊小d，腦中浮現(xiàn)出一個女孩的影子，她這兩天一直纏著小d，會是她嗎？小e忽然覺得屏幕有些刺眼。
小e不知該怎么辦了，手足無措地看著小d，小d的臉一直沒有離開屏幕。
“我讓人查了，是s?！逼綍r清冷的聲音因摻雜了怒火不再清冷、濕潤。
多久了，有多久沒有這樣靜靜地幫小d整理衣服了？記得，以前小d很喜歡打球，自己也很喜歡在一旁靜靜地看著小d打球。小d打球很棒，雖然個兒高，卻不喜歡在內(nèi)線打球，總是喜歡站在外線投三分，從腳離開地面到球出手再到別人的歡呼，小d一直都帶著淡淡的微笑；小d喜歡控球的感覺，所以總是左繞右繞再出手。打籃球總是小d弄得自己大汗淋漓，一身狼狽，然后拿起書包，等自己整理好衣服，一起回家。
小d如此單純，為何s要這么說，這樣，很傷人，尤其是對小d。小e想著，再次抬起頭，手指在鍵盤上敲打，留下一串字：“不理解，就不要亂說！抱歉，這兒，不歡迎你！”
拾起生命里的碎片篇十
步行，人力車，自行車，汽車，飛機，磁懸浮，口傳，飛鴿傳書，狼煙，電話，微信。
時間無法在回去，科技的發(fā)展越來越快，如今我們這一代談論的話題八成離不開手機上看的，玩的東西。還用多少人，能在這碎片化的生活中悠閑的坐在窗前品一杯咖啡。
今年暑假，學校組織同學們?nèi)ビ螌W，去之前聽說英國是一個提倡慢生活的國家。到了那兒才發(fā)現(xiàn)，他們也不是很慢，即使英國人做事都慢。該吃飯還是得吃，喝水還是得喝，手機還是照樣得玩。根本就是平時趕時間一樣，早上起來集合要遲到，自由活動集合要遲到，依舊還是，趕！趕時間！
而手機的出現(xiàn)，讓生活成了碎片一般，手機上找工作，手機上訂外賣，到手機上交朋友、聊天，手機上購物，玩游戲。相對來說手機，網(wǎng)絡，電腦等高科技的確讓世界變小了，可是變小了有什么用，人與人之間的距離就更遠了。哪怕是讓人都靠在一起，也不過都低頭看自己手里的手機。
碎片般的生活，也許會讓我們加快進步的速度，但或許會讓我們更加勞累。
碎片的生活是好但也是壞，提高了人們的工作效率，但也同時，似乎人們也離不開那高科技。
拾起生命里的碎片篇十一
人生的征途，茫茫，荒蕪；碎片化的人生，璀璨，閃亮。那迎著烈日而綻放的花朵，每一朵的花瓣都帶著獨特的馨香，它們就好像我們生命里的碎片，時不時透過陽光，發(fā)出耀眼的光芒。
當大海退潮時，在那金色的沙灘上，總會留下許多東西，珍珠，貝殼……如若我們一顆顆拾起。便會如同找到寶藏那般開心。我們雖然不能時刻去海邊。卻時刻都能靜靜地端坐于前，去記憶的深處，拾起生命里的碎片，感受那樣的芳華。
于記憶里探索，像翻開了陳舊的相冊，兒時的記憶一下子如潮水般涌出，那一張張定格的畫面也隨及像電影一樣播出。
還依稀記得第一次拿到獎狀時燦爛的笑臉，心中盡是興奮和自豪，將它小心地裝進書包，回家的路上，載著書包里的喜悅，紅彤彤的臉上，是依然褪之不去的笑。回到家后將獎狀輕輕的抽出，生怕折出了一絲皺角，遞到家人眼前，訴說著這份美妙。
還有那印象里第一次對受罰有了概念，當老師念到名字的那一刻，當同學們嬉笑聲響起的那一刻，當戒尺打下去的那一刻，當疼痛感涌起的那一刻，當它成為我生命中永遠銘記在心中的教誨的那一刻……那個畫面永遠定格。
像在畫廊上漫步，每一個都能引起我無數(shù)的回憶，思緒也飄來飄去。
繼續(xù)搜尋，本以為只剩一片黑暗時，一張照片突然亮起，上面有七十多個孩子，對著鏡頭甜甜的笑，皆露著一口大白牙，還有兩側(cè)的老師。頓時，我的眼睛像被一團霧蒙住了似的，眼淚開始不自覺的往下流，曾經(jīng)的時光也開始在腦海中回蕩。同學之間的情誼，老師對我的教誨，還有我們一起走過的風雨。記得在那同學錄上，我們互相祝愿，愿你前程似錦。分別那天，我們一一向老師道別，既有對未來的憧憬，也有對分別的不舍，心中自然也有無數(shù)對老師的感謝，可是千言萬語也都凝聚成了一聲“再見”。愿我們這個班上的每一個人都珍重這份情誼，青山不老，我們不散。
就這樣，我們于歲月的深處，去傾聽一份美好，這些也都是我們已經(jīng)逝去的童年，再也無法挽回的，是曾經(jīng)的純真。這些雖然只是點滴，可是它們卻是我們最堅強的盾牌，它帶給我們的，不僅僅只是美好的回憶，還帶給我對未知的未來向上拼搏的信心和勇氣。
記憶中一次又一次的教訓，也將化成一個又一個的啟示，告訴我們曾經(jīng)落過的淚，最終都會變成陽光，照亮我們前面的路。而那些曾經(jīng)的美好，也將為我們的人生增添一抹亮麗的色彩。
拾起生命里的碎片篇十二
從小到大，細數(shù)我在這個世界上度過的十三個春秋，能讓我想起的，與爸爸有關的事，卻好像屈指可數(shù)。我的爸爸，不需要常年在外漂泊，出差，在這個小城市里有一份穩(wěn)定的工作，不需要加班到很晚，大概每天8、9點就可以到家。我與他交流之所以少，我覺得，大概是那所謂的“陪伴”與“隔閡”。
時間也許需要追溯到十年前，我與爸爸美好而親密的記憶也許也只能從十年前說起。
我記得，小時候家住在公園對面。爸爸時常會帶著我去公園玩。小的時候哪怕就在公園里轉(zhuǎn)幾圈也是高興的，更別說爸爸還帶著我玩捉迷藏了。那是懵懵懂懂的我，天真的以為我看不到別人，別人就看不到我。便一團蜷縮著身子躺在草坪上，小手捂著自己的眼睛。其實大多數(shù)時候，我手指與手指之間還會擠出一條縫來，悄悄觀察爸爸的“行蹤”。
那時爸爸會配合我，假裝看不到我，嘴里也會一邊念：“玥玥咧，玥玥跑到哪里去了？”每當這時，我就會偷著咯咯笑。每當父親過了一段時間后，找到我，也會表現(xiàn)出驚奇的神態(tài)與不可思議的話語：“哇！原來在這里啊。我找了好久呢！”這樣簡單又對于一個成年人沒有興趣的游戲，爸爸每次都會陪我玩到盡興再回去吃飯。
再大點，我就已經(jīng)步入了小學的大門。在小學生活中，我學會了攀比。愚蠢地認為：別的同學放學家長都沒來接，我也不需要，自己一個人回家是長大的標志。
我印象深刻的記得有一次，爸爸早早地下了班，我出校門也一眼就看到了爸爸的車。與同學高高興興準備回去的我，笑容逐漸凝固，與同學匆匆道別后，匆匆上了爸爸的車。我還沒等爸爸說話，我就搶先說了一句：“快走，快走，快走。”緊接著我就看見爸爸逐漸張開的口緩緩閉上，臉上熱烈的笑容也逐漸凝固了。
如果我不那么要面子，如果我可以像小時候那樣天真無邪，我多想多想對爸爸說一句：“對不起！”和“我愛你！”
拾起生命里的碎片篇十三
每個人的生活像一塊塊碎片，生活又將這些小小的碎片鏈接起來，變成了我們多姿多彩的生活。
我們每天只體會到一些生活，現(xiàn)在的多媒體時代，使生活的節(jié)奏加快，讓我們很難靜下心來去體會生活，如同一本書，看風景等等，但在大多數(shù)情況下，我們只是走馬觀花，看完了，就一帶而過。因為碎片，我們的生活和家人朋友一牽絆著，我們之間發(fā)生的點點滴滴的小事情，就是那些小碎片，越積越多，最后組成了豐富的生活，如果沒有碎片般的小事情，生活似乎單點無味。
但碎片一般的生活也有一些壞處，因為過得很快，所以使我們忽略很多一些溫馨的事件，可能生活節(jié)奏太快了，只空于的時間去干一些自己想做的事，有時連這些時間都沒有了。生活既忙碌有快樂，碎片中不同的事情，給我們生活的各種滋味，酸甜苦辣，色香味具全，每一個人都希望每一個碎片都使自己能高興的事情，但如果生活組成的碎片只有，每天猶如過著重復的生活，碎片只有一種顏色，因為這種生活的碎片只有一種顏色，無法多姿多彩，所以我們給自己試當嘗試其他的滋味。
猶如碎片般的生活有好有壞。好在，它可以試我們嘗到人生的所有的滋味，使生活豐富有趣。壞在，節(jié)奏太快，使我們只看見自己的任務，很少慢下來真正的享受生活，只看見生活的一部分。我們應該慢下節(jié)奏，更多的體會生活的滋味。
拾起生命里的碎片篇十四
一些事都會成為過去。今天會成為過去，明天也會成為過去，我們是為過去活著。悠悠歲月，我們無法停滯，更無法挽回。那時的一切，都遠離了我們的車廂，只余一段軌跡。
萬千心事，欲說還休，只能隨著長風沙，飛到那離別的方向。
天空很干凈有明朗的風。我在這透明的秋天里，懷念那遠去的時光與歲月的淚痕。
我看著那脈脈的夕陽，拉長一個寂寞又彷徨，無奈又徘徊的身影。正是這樣的日子讓我不斷回想往昔的歲月。我相信故事還沒完，故事才剛剛開始。
孤獨的眼神，日夜驚擾我寂寥而彷徨的夢。窗外的風盈滿了羅紗帳，吟詠著誰的錦瑟之音？誰的悲歌哀嘆？凄風冷雨吹亂了青絲如夢，遮住了天涯歸路；瓦冷霜華凝住了玉面紅顏，冰封了燈火闌珊。只一句無奈，吹散了相守，遺忘了天涯。
記憶是淡淡的花香，花香是輕輕的思念，思念是靜靜的我，我是一路上邂逅的人。
那邂逅的是——。
美麗卻哀愁。
堅定卻徘徊。
快樂卻沉默。
喧鬧卻寧靜。
深刻卻遺忘。
從不奢望，因為沒有渴望；從不流淚，因為沒有悲傷；從不寂寞，因為沒有喧鬧；從不憂傷，因為無法回憶；從不低頭，因為擁有堅強。
落日般的光輝流轉(zhuǎn)，映照著記憶深處班駁的黑影。
憑倚危欄觀月暈，疑是江舟落浪中。卷地風過掃葉殘，朝夕往復玉蕭聲，歌夢魂。不可細思量，愁緒叢生。往昔可道苦離去，執(zhí)手相惜，思幻夢影。吟不盡，風月情。
活過一場繁華與落寞之后。
借酒紅塵笑蒼天，平生未感浮云散。落紅莫聞流水志，隨波東到滄海邊。
一個禮花升入空中，是她一生的輝煌，也是她最終的死亡。
是失落還是難舍？我不明白為什么，這一切都是為什么？
擁有的輝煌與興奮為什么一閃就過去了？是自己背負太多，還是不知如何面對？
過去，是過去的了，我曾有種想哭的沖動。
在我們曾守衛(wèi)過的天堂里，如今只是一片莽原，我只是無數(shù)次的去回憶那些時光，無數(shù)次留戀那些往昔時光。后來，是那些歸來離去的腳步，讓我終于放棄了尋找。
因為，我在后來的時光里明白了——。
失去的，總是無法追回。
拾起生命里的碎片篇十五
字典。
堆成了一座小山。我盡力翻開每一處空隙，仔仔細細地找，眼睛不斷來回掃蕩。任由我緊鎖雙眉，雙膝發(fā)麻，仍是沒有找到我所需要的。
太多，太雜，太亂。我嘆了口氣，又一次放棄尋找。爸媽也總是說我：怎么總是過得焦頭爛額？你到底丟了什么？原本至關重要的東西，散跡于昏昏沉沉的生活中了。
我吹捧碎片化的閱讀。奇聞軼事、心靈雞湯，一條條呈現(xiàn)眼前，對我似是大有裨益，但是一段時間過后，讓我恐慌的是，我已經(jīng)完全不記得十天前那句妙不可言的。
諺語。
而一個月前下定決心去好好研究的鏈接竟再也沒有被打開。不同的觀點在眼前掠過那些不同的聲音像來自不同方向的風把我變成了一株搖擺不定的草風過之后我卻仍在原地。
我懷念曾經(jīng)，拿起一本厚厚的經(jīng)典，漫步于陽光與梧桐之間，讓斑駁的影和艷麗的光透過梧桐枝丫間的間隙，暢然灑在書上——我想念曾經(jīng)不受干擾沉浸書中的閱讀。
父親問我：“你和你的朋友都玩些什么呀？”我竟一時語塞。在陽光明媚的日子里，我們有沒有出去打過球、有沒有一起去公園放風箏？有沒有共同經(jīng)歷快樂？碎片化使原本繽紛的社交變得蒼白。
我找?？匆娬n本上不同的標題，勾勒對它們的大致印象，卻回憶不起老師反復強調(diào)的重點。我失去的，是對細節(jié)的記憶嗎？快想想！
為什么看過了那么多，見識了那么多，要找的東西還是沒有出現(xiàn)？
天，我苦苦尋找的，是時間嗎？我雖然找到了一些碎片，但它們對于我沒有一點意義可言。唯一能讓我稍稍慰藉的“充實”、“快樂”卻看不分明。
我這才漸漸明白，自己一度看不起的“老土”的活動——寫生、家庭旅行、讀紙質(zhì)書……正是這些幫助我度過時間，而不僅僅是經(jīng)過它。因為在做這些的時候，時間變得很長很長，延綿在一起。
找東西的我，停了下來。原來我一直苦苦尋找的，只是整塊的時間。讀一本厚厚的書，聽作者從唐代畫家飄逸的一筆，談到清代瓷器上精美的印花；寫一封長長的信，寄給地球另一端的好友，告訴她我的幸福，也愿她在他鄉(xiāng)過得順利；徒步去爬一座高山，聽風搖它的葉子，草結(jié)它的種子，看沒有p過的風景，靜靜地坐下，便是一整個下午。
碎片化的生活適合我嗎？答案是否定的。我需要能沉浸下去的大片時光，用自己的節(jié)奏做事、自己的大腦思考。立于大數(shù)據(jù)之間，我努力去抓住時光的的碎片，不再只是尋找，而是將那生命的點滴牢牢攥在手心。
在未來的某一天，等待著我的，會是一片完整的心湖。
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