總結(jié)是觀察、思考和總結(jié)所得的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn),它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以采用歸納和分析兩種方式,來(lái)呈現(xiàn)出全面和深入的評(píng)價(jià)。掌握了以下幾個(gè)實(shí)用的總結(jié)寫(xiě)作技巧,你就能寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇一
作為我們這一代人,自從當(dāng)了老師開(kāi)始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的,可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱(chēng)號(hào)的。
左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的,無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái),無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上,我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情,許多老師去了又有許多老師來(lái)了,還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,許多人的事跡我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,也沒(méi)有人去在乎這樣的事情,但是老師的工作最終還是需要有人干的,仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái),讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著。
我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,科學(xué)在進(jìn)步,社會(huì)在進(jìn)步,人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,或者說(shuō)是能力,當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,擁有這種精神。
左相平老師說(shuō)得好,“我實(shí)際上沒(méi)有什么信念,我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的`老師,當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,不要誤了學(xué)生,就是這樣,其他的也沒(méi)有想過(guò)。我從心里想的就是你既然愛(ài)這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?!?/p>
要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,這是非常不容易的,是好說(shuō)不好做的,特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師就更不容易了,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,還需要大膽創(chuàng)新的精神,需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。
我們學(xué)習(xí)左相平老師,實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,可是總不見(jiàn)效果,為什么呢因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,還需要巧干,不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒(méi)有作在刀口上,而是用在了刀背上,所以見(jiàn)效微小。
比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響。
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇二
本人十分榮幸,先后聆聽(tīng)了李振華老師、杜文按老師、趙彥君老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,深受感動(dòng)。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),在深深的欽佩的同時(shí),我也認(rèn)真反思,期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長(zhǎng)的范例。從他們的事跡中,我感受最深的有如下幾點(diǎn):
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。
作為一名教師,不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種職業(yè),應(yīng)該想到:教師是傳承文明的使者,是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者,這是一項(xiàng)偉大的事業(yè),我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中,無(wú)一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。我們也要熱愛(ài)教育事業(yè),并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。
二、熱愛(ài)學(xué)生。
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生,他們是個(gè)性不同的人,作為教師,只有熱愛(ài)學(xué)生,才能成為學(xué)生的朋友,對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛(ài)學(xué)生,才能在工作中處處為學(xué)生找想,事事為了學(xué)生的成長(zhǎng),才能履行好教師的職責(zé)。
三、認(rèn)真工作。
忠于職守,認(rèn)真工作,是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師,更要有“德高為師,身正為范”的信念,認(rèn)真干好本職工作,只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好,才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī)。古人云:一屋不掃,何以平天下?從認(rèn)真做好每一件小事開(kāi)始,從現(xiàn)在開(kāi)始,“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮。
四、無(wú)私奉獻(xiàn)。
壁立千仞,無(wú)欲則剛。無(wú)私,方可無(wú)畏。在工作中,沒(méi)有私心雜念,就會(huì)提高工作效率,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春,奉獻(xiàn)自己的才智,甘當(dāng)人梯,讓孩子們茁壯成長(zhǎng),應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。
對(duì)幾位優(yōu)秀教師的事跡,深感欽佩,也許我們達(dá)不到他們的高度,但是,我們以他們?yōu)榘駱樱梢哉覝?zhǔn)成長(zhǎng)的方向。相信會(huì)有無(wú)數(shù)的教師跟隨他們一起前行!
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學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇三
張桂梅同志深深扎根邊疆民族貧困地區(qū),全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中。她愛(ài)教育,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特別的教學(xué)方法,教學(xué)成績(jī)突出;她愛(ài)學(xué)校,不顧身患多種疾病,以驚人的毅力克服病痛折磨,經(jīng)常超負(fù)荷地工作在教學(xué)崗位上;她愛(ài)學(xué)生,拿出絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生,積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛(ài)好,從各個(gè)方面關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和業(yè)余愛(ài)好,從各個(gè)方面關(guān)愛(ài)學(xué)生。張桂梅同志用自己的行動(dòng),實(shí)踐了一名共產(chǎn)黨的崇高理想和追求,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
張桂梅同志是教師的優(yōu)秀代表,是教師的榜樣。張桂梅同志愛(ài)教育,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)學(xué)生;張桂梅同志全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;張桂梅同志讓社會(huì)滿意,讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)生成才,認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范,切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),真正做人民滿意的教師。
張桂梅同志立足崗位、開(kāi)拓進(jìn)取、勤奮工作、為我國(guó)教育事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。張老師總是笑著說(shuō):“如果我有追求,那就是我的事業(yè):如集我有企盼,那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力,那就是黨和人民”。她,沒(méi)有生育自己的兒女,卻有著世界上最偉大的母愛(ài)。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛(ài),分享著人間最美好的親情。她,一位普普通通的人民教師,用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光,譜寫(xiě)了一曲感人至深的愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。向傳遞真愛(ài)的使者張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動(dòng)”在迅速掀起,成為推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡以后,我們要更加熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),甘為園丁,做到教育安心和專(zhuān)心,全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。熱愛(ài)本職,踏實(shí)工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,應(yīng)勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時(shí)更新知識(shí),不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨。講好普通話,使用規(guī)范字,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。絕不得過(guò)且過(guò)和放任遷就學(xué)生,而要以又紅又專(zhuān)的高標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書(shū)又育人,對(duì)學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實(shí)事。
“我人生的價(jià)值在于改變了一代人,不管有多少數(shù)量,只要他們過(guò)的比我好,我就滿足了!”這是張桂梅校長(zhǎng)在接受采訪時(shí)說(shuō)的一段話,她的一生貢獻(xiàn)給了教育事業(yè),作為一名知識(shí)的傳播者,她是偉大的,無(wú)私的??赐炅怂氖论E,也讓我對(duì)于自己的人生價(jià)值有了更深刻的反思。
我出生在云南的一個(gè)邊陲小鎮(zhèn),所幸,我有接受教育的機(jī)會(huì),但在我身邊也有過(guò)同樣的事情發(fā)生,我清楚的記得我的一位初中同學(xué),沒(méi)有上完初中就回家了,她的家在云南的一片山區(qū)里,后來(lái)我在朋友那里得知,她是回家結(jié)婚了,家里給介紹了一個(gè)對(duì)象,所以只能放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì),那時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō),還不知道這意味著什么,現(xiàn)在想來(lái),也許那個(gè)同學(xué)的一輩子就被圈禁在了大山深處。
人們常說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn),對(duì)于小時(shí)候的我來(lái)說(shuō),并沒(méi)有太大的實(shí)際意義,我也還沒(méi)有明白知識(shí)是如何能改變?nèi)嗣\(yùn)的,但是,現(xiàn)在的我,在錯(cuò)過(guò)了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間后,我明白了,還記得高中時(shí),我媽媽也常和我說(shuō)讓我好好的學(xué)習(xí),不要一輩子就蝸居在一個(gè)不大的城市,以為自己所處的這一片天空,就是整個(gè)世界。那時(shí)的我處于青春的叛逆期,干什么都要和父母對(duì)著來(lái),現(xiàn)在我也曾不止一次后悔過(guò)當(dāng)時(shí)沒(méi)能早點(diǎn)懂事,沒(méi)能聽(tīng)父母的好好學(xué)習(xí),但是錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了,人生沒(méi)有重來(lái)一次的機(jī)會(huì)。
踏入教育這個(gè)圈子是我沒(méi)有想到過(guò)的,在填報(bào)高考志愿的時(shí)候,我也有想過(guò)要讀教育,但是在父母的勸說(shuō)和自己對(duì)于未來(lái)的迷茫下,我放棄了,而是選擇了在當(dāng)時(shí)看來(lái)似乎比較吃香的計(jì)算機(jī)系,走進(jìn)教育的圈子,也算是偶然,在大學(xué)時(shí),朋友介紹我去做一個(gè)兼職,是市教委給的一個(gè)初中生科學(xué)實(shí)踐課程,我當(dāng)助教。有一次,因?yàn)榘才派系氖д`,有兩個(gè)孩子沒(méi)有安排老師上課,負(fù)責(zé)人讓我臨時(shí)帶兩次,那是我第一次作為一個(gè)老師上課,課后的成就感是巨大,后來(lái)我開(kāi)始在不同的機(jī)構(gòu)做兼職,畢業(yè)后來(lái)到了高思,也算是正式走入這個(gè)圈子。
一直以來(lái),我都認(rèn)為做教育是一個(gè)神圣的職業(yè),肩負(fù)著教育強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān),一開(kāi)始,我也想親自和學(xué)生們傳授知識(shí),但是我自身的能力限制了我,后來(lái)我想,給學(xué)生們介紹適合她的老師,能夠從側(cè)面幫助到也是好的,一開(kāi)始這個(gè)工作確實(shí)給我?guī)?lái)了很大的成就感,特別是在家長(zhǎng)找我,說(shuō)老師特別好,孩子有提升的時(shí)候,這種滿足感上升到了一個(gè)極點(diǎn)。進(jìn)入教育行業(yè),我的初衷就是想讓更多的孩子學(xué)到更有用的知識(shí),讓他們的未來(lái)有更多的選擇性,這樣就夠了。雖然我們是以營(yíng)利為目的,但是確實(shí)幫助了一些孩子不是嗎?但是當(dāng)這份工作給我?guī)?lái)滿足感的同時(shí),也有家長(zhǎng)的投訴和謾罵,我也動(dòng)搖過(guò),也想過(guò)要不要繼續(xù)下去。但是今天這則新聞給了我很大的沖擊,張校長(zhǎng)在創(chuàng)立學(xué)校之初,也遇到過(guò)很多的困難,也有過(guò)很多人的不理解,但是她為了心中的信念堅(jiān)持下來(lái)了,改變了很多人的命運(yùn),影響的不只是一代人,起碼是三代人會(huì)因?yàn)樽x書(shū)而改變自己的未來(lái),我感受到了教育強(qiáng)國(guó)的重要性。
北京的教育環(huán)境確實(shí)比一些山里的環(huán)境好了太多,給我們的感受自然也沒(méi)有山里老師那么強(qiáng)烈,作為一個(gè)教育工作者,我想,我們肩負(fù)的不僅僅是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,同時(shí)也是肩負(fù)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的希望和信賴(lài),更肩負(fù)了教育強(qiáng)國(guó),國(guó)家興亡的使命感。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,而我們作為知識(shí)的傳播者是少年強(qiáng)的重要一環(huán)。我們的力量很弱小,小到可能對(duì)一個(gè)孩子的未來(lái)起不到?jīng)Q定性的作用,但我們的力量也可以很強(qiáng)大,只要被家長(zhǎng)和孩子們信賴(lài),我們同樣可以改變千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子的未來(lái)。
我還記得小時(shí)候的第一位語(yǔ)文老師,那是一個(gè)從大城市來(lái)的語(yǔ)文老師,很漂亮,普通話也很標(biāo)準(zhǔn),正是在她的教育下,我的普通話沒(méi)有大多數(shù)南方人的口音,那是我的啟蒙老師,我也記得我的最后一位語(yǔ)文老師,一位有著幾十年教齡的老教師,我是他的最后一屆學(xué)生,也是他告訴我,年輕就要敢拼,敢闖,多看看外面的世界,會(huì)有著我意想不到的精彩。這兩位老師都在我人生的重要時(shí)期對(duì)于我有著特殊的意義。我更加記得去年的高思年會(huì),年會(huì)上須老師向我們展示了高思和其他一些邊遠(yuǎn)學(xué)校的合作,也帶著我們的產(chǎn)品走遍了中國(guó)的每一寸土地,也告訴我們有無(wú)數(shù)的孩子可以享受和北京同樣的教育資源,對(duì)于北京的孩子來(lái)說(shuō),這可能沒(méi)有什么稀奇的,但是對(duì)于那些孩子來(lái)說(shuō),可能就是開(kāi)啟了人生的另一扇窗,人生因此有了更多的可能性。
人們常說(shuō)一個(gè)詞——言傳身教。我想新聞里那個(gè)想考到東三省的女孩,也是受了張校長(zhǎng)的言傳身教吧,不想自己的人生以后局限在一個(gè)地方,想要有很多的精彩,能看到,她說(shuō)起目標(biāo)時(shí),眼睛里都是有光的,是對(duì)未來(lái)的期待。作為一個(gè)教育工作者,我能做的還是太少,我也許不能影響一代人,但是我能努力做到影響身邊的人,不忘教育的根本,也不忘我的初心。我想如果有機(jī)會(huì),我也想去教教那些孩子,也想有一個(gè)親自改變他們的機(jī)會(huì),也想親口告訴他們外面的世界有多精彩,從思想上改變他們。
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇四
20_年9月22日,我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),報(bào)告會(huì)上十位模范教師的先進(jìn)事跡,深深地感動(dòng)了我。通過(guò)聆聽(tīng)他們的先進(jìn)事跡,我的內(nèi)心受到極大的震撼,被他們的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)學(xué)生、淡泊名利的精神深深地打動(dòng),為他們長(zhǎng)期以來(lái)克服種種困難安心樂(lè)教、為人師表、教書(shū)育人的事跡所感動(dòng),為有這樣的同行而自豪。
作為教師,教書(shū)育人,工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大,讓我深受感觸:有愛(ài)就有教育。師愛(ài)是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同,但“教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)生如子、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致,他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)了一片愛(ài),捧出了一顆心。關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
反思自己,其實(shí)我們也知道,要樂(lè)于奉獻(xiàn),一次,二次,三次,四次,一月、二月好象都還可以堅(jiān)持,而要堅(jiān)持不懈、堅(jiān)持到底,堅(jiān)持到最后,是多么的不容易,這也是讓我感動(dòng)的地方之一。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距,使我對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀、道德觀等有了新的認(rèn)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn),在今后的教育教學(xué)工作中,我將以他們?yōu)榘駱?,?yán)格要求自己,提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,努力做一個(gè)優(yōu)秀教師,我決心在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn):
一、愛(ài)崗敬業(yè),全身心地投入黨的教育事業(yè)之中,“干一行,愛(ài)一行”,遵守教師職業(yè)道德,提高自身的思想道德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力,以自身過(guò)硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去,同時(shí)不斷鉆研學(xué)習(xí),加強(qiáng)與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作,為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。
二、熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí),關(guān)愛(ài)學(xué)生的身心發(fā)展,建立良好的師生關(guān)系,使學(xué)生親其師而信其道,使教學(xué)相長(zhǎng),幫助學(xué)生成人成才。優(yōu)秀教師關(guān)注后進(jìn)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛(ài)精神讓我深受感動(dòng),也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這句話的含義,在今后的教學(xué)中,我將讓愛(ài)先行,先愛(ài)生再教育。
三、努力奉獻(xiàn),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。在今后的工作中,除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,更要提高自己對(duì)黨的教育事業(yè)的認(rèn)識(shí),全身心地投入到教育事業(yè)之中,發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
此次報(bào)告會(huì)令我深受鼓舞,在他們身上,我看到了人民教師的偉大和崇高,也看到了自己的差距和不足。我要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī),在今后的工作中,滿懷熱情,踏實(shí)工作,勤奮學(xué)習(xí),用愛(ài)的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,和孩子們一起“飛得更高”。
“把我留下,讓孩子們先出去?!睂W(xué)習(xí)了秦開(kāi)美老師的先進(jìn)事跡后,這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn),正義與邪惡的較量中,她用如此懇切而又堅(jiān)定的請(qǐng)求,換取了52個(gè)孩子的安全,她不是偉人,卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、勇敢、智慧,超乎了常人的想象。淡定的她沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ),只是說(shuō):“我做的都是我該做的”,因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命。
秦開(kāi)美老師是我們學(xué)習(xí)的楷模,她面對(duì)歹徒的威脅,用鎮(zhèn)定的語(yǔ)言撫慰孩子們驚恐的心,體現(xiàn)出極大的教育智慧。她以生為本、沉著冷靜、因勢(shì)利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭,置自己的安危于不顧,視學(xué)生生命高于一切,挺身而出,主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì),換取學(xué)生的安全,體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕?tīng)奚挠⒂職飧拧K嵘?、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩。她從教二十多年,把教書(shū)育人作為自己的人生追求,扎根農(nóng)村基層,淡泊名利,甘于平凡,無(wú)私奉獻(xiàn),以自己的辛勤付出,贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。她恪盡職守、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱(chēng)頌。她不是太陽(yáng),卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露,卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師,卻鑄造了世上最美的靈魂。
秦開(kāi)美老師的先進(jìn)事跡深深震撼了我,我更加明確了今后的工作應(yīng)該做到:
1、愛(ài)崗敬業(yè)。要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛(ài)生是立業(yè)之本,讀書(shū)是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。
2、尊重、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄。
3、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法,努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動(dòng)、獨(dú)特。在教學(xué)中體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
4、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn),嚴(yán)格要求自己,不計(jì)較個(gè)人得失。要有一顆平常心、知足心,不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣的影響,不做那些違背師德的事情,時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),“學(xué)高為師,身正為范”。作為教師,我知道自己的努力還不夠,秦開(kāi)美老師為我指引了方向,讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇五
近期,中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對(duì)黃文秀同志先進(jìn)事跡作出重要指示表示,黃文秀同志不幸遇難,令人痛惜,向她的家人表示親切慰問(wèn)。黃文秀同志研究生畢業(yè)后,放棄大城市的工作機(jī)會(huì),在脫貧攻堅(jiān)第一線傾情投入、奉獻(xiàn)自我,用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命,譜寫(xiě)了新時(shí)代的青春之歌。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣,不忘初心、牢記使命,勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn),在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。
為什么黃文秀的事跡能夠引起這么大的反映和關(guān)注呢?筆者認(rèn)為是她身上有一種新時(shí)代難能可貴的毅力和精神,深深感染著人民。進(jìn)入新時(shí)代,踏上新征程,每一位年輕基層干部都要努力向黃文秀學(xué)習(xí),不斷提升自己的精神境界。
__年3月,黃文秀同志積極響應(yīng)組織號(hào)召,到樂(lè)業(yè)縣百坭村擔(dān)任駐村第一書(shū)記,埋頭苦干,扎根基層。就像她自己所說(shuō)的那樣“這一切都是自己選的,我要為我的事業(yè)而努力,盡最大努力把我人生中的第一份工作做好,成為我寶貴的財(cái)富。加油!”當(dāng)前,越來(lái)越多的年輕人充實(shí)到農(nóng)村基層干部隊(duì)伍,但是有些年輕干部工作在農(nóng)村,生活在城市,并不能安心的扎根基層,踏實(shí)工作。新時(shí)代的年輕干部應(yīng)該學(xué)習(xí)黃文秀,學(xué)習(xí)她以村為家、以村民為親人的思想覺(jué)悟,學(xué)習(xí)她“先當(dāng)村民,再當(dāng)村官”的工作理念,學(xué)習(xí)她不干出一番成績(jī)誓不罷休的理想追求,端正態(tài)度,扎根基層,體悟磨煉,在廣大的大舞臺(tái)上施展自己的才華。
學(xué)習(xí)她踏實(shí)肯干、任勞任怨的精神。黃文秀到村任職“第一書(shū)記”后,大事小事都積極去做。人們常說(shuō)基層干部要經(jīng)得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧。黃文秀曾對(duì)朋友說(shuō)“長(zhǎng)征中,戰(zhàn)士死都不怕,在扶貧路上,這點(diǎn)困難怎么能限制我前行?作為駐村第一書(shū)記,不獲全勝,絕不收兵!”年輕干部干部剛剛走上工作崗位,更要嚴(yán)于律己,踏實(shí)工作。農(nóng)村工作復(fù)雜繁瑣,要有耐心,踏踏實(shí)實(shí)的完成各項(xiàng)任務(wù),遇到困難和挫折不應(yīng)埋怨,而是虛心接受批評(píng)與教育,積極向群眾學(xué)習(xí),向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí),在農(nóng)村一線磨煉自己的意志、提高自己的能力和水平,從而更好地為鄉(xiāng)村振興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇六
這個(gè)學(xué)期的會(huì)議改革,每次教師例會(huì)讓我們聽(tīng)了學(xué)校一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我的思想又一次更新,教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變,他們對(duì)于自己的工作,充滿著快樂(lè)。特別是聽(tīng)了黃勝老師那“小獎(jiǎng)票,大作用”這一教育策略的實(shí)施經(jīng)歷,讓我覺(jué)得教師對(duì)于學(xué)生教育應(yīng)該慢慢的趨于專(zhuān)業(yè)化,要結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),從思想上,從心理上來(lái)分析了解每個(gè)年齡階段學(xué)生的需要。
往往對(duì)于學(xué)生教育,有錯(cuò)的時(shí)候我們就批評(píng),做得好的時(shí)候也常常會(huì)忘記鼓勵(lì),學(xué)生對(duì)于老師的教育也就漸漸的失去意義。其實(shí)在教育教學(xué)中巧妙地運(yùn)用外在的獎(jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。而黃老師正是巧妙地運(yùn)用了這一個(gè)教學(xué)機(jī)智,讓學(xué)生通過(guò)自己平時(shí)間的優(yōu)秀表現(xiàn),比如考試作業(yè)中取得的優(yōu)秀表現(xiàn),日常行為規(guī)范中取得的優(yōu)秀表現(xiàn),去換取老師手中大小不同的獎(jiǎng)票,通過(guò)獎(jiǎng)票換取閱讀機(jī)會(huì),或是其他獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái),學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性提高了,平時(shí)的行為習(xí)慣也規(guī)范了,另一方面,學(xué)生的閱讀水平可以得到提高。
當(dāng)然,這一方法的實(shí)施,也需要老師持之以恒的耐心,以及對(duì)于學(xué)生優(yōu)秀表現(xiàn)適時(shí)的評(píng)價(jià)。
通過(guò)學(xué)習(xí),我明白了好教師不但要會(huì)上課,要有高尚的師德和較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),相對(duì)的學(xué)科知識(shí),還要有很好的耐心和毅力。
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇七
過(guò)了解了劉芳老師的光榮的事跡以后,我不僅僅感到震撼,更多應(yīng)該是慚愧吧!雖然自己與劉芳老師相比,應(yīng)該感到更健全跟幸運(yùn),但自己卻始終還是缺乏她堅(jiān)持不懈,積極樂(lè)觀的精神態(tài)度,以及對(duì)生活,對(duì)工作的摯愛(ài)與真誠(chéng)的程度,其中,我很喜歡劉芳老師說(shuō)的一個(gè)詞,“用愛(ài)傾聽(tīng)”,是的,她看不見(jiàn),但她能聽(tīng)見(jiàn),足以說(shuō)明劉芳老師的人生態(tài)度是相當(dāng)樂(lè)觀的,而且一堅(jiān)持就是20xx年,還寫(xiě)成了兩部長(zhǎng)篇小說(shuō),一部17萬(wàn)字,一部28萬(wàn)字。其中,《石榴青青》已經(jīng)出版。一個(gè)盲人能寫(xiě)出那么多字的小說(shuō),也足以說(shuō)明劉芳老師就是一個(gè)傳奇人物,我仿佛更清楚的找到了自己活的目標(biāo),劉芳老師就是我的榜樣,我下定決心向劉芳老師看齊學(xué)習(xí),以下是我自己向劉芳老師學(xué)習(xí)的幾點(diǎn):
1.主動(dòng)探究調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性的方法。
作為老師,要想一切辦法使學(xué)生愿意主動(dòng)聽(tīng)你的課,且方法還應(yīng)該多樣多彩,使課堂生動(dòng)精彩,讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣,只要將學(xué)生們的興趣抓好,不管老師能不能看到學(xué)生,她們都會(huì)自覺(jué)的學(xué)習(xí),而且效率還更高。比如,劉芳老師,當(dāng)她看不見(jiàn)時(shí),她上課就采用說(shuō)、學(xué)、逗、唱,她幾乎變成了相聲演員,課堂上充滿歡聲笑語(yǔ)。她說(shuō)“眼睛不好,上課就一定要生動(dòng),才能把幾十雙眼睛吸引到我這兒來(lái)。”并且,這這想法也得到了證實(shí),她的班級(jí)成績(jī)不僅沒(méi)有因?yàn)樗劬Φ膯?wèn)題而退步,反而教出了兩個(gè)語(yǔ)文單科中考狀元,在白云三中至今無(wú)人超越。這讓我受益良多啊!
2.讓工作、生活充滿愛(ài)。
不管自己從事什么職業(yè),生活條件如何,我們必須要有一個(gè)健康的心態(tài),那就是“愛(ài)”,我們要善待身邊的每一個(gè)人,每一件事,用心做,講真誠(chéng),論踏實(shí),認(rèn)認(rèn)真真用心去體會(huì)。例如,劉芳老師當(dāng)班主任教育學(xué)生時(shí),總是用實(shí)際行動(dòng)去打動(dòng)學(xué)生們,而不是吼也不是罵更不是打,而是用自己的實(shí)際行動(dòng)慢慢的感化她們,比如說(shuō),常與學(xué)生談心,做學(xué)生們的朋友,真誠(chéng)地使學(xué)生們信任自己,而且還給學(xué)生建立“成長(zhǎng)記錄檔案”?;蛘弋?dāng)學(xué)生很需要幫助時(shí),站出來(lái)給予物質(zhì)或者精神方面的幫助,建立良好的師生關(guān)系,其中,在她的學(xué)生中,很多孩子都管她叫劉媽媽?zhuān)嗝从H切啊!
3.做一個(gè)有毅力的人。
放眼看去,其實(shí),每一個(gè)成功的人士背后都有一個(gè)共同的特征:有堅(jiān)強(qiáng)的毅力跟恒心。我們每一個(gè)人都可能給自己下定一個(gè)目標(biāo),可是真正堅(jiān)持下來(lái)的卻沒(méi)有幾個(gè),劉芳老師之所以能有今天的成功跟她多年堅(jiān)持是分不開(kāi)的,其中,有多少艱苦心酸,只有她自己才知道,而她卻能一直堅(jiān)持著。我想這點(diǎn)應(yīng)該是大家都應(yīng)該向劉芳老師學(xué)習(xí)的地方。
總結(jié):
總之,對(duì)劉芳老師的事跡我感慨萬(wàn)千,自己與劉芳老師相比,應(yīng)該感到更幸運(yùn),劉老師為了更好,更樂(lè)觀的生活,能克服那么多的層層阻礙,而我又有什么理由懶惰呢?行動(dòng)起來(lái)吧,讓今后的生活充滿色彩!劉芳老師,你就是我的楷模!
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇八
對(duì)同行x老師先進(jìn)事跡的認(rèn)真學(xué)習(xí),使我更深入地思考一個(gè)問(wèn)題,這也是我從教十年都在思考的問(wèn)題:我們?nèi)绾慰创處煿ぷ鳎蛘吒_切地說(shuō),教師的工作是什么?結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),談幾點(diǎn)體會(huì)。
不錯(cuò),近年來(lái),教師的待遇改善了,成為令人羨慕的職業(yè),愿意當(dāng)教師的人也多了。然而,清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé),還是個(gè)沒(méi)有完全解決的問(wèn)題。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè),但更是一種責(zé)任。付秀琴老師,她不計(jì)個(gè)人得失,一心只為教育,一心只為學(xué)生。燃燒自己,照亮別人,靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù),構(gòu)建不同的教學(xué)模式,但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力,是教師完成卓有成效工作的必備條件。
付秀琴老師不是“完人”,但她把有限的積淀變?yōu)闊o(wú)限的延續(xù),我們向付學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容,研究教學(xué)對(duì)象,以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考,把教書(shū)育人提升到科研的高度,以此支撐和升華教書(shū)育人的效果,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)服力和震撼力,以應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天,各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學(xué)生。
教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無(wú)法量化的,是不可能通過(guò)工作量來(lái)反映的。
執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位,做好教書(shū)育人必備的品格。付老師不懼清貧,不懼寂寞,不計(jì)報(bào)酬,他把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任,甚至當(dāng)成一種享受。因此,不論在什么情況下,不論需要付出多大代價(jià),他都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持。報(bào)酬從來(lái)也不是我是否接受邀請(qǐng)的條件。教師所獲得的享受,不是被贊許,不是贏得掌聲,而是他的講授能得到對(duì)方回應(yīng),是被對(duì)方滿意地接受時(shí)那種眼神、那種表情,是一屆屆學(xué)生能成為社會(huì)棟梁。
教師崗位——真摯的情感與愛(ài)教師工作是通過(guò)教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的。
身教就是教師默默地通過(guò)自身的行為來(lái)演示做人的道理,使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺(jué),能拉近與學(xué)生的距離,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來(lái)說(shuō),就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,知識(shí)交流與感情交流相結(jié)合,課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合,堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。所以,要真誠(chéng)地做學(xué)生的良師益友。作為良師,我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢(shì),堅(jiān)持以理服人,以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,可信不可疑。實(shí)踐證明,在學(xué)生心目中教師可親才可信,可信所講的道理才有說(shuō)服力。這也就是教師教書(shū)育人中不可缺少的人格力量。
付秀琴老師的事跡,感染人,鞭策人,激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺(jué)到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師,在崗時(shí)間不多了,但我珍愛(ài)這一崗位,雖然人們用“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”來(lái)形容,但我一定努力,持之以恒,把我所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中。
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇九
在黨支部的組織下,我學(xué)習(xí)了鐘揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡,我學(xué)習(xí)后深受感動(dòng),深深地體會(huì)到鐘揚(yáng)同志的事跡平凡又偉大,感人的事跡催人淚下、令人感動(dòng),值得學(xué)習(xí)和深思,他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
作為一名科學(xué)家,鐘揚(yáng)老師堅(jiān)持親自采集植物種子,全程自行把控,在科研上精益求精。他更是一名教育家,因?yàn)樗酪粋€(gè)人的力量是有限的,所以他在學(xué)生身上傾注心血,建立了科研隊(duì)伍。作為一名黨員,他始終心系天下,把國(guó)家和人類(lèi)的需要變成自己的追求,為人類(lèi)事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌的精神,又極大地感染著身邊的人。一個(gè)人若沒(méi)有自己的人生目標(biāo),那他是一事無(wú)成,碌碌無(wú)為,鐘揚(yáng)同志三十年從教,十六年為我們的未來(lái)采集了四千萬(wàn)顆種子,“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家,一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生?!辩姄P(yáng)老師離開(kāi)了我們,但他留下的精神種子還會(huì)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。
他是“不忘初心、牢記使命”的踐行者,也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣,鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)的新時(shí)代精神。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛(ài)的事業(yè),并為之奮斗終生,他培育的每一粒“種子”,在他的用心澆灌下,早已經(jīng)生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng),相信一定會(huì)攜帶著鐘老師的精神和夢(mèng)想,奮力前行、開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代的美好未來(lái)。鐘揚(yáng)在采集種子和教學(xué)的過(guò)程中條件險(xiǎn)惡,,四千幾百個(gè)日日夜夜的追夢(mèng),四十萬(wàn)公里坎坷路程的跋涉,十七種高原反應(yīng)的抗?fàn)?,忠貞不二地?shí)踐著艱苦卓絕、堅(jiān)不可摧的中國(guó)精神。在今后的工作中我們要以鐘揚(yáng)同志為榜樣,不忘育人初心,努力拼搏進(jìn)取。我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那樣努力工作,不求索取,以奉獻(xiàn)為榮。
作為一名教師,我們首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)為榜樣,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守,樹(shù)立良好的職業(yè)道德,真正熱愛(ài)教育事業(yè),以教育為快樂(lè),熱愛(ài)自己的工作崗位,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給孩子們。愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。對(duì)他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)為我們幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,全心全意為幼兒服務(wù)。
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇十
11月份我校組織全體教師學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師佘?chē)?guó)權(quán)先進(jìn)事跡,他那平凡而又感人的事跡深深打動(dòng)著我們每個(gè)教師的心,我對(duì)他表示由衷的敬意和崇拜。我深深地被他崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著、震撼著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他的身上,譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音。也使我對(duì)“師德”有了更多的理解。
“只要我們?nèi)リP(guān)愛(ài)學(xué)生,我相信春天都會(huì)發(fā)芽,秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí)。”,“誰(shuí)最?lèi)?ài)孩子,孩子就最?lèi)?ài)誰(shuí)?!币粋€(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,這也是教師愛(ài)的準(zhǔn)則。在教育工作中,教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲,和學(xué)生廣交朋友,多開(kāi)展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,用愛(ài)去贏得一切學(xué)生的信賴(lài)。
“我給了學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,而學(xué)生給了我整個(gè)春天?!逼渲械囊粋兝蠋熯@樣說(shuō)。是的給了學(xué)生微笑的同時(shí),學(xué)生學(xué)會(huì)了微笑。在自己熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí),我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛(ài)他人。
佘?chē)?guó)權(quán)是一位老教師,參加工作以來(lái),卻取得了驕人的成績(jī),曾多次受到表彰。這與她平時(shí)的辛苦和學(xué)習(xí)是離不開(kāi)的。作為文化科學(xué)知識(shí)和智慧文明的傳播者,教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段,教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神,利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間為自己充電,不斷學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去,搞好教研教學(xué)工作。
優(yōu)秀教師的事跡感染人、鞭策人、鼓舞人,他們的事跡使我深深地感受到,教師的工作是一種辛勞、一種付出,更是一種收獲、一種享受。雖然我們逝去了青春的年華,雖然我們不能花前月下,但我們培養(yǎng)了祖國(guó)花朵,得到了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。正處于山區(qū)我們要時(shí)時(shí)記得這些。我們要為我們成為一名山區(qū)教師而驕傲而自豪。
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇十一
作為一名普通的基層教師,我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡座談會(huì)”,聆聽(tīng)了徐老師生前同事、朋友對(duì)他的介紹,心靈進(jìn)行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí),讓我記憶猶新的有三點(diǎn)。
師為此而獻(xiàn)出了寶貴的生命。我們每一位教育工作者,都應(yīng)該像他們那樣,始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),勇于面對(duì)前進(jìn)道路上的一切困難,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,大力弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神。
正如高橋初中教師陳善知所說(shuō)的:“因?yàn)槲沂抢蠋煟?,在危難時(shí)刻,老師在,學(xué)生在,行專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的,但是徐老師刻苦鉆研,這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生,才培養(yǎng)出在全國(guó)、省里得獎(jiǎng)的孩子。作為一名年輕教師,我要像徐老師學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,不斷進(jìn)取,提高自己的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平。
徐老師對(duì)學(xué)生有著濃濃的愛(ài)。對(duì)好學(xué)生的愛(ài)是人之常情,但對(duì)于那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋,學(xué)習(xí)成績(jī)又不理想的孩子有著本站一種特殊的偏愛(ài),這是難能可貴的。在自學(xué)徐立科老師的事跡時(shí),我曾在網(wǎng)上的百度貼吧里搜索到這樣一段文字,是徐老師生前的學(xué)生寫(xiě)的,他說(shuō)自己不是一個(gè)常人眼中的好孩子、好學(xué)生,當(dāng)考試成績(jī)不理想的時(shí)候,徐老師并沒(méi)有像其他老師一樣把他叫到辦公室批評(píng)一頓,而是自己一個(gè)人躲到角落一支又一支的抽煙,他知道,這是老師在自責(zé),在內(nèi)疚,在反思。所以在孩子中間流傳著這樣一句玩笑話:如果哪天教學(xué)樓倒塌了,我們就是拼了命也要把徐老師拉出來(lái)。一個(gè)能讓學(xué)生豁出性命去救的老師,平時(shí)也一定是豁出命地在關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生。
徐老師對(duì)于學(xué)生的言傳身教。當(dāng)孩子看到老師如此忘我工作的時(shí)候,誰(shuí)能不更加認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí);當(dāng)孩子看到老師如此愛(ài)校如家的時(shí)候,誰(shuí)能不更加熱愛(ài)自己的班集體,愛(ài)自己的學(xué)校;當(dāng)全校師生能親如一家的時(shí)候,這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。
徐老師應(yīng)該可以安心了,因?yàn)樗碾x開(kāi)教會(huì)了更多的人懂得珍惜:老師會(huì)更加珍惜自己的職業(yè),教書(shū)育人;學(xué)生會(huì)更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)光,好好讀書(shū)。
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇十二
黃文秀將生命永遠(yuǎn)定格在30歲,她的生命雖然短暫,但她的精神詮釋了一名共產(chǎn)黨員的的使命與擔(dān)當(dāng)。昨晚(7月1日)央視綜合頻道播出節(jié)目《時(shí)代楷?!伏S文秀先進(jìn)事跡發(fā)布會(huì),中宣部向全社會(huì)宣傳發(fā)布黃文秀的先進(jìn)事跡,追授她“時(shí)代楷?!狈Q(chēng)號(hào),引起百色各地基層干部和廣大群眾廣泛關(guān)注,大家紛紛向這位犧牲在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上的駐村第一書(shū)記致敬。
“時(shí)代楷?!卑l(fā)布儀式現(xiàn)場(chǎng),中宣部副部長(zhǎng)梁言順為黃文秀的親屬頒發(fā)了“時(shí)代楷?!豹?jiǎng)?wù)潞蜆s譽(yù)證書(shū)。黃文秀的親友、同事、老師、同學(xué)及其幫扶過(guò)的脫貧群眾以電視訪談、實(shí)物展示等方式,追思緬懷心中的好姑娘、好黨員、好干部,現(xiàn)場(chǎng)觀眾紛紛感動(dòng)落淚。
在黃文秀的家鄉(xiāng)—革命老區(qū)百色,各級(jí)干部群眾自發(fā)組織收看《時(shí)代楷?!伏S文秀先進(jìn)事跡發(fā)布會(huì),在百色市脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)指揮部,同樣來(lái)自脫貧攻堅(jiān)一線的扶貧干部圍坐一起,看著昔日戰(zhàn)友黃文秀生活工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感觸頗深,感慨萬(wàn)千。
在百色市人民醫(yī)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳,百色市團(tuán)市委各級(jí)團(tuán)組織青年收看央視報(bào)道黃文秀同志先進(jìn)事跡報(bào)道,對(duì)她的離去,大家內(nèi)心無(wú)比的悲痛,紛紛留下惋惜的淚水。不少團(tuán)員干部表示,學(xué)習(xí)黃文秀同志不畏艱苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,激勵(lì)自己守初心、擔(dān)使命。
昨晚,百色市衛(wèi)生健委組織全體干部觀看直播并學(xué)習(xí)黃文秀先進(jìn)事跡,不少的黨員干部表示,在各自的工作崗位上拼搏奮進(jìn),汲取榜樣力量。
當(dāng)晚,田陽(yáng)縣宣傳部門(mén)全體黨員集中收看了“時(shí)代楷模發(fā)布廳”節(jié)目,大家被黃文秀始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人初心與使命的先進(jìn)事跡所深深感動(dòng)。紛紛表示要以黃文秀同志為榜樣,學(xué)習(xí)她不畏艱險(xiǎn)、擔(dān)當(dāng)實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代精神,將榜樣的力量轉(zhuǎn)化為脫貧工作的強(qiáng)大動(dòng)力,不忘初心,牢記使命,奮勇向前,堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
在樂(lè)業(yè)縣百坭村群眾家中,不少群眾自發(fā)的聚在一起,共同觀看黃文秀先進(jìn)事跡發(fā)布儀式,大家神情哀傷,為這個(gè)年輕的生命感到惋惜。村里的群眾說(shuō),每當(dāng)夜幕降臨村里的路燈亮起,他們的心里就會(huì)更加想念文秀書(shū)記。
在百色學(xué)院,同為思想政治教育專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)生也表示,要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)"“文秀精神”的核心意涵,結(jié)合新時(shí)代、新要求在大學(xué)生思想政治教育工作中大力弘揚(yáng)“文秀精神”,以黃文秀先進(jìn)事跡為標(biāo)桿,作為自己努力前行的方向。
“為人民群眾群眾服務(wù),用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì),回報(bào)黨和國(guó)家。
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇十三
20xx年1月26日,資源縣委組織部正科級(jí)組織員、干部股股長(zhǎng)王輝因突發(fā)腦溢血,倒在了20xx年全縣換屆工作崗位上,獻(xiàn)出了年僅40歲生命。他勤勤懇懇,愛(ài)崗敬業(yè),牢記黨的宗旨,胸懷滿腔熱情,憑著忠誠(chéng)的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志和一副矯健有力的腳板,20年如一日,在平凡崗位上辛勤耕耘,做出了不平凡的業(yè)績(jī)。用實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)實(shí)踐了一名共產(chǎn)黨員在黨旗下的莊嚴(yán)承諾。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)王輝同志的先進(jìn)事跡之后,我覺(jué)得我們主要應(yīng)從三方面進(jìn)行學(xué)習(xí):
學(xué)習(xí)王輝同志,就是要像他那樣,樹(shù)立一名黨員就是一面旗幟的理念,堅(jiān)定理想信念,牢記黨的宗旨,始終對(duì)黨的事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng),以堅(jiān)定的信念展示共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
上10點(diǎn)半鐘,他打電話告訴妻子說(shuō)頭有點(diǎn)痛,但還要趕寫(xiě)一份材料,要晚點(diǎn)才能睡。從清晨六點(diǎn)到晚上十一點(diǎn),他已經(jīng)連續(xù)工作了17個(gè)小時(shí)。1月26日清晨4點(diǎn)鐘,王輝的弟弟接到王輝打來(lái)的電話,說(shuō)他頭痛得厲害,叫弟弟過(guò)來(lái)送他去醫(yī)院。當(dāng)?shù)艿苴s到時(shí),看到王輝靠在門(mén)邊已無(wú)力站立,他弟弟把他送到醫(yī)院后,王輝就昏了過(guò)去,盡管醫(yī)院全力搶救,但王輝再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。
王輝同志穿著樸素的服裝走上各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位,仍以普通群眾的心態(tài)往來(lái)其間,以赤誠(chéng)之心對(duì)待群眾。向王輝同志學(xué)習(xí),就要像他那樣,弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),以一團(tuán)火的激情,腳踏實(shí)地,撲下身子,努力創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代和人民要求的業(yè)績(jī)。自1990年7月參加工作以來(lái),王輝先后在學(xué)校、縣招商局、縣委組織部等單位工作,擔(dān)任過(guò)教導(dǎo)處主任、局辦公室主任、股長(zhǎng)等職務(wù)。無(wú)論在哪個(gè)崗位、擔(dān)任什么職務(wù),他干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行。20xx年3月,他被組織選調(diào)到縣招商局任辦公室主任。這是縣里新成立的一個(gè)局,王輝到任后認(rèn)真學(xué)習(xí),很快成為工作上的一把好手,他把每一個(gè)招商項(xiàng)目審批過(guò)程的全部檔案材料都整理井井有條,查閱時(shí)一目了然。時(shí)任招商局領(lǐng)導(dǎo)回憶說(shuō):“招商局的檔案工作是縣檔案局最滿意的?!庇捎谕踺x的出色工作,20xx年6月他被調(diào)到縣委組織部工作。通過(guò)學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),他很快進(jìn)入了角色。在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作開(kāi)展前的幾個(gè)月,王輝就對(duì)全縣換屆有關(guān)工作進(jìn)行思考和準(zhǔn)備,在電腦上積累了上百篇的換屆工作資料。換屆工作開(kāi)始后,王輝整理出《換屆工作指南》等規(guī)范文本,發(fā)給考核組人手一本,以便提高工作效率和質(zhì)量?!耙?guī)范化”工作是組織部門(mén)的基本要求,大到人事安排,小到一個(gè)黨員的年齡,他那厚厚的十幾本筆記本整齊、規(guī)范、詳實(shí)記錄,正是一個(gè)組工干部基本素質(zhì)的體現(xiàn)。媒體記者在采訪翻閱這些筆記本時(shí),無(wú)不為之贊嘆。
王輝同志在組織部門(mén)工作,從不利用自己的權(quán)力謀私利。擔(dān)任組織股股長(zhǎng)時(shí),他的一個(gè)親姐姐與同村的一個(gè)村民在林改中發(fā)生山林糾紛,姐姐便找到他,讓他給鄉(xiāng)里的分管領(lǐng)導(dǎo)打招呼,幫忙把那片山林劃到自己名下。王輝電話倒是打了,但他在電話中叮囑鄉(xiāng)里分管的領(lǐng)導(dǎo):“一定要按照相關(guān)法律法規(guī)辦,不能因?yàn)槭俏医憬憔推凰!蓖踺x的愛(ài)人長(zhǎng)期從事教學(xué),患有嚴(yán)重的咽喉炎和聲帶息肉,講話聲音都有點(diǎn)沙啞,20xx年6月,王輝的愛(ài)人打了要求調(diào)離教師隊(duì)伍請(qǐng)調(diào)報(bào)告,讓王輝幫遞交給組織部。按說(shuō),王輝是干部股股長(zhǎng),和縣委組織部長(zhǎng)又是同班同學(xué),妻子確實(shí)不宜繼續(xù)當(dāng)教師,要辦調(diào)動(dòng)還是合情合理,但一直到王輝去世后,在整理王輝遺物時(shí),縣委組織部部長(zhǎng)蔣永剛才在王輝的電腦中發(fā)現(xiàn)這份請(qǐng)調(diào)報(bào)告。王輝在學(xué)校當(dāng)教導(dǎo)主任時(shí),一位女教師曾因工作原因和王輝產(chǎn)生過(guò)矛盾,王輝調(diào)到縣委組織部后,這位女老師的丈夫在提拔時(shí)正好是王輝前去考核,她擔(dān)心王輝會(huì)對(duì)丈夫的考核不利,想不到王輝不計(jì)前嫌,客觀公正作出了評(píng)價(jià),使其丈夫順利通過(guò)了考核。這位老師事后感嘆到:想不到王輝的胸襟這么寬廣!
王輝同志嚴(yán)以律己、不圖虛名、不謀私利、處事公正,樹(shù)立了共產(chǎn)黨員和基層干部的良好形象。我們要學(xué)習(xí)他在任何時(shí)候、任何情況下都能牢記“兩個(gè)務(wù)必”,自覺(jué)抵御腐朽思想的侵蝕,始終做到自重、自省、自警、自勵(lì),常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律己之心,不斷增強(qiáng)自律意識(shí)和能力,真正做一名讓黨放心、讓群眾滿意的好黨員、好干部!王輝同志的事跡告訴我們,我們必須要有頑強(qiáng)的意志,必須只爭(zhēng)朝夕,從點(diǎn)滴做起,不能好高騖遠(yuǎn),立足崗位,腳踏實(shí)地,端正心態(tài),勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,不怕挫折,投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長(zhǎng)才干。要保持創(chuàng)新銳氣,在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書(shū)、善探究、愛(ài)思索的好習(xí)慣,不斷豐富知識(shí),開(kāi)拓視野,提高綜合素質(zhì)。要自覺(jué)向?qū)嵺`學(xué)習(xí),在實(shí)踐中更新思維、開(kāi)闊眼界,在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐,成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開(kāi)闊、愛(ài)崗敬業(yè)的有用之才。
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇十四
當(dāng)筆者多次采訪會(huì)昌縣人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)部主任朱麗琴時(shí),她用一貫爽朗、干練的話鋒回應(yīng)道:“不要報(bào)道我,多報(bào)道臨床一線的醫(yī)務(wù)工作者,特別是內(nèi)三科、發(fā)熱門(mén)診和急診科等科室的醫(yī)護(hù)人員,他們才是最前沿,最辛苦的!”
朱麗琴,女,1976年9月出生,副主任護(hù)師,中共黨員,從事護(hù)理工作26年,先后在會(huì)昌縣周田鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣人民醫(yī)院傳染科、內(nèi)科、急診科、兒科、護(hù)理部、醫(yī)務(wù)部等多個(gè)科室從事臨床護(hù)理及管理工作,現(xiàn)任會(huì)昌縣人民醫(yī)院醫(yī)務(wù)部主任。自參加工作以來(lái),她始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),兢兢業(yè)業(yè),工作中勇挑重?fù)?dān),敢于創(chuàng)新,善于總結(jié),以高漲的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng),贏得了廣大患者和家屬、領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊譽(yù)。因工作表現(xiàn)突出,她先后多次榮獲“全縣優(yōu)秀護(hù)士”、“全縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全市優(yōu)秀護(hù)士”,連續(xù)數(shù)年被評(píng)為醫(yī)院“先進(jìn)共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)工作者”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào);20__年榮獲會(huì)昌縣第二屆“勞動(dòng)模范”;20__年榮獲“贛州市五一巾幗標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。
20__年1月,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情席卷而來(lái),全國(guó)各地疫情防控工作形勢(shì)嚴(yán)峻,而醫(yī)院是各個(gè)地方的重中之重。作為共產(chǎn)黨員的她首先想到的是“責(zé)任和擔(dān)當(dāng)”,作為醫(yī)務(wù)部主任的她積極根據(jù)醫(yī)院院領(lǐng)導(dǎo)的工作要求,第一時(shí)間投入到抗“疫”工作當(dāng)中。
抗“疫”是一場(chǎng)逆行者的戰(zhàn)爭(zhēng),朱麗琴充分發(fā)揮特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的過(guò)硬作風(fēng),身先士卒,承擔(dān)起醫(yī)務(wù)部主任的職責(zé)和使命。疫情發(fā)生以來(lái),她全程參與到抗“疫”方案及救治流程制定、部門(mén)及科室職責(zé)分工、持續(xù)跟進(jìn)工作落實(shí)情況、應(yīng)急處理臨時(shí)突發(fā)事件、全面調(diào)度醫(yī)院應(yīng)對(duì)疫情的各個(gè)環(huán)節(jié)。
面對(duì)重重壓力,她沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)“不”字,也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一個(gè)“怕”字。早上一到醫(yī)院,她立刻換上工作服,帶好口罩、帽子等深入到臨床一線。經(jīng)常一忙就是一整天,電話更是不斷,連喝水的時(shí)間都沒(méi)有,說(shuō)話的聲音也沙啞了。用她自己的話來(lái)說(shuō),少喝水是為了減少上衛(wèi)生間的次數(shù)和節(jié)省時(shí)間。
抗“疫”工作對(duì)于她來(lái)說(shuō)來(lái)不得半點(diǎn)拖延和馬虎,一旦有疑似患者,她晝夜不停,組織專(zhuān)家進(jìn)行會(huì)診,更不懼怕“病毒入侵”,與科室醫(yī)護(hù)人員共同參與到防控及診療方案制定中。
1月24日正值大年三十,會(huì)昌縣城下起了小雨,格外的寒冷。為盡快做好發(fā)熱病人篩查工作,除夕夜,她沒(méi)能和家人吃上團(tuán)圓飯,冒著雨、頂著寒風(fēng)組織人員在醫(yī)院各個(gè)點(diǎn)規(guī)劃警戒線和搭建工作帳篷。
抗“疫”工作半個(gè)多月以來(lái),朱麗琴早出晚歸,每天睡眠不足4個(gè)小時(shí),三餐有一頓沒(méi)一頓。最擔(dān)心她的莫過(guò)于沒(méi)有回家過(guò)年的女兒,每天都在微信中叮嚀:“老媽?zhuān)阋欢ㄒ⒁夥雷o(hù),到醫(yī)院要帶口罩,哦,不,最好出門(mén)就要帶?!痹谂畠好媲?,她故作輕松地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,老媽身體好著呢!”其是她已經(jīng)是“硬撐”了:腰椎間盤(pán)嚴(yán)重突出,她沒(méi)空做理療,在腰間捆綁住護(hù)腰帶繼續(xù)奮戰(zhàn);連日的勞累致身體抵抗力差,感冒、咳嗽,她不曾請(qǐng)過(guò)一天假。
工作26年來(lái),她深深地體會(huì)到,人,最寶貴的是生命,沒(méi)有生命,一切無(wú)從談起。而醫(yī)療工作,事關(guān)人民的健康與安危,穿上白大褂,就承擔(dān)了光榮的職責(zé),踏入醫(yī)療行列,就肩負(fù)起神圣的使命。在這次抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎保衛(wèi)戰(zhàn)中,她表示將全力以赴,在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、在全院團(tuán)隊(duì)的共同努力下,以保障廣大群眾的健康安危及全院醫(yī)務(wù)人員的疫情防護(hù)作為一切工作的主線,力爭(zhēng)在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中做好排頭兵,當(dāng)好先鋒人!
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇十五
特魯多醫(yī)生的“有時(shí)去治愈,經(jīng)常去幫助,總是去安慰”是她的座右銘,常常說(shuō)生病的人感情都很脆弱,不管多大年紀(jì)都要像小孩子一樣精心去呵護(hù)和照顧;也常常說(shuō)社區(qū)護(hù)士的角色是多重的,即是照顧者、協(xié)調(diào)者也是咨詢者和教導(dǎo)者,無(wú)論是哪個(gè)角色,都要靈活應(yīng)用護(hù)理技能和保持一顆仁愛(ài)之心,完成各種角色所賦予的義務(wù)和責(zé)任。她是這樣說(shuō)的,更是身體力行這樣去做的,她就是某某旅游風(fēng)景區(qū)第一社區(qū)中心中醫(yī)科護(hù)士長(zhǎng)——某某位普通的社區(qū)護(hù)士,用濃濃的情愫,奉獻(xiàn)著愛(ài)心,展示社區(qū)護(hù)士的風(fēng)采!
自從_年來(lái)到初成立不久的某某衛(wèi)生服務(wù)中心后,某某這個(gè)新“生命”一起歷練,一起成長(zhǎng),在中心經(jīng)歷了門(mén)診藥房工作、婦科門(mén)診應(yīng)診工作、做心電圖協(xié)助心電圖醫(yī)生完成報(bào)告工作,住院部成立初期his系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),醫(yī)保申辦及中醫(yī)科病房的籌備創(chuàng)建工作,病案室管理工作,協(xié)助公衛(wèi)科完成社區(qū)中心提檔升級(jí)工作……兩年多的社區(qū)工作經(jīng)歷讓她從一個(gè)單純的病區(qū)護(hù)理管理工作者轉(zhuǎn)型為社區(qū)的“全科”護(hù)士。為了盡快熟悉業(yè)務(wù),以前從未接觸過(guò)his系統(tǒng)管理和醫(yī)保管理工作的她,早上提前到崗,下午不能按時(shí)下班那是常有的事,正在讀高中的女兒完全由婆婆幫忙照顧,利用業(yè)余休息時(shí)間惡補(bǔ)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí),醫(yī)保相關(guān)政策的學(xué)習(xí),通過(guò)努力學(xué)習(xí)很快進(jìn)入狀態(tài),她常說(shuō)學(xué)習(xí)是為了更好的工作。
社區(qū)護(hù)理平淡而瑣碎,沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)備,沒(méi)有高端的技術(shù),但是她卻用自己的細(xì)心、愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,贏得患者的滿意,用一點(diǎn)一滴人文關(guān)懷,溫暖著病人的心。她的口頭禪“自己苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)、病人的痛苦就少一點(diǎn),在社區(qū)要得到群眾認(rèn)可靠的是真心為您服務(wù)!”每天她提前到病房做好一天的準(zhǔn)備工作,每當(dāng)遇到年老者總是細(xì)心照顧,冬天為他們準(zhǔn)備熱水袋;有外出體檢的為其安排車(chē)子及護(hù)理人員全程陪同;因體檢延誤了治療時(shí)間擔(dān)心病人出現(xiàn)低血糖,為其安排解決午餐問(wèn)題;糖尿病病人注射胰島素后外出為其準(zhǔn)備糖果或點(diǎn)心;自己當(dāng)病人指導(dǎo)初到科室新員工如何掌握靜脈穿刺技巧以減輕病患痛苦;出院后定期對(duì)病人進(jìn)行回訪保持聯(lián)系,建立對(duì)患者的康復(fù)后追蹤,由護(hù)患關(guān)系轉(zhuǎn)為朋友關(guān)系……這一點(diǎn)一滴雖然很普通,卻把一名醫(yī)務(wù)人員的愛(ài)心滲進(jìn)了病人的心田,拉近了醫(yī)患彼此之間的距離。
記得有一次育齡婦女體檢,發(fā)現(xiàn)一位育齡婦女患有嚴(yán)重的宮頸炎,醫(yī)生建議她進(jìn)行治療,可是她很固執(zhí),覺(jué)得這是小毛病沒(méi)必要治療,對(duì)于大家的勸說(shuō)表現(xiàn)出極不耐煩。某某放棄找個(gè)座位并讓病人坐下,自己坐在她的旁邊,耐心地與其交流,讓她了解自己的身體狀況,給她講解相關(guān)的健康知識(shí),提高她對(duì)疾病的認(rèn)識(shí),告訴她及時(shí)正確治療的重要性,讓病人感覺(jué)到是在真心地關(guān)心她,慢慢的這位大姐接納了她,情緒不再抵觸,并且同意接受醫(yī)生的治療,經(jīng)過(guò)幾次治療后痊愈了,最后一次治療時(shí),病人特意找到某某緊地拉著她的手說(shuō)了很多感激的話。
中醫(yī)科收治的病人也有病情復(fù)雜多變的,會(huì)存在潛在風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生,這就要求護(hù)士要有良好的職業(yè)素養(yǎng)及觀察能力。某某提醒大家要做一名好護(hù)士,不能簡(jiǎn)單地停留在打針、發(fā)藥、執(zhí)行醫(yī)囑,更重要的是豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。提高自身素質(zhì),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),為培養(yǎng)理論強(qiáng)、技術(shù)硬的護(hù)理隊(duì)伍,制定了切實(shí)可行的科室人員培訓(xùn)計(jì)劃,遇到危重病人親自組織查房,針對(duì)病人病情,找出存在的問(wèn)題,制定護(hù)理計(jì)劃,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,不斷建立健全科室各項(xiàng)規(guī)章制度,使護(hù)理水平有了明顯提高。
圍繞如何加快中心的發(fā)展、怎樣提高員工待遇、提高員工工作積極性、如何提升床位利用率等問(wèn)題某某與領(lǐng)導(dǎo)分析討論,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在社區(qū)中心工作的兩年來(lái)她做到了三個(gè)滿意:一是病人滿意;二是醫(yī)護(hù)人員滿意;三是領(lǐng)導(dǎo)滿意。
創(chuàng)優(yōu)無(wú)止境,服務(wù)無(wú)窮盡。生命的偉大,讓某某作為一名護(hù)理工作者的價(jià)值所在。她將不斷把社區(qū)護(hù)理服務(wù)延伸到家庭,延伸到社會(huì),向人們傳遞溫暖和健康,做居民健康促進(jìn)貼心的“守護(hù)者”。
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇十六
“這是一等功獎(jiǎng)?wù)?,這是三等功獎(jiǎng)?wù)隆边|寧省丹東市元寶區(qū)山城村,一間不起眼的平房里,整潔的書(shū)桌上擺放著96歲的老英雄孫景坤的軍功章。
孫景坤的故事,得從72年前的1948年說(shuō)起。
那年1月,24歲的孫景坤告別新婚妻子參加中國(guó)人民解放軍,隨40軍119師357團(tuán)參加四平戰(zhàn)役、遼沈戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役和解放長(zhǎng)沙、海南島等戰(zhàn)役,屢立戰(zhàn)功。
在解放四平的戰(zhàn)斗中,孫景坤是機(jī)槍手,是敵人火力重點(diǎn)打擊對(duì)象,密集的子彈襲來(lái),如今他的身上仍留有不少傷疤。由于表現(xiàn)出色,1948年,孫景坤于戰(zhàn)地光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
1950年,美國(guó)發(fā)動(dòng)侵朝戰(zhàn)爭(zhēng),把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊。剛從海南戰(zhàn)場(chǎng)撤回的孫景坤,立即隨部隊(duì)集結(jié)安東(現(xiàn)遼寧丹東)待命。
“保衛(wèi)和平,保衛(wèi)勝利果實(shí)!”10月的一天,命令終于下來(lái)了,孫景坤隨部隊(duì)一起雄赳赳氣昂昂跨過(guò)鴨綠江。
1952年10月27日中午時(shí)分,孫景坤所在部隊(duì)堅(jiān)守上甘嶺161高地,在擊退敵人一次又一次進(jìn)攻后,部隊(duì)傷亡慘重,161高地三面處于敵人的火力控制之下,增援部隊(duì)很難上去。當(dāng)時(shí)擔(dān)任副排長(zhǎng)的孫景坤帶領(lǐng)9名戰(zhàn)士,帶著8箱手榴彈、兩箱子彈,從敵人火力死角突上陣地。在擊退敵人瘋狂反撲中,孫景坤擊斃數(shù)十名敵人,和最后剩下的3名戰(zhàn)友頑強(qiáng)地堅(jiān)守在陣地上。趕來(lái)支援的戰(zhàn)友找到了昏迷的孫景坤。
1953年,孫景坤榮獲一級(jí)戰(zhàn)士榮譽(yù)勛章。同年,作為中國(guó)人民志愿軍回國(guó)英雄報(bào)告團(tuán)成員,孫景坤受到了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇十七
黃大發(fā),一位老支書(shū)、一個(gè)基層黨支部、一群山村里的村民,愣是與大山較勁、與貧困較勁,完成了一項(xiàng)不可能完成的任務(wù),走出了一條脫貧攻堅(jiān)的不屈之路,展現(xiàn)出了一個(gè)支部就是一盞燈、一個(gè)黨員就是一面旗。黃大發(fā)憑借忠誠(chéng)的信仰、憑借驚人的毅力、憑借開(kāi)展群眾工作的出色能力,用一輩子摸索出了一套符合基層實(shí)際、靈活實(shí)用且行之有效的工作方法。主要學(xué)習(xí)體會(huì)如下:
一是學(xué)習(xí)黃大發(fā)艱苦奮斗、永不言敗的精神境界。黃大發(fā)在擔(dān)任團(tuán)結(jié)村黨支部書(shū)記期間,和大山較勁,彰顯了黃大發(fā)老支書(shū)的為民情懷,自力更生精神值得人們學(xué)習(xí)。他帶領(lǐng)200多名群眾,歷時(shí)30余年,靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手,硬生生在絕壁上鑿出一條長(zhǎng)9400米、地跨3個(gè)村的“生命渠”,結(jié)束了當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期缺水的歷史,使草王壩每年糧食產(chǎn)量從原來(lái)的6萬(wàn)斤增加到近百萬(wàn)斤,被當(dāng)?shù)厝罕娪H切譽(yù)為“大發(fā)渠”。
二是學(xué)習(xí)黃大發(fā)敢于擔(dān)當(dāng)、實(shí)干巧干的工作作風(fēng)。尊重科學(xué),實(shí)干加巧干是黃大發(fā)的厚重底色之一。修渠失敗,黃大發(fā)沒(méi)有選擇蠻干,他暗下決心學(xué)習(xí)水利技術(shù)。
三年時(shí)間,在積累了大量修渠知識(shí)后,黃大發(fā)要重啟修渠計(jì)劃。經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)測(cè)繪和精心謀劃,修渠項(xiàng)目再次得到縣、鄉(xiāng)政府支持,艱苦卓絕數(shù)十載,終于引來(lái)一泓清泉,當(dāng)?shù)刈匀簧鷳B(tài)明顯改善,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以改良,群眾生活水平逐漸提高。
三是學(xué)習(xí)黃大發(fā)聯(lián)系群眾、堅(jiān)守初心的公仆本色。黃大發(fā)36年如一日,始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒,以實(shí)際行動(dòng)燃旺理想信念的火炬。正如有新聞報(bào)道描述:“一根筋”拉直幸福的彎道,“一股勁”犁出希望的田野——“年份英雄”們堅(jiān)毅執(zhí)著、有勇有謀,“一輩子,一件事”的堅(jiān)守與實(shí)干,為一個(gè)時(shí)代鐫刻光榮與夢(mèng)想。
作為一個(gè)黨員,雖然黃大發(fā)“大字不識(shí)幾個(gè)”,但時(shí)刻記著“先進(jìn)模范帶頭作用、一心一意為人民服務(wù)”。
由此可見(jiàn),理想信念是鑒別干部的“試金石”,也是區(qū)分“好干部”與“壞干部”的“分界線”。
黨員干部要先學(xué)一步,深學(xué)一層,以黃大發(fā)為鏡子,在思想認(rèn)識(shí)、精神境界、理論素養(yǎng)、理想信念等方面有一個(gè)大的提高,進(jìn)而牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí),解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題,打牢轉(zhuǎn)變作風(fēng)的思想基礎(chǔ)。
“做官先做人,萬(wàn)事民為先”。黨員干部要樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大目標(biāo),堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路,加強(qiáng)政治修養(yǎng);實(shí)踐黨的宗旨,情為民所系、利為民所謀,權(quán)為民所用,始終代表最廣大人民的利益,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng);堅(jiān)持黨的根本組織制度,加強(qiáng)組織紀(jì)律性修養(yǎng);繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),保持清正廉潔、艱苦奮斗的本色,加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。這些內(nèi)容和要求,為我們指明了方向、明確了任務(wù),是我們做好領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)及理想信念教育的目標(biāo)和指南。
學(xué)習(xí)教師先進(jìn)事跡心得篇十八
學(xué)習(xí)蔣國(guó)珍先進(jìn)事跡心得體會(huì)近期,我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)了蔣國(guó)珍老師的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)蔣國(guó)珍先進(jìn)事跡心得體會(huì)。我很受教育,很受啟發(fā)。79歲的離休教師蔣國(guó)珍老師是全國(guó)老干部先進(jìn)個(gè)人、共產(chǎn)黨員。
他享受離休干部待遇,卻在村里開(kāi)荒種地,常年吃紅薯拌飯,穿著舊衣服,住著舊房子;他生活十分儉樸,卻用全部收入獎(jiǎng)勵(lì)資助了2萬(wàn)個(gè)貧困學(xué)生,30年捐出的資金已達(dá)20萬(wàn)元……我們要把蔣國(guó)珍老師這種對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的精神發(fā)揚(yáng)光大,要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定的理想信念和助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)。社會(huì)在前進(jìn),經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,人民群眾的生活日漸寬裕。
我們不提倡“苦行僧”般的生活,但艱苦奮斗的精神決不能丟。蔣國(guó)珍老師是我們身邊的典型,這個(gè)典型無(wú)需修飾、無(wú)需加工、無(wú)需包裝,因?yàn)樗且粋€(gè)有高尚情操的人,一個(gè)有崇高信念的人,這或許是他留給我們最寶貴的精神財(cái)富。我要把學(xué)習(xí)的心得與當(dāng)前的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),不斷提升自己的工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),具體應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面:
1、不斷學(xué)習(xí),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教師是先進(jìn)文化的傳播者,是推動(dòng)教育改革與發(fā)展的主力軍。我們應(yīng)牢記自己的神圣使命,除了平時(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)外,還要帶領(lǐng)其他同事不斷學(xué)習(xí),提高各方面素質(zhì),更好地服務(wù)于教育事業(yè)。
教師只有學(xué)而不厭,才能做到誨人不倦。要嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),潛心鉆研,做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。要如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新科學(xué)、新技能,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要積極投身教學(xué)改革,運(yùn)用最先進(jìn)的方法、最現(xiàn)代的理念,把最寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。
2、求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,攻堅(jiān)克難隨著改革的不斷發(fā)展和深入,教育工作面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多,工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使學(xué)校工作再上新臺(tái)階,要求我們必須提高創(chuàng)新能力,有克服困難的勇氣和信心。在教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)方式等多方面進(jìn)行大膽探索和改革。
3、努力工作,服務(wù)師生科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是“以人為本”,學(xué)校的科學(xué)發(fā)展就應(yīng)該以師生的發(fā)展為本。我們要在全體教職工中廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育,樹(shù)立熱情為家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)的宗旨,為我校師生全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力,塑造學(xué)生大愛(ài)、和諧的心靈。
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