通過總結(jié)，我們可以找到自己的短板，進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)。在寫心得體會(huì)中，可以提出具體建議或改進(jìn)方案，為自己和他人的進(jìn)步提供思路。這些心得體會(huì)范文是各行各業(yè)的人們對(duì)自己經(jīng)歷和感受的真實(shí)記錄。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇一
一個(gè)上世紀(jì)七十年代末、八十年代初的中國(guó)西北年輕農(nóng)民，受困于農(nóng)村傳統(tǒng)觀念、社會(huì)飛速變化中的種種不公，以及自身的自卑心理，懷才不遇、渴望實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。故事的環(huán)境背景是西北農(nóng)村，與我生活的環(huán)境有很大差異，然而那種小人物的奮斗故事卻可以很快抓住我的心，不僅是因?yàn)樗臀蚁矏鄣牧硪徊柯愤b小說《平凡的世界》有幾分相似，更因?yàn)樗c大多數(shù)讀者（比如說我）的心理體驗(yàn)相貼近。
沒有人的人生路是筆直、順利的，從小到大，我們的生理與智力都由弱變強(qiáng)，沒有人剛剛降生時(shí)就強(qiáng)悍，面對(duì)周圍的世界和自己的生活，沒有人有絕對(duì)的自信。一句話，我們都曾經(jīng)是弱者，都是經(jīng)過無(wú)數(shù)的努力，才成為現(xiàn)在的自己。于是，在高加林身上，我們無(wú)一例外地看到了自己的影子，我們能夠體會(huì)他被人頂替了民辦教師職位后的憤恨，能夠體會(huì)有知識(shí)有抱負(fù)的他，面對(duì)自己重新成為農(nóng)民這一現(xiàn)實(shí)時(shí)的苦悶，甚至當(dāng)他獲得巧珍的愛情時(shí)，作為讀者的我，內(nèi)心也浸潤(rùn)著清涼的感動(dòng)，對(duì)加林在不幸中的幸福感同身受。
文學(xué)作品的神奇之處在于，它在制造距離的同時(shí)，也制造了關(guān)聯(lián)性，讓你在別人身上看到了自己，讓你與作品中的人物不自覺地產(chǎn)生“同感”。
小說的上半部分并不十分精彩，卻為下半部的跌宕鋪墊著情節(jié)與情緒的背景。命運(yùn)的不公與不幸、逆境中的愛情、冰冷中的溫暖、不屈不撓的自我奮斗……上半部以加林的自我實(shí)現(xiàn)為小結(jié)，然而所謂的“自我實(shí)現(xiàn)”，卻又來的讓人摸不著頭腦：一個(gè)幾十年不見的叔叔轉(zhuǎn)業(yè)回鄉(xiāng)在縣里任局長(zhǎng)，被人輕視的家庭因此而揚(yáng)眉吐氣，加林也因此被叔叔身邊的溜須拍馬者順理成章地安排了有前途的職業(yè)，擺脫了他的農(nóng)民身份。
然而，為他高興之余，內(nèi)心總有些許不安。下半部分故事的發(fā)展一波三折，來到縣城的高加林果然一展他的才能，事業(yè)平步青云，而他也收獲了新的愛情。在感情的兩難抉擇中，他衡量的標(biāo)準(zhǔn)不再是內(nèi)心的感受，而是現(xiàn)實(shí)的利益。為了事業(yè)的發(fā)展，為了從縣城到真正的大城市，他用“缺少共同語(yǔ)言”這樣冠冕堂皇的理由欺騙了自己，放棄為他付出一切的淳樸的農(nóng)家女巧珍。他成為了另一個(gè)人，不再是那個(gè)為我所熟悉、同情的小人物高加林，而是一個(gè)看不清自己、為眼前利益放棄生活原則的迷途青年。
此時(shí)，讀者和看著加林長(zhǎng)大的德順爺爺一樣傷心，為了加林的迷失自我而感到惋惜和痛心。
可是，在我們滿以為出賣原則的人將和新歡奔赴幸福新生活，而故事將成為淳樸善良的巧珍孤苦一生的悲劇時(shí)，作者又借命運(yùn)之力和所有人開了個(gè)玩笑：受傷的小人捅了背后一刀，踢爆了加林借“后門”獲得職位的秘密，剛正不阿的叔叔沒有袒護(hù)親屬，春風(fēng)得意的'青年即將再次面臨成為農(nóng)民的命運(yùn)。急轉(zhuǎn)直下的故事進(jìn)展不僅驚得主人公半天回不過神兒，連對(duì)他由同情、贊許到憤恨、不齒的讀者，也無(wú)法不感到錯(cuò)愕。
路遙并非故意玩弄情節(jié)，事實(shí)上，人生本也如此。有人說，人生無(wú)常，然而作者在此就是在探討，無(wú)常的人生中，冥冥中亦有定數(shù)。這聽上去像是封建迷信思想，不妨打個(gè)比方：
人們常說“足球是圓的”，但這“定律”常常只能局限于一場(chǎng)球賽，偶然因素幾乎可以主宰比賽、決定最終的勝負(fù)，而如果將探討的范圍擴(kuò)大到一整個(gè)賽事，甚至某隊(duì)或某國(guó)多年的足球事業(yè)發(fā)展，我們看到的就不再是“足球是圓的”，我們看到的是“性格決定命運(yùn)”，這就是偶然中的必然。就像黃亞萍父親說的，“生活永遠(yuǎn)都是公正的”。而用時(shí)興的話說，就是“出來混，遲早要還的”。
于是，一切回到原點(diǎn)，加林重新回到農(nóng)村老家，成為農(nóng)民，只是他身邊已不再有大小姐黃亞萍那“高雅”的愛，更可悲的是，他把自己最珍貴的寶貝給弄丟了——癡情淳樸的巧珍已嫁做他人婦。
加林就是我們每個(gè)人，他和我們一樣，有信念、敢追求，但也有我們都有的弱點(diǎn)。很多人不也和他一樣，為了達(dá)到目標(biāo)，有時(shí)甚至出賣原則。德順爺爺對(duì)加林愛得深切，由愛而生恨，但恨是以愛為基礎(chǔ)，恨其不堅(jiān)持，卻并不一棒子打死。因?yàn)槊總€(gè)人的人生，都會(huì)走彎路，跌倒了敢爬起來，人生還要繼續(xù)。
回過頭來看，巧珍的美是美到極致的。那不僅是因?yàn)樾≌f中的她是農(nóng)村遠(yuǎn)近聞名的俊女子、身體像白楊樹般苗條，更是因?yàn)樗募兇?。她愛得純粹，沒有半點(diǎn)虛假，也不摻雜半點(diǎn)個(gè)人利益。加林的需要，她總是最懂，就連分手后她對(duì)自己婚事的決定，也是為了他——她知道加林仍然在內(nèi)心中愛著她，為了禁絕他對(duì)自己的留戀，讓他勇敢地追尋自己的“幸?！?，她在悲痛中很快地把自己嫁掉了。就像德順爺爺所說，巧珍的心像金子一樣。她雖然斗大的字不識(shí)一升，但她勇于追求，更重要的是，她一直堅(jiān)持自己的生活信念和原則，從未改變。
這個(gè)時(shí)代的大多數(shù)讀者，依然會(huì)被樸實(shí)、美麗的巧珍感動(dòng)，會(huì)為她的善良以及為愛甘愿奉獻(xiàn)一切的純真而贊嘆不已，但已經(jīng)很少有人愿意以她為榜樣，只求付出不問回報(bào)了。追求結(jié)果而忽略過程，在理想主義與現(xiàn)實(shí)主義原本應(yīng)有的微妙平衡之間，毫不猶豫地選擇后者，這正是我們這個(gè)時(shí)代的悲哀。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇二
人生就像一場(chǎng)旅行，我們從母親的懷抱中開始，踏上了這個(gè)世界。起點(diǎn)的選擇并不在我們的手中，但我們可以努力選擇將來的方向。在成長(zhǎng)過程中，我們要學(xué)會(huì)接受自己的起點(diǎn)，并為了夢(mèng)想奮斗。
第二段：人生的坎坷。
人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到各種坎坷和困難。這些困難可能是失去親人的痛苦，也可能是工作生活中的挫折。面對(duì)坎坷，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力，不輕易放棄。困難讓人成長(zhǎng)，而不是壓垮我們。
第三段：人生的經(jīng)驗(yàn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們獲得了越來越多的人生經(jīng)驗(yàn)。在工作中，我們學(xué)會(huì)了如何與人相處、如何處理問題；在生活中，我們學(xué)會(huì)了如何照顧自己和家人。這些經(jīng)驗(yàn)告訴我們，人生需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，而不是停滯不前。
第四段：人生的選擇。
人生中最重要的是做出正確的選擇。每一次選擇都會(huì)引導(dǎo)我們向不同的方向發(fā)展。有些選擇是輕易可以改變的，而有些則會(huì)影響我們一生。我們要明確自己的目標(biāo)，做出明智的決策，不被短暫的誘惑迷惑了自己。
第五段：人生的結(jié)局。
人生的最終結(jié)局是死亡，這是不可避免的。人活著的時(shí)候，要珍惜每一天，不給自己留下遺憾。當(dāng)我們回首人生時(shí)，擁有一顆滿足的心，追求過自己想要的生活，即使有遺憾，也能坦然接受。人生的結(jié)局并不重要，重要的是我們?cè)谶@個(gè)過程中如何活得有意義。
總結(jié)：人生也不過如此，起點(diǎn)坎坷經(jīng)驗(yàn)選擇結(jié)局，這是一個(gè)完整的人生軌跡。人生的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和難題，但是這些都是人生不可或缺的一部分。我們必須堅(jiān)持努力，積極面對(duì)。最重要的是，要懂得珍惜，不給自己留下遺憾。無(wú)論人生如何，我們都要坦然接受，用滿足的心態(tài)度過每一天。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇三
人生，是一本厚重的書。而讀書，就是翻開這本書的一種方式。在讀書的過程中，我們不僅僅是在獲得知識(shí)，更是在體驗(yàn)人生的過程中找到答案和啟示。下面，我將從讀書的不同角度，分享我對(duì)人生的一些心得體會(huì)。
首先，讀書讓我明白了人生的多樣性。在書中，我結(jié)識(shí)了一群各式各樣的人物，他們有勤奮的農(nóng)夫、智慧的學(xué)者、堅(jiān)定的戰(zhàn)士、迷茫的青年等等。每個(gè)人物都有自己獨(dú)特的一面，每個(gè)人物都有自己的人生哲理和價(jià)值觀。通過他們的故事，我深刻地意識(shí)到人生不是黑白分明的，而是多彩斑斕的。無(wú)論何時(shí)何地，人生都是一個(gè)廣闊的舞臺(tái)，每個(gè)人都有自己的角色和使命。
其次，讀書讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折。在書中，主人公們經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，但他們并沒有放棄。相反，他們通過堅(jiān)定的信念和努力，克服了一道道難關(guān)，最終取得了成功。這給了我很大的啟示，人生就像一場(chǎng)馬拉松，我們會(huì)遇到坎坷，會(huì)經(jīng)歷艱辛，但只要我們保持堅(jiān)持和努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，走向成功。
再次，讀書讓我明白了人生的無(wú)常。有時(shí)候，人們總是喜歡設(shè)定自己的目標(biāo)和計(jì)劃，希望按照自己的想法去實(shí)現(xiàn)。但是，現(xiàn)實(shí)往往會(huì)給我們一個(gè)巨大的反擊。在書中，我看到了很多主人公的計(jì)劃被打破，很多目標(biāo)被推倒。但是，他們并沒有放棄，而是適應(yīng)了新的環(huán)境，調(diào)整了自己的思維方式，最終找到了屬于自己的道路。這啟示了我，在人生中，我們需要有一顆柔軟的心，愿意接納變化，愿意適應(yīng)環(huán)境，才能夠在不斷變化的世界中立于不敗之地。
最后，讀書讓我明確了自己的價(jià)值與責(zé)任。在書中，我看到了很多主人公為了理想和信念?yuàn)^斗的故事。他們用自己的行動(dòng)詮釋了人生的價(jià)值和責(zé)任。通過他們的故事，我明白了每個(gè)人都有自己的使命和責(zé)任，無(wú)論大小。我們都要為自己和他人的幸福負(fù)責(zé)，我們都要努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。而唯一能夠做到這些的方式就是堅(jiān)定自己的信仰，積極行動(dòng)起來，為自己和他人創(chuàng)造美好的人生。
人生，如同一本書，需要我們用心去讀。通過閱讀，我們不僅僅能夠獲取知識(shí)，更能夠找到人生的真諦和方向。讀書讓我明白了人生的多樣性，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挫折，明悟了人生的無(wú)常，明確了自己的價(jià)值與責(zé)任。在以后的人生道路上，我相信這些心得和體會(huì)會(huì)給予我無(wú)盡的勇氣和智慧，讓我能夠成為一個(gè)更好的人。
讀書是一種態(tài)度，是一種生活方式。在讀書中，我們可以開闊視野，提高智慧，豐富心靈。但更重要的是，通過讀書，我們可以不斷成長(zhǎng)，理解人生，感悟人性。從古至今，很多偉人、智者都把讀書視為一個(gè)人生的必修課。因?yàn)樽x書，不僅僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以潛移默化地塑造我們的思維和品格。
總而言之，以一顆善于思考的心態(tài)去閱讀，就能夠獲得更多的心得和體會(huì)。人生如同一本長(zhǎng)篇小說，每個(gè)人都是這本書中不可或缺的角色。通過讀書，我們能夠理解自己的人生，認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任，并通過不斷的思考和實(shí)踐，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。讓我們一起從讀書中汲取智慧，感悟人生，成就更加美好的未來。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇四
天氣晴好，與友人驅(qū)車前往甲子鎮(zhèn)，見江初先生。江初何許人也？實(shí)不相瞞，抵達(dá)之前，我所知甚少：老藝人，從小學(xué)習(xí)潮州二弦，心系正字戲，頗有造詣。我生于潮州，從小被潮劇氛圍熏陶，自然，對(duì)江初先生及其才情充滿期待。
午后的甲子鎮(zhèn)人潮洶涌，車在路旁緩緩?fù)Ｏ?。見一五十歲左右的男子向我們招手，笑意燦爛。此人正是今天的主角。有人說藝術(shù)家大多“不正?！保搜圆钜?，江初先生衣著整齊、一臉干凈，正常得像鄰居的阿伯。他有說有笑地把我們引向一座再普通不過的住所——家，房門窄小，三米之外是鄰居家的門。我停下來，觸一摸一著冰冷的鐵門，心頓時(shí)生起一股辛酸感：這就是藝術(shù)家的生活？在物欲橫流的今天，所謂“藝術(shù)”到底值幾錢？為何有些藝人以“藝術(shù)”的名義在臺(tái)上狂吼一曲就能收入幾萬(wàn)甚至更多？不遠(yuǎn)處喇叭聲不斷，我突然感到它的飄渺與無(wú)助。
進(jìn)門，滿目工整。房子很小，我們八九個(gè)人就把它坐滿了；家具簡(jiǎn)單不過，不見任何奢華的東西。但文化氣息濃郁足可迷人：四壁掛著精致的書法、國(guó)畫；右上角是一個(gè)四層的小書架，擺滿了書；書架旁邊掛著兩把二胡。陽(yáng)光從窗口披灑進(jìn)來，熠熠奪目。江波先生、尤永江先生已等候多時(shí)。江波是江初的堂叔，已是杖國(guó)之年，卻鶴發(fā)童顏，背直腰挺，精神飽滿；尤永江是江初的摯友，五十幾歲，高而瘦，性情豪爽，樂呵呵為我們沖起茶水。他們是熱愛藝術(shù)的“三角鐵”。
19xx年，劇一團(tuán)一經(jīng)文化部特批，作為國(guó)家第一個(gè)縣級(jí)一團(tuán)一應(yīng)邀赴香港演出。這是多么喜人的消息！但是，為呈現(xiàn)更完美的音樂，樂器必須在演出前改制成功。江初大花一心思，在各大劇種中尋找靈感：“要提高大管弦的'領(lǐng)奏地位，塑造其樂聲在樂隊(duì)中的突出、主導(dǎo)形象，就要使它能發(fā)出近似于短桿樂器的高、尖、亮音響效果?！币来怂悸?，江初忘寢廢食地為樂器進(jìn)行“手術(shù)”：鋸短琴筒，使音速加快；截短弦桿，改成高音頻；加厚面板，使發(fā)音硬朗、厚實(shí)；改用竹質(zhì)碼和鋼絲線，使發(fā)音高尖、嘹亮。經(jīng)一番周折，最終大管弦的音響基本達(dá)到預(yù)期效果，領(lǐng)奏地位突出。最后，演出獲得了圓滿成功，引起轟動(dòng)，把正字戲的魅力和特色傳播甚遠(yuǎn)。江初先生功不可沒！
“但是，這些辛苦換來了‘申遺’的成功，太值了?！苯跸壬冀K面帶微笑，眼睛里有光。尤永江先生煙癮重，在我們聊天時(shí)，悄悄坐到了另一旁。江初先生雖健談，但相對(duì)內(nèi)斂，于是尤先生又坐上前補(bǔ)充了不少信息：江初也很注重“承先啟后”，做好傳、幫、帶，新學(xué)員的吸收為劇一團(tuán)一輸入了新鮮的血液。樂隊(duì)在他的帶領(lǐng)下，和諧、共進(jìn)，親如一家，成為海陸豐的一流樂隊(duì)。
“江初這一生步步是音韻?！庇扔澜壬ひ舸螅汛嗽拸?qiáng)調(diào)了好幾遍。我知道，江初先生也嗜好古典詩(shī)詞。劇一團(tuán)一這幾年的大門、廚房的對(duì)聯(lián)都自出他手，04年赴省特刊海報(bào)標(biāo)語(yǔ)也由他構(gòu)思、撰寫。在翻閱江初先生的作品時(shí)，我想到門口貼著的對(duì)聯(lián)：“撲朔逐春至，鏗鏘送福來”，橫幅：“春滿乾坤”。內(nèi)心涌起一股暖流——?dú)埧岬默F(xiàn)實(shí)并沒有打垮一個(gè)真正熱愛生命、熱愛藝術(shù)的人?！爸灰罾^續(xù)，樂觀與向上就應(yīng)該繼續(xù)。”我似乎聽到了誰(shuí)的脫口而出，暖人心窩。
江波老先生為人謙虛，一直沉默，看似不善言語(yǔ)。當(dāng)我一靠近與之交談，卻見眼睛睜大，聞字字珠璣：“好的藝術(shù)中都有音韻，音韻是自然、柔美、節(jié)奏。搞藝術(shù)的人，最好要學(xué)習(xí)音樂……江初做到了?！比私猿帧耙繇崱庇^點(diǎn)，可見志同道合，“藝術(shù)是相通的，心浮氣躁的人難以在作品中表達(dá)‘美’……”經(jīng)這么點(diǎn)撥，我讀懂了尤先生“江初這一生步步是音韻”一話的深層意思：環(huán)境與一個(gè)人的心態(tài)息息相關(guān)，作品的好或壞皆誕生于此間。
哦，人生不過如此：我們只花費(fèi)一個(gè)下午，就大致了解。而人生真的不過如此嗎？不，人生生生不息，藝術(shù)永垂不朽！“與藝術(shù)相濡以沫的日子，艱辛而幸福?！痹陔x別前轉(zhuǎn)身看見他們的眼神后，我就更堅(jiān)定這念頭了。“這是一群心甘情愿為美而死的戰(zhàn)士?！蔽矣植唤恍??！僖娏耍跸壬⒔ㄏ壬?、尤永江先生，還有那可愛的江俊栩；再見，讓人愛得如癡如醉又恨得咬牙切齒的真藝術(shù)。咱們后會(huì)有期！
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇五
作為一個(gè)九零后的人來說，在生活學(xué)習(xí)中會(huì)靜下心里細(xì)細(xì)品讀這些資深作家用自己的經(jīng)驗(yàn)和感觸寫出來的東西，體味不同的人生，在我來說還早?？偸怯X得自己作為年輕人又是九零后來說，看這些“老古董”就會(huì)覺得太深沉了。坦誠(chéng)來說，老師布置了任務(wù)才有去看林語(yǔ)堂先生的作品。初看到《人生不過如此》這個(gè)名字，以為它的內(nèi)容會(huì)是以嘲諷或者類似這種情緒的產(chǎn)物，但是看了以后才知道林語(yǔ)堂先生從頭到尾都在闡述，闡述林先生自己的一種生活態(tài)度，一種對(duì)人生的態(tài)度。它只是那樣好像和你在聊天說故事一樣，靜靜的闡述著，讓我想到了“洗盡鉛華見本心，紅塵深處不染塵”的別致。
我不敢說我在讀了部作品后有什么觀點(diǎn)，這只是我自己的一種粗見，我這樣覺得。因?yàn)檫@部作品就像一杯茶，你品位的越久越多才能品出它的味道;只有多看幾遍，你才能了解林語(yǔ)堂先生想要表達(dá)的人生的態(tài)度，才能把這部作品笑話變成自己的東西。
書中，編選者別將內(nèi)容分為“我生之初尚無(wú)為”、“當(dāng)時(shí)只道是尋?！钡攘鶄€(gè)篇章，將林語(yǔ)堂先生生命中不同時(shí)期的經(jīng)典呈現(xiàn)出來。
佛洛伊德說，幼年的記憶，會(huì)進(jìn)入你的潛意識(shí)里。從文中可以看出童年的生活環(huán)境對(duì)林語(yǔ)堂先生是難忘及尤為重要的，從“在造成今日的我之各種感染力中，要以我在童年和家庭所身受者為最大。我對(duì)于人生、文學(xué)與平民的觀念，皆在此時(shí)期得受最深刻的感染力”、“究而言之，一個(gè)人一生出發(fā)時(shí)所需要的，除了健康的身體和靈敏的感覺之外，只是一個(gè)快樂的孩童時(shí)期——充滿家庭的愛情和美麗的自然環(huán)境便夠了”、“童年時(shí)這種與自然接近的經(jīng)驗(yàn)，足為我一生知識(shí)的和道德的至為強(qiáng)有力的后盾;一與社會(huì)中的偽善和人情之勢(shì)利互相比較，至足令我鄙視之。如果我有一些健全的觀念和簡(jiǎn)樸的思想，那完全是得之于閩南坂仔之秀美的山陵，因?yàn)槲蚁嘈盼胰匀皇怯靡粋€(gè)簡(jiǎn)樸的農(nóng)家子的眼睛來觀看人生?！薄ⅰ巴陼r(shí)這種與自然接近的經(jīng)驗(yàn)，足為我一生知識(shí)的和道德的至為強(qiáng)有力的后盾;一與社會(huì)中的偽善和人情之勢(shì)利互相比較，至足令我鄙視之。”就可看出。而致使童年讓他記憶深刻并且對(duì)他的一生帶來重要影響的是童年的青山，“在我一生，直迄今日，我從前所常見的青山和兒時(shí)常在那里撿拾石子的河邊，種.種意象仍然依附在我的腦中。它們令我看見文明生活、文藝生活，和學(xué)院生活中的種.種騙子而發(fā)笑?！?、“那些青山，如果沒有其他影響，至少曾令我遠(yuǎn)離政治，這已經(jīng)是其功不小了?！薄ⅰ叭绻視?huì)愛真、愛美，那就是因?yàn)槲覑勰切┣嗌降木壒柿?。如果我能夠向著社?huì)上一般士紳階級(jí)之孤立無(wú)助、依賴成性和不誠(chéng)不實(shí)而微笑，也是因?yàn)槟切┣嗌健Ｈ绻夷軌蚋`笑踞居高位之愚妄和學(xué)院討論之笨拙，都是因?yàn)槟切┣嗌?。如果我自覺我自己能與我的祖先同信農(nóng)村生活之美滿和簡(jiǎn)樸，又如果我讀中國(guó)詩(shī)歌而得有本能的感應(yīng)，又如果我憎惡各種形式的騙子，而相信簡(jiǎn)樸的生活與高尚的思想，總是因?yàn)槟切┣嗌降木壒省薄?/p>
每個(gè)人的童年都會(huì)對(duì)自己后來的生活或多或少帶來影響，因?yàn)閺囊婚_始學(xué)會(huì)接收東西的時(shí)候，那些東西就存在了，它開始融入到你的血液中已經(jīng)根深蒂固。后來的我們一路成長(zhǎng)，那些東西跟著你開始長(zhǎng)大。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇六
人生，是一本厚重的書冊(cè)，每一頁(yè)都寫滿了我們的歡笑與淚水。而讀書，就如同是借來的一雙眼睛，讓我們更加清晰地閱讀人生的篇章。在讀書的過程中，我感受到了許多，汲取到了很多智慧和啟示。今天，我要分享的是我在讀書過程中的一些心得體會(huì)。
首先，讀書給我?guī)砹酥R(shí)的財(cái)富。人生不止于眼前的茍且，而是要有自己堅(jiān)韌不拔的追求。讀書是一種行動(dòng)，是追求更高理想和目標(biāo)的必經(jīng)之路。通過讀書，我接觸到了各種各樣的知識(shí)和思想，開拓了自己的視野，豐富了自己的內(nèi)涵。每一次的閱讀都讓我在人生的旅途中擁有不同的引導(dǎo)和指引，讓我能夠更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中遇到的問題和挑戰(zhàn)。正如培根所說：“閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確?！弊x書不僅給予我知識(shí)的財(cái)富，更是鍛煉了我的思維能力和表達(dá)能力。
其次，讀書給我?guī)砹饲楦械纳A。在書的世界中，我找到了一個(gè)可以放松身心的溫馨角落。在繁忙的生活中，有時(shí)候我們會(huì)感到迷茫和孤獨(dú)，這時(shí)讀書就成了我最好的伴侶。在書的世界里，我能夠與各種各樣的人物相遇，分享他們的喜怒哀樂。他們的故事和經(jīng)歷激起了我內(nèi)心深處的共鳴，給我以深深的觸動(dòng)和啟示。通過情感的共鳴，我的內(nèi)心也得到了升華和寬慰。閱讀讓我沉浸在紛繁復(fù)雜的情感世界中，感受到了不同情緒的波動(dòng)，這些情緒的升華讓我更加成熟和理性。
再次，讀書給我?guī)砹怂伎嫉臉啡?。在書籍中，思想的火花迸發(fā)出絢麗的光彩。通過與作者的對(duì)話，我學(xué)會(huì)了傾聽和思考。每一本書都是作者自己一段時(shí)間的思考和沉淀的產(chǎn)物，里面包含了他們對(duì)生活、社會(huì)和人生的理解和感悟。讀書讓我在與作者的對(duì)話中不斷思考，擴(kuò)展自己的思維邊界。在書的世界里，我思考未來的發(fā)展，思索自己的價(jià)值觀，思考生活的意義。思考讓我更加理性地看待問題，更加真實(shí)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。正如孔子所說：“三人行，必有我?guī)熝?。”通過讀書，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、砥礪性格、豐富人生。
最后，讀書給我?guī)砹俗晕页砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)。人生是一段不斷成長(zhǎng)的旅程，讀書則是我們成長(zhǎng)的一劑良藥。每一本書都是一位作者的心血之作，里面蘊(yùn)含了他們的智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過讀書，我能夠從他們的書中汲取營(yíng)養(yǎng)，借鑒他們的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。通過他們的故事和實(shí)踐，我能夠更加清晰地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更加明確地制定自己的成長(zhǎng)目標(biāo)。讀書是我不斷成長(zhǎng)的源動(dòng)力，是我驅(qū)使自己變得更好的助推器。正如杰佛遜所說：“讀書就是和許多高尚的人交談?！蓖ㄟ^不斷地讀書，我與眾多高尚的人交流思想，不斷地完善自己。
人生，就如同一本書，我們每個(gè)人都是其中的主角。而讀書，則是我們留下深刻印記的方式之一。通過讀書，我積累了豐富的知識(shí)，體驗(yàn)了豐富的情感，思考了許多問題，也在其中找到了自己的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。讀書不僅讓我變得更加開闊，更加博學(xué)，更加有深度，更加自信，更加柔軟，也讓我感受到了人生的樂趣和意義。讀書是人生中最好的顧問和朋友，它陪伴著我度過了人生中的無(wú)數(shù)艱難和挫折，也給了我前行的力量與勇氣。
綜上所述，人生讀書心得體會(huì)不僅是我們自己積累生活經(jīng)驗(yàn)的過程，更是我們不斷成長(zhǎng)和追求真理的旅程。通過讀書，我們能夠獲取知識(shí)的財(cái)富，升華情感，享受思考的樂趣，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。讓我們攜手書籍，一起在人生篇章中譜寫屬于自己的絢麗樂章。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇七
人生，是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的旅程。在這個(gè)旅程中，有歡笑，有淚水；有成功，有挫折；有喜悅，有孤獨(dú)。人生的體驗(yàn)是如此豐富多彩，而我的心得體會(huì)便是人生也不過如此。
首先，人生如行走在茫茫大海中。生活中的各種選擇和決策，就好比迷茫時(shí)遇到的分岔路口。當(dāng)人們猶豫不決、彷徨無(wú)助時(shí)，他們常常迷失在路上，不知道該往哪走。但是，就像是大海中的水草總會(huì)找到自己前進(jìn)的道路一樣，人生中的每個(gè)人都會(huì)最終找到屬于自己的方向。在漫漫人生旅途中，我們或許會(huì)迷失，但迷失只是暫時(shí)的，我們最終會(huì)站在自己的選擇上，繼續(xù)前行。
其次，人生如火焰般燃燒。每個(gè)人都有屬于自己的激情與夢(mèng)想。就像火焰一樣，我們時(shí)而洶涌澎湃，時(shí)而低迷平靜。在人生的火焰中，我們?nèi)紵约旱募で楹涂释Ｎ覀儕^力努力，不斷追求自己的理想。也許旅途中會(huì)有風(fēng)雨，但火焰中的我們會(huì)化風(fēng)雨為動(dòng)力，激情如火焰一般熊熊燃燒，不斷超越自我，繼續(xù)向前。
然而，人生也有陰晴圓缺。正如月亮總會(huì)有圓缺的變化一樣，我們的人生也充滿了各種變化。有時(shí)候我們堅(jiān)定如人生的圓盤，卻也常常發(fā)現(xiàn)自己達(dá)不到完美的狀態(tài)。但是，就如月亮上的圓缺并不影響它整體上的美麗，人生中的圓缺也同樣不影響我們的幸福與快樂。只要我們保持積極的心態(tài)，用心感受每一個(gè)當(dāng)下，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生的圓缺并不重要，重要的是我們能在其中尋找到屬于自己的光明。
此外，人生是一曲無(wú)聲的樂章。音符在空氣中飛舞，構(gòu)成旋律。正如人生，我們的經(jīng)歷和情感就像樂譜上的音符一樣，組合成一曲無(wú)聲的樂章。然而，這首樂曲沒有旋律，沒有節(jié)奏，卻恰恰因此而能引發(fā)最柔軟的感動(dòng)。在歲月的河流中，我們用心聆聽樂章，感受每一個(gè)細(xì)微的情感，豐富我們的內(nèi)心世界，也讓人生更加美好。
最后，人生亦如花開花落?；ǘ渚`放美麗的瞬間，亦是離去的開始。人生也是如此，我們?nèi)缁ǘ湟粯?，?jīng)歷從年輕到老去的過程。在年輕的時(shí)候，我們開心燦爛，像花朵一樣美麗；而在衰老的時(shí)候，我們凋謝離去，如同花朵漸漸藏在土壤里。然而，不論花朵凋謝，還是人生走到盡頭，我們都該學(xué)會(huì)用心去珍惜美麗，因?yàn)槊利惒粌H存在于開放的瞬間，更存在于我們用心去感受的每一天。
人生，如行走在茫茫大海中，如火焰般燃燒，如陰晴圓缺，如一曲無(wú)聲的樂章，亦如花開花落。在這個(gè)過程中，我們不斷成長(zhǎng)，不斷經(jīng)歷，不斷體悟。然而，最重要的是我們要用心去感受每一個(gè)瞬間，珍惜人生中的每一個(gè)決策、每一段旅程以及與人共同經(jīng)歷的美好時(shí)光。當(dāng)我們用心去體會(huì)人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生也不過如此。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇八
在《少之時(shí)》一文中，作者指出“一個(gè)人一生出發(fā)時(shí)所需要的，除了健康的身體和靈敏的感覺之外，只是一個(gè)快樂的孩童時(shí)期——充滿家庭的愛情和美麗的自然環(huán)境便夠了”，對(duì)這樣的觀點(diǎn)我很是認(rèn)同。
一個(gè)健康的身體，這是誰(shuí)都不會(huì)質(zhì)疑的，但是靈敏的感覺，可能有人會(huì)有疑問。其實(shí)我也常常對(duì)此有疑問，為什么有的人做完一件“大事”會(huì)一點(diǎn)感覺都沒有，叫他寫點(diǎn)什么，卻只能說出“就那樣啊，沒什么好說的”這樣一句話，你想通過“采訪他”去寫點(diǎn)什么的，最后也只能作罷。相對(duì)而言，對(duì)身邊的人事物我常常想說點(diǎn)什么，有時(shí)甚至覺得自己在人前太愛表達(dá)想法了，對(duì)什么都想插一嘴似乎不太好，于是我常常向電腦傾訴我滿溢的感覺。
我自認(rèn)為這“靈敏的感覺”的獲得，跟孩童時(shí)期的家庭有關(guān)系，正如作者所說一個(gè)快樂的孩童時(shí)期需要有充滿家庭的愛情以及美麗的自然環(huán)境，小孩子總會(huì)有身邊事物充滿好奇，愛問各種千奇百怪的問題，如果那時(shí)候父母能給予孩子足夠的耐心，不輕易扼殺孩子的好奇心，我想這“靈敏的感覺”是不會(huì)丟失的。
對(duì)作者的童年，我特別羨慕，“靠近自然——有山、有水、有農(nóng)家生活”，雖然上小學(xué)以前，我也在農(nóng)村長(zhǎng)大，但是父母是做生意的，沒有多余的時(shí)間與閑心與我們過“農(nóng)家生活”，甚至家里都沒怎么種農(nóng)作物。
“家里一口井，屋后有一個(gè)菜園，每天早晨八時(shí)，父親必?fù)u鈴召集兒女們于此，各人派定古詩(shī)誦讀，父親自為教師”、“各人都分配一份家庭勞作”，洗衣、做飯、澆灌菜蔬，這是何等讓人向往的家庭式田園生活，還有古詩(shī)作伴。
很遺憾，在我們這一代，生長(zhǎng)在農(nóng)村的80后，也基本上不怎么干過農(nóng)活。曾經(jīng)一個(gè)同是農(nóng)村長(zhǎng)大的同事，看我用手在土里翻弄綠植，竟大為感嘆：“太佩服你了，你不覺得惡心嗎?”我奇怪地問她，你不是農(nóng)村長(zhǎng)大的嗎?怎么會(huì)覺得惡心?她說，她確實(shí)是農(nóng)村長(zhǎng)大的，但是她沒干過農(nóng)活。這話不只她一個(gè)這么跟我說過，農(nóng)活太苦太累了，很多父母不讓孩子碰，希望孩子長(zhǎng)大可以不用干這樣的活。
個(gè)人認(rèn)為，這并不是對(duì)孩子最好的給予，對(duì)孩子最好的應(yīng)該是讓孩子參與其中，讓孩子體會(huì)其中的苦與累，最重要的是讓孩子親近自然，培養(yǎng)孩子對(duì)我們賴以生存的大自然的親切與感恩之情。我們吃穿用度，哪一個(gè)不是大自然的惠贈(zèng)?哪一個(gè)不是從土壤里冒出來的?一個(gè)熱愛自然的人，從不會(huì)覺得土是惡心的，只有利不利于生長(zhǎng)之分。
在《我的圖書館》一文中，作者與姚穎女士一致認(rèn)為應(yīng)該以“使書籍任其所在”的方法安置家中藏書。我一直渴望有一個(gè)屬于自己的家，家中有一個(gè)屬于自己的書房，書房里都是自己所愛之書，因?yàn)橐恢蔽茨苋缭?，所以我從未想過我的書應(yīng)該怎樣排放，我想我必定也如作者所崇尚的那樣隨意，但這種隨意也必定如作者所說的那樣會(huì)被人搖頭嘆息，只是估計(jì)我做不到作者的豁達(dá)，不去理會(huì)這種充滿看法的眼光。
曾經(jīng)，自認(rèn)為挺愛收拾的我也多次被鄰居不厭其煩地嫌棄家居臟、亂、差，我一度反駁她，不是我們家不整潔，而是你們家太整潔了，沒有對(duì)比就沒有傷害。她不管對(duì)老公還是對(duì)一歲多的孩子都嚴(yán)格要求，用了東西必須放回原位，因此她家里裝修、格局跟我們家一樣，但是看起來跟皇宮一樣豪華，但是這種豪華付出太大了，我并不想要。
我崇尚簡(jiǎn)單，而簡(jiǎn)單必定隨意，因此我覺得書籍也不應(yīng)該緊緊局限于書柜，因?yàn)樗皇怯脕頂[設(shè)的，它是為我所用的。下班回家，累得躺在沙發(fā)上不想動(dòng)的時(shí)候，隨手可以翻閱一下昨晚放在沙發(fā)上的書;一個(gè)人吃飯時(shí)，飯桌上隨手一本書可以讓我翻翻;睡前難以入眠時(shí)，床頭隨手可得一本散文。于我而言，諸如此類的隨意給生活帶來了多少愜意。因此大可不必把書籍分門別類地整齊擺放在書柜上。如此說來，是不是書房、書柜都顯得多余了呢?不是的，書看完了可以放到書柜上，等想要“溫故而知新”的時(shí)候再拿出來隨意地翻閱。
生活中有太多的無(wú)奈與束縛，偶爾率性而為，讓生活多一份隨意，何嘗不是一種幸福。
關(guān)于“幸?！?，作者在《靈與肉》中的一個(gè)觀點(diǎn)“鬼魂或天使沒有肉體，真是一種多么可怕的刑罰”，讓我頓然覺得自己生而為人并擁有一個(gè)健康的肉體是一件多么幸福的事情。我可以感受饑餓并享受食物，我可以聆聽聲音并能夠唱歌，我還可以嗅到清晨的空氣，我還可以感受清泉的冷感......從來沒有想過鬼魂或者天使沒有肉體，能不能感覺到我們所感覺到的東西，也從來沒有想過自己如果缺失了某一種感官功能，會(huì)是怎樣的感受，因此也從來沒有想到“看到一條清冽的流水，而有腳可以伸下去享受一種愉快的冷感”是一種幸福，我們對(duì)自己所擁有的的一切太習(xí)以為常了，因此內(nèi)心并沒有“感恩”的情愫來對(duì)待“擁有”，因此才會(huì)有“失去了才懂得珍惜”。
人活著究竟是為了什么呢?尋尋覓覓，不過是為了幸福的生活，只是“幸?！边^于模糊，看不見、摸不著，所以人們追著追著就忘記了所為何事，以至于最終由“工作為了生活”變成“生活為了工作”?！豆ぷ鞯膭?dòng)物》中說“世間的萬(wàn)物都在悠閑地過日子，只有人類為生活而工作著”，是的，人類文明讓人類有了更高的物質(zhì)、精神追求，也讓人類的生活、工作變得更繁瑣、更累。
富足的物質(zhì)似乎可以帶來快樂，但是物質(zhì)滿足了，精神需求更高了，于是快樂不起來了?！鞍。l(xiāng)間住宅，這是他們的救星，這么一來，人們?cè)卩l(xiāng)間勞作，希望到都市去，在都市賺到足量的金錢，可以再回到鄉(xiāng)間去隱居”，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后才發(fā)現(xiàn)自己所要的幸福其實(shí)早就在眼前，只是因?yàn)椤跋胍唷倍鲆暳恕?/p>
作者在《悠閑生活的崇尚》中說“沒有金錢也能享受悠閑地生活。有錢人不一定能真正領(lǐng)略悠閑生活的樂趣，那些輕視錢財(cái)?shù)娜瞬耪娑么酥械臉啡?。他須有豐富的心靈，有簡(jiǎn)樸生活的愛好，對(duì)于生財(cái)之道不大在心。這樣的人，才有資格享受悠閑的生活”，這讓我想起以前看過的一則一直銘記于心的短文。
一個(gè)到鄉(xiāng)村垂釣的富人看到一個(gè)年輕人天天不務(wù)正業(yè)地在江邊釣魚，看他的穿著打扮應(yīng)該生活不太富裕，所以他就勸他說：“為什么你不到外面找份工作，努力賺錢呢?”年輕人說：“然后呢?”“然后你就可以在城里買房買車，過上富裕的生活?！薄叭缓竽?”富人略有遲疑地說：“然后你就可以像我一樣悠閑地到鄉(xiāng)下釣魚!”“我現(xiàn)在就可以過上這樣的生活，何必大費(fèi)周折呢?”
為什么這則故事如此地讓我印象深刻呢?因?yàn)槲沂冀K覺得一個(gè)人在這個(gè)世界走一遭，最終要有所交代的是自己。不管我們出生在怎樣的家庭、一生擁有怎樣的財(cái)富與榮耀，一個(gè)人來，一個(gè)人走，什么都帶不走。因此，我認(rèn)為人的一生最主要的是活成自己想要的樣子，到離去的那一天不會(huì)有遺憾。
遺憾的是，大部分人都以為別人眼中“幸福的樣子”就是自己想要活成的樣子，尋尋覓覓，追尋到了才知道不過如此。
人活著的第一要?jiǎng)?wù)是讓自己過得自由而快樂，生活確實(shí)沒有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的，但是錢也不是萬(wàn)能的。在追求金錢的途中，我們要多聽聽自己內(nèi)心的聲音，多想想如何好好地快樂地度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇九
人生，如同一幅畫卷，鐫刻著我們成長(zhǎng)的足跡，記錄著我們走過的歲月。在人生的漫漫旅途中，我走過了許多坎坷與荊棘，也嘗試著去尋找真理和意義。但漸漸地我明白，人生也不過如此，簡(jiǎn)單而平凡。
第一段：繁花似錦，日日相伴。
每個(gè)人的人生都充斥著各種各樣的美好與喜悅，在經(jīng)歷過痛苦與困惑之后，我找到了自己渴望的生活方式：簡(jiǎn)單、真實(shí)和充實(shí)。于是，早晨的陽(yáng)光靜靜灑在窗前，我會(huì)靜靜地品味著一杯香醇的咖啡，享受屬于自己的清閑時(shí)光。晚上的落日余暉照亮了心靈的方向，我會(huì)漫步在熟悉而溫暖的街道上，感受這個(gè)城市的喧囂與安寧。這些平凡而簡(jiǎn)單的時(shí)刻，就是我人生中最寶貴的時(shí)光，也是我對(duì)于人生的最好體會(huì)。
第二段：坎坷悲喜，盡在其中。
然而，人生并非一帆風(fēng)順，也有許多坎坷和挫折。曾經(jīng)，我也曾為那些無(wú)法逃避的問題而困惑和迷茫，曾經(jīng)為追逐夢(mèng)想而孤注一擲，也曾為愛而心痛和失望。但終究，我發(fā)現(xiàn)這些磨難是必然的，他們讓我更加強(qiáng)大，更加懂得珍惜。就像是一個(gè)名畫中的色彩斑斕，沒有了其中的酸甜苦辣，也就失去了畫面的生動(dòng)和魅力。正是這些坎坷和痛苦，讓我更加堅(jiān)定了對(duì)于人生的認(rèn)知與體悟。
第三段：游子歸程，尋找真相。
人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，而我們每個(gè)人都是一路行走的游子。在人生的路上，我們渴望尋找真相和答案，用心去感受外在世界與內(nèi)心的對(duì)話。我也常常思索著生命的意義和價(jià)值，也常常嘗試著去探索答案。但是，答案并不總是如我們所期待的那樣顯而易見。有時(shí)，我們需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去思考和體味，有時(shí)我們需要經(jīng)歷一段時(shí)間的沉默和反思。但正是這個(gè)過程，讓我們愈發(fā)珍惜并追求自己真實(shí)的內(nèi)心。
第四段：歡笑淚水，普遍的情感。
在人生的旅途中，我們時(shí)而歡笑，時(shí)而淚水。歡笑，是因?yàn)槲覀凅w驗(yàn)到了生命的美好和快樂；淚水，是因?yàn)槲覀兩羁谈惺艿搅松臒o(wú)常與不完美。這些情感是普遍的，無(wú)論何時(shí)何地，人們都會(huì)經(jīng)歷。我常常在歡樂和笑聲中尋找生命的快樂，同時(shí)在悲傷和淚水中尋找生命的智慧。它們交織在一起，形成了我對(duì)于人生的感悟與體會(huì)。
人生也不過如此，簡(jiǎn)單而平凡，坎坷悲喜，尋找真相，歡笑淚水。這些經(jīng)歷構(gòu)成了我人生中的每一部分，它們有時(shí)令我欣喜若狂，有時(shí)讓我心如滾滾濤水。而正是這些經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。人生，就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和追求的過程，它的意義并不在于終點(diǎn)的成就，而在于過程中不斷摸索和奮斗的經(jīng)歷。
總結(jié)：
回顧這些年來的求索與體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到人生也不過如此，它不需要我們刻意追求華麗和張揚(yáng)，而是需要我們懂得欣賞當(dāng)下的平凡與簡(jiǎn)單，懂得感激生活中的每一個(gè)細(xì)微之處。在這個(gè)過程中，我們也要接受坎坷和挫折，盡力尋找生命的真相與意義。正是這樣一種對(duì)人生的認(rèn)知與體會(huì)，讓我們的人生變得更加完整與豐盛。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十
在不違背天地之道的情況下，成為一個(gè)自由而快樂的人。這就好比一臺(tái)戲，優(yōu)秀的演員明知其假，但卻能夠比在現(xiàn)實(shí)生活中更真實(shí)、更自然、更快樂地表達(dá)自己，表現(xiàn)自己。人生亦復(fù)如此，我們最重要的不是去計(jì)較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂地度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩(shī)意。從某種程度上說，人生不完滿是常態(tài)，而圓滿則是非常態(tài)，就如同“月圓為少月缺為多”道理是一樣的。如此理解世界和人生，那么我們就會(huì)很快變的通達(dá)起來，也逍遙自適多了，苦惱與晦暗也會(huì)隨風(fēng)而去了。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十一
買這本書，起先是因?yàn)樽髡呤菍懗隽恕镀椒驳氖澜纭返?，但?dāng)我看完第一遍這本書的時(shí)候，作者是誰(shuí)已經(jīng)不重要了，重要的是，這個(gè)故事給我?guī)淼捏w驗(yàn)。
故事是平鋪直敘的，沒有多么華麗的詞藻，也沒有多么晦澀高明的哲理，它就像一杯白水，遇到什么樣的人，就自然的散發(fā)出什么氣味的"生活氣息"，以及什么程度的"生活營(yíng)養(yǎng)"。更沒有條條框框的灌輸你一堆客觀的道理和規(guī)則，而是讓你自發(fā)的從中思考總結(jié)并且吸收其中的"經(jīng)驗(yàn)"。
我想這也是小說在哲學(xué)方面的魅力所在吧。
故事階段性分明，總共三個(gè)階段：高加林回到土地;高加林離開土地;高加林再次回到土地。
我是個(gè)小眾讀者，不會(huì)過多的去關(guān)注小說體現(xiàn)的社會(huì)矛盾，但我喜歡關(guān)注故事中人物在人性上的表現(xiàn)，去體驗(yàn)這些表現(xiàn)中體現(xiàn)出的人物的心理，再將這些心理與現(xiàn)實(shí)生活中的人物(包括我自己)相聯(lián)系起來，以此得到我想要的收獲。
故事中，最吸引我的，有四個(gè)地方。
一是，高加林強(qiáng)烈的自尊心、遠(yuǎn)大的抱負(fù)以及融入縣城的強(qiáng)烈欲望與現(xiàn)實(shí)狀況的劇烈沖突下，劇烈的心理反應(yīng)。
二是，劉巧珍在對(duì)高加林飛蛾撲火般的愛情中，那種只付出不索取的心理描述。
三是，德順爺爺?shù)纳顟B(tài)度。
四是，黃亞萍在高加林進(jìn)入縣城到離開縣城這個(gè)過程中，激烈而直白的心理活動(dòng)。
每每讀到這四個(gè)地方，我都可以從中看到自己的影子，朋友的影子，父母的影子，甚至是名人的影子，因?yàn)槿诵允窍嗨茀s又不同的呀。
從中，看到故事人物面臨著和自己相似的困惑時(shí)，心里也跟著矛盾困擾，作出決定后，又跟著人物內(nèi)疚難受并且難以執(zhí)行決定，當(dāng)結(jié)果證明決定錯(cuò)誤的時(shí)候，也跟著人物懊悔無(wú)助，又有那么一絲慶幸那種經(jīng)歷沒有發(fā)生在自己身上。
初次讀完之后，那極其濃烈的人生滋味聚集于腦海，隨著每一分每一秒的持續(xù)發(fā)酵，趨于濃稠，就差一壺清水，將其稀釋成一壺清酒。而這盛著我一字一句的一席白紙，便是清水了。
真真是：“我有故事，你有酒嗎?”
答：“你有故事，我便有酒?！?/p>
人生若清酒，萬(wàn)般皆滋味。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十二
人生是一個(gè)又一個(gè)的選擇，只有做出選擇才會(huì)知道背后的結(jié)果，是事遂人意亦或后悔不已。遺憾的是我們不能知道結(jié)果再做選擇，但我們做選擇的時(shí)候可以不忘初心。
高加林的人生充滿了無(wú)法統(tǒng)一的矛盾：農(nóng)民與城里人的身份矛盾，巧珍和亞萍的伴侶矛盾。
高加林的教師被下，但他不甘于在土地刨挖一輩子，他開始意志消沉，在他自暴自棄的時(shí)候，巧珍出現(xiàn)了，給予了他最真誠(chéng)的關(guān)心，也給予了他最純真的愛。他開始試著與這片土地相處，去接受自己農(nóng)民的身份，但大地并不能讓他施展抱負(fù)，這讓他既痛苦也無(wú)奈，可是生活并沒有給他選擇。當(dāng)馬占勝給他提供捷徑的時(shí)候，讓他有了選擇，他滿心歡喜的進(jìn)城了，他抱著一絲僥幸享受了權(quán)利帶來的便利。
他開始努力工作，毫不吝嗇的施展他的才華，他過上了向往的生活，才華有了施展之地，社會(huì)地位也提高了，自尊心也得到了滿足，生活似乎開始給他選擇了。
生活有了選擇，人生也就開始了選擇。當(dāng)亞萍出現(xiàn)的時(shí)候，他不再是自卑的那個(gè)少年，他可以興奮的在縣文化館和亞萍高談闊論，從國(guó)際問題談到文學(xué);當(dāng)巧珍出現(xiàn)的時(shí)候，他不再是對(duì)她親熱的少年，他對(duì)巧珍的家長(zhǎng)里短感到乏味，他排斥巧珍用錢對(duì)他的關(guān)心。當(dāng)他把亞萍的詩(shī)裝進(jìn)口袋的時(shí)候，當(dāng)他送巧珍紅頭巾的時(shí)候，他的初心開始掙扎了，他依舊忘不了是那個(gè)親切可愛的巧珍陪伴自己度過了灰暗時(shí)期。
但是，當(dāng)他把愛情和前途聯(lián)系在一起時(shí)，他做出了選擇，放棄了初心，巧珍成全了他，他開始了和亞萍的羅曼蒂克，他的心也開始飛向了大城市。
當(dāng)他以為他已經(jīng)在城市扎根的時(shí)候，他忘了埋住他這條根的只是浮土而已。當(dāng)他走后門的事情被舉報(bào)，他才知道眼前的不是一座橋而是一道他不愿承認(rèn)的虹。他又要成為農(nóng)民了，和亞萍之間消失的鴻溝又出現(xiàn)了，生活收回了給他選擇的權(quán)利，但他卻依然得掙扎。幸運(yùn)的是，當(dāng)他重新扎根回那片土地時(shí)，土地又重新接納了他，但巧珍已嫁做他人婦。 人生面對(duì)選擇時(shí)，是沒有辦法逃避的，倘若能不忘初心，那不論如何選擇都不能太后悔。一個(gè)選擇也許會(huì)影響一個(gè)時(shí)期甚至是一生，但還好，人生不只一個(gè)選擇。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十三
靜靜地看完路遙的《人生》，讓我的心無(wú)法平靜，一直深思領(lǐng)悟著那句話——人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。
人生是什么?有人說人生如五彩泡沫，所有的追求最后都是一場(chǎng)幻滅;有人說人生像五味瓶，酸甜苦辣都要去嘗;而我想人生是一盤棋，每人只能下一盤棋，但誰(shuí)都不能保證全盤運(yùn)籌帷幄，步步為營(yíng)，但我們依然是人生的主宰者，要主動(dòng)出擊，而不是被動(dòng)地等待五彩幻想的破滅，更不要被動(dòng)地品嘗命運(yùn)強(qiáng)加的各種滋味。
《人生》以改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為背景，敘述了高中畢業(yè)的高加林回到土地又離開土地，再回到土地的曲折人生過程。高加林與農(nóng)村姑娘劉巧珍，城市姑娘黃亞萍之間的感情糾紛，也正是選擇悲劇的體現(xiàn)。
人生如戲，戲如人生，戲曲的`奇妙在于故事的曲折，人生的奇妙在于你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道下一刻會(huì)發(fā)生什么，高加林是高中畢業(yè)的文化青年，他眼中那崇高的職位——民辦教師，被村支書的兒子擠下去，他卻只能做一個(gè)面朝黃土背朝天的農(nóng)民。對(duì)此結(jié)局他是抗拒的，他不甘愿這樣碌碌無(wú)為下去，他為此郁悶，甚至連去縣城賣饃都難以啟齒，就在此低谷期，他遇上了巧珍，是愛情的力量，使他渡過難關(guān)，決心做一輩子農(nóng)民。但由于叔父回鄉(xiāng)，他當(dāng)上了通訊員，情節(jié)的曲折跌宕，激起我心中的浪花，加林的前半生，是官僚勢(shì)力澆滅了他夢(mèng)想的火苗，又是愛情像溫存了他的夢(mèng)想，最終是官僚主義再次成就了他。我不禁感嘆道，改革開放時(shí)期官僚主義是多么腐朽，而自由而萌發(fā)的愛情是多么珍貴又偉大啊!
正值加林事業(yè)愛情春風(fēng)得意之時(shí)，一場(chǎng)災(zāi)難難似的打擊向他襲來，他的事業(yè)墮入了低谷，失去了他的理想工作，他的愛情也就此了結(jié)，亞萍與巧珍都與他向背而去，鄉(xiāng)親們并不有冷嘲熱諷，而是同情熱心伸出一雙雙粗實(shí)的大手，正如德順爺爺所說：“一個(gè)男子漢，不怕跌跤，就怕跌倒了不往起爬，那就變成個(gè)死狗了?！弊罱K加林深受感動(dòng)“一雙失去光彩的眼睛重新飄蕩起亮點(diǎn)火星”撲到這片土地上。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十四
人生中，讀書是一種重要的修行方式，它能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，理解他人，探索未知領(lǐng)域。曾經(jīng)，我讀過一本名為《人生》的書，為我的成長(zhǎng)與人生觀帶來了極大的啟迪。在讀完此書后，我對(duì)自己生命的意義有了一個(gè)更為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也在實(shí)踐中對(duì)作者的思想體系有了更為清晰的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享這本書對(duì)我產(chǎn)生的影響和思考。
一、人生格言。
書中提到的人生格言讓我很受啟發(fā)。人生格言代表了一個(gè)人的生命價(jià)值觀和行動(dòng)準(zhǔn)則，會(huì)在一生中影響著他對(duì)待自己和他人的態(tài)度，以及對(duì)待事業(yè)的方法和決策。無(wú)論是“種一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在”還是“先苦后甜，吃虧是福”，它們都能激勵(lì)我在生活中保持積極心態(tài)，勇往直前，不斷追求更好的未來。這意味著不僅要謀求個(gè)人成功，還要在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，為社會(huì)做出一些積極的貢獻(xiàn)。
在書中，作者談到了人生態(tài)度的問題。人生態(tài)度直接關(guān)系到我們的心理狀態(tài)和精神狀態(tài)。我的人生態(tài)度是樂觀積極的，我相信人生本身就是一段旅程，我們必須直面人生中不可避免的挫折和困難。既然不能改變事實(shí)，我們就需要學(xué)會(huì)接受，在對(duì)待困境時(shí)始終保持積極的態(tài)度。因此，我選擇欣賞生活中的美好事物，制造自己的快樂。事實(shí)上，每個(gè)人都應(yīng)該去擁有自己的人生態(tài)度，并努力保持著這種態(tài)度。
三、人生目標(biāo)。
在讀完這本書后，我更加堅(jiān)定了自己的人生目標(biāo)。反復(fù)思考后，我決定繼續(xù)學(xué)習(xí)并通過習(xí)得技能和不斷挑戰(zhàn)自我來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。人生是一條漫長(zhǎng)而復(fù)雜的旅程，我們必須擁有自己的行動(dòng)計(jì)劃和目標(biāo)方向。只有確定好目標(biāo)并專注于實(shí)現(xiàn)它，我們才能讓自己的人生更加意義深刻，更加充實(shí)。
在書中，也談到了人生正義的問題。人生正義并不是一件容易做到的事情，有時(shí)黑暗和無(wú)情的現(xiàn)實(shí)，也會(huì)沖淡我們的正義感。人生正義，就是在保護(hù)自己的同時(shí)，也能對(duì)別人伸出援手，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在實(shí)踐中，我們需要去發(fā)現(xiàn)社會(huì)的不公不義，積極行動(dòng)，為弱勢(shì)群體獻(xiàn)上我們自己的一份力量。
五、人生收獲。
讀完這本書后，我不僅有了一個(gè)更清晰的人生規(guī)劃和人生價(jià)值觀，還收獲了關(guān)于人生的更多思考和收獲。人生中的收獲需要我們?nèi)ビ眯娜ジ惺埽鼈儼松恼嬷B和智慧，能夠給我們帶來深刻的啟示和幫助。是這些思考和收獲，讓我們能夠不斷地完善自我，不斷探索和成長(zhǎng)。
總之，讀《人生》這本書，讓我有更多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)自己、改變自己，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到什么才是重要的，如何去規(guī)劃自己的人生。在今后的人生旅程中，我會(huì)不斷努力去實(shí)踐自己的人生理念，讓自己不斷地成長(zhǎng)和完善自己。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十五
初讀肖川的《教師的幸福人生與專業(yè)成長(zhǎng)》，試著找?guī)c(diǎn)對(duì)號(hào)入座，就定個(gè)小題目：“苦、累并幸福快樂著————因?yàn)槲沂墙處煛薄?/p>
書中引用古人的話是這樣闡釋幸福與快樂之間的關(guān)系的：即“幸福是一種快樂的體驗(yàn)”；“幸福生活是我們天生的善，我們的一切取舍都從快樂出發(fā)，我們的最終目標(biāo)即是得到快樂?！弊鳛榻處熚覀兊男腋?、快樂源自何方？書中說：只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，教師是一種知識(shí)轉(zhuǎn)化與智慧增值的職業(yè)，是一種心靈浸潤(rùn)與人性化的職業(yè)。對(duì)于教師而言，幸福更是有特殊的意義，教師是一種社會(huì)角色，肩負(fù)著一定的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，而教師的社會(huì)責(zé)任和歷史使命最樸素的概括就是教書育人。因此，盡管教師幸福與其他因素有關(guān)，但教師的幸福主要體現(xiàn)在教書育人的過程中。就這一點(diǎn)來說我是深有體會(huì)的，我真切地認(rèn)識(shí)到：教師的幸福來自學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。自己從事教育工作已經(jīng)整整三十五年了，三十五年來，究竟教過多少學(xué)生我從沒有計(jì)算過，但是我卻從每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過程中品嘗到幸?？鞓?，因?yàn)槲覐淖约邯?dú)特的工作對(duì)象————學(xué)生身上看到自己的勞動(dòng)成果，進(jìn)而體驗(yàn)到精神上的無(wú)限幸福。學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步、道德成長(zhǎng)、個(gè)性萌發(fā)，桃李滿天下，促成了我最大的幸福。
就拿我所教的三（3）班工作來說吧，全班不過40多名學(xué)生，但卻是全年級(jí)的老大難，學(xué)生的組成結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，單親的、離異的、溺愛的等等，給教師的教育教學(xué)工作帶來諸多不便，如果不采取有效措施，甭說幸?？鞓妨?，每天就剩下在痛苦中掙扎了。剛接手時(shí)我也曾一度束手無(wú)策，但是我知道，我的教師責(zé)任感，我對(duì)學(xué)生的愛是不受任何客觀條件制約的。正像文中說的：有愛才有教育，有興趣才有學(xué)習(xí)，學(xué)生的課堂行為在很大程度上取決于對(duì)任課教師的喜好程度。如果我們想要學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，想要分享他們的想法與感受，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感，我們就需要合理、有效第組織課堂，使他們獲得情感上、智力上和身體上的安全和關(guān)愛，這些我認(rèn)為我做到了。我充分利用課堂的四十分鐘，用最佳的授課形式，準(zhǔn)備充實(shí)的教授內(nèi)容，贏得學(xué)生的認(rèn)可，用課間休息與中午休息時(shí)間與他們溝通、交流，而且，真心實(shí)意地幫助他們分析今天的知識(shí)積累與他們未來的前途命運(yùn)的關(guān)系。很快，我就成了他們的良師益友，課堂教學(xué)效果有了明顯的該改善，我馬上進(jìn)入第二階段，幫他們補(bǔ)知識(shí)，我也因此犧牲了一學(xué)期的中午休息時(shí)間，自己雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但一看到他們的不同程度的進(jìn)步，我就發(fā)自內(nèi)心的高興，尤其是第一學(xué)期下來，我在他們的心目中的滿意度是100%，但是那種幸?？鞓返母杏X只有自己能體會(huì)得到。
本學(xué)期，我又接了四（1）班，我沒給領(lǐng)導(dǎo)提任何困難，我同樣用滿腔熱情工作，為了提高優(yōu)秀生的成績(jī)，我又利用中午時(shí)間給他們輔導(dǎo)，以至于有的老師說我精神好，不知道累。其實(shí)，苦、累我自己最清楚。我何嘗不想利用中午歇歇腿，緩解一下到了晚上腿就腫脹，可是不行。如果有一次我因其它原因沒有輔導(dǎo)，感覺就很失落，好像一天沒做事。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過師生的共同努力，這次單元測(cè)試，我輔導(dǎo)的其中一名同學(xué)及格了（上學(xué)期數(shù)學(xué)只考了26分），看到這個(gè)成績(jī)，我內(nèi)心也充滿這成功的喜悅。我早已默默地把培養(yǎng)學(xué)生作為自己最幸福、最快樂的事。
是啊，我是幸福的。多年來，我創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，創(chuàng)造出值得崇拜的學(xué)生。我時(shí)刻看到自己學(xué)生成長(zhǎng)，在學(xué)生的進(jìn)步與對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)中體會(huì)到一種他人無(wú)法達(dá)到的快樂。最后用書中的話結(jié)束我的發(fā)言：教師，諄諄善誘，守望的是講臺(tái)，放飛的是希望，播種的是知識(shí)，收獲的是未來！我將會(huì)一直默默地奉獻(xiàn)下去，享受那無(wú)與倫比的幸福。認(rèn)識(shí)膚淺，望諒解。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十六
做AI寫手的我無(wú)法有讀書心得體會(huì)，以下僅為例子。
在人生的漫長(zhǎng)旅途中，每個(gè)人都會(huì)有自己的人生經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟。而通過閱讀高質(zhì)量的書籍，則可能會(huì)更好地理解人生和自身?！度松芬粫云湄S富的內(nèi)容和多樣的思路表達(dá)，引起了我的興趣。在讀過這本書后，我收獲了許多心得體會(huì)，寫下以下五段式文章，和大家分享我的感悟。
第一段：詩(shī)一般的文字。
真正的文學(xué)作品可以喚醒人們心中最深沉的思考?！度松芬粫褪沁@樣一本能夠深深觸動(dòng)讀者內(nèi)心的書。它不僅語(yǔ)言細(xì)膩，表達(dá)的情感更是讓人感動(dòng)。作者耐心描繪了每一個(gè)情景，這使得我可以感受到小說人物情感的代入感，也更容易體會(huì)小說所表達(dá)的思想和感悟。與其他小說不同，它不僅是一個(gè)故事，更是一種通過故事來傳達(dá)信息的方式。這種獨(dú)特的表達(dá)方式使這本書成為一本詩(shī)一般的文字。
第二段：人性的探討。
人生中最重要的是什么？這是作者的提問，也是本書所探討的核心問題。這本小說深深探討了人性的方面，它探討了人們?cè)诓煌闆r下，面對(duì)生命中各種不同的人生階段，所表現(xiàn)的各種人性特點(diǎn)。這種人性的探討是鮮活的，真實(shí)的，并貫穿著整個(gè)故事，使我對(duì)人類行為和心靈深度地思考。通過閱讀《人生》一書，我也學(xué)會(huì)了如何更好地了解自我，更好地認(rèn)識(shí)自己的欲望和動(dòng)機(jī)。這里面的人性探討，讓人們有更深刻的對(duì)人性的認(rèn)識(shí)。
第三段：人生哲學(xué)的呈現(xiàn)。
小說家是一位思想家，他們通過呈現(xiàn)他們對(duì)人類和世界的獨(dú)特見解，把人們帶向思維的邊界。小說《人生》，就是這種感悟之一。這本小說中不僅表現(xiàn)了我們的欲望往往會(huì)給我們帶來痛苦，也呈現(xiàn)了我們內(nèi)心深處的欲望可以讓我們變得更加強(qiáng)大的哲學(xué)。它告訴我們，不論成功或失敗，生命是無(wú)窮無(wú)盡的旅程。我們需要珍惜過程而不是結(jié)果。它還告訴我們，在人生旅程中，每個(gè)人都能夠找到自己的價(jià)值并變得更加優(yōu)秀。
第四段：故事的本質(zhì)。
故事是一種可以告訴我們關(guān)于人類人生之美麗的藝術(shù)。閱讀《人生》一書，則能夠讓我們理解故事的本質(zhì)和作用。這本小說的主人公女性，在一場(chǎng)意外后變得精神錯(cuò)亂。整個(gè)故事展現(xiàn)了她在溫柔和痛苦中所經(jīng)歷的人生旅程，展現(xiàn)了一個(gè)女性在努力重建自己的人生。這個(gè)故事的核心就是“變化”，它告訴我們每一個(gè)人的生命將會(huì)有所變化，重要的是我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)。閱讀這個(gè)故事，我們也能在生活中更有動(dòng)力地面對(duì)變化所帶來的挑戰(zhàn)。
第五段：人生的實(shí)踐。
最后，通過這本書，我也學(xué)到了很多關(guān)于人生的實(shí)踐。不論是在生活中處理關(guān)系，還是思考職業(yè)生涯方向，我們都需要運(yùn)用自己的智慧和勇氣，以及時(shí)的方式應(yīng)對(duì)其所帶來的挑戰(zhàn)。在我看來，人生的秘密并不是總能獲得成功，而是在失敗中受苦。我們必須從失敗中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，成為最好的自己。只有通過這種方式，我們才能真正地走向人生的成功道路。
總之，這本富有哲學(xué)和感性的小說《人生》讀起來很棒。它不僅給我們提供了一種更深層次的思考，還提供了一種更完整的生活體驗(yàn)。沒有其他小說能夠像這部一樣，開拓人們的思維和想象力。希望通過我所分享的內(nèi)容，能夠讓更多人從閱讀中找到人生的答案。
人生不過如此讀書心得體會(huì)篇十七
看了好多天，才把這中篇小說看完，看的過程很漫長(zhǎng)。
這中間自己也隨著主人公跌蕩起浮的人生經(jīng)歷而走入了他們的生活，我似乎就在他們身邊，看著他，她和他們的喜怒哀樂，我已經(jīng)進(jìn)入了角色，和他們密不可分了。看來當(dāng)初我真應(yīng)該報(bào)考電影學(xué)院啊，那里比較適合感情豐富的人，哈哈。
跑題兒了，在說回來，當(dāng)初‘路遙’寫完[人生]后，大獲全勝，得來了很高的榮譽(yù)，但[人生]里的主人公——‘高加林’，卻備受爭(zhēng)議，因?yàn)樗谋撑?，因?yàn)樗母≡?，因?yàn)樗翘硐牖说睦硐搿?/p>
但我不那樣想，就拿他背叛‘巧珍’去和他的同學(xué)‘黃亞玲’談戀愛這件事來說，我覺得以‘高加林’當(dāng)時(shí)的身份，當(dāng)時(shí)的思想，當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷來分析他的所作所為并不過分，都可以理解，而不能因?yàn)檫@個(gè)就去批判他，他的本質(zhì)是善良的正直的，而且他也確實(shí)愛著‘巧珍’，但在那時(shí)他必須選擇他的同學(xué)才有可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
從情感上我們雖然接受不了，但理智上我們應(yīng)該寬容地去理解他，理解他做為一個(gè)好不容易才從土地上解放出來的有著出色才華的年輕人的思想，理解他的浮躁，理解他的虛榮。
如果中間沒有那一段被告發(fā)后，停職發(fā)回農(nóng)村的經(jīng)歷，也許他真就實(shí)現(xiàn)了自己的理想，可命運(yùn)偏偏會(huì)捉弄人，應(yīng)驗(yàn)了那句老話——你爬得越高，就跌得越重。
全書的結(jié)尾也是有爭(zhēng)議的，有的人說為什么要讓這么有才華的年輕人回到農(nóng)村那，但作者說了，不是他要他回去的，而是主人公自己的命運(yùn)走到這一步的。
如果沒有這個(gè)‘回去’，那他這一輩子都不會(huì)知道‘土地’對(duì)他意味著什么，家鄉(xiāng)對(duì)他意味著什么，‘巧珍’對(duì)他意味著什么了。這‘回去’等于是一個(gè)教訓(xùn)。但回歸土地并不是他人生的結(jié)局，他還可以再出去的呀，但以后再出去，可和以前不一樣了，這也是一個(gè)成長(zhǎng)的過程啊。
所以‘高加林’在結(jié)尾跪在地上，抓著黃土，大喊一聲;‘我的親人啊’也就可以讓人理解了。
那時(shí)，路遙寫完這篇小說是1988年，離現(xiàn)在已經(jīng)20年了，那時(shí)的路遙就能那樣的現(xiàn)代，就已經(jīng)在嘗試寫一個(gè)開放式的結(jié)尾了，真是叫人佩服佩服啊，他能在文壇獨(dú)樹一幟，自有他的魅力啊。
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