總結(jié)是自我認(rèn)知的過程，讓我們更好地了解自己的強項和待提升的方向。寫總結(jié)時要注重細(xì)節(jié)，言之有物，突出重點，避免泛泛而談。某大型企業(yè)總結(jié)了一年來的工作成績和經(jīng)驗教訓(xùn)，供大家學(xué)習(xí)參考。
以說和做為話題篇一
一望無際的大漠上，蒸騰這煙氣，紛飛這金沙，陣陣暴風(fēng)，波波熱浪，侵襲著撒哈拉沙漠上的萬物，一場意外突如其來，我被暴風(fēng)刮飛了，獨自前行著，我堅信勝利就再去前方。
我抓了抓干燥而雜亂的頭發(fā)，眼神滯留在前方，干裂的臉頰中盡是蕭條的皺紋，汗水枯竭在了我的發(fā)梢，我彎著腰，艱難緩慢地拖著左腿前進著，我堅信，勝利就再去前方。
炎炎熱浪壓迫著大漠中的萬物，雖燃不斷的意志，但我的身體也是機盡焚盡了。
時光向前方奔跑著，將圓潤，明亮的月，拋在了后面，幾度煙煴在空中縹緲，如輕紗般籠罩著夜空，月光透過在輕沙潑灑在金色的沙漠上，一切都顯得和諧而又安詳。
忽然我掙開眼，迅速跳了起來，摸了摸自己的臉，臉頓時綻放了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我還活著。
一縷干燥而又清涼的風(fēng)拂過我的面龐，忽然我約望見有幾個紛飛的白點在前方招搖，我疾步飛奔過去，只見蒲公英的種子正在風(fēng)中舞踏著，白色的點如一個個跳動的火花，絢麗，生動，個個發(fā)散著生命的自由與活力，一個個生命象征的火花蹦跳著舞踏著飛向前方，飛向生命的希望，飛向彼岸的勝利!
死寂的大漠中唯有翩然在風(fēng)中的蒲公英，一滴水的奇跡，一滴水創(chuàng)造的生命，飄在風(fēng)中綻放出自己的活力，我意外地望向它們，望著潔白的天使，那群天使飛向天邊的紅霞，燦爛中夾著醉人的光芒，那光芒照進我的眼里照進我的心里，照進希望的火爐中，漸漸升溫，越燃越熱，生命的火苗促成沖天的火焰，暖流涌進心里，我被一場意外打入了黑暗的深淵，而我又被一群天使?fàn)康较Ｍ睦顺薄?/p>
我堅信勝利就在前方，我重燃希望的火種，邁向前方，走進勝利的黎明，我堅信勝利必在前方!
以說和做為話題篇二
有一句老話說的好：光說不做假把戲。這句話的大概意思就是，只會說而不去行動，什么都做不成。每一個人多會有思維，但如果你每天就會想象而不去行動，那么你將會一生都一事無成。所以我的觀點是：人不能只會思考而不去行動，一定要通過自己的努力去實現(xiàn)自己的想法。
以為西班牙學(xué)家曾說過：明天永遠(yuǎn)是這一周中最忙碌的一天！人們總是把今天的任務(wù)推拖到明天，想象著明天再去完成，而到了明天又會重復(fù)同樣的想法，最終，到周末也沒有去完成任何一樣任務(wù)。這就正如我們學(xué)生，每天我們都有著作業(yè)要去完成，倘若我們總是想著明天再去寫，最終換來的就只有差成績和逐漸退步的名次。所以，我們應(yīng)該努力得通過自己的奮斗，去實現(xiàn)自己的想法而不是一味的在紙上談兵，信紙空談。
我曾在一本書上讀過這樣一篇文章：中世紀(jì)時期的兩個國王分別生活在河的兩岸，可著條河卻沒有可以通過的方法所以兩個國王在一起討論建一座雙方都比較滿意的橋，他們從清晨談到傍晚，分別都提出來比較好的意見和建議，可是一年過后，這座橋依然沒有建起來。這就說明了：紙上談兵，只會讓自己停留在原地。
總的來說就一句話，只有在邊思考邊動手，才能讓自己變得更好！所以如果你腦袋里有什么想法，不要光說不做，讓他永遠(yuǎn)的留在腦海里，讓自己通過奮斗去實現(xiàn)它吧！
以說和做為話題篇三
“人家是說了再做，我是做了再說?！?/p>
“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！?/p>
這是聞一多先生的話，也是我的座右銘。作為學(xué)生的我，在代十一龍樾學(xué)校的幾月時間里，我是有著深刻印象的。那時候，我已經(jīng)從懵懂無知變得知識漸廣。正向知識的海洋尋求寶藏。我想吃盡，消化盡我們學(xué)校一學(xué)期的書本，我要給那可憐的試卷開一劑救濟的藥方。20xx年，天地玄黃也只是在“黃”的初級階段。我從語文下手，絲毫不理外界紛亂。陸游晚年房間亂成了書窩，我的房間也是凌亂不堪。我坐視不理，除非媽媽硬逼，否則絕不收拾。覺，成了奢侈品，為了提高分?jǐn)?shù)，我分秒必爭。夜深人靜，只有“滴答”的鐘表和溫柔的燈光與我為伴。
不叫苦困，不說勞累，一個又一個大小不一的練習(xí)冊，寫滿了密密麻麻的正楷。幾月辛苦，凝結(jié)而成知識精華。
我由語轉(zhuǎn)到數(shù)。一月艱辛，數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提升。別人在羨慕，在猜測，而我也只是一笑而過。我又向英語邁進新腳步，成了“何妨多睡覺”主人。
這是我在家的樣子。我還有另一個樣子——在考場上。
出于學(xué)生的本能，我參加考試。起先，我考得差，只比幾個同學(xué)好一些，后來，考得好，超過好多同學(xué)。
我經(jīng)常在考場上說：“此身別無長處，既然有一雙手，一支筆，考試定要考個高分！”
一次大考之前，陸仁甲對我說：“這有油印物一張，請傳觀?！边@是為了考個高分，他起稿的小抄。我，不屑一顧。在即將考試的前夕，難免緊張。我明知兇多吉少，可還是大無畏地在他面前，大罵小抄，酣暢淋漓，并指著他說：“你把它扔掉，把它扔掉！”
我說了，說得真痛快，打作弊，正風(fēng)氣，氣貫長虹，聲威大震！
我做了，在期末考試的關(guān)口，我抵住了作弊風(fēng)氣，以寶貴的分?jǐn)?shù)，實證了我的言和行。
聞一多先生，是學(xué)者、是詩人、是革命烈士，我將一直仰望著他！
以說和做為話題篇四
昏暗的燈光下，兩個人正竊竊私語：“明天帶他去吧?！薄翱擅魈焖薪Y(jié)業(yè)典禮?！薄肮芩兀瓦@么定了。”
第二天，我正準(zhǔn)備去學(xué)校參加結(jié)業(yè)典禮，老媽對我說：“我和你爸爸決定好了，今天帶你去溫州看醫(yī)生。學(xué)校不用去了，我會向許老師請假的?！薄安?！”“你必須去！”就這樣我被老媽迫著到了溫州第八醫(yī)院。爸爸媽媽帶我向住院部走去，我心中忐忑不安：會不會去拍x光片？會不會讓我做手術(shù)？會不會……老媽邊走邊安慰我：“沒事的，不會有什么事的，拍x光片一點兒也不可怕?！本瓦@樣，我憂心忡忡地見到了醫(yī)生（我姑姑的同學(xué)）：“叔叔好。
”老媽拿出我20xx年和20xx年拍過的x光片給醫(yī)生看，醫(yī)生看了一會兒，我見狀心跳也加速了。接著，醫(yī)生掀起我的衣服仔細(xì)摸了一下我的脊柱，說出了一句令我如釋負(fù)重的話：“沒關(guān)系，脊柱有一點側(cè)彎，但在7度以內(nèi)，沒關(guān)系。不過要加強鍛煉，如吊雙杠……”我長吁了一口氣，心里的大石頭落了下來，接下來的話沒怎么聽，只是馬馬虎虎點點頭就是了。纏繞我多年的“心結(jié)”總算解開了！
以說和做為話題篇五
早知到做了有用就去做了，早知道不做會更好久不去做了。為了做與不做。
我們的一生會遇到許許多多的事情要做，到底是做呢還是不做呢。這鮮明讓人家產(chǎn)生了過多的疑問，為了做與不做。
遇到難事是做得好，這樣既可以鍛煉我們的意志力，還可以修身養(yǎng)性，有可能還會是我們的品行大大提升，多多說來還可以為我們帶來好人緣，好人生，好朋友，好家人，好生活，好七秀。然而遇到錯事，我們是做出來給大眾與大家?guī)矸疵嬗绊懞驼娼逃?，可是做了錯事就應(yīng)該承認(rèn)，不是嗎?措施就是一個大錯誤，比如說施工偷工減料，帶班領(lǐng)導(dǎo)不早早來做檢查，這些都是些大家知道的事了，還會有更大的事情發(fā)生。偷工減料后的房屋突然倒塌，砸死了幾個人，這多冤枉啊，既沒有這顆溫?zé)岬男模凶尮方o吃了。該到上班時間了，可是領(lǐng)導(dǎo)還沒來，那這些小職工們還會照常辦事嗎，連拿工資辦事的領(lǐng)導(dǎo)都不按時就班，對單位甚至社會都是負(fù)面的。也許他的孩子也學(xué)著家長，不按時上課，別人7點上教師，而他八點才起床。這對孩子的一生也許就是一個巨大的轉(zhuǎn)折點，明顯的低落處。哎，他的一生就毀在爸爸或者是媽媽的懶惰與無知中。
在我們的生活中偶爾也會碰到許多不知該做，也不知是該不做的事情。不過這些事情看起來做與不做都無大礙，這里面的影響力就大發(fā)了。
我們走在大陸上，義氣風(fēng)發(fā)斗志昂揚，又有乞人在行討。此時此刻，我們是伸手救助呢，還是讓其自生自滅，給其一個深刻記憶，讓他學(xué)會生存，以真正教會他生存的哲理。為了做與不做。從這句活里，讓我想到另一個道理：需要是做，不需要時不做，能做就做，可以提高我們的辦事能力。
以說和做為話題篇六
我不管前方的路是否遙遠(yuǎn)，但只要我用心去做，一步一個腳印，一切，都在意料之中。
――題記。
我是一只很小很小的蝸牛，小到幾乎沒有人關(guān)注我，更沒有人愛護我。我太小太弱，以至于我的食物都給個頭比我大的同類奪走了；我的小房間也被個頭大的同類搶占了；平時我受盡了同類的欺辱……唯獨我的父母還關(guān)心我、愛護我。父母有一次對我說：“孩子，不要膽怯，物競天擇，適者生存，你缺乏的只是勇氣和力量。如果有一天你爬上了門前的紅楓樹，摘到上面最大的葉子，你就成功了?！?/p>
我望著門外高大無比的紅楓樹，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地?fù)u晃著頭：“太……高了，我怕，我怕掉下來，我……不行。”
但父母依舊鼓勵我：“去吧，這是鍛煉你的機會，你需要勇氣。只要你用心去做，一定能成功！”
我擦干了淚水，想到我的房子被搶占，想到食物被奪去，想到同伴平時對我的欺凌，我咬了咬牙，點點頭，開始了我的旅程。
我來到紅楓樹下，開始一點點地往上爬。爬著爬著，我竟一點也不覺得累，還有一絲悠閑。這時，樹上飄下了一片葉子，正好“砸”在我頭頂上，我沒抓穩(wěn)，骨碌著滾了下去。唉，又要重新來了。這一次，我警告自己：“要用心去做！”
似乎過了大半個世紀(jì)了，我也不知道爬了多久，早已大汗淋漓，但沒有絲毫的松懈，我身后一排白色的液體就是我努力的見證?！霸币淮宕嗟镍B鳴聲在我耳邊回響――是一只美麗的喜鵲。她站在枝頭上梳理羽毛，好半天才注意到我，眉宇間閃現(xiàn)出一絲神氣：“喂，朋友，你在做什么？”我氣喘吁吁卻略帶自豪地回答：“我要爬到紅楓樹頂，去摘最大的紅楓葉！”喜鵲歡快地叫了一聲，嘲諷道：“你這個小東西，還想爬到那么高的.樹頂上？別做夢了，你連個翅膀都沒有，怎么做得到？還是趁早下去吧！”說完，她抖動了一下羽毛，飛走了。
這期間，那只漂亮的喜鵲回來看過我，看我還在艱難地爬著，又對我說：“朋友，我已經(jīng)告訴過你，為什么還要折磨自己呢？”我簡潔地回答：“你不會明白的。”喜鵲見勸不動我，飛走了，再也沒有回來。
……。
從此，我不再是那只懦弱的小蝸牛，而是一只有力量、有勇氣的蝸牛，敢于面對前方的路，不再退縮，只用心地埋頭做自己的事。
不去關(guān)心他人的冷嘲熱諷，不去關(guān)心自然的惡劣條件，只要用心去做，一步一個腳印，一切，都在意料之中。
――后記。
以說和做為話題篇七
這周發(fā)生了一件令我哭笑不得的是。具體是什么，那就請往下繼續(xù)閱讀吧。
我們班的教室位于育英樓的二樓。由于我們班的左側(cè)有些空余的教室，所以我們班要負(fù)責(zé)打掃那些教室所對的走廊，而室內(nèi)則是由那些高中同學(xué)負(fù)責(zé)的。他們每周都會來定期打掃教室，則是他們的義務(wù)與我們無關(guān)?？墒怯幸患铝钗覀儼嗟陌喔刹亢芑鸫?，就是他們每次打掃完教室，都不把走廊的積水清理干凈。走廊上人來人往的，這樣一來，致使整條走廊變的泥濘。
我剛來教室不久，一個同學(xué)跑過來神色嚴(yán)肅地說：“勞動委員，室內(nèi)的負(fù)責(zé)人還沒來，所以你快點替她去把走廊上的積水清理一下，要不然督導(dǎo)隊來檢查時會被扣分的?！蔽衣犕?，心想：我只負(fù)責(zé)室外的衛(wèi)生，走廊衛(wèi)生又不是我負(fù)責(zé)的。可是，我轉(zhuǎn)念一想：室內(nèi)被扣，班級的榮譽也會受損的。而且，作為勞動委員就應(yīng)該帶頭做好班級衛(wèi)生。所以我立刻起身去拿拖把到走廊去清理積水。在走廊上，透過玻璃窗可以清楚地看到同學(xué)們在教室里地一舉一動。眼前的一幕讓我哭笑不得：剛才的那位同學(xué)正在和其他同學(xué)嬉戲。我笑是因為她有很強的班級榮譽感，我哭是因為她用嬉戲的時間完全可以幫我一起把積水清理干凈。此時我心里能想到的只是一句話：說話的巨人，行動的矮子。我想用這句話可能太過嚴(yán)重，可是完全符合我當(dāng)時的心情。
這種事發(fā)生豈不是一次了，說話每個人都會說，承諾每個人都會，但是真正按說的去做的有幾個人呢？我們應(yīng)當(dāng)做行動的巨人而不是說話的巨人。
以說和做為話題篇八
“人家說了也不一定做，我做了也不一定說?！?/p>
這是聞一多先生的說和做。
而小學(xué)時的我卻是:說了再做，說了不一定做。
做為一年級的小學(xué)生，老師說:“回家后，把第x課的生詞抄一遍?！蔽揖蜁诘紫麓舐暼轮?“老師，太多了?！崩蠋熣f:“那抄兩遍吧?！笨墒俏夷?還是抄一遍，有時為了玩，干脆不寫。
說了不做，說了再做，這僅是我一個方面--懵然無知的我。
而現(xiàn)在的我不再是那個不懂事的小男孩，說了不做，說了再做，那已經(jīng)是昨天的我。
今天的我變了，做了再說，做了不一定說。
每當(dāng)星期天回家，媽媽總會給我上“教育課”:“孩子呀!好好學(xué)吧，等你考上大學(xué)了，有了工作了，就不會再受苦了，我和你爸都是面朝黃土，背朝天的農(nóng)民，不懂得啥，我們的希望都寄托在你身上?！?/p>
所以我一直努力著，功夫不負(fù)有心人，我每一次考試都占全班前十名。可是回家我卻把獎狀悄悄藏起來，不貼在墻上，媽媽問我時，我才說考的還行。因為那已經(jīng)是昨天的榮譽，我要的是明天的輝煌。
昨天我是說的巨人，行動中的矮子，而今天，那個小矮子在一天天長大，我相信明天那個行動中的小矮子一定會長成高大威武的巨人。
以說和做為話題篇九
那是發(fā)生在小時候的一件事，一想起那段回憶我就想笑，讓我來講給大家聽一聽吧！
小的時候，表哥到我家了玩，湊巧，表弟也和他的爸爸媽媽來我們家聚會，我表妹，堂姐，堂哥和我的另一個表哥都來了。我正和表弟表妹他們玩，兩個姐姐出去買東西了，突然，兩個表哥和一個堂哥跑過來，說：“小孩們，你們想不想出又香又甜的棒棒糖?。俊薄跋氚??！蔽覀凖R聲回答。這時，一個表格奸詐的笑了，說：“那你們要為我們背一次“黑鍋”?！碑?dāng)時，我們還不知道背“黑鍋”是什么意思，就說：“好的”。我們想，“黑鍋”，黑色的鍋，這時，表妹說：“燒飯的鍋是黑色的?！薄皩?！”我們齊聲說。來到廚房，見沒有人，就拿了三把黑鍋，背到身上，給哥哥們看，還不停的說：“給我棒棒糖，給我棒棒糖?！备绺鐐兌既慷紩灹恕?/p>
我們齊說：“不能賴皮，我要吃棒棒糖?！边@時，姐姐們來了，急忙問：“怎么回事?！蔽艺f：“哥哥們說幫他們背黑鍋，就可以吃棒棒糖，可是我們背了黑鍋，哥哥們不給我們吃棒棒糖?！苯憬銈兟犃?，哈哈大笑。我們一臉疑惑，姐姐們說：背“黑鍋”的意思是幫被人頂著壞事?！蔽覀兘K于明白了，還和姐姐們一起揍了一頓哥哥們。
童年是快樂的，讓我們一起回想一下小時候的記憶吧。
以說和做為話題篇十
第二天早上，我來到教室里，大家都背著鼓鼓囊囊的書包來了?？礃幼?，他們也沒少買東西。過了一會兒，我們隨著老師的指揮，排著整齊劃一的隊伍出發(fā)了。
走在路上時，大家都很活躍，可是老師卻說：“等著吧，頂多再跑半個小時，你們不累趴下才怪！”我們幾個小個子卻不以為然，在老師面前夸下?？冢骸拔覀兛隙ㄅ艿脛?！”漸漸的，半小時過去了，我們一個個還精神抖擻的。但肚子卻咕咕直叫，真想一口吃了我包里的面包……終于到了“段玉裁紀(jì)念館”，里面有一尊段玉裁老先生的塑像，帶了相機的同學(xué)都把這珍貴的一幕拍了下來。
下午兩點整，老師叫我們集合隊伍回校。我們只好戀戀不舍的離開了。
雖然路上還發(fā)生了不少小狀況，但我們還是憑著頑強的意志力在年級里第一個趕回了學(xué)校。
這次春游不但讓我們痛快的瘋玩了一天，還讓我們學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。真是受益匪淺??！
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以說和做為話題篇十一
在與人接觸的過程中，語言往往起著決定性的作用。一間看似普通的接待室里，決定著兩個年輕人的命運。同樣的學(xué)歷，同樣的年齡，同樣的能力，乍一看，就好像是鏡子里的重影。但是，一個因為能言善辯順利通關(guān)，從此如魚得水，從此大施才華。另一個卻因為結(jié)結(jié)巴巴被公司拒之門外，空有一身本領(lǐng)卻無處施展，終郁郁而終。決定這一切的法官，究竟是誰呢？正是口才！古今中外，不知有多少人，吃盡了茶壺煮餃子的虧。
一個人，如果空有夸夸其談，而永遠(yuǎn)是一個演說家，還是會在歷史的長河中變成一個泡沫，不留一點痕跡。成功，向來是由雙手創(chuàng)造的。日心說的確立，是建立在無數(shù)科學(xué)家用盡畢生心血的大量觀測事實的基礎(chǔ)上的。大千世界，變化萬千，但憑本事吃飯這句話，在過去，在現(xiàn)在，在可見的將來，都是一句至理名言。上至國家主席，下到普通工人，試問哪一個只要上下嘴皮子一動，就可以坐地數(shù)鈔票的？光說不做，正如一個繡滿絢麗花紋的空米袋，終被人遺棄在路旁。
由此可見，一個人，空有三寸不爛之舌，只能討得他人之殘羹冷炙。單有滿腹經(jīng)綸，亦只能在市曹中嘆上天之不公。那成功之道，路在何方？早在三國紛爭之時，蜀相諸葛亮，就為人們點明了方向。還當(dāng)曹操伐吳之際，他就曾只身到東吳聯(lián)合破曹，先舌戰(zhàn)群儒，鎮(zhèn)得東吳白髯老臣莫敢再提降字，后又憑二十草船騙曹箭十萬，七星臺上借東風(fēng)三天，助東吳火燒曹軍八十三萬，使曹操丟盔卸甲，險先與顏良文丑同做刀下之鬼，為三國鼎立之勢打下了基礎(chǔ)，使諸葛孔明的大名，至今仍響徹天地。丞相孔明的事跡向世人宣告，說與做的完美結(jié)合，才是成功之本。
說與做，好似一個木桶上的兩塊木板，而這桶里盛的，是成功！
對于“做”與“說”，聞一多先生的一句話讓我銘記于心：“別人是說了再做，我是做了再說；別人是說了不一定做，我是做了不一定說。”我亦斗膽跟著寫了這么一句：別人是大聲說了再慢慢做，我是用力做了再悄悄說。
但是，有時候我會成了那么一個“別人”。課間體鍛時，同學(xué)說他每天做多少多少個俯臥撐，周末要跑多少多少個圈。我不服氣了，扳開三個指頭道：“我每天要做三次五十個的仰臥起坐呢！”事實上，我每天最多做兩次仰臥起坐，有時還偷懶到一次。所以呀，我這“說了再做”的人，便每天堅持到三次，甚至更多。
古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底有一次在學(xué)期初是，對他的學(xué)生說：“我要求你們每天掄一百次手臂。”一周后，蘇格拉底問：“誰堅持下來啦？”所有學(xué)生都驕傲地舉起了手。三個月后，蘇格拉底又問：“誰能堅持每天掄一百次手臂？”現(xiàn)在只有寥寥可數(shù)的幾只手舉了起來。期年之后，蘇格拉底再次問：“誰還能堅持下來?。俊边@次只有一個男孩自豪地舉起手道：“我，老師。”這個男孩就是蘇格拉底最得意的門生、著名的哲學(xué)家——柏拉圖。
柏拉圖就是這么一位“用力做了再悄悄說”的人，而哲人們都是實干家?？磥?，我離自己口中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)哪，但我相信，只要自己日后做得更多，說得更少，把更多精力放在“做”上，把更少時間費在“說”上，我就能成為一個實干家，成功的實干家。
以說和做為話題篇十二
而不同境界的人們又吟唱出了不同的韻律。
秋已盡，冬來臨；我喜歡秋天。秋天的風(fēng)、秋天的雨、秋天的靜謐、秋天的悲傷與凄涼。秋天是讓人們懷念的季節(jié)，秋天是孤獨的象征，秋天是滄桑、冷清、落寞、惆悵的寫照。宋玉曰：“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰，憭粟兮若在遠(yuǎn)行”。
颯颯爽爽的秋風(fēng)會撫慰滿眼的思念，淅淅瀝瀝的秋雨會纏綿心境，蕭蕭秋葉顯盡人生繁華落盡見淳美的境界，秋夜朗朗明月會讓人平添一種永遠(yuǎn)的等待與守望；空曠、寂靜、柔和而又朦朧的星空里彌漫著淡淡的憂傷，不同閱歷的人用不同的方式細(xì)細(xì)品嘗。
陣陣寒風(fēng)把秋天蕩出了人們的感官和視線，望著片片飄落的枯葉，想那“萬葉千聲皆是恨”的詩句頓感此景最適宜。感慨之余，回味著秋天的簡潔肅穆和寬厚，一種對寒冬的怨恨和無奈溢滿整個心間。
秋天已悄然離去，取而代之的寒冬無法讓我忘記秋天帶來的無限遐想和期望，可是隨著她腳步的離去而讓我倍感世間的荒涼?？芍^：“世事一場大夢，人生幾度秋涼?！?/p>
秋天已不見了蹤影，落寞的心有點絕望。葉樹分離的凄涼之景讓忘卻了的往事又歷歷呈現(xiàn)在眼前，打開記憶的閘門，哦！埋藏在秋天的容顏還是那樣瀟灑俊美——與秋相融、意象陶然其中。
秋如流水，水去不回頭，想挽留卻又無能為力，只能一聲聲嘆息！每一聲的嘆息都帶有惆悵的眼淚，每一滴眼淚里都帶有對秋天的眷戀。
留戀，莫名的留戀，到底留戀什么？哦！只因為那一生美好的夢境發(fā)生在秋天而又結(jié)束在秋天。
以說和做為話題篇十三
“哇！今天是星期五！有班級就有班級特色！”今天是周五，下午有專題課。不知道是什么課，所以很期待下午的課。午飯和午休后，家庭委員會來了。我滿懷期待地看著他們。還是止不住內(nèi)心的好奇，我去找一個阿姨問：“阿姨，我們今天要做什么？”阿姨跟我解釋說：“我們今天要做賀卡和胸花。”聽了這句話，我很激動，因為我最喜歡做手工的東西！當(dāng)你做的時候，你可以冷靜下來。我覺得是一種享受。
是時候做胸花了。教我們做胸花的老師先簡單介紹了用ppt做胸花的步驟，做了個蝴蝶結(jié)讓我們看看。最后，家庭委員會發(fā)完材料(花草)后，我們來做。我先拿出一個根上有兩朵花的蘭花。他們像雙胞胎一樣生活在這片土地上。但是我不得不把他們分開，因為他們相距太遠(yuǎn)，直接做不太好。我拿出一根像柳條一樣長的祖母綠植物，折斷了下面的部分，只用了上面大約十厘米。最后，一個扇形葉片被分成三塊。是時候把他們?nèi)齻€結(jié)合起來了！我把它們分成三層來組合。第一層，前面一層是花，第二層是柳條，第三層是扇葉。最后做一個領(lǐng)結(jié)，用綠帶扎幾下，就完成了一個胸花。我看完之后才知道這是婦女節(jié)送給媽媽的禮物。
這份禮物雖然不太好，但也是我對母親愛的象征。這個胸花代表著媽媽永遠(yuǎn)美麗如花，永遠(yuǎn)微笑如花，每天開心快樂，抹去工作上的所有煩惱，永遠(yuǎn)年輕如花！
以說和做為話題篇十四
“做”一個最能體現(xiàn)中華民族精神，與文化涵養(yǎng)的.字。上下五千年的滔滔歷史，精巧絕倫的匠心獨蘊，大到故宮，小到核舟都被包含在這個“做”字中。
故宮，又名紫禁城。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，威嚴(yán)不可侵。但是你是否想過，里面的一花一草，一扇一柜，一桌一椅皆是工匠用心打造的精致。榫卯，一種搭建房屋的方式。利用木質(zhì)結(jié)構(gòu)間的相互嵌合，組成房梁，房柱，最終構(gòu)成房屋。古時，無論帝王將相，抑或是平民百姓，皆用這種結(jié)構(gòu)搭建自己心靈的港灣。“做”是紫禁的細(xì)微，也是工匠之心的體現(xiàn)。
斫木為琴，以琴聲送故人。高漸離曾在易水河畔擊琴，送走了荊軻，人們只知道琴“昆侖玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”的美音和其后面隱藏的動人故事，又是否有人知道，它是經(jīng)過精心挑選，而又浴火重生的精靈呢？五十八道工序，匠人嘔心瀝血才做出來一把琴。無論此后琴歸何方，匠人都只記得做成時的那一份美好?！白觥笔乔俾暤挠茡P，也是工匠之心的體現(xiàn)。
文房四寶，筆墨紙硯。稱其為寶，不光是因為它對人類文明的貢獻之大，還有其實在的得之不易。你可知，筆上的每一根毫都是經(jīng)過精挑細(xì)選；你又可知，墨塊的制作需要二十多天漫長的采墨過程，才能收集一塊小小的墨料；你又可知紙的研發(fā)，蔡倫經(jīng)歷了多少次的實驗；你又可知，硯需經(jīng)過多長時間的打磨！“做”是筆墨紙硯的清香，也是工匠之心的體現(xiàn)。
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！痹诓蓍L鶯飛的二月天里，風(fēng)箏越來越少，幾乎已成記憶，風(fēng)箏已經(jīng)存在上千年了，卻無人曾想它的手藝已快要失傳。唯一有風(fēng)箏熱鬧的地方，便是山東濰坊了，那兒是風(fēng)箏之鄉(xiāng)，是風(fēng)箏的家?！疤暨x風(fēng)箏骨，蒙之以紙，以繩牽之，可扶搖而上。”希望多年后，風(fēng)箏仍能成為孩子們的回憶?！白觥笔秋L(fēng)箏飄揚，也是工匠之心的體現(xiàn)。
二十一弦琴，三十六骨傘，木雕、米雕、煙壺畫、木偶戲?！白觥蹦哿宋迩甑闹腔?！接著“做”下去吧，“做”出中華民族最美的傳承！
以說和做為話題篇十五
同學(xué)們，你們自己做過禮物送給媽媽嗎？今天，我就在“歡樂小屋”里，親手做了一個小禮物——絨球。
一上課，盛老師拿了幾片卡紙小圓片，這到底是干什么用的呀？我心中有無數(shù)個問號。接著，老師又在黑板上寫下了“做絨球”三個字，“絨球怎么做呀？”“為什么要做絨球呀？”“做絨球為什么要用小圓片呢？”同學(xué)們七嘴八舌、議論紛紛。“等一會兒你們就知道了?！崩蠋熒衩氐卣f。
我和劉宸旭在一組做絨球。老師仔細(xì)地為我們講解了一遍。開始做了，一開始，我們措手不及，不知道怎么做？經(jīng)過我們仔細(xì)研究，終于明白了。劉宸旭拿著小圓片，我拿著夾子一針一線地穿著，我想：這個做起來怎么可能是絨球？只見海潮組她們“飛針走線”，“沒線了，老師！”我們著急地喊著。老師不慌不忙地遞給我了線。我四處眺望？“哈哈哈！你們真笨，真是太慢了！”我捂著嘴哈哈大笑?！耙∥覀兂晒α?，我們成功啦！”我們一邊跳，一邊激動地大聲喊到。我拿著絨球搖來搖去，絨球?qū)殞毾裥【`一樣活蹦亂跳，此刻，我仿佛看到了媽媽那美麗、甜蜜的笑容，仿佛看到了媽媽豎起大拇指在表揚我，仿佛看到了媽媽激動地流起了淚水。
接著，我們又做了一個。因為受到了上次的啟發(fā)，這次我們做的棒極啦！
大家做好了絨球，只見有的同學(xué)幫絨球“整理頭發(fā)”，有的同學(xué)摸了摸絨球。
這么一個小小的事情，我明白了什么事都有訣竅。
以說和做為話題篇十六
一次爸爸帶我去做陶罐。到那我看到柜子上擺滿了做好了的成品，有：方的、圓的、心形的、星星形的、脖子細(xì)身子胖的……我選擇做了一個葫蘆形的花瓶。做這個可不是這么簡單的，從選料到燒制都很講究。首先要選比較細(xì)膩的泥料，把它弄成圓柱形，放在專門制造陶瓷的機器上，打開機器使它轉(zhuǎn)動，再不停地把水灑到上面去。在外面握著慢慢往上提就會升高，要是想讓它變矮就在口那里輕輕往下按。要是想讓它變胖就把手伸進瓶口里面用手輕微的往外斜，總之各種竅門和花樣。在輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)下我順利完成了一個精美的葫蘆形花瓶這可是無價之寶。
我本以為這樣就好了，可是還要選擇顏色。我選擇了紫藍(lán)色和米白色，這兩種顏色真是絕配，因為我在架子上看見一個脖子細(xì)身子胖的花瓶，脖子是米白色的，身子是紫藍(lán)色的，這樣顯得很穩(wěn)重，所以我才決定上這兩種顏色的。最后再統(tǒng)一燒制陶罐。經(jīng)過這次做陶罐的經(jīng)歷我知道了做陶罐的過程和講究。
以說和做為話題篇十七
前幾天，我跟著同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了臧克家所寫的《說和做一一記聞一多先生的言行片段》這一課文。深刻了解到聞一多先生的說和做，也從中獲取了很多做人做事的道理。
跟聞一多先生比起來，我感到非常地慚愧，因為我不能做到言論與行動完全一致，更做不到做了也不一定說。常常夸下?？冢瑓s不能如期完成。
就拿這次的疫情來說，我們因疫情的影響不能去學(xué)校，只要待在家里過起了“宅家”生活。記得我曾不止一次地對自己說：″我一定要早上六點準(zhǔn)時起床，在晨輝下讀書。但事實遠(yuǎn)非如此，我總是不能準(zhǔn)時起床，經(jīng)常睡眼朦朧，總要賴床，磨磨蹭蹭地拖到六點半才起來，開始晨讀。
記得我當(dāng)時說過：“我一定會做一個勤勞、熱愛勞動的人。"可是我如今還存有我的壞毛?。簯v懶之至，拖拖拉拉。終不能做到言行一致，變成勤奮，不拖沓，不懶懶散散，始終如一。
真正能做到言行一致是不容易的，是需要克服重重困難才能實現(xiàn)的。那么，言行一致到底有多重要呢？就讓我來告訴你吧！
言行一致需要我們親自躬而向往之，勵精圖治，擁有改進自己的勇氣和堅持不懈的精神。言行一致可以使我們改變自己的價值觀，可以使我們能獲得別人對自己的信任。
因此，言行一致對我們的影響是深遠(yuǎn)的。做到言行一致是很重要的。
我要像聞一多先生那樣，言論與行動完全一致。成為口的巨人，行的高標(biāo)，讓自己的人生更加絢麗多彩。
以說和做為話題篇十八
樂觀，是一種心胸寬廣的表現(xiàn)，是自我發(fā)展的表現(xiàn)，學(xué)會樂觀，我們可以獲得輕松和快樂。
樂觀，擁有至高無上的權(quán)力，我的輕松和快樂都掌握在它的股掌當(dāng)中，它可以輕易將我變成自暴自棄的行尸走肉，前提是我丟生了它，所以，我自想樂觀，這樣我就可以無憂無慮的生活。
一天英語輔導(dǎo)，天氣炎熱，教室里的同學(xué)還亂喊亂叫，讓人心煩意亂，我暗想：上蒼，你是想讓我們?yōu)樽约簛y喊叫的行為受到懲罰嗎？你大人不計小人過，俗話說滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報，你放過我們，我們一定會報思的，以后再不大聲喊叫了。我邊想邊擦汗，它卻不領(lǐng)情，反而變本加厲了，好像要將玻璃都烤化似的，向外一望，樹都彎了腰，像流干了血液，將要丟失生命似的。
這時，班里安靜極了，這是怎么回事？我把頭一看，原來是老師進班了，一種強大的氣場久之不去。老師看到黑板上的說話人名單，神情立即嚴(yán)肅起來，給這些同學(xué)的家長打了電話，要求她們來學(xué)校一趟，用了如此簡單直了的方式解決問題，不給罪人絲毫回旋的余地，我目瞪口呆。
過了不久，老師解決問題后，只說了短短幾句話：寫正式作業(yè)，不許看書，也可以睡覺，如果看課外書，請讓你的家長來一趟。同學(xué)們大多都寫完作業(yè)了，像漏氣的氣球身體趴了下去，我看了一眼同桌，她坐得筆直，在計算考核分，你先睡吧！到大課間時，時間比較長，我陪你一起計算考核分，萬一老師發(fā)現(xiàn)了，你受到懲罰怎么辦？我說，沒事兒，老師在外辦事，下午我沒有時間，這都快計算完了，你先睡吧！她可真樂觀??！我不敢不服從老師的要求，只好睡了，當(dāng)我扭頭時，老師剛好進來，我看見她犀利的眼神，太可怕了，我趕緊扭向右邊睡，同桌竟然滿面笑客地閉上了眼，你怎么這樣樂機呢？一點都不怕受到懲罰，我暗想，看見她那么輕松，我有些羨慕她的樂觀了，她因為樂觀，總是能輕松面對發(fā)生的緊急事議，也能獲得快樂。
樂觀，心胸寬廣的表現(xiàn)，擁有樂觀，就可以輕松解決那些看似困難的問題，也會讓我們獲得快樂，樂觀是緣于自己的自信，并不是那么容易就擁有，我真想樂觀，那樣我就會是一個展新的人，不會擔(dān)心受怕。
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