我要脫貧”，靠自己的努力改變命運(yùn)，必須注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合，靠辛勤勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。接下來小編為大家精心準(zhǔn)備了有關(guān)于首倡的力量百年大計(jì)觀后感的作文，希望大家有所啟示。
首倡的力量百年大計(jì)觀后感一
脫貧攻堅(jiān)越是深入，就越要攻克堅(jiān)中之堅(jiān)、解決難中之難，補(bǔ)齊制約貧困地區(qū)發(fā)展的短板。相比物質(zhì)上的貧困，一些地方脫貧攻堅(jiān)中存在的“精神短板”問題也不能忽視。比如，一些地方存在“干部干，群眾看”現(xiàn)象，認(rèn)為“扶貧是干部的事”;一些人等靠要思想較為嚴(yán)重，“靠著墻根曬太陽，等著別人送小康”;有的存在畏難情緒，出門嫌遠(yuǎn)、打工怕累、搬遷怕生、發(fā)展怕賠。
“精神短板”的存在，既有群眾的原因，也有干部的原因，既有思想認(rèn)識(shí)的因素，也有工作方法的因素。一些地方對(duì)精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的理解不透徹、執(zhí)行不到位，工作還是老辦法老路子，只知道給錢給物給牛羊，忽視了對(duì)群眾的思想發(fā)動(dòng)、宣傳教育、感情溝通;有的大包大攬、大水漫灌，沒有對(duì)接群眾需要，在調(diào)動(dòng)貧困群眾積極性、激活內(nèi)生動(dòng)力上做得不夠。
唯物辯證法告訴我們，外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用。書記多次強(qiáng)調(diào)，人窮志不能短，扶貧必先扶志。打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，必須注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合，把貧困群眾積極性和主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，引導(dǎo)貧困群眾樹立主體意識(shí)，發(fā)揚(yáng)自力更生精神，激發(fā)改變貧困面貌的干勁和決心，變“要我脫貧”為“我要脫貧”，靠自己的努力改變命運(yùn)。
幸福不會(huì)從天而降。甩掉窮帽子，過上好日子，根本要靠辛勤勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。“志不立，天下無可成之事。”立起奮斗之志，補(bǔ)齊“精神短板”，需要?jiǎng)?chuàng)新工作方式方法，多采用生產(chǎn)獎(jiǎng)補(bǔ)、勞務(wù)補(bǔ)助、以工代賑等機(jī)制，讓貧困群眾在參與中增強(qiáng)能力、樹立信心;需要把“幫眼前”與“扶長遠(yuǎn)”結(jié)合起來，積極幫助群眾謀思路、找門路、挖窮根，讓貧困群眾看到出路、看到希望;需要強(qiáng)化黨員干部示范效應(yīng)，發(fā)揮勤勞致富能手的榜樣帶動(dòng)作用，讓貧困群眾見賢思齊、迸發(fā)熱情;需要加強(qiáng)價(jià)值觀引導(dǎo)，移風(fēng)易俗、成風(fēng)化人，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、奮斗光榮的時(shí)代新風(fēng)，讓貧困群眾轉(zhuǎn)變觀念、鼓足干勁。
從現(xiàn)在到xxxx年，是全面建成小康社會(huì)決勝期。提振精氣神，展現(xiàn)新作為，全力打贏精準(zhǔn)脫貧的攻堅(jiān)戰(zhàn)，我們就一定能實(shí)現(xiàn)“小康路上一個(gè)都不能掉隊(duì)”的目標(biāo)，不斷創(chuàng)造人民群眾更加美好的生活。
首倡的力量百年大計(jì)觀后感二
扶貧先扶智，治貧先治愚。教育扶貧是脫貧固本的長效機(jī)制，它不僅是全面脫貧攻堅(jiān)的基礎(chǔ)要求，更是追求美好生活的不竭動(dòng)力。黨員干部要夯實(shí)“思想”路基，畫好教育“實(shí)線”，增設(shè)就業(yè)“路標(biāo)”，為貧困群眾“培根鑄魂”，為鄉(xiāng)村振興鼓足發(fā)展后勁。
夯實(shí)“思想”路基。教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。打通教育扶貧的“最后一公里”的基礎(chǔ)就要是夯實(shí)“思想”路基，打開“貧困心結(jié)”，讓貧困群眾認(rèn)同教育、重視教育。要加強(qiáng)宣傳動(dòng)員，運(yùn)用“標(biāo)語、大喇叭”以及“兩微一端”等多種媒介宣傳教育意義，開展專項(xiàng)座談會(huì)，工作總結(jié)范文主動(dòng)解答群眾困惑，形成“教育改變命運(yùn)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。教育扶貧離不開群眾的參與和配合，要引導(dǎo)貧困群眾轉(zhuǎn)變觀念，可通過設(shè)立勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，定期表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生和家長等方式，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長關(guān)注教育。同時(shí)，應(yīng)主動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)谕飧邔哟稳瞬欧掂l(xiāng)授課，讓他們結(jié)合求學(xué)經(jīng)歷，講述教育帶來的蛻變和升華，逐步提高貧困群眾對(duì)教育的重視程度。
畫好教育“實(shí)線”。百年大計(jì)，教育為本。畫好教育“實(shí)線”是教育扶貧的核心，貧困家庭抵御風(fēng)險(xiǎn)能力弱，情況復(fù)雜，條件困難更容易出現(xiàn)失學(xué)輟學(xué)的情況，要做好失學(xué)輟學(xué)的“掃尾清零”工作，切實(shí)保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育。要逐步摸清學(xué)生底數(shù)，通過對(duì)比戶籍、學(xué)籍和扶貧系統(tǒng)數(shù)據(jù)，全面把握教育情況。同時(shí)，針對(duì)失學(xué)輟學(xué)的不同情況，要堅(jiān)持精準(zhǔn)分類施策，要加強(qiáng)對(duì)在校生的貼心關(guān)注，消除厭學(xué)情緒，杜絕“二次輟學(xué)”。要特別關(guān)愛特殊學(xué)生，主動(dòng)對(duì)接特殊學(xué)校，幫助他們解決教育問題。
增設(shè)就業(yè)“路標(biāo)”。一人學(xué)技能，全家脫貧困。教育扶貧不局限于貧困學(xué)生，要增設(shè)就業(yè)“路標(biāo)”，樹立“長短結(jié)合”的教育理念，在全面構(gòu)筑教育“長效工程”的同時(shí)，也要完善職業(yè)教育和技能培訓(xùn)這些“短平快”的幫扶機(jī)制，讓貧困學(xué)生“走出去”，讓貧困群眾“留下來”。要延展教育深度，在完成義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，確保有職業(yè)教育需求的貧困學(xué)生能夠接受中、高等職業(yè)教育，讓貧困學(xué)生“走出去”，扎實(shí)掌握技術(shù)。要?jiǎng)?wù)實(shí)開展技能培訓(xùn)，針對(duì)用人市場空缺以及扶貧產(chǎn)業(yè)用人需求，為貧困群眾開展針對(duì)性培訓(xùn)，讓貧困群眾“留下來”，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，帶動(dòng)家庭脫貧。
首倡的力量百年大計(jì)觀后感三
總書記在全國組織工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人，歸根到底在培養(yǎng)造就一代又一代可靠接班人。這是黨和國家事業(yè)發(fā)展的百年大計(jì)。”過去的一年中，全面開展“263”專項(xiàng)整治行動(dòng)、進(jìn)一步落實(shí)精準(zhǔn)扶貧政策、積極推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)、繼續(xù)加強(qiáng)改革開放力度、頒發(fā)《中國******黨務(wù)公開條例(試行)》規(guī)范黨務(wù)工作等涉及方方面面，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)離不開無數(shù)仁人志士的不懈努力，年輕干部作為黨內(nèi)不可忽視的新興力量，更應(yīng)積極投身社會(huì)主義建設(shè)，爭當(dāng)新時(shí)代的“弄潮兒”。
樹立歸零心態(tài)，提高攻堅(jiān)克難的能力。年輕干部普遍具有較高的學(xué)歷，一般來說，學(xué)歷高確實(shí)有助于提高能力素質(zhì)，但是不能簡單的用高學(xué)歷標(biāo)榜自己，把****當(dāng)成水平?？倳浿赋觯?ldquo;中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。”在前進(jìn)道路上，我們還將面臨各種可以預(yù)見和難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，這對(duì)年輕干部的能力提出了很高要求。年輕干部樹立歸零心態(tài)，將過去的榮譽(yù)拋在腦后，有助于更好地提高自身的專業(yè)能力、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)精神，提升干事創(chuàng)業(yè)的能力。
加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，扎根基層干實(shí)事。基層雖是國家的最底一層，但卻是距離百姓最近的地方，中央政策落實(shí)于基層，百姓心聲由基層傳達(dá)，基層政府工作是關(guān)鍵。不少年輕人缺乏扎根精神，或因?yàn)閺男蓱T生養(yǎng)只愛“安逸窩”或因?yàn)榕赂冻雠c回報(bào)不對(duì)等。梁啟超曾在寫給兒子的家書中說道，“莫問收獲，但問耕耘。”希望兒子一面不可驕盈自慢，一面又不可怯弱自餒，盡自己能力做去。梁漱溟先生也曾教育兒子：“總之，你為大眾服務(wù)作事之心甚誠，隨處可見，即此就宜于做事。”基層公務(wù)繁雜，條件艱苦，正是需要更多年輕干部的地方，需要他們發(fā)揮自身科學(xué)文化知識(shí)和年齡優(yōu)勢(shì)，將政務(wù)工作化繁為簡。年輕干部要以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困，真正將愛崗敬業(yè)根植于心，認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意、精益求精，只有把一件件群眾關(guān)心的小事**實(shí)**好，談民生、謀發(fā)展才能落到實(shí)處，在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。
堅(jiān)持正確的歷史觀，發(fā)展中國特色社會(huì)主義?？倳浿赋?，“歷史、現(xiàn)實(shí)、未來是相通的”，要理解中國的現(xiàn)實(shí)，就要深刻理解中國的歷史，唯有如此才能洞見中國的未來。例如，古代常把“君”與“民”的關(guān)系比喻成“舟”與“水”的關(guān)系，對(duì)比開國時(shí)的繁盛與后期的衰敗便可知一二。大多開國之初的君王都能勵(lì)精圖治、勤政為民，奉行“與民生息”的政策，而在取得一時(shí)的成功后，卻忽略了民眾的要求，很少考慮人民的疾苦，任意加重農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，結(jié)果加速了自己的滅亡。秦和隋的速亡就是最好的例證。年輕干部除了要深入學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論特別是習(xí)****新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和十九大精神，也要學(xué)習(xí)中華民族的悠久歷史和黨的革命歷史，樹立正確的歷史觀。以史為鑒，可以知興替，中國歷代王朝興衰的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得我們深思與借鑒。
以上就是學(xué)分網(wǎng)的小編整理的首倡的力量百年大計(jì)觀后感，希望大家喜歡，多多關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17139.html】
