編寫教案是教師進行教學準備的重要環(huán)節(jié)，對于保證教學有效性至關重要。教案的編寫需要充分利用多媒體和信息技術(shù)手段。通過查閱這些教案范例，我們可以了解到不同教學內(nèi)容的組織方式和教學方法。
綠色小衛(wèi)士教案篇一
1、從不同的角度調(diào)查、了解生活中各種環(huán)境污染的現(xiàn)象及其危害，認識到環(huán)境保護的重要性。
2、體驗人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境付出的努力，并從自己做起，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的環(huán)境問題。
3、了解垃圾分類，使其變廢為寶。促進學生轉(zhuǎn)變浪費資源的生活方式。
初步了解學會給垃圾分類，能夠從身邊做起，采取措施保護生態(tài)環(huán)境。
1、教師準備：課前調(diào)查表、課件、有關圖片等。
2、學生準備：住所以及學校周圍垃圾種類調(diào)查、制作垃圾種類卡片、垃圾分解小實驗。
今天老師帶來了一個客人，咱來認識它一下。（圖片）。
（小區(qū)、垃圾堆旁、路邊、公園里、田野里、工廠里）。
1、師：同學們，看了剛才這么多圖片，又聽了垃圾先生的話，你們覺得垃圾有罪嗎？我們來做回審判員，審判一下垃圾！請同學小組討論，最好能聯(lián)系一點你平常的生活見聞感受來談。
（1）認為有罪方：垃圾會給我們帶了難聞的味道，使我們吃不下飯。這些垃圾還會占掉我們很多寶貴的地方。垃圾中有很多的細菌、寄生蟲，是傳染病的根源。
（2）認為無罪方：制造垃圾的根源其實是人，垃圾其實并沒有錯，錯在人為的制造、丟棄垃圾，以至于造成垃圾對環(huán)境的破壞。
2、師小結(jié)：垃圾侵占了大量的土地、污染了河水和空氣，影響了景觀、甚至還會傳播疾病。還記得無錫太湖藍藻事件嗎？就是因為人們把垃圾亂倒，滋養(yǎng)了藍藻的生長，使碧波浩淼的母親湖太湖的水變得又臭又臟，別說喝，就連洗手都不行。（圖片）。
2、交流匯報。
4、聽著同學的調(diào)查情況介紹，再看看自己家的垃圾情況?，F(xiàn)在你想說什么？
5、小結(jié)：是啊，我們每個家庭都是一條“盛產(chǎn)”垃圾的生產(chǎn)線。假如一家一天的垃圾大約是一筒的話，那么我們一個班級的40幾個家庭呢？中國有近4億的家庭，那一天的垃圾又該有多少啊！
2、生說。
3、師小結(jié)：通過這個實驗，我們發(fā)現(xiàn)在廢棄物中有些是可以分解的，有些是很難分解的，那些很難分解的垃圾如果處理不好就會污染環(huán)境，而采用了合適的辦法來處理這些垃圾，垃圾就能變成資源！（板書）。
垃圾變成資源，這可不是老師說了算的。有資料為證。（出示資料）。
垃圾是放錯位置的資源。
回收一噸廢紙可再造出800千克好紙、可以挽救17棵大樹。回收20個廢餐盒，可以造出一個漂亮的筆筒?；厥找粋€玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡亮4個小時?；厥找粋€鋁罐就等于節(jié)約了半個鋁罐的石油。解決放錯位置的一個好辦法就是將垃圾分類安放，由有關部門回收后再生產(chǎn)、再利用。
每年被如此丟棄的垃圾，價值竟高達1250億元，足以造就一個世界首富。課前，老師還讓同學們借助網(wǎng)絡、課外書籍等資料查找了相關知識，你們都有些什么收獲呢？跟同學們一起交流一下吧。
4、學生介紹各自的資料。（提前準備好）。
同學們看了這么多組數(shù)據(jù)，（出示垃圾圖），這時候你想對垃圾說什么？(原來垃圾是放錯位置的資源.垃圾也可以成為資源啊.垃圾可以分類)。
5、小結(jié)：原來垃圾中埋藏著許多“金礦”，只有在垃圾產(chǎn)生的初始環(huán)節(jié)上分類，才是最有效的辦法。我們給垃圾一次重獲新生的機會，也是給自己找到一個資源?，F(xiàn)在，就讓我們手拉手一起來處理垃圾，學會給垃圾分類,做個環(huán)境保護的”綠色小衛(wèi)士”吧！
（1）你知道它的含義嗎？（可回收標志）你在哪里見過它？（易拉罐上）是的，像我們剛才提到的廢紙、廢玻璃瓶、鋁罐等可以回收再生產(chǎn)、再利用的垃圾就是可回收垃圾。）。
（2）你認為它還可以運用在哪里？
2、師：既然有可回收垃圾，那就有不可回收垃圾，像剛才我們看見的建筑垃圾、剩菜剩飯等都是屬于不可回收垃圾。
3、明確了這些，那就讓我們來為學校的垃圾分類盡一點力吧。
樣做呢？小小組可以討論一下。學生發(fā)言。（減少垃圾的制造、分類放置、變廢為寶。）。
4、總結(jié)：我相信從今天起我們每一個少先隊員都會從身邊的小事做起，行動起來，做一個真正的綠色小衛(wèi)士。
2、搜集廢舊紙箱、盒等進行外部裝飾。（實物）。
3、設計可以盛裝垃圾的分類標志。
綠色小衛(wèi)士審判垃圾垃圾來源垃圾分類變廢為寶爭當綠色小衛(wèi)士。
綠色小衛(wèi)士教案篇二
星期六上午，我和呼吸的老師同學們?nèi)ニ由鷳B(tài)閣植樹。因為現(xiàn)在人們亂砍樹木，亂開荒山嶺，導致森林里的樹越來越少。所以我們決定，要去水坑生態(tài)閣植樹，使地球媽媽更加美麗。
同學們滿懷期待地出發(fā)了，半小時后，我們到達了目的地，我們先分工，然后就開始植樹了。
只見我們組長雙手緊緊握著鋤頭，彎著腰，使勁地猛挖，不一會兒，豆大的汗珠從他的額頭上落了下來。他把挖上來的雜草和石頭放在一邊，里邊還夾著幾只小蟲子呢，過一會兒，一個又大又深的坑便挖好了。
接著小紅輕輕地把樹苗放進坑里并把它扶正。然后輪到小磊填土，他用鏟子一鏟一鏟地把周圍的碎土小心翼翼地填進坑里，填到一半時，小磊把樹苗往上提一提，然后把土踩實，使樹根與土緊密結(jié)合。
小磊把土填好后，終于到我上場了。我迅速地拿起鋤頭向周圍的雜草刨去，不一會兒，雜草就被我三下五除二地消滅了。最后輪到小麗澆水，她慢慢地把水澆到樹苗四周，不一會兒水就被吸收了。
通過同學們的辛勤勞動，小樹種好了?？粗鴦偡N好的小樹，我的心里像吃了蜜一樣甜。一陣微風吹過，小樹晃著身子。仿佛在像我致謝。
我想：只要每個人像我們一樣，做一個綠色小衛(wèi)士，那地球的明天一定會越來越好。
綠色小衛(wèi)士教案篇三
由于人們亂砍伐樹木，導致地球的環(huán)境變得越來越差。星期六的下午，呼吸作文的老師們帶領我們?nèi)ニ由鷳B(tài)閣植樹。
我們帶著鋤頭、樹苗、水桶等，走在遙遠的路途，大家歡聲笑語，一點也不覺得累。今天的天氣非常的好。
我們終于到達了水坑的生態(tài)閣。老師和同學們放下沉重的書包和工具，準備開始植樹。大家戴好手套和手袖，一起開始植樹。林子老師先給我們示范，是怎么植樹的。接下來老師把我們分成三組來進行植樹，我們小組的成員有：我、小紅、小晨、小怡和小雨。開始植樹了，小紅來挖土，小晨來放樹苗，小怡負責埋土，小雨負責除草，而我負責澆水。
小紅先拿著鋤頭，費力地挖，她的臉流下了許多汗珠，費了九牛二虎之力才挖出個小坑，接著小紅換了個方法，她先兩手拿著鋤頭，然后一點一點的把土挖上來，快要挖好的'時候，一條蟲子從坑里爬上來，嚇得小紅身體發(fā)抖，臉色蒼白。我拿起一塊笨重的石頭向蟲子砸去，過了一會兒，蟲子被砸死了。到小晨了，小晨先把樹苗的外衣給脫了，然后將樹苗放進土里。小怡跟著拿起鋤頭，把土給埋回去，一只手把小樹苗往上提一提，可以讓小樹苗舒展一下，這樣可以更好的吸收營養(yǎng)。接著小雨用手把雜草拔掉，再用鋤頭做了個保護帶?！鞍。K于到我干活了！”我激動地說。我小心翼翼地拿著水桶慢慢澆水，把水澆得很充足，但是不一會兒，小樹苗就把全部水分吸收了，這次大家可真辛苦??！
終于種完了，一陣微風吹過，吹得樹苗都搖晃了起來，小樹苗仿佛在對我們說：“謝謝你們給我安了個新家。”
綠色小衛(wèi)士教案篇四
通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。
充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。
寓思想性于整個活動過程之中。
一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）。
主持人：輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們?nèi)ヮI略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風光。雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾……請看小品《小動物王國的集會》（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環(huán)境污染的嚴重性。）。
二、活動深入：
看完小品后，幾名同學代表大家發(fā)言。
學生甲：今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？（風景地嚴重污染）。
學生乙：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。
學生丙：聽爸爸說，據(jù)科學家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。
學生?。河捎谌祟惓３Ｍ永锏估?、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。
主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？
齊答：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。
主持人：對，讓我們做主人——環(huán)境的主人。看，行動起來了！
下面請聽朗誦：
一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪；一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋；
假日，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美；
小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的'恩賜。
主持人：你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。
你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……。
小動物聯(lián)歡會開始了?。S著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）。
小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！
小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。
梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！
小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日”！你們辛苦了！
主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！
（歌舞《我們的祖國是花園》）—————由。
主持人：同學們，讓我們積極行動起來，投身到“保護自己的家園、愛護美麗”的學校的活動中去吧，用實際行動爭做“?！?/p>
三、活動結(jié)束。
綠色小衛(wèi)士教案篇五
活動目標：通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。
活動重點：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。
活動關鍵：寓思想性于整個活動過程?之中。
活動過程?：
一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）。
（由六名隊員表演，內(nèi)容略）。
（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環(huán)境污染的嚴重性。）。
二、活動深入：
看完小品后，幾名同學代表大家發(fā)言。
學生甲：今年春節(jié)，我隨父母去了黃山旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？請看看我?guī)Щ氐恼掌?。（投影照片，展示風景地嚴重污染的鏡頭）。
學生乙：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。
學生丙：聽爸爸說，據(jù)科學家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。
學生丁：由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。
主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？
齊答：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。
主持人：對，讓我們做主人——環(huán)境的主人?？?，“綠色小衛(wèi)士”行動起來了?。◣字》株牱謩e舉著“宣傳、植樹、護綠、校園守護神”等隊旗上場作表演。）。
朗誦：一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪；
一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋；
廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。
這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的恩賜。
主持人：你們看——水清清，天藍藍，
大地春回光燦爛。
你們聽——田野里，笑聲歡，
動植物們喜開顏……。
小動物聯(lián)歡會開始了！
（隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）。
小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！
小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。
梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！
小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！
主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！
（歌舞《綠色的祖國》）。
三、活動結(jié)束。
綠色小衛(wèi)士教案篇六
“地球是我家，衛(wèi)生靠大家?！睘楸Ｗo環(huán)境，我在小區(qū)里開展了一次“綠色活動”。
活動的主要內(nèi)容為：掃地、給花草樹木澆水和寫警示牌。當我來到小區(qū)時，發(fā)現(xiàn)小區(qū)隨處可見白色垃圾，花草耷拉著頭，好像在說：“給我一些水吧！”看到這樣的情景，我更加感覺到“綠色活動”的重要性，所以我馬上開始了“綠色活動”。我首先開始掃地，你一定覺得一個小區(qū)得掃到很久吧！是呀！我也是這樣覺得的，但一想到能為地球媽媽做一點事，我身上就感覺有無窮的力量，后來，不可思議的是我居然只用了一個半個小時就把小區(qū)打掃的干干凈凈。雖然我累的滿頭大汗，氣喘吁吁，但我仍很高興，地球媽媽又少了一點污染。正當我拿起工具準備回家時，突然想起還沒給小花小草澆水，沒做警示牌。于是，我放下了工具，拿起水壺，直奔水龍頭去裝水，然后跑到草坪邊，邊哼小曲邊給花草們澆水，它們立刻精神了起來，仿佛在對我說：“謝謝你，小朋友，讓我好舒服?！苯酉聛砭褪Ｏ伦鼍九屏?，我拿起一塊木板，拿一根木頭輕輕打入土中，在上面寫上“小草青青，腳步輕輕”。
為了我們的.地球媽媽，讓我們一起努力，創(chuàng)造一個真正的美麗的綠色的地球家園吧！
綠色小衛(wèi)士教案篇七
學習目標：
活動重點：
活動關鍵：寓思想性于整個活動過程?之中。
活動過程?：
一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）。
二、活動深入：
看完小品后，幾名同學代表大家發(fā)言。
齊答：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。
主持人：對，讓我們做主人——環(huán)境的主人?？?，行動起來了！?。
下面請聽朗誦：
一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪；一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋；
假日，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美；
小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的恩賜。
主持人：你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。
你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……。
小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！
小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。
梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！
小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日”！你們辛苦了！
主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國！
（歌舞《我們的祖國是花園》）-----由。
主持人：同學們，讓我們積極行動起來，投身到“保護自己的家園、愛護美麗”的學校的活動中去吧，用實際行動爭做“。”
三、活動結(jié)束。
綠色小衛(wèi)士教案篇八
1、創(chuàng)設生活化情境，引導學生通過感知環(huán)境問題給水資源等帶來的危害，產(chǎn)生環(huán)境危機意識、樹立環(huán)保意識。
2、促成學生充分體驗，轉(zhuǎn)變浪費資源、破壞環(huán)境的生活方式；倡導學生從身邊的小事做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。
促成學生充分體驗，轉(zhuǎn)變浪費資源、破壞環(huán)境的生活方式；倡導學生從身邊的小事做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。
創(chuàng)設生活化情境，引導學生通過感知環(huán)境問題給水資源等帶來的危害，產(chǎn)生環(huán)境危機意識、樹立環(huán)保意識。
學生事先了解所在居民區(qū)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀,準備好相關的文字資料。
課前談話：
1、課件展示太湖，引導觀察：
湖岸兩邊卻到處是垃圾。湖面漂浮著垃圾。湖水烏黑烏黑的……。
2、暢談自己觀察到的太湖環(huán)境現(xiàn)狀：
3、引發(fā)憂思：
我通過走訪老人和查閱相關資料了解到，曾經(jīng)的太湖，是多么明澈，多么迷人，多么富有生機和活力！如今，太湖在哭泣！
1、動情導入，引發(fā)視點：
2、暢所欲言，全面了解：
1、結(jié)合生活實際，傾訴危害：
引渡：環(huán)境一經(jīng)破壞，必然會給我們的生活帶來嚴重影響。同學們，你們在生活中遇到過哪些因為環(huán)境污染帶來的不便和影響呢？大家可以結(jié)合自己的遭遇以及所見所感來談一談！
隨機板書：水污染、空氣污染、噪音污染、土壤污染……。
2、拓展延伸，感受地球母親的痛楚：
引渡：日益嚴重的環(huán)境污染不僅發(fā)生在我們無錫，整個地球都在飽受環(huán)境污染帶來的痛苦。請看一則資料，我請一位同學來讀一下?。ㄕn件出示有關資料）。
這是發(fā)生在我們地球母親身上的一天。
每天，地球上有1桶石油泄漏到海洋里。
每天，地球上有800萬噸水土在悄然流失。
每天，地球上有1500噸氟利昂排入大氣層，嚴重破壞著地球的臭氧層。
每天，地球上有15億人呼吸著被污染的空氣，至少有800人因為空氣的污染而死亡。
每天，地球上至少有1500人死于飲用不潔凈水造成的疾病，其中大部分是兒童。
……。
激悟：看了這則數(shù)據(jù)，大家心里一定感慨萬千，一定在為地球母親感到擔心，請把你的感受說出來吧！
4、動情小結(jié)——。
數(shù)不清的生活垃圾和工業(yè)垃圾，就像一把把無情的匕首，深深地傷害了地球母親的身軀！！
1、順勢引渡：
2、反思不良生活現(xiàn)象（課件出示相關圖片）：
居民隨意傾倒垃圾。人們肆意排放污水。工廠濃煙滾滾……。
小結(jié)：是的，無數(shù)的事實表明——真正的罪魁禍首正是我們自己！
3、化思悟為行動，爭做綠色衛(wèi)士：
——平時不亂倒垃圾，不隨手亂扔垃圾。
——組建綠色小分隊，抽空撿垃圾。
——給垃圾分類，回收垃圾。
——發(fā)現(xiàn)嚴重的破壞環(huán)境事件，及時向有關部門匯報。
——設計垃圾處理器。
——寫文章，呼吁大家共同保護環(huán)境。
——創(chuàng)編“環(huán)保提示語”，廣泛宣傳。
引渡：創(chuàng)編環(huán)保宣傳語，我們現(xiàn)在就可以行動啊！接下來，請同學們分小組進行討論，從中選出一條你們自己認為最好的宣傳語，用水彩筆大大地寫在鉛畫紙上，等會兒派代表上臺告訴在座的每一位同學和老師，讓所有人一起來幫助宣傳。
分小組討論創(chuàng)編好之后上臺展示。
小結(jié)：同學們，你們雖然只是綠色小衛(wèi)士，開展的卻是環(huán)保大行動啊！你們的行動我將一直關注，過一段時間，我們再一起在班隊課上交流自己行動后的成果。
4、齊誦詩歌《請不要》。
引渡：關于環(huán)境保護，一位詩人也和大家想到了一塊，讓我們一起朗讀詩歌《請不要》，希望更多的人加入到環(huán)保大行動當中來。
請不要。
孔雀的故鄉(xiāng)。?????????????????????????????青蛙高興地歌唱。
安居在草葉遍地的牧場。???????????????????讓鳥兒自由地飛翔。
5、深情總結(jié)：
同學們，你們動情的朗讀感動了在場的所有人！你們年歲雖小，但志向卻不小。為了讓我們的無錫擁有更美好的明天，為了讓我們的地球母親永葆活力，親愛的綠色小衛(wèi)士們，讓我們行動起來吧！
??????????????水。
……。
綠色小衛(wèi)士教案篇九
地球是我家，衛(wèi)生靠大家。為保護環(huán)境，我在小區(qū)里開展了一次“綠色活動”。
活動的主要內(nèi)容為：掃地、給花草樹木澆水和寫警示牌。當我來到小區(qū)時，發(fā)現(xiàn)小區(qū)隨處可見白色垃圾，花草低著頭，好像在說：“給我一些水吧！”看到這樣的情景，我立即開始了“綠色活動”我開始掃地了，你一定覺得一個小區(qū)得掃到什么時候呀！是呀！我也是這樣覺得的，可一想到能為地球媽媽做一點事，我身上就有很大的力氣，后來，我居然只用了半個小時就掃完了。累的我滿頭大汗，氣喘吁吁。當我拿起工具準備回家時，突然想起還沒給小花小草澆水，沒做警示牌。于是，我放下了工具，拿起水壺，直奔草坪給花兒澆水。然后就是做警示牌了，我拿起一塊木頭，將木頭打入土中，在上面寫上“小草青青，腳步輕輕”。
為了保護地球，我們一起努力吧！
綠色小衛(wèi)士教案篇十
我從小生活在被鋼筋水泥包圍的城市里，每當從電視屏幕中看到湛藍的天空、如水晶般耀眼的陽光、清澈見底的小河時，我就好渴望有一天可以生活在這樣美麗的環(huán)境中。
媽媽告訴我，她小時候生活的地方也有過這樣美麗的環(huán)境，只是現(xiàn)在科技發(fā)達了，一塊塊稻田不見了，一座座高山不見了，建起了一幢幢高樓，一座座工廠，空氣變得不再新鮮，天空不再湛藍，河水被各種工業(yè)廢水污染得渾濁不堪……我聽完后思緒萬千：是什么讓我們遠離了這樣美好的環(huán)境，又是什么讓我們的環(huán)境變成現(xiàn)在這樣的`？這一切都是人們不愛護環(huán)境造成的！于是我在心中暗暗發(fā)誓，要做一名保護地球媽媽的小衛(wèi)士，從小事做起，說做就做，從此我成了我們家的“環(huán)保小衛(wèi)士”。每次洗手后都記得隨手關緊水龍頭，還學會了循環(huán)利用水資源，用洗菜的水澆花或者沖洗馬桶。我可節(jié)約紙張了，用過的紙張舍不得扔掉，背面拿來畫畫、打草稿或做手工。同桌笑稱我是“葛朗臺”，我一點也不生氣。我記得幼兒園時背的《憫農(nóng)》，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！泵款D飯吃多少裝多少，從不浪費。我知道還有很多貧困山區(qū)的小朋友們吃不飽飯。每一次去郊外游玩時媽媽總是讓我隨身帶著塑料袋，隨時把垃圾裝到塑料袋里，這是為了不給大自然增加白色污染，讓大家都能看到一個干干凈凈的環(huán)境。媽媽告訴我這樣還不夠，還有很多的事情需要我們從身邊的小事做起，比如盡量不用塑料袋、不使用一次性筷子等等。
我一直有一個夢想，住在一個沒有被工業(yè)污染的地方，那里有綠毯似的的草坪、五顏六色的花朵，清新的空氣，蝴蝶蜜蜂都飛來采蜜，鳥兒在樹上唱著動聽的歌兒……讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，攜起手來，共同保護我們美麗的家園，實現(xiàn)我的綠色夢想。
綠色小衛(wèi)士教案篇十一
一天，我獨自走在回家的小路上，忽然天昏地暗，狂風驟雨把我?guī)У搅艘粋€陌生的世界：原本歡快湛藍的小河不見了，烏黑的水面冒著白沫，到處漂浮著魚兒的尸體；這里垃圾堆成了山，成千上萬之害蟲聚集在這里；樹木發(fā)黃枯萎耷拉著腦袋，有的已經(jīng)犧牲了?？吹竭@里我留下了傷心、恐懼的'淚水。這些究竟是誰干的？太可惡啦。
又一陣狂風把我吹回了現(xiàn)實世界，剛才的問題令我害怕，讓我下定決心一定要想辦法解決這個問題！
環(huán)境問題許多人都知道，可真正做到環(huán)保的又有幾個呢？污染日益嚴重讓我氣憤之極，我決定保護環(huán)境先要從自己、從現(xiàn)在開始、從小事做起。不亂扔垃圾、節(jié)約用紙、用電、用水……在一次學校舉辦的關于環(huán)保的演講比賽上我向全校師生發(fā)出了倡議；舉手護綠、抬腳留青；爭當環(huán)保小衛(wèi)士。
最后我奉勸大家，讓我們一起保護地球媽媽吧！伙伴們、同學們、老師們我們要像愛護自己的生命一樣來保護大自然吧！沒有了地球我們共同的家園，還會有我們自己嗎？心動不如行動讓我們一起行動起來吧！
綠色小衛(wèi)士教案篇十二
在我們生活中，處處都需要清潔工，如果沒有了他們，我們的城市將會是一片狼藉。正是有了他們，每天浮現(xiàn)在我們眼前便是干干凈凈的大街小巷。很多人認為清潔工很自在，很輕松，而你們卻不知道，他們遇到很多的困難呢！就讓我來給你們講講吧！
下午，我來到了垃圾場，老遠就看見一群清潔工都在垃圾堆里翻來覆去地找廢電池。他們把找到的廢電池放在一起，簇擁成了一座小山；還有一位清潔工阿姨便急匆匆地把廢電池裝進垃圾車內(nèi)。天哪！這場面太壯觀了，當然，我做過虧心事，我也要出份力。于是，我便跟他們一起裝。清潔工們看到了我，對我笑了笑便繼續(xù)埋頭忙碌著……這一忙，不知不覺便是傍晚，被清理出來的廢電池已經(jīng)不僅僅是一座小山了，雖然累了一下午，但是我很有成就感。
同學們，清潔工們每天都要清理這些垃圾，嘴上從來不說累字。讓我們一起做一位環(huán)保小衛(wèi)士吧！去幫助清潔工，去保護我們的家園吧！
綠色小衛(wèi)士教案篇十三
這一會笨笨豬又說：“我發(fā)現(xiàn)了那個狡猾的狐貍公司的后院里，有一大堆垃圾”。他們就問狐貍：“要不要我們幫你打掃一下后院”。狐貍連忙說：“好。”又說，“你們幫我打掃完以后，我就給你們一個大蛋糕?！彼麄兺饬恕Ｋ麄兙腿ズ笤?，把后院的'垃圾清掃完了，去找狐貍老板。狐貍老板卻說：“我沒有說給你們一個大蛋糕呀？”笨笨豬他們說：“你說到不做到?！薄澳睦锇。艺f的是給你們沒人一個大雞蛋?！薄澳俏覀兿麓尉筒幌嘈拍憷玻 彼麄兙湍弥鴥蓚€雞蛋回家了。在回家的路上他們又聊起天來，狗汪汪對笨笨豬說：“我們把雞蛋涂成彩蛋吧？”笨笨豬回答說：“我們還是再想個方法吧”，乖乖熊又補充說：“我們還是把它煮著吃吧?！北勘控i說：“還有什么想法呢？”，乖乖熊說：“我們還不如把雞蛋煮熟，在上面刻幾個字‘環(huán)保衛(wèi)士’或者是把雞蛋變得很苦，讓我們臥薪嘗膽記住要當環(huán)保衛(wèi)士?！庇懻摻Y(jié)果大家一致覺得刻“環(huán)保衛(wèi)士”更有意義。
第二天他們每家的陽臺上都放了一個刻著“環(huán)保衛(wèi)士”的大雞蛋。從此以后，他們除了上學，除了寫作業(yè)，就是去保護地球，保護綠色的存在。
綠色小衛(wèi)士教案篇十四
今天，我給大家介紹介紹這次活動經(jīng)歷吧！我們先穿好制服和帽子，然后我們拿著個小鐵桶準備去“粉刷”墻壁。先來到一條“一望無際”的.街道；在一家服裝店外面“啊，真臟！”，小紅手指著墻壁說?！靶〖t！”，我邊捏著小紅紅彤彤的臉邊說，“你別嬌嬌小姐脾氣，我們現(xiàn)在是小衛(wèi)士！”小紅很不情愿地和我一起把墻壁刷得干干凈凈，我邊刷邊想：什么時候變得勸起別人來了，想當初我也是一個嬌嬌小姐呢。
我們把墻上的宣傳紙清掃得干干凈凈，又開始了個人行動。
這次的任務是尋找“害蟲”，這位“害蟲”先生就是我們“無處不在”的垃圾。在一個花壇前，我就撿到了一大袋垃圾，“咦！”我看見花壇里有一個可樂瓶，一伸手就被葉子劃傷了，雖然手被劃出了一條血痕，但我仍然堅持尋找。集合的時候，我撿的垃圾最多。心里美滋滋的！
這個活動不僅使大家的生活環(huán)境得到了改變。還使自己養(yǎng)成了綠色環(huán)保的好習慣。
綠色小衛(wèi)士教案篇十五
“小手拉大手共筑碧水藍天”，這是劉孟響亮的口號。他有較強的環(huán)保意識，進取參與2016“小手拉大手共筑碧水藍天”行動，在垃圾分類減量、抵制燃放煙花爆竹、綠色出行、低碳生活、植綠護水等方面進取行動。
他進取參與各種生態(tài)環(huán)保體驗活動。春節(jié)前夕，參加了臨沂二小大隊部組織的“我們想呼吸新鮮的空氣”——自覺抵制燃放煙花爆竹倡議活動，來到社區(qū)、廣場、超市等人流量大的場所，經(jīng)過發(fā)放傳單、支持簽名等形式，宣傳燃放煙花爆竹的危害，向廣大市民發(fā)出倡議：“今年過年不放鞭，過個安全環(huán)保年”，并在寒假里，繼續(xù)向周圍的人們宣傳此倡議活動，號召更多的人節(jié)日期間不燃放或少燃放煙花爆竹并進取參與到更多的綠色環(huán)保行動中來，營造禮貌、安全、宜居的環(huán)境，以減少空氣污染，降低安全事故發(fā)生，共同愛護環(huán)境、保護環(huán)境，過一個清新、環(huán)保、舒適的“低碳”春節(jié)和綠色生活。經(jīng)過參加此次活動，他對霧霾、pm2.5濃度等大氣污染的嚴重性有了進一步的認識，并更進一步得加強了他的環(huán)保意識。
他不僅僅進取參加各種生態(tài)保護體驗活動，并且從日常生活的點點滴滴都體現(xiàn)了較強的環(huán)保意識，做到低碳生活。為了節(jié)儉每一滴水，在日常生活中做到了一水多用，比如用洗過衣服的水來拖地板、沖馬桶等，無論在家里或公共場合有水龍頭的地方，都會隨手關緊水龍頭;為了節(jié)儉用電，夏天盡量少開或調(diào)高空調(diào)的溫度，每一天少看或不看電視、盡量縮短電腦的使用時間等;為了減少白色污染，盡量使用垃圾桶盛裝垃圾，購物用布袋、買菜用菜籃，盡量用密封盒或瓶子裝食物，減少消耗保鮮膜、塑料袋，不隨手亂扔塑料包裝物，盡量購買用紙包裝的物品，不使用一次性筷子等;為了做到綠色出行，平時出行都盡量步行或騎自行車，必須自駕出行時，也要盡量勻速行駛節(jié)省燃料，等車時都會關掉發(fā)動機;日常生活垃圾做到分類、減量;隨時隨地都會注意保護身邊環(huán)境，保護花草樹木，從不隨意踐踏草坪，不攀摘花果等。
劉孟同學切實做到了保護環(huán)境，從我做起，從生活中的一點一滴做起。雖然一家人的力量微不足道，但他相信，經(jīng)過他的一言一行、一舉一動必然會影響周圍更多的人。只要人人都參與綠色行動，“小手拉大手共筑碧水藍天”將不再僅僅是口號!
綠色小衛(wèi)士教案篇十六
綠色衛(wèi)士是一個關注環(huán)保、保護自然資源的組織，也是一項重要的公益事業(yè)。作為志愿者，加入綠色衛(wèi)士的行列，我深刻感受到了環(huán)保的重要性，也領悟到了許多身為公民應盡的責任。
第二段：參與志愿服務。
作為綠色衛(wèi)士的一員，每個月我都會參加環(huán)保志愿服務。我們要徒步穿過山林采集物種、拾撿垃圾，以及為當?shù)鼐用裉峁┉h(huán)保宣傳和垃圾分類知識。這種參與社會公益活動的感覺非常好，與志同道合的朋友們交流，不僅感受到參與公益活動的樂趣，也加深了認識。
第三段：理解環(huán)保意義。
在志愿服務中，我發(fā)現(xiàn)生活中的許多事情都可能對環(huán)境造成毀壞。例如，過度捕撈、亂砍濫伐、工業(yè)污染等很多問題都是我們需要關注和改善的。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我們的行為必須考慮賴以生存的大自然，為未來的后代留下保護環(huán)境的責任。因此，理解環(huán)保意義與謀求生存息息相關。
第四段：感受到環(huán)境的美。
在參加志愿服務時，我意識到環(huán)?；顒硬粌H是使大自然保持健康，也可以發(fā)現(xiàn)自然界的美麗。很多樹木、花草的生長及生命的重要性，每一項活動都讓我勾起對自然的熱愛，讓這份情感增強，特別是隨著環(huán)境逐漸變好，這種感受更加深刻。
第五段：總結(jié)。
在不斷地參與綠色衛(wèi)士志愿服務的過程中，我逐漸認識到環(huán)境保護的重要性和保護大自然應該盡的責任。無論是保護環(huán)境、促進文明、傳播觀念，我們都需要繼續(xù)努力。我希望更多人可以加入到這個環(huán)保團隊中來，讓我們一起為自然環(huán)境保護貢獻力量，并感受到這份責任與美好的體驗。
綠色小衛(wèi)士教案篇十七
老師一直說要鍛煉我們，要讓我們感受感受清潔環(huán)境的累，讓我們要愛護我們的環(huán)境，可是就是沒有合適的機會，而我們對這次得活動又都在盼望著。
盼望著盼望著，終于在一個天氣明朗的星期三，在學校老師的統(tǒng)一組織下，同學們拿著從家里帶來的勞動工具陸陸續(xù)續(xù)地來到了公益活動地點，老師給我們分配了任務，我們班負責的是清洗活動地點兩旁的圍欄，以及瓷磚。
看著同學們這么賣力，我也不甘示弱，使出全身的力氣在瓷磚上擦著，看著一塊塊臟兮兮的瓷磚變得白白凈凈的，我的心里像喝了蜜一樣甜滋滋的。這時，一道長長的，彎彎曲曲的蠟筆筆跡出現(xiàn)在我的眼前，我深吸一口氣，決心要把它消滅掉，我雙手緊抓抹布，用兩個大拇指在上面使勁兒地擦，但是只擦掉了一點點，看著這條長長的“臟東西”，我心想：擦不掉你，我就用刷子刷掉你，我們兩個只能存活一個，哼。于是，我找了刷子，在蠟筆線上輕輕一刮，那道頑皮的蠟筆線頓時跑得無影無蹤了，跟我斗，被我消滅了吧。我看著白白的瓷磚以及消滅掉的蠟筆線，心里面的自豪感油然而生。
快樂的時光總是短暫的，剛剛興奮不已的同學都變成了一個個汗流滿面，累到提不起來精神的小孩子一樣，但是又看著那白潔的墻壁，一個個心里又都充滿了成就感，我們也明白了美化環(huán)境不僅要靠環(huán)衛(wèi)工人，還要靠我們，讓我們都來做環(huán)保小衛(wèi)士。
綠色小衛(wèi)士教案篇十八
地球是人類的母親，它哺育了人類，哺育了萬物，哺育了整個世界。它是人類的大恩人，是它給予了我們生命，是它緊緊的將我們抱住，"地球母親我愛您！”
地球母親，你有一頭烏黑的長發(fā)，一雙美麗的大眼睛，您的眼睛就如那清澈的小溪。
而我們?nèi)祟悈s不知道領情，不知道您有多么辛苦，也不知道，您不再是以前的'美少女，而是一位風燭殘年的老太太。而這背后兇手是誰？他就是———人類。
人類是最可惡的，他們大量的砍伐樹木，使母親的頭發(fā)都掉光了，你們應該對地球說：“對不起！”樹每天吸收二氧化碳，釋放氧氣，使我們每天都可以呼吸到新鮮的氧氣，讓我們感覺到很舒服。
我們往小河里隨手亂扔垃圾，使小河變成了一條又臟又臭的水姑娘，小魚兒們都流出了眼淚，心想我們的家被這些可惡的人類給破壞了?！皢鑶鑶?！”
人類醒醒吧，如果地球母親去世了，我們也將無法生存。節(jié)約資源可以從我們身邊的小事做起。例如：把穿不上的棉襖做成拖把；把洗臉洗腳的水可以用來沖馬桶；把洗菜的水用來澆花；如果天很暗，但開燈也沒有多大效果，就坐在窗臺邊寫，這樣既可以省幾度電，也可以把作業(yè)寫得更好；把沒有用過的紙可以訂成一個練習本，接過水后要把水龍頭關緊，如果每個人都可以這樣做，那么就會省下不少資源，地球母親快支撐不住了，讓我們來幫它吧，讓它的淚水，不再有一滴，讓它恢復成美少女吧！
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