高一學(xué)奕讀后感(匯總16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 12:01:10
高一學(xué)奕讀后感(匯總16篇)
時(shí)間:2023-12-04 12:01:10     小編:GZ才子

通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以通過(guò)文字把自己對(duì)作品的喜愛(ài)、贊賞或者批評(píng)傳達(dá)給他人。讀后感要突出自己的獨(dú)立思考和見(jiàn)解,不要簡(jiǎn)單地陳述書(shū)中的內(nèi)容和故事。下面是一些學(xué)生寫(xiě)的讀后感范文,不同角度的觀點(diǎn),希望能給大家啟發(fā)。

高一學(xué)奕讀后感篇一

今天,上了本學(xué)期的第一堂語(yǔ)文課,在這堂語(yǔ)文課中,我領(lǐng)悟了許多。

我們這節(jié)課學(xué)了兩則文言文,其中有一則是,《學(xué)弈》這一篇文言文主要講了有一位全國(guó)下棋的高手,名叫弈秋,有一次,他在給兩個(gè)孩子上課,再這堂課上,一個(gè)孩子專(zhuān)心致志地聽(tīng),另一個(gè)表面在聽(tīng),但一心只想著有天鵝飛過(guò),想用箭把他射下來(lái)。最后,一個(gè)孩子學(xué)得很好,另一個(gè)卻一無(wú)所獲。

學(xué)習(xí)了這篇文言文,我覺(jué)得我們無(wú)論做什么事都應(yīng)該專(zhuān)心致志不能三心二意,這樣才能把事情做好,只有把事情做好,才能讓別人信任你,有句話(huà)說(shuō)得好:有志者,事竟成。只要有這個(gè)志什么事情都能完成。

我由這篇課文想到了我們身邊的那些人,我家旁邊鄰居的女兒現(xiàn)在已經(jīng)考上蕭中了,這可不是靠她天生的聰明,靠的是她不懈的努力和勤勞。每一次放寒假或者放暑假,她都不出來(lái)玩,只是一個(gè)人在家里看書(shū)。每個(gè)班的學(xué)生都是這樣,在成績(jī)上都有很大的差別,是靠自己本身勤勞的程度而已。

這篇課文告訴了我們一個(gè)道理:做什么事都要專(zhuān)心致志,這樣,就不會(huì)像文中的那個(gè)孩子那樣一無(wú)所獲了。

高一學(xué)奕讀后感篇二

最近,我讀了兩篇文言文,一篇是《學(xué)弈》,一篇是《兩小兒辯日》。我想就《學(xué)弈》一文中的兩個(gè)學(xué)生及老師談點(diǎn)自己的看法。

學(xué)過(guò)本課后,我的新認(rèn)識(shí)是:專(zhuān)心致志是學(xué)習(xí)藝術(shù)、技術(shù)的重要品質(zhì)。在同樣的名師指導(dǎo)下學(xué)圍棋,一個(gè)學(xué)生學(xué)得好,一個(gè)學(xué)生學(xué)得差,為什么呢?是智力差別太大了嗎?不是的。因?yàn)榍罢邔?zhuān)心致志,一心聽(tīng)老師的指導(dǎo)、示范,而后者則三心二意,一心想著援弓射大雁。之所以有差別,其根本原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不同,或者說(shuō)是學(xué)習(xí)品質(zhì)的不同。這是我學(xué)習(xí)本課后的一點(diǎn)想法和看法。

當(dāng)然,老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),老師的作用是很重要的。但是,名師出高徒是有條件的,這個(gè)條件就是對(duì)所學(xué)的東西必須感興趣,得喜歡,孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”就是這個(gè)道理。如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西不喜歡,即使有名師來(lái)教,也未必出高徒。

同學(xué)們,我們都學(xué)了這一課,你有什么認(rèn)識(shí)?希望我們能共同研討。

高一學(xué)奕讀后感篇三

是一篇文言文,課文主要講述了一位很會(huì)下棋的人在同一時(shí)間里教兩個(gè)人,其中一個(gè)學(xué)生非常專(zhuān)心,只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課,心里卻一直想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái),想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí),但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?說(shuō):不是這樣的。

在一起學(xué)習(xí),一起聽(tīng)講,但兩個(gè)人的學(xué)習(xí)結(jié)果卻不同,這是為什么呢?不是智商的問(wèn)題,而是他們其中一個(gè)認(rèn)真的聽(tīng)講,而另一個(gè)學(xué)者卻想著別的.東西,三心二意,所以結(jié)果沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)者好。

這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:我們學(xué)習(xí)時(shí)要專(zhuān)心,不能三心二意、左顧右盼,更不能途中間斷,除非萬(wàn)不得已。

高一學(xué)奕讀后感篇四

今天,竇老師教我們《學(xué)弈》這篇課文。

弈秋,通國(guó)之善意者也。使奕秋誨二人弈,其一人專(zhuān)心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:“非然也”。

意思是:弈秋,是全國(guó)下棋高手。他教兩個(gè)學(xué)生下棋,其中一個(gè)學(xué)生專(zhuān)心致志,只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)奕秋講課,可心里卻一直想著天上有天鵝要飛來(lái),想要拉弓射他。雖然他倆在一塊學(xué)習(xí),但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?回答說(shuō):不是的。

通過(guò)《學(xué)弈》這篇課文使我懂得:做事情和學(xué)習(xí)都要專(zhuān)心致志,不能三心二意,要聚精會(huì)神的把注意力集中到同一個(gè)事物上,不能向第二個(gè)同學(xué)一樣,一心二用。

俗話(huà)所的好:學(xué)須靜,才須學(xué)。非學(xué)無(wú)以廣才,非靜無(wú)以成學(xué)。

高一學(xué)奕讀后感篇五

在12歲的時(shí)候,我讀了幾百本書(shū)。其中,我認(rèn)識(shí)諸葛亮、李大釗、居里夫人、孫悟空,但《學(xué)藝》一文深深地啟迪了我。

這是一篇短小精悍的文言文,雖然短小精悍,但蘊(yùn)含著深刻的道理。文章主要敘述:中國(guó)最厲害的棋手——棋子教兩個(gè)人下棋。但他們的態(tài)度完全不同。一個(gè)人很敬業(yè)。他只聽(tīng)了琪秋的指示。雖然和同齡人一起學(xué)習(xí),但他心不在焉,總以為天上有天鵝在飛,所以他可以拿弓箭射下天鵝。秋季學(xué)下棋教下棋是不是智慧的`問(wèn)題?不,這篇文言文給了我們多少啟示!

在舞臺(tái)上,我發(fā)現(xiàn)木偶在我的眼睛,但我是在一個(gè)小聲音。老師繼續(xù)講話(huà),但我什么也沒(méi)聽(tīng),只是盯著窗外看??荚嚂r(shí)間到了。當(dāng)我看到試卷時(shí),我目瞪口呆,后悔沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)。結(jié)果不理想,我變得懶惰。那時(shí),我必須告訴自己,我的成績(jī)很好。果然,我成了班上第一名。

想想以前的我,真的太不應(yīng)該了。

蘇軾曾說(shuō)過(guò):“不一于汝,而二于物?!边@更是告訴我們:做事要專(zhuān)一,才能不被突然事變所左右。我們要深深地記?。骸皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”

我們要向《學(xué)奕》中專(zhuān)心致志的人學(xué)習(xí),誠(chéng)誠(chéng)懇懇的做好每一件事。將來(lái)報(bào)效祖國(guó)!

高一學(xué)奕讀后感篇六

今天,老師帶我們班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)了一篇文言文——《學(xué)奕》。

它的內(nèi)容是:奕秋,通國(guó)之善弈者也,使弈秋誨二人弈,其一人專(zhuān)心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué),弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。

它的意思是:弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下圍棋,其中一個(gè)人專(zhuān)心致志,只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);而另一個(gè)人雖然也聽(tīng)講,可是他心里卻想著天上有天鵝要飛過(guò),怎樣拿弓箭去射它。這個(gè)人雖然和那個(gè)專(zhuān)心一起學(xué)習(xí),但是不比專(zhuān)心致志的人學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ炔簧狭硪粋€(gè)人的智力嗎?回答說(shuō):“不是這樣的!”

這篇短文,讓我回想起寒假的時(shí)候,《數(shù)學(xué)寒假作業(yè)》上我有一道題不會(huì)。我就去問(wèn)媽媽?zhuān)媒憬銇?lái)了她看了那一道題,她也不會(huì)。于是媽媽就給我們兩個(gè)一塊講講,媽媽講的時(shí)候,我東張西望,想著要出去玩一會(huì)兒。而姐姐專(zhuān)心聽(tīng)了,她聽(tīng)了一遍就懂了,又講給媽媽了一遍。媽媽讓她給我講一遍,講了好幾遍,我才把那道題的道理悟出來(lái)了。

所以說(shuō),天才是靠努力創(chuàng)造的,讓我們趕緊努力吧!

高一學(xué)奕讀后感篇七

今天,我們學(xué)習(xí)了一篇文言文——《學(xué)弈》。

文中,兩人找全國(guó)最善于下棋的下棋能手弈秋學(xué)下棋。其一人專(zhuān)心致志,只聽(tīng)弈秋的話(huà)。而一人雖然在聽(tīng),一人卻三心二意。結(jié)果完全沒(méi)有學(xué)到本領(lǐng)。

難道是他不如前一個(gè)人聰明嗎?不是這樣的。這個(gè)故事是告訴我們,不論學(xué)習(xí)做事都要一心一意。可是,以前的我卻正好相反。

一天下午,太陽(yáng)漸漸向西邊沉落,金黃而燦爛的余輝渲染了街道,透過(guò)窗戶(hù),把教室染成一片金黃。

雖然我正在”奮筆疾書(shū)“一心二用,但老師的這句話(huà)好似一把錘子,狠狠地打在我的腦袋上,我一驚,差一點(diǎn)跳起來(lái)。筆”咚“的一聲落到地上,抬起頭呆若木雞地望著老師。心里不斷地問(wèn)著自己”口訣是什么?口訣是什么?口訣……“我好像落入了一個(gè)巨大的漩渦。

我彎下身子,盡力將身子躲在桌子后面,嘴里不斷地自言自語(yǔ):”老天保佑,老天保佑,老天保佑……“。

這時(shí),老師用他那犀利的眼神死死地盯著我,大聲叫道:”林——天——豪“。

我立刻站了起立,目光呆滯,吞吞吐吐地隨口說(shuō)了一個(gè)。一秒過(guò)后,教室里一下子沸騰了起來(lái),同學(xué)們笑得前俯后仰。我的臉”刷“的一下變得通紅,恨不得有個(gè)地洞鉆下去。

今后,我可一定要一心一意地聽(tīng)老師講課。不然,不知還會(huì)鬧出多少笑話(huà)!

高一學(xué)奕讀后感篇八

讀了《學(xué)奕》這篇文章,我感慨萬(wàn)分。文章中那兩個(gè)學(xué)習(xí)下圍棋的孩子給我留下了深刻和印象。其中一個(gè)學(xué)習(xí)下圍棋的孩子真專(zhuān)心,上課時(shí)只聽(tīng)老師的教導(dǎo),他能學(xué)不好嗎?而另一個(gè)孩子聽(tīng)課時(shí),心不在焉,一心想怎樣射天鵝,再聰明的腦子也學(xué)不會(huì)呀!

看到這,我想起我身上的一件事。

那是三年級(jí)的一次數(shù)學(xué)考試。鈴聲一響,只見(jiàn)曾老抱著一沓卷邁著穩(wěn)健的步伐走進(jìn)教室,同學(xué)們馬上安靜下來(lái),教室里有一點(diǎn)緊張氣氛。而我卻暗自得意,因?yàn)閿?shù)學(xué)是我的長(zhǎng)項(xiàng)。試卷發(fā)下來(lái)了,我一看,哇,很簡(jiǎn)單!我開(kāi)始迅速答題,旁邊的稿紙也沒(méi)算幾個(gè)數(shù)。終于,我快速把卷子寫(xiě)完了,故意把筆往桌上使勁敲一下 。同學(xué)們看我寫(xiě)完了,都投來(lái)敬佩的目光,我心里喜滋滋的。我無(wú)心檢查,索性把卷子塞入書(shū)箱,開(kāi)始想入非非,我仿佛看見(jiàn)一個(gè)大大的“100分”在向我招手,我感覺(jué)有一點(diǎn)飄飄欲仙了。

“收卷!”曾老師一聲令下,大家放下了筆。我滿(mǎn)在乎地把卷子交了上去。

過(guò)了幾天,成績(jī)下來(lái)了,我得了89分,這個(gè)分?jǐn)?shù)一下子把踢進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。

讀了這篇文章,我掩卷沉思,做事能專(zhuān)心致志,是多么重要??!

高一學(xué)奕讀后感篇九

學(xué)完孟子的《學(xué)奕》這篇課文后,我知道了學(xué)習(xí)的態(tài)度決定學(xué)習(xí)的好壞。

《學(xué)奕》主要講的是:古時(shí)候,有一個(gè)下棋能手叫奕秋,他教兩個(gè)人下棋,其中一人專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)下棋,認(rèn)真聽(tīng)講;另一個(gè)人一心以為有天鵝要飛來(lái),想拿弓箭去射,雖然兩個(gè)人在一起學(xué)習(xí),但是,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同,學(xué)習(xí)結(jié)果是第二個(gè)人一定不如第一個(gè)人,如果他想追上第一個(gè)人的話(huà),還要從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)。

所以,我們上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,向第一個(gè)人學(xué)習(xí),老師講課時(shí)一定認(rèn)真聽(tīng)講,不能向第二個(gè)人那樣上課不認(rèn)真聽(tīng)講,并且我要改正這個(gè)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的壞習(xí)慣,專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),同時(shí)還要改正自己的壞毛病,爭(zhēng)取把每一件事都做好,今后我要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,好好學(xué)習(xí)。

高一學(xué)奕讀后感篇十

今天我們學(xué)了孟子所著的《孟子·告子》中的文言文:《學(xué)弈》。告訴我們學(xué)習(xí)中不能三心二意、心不在焉,專(zhuān)心致志才能修成正果。

《學(xué)弈》這篇課文主要講了弈秋是全國(guó)最會(huì)下棋的人。(有人)請(qǐng)他教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)人專(zhuān)心致志,只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);而另一個(gè)人雖然在聽(tīng)著,可是他心里總以為有天鵝要飛過(guò)來(lái),想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí),卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說(shuō)這是因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗缜耙粋€(gè)人嗎?回答說(shuō):”不是這樣的?!巴瑯邮菍W(xué)棋一個(gè)專(zhuān)心致志,學(xué)有所成;一個(gè)三心二意,事業(yè)平平。是后者不如前者聰明么,不,是后者求學(xué)時(shí)沒(méi)有堅(jiān)持不懈的毅力,沒(méi)有心無(wú)旁鶩的精神,因此我們無(wú)論做什么事,都要一心一意,腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)堅(jiān)持下去。

這就如我們平時(shí)在課堂里學(xué)習(xí)。老師在一節(jié)課內(nèi)同時(shí)向71名學(xué)生傳授知識(shí),時(shí)間一樣,方法也一樣,而同學(xué)們也一樣:兩只耳朵、兩只眼、一只嘴巴。可每個(gè)人汲取的知識(shí)卻是天壤之別,有些人專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,而有的人卻如不動(dòng)如山,有的人昏昏欲睡,有的人在桌底下”翻江倒?!?、”隨心所欲“。

正如法國(guó)偉大的文學(xué)家盧梭所說(shuō):”當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候,他最終是必然會(huì)成功的?!啊秾W(xué)弈》這一課告訴了我們學(xué)習(xí)成功不在于聰明,而在于好態(tài)度。態(tài)度是成功的源泉,沒(méi)有良好的`態(tài)度,就沒(méi)有成功。為我們的學(xué)習(xí)打了警鳴鐘。

高一學(xué)奕讀后感篇十一

本學(xué)期第一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一篇文言文,題目叫做《學(xué)奕》。這一文言文主要講了:奕秋是全國(guó)著名的下棋高手,他收了兩個(gè)弟子,其中一個(gè)一心一意的聽(tīng)奕秋的教誨,然而后一個(gè)表面上是在聽(tīng)奕秋的教誨,可心里卻想天上將有天鵝飛過(guò),我便拉弓搭箭射天鵝。兩個(gè)人雖然在一起學(xué)習(xí),可是后一個(gè)卻比前一個(gè)差一些,難道是因?yàn)楹笠粋€(gè)比前一個(gè)笨一些嗎?回答:不是的!這篇課文告訴了我們學(xué)習(xí)專(zhuān)心致志與三心二意的差別,所以我們學(xué)習(xí)應(yīng)該專(zhuān)心致志,不該三心二意的道理。這種事例在我們身邊也隨處可見(jiàn)。

小時(shí)候,還不會(huì)吹泡泡。有一天,老師教我們制作泡泡水,要知道泡泡水可是泡泡的“母親”。老師在叫的時(shí)候,我心中想著吹出來(lái)的一個(gè)個(gè)可愛(ài)的五彩繽紛的泡泡時(shí),心中不禁美滋滋的一不小心還笑出了聲。同學(xué)們看著我。直到同桌劉姍捅了我一下,我這才回過(guò)神來(lái)。老師發(fā)給我們每人一個(gè)杯子、一根吸管和一包小小的泡泡劑。我們先把泡泡劑擠進(jìn)杯子里。然后舉手坐好,跟著老師去加水。當(dāng)有幾位同學(xué)已經(jīng)在吹泡泡了時(shí),我心中也免不去有一些急躁與迫不及待了。到我的時(shí)候我擰開(kāi)水龍頭往杯子里加入了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯清水,用吸管馬虎了事的攪拌了一下就跑到操場(chǎng)去吹泡泡了,可是吹了好半天一而不見(jiàn)一個(gè)泡泡出來(lái)!這時(shí)劉姍走了過(guò)來(lái)看了看結(jié)果我手中的杯子說(shuō):“只是水放多了泡泡劑放少了!”然后她倒出了少許的水還往里加了一點(diǎn)點(diǎn)泡泡劑攪拌后遞給我說(shuō):“看你以后還敢不敢上課不認(rèn)真聽(tīng)講!”說(shuō)完后我倆又牽著手兒蹦蹦跳跳的的玩了起來(lái)。從那以后我上課再也不敢上課不專(zhuān)心聽(tīng)講了。

這就是《學(xué)奕》一文要告訴我們的道理。三心二意與一心一意學(xué)習(xí)后的效果是截然不同的不是嗎??所以我們對(duì)待應(yīng)該一心一意?。?/p>

高一學(xué)奕讀后感篇十二

今天,我學(xué)習(xí)了一下《學(xué)弈》這篇小古文。

故事大概的意思是這樣的:弈秋是很善于下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)人專(zhuān)心致志,只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);還有一個(gè)人雖然也在聽(tīng)講,但是心總想著馬上有一只天鵝要飛過(guò)來(lái),準(zhǔn)備拉弓搭箭去射它。這個(gè)人雖然同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí),但是學(xué)習(xí)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如前一個(gè)人。

從這個(gè)故事,我知道了在上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)講,一心一意,不能三心二意。我還知道了,我為什么總是中等生了,因?yàn)槲铱偸遣荒茏龅缴险n專(zhuān)心致志。

如果我們不好好學(xué)習(xí)的話(huà),就會(huì)像《長(zhǎng)歌行》中的一句話(huà):“少壯不努力,老大徒傷悲”。我們同時(shí)也不能浪費(fèi)時(shí)間,就像唐朝詩(shī)人王貞白說(shuō)的:“讀書(shū)不學(xué)已春深,一寸光陰不可輕”。

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。我相信,只要我改掉上課不專(zhuān)心的習(xí)慣,認(rèn)真聽(tīng)老師講課,我一定會(huì)學(xué)有所成,后來(lái)居上,學(xué)習(xí)成績(jī)一定可以突飛猛進(jìn),一日千里。

高一學(xué)奕讀后感篇十三

學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志,不能三心二意。這是我讀了《學(xué)弈》的感受。

《學(xué)弈》講的是弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋,其中一個(gè)學(xué)生學(xué)得專(zhuān)心致志,只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo);另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課,可是心里卻一直想著天上有天鵝飛過(guò),想拿弓箭把天鵝射下來(lái)。這個(gè)學(xué)生雖然和那個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)生在一起學(xué)習(xí),但成績(jī)卻遠(yuǎn)不如人家。

在生活中有很多很多的`例子,比如我們班的一些同學(xué),他們很聰明,不比別的同學(xué)差,可是總是考不了高分,因?yàn)樗麄兊男牟辉僬n堂上,腦子里總想著一些電腦游戲。而那些能踏實(shí)學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)就十分穩(wěn)定,是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上能專(zhuān)心致志地聽(tīng)講。

高一學(xué)奕讀后感篇十四

學(xué)弈,弈,就是下棋的意思,學(xué)弈,就是學(xué)習(xí)下棋。當(dāng)名師遇見(jiàn)高徒與一個(gè)三心二意的學(xué)生時(shí),會(huì)發(fā)生什么事情呢?當(dāng)兩位學(xué)生對(duì)弈時(shí)誰(shuí)會(huì)贏呢?結(jié)果顯而易見(jiàn)。

對(duì)于學(xué)習(xí),我這么看:要就不學(xué),要學(xué)就要學(xué)到最好,學(xué)一半到處?kù)乓?,引?lái)的只是一陣嘲笑而已。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),連個(gè)字的音序都是x,就是要你在學(xué)習(xí)的岔路口做出正確的選擇。當(dāng)要你在學(xué)棋和開(kāi)小差中二選一時(shí),選擇正確的道路才能真正學(xué)到下棋的精髓,否則學(xué)到的只是皮毛而已。

學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切,只有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能成為高手中的高手。我從前是個(gè)旱鴨子,穿著救生衣都游不了幾米,頭一沉進(jìn)水里就憋不住氣,往往是頭上仰之后呼氣,沉進(jìn)水里反而吸了一大口,差點(diǎn)沒(méi)溺死!可報(bào)了游泳培訓(xùn)班,我就發(fā)生了很大的改變,游泳總在最前,一口氣能游個(gè)五六米。為什么呢?因?yàn)槲矣涀×擞斡疽I(lǐng),游得要?jiǎng)蛩?、打腿劃手的范圍要大、盡量憋到?jīng)]氣了再換氣。這是只有認(rèn)真聽(tīng)講才能記住的。果不其然,在幾天的練習(xí)后我有了很大的進(jìn)步。在突飛猛進(jìn)中,我明白了:學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切,抱著一顆玩的心,永遠(yuǎn)也學(xué)不好。

學(xué)習(xí)態(tài)度決定一切!付出越多回報(bào)越多。

高一學(xué)奕讀后感篇十五

第一單元我學(xué)了不少課文,有朱自清的《匆匆》、有林清玄的《桃花心木》······不過(guò)我還是最喜歡《學(xué)奕》這篇文言文了。

這篇課文主要講全國(guó)最會(huì)下棋的弈秋同時(shí)教兩個(gè)人下棋。但是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不同:一個(gè)人”專(zhuān)心致志“,”惟弈秋之為聽(tīng)“。而另一個(gè)人卻”一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之“。雖然是與同伴一起學(xué),但卻心不在焉。同時(shí)學(xué)棋,三心二意的人永遠(yuǎn)不如專(zhuān)心的人學(xué)得好。這個(gè)短小的故事,給了我很多啟迪!

其實(shí),以前的我就是學(xué)習(xí)三心二意的人。星期六的上午我去上古箏課,老師講課的時(shí)候我卻看著外面,老師以為我學(xué)會(huì)了就走開(kāi)了。我一點(diǎn)也不知道怎么彈得,回家后我更不會(huì)彈了。哎——學(xué)習(xí)一定要專(zhuān)心致志,不能三心二意,看看我這哎!這樣做多么像《學(xué)弈》中那個(gè)三心二意學(xué)下棋的人哪!他一邊學(xué)下棋,一邊想射下天鵝;我不專(zhuān)心致志,沒(méi)有毅力,怎么能學(xué)到本領(lǐng)呢?這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:我們學(xué)習(xí)時(shí)要專(zhuān)心,不能三心二意、左顧右盼,更不能途中間斷。我還知道了:在通往成功的道路上,一定要有專(zhuān)心和認(rèn)真這兩大法寶,一但缺少了它們,不管什么事都將白費(fèi)功夫,因?yàn)橹挥兴鼈儾攀浅晒﹃P(guān)鍵之處。

以后我決定學(xué)習(xí)一定要專(zhuān)心致志不能三心二意!

高一學(xué)奕讀后感篇十六

最近幾天,再次拿起《駱駝祥子》這本書(shū)?!恶橊勏樽印分v述的是舊中國(guó)北平域里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事,祥子孤身一人從鄉(xiāng)下來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫,他懷著買(mǎi)車(chē)的信念,拼命的賺錢(qián)??喔扇辏K于湊足一百塊錢(qián),買(mǎi)了輛新車(chē)。可是不到半年,他的愛(ài)車(chē)被搶。于是他又拼命拉車(chē),攢錢(qián)準(zhǔn)備買(mǎi)新車(chē),但辛苦得來(lái)的錢(qián)卻被入搜去,當(dāng)他又一次拉上自己的車(chē),那是以自己的婚煙為代價(jià)的。后又因?yàn)槔详剔k喪事賣(mài)了車(chē)。最后他又失去了落愛(ài)的小福子,再也無(wú)法鼓起努力生活的`勇氣,墮落成為社會(huì)垃圾。

第一次看完了我很不理解祥子,為什么他要放棄自己的希望呢?會(huì)什么不繼奮斗呢?假如他繼續(xù)奮斗下去,終有一天他會(huì)擁有輛屬于自己的車(chē)啊。直到今天再讀這本書(shū),對(duì)祥子才有了更進(jìn)一步的理解。不是他沒(méi)能力,是社會(huì)管理辦法不允許。重新再讀這本書(shū),我感覺(jué)以前的我是那么的單純和幼稚?,F(xiàn)在理解那是當(dāng)時(shí)的社會(huì)管理辦法下,并不是自己想生活成什么樣就能到達(dá)的時(shí)代。對(duì)生來(lái)就命苦的人們來(lái)說(shuō)實(shí)屬不易,他們活著就是為了要拼命換一口飯吃,解決溫飽問(wèn)習(xí)題就是他們最基本的理想,就算祥子沒(méi)有放棄,但到頭來(lái)大家都一樣,只會(huì)落得相同的下場(chǎng)!

我們這一代更應(yīng)感謝現(xiàn)在的社會(huì),作為青少年,有書(shū)讀,多讀書(shū),讀好書(shū)。而且到處都有社會(huì)的關(guān)愛(ài)、家庭的疼愛(ài)、好友得鼓勵(lì)!所以我們不能負(fù)新中國(guó)對(duì)我們的厚愛(ài)和期望,至少,我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子發(fā)奮向上的精神!

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