通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，并尋找解決的方法和途徑。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注事實(shí)和數(shù)據(jù)，盡量客觀地進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，避免主觀臆斷?？偨Y(jié)是一種對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的梳理和歸納。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫一份優(yōu)秀的總結(jié)。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇一
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，有的像小狗，有的像獅子，還有的像小羊……朵朵白云中間還飛舞著許多風(fēng)箏，有金魚的、有蜈蚣的、有三角形的、有老鷹的……各種各樣，五顏六色。金魚風(fēng)箏好像把藍(lán)藍(lán)的天空當(dāng)成了無(wú)邊無(wú)際的海洋，在快活地游來(lái)游去；老鷹風(fēng)箏時(shí)時(shí)沖向云端，好像在顯示自己的霸主地位；三角形風(fēng)箏忽高忽低，盡情展示著自己。放眼望去，壯觀極了。
于是，我們也開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。小東舉著風(fēng)箏，我牽著風(fēng)箏線，我們向前面跑起來(lái)，小東一松手，風(fēng)箏就飛了起來(lái)，可是剛想飛起，風(fēng)箏便一頭掉了下來(lái)。我們并沒(méi)有氣餒，接著奔跑，不知放了多少次，終于讓第一個(gè)燕子風(fēng)箏飛到了藍(lán)藍(lán)的天空上。有了第一次放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們放第二個(gè)蝴蝶風(fēng)箏的時(shí)候，就很順利了。
看著天空中越飛越高的風(fēng)箏，我們幾個(gè)高興極了。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇二
清明假期，爸媽帶我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
在廣場(chǎng)上，哇！這里的風(fēng)箏真的是五顏六色！它們?cè)诳罩凶杂娠w翔，多舒服啊！我趕緊對(duì)爸爸說(shuō)：“我們趕緊放風(fēng)箏吧！”爸爸說(shuō)：“好的?！本瓦@樣，我們組裝了風(fēng)箏。不一會(huì)兒，風(fēng)箏就裝好了。然后，父親說(shuō)：“等會(huì)兒再拿著風(fēng)箏。風(fēng)一吹，我就叫你放手。再放手。你明白嗎？”我連連說(shuō)：“好了好了，我知道了，不要那么斤斤計(jì)較了，趕緊放下吧！”于是，爸爸接過(guò)線，往前走了一會(huì)兒，停了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)吹來(lái)了，爸爸說(shuō)：“算了吧。”我一聽(tīng)到指令就松手了，我爸跑了。他一邊跑，一邊放下繩子，看著風(fēng)箏慢慢地飛向天空，漸漸地升到樹梢上。我也是仰著頭跑，看著風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)往上走，別提有多開(kāi)心了。過(guò)了一會(huì)兒，父親停下腳步，把風(fēng)箏線拉到位。父親手里的.繩子拉得又緊又松，風(fēng)箏越飛越高，和其他風(fēng)箏一起在空中展現(xiàn)出它雄偉的樣子。
我看到風(fēng)箏已經(jīng)變得那么小了，但我隱約能看到風(fēng)箏的兩條尾巴在風(fēng)中搖曳，仿佛在美麗地舞蹈。我歡呼雀躍！
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇三
春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒。一個(gè)星期天的早上，陽(yáng)光明媚。小紅約好了小明和小白兩個(gè)小伙伴一起去公園放風(fēng)箏。
他們來(lái)到公園的草坪上，看到幾朵白云在天空飄蕩。大樹的葉子嘩啦啦地響，好像在招手?；▋喝紡堥_(kāi)笑臉，好像在迎接小伙伴，草兒成群結(jié)隊(duì)地?fù)u擺著，好像在唱著春天的歌兒。
此時(shí)，公園的草坪上非常熱鬧。天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏，有的是一條紅色的魚，有的是一只千足蜈蚣，還有的是一只老鷹。不遠(yuǎn)處，有一家三口在放一個(gè)三角形的.風(fēng)箏。
小白說(shuō)：“小明和小紅你們兩個(gè)來(lái)比賽放風(fēng)箏吧?！毙∶骱托〖t說(shuō)：“好哇?！毙“自诤竺婺弥粋€(gè)燕子風(fēng)箏，小明拿著線軸，慢慢地逆著風(fēng)跑起來(lái)。跑了十幾米后小白把風(fēng)箏一放，“嗖”的一聲，風(fēng)箏一下子飛到天空。然后小紅拿著風(fēng)箏學(xué)著他們的方法也“嗖”的一聲飛上了天空。
今天可玩得真開(kāi)心?。?/p>
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇四
今天陽(yáng)光明媚，我和爸爸到江邊去放風(fēng)箏。
到了江邊有很多人都在放風(fēng)箏，他們拿的風(fēng)箏色彩斑斕，形狀各異有的是蝴蝶，有的是活潑可愛(ài)的.小燕子，也有七彩的彩虹，我和爸爸拿的是一只小猴子，是我過(guò)生日的時(shí)候爸爸送給我的禮物。我回頭對(duì)爸爸說(shuō)風(fēng)箏真多，爸爸說(shuō)不要看了我們趕快放風(fēng)箏吧，爸爸讓我拿著風(fēng)箏，爸爸拿著線軸漫漫放往后退，大約有幾米的時(shí)候，說(shuō)放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛起來(lái)了，可是飛的很低，也很快就掉下來(lái)了。爸爸說(shuō)風(fēng)太小了等風(fēng)大一點(diǎn)再放，風(fēng)來(lái)了、風(fēng)來(lái)了爸爸拿著線軸一邊小跑一邊說(shuō)趕快放，這次風(fēng)箏很快就飛起來(lái)了，爸爸把線軸放到我手上，讓我一邊放線，一邊拉拉線，我的小猴子飛的真高啊，我高興極了。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇五
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們2年級(jí)、4年級(jí)、6年級(jí)進(jìn)行了風(fēng)箏比賽。
比賽開(kāi)始了，我們先進(jìn)行了升國(guó)旗，唱國(guó)歌，這一項(xiàng)完了以后，就開(kāi)始進(jìn)行我們的風(fēng)箏比賽，先是二年級(jí)比賽，他們準(zhǔn)備好以后，體育老師一吹哨，助飛手把風(fēng)箏往上面一扔，放飛手就往前跑，我眨一下眼，轉(zhuǎn)眼間，就看到了一個(gè)個(gè)風(fēng)箏飛到了天空，有小魚的，有蝴蝶的，有蛇的`，有蝙蝠的······天上幾乎都是風(fēng)箏，沒(méi)有過(guò)幾分鐘，一格格的放飛手就已經(jīng)到了終點(diǎn)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)的高個(gè)學(xué)生為他們收風(fēng)箏，放飛手就看著裁判老師給他打分。
這一組完了以后，緊接著下一組也就把風(fēng)箏放起來(lái)了，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏又飛在了天空。
人們常說(shuō)：“放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想?！弊屛覀儼褜儆谧约旱娘L(fēng)箏也放起來(lái)吧！
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇六
初春時(shí)節(jié)，白云在空中悠閑自在的散步，微風(fēng)習(xí)習(xí)，陽(yáng)光明媚，這真是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子。
我叫上圓圓，興沖沖的來(lái)到操場(chǎng)上。圓圓拿著風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，我拿著風(fēng)箏線。起風(fēng)了，我趕緊逆著風(fēng)跑，“圓圓，快松手！”我邊跑邊把風(fēng)箏線一松一緊的拉著，想讓風(fēng)箏往上飛?？墒?，只見(jiàn)風(fēng)箏在空中像是喝醉酒了一樣，東倒西歪，一個(gè)跟頭栽倒在地?！鞍ィ 蔽液蛨A圓不約而同的嘆了口氣！我倆重整旗鼓，再來(lái)一次?！捌痫L(fēng)了！起風(fēng)了！”我大喊著，“放！”我一手拉著線，一手拿著線軸跑了起來(lái)，邊跑邊松線，風(fēng)箏借著風(fēng)力，努力向上升！“風(fēng)箏飛起來(lái)了，飛起來(lái)了！”圓圓拍著手叫好！真是“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。
抬頭一看，天空成了風(fēng)箏的舞臺(tái)，各式各樣，奇特有趣。你看，有展翅翱翔的老鷹，有輕盈飄舞的小燕子，還有可愛(ài)的小金魚……有的風(fēng)箏已在天空張開(kāi)翅膀，有的還在努力向上爬升，還有的落下了又被再一次放起?？粗炜诊w舞的風(fēng)箏，我忽然明白了，我們就是父母手中的風(fēng)箏，即使我們飛的再高再遠(yuǎn)，爸爸媽媽都時(shí)刻關(guān)心著我們，牽掛著我們！
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇七
春天到了，晴空萬(wàn)里。小明，小紅和小剛一起相約去山坡上放風(fēng)箏。
來(lái)到山坡上，他們看見(jiàn)好多人也在山坡上放風(fēng)箏，人山人海?？罩杏酗w碟風(fēng)箏、有飛機(jī)風(fēng)箏、有小馬風(fēng)箏……千姿百態(tài)，五顏六色，匯成一副美麗的春天圖畫。
他們也拿出自己的風(fēng)箏，小剛和小明拿出燕子風(fēng)箏，小明拉著風(fēng)箏線，小剛高高地舉起風(fēng)箏，小紅在一旁笑瞇瞇地看著，小明對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，往天空上拋風(fēng)箏，我們的風(fēng)箏要起飛了?！毙∶骼L(fēng)箏線隨風(fēng)跑了起來(lái)，風(fēng)箏也飛了起來(lái)。風(fēng)箏飛過(guò)了云朵，越飛越高，它們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘仫w翔。我們的風(fēng)箏，有燕子形狀的，有蝴蝶形狀的，把天空打扮的絢麗多彩。他們跑累了，坐在那里觀賞著天空中各種各樣的風(fēng)箏。
夜幕降臨，他們高高興興地回家了。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇八
今天，我正在研制一種藥水，準(zhǔn)備參加小學(xué)生科技發(fā)明比賽。
爸爸在客廳哀聲嘆氣。我心里有些奇怪，便問(wèn)道：“爸爸，怎么啦？”爸爸說(shuō)：“我明天要參加書法家協(xié)會(huì)會(huì)議，但卻不知路線、天氣和溫度，該怎么辦呀？”“是呀，我應(yīng)該發(fā)明一種有預(yù)報(bào)功能的風(fēng)箏！”說(shuō)完，我馬上搗鼓起來(lái)。
我拿起一個(gè)普通的美人魚風(fēng)箏，在它上面挖開(kāi)一個(gè)小口子，再把雷達(dá)系統(tǒng)和播放系統(tǒng)結(jié)合在一塊兒，做成了一個(gè)小型數(shù)碼芯片，插進(jìn)風(fēng)箏的小口子里。按一下開(kāi)關(guān)，美人魚風(fēng)箏就像活了似的，笑著問(wèn)道：“你好，我是美人魚風(fēng)箏，有什么事需要我?guī)椭鷨?？”爸爸嚇得臉色蒼白，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“我……我要出去……請(qǐng)告……告訴我……外……面……外面的……天氣和溫度。請(qǐng)?jiān)佟俑嬖V我去書法家協(xié)會(huì)的地……地面……噢不……是地圖。”爸爸剛說(shuō)完，我就把風(fēng)箏放上了天。
過(guò)了一會(huì)兒，我又把風(fēng)箏收回來(lái)，風(fēng)箏發(fā)出一種清晰悅耳的.聲音：“外面是0度—7度，大雨，需要穿棉衣，帶雨傘，地圖在這兒?！闭f(shuō)完，它馬上打印出一張地圖，交到了爸爸的手上?！吧窳?，女兒，你可以拿這個(gè)去參賽，肯定能夠拿到大獎(jiǎng)?！闭f(shuō)完，爸爸便歡天喜地地走了。在第二天小學(xué)生科技發(fā)明賽上，我的美人魚風(fēng)箏輕而易舉地獲得了一等獎(jiǎng)。
我真高興，一項(xiàng)小小的發(fā)明，既幫助了老爸，又獲得了榮譽(yù)，真是一舉兩得的大好事。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇九
一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，太陽(yáng)公公伸著懶腰，從半山腰緩緩升起。小紅、小時(shí)、小明和小華一家一起來(lái)到樹木園的大草坪上放風(fēng)箏。
藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，春風(fēng)輕輕地吹拂著，送來(lái)花草的清香。綠色的草地軟綿綿的，就像踩在地毯上。四個(gè)小朋友拿了各種各樣的風(fēng)箏，有花蝴蝶風(fēng)箏，看起來(lái)既優(yōu)雅又高貴，還有老鷹等風(fēng)箏等。
過(guò)了一會(huì)小朋友決定比賽放風(fēng)箏，小紅當(dāng)裁判。于是他們一人站一角抱著風(fēng)箏，小明想：“燕子”呀，“燕子”你可要為我爭(zhēng)一口氣呀。他正想著，小紅忽然發(fā)令說(shuō)：“放”，小明才回過(guò)神來(lái)。小時(shí)往有風(fēng)的那邊跑，手里拿著線軸，可在后面的風(fēng)箏就像一個(gè)又哭又鬧的娃娃，在草地上亂滾。過(guò)了好一會(huì)兒它才安靜下來(lái)，徐徐上升，它在空中時(shí)而上升，時(shí)而下降，時(shí)而轉(zhuǎn)圈，可愛(ài)極了。而小時(shí)也在盡力地控制著風(fēng)箏。再看看小華的風(fēng)箏，他的風(fēng)箏飛的又高又遠(yuǎn)，就像一位軍人，穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮Ａ⒃诳罩小?/p>
空中出現(xiàn)了各式各樣的風(fēng)箏，有翩翩起舞的蝴蝶風(fēng)箏，有瞪大眼睛的蜈蚣風(fēng)箏，還有展開(kāi)雙翅的老鷹風(fēng)箏。小華爸爸扶著小華媽媽的肩，共同欣賞這美麗的天空，而小朋友們都把比賽這事給忘記了，沉迷在這春日的美色中。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇十
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”周末，我們也趁著溫暖的春風(fēng)來(lái)到了郊外。
今天，真是放風(fēng)箏的好日子。溫暖的陽(yáng)光照在大地上，輕風(fēng)吹在了我的臉上，真是舒服極了！云也是千變?nèi)f化，一會(huì)兒變成了漂亮的娃娃，一會(huì)兒變成了嫩嫩的小草，一會(huì)兒變成了可愛(ài)的小貓……我們拿出準(zhǔn)備好的老鷹風(fēng)箏，有的人帶了小貓風(fēng)箏，有的人帶了小狗風(fēng)箏，還有的帶了蜈蚣風(fēng)箏……五顏六色的風(fēng)箏可真有趣呀！
歡呼聲、尖叫聲、笑聲……匯成了一曲交響樂(lè)。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇十一
周六早上，小紅、小明和小剛來(lái)到公園的草坪上玩游戲。
這時(shí)，風(fēng)有點(diǎn)大。小明說(shuō)：“我們做風(fēng)箏吧。這一天是放風(fēng)箏的最佳日子?！毙偘鸭埮孟駛€(gè)門口，頭上貼了幾個(gè)耳朵給小明。小明覺(jué)得門口的形狀不好看，就在前面加了兩只眼睛，風(fēng)箏立刻變成了一條小魚。小明在風(fēng)箏上系了幾根線，然后給了小紅。小紅把風(fēng)箏線系在上面后，第一只風(fēng)箏就完成了。后來(lái)，他們有信心做方形和三角形的風(fēng)箏。他們每個(gè)人都放風(fēng)箏，玩得很開(kāi)心。
回家后，小紅對(duì)小剛和小明說(shuō)：“明天下午在這里放風(fēng)箏。”他們兩個(gè)高興的`答應(yīng)了，然后就不情愿的走了。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇十二
今天是周末，陽(yáng)光明媚，地上的草綠油油的'，花兒們都穿上了五顏六色的裙子在風(fēng)中跳舞。天藍(lán)藍(lán)的，太陽(yáng)公公在和白云哥哥聊天。
年年和爸爸媽媽去公園的草地上放起了風(fēng)箏。不一會(huì)兒，風(fēng)箏就飛起來(lái)了。天上，老鷹風(fēng)箏、蜈蚣風(fēng)箏、金魚風(fēng)箏在跳舞。
小明、小剛、小麗也相約到這兒來(lái)放風(fēng)等。他們帶了兩個(gè)風(fēng)箏，分別是雨燕風(fēng)箏和蝴蝶風(fēng)箏，他們讓“行家"小明來(lái)放風(fēng)箏，小剛是助手。小明對(duì)小剛說(shuō)："待會(huì)兒你把風(fēng)箏舉到頭頂，然后跟著我跑，我說(shuō)“放"時(shí)你就松手。"計(jì)劃商量好了開(kāi)始行動(dòng)。跑著跑著，小明叫到：“一、二、三放！”于是小剛就放手了。果然，風(fēng)箏飛了起來(lái)。天上，各式各樣的風(fēng)箏好像在比誰(shuí)飛得更高，又好像在比美。
太陽(yáng)公公下班了，小朋友們也收起風(fēng)箏，回家了。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇十三
今天下午，我們?nèi)Ｈ昙?jí)師生和各自的爸爸或媽媽一起去運(yùn)河公園放風(fēng)箏。
我的風(fēng)箏五顏六色的`，三角形的身軀后面飄著五彩繽紛的絲條，真是漂亮極了！
到了運(yùn)河公園，我與早已等候著的爸爸會(huì)合了。我們到了指定的放飛地點(diǎn)，拆開(kāi)風(fēng)箏的包裝，裝了起來(lái)。我先把兩根固定棒拿出來(lái)，裝進(jìn)風(fēng)箏的身體里，爸爸說(shuō)這是風(fēng)箏的骨頭，有了它風(fēng)箏才有張力；接著把長(zhǎng)長(zhǎng)的線系上風(fēng)箏，系的牢牢的，這樣風(fēng)箏就不會(huì)飛我們而去了。哈哈，完成了。
接下來(lái)就要放風(fēng)箏了，我拿著風(fēng)箏，爸爸拿著線團(tuán)，迎著風(fēng)準(zhǔn)備跑，爸爸說(shuō)，松，我就松手，然后爸爸就拉著風(fēng)箏跑著?？匆?jiàn)風(fēng)箏飛上去了，我剛高興著，風(fēng)箏便掉了下來(lái)。沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母嘛，再來(lái)，接連幾次努力，終于，我和爸爸成功了，彩色的風(fēng)箏隨風(fēng)飄蕩，美麗極了。
在活動(dòng)結(jié)束后，我還反復(fù)地回味今天活動(dòng)中的趣事呢，大家就像一群陽(yáng)光小快樂(lè)的小鳥。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇十四
從小到大，我看過(guò)許多風(fēng)箏，它們各式各樣，有的承載著夢(mèng)想，有的承載著希望，不過(guò)最讓我難忘的是我二年級(jí)時(shí)看到的那一只風(fēng)箏。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我來(lái)到雕塑公園游玩，無(wú)意中看到一個(gè)可愛(ài)的小女孩，她有著一頭海藻般美麗的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)得眉清目秀的臉龐上眨著一雙迷人的大眼睛，一手拿著風(fēng)箏一手拽著線，呆呆地站在一邊，大眼睛里透露出幾分焦急的情緒，仿佛在說(shuō)“怎么回事呢？”
原來(lái)，因?yàn)樗艿乃俣炔粔蚩?，所以怎么也放飛不了手中的風(fēng)箏。看著她十分焦急，我忍不住過(guò)去幫她一起想辦法把她手中那只可愛(ài)的風(fēng)箏放飛到天上去。但奇怪的是，不管我怎么努力就是不能讓風(fēng)箏騰空而起。
就在我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，忽然看到她眼里閃著淚花，我不禁好奇問(wèn)她，為什么一定要堅(jiān)持放飛這個(gè)風(fēng)箏？沒(méi)想到，她告訴了我一個(gè)令我久久不能忘懷的事，“我的爸爸是一個(gè)士兵，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了，我想通過(guò)這個(gè)風(fēng)箏和爸爸對(duì)話！”“哦！”“我還想用風(fēng)箏告訴天使，讓我爸爸回來(lái)！”
我被這個(gè)天真無(wú)邪的小女孩感動(dòng)了，默默地再次拿起風(fēng)箏，鼓起勁準(zhǔn)備再次放飛的時(shí)候，估計(jì)是天使被感動(dòng)了，風(fēng)也變得大了起來(lái)，于是我迎著風(fēng)，助跑、松開(kāi)風(fēng)箏、緩緩松線、拽線。啊，成功了！風(fēng)箏自由自在地飄曳在風(fēng)中，小女孩的眼里閃爍著喜悅的光芒。但愿天使真的能聽(tīng)到她的話，真的能把她的話傳到給她爸爸。
這時(shí)我終于知道維護(hù)和平是多么重要的一件事，希望我們?nèi)祟惒灰儆袘?zhàn)爭(zhēng)，希望那些滿目蒼夷的地區(qū)不再有彌漫的硝煙，希望罪惡的子彈不要再打穿和平之花！
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇十五
你們可知道風(fēng)箏的故鄉(xiāng)在中國(guó)，而且中國(guó)風(fēng)箏已經(jīng)有悠久的歷史了，距離現(xiàn)在已經(jīng)有20xx多年時(shí)間啦，而且還聽(tīng)說(shuō)南北朝有個(gè)人背著風(fēng)箏從高處跳下來(lái)都沒(méi)有跌死，正是風(fēng)箏使他下降由很快的速度變得很慢所以那個(gè)人才安全落地。
風(fēng)箏的歷史不僅悠久，而且風(fēng)箏樣式很多。
比如說(shuō)，軟翅風(fēng)箏，硬翅風(fēng)箏，板子風(fēng)箏，串式風(fēng)箏，這么多各種各樣的風(fēng)箏，看的我眼花，可是這么多風(fēng)箏，我最喜歡串式風(fēng)箏，因?yàn)樗且粋€(gè)一個(gè)串起來(lái)的，可以串很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那樣就好看了。
而且風(fēng)箏在我國(guó)古代還幫助過(guò)我國(guó)打仗呢，他們吧風(fēng)箏做成烏鴉的形狀，然后再在烏鴉風(fēng)箏上面裝上炸藥，敵人以為是烏鴉在天上飛，就沒(méi)有在意，后來(lái)把敵人都炸死了，人們把這種風(fēng)箏取名，神火烏鴉。
風(fēng)箏好看，飛不上天那不還是等于零。
其實(shí)放風(fēng)箏的方式是，一個(gè)人站在上風(fēng)處，一個(gè)人站在下風(fēng)處，再跑幾十米，風(fēng)箏就能飛上藍(lán)天了。
這讓我想起了一首詩(shī)，草上鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇十六
風(fēng)箏在天空中飄著。
十三歲的他，望著風(fēng)箏出神，他剛擺脫了一個(gè)充滿教條／壓抑／競(jìng)爭(zhēng)和嘈雜的空間，他厭倦了“兩點(diǎn)一線”。叛逆，讓他選擇了逃避(逃課)。
mp4里放著最流行的音樂(lè)，他欣賞著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，心中，是報(bào)復(fù)與自由的快意。
風(fēng)箏仍在空中飄著，但是被地上的線所操控，自由外表下的束縛。
他皺起了眉。
一陣風(fēng)刮來(lái)，風(fēng)箏終于掙脫了線。
望著掙脫的風(fēng)箏，他心中劃過(guò)一陣激動(dòng)，好像在抬手與放手間肆意丟棄著什么，而丟棄的正是令他煩惱的東西。
風(fēng)箏在空中飄蕩著，似乎迷失了方向。又一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)更大了。風(fēng)箏在風(fēng)中被蹂躪，撕扯，掙扎后，跌跌撞撞地落下，剛才還美麗的外表，片刻后，便變得有些凌亂，褶皺，破爛不堪。
驚訝！自由會(huì)帶來(lái)痛苦？！
空虛遍布全身。
終于，他決定回學(xué)校。
他的.步伐是堅(jiān)毅而又沉穩(wěn)的。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇十七
小草之所以能成長(zhǎng)，離不開(kāi)甘雨的滋潤(rùn)；鳥兒之所以能高飛，離不開(kāi)羽翼的保護(hù)；花兒之所以那么鮮艷，離不開(kāi)土地的給養(yǎng)。
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，我恣意地奔跑在路上，任憑眼淚從眼角滾落。不知不覺(jué)，風(fēng)力逐漸大了，枯黃的葉子也從瘦骨嶙峋的樹上揚(yáng)揚(yáng)灑灑的落下，灑滿了大地，像是一層一望無(wú)際的黃褐色毛毯，沒(méi)有邊際；又似春姑娘迎接冬爺爺?shù)牡絹?lái)而舉行的莊重儀式。
我擦干了眼淚，慢慢地走著，只覺(jué)著身邊的風(fēng)更加肆意妄為了。就像刀子劃在臉上，那么刻骨銘心?！芭畠海 币粋€(gè)聲音傳到我的耳邊，好熟悉，是媽媽。
只見(jiàn)媽媽騎著電動(dòng)車向我疾馳而來(lái)。媽媽停下電動(dòng)車，拿下放在電動(dòng)車上的毛衣，走到我面前，我不予理睬。媽媽說(shuō)“在家讓你穿毛衣，怕你冷，你看，沒(méi)錯(cuò)吧。”“我……”我欲言又止。說(shuō)完，媽媽便給我穿上了毛衣。穿上毛衣的我，身上不覺(jué)暖暖的，心里也暖暖的。
我是風(fēng)箏。媽媽是線。
我知道，這十幾年來(lái)，媽媽一直緊緊地抓著那根充滿愛(ài)意的線，不停奔跑，不敢松開(kāi)，不敢停歇。她怕輕輕的一松手，她那顆牽掛的心便無(wú)處掛念，她怕腳步一停下來(lái)女兒的翅膀就不能早一點(diǎn)到達(dá)藍(lán)天。
我還知道，不論以后的明天，我飛的多么遠(yuǎn)，笑的多么絢爛，是因?yàn)樯砗笙抵歉K，線的另一端，連著媽媽從未放開(kāi)的愛(ài)。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇十八
秦淮河邊，二月風(fēng)起，風(fēng)箏尤多。沿著路邊，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏飛在空中。
陸仁賈說(shuō)：這風(fēng)箏雖身骨單薄，卻不畏艱難，直上云天，真是值得我們學(xué)習(xí)。
說(shuō)得好，我剛想贊揚(yáng)，只聽(tīng)陸仁義反駁道：學(xué)你頭??！這風(fēng)箏華而不實(shí)，徒有其表，有什么好學(xué)習(xí)的？學(xué)習(xí)它自夸??？那你就不用學(xué)了，你已經(jīng)很厲害了。陸仁賈今年說(shuō)他要考全班第一，故說(shuō)他吹牛。
這風(fēng)箏在大風(fēng)肆虐中還能迎風(fēng)飛翔，當(dāng)然厲害。陸仁義是陸仁賈的組長(zhǎng)，管得很嚴(yán)，故此諷刺她。
你這個(gè)飛翔，看我不給你打碎，看你飛不飛得起來(lái)？
正當(dāng)局勢(shì)一發(fā)不可收拾時(shí)，我同桌來(lái)了：這風(fēng)箏也挺慘的，被繩子拴住了，不得自由。
就是，被繩子拴住就飛不高了。被違紀(jì)住就考不好了。陸仁賈一邊盯著陸仁義，一邊說(shuō)。
哼，飛高了又怎樣，還不是借著大風(fēng)的力量飛上去的。自己沒(méi)能力，還說(shuō)是因?yàn)楸焕K子和違紀(jì)給拴住了。沒(méi)風(fēng)，風(fēng)箏不就是一片紙么？陸仁賈成績(jī)不好，但靠小組成績(jī)好竟做了作業(yè)。陸仁賈氣紅了臉。
夠了。我見(jiàn)大戰(zhàn)爆發(fā)，急忙打圓場(chǎng)，快回去寫作業(yè)。
同一個(gè)風(fēng)景，你可以說(shuō)它好，也可以說(shuō)它壞，有理即可。陸仁賈、陸仁義誰(shuí)對(duì)？都對(duì)。
同一片浮萍，可以是身單力薄卻用綠來(lái)點(diǎn)綴水塘；也可以是無(wú)根無(wú)心，綠無(wú)底氣。
同一株老樹，可以是堅(jiān)守陣地，不為狂風(fēng)寒雨改變；也可以是倚老賣老，占著地方不讓位。
同一道陽(yáng)光，可以是溫暖心靈的慈母；也可以是流汗人們的惡魔。
同一場(chǎng)雪，可以是清晨潔白的精靈，同學(xué)玩耍的笑臉；也可以是平安夜壓死人的稻草，老乞丐淚的緣由。
同一樣事物，同一個(gè)現(xiàn)象，眼光不同，結(jié)論便不同。眼光若有理，結(jié)論便正確。真相，不只有一個(gè)。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇十九
松鼠和熊住在山上。松鼠住在山頂，熊住在山腳。山上的河剛好流到熊家。松鼠放了一只紙船，紙船飄到了熊家門口。當(dāng)熊看到它時(shí)，它非常高興。里面有一個(gè)松果，松果上掛著一張紙條。紙條上寫著：“祝你幸福。”熊也想折一只紙船給松鼠，但是紙船不能漂到松鼠家。因?yàn)樗墒笞≡谏巾斏?，熊想了想，綁了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏在風(fēng)中飛翔，飛向松鼠的家。當(dāng)松鼠撿起風(fēng)箏時(shí)，他非常高興。風(fēng)箏上掛著一顆草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”
紙船和風(fēng)箏使他們成為好朋友。
但是有一天，他們?yōu)榱艘患∈鲁沉似饋?lái)，他們?cè)僖矝](méi)有折紙船和風(fēng)箏了。
隨著時(shí)間的推移，熊和松鼠非常難過(guò)。他們還認(rèn)為：我們不能為了一點(diǎn)小事而遠(yuǎn)離對(duì)方，而是要珍惜彼此的友誼。
最后，他們?nèi)滩蛔×?。他們每個(gè)人都放風(fēng)箏和紙船。收到對(duì)方的東西后，很感動(dòng)。
從那時(shí)起，他們又成了好朋友。
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇二十
春天萬(wàn)物復(fù)蘇，是踏春的好時(shí)節(jié)，也是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
你看，在這片綠油油的草地上，有許多放風(fēng)箏的人，有成群結(jié)隊(duì)的小朋友，也有一家三口。
遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩放著三角形的風(fēng)箏，風(fēng)箏越飛越高，這孩子可真厲害呀!他的爸爸媽媽正在欣賞遠(yuǎn)處的美麗風(fēng)景呢!
近處，兩個(gè)小朋友正在一起協(xié)作放小燕子形狀的風(fēng)箏。宋四把風(fēng)箏高高地舉起來(lái)，唐三則拿著線，向前跑去。他一邊跑一邊放線，宋四一喊“放，”唐三就松開(kāi)手?！靶⊙嘧印痹斤w越高，向藍(lán)天白云飛去。
在一旁的林棉很是羨慕，她想要唐三和宋四幫助她放風(fēng)箏，就說(shuō)：“你們可以幫幫我嗎?”他們回答：“當(dāng)然可以。”在他們的幫助下林棉的“蝴蝶”順利的飛向藍(lán)天。
藍(lán)藍(lán)的天空上飄蕩著許多的風(fēng)箏，形成了一幅光彩奪目的圖畫!
小學(xué)風(fēng)箏節(jié)篇二十一
星期五下午，作文班老師說(shuō)：“我們周末要在人民公園放風(fēng)箏?！薄胺棚L(fēng)箏”，我心里暗暗想著，“太好了！”
那天，我們到了目的地后，老師給我們講了風(fēng)箏的傳說(shuō)——風(fēng)箏是誰(shuí)造的、什么時(shí)候開(kāi)始有了風(fēng)箏，講得非常生動(dòng)。
之后，老師帶我們?nèi)ギ嬶L(fēng)箏。對(duì)于我這個(gè)“財(cái)迷”來(lái)講，心里當(dāng)然想的全是錢啦！我不費(fèi)吹灰之力就畫完了。我畫的是一個(gè)不缺錢的星球，樹上長(zhǎng)的是錢，地下長(zhǎng)的還是錢，連天上下的都是錢。我想：“我把風(fēng)箏放飛了，說(shuō)不定真的能找到這種星球?！?/p>
終于到了放飛風(fēng)箏的時(shí)候，但我不知道怎么放飛風(fēng)箏？我拿著風(fēng)箏跑呀跳呀，可風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。雖然我的風(fēng)箏沒(méi)有飛起來(lái)，但是我也沒(méi)有灰心，旁邊的媽媽見(jiàn)了笑得前仰后合。
老師看見(jiàn)我的風(fēng)箏飛不起來(lái)后，就給我演示了幾次。我大約看明白了，就又試了幾次，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了?？粗约旱娘L(fēng)箏在空中搖擺，我仿佛看見(jiàn)了風(fēng)箏在對(duì)我笑呢！
放風(fēng)箏不僅好玩，還讓我明白了一個(gè)道理：“干什么事都不要灰心，再多嘗試努力幾次，就有不一樣的收獲?！?/p>
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