學(xué)生法制教育的教案實用(專業(yè)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-06 08:34:14
學(xué)生法制教育的教案實用(專業(yè)17篇)
時間:2023-12-06 08:34:14     小編:夢幻泡

在教育教學(xué)領(lǐng)域中,教案是教師進行教學(xué)設(shè)計和組織教學(xué)活動的必備工具。編寫教案需要注重教學(xué)內(nèi)容的層次性和邏輯性。這些教案范文還包含了一些教學(xué)活動的具體設(shè)置和教學(xué)資源的應(yīng)用。

學(xué)生法制教育的教案實用篇一

地點:x。

班會目的:培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰,

增強學(xué)生的法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,知道如何用法律的武器來保護自己過程:

一、主持人宣布《用法律保護自己》小學(xué)生法制教育主題班會現(xiàn)在開始。

二、如何用法律的武器來保護自己?

老師:同學(xué)們說得很對。其實在法律上,違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型,他們的區(qū)分有明確的法律條文,但有一點是肯定的,那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害,他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法,也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》法制教育主題班會教案第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

主持人:接著幻燈片打出第3個問題:你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰?

學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入,各抒已見,有說罰款的,有說判刑的。

老師:同學(xué)們,你們可知道,確定一個人有沒有犯罪,犯了什么罪,以及應(yīng)該受到怎樣的制裁,不是憑感情用事,也不是一個人說了算的,在法律上,都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條:過失傷害他人致人重傷,處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人:幻燈片打出第4個問題:從這個案例中,你能夠獲得哪些啟示?學(xué)生:我學(xué)到了很多法律知識,知道違法和犯罪的區(qū)別。

學(xué)生:我知道一個人做錯了事,即使是無意的,只要對別人造成了傷害,就是違法的,所以我以后要處事要慎重,不能做出傷害別人的事,因為傷害了別人,其實也是傷害了自己。

學(xué)生:我覺得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑,尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方,因為一不注意,就會有意外發(fā)生,我們不能讓這個意外毀了我們的一生。

三、案例分析:

主持人:我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學(xué)生意外傷害的案例:

課鈴又響了,爭吵暫時中止,課堂里又恢復(fù)了平靜。然而,也許是小東、小明都年少好勝,下午5點半放學(xué)后,大多數(shù)同學(xué)都已回家,但小東、小明這兩個12歲的孩子留在教室里,繼續(xù)下午的話題爭吵起來,你說一句我頂一句,兩人越吵越兇。爭吵中,小東伸手打了小明一個耳光,小明不甘示弱,撲了過去,兩人開始抱成一團扭打起來。不知什么時候,小明將小東頂在墻壁上,前臂卡住了小東的脖子,五秒鐘,十秒鐘……悲劇就在這時候發(fā)生了??吹叫|、小明打起來了,在一旁打掃教室衛(wèi)生的`林某等4名同學(xué)連忙上前勸架,4名同學(xué)費了九牛二虎之力,花了一分多鐘才將兩人掰開。然而,悲劇已經(jīng)發(fā)生,因小東的脖子被卡得太久,被拉開時就癱倒在地,臉色發(fā)青,小便失禁……經(jīng)了解,小東與小明同窗時間長達六年,平時還挺好的。然而,因為一個小小的玩笑,兩個還不完全懂事的孩子一死一驚,悲劇給兩個又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊。(學(xué)生聽了這個更為沉重的故事,又一次陷入了沉思……)。

主持人:讓我們多學(xué)法,多知法,多守法,讓法律指導(dǎo)我們的言行,讓傷害遠離我們,讓我們都擁有一個美好的未來!請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想,再利用多媒體找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例,為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備。

四、教師小結(jié):

學(xué)生法制教育的教案實用篇二

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長。

一課時。

一、談話引入:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。

下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的.氧氣,防止煤氣中毒。

二、游泳時要注意安全。

1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做準(zhǔn)備運動。

4、飽食或者饑餓時,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下情況不明時,不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、交通安全。

1、行走時怎樣注意交通安全。

1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!?。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦。

1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。

3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五、社會公眾安全感和滿意度宣傳。

社會公眾安全感和滿意度是公眾在一定時期內(nèi)對社會治安及人身、財產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及保護程度的綜合意識反應(yīng),也就是社會治安的滿意率,反映了人們對社會治安的肯定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度。自治區(qū)社會管理綜合治理委員會通過委托自治區(qū)統(tǒng)計局社情民意調(diào)查中心采用電話訪問等方式,進行全區(qū)社會公眾安全感調(diào)查。調(diào)查電話:。提升社會公眾安全感和滿意度是一項系統(tǒng)復(fù)雜的民生工程,需要全民參與,齊抓共管。

六、小結(jié):

只要我們處處小心,注意安全,掌握自救、自護的知識,鍛煉自己自護自救的能力,機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險,就能健康地成長。

學(xué)生法制教育的教案實用篇三

目的:

加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

方法:

通過演講比賽增強學(xué)生的法制觀念。

《法律伴我成長》主題班會主持詞。

女:我們是五月的花海,用青春擁抱時代。

男:我們是初升的太陽,用生命點燃未來。

合:五四的火炬,喚起了民族的覺醒,壯麗的事業(yè)激勵著我們繼往開來。

女:青春需要呵護,

男:花朵需要精心栽培。

合:我們在祖國法律的保護下,茁壯成長。

為了提高七年一班同學(xué)的思想道德素質(zhì)和法律意識,讓法制走進校園,進一步增強同學(xué)們的法制意識,自覺遵守法律法規(guī),做一名知法,守法的合格學(xué)生,今天我們在這里舉行《知法、守法與法同行主題班會》現(xiàn)在我宣布七年一班《與法同行》主題班會現(xiàn)在開始。

女:當(dāng)你在安靜的教室內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)時,你可想過這一靜土,也會有犯罪滋生,請同學(xué)們拿起法律的武器打擊校園犯罪加強自我防衛(wèi)能力―――請聽方光日同學(xué)的演講。

男:與法同行,法律為我們保駕護航,我們才能健康成長。請聽王欣同學(xué)的演講《法律在身邊》。

女:少年犯一個多么恐怖的詞匯,初開的花在還未怒放時就已凋落,這是為什么,青春年少不學(xué)法,不懂法,一步步走入犯罪的深淵。下面請聽李雪麗同學(xué)演講《認(rèn)識法律,遠離犯罪深淵》。

男:法律是體現(xiàn)正義、實現(xiàn)公平正確的規(guī)范人的行為的社會準(zhǔn)則,只有學(xué)好法律知識,才能提高自我防范能力。下面請聽郭建行同學(xué)的精彩演講。

女:與法同行我們才能把握人生的正確方向,與法同行我們才能健康成長,與法同行我們才能走向成功之路。下面請聽李光哲同學(xué)的演講。

男:同學(xué)們我們要從小學(xué)法,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從小事做起,從遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做起,自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī),做一個守法的小公民下面請聽譚鑫同學(xué)的〈〈學(xué)法懂法〉演講。

女:做為二十一世紀(jì)青少年我們在法制的藍天下從一群羽翼未豐滿的小鳥,逐漸變成騰飛的雄鷹。下面請聽劉楊同學(xué)的演講。

時間多的話就準(zhǔn)備搶答題。

男:名位領(lǐng)導(dǎo)老師親苦了,請讓我們輕松一下,下面請欣賞我們的小節(jié)目《紅太陽照邊疆》。

合:同學(xué)們法律是神圣不可侵犯的,讓我們一同舉起生命的盾牌,學(xué)法,懂法,守法,用法。做一個守法的中學(xué)生,在法律的精心呵護下茁壯成長。下面請全體同學(xué)起立與班長一同宣誓:

宣誓詞:從我做起,從現(xiàn)在做起,徹底告別不良行為習(xí)慣。提高法制意識遠離違法犯罪,做一個文明中學(xué)生,做一個合格公民。

做新型法制人才,為社會和諧貢獻力量。

學(xué)生法制教育的教案實用篇四

(1)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價值,警惕不法侵害,樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。

(2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力,學(xué)會運用自己的智慧,機智勇敢地與侵害行為作斗爭,增強與違法行為作斗爭的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力,增強尋求法律保護的能力。

(3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識一些不法侵害和意外險情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己,懂得用法律保護自己。

用智慧保護自己。

提高警惕是防范侵害的前提。

多媒體

一課時

一、引入新課導(dǎo)課

二、新授同學(xué)們,下面聽老師講一個故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上聊天,認(rèn)識了阿林,并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。

師:根據(jù)你們的猜測和想象,你說他倆會怎樣?

(一)提高警惕過渡:剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測,那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進展。

1.播放影片

2.師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?

師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識:小麗落入魔掌的原因在于思想上沒有高度的警惕,輕信網(wǎng)友。(板書:警惕)

3.師:我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)

a.活動:小組討論

b.指名匯報教師歸納:總的來說,網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語所說:“害人之心不可有,防人之心不可無。”

(二)用智慧保護自己過渡:由于小麗在思想上沒有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請你幫小麗想想辦法:

1.小組活動

2.指名匯報

3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:智慧)

4.師:當(dāng)遇到這種情況時,我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)

5.師:老師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)

師:遭遇不法分子侵害,有能力將其制服時,當(dāng)然要勇敢地同其博斗,力量懸殊大的,可以采取靈活的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。

師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)

6.介紹《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》

三、拓展

1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)

2、師總結(jié):(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時,要用智慧保護自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!

3、播放音樂,齊讀兒詩

學(xué)生法制教育的教案實用篇五

加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫、勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。

生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

(一)正確對待父母和學(xué)校的教育。

隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的`意識是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”。對父母的話聽不進去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師,家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

(二)學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得:

當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護法律的尊嚴(yán)。

(三)中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法。

原則:

和合法權(quán)益,什么是受到侵害。還要弄清家庭,學(xué)校、社會、司法對未成年人保護的內(nèi)容和法律責(zé)任。依靠法律,必須用法。要依法履行自己的義務(wù)和行使權(quán)利,并在違法犯罪行為對自己形成侵害時,能夠依靠法律手段進行自我保護。要做到:一克服“害怕對方報復(fù),干脆自認(rèn)倒霉”的錯誤思想;二克服“管它三七二十一,我私下找人報復(fù)”的錯誤做法??傊?,就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護,而不能用個人感情代替政策、法律。

2、依靠組織,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害。

這里所說的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學(xué)校等部門。其中有的街道,區(qū)縣還專門成立了未成年人保護委員會。根據(jù)法律規(guī)定:“對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告?!庇捎趯Ρ镜貐^(qū),本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉,這些組織就會依據(jù)法律,在自己的權(quán)限范圍內(nèi)及時妥善地處理解決未成年人受侵害的問題。

法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地,遭滅頂之災(zāi)。

4、依靠智慧,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭,相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡;不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提。但是,中小學(xué)生年齡較小,身單力薄,在面對違法犯罪分子時,要強調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧,機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保存自己.電影《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說:“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾。”《雞毛信》中的海娃就是把雞毛信藏在羊群頭羊的尾巴下,躲過日本鬼子的搜查,勝利地完成了送重要情報的任務(wù);小兵張嘎也是眉頭一皺,計上心來,想出招數(shù)中,戰(zhàn)勝愚蠢的敵人。前不久,某市一小學(xué)生一人在家做功課,忽聽有人撬家門,立即悄悄撥通了公安局的電話,幾分鐘后,警察迅速趕來,當(dāng)場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。

學(xué)生法制教育的教案實用篇六

教學(xué)目標(biāo):

(1)情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價值,警惕不法侵害,樹立自我保護的意識、勇氣和信心;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,尊重規(guī)則,尊重權(quán)利。

(2)能力目標(biāo):初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力;初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力,學(xué)會運用自己的智慧,機智勇敢地與侵害行為作斗爭,增強與違法行為作斗爭的能力;培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力,提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力,增強尋求法律保護的能力。

(3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生認(rèn)識一些不法侵害和意外險情的情形,提高防范侵害的警惕性;善于運用智慧保護自己,懂得用法律保護自己。

教學(xué)重點:

用智慧保護自己。

教學(xué)難點:

提高警惕是防范侵害的前提。

教具準(zhǔn)備:

多媒體。

教學(xué)課時:

一課時。

一、引入新課導(dǎo)課。

二、新授同學(xué)們,下面聽老師講一個故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上聊天,認(rèn)識了阿林,并且很快地介紹自己的真實情況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。

師:根據(jù)你們的猜測和想象,你說他倆會怎樣?

(一)提高警惕過渡:剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測,那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進展。

1、播放影片。

2、師:小麗這么輕易落入魔掌的原因是什么呢?

3、師:我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢?(課件出示)。

a、活動:小組討論。

b、指名匯報教師歸納:總的來說,網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語所說:“害人之心不可有,防人之心不可無。”

(二)用智慧保護自己過渡:由于小麗在思想上沒有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她非常后悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請你幫小麗想想辦法:

1、小組活動。

2、指名匯報。

3、(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。

4、師:當(dāng)遇到這種情況時,我們根據(jù)環(huán)境和情況不同,辦法也不同。下面讓我們來欣賞一斷錄像。(出示錄像)。

5、師:老師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)。

6、介紹《未成人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。

三、拓展。

1、你有遭遇過不法侵害的經(jīng)歷嗎?通過今天的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。

2、師總結(jié):(出示課件)通過今天的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時,要用智慧保護自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律保護自己。只有我們多掌握一些自我保護的本領(lǐng),積極地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!

3、播放音樂,齊讀兒詩。

學(xué)生法制教育的教案實用篇七

教學(xué)目標(biāo):

1、火災(zāi)報警常識。

2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

3、提高學(xué)生的防火自救意識。

過程設(shè)計:

設(shè)置情景—講解常識—課件演示—現(xiàn)場模擬。

教學(xué)方法:

講授法、演示法。

教學(xué)重點:

火災(zāi)報警常識、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

教學(xué)難點:

掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

情感態(tài)度與價值觀:增強安全意識,提高防火自救能力。

教學(xué)過程:

(一)課題引入。

問題導(dǎo)入:當(dāng)火災(zāi)襲來,你如何逃生?

教師活動:給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形:

1、家住一樓,家外著火,火小煙大,情況緊急。

2、家住二樓,家外著火,火大封門。

3、家住高樓,樓有電梯,家外著火,火大封門。

4、電線老化,室內(nèi)著火,明火燒身,危在旦夕。

學(xué)生活動:分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形,制定相應(yīng)逃生方案。

(二)常識介紹。

1、火災(zāi)報警須知:

1)、牢記火警電話“119”,事發(fā)時可用任何一部電話播打。

2)、火災(zāi)情況要報詳細。

3)、要派人來主要路口迎接消防車。

2、學(xué)習(xí)自救知識:

i)、火災(zāi)發(fā)生后,如何逃生。

一旦火災(zāi)降臨家庭,應(yīng)抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是,電器起火應(yīng)首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時,應(yīng)立即撥打火警“119”,說清楚家庭詳細地址、起火物品,然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。

如果火不但封了門,窗外也是一片火海時,應(yīng)將門窗全部關(guān)閉,用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗,同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,以便獲救。

逃離途中切記不可使用電梯。因為火災(zāi)中線路常被燒壞,會使你被困電梯中無法逃生。

幾種逃生方法的總結(jié):

1)、關(guān)門求生。

2)、測試門的溫度。

3)、從窗戶逃生。

4)、高層建筑火災(zāi)逃生。

5)、公共場所火災(zāi)逃生。

6)、安全出口逃生。

ii)、身上著火怎么辦?

發(fā)生火災(zāi)時,如果身上著了火,千萬不能奔跑,因為奔跑時,會形成一股風(fēng),就像是給爐子扇風(fēng)一樣,火會越燒越旺。著火的人亂跑,還會把火種帶到其他場所,引起新的燃燒點。

身上著火,一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時,最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉,如果來不及脫,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄滅,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的`火熄滅。

(三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的誤區(qū)。

錯誤的逃生模式。

1、原路脫險。

這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉,一旦發(fā)生火災(zāi)時,人們總是習(xí)慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時,才被迫去尋找其他出入口。殊不知,此時已失去最佳逃生時間。因此,當(dāng)我們進入一個新的大樓或賓館時,一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一,以備不測。

2、向光朝亮。

這是在緊急危險情況下,由于人的本能、生理、心理所決定,人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望,它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中,90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

3、盲目追隨。

當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時,極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時,第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭,追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后??朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識,避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

4、自高向下。

俗話說:人往高處走,火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),特別是高層建筑一旦失火,人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為:火是從下面往上著的,越高越危險,越下越安全,只有盡快逃到一層,跑出室外,才有生的希望。殊不知,這時的下層可能是一片火海,盲目地朝樓下逃生,豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高,在發(fā)生火災(zāi)時,有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

5、冒險跳樓。

人們在開始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,會立即作出第一反應(yīng)。這時的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是,當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,火勢愈來愈大,煙霧愈來愈濃時,人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等,而應(yīng)另謀生路,萬萬不可盲目采取冒險行為,以避免未入火海而摔下地獄。

(四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計逃生方案。

(五)小結(jié):

水火無情,當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時,我們一定要保持清醒,因地制宜,恰當(dāng)?shù)剡\用逃生自救的方法,保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀,但一定要以保證自身生命安全為前提。

(六)作業(yè):制作一期防火自救的墻報。

學(xué)生法制教育的教案實用篇八

教學(xué)目標(biāo):

(1)情感、看法、價值觀目標(biāo):學(xué)生懂得生命的價值,警惕不法侵害,樹立自我愛護的意識、志氣和信念;樹立正確的道德觀,確立法律觀念,敬重規(guī)則,敬重權(quán)利。(2)實力目標(biāo):初步相識和理解社會生活的困難性,具有基本的道德推斷和辨別是非的實力;初步駕馭辯證思維實力和分析問題、理論聯(lián)系實際實力,學(xué)會運用自己的才智,機靈英勇地與侵害行為作斗爭,增加與違法行為作斗爭的實力;培育學(xué)生初步的`交往與溝通的實力,提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范實力,增加尋求法律愛護的實力。(3)認(rèn)知目標(biāo):幫助學(xué)生相識一些不法侵害和意外險情的情形,提高防范侵害的警惕性;擅長運用才智愛護自己,懂得用法律愛護自己。

教學(xué)重點:用才智愛護自己。教學(xué)難點:提高警惕是防范侵害的前提。教具打算:多媒體。

教學(xué)課時:一課時。

下面聽老師講一個故事給你們聽:小麗通過網(wǎng)上閑聊,相識了阿林,并且很快地介紹自己的真實狀況。阿林約小麗去公園玩,小麗應(yīng)邀了。師:依據(jù)你們的揣測和想象,你說他倆會怎樣?生:......

(一)提高警惕過渡:剛才大家對小麗的遭受作了許多揣測,那么原委小麗的遭受是怎樣的呢?同學(xué)們,讓我們一起來關(guān)注事情的進展。

1.播放影片。

2.師:小麗這么輕易落入魔掌的緣由是什么呢?生:......師小結(jié):通過大家的分析,我們形成共識:小麗落入魔掌的緣由在于思想上沒有高度的警惕,輕信網(wǎng)友。(板書:警惕)。

3.師:我們在網(wǎng)上交友要留意什么問題呢?(課件出示)a.活動:小組探討。

b.指名匯報老師歸納:總的來說,網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒,青少年要提高警惕性;同樣,社會如同網(wǎng)絡(luò)世界,即絢麗多彩,又存在著一些丑陋骯臟的東西,我們同樣要提高警惕,正如諺語所說:害人之心不行有,防人之心不行無。(二)用才智愛護自己過渡:由于小麗在思想上沒有提高警惕,落入了魔掌,現(xiàn)在她特別懊悔,向我們發(fā)出了求助。同學(xué)們,請你幫小麗想想方法:

1.小組活動。

2.指名匯報。

3.(播放影片)我們來看小麗是怎樣逃脫的。(板書:才智)。

4.師:當(dāng)遇到這種狀況時,我們依據(jù)環(huán)境和狀況不同,方法也不同。下面讓我們來觀賞一斷錄像。(出示錄像)。

5.師:老師這里有一份材料,你們覺得他做法可取嗎?(出示:一個生命隨風(fēng)而去)生:......師:遭受不法分子侵害,有實力將其制服時,當(dāng)然要英勇地同其博斗,力氣懸殊大的,可以實行敏捷的方法及脫身。兩害相權(quán)取其輕,保住最大利益。師:我們是否就這樣寬恕、姑息他們?那該怎么辦?(板書:法律)。

6.介紹《未成人愛護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》。

1、你有遭受過不法侵害的經(jīng)驗嗎?通過今日的學(xué)習(xí),你認(rèn)為該怎么做?(出示課件)。

2、師總結(jié):(出示課件)通過今日的學(xué)習(xí),使大家懂得,在不法侵害發(fā)生前,我們要提高警惕,在不法侵害發(fā)生時,要用才智愛護自己,在不法侵害發(fā)生后,要用法律愛護自己。只有我們多駕馭一些自我愛護的本事,主動地去保衛(wèi)自己的平安,大家才能平安地學(xué)習(xí),平安地生活,平安地成長!

3、播放音樂,齊讀兒詩.

學(xué)生法制教育的教案實用篇九

通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。

一、班主任引言。

近期,學(xué)校連續(xù)發(fā)生幾起重大學(xué)生違紀(jì)事件,還有校外人員和學(xué)校一些違紀(jì)同學(xué)聯(lián)合收取保護費等現(xiàn)象,說明咱們的同學(xué)紀(jì)律意識和法律意識都非常淡薄,而且就有咱們班的同學(xué)被搶劫,為加強紀(jì)律意識和法律觀念,有必要對同學(xué)們進行法律法規(guī)的學(xué)習(xí),以嚴(yán)明校級保護廣大同學(xué)的合法權(quán)益,遵紀(jì)守法,已逐步成為全社會的共識。為此要求同學(xué)們,通過繼續(xù)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),加強紀(jì)律性,順利完成學(xué)業(yè)。

(一)你對法律知多少:

1、什么是違法與犯罪?

違法是指違反法律、法規(guī)禁止做的及不允許做的或是應(yīng)當(dāng)做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》,嚴(yán)重危害社會,依照《刑法》應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任的行為。(主持人介紹,學(xué)生記筆記)。

2、怎樣區(qū)分打架還手和正當(dāng)防衛(wèi)?

(同學(xué)分為組討論,由組長給出結(jié)論。)。

(主持人總結(jié))一般說來,打架后動手的一方不屬于正當(dāng)防衛(wèi),雙方打架不論何方被打致傷,還手的一方一般都不算正當(dāng)防衛(wèi)。

3、在校園內(nèi)有人向你索要財物怎么辦?

(主持人提出問題,學(xué)生各抒己見)。

(1)應(yīng)大聲拒絕,不行,我的憑什么給你!要正氣壓住邪氣,我給老師說去。

(2)大聲呼救使他不敢輕舉妄動。這時要及時向老師匯報,不能讓壞人逍遙法外。

5、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情。

(學(xué)生踴躍發(fā)言,主持人總結(jié))。

曠課、夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物,進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所,觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆、辱罵他人,攜帶管制刀具等等。

主持人:為保護未成年人健康成長,《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定,中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒,不棄學(xué)經(jīng)商、從工,不進營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所,不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象,不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

(二)正確對待父母和學(xué)校的教育。

隨著年齡的增長,未成年學(xué)生的獨立自主意識逐漸增強。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的,有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對父母的話聽不進去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對教師的批評教育很反感,認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

(三)學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益。

未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害,而且能維護法律的尊嚴(yán)。

主持人總結(jié):自己作出的事情已經(jīng)發(fā)生,不可挽回。把錢數(shù)退給受害人,只能減輕自己的刑事處罰,不能進行無罪處理。我們在以后的生活、學(xué)習(xí)、工作中要對自己的行為負(fù)責(zé),做到知法,懂法,會用法律保護好自己。

案例二:20xx年10月31日24時許,趙某和趙某某醉酒后在宿舍走廊吵鬧,并將制止其吵鬧的歷史學(xué)院學(xué)生王某打傷。隨后,又以在被打同學(xué)宿舍門口發(fā)現(xiàn)他們丟失的手機為由,進入該生宿舍,將另一同學(xué)張某打傷。趙某、趙某某酒后無理取鬧,尋釁滋事,打人致傷,性質(zhì)惡劣,其行為嚴(yán)重違反了學(xué)校的管理規(guī)定,造成了極壞的影響。根據(jù)《普通本專科學(xué)生處分實施辦法》,研究決定給趙某、趙某某同學(xué)留校察看處分,察看期限半年,從20xx年11月15日至20xx年5月15日止。

主持人總結(jié):我們要堅決的不打架,不酗酒鬧事。做一個文明的中學(xué)生。

案例三:小周家住湖北農(nóng)村,是六年級學(xué)生。1996年11月3日,在騎車回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達成一致意見,雷家到鎮(zhèn)派出所報案,要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回了派出所拘留。周母到派出所要求放人,派出所答復(fù),必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢,但仍不夠,被迫寫下欠條,之后,派出所才放出小周。小周回家后,越想越不服,回想起在學(xué)校學(xué)的法律知識,決定討一個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認(rèn)為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴(yán)。

主持人總結(jié):在各個案例中我們看到小周用法律的武器保護自己的合法權(quán)益,使自己的利益不受傷害。要用法律保護自己,首先我們要先學(xué)好知識,來武裝自己。沒有知識,何談用法律維護自己的合法權(quán)益。讓我們從此刻開始,利用好每分每秒,抓緊時間來學(xué)習(xí),用實際行動來為自己的人生負(fù)責(zé)。

3、總結(jié)。

主持人:通過法律法規(guī)的學(xué)習(xí),同學(xué)們既要不做違法犯罪的事情,同時還要保護好自己,使自己的合法權(quán)益不受損害。各位同學(xué)要嚴(yán)格要求自己,遵守好學(xué)校班級的.各項規(guī)章制度,順利完成學(xué)業(yè)。

班主任:今天我們的班會開得很成功,大家都學(xué)到了一定的法律知識,通過案例了解到法律對我們的幫助。同學(xué)們,用法律來保護我們自己吧。大家在禮拜天利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)更多的法律知識,每個人準(zhǔn)備好題目,我們可以開展一次法律的知識競賽,希望大家積極準(zhǔn)備,法律知識競賽可以早日舉行。愿同學(xué)們從此刻開始樹立法律意識,讓法制與我們永相隨,讓幸??鞓放c我們永遠相伴!

學(xué)生法制教育的教案實用篇十

教學(xué)目標(biāo):

1、火災(zāi)報警常識。

2、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

3、提高學(xué)生的防火自救意識。

過程設(shè)計:設(shè)置情景—講解常識—課件演示—現(xiàn)場模擬。

教學(xué)方法:講授法、演示法。

教學(xué)重點:火災(zāi)報警常識、火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

教學(xué)難點:掌握火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

情感態(tài)度與價值觀:增強安全意識,提高防火自救能力。

教學(xué)過程:。

(一)課題引入。

問題導(dǎo)入:當(dāng)火災(zāi)襲來,你如何逃生?

教師活動:給出幾種火災(zāi)現(xiàn)場情形:

1、家住一樓,家外著火,火小煙大,情況緊急。

2、家住二樓,家外著火,火大封門。

3、家住高樓,樓有電梯,家外著火,火大封門。

4、電線老化,室內(nèi)著火,明火燒身,危在旦夕。

學(xué)生活動:分小組討論教師給出的火災(zāi)現(xiàn)場情形,制定相應(yīng)逃生方案。

(二)常識介紹。

1、火災(zāi)報警須知:(flash演示——幻燈片小結(jié))。

1)、牢記火警電話“119”,事發(fā)時可用任何一部電話播打(注:無論欠費與否)。

2)、火災(zāi)情況要報詳細。

3)、要派人來主要路口迎接消防車。

2、學(xué)習(xí)自救知識:(flash演示——幻燈片小結(jié))。

i)、火災(zāi)發(fā)生后,如何逃生。

一旦火災(zāi)降臨家庭,應(yīng)抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是,電器起火應(yīng)首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時,應(yīng)立即撥打火警“119”,說清楚家庭詳細地址、起火物品,然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。

如果火不但封了門,窗外也是一片火海時,應(yīng)將門窗全部關(guān)閉,用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗,同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,以便獲救。

逃離途中切記不可使用電梯。因為火災(zāi)中線路常被燒壞,會使你被困電梯中無法逃生。

幾種逃生方法的總結(jié):

1)、關(guān)門求生2)、測試門的溫度。

3)、從窗戶逃生4)、高層建筑火災(zāi)逃生。

5)、公共場所火災(zāi)逃生6)、安全出口逃生。

ii)、身上著火怎么辦?

發(fā)生火災(zāi)時,如果身上著了火,千萬不能奔跑,因為奔跑時,會形成一股風(fēng),就像是給爐子扇風(fēng)一樣,火會越燒越旺。著火的人亂跑,還會把火種帶到其他場所,引起新的燃燒點。

身上著火,一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時,最重要的是先設(shè)法把衣、帽、褲脫掉,如果來不及脫,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄滅,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄滅。

(三)組織學(xué)生研究探討火災(zāi)時人心理與行為的'誤區(qū)。

錯誤的逃生模式。

1、原路脫險。

這是人們最常見的火災(zāi)逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉,一旦發(fā)生火災(zāi)時,人們總是習(xí)慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時,才被迫去尋找其他出入口。殊不知,此時已失去最佳逃生時間。因此,當(dāng)我們進入一個新的大樓或賓館時,一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一,以備不測。

2、向光朝亮。

這是在緊急危險情況下,由于人的本能、生理、心理所決定,人們總是向著有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望,它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中,90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

3、盲目追隨。

當(dāng)人的生命突然面臨危險狀態(tài)時,極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,當(dāng)聽到或看到有什么人在前面跑動時,第一反應(yīng)就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭,追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后??朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識,避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

4、自高向下。

俗話說:人往高處走,火焰向上飄。當(dāng)高樓大廈發(fā)生火災(zāi),特別是高層建筑一旦失火,人們總是習(xí)慣性地認(rèn)為:火是從下面往上著的,越高越危險,越下越安全,只有盡快逃到一層,跑出室外,才有生的希望。殊不知,這時的下層可能是一片火海,盲目地朝樓下逃生,豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高,在發(fā)生火災(zāi)時,有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

5、冒險跳樓。

人們在開始發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時,會立即作出第一反應(yīng)。這時的反應(yīng)大多還是比較理智的分析與判斷。但是,當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,火勢愈來愈大,煙霧愈來愈濃時,人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等,而應(yīng)另謀生路,萬萬不可盲目采取冒險行為,以避免未入火海而摔下地獄。

(四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設(shè)計逃生方案。

(五)小結(jié):(教師放flash短片,同時總結(jié))。

水火無情,當(dāng)有災(zāi)害發(fā)生時,我們一定要保持清醒,因地制宜,恰當(dāng)?shù)剡\用逃生自救的方法,保證自身的安全。中學(xué)生遇到災(zāi)害不應(yīng)該袖手旁觀,但一定要以保證自身生命安全為前提。

(六)作業(yè):制作一期防火自救的墻報。

學(xué)生法制教育的教案實用篇十一

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的'良好的行為習(xí)慣。

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持翟玉琦:讀新聞。

2、主持劉新元:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學(xué)們議論,各抒己見。

4、主持

小結(jié)

翟玉琦:生命在你手中,交通安全不容忽視。

劉新元:所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)交通知識競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)志,讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

(三)看小品,議一議:

1、小品內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則,結(jié)果出了車禍。(由學(xué)生自己編排自己演練)

2、議一議:

(1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由小品、談

心得

體會。

(四)

小結(jié)

1、同學(xué)們

小結(jié)

:通過這次活動,你懂得了什么?

2、班主任

小結(jié)

:生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

學(xué)生法制教育的教案實用篇十二

活動目的:

1、通過本次主題班會,讓學(xué)生在思想上對學(xué)法、知法、守法的重要性及意義有所認(rèn)識,在行動上有所落實,努力去做一個紀(jì)守法的人,培養(yǎng)學(xué)生正確的法律觀念。

2、通過活動讓學(xué)生知道在現(xiàn)實生活中如何做到知法、守法,培養(yǎng)學(xué)生良好的法制觀念。

活動過程:

一、談話引入:

同學(xué)們,你們好!今天我和大家探討如何進一步提高法制觀念,做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生,希望對同學(xué)們在學(xué)法、知法、守法、護法上有所幫助。

二、小學(xué)生應(yīng)懂得哪些法律常識?(學(xué)生自由回答)。

1、我先和大家談?wù)勈裁词沁`法與犯罪。

同學(xué)們不要把違法與犯罪理解成同一個意思。違法指違反法律規(guī)定,危害國家、社會和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的'破壞,對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯罪指嚴(yán)重危害社會,觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

2、大量事實證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄下列不良行為。

1)、打架斗毆,辱罵他人;

2)、強行向他人索要財物;

3)、偷竊、故意損壞財物。

(二)、遇到什么情況撥打110電話?

“110”系報警電話號碼,遇有歹徒攔劫、入室搶劫、被綁架、流氓強暴、行兇殺人等特殊情況,可迅速撥打110電話,尋求警方的緊急救援。110電話臺,有公安干警晝夜值班。接電話后,會立即通知警察及時趕赴案發(fā)地點,采取必要的行動。

(三)、在校內(nèi)有人向你強要錢物怎么辦?

嗎?就不怕學(xué)校處理他嗎?是不是膽子太大了同學(xué)們,并不是他膽子大,而是他在利用你的膽小怕事嚇唬你,他覺得你不敢對抗他,不敢聲張,不敢告訴老師,怕把事情鬧大;他覺得你可能這樣想:這次乖乖聽他的,免得今后他老找你岔,老欺負(fù)你;他還可能覺得他們“壞孩子”圈子里的xx些說法可能也影響到了你,那就是“有事不能告訴老師,告訴老師就不算好漢。其實,他心里是虛得很,他是非常怕老師知道的,有些現(xiàn)象可以說明這一點,那就是學(xué)校里的班干部、三好學(xué)生就很少遇到這種威脅,因為“壞孩子”知道這些學(xué)生和老師關(guān)系密切,是什么都會跟老師說的!現(xiàn)代社會是法制社會,有了矛盾,有了沖突,要找老師解決或是請代表政府的有關(guān)組織和部門解決!

三、殷切的希望(我們該如何做)。

1、勤奮學(xué)習(xí),掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動技能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德,愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學(xué)、愛社會主義,敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼,艱苦樸素,不做損害國家、社會、集體的事情,應(yīng)當(dāng)誠實謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點,改正錯誤。

3、遵紀(jì)守法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體,講究衛(wèi)生,增強體質(zhì)。

5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛,互學(xué)互助,共同進步。

學(xué)生法制教育的教案實用篇十三

陳:為了加強我班的法制意識,特意把法制教育作為本次班會的主要內(nèi)容。

合:《法在心中》主題班會現(xiàn)在正式開始。

李:昨天有個同學(xué)問我學(xué)法律有什么用?我不違法就是了。

李:有那么嚴(yán)重嗎?只要我不違法,就不會被法律找上麻煩。

陳:那可未必,許多事情并不是我們想想的那么簡單,許多案件發(fā)生了,犯罪嫌疑人還不以為是呢。

李:照你這么說,我們在學(xué)校里有時候在不經(jīng)意間就觸犯了法律嗎?

李:還能怎么樣?不就一個飲料瓶子嗎?

陳:出大事了,那個瓶子正好把樓下70歲的王老太砸傷了,現(xiàn)在我同學(xué)都被公安局帶走了呢?說是過失殺人呢。

李:聽你這么一說,不懂法律太可怕。那我們班級的學(xué)生不知道法律意識怎么樣?

陳:請欣賞有我們班級的表演的小品。

(老師總結(jié))。

李:感謝剛才為我們表演小品的各位同學(xué)。

陳:是啊,生活中有許多的小事,稍不小心可能就會小事就會變成大事。最終還會造成違法犯罪呢。所以我們不僅要知法,還要守法。

學(xué)生法制教育的教案實用篇十四

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。

觸目驚心:

據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

犯罪——指嚴(yán)重危害社會,觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

嚴(yán)重不良行為:

嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會,尚不夠刑事處罰的`違法行為:

(一)糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安;

(二)攜帶自制刀具,屢教不改;

(三)多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物;

(四)傳播淫穢讀物或音像制品等;

(五)進行或者色情、賣淫活動;

(六)多次偷竊;

(七)參與賭博,屢教不改;

(八)吸毒、注射;

(九)其它危害社會行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為:

(一)曠課、夜不歸宿;

(二)攜帶管制刀具;

(三)打架斗毆,辱罵他人;

(四)強行向他人索要財物;

(五)偷竊、故意損壞財物;

(六)參與賭博或者變相賭博;

(七)觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等;

(八)進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進和訴營業(yè)歌舞等場所;

(九)其它嚴(yán)重違背社會的不良行為;

(十)吸煙、酗酒。

1:平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇,有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。

2:欣賞“哥兒們義氣”,與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙,結(jié)“拜把子兄弟”,排位分,喝血酒,干壞事。

3:從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。

4:從小驕生慣養(yǎng),在家是小皇帝,在外稱王稱霸乃至行兇打人。

5:小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。

大量事實證明,不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。

攜帶管制刀具:

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的,處十五日以下拘留,二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶,因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件,特別是青少年正是身體發(fā)育階段,精力旺盛,但由于法制觀念和是非觀念淡薄,爭強好勝,行動盲目而不計后果,攜帶管制刀具,極易一時沖動,釀成不該發(fā)生的悲劇。

打架斗毆,辱罵他人:

講文明禮貌,待人恭敬謙讓,已成為時代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,拋棄動輒動手打人,出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為,危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。

(一)偷竊

偷竊是以非法占有為目的,秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望,看到人家吃得好、穿得好,心里很羨慕,而當(dāng)欲望得不到滿足時,就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境,平常喜歡貪點小便宜,從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始,逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程,有句老話叫做賊偷菜起,任其發(fā)展就會演變成盜竊。

案例1 (小偷小摸導(dǎo)致犯罪)

2001年,江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn),一度發(fā)生多起撬盜案件,到2002年底,失竊案件多達幾十起,財產(chǎn)損失幾萬元,警方將作案的26人捉拿歸案,查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起,案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是,作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生,年齡最小的僅11歲,其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋,辦案干警沒有像往常破案后的欣喜,心情反而變得沉重起來。 警方查明,26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道,按盜竊作案的次數(shù)和案值,足以判處徒刑,但由于年齡的關(guān)系,往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱,認(rèn)為自己人小法律管不了,漸漸從一個月一次小偷小摸,發(fā)展到每月偷幾次,有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱:“我還能偷2年”,13歲的少年不甘示弱:“我還能偷3年,比你多一年”。

故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。

日常生活中的故意損壞財物,多出于報復(fù)的動機,你對我不義那我就將你的財物損壞,使你生活不好或叫你破破財?shù)?。青少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳?,而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪,被追究刑事責(zé)任;不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。

1、勤奮學(xué)習(xí),掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動技能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德,愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義,敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼,艱苦樸素,不做損害國家、社會、集體的事情,應(yīng)當(dāng)誠實謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點,改正錯誤。

3、遵紀(jì)守法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體,講究衛(wèi)生,增強體質(zhì)。

5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛,互學(xué)互助,共同進步。

我們鄭重宣誓:

從我做起,從現(xiàn)在做起,徹底告別不良行為習(xí)慣,提高法制意識,遠離違法犯罪,做一個文明中學(xué)生,做一個合格公民,為社會和諧貢獻力量。

主持人宣布本次班隊會結(jié)束。

學(xué)生法制教育的教案實用篇十五

通過案例分析,加強法制教育,提高學(xué)生的法律意識,完善學(xué)生的社會責(zé)任意識。

班干部主持,師生共同參與,以講解、朗誦、討論等形式展開。

1、激發(fā)學(xué)生的參與意識;培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的分析能力、認(rèn)識能力、鑒別能力,增強團隊合作精神,有助于學(xué)生正確地傳遞和接受信息,恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的情緒情感。將校內(nèi)法制教育學(xué)習(xí)與社會生活實踐相結(jié)合,有助于學(xué)生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責(zé)任感、社會認(rèn)識能力。

2、引起學(xué)生的現(xiàn)實關(guān)注;近年來,青少年違法犯罪日趨低齡化、暴力化、團伙化,已向全社會敲響了警鐘。專家分析,青少年違法犯罪的原因主要有三個方面:一是學(xué)校教育不到位;二是受家庭負(fù)面的影響;三是社會上不良風(fēng)氣的侵蝕。成長環(huán)境,對青少年至關(guān)重要。學(xué)校教育固然起著不可替代的主導(dǎo)作用,但光靠學(xué)校教育是不夠的。學(xué)生天天受到學(xué)校的教育和教師的影響,同時也天天受著社會的教育和社會上各種人的影響。加強青少年法制教育,必須集學(xué)校、家庭、社會三方面的力量共同加以解決。學(xué)校的法制教育要首先走在前列。

3、促進法制教育課的教學(xué)。使學(xué)生的法制教育學(xué)習(xí)與社會實際情況相結(jié)合,學(xué)以致用,真正做到有的放矢,澄清學(xué)生心理及思想感情中的模糊觀念。

案例介紹——教師講解周邊的一些案例——實話實說(討論)———齊誦——宣布班會結(jié)束。

實踐證明,青少年學(xué)生一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)性后要矯正過來是很不容易的,需要花費更大的力氣,因此,青少年學(xué)生就應(yīng)該在日常生活中和學(xué)習(xí)中,處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范,遵重社會公德,從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強自我修養(yǎng),樹立自尊、自立、自強的意識。

自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度,也是進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果青少年學(xué)生自甘墮落,外界再怎樣幫助,也是無濟于事的。增強辯別是非和自我保護的能力。

青少年學(xué)生只有學(xué)好知識,豐富社會生活經(jīng)驗,鍛煉各種能力,才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。才能分清是非,青少年學(xué)生還要加強鍛煉身體,增強體魄,這樣有助于青少年學(xué)生在遭到暴力侵害的時候,及時逃脫或者進行正當(dāng)防衛(wèi),不至于受犯罪行為的隨意侵害。

討論題:

1年少犯罪就值得寬恕嗎?

2你怎么樣安排假期?

教師講解周邊的'一些案例。

全體學(xué)生齊誦:《小學(xué)生守則》。

班主任總結(jié):不管一個人的知識多么豐富,一個人的家庭背景如何好,當(dāng)他帶上法盲的眼鏡時,就容易走錯路,跨過法律的界線。讓我們擦亮法律的鏡片,讓他們與法同行吧。

班干部宣布班會結(jié)束。

學(xué)生法制教育的教案實用篇十六

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀念。

觸目驚心:

據(jù)統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

犯罪——指嚴(yán)重危害社會,觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。

學(xué)生法制教育的教案實用篇十七

1、大致了解安全常識,盡量保護自己。

2、基本理解常用的安全知識,學(xué)會保護自己。

在發(fā)生特殊情況下的處理方法。

一、播放歌曲《祝你平安》導(dǎo)入主題:

祝你平安,祝愿在場的每一個人一生都平安!但是,天有不測風(fēng)云,生活當(dāng)中也充滿了一些意外。安全第一,自己的生命健康總歸是第一位的,在遇到一些緊急情況的時候我們要學(xué)會保護自己。

二、1、生活當(dāng)中有哪些意外情況,或者在哪些方面,我們要注意安全?(個別+補充回答)。

比如有:火災(zāi)、用電安全、煤氣中毒、交通事故、突發(fā)病癥,遇見被偷被搶等等。

2、遇見這些緊急情況我們能不能慌張?為什么?

不要慌張,在情緒上要鎮(zhèn)定,因為越是慌張,對事情的處理其實越不利。

三、接下來,我們逐一看遇見緊急情況如何處理。

1、案例情景:隔壁鄰居家著火了,煙霧很濃。而且有蔓延的趨勢。這個時候,你應(yīng)該怎么辦?(討論回答)。

方法:打119火警電話。講清楚自己的地點,附近有什么標(biāo)志性建筑,在什么路附近。在消防車還沒有到來之前:首先,要注意自己的安全,如果火勢蔓延了,千萬不要只顧著財物,可以拿濕毛巾捂嘴巴,千萬不要坐電梯,也不要輕易跳樓等。如果火勢不大,要學(xué)會一起用消防設(shè)施滅火。但是一定要注意自身安全。

2、用電用煤::用電時候不小心,觸電了。怎么辦?(討論回答)如果還和電器接觸,千萬不能拿手去碰,要拿干的木頭挑。然后立刻打120急救電話。

3、案例情景:半夜起來,忽然聞到煤氣味道,怎么辦?(小組討論回答)。

千萬不能開燈。然后,立刻開窗通風(fēng),關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。

4、案例情景:遇見被偷被搶,你應(yīng)該怎么辦?(小組討論回答)。

老師提示:分事前和事后兩種情況。前提:要因地制宜,在保證自己安全情況下與歹徒周旋,要智勇雙全。當(dāng)時發(fā)現(xiàn),要大聲呼喊,恐嚇歹徒,請求周圍人的幫助,利用時間,及時撥打110報警,事后,可以去公安局報案或者撥打110求助。

5、案例情景:自己突然感到不舒服,仿佛要暈倒,或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾玻(討論回答,補充回答)。

首先要暗示自己,要鎮(zhèn)定,不要驚慌,盡量讓自己坐下來,向周圍人求助。如果是其他人,要及時撥打120求助,在救護車沒有到來之前,也要因地制宜進行搶救,向附近人求助。

6、過馬路和騎車時候我們要注意什么?

紅燈停,綠燈行。要走人行道。騎車要慢一些,不要飛跑,不要和機動車比賽,不要騎到機動車道上,不要一邊騎車一邊聽音樂,不要三五成群一起走。

三、請同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦,請同學(xué)講講自己有沒有這個方面的經(jīng)驗和經(jīng)歷,或者聽到的,看到的,都可以。

四、活動總結(jié):

生命可貴,希望大家記得以上各點,以防萬一,希望大家都能平平安安。

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