演講稿的目的是通過言辭和語調的運用來激發(fā)聽眾的情感和共鳴。在演講稿的主體部分，可以通過事實、例子、論證等方式來支撐觀點。通過閱讀一些優(yōu)秀的演講稿范文，我們可以更好地理解和掌握演講的藝術。
叫奉獻演講稿篇一
尊敬的領導、評委，各位同事：
大家好！
我演講的題目是《服務責任奉獻》
，對社會的無私奉獻，對工作的高度責任感，安心在偏遠艱苦的地方工作，克服常人難以克服的困難，執(zhí)法為民，主動服務發(fā)展，在平凡的工作中譜寫了一曲奉獻海事之歌。
海事工作的重點和難點在渡口渡船管理，xx海事處偏偏就是一個渡口管理大處，協(xié)議水域x處渡口、170艘渡船不計在內，僅在長江干線就有客（汽）渡口14處，渡船15艘。20xx年從城陵磯海事處接管后，洪山頭執(zhí)法大隊通過安全檢查后發(fā)現，我處14處渡口就有7處沒有經過縣級人民政府審批，15艘渡船只有8艘有船檢證書，面對轄區(qū)客渡船三差兩難的實際情況，我們感到安全管理壓力很大，但是我們沒有畏難。通過一年的整頓治理，通過不斷的采取幫扶措施，轄區(qū)渡口渡船安全技術狀況，船員安全意識和技術水平有了明顯的改觀。20xx年，江南汽渡所列為xx市掛牌重點隱患整改單位，為了幫助江南汽渡所迅速整改安全隱患，加強公司內部安全管理，執(zhí)法大隊監(jiān)督員用一個月時間，駐點江南汽渡所，幫助制定了一整套安全生產責任制度，制定了我局轄區(qū)第一個汽渡船配載方案。通過采取幫扶措施，在不到一年的時間里，江南汽渡所由xx市掛牌重點隱患整改單位，一躍處于我局渡口安全管理先進行列，其安全管理經驗在全國得到推廣。
監(jiān)利三洲鎮(zhèn)上沙渡口原來是一個“三無”渡口，渡工杜大海長期不服從當地政府和海事的管理，打了十多年“游擊戰(zhàn)”，在我處接管后的前半年安全檢查時多次對抗、逃避檢查，對這個“釘子戶”我處多次予以打擊，但是也沒有放棄幫扶，處領導、主管、監(jiān)督員幾乎人人“三顧茅廬”，用誠心、用真心感動“釘子戶”，由于思想工作到位，通過教育，渡工杜大海態(tài)度來了個180度的大轉彎，從軟磨硬抗變成主動配合海事的工作。
去年我處轄區(qū)客渡船因為沒有安裝高頻電話問題，船檢證書全部過期，為了使客渡船能早日安裝上高頻電話，我處積極與當地政府和有關部門聯系，幫助船員組織資金，主動聯系采購既經濟又可靠的高頻銷售廠商，監(jiān)督員個人為5艘渡船提供擔保，迅速解決了客渡船安裝高頻電話的困難。
正是我們在渡口管理上主動作為，敢于負責，長期堅持寓管理于服務之中，贏得了當地政府充分肯定，贏得了渡工的支持擁護。
管理是海事工作的職責定位，服務社會、服好管理相對人是我們的社會定位。今年，長江中游實施長江中游分道航行以來，我處加強了分道航行的宣傳和培訓。在巡航過程中，我們發(fā)現34#—2至34#—3標處航道較窄，不宜船隊會船，但該處又不是中游分道航行的單向通航區(qū)，為確保通航安全，我們把握重點，駐守反咀宣傳，建議船隊避免在該處會船，并將該意見向上級反映。20xx年10月13日，長江反咀航段大霧彌漫。長江觀光2號旅游船載“江南夕陽紅觀光旅游團”成員440名，由南京開往重慶，航行至熊家洲水道沙壩嶺時，一名71歲的女性因出現腦血栓、半身不遂癥狀，病情特別危急，需要立刻到醫(yī)院進行搶救。執(zhí)法大隊接到長江觀光2號旅游船的緊急救助電話后，為搶時間爭速度，頂著凜冽的寒風，立即冒霧尋找長江觀光2號，及時將危急病人抬上海巡31140艇，挽救了危重病人的生命。
我們伴隨xx海事走過了風雨四年，走過了春秋四載，正走向新的輝煌！在xx基層海事執(zhí)法人員的身上，我們看到了一部xx海事的成長史，更看到了xx海事人“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬廣胸懷和崇高情操。艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、執(zhí)法為民、敢于負責的精神！
謝謝大家！
叫奉獻演講稿篇二
尊敬的各位領導，親愛的同仁們：
大家上午好，我是來自錦美社區(qū)的羅欽飄，今天我的演講題目是《踐行社會主義核心價值觀，讓奉獻閃耀在平凡的崗位上》。
從三入火海，舍己救人，甘愿無聲離場的涂成章到做一輩子好人的湯華芝，集里的美麗不再局限于山水風景，更在一批批道德模范的身上彰顯。一位平民百姓不顧自身安危將火海中的陌生人救出，一位老人歷經生死考驗依然初衷不改，只因對黨的基層事業(yè)滿懷熾熱的愛，普通人身體里迸發(fā)出的驚人力量，讓我又一次體會到集里——這個充滿愛的大家庭給我?guī)淼牡母袆印?/p>
什么是社會主義核心價值觀？踐行社會主義核心價值觀是一件難事嗎？我能做到嗎？這一系列的問題纏繞著我，卻又極為簡單的被身邊的居民朋友一一解答。
集里街道錦美社區(qū)倉灣組鄧枚英，瀏陽市禹安供水有限公司的制水員，瀏陽市禹安供水有限公司成立于20xx年，供應集里街道星鎮(zhèn)、錦美、太平、宏源、唐家園五個村居民的飲用水。公司成立伊始，由于飲用水制水工藝不成熟，檢測技術跟不上，用戶反映強烈，經常投訴，為了讓居民喝上放心水，鄧枚英辭去花炮廠倉庫管理員的工作來到禹安水廠，以她的實際行動向用戶提供優(yōu)質服務。
為了更快的適應崗位工作，她買來大量相關書籍，刻苦鉆研，參照書上的知識運用于實際，并主動到長沙市參加各種培訓，獲取資質證書。為掌控礬、二氧化氯投放量的最佳比例，做到既不浪費又保證出廠水質，她不厭其煩，細心觀察不同季節(jié)各類源水加礬后的變化，虛心向老師傅們請教，常常與化驗人員學習溝通，注意總結制水過程中的經驗和教訓，最終摸索出了一套切實可行的制水體系。一份耕耘一份收獲，通過她的刻苦鉆研，成為一位制水行家里手，使水廠走向正規(guī)化，受到了很多用戶的好評。她認為水質是供水廠的生命線，讓居民喝上放心的自來水，是水廠的重點，用戶滿意是她最大的心愿。
她扎根崗位做奉獻，以自己滿腔的事業(yè)心和責任感書寫著不平凡的人生軌跡，她深知居民用水無小事，容不得半點差錯；她是一名平凡而又普通的制水員工，但她身上凝聚著愛崗敬業(yè)，為水廠無私奉獻的心，始終把責任擔當放在第一位；她在平凡的工作崗位上實現了自己的人生價值，為社會做出了應有的貢獻。
集里街道錦美社區(qū)新屋組邱承熙，是一位77歲的退休教師，他人老心不老，每天看書讀報，關心國家大事，熱心公益事業(yè)，樂于幫助別人。新世紀初，農村交通還不很方便，邱老師買了一輛“女式”摩托車，經常騎著它在鄉(xiāng)村小路上跑，遇到相向的行人就停車招呼，將其帶上一程或送達目的地，然后再去辦自己的事。久而久之，老人去衛(wèi)生院看病、到信用社取錢，村民有急事、周六周日接送學生，都打電話請他幫忙。從20xx年開始，他成了當地名副其實的“免費的哥”，這一干就是12年，本社區(qū)韓家片十幾個村民組，家家戶戶都有老人或學生坐過他的車。他曾送學生去鎮(zhèn)頭五中讀書，送老人去普跡、高坪探親。
20xx年8月的一天，邱老師騎車去黃板橋同事家，半路上看見一個戴帽子的人疲憊不堪地坐在樹下，他立馬下車探問，走近一看才知曉是位女性，因患子宮癌從醫(yī)院化療回來，臉色蒼白，寸步難行。邱老師將病人扶上摩托車，將她送到家里。
20xx年4月，他去城里辦件要緊的事，出門不到1公里，在韓家港拱橋邊遇到一位雙腳截肢的男人撐著拐杖用假肢走路，一步一晃十分艱難。他猶豫了一下，將摩托開過去了，跑了半里路，心里還是惦記著那位殘疾人，他想：摩托車開10分鐘，人家要半天時間，于是掉轉車頭又往回跑，將那位家住青草的老李直接送到太平橋搭車。
助人為樂是中華傳統(tǒng)美德,“人”字一撇一捺，一撇是支桿，一捺是支柱。一撇一捺相結合，才有了今天在座的我們。人之所以為人，不就是因為人與人之間相互支撐、相互幫扶嗎？邱老師在力所能及的情況下，用自己的行動詮釋著做人的道理。
20xx年我社區(qū)加大基礎設施建設力度，投入400多萬元改善居民生活環(huán)境，提高居民生活質量，在金韓公路提質改造項目中涌現了一批以李文章為代表的志愿者，帶頭捐資出力，獻計獻策，使金韓公路得以高標準高質量完成；在下船形橋、學堂橋、千斤壩橋拆舊建新項目中，鄧蘭輝等志愿者全程參與，不論白天黑夜，刮風下雨，只為盡一份心，出一份力；在水利冬修過程中，黨員群眾志愿者積極參與，不計報酬與個人得失。
什么是社會主義核心價值觀？如何踐行？我想他們已經給了我最好的答案。只有奉獻一個國家才能富強、民主、文明、和諧；只有奉獻一個社會才能自由、平等、公正、法治；只有奉獻一個社區(qū)才能穩(wěn)定、發(fā)展、健康、向上，只有奉獻一個人才能變得自信、友善、積極、樂觀。同志們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，讓奉獻閃耀在平凡的崗位上。
我的演講完畢，謝謝大家！
叫奉獻演講稿篇三
尊敬的各位領導，各位同事：
小學五年級才第一次看一整本的課外小說，我看的第一本說，叫“鋼鐵是怎樣煉成的”，書中保爾·柯察金的人生經歷和精神深深的震撼著我，我到現在依舊記得他最后說的那段話——“人最寶貴的東西是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@段話對我的激勵作用，至今還是很大的，我常常通過這句話來讓我自己保持旺盛的精力和斗志，讓我在浮躁的社會中保持一顆本心。通過保爾的故事，我知道了，生命，需要奮勇前進，永不言敗。
據有關資料介紹，肯尼迪是美國歷史上一位最年輕的總統(tǒng)。最不幸的是，他卻慘遭暗殺。但是，他在美國人的心目中地位并不低。因而，美國紐約的國際機場被用他的名字命名，另外還有如“肯尼迪劇場”、“肯尼迪中心”等。肯尼迪為何在美國人的心目中有如此高的獲崇地位？據說其中起因于他的一句讓美國人家喻戶曉的名言，既“不要問國家為你做了什么，要問你為國家做了什么”是個主要的方面。因為，他激勵和鼓舞了很多地美國人。
我認為：企業(yè)成功離不開人才，離不開一些具有奉獻精神的人們。為什么環(huán)境和設備沒有改變，但人的工作積極性卻不一樣呢？這里面是不是有這樣一個問題：讓一流的人才干二流的工作拿三流的工資，是不可能促進事業(yè)的進步和發(fā)展的；讓三流人才干二流工作拿一流工資，也只能使社會倒退。有一句俗諺是這樣說的：“你可以把馬牽到河邊，卻不能叫馬兒喝水?！逼鋵?，套用在人身上，何嘗不是如此。馬要喝水，除非它自己愿意，否則誰都不能逼迫它。從這個意義上講，奉獻必須是發(fā)自內心的自愿的。
企業(yè)管理第一是精神，第二是法規(guī)，第三是資本。這三個要素的比重是：精神占50%，法規(guī)占40%，資本占10%。”這足以說明資本不是關鍵因素，精神才是最主要的。而精神的產生源自于能否有一種奉獻精神，關于這個問題，大家可以想一下，他們是先索取還是先奉獻。李大釗為追求真理而捐軀，白求恩為人類正義而殉職，董存瑞為人民解放而犧牲，鄧稼先為科學事業(yè)而獻身，是一種奉獻；雷鋒將有限的生命投入無限的為人民服務之中，徐虎走街串戶解市民之難，吳天祥將萬家憂樂掛在心頭，是一種奉獻；在本職崗位上恪盡職守、愛崗敬業(yè)、持之以恒、埋頭苦干，也是一種奉獻。他們的高尚品德贏得了全社會的尊敬。在我們的社會生活中，千千萬萬的人向失學兒童獻一份愛心，向災區(qū)群眾捐幾件衣物，為保護環(huán)境盡一份微力，乃至為孕婦和老人讓一次座位，也都體現了奉獻精神。
目前我們正處于世界經濟全球化的時代，我們怎么融入世界？就要引進來，走出去，就要碰到許許多多的合作。合作需要的雙贏，有這樣一個故事，有人跟上帝探討，什么是地獄，什么是天堂，上帝帶他去看了，一群人圍著一鍋湯，但是他們手上拿的湯勺比手臂還長，結果他們怎么也不能把湯遞到自己的嘴里，怎么也喝不到，上帝說這就是地獄。而在天堂里呢，那里的人每天都是樂呵呵的，因為這里的每個人都把湯遞給對方喝。這就是共贏，融入世界，合作共贏。這也是先擠奶，也就是先奉獻，而后，我們才能自己吃上更好的食品。
以上這篇是奉獻精神演講稿。就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。
叫奉獻演講稿篇四
尊敬的各位領導、各位同事:。
大家好！
我想在我們所有人當中，沒有一個人是懷著初衷不喜歡這份工作的。畢竟想去銀行工作，相應專業(yè)沒畢業(yè)的人一般是沒希望的。我就想問你，既然你當初選擇了這個專業(yè)，那就說明你想去銀行工作，你喜歡這份工作而不是被迫的。那么，你現在足夠熱愛這份工作嗎？你敢說你敬業(yè)嗎？我敢。
我們是銀行的服務人員，我們的工作直接被客戶記住。熱愛和奉獻是最重要的準則！而我們銀行的員工守則第一天就是四個字，那么有多少人做到了呢？敬業(yè)的人和對工作漫不經心的人完全不同，工作態(tài)度和工作效率一眼就能看出來。雖然我只是銀行的一個前臺職員，但我對自己的工作很敬業(yè)。首先，我在面試工作的時候，會去了解銀行所有的崗位，然后結合自己，看看哪個崗位更適合我。我最終選擇前臺，因為我坐不住了。在大廳里走來走去接待客人對我來說是最好的事情。這樣，我至少可以保證我不會抱怨我的工作，一份我喜歡的工作。我覺得即使工作再辛苦再累，也能被工作的樂趣減半。
因為我很敬業(yè)，所以我可以保證在工作中每天都是發(fā)自內心的微笑在服務。因為我熱愛我的工作，所以在工作的時候，我全身心地投入到工作中，絕不會有絲毫偷懶的想法。因為我熱愛我的工作，所以我會努力提升自己，在工作中把更好的自己呈現給客戶。當你真正融入這份工作的時候，你會發(fā)現工作中的那些東西并不好，你根本沒有時間去抱怨，因為你只會想著如何去適應。領導所有的批評都不會讓你感到難過和委屈，反而會讓你覺得自己還有需要改進的`地方。面對客戶的質疑，你只會反思自己的錯誤，而不會責怪客戶太難，角度太尖銳。這樣的人會產生潛移默化的影響。
你在銀行可能的職位很普通，和我一樣，我的職業(yè)也挺普通，但是我在銀行的職位還是很重要的。我覺得我雖然是一個小崗位，但我可以為銀行做出巨大貢獻，大放異彩，因為我愿意為這份工作奉獻自己。我總是直接執(zhí)行銀行領導的工作安排，從來不問為什么，因為我知道我熱愛的這份工作不會改變我。
我的演講結束了，謝謝大家！
叫奉獻演講稿篇五
尊敬的xx：
大家好！
今天我主要談的是“十大企業(yè)文化理念”中的企業(yè)分配理念：一份業(yè)績，一分回報！我演講的主題是：無悔的選擇，無私的奉獻！
企業(yè)分配理念：一份業(yè)績，一份回報。就是要打破平均主義和論資排輩分配制度，建立科學的分配制度，合理拉開收入距離，以業(yè)績決定分配，采取以崗定責，以責定薪的工資形式。充分體現高技高薪，優(yōu)勞優(yōu)酬；多勞多得，績效掛鉤的分配方針。隨著中國加入wto，電信企業(yè)正面臨前所未有的競爭與挑戰(zhàn)，企業(yè)必須快速提高綜合競爭力，才能在激烈競爭中求生存、求發(fā)展，作為一名電信員工，我深刻感受到企業(yè)的發(fā)展必須依靠全體員工的辛勤勞動，與員工創(chuàng)造的業(yè)績息息相關！自電信企業(yè)全面推行薪酬體制改革以來，“一份業(yè)績，一份回報”的企業(yè)分配理念正逐漸深入到每個員工心里，它對電信員工思想觀念、行為態(tài)度的改變已產生重要影響。
在物質上、精神上、文化上有效激勵員工積極向上的同時，還大大增強了員工的緊迫感和危機感，使員工能居安思危，主動學習、主動競爭、主動工作，主動改進，激勵員工“以貢獻求待遇，以實績爭效益”，這一分配制度的改革，有利于提高電信員工隊伍的整體素質和競爭能力，促進企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地！“一份業(yè)績，一份回報”，是企業(yè)分配的核心價值觀，它意味著獎罰鮮明，徹底廢除“大鍋飯”，意味著打破論資排輩，以實際業(yè)績和貢獻論英雄！它還意味著員工必須摒棄過去那種“企業(yè)總要發(fā)工資”的舊觀念，樹立起“自己掙錢發(fā)工資”的新觀念。它還意味著當前必須進一步理順員工的分配關系，建立對內公平、對外具有競爭力，管理上具有激勵作用的分配制度，積極發(fā)揮利益的驅動作用，提升企業(yè)的競爭力和凝聚力，推進建立現代企業(yè)的進程！實行“一份業(yè)績，一份回報”的分配制度，企業(yè)以員工的實際業(yè)績和貢獻核發(fā)工資、獎金，并不意味著員工與企業(yè)之間僅僅是“我做事，你付錢”的雇傭關系，也不意味著那些績效考評的數據和公式會增加員工與企業(yè)之間的離心力。
恰恰相反，一份業(yè)績，一份回報”意味著遵守原則，講求實效，規(guī)范行為，轉變觀念，意味著對員工工作進行全方位的、客觀真實的科學嚴格考評。它使我們每個員工認識到：個人的努力與貢獻對企業(yè)的生存和發(fā)展是多么重要！使我們增強責任感和使命感，與企業(yè)同呼吸、共命運，激發(fā)我們的工作熱情和創(chuàng)業(yè)激情，用勤奮、智慧、心血和汗水表達對企業(yè)的忠誠！它將促使企業(yè)與員工共同進步、共同提高、共同成長，它把企業(yè)的發(fā)展和員工個人的業(yè)績和成就緊密聯系在一起：“我靠企業(yè)生存，企業(yè)靠我發(fā)展”，企業(yè)的發(fā)展需要每個員工更新觀念，與時俱進，積極學習，辛勤工作；需要每個員工求真務實，無私奉獻，為企業(yè)分憂解難，勇挑重擔。
企業(yè)不會寵愛庸才，也決不會虧待人才！14年前，我意氣風發(fā)的告別校園，我選擇了永州電信，永州電信也選擇了我。十四個辛勤工作的春夏秋冬，凝聚著我對永州電信的熱愛和忠誠！工作十四年來，我在不同的工作崗位上，先后從事過障礙測量、傳輸維護、程控交換維護、網管、計費、財務等工作，無論在哪個工作崗位上，我都努力工作、刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，我把美好的青春、智慧、才能、汗水都無私奉獻給了永州電信，我從沒有后悔！14年后，我深情回眸起成長的歷程，我已成為了永州電信的一名女工程師，多年來多次被評為單位的先進個人，20xx年、xxxx年兩次被評為市分公司網管先進個人，xxxx年還被評為“市分公司優(yōu)秀人才”。
企業(yè)實行員工績效考評兩年以來，我連續(xù)兩年都被評為優(yōu)秀，今年7月，我還被黨組織吸收為入黨積極分子！在榮譽面前，我從沒去爭過，但企業(yè)卻從沒有虧待過默默無聞、辛勤工作的我！我深深體會到：我無悔的選擇和無私的奉獻，都得到了企業(yè)給予我的真誠回報！“一份業(yè)績，一份回報”，它使我從不尋求那安逸的綠蔭，去勇敢面對拼搏的風雨；它使我深深理解綠葉對根的情誼，使我對企業(yè)更加忠誠！它給我無窮的力量催我奮進，在激烈的競爭中毅然前行！
叫奉獻演講稿篇六
各位領導、各位同事:。
大家好！
在我們的日常工作中，經常會聽到和看到一些人和事在找借口，比如我們做不到或者做不好某件事的各種理由，抱怨“制度不好”、“政策不好”、“領導不管”、“環(huán)境不利”，還有同事不幫忙、群眾太落后、我已經盡力了等借口。事情做不好有借口，任務沒完成有借口，只要有心去找，借口無處不在。其實借口是敷衍別人、原諒自己、掩蓋弱點、推卸責任的“擋箭牌”。這樣做意味著掩蓋自己的過錯，把自己的責任轉嫁給社會、單位或他人；他們把寶貴的時間和精力投入到為自己的不努力尋找合適的借口上，忘記了自己的工作職責和責任。有些人急功近利，不愿意從小事做起。他們無法通過小事體會自己的心情，沉淀自己的情緒，卻能夠頻繁跳槽。顯然，這些人無疑缺乏一份好工作不可或缺的條件——敬業(yè)精神。
敬業(yè)也是一種態(tài)度。美國總統(tǒng)肯尼迪曾在就職演說中說:“不要問美國為我們做了什么。而是問，我們?yōu)閲易隽耸裁矗俊笔堑?，不要問企業(yè)為我們做了什么。但是要問，我們?yōu)樽约旱腵企業(yè)做了什么？當我們接到領導布置的工作時，是能討價還價就推，還是毫無理由的盡自己的職責盡力完成？當我們在工作中遇到困難和挫折時，是觀望和半途而廢，還是要有上進心去克服一切困難？當我們在晉升中有意識地達不到自己的預期時，是滿腹牢騷，憂心忡忡，還是自我反省，加倍努力去積累，以小見大？現實中，很多人雖然才華橫溢，卻總是懷疑和批判環(huán)境，殊不知正是因為他們的態(tài)度，讓他們的進步和成長大打折扣2。有句話說得好:只要你還是一個組織的一部分，就不要去陷害它，也不要去傷害它——鄙視你工作的組織就是鄙視你自己。如果看到缺點就大聲抱怨，不顧大局，不講團結，不自覺地養(yǎng)成抱怨環(huán)境，不思改善的習慣，最大的受害者就是自己。集體肯定有自己的缺點，但也會有優(yōu)點。正是因為利大于弊，很多人選擇留在集體。我們企業(yè)的英雄張德賢，幾十年來一直致力于工程建設。他組織或參與了中國10條重點鐵路、公路和36座橋梁的建設。作為橋梁專家，他突破了造橋的禁區(qū)，創(chuàng)造了人間奇跡，解決了世界性的施工難題。宣杭鐵路復線施工時，因頸部腫瘤注射青梅過敏，全身腫脹，連眼睛都腫成了一條縫。他的妻子建議他住院，但他拒絕做任何事情。他的妻子找借口強迫他進行體檢，最后說服他躺在病床上，但在消腫之前，他又找了一個理由離開醫(yī)院，回到工作崗位。因為他的愛崗敬業(yè)，他的工程先后獲得國家魯班獎、詹天佑獎、鐵道部機車獎章，還被授予“全國優(yōu)秀項目經理”、“鐵路重點建設功臣”、“頂尖科技人才”等榮譽稱號。難道他不知道企業(yè)的缺陷，在工作中從不覺得枯燥，在工作中從不遇到挫折和失敗嗎？所以請永遠記住:“成功的人一定是敬業(yè)的，失敗的人總是在找客觀原因”。
叫奉獻演講稿篇七
大家晚上好！
我演講的主題是《把握青春》。
人最寶貴的是生命，而一個人生命中最寶貴的就是青春。青春易逝，而我們該如何去把握和珍惜屬于我們自己的青春呢。
青春是如此的短暫，不再回頭的，不僅僅是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。所以我們的青春不要在為落葉傷感，為春雨掉淚中度過；而應用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用青春和生命奏響時代的強音。
保爾·柯察金曾經說過：“生命對于每個人只有一次，人的一生應當這樣度過，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！?/p>
四年，我們有幸擁有著這大學四年，但多少人的四年已一去不返；更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學。
但是，從我的周圍，我常聽到嘆息，看到緊皺的眉頭，泰戈爾有這樣一句話：“我們錯看了世界，卻反過來說世界欺騙了我們。
而這世界，尤其是我們生活的世界，值得我們一搏。
我相信，年輕沒有什么不可以，心有多大，未來就有多大。人生短短幾十載，不要給自己留有什么遺憾！
《烈火青春》里有這樣一段話，讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過天邊，用所有熱情換回時間，讓年輕的夢沒有終點！
有人說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行?！?/p>
只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。青春，應該是奮斗的。
(我們有必要回顧一下歷史，)不知道大家有沒有看過這樣一部電影，(建黨偉業(yè))。那些曾為中華民族的民主，科學，獨立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢救黎民于苦難。在斗爭中，青年們以燃燒的激情和鮮血凝聚成精神的火炬，點燃了未來。這種青春是多么絢麗奪目，這種使命是多么震撼人心??！
我的一些話并非說教，我們都一樣，希望以此和大家相互激勵，相互促進。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心！
青年，如云霞，光彩熠熠，似白楊，生機勃勃，是李大釗先生眼中的“人生之春、人生之華”，是毛**口中“早晨八九點鐘的太陽”。
作為青年中的一員，應以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生！我的演講完畢，謝謝大家！
叫奉獻演講稿篇八
尊敬的老師們：
偉大的科學家愛因斯坦曾有過這樣的名言：一個人的價值在于奉獻了什么，而不在于索取了什么。作為一名教師，我把這句話牢牢的記在心里，并一遍遍自問，我該拿什么來奉獻給社會答案是：我要象教育先驅陶行知先生那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，以至真、至善、至美的思想品德，以至精、至純、至湛的業(yè)務水平，以至親、至情、至愛的寬廣胸懷，奉獻給我們可愛的學子，奉獻給我們崇高的教育事業(yè)，奉獻給我們偉大的祖國。
在祖國的花朵面前，我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色，即所謂的園丁也有人稱之為綠葉?？晌也⒉毁澩G葉的默默無聞，我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位。人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來謳歌教師的無私。一生的兢兢業(yè)業(yè)，一世的勤勤懇懇，卻總伴隨著辛酸和血淚。他們的奉獻是那么另人感動，卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道，有去無回為什么崇高總是連著悲壯為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴？我想，把眼光再放遠一點，把心態(tài)再放正一些，所有的煩惱都會迎刃而解。
哲學家薩特曾經說過，世界上有兩樣東西是亙古不變的，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一是深藏在每個人心底的高貴信仰！有位記者曾經這樣問過一位老師：“你難道真的甘于這種清貧的教師生活嗎”這位教師鏗鏘地回答：“我討厭清貧，痛恨清貧，但我今天的清貧為的是祖國明天的繁榮富強！所以，我愿意！”雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
每天，我微笑著呵護教育我的學生們。清晨，伴著朝陽，我們迎來了一群群孩子，他們有的活潑可愛，有的淘氣頑皮，有的聰穎，有的木訥，無論是誰，無論他來自什么樣的家庭，無論他表現如何，我都微笑著善待他們中的每一個。偶爾也因調皮而埋怨，因退步而急噪，因違紀而失態(tài)，但以真心處之，不存雜念，孩子也自會真心待你，看到他們的點滴進步，我會不自禁地綻開更燦爛的笑容。平日里，無論什么樣的課，身為人師，努力牽引著孩子們的身心沉浸于字里行間，使孩子們昂揚起率真的激情，如此這般，師生都沒有緊張和擔憂，如此自自然然，平平常常，如此言來語去，這樣的師生心靈交融，課就如行云流水了。教育是什么？無數的教育前輩告訴我，教育是充滿生機的過程，是人與人心靈的相遇和對話。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動，教育里飽含著真情的問候，教育里洋溢著微笑的面孔。臉上有著微笑，心里更有快樂和滿足。
我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。教師朋友們，讓我們作一棵樹吧，播撒綠蔭的同時也壯大著自我；讓我們做一條河，灌溉田地的同時也豐富著自我；讓我們作一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自我！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀干，藍天是我們的笑臉，我們不斷伸展，播撒無盡的綠色，帶給世界一個美麗的春天！
有人說，外面的世界很精彩，還有人說，外面的世界也很無奈。是的，窗外的商海對我們的確產生過巨大的誘惑，然而是什么使我們如此堅決地固守在這塊田園里，辛勤地耕耘，默默地奉獻呢！
那是因為，當我們用智慧的鑰匙為學生打開通往理想大門的時候，我們仿佛聞到了百花的芳香；那是因為，當我們躺在病床上看到自己的學生圍坐在身邊的時候，我們好像飄浮在愛的海洋；那是因為，當我們和學生歡歌笑語時，我們仿佛感受到了青春的旋律在身上跳蕩；那是因為，當我們新年收到學生們的張張賀卡時，我們又宛如品嘗著一杯杯玉液瓊漿有人說，青春是滿面紅光，氣宇軒昂。有人說，青春是充滿幻想，意志堅強。而我認為，青春是追求和創(chuàng)造，是探索和尋覓，是快樂和奉獻。這就是我們教師的欣慰和幸福，因為，我們的青春就這樣在奉獻中閃光！
叫奉獻演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
在一個無比冰冷的冬天，寒風刺骨，誰也不會在這種天氣出門。
那天大概只有十一度。
我忍不住抱怨為什麼今天那麼冷還要我上學。
我匆匆吃完了早餐，背著書包就出門去了。
在路上，陣陣刺骨的寒風迎面而來，我只好硬著頭向前走。
在不遠，一根大竹竿把我攔住了，我徒然停下腳步，悶悶不樂地注視前方。
只見離大竹竿不遠有一位清潔工正毫無怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的“臭水渠”。
他承受著寒風，忍受著噁心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進被堵塞的“臭水渠”里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里。
突然，大事不妙，“臭水渠”里面被堵住了，用鐵鏟鏟不了，用夾子夾也夾不了。
那位清潔工只好戴著手套下去挖。
冰冷的水像一支利箭直刺他的身體。
但他忍著嚴寒，仍吃苦受累地挖。
行人看見了也熱心地走過去對他說：“劉伯伯，別再挖了，天那麼冷，何況這又不是你負責的，你就快點去休息吧，會有人清理的。
”咦！這是怎麼回事？
這工作不是他負責的嗎？想著想著，我就不由自主地被他這種無私奉獻的精神深深打動了，便情不自禁地走到他旁邊，對他說：“伯伯，別再挖了，快會有人清理的，快回去休息吧。
”只見他抬起頭，氣喘吁吁對我說：“我絕不會回去休息的，我一定要把它挖通！”看著他倔強的樣子，我只好無可奈何上學去了。
過了幾天，我們住的一帶終于能通水了。
大概是因為那位伯伯的緣故。
最后才得知，那位伯伯并不是什麼清潔工，而是一位獨居老人。
不知過了多久，他的背影還浮現在我的腦海中。
他的行為深深影響著我——一個私奉獻的人。
叫奉獻演講稿篇十
尊敬的各位領導、各位評委、朋友們：
大家好!
我是。首先我要感謝集團公司領導給我們帶給這樣一個展示自我的機會。這天，我很榮幸代表銀基公司在那里與大家一齊分享我們的夢想。
我這天演講的題目是：《生命因奉獻而精彩》。
在我走進開源的第一天，我在筆記本的第一頁寫下這樣一首詩：《燃燒》我問自由的風兒，該做些什(shen)么方有青春少年，戲耍的風兒回答：“輕盈的飄飛呀，如風似煙!”我問有力的大海，什么是生活偉大的遺(yi)教(jiao)，咆(pao)哮(xiao)的大?；卮穑骸跋裎疫@樣，永遠的大聲咆哮!”我問崇高的太陽，怎樣能比霞光更亮，太陽沒有回答，可我的心卻聽到“燃燒”!
燃燒自己，照亮別人，是一種真誠自愿付出的行為，是一種純潔高尚的情操。它既包含著崇高的境界，又蘊藏著不一樣的層次。(本站mcqyy)。
九年前的那里，當越來越多的城市邊緣人感到生存危機的時候，開源決策者毅然提出了：“退出一產，優(yōu)化二產，大力發(fā)展三產”的經濟發(fā)展思路。從此，一群勇于開拓(tuo)的開源人在這片土地上開始了大膽的嘗試，做房產、建公園、開超市、管物業(yè)、涉餐飲，短短九年間，開源走出了一條獨特的產業(yè)發(fā)展之路，并穩(wěn)步、快速的不斷前進，這不僅僅僅是正因開源有得天獨厚的條件，更重要的是開源人不斷創(chuàng)新、勇于探索、無私奉獻的結果!
我以前是一名軍人，在部隊，每一天都要把衛(wèi)生打掃的干干凈凈，把被子疊得有角有棱，外出要請假，飯前要唱歌，出門走隊列。一開始，我覺得很枯燥、很繁瑣。但正是這些細微的小事，培養(yǎng)出了雷厲風行、嚴守紀律、服從命令的軍人作風和團隊精神!
回到家鄉(xiāng)以后，我十分幸運的走進了開源，成為了銀基公司的一名員工，我的許多戰(zhàn)友卻說：你放著事業(yè)單位不去，去一個小小的社區(qū)超市，太沒前途了!一個網友也這樣對我說：“你是學經濟的，就應到更好的地方去發(fā)展!”
還記得那年夏天的抗洪搶險。應對著前方洶涌的洪水，身后一片沼澤，我們打出了：“人在堤在，堤垮人亡”的口號。水漲一尺，堤高一丈。我們與洪水展開了生與死的較量、甘心奉獻出自己生命的軍人是不怕與死神較量的!抗洪的日子雖然很短，但足以激勵我一生去奉獻。到開源工作后，我一向勤奮刻苦，虛心學習，發(fā)奮工作，正因我覺得，無論是在公司還是在戰(zhàn)場就應持有一顆同樣的心，那就是“無私奉獻”。
有一句話是這樣說的：“如果你存在，那么就不好讓自己可有可無的存在著”。對啊!我存在，我們存在，因此我們要讓我們的存在有價值，我堅信只要我們用無私的心去做好每一件事，那么在任何崗位上，我們都會收獲事業(yè)的春天!謝謝大家!
叫奉獻演講稿篇十一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。
還記得，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛。
還記得，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
還記得，中學時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。
往事一幕一幕。
15歲，我背著行囊走進師范。在那里，嚴謹的校風，嚴格的基本功訓練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師，身正為范”。
18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，學習新知識，掌握新技能，以適應社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。
曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年，參加全國成人高考，被三峽大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。
我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望，彷徨，一度想，要離開，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺，我離不開我心愛的學生，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。
“撐一支長篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
叫奉獻演講稿篇十二
尊敬的各位領導、各位評委、在座的來賓朋友們：
大家上午好!今天我演講的題目是《青春在奉獻中閃光演講稿》。
青春是春天爭奇奮斗的花朵，青春是夏天火紅的太陽，青春是秋天絢麗迷人的紅葉，青春是冬天淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是竟發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。其實無論我們把青春比作什么，青春都是最絢爛最美麗的，就像那一道彩虹，逝去的無情歲月，留下的是美麗人生。
孩提時老師是我心中的神，年少時老師是我心中的夢，如今，老師是我心中的責任，因為我就是一名教師。既然我選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對于任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路牌為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻應該是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻，我們的奉獻就像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉是長年不斷的流淌，是不計名利的付出。我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地。我是一名普通的人民教師，在五四青年節(jié)90周年來臨之際，我要把心中的火炬熊熊燃起，只要我的小鳥們能自由飛翔，只要我的雄鷹能鵬程萬里，只要我們的信念能堅如磐石，只要我的理想能始終如一，我情愿奉獻我自己，讓我的青春在跳動的火焰中燃燒，在沸騰的血液中奮起，在教育的生涯中搏擊，即使命運從此不發(fā)芽，我也不會為千百次的播種而惋惜，即使花朵結不成果實，我也不會因為千百次凋零而放棄。
朋友們，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻;火熱的生活需要我們奉獻;千百雙渴求知識的眼睛需要我們奉獻。青春是有限的，有限的青春正期盼著你的奉獻，朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膊和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們劈風斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻中閃光。
叫奉獻演講稿篇十三
尊敬的各位領導，親愛的老師，同學們，大家好：
很高興能夠在這里,和大家一起分享我對《愛與奉獻》的一些感觸和思考。今天我演講的題目是《愛與奉獻》。
獲得諾貝爾和平獎，受全球敬仰的德蘭修女說過這樣一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”這句話叫人深思。
“捧出一顆心來，不帶半根草去”是教師教學生涯的最好寫照。教師，在平凡的工作崗位上，播撒希望的種子，開啟孩子的心智,書寫人生的真理，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，無怨無悔，因為愛與奉獻堅定著我們對教育事業(yè)執(zhí)著的追求！
有愛才會有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。
作為教師，我們工作的對象是一顆顆純潔的心靈，奉獻就是一個播種愛的過程！應該說沒有愛就不會有真正的奉獻！說到奉獻，人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來比喻教師的奉獻，但我不同意這種說法！我不認為奉獻是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認為愛的奉獻應該是快樂的！就好比一棵想把綠色奉獻給春天的樹,它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己，每當我們獻出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂。
從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜歡和孩子們在一起，喜歡看他們純真的笑臉，我平等的對待每一個孩子，尊重他們，真心的關愛他們。我一直盡量帶給他們一段快樂的時光和一份生活的溫暖，而他們給我的卻是更多的感動和快樂！
來到寧安中學，我看到這里的很多老師都在默默的奉獻著，他們總是不知疲倦，默默地為孩子們做著許多事情。在學校里，時時能看到他們批改作業(yè)，給孩子輔導的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真?zhèn)湔n的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業(yè)的細致，奉獻就是每天風雨無阻的早出晚歸！我想，如果沒有對孩子們真誠的愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。是的，如果我們的心中充滿了愛，我們在黑板上寫下的就會是真情，而擦去的將永遠是功利，沒有功利的心是從容的，從容的心會讓我們的精神家園永遠年輕！
我很高興能在這樣的一個集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的人生。當我走進教室，向著孩子們微笑的時候，他們回應給我清澈信任的眼神！當我用眼神向他們傳遞著關愛的時候，他們還給我純真的笑臉！每當那樣的時候，一種純凈透明的快樂就在我的心頭慢慢地升起來，真好！真的，當你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時候，他們總是能帶給你那樣多的快樂！
在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得，教育和引導孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛。俗話說：“種瓜得瓜”，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會看到尊重、愛心、寬容、樂觀、責任、感恩、純真等等愛的品質在他們的身上發(fā)芽、生長。其實，愛很小很小，小到一個微笑，小到一個簡簡單單的動作，往往一句溫暖的話，一個溫暖的動作，一個關懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風，愛是生命的源泉！
作為當代的一名教師，也許我們難成就轟轟烈烈、驚天動地的大事，但我們應該而且可以從一點一滴的小事做起，盡己所能為生活做一點奉獻、盡一份責任。正如歌曲《愛的奉獻》所唱到的那樣：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。是啊，愛，使我們心靈相通；愛，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
選擇陽光，高山會擁有綠色；選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天！
我的演講完畢。謝謝大家！
叫奉獻演講稿篇十四
選擇了軍人就是選擇了奉獻，選擇了消防就意味著更多的付出。許多基層一線的戰(zhàn)友擔負著與火魔和危險作斗爭，我們熱愛消防事業(yè)，所以高唱我奉獻我快樂之歌。
有許許多多的同志，沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但他們在平凡的崗位上默默地奉獻著。平凡的工作有它自身的光彩，有它自身的力量，它同樣可以照亮我們的心靈，因為它有奉獻。在我們的眼中，在別人的眼中消防軍人是單調的，是枯燥的，是危險的，但我們的意義我們的影響我們的默默奉獻……都將譜寫人生最美麗的詩篇。
在奉獻的日子里，我們用執(zhí)著和溫情點燃生命的愛心。人生猶如風景，有人樂于橫渡大海，有人向往茂林修竹。向往橫渡大海者是一種張揚，獲得激揚；向往茂林修竹者是一種內斂，獲得寧靜。張揚于外也好，內斂于內也好，對生命的執(zhí)著都沒有改變。就象消防人的奉獻，無論是嚴格執(zhí)法還是熱情服務，都烙上我們深深的執(zhí)著。在奉獻中，人民是我們永遠不變的牽掛。牽掛是一種美好的情愫，有人可牽掛，有事可牽掛，是一種幸福。心中裝著千千萬萬的群眾，我們就成了世界上最幸福的人。為了人民，我們可以獻出自己的青春和熱血，以至生命！“立警為公，執(zhí)法為民”的奉獻精神如涓涓的小溪，溢出我們的心房，流向每個人的心海，溫暖著人民的心。
生命總是充滿磨難和痛苦。我們的遠處既有豐碩的果園，又有冰冷的寒霜；我們汗水鋪就的小路上既有綠葉鮮花，也有荊棘沼澤。只要心系人民，只有堅持一顆奉獻的心，義無反顧地走下去，我們才會有一種自在、一種竹子拔節(jié)、玉米飽滿的充實。
或許，前面會有刀山火海阻撓我們前進；或許，無聲的危險正朝我們招手。但是我們勇往直前，奉獻的精神不會改變。其實，奉獻是我們生命轟轟烈烈的過程，是我們生命中一個揮灑自如的鏡頭、一段無悔選擇的記載。其實，我們的終點無論是一束鮮花、一杯美酒，還是一堆塵土、一縷云煙，我們都會無愧于自己的一生！
我們眾志成城，我們不言放棄。只要生命交付給奉獻，流血也瀟灑，流淚也欣慰，我們的生命將會綻放出絢麗的花朵，只為我奉獻我快樂！
叫奉獻演講稿篇十五
太陽底下最光輝的職業(yè)是什么？那就是老師！老師，一個多么響亮的稱謂！我為你感到驕傲，感到自豪！
我不斷前進的力量和勇氣？那就是我對幼教事業(yè)的熱愛、對孩子那份無私的愛！正如陶行之先生所說：“捧著一顆心來，不帶半棵草去?！弊鳛槔蠋?，就是要無私地奉獻自己的愛。每當我迎著清晨的陽光，踏進明亮的教室，一張張稚氣的笑臉，就像鮮花開放，而一雙雙信任的眼睛，正期望著我?guī)ьI他們遨游知識的海洋，此刻，我會讓我的愛像太陽一樣，溫暖身邊每一個孩子，照亮每一顆幼小心靈，讓我的愛化作無盡的力量，給孩子自信、自強，讓每個孩子成為未來的棟梁！因為我知道，作為老師,就要像父母之于子女,農夫之于土地一樣有著深摯的熱愛,如果不是從心的深處,熱愛你的學生,你便教不好你的學生,我深信這是十分正確的.所以,要做一個優(yōu)秀的`老師,必須熱愛孩子,理解孩子,樂于與孩子生活在一起.
叫奉獻演講稿篇十六
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
一天，何老師帶我們這些班干部到盈盈家家訪。
到了她家門前，我們愣住了，她家的家頂是用干草鋪成的，而且占地面積非常的小。
走進她家，黑乎乎的，一張木床占據了屋子大半位置，床上躺著一個50歲的中年人。
那個中年人一直咳嗽，盈盈抱著一個小女孩坐在床邊。
當她看見了我們趕緊起身向老師問好。
老師來到床前，問：“這個是……”“他是我爸爸。”盈盈回答道?！澳沁@個是妹妹了？”老師又問道?！笆堑?。”“那你媽媽呢？”老師用輕緩的語氣接著問道。
當老師問到她媽媽的時候，盈盈眼圈紅了，眼眶里淚水在打轉。
原來，她媽媽在暑假的時候病死了，前幾天，她爸爸也病倒了，家里的錢用完了，沒錢治病。
家里的活都得她一個人干，所以她沒去上學，要在家里照顧爸爸和妹妹。
老師的神情變得嚴肅，她的眉頭緊鎖著，兩眼忘著窗外，她在沉思著，過了好長時間，老師才回過頭來對盈盈說：“你不用怕，我們會幫助你的?！崩蠋熡指母赣H談了一些話，就帶著我們離開了。
離開時，老師塞給盈盈一百元，讓她先把爸爸的病治好，再回來繼續(xù)上課。
第二天上課時，老師在課堂說出了這事，發(fā)動同學們捐款，把錢送給盈盈，讓她買藥給爸爸治病，并成立一個“愛心小組”，每天兩個同學輪流到盈盈家?guī)退苫睿颐窟^兩三天，老師都會到她家?guī)退a習功課。
爸爸的病好了，盈盈又回來上學了。
她的成績依然名列前茅，她比以前更認真了。
初考的時候，盈盈考上了重點中學。
老師帶我們到她家祝賀，她父親對老師萬分感激，直說：“如果沒有您的幫助，我女兒也不會考上重點中學。”老師說：“這是應該的，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間?！?/p>
在回家路上，我不斷地想：好險啊！盈盈這個人才差點兒被埋沒，幸虧有老師。
是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！老師啊，同學們因你而美好！
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