通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和工作生活中的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)。在寫總結(jié)時(shí),要注意突出重點(diǎn),避免內(nèi)容過多而模糊不清。我們來看看下面這些例子,它們展示了優(yōu)秀總結(jié)的寫作風(fēng)格和技巧。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇一
楊灘小學(xué)馬虹娟金秋十月,天高氣爽,浮云流逝,正值收獲季節(jié)?,F(xiàn)將十月份工作做以下總結(jié):
一、重點(diǎn)工作:
1、每天早上和大課間對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢,作好情況記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
2、針對(duì)班級(jí)文明班級(jí)評(píng)選中得失分情況進(jìn)行總結(jié),繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī),重視養(yǎng)成教育。
(1)嚴(yán)抓學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,早上到校我先到公共區(qū)和教室檢查衛(wèi)生打掃情況,對(duì)打掃徹底及時(shí)的學(xué)生進(jìn)行肯定和表揚(yáng),對(duì)沒有及時(shí)打掃的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)。
(2)訓(xùn)練學(xué)生課間文明、有序地活動(dòng),不打架、不亂扔垃圾、注意安全。
(3)召開班干部座談會(huì),有計(jì)劃地加強(qiáng)對(duì)班干部的指導(dǎo)和訓(xùn)練,讓他們各司其職,找出不足和努力的方向,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
3、個(gè)別學(xué)生不能夠按時(shí)完成家庭作業(yè);對(duì)此,我在時(shí)間上加以督促,并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解情況,讓這些學(xué)生能按時(shí)完成家庭作業(yè)。
4、抓好早讀,前一天布置好第二天早讀的內(nèi)容,利用帶讀、分組讀、比賽讀等多種形勢(shì)提高學(xué)生早讀積極性。
5、利用課余時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣教育。包括衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)、安全、課堂常規(guī)等各方面。
二、班級(jí)管理工作中存在的不足:
1、值日生打掃衛(wèi)生,不夠及時(shí)、認(rèn)真,打掃不徹底。
2、教室內(nèi)衛(wèi)生保持不好,個(gè)別同學(xué)們?nèi)杂须S手亂扔、亂丟廢紙、廢物現(xiàn)象。
3、少數(shù)同學(xué)的家庭作業(yè)不能夠按時(shí)完成,書寫潦草,不認(rèn)真。(任浩然,張開,胡杰書寫不認(rèn)真,這部分學(xué)生在老師的監(jiān)督下作業(yè)整潔,清楚,說明書寫是態(tài)度問題)。
4、課間操時(shí),幾個(gè)好動(dòng)、愛熱鬧的同學(xué)做操質(zhì)量差。(個(gè)別女生喜歡前后說話,其中還有班干部)。
三、下月努力方向:
1、及時(shí)督促值日生打掃室內(nèi)、外衛(wèi)生,經(jīng)??偨Y(jié)、表揚(yáng)和批評(píng)。培養(yǎng)學(xué)生積極、認(rèn)真、高效地勞動(dòng)習(xí)慣。
2、針對(duì)衛(wèi)生保持不好的現(xiàn)象,班主任和班干部及時(shí)檢查和督促,力爭(zhēng)做到每節(jié)課后有人檢查和督促。
3、放學(xué)后學(xué)生擺椅子、收拾課桌內(nèi)垃圾的習(xí)慣還有待于養(yǎng)成。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇二
這個(gè)月,由于國慶放假7天,剩下的幾個(gè)星期又是忙忙碌碌,因而總覺得這個(gè)月時(shí)間過得特別快?,F(xiàn)將本月工作作簡(jiǎn)單回顧。
日常行為規(guī)范訓(xùn)練是形成良好班風(fēng)的關(guān)鍵,本月我教育學(xué)生認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,落實(shí)課堂規(guī)范,認(rèn)真做好值日,自覺保護(hù)環(huán)境,尊師敬長(zhǎng),文明禮貌等,孩子們慢慢已經(jīng)形成習(xí)慣。針對(duì)班里少數(shù)學(xué)生不良的行為習(xí)慣,如說粗話、臟話、欺侮同學(xué)、勞動(dòng)觀念差等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,并抓住契機(jī)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想教育。
對(duì)于班級(jí)中的一些特殊學(xué)生,我總是給予更多的關(guān)愛。在我班,后進(jìn)生人數(shù)較多,能量大,影響壞。因此,我首先要求自己把真誠的愛給予后進(jìn)生。我努力做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。其次是善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。
要求學(xué)生提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真練操,爭(zhēng)取做到快、靜、齊。通過努力,學(xué)生的做操質(zhì)量有了大幅度的提高,基本達(dá)到了要求。
要求學(xué)生每天認(rèn)真書寫,堅(jiān)持不懈。平時(shí)我加大了指導(dǎo)與檢察的力度,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,盡一步做好了迎檢工作。
1.對(duì)學(xué)生思想教育過程中,對(duì)個(gè)別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心。
2.課外活動(dòng)開展的不夠,不能很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的差異,持之以恒,動(dòng)之以情,曉之以理,多想辦法,讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
后半期我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服工作中的不足和缺點(diǎn),扎實(shí)高效工作,把五年級(jí)建成一個(gè)真正的優(yōu)秀班集體。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇三
班主任是我們學(xué)習(xí)生活上的指路人,下面是小編為您精心整理的班主任工作總結(jié)與反思,希望大家喜歡。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,半年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。
這半年的實(shí)習(xí)生活很快也很充實(shí),也許正是因?yàn)槌鋵?shí),才感覺到時(shí)間的飛快。
如今,雖跟隨師傅學(xué)習(xí)只半年時(shí)間,卻讓我對(duì)班主任工作有了深刻更加全面的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到班主任工作的不易與重要。
就班主任工作而言,我體會(huì)到作為班主任要懂得關(guān)注每位學(xué)生,爭(zhēng)取給每位同學(xué)愛,讓學(xué)生感受到自己是受重視的。
其次班主任工作要謹(jǐn)小細(xì)微,關(guān)注班級(jí)中發(fā)生的每件事,因?yàn)榧?xì)小的事的背后可能蘊(yùn)藏著影響學(xué)生,影響班級(jí)的因素。
當(dāng)然感受最深的還是與家長(zhǎng)的交流交談著一方面,我深深地認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性,學(xué)生的學(xué)習(xí)不能完全托付于學(xué)校,還需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與支持。
以下是我具體的體會(huì):http:///
一、班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生。
我的班主任師傅是孫老師,孫老師是一位心思細(xì)膩、懂得考慮,照顧每一位學(xué)生的班主任。
這一點(diǎn)在開學(xué)初便深有體會(huì)。
在幫助孫老師完成班級(jí)文化建設(shè)布置軍訓(xùn)照片墻的過程中,師傅跟我說要保證每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片墻中,這樣會(huì)讓學(xué)生感受到自己受老師的重視,同時(shí)也能增強(qiáng)自己的自信心。
于是,我跟師傅開始一個(gè)一個(gè)的找照片中同學(xué),確保每位同學(xué)都出現(xiàn)在照片展示墻上。
確實(shí),當(dāng)照片墻完成之后,學(xué)生們會(huì)上前去尋找自己,當(dāng)看到他們找到自己時(shí)露出的笑容,我也欣慰的笑了。
孫老師懂得默默地關(guān)注每位學(xué)生,當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生身體不舒服時(shí),會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)幫孩子送飯。
在孫老師的帶領(lǐng)下,我懂得了作為班主任需要有一顆細(xì)膩的心,要有一顆不偏不倚的心,也需要事事考慮周全,關(guān)心學(xué)生,讓他們感受到自己是被關(guān)注的。
二、重視班級(jí)中發(fā)生的每件小事
班級(jí)是一個(gè)集體,有多個(gè)個(gè)體組成,不同的個(gè)體有不同的性格特征,所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。
作為班主任應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)之間發(fā)生的事情。
班級(jí)中發(fā)生過這樣一件事情,一位同學(xué)向我報(bào)告說另一位同學(xué)把他的鼻子打流血了,但當(dāng)時(shí)并無大礙,我以為只是同學(xué)之間的打鬧也沒追究。
第二天,孫老師向我詢問此事,我才在孫老師那里得知原因竟然是因?yàn)槌鳂I(yè)。
意識(shí)到自己的失職,從這件事中體會(huì)到一定要重視每一件小事,究其原因,防止班級(jí)不良風(fēng)氣的發(fā)生。
萬事皆有因果關(guān)系,每件事都應(yīng)從根本解決。
重視每件小事。
三、注重方法,讓學(xué)生在互幫互助中共同前進(jìn)。
在班級(jí)管理中,我所在的七年級(jí)二班采用師徒結(jié)對(duì)的方法來幫助學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助,同時(shí)培養(yǎng)他們互幫互助的品德,可謂是雙贏。
學(xué)生之間一對(duì)一輔導(dǎo),師傅在教徒弟的時(shí)候也同樣鞏固了自己所學(xué)知識(shí)。
我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),要有新奇的想法,而不是一直走別人鋪好的道路,要有自己的思想。
根據(jù)自己本班的情況,實(shí)施適合本班情況的方法。
四、注重班家合作,注重與家長(zhǎng)的溝通。
家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。
作為班主任,和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是必不可少的,班主任要善于向家長(zhǎng)做調(diào)查了解,同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合一起培養(yǎng)學(xué)生。
孫老師在日常的班級(jí)管理中,注重與家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)了解學(xué)生們的狀態(tài),通過家長(zhǎng)們的反饋,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,同時(shí),也及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn),給予家長(zhǎng)一些管理孩子的建議,如遠(yuǎn)離手機(jī)等等,讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,讓家長(zhǎng)及時(shí)幫助孩子能夠盡快的回到學(xué)習(xí)的軌道。
在孫老師這里體會(huì)到了家長(zhǎng)與學(xué)校相聯(lián)系的重要。
在以后的工作中會(huì)好好利用這一平臺(tái),讓學(xué)生無論是在家還是在學(xué)校都能得到有效的監(jiān)督。
五、積極配合其他科任老師也老師的工作,讓班級(jí)全面發(fā)展
在班級(jí)工作中,要經(jīng)常與其他科任教師進(jìn)行溝通。
了解學(xué)生上課狀況,從而在側(cè)面分析學(xué)生最近狀態(tài),并及時(shí)的改正班級(jí)中的不良現(xiàn)象。
針對(duì)班級(jí)整體比較弱的科目,會(huì)積極幫助科任教師工作。http:///
一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體,集體的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力,教師的工作團(tuán)隊(duì)也是一個(gè)集體,同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào)。
就班主任工作而言,它不僅需要方法,也更需要耐心與細(xì)心。
這次實(shí)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)將成為我的寶貴財(cái)富,定當(dāng)將此銘記于心。
高考結(jié)束了,回顧這一年來的班主任工作,這是辛苦的一年,是挑戰(zhàn)的一年,也是收獲的一年,我很慶幸堅(jiān)持下來了。
我?guī)У母呷?29)班是理科復(fù)習(xí)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,在全校各位老師的關(guān)心鼓勵(lì)下,終于平安,順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),但結(jié)果怎樣?我不敢想,但愿黃天不負(fù)苦心人吧。
高考結(jié)束之后,我對(duì)這一年的班主任工作進(jìn)行了一下反思,有落實(shí)較好的地方,也有不足的方面,在這我向各位匯報(bào)一下請(qǐng)批評(píng)指正。
認(rèn)為這一年班主任工作中,我主要加強(qiáng)了一些六個(gè)方面工作:
一、首先全面了解學(xué)生,建立良好班風(fēng)
復(fù)習(xí)班的學(xué)生來自許多學(xué)校,見過很多老師,經(jīng)歷過失敗和挫折,學(xué)生之間,師生之間都缺乏信任,大多有封閉排斥心理,所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生,先建立師生信任,再才能加強(qiáng)班級(jí)管理,再培養(yǎng)“嚴(yán)格、勤奮、奮進(jìn)”的班風(fēng)。
我招生時(shí)和部分學(xué)生談過話,了解了一些學(xué)生的情況,但70來人要很快完全熟悉并完全了解卻并不容易,為此假期補(bǔ)課第一周,我將學(xué)生的簡(jiǎn)單信息制成小卡片裝在身上,學(xué)生座位表貼在講臺(tái)上,學(xué)生值日表貼在黑板邊,就利用課間,早讀等空余時(shí)間隨時(shí)觀察琢磨學(xué)生,對(duì)號(hào)入座,一周多時(shí)間我就很快對(duì)每個(gè)學(xué)生的姓名,住址,成績(jī),差科,畢業(yè)學(xué)校都有了大致的了解。
另外為了讓同學(xué)們盡快熟悉環(huán)境和復(fù)習(xí)生生活,我補(bǔ)課第一周開了三個(gè)小班會(huì):補(bǔ)課第一天,我開第一個(gè)班會(huì),讓同學(xué)們自我介紹,互相勉勵(lì),鼓動(dòng)信心,彼此熟悉,我給他們播放了劉歡的歌曲——《從頭再來》。
補(bǔ)課的第二天,我又開了一節(jié)班會(huì)課,給每位同學(xué)提出三個(gè)問題:1,為什么要來復(fù)習(xí)? 2,現(xiàn)在和過去會(huì)一樣嗎?3,復(fù)習(xí)很苦,你會(huì)放棄嗎?班會(huì)后要求每人寫一篇高考感悟。
三天后,我開了第三個(gè)班會(huì),會(huì)上讓部分同學(xué)讀了高考反思,隨后我將復(fù)習(xí)這一年的時(shí)間安排,學(xué)習(xí)要求,每一階段的目的任務(wù),仔細(xì)的告訴學(xué)生,并鼓勁,告訴他們我將和他們一起拼搏,戰(zhàn)斗,同舟共濟(jì),生死與共度過300天,不成功不罷休。
很快,我確定了班級(jí)標(biāo)語和班級(jí)格言:標(biāo)語1:細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切。
標(biāo)語2:少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。
標(biāo)語3:好習(xí)慣成就一生,壞習(xí)慣毀人前程。
標(biāo)語4:先做該做的事,再做喜歡的事。
格言1:比干勁,比吃苦,比落實(shí),比毅力。
格言2:生命因進(jìn)取而輝煌,青春因高考而壯美。
從哪以后,我信守諾言,每天在同學(xué)們之前到校,在晚晚自習(xí)后回家,刮風(fēng)下雨下雪從未間斷,發(fā)燒頭疼感冒也不休息,堅(jiān)持,堅(jiān)持,在堅(jiān)持,除了做一個(gè)表率,更主要是為了給同學(xué)們傳遞一個(gè)信念:天道酬勤,一份耕耘,未必有一份收獲,但十份耕耘,必定有一份收獲。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹立奮斗目標(biāo)。http:///
經(jīng)歷過高考的失利后,缺乏自信,缺乏信心,許多學(xué)生是被逼無奈才來復(fù)習(xí),所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,特別應(yīng)加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門課。
首先,我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo),因人而異制定不同的目標(biāo)。
高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),如何幫助學(xué)生在失利后建立信心,如何引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)步中樹立自信,幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)考試,成為我這一年工作的重中之重。
我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己復(fù)習(xí)的動(dòng)機(jī),在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們,充分發(fā)揮他們的潛力,肯定和強(qiáng)化學(xué)生能力拼搏的理由,激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來的憧憬。
我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個(gè)目標(biāo),其次,要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),每一次測(cè)驗(yàn),每一次月考,都要做到考前有動(dòng)員,考后有總結(jié),讓同學(xué)們從橫向和縱來向比較,找出自己的不足和失誤,及時(shí)彌補(bǔ)。
甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,還是取得進(jìn)步,或者暫時(shí)的回落,都必須讓學(xué)生心里清楚明白。
有了上面這兩點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹立奮斗目標(biāo),最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上,天天督促自己。
三、強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)督促落實(shí)
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績(jī),必須建立對(duì)應(yīng)的好方法,必須把每個(gè)環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實(shí),持之以恒。
為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲:就是:一:預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié);二:有效的聽課方法;三:合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間;四:做作業(yè)的科學(xué)方法;五:重視錯(cuò)題積累。
活者簡(jiǎn)單點(diǎn)可以是:高效學(xué)習(xí)三段式:是課前預(yù)習(xí),找問題;課堂解凝想問題,課后整理多聯(lián)想。
開始我?guī)缀趺總€(gè)同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)(兩種筆的使用),是否做到課后整理(糾錯(cuò)本的建立),一段時(shí)間后我就只經(jīng)行抽查即可。
因?yàn)閷W(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動(dòng)的被檢查,而是讓他感到有收獲或進(jìn)步后主動(dòng)的了匯報(bào)學(xué)習(xí)方法。
每次月考后一定會(huì)抽時(shí)間開班會(huì),讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法,給學(xué)習(xí)進(jìn)步不大的同學(xué)提建議。
這樣來促使每個(gè)同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率。
四:積極開展好體育鍛煉活動(dòng)。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
從補(bǔ)課第一天開始,我就督促學(xué)生參加晨練,要求復(fù)習(xí)班每個(gè)學(xué)生提前半小時(shí)到校,十分鐘跑步,二十分鐘吃早點(diǎn),然后有半小時(shí)晨讀時(shí)間聽寫或背誦英語和語文相關(guān)內(nèi)容。
首先讓學(xué)生明白,每一天的晨練即增強(qiáng)了身體素質(zhì),又增強(qiáng)了吃苦精神,還能充分利用早晨寶貴的時(shí)間。
每天多學(xué)半小時(shí),堅(jiān)持一年就會(huì)比別人多學(xué)近一個(gè)月。
另外,每天的堅(jiān)持鍛煉,不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,還磨練了學(xué)生心理承受能力,這對(duì)復(fù)習(xí)生來說非常重要。
我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅(jiān)持了下來,自己帶頭示范,遲到也要做20個(gè)俯臥撐,開學(xué)第二周有天早晨,我就有意遲到了兩分鐘,當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個(gè)俯臥撐,給學(xué)生建立做個(gè)示范,然后我鄭重的向同學(xué)們保證,以后不再遲到,若在遲到,加倍自罰。
從那以后,我一如既往沒再遲到,而班上絕大部分同學(xué)也能按時(shí)參加晨練,不遲到,不缺曠,我們的晨練也一直堅(jiān)持到高考前的6月4日。
四、積極主動(dòng)協(xié)調(diào)配合,建立大局觀念
作為高三復(fù)習(xí)班的班主任,必須積極主動(dòng)地和各科教師配合,協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,發(fā)揮好紐帶橋梁作用。
復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點(diǎn)是:總體成績(jī)有偏科,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,心理心態(tài)上有陰影,自信心上有欠缺。
針對(duì)理科復(fù)習(xí)生英語偏科問題,我與英語老師溝通后,每天早上用半小時(shí)抽查學(xué)生英語單詞,要求人人過關(guān),過不了的再單獨(dú)利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時(shí)再抽查。
我要求第一學(xué)期要求每個(gè)同學(xué)把高中三年必修的英語單詞全過關(guān),第二學(xué)期再要求每個(gè)同學(xué)必須背誦十篇英語范文,也要人人過關(guān)。
對(duì)個(gè)別英語特差的同學(xué)我又格外提高要求,與英語老師和英語課代表一起制定幫助計(jì)劃,落實(shí)給某個(gè)英語好的同學(xué)一對(duì)一幫助,班主任定期檢查。
第二學(xué)期我把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀班集體”的200元錢,給每各同學(xué)買了一個(gè)英語本和作文本,利用每天的早早讀進(jìn)行英語聽寫,語文名篇名句的默寫活動(dòng),一直進(jìn)行的高考前。
對(duì)于其它課,只要代課老師有要求,我也一心一意與代課老師配合,做動(dòng)員,查作業(yè),搞測(cè)試,抓差促優(yōu),凡科任老師需要的,我會(huì)盡力配合,并主動(dòng)為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境。
我班的代課老師都是些有經(jīng)驗(yàn)的老同志,所以遇事我也盡量主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,從不公開或私下埋怨,而是共同努力來提高各科教學(xué)成績(jī)。
平時(shí)我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,要尊重老師的勞動(dòng),熱愛每位老師,我不停的宣傳我們的老師,逐步樹立每個(gè)的老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
這一年,我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧,很友好,老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾。
六、利用班會(huì)和活動(dòng),培養(yǎng)班級(jí)群體優(yōu)勢(shì)
復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué),上二本。
提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線,才能更好的完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。
同時(shí),在一個(gè)集體中,如果整個(gè)集體都往前走,每一個(gè)個(gè)體也會(huì)較輕松的跟著向上走,而作為管理者只需帶好羊頭,盯好羊尾,朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可,這就是所謂的“羊群效應(yīng)”。
為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時(shí)刻強(qiáng)化他非常重要,為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開好每一次班會(huì),認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動(dòng),努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢(shì)。
我這一年一直利用每周六早讀來開班會(huì),總結(jié)本周事務(wù),安排下一周工作。
每次月考我也會(huì)考前認(rèn)真動(dòng)員,考后及時(shí)總結(jié),在元旦晚會(huì),家長(zhǎng)會(huì),百日動(dòng)員會(huì),60天動(dòng)員會(huì),考前動(dòng)員會(huì),我都會(huì)提前精心安排,細(xì)心規(guī)劃,保證每次班會(huì)活動(dòng)取得圓滿成功,讓學(xué)生們喜歡班會(huì)活動(dòng),喜歡班集體,熱愛班集體。
這一年來,班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭(zhēng)吵事件,同學(xué)們都能互相寬容,互相幫助,良性競(jìng)爭(zhēng),和睦共處,沒有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛現(xiàn)象,班級(jí)內(nèi)沒有內(nèi)耗,這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助,和諧共處,斗志昂揚(yáng),精力充沛。
我?guī)Ц呷a(bǔ)習(xí)班這一年,回頭反思自己仍然有許多不足:
一:由于班主任很辛苦,即耗體力又耗精力,而我體力和精力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了,加之又兼職安保處的工作,住校生管理和安全壓力像大山一樣時(shí)時(shí)壓在心頭,或多或少會(huì)影響我的班主任工作,本學(xué)年雖然開過3次家長(zhǎng),但我和家長(zhǎng)的溝通交流仍太少,對(duì)家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo),沒有起到家校共同配合把學(xué)生更進(jìn)一步提高的作用。
二:我一起非常喜歡和學(xué)生交流,也善于和學(xué)生交流,但隨著自己小孩的長(zhǎng)大,沒以前那么省心,也是我對(duì)自己的學(xué)生有所分心,到后期我和學(xué)生的交流有所減少,一些心理疏導(dǎo)工作沒做到位,我感到留下了遺憾。
在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平,我感到內(nèi)疚。
三:在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,我投入過多精力在班級(jí)和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上,而對(duì)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細(xì)心培養(yǎng),在高考后估分中也沒有高分同學(xué),我也感到惋惜。
經(jīng)過這一年的辛苦,現(xiàn)在回頭看,我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的,當(dāng)高考后有學(xué)生對(duì)我說:張老師,我這一年沒白復(fù)習(xí),我不單學(xué)習(xí)了知識(shí),更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,如何面對(duì)困難去尋找解決問題的方法,即使考不上大學(xué),我也不后悔來復(fù)習(xí)這一年。
為此我感到萬分欣慰。
在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,我主要從下面幾方面來著手:
一、工作篇
(一)、在班級(jí)管理上:
建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),需要全班學(xué)生的共同參與,其中,班干部的選拔尤為重要。
俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。
班干部正式這種角色的最好演繹,因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。
因此在班干部的培養(yǎng)上,我主要采取以下措施:
1、軍訓(xùn)期間,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的興趣愛好。
在與新生的日常交往中,分析和了解他們的性格特征,對(duì)他們的溝通能力、辦事效率等各個(gè)方面作出一個(gè)整體的評(píng)價(jià),對(duì)積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,通過確立班級(jí)負(fù)責(zé)人的形式,把他們鍛煉為首屆的班委成員。
2、在開展班級(jí)管理工作時(shí)候,對(duì)班干部,班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。
在實(shí)際的操作中,要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,放手在他們獨(dú)立開展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。
從取的效果來看,一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的。
同時(shí),對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,也是緊抓不放。
(二)、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上:
一個(gè)優(yōu)秀的班集體,在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來加強(qiáng):
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。
(三)、在心理輔導(dǎo)上:
一個(gè)健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。
對(duì)于有心理問題障礙的學(xué)生,心理輔導(dǎo)尤為需要。
高中一年級(jí),在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過程,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手:
1、深入學(xué)生宿舍,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng),總結(jié)《班主任工作總結(jié)與反思》(http://)。
在三個(gè)月內(nèi),全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性,并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過心;
2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,以防范于未然;
3、在家校方面,多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;
4、開展形式多樣的主題班會(huì),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
二、成績(jī)與問題篇
以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法。
在上述做法的指導(dǎo)下,高一(8)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭:
學(xué)風(fēng)建設(shè)上:在信心教育的影響下,我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,信心宣誓精神飽滿、熱情高漲;在兩次段考里面,學(xué)生所取得的進(jìn)步也是比較明顯的,如何勁坡、李曉梅兩位同學(xué),在兩次段考里面都取得90名以下的進(jìn)步;在這兩次段考中,共有64人次取得了不同程度的進(jìn)步;數(shù)學(xué)、語文、生物、歷史等科目的總體平均分有了進(jìn)一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上,絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問,告別三閑,有一股“靜、凈、競(jìng)”的學(xué)習(xí)氛圍。
班級(jí)管理上:班干隊(duì)伍素質(zhì)加強(qiáng),責(zé)任心意識(shí)濃厚,班級(jí)體榮譽(yù)感強(qiáng),團(tuán)結(jié)作風(fēng)好。
特別是班長(zhǎng)文啟彬,陳佩琪等,他們?cè)诎嗉?jí)管理意識(shí)上十分負(fù)責(zé),班上的黎遠(yuǎn)康、焦天志、陳志浩、黃燕秋等同學(xué)都到級(jí)組參加學(xué)生的管理工作;學(xué)生在軍訓(xùn)期間、心理劇表演上,顯示出團(tuán)結(jié)意識(shí),在學(xué)習(xí)上的互助意識(shí)強(qiáng),如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬,使得他在第二次段考中前進(jìn)了400多名,進(jìn)入級(jí)組600名;在為患疾學(xué)生捐款時(shí),我們班的愛心意識(shí)強(qiáng),捐款數(shù)額為高中部班級(jí)前列。
在宿舍管理:d601和d602宿舍取得了星級(jí)宿舍,在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。
學(xué)生獨(dú)立生活和自主解決的問題有了很大的進(jìn)步,如朱婉婷、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù),在老師的教育和同學(xué)的幫助下,有了很大的改善等。
雖然在班級(jí)管理上,取得一些成績(jī),但是仍然還有很多不足:如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒有突破;學(xué)生在惜時(shí)教育上缺乏,遲到現(xiàn)象會(huì)時(shí)有發(fā)生,目標(biāo)意識(shí)也不強(qiáng)等問題依然存在;在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位等等。
三、反思篇
正所謂付出不一定有收獲,但不付出就一定沒有收獲。
盡管在這一階段制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃,但是在具體的班級(jí)管理過程中,在吸取班主任對(duì)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)上,也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強(qiáng),甚至是值得反思的。
(一)、班主任班級(jí)管理工作有待加強(qiáng)。
作為一個(gè)新班主任,在班級(jí)管理工作上,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對(duì)班級(jí)管理的一些方法和原則,因此班主任的管理工作在以下方面,是需要進(jìn)一步完善:
1、班主任批評(píng)的藝術(shù)性。
2、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性。
3、班級(jí)管理精致化水平有待加強(qiáng)。
對(duì)宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致;
4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。
還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案,做好個(gè)案的詳細(xì)記錄等等,這些都是在班級(jí)管理工作中的漏洞和不足。
(二)、班主任工作的反思
1、管理上的原則性
2、管理過程中的民主性
3、注重班主任的工作和心得交流。
著名的作曲家肖伯納曾經(jīng)說過“假如你手中有一只蘋果,我的手中也有一只蘋果,大家彼此交換,你我的手頭上依然只有一個(gè)蘋果;但是倘若你有一種思想,我有一種思想,大家彼此交換這種思想,那么每個(gè)人就有兩種思想”。
因此班主任隊(duì)伍要從實(shí)現(xiàn)管理的優(yōu)化,通過班主任工作心得的交流是必要的,這樣可以做到舉一反三,觸類旁通,在解決同一問題的時(shí)候,集思廣益,尋找問題的最好的解決方法和途徑。
四、方向篇
為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級(jí)管理藝術(shù),進(jìn)一步完善自我,在以后的工作過程中,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向。
1、樹立正確的教育教學(xué)理念,平等對(duì)待每一位學(xué)生。
在班主任工作當(dāng)中,始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、惜時(shí)教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)本學(xué)科的知識(shí)水平,擴(kuò)大視野,在具體的教學(xué)過程中,努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。
加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生心理知識(shí)的學(xué)習(xí)力度,提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,人際交往心理等方面的能力。
3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。
做一個(gè)老師是要有耐心的,班級(jí)管理工作也要需要持久的付出,在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候,學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,是非常值得借鑒的,如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。
學(xué)高為師,德高為范,作為一名班主任,在日常行為應(yīng)該以身作則,言傳身教,這樣學(xué)生才能親其師,信其道,這也是新時(shí)期班主任的工作要求。
在過去一個(gè)階段的班主任工作中,由于管理知識(shí)水平的缺乏,經(jīng)驗(yàn)生疏,在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?,因此在以后的工作?shí)踐中還需要不斷探索和完善。
短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì)到了為人師之苦,為人師之累,為人師之難,為人師之樂,它也讓我對(duì)教師這一行業(yè)有了更新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇四
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間又一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個(gè)月,帶給我的更多的是忙碌與充實(shí),同時(shí)也有很多的想法在心頭。
先說說班級(jí)管理吧,經(jīng)過上個(gè)月的磨合,各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊,這個(gè)月只需完善不足的地方。在管理班級(jí)時(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方式組織各種活動(dòng)已到達(dá)增加學(xué)生的班級(jí)凝聚力的目的,例如各大組表現(xiàn)得分記錄表等等。我也看到了他們的班級(jí)的口號(hào)班級(jí)小明星,班徽。這種方式可以再無形當(dāng)中引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),用身邊的榜樣鼓勵(lì)學(xué)生。學(xué)生的積極性大大的提高了,每個(gè)人都在為此努力,為此我感到很欣慰。
衛(wèi)生方面,在本班里選出四名負(fù)責(zé)人的同學(xué),負(fù)責(zé)分配本組的具體衛(wèi)生,衛(wèi)生情況一直保持的不錯(cuò)。并且從上個(gè)星期張主任要求每周一午托大掃除,全班齊心協(xié)力進(jìn)行衛(wèi)生清掃。一些平時(shí)沒有注意的衛(wèi)生死角也被清掃的很干凈。
學(xué)習(xí)方面,除了每天對(duì)孩子們的常規(guī)學(xué)習(xí)要求。這星期增加了對(duì)放學(xué)后培優(yōu)補(bǔ)差的人數(shù),并根據(jù)他們的具體的基礎(chǔ),對(duì)他們進(jìn)行了有針對(duì)的補(bǔ)習(xí)。并強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。十一月份的期中考試馬上就要到來,及時(shí)復(fù)習(xí)也是這個(gè)月要加緊進(jìn)行的一項(xiàng)任務(wù)。保證每個(gè)孩子對(duì)于之前學(xué)習(xí)中碰到的問題能夠在復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)得到再一次的解決。
十月份各項(xiàng)工作還算是很順利的完成,及時(shí)的總結(jié)反思讓我彌補(bǔ)了之前的不足的地方。希望之后有所改善。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇五
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎、繁忙的。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。下面把我一個(gè)月的班任工作,做一簡(jiǎn)要的總結(jié)、概括。
一、抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌擺放檢查員、、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表揚(yáng)日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、早到校,勤溝通。
作為班主任,很多情況下需要早到校。收費(fèi)早到校;考試早到校;活動(dòng)早到校;周一升旗早到校;打掃班級(jí)衛(wèi)生早到校;輔導(dǎo)學(xué)困生早到校等。
做好班主任工作離不開家長(zhǎng)的支持,離不開科任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長(zhǎng)溝通好,班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪的準(zhǔn)備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強(qiáng)家長(zhǎng)的`信心,讓家長(zhǎng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對(duì)他充滿了很高的期望。面對(duì)面交談效果非常好,但由于學(xué)生居住比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時(shí)間。我一般采取電話溝通,方便及時(shí)。家訪工作我堅(jiān)決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生必訪,有特長(zhǎng)的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長(zhǎng)的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。
三、開展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)。
本月,班級(jí)開展了文明禮貌教育、安全教育、感恩教育、衛(wèi)生與健康教育班隊(duì)會(huì)活動(dòng),以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)真正的優(yōu)秀中隊(duì)。如在學(xué)校舉行演講比賽前,我事先利用班隊(duì)課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)指導(dǎo),為選拔參賽者,在班級(jí)進(jìn)行演講比賽,前三名代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果,我班初名楊同學(xué)贏得了全校第一的好成績(jī)。此外,我們有組織開展了朗讀、背誦、講故事比賽等活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,展示自己的機(jī)會(huì),提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。
總的來說,在這一個(gè)月的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對(duì)班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求更好。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我更相信在我的努力下我們班將會(huì)越來越好的。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇六
金秋十月,比起剛開學(xué)時(shí)的忙亂無序,這個(gè)月的班級(jí)工作相對(duì)來說是比較有條理了。學(xué)生們經(jīng)過一個(gè)多月的規(guī)范教育,行為表現(xiàn)也比剛開始一個(gè)月時(shí)進(jìn)步了許多。
1、繼續(xù)做好安全教育工作。由于學(xué)生們比較好動(dòng),對(duì)一些安全隱患在學(xué)生中逐一進(jìn)行教育,避免安全事故的發(fā)生;另外,對(duì)放學(xué)后,有事有的學(xué)生沒有被家長(zhǎng)及時(shí)接走,對(duì)這部分學(xué)生強(qiáng)調(diào)學(xué)校外的安全教育。
2、注意飲食衛(wèi)生:
(1)秋天,是各類傳染病的高發(fā)季節(jié),尤其是腸道傳染病。教育學(xué)生不要使用不潔食物,特別是油炸的食品;養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,防止霍亂的傳播。
(2)部分學(xué)生比較挑食,教育他們多吃蔬菜和蛋類等事物,注意營養(yǎng)的均衡攝取;
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)少先隊(duì)知識(shí)的介紹,爭(zhēng)做一名合格的少先隊(duì)員。并且?guī)椭荒昙?jí)學(xué)生入隊(duì)。
4、繼續(xù)利用陽光體育活動(dòng)開始體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高對(duì)疾病的抵抗能力。同時(shí)依照學(xué)校的安排進(jìn)行了大課間活動(dòng),遵循中段學(xué)生的身體素質(zhì),我們班基本練習(xí)三個(gè)項(xiàng)目:游戲、長(zhǎng)繩、短繩。學(xué)生參與的積極性很高。
5、有序的進(jìn)行了中高年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐,學(xué)游記。
6、時(shí)間表做了調(diào)整,對(duì)學(xué)生作好宣傳工作,教育學(xué)生不要過早的到校。
7、文明禮儀是我班的薄弱點(diǎn),于是我特別注重在晨訓(xùn)課和班隊(duì)課時(shí)對(duì)學(xué)生的教育,尤其是安全與衛(wèi)生教育,要求學(xué)生除了每天努力學(xué)習(xí)之外還要認(rèn)真值日、注意安全與使用文明用語。在平時(shí),我還注意多參與學(xué)生的值日和檢查。爭(zhēng)取本月能取得滿意的成績(jī)。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇七
回首來時(shí)路,歲月的年輪一圈圈地奔忙從不曾停歇,不禁感慨人生旅程的豐富多彩,更是對(duì)生命多了幾分敬畏與感恩,我在這生命軌跡中,不斷地明白,所有的經(jīng)歷都是為了讓我們更好的認(rèn)識(shí)自己,讓我們更好地幫助他人。
當(dāng)我暢所欲言曾經(jīng)工作沒著落時(shí),義憤填膺地抱怨“必有黑幕,得關(guān)系者得天下”,父母沒有能攀扯上所謂的“關(guān)系”等等,卻真的從踏踏實(shí)實(shí)地做一做題,背一背書順利地考上了正式工作。
當(dāng)我傾情坦露剛參加工作意氣英發(fā)時(shí),小心謹(jǐn)慎時(shí)時(shí)處處都定要力爭(zhēng)做到高人三分,甚至對(duì)比自己優(yōu)秀的朋友們嫉妒心爆棚,總是偏執(zhí)倔強(qiáng)心胸狹隘,卻通過真誠贊美他人,接納自己的不完美來救贖自己。
當(dāng)我大方承認(rèn)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,自己都異常關(guān)注是否得到了大家的認(rèn)同,非常在意自己的文章閱讀量有多少,別人的評(píng)價(jià)怎樣。甚至有太多時(shí)候自己思維枯竭的時(shí)候,竟也搜索枯腸找不到半點(diǎn)靈感可以告慰自己。我告訴孩子們,我也會(huì)緊張焦慮。我坦白自己心里的那些陰暗面和負(fù)面的任何特質(zhì),骨子里的心高氣傲,以自我為中心的狹窄視角,我不再忽視,不再逃避。
當(dāng)我坦言當(dāng)自己敢于面對(duì)自己的不足,接納他人的優(yōu)秀,處理自己內(nèi)心的失落,放下一心想要攀比決一勝負(fù)的要強(qiáng)之心的時(shí)候,竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)別人身上竟有那么多值得肯定的閃光點(diǎn),進(jìn)而讓我們學(xué)科的小團(tuán)隊(duì)更加和諧融洽。
從2020年5月11日第一篇文章《我被你們感動(dòng)了》在公眾號(hào)發(fā)表至今,完成了344篇文章,其中包括同題寫作《伸出自己的手》、《一路上……》(散文與議論文兩篇)、《一中一中》、《凝視……》、《讓我們慢慢走》、《告別……》、暑假“母愛”同主題作文《吾母》(文言文形式展現(xiàn)),還包括自我的人生感悟、工作隨筆、課堂教學(xué)、作文教學(xué)等多篇,共計(jì)近50萬字作品,與孩子們共同交流人生體驗(yàn)及自己的心路歷程。
在行走的過程中,除了閱讀專業(yè)書籍的同時(shí)還在自己心情煩悶時(shí)閱讀了張德芬的《遇到未知的自己》、《重遇未知的自己》、《遇見心想事成的自己》、《活出全新的自己》等心靈修養(yǎng)叢書,認(rèn)真閱讀王君《一路修行》系列,慢慢地能夠開始有意識(shí)地認(rèn)識(shí)自己,反思自己,接納包容自己,改變自己,做好最真實(shí)最美好的自己。
面對(duì)同學(xué)的離開,我們珍重彼此,珍貴留念,初三最后一學(xué)期的元旦晚會(huì)上,制作照片集錦,完成美篇《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)——我們的初中三年》留存了最美好的回憶。
當(dāng)我與孩子們分享自我剖析的文字時(shí),孩子們看到了一個(gè)激情澎湃,斗志昂揚(yáng),卻也有痛苦憂愁,也會(huì)發(fā)愁煩惱的立體豐富的人的形象。我想,我們都逐漸明白——要控制自己的情緒,要敢于接納不完美的自己,要努力做好自己。只要你盡力做好自己,就一定會(huì)順其自然的得到自己的收獲。而當(dāng)我擁有平和的心態(tài)面對(duì)孩子們時(shí),更多的是那份來自心底里的寬容和理解。我們的精神,得到了高度的統(tǒng)一。此刻我終于明白——陪伴,是最好的教育。這一路耐心地陪伴,感同身受,共同成長(zhǎng),讓我們每個(gè)人都感覺到了班集體的溫暖和團(tuán)結(jié)的力量。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇八
全面發(fā)展是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。班主任應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生,不僅要關(guān)心學(xué)生品德的成長(zhǎng),而且要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體健康和審美追求;不僅要關(guān)心學(xué)生在校內(nèi)的活動(dòng),而且要關(guān)心學(xué)生在家庭和社會(huì)中的行為。班主任對(duì)班上的每一位學(xué)生,從課內(nèi)到課外,從學(xué)習(xí)到娛樂,從思想到生活,凡是對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有影響的方面和因素,班主任都有要關(guān)注和研究。美國著名的教育心理學(xué)家布魯姆曾諄諄地告誡我們:“只要提供了適當(dāng)?shù)那疤岷同F(xiàn)實(shí)條件,幾乎所有人都能學(xué)會(huì)一個(gè)人在世界上所能學(xué)會(huì)的東西。”班主任要牢固樹立“人人皆可成材,生生都有作為”的全面人才觀念。
第一,對(duì)學(xué)生要公正,一視同仁,平等對(duì)待,決不能因?qū)W生家庭的出身、父母職業(yè)、品學(xué)優(yōu)劣、愛好特長(zhǎng)、性格剛?cè)酰欠衤犜?,乃至年齡性別或相貌長(zhǎng)相、衣著服飾等的不同而偏愛或歧視某些學(xué)生,更不能因?yàn)槟承W(xué)生對(duì)班主任態(tài)度不端、言談不遜、舉止欠佳而起恨在心、耿耿于懷。
第二,要使全班所有學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展提高,決不能把時(shí)間、精力只用在優(yōu)秀學(xué)生身上,還要想到中等生,特別是后進(jìn)生。全班學(xué)生都是班主任的工作對(duì)象,對(duì)全班學(xué)生都應(yīng)關(guān)心愛護(hù),相信尊重,教育幫助,培養(yǎng)提高?!安环艞壢魏我粋€(gè)學(xué)生”,應(yīng)成為每一位班主任的座右銘,應(yīng)成為檢驗(yàn)班主任工作成績(jī)的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。班主任要端正教育指導(dǎo)思想,增強(qiáng)與學(xué)生的情感交流,要善于窺探學(xué)生的變化,針對(duì)各種不同類型學(xué)生的情況做深入細(xì)致的思想工作。
第三,抓好每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。全面發(fā)展不能以分?jǐn)?shù)高低為依據(jù),也不等于平均發(fā)展,主要是指生理和心理發(fā)展。
“讓每一只小鳥唱歌”意味著對(duì)學(xué)習(xí)困難的“鳥兒”傾注更多的耐心與關(guān)愛。由于個(gè)性差異,學(xué)生發(fā)展很難絕對(duì)均衡同步,總有部分學(xué)生暫時(shí)滯后,表現(xiàn)為應(yīng)試教育考場(chǎng)上的受挫,但在素質(zhì)教育的舞臺(tái)上,他們都能夠找到體現(xiàn)自己個(gè)性尊嚴(yán)的角色,能夠盡情揮灑其獨(dú)具魅力的創(chuàng)造色彩,奏響最美的音符。
“讓每一朵花都開放”,在素質(zhì)教育的原野上,班主任用全面發(fā)展的理念演繹著“希望教育”、“個(gè)性教育”和“成功教育”。我們相信每一粒種子都能破土發(fā)芽,每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng),每一朵鮮花都能自由開放,每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳!
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇九
十月可以說是我校濃墨重彩的一個(gè)月,這個(gè)月以來,我主要從以下幾個(gè)方面做起:
一.做好學(xué)生的思想教育等常規(guī)工作。
二.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的儀容儀表問題,常抓學(xué)生校服、校章佩戴;
三.堅(jiān)持做好衛(wèi)生工作;
四.組織學(xué)生出版好有關(guān)“杜絕白色污染”黑板報(bào);
五.加強(qiáng)早讀和午寫紀(jì)律,營造良好的學(xué)習(xí)氣氛;
七.繼續(xù)做好安全教育工作。
班主任管理是一門藝術(shù),也是一項(xiàng)工程,千頭萬緒不是一句兩句話就能說清的,但我相信我們只要用心去做,就一定能做得更好!
初二(6)班。
20xx年10月28日備注:本學(xué)期到班人數(shù)78人,其中,男生43人,女生35人。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇十
一學(xué)期以來,我擔(dān)任九(1)班的班主任。在班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。九年級(jí)是初中階段的終了年級(jí),如果起始年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少后遺癥,貽害學(xué)生的就不只是一年,而是一輩子,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。所以,我覺得九1班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團(tuán)體的關(guān)鍵。
這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:
1、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。九年級(jí)學(xué)生剛合并班級(jí),通常有必須的陌生感覺。要消除陌生的感覺,團(tuán)體的力量是無限的。團(tuán)體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,所以,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班團(tuán)體。在活動(dòng)中選拔班干部。班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要經(jīng)過團(tuán)體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。經(jīng)過活動(dòng),選出來有工作熱情,職責(zé)心強(qiáng),有強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有工作魄力。的班干部。盡快使他們明確自我的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。
3、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。
4、采用各種方式開展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。在今年,我還采用各種方式開展活動(dòng),試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,收到了很好的效果。如開展“__”主題班會(huì)公開課,深受師生的好評(píng)。
5.以遠(yuǎn)大的夢(mèng)想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒有夢(mèng)想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)進(jìn)取創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行夢(mèng)想教育。因?yàn)閮H有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與夢(mèng)想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可經(jīng)過自我的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)夢(mèng)想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說,在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半??偟膩碚f,一學(xué)期來,我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自我專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提升自我。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇十一
班主任是學(xué)校德育工作的重要實(shí)施者,也是連接學(xué)生、學(xué)校與家庭的關(guān)鍵環(huán)節(jié),為學(xué)生創(chuàng)造和諧、生動(dòng)、寬松的成長(zhǎng)環(huán)境,是班主任義不容辭的責(zé)任。在班主任工作中,我們要始終牢記自己的職責(zé),努力做學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、合作者和服務(wù)者,通過豐富多彩的教育活動(dòng)、民主開放的班級(jí)管理、家校攜手的和諧合作,用心去探索德育工作的新境界。
作為班主任要終身學(xué)習(xí),不懈追求。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,先進(jìn)的班級(jí)管理方法、經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)、教育心理學(xué);認(rèn)真研究小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律;只有這樣才能使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高,是他們身心得到健康發(fā)展。作為一名新辦主任我做了以下工作:
1.了解班級(jí)具體情況。
我們班學(xué)生是一群活潑又好動(dòng),聰明又懶惰,善良又淘氣的學(xué)生,大家也發(fā)現(xiàn)了,我們班的學(xué)生擁有優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)也突出了他們的缺點(diǎn),主要是學(xué)生的處事方法出現(xiàn)了問題。比如上課學(xué)生們課堂氛圍是很活躍的,但就是在這樣的環(huán)境下,自制力差的同學(xué)就開始趁火打劫,自由下位,隨便說上課以外的事或話等,使得活躍的課堂就變成了混亂的課堂,當(dāng)然這也與老師駕馭課堂的能力也有關(guān)系;再比如,我們班的學(xué)生幾乎個(gè)個(gè)都很聰明,能在很快的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)老師講的內(nèi)容,懂之后就開始放松自己,尤其是當(dāng)老師布置作業(yè)后就表現(xiàn)出他們懶惰浮躁的一面來,尤其是個(gè)別同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè);說我們班的同學(xué)即善良又淘氣是因?yàn)樗麄冞€是一群孩子,還沒有被社會(huì)這個(gè)大染缸給污染,當(dāng)撿到貴重物品時(shí)他們會(huì)想到交到老師那里,但交之前他們又會(huì)先自己玩?zhèn)€夠之后再交到老師那里,我們班就有好幾個(gè)小雷鋒。針對(duì)以上現(xiàn)象,我能做的就是正確的引導(dǎo),先使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣:如上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,保持課堂紀(jì)律的秩序性;養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,及時(shí)上交作業(yè),做到拾金不昧,學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)三思后行。
2.制定班級(jí)奮斗目標(biāo),工作計(jì)劃。
我們班每個(gè)同學(xué)都設(shè)想了自己的理想,以及班級(jí)的奮斗目標(biāo),首先要將緊要的,重要的目標(biāo)實(shí)現(xiàn):如紀(jì)律,衛(wèi)生盡量做到最好,再就是學(xué)習(xí)盡量在最短的時(shí)間內(nèi)有所進(jìn)步;分派班干部職責(zé)和任務(wù),并要求他們以身作則,為同學(xué)們服好務(wù);同學(xué)之間互相監(jiān)督,認(rèn)真完成作業(yè);認(rèn)真練好鋼筆字,每周一張書法作業(yè)等;然后為實(shí)現(xiàn)自己的理想一步一步努力去做。
3.在班級(jí)管理中要善于借力。
(1).向班級(jí)任課老師借力,請(qǐng)任課老師參與到班級(jí)管理中來,例如:任課老師參加家長(zhǎng)會(huì),班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。
(2)向家長(zhǎng)借力,請(qǐng)家長(zhǎng)直接參加班會(huì)課,利用家長(zhǎng)與孩子談心,成立家長(zhǎng)講師團(tuán),利用家長(zhǎng)進(jìn)行班會(huì)教育,請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常參與班會(huì)課,這學(xué)期已有三位家長(zhǎng)參與了班會(huì)課。
(3).要善于向?qū)W校借力。在班級(jí)管理中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了大力支持,郭校長(zhǎng)、劉書記不管在工作方法上還是,物質(zhì)上都給予指導(dǎo)和幫助,在這里謝謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和幫助,我們班的進(jìn)步是與各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷離不開的。
4.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)。
今年參加了針對(duì)班主任的《新形勢(shì)下班主任工作方法與技巧》的培訓(xùn),在這次培訓(xùn)中我感受頗多,懂得了班主任工作的重要性,尤其是丁如許老師的講的《打造魅力班會(huì)課》和《班級(jí)文化建設(shè)》使我受益頗多。使我學(xué)到了許多的科學(xué)的班級(jí)管理的方式方法。通過本次的學(xué)習(xí)使我有了不一般的感受,不一般的情懷,不一般的體驗(yàn),不一般的追求。
在以后的班主任工作中我要在文員各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下努力工作,帶給孩子不一般的生活,不一般的感受,不一般的體驗(yàn)!
在這里謝謝大家的幫助,你們辛苦了,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锸率马樞?,笑口常開,生活松、靜、勻、樂。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇十二
魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”,一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法,班主任必須懂得“欲致魚者先通水,欲致鳥者先樹木“的道理;同時(shí)班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,所以,在實(shí)際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要,這也決定了班主任工作的千頭萬緒,班主任必須要有為才有位。在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中,我主要從下面幾方面來著手:
(一)、在班級(jí)管理上:
建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),需要全班學(xué)生的共同參與,其中,班干部的選拔尤為重要。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹,因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,我主要采取以下措施:
2、在開展班級(jí)管理工作時(shí)候,對(duì)班干部,班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中,要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性,放手在他們獨(dú)立開展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看,一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的。同時(shí),對(duì)班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,也是緊抓不放。
(二)、在學(xué)風(fēng)建設(shè)上:
一個(gè)優(yōu)秀的班集體,在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來加強(qiáng):
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。
(三)、在心理輔導(dǎo)上:
一個(gè)健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問題障礙的學(xué)生,心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級(jí),在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過程,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手:
2、加強(qiáng)與心理學(xué)老師的溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,以防范于未然;
3、在家校方面,多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,全面了解學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷;
4、開展形式多樣的主題班會(huì),教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
二、成績(jī)與問題篇。
以上就是我在前一個(gè)階段在教學(xué)管理工作的一些做法。在上述做法的指導(dǎo)下,高一(8)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,都表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭:
學(xué)風(fēng)建設(shè)上:在信心。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇十三
2016年猴年匆匆而過,留下了一行行辛苦足跡,與孩子們成長(zhǎng)了一年,沒有驕人成績(jī),平凡中堅(jiān)守了孩子們純真一片天地,我們是這座花園中一顆蒲公英,沒有牡丹富貴,沒有玫瑰艷麗,堅(jiān)韌地?fù)u擱在風(fēng)中,自得其樂!初三班主任工作,從早上六點(diǎn)半到了九點(diǎn)二十分日復(fù)一日管理工作,坐得住冷板凳,熬得住每次月考成績(jī)浮動(dòng)沖擊,與學(xué)生們斗智斗勇度過的每一天,現(xiàn)在看來,熬過來的日子組成了半年歲月,以下是我的總結(jié):
一班級(jí)目前狀況:
總?cè)藬?shù)是52人,男生是24人女生是28人;學(xué)校下達(dá)統(tǒng)招人數(shù)是10人,第一次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是11人,超了1人,第二次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是5人,差出了5人,第三次考試達(dá)標(biāo)人數(shù)是8人,差出了2人,目前我們處于艱難時(shí)段,完成任務(wù)艱難。
二班級(jí)問題總結(jié)。
1.抄作業(yè),發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在晚課抄寫作業(yè),停課了幾名學(xué)生晚課,進(jìn)行思想教育,并寫下保證書。
2.看課外書,有成績(jī)不好的學(xué)生看大書,在上課和晚課中,對(duì)看書學(xué)生進(jìn)行沒收教育,對(duì)格言,意林等雜志歸還教育。
3.吃口香糖,有幾個(gè)學(xué)生在課堂上吃口香糖影響老師上課,要求罰款來制止這種現(xiàn)象。
4.早課上課太困,學(xué)生晚上有玩手機(jī)的學(xué)生,班級(jí)幾個(gè)學(xué)生總睡覺,老師叫起他們聽課影響了老師上課進(jìn)度,只能與家長(zhǎng)溝通交代家長(zhǎng)管理晚上睡覺手機(jī)問題。
5.早戀現(xiàn)象明顯上升,部分女生有早戀現(xiàn)象,看出了早戀端倪,溝通教育,家長(zhǎng)配合。
6.大鬧現(xiàn)象易出安全問題。
學(xué)生們?cè)谡n間時(shí),在教室,走廊,衛(wèi)生間里,愛打鬧,愛生氣易怒發(fā)生矛盾,監(jiān)護(hù)好時(shí)間段才能保證安全問題。
三如何提高學(xué)生成績(jī)問題困惑。
五班最大問題,學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定,理科太差了,教學(xué)進(jìn)度快,無法消化知識(shí)內(nèi)容,大容量快進(jìn)度照成了五班女生成績(jī)從200名左右掉到了400名左右,用了很多方法還是見效甚微。班主任工作陷入了困境中,除了堅(jiān)持住,還是沒有有效方式完成工作。
全校定了272個(gè)標(biāo),5班十個(gè)標(biāo),預(yù)設(shè)完成學(xué)生名單:第一梯隊(duì):……,第二梯隊(duì):……,(他們?cè)诮y(tǒng)招和配額之間)第三梯隊(duì):……(待看下次月考),(他們?cè)谂漕~掙扎線上,命運(yùn)取決于統(tǒng)招的數(shù)量),初步有了以上梯隊(duì)分界線。其他19名學(xué)生五中二中的分水嶺了,穩(wěn)定情緒,把握好班風(fēng),保證紀(jì)律完成作業(yè)。注意他們偏科問題,與任課老師配合,完成既定指標(biāo)。
歷史政治體育小科滿分達(dá)標(biāo),證課堂紀(jì)律,當(dāng)堂課完成背誦任務(wù),體育滿分完成個(gè)個(gè)完成,體育老師責(zé)任制,有問題的及時(shí)解決,持續(xù)慢慢中完成達(dá)標(biāo)滿分的任務(wù)。做好積極配合工作。
四與任課老師合作。
本學(xué)期,班級(jí)管理與任課老師合作很愉快,語文丁艷梅老師年輕,有著對(duì)教學(xué)熱情,物理于蒙骨干教師,經(jīng)驗(yàn)豐富細(xì)致入微,化學(xué)老師顧金濤老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富有耐心,都幫助5班阻擋成績(jī)下滑,但也沒有能力挽狂瀾局面,但合作愉快,省心舒心,就是有些白瞎了這些好老師。做班主任,有些羞愧啊!
五科學(xué)有規(guī)律地打滿每一天。
早上六點(diǎn)二十到校,提前十分鐘,有利于學(xué)生在早課進(jìn)入狀態(tài),中午12點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入午自習(xí)學(xué)習(xí),13點(diǎn)零五必須進(jìn)入全班午睡二十分鐘,養(yǎng)成統(tǒng)一行動(dòng)的節(jié)奏,為下午四節(jié)課擁有充足精神準(zhǔn)備,晚課5點(diǎn)四十到位,按照學(xué)校作業(yè)時(shí)間完成任務(wù),及時(shí)收取作業(yè),全天上課時(shí)間,除了午睡不允許學(xué)生睡覺影響課堂學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)期期間,不能外出補(bǔ)課,今日事今日畢的態(tài)度完成日日清進(jìn)度??梢栽诎嗉?jí)喝牛奶,吃水果,面包,補(bǔ)充身體消耗能量。
六班級(jí)管理細(xì)節(jié)完美化,
教室整潔話;衛(wèi)生打掃及時(shí)干凈;卷子名字準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)放;懲罰制度明確化,如早上遲到的同學(xué)站立一個(gè)上午時(shí)間,又如,衛(wèi)生不合格的同學(xué)被再值日等等;少說多做強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí);練習(xí)冊(cè)上名次分?jǐn)?shù)粘貼,窗戶通風(fēng)及時(shí)預(yù)防感冒,注意安全隱患,排除一切不利因素。
七家校溝通失效。
由于一中統(tǒng)招人數(shù)嚴(yán)格,所有統(tǒng)招和配額競(jìng)爭(zhēng)激烈,考試之后與部分家長(zhǎng)溝通之后,效果甚微,因?yàn)樽∷奚啵r(nóng)村孩子多,單親多,所以想通過家長(zhǎng)得到支持與合作,但是失敗了,幾乎說什么都是沒有用的,家長(zhǎng)在孩子面前無能為力,只能靠自己完成工作了。
這半年班主任工作結(jié)束了,辛勤努力只為自己能做好本職工作,馬上就期末考試了,又一次在成績(jī)上下浮動(dòng)漩渦中,有些忐忑不安,此時(shí)想起了計(jì)劃中有這樣一句話:“一株草,生得比花嬌,這才是本事!”做一株自信的草,也是不容易,還有幾日,對(duì)2015年說再見了,還好,一切都是平安!
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班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇十四
初一的拔河比賽結(jié)束后我們進(jìn)行場(chǎng)面描寫,并且書寫激勵(lì)性評(píng)價(jià);初二的第一場(chǎng)雪我們盡情賞雪,完成了《雪趣》,在緊張學(xué)習(xí)生活之余學(xué)習(xí)著感受生活的美好;開學(xué)初的《初三,我們來了》讓我們認(rèn)識(shí)到初三的緊張;晉城一中參觀后《參觀一中》,給予自己更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力;學(xué)習(xí)《泰坦尼克號(hào)》和《威尼斯商人》時(shí),我們痛快觀影,完成了觀后感和微寫作,暢談自己對(duì)人性的思考;閱讀《呼蘭河傳》時(shí),我們一起觀看《黃金時(shí)代》跟著才女蕭紅一起悲傷一起痛苦卻又在文字里讀出希冀和溫暖;初一初二的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間《我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)》寫作讓我們充分看到了同學(xué)們身上的閃光點(diǎn),并且感受到了團(tuán)結(jié)的力量;初三第一學(xué)期末《我的2020》學(xué)習(xí)反思總結(jié),更好地開展新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇十五
高考結(jié)束了,回顧這一年來的班主任工作,這是辛苦的一年,是挑戰(zhàn)的一年,也是收獲的一年,我很慶幸堅(jiān)持下來了。我?guī)У母呷?9)班是理科復(fù)習(xí)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,在全校各位老師的關(guān)心鼓勵(lì)下,終于平安,順利地完成了高三的教育教學(xué)和高考備考任務(wù),但結(jié)果怎樣?我不敢想,但愿黃天不負(fù)苦心人吧。高考結(jié)束之后,我對(duì)這一年的班主任工作進(jìn)行了一下反思,有落實(shí)較好的地方,也有不足的方面,在這我向各位匯報(bào)一下請(qǐng)批評(píng)指正。
認(rèn)為這一年班主任工作中,我主要加強(qiáng)了一些六個(gè)方面工作:
復(fù)習(xí)班的學(xué)生來自許多學(xué)校,見過很多老師,經(jīng)歷過失敗和挫折,學(xué)生之間,師生之間都缺乏信任,大多有封閉排斥心理,所以班主任必須要深入全面地了解學(xué)生,先建立師生信任,再才能加強(qiáng)班級(jí)管理,再培養(yǎng)“嚴(yán)格、勤奮、奮進(jìn)”的班風(fēng)。
經(jīng)歷過高考的失利后,缺乏自信,缺乏信心,許多學(xué)生是被逼無奈才來復(fù)習(xí),所以復(fù)習(xí)生的心理素質(zhì)很不穩(wěn)定,特別應(yīng)加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng),我一直把心理素質(zhì)當(dāng)作復(fù)習(xí)生高考的第七門課。首先,我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體明確的方法指導(dǎo),因人而異制定不同的目標(biāo)。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù),如何幫助學(xué)生在失利后建立信心,如何引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)步中樹立自信,幫助學(xué)生強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)考試,成為我這一年工作的重中之重。我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己復(fù)習(xí)的動(dòng)機(jī),在日常的學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)他們,充分發(fā)揮他們的潛力,肯定和強(qiáng)化學(xué)生能力拼搏的理由,激勵(lì)他的自信心和對(duì)未來的憧憬。我要求他們根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,為自己每段學(xué)習(xí)設(shè)置一個(gè)目標(biāo),其次,要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),每一次測(cè)驗(yàn),每一次月考,都要做到考前有動(dòng)員,考后有總結(jié),讓同學(xué)們從橫向和縱來向比較,找出自己的不足和失誤,及時(shí)彌補(bǔ)。甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持穩(wěn)定,還是取得進(jìn)步,或者暫時(shí)的回落,都必須讓學(xué)生心里清楚明白。有了上面這兩點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),樹立奮斗目標(biāo),最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌面上,天天督促自己。
根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為學(xué)習(xí)要想有好的效果和成績(jī),必須建立對(duì)應(yīng)的好方法,必須把每個(gè)環(huán)節(jié)做到認(rèn)真落實(shí),持之以恒。為此我向同學(xué)們推薦了高效學(xué)習(xí)五部曲:就是:一:預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié);二:有效的聽課方法;三:合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間;四:做作業(yè)的科學(xué)方法;五:重視錯(cuò)題積累?;钫吆?jiǎn)單點(diǎn)可以是:高效學(xué)習(xí)三段式:是課前預(yù)習(xí),找問題;課堂解凝想問題,課后整理多聯(lián)想。開始我?guī)缀趺總€(gè)同學(xué)都檢查他們的復(fù)習(xí)資料是否做到課前預(yù)習(xí)(兩種筆的使用),是否做到課后整理(糾錯(cuò)本的建立),一段時(shí)間后我就只經(jīng)行抽查即可。因?yàn)閷W(xué)生學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣后就不需要讓他被動(dòng)的被檢查,而是讓他感到有收獲或進(jìn)步后主動(dòng)的了匯報(bào)學(xué)習(xí)方法。每次月考后一定會(huì)抽時(shí)間開班會(huì),讓部分同學(xué)談學(xué)習(xí)方法,給學(xué)習(xí)進(jìn)步不大的同學(xué)提建議。這樣來促使每個(gè)同學(xué)建立合適自己的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。從補(bǔ)課第一天開始,我就督促學(xué)生參加晨練,要求復(fù)習(xí)班每個(gè)學(xué)生提前半小時(shí)到校,十分鐘跑步,二十分鐘吃早點(diǎn),然后有半小時(shí)晨讀時(shí)間聽寫或背誦英語和語文相關(guān)內(nèi)容。首先讓學(xué)生明白,每一天的晨練即增強(qiáng)了身體素質(zhì),又增強(qiáng)了吃苦精神,還能充分利用早晨寶貴的時(shí)間。每天多學(xué)半小時(shí),堅(jiān)持一年就會(huì)比別人多學(xué)近一個(gè)月。另外,每天的堅(jiān)持鍛煉,不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,還磨練了學(xué)生心理承受能力,這對(duì)復(fù)習(xí)生來說非常重要。我這一年的晨練吹風(fēng)下雨下雪都堅(jiān)持了下來,自己帶頭示范,遲到也要做20個(gè)俯臥撐,開學(xué)第二周有天早晨,我就有意遲到了兩分鐘,當(dāng)著全班同學(xué)面我做了20個(gè)俯臥撐,給學(xué)生建立做個(gè)示范,然后我鄭重的向同學(xué)們保證,以后不再遲到,若在遲到,加倍自罰。從那以后,我一如既往沒再遲到,而班上絕大部分同學(xué)也能按時(shí)參加晨練,不遲到,不缺曠,我們的晨練也一直堅(jiān)持到高考前。
作為高三復(fù)習(xí)班的班主任,必須積極主動(dòng)地和各科教師配合,協(xié)調(diào)各學(xué)科的均衡發(fā)展,發(fā)揮好紐帶橋梁作用。復(fù)習(xí)班的學(xué)生基本特點(diǎn)是:總體成績(jī)有偏科,學(xué)習(xí)習(xí)慣上有偏頗,心理心態(tài)上有陰影,自信心上有欠缺。針對(duì)理科復(fù)習(xí)生英語偏科問題,我與英語老師溝通后,每天早上用半小時(shí)抽查學(xué)生英語單詞,要求人人過關(guān),過不了的再單獨(dú)利用下午放學(xué)后或晚晚自習(xí)時(shí)再抽查。我要求第一學(xué)期要求每個(gè)同學(xué)把高中三年必修的英語單詞全過關(guān),第二學(xué)期再要求每個(gè)同學(xué)必須背誦十篇英語范文,也要人人過關(guān)。對(duì)個(gè)別英語特差的同學(xué)我又格外提高要求,與英語老師和英語課代表一起制定幫助計(jì)劃,落實(shí)給某個(gè)英語好的同學(xué)一對(duì)一幫助,班主任定期檢查。第二學(xué)期我把學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀班集體”的200元錢,給每各同學(xué)買了一個(gè)英語本和作文本,利用每天的早早讀進(jìn)行英語聽寫,語文名篇名句的默寫活動(dòng),一直進(jìn)行的高考前。對(duì)于其它課,只要代課老師有要求,我也一心一意與代課老師配合,做動(dòng)員,查作業(yè),搞測(cè)試,抓差促優(yōu),凡科任老師需要的,我會(huì)盡力配合,并主動(dòng)為科任老師創(chuàng)造便利的教學(xué)環(huán)境。我班的代課老師都是些有經(jīng)驗(yàn)的老同志,所以遇事我也盡量主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,從不公開或私下埋怨,而是共同努力來提高各科教學(xué)成績(jī)。平時(shí)我也注意多教導(dǎo)學(xué)生要懂禮貌,要尊重老師的勞動(dòng),熱愛每位老師,我不停的宣傳我們的老師,逐步樹立每個(gè)的老師的威信,增進(jìn)師生情誼。這一年,我與我班的學(xué)生與代課老師相處的都很和諧,很友好,老師和學(xué)生從未發(fā)生沖突和矛盾。
復(fù)習(xí)班師生復(fù)習(xí)這一年的目的就是考大學(xué),上二本。提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)能力水平才能保證更多的學(xué)生上線,才能更好的完成學(xué)校下達(dá)的高考任務(wù)。同時(shí),在一個(gè)集體中,如果整個(gè)集體都往前走,每一個(gè)個(gè)體也會(huì)較輕松的跟著向上走,而作為管理者只需帶好羊頭,盯好羊尾,朝著大方向并不斷引導(dǎo)和驅(qū)趕即可,這就是所謂的“羊群效應(yīng)”。為此我認(rèn)為建立好的“班風(fēng)和學(xué)風(fēng)”并時(shí)刻強(qiáng)化他非常重要,為此我認(rèn)真準(zhǔn)備開好每一次班會(huì),認(rèn)真準(zhǔn)備組織好每一次集體活動(dòng),努力培養(yǎng)班集體的群體優(yōu)勢(shì)。我這一年一直利用每周六早讀來開班會(huì),總結(jié)本周事務(wù),安排下一周工作。每次月考我也會(huì)考前認(rèn)真動(dòng)員,考后及時(shí)總結(jié),在元旦晚會(huì),家長(zhǎng)會(huì),百日動(dòng)員會(huì),60天動(dòng)員會(huì),考前動(dòng)員會(huì),我都會(huì)提前精心安排,細(xì)心規(guī)劃,保證每次班會(huì)活動(dòng)取得圓滿成功,讓學(xué)生們喜歡班會(huì)活動(dòng),喜歡班集體,熱愛班集體。這一年來,班內(nèi)同學(xué)間未發(fā)生一起打架爭(zhēng)吵事件,同學(xué)們都能互相寬容,互相幫助,良性競(jìng)爭(zhēng),和睦共處,沒有發(fā)現(xiàn)男女談戀愛現(xiàn)象,班級(jí)內(nèi)沒有內(nèi)耗,這就能保證全班同學(xué)在高考備考中互幫互助,和諧共處,斗志昂揚(yáng),精力充沛。
我?guī)Ц呷a(bǔ)習(xí)班這一年,回頭反思自己仍然有許多不足:
一:由于班主任很辛苦,即耗體力又耗精力,而我體力和精力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前了,加之又兼職安保處的工作,住校生管理和安全壓力像大山一樣時(shí)時(shí)壓在心頭,或多或少會(huì)影響我的班主任工作,本學(xué)年雖然開過3次家長(zhǎng),但我和家長(zhǎng)的溝通交流仍太少,對(duì)家庭教育缺乏溝通與指導(dǎo),沒有起到家校共同配合把學(xué)生更進(jìn)一步提高的作用。
二:我一起非常喜歡和學(xué)生交流,也善于和學(xué)生交流,但隨著自己小孩的長(zhǎng)大,沒以前那么省心,也是我對(duì)自己的學(xué)生有所分心,到后期我和學(xué)生的交流有所減少,一些心理疏導(dǎo)工作沒做到位,我感到留下了遺憾。在高考中部分學(xué)生表現(xiàn)出沒有發(fā)揮自己的應(yīng)有水平,我感到內(nèi)疚。
三:在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,我投入過多精力在班級(jí)和學(xué)生大面積的穩(wěn)定發(fā)展上,而對(duì)個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的拔高缺乏更細(xì)心培養(yǎng),在高考后估分中也沒有高分同學(xué),我也感到惋惜。
經(jīng)過這一年的辛苦,現(xiàn)在回頭看,我深刻感受到二本上線多少已不是最重要的,當(dāng)高考后有學(xué)生對(duì)我說:張老師,我這一年沒白復(fù)習(xí),我不單學(xué)習(xí)了知識(shí),更學(xué)會(huì)了如何對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度,如何面對(duì)困難去尋找解決問題的方法,即使考不上大學(xué),我也不后悔來復(fù)習(xí)這一年。為此我感到萬分欣慰。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇十六
總是喜歡用“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”來勉勵(lì)自己,總是一次又一次的告誡自己,人生的各種經(jīng)歷,無論失敗或挫折,都是因?yàn)樽约哼€沒有磨礪到可以過那種“享樂”生活的分量,所以老天還是要讓我在這無盡的痛苦和折磨中欲罷不能。
在這荊棘密布的旅途上,我走得確實(shí)很辛苦。工作上的不順利,生活中的小波折,都讓我我不止一次的羨慕別人的好運(yùn)氣,好命運(yùn)。但有一天我終于發(fā)現(xiàn),當(dāng)你看到別人優(yōu)越的讓你羨慕嫉妒恨的時(shí)候,你恰恰忽略了別人背后的努力。而你總以為的煩惱痛苦,很大程度上都來自于自己的壞情緒?!皼]有人能隨隨便便成功”,即便而今的工作總也悲催地被人調(diào)侃成“賺著賣白菜的錢,操著賣白粉的心”,但無論多辛苦,也是人生的一種狀態(tài),誰人都無法拒絕成長(zhǎng),即使它會(huì)讓人痛苦,我們也該從中找到突破口。
接上新的班級(jí)(24班)是在自己做媽媽后的那一年,說實(shí)話,角色的轉(zhuǎn)變的確讓我有了新的思考,剛接班的時(shí)候,內(nèi)心涌動(dòng)著激情,卻也多了些許沉穩(wěn)。那時(shí)候一心想著要堅(jiān)持著帶完這一屆,珍惜這三年的緣分,給自己一個(gè)交代,完成自我的成長(zhǎng)與蛻變。
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇十七
行走路上,荊棘叢生,初登講臺(tái),也曾稚嫩單純,也曾簡(jiǎn)單粗暴。記得帶第一屆學(xué)生時(shí),總是滿懷一腔熱血,拼盡全力想要有一番大作為。但我似乎又真的不懂如何教育。衛(wèi)生要次次第一名,就必須一遍兩遍寧肯耽誤著早自習(xí)時(shí)間來糾結(jié)分?jǐn)?shù);跑操分?jǐn)?shù)要名列前茅,就強(qiáng)硬地不準(zhǔn)許有任何人請(qǐng)假休息,還必須保證口號(hào)一致步調(diào)整齊劃一;每一次考試成績(jī)必須是第一,哪怕相比差距很小也絕不允許第二存在,我至今還清楚地記得每天下午三節(jié)課活動(dòng)時(shí)間里總也被我強(qiáng)制性地占為己有,生字詞語機(jī)械性抄寫一遍一遍,感覺自己在一層一層的剝削壓迫,榨干了他們的靈性,甚至我從來看不到孩子們的進(jìn)步,只是簡(jiǎn)單粗暴地自以為是,只要平均分第一,萬事大吉。那時(shí)候孩子們并不敢反抗,也許小小的他們就懂得了“吃得苦中苦方為人上人”,卻從也不怪責(zé)我的行為。
我還清楚地記得那年拔河比賽里,5班沒能拿到第一,班長(zhǎng)把第三名的獎(jiǎng)狀拿回教室的瞬間,我差一點(diǎn)當(dāng)著全班同學(xué)的面把獎(jiǎng)狀撕掉。教室里死一般地沉寂,人人埋頭苦讀,也許在擔(dān)憂我的責(zé)罰,或者內(nèi)心充滿了愧疚,我無從得知,只覺得那時(shí)候的自己,根本不明白什么是教育,不懂怎么去正確引導(dǎo),似乎孩子們的所有行為都只有一個(gè)指向——讓老師滿意??墒撬麄兩踔炼疾恢溃苍S即便得了第一,他們的老師也還是會(huì)內(nèi)心不滿吧。
在代課老師們口中聽話懂事的5班的孩子們,似乎是我一手帶出來的杰作,還好那兩年也有快樂且值得紀(jì)念的日子,但是我想他們心里的壓力一定都是很大吧。我甚至慶幸自己沒有最后帶完孩子們,慶幸孩子們?cè)诔跞詈笠荒甑臎_刺里都有目標(biāo)和方向,最終都有了不錯(cuò)的歸宿。
孩子們是最單純的天使兒,不管你好或不好,他們都依舊全盤接受。
也許他們并不曾懂得,作為班主任的我,因?yàn)樽约旱挠字刹怀墒欤棵磕罴爱?dāng)年,總也充滿無限愧疚,愧疚沒有能學(xué)會(huì)真的愛他們;總也無比感恩,感恩孩子們對(duì)我的無限包容和體諒!
班主任十月工作總結(jié)班主任十月工作反思篇十八
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校政教處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績(jī),但也還存在許多不足之處?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要求從簡(jiǎn)單的小事做起,諸如掃地、拖地?,F(xiàn)在的孩子是創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家中“的太陽”,習(xí)慣了“衣來伸手,飯來張口“,學(xué)生經(jīng)常掃地不干凈,教室墻腳掃完后仍然有垃圾清潔區(qū)上的紙屑不認(rèn)真清除,拖地后不洗拖把,拖完地后仍然有一層水甚至有淤泥。我手把手的教,親自做示范。學(xué)生被子疊得不整齊,我認(rèn)真地教會(huì)他們,并且多次督促學(xué)生把被子、床單、枕巾在周末帶回家中洗靜,學(xué)會(huì)自己的事情自己做。
二、針對(duì)初一學(xué)生年齡小容易想家的特點(diǎn),我多次深入學(xué)生中間,特別是住校生中,與學(xué)生一起拉家常,幫學(xué)生排憂解難,使學(xué)生能安心在學(xué)校學(xué)習(xí)。同時(shí)在校內(nèi)做好年級(jí)上開展的開始是每周六一次,后來是每月一次的體育比賽活動(dòng),通過比賽增強(qiáng)了學(xué)生的班集體凝聚力和身體素質(zhì),使學(xué)生能相對(duì)愉快地渡過一周。同時(shí)縮短了師生之間年齡上帶來的差距,又發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生的特長(zhǎng),在以后做學(xué)生思想工作中可以有的放矢。
三、進(jìn)行挫折教育。學(xué)生升入初中后來到的是一個(gè)新的環(huán)境,看到的是許多不熟悉的面孔,怎樣盡快適應(yīng)新的環(huán)境,以及如何與同學(xué)相處,這些都是他們必須慢慢學(xué)會(huì)的。并且隨著課程的增多,難度的增大,課后玩的時(shí)間明顯減少,學(xué)生普遍感到初中比小學(xué)難學(xué)。曾記得年級(jí)上的第一次月考,不少在小學(xué)學(xué)得不錯(cuò)的同學(xué)考得不理想,當(dāng)我把成績(jī)?cè)谡n堂上宣布后,整個(gè)教室哭聲一片,這個(gè)時(shí)候繼續(xù)上課肯定沒有什么效果,我就安撫了他們幾句,又請(qǐng)了年級(jí)上的老師從不同側(cè)面進(jìn)行疏導(dǎo),穩(wěn)定學(xué)生情緒,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)上肯定是要有挫折的,只有采取積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度,努力去彌補(bǔ),才能戰(zhàn)勝困難。
四、重視周末家訪,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。通過家訪了解學(xué)生讀書的經(jīng)濟(jì)來源情況,,以及學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)情況,并與家長(zhǎng)共同尋找解決學(xué)生學(xué)習(xí)、思想方面存在的問題的突破口。學(xué)校附近黃泥壩村的學(xué)生楊燕同學(xué),在校品學(xué)兼優(yōu),生活上勤儉節(jié)約,全家人住著一間簡(jiǎn)陋的低瓦房,除靠賣菜掙點(diǎn)書費(fèi)錢外沒有什么氣態(tài)經(jīng)濟(jì)來源。買不起學(xué)習(xí)上用得到的漢語詞典和英語磁帶,更不用說復(fù)讀機(jī),正如她向母親說:其他同學(xué)有磁帶聽,不要緊,我可以靠多讀,三、五遍不行,就讀十遍,來彌補(bǔ)不足。當(dāng)我通過家訪得知后,向年級(jí)上作了匯報(bào),發(fā)動(dòng)了全年級(jí)老師為她捐款180元,緩解了該學(xué)生在學(xué)習(xí)上暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)壓力,使她能安心讀書。通過家訪使家長(zhǎng)與教師達(dá)了成共識(shí),在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。有力密切了學(xué)校和家庭的聯(lián)系。
五、選拔和培養(yǎng)班干部。班干部是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶,是師生互相溝通的橋梁,他們?cè)趯W(xué)生中有一定的影響力、號(hào)召力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)許海波同學(xué)的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅,而且愛好廣泛,我便決定請(qǐng)她出任班長(zhǎng);其他班委會(huì)成員也是在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生,這樣的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求自己,注意工作方法。此外,我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。同時(shí)我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等,通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響和加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。
六、開展勤工儉學(xué)活動(dòng)。我把班上學(xué)生兩人分為一組,每組學(xué)生每天利用課余休息時(shí)間撿礦泉水瓶和廢紙。通過活動(dòng)使學(xué)生親身體驗(yàn)到勞動(dòng)的'艱辛,認(rèn)識(shí)到父母掙錢的艱難,明白了勞動(dòng)的意義,加深了對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)又能積累一定的班費(fèi)。
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