演講稿的撰寫需要充分考慮時間限制和主題要求，避免內(nèi)容過多或偏離主題。寫好演講稿后，可以進行多次的自我演練和反思，不斷改善和提高演講的質(zhì)量。演講稿是一種以口頭形式展示思想、觀點或論述的文字材料，它能夠幫助演講者更好地組織語言，提升演講效果。搭建一個清晰的框架是一個完美演講稿的基礎(chǔ)。那么我們該如何寫一篇較為完美的演講稿呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我要向大家介紹的，是我最尊敬和喜愛的同事，說她是我的偶像可一點也不夸張。她就是xx學(xué)校的史xx老師。
"做最美的自己，開最美的花。生命追求愛、歡、美。"這些話貼在史老師辦公室墻壁以及教室的黑板一角。史xx老師是這么引導(dǎo)學(xué)生的，自己更是這么做的！
要當好一名老師，首先自己要不斷地學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)，不只是專業(yè)上，也包括靈魂的不斷成長，走進史老師的家里，厚厚的幾十本讀書筆記一定會讓你驚嘆！讓我們翻開史xx老師厚厚的讀書筆記來看看吧！
心無物欲，即是秋空霽海。坐有琴書，便成石室丹丘。她是一位曠達淡泊的人。
故君子與其練達，不若樸魯。與其曲謹，不若疏狂。她是一位真性情的人。
這，是她的業(yè)務(wù)筆記，密密麻麻的四五頁，是關(guān)于一堂課的課前準備。這，是她批閱的家庭作業(yè)，無比細致。她，是一位愛崗敬業(yè)的人。
史老師認為，老師要歡喜安靜，多看孩子的優(yōu)點，她有一個有意思的見解——"破除區(qū)別心"，"我可以是每一個孩子"，我可以是勤奮乖巧的那個，也可以是貪玩天真的。要孩子做到的每一件事情，她自己先做到。只有真正的理解和尊重，才是真正的愛。她是一位公平正直溫暖的人。
我們看看，這是她的小字本、大字本、練習(xí)冊、和孩子一起完成的課堂閱讀作業(yè)、作文。每一項，她都會認真完成。
"誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。""愛"源于高尚的師德，"愛"意味著無私的奉獻。她的學(xué)生和家長都敬佩他、愛她?？矗@這個可愛的小故事。史老師生病了，家長送來桂圓和雞蛋，史老師托學(xué)生帶去了錢，她寫到：謝謝你，雞蛋我收下了，但是這錢也一定請你收下！因為我們有紀律，不能收受學(xué)生、家長的財務(wù)，請清清一定要理解。第二天，學(xué)生寫來這樣一封信，看這幾句：一個對和學(xué)生負責(zé)，對工作盡職的老師，就收家長那么一點點東西都不可以嗎？難道家長希望老師身體健康，更好的工作也不可以嗎……看，這是孩子和家長對老師真正的尊敬和愛戴。和家長她是最貼心的朋友，孩子的每一點進步和改變，她都會和家長溝通。史xx老師因為對孩子的愛，史老師過得充實幸福。她的學(xué)生遇到這樣的老師，更是幸福。她和學(xué)生，彼此成就了對方的幸福。
走進她的教室，養(yǎng)著魚，悠閑自得。她和學(xué)生在春天的原野看野花野草，在校園種花草。在孩子們和家長們的心里，史xx老師是最美麗的老師，如史老師為xx學(xué)校校門所作對聯(lián)所寫：水滴石穿礪身心，花開垅俏自多妍。史xx老師如同一株最美的幽蘭，開在山野爛漫處！
"上善若水，水善利萬物而不爭。"史老師就是這樣一位"真、善、美"的倡導(dǎo)者、傳播者、踐行者，我也想如史老師一樣，做一個純粹而又高尚的人，做一個可親可敬的老師。路漫漫，吾將上下而求索。
謝謝大家的聆聽！
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
站在這里和大家談最美教師這個問題，我很慚愧。在座的各位教師中比我優(yōu)秀的老師有很多，我在電視節(jié)目中聽到了最美教師的.感人事跡，我覺得我和她相比更是相差甚遠，我沒有先進的事跡可以講給大家聽。我想說的是——平凡中也有美。
近二十年的教師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事，卻也有著平凡的美。
1、認真負的責(zé)工作態(tài)度得到了回報，唱響自己心中的美樂。工作中，我本著對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對自己負責(zé)的工作態(tài)度，認真的對待工作中的每件事。教學(xué)中認真對待每一個環(huán)節(jié)。因此，我的教學(xué)成績總能走在同年級的前列，自己也因此得到了學(xué)生家長以及學(xué)校的認可。連續(xù)四學(xué)期被評為優(yōu)秀，看到自己努力的結(jié)果，我會有種享受的美感。
2、用公正的態(tài)度和真誠的愛心對待每位學(xué)生，自己的品行得到了家長和學(xué)生的肯定，這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。
每接一個班我首先要告訴學(xué)生，我從不偏向哪位成績優(yōu)秀的學(xué)生，也不會嫌棄哪位成績差的學(xué)生，在老師的眼里你們都是一樣的。因此，犯了錯誤的同學(xué)老師一定會批評，表現(xiàn)好的同學(xué)老師也一定會給予表揚。我是這樣說的，亦是這樣做的。其實，更多時候我的心還是向著那些各項弱的孩子，因為這些孩子常常會被人忽略。他們常常自卑，更需要關(guān)心和鼓勵的，作為一名教師，我不愿看到我的任何一個學(xué)生掉隊。
我曾經(jīng)帶過一個女孩，家中母親患有間歇性精神病，父親是實實在在的農(nóng)民，家中經(jīng)濟狀況非常不好，大人孩子常常被人們嘲笑，因此，我會對這個孩子給予更多的照顧和關(guān)心。常常幫助她和她的家長解決一些困難。也許我當時做的這些小事真的打動了她，十多年后再次遇到那個孩子，我已經(jīng)認不出她的模樣，但她一眼認出我，并感謝我當年對她的好，我心中不由泛起漣漪，原因很簡單，我的小小的付出能溫暖一個孩子的心，我很感動，也為自己驕傲。我驕傲自己是一名普通的教師，因為在孩子性格與品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中，我可以去幫助他們，我可以去給他們一些好的影響。
3、用最簡單的方式贏得學(xué)生的喜愛，為自己增添一份樸實的美感。
課下我總是喜歡和孩子們聊聊天，拉進師生間的距離，時間久了，名孩子們和我交流時就不會感到那么有壓力。在我面前，他們會很輕松，會和我吐露他們的心事。而我要做的就是幫助他們解決一些困難，開導(dǎo)他們打開自己的心結(jié)。上課時候有時我會嚴肅的批評他們，他們會很聽話的按照我說的做。但是他們不是因為害怕我這個老師，批評指責(zé)過后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容，也許，這就是我平時和他們親密無間的相處得到的回報，我很開心，有一個學(xué)生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍，應(yīng)該是每位老師都想要的，我可以驕傲的說，我做到了。
作為老師的我，有太多的不足，但我堅信，只要我努力做，有毅力，就一定能做好。伴隨著努力和信念，我一定會讓我自己心中這團代表愛的火焰越燒越旺。我的平凡之中，必定會積淀出一份不平凡的美。
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是來自四年級一班的李思萱，今天我演講的題目是——《潤物無聲育桃李》。
教師，是太陽底下最神圣的職業(yè)！人們贊美老師，那是老師像園丁，拓荒心智，為祖國山川添秀色；人們贊美老師，那是老師如春雨，潤物無聲，為中華復(fù)興育桃李。我的理想就是當一名小學(xué)老師，因為我的身邊，就有這么一位辛勤耕耘，默默奉獻，不求回報的好老師，他就是我們的——仇老師！
不能！像這樣的事情還有很多很多，千言萬語，萬語千言，數(shù)說不盡！親愛的仇老師，您的愛，如太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般的甘甜。您的愛，像父愛般嚴峻，如母愛般細膩，似朋友般親切。
親愛的仇老師，您學(xué)而不厭，把知識播入我們的心田；您誨人不倦，用關(guān)愛呵護我們的成長！您為人師表，千教萬教，教我們求學(xué)真知；您教書育人，千學(xué)萬學(xué)，讓我們學(xué)做真人！
親愛的仇老師，您用一腔熱血點燃未來！您立三尺講臺書寫人生！您無怨無悔托起明天的太陽！
親愛的仇老師，您就是同學(xué)們心中最好的老師！您潤物無聲育桃李，讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲：尊敬的仇老師——您辛苦了！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇四
“米粒之珠，也放光芒”，用在教師身上恰當好處。我們就像一顆顆小小米粒之珠，卻需要在平凡的崗位上時刻散發(fā)出光芒！平凡事做到極致就是偉大，爭取做一個平凡的老師，做孩子們心目中的最美教師。我要從以下幾點努力做起。
一．要有責(zé)任心
責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個老師本領(lǐng)再大，能力再強，如果不愿付出、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心，也就不會取得成功，就不會為社會培養(yǎng)出有用的人才。我的能力也許并不高，但我會做一個有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，投入熱情，投入真心，從細節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價值得到最充分的展現(xiàn)。
二．做事要細心
最美教師的愛，貴在細心發(fā)現(xiàn)。對于老師而言每天都要進行“晨檢”這樣非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過場，甚至根本不當一回事。但“最美教師”在這平常的工作崗位上需要很細心，我們不僅僅要發(fā)現(xiàn)孩子沒來，還要了解每個孩子的情況。做好常規(guī)工作中的每一個細節(jié)，細心發(fā)現(xiàn)所存在的每一個問題，也是必要的。作為初一年級副班主任的我時刻提醒自己，在工作中有沒有問題被遺漏，在常規(guī)教育教學(xué)上有沒有什么細節(jié)被疏忽。作為班主任應(yīng)該從班級里的每一件小事做起，認認真真的對待每一個學(xué)生，讓班級里的每一個同學(xué)可以開心學(xué)習(xí)，幸?；丶摇?/p>
三．要有關(guān)愛心
有關(guān)愛心，你就不會對后進生感到厭煩；有關(guān)愛心，你就不會用體罰來簡單的處理問題；有關(guān)愛心，學(xué)生會從我們的愛中得到溫暖，懂得愛，回報愛。教師的工作必須有愛，沒有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵、去關(guān)注，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長能感受到老師的關(guān)心和對孩子的不拋棄，不放棄。
從小事做起，從現(xiàn)在做起，我們向著最美最棒的老師看齊，把生活中的每一件事當作磨練，作為一種自我提升的方法，負起責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個細節(jié)，細心了解每一個學(xué)生的改變，做好生活工作中的每一件小事情。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇五
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的厚愛，使我有機會走到臺上表達我的思索和感動，同時，我又感到深深的不安，因為面對社會大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道，我的成績不夠輝煌，所以我無法慷慨激昂；我的故事也不夠感人，所以我不能聲淚俱下。我只有一顆真心和向孩子們無限敞開的胸懷，但是有人說“你的心在哪里，你的幸福就在哪里。”當我用心去感受教育人生的脈搏時，我發(fā)現(xiàn)不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都已經(jīng)成為我生命中揮之不去的幸福。
當我的演講稿寫到這里的時候，我又一次想起了一位平民英雄教師——張麗莉老師，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉老師義無反顧地將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。雖然生命得以繼續(xù)，可年僅29歲的她卻永遠地失去了雙腿。在那樣一個千鈞一發(fā)的時刻，那一推只是一個人最本能的一種反應(yīng)，只是那本能中透看一種人性的光輝——善，而不是自私，人們把張老師稱為最美女教師，是因為“至善方能至美”，美是智慧的化身，其實高于智慧，因為它無需任何解釋。
從張老師的事跡中，我又一次感受到教育真諦。教育的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易，不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路慢慢其修遠兮，但卻不知道該怎樣來求索，于是我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?，其實啊，停下腳步，看看身邊的教師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，他們就在我們身邊。
永遠也忘不了同辦公室的常紅霞老師，她頸椎不好，每天都被頸椎疼痛困擾著，幾乎每改十分鐘作業(yè)就要抬起酸困的脖子按摩半天，經(jīng)常是頸椎一疼起來，整夜整夜睡不好覺，她曾很擔(dān)心地告訴我：“我這個頸椎病啊，以前咬咬牙就挺過來了，可現(xiàn)在越來越嚴重了，醫(yī)生說頸椎已經(jīng)出現(xiàn)裂縫，骨裂壓迫神經(jīng)，很有可能癱瘓?！闭f著，眼圈都紅了，我也急了，問她：“那還不趕緊去治”？可她卻這樣說：“我扔不下學(xué)生呀，我得把他們都帶上去啊，什么時間真癱了再說吧”。我無語，安靜地看著她，真正的讀懂了無私奉獻的真諦。像這樣優(yōu)秀的教師，在我們的身邊還有很多很多，他們用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了教育的內(nèi)涵，一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地的干；沒有望洋興嘆感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行為深深地影響了我，我開始用一絲不茍對待工作中的每一個細節(jié)，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思；我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關(guān)心他們的方方面面，接受他們的每個優(yōu)點和缺點，我歡喜地看到了孩子們正在茁壯成長；我開始用真誠去接待每一位家長，我用實際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的，一切都是為了孩子，家長的滿意就是對我最大的獎賞。
誰說老師像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己？誰說老師像粉筆，留下了知識，耗盡了生命？不，老師是感情的富有者，是太陽底下最光輝的職業(yè)。親愛的老師們，新的時代，新的教育理念為我們提出了新的課題，“最美教師張麗莉”為我們樹立了崇高的榜樣，讓我們立師志，修師德，練師功，追求至美，從至善開始吧！
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇六
“贈人玫瑰，手留余香’，勤勞奉獻的園丁就是贈人玫瑰的人。她用自己的雙手，在透亮的黑板上編織著每個學(xué)生心目中的夢想;她以集智慧于一身的思想，在明亮的課堂上講述著無數(shù)的青春故事。她把生命中的大部分時間都奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了激情高昂的莘莘學(xué)子。她就是我的語文老師——馬麗娟。我的馬老師長著一張端正秀美的臉，一雙目光溫和的眼睛，鼻梁挺直，一張棱角分明的嘴巴，處處彰顯著她的成熟，彰顯著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
要說馬老師，必然要提到狼，說到狼，大家首先想到的一定是：野，殘，貪，暴——種.種狼的缺點，可馬老師的想法卻與大家截然不同。她向我們灌輸種.種狼次機會;二是不屈不撓，奮不顧身的進攻精神;三是群體奮斗的意識，我們要發(fā)揚狼貪精神對學(xué)習(xí)要孜孜不倦地追求;我們要發(fā)揚狼殘精神對學(xué)習(xí)中的困難，毫不留情地攻克;我們要發(fā)揚狼野精神突發(fā)野勁，在學(xué)習(xí)的道路上奮力拼搏;我們要發(fā)揚狼暴精神在追求學(xué)習(xí)成功的過程中，對一切難關(guān)不仁慈手軟，努力攻克。正是因為馬老師別具一格的理念，才成就了新世紀獨一無二的六年級四班——蒼狼班。
馬老師把我們視為狼崽子，于是，也把我們當成狼訓(xùn)練，課堂是我們暢談人生的天地。在這里，與眾不同的想法被爆發(fā)，奇思妙想的靈魂被釋放。如果有幸來我們班聽課的老師都知道，我們的課堂是活躍的，一節(jié)課基本上每個人都能發(fā)表自己的觀點，見解，馬老師只負責(zé)課堂的開頭，過渡，結(jié)尾。我們完全是課堂的主宰。
馬老師對我們的教育也很特殊：我們默寫時，如果想不起來抄書了，換做別的老師，一定會批評人，甚至撕作業(yè)，但馬老師不但不反對，還溫柔地對我們說：“實在想不起來看看書，會背再默，在下面偷偷摸摸翻書，只是純屬抄上而已，下次再默還是不會，有什么用呢?”因為馬老師的存在，讓我明白：使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。
老師啊!您親切的教導(dǎo)，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認真地觀察每一棵小苗長得怎么樣，細心的剪枝，修理。
十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘。
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇七
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我心中的最美教師就是我們的班主任劉教師，她也是我們的語文教師。
劉教師可漂亮啦，她留著長長的頭發(fā)，發(fā)梢上稍微有點卷，一陣風(fēng)吹來，長發(fā)飄飄，美麗極了。劉教師的笑容也很甜美，她一笑起來就會讓我覺得自我好像置身在五彩繽紛的花園里，好開心??！
劉教師上的課也很美。上課時，她經(jīng)常會輔導(dǎo)我們朗讀課文。她讓我們先聽她讀一遍，再自我讀一遍。劉教師朗讀的聲音清脆悅耳，就像是美妙的音樂，可好聽了！接下來我們朗讀的時候，果然提高很大。劉教師還很關(guān)心我們，進入三年級了，我們開始使用鋼筆寫字了，劉教師擔(dān)心我們沒有吸足墨水不能寫作業(yè)，就為大家準備了一整瓶墨水，放在講臺上，每個學(xué)生隨時都能夠去使用，這可真解決了我們大家的一個大難題。
劉教師有時還像個孩子。體育課上自由活動時，我和小伙伴們在跳皮筋，劉教師看到了，就走過來和我們一齊跳。我們還沒緩過神來呢，心想：難道這是一場夢？劉教師怎樣會和我們一齊玩跳皮筋呢？可看著劉教師玩得正開心的樣貌，我們也就放大膽和教師一齊玩了，劉教師還教會了我們一種新的玩法呢！
劉教師，多謝你教會了我們那么多知識，多謝你讓我們每一天的學(xué)校生活那么歡樂！劉教師，你就是我心中最美的教師！我們愛你！
寒假里，我和媽媽一齊看了一篇最美教師的文章。經(jīng)過媽媽的講解，我明白了教師的辛苦，也明白了教師是那么地疼愛我們。
就像我們的駱教師，她每一天辛苦地教我們學(xué)知識，教我們要講禮貌，要講衛(wèi)生，要做個明理懂事的好學(xué)生。而我們還那么不懂事的調(diào)皮搗蛋，還讓她為我們擔(dān)心，真是不應(yīng)當。
此刻，我明白了，其實男教師就像我們的爸爸，女教師就像我們的.媽媽。他們每一天就像我們的父母一樣教育著我們，疼愛著我們，保護著我們。
我們應(yīng)當上課認真聽講，不懂的東西多問問教師。好好學(xué)習(xí)，天天向上，每次都考取好的成績來回報教師的辛苦教導(dǎo)。
最終，我要向每一位教師說聲：“教師，多謝您，您辛苦了！”
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是：《如何做一個有責(zé)任心的好教師》。
我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句："教師是人類靈魂的工程師""教師從事著天底下最光輝的職業(yè)"。"教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人"。"教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照"，等等。因此，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到"捧著一顆心來，不帶半根草去"，"要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水；要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水；要給學(xué)生一桶水，教師就得長流水。"學(xué)無止境，教亦無止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，隨時"添水"、"換水"，不要使自己的一桶水成為"陳年老水"。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求。在平時的教育教學(xué)中，我們可以向書本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。
這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學(xué)生的`成長，家長的信任，自己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的，你無力改變它，那就換種途徑吧，不會那么痛苦，煩惱。當你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高。
我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學(xué)生講無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當然的，愛別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學(xué)會包容他們，寬容的過失。
就像對待自己的孩子一樣去愛，去教育，甚至要做得更好，更細致。學(xué)會如何去愛，知道怎樣愛才是對的，那樣就不會因為你的責(zé)任心，讓好事變成了壞事，讓負責(zé)成了壞事，造成無心之過，學(xué)會換位思考吧！讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈；如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈，讓孩子們和風(fēng)細雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹。當你播撒愛時，到時候你也會收獲滿滿的愛，從中你就會有濃濃的幸福感。"愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。"這一一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔奉獻著自己的一生。有一首歌最為動人，那就是教師；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……"老師們，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任，做一個護花使者吧！
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
一年前，我還是一名普通的師范大學(xué)畢業(yè)生，帶著緊張，揣著夢想，走進了校園。八月的那天，校園紅花綠葉，生機盎然，溫暖的教育，詩情畫意的學(xué)校，幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。
我想，多年的學(xué)習(xí)與積累，教育學(xué)、兒童心理學(xué)知識熟稔于心，我，一定會和大家一樣，成為一名合格的美麗的溫暖牌教師。
可是，我未曾想到，現(xiàn)實和夢想有著遙遠的距離。我教的班是一。
離家的痛，工作的不順利，讓我有些心灰意冷。那段時間，我常常會情不自禁地憂傷，臉上難見微笑，對待工作沒有激情。周一召開例會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師，沒有我。但老師的故事，我聽了進去，并震撼了心靈。
王玉平老師，我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人，她獨自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎，不僅如此，她還自費去全國各地學(xué)習(xí)吟誦，一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程，帶著70多名孩子走向精彩。然而，誰又能想到，她的孩子剛出生便體弱多病，那精彩的劇本，便是她在凌晨三點鐘，高燒的孩子睡去后寫的。
單浩老師，開通了自己的微信公眾賬號，堅持每天推送與教育有關(guān)的文章，用他的堅持和努力，默默地書寫著自己的篇章。王茹老師，堅持十幾年如一日的寫作。去年的鄭州市教育博客大賽，幾乎包攬了所有項目的獎牌，獲得大滿貫。半年，六個月，180余天，三百多篇博文，篇篇精彩。頒獎典禮上，她被稱為寫博路上的癡人。
就是這樣一位位“美麗”的教師，溫暖著校園，溫暖著孩子們，也溫暖著我。
我開始學(xué)會用愛和微笑，去面對每一天。孩子們吵鬧時，我會微笑著告訴他們，要安靜;孩子們受傷了，我會輕輕地捧著孩子的臉蛋，告訴他“孩子，不怕，有老師在”;下課后，我總會在教室里多停留一會兒，摸摸他們的小臉兒，拉拉他們的`小手，我知道，我已經(jīng)開始從心底里愛上了這群小家伙兒。
又是一個平常的周四，上午上完課后，我剛回到辦公室準備改作業(yè)，“老師，我肚子有些不舒服，”我抬頭看去，是瑩瑩——一個班里很不愛學(xué)習(xí)的女孩子，身上的衣服總是臟兮兮的，手上、臉上都是黑乎乎的，好像一個沒人管的孩子一樣?？吹剿哪且豢蹋业哪X海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來的時候的場景。
“看你笨的，這么簡單都能寫錯!”“看你寫的，怎么這么臟!”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊?；剡^神來，我又看到了她那身臟兮兮的衣服，心里突然感覺酸酸的。我把她輕輕地拉過來，讓她坐在椅子上，又給她倒了一杯熱水讓她喝。她一邊喝，我一邊輕輕的揉著她的肚子，想讓她舒服點。沒想到，她卻突然抬起頭來對我說：“老師，你好溫柔呀!我媽媽都沒有這樣過”。不知為何，聽她說完這句話，我的眼眶濕潤了。
每一天的校園生活還是那樣的緊張，為了這76個孩子我依舊一路小跑，但我已經(jīng)開始學(xué)會了從容的奔跑，快樂的微笑。下雨天里，沒有傘的孩子必須要用力奔跑。而剛踏入教育職業(yè)的我，便是那個沒有傘的孩子，但，在這個校園里，我的奔跑，分外溫暖。
魏書生先生說：用愛的春風(fēng)去吹拂，無論怎樣的荊棘，都會吹出濃濃的綠意。這一位位最美教師，正是用他們愛的春風(fēng)，吹響了一曲溫暖的教育!
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇十
大家好！今天我演講的題目是《最美教師》。
一年前，我還是一名普通的師范大學(xué)畢業(yè)生，帶著緊張，揣著夢想，走進了校園。
八月的那天，校園紅花綠葉，生機盎然，溫暖的教育，詩情畫意的學(xué)校，幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散。
我想，多年的學(xué)習(xí)與積累，教育學(xué)、兒童心理學(xué)知識熟稔于心，我，一定會和大家一樣，成為一名合格的美麗的溫暖牌教師。
可是，我未曾想到，現(xiàn)實和夢想有著遙遠的距離。
我教的班是一年級，有76個孩子，這么多年幼的孩子，對于父母眼中還是孩子的我來說，無疑是個挑戰(zhàn)。
每天早晨，從打開教室開始、掃地、晨讀、上課，課間，放學(xué)路隊；每天下午，午讀、書法練習(xí)、下午課間操、放學(xué)；有時候還要處理突發(fā)事件和接待家長……常常都是還沒來得及坐下，馬上又要去做下一個事情。
中午的時間再不敢休息，因為還有一摞摞的作業(yè)等著批改……一個月不到，我病了。
離家的痛，工作的不順利，讓我有些心灰意冷。
那段時間，我常常會情不自禁地憂傷，臉上難見微笑，對待工作沒有激情。
周一召開例會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師，沒有我。
但老師的故事，我聽了進去，并震撼了心靈。
王玉平老師，我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人，她獨自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎，不僅如此，她還自費去全國各地學(xué)習(xí)吟誦，一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程，帶著70多名孩子走向精彩。
然而，誰又能想到，她的孩子剛出生便體弱多病，那精彩的劇本，便是她在凌晨三點鐘，高燒的孩子睡去后寫的。
單浩老師，開通了自己的微信公眾賬號，堅持每天推送與教育有關(guān)的文章，用他的堅持和努力，默默地書寫著自己的篇章。
王茹老師，堅持十幾年如一日的寫作。
去年的鄭州市教育博客大賽，幾乎包攬了所有項目的獎牌，獲得大滿貫。
半年，六個月，180余天，三百多篇博文，篇篇精彩。
頒獎典禮上，她被稱為寫博路上的癡人。
我，被深深地感動了。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)溫暖的校園，還有著許多如此“美麗”的教師。
就是這樣一位位“美麗”的教師，溫暖著校園，溫暖著孩子們，也溫暖著我。
我開始學(xué)會用愛和微笑，去面對每一天。
孩子們吵鬧時，我會微笑著告訴他們，要安靜；孩子們受傷了，我會輕輕地捧著孩子的臉蛋，告訴他“孩子，不怕，有老師在”；下課后，我總會在教室里多停留一會兒，摸摸他們的小臉兒，拉拉他們的小手，我知道，我已經(jīng)開始從心底里愛上了這群小家伙兒。
又是一個平常的周四，上午上完課后，我剛回到辦公室準備改作業(yè)，“老師，我肚子有些不舒服，”我抬頭看去，是瑩瑩——一個班里很不愛學(xué)習(xí)的女孩子，身上的衣服總是臟兮兮的，手上、臉上都是黑乎乎的，好像一個沒人管的孩子一樣。
看到她的那一刻，我的腦海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來的時候的場景。
“看你笨的，這么簡單都能寫錯！”“看你寫的，怎么這么臟！”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊。
回過神來，我又看到了她那身臟兮兮的衣服，心里突然感覺酸酸的。
我把她輕輕地拉過來，讓她坐在椅子上，又給她倒了一杯熱水讓她喝。
她一邊喝，我一邊輕輕的揉著她的肚子，想讓她舒服點。
沒想到，她卻突然抬起頭來對我說：“老師，你好溫柔呀！我媽媽都沒有這樣過”。
不知為何，聽她說完這句話，我的眼眶濕潤了。
每一天的校園生活還是那樣的緊張，為了這76個孩子我依舊一路小跑，但我已經(jīng)開始學(xué)會了從容的奔跑，快樂的微笑。
下雨天里，沒有傘的孩子必須要用力奔跑。
而剛踏入教育職業(yè)的我，便是那個沒有傘的孩子，但，在這個校園里，我的奔跑，分外溫暖。
魏書生先生說：用愛的春風(fēng)去吹拂，無論怎樣的荊棘，都會吹出濃濃的綠意。
這一位位最美教師，正是用他們愛的春風(fēng)，吹響了一曲溫暖的教育！
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇十一
都說老師是春雨，澆學(xué)生；是蠟燭照亮了學(xué)生；是粉筆，描繪學(xué)生；是一面警告學(xué)生的鏡子；是.但我覺得老師就是一本書，一本高尚的書，一本無所不知的書，用汗水滋養(yǎng)學(xué)生。她不僅給了學(xué)生很多知識，還讓學(xué)生理解了“真”、“善”、“美”這些詞的含義。
我的小學(xué)語文老師也是我的班主任。她是一個知識淵博的人，也是一個善良的人。小學(xué)的時候，她經(jīng)常給我們舉一些例子，讓我們從中得到啟發(fā)。
我記得是三年級的時候。一節(jié)語文課，老師在黑板中間寫了一個大字“人”。當我們在想老師想干什么的'時候，她指著它問：“同學(xué)們，你們知道這個詞嗎？”全班哄堂大笑，不知道哪個同學(xué)喊道：“誰不知道，是不是‘人’！”學(xué)生們都附和著。過了一會，同學(xué)們漸漸不笑了，老師接著說：“對，我們都認識。那么，哪個學(xué)生說，為什么要這樣寫呢？”全班開始說話，這次沒有人再喊了。過了一會，老師繼續(xù)說：“你看，‘人’這個詞有一點點，看似簡單，其實有很深的含義?！彼Ａ艘粫?，繼續(xù)說：“一個人，是一個上天下地的人。不管遇到什么困難，他總是站著面對，但不崩潰。
記憶最深的是五年級的一個班。很多同學(xué)在最近的考試中發(fā)揮不好，導(dǎo)致考試失敗，對自己失去了信心。這時，老師告訴我們：“一個人的錯誤不算錯誤，你不用那么沮喪。比如一個人的一生就像一張白紙。寫的東西越多，得到的越多。如果你在上面亂涂亂畫，它就會變成一張廢紙。你這次的錯誤沒有任何意義。只能是因為這張紙上有錯誤的信息，把你引向了錯誤的方向。你只需要找到這個錯誤的信息并糾正它。這樣，你就再也不會犯同樣的錯誤了？”從那以后，我們學(xué)會了如何反思自己。
她是學(xué)生在黑暗中的路燈，照亮了他們前進的道路。她讓我深刻理解了“真”、“善”、“美”之間的含義。她是我心中最美的老師。
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇十二
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！人們都說最美的是奇觀，而我認為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的，不是嗎？
每一位教師都是這樣的，每當教師的嗓子啞了，或者病了，但教師從未說過“讓我休息吧”，除非病得異常厲害。教師們寧愿自我受苦受累，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課。不是嗎所以教師很美，異常是帶病上課的教師。
教師的聲音，也是最美的。
當我們生病了，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧好好養(yǎng)病啊，早日康復(fù)?。 边@是，我們仿佛充滿了力量，好好養(yǎng)病，早日回歸學(xué)校。當我們發(fā)言，教師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想?！蔽覀兿胫處煹脑挘瑔栴}也在教師的引導(dǎo)下漸漸想了起來。
教師的美，不言于外表，而在心中。教師的美，不會張揚，而是默默地奉獻。不是嗎？
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇十三
教師是知識的傳播者，是道德的楷模，是愛的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的老師。她有一雙明亮的眼睛，透露著簡單和溫暖，臉上總是帶著和藹的微笑。她致力于教育事業(yè)，一直關(guān)心我們。她的課總是充滿歡笑和歡笑，我們在學(xué)習(xí)中遇到的困難總是很容易被她解決。她是我心目中最美的.老師——張老師。
張老師是一位負責(zé)任的老師。每當中午自習(xí)和中午課間沒有老師來，她就會犧牲休息時間給我們講解課文、作業(yè)或者分析試卷。每次在外面下課回來，總是在她不在的時候來教室了解上課情況。每次比賽結(jié)束從外面回來，明明很累，卻堅持回辦公室改作業(yè)。她總是為我們的學(xué)習(xí)努力，從不抱怨，卻默默無聞地為我們做這一切。
張老師不僅是一個負責(zé)任的老師，也是一個懂得保護學(xué)生自尊的講道理的老師。記得我三年級的時候，一次語文考試不及格，只考了81分?？斓郊伊?，我仿佛看到父親一巴掌扇得像向日葵一樣，母親責(zé)備的眼神，心里驚恐萬分。不知不覺回到家，打開門，媽媽在廚房做飯，爸爸在看報紙。“回來？”爸爸問?！芭?，爸爸。”我趕緊回答，然后偷偷溜回房間，卻沒有勇氣拿出試卷。怎么辦，怎么完成簽約任務(wù)？簽了吧，但是爸爸會怎么處理我的81分卷子？你會怎樣對待我？會嗎.我再也想不起來了，時間溜走了。我——我還是拿不出我的八字考卷。直到第二天去上學(xué)。
第二天我來學(xué)校的時候，老師正在一張一張地檢查試卷。我坐在座位上，慢慢拿出那張沒有簽名的試卷。老師走近我的時候，我的心仿佛拎著一只兔子，我跳了起來。老師終于來到了我的座位?！盀槭裁床缓灒俊崩蠋熕敉舻拇笱劬餄M是疑惑。“我，爸爸，媽媽，媽媽不在家?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答。沉默了一會兒，同桌喊道：“她撒謊了。今天早上放學(xué)我看見她媽媽了！”我低著頭，滿臉通紅，只覺得教室出奇的安靜，全班的目光都對準了我。突然，老師和藹的聲音響起：“我相信她?！甭犃诉@句話，我幼小的心靈被觸動了，感動得熱淚盈眶。老師，謝謝你在全班面前維護了一個學(xué)生的自尊。
俗話說，“春天的蠶絲被會織到死，每晚蠟燭會哭干燭芯。”是的，張先生，你是一位杰出的靈魂工程師。你們沒有辜負任命的期望，培養(yǎng)了一批革命事業(yè)的接班人。你是粉筆，犧牲自己，留下知識；你是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；作為一名園丁，你不知疲倦地培育著小花。老師，感謝您用自己的生命之光照亮了我的人生旅途。啊！張老師，你是我心中最美的老師！
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇十四
大家好！
有幸成為最美教師的候選人，我深感榮幸，感謝各位同仁給我這次機會。
自從xx年參加工作，就與三尺講臺有了不解之緣。
將近有20個年的教育生涯中，我一直懷著一顆感恩的心，用我的責(zé)任心和愛心在干好我的本職工作，感恩我能夠成為一名教書育人的老師，在給孩子們傳道授業(yè)解惑中，我也感恩孩子們、感恩學(xué)校、感恩同事們，從每一天的生活中，從大家的身上學(xué)到了好多，我在這個過程中也不斷的成長。
下面我就從責(zé)任心和愛心兩方面談一談。
比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心。
”這么多年以來本著對每一個學(xué)生都認真負責(zé)，讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識，無論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子、還是能力差的孩子，盡量讓他們獲得她們應(yīng)該獲得的知識，明白應(yīng)懂的道理，緣于這個責(zé)任大于天的理念。
我在教學(xué)工作中，首先在備課中下工夫不但要備教材，還要備學(xué)生，不斷地改進教學(xué)理念，把最新的方法理念帶進課堂。
在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為本，讓學(xué)生自主探究，合作交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
在批改作業(yè)時，我一絲不茍，學(xué)生出現(xiàn)的問題一對一當面講解。
這樣多少年如一日的工作，學(xué)生的考試成績大部分都在同年級中名列前茅，得到了家長的認可。
我認為，我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任。
大家可以想一想，我們沒有教好這一屆學(xué)生，還會說下一屆一定教好，我們還可以重頭再來；而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來嗎？不能。
家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們老師的身上。
我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。
多少年來，我是這樣想的，也是這樣盡量去做的。
其次是愛心，偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個完美的教師?！?/p>
在這二十年的教育工作中，雖然我是一名數(shù)學(xué)教師，但是我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生，用愛鑄就高尚的師德師魂。
例如去年的五八班，也就是現(xiàn)在的六八班，有一名同學(xué)叫李振韜，他就是一個頑固派，老是坐在講桌的下面，我每天都要和他交談，鼓勵他，給他打氣加油，幫助他解決作業(yè)問題，問他家里的情況，不知不覺，他在潛移默化中改變了，有一天，上完課了，我說今天的教學(xué)任務(wù)沒完成，他很快對我說：“老師你把品社課占了吧，我說品社不上了，他說品社課不重要，他不喜歡上”，他說的話雖然很滑稽，但我很感動。
證明他開始愛上數(shù)學(xué)了，結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)竟然考了89分。
愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學(xué)會包容他們，寬容的過失。
最后，不管我能否評選為最美教師，我將繼續(xù)一如既往的將愛和責(zé)任心延續(xù)下去，讓愛在左，責(zé)任在右，走在教育之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花。
以最美教師為目標，在工作中嚴格要求自己。
謝謝大家！
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇十五
科里有一個我心目中最漂亮的老師，就是班主任黃慧蓮。她帶我們從一年級到五年級，她沒有拋棄我們。因為她其他老師沒教好我們，但是他們看書，所以我們不換其他班的班主任。
老師很照顧我們。她教會了我們很多知識和讀書的道理。也教會我們腳踏實地。做事要勤快。認真仔細地閱讀。作業(yè)不能馬虎，不要粗心，也不能亂寫作業(yè)。平時在家做個懂事聽話的男孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生。
老師總是耐心、孜孜不倦地告訴我們，每一段每一句都是慢慢分解的，課后的題也是一樣的。讓我們更好的理解和分解。
寫作業(yè)的時候，其他班一行一行抄單詞。她怕我們累，我們一個一個抄，抄完再看。學(xué)生們沒有把田字格寫好，所以他們在黑板上寫了一個新的.給學(xué)生們看。她按照筆的順序一筆一筆的畫，工整的寫給我們。我們多次被告知書寫要工整，不能歪斜。
期末，她在電腦里找了一大堆關(guān)鍵資料讓我們復(fù)習(xí)，有時候五點半她在辦公室打字。她真是個好老師。
我在這里想說：“老師，您辛苦了！”我會以最好的結(jié)果回報你。
最美教師獲獎?wù)哐葜v稿篇十六
記得小時候，父親問我：“你長大了干什么？”“當老師！”是的，小時候，我最大的愿望就是當一名教師。為了那夢想，常常召集幾個小頑童，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當午，汗滴和下土。。。。。。”那種莊嚴而神圣的感覺便油然而升，長大后，當我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時，當我開始成長為一名人民教師時，才真正懂得了這已不再是一種游戲，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì)，這才是我們心靈的歸宿。
俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會各界人士都已認可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成績，那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處能夠看到，我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個班主任，三個班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾抱怨。
當看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時，他們倍感欣慰；當他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。
有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，何以為證？夜晚的星光能夠作證，校園的梧桐樹能夠作威作福證，桌上大大小小的藥瓶能夠作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子能夠作證！
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。能夠說每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢？支撐它的就就應(yīng)是這種高尚的師德吧！
一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨日、這天、明天。昨日叫無奈，這天叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因為我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。
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