學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。寫總結(jié)時(shí)，我們要注重邏輯性和結(jié)構(gòu)性，以便讓讀者更好地把握總結(jié)的重點(diǎn)和思路。這些優(yōu)秀的作品是我們的學(xué)習(xí)榜樣，值得我們深入研究。
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇一
上節(jié)課語(yǔ)文教師——老晏，給我們出了一道難題：下節(jié)課寫。
作文。
這可把我難住了?！坝惺裁纯蓪懙哪?？”下課后，我把眼睛睜得溜圓，像雷達(dá)掃描一般從教室的一頭一點(diǎn)點(diǎn)看到另一頭。半分鐘過(guò)去了，我仍沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。此時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我皺著眉頭快步走進(jìn)wc，腦中一直想著“到底該寫什么呢？”
我低著頭走出wc，瞟了一眼表，唉，又過(guò)去了一分鐘!
經(jīng)過(guò)老師辦公室門口，我同以往一樣，好奇地往里面瞧了兩下。老晏正站著與旁邊的同學(xué)說(shuō)著什么，六、七位同學(xué)眾星拱月般圍著老晏。老晏看著正前面的小丹，雙手比劃著，似乎是在講解難題——可惜走廊上同學(xué)們打打鬧鬧，我根本聽不到辦公室里那吸引人的難題講解。
無(wú)趣!我的難題還未解決，看了約摸一分鐘，我便興味鎖然。
教室里。我驚奇地發(fā)現(xiàn)小志坐在我的座位上，莫不是有什么有趣的東西吸引了他？我趕緊走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)他在玩我自己做的陀螺——那是用廢棄的中性筆芯做中軸，用小紙片粘在上面的廢物利用的小玩意兒。
而那邊，我的同桌小浩正拿我辛辛苦苦做好的陀螺，與班長(zhǎng)pk!
“小浩，你怎么又偷偷拿我的東西？”小浩總是弄丟我的東西，對(duì)于他這種行為，我自然怒從心頭起，立刻火冒三丈。
“唉，玩一下啦!”他一副無(wú)所謂的樣子，繼續(xù)和班長(zhǎng)pk。
“萬(wàn)一又丟了怎么辦？你上次就差點(diǎn)兒把我做的第一個(gè)陀螺、技術(shù)上的先驅(qū)——‘比波一號(hào)’弄丟了!”我對(duì)著他吼道。
此時(shí)“比波一號(hào)”被“大鳥一號(hào)”狠狠地撞了一下，飛下了椅子，又不知到哪兒去了。
“哦哦，又不見了!”小浩平靜地說(shuō)。
“快找!”我大喝一聲。
他趕緊風(fēng)風(fēng)火火地找去了。
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇二
高興的事有很多。記得上次學(xué)雷鋒，老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學(xué)們修桌椅。下了課上完廁所剛準(zhǔn)備上樓，有位一年級(jí)的小朋友把我叫去幫他們班上同學(xué)修理桌椅。我看見一個(gè)桌子搖搖晃晃的，便拿起一個(gè)大釘子在兩個(gè)木頭的交叉點(diǎn)釘上一個(gè)釘子，沒(méi)想到木頭很硬，怎么也釘不進(jìn)去。等我釘完這個(gè)釘子，手都快打酸了，還沒(méi)等我的手恢復(fù)，其他小朋友們就又把一個(gè)壞桌子抬來(lái)了，見他們那么地?zé)嵝?，我也顧不得手的酸疼了，又拿起錘子干了起來(lái)，終于弄好了，小朋友們都圍住了我，十分佩服的看者我，有的說(shuō)：“謝謝?！边€有的說(shuō)：“大哥哥真了不起！”頓時(shí)，一種自豪感油然而生。
“叮鈴……”上課鈴聲響了，不好，今天該我擦黑板，我飛快地沖進(jìn)教室，老師正站在講臺(tái)上指著黑板批評(píng)我呢？我沒(méi)有解釋，畢竟是我沒(méi)有將自己的本職工作干好。雖然挨了批評(píng)，我心理卻一點(diǎn)也不生氣。因?yàn)槲医裉煊眠@寶貴的做了一件好事。
課間的時(shí)間雖然很短，但卻有很多故事！你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的故事吧！
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇三
一縷陽(yáng)光，一陣清風(fēng)，一條大路，一群快樂(lè)的我們，踏進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，去學(xué)習(xí)那似乎永遠(yuǎn)也學(xué)不完的知識(shí)。
隨便問(wèn)一名學(xué)生，在學(xué)校什么時(shí)光最快樂(lè)。他一定不加思索地說(shuō)“課間十分鐘！”
是啊，每一天都有著一樣的教室，一樣的課桌，一樣的老師，一樣的同學(xué)，還有那一樣的知識(shí)。唯一不一樣的，就是那課間十分鐘里發(fā)生的事情了。
“下課！”
只聽老師一聲大喊，原本寧?kù)o的我們，都仿佛炸開了鍋，頓時(shí)班級(jí)一片混亂。
班里里好像分了勢(shì)力似的，一到下課。就去哪里，去了那似乎永遠(yuǎn)也聊不完的故事。和一起去上了廁所（我到現(xiàn)在還不明白為什么上廁所也要兩個(gè)人上。）。
那邊的一幫人在討論著明星八卦。
那邊的一幫人在討論著國(guó)事家常。
那邊的一幫人在討論著最新動(dòng)態(tài)。
那邊的一幫人在討論著最新知識(shí)。
那邊的一幫人……。
課間十分鐘我們過(guò)得很快樂(lè)，也很開心。但……。
“老師回來(lái)了！”不知哪位好人大喊一聲。頓時(shí)，所有的人都迅速的跑回自己的座位。只聽一陣桌椅挪動(dòng)的聲音?！斑侵ā⒅ɡ病痹诶蠋熯M(jìn)來(lái)的一剎那，同學(xué)們終于坐好了。但很多人的臉上都露出了不甘。仿佛是明星八卦，各有各的意見，尚未談完？還是國(guó)事家常，各有各的見解，尚未說(shuō)完？還是最新知識(shí)，尚未復(fù)習(xí)完畢？這些你我都不知道，因?yàn)橐呀?jīng)上課了。
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇四
1。依據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要（試行）》中四年級(jí)“爭(zhēng)當(dāng)美德小達(dá)人”和習(xí)近平主席寄語(yǔ)少先隊(duì)員“從小學(xué)習(xí)做人”的目標(biāo)要求，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小模范。
2、依照“做守規(guī)則的好少年”活動(dòng)要求，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。
3、滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀中對(duì)“法治”的理解。
我和隊(duì)員們共同確定如下活動(dòng)目標(biāo)。
1、在活動(dòng)中，引導(dǎo)隊(duì)員懂得課間活動(dòng)的安全知識(shí)，掌握基本的安全規(guī)則。
2、在體驗(yàn)中，讓隊(duì)員感受到樹立規(guī)則、自我保護(hù)重要性，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，樹立隊(duì)員法治意識(shí)，為踐行社會(huì)主義主義核心價(jià)值觀堅(jiān)定基礎(chǔ)。
本次活動(dòng)形式多樣，有訪談、情景劇、童謠、作品展示等。
為了讓活動(dòng)順利開展，我和隊(duì)員們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。
1、各小隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行分工，有的負(fù)責(zé)搜集活動(dòng)資料，有的準(zhǔn)備活動(dòng)道具，有的進(jìn)行排練，還有的自主設(shè)計(jì)完成安全提示語(yǔ)。
2、中隊(duì)輔導(dǎo)員制作多媒體課件，并對(duì)小隊(duì)活動(dòng)給予指導(dǎo)和幫助。
隊(duì)員們，今天有一個(gè)神秘人物也來(lái)參加我們的隊(duì)會(huì)，他就是小王子。對(duì)地球一無(wú)所知的他，在訪問(wèn)了鄰近的幾座星球后來(lái)到地球，來(lái)參加4。1中隊(duì)隊(duì)會(huì)，感受學(xué)校生活的豐富多彩。出示小王子圖片及畫外音，（大家好，認(rèn)識(shí)我嗎？我是你們喜歡的小王子，很高興能參加你們的隊(duì)會(huì)）掌聲歡迎這個(gè)來(lái)自另一個(gè)星球的特殊嘉賓。
小王子，你知道嗎？是隊(duì)員們最美好的時(shí)光，可以游戲放松，但在課間也存在著一些不文明現(xiàn)象甚至一些安全隱患，今天希望你和我們共同開啟的探究之旅。
環(huán)節(jié)一課間活動(dòng)之我見。
小王子，4。1中隊(duì)隊(duì)員們?cè)陂_展活動(dòng)時(shí)特別積極，太陽(yáng)小隊(duì)隊(duì)員們主要負(fù)責(zé)觀察課間活動(dòng)時(shí)同學(xué)的表現(xiàn)，他們用自己的小眼睛觀察著周圍的大世界，請(qǐng)看他們發(fā)來(lái)的報(bào)道。
（學(xué)生一上場(chǎng)）大家好，我是太陽(yáng)小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，請(qǐng)大家隨我的鏡頭看看課間的情況，出示圖片：走廊里打鬧、追逐；上下跨樓梯；趴在窗臺(tái)往下望，上課鈴一響，隊(duì)員紛紛沖進(jìn)教室·····操場(chǎng)上學(xué)生拿著繩子轉(zhuǎn)圈輪著，兩個(gè)人對(duì)著瘋鬧，爬云梯。
隊(duì)員們，無(wú)論是室內(nèi)的同學(xué)還是室外同學(xué)的課間表現(xiàn)，都存在著安全隱患。
（學(xué)生二上場(chǎng)）星星小隊(duì)——案例回放。
剛才看了太陽(yáng)小隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，我真為同學(xué)們捏一把汗。同學(xué)們課間活動(dòng)不慎造成的意外傷害，已經(jīng)達(dá)到惡劣的程度，請(qǐng)看視頻，播放視頻，我給大家?guī)?lái)這方面的案例，希望給每一個(gè)人敲響警鐘）。
（學(xué)生三上場(chǎng)）大家好，我是月亮小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，與那兩個(gè)小隊(duì)不同，在本次活動(dòng)中，我們?cè)谡n間捕捉了一些正能量的東西，請(qǐng)看我們的情景劇—。
下課了，有的隊(duì)員相約一起看書，下棋，有的隊(duì)員在操場(chǎng)排隊(duì)調(diào)長(zhǎng)繩。有的同學(xué)主動(dòng)去提醒走廊跑跳，阻止打架的學(xué)生。
師：
有目的的`活動(dòng)是促進(jìn)隊(duì)員道德內(nèi)化，提高其思想素質(zhì)的關(guān)鍵。第三個(gè)小隊(duì)展示的內(nèi)容與前兩個(gè)小隊(duì)產(chǎn)生了鮮明的對(duì)比，隊(duì)員意識(shí)到自己不文明的活動(dòng)中存在著安全隱患，同時(shí)更想讓隊(duì)員們進(jìn)行深入的思考，讓他們心靈有所觸動(dòng)，思想受到震撼，讓遵守規(guī)則銘記在心。
環(huán)節(jié)二課間活動(dòng)之我思。
隊(duì)員們，觀看了三個(gè)小隊(duì)提供圖片和視頻以及情景劇，你們有什么感悟？以小組為單位進(jìn)行討論，每一個(gè)小組選派一個(gè)代表進(jìn)行全班交流。
此時(shí)，隊(duì)員們進(jìn)入熱烈的討論交流環(huán)節(jié)，隊(duì)友們對(duì)自己以前的表現(xiàn)做了深刻地反思，課間活動(dòng)應(yīng)該豐富多彩，但是應(yīng)在守秩序守規(guī)則的前提下展開，他們決心改掉自身的不足，并主動(dòng)去幫助其他學(xué)生，讓課間活動(dòng)有秩序，讓校園更安全。
學(xué)生交流后，
主持人：小王子，第一次參加這樣活動(dòng)，有何感想？
主持人：隊(duì)員們，給小王子些信心好嗎？
隊(duì)員們情緒高揚(yáng)，異口同聲的說(shuō)：我能行，我會(huì)做得更好！
師：在剛才的交流中大家議的充分，交流的全面，而小王子的疑慮讓隊(duì)員們情緒高昂信心滿滿，他們?cè)敢鉃樾⊥踝幼霭駱?，他們?cè)敢鈱⑹刂刃蜃袷匾?guī)則熟記于心，并能踐行在生活學(xué)習(xí)中。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)屬于隊(duì)員們的自主教育，我們都知道少先隊(duì)最好的教育就是隊(duì)員的自主教育。隊(duì)員們把安全意識(shí)由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，并知道自己該做什么，不該做什么。而小王子的加入，隊(duì)員們表達(dá)了發(fā)揮正能量的愿望，從而使遵規(guī)守紀(jì)切實(shí)落實(shí)到課間活動(dòng)的行為中。
面對(duì)著錚錚誓言，三個(gè)小隊(duì)又付諸哪些行動(dòng)呢？
環(huán)節(jié)三課間活動(dòng)之我行（圖片形式出現(xiàn)）。
太陽(yáng)小隊(duì)：
為了每一位隊(duì)員銘記安全，他們小隊(duì)設(shè)計(jì)提示語(yǔ)（含有隊(duì)徽），將時(shí)刻提醒同學(xué)們遵守規(guī)則，秩序。
當(dāng)走廊看到橫沖直撞，出示提示語(yǔ)，告訴他輕聲慢步守秩序；當(dāng)看到有人滑樓梯時(shí)，出示提示語(yǔ)，告訴他右側(cè)慢行保安全；當(dāng)操場(chǎng)打架時(shí)，出示提示語(yǔ)，告訴他，團(tuán)結(jié)友愛(ài)促和諧。當(dāng)看到擁擠出門時(shí)，出示提示語(yǔ)，告訴他，禮讓他人是美德。
星星小隊(duì)制作了宣傳畫。
張貼到校園櫥窗，讓每一名隊(duì)員課間活動(dòng)安全有序。
月亮小隊(duì)則編寫拍手歌。
（小王子感悟畫外音）今天有幸參加4。1中隊(duì)隊(duì)會(huì)，知道地球人的生活是有秩序講規(guī)則的，我感受到小伙伴的熱情，謝謝你們。以后我也要做一個(gè)正能量的傳播者。4。1隊(duì)員們，讓我們一起努力吧！
為了讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，也為了達(dá)成課間活動(dòng)懂規(guī)則，守秩序這一目標(biāo)，各小隊(duì)隊(duì)員以自己喜歡的形式，學(xué)習(xí)、宣傳課間安全知識(shí)、規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)和核心價(jià)值觀法治意識(shí)。通過(guò)以上的活動(dòng)，學(xué)生已了解了不少課間活動(dòng)中的安全隱患并學(xué)會(huì)了如何預(yù)防，懂得遵守秩序規(guī)則的重要性。在此基礎(chǔ)上我讓學(xué)生合作拍手歌《》，從而深化主題，也為本節(jié)課的教學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
此環(huán)節(jié)是活動(dòng)的伸展，“爭(zhēng)星創(chuàng)牌”活動(dòng)是學(xué)校少先隊(duì)充分發(fā)揮雛鷹獎(jiǎng)?wù)略u(píng)價(jià)激勵(lì)作用的體現(xiàn)，學(xué)校把“遵規(guī)守紀(jì)”作為一顆星提出來(lái)，要求每位少先隊(duì)員懂得“從小學(xué)習(xí)做人”的目標(biāo)要求。內(nèi)容分四部分，自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)提前進(jìn)行，小隊(duì)評(píng)和中隊(duì)評(píng)現(xiàn)在進(jìn)行。各小隊(duì)《長(zhǎng)大》中隊(duì)小隊(duì)月評(píng)展示。在評(píng)星活動(dòng)，全體隊(duì)員承諾：一定做一個(gè)“遵規(guī)守紀(jì)”的好隊(duì)員。
（爭(zhēng)相創(chuàng)牌——尊規(guī)守紀(jì)星現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)）。
這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的是讓隊(duì)員在照鏡子中進(jìn)行自查，在正衣冠中明辯是非，在治治病中牢記法治。隊(duì)員們?nèi)珕T參與，本著公平、公正、公開的原則，客觀評(píng)價(jià)每一位隊(duì)員。再一次將活動(dòng)推向高潮。
隊(duì)課活動(dòng)結(jié)束了，然而，隊(duì)員們仿佛得到重生，小王子作為特邀嘉賓貫穿整個(gè)活動(dòng)，不但增加隊(duì)員的新鮮感，極大調(diào)動(dòng)隊(duì)員的積極性，更感受到他善思好問(wèn)樂(lè)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)新知識(shí)新規(guī)則新秩序，愿意向自我挑戰(zhàn)，而這正是我們開展隊(duì)會(huì)的目的所在。
當(dāng)然，不是所有的活動(dòng)都是盡善盡美的，本次隊(duì)課活動(dòng)我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)與孩子們一同參與，結(jié)果，家長(zhǎng)只是看客，見證隊(duì)員們的活動(dòng)，沒(méi)有真正參與到活動(dòng)中來(lái)，這也是我和隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)的疏忽，下次活動(dòng)我們一定讓家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)，參與活動(dòng)，參與評(píng)價(jià)。
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇五
叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們走出教室,校園里立刻熱鬧起來(lái).瞧,那邊的教室門口,幾個(gè)男同學(xué)三個(gè)一群,五個(gè)一伙地用自己磨的石子蹲在地上玩.石子忽上忽下,像有靈性似的跳上跳下.
原揚(yáng)辰的小手非常靈敏.抓第一關(guān)的時(shí)候,他把手里的石子輕輕一扔,趕緊把地下的石子一拿又把空中的那個(gè)石子一接,手里的一個(gè)石子頓時(shí)變成了兩個(gè).
突然,原揚(yáng)辰又要過(guò)第四關(guān)了,他重重把五個(gè)石子一撒,哇,是一條龍,他取了一個(gè)石子,使勁往空中一扔,手掌張大,把地下的四個(gè)一撲,再一接.嗬,上去了,技術(shù)好高啊!
旁邊的空地上,幾個(gè)同學(xué)又在丟沙包,他們你來(lái)我往,喊著叫著,可開心了.旁邊還有踢毽子的,打乒乓球的.熱鬧極了.
叮鈴鈴,上課了,校園里又恢復(fù)了寧?kù)o.
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇敘事的作文，敘事完整，突出了課間十分鐘的快樂(lè)，但是不足之處在于：段與段之間的銜接不是十分好。今后作文，希望小作者在謀篇布局上多下功夫。
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇六
“叮----”下課了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥，從每一個(gè)教室里沖了出來(lái)，跑到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。有的在踢鍵子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋，他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得我眼花繚亂。咦?那里怎么有那么多同學(xué)圍著?我擠了進(jìn)去，原來(lái)是都在看兩個(gè)同學(xué)比賽跳房呀!他們用粉筆在地上畫了一些大大小小在方格，周圍的同學(xué)全神貫注地看著。有的在拼命喊加油，有的在一旁準(zhǔn)備模仿他們的動(dòng)作，有的......
比賽開始了，他們手上各拿一塊石頭，當(dāng)作碑。女同學(xué)一丟，剛好丟進(jìn)了一號(hào)格子里，開始跳了?！岸?、三、四、五......”“跳得真好!”旁邊的女同學(xué)大聲喝彩，可回來(lái)的時(shí)候，一不留神踩了線，唉!真令人垂頭喪氣!輪到男同學(xué)了，男同學(xué)順利跳完了一碑，二碑，三碑。可是在跳第四碑的時(shí)候，居然沒(méi)扔到正確的格子里!在一旁的男同學(xué)十分惋惜地說(shuō)“真不該呀，女同學(xué)都快趕上來(lái)了!”
他們一輪一輪地跳著，跳的人面紅耳赤，看的人熱火真天，還沒(méi)分出勝負(fù)，這時(shí)，“叮-------”上課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡，紛紛回到教室，操場(chǎng)上頓時(shí)安靜了下來(lái)。
教師評(píng)語(yǔ)：這篇文章作者將“同學(xué)們”比作“小鳥”，生動(dòng)地寫出了下課后同學(xué)們的活潑。同時(shí)，文中作者通過(guò)寫大家在操場(chǎng)上玩“跳房”的游戲，表現(xiàn)了大家在操場(chǎng)上歡快而激烈的場(chǎng)面。
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇七
每天在學(xué)校里，我們最期待的就是課間十分鐘了，這時(shí)候我們就可以盡情地放飛了。
丁零零”下課了。老師離開了教室，我們就開開心心地玩了起來(lái)。男生們迫不及待地拿起自己的陀螺，跑出教室。我和余慧、邵迅一起在位子上玩起泡泥。玩的時(shí)候還時(shí)常聽到男生們歡快的叫喊聲。
余慧的起泡泥是藍(lán)色的，邵迅的起泡泥是粉紅色的，我的起泡泥是紫色的。我們拿出各自的起泡泥就開玩了。我們先把起泡泥倒個(gè)面；接著，拿出了自己的筆在起泡泥上敲打；然后，再看看泥是否已經(jīng)落到了蓋子上。如果是的話，就把起泡泥翻過(guò)來(lái)，再把蓋子打開就能蒸”一個(gè)大面包”了。如果還沒(méi)有好就繼續(xù)敲。
我們就這樣樂(lè)此不疲地玩了一次又一次。玩著，玩著，我們的起泡泥越玩越大，越玩越圓，玩得好不快樂(lè)呀！
我們一邊玩，一邊開心地說(shuō)著。余慧說(shuō)：我的天哪，這個(gè)‘面包’也太大了吧！”是呀，這‘面包’實(shí)在太大了吧，我們都吃不下了！”丁零零”上課的鈴聲響了，我們只好整理好東西，開始上課了。
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇八
“我們的課就上到這里，下課。”隨著老師的一聲令下，我們迎來(lái)了快樂(lè)的課間十分鐘。
伴著下課的音樂(lè)，同學(xué)們就像可愛(ài)小兔子，蹦蹦跳跳地奔出教室，來(lái)到操場(chǎng)上。老師走到我們面前，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們玩游戲，分成四組，每組抽一個(gè)游戲?！编?！大家都開心極了。最后，我們抽到了四個(gè)游戲，有摸人、打羽毛球、有吹氣球，還有拍氣球。每個(gè)游戲我都玩了，但我最喜歡的還是拍氣球。
首先，老師講了比賽規(guī)則：先分為兩組，分別是女生組和男生組，不能讓氣球落地，哪組的氣球落地就算輸。我們雙方都準(zhǔn)備好，老師就發(fā)令：“比賽開始！”
老師一下令，我們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球。老師把氣球往上一拋，全場(chǎng)撲了過(guò)去，我抱著氣球，不讓敵人得逞，然后，大力往前一拍，只見那可惡的“蘿卜坤”往上一跳，給我來(lái)了一個(gè)反擊，楊文好喊道：“曾曉瑩，接住?！蔽乙宦?，一個(gè)箭步?jīng)_上去穩(wěn)穩(wěn)地接住球，丟到了楊文好面前，她用她的旋風(fēng)腿在氣球上一踢，球落在了男生場(chǎng)地上，我們歡呼地說(shuō)：“楊文好，你真棒！”接下來(lái)，我們雙方打得不分上下，進(jìn)入了白熱化的階段，我們組最瘦小的也不甘落后，只見羅惠怡跑過(guò)去，來(lái)了個(gè)“落地球”，正當(dāng)我準(zhǔn)備歡呼時(shí)，胖子劉鴻宇來(lái)了一個(gè)“海底撈月”，球又飛過(guò)來(lái)了，氣死我了，我大聲說(shuō)：“今天就是你的末日！”他好像害怕了，躲到陳康后面，我雙手用力一拍，拍到了他的前面，陳康居然也來(lái)了個(gè)“風(fēng)云掌”，我呆若木雞，這還是那個(gè)靦腆的小男孩嗎？他也和我們玩得那么開心，正當(dāng)我發(fā)呆時(shí)，氣球已經(jīng)悄悄地來(lái)到我的身邊，羅惠怡跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小心！”我才清醒了過(guò)來(lái)，小羅惠怡像一只憤怒的小老虎，使出來(lái)了吃奶的力氣拍過(guò)去，落地。歡笑聲、掌聲響成一片，“上課了?！崩蠋熀暗?。這時(shí)，我們都玩得濕汗淋淋，滿頭大汗，依依不舍地離開了操場(chǎng)。
這次，我們女生贏了，經(jīng)過(guò)了這次快樂(lè)的游戲，讓我懂得了：無(wú)論干什么，都要團(tuán)結(jié)一致，因?yàn)?，團(tuán)結(jié)就是力量！
下課鈴聲響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出教室，到操場(chǎng)上做各種玩的游戲。
他們有的踢足球，有的扔沙包，有的打籃球，還有的'打羽毛球呢。踢足球的同學(xué)們跑得滿頭大汗，球一下滾到這個(gè)同學(xué)的腳下，一下子又滾到那個(gè)同學(xué)的腳下，還有一個(gè)同學(xué)踢球的時(shí)候把自己的鞋子踢飛了，惹得同學(xué)們哈哈大笑。扔沙包的那個(gè)同學(xué)更是熱鬧了，他們把手里的沙包扔出去，沙包就像離弦的箭一樣飛到別一個(gè)同學(xué)的手中。有一個(gè)同學(xué)由于用力過(guò)猛，把沙包扔得不見了，害得同學(xué)們東找西找，最后終于在草叢里找到了。打籃球的同學(xué)打得可精彩了，籃球一下子被一個(gè)同學(xué)搶走，一下子又被另一個(gè)同學(xué)搶走，最受關(guān)注的是那個(gè)籃球打最好的同學(xué)，大家都守著球，只見那個(gè)同學(xué)沖過(guò)去來(lái)個(gè)“燕子飛”一下子就把球投進(jìn)了球框，同學(xué)們連連說(shuō)：“佩服，佩服！”打羽毛球的同學(xué)拿著球，輕輕地往天空一拋，接著用球拍用力一拍，球就飛出去了。另一個(gè)同學(xué)根本就不會(huì)打，胡亂揮動(dòng)球拍，結(jié)果不小心打到自己的鼻子，而且還流血了，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們不約而同地走進(jìn)教室，今天真快樂(lè)啊！
來(lái)源：/600zi/07/。
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課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇九
叮叮下課鈴響了，老師剛說(shuō)下課，同學(xué)們已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。你看，有的同學(xué)玩跳皮筋，有的同學(xué)組織起來(lái)玩游戲，有的同學(xué)玩立定跳遠(yuǎn)比賽，真是多種多樣。
我和伙伴們正在玩游戲，我們猜拳定誰(shuí)捉，最終是黃宇翔。游戲開始了，黃宇翔費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)捉到其他人，黃宇翔突然抓住了機(jī)會(huì)，趁方浩宇不注意一下子抓了過(guò)去，下面輪到方浩宇捉了，他首先就盯住了我，我跑來(lái)跑去終于把他甩了，回到教室一看，啊，劉程瑞還在那休息呢！我就問(wèn)他：誰(shuí)捉?。克f(shuō)：我告訴你，我捉啊。然后一把就捉住了我。我剛想反擊叮叮上課鈴響了。
真是一個(gè)短暫卻又快樂(lè)的??！
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇十
大課間的活動(dòng)真是豐富多彩。有的在踢毽子，有的在跳繩，還有的在踢足球。
看，朱宇航踢得多棒啊!用腳一踢，毽子就飛了上去，掉下來(lái)的時(shí)候，抬腳一踢，毽子又飛了上去。但是，有時(shí)候，毽子就像一個(gè)不聽話的孩子，到處“亂跑”。不過(guò)，朱宇航踢得好的時(shí)候，毽子就像一只蝴蝶在空中翩翩起舞。
於琛琪跳繩跳得好，繩子在太陽(yáng)的照耀下金光閃閃，跳起繩來(lái)就像一只摩天輪在飛快地旋轉(zhuǎn)。
我踢足球最拿手，我的“太極球”非常厲害，我猛地一踢，球在空中旋轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，便漂亮的進(jìn)了球。比我小的人和跟我一樣大的人都比不過(guò)我。
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”上課鈴響了，我們飛快地跑進(jìn)教室。
大課間可真熱鬧啊!
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇十一
請(qǐng)記住：aoeo。
作者：韓雪。
下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上去參加自己喜愛(ài)的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
校園的東墻邊，有四張乒乓球臺(tái)，球臺(tái)的四周圍滿了同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲，看！乒乓小將們打得多認(rèn)真呀！他們你推我擋，一個(gè)球常常打了幾十個(gè)回合分不出勝負(fù)。
那邊，有一群女同學(xué)正在跳繩，她們一跳一跳的，像彩蝶翩翩起舞，輕盈自如。
突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)喝彩聲，我一看，原來(lái)是高年級(jí)的同學(xué)在打籃球，瞧！一方紅隊(duì)，一方藍(lán)隊(duì)，紅隊(duì)一方又進(jìn)了一個(gè)球，他們打得多認(rèn)真呀！
教室里也有好多同學(xué)，有“讀書迷”、“貪玩小子”、“學(xué)習(xí)榜樣”。嘿！說(shuō)了這么多，把我自己都忘了，我在跑步。
哇！真有趣！
請(qǐng)記?。篴oeo
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇十二
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課鈴聲響了！同學(xué)們箭也似的飛奔出了教室，爭(zhēng)先恐后地跑向操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，只見操場(chǎng)上人潮涌動(dòng)，同學(xué)們有說(shuō)有笑，嘻嘻哈哈、你追我趕、喧鬧聲、嬉笑聲響成一片。有跳繩的、有跑步的、有三三兩兩在一起玩耍的、還有踢毽子的、跳皮筋的等等，可真是五花八門，豐富多彩。
正在我萬(wàn)般無(wú)可奈何的時(shí)候上課鈴聲響了，想一想，唉！還是期待下一個(gè)吧！上課重要，在課堂上能夠?qū)W到很多知識(shí)，走了，上課了。
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇十三
在學(xué)校校園里，下課了，同學(xué)們都走出教室來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)。
操場(chǎng)上真熱鬧。你看，操場(chǎng)的北面，有兩隊(duì)同學(xué)在舉行拔河比賽，他們拔得很起勁，啦啦隊(duì)們?cè)诤埃骸凹佑?，加油！”操?chǎng)的南面是籃球場(chǎng)，有一群男孩子在打籃球。他們跑來(lái)跑去，打得很高興。操場(chǎng)的中間是排球場(chǎng)，有幾位同學(xué)正在奮力地扣球，他們誰(shuí)也不服輸。排球場(chǎng)前的空地上，有的同學(xué)在拍皮球，有的同學(xué)在練跳高，還有的同學(xué)在打乒乓球。，雖然很短，但同學(xué)們玩得多開心啊！
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇十四
下課鈴剛響，同學(xué)們就沖出教室，準(zhǔn)備開始愉快的。
開始，我們玩了扔沙包。我當(dāng)鴨子，在中間跑。一會(huì)球在他手上，一會(huì)球又在他手上。我當(dāng)然也疲憊不堪，因?yàn)樵谥虚g東逃西逃，兩邊扔球的人顯得非常生氣，好像在想：“為什么還不扔到你！看我這次不仍到你！你給我小心了！”突然扔球的人扔了一個(gè)高球，我沒(méi)接到，可另一個(gè)扔球的人接到了，對(duì)我說(shuō)了一聲：“定！”我只好站立不動(dòng)，我的心猶如盲人進(jìn)迷宮——不知所措。當(dāng)扔球的人扔的時(shí)候，我腰一彎，沒(méi)扔到，我才松了這口氣，可我接了幾個(gè)球時(shí)，扔球的人總?cè)拥貪L球，這讓我籠子里的老虎——難顯威風(fēng)。突然扔球的人飛速扔了一個(gè)球砸到了我身上，真是一個(gè)色子擲七點(diǎn)——出乎意料。
正當(dāng)玩的高興時(shí)，上課鈴響了，我們只好乖乖地回教室上課了。
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇十五
下課鈴一響，同學(xué)們一窩蜂似的涌出班級(jí)，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的丟沙包，還有的打羽毛球。其中最精彩的要算踢毽子了。
看，毽子傳到了小云的手中。只見她不停地變換著踢的角度，彩色的毽子像一只小燕子凌空飛翔。她一會(huì)用左腳踢，一會(huì)用右腳勾；一會(huì)從前面踢到后面，一會(huì)又從后面踢到前面；一會(huì)跳著踢，一會(huì)側(cè)著踢······她已經(jīng)踢了一百多個(gè)了！玲玲那一方著急了，他們不停地說(shuō)笑話來(lái)干擾小云，玲玲還跑到小云面前來(lái)嚇唬她。盡管玲玲明白自己容易被小云踢到，而且如果小云在這時(shí)毽子掉了，責(zé)任都在玲玲，還會(huì)會(huì)被罰停踢一次，但為了“集體”利益，她沖了上去，眼看就要撞上了，我們都為小云捏了一把汗。只見她不慌不忙地后退了一步，用腳把毽子穩(wěn)穩(wěn)地勾了回來(lái)，我們都松了一口氣。
多么快樂(lè)的??！
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇十六
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”盼望已久的下課鈴終于再次響起，同學(xué)們的臉上都寫滿了興奮，只聽“下課”這兩個(gè)圣神的字從老師口中蹦出，教室里就炸開了鍋。
“甘雨杰，別跑，把書還來(lái)！！”咦？是誰(shuí)在大喊？哦——原來(lái)是崔怡琳?？磥?lái)甘雨杰又拿她東西了。我坐在一旁觀看著這“新世紀(jì)追逐戰(zhàn)”?！昂撸∧阋窃俨贿€……”崔怡琳做出壞笑的表情，看來(lái)甘雨杰這次可慘了，“那——下次背書一個(gè)字都不想錯(cuò)！錯(cuò)一個(gè)字，哼哼！”崔怡琳使出她的“殺手锏”。甘雨杰聽了，只好乖乖把書奉還。
好了，現(xiàn)在把鏡頭轉(zhuǎn)到另一邊。這一邊比較安靜，李嘉怡正坐在位置上津津有味地看著書，她看到我來(lái)了，就立馬合上書，和我聊起天來(lái)。
過(guò)來(lái)一小會(huì)兒，我們又被走廊上熱鬧的場(chǎng)景給吸引住了——一大群男生在一起向中間擠，他們說(shuō)，這叫“擠擠暖和些”，這個(gè)“游戲”也被五年級(jí)的弟弟們“偷學(xué)”了。每次下課，都能看到他們“擠游戲”的身影。唉，我說(shuō)，你們也真是太“童心未泯”了吧！都是六年級(jí)的大哥哥了，還玩這種幼稚又危險(xiǎn)的游戲，你們玩還不說(shuō)，竟然把五年級(jí)的給“帶壞了”。
最后，我們來(lái)到了學(xué)校的小賣部。盡管離上課還有幾分鐘了，但小賣部里仍然是人頭攢動(dòng)，也許擠進(jìn)去了，就擠不出來(lái)了。由此可見，這小賣部的生意可真好啊！
一眨眼，上課鈴就響了，熱鬧的操場(chǎng)又變的安靜起來(lái)。雖然短暫，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻很充實(shí)，很快樂(lè)。iloveyou，！
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇十七
叮呤呤下課鈴聲響了，我們迎來(lái)了。在里我們就可以輕輕松松的玩。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，走出了教學(xué)樓。到了操場(chǎng)上同學(xué)們像歡快地小鹿在操場(chǎng)上盡情的玩耍?？?！有的同學(xué)玩跳繩、有的同學(xué)踢毽子、有的同學(xué)玩老鷹捉小雞，低年級(jí)的同學(xué)玩扔沙包，還有高年級(jí)的哥哥在玩打籃球。你看！小明和小剛正在踢毽子，誰(shuí)都不希望自己的毽子先落地，毽子在空中一上一下的飛舞，好看極了！瞧！那邊的同學(xué)，在玩老鷹捉小雞，小紅當(dāng)老鷹，小麗當(dāng)雞媽媽，后面的同學(xué)當(dāng)小雞，當(dāng)小雞的同學(xué)一個(gè)牽上一個(gè)人的衣服襟。他們同心協(xié)力誰(shuí)都不想讓老鷹捉住。他們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)的玩著。二年級(jí)的同學(xué)在跳集體長(zhǎng)繩，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)站好，搖繩的同學(xué)開始把繩蕩起來(lái)，后面的同學(xué)們飛快地從繩上跳過(guò)。剛開始有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有跳過(guò)去，他自己覺(jué)得很不好意思，后面的同學(xué)們鼓勵(lì)他說(shuō)：不算什么，加油！在大家鼓勵(lì)下剛才的同學(xué)沒(méi)有跳錯(cuò)。通過(guò)二年級(jí)的活動(dòng)，告訴我心往一處想，勁往一處使，只有心齊才能戰(zhàn)勝困難，如果一個(gè)人錯(cuò)了，沒(méi)有大家的鼓勵(lì)，而是責(zé)備，他們后面能跳得那樣好嗎？所以大家一定要齊心協(xié)力愛(ài)自己的班級(jí)體。我也要做一個(gè)愛(ài)班級(jí)的好學(xué)生。叮呤呤上課鈴聲響啦！我們馬上跑到各自站排的位置，老師走過(guò)來(lái)看我們排站的怎么樣。然后，我們就整整齊齊的走進(jìn)教室。在這里我真開心呀！
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇十八
我們每個(gè)人都經(jīng)歷了許許多多的，雖然是短暫的，但是給我們?cè)鎏砹瞬簧偕?、歡樂(lè)，當(dāng)然有時(shí)也會(huì)增添幾分傷心與無(wú)奈，但不管怎樣，這些都值得回憶，因?yàn)樗钗覀兊男@生活顯得格外多姿多彩。
下課鈴聲零、零、零響起，同學(xué)們像離弦的箭一樣，飛了出去，操場(chǎng)上有的人玩跳繩，有的人玩乒乓球。但是我喜歡玩老鷹捉小雞的游戲，游戲中楊照晨當(dāng)老鷹，楊真當(dāng)雞媽媽，我、初鑫和喻鑫友三人一起當(dāng)小雞，老鷹想抓住后面的小雞，可是雞媽媽東躲西藏，老鷹累得氣喘吁吁，突然它想了一個(gè)辦法，它坐在地上，小雞說(shuō)：膽小鬼，你怎么不抓我呢！突然老鷹看到一只心不在焉的小雞，老鷹猛地站起來(lái)，抓到后面的一只小雞。老鷹心滿意足地走了。
那邊還有的人玩跳繩，蘇經(jīng)瑤跳了，一、二、三、四我們數(shù)蘇經(jīng)瑤跳了多少，數(shù)完了，蘇經(jīng)瑤跳了51下，然后楊真又跳了，楊真跳了70下，楊真獲勝了，蘇經(jīng)瑤也替她高興，我們都來(lái)祝賀楊真。
游戲結(jié)束，上課鈴聲響了，我們都戀戀不舍地回到了教室。
課間十分鐘加評(píng)語(yǔ)篇十九
校園里的生活豐富多彩，能提供給我們樂(lè)趣的不僅僅是體育課、美術(shù)課和周二下午的社團(tuán)課，還有那短暫的。
在里能干的事可多了。男生們?cè)诼牭较抡n鈴聲后，有默契地分成幾個(gè)隊(duì)，圍成幾個(gè)圈，在后門那一塊地區(qū)玩修正帶，包圍圈里時(shí)不時(shí)傳來(lái)吶喊聲、加油聲、助威聲和失望聲。如果兩人發(fā)生口角，就會(huì)抱在一起打鬧（不是真打），假如一方真的惱了，在上課一起探討問(wèn)題時(shí)也會(huì)重歸于好。
看著男生玩得那么歡，我們女生也不愿甘敗下風(fēng)。女生們有的在座位上看書，無(wú)論多么驚天動(dòng)地的事情都不能將她從書的海洋中“拽”出來(lái)，有的圍在一起畫畫，除非有關(guān)于她們的事情，否則誰(shuí)也不能將她們分開；有的成群結(jié)隊(duì)地在走廊里走無(wú)數(shù)個(gè)來(lái)回，邊走邊嘰嘰喳喳地談?wù)撔┬@里發(fā)生的有趣事情，如果一個(gè)人把另一個(gè)說(shuō)生氣了，就會(huì)連哄帶騙地把她逗開心，最有趣的要數(shù)尋找接頭暗語(yǔ)的女生：她們會(huì)問(wèn)你些接頭暗語(yǔ)，找到接頭人才算成功，比如：“長(zhǎng)江，長(zhǎng)江，我是黃河。”如果你不是接頭人，就說(shuō)不知道，過(guò)幾分鐘又會(huì)有一個(gè)過(guò)來(lái)問(wèn)你。不管是課間的男生還是女生，都是我們童年生活最亮麗的風(fēng)景，不管是多么活潑的男女生，在課堂上，都十分遵規(guī)守紀(jì)，那讀書聲，也是我們童年最動(dòng)聽的音樂(lè)。
是我們最喜愛(ài)的時(shí)刻雖然它很短暫微不足道但卻是我們童年的樂(lè)趣原來(lái)它飽含了兒童的美好加快我們要充實(shí)我們的讓它的珍貴永遠(yuǎn)保留。
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