寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們思考并進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)或工作方法與策略。9.心得體會(huì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，可以不斷更新和完善，以適應(yīng)自身的成長(zhǎng)和變化。請(qǐng)大家閱讀下面這些心得體會(huì)的范文，相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所指導(dǎo)和幫助。
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇一
數(shù)學(xué)是中小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的一門(mén)科目，它的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。我從小學(xué)開(kāi)始接觸數(shù)學(xué)，到現(xiàn)在已經(jīng)有七年的時(shí)間了?；仡欉@段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我有一些心得體會(huì)。
首先，數(shù)學(xué)是一門(mén)需要理解和掌握的學(xué)科。數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背公式和定義，更重要的是要理解它們的意義和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有真正理解了相關(guān)概念和原理，才能更好地解決問(wèn)題。比如在學(xué)習(xí)代數(shù)方程時(shí)，我能夠根據(jù)方程的性質(zhì)和特點(diǎn)來(lái)靈活運(yùn)用解題方法，而不是機(jī)械地套用公式。
其次，數(shù)學(xué)需要不斷練習(xí)和鞏固。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷積累的學(xué)科，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練和實(shí)踐，才能真正掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)和技巧。我每天都會(huì)做一些數(shù)學(xué)題目，有時(shí)候覺(jué)得很煩，但是我深知只有通過(guò)不斷的練習(xí)才能提高自己的水平。通過(guò)這些練習(xí)，我可以發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面存在問(wèn)題，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
第三，數(shù)學(xué)需要靈活運(yùn)用。數(shù)學(xué)是一門(mén)靈活多變的學(xué)科，解決問(wèn)題的方法不是一成不變的，需要根據(jù)不同的情況和題目的特點(diǎn)來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?。我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，喜歡思考問(wèn)題，不斷尋找不同的解題方法和角度。通過(guò)這樣的探索，我不僅能夠更好地理解數(shù)學(xué)概念，還能鍛煉自己的創(chuàng)新思維。
第四，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要耐心和恒心。有時(shí)候遇到困難的數(shù)學(xué)題目，我會(huì)感到沮喪，想要放棄。但是我深知數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要耐心和恒心。我會(huì)努力堅(jiān)持下去，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。通過(guò)不斷的努力和堅(jiān)持，我相信我會(huì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要合理規(guī)劃和時(shí)間管理。作為一門(mén)需要大量練習(xí)的學(xué)科，數(shù)學(xué)需要我們合理安排時(shí)間，集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。我經(jīng)常利用課余時(shí)間做一些數(shù)學(xué)題目，確保自己能夠保持學(xué)習(xí)的連貫性和效率。此外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還需要提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，以便更好地掌握知識(shí)。
總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了得高分，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。在這七年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我逐漸領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的美妙之處，也體會(huì)到了堅(jiān)持和努力的重要性。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我不僅收獲了知識(shí)，還鍛煉了自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，只要堅(jiān)持不懈，我會(huì)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇二
隨著小升初的臨近，我對(duì)過(guò)去幾年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧和思考。數(shù)學(xué)是一門(mén)全球通用的語(yǔ)言，它的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性讓我深感汗顏，同時(shí)也讓我受益匪淺。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我積累了很多數(shù)學(xué)心得體會(huì)，至今仍然感慨萬(wàn)分。接下來(lái)，我想分享一下我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到的啟示和經(jīng)驗(yàn)。
首先，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)需要細(xì)心和耐心。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是一朝一夕的事情，需要每天堅(jiān)持不懈的努力。我曾經(jīng)有過(guò)很多次在解題中犯錯(cuò)的經(jīng)歷，有時(shí)候只是因?yàn)橐欢↑c(diǎn)的粗心大意，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)解題過(guò)程完全錯(cuò)誤。因此，我意識(shí)到在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，細(xì)心是非常重要的品質(zhì)。在解題時(shí)，我會(huì)仔細(xì)讀題，審題并思考，找到合適的解題方法，這樣才能保證正確率。另外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也需要耐心。有時(shí)候解題會(huì)遇到困難，遇到看不懂的題目，但是只要耐心下來(lái)，一定會(huì)有突破的時(shí)候。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)單純的死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。數(shù)學(xué)是一門(mén)聯(lián)系緊密的學(xué)科，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間都有內(nèi)在的聯(lián)系。比如，解方程時(shí)用到的一元一次方程、二元一次方程等不同類型的方程，都是相同的思路，只是題目表述的形式不同。因此，我在學(xué)習(xí)中總結(jié)和歸納了一些常見(jiàn)的解題方法和技巧，例如齊次方程、半齊次方程的化簡(jiǎn)，多項(xiàng)式的分解與因式分解等等，這些方法在解題過(guò)程中給我提供了很大的幫助。
第三，數(shù)學(xué)讓我明白了堅(jiān)持的重要性。數(shù)學(xué)是一個(gè)需要不斷練習(xí)的學(xué)科，只有堅(jiān)持不懈地練習(xí)，才能真正掌握解題的技巧和方法。我們常說(shuō)：“熟能生巧”，只有不斷練習(xí)，我才能在數(shù)學(xué)上取得進(jìn)步。在過(guò)去的學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持每天至少做一套習(xí)題，盡量將知識(shí)點(diǎn)學(xué)以致用，這樣才能保持良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣和積累更多的解題經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，堅(jiān)持也給了我一種對(duì)付困難和挑戰(zhàn)的勇氣，讓我在遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)持下去，不輕易放棄。
第四，數(shù)學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到合作的重要性。在解題時(shí)，有時(shí)候一個(gè)人的思路可能會(huì)有限，而有時(shí)候與他人分享和討論，就能夠得到更好的解題思路。所以，我學(xué)會(huì)了和同學(xué)們一起合作討論數(shù)學(xué)題目，相互幫助和啟發(fā)，一同探討解題的思路和方法，這樣不僅提高了我的解題能力，還增加了彼此之間的友誼。
最后，數(shù)學(xué)讓我明白了探索的重要性。數(shù)學(xué)是一個(gè)充滿未知的領(lǐng)域，每一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)都是未知的世界。在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常會(huì)被一些奇妙的定理和問(wèn)題所吸引，想要去解決它們。這種探索的欲望驅(qū)使我不斷鉆研，去思考和探索數(shù)學(xué)中的奧秘。通過(guò)不斷地探索，我收獲了很多新的知識(shí)和樂(lè)趣，也提高了自己的思維能力和創(chuàng)新能力。
總結(jié)起來(lái)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要細(xì)心和耐心，需要靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，需要堅(jiān)持和合作，也需要有探索的精神。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的重要性和魅力，它不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力。帶著對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛(ài)和渴望，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求更高的數(shù)學(xué)成就。
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇三
數(shù)學(xué)是一門(mén)有趣且具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，它要求我們進(jìn)行邏輯思維、分析問(wèn)題、找出解決問(wèn)題的方法。在我所經(jīng)歷的小升初備考過(guò)程中，數(shù)學(xué)一直是我最感興趣的科目之一。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的理解，也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第一段：掌握基本概念與方法。
在小升初備考中，掌握數(shù)學(xué)的基本概念和方法是至關(guān)重要的。首先，我充分利用課堂時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)講，并在課后復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。這個(gè)階段，老師在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)都會(huì)提供一些簡(jiǎn)單的例題，幫助我們理解和掌握基本概念。其次，我會(huì)堅(jiān)持每天做一些習(xí)題，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。通過(guò)實(shí)際的演算和解題過(guò)程，我不斷培養(yǎng)了觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。
第二段：注重思維方法的培養(yǎng)。
數(shù)學(xué)是一種注重思維方法的學(xué)科，因此，在備考過(guò)程中，我注重培養(yǎng)自己的思維能力。一方面，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用歸納法和演繹法來(lái)解決問(wèn)題。歸納法是通過(guò)觀察現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，總結(jié)出其中的規(guī)律，而演繹法是通過(guò)邏輯推理和分析，從已知條件中得出結(jié)論。另一方面，我開(kāi)始注重培養(yǎng)自己的逆向思維能力。在遇到難題時(shí)，我會(huì)試著從結(jié)果出發(fā)，逆向思考，找出解決問(wèn)題的方法。通過(guò)積極鍛煉思維，我逐漸變得更加機(jī)智和靈活，能夠靈活運(yùn)用各種方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。
第三段：細(xì)心和仔細(xì)是關(guān)鍵。
數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，任何一個(gè)小的疏忽都可能導(dǎo)致答案的錯(cuò)誤。在備考過(guò)程中，我深刻體會(huì)到，細(xì)心和仔細(xì)是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。特別是在做選擇題和填空題時(shí)，一定要仔細(xì)審題，理解題意，避免因?yàn)槔斫忮e(cuò)誤而給出錯(cuò)誤答案。同時(shí)，在計(jì)算過(guò)程中，也要記得檢查答案，防止因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而導(dǎo)致結(jié)果的不準(zhǔn)確。勤加練習(xí)和反復(fù)檢查，這是我在備考中的重要體驗(yàn)。
第四段：善于總結(jié)與歸納。
數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷總結(jié)和歸納的學(xué)科。在備考過(guò)程中，我養(yǎng)成了定期總結(jié)的習(xí)慣。每過(guò)一段時(shí)間，我會(huì)對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，整理出一份復(fù)習(xí)筆記。通過(guò)總結(jié)，我不僅可以梳理知識(shí)脈絡(luò)，還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的欠缺，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的彌補(bǔ)。這種反復(fù)總結(jié)和歸納的過(guò)程，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)能力。
第五段：培養(yǎng)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。
在備考的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了真正的興趣之后，學(xué)習(xí)的效果也隨之提高了。興趣可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使自己更加專注和投入，從而更好的理解和掌握知識(shí)。因此，我在備考過(guò)程中，不斷培養(yǎng)自己對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，通過(guò)閱讀有趣的數(shù)學(xué)書(shū)籍和參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽來(lái)提高自己的興趣水平。通過(guò)喜歡數(shù)學(xué)，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘和樂(lè)趣，并且希望能將來(lái)專業(yè)地發(fā)展和深入研究數(shù)學(xué)。
在小升初備考過(guò)程中，數(shù)學(xué)是我最喜歡的科目之一。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和思考，我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)更加深刻，也收獲了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)掌握基本概念和方法、注重思維方法的培養(yǎng)、細(xì)心和仔細(xì)、善于總結(jié)和歸納，以及培養(yǎng)興趣，我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)充實(shí)自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，不斷完善自己的數(shù)學(xué)能力。
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇四
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于小升初數(shù)學(xué)題的講座，聽(tīng)了講師的輔導(dǎo)和解題技巧，收獲頗豐。下面，我將分享我在這場(chǎng)講座中得到的啟發(fā)和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性。
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要學(xué)科的地位和作用。她指出，數(shù)學(xué)不僅僅是一種學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的工具。她鼓勵(lì)我們學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅是為了在考試中取得好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和綜合運(yùn)用能力。通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的重要性，決心更加努力地學(xué)好這門(mén)學(xué)科。
第三段：學(xué)會(huì)運(yùn)用解題技巧。
在講座中，講師向我們展示了一些常見(jiàn)的解題技巧和方法，使我們能夠更加高效地解決數(shù)學(xué)題。比如，對(duì)于復(fù)雜的問(wèn)題，可以通過(guò)分步驟、分解成簡(jiǎn)單的部分進(jìn)行解答；對(duì)于帶有未知數(shù)的方程，可以通過(guò)列方程、代入等方法求解。這些解題技巧的應(yīng)用，不僅可以幫助我們更好地理解題目，還可以提高我們的解題速度和準(zhǔn)確性。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和運(yùn)用，我相信我在數(shù)學(xué)題上的表現(xiàn)會(huì)有明顯的提升。
第四段：建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。她告訴我們，數(shù)學(xué)是一門(mén)需要耐心和恒心的學(xué)科，不能急功近利。只有建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，全面而系統(tǒng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，才能取得好的成績(jī)。講師還和我們分享了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得，比如，要善于總結(jié)，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律。通過(guò)這場(chǎng)講座，我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力，并且要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)之路將是極為寶貴的指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我在小升初數(shù)學(xué)題方面收獲了許多。我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，學(xué)會(huì)了解題技巧，建立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些對(duì)我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將產(chǎn)生積極的影響，并為我未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我希望通過(guò)不斷努力，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，取得更好的數(shù)學(xué)成績(jī)，為我的小升初考試打好基礎(chǔ)，并在今后的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
在這場(chǎng)關(guān)于小升初數(shù)學(xué)題的講座中，我不僅僅學(xué)到了解題技巧，更重要的是培養(yǎng)了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。我相信通過(guò)努力和堅(jiān)持，我一定能夠在小升初的數(shù)學(xué)考試中取得好的成績(jī)。同時(shí)，我也意識(shí)到數(shù)學(xué)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的學(xué)科，我將用這場(chǎng)講座的啟發(fā)，為將來(lái)更高層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇五
數(shù)學(xué)手抄報(bào)是小升初備考中不可或缺的一環(huán)，我認(rèn)為這個(gè)過(guò)程既是一次展示自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，也是一次對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的全面鞏固與回顧。通過(guò)手抄報(bào)的制作，我對(duì)各個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解更加深入，同時(shí)也提高了自己的設(shè)計(jì)能力和表達(dá)能力。下面，我將從設(shè)計(jì)構(gòu)思、版面布局、內(nèi)容選擇、寫(xiě)作表達(dá)和收獲感悟等幾個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，設(shè)計(jì)構(gòu)思是制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)的第一步。在開(kāi)始動(dòng)手之前，我會(huì)先仔細(xì)研究數(shù)學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)和重點(diǎn)，明確手抄報(bào)的主題與目的。然后，我會(huì)進(jìn)行大腦風(fēng)暴，集中思考如何將復(fù)雜抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)以直觀的方式表現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門(mén)理性的學(xué)科，對(duì)于圖表的運(yùn)用非常得當(dāng)，所以我會(huì)選擇使用彩色素材和圖表來(lái)突出重點(diǎn)和加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
其次，版面布局是制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)的關(guān)鍵。我通常將手抄報(bào)分為標(biāo)題欄、中心內(nèi)容和補(bǔ)充說(shuō)明部分。在標(biāo)題欄中，我會(huì)使用粗體字或其他突出的方式來(lái)吸引閱讀者的注意，同時(shí)也選擇一種大眾喜歡的字體，使整個(gè)手抄報(bào)看起來(lái)舒適、美觀又不失重要性。在中心內(nèi)容部分，我會(huì)根據(jù)所要呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的重要性和層次進(jìn)行排序和布局，以保證觀看者能夠清晰地把握重點(diǎn)和邏輯關(guān)系。最后，在補(bǔ)充說(shuō)明部分，我會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言對(duì)所要展示的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行解釋和總結(jié)。
第三，內(nèi)容選擇是制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)的基礎(chǔ)。我會(huì)根據(jù)學(xué)校的課程要求和教材的推薦重點(diǎn)，選擇與考試相關(guān)且符合學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行展示。同時(shí)，我也會(huì)參考一些經(jīng)典教材和參考書(shū)，將其中一些典型的例題和解題方法進(jìn)行選擇與篇幅適度，并提供一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，以期達(dá)到全面表達(dá)知識(shí)點(diǎn)的目的。
第四，寫(xiě)作表達(dá)是制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)中不可忽視的要素。我認(rèn)為寫(xiě)作表達(dá)比內(nèi)容的選擇更能展示一個(gè)人的思維方式和能力。在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言、邏輯嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)形象的比喻來(lái)表達(dá)數(shù)學(xué)知識(shí)的特點(diǎn)和規(guī)律，以吸引讀者的興趣和理解。而且，為了達(dá)到更好的效果，我會(huì)多次修改和推敲，確保語(yǔ)言通順、表達(dá)準(zhǔn)確。
最后，制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)給我?guī)?lái)了諸多收獲和感悟。首先，通過(guò)反復(fù)查閱教材和資料，我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深入的理解和掌握，自信心得到了提升。其次，手抄報(bào)過(guò)程中，我也增強(qiáng)了自己的設(shè)計(jì)能力，并學(xué)會(huì)了如何以直觀、簡(jiǎn)潔的手段來(lái)呈現(xiàn)知識(shí)，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活中的表達(dá)能力都有重要作用。最重要的是，通過(guò)制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，我培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和思考能力，因?yàn)槭殖瓐?bào)通常是我與同學(xué)們一起完成的，相互研究和啟發(fā)之間，我們不僅提高了自己的數(shù)學(xué)水平，也增強(qiáng)了友誼和團(tuán)結(jié)合作精神。
總之，數(shù)學(xué)手抄報(bào)作為小升初備考的重要內(nèi)容之一，不僅能夠鞏固知識(shí)、提高能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)設(shè)計(jì)構(gòu)思、版面布局、內(nèi)容選擇、寫(xiě)作表達(dá)和收獲感悟的五個(gè)方面的努力，希望能夠讓自己在小升初備考中更加出色地表現(xiàn)。
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇六
當(dāng)前，小升初考試對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的關(guān)卡，其中數(shù)學(xué)科目的重要性不言而喻。作為一名小升初生，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，并從中收獲了一些心得體會(huì)。今天，我想分享一下我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的心得，以便和大家共同進(jìn)步。
首先，數(shù)學(xué)是一個(gè)需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科。數(shù)學(xué)知識(shí)的層層遞進(jìn)，需要我們先將基礎(chǔ)知識(shí)牢固掌握。對(duì)于四則運(yùn)算、整數(shù)相關(guān)概念以及幾何圖形的認(rèn)識(shí)等基礎(chǔ)內(nèi)容，我們要通過(guò)勤奮的積累和反復(fù)練習(xí)，確?；A(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)。只有掌握了基礎(chǔ)，才能解決復(fù)雜的問(wèn)題，才能在數(shù)學(xué)的海洋中徜徉。
其次，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要注重方法的培養(yǎng)。掌握一些行之有效的解題方法，對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。例如，在解決代數(shù)方程時(shí)，我們可以通過(guò)換元、試錯(cuò)等方法找到解題的捷徑；在解決幾何問(wèn)題時(shí)，我們要善于運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)等幾何變換來(lái)簡(jiǎn)化問(wèn)題。不斷豐富自己的解題方法，可以讓我們?cè)诳荚囍懈拥眯膽?yīng)手。
再次，數(shù)學(xué)練習(xí)是提高的基石。只有通過(guò)大量的練習(xí)，我們才能更好地理解、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。在練習(xí)過(guò)程中，我們不僅需要積極思考問(wèn)題，還要善于總結(jié)和歸納。通過(guò)解決一道道的題目，我們能夠?qū)?shù)學(xué)有一個(gè)更加深入的理解，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和鞏固知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，從而及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。
此外，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。數(shù)學(xué)學(xué)科與生活緊密相連，理論只有與實(shí)踐相結(jié)合才能真正發(fā)揮作用。在學(xué)習(xí)中，我們不僅要注意理論知識(shí)的掌握，還要善于提煉出其中的實(shí)際應(yīng)用。例如，在解決應(yīng)用題時(shí)，我們除了要理解題意，還要將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況進(jìn)行結(jié)合，在實(shí)踐中鍛煉自己的思維能力和動(dòng)手能力，提高解題的準(zhǔn)確率和速度。
最后，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要長(zhǎng)期積累和堅(jiān)持。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我們保持信心，堅(jiān)持努力，我們一定能夠克服困難，取得好成績(jī)。同時(shí)，造成挫折的一個(gè)重要原因是方法上的不正確，我們需要不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，尋找適合自己的方法，并根據(jù)自己的情況進(jìn)行調(diào)整和完善。
總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)解題方法、進(jìn)行大量練習(xí)、注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，并且要堅(jiān)持不懈。我相信，只要我們按照這些心得體會(huì)去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就一定能夠在小升初的數(shù)學(xué)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起努力吧！
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇七
數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科，也是小升初考試的重要內(nèi)容之一。在備戰(zhàn)小升初的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。下面我就來(lái)分享一下這些心得，希望對(duì)小伙伴們有所幫助。
首先，培養(yǎng)數(shù)學(xué)基本功非常重要。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們首先要掌握四則運(yùn)算和基本的數(shù)學(xué)概念。這些基本的知識(shí)是以后學(xué)習(xí)更高級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和思考，熟練掌握四則運(yùn)算的規(guī)則，培養(yǎng)靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
其次，理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)。數(shù)學(xué)并不是僅僅為了應(yīng)付考試或求解答案，更重要的是培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)是一種思考方式，是一種解決問(wèn)題的方法。我們應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維的能力，提升我們的問(wèn)題解決能力。
再次，建立正確的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是需要方法和技巧的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用不同的方法解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于總結(jié)和歸納，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，掌握一定的解題套路。同時(shí)，我們還要有足夠的耐心和毅力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平。
另外，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間也是很重要的。在備戰(zhàn)小升初的過(guò)程中，我們要合理安排時(shí)間，不僅要把握好學(xué)校的作業(yè)任務(wù)，還要分配時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)和訓(xùn)練?？梢岳靡恍┧槠臅r(shí)間，進(jìn)行小題目的練習(xí)，鞏固自己的基本功。同時(shí)，也要在晚上保證充足的睡眠，保持良好的精神狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要付出努力的過(guò)程，我們要保持積極的心態(tài)，相信自己可以克服困難，不斷進(jìn)步。盡管數(shù)學(xué)有時(shí)候會(huì)讓人感到晦澀難懂，但我們不能急躁，要耐心地分析問(wèn)題，思考解決方法。多與同學(xué)們進(jìn)行交流，討論數(shù)學(xué)問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。只要我們保持積極的態(tài)度，相信自己，堅(jiān)持努力，最終一定能夠收獲滿意的成績(jī)。
總之，在備戰(zhàn)小升初數(shù)學(xué)考試的過(guò)程中，我們要培養(yǎng)數(shù)學(xué)基本功，理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，建立正確的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們一定能夠在小升初的數(shù)學(xué)考試中取得好成績(jī)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起加油吧！
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇八
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于小升初數(shù)學(xué)題的講座。通過(guò)聽(tīng)講座，我受益匪淺，深感數(shù)學(xué)的大門(mén)敞開(kāi)在我面前。以下是我對(duì)此次講座的心得體會(huì)。
首先，在課上我學(xué)到了解題的重要性。講師告訴我們，解題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心和目標(biāo)，也是檢驗(yàn)數(shù)學(xué)能力的重要途徑。在解題過(guò)程中，我們不僅要理解題意，還要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，正確運(yùn)用定律和公式，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc策略，解出正確的答案。在課上，講師為我們演示了一道線性方程題的解題過(guò)程。通過(guò)簡(jiǎn)單的整合和變換，我們得到了解題的思路，這讓我意識(shí)到解題并不是困難的，只要我們熟練掌握數(shù)學(xué)的基本知識(shí)，就能夠輕松應(yīng)對(duì)各類數(shù)學(xué)題。
其次，講座還讓我明白了復(fù)習(xí)的重要性。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的持續(xù)性和積累性。只有不斷地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，才能夠使自己在解題過(guò)程中游刃有余。而且，在復(fù)習(xí)中，我們要積極思考習(xí)題中的套路和規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)題型的理解和掌握。例如，在講座中，講師通過(guò)大量的例題和方法指導(dǎo)，讓我們了解了各類數(shù)學(xué)題的解題技巧和考點(diǎn)。這讓我認(rèn)識(shí)到，復(fù)習(xí)是鞏固和提高數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵，只有踏踏實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí)，才能夠在小升初數(shù)學(xué)考試中取得好成績(jī)。
另外，講座還給了我許多學(xué)習(xí)的啟示。講師在講座中強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思維方式和方法。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能簡(jiǎn)單地記憶和機(jī)械地應(yīng)用知識(shí)，而要培養(yǎng)和鍛煉我們的邏輯思維和創(chuàng)造力。在解題過(guò)程中，我們要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，善于運(yùn)用邏輯推理和證明方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力。講座中的一個(gè)例子給我留下了深刻印象。這是一個(gè)關(guān)于組合數(shù)學(xué)的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的逐步分析和推導(dǎo)，我們得到了解決問(wèn)題的公式和方法。這讓我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性不僅在于掌握知識(shí)，更在于培養(yǎng)思維和方法。
最后，我還從講座中感受到了數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)是一門(mén)極富趣味的學(xué)科，它蘊(yùn)含著豐富的規(guī)律和美感。在講座中，講師通過(guò)生動(dòng)有趣的案例和實(shí)例，向我們展示了數(shù)學(xué)的奧妙和魅力。例如，講師為我們介紹了一道有趣的數(shù)學(xué)謎題，通過(guò)巧妙的變換和邏輯關(guān)系，我們得出了意想不到的答案。這讓我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更加濃厚，也愿意在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)。
通過(guò)這次小升初數(shù)學(xué)講座，我不僅學(xué)到了解題的重要性，認(rèn)識(shí)到了復(fù)習(xí)的必要性，還從中獲得了很多學(xué)習(xí)的啟示。同時(shí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也得到了深深的激發(fā)。希望我能夠?qū)⑦@次講座中學(xué)到的知識(shí)和思維方式應(yīng)用到實(shí)踐中，取得更好的成績(jī)。也期待未來(lái)能夠參加更多這樣的講座，繼續(xù)豐富自己的數(shù)學(xué)知識(shí)和能力。
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇九
在小升初備戰(zhàn)的過(guò)程中，我特意制作了一份數(shù)學(xué)手抄報(bào)，以幫助自己更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)和記憶公式。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻體會(huì)到了手抄報(bào)的優(yōu)點(diǎn)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。以下是我對(duì)于小升初數(shù)學(xué)手抄報(bào)的心得體會(huì)。
首先，制作手抄報(bào)是一種鞏固記憶的有效方式。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要大量記憶概念和公式的學(xué)科，通過(guò)手抄報(bào)的制作，我將學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行再次梳理和總結(jié)。在比較重要的知識(shí)點(diǎn)上，我會(huì)用過(guò)程、關(guān)鍵公式和例題來(lái)說(shuō)明，這樣一來(lái)，不僅加深了我的印象，還可以起到更好的記憶作用。在手抄報(bào)制作過(guò)程中，我在腦海里反復(fù)默念每個(gè)公式和例題，這樣通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的多重刺激，我可以更容易地記住這些知識(shí)點(diǎn)，為考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，手抄報(bào)也可以幫助我更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。在手抄報(bào)制作過(guò)程中，我會(huì)根據(jù)自己的理解和記憶先寫(xiě)下自己心中的公式和解題思路，然后通過(guò)查閱資料、課本和老師的講解，不斷糾正和完善手抄報(bào)上的內(nèi)容。這個(gè)過(guò)程相當(dāng)于一個(gè)小型的自我教學(xué)過(guò)程，在查找資料和糾正錯(cuò)誤的過(guò)程中，我能夠更深入地了解和理解數(shù)學(xué)公式和思路。通過(guò)手抄報(bào)的制作，我不僅記住了公式和方法，還理解了公式和方法背后的邏輯和思維方式。
此外，手抄報(bào)還能夠提高我的綜合能力。制作一份手抄報(bào)需要對(duì)知識(shí)進(jìn)行分析、整理和歸納，這是一種對(duì)自己知識(shí)掌握程度的評(píng)估和總結(jié)。在制作手抄報(bào)時(shí)，我需要尋找各種相關(guān)資料進(jìn)行參考，培養(yǎng)了我查找信息和篩選信息的能力。在整理資料時(shí)，我需要?dú)w納和分類不同的知識(shí)點(diǎn)，用清晰的文字和圖表呈現(xiàn)出來(lái)，這鍛煉了我的邏輯思維和表達(dá)能力。通過(guò)手抄報(bào)的制作，我逐漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，提高了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。
最后，制作手抄報(bào)也培養(yǎng)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)。在手抄報(bào)的制作過(guò)程中，我對(duì)數(shù)學(xué)概念和問(wèn)題進(jìn)行了更深入的研究，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不只是一堆枯燥的公式和計(jì)算，而是一門(mén)具有美感和哲學(xué)思考的學(xué)科。我對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣和熱愛(ài)也在手抄報(bào)制作的過(guò)程中得到了增強(qiáng)，我愿意花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)的奧秘，我相信通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)的深入研究，我能夠在小升初考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
綜上所述，制作手抄報(bào)是鞏固記憶、深入理解、提高綜合能力和培養(yǎng)興趣的一種有效方式。通過(guò)手抄報(bào)的制作和學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和練習(xí)，我一定可以在小升初考試中取得好成績(jī)，邁向更高的學(xué)術(shù)道路。
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于小升初數(shù)學(xué)題的講座。這次講座讓我受益良多，對(duì)于小升初數(shù)學(xué)題的理解更加深入。接下來(lái)，我將分享一下我在這次講座中的心得體會(huì)。
二講座內(nèi)容回顧。
在講座中，老師首先強(qiáng)調(diào)了對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重視。只有牢固掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，才能更好地解決復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。接著，老師給我們?cè)敿?xì)講解了一些常見(jiàn)的小升初數(shù)學(xué)題，并提供了解題技巧和方法。這些題目不僅有選擇題，還有填空題、計(jì)算題等，覆蓋了小升初數(shù)學(xué)題的幾個(gè)重要方面。
三解題技巧與方法的學(xué)習(xí)。
在講座中，老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了解決問(wèn)題的思維方法。他提到，要培養(yǎng)邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力，學(xué)會(huì)將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)圖形、圖表、模型等方式進(jìn)行解題。同時(shí)，我們還學(xué)到了一些常用的解題技巧，例如代入法、觀察法和推理法等。這些技巧在解決數(shù)學(xué)題時(shí)非常實(shí)用，能夠大大提高解題效率。
四解題策略與策略的培養(yǎng)。
除了解題技巧，講座還強(qiáng)調(diào)了解題策略的重要性。老師告訴我們，策略是解決問(wèn)題的一種方法，它可以幫助我們更好地理解題目和解決問(wèn)題。在解題中，我們要善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握一些解題套路和方法，從而更有針對(duì)性地解決問(wèn)題。此外，老師還提醒我們要注意審題和構(gòu)建思路的能力，這對(duì)于解題過(guò)程非常關(guān)鍵。
五結(jié)尾總結(jié)心得。
通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要性，它是解決數(shù)學(xué)題的基礎(chǔ)。只有打牢基礎(chǔ)，才能在以后的學(xué)習(xí)中更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。此外，我還學(xué)到了許多解題技巧和策略，它們將在我以后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮巨大的作用。我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高解題能力，為小升初的數(shù)學(xué)考試做好充分準(zhǔn)備。
總之，這次小升初數(shù)學(xué)題講座給我提供了很多寶貴的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。我將牢記老師的教誨，不斷努力學(xué)習(xí)，相信我會(huì)在小升初的數(shù)學(xué)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十一
以保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)。
合不同身心階段發(fā)展的心理調(diào)節(jié)，才能成為學(xué)習(xí)的助推器，語(yǔ)文學(xué)習(xí)同樣如此：
1、保持良好的、積極的心態(tài)。
這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會(huì)遇到一些問(wèn)題。比如：成績(jī)?cè)僭趺磁σ彩峭磺?與其他同學(xué)相比總是有差距;與自己的小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)對(duì)比產(chǎn)生巨大落差;老師教學(xué)方法無(wú)法適應(yīng)等等。如果處理不好，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛Ｆ鋵?shí)，在進(jìn)入初中之后，本身會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，這一系列的問(wèn)題，恰恰是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的事情，不必害怕，不必躲避，善待自己，允許自己有個(gè)調(diào)試期。要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，多從積極的方面思考問(wèn)題。也要多跟父母，老師進(jìn)行溝通，尋找解決問(wèn)題的途徑。只有把問(wèn)題解決了，才會(huì)真正獲得進(jìn)步。
2、克服思想上松懈的心理，不要掉隊(duì)。相當(dāng)一部分同學(xué)，以為考入重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)入重點(diǎn)班，就萬(wàn)事大吉了。休息一段時(shí)間，然后再努力，反正中考還早著呢!這就大錯(cuò)特錯(cuò)了!語(yǔ)文本身就是一個(gè)長(zhǎng)期積累與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程，而且，語(yǔ)文不比數(shù)理化，可以通過(guò)補(bǔ)習(xí)很快見(jiàn)效。所以，如果基礎(chǔ)打得不牢，就很難趕上了。加上后面還有物理化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，花在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的時(shí)間就更少了，所以，同學(xué)們要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，步步為營(yíng)，時(shí)時(shí)占得先機(jī)。
3、克服浮躁、粗心、依賴的心理障礙。浮躁、粗心這個(gè)毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)。但到了初中，這就可能造成嚴(yán)重后果：一是似懂非懂，二是淺嘗即止。隨著初中知識(shí)點(diǎn)難度的提高，同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目。高手過(guò)招，有時(shí)候比的不是技術(shù)，而是心理。到了中學(xué)，尤其是重點(diǎn)班，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，大家都很聰明。這個(gè)時(shí)候比的就是誰(shuí)更努力，更踏實(shí)，更少犯錯(cuò)誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績(jī)很好，而到了初中后，成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因。依賴心理在很多小學(xué)生中存在。小學(xué)階段，在生活上依賴甚至在學(xué)習(xí)上依賴，但是到了初中，很多問(wèn)題家長(zhǎng)也不懂，怎么辦?所以必須養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。而且，語(yǔ)文題目，很多講究獨(dú)立的見(jiàn)解，個(gè)性的思維。尤其是閱讀理解與作文，更是獨(dú)立思考后的結(jié)果，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。重復(fù)別人或者觀點(diǎn)陳舊都不可能得到高分。
習(xí)慣方面的銜接初中階段學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和小學(xué)階段有很大的不同，小學(xué)階段對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和落實(shí)往往抓得比較多，學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生習(xí)慣于聽(tīng)命于教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。而進(jìn)入初中后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)則顯得尤為重要。養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)啟發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)其自主思考、質(zhì)疑探究、自我評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)能力都有著不可估量的作用。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是獲得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑和必要手段，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要加以重視和培養(yǎng)：
a自覺(jué)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)課文先預(yù)習(xí)，生字必須自己先解決，課文大意要了解，不懂的先做記號(hào)，這樣上起課來(lái)就可以做到有的放矢，事半功倍。課后還要復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，加強(qiáng)運(yùn)用。
b、自覺(jué)做課堂筆記培養(yǎng)在課堂上專注聽(tīng)講的習(xí)慣，不僅聽(tīng)，還要思考和記憶，注意記重難點(diǎn)。好記性不如爛筆頭，做課堂筆記有助于養(yǎng)成記錄習(xí)慣，也便于以后復(fù)習(xí)整理。
c、養(yǎng)成自評(píng)作業(yè)的習(xí)慣。要從方法上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生自行批改，及時(shí)改錯(cuò)，從而及時(shí)地反饋出學(xué)習(xí)的效果。很多老師讓孩子準(zhǔn)備糾錯(cuò)本的做法是值得借鑒的。
d、自覺(jué)查工具書(shū)的習(xí)慣。除了新華字典，成語(yǔ)字典等小學(xué)多用字典外，現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，漢典等工具書(shū)都對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有極大幫助，應(yīng)多查詢，找尋確切答案。e書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，平時(shí)要多多練字，注意書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，卷面整潔。在作文評(píng)比中，書(shū)寫(xiě)尤為重要，書(shū)寫(xiě)潦草是得不到高分的。
2、養(yǎng)成對(duì)文本質(zhì)疑的習(xí)慣。這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段。古人云“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”，批判地接受是科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。語(yǔ)文學(xué)習(xí)同樣需要質(zhì)疑，善于思考，提出問(wèn)題，提出獨(dú)到見(jiàn)解才能提高。
1、要學(xué)會(huì)有計(jì)劃學(xué)習(xí)。初中的學(xué)科較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容多而且深。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，做好計(jì)劃是很重要的。比如:有計(jì)劃地預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)練習(xí)，有計(jì)劃地安排閱讀課外書(shū)籍(大量閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵)，有計(jì)劃地進(jìn)行練筆(日記、隨筆、作文、素材積累等)，有計(jì)劃地隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。
2、分模塊鞏固與加強(qiáng)。語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)瑣碎，同學(xué)們難免有無(wú)從著手的感覺(jué)，因此，初中階段的一般將語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)知識(shí)(漢語(yǔ)拼音、漢字、詞語(yǔ)、句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào));積累運(yùn)用(創(chuàng)造性地理解運(yùn)用所積累的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行古詩(shī)文的默寫(xiě)及閱讀分析、進(jìn)行口語(yǔ)交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解不同文體的文章(寫(xiě)人記事、寫(xiě)景狀物的記敘文體、闡明觀點(diǎn)，探究真理的議論文體、說(shuō)明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫(xiě)作方面：能寫(xiě)敘事條理清楚、觀點(diǎn)鮮明正確、感情真摯生動(dòng)、描寫(xiě)細(xì)致傳神的各類文體的大作文。這幾大模塊成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)重要的“攻關(guān)對(duì)象”。
3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三。具體到每類知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，又都是有一定的規(guī)律或方法可循的，只要同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，就一定能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。例如：以古詩(shī)文閱讀為例來(lái)說(shuō)，品味詩(shī)中所流露的情感是同學(xué)們遇到比較多的一類題，仔細(xì)總結(jié)不難發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人往往會(huì)寓情于景，因此同學(xué)們?cè)诨卮鸫祟愵}時(shí)注意剖析詩(shī)中所寫(xiě)之景，體會(huì)其“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”的奧妙，便很容易把握詩(shī)人在詩(shī)中所流露的情感了。
4、勤閱讀、廣積累。這兩種方法是語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可或缺的“秘密武器”，也經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真諦，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中閱讀、積累是不可忽略的。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成決非一日之功，廣泛的閱讀和積累，能厚實(shí)學(xué)生的語(yǔ)文功底，潛移默化地提升其文化內(nèi)涵，全方位提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。例如表現(xiàn)在寫(xiě)作上：閱讀面寬，積累豐富的同學(xué)一般寫(xiě)作能力都比較強(qiáng)，他們的文章往往能具有深遠(yuǎn)的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達(dá)。我們的閱讀積累，除讀《中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》上的必讀書(shū)目外，也可讀讀自己感興趣的書(shū)，一方面積累好詞、好句、好的寫(xiě)作素材，一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在表情達(dá)意、闡釋道理方面的技巧。
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十二
20xx年8月28日，我們太平鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四五六年級(jí)語(yǔ)文組全體老師懷著激動(dòng)的心情參加了商丘市部編版語(yǔ)文新教材培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對(duì)于廣大語(yǔ)文教師就是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們領(lǐng)悟到新教材編寫(xiě)目標(biāo)及意義，為新學(xué)期更好地進(jìn)行教學(xué)打下基礎(chǔ)。
上午趙老師從當(dāng)前形式，教材銜接，理念概況，選文特點(diǎn)，教學(xué)建議，對(duì)這本冊(cè)新教材有了初步的認(rèn)識(shí)和感受。盡管學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，我事先也沒(méi)對(duì)教材有太多的閱讀與思考，但在趙老師的精心準(zhǔn)備、多方引用和深入淺出的講解下，我對(duì)這套教材有了初步的認(rèn)識(shí)。如何要梳理本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感受或收獲的話，以下兩方面，當(dāng)是最想提及的。
本冊(cè)教材的最大特點(diǎn)，就是增加了傳統(tǒng)文化的篇章，不僅有古詩(shī)的學(xué)習(xí)，還安排了文言文寓言故事，我們既在學(xué)習(xí)現(xiàn)代語(yǔ)文，也不能割裂古代語(yǔ)文。學(xué)習(xí)古詩(shī)文，掌握漢語(yǔ)的傳統(tǒng)與特色美。從課程中了解、學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這不僅是語(yǔ)文的責(zé)任，更是語(yǔ)文素養(yǎng)的重要內(nèi)容與體現(xiàn)。
教材編者非常用心地思考語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)遵循的基本規(guī)律，形成“精讀”、“略讀”、“課外閱讀”三位一體的閱讀體系。精度課文、略讀課文和“快樂(lè)讀書(shū)吧”各自承擔(dān)著不同的功能：精讀課文學(xué)習(xí)方法，略讀課文運(yùn)用方法，“快樂(lè)讀書(shū)吧”使課外閱讀課程化，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量閱讀實(shí)踐。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，使得課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機(jī)結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提升?？傊?，新教材有新氣象、新要求，要深入理解教材、用好教材教，還需要我們對(duì)教材下更多的研讀功夫。
經(jīng)此次名師對(duì)統(tǒng)編語(yǔ)文教材的深度剖析，我對(duì)語(yǔ)文要素的認(rèn)識(shí)更加清晰深刻了。從單元導(dǎo)語(yǔ)中語(yǔ)文要素的提煉，到閱讀教學(xué)中螺旋上升式的落實(shí)，期間貫穿方法的指導(dǎo)，再到交流平臺(tái)中的梳理總結(jié)，進(jìn)一步提煉方法，最后進(jìn)行習(xí)作、運(yùn)用。讓語(yǔ)文要素真正落地生根，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)真正發(fā)生。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我也明白了教科書(shū)編者們的一些匠心獨(dú)運(yùn)，這些散落在教材深處的珍珠是筑起學(xué)生素養(yǎng)之堤的良材，作為一名語(yǔ)文老師，我要和教科書(shū)編者達(dá)成默契，努力用好這本精心編寫(xiě)的教材，聞香而來(lái)，走進(jìn)語(yǔ)文百花深處。
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十三
若不是親身經(jīng)歷，我是很難想象小升初這樣一個(gè)處于孩子成長(zhǎng)很初期的階段，居然已經(jīng)成為家長(zhǎng)們費(fèi)心費(fèi)力，付諸大量心血和精力去博弈的一個(gè)重大賽場(chǎng)。
最早了解小升初，是在娃四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樯磉呉晃缓苁煜さ呐笥鸭业暮⒆诱泌s上小升初，那時(shí)還沒(méi)有實(shí)行搖號(hào)，一定程度上說(shuō)是要憑實(shí)力去擇校的。朋友家的孩子特別優(yōu)秀，我很是贊賞，同時(shí)我也為他家雞娃的各種舉動(dòng)所震撼，周末參加各種mk、各種排位考試，最終孩子如愿去了理想的名校。這期間，朋友也免不了給我傳輸各種雞娃、擇校的.思想，我雖然羨慕朋友家孩子的優(yōu)秀，但我內(nèi)心深處并不認(rèn)同這種極度雞娃的理念與模式，自然沒(méi)有效法朋友的方法。
到了今年，我們也走到了小升初的階段，開(kāi)始面臨選擇學(xué)校的問(wèn)題。面對(duì)眾多機(jī)構(gòu)、大v們的推文及各種活動(dòng)，身邊很多朋友帶著孩子進(jìn)入了mk大軍，各種對(duì)眼神，一場(chǎng)接一場(chǎng)的活動(dòng)，考驗(yàn)孩子也考驗(yàn)家長(zhǎng)。我們?nèi)匀粵](méi)有加入mk的大軍，本著讓孩子把自己的基礎(chǔ)打好，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，按照正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏走就好這個(gè)想法，我們一路走到了小升初的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)——填報(bào)公、民校志愿。擇校是一個(gè)不可回避的問(wèn)題。
我很想跟大家尤其是五、六年級(jí)的家長(zhǎng)分享一下自己的擇校心得：
這里說(shuō)的自我認(rèn)知，包括自己對(duì)孩子的真正期望，孩子的性格、孩子的學(xué)習(xí)模式及習(xí)慣，以及家長(zhǎng)的育兒理念與模式。我是一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)是孩子自己為主要?jiǎng)右虻氖虑?，家長(zhǎng)是輔助這個(gè)觀點(diǎn)的，我確定自己不會(huì)在學(xué)習(xí)方面給孩子太大的壓力；同時(shí)也很了解自己的孩子是一個(gè)個(gè)性非常鮮明，獨(dú)立且有超出同齡人的主見(jiàn)，不喜歡隨大流的孩子，渴望自主與被尊重。這樣一梳理下來(lái)，我們首先排除了gdf系的學(xué)校。
市面上關(guān)于小升初的信息多如牛毛，各種機(jī)構(gòu)的分析、大v們的分析、官方信息、還有各種升學(xué)群等等，在小升初的這一年里，相關(guān)的信息量真的是不可謂不大。六上的時(shí)候，我大概有加入4、5個(gè)小升初群，每天閱讀各群的信息也是需要一定時(shí)間，到六上的后半個(gè)學(xué)期，基本都退了，只留下一個(gè)“靜待花開(kāi)”群，這個(gè)群給我的感覺(jué)是唯一不傳導(dǎo)焦慮，而倡導(dǎo)關(guān)注孩子自身建設(shè)的群，所以一直呆在這個(gè)群里，偶爾也會(huì)有一些有效的升學(xué)信息，但大多數(shù)時(shí)候都是干貨，傳遞一些比較正向的觀念，幫助我在擇校迷茫、糾結(jié)的時(shí)候可以回到最基本的面上，關(guān)注孩子自身，找到合適自己的東西，從而可以做出比較有效、正確地判斷。
我和孩他爸一直都不是特別看重孩子文化成績(jī)，唯成績(jī)論的家長(zhǎng)，基本沒(méi)怎么進(jìn)行校外知識(shí)拓展，孩子的成績(jī)基本維持在290左右，這在廣州小升初的娃里面，是非常普通的成績(jī)，頂多就是個(gè)中等略偏上?；谶@樣的成績(jī)，我們?cè)谶x擇學(xué)校方面也是一開(kāi)始就放棄了廣州一線名校，目標(biāo)就朝向二、三線的學(xué)校。填報(bào)志愿時(shí)，也比較清晰，沒(méi)怎么糾結(jié)。不過(guò)，我們運(yùn)氣不好，公、民搖號(hào)都沒(méi)中，最后通過(guò)補(bǔ)錄確定了學(xué)校（gwf），是一所與孩子定位相對(duì)符合的學(xué)校，以孩子的成績(jī)分進(jìn)zdb應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，對(duì)于中上的孩子來(lái)說(shuō)，有時(shí)進(jìn)zdb可能比進(jìn)一線名校更合適。雖然補(bǔ)錄過(guò)程也是有一些小波折，但我覺(jué)得最終能夠補(bǔ)錄成功，還是依賴于孩子有一個(gè)可觀的校內(nèi)成績(jī)，綜合素質(zhì)善可。
上周末，辦完了孩子升學(xué)的注冊(cè)手續(xù)，我們的小升初之路也算是結(jié)束了。在注冊(cè)的前一天，孩子也知道了六下期末的成績(jī)（294），她挺開(kāi)心的，小學(xué)階段圓滿地劃上句號(hào)。看著身邊一些五升六的家長(zhǎng)也步入了小升初，一臉的焦慮與迷茫，我就忍不住地勸一勸。
最近，孩子也一直在跟我討論暑假以及初中的規(guī)劃，看著她主動(dòng)在思考并計(jì)劃這些事情，我就引導(dǎo)她也對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活做一做總結(jié)。通過(guò)這些天與孩子的交流，我也回顧了一下自己在小學(xué)六年里對(duì)她的教育與引導(dǎo)，有失敗的地方，也有成功的地方，孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，我也在成長(zhǎng)，頗有感觸，與大家分享一下：
先說(shuō)一下失敗的地方吧。
一是對(duì)“集體”活動(dòng)的熱情不夠。對(duì)于學(xué)校的各類活動(dòng)、比賽基本都不愿意參與，我反思在“集體”觀和集體榮譽(yù)方面我確實(shí)跟她很少?gòu)?qiáng)調(diào)。
二是過(guò)于寬容，孩子的自律性略差。我一直主張要相信孩子會(huì)管理好自己，但畢竟她還是個(gè)孩子，有的時(shí)候并不能進(jìn)行自我約束，現(xiàn)在想想相信孩子與適度約束是兩條都不應(yīng)該松的繩。
三是缺乏語(yǔ)言組織與表達(dá)、口才訓(xùn)練方面有意識(shí)的培養(yǎng)，孩子對(duì)閱讀的興趣不大，自我表現(xiàn)略弱。
也說(shuō)一下成功的地方。
一是孩子的獨(dú)立性很強(qiáng)，尤其是在思想方面非常有主見(jiàn)，對(duì)事物的分析有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。平常我和爸爸都喜歡跟孩子講一講我們身邊發(fā)生的事情，或者是社會(huì)熱點(diǎn)事件，然后會(huì)讓孩子來(lái)表達(dá)一下對(duì)這些事情的看法，或者事件中的個(gè)別人的看法，她會(huì)愿意參與我們?cè)掝}，做一些判斷，久而久之，她有了自己的一套價(jià)值觀，并且正向，這是我覺(jué)得很欣慰的地方。我想，在這些方面，父母多進(jìn)行引導(dǎo)，會(huì)比生硬的說(shuō)教更有效。
二是孩子會(huì)適當(dāng)?shù)刈晕壹?lì)，進(jìn)行階段總結(jié)與規(guī)劃。因?yàn)槲覀儗?duì)孩子的文化成績(jī)方面并不是太追求高分，所以孩子每次考完以后都第一時(shí)間跟我們報(bào)告成績(jī)，我們首先會(huì)先問(wèn)錯(cuò)在哪里。一段時(shí)間以后，孩子也養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，每次考完后回來(lái)報(bào)告分?jǐn)?shù)，同時(shí)也會(huì)說(shuō)主要是錯(cuò)在哪里，丟分的原因是什么，然后也會(huì)讓我給她找些題目讓她刷一刷來(lái)把薄弱的地方補(bǔ)上來(lái)。如果她沒(méi)有考好，也不會(huì)太氣餒，更多地會(huì)想接下來(lái)怎么做可以在下一次考好。除了學(xué)習(xí)方面，我們也會(huì)引導(dǎo)她做些階段性的總結(jié)，比如某一次的事情出了問(wèn)題，或者闖了小禍，我們就會(huì)以小事件作為切入點(diǎn)，去發(fā)散一下與此相關(guān)的一些通病，去糾偏總結(jié)，時(shí)間久了，孩子也養(yǎng)成了階段性總結(jié)反省的習(xí)慣。
三是在孩子青春叛逆初期，學(xué)會(huì)了用包容和引導(dǎo)去代替苛責(zé)和教訓(xùn)。孩子在五下及六上的前半個(gè)學(xué)期，非常逆反，不愿意與我們溝通，甚至采取不理會(huì)、不交流的態(tài)度，而我們也是非常惱火，一開(kāi)始都是說(shuō)教，一度讓親子關(guān)系很緊張。起因是對(duì)電子產(chǎn)品的使用控制，采取了很激烈的方式，孩子跟我們爭(zhēng)吵，討厭我們，讓我們特別崩潰！后來(lái)，我們先從檢討自身開(kāi)始，，于是有兩個(gè)月的時(shí)間，我看了很多善于青春期孩子心理及教育方面的書(shū)籍，也聽(tīng)了專家的課程，發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己在犯一些錯(cuò)誤，過(guò)于執(zhí)念。于是慢慢去調(diào)整自己的心態(tài)、說(shuō)話方式、期望，要改變孩子得先改變自己，當(dāng)我放下心里的一些執(zhí)念以后，我發(fā)現(xiàn)以一種平等的姿態(tài)去跟孩子交流后，她居然愿意跟我坦誠(chéng)交流，說(shuō)出了自己的一些小秘密，心理話，當(dāng)她愿意把自己對(duì)我的意見(jiàn)平靜表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，我們都已經(jīng)在開(kāi)始蛻變。一次次的交流后，孩子也在改變，不再抵觸父母，接受適當(dāng)控制使用電子產(chǎn)品，接受家長(zhǎng)的合理約束，與此同時(shí)，我也接受了孩子的暫時(shí)缺點(diǎn)、暫時(shí)反叛、暫時(shí)疏遠(yuǎn)、暫時(shí)退步，包容她，引導(dǎo)她去關(guān)注一些更積極更美好的東西，一起渡過(guò)青春叛逆期。
孩子的成長(zhǎng)其實(shí)很快，一轉(zhuǎn)眼小學(xué)結(jié)束了，再過(guò)六年，孩子就18歲，成年了。我們作為父母，能夠?yàn)楹⒆尤プ龅木唧w事務(wù)會(huì)越來(lái)越少，但我們?nèi)绻茉谛〉臅r(shí)候就對(duì)他們的思想啟蒙、價(jià)值觀建立、對(duì)事情的思辯能力有所引導(dǎo)，這將會(huì)對(duì)他們的一生產(chǎn)生巨大的影響，而這些方面我們傳導(dǎo)給他們的是正向的東西，將是可以陪伴他們一生的巨大財(cái)富。
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十四
這個(gè)星期，我們進(jìn)行了軍訓(xùn)。最開(kāi)始，我印象中的軍訓(xùn)只要在太陽(yáng)底下站著就行了，還不用寫(xiě)作業(yè)，簡(jiǎn)直就是開(kāi)學(xué)禮物一般的存在。現(xiàn)在，我對(duì)軍訓(xùn)的看法改變了：軍訓(xùn)是可以加強(qiáng)我們的國(guó)防意識(shí)的重要事件。
第一天先舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，然后才開(kāi)始軍訓(xùn)。陳教官先教我們站軍姿，軍姿是這樣站的：首先要身體挺直，手像握著東西似的貼緊褲子。兩腳分開(kāi)，呈八字狀。下午，教官教我們稍息，立正。稍息時(shí)，教官要求我們稍息邁左腳，邁出去的距離是大概是腳掌的三分之二左右。
第二天，教官教了我們跨令，立正?？缌钍亲竽_邁出去一些，然后左手抓著右手，右手的大拇指貼著食指，食指后面的幾個(gè)手指彎著。還教了蹲下，還教我們唱強(qiáng)軍戰(zhàn)歌。
第三天，教官教了我們向左轉(zhuǎn)和向右轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)。還教了齊步走……
最后一天文藝匯演，我們上場(chǎng)時(shí)，邁著整齊的步伐來(lái)到了操場(chǎng)，把我們學(xué)過(guò)的東西展現(xiàn)給老師們看。正當(dāng)我們?cè)诰G地站軍姿時(shí)，下起了雨。但我們還是得站軍姿，不能動(dòng)。這時(shí)，葉老師也站了過(guò)來(lái)，跟我們一起站，讓我很感動(dòng)。
文藝匯演完后，我們回班了，教官走了，而我們的眼睛里泛起了淚水。
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十五
“中學(xué)的確是個(gè)小學(xué)大有不同?！薄@是我升入初中幾天來(lái)的感受。上課的時(shí)間多了，45分鐘一節(jié);課間休息的時(shí)間少了，只有8分鐘(預(yù)備鈴);作業(yè)多了，不只多了一點(diǎn)點(diǎn)，而是很多，很多。
固定作業(yè)就有好多，如果不在課間休息時(shí)抓緊做，似乎就完成不了。有句名言叫“時(shí)間是擠出來(lái)的”，但在我看來(lái)，好象時(shí)間已經(jīng)成了被榨干的海綿，怎么擠都擠不出來(lái)了。對(duì)中學(xué)的不適應(yīng)讓我想起了我的小學(xué)生活。那時(shí)候我天真的以為作業(yè)已經(jīng)沒(méi)有了，估計(jì)初中也沒(méi)多少了。但現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)真的是想得太簡(jiǎn)單了?；叵胄W(xué)，那時(shí)候真的很自由很輕松。但是，正如教歷史的譚老師所說(shuō)，過(guò)去的`已經(jīng)成為歷史。小學(xué)的生活是美好的，但也是值得我們偶爾在心里回憶的。但是品味就夠了，不能執(zhí)著。人要向前走，要向前看，不要滿足于現(xiàn)狀，要滿足于現(xiàn)在所擁有的。
小升初數(shù)學(xué)心得體會(huì)篇十六
時(shí)間真是晃的太快了，當(dāng)初一字不識(shí)的一群娃娃們，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了。
六年的學(xué)習(xí)告一段落，不管考試成績(jī)?nèi)绾?，我們好像都沒(méi)有時(shí)間去關(guān)注，小學(xué)階段最后的一堂家長(zhǎng)學(xué)校課，卻讓我們一瞬間就把注意力拉進(jìn)了另一個(gè)空間——初中！
我也是讀過(guò)初中的人，記得小學(xué)考完了，那可真是爽歪歪了。因?yàn)槎紱](méi)有暑假作業(yè)。痛痛快快地玩了一個(gè)暑假。
可是，如今的孩子們，還能這么舒服的過(guò)暑假嗎？
答案是否定的。
因?yàn)椋酉聛?lái)的三年，對(duì)于一個(gè)孩子的未來(lái)多少也算是有些影響了。如果中考成績(jī)不理想，上不了一個(gè)好的高中，基本預(yù)示著孩子上大學(xué)的可能性很低了。
上大學(xué)真的那么重要嗎？沒(méi)有上好的高中就一定上不了大學(xué)嗎？當(dāng)然也未必，今天我們重點(diǎn)不討論這件事。
教育制度年年都說(shuō)要改，可是，沒(méi)有達(dá)到分?jǐn)?shù)線的孩子真的就能進(jìn)入適合他的大學(xué)嗎？無(wú)論大學(xué)招生政策怎么改變，學(xué)習(xí)成績(jī)至少是一個(gè)孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，能刻苦，能用心的標(biāo)準(zhǔn)。
家長(zhǎng)會(huì)上，初中的老師給我們解讀了中考的各種變化，主要有七大變化，在此不一一的列舉，用我理解的方式解讀一下吧！
計(jì)分制度的變化決定了孩子們的課程已經(jīng)沒(méi)有所謂的主科、副科。
語(yǔ)、數(shù)、外最重要？
no！如果史、地、生、道法各科達(dá)不到八十分以上，孩子在八年級(jí)就已經(jīng)被優(yōu)秀的同學(xué)甩了一截了！
英語(yǔ)卷面做一百二十分沒(méi)問(wèn)題？
no！英語(yǔ)筆試只有八十分，不會(huì)讀，不會(huì)聽(tīng)，那四十分你就只能蒙幾分選擇題了，更別說(shuō)什么轉(zhuǎn)述，人機(jī)對(duì)話。
孩子呀，只要你能成績(jī)好，當(dāng)媽的給你洗衣服做飯伺候你，保你學(xué)習(xí)無(wú)憂，其他的事你別管！
no！孩子的綜合素養(yǎng)，包括言行舉止、藝術(shù)修養(yǎng)、科學(xué)實(shí)踐、身心健康、生命安全常識(shí)、社會(huì)人文情懷......
這些，這都是什么呀？我們的孩子今后都是萬(wàn)能人才呀！
對(duì)，素質(zhì)教育，其目的是要改變一分定終生的制度，每個(gè)孩子在每個(gè)階段都會(huì)有我們意想不到的變化。
既然社會(huì)發(fā)展如此之快，社會(huì)職業(yè)如此多元化，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力如此的激烈，我們的孩子所需要的能力也絕不是學(xué)習(xí)成績(jī)一流這么簡(jiǎn)單。
所以，我說(shuō)，這是一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)。我們的孩子要在每一天都獲得知識(shí)上的增加，也要在技能上逐步提高，還要在思想覺(jué)悟上不斷的升華。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，真的感覺(jué)作為一名家長(zhǎng)，也是鴨梨山大呀！一時(shí)之間，都不知道從何說(shuō)起。解讀完所有的中考政策，結(jié)合高考政策，以及國(guó)家對(duì)未來(lái)大學(xué)招生制度的不斷改革，我感慨頗深。
我認(rèn)為，對(duì)一個(gè)孩子的培養(yǎng)，首先，還是在基礎(chǔ)素質(zhì)方面的加強(qiáng)。
比如：懂得感恩、懂得付出、善良、道德、文明、不傷害、不妨礙他人。積極、陽(yáng)光的性格、強(qiáng)壯的體質(zhì)、健康的心理，都是孩子作為一個(gè)合格公民的基本素質(zhì)。
在這個(gè)基礎(chǔ)上，再進(jìn)行知識(shí)的加強(qiáng)與拓展，生存技能的學(xué)習(xí)與提高。
無(wú)論是私立，還是公立，孩子們只是所處的學(xué)習(xí)環(huán)境不完全一樣，但是他們要遵行的體制是一樣的。
至于要不要報(bào)補(bǔ)習(xí)班，也許，孩子缺少的不是優(yōu)秀的老師，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校得到的教育教學(xué)已經(jīng)是非常好的了，但是他們?nèi)鄙俚氖怯腥讼鄬?duì)約束的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)氛圍。
所以，我的結(jié)論是，如果有條件，還是報(bào)班，適當(dāng)增加孩子們的學(xué)習(xí)時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)校學(xué)科真的是不少，每天都是忙忙碌碌的；另一方面，孩子回到家里，根本沒(méi)有那么強(qiáng)的自覺(jué)性去學(xué)習(xí)，很容易放松自己。
當(dāng)然，如果家長(zhǎng)有足夠的時(shí)間和能力去引領(lǐng)孩子的學(xué)習(xí)、生活，那是最好不過(guò)的。
最后，我希望家長(zhǎng)們能夠放寬心態(tài)。社會(huì)各職能的多元化，也為孩子們未來(lái)的選擇提供了更多的可能性。
凡是盡力而為，做好我們家長(zhǎng)該做的，孩子的人生最終也是他們自己去經(jīng)營(yíng)的，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)只能為孩子的成長(zhǎng)提供各種支持，是否能把握機(jī)會(huì)，是否能在正常的軌道上發(fā)展，那還是孩子自己需要去努力的。
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