人際溝通是社會(huì)交往中必不可少的一環(huán)，我們需要不斷提升自己的溝通技巧。有效的記憶方法可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，你知道有哪些方法嗎？總結(jié)是一種重要的寫作技巧，值得我們花時(shí)間去學(xué)習(xí)和掌握。
高校行政管理的研究論文篇一
摘要：高校檔案管理的失范狀況極其復(fù)雜，可以細(xì)化出失重、失衡、失迷等現(xiàn)象，如若長期放置不管，不僅僅會(huì)拖慢高校文化建設(shè)步伐、削減其在教育市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)更不利于內(nèi)部各類崗位職責(zé)的充分貫徹落實(shí)。在此類背景下，筆者決定在細(xì)致化觀察認(rèn)證我國高校檔案管理的失范問題前提下，結(jié)合豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)探討日后加以妥善性處理的對(duì)策，希望為日后高校檔案管理團(tuán)隊(duì)壯大、檔案管理職能范疇充分拓展、檔案管理實(shí)效性大幅度提升，提供應(yīng)有的保障條件。
高校作為文化創(chuàng)新和推廣宣傳的核心陣地，需要時(shí)刻透過豐富完善的檔案信息中挖掘全新的文化內(nèi)涵，由此看來，檔案管理工作的確對(duì)于高校發(fā)展有著不可小覷的影響作用。但是現(xiàn)階段許多高校檔案管理過程中都無法真正做到集中統(tǒng)一和規(guī)范有序，在和高等教育整體發(fā)展進(jìn)度拉大差距的同時(shí)，引發(fā)和社會(huì)文化大發(fā)展需求前所未有的沖突隱患。在該類背景之下，要求我們必須集中性地關(guān)注高校檔案管理中的一系列失范現(xiàn)象和影響結(jié)果，并保證結(jié)合實(shí)際快速制定實(shí)施可靠性的應(yīng)對(duì)策略。
1.1失重現(xiàn)象。
強(qiáng)調(diào)高校開展檔案管理活動(dòng)期間，對(duì)于不同崗位工作動(dòng)態(tài)關(guān)注度低、投入數(shù)量較少。透過實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國大部分高校都不能將檔案管理作為重心，不管是在機(jī)構(gòu)設(shè)置，亦或是人力、物力、財(cái)力等資源補(bǔ)充上，都不夠理想，特殊狀況之下某些高校還會(huì)選擇將檔案管理機(jī)構(gòu)獨(dú)立劃分出來。宏觀角度觀察認(rèn)證，涉及檔案管理工作的價(jià)值地位一直沒能在高校日常教育工作中得到有機(jī)凸顯。
1.2失衡跡象。
高校始終屬于一類整體，內(nèi)部管理工序內(nèi)容極其繁瑣，如若說某類環(huán)節(jié)出現(xiàn)失衡跡象，勢(shì)必會(huì)令高校整體管理水平持續(xù)驟降?？涩F(xiàn)實(shí)中，許多高校都單純地將時(shí)間精力集中投射在科研和教學(xué)事務(wù)之上，對(duì)于檔案管理照顧不周，隨后和高校其余工作發(fā)展趨勢(shì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的沖突狀況。高校選擇將重心頭放在教育和科研領(lǐng)域是不可厚非的，但是檔案管理起碼要受到同等地位的對(duì)待，縱觀各類區(qū)域高校，內(nèi)部檔案管理工作甚至連基本要求都沒能達(dá)到，這便是導(dǎo)致其檔案管理失衡問題的主要原因。
1.3失迷狀況。
檔案管理在高校管理體系之中有著不可小覷的影響作用，不過因?yàn)檫@部分檔案管理基礎(chǔ)一直較差且發(fā)展速度過慢，因此不能為高校教育可持續(xù)可持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)和發(fā)展，提供可觀的支持服務(wù)動(dòng)力，嚴(yán)重情況下甚至沉溺于傳統(tǒng)檔案管理形式。如大多數(shù)高校檔案管理活動(dòng)單純限定在事務(wù)性工作層面上，包括材料收集整理、目錄劃分編輯等，檔案管理職能得不到有效發(fā)揮之余，對(duì)于相關(guān)業(yè)務(wù)更欠缺可靠的監(jiān)督執(zhí)導(dǎo)。這類結(jié)果證明現(xiàn)階段我國高校檔案管理存在著本身定位和工作內(nèi)容過分失迷的消極現(xiàn)象。
高校行政管理的研究論文篇二
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境也日益復(fù)雜，行政管理在企業(yè)的發(fā)展中占據(jù)著重要的地位，在新時(shí)期、新環(huán)境中的企業(yè)行政管理也被打上了時(shí)代的烙印，呈現(xiàn)出了新特點(diǎn)。行政管理仍然保持著繁瑣性，但是在新時(shí)期對(duì)從事行政管理的人員素質(zhì)卻提出了更高的要求。
企業(yè)行政管理不是單一的企業(yè)管理，也與政府行政管理不同，它是企業(yè)管理與行政管理相結(jié)合的一種形式，是企業(yè)為了保證自身的生存、促進(jìn)自身的發(fā)展，而依靠的法律、原則、制度、方法對(duì)企業(yè)進(jìn)行綜合管理的總和。企業(yè)行政管理對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營以及發(fā)展有重要的協(xié)調(diào)作用。行政管理工作具有深度與廣度，行政管理部門是企業(yè)中重要的管理部門，行政工作直接關(guān)系到企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)，也直接關(guān)乎企業(yè)管理的水平。
1、從屬性。
企業(yè)的行政管理具有從屬性，不具有獨(dú)立性，行政管理工作不能與管理目標(biāo)脫離，必須與其緊緊地依附在一起。管理目標(biāo)是行政管理工作的標(biāo)準(zhǔn)，無論行政管理工作是有條不紊，還是混亂不堪，對(duì)企業(yè)而言外在的形式都是不重要的，重要的是行政管理所發(fā)揮的實(shí)際作用，通過行政管理工作，有沒有挖掘工作人員的潛能，有么有充分地調(diào)動(dòng)員工的工作積極性與主動(dòng)性，有沒有改善企業(yè)資源利用與流轉(zhuǎn)的狀況，達(dá)到開源節(jié)流的目標(biāo)，能不能為企業(yè)高層的決策提供科學(xué)、合理的支持，只有發(fā)揮了行政管理的實(shí)際作用，對(duì)企業(yè)而言它才有存在的價(jià)值，反之，它就形同虛設(shè)，沒有任何實(shí)際價(jià)值而言。行政管理就是對(duì)企業(yè)的人、財(cái)、物等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行服務(wù)的，它必須為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，使企業(yè)的資源實(shí)現(xiàn)最大的利用率，促進(jìn)資源的合理配置，并通過多種方式調(diào)動(dòng)員工的積極性以及主動(dòng)性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛能，從而為企業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)；此外，還要盡己所能幫助企業(yè)制定科學(xué)的規(guī)制，并在日常的工作中切實(shí)控制辦公用品的費(fèi)用，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益做出貢獻(xiàn)，從而充分地發(fā)揮出行政管理的職能與作用。
2、實(shí)質(zhì)性。
由于行政管理具有從屬性，因此與政府行政管理不同，它更注重的是實(shí)質(zhì)性，它更加注重的是實(shí)際管理。企業(yè)行政管理的過程、制度以及方法的優(yōu)化組合都是建立在企業(yè)的實(shí)際需要的基礎(chǔ)上的，通過提高行政管理的效率，從而加強(qiáng)企業(yè)的整體管理。
3、實(shí)效性。
企業(yè)行政管理依附于企業(yè)的管理目標(biāo)，在企業(yè)盈利性的特性下決定了行政管理的實(shí)效性，雖然不是生產(chǎn)部門但是也擔(dān)負(fù)著創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的責(zé)任。雖然從表面上看，企業(yè)的行政管理部門不能像生產(chǎn)部門一般直接為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，也很難用經(jīng)濟(jì)發(fā)展指標(biāo)來衡量，但是行政管理的效益會(huì)從企業(yè)的生產(chǎn)效率、以及經(jīng)營效果和資源配置方面都能夠體現(xiàn)出來，不僅如此，通過有效的行政管理可以直接幫助企業(yè)節(jié)省辦公用品的費(fèi)用成本，因此，企業(yè)行政管理具有很強(qiáng)的實(shí)效性。
4、靈活性。
靈活性是企業(yè)行政管理的顯著特點(diǎn)，由于企業(yè)行政管理具有很強(qiáng)的附屬性，因此服務(wù)企業(yè)的各個(gè)方面就是行政管理的本質(zhì)工作內(nèi)容，在日常的經(jīng)營與發(fā)展中，企業(yè)會(huì)在自身發(fā)展的實(shí)際需要基礎(chǔ)上，組織具有企業(yè)文化特色的行政機(jī)構(gòu)，靈活性是這個(gè)機(jī)構(gòu)最大的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在它可大可小，而且相關(guān)的企業(yè)行政管理人員的多與少也是很靈活的，在這方面它與政府行政管理的僵化、死板的特點(diǎn)不同，行政管理中的各個(gè)方面都可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整，伸縮性很大，具有很強(qiáng)的靈活性。
5、人性化。
注重人性化管理是企業(yè)行政管理的一大特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為在行政管理的過程中，尊重員工、解決員工的困難，采取措施幫助其解決困難，從而為員工的工作排除一切困擾，使其安心地為企業(yè)的生產(chǎn)與發(fā)展盡心盡力。人性化是企業(yè)從自身發(fā)展的角度出發(fā)，而形成的特點(diǎn)，人性化的行政管理最終目的還是為企業(yè)的發(fā)展做鋪墊，為企業(yè)生產(chǎn)等各個(gè)方面提供服務(wù)，從而促進(jìn)企業(yè)各個(gè)部門的正常運(yùn)行。
1、個(gè)人思想心理素質(zhì)。
較強(qiáng)的思想和心理素質(zhì)是一個(gè)身處新環(huán)境中的行政管理人員的基本素質(zhì)，具有較強(qiáng)的心理素質(zhì)以及職業(yè)道德，并能夠認(rèn)同企業(yè)的文化，維護(hù)企業(yè)發(fā)展的利益的員工是企業(yè)很需要的。作為一名新時(shí)期的行政管理人員要有工作熱情，要有集體榮譽(yù)感以及奉獻(xiàn)精神，要有足夠的耐心應(yīng)對(duì)繁瑣細(xì)致的行政管理工作，力求做好每一件事情。不僅如此，在工作中還要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，正確運(yùn)用自己的權(quán)利，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的工作；最重要的是要有創(chuàng)新意識(shí)，通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)有效的管理方法，從而提高企業(yè)的行政管理水平。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)與壓力更大了，由于市場(chǎng)的多變，導(dǎo)致企業(yè)面臨的環(huán)境也是多變而復(fù)雜的，這就要求新時(shí)期的行政管理人員要具備很高的心理素質(zhì)，以及承受、應(yīng)變能力，從而保證自己能鎮(zhèn)定地面對(duì)、解決突發(fā)情況，要有敏銳的洞察力，要善于發(fā)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展中的風(fēng)險(xiǎn)；還要有強(qiáng)大的自制能力，全身心地投入到工作中，不受外界的影響，也不將情緒帶入到工作之中，保證自己的工作質(zhì)量；在工作中要堅(jiān)持原則，積極地維護(hù)企業(yè)的利益。
2、專業(yè)知識(shí)素質(zhì)。
專業(yè)素質(zhì)是行政管理人員最基本的素質(zhì)，它是做好工作的基礎(chǔ)和前提，一個(gè)優(yōu)秀的`員工不僅要有專業(yè)素質(zhì)，還要能夠運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)掌握企業(yè)各個(gè)運(yùn)作和生產(chǎn)的環(huán)節(jié)，要有搜集、整理知識(shí)的能力，幫助企業(yè)正確地決策。時(shí)代、科技的進(jìn)步與發(fā)展，知識(shí)更新的速度在不斷的加快，學(xué)習(xí)能力在新時(shí)期是很重要的素質(zhì)，行政管理人員只有不斷地更新自己的知識(shí)，了解企業(yè)的技術(shù)，才能應(yīng)對(duì)工作的需要。在新時(shí)期，世界之間的聯(lián)系很緊密，掌握一定的外語知識(shí)在對(duì)外接待工作中也是很重要的。
3、能力素質(zhì)。
作為一名企業(yè)行政管理人員，要有良好的溝通能力，有人際交往能力，從而協(xié)調(diào)企業(yè)之間的各種關(guān)系，解決矛盾，從而促進(jìn)各個(gè)部門之間的協(xié)調(diào)，面對(duì)問題的時(shí)候要能夠觸類旁通，舉一反三，通過對(duì)事情的演繹與推理，找出具有針對(duì)性的措施來解決問題。除了上述的素質(zhì)要求之外，由于行政管理工作比較瑣碎，因此對(duì)行政管理工作人員的身體素質(zhì)也有很高的要求。
1、制定培訓(xùn)計(jì)。
于行政管理工作人員有不同的素質(zhì)，因此企業(yè)要根據(jù)不同員工的具體條件，不同的素質(zhì)要求，制定靈活的培訓(xùn)計(jì)劃，通過有針對(duì)性的計(jì)劃，提高工作人員的素質(zhì)和能力，使其更好地投入到工作之中。比如說，對(duì)于經(jīng)理類別的行政管理人員，為其制定的培訓(xùn)計(jì)劃肯定要符合其發(fā)展管理需要的，企業(yè)可以安排他們到專業(yè)培訓(xùn)班接受培訓(xùn)，為其提供與其它企業(yè)的經(jīng)理人的交流與溝通的途徑，從而獲得不一樣的工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)企業(yè)的行政管理水平的提高；另外，對(duì)于普通的行政人員，企業(yè)則可以安排企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，或是網(wǎng)上培訓(xùn)，從而加強(qiáng)普通管理人員的教育，提高其管理的能力和水平。
2、引進(jìn)管理辦法。
引進(jìn)先進(jìn)的管理辦法，是提高企業(yè)行政管理工作人員的素質(zhì)的有效措施，加強(qiáng)對(duì)人才的管理，并通過合理科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，對(duì)其作出合理的評(píng)價(jià)，此外，還要采取有效的激勵(lì)措施，激發(fā)管理人員的積極性與主動(dòng)性，使其更加注重自身的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改進(jìn)，從而在不斷改進(jìn)與學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提高自身的綜合素質(zhì)，為企業(yè)管理作出自己的貢獻(xiàn)。
3、加強(qiáng)人員鍛煉。
為了提高管理人員的素質(zhì)，鍛煉是少不了的。企業(yè)在日常的經(jīng)營中，可以組織行政管理部門的員工參與其它部門的會(huì)議，在例會(huì)中讓管理人員對(duì)企業(yè)各個(gè)部門有一個(gè)充分的了解，并在此基礎(chǔ)上了解部門的具體工作，為其制定計(jì)劃和安排打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外在日常的工作中要鍛煉管理人員的洞察力以及觀察力，促進(jìn)其參與到企業(yè)的生產(chǎn)中，體驗(yàn)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)，了解服務(wù)需求，從而有針對(duì)性地進(jìn)行服務(wù)。四、結(jié)語在新時(shí)期，企業(yè)行政管理工作有了新特點(diǎn)，即從屬性、實(shí)質(zhì)性、實(shí)效性、靈活性、以及人性化，同時(shí)對(duì)企業(yè)行政管理工作人員的素質(zhì)提出了更高的要求，一名優(yōu)秀的行政管理人員不僅要有較強(qiáng)的思想心理素質(zhì)，還要有專業(yè)素質(zhì)以及能力素質(zhì)，只有具備了這些素質(zhì)才能使其更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境中企業(yè)的變化，因此企業(yè)要加強(qiáng)靈活性的培訓(xùn)，引進(jìn)管理方法，加強(qiáng)人員管理，從而提高行政管理的水平，促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
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高校行政管理的研究論文篇三
行政管理工作是高校組織和管理工作的重要組成部分，對(duì)高校的發(fā)展有著舉足輕重的作用，而高校行政管理隊(duì)伍建設(shè)的好壞則直接影響高校各項(xiàng)工作的開展，也決定其人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低。因此，研究明確新形勢(shì)下加強(qiáng)高校行政管理隊(duì)伍建設(shè)的有效對(duì)策，具有十分重要的意義。
高校行政管理隊(duì)伍肩負(fù)著對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的管理、協(xié)調(diào)和服務(wù)的重要任務(wù)，是推動(dòng)學(xué)校正常教學(xué)秩序、科研工作發(fā)展的重要力量。加強(qiáng)高校行政管理隊(duì)伍建設(shè)，是每所高校所擔(dān)負(fù)的重要任務(wù)，是教育改革和發(fā)展的客觀要求，更是提升高校各項(xiàng)管理工作效能、提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本要求。因此，建設(shè)一支現(xiàn)代化的、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定合理的高校行政管理隊(duì)伍，是當(dāng)前高校的緊迫任務(wù)和重要課題。
1.提高思想政治素質(zhì)，樹立行政管理隊(duì)伍“以師生為本”的服務(wù)意識(shí)。
高校師生是行政管隊(duì)伍存在的前提條件，更好地服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生是行政管理隊(duì)伍的工作宗旨，是行政管理工作者工作職責(zé)和工作作風(fēng)的具體體現(xiàn)。因此，高校應(yīng)該逐步培養(yǎng)高校行政管理隊(duì)伍“教育就是服務(wù)于師生”的管理理念，杜絕行政管理隊(duì)伍高高在上、不考慮教師和學(xué)生實(shí)際需要的現(xiàn)象發(fā)生?？赏ㄟ^座談、討論的方式積極向廣大師生征求意見和建議，加強(qiáng)同師生之間以及各個(gè)管理部門之間的溝通和交流，打破管理壁壘，了解教師和學(xué)生的實(shí)際工作需要和學(xué)習(xí)需要，提高行政管理工作的高效性和靈活性，使各個(gè)管理部門都能以一種良性的、積極的狀態(tài)來工作，確保各部門工作有效開展，真正落實(shí)到實(shí)處。
2.建立健全行政管理規(guī)章制度，增強(qiáng)行政管理隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)。
行之有效的規(guī)章制度是各項(xiàng)工作順利完成的基本保障。建立全面、全員、全程的管理規(guī)章制度，明確管理的步驟和要求，做到管理職責(zé)明確，流程清晰，制度健全，紀(jì)律嚴(yán)明，指導(dǎo)性與操作性強(qiáng)，使行政人員把規(guī)章制度作為實(shí)施行政管理的重要依據(jù)，保證每項(xiàng)工作都按照管理流程來完成，不斷提高管理人員的管理能力和水平。另外，制度的建立要求行政管理人員不斷增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)，把愛崗敬業(yè)貫穿于行政工作始終，勇于對(duì)工作中出現(xiàn)的失誤承擔(dān)責(zé)任，認(rèn)真反思工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，力求更好地開展工作，為高校的發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
為了更好地提升業(yè)務(wù)管理能力，高校行政管理人員必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念。高校可以通過設(shè)立內(nèi)部的培訓(xùn)組織，充分調(diào)動(dòng)行政管理人員的學(xué)習(xí)積極性，積極倡導(dǎo)和探索終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、發(fā)散學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)形式，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，自覺養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣，不斷提升管理人員的自身的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，要適當(dāng)擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，為行政管理人員定期提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。干部特別是基層行政干部要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，以改革創(chuàng)新的精神研究和解決涉及師生利益的緊迫問題。此外，要重視人才的`培養(yǎng)，形成合理的年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)梯隊(duì)，做到老中青三代相結(jié)合?？傊咝Ｐ姓芾黻?duì)伍的建設(shè)，要把行政管理人才的培養(yǎng)作為長期目標(biāo)，確保高校整體優(yōu)勢(shì)的不斷延續(xù)。
4.加強(qiáng)績效考核，激發(fā)行政管理隊(duì)伍的進(jìn)取精神。
高校要推行績效考核制度，每學(xué)期根據(jù)行政管理人員的具體表現(xiàn)將其考核結(jié)果納入對(duì)應(yīng)的等級(jí)，其結(jié)果公布要重視溝通，重視解釋績效結(jié)果，由行政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)行政基層人員進(jìn)行一對(duì)一的談話，找出工作中出現(xiàn)的問題，督促行政管理人員盡快轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。通過考核、競(jìng)爭(zhēng)從而更好地實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，對(duì)工作中低學(xué)歷、無責(zé)任心、無進(jìn)取心、工作懈怠的管理人員進(jìn)行精簡分流，反之，則進(jìn)行激勵(lì)。另外，在從行政管理人員的職業(yè)素質(zhì)上，分析行政人員的現(xiàn)狀，不斷加強(qiáng)行政人員的職業(yè)道德素質(zhì)，提高行政管理藝術(shù)，掌握各類從業(yè)人員的心理狀態(tài)，有目的地學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識(shí)，以提高行政管理人員的工作能力，從而更好地提高高校行政管理人員的工作積極性和辦事效率。
三、結(jié)語。
針對(duì)如何加強(qiáng)高校行政管理隊(duì)伍建設(shè)，高校管理工作者應(yīng)該予以高度重視，研究構(gòu)建高效的管理體系，進(jìn)一步簡化管理機(jī)構(gòu)，理清管理思路，完善管理體制與機(jī)制，開展科學(xué)的高校管理模式，探索出可行性的管理經(jīng)驗(yàn)，提高高校管理隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，提高責(zé)任意識(shí)與服務(wù)理念，對(duì)高校教育事業(yè)的改革和發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。
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[7]劉珊梅.提升高校行政管理隊(duì)伍創(chuàng)造力的途徑[j].職業(yè)時(shí)空，2010，（02）.
高校行政管理的研究論文篇四
從前文的分析中就可以了解到，目前高校行政管理存在著較多的漏洞與不足。行政管理方面存在問題，在一定程度上影響高校教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施?；诖?，改革和創(chuàng)新高校行政管理具有非常重要的意義。首先，適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展需要。高校是培養(yǎng)知識(shí)創(chuàng)新與高層次的重要領(lǐng)域，其在社會(huì)中的作用越來越突出，對(duì)社會(huì)影響力也越來越明顯。高校教育持續(xù)發(fā)展，面對(duì)新時(shí)期各項(xiàng)要求，改革與創(chuàng)新已經(jīng)逐漸受到高校的重視［2］。高校唯有通過轉(zhuǎn)變觀念、更新管理模式，才能夠推進(jìn)高校行政管理改革與創(chuàng)新，才能夠適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要。其次，保障高校改革發(fā)展順利實(shí)施。在高校改革實(shí)施的過程中，高校行政管理具有協(xié)調(diào)、激勵(lì)、參謀與保障等多方面的作用。在高校日常辦學(xué)活動(dòng)中，如若出現(xiàn)任何問題，就有可能影響到整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作，影響高校后期的發(fā)展。而行政管理在此過程中就是借用服務(wù)來處理不同部門之間的關(guān)系，進(jìn)而完善監(jiān)督檢查制度，根據(jù)不同部門，制定出不同的督辦要求，促使各部門在組織開展的過程中能夠及時(shí)完成任務(wù)，并根據(jù)實(shí)際工作提出具有針對(duì)性的發(fā)展意見，促使高校各項(xiàng)工作順利實(shí)施。最后，順應(yīng)高校改革。高校教育在改革的過程中，衍生出不少需要解決的問題。行政管理是高校的軟環(huán)境，在高校改革的過程中必須承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。高校改革的時(shí)候，行政管理需要針對(duì)各方面的要求與需要做到協(xié)調(diào)，以達(dá)到揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮各方面的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高校深入改革的實(shí)施。
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高校行政管理的研究論文篇五
當(dāng)前高校承擔(dān)圖書館行政管理工作的人員大多不具備行政管理及相關(guān)的專業(yè)背景，在實(shí)際工作中沒有組織進(jìn)行行政管理領(lǐng)域新方法、新知識(shí)、新理念的學(xué)習(xí)，在專業(yè)素質(zhì)上存在一定的局限性。行政管理工作的開展需要工作人員吸納豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)際情況合理套用，行政管理人員自身的學(xué)識(shí)與素養(yǎng)直接影響著高校圖書館行政管理工作開展的水平。為更進(jìn)一步地提高高校圖書館行政管理工作水平，需要對(duì)行政管理的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行優(yōu)化。例如，高校圖書館可以嘗試將企業(yè)人才管理模式引入行政管理工作當(dāng)中，培養(yǎng)或引入一批具有專業(yè)技能的行政管理人才，從企業(yè)的角度來審視行政管理工作的運(yùn)行情況，梳理關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定科學(xué)的管理機(jī)制，促進(jìn)行政管理工作水平的提升。
經(jīng)費(fèi)的支持是高校圖書館行政管理工作得以順利開展的重要基礎(chǔ)之一，也有研究中將經(jīng)費(fèi)視作高校圖書館行政管理工作的命脈。針對(duì)當(dāng)前高校圖書館行政管理工作中普遍存在的經(jīng)費(fèi)短缺問題，一方面需要加大對(duì)高校圖書館的經(jīng)費(fèi)投入力度，可通過設(shè)置專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的方式，將下?lián)芙?jīng)費(fèi)直接作為高校圖書館行政管理經(jīng)費(fèi)使用；另一方面則需要重視對(duì)經(jīng)費(fèi)的利用管理，即要求行政管理人員根據(jù)每年度高校圖書館經(jīng)費(fèi)的預(yù)算情況，對(duì)經(jīng)費(fèi)的使用及其比例進(jìn)行合理安排，例如需要按照?qǐng)D書館圖書資源的采集原則，結(jié)合以往年度的訂購數(shù)據(jù)以及需求數(shù)據(jù)，對(duì)本年度的圖書資源采購方案進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。同時(shí)，還可以在對(duì)本圖書館現(xiàn)有藏書結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)之上，評(píng)估各個(gè)院系讀者的需求，確定采購目標(biāo)，減少采購中間環(huán)節(jié)不必要的經(jīng)濟(jì)損失，將運(yùn)行經(jīng)費(fèi)更多地投入到讀者服務(wù)、信息推送、信息挖掘以及對(duì)外交流等方面，兼顧服務(wù)水平的發(fā)展。
3.建立健全工作制度，明確管理依據(jù)。
建立系統(tǒng)、完備的行政管理制度是圖書館完善行政管理工作、推動(dòng)業(yè)務(wù)工作的重要保證。健全的制度源于廣泛的參與，管理者在制定各項(xiàng)規(guī)章制度的過程中應(yīng)廣泛征詢一線工作人員的意見和建議，力使工作流程符合工作實(shí)際，人員管理符合工作需要和人性訴求，這有利于規(guī)章制度的落實(shí)，有利于調(diào)動(dòng)員工參與的積極性。
我國當(dāng)前高校所處的基本體制環(huán)境是以政府為主導(dǎo)，以計(jì)劃調(diào)節(jié)為手段的模式，指導(dǎo)性、計(jì)劃性的管理模式對(duì)高校圖書館行政管理產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響。尤其對(duì)于高校圖書館而言，服務(wù)作為工作的`核心與基礎(chǔ)，將會(huì)直接受到高校圖書館行政管理人員素養(yǎng)及其工作積極性的影響，而且，即使行政管理人員的專業(yè)素養(yǎng)較高，也不代表能夠提供非常滿意的讀者服務(wù)。因此，需要積極轉(zhuǎn)變行政管理的工作模式，參照企業(yè)管理模式方面所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，改變自上而下的指令模式，將主動(dòng)權(quán)下放至基層，基層管理者作為服務(wù)對(duì)象，管理層則為政策層面的服務(wù)者，通過這種方式，使基層管理人員在業(yè)務(wù)工作上更具主動(dòng)性，同時(shí)促進(jìn)管理流程的優(yōu)化。
二、結(jié)束語。
在現(xiàn)代教育體系不斷發(fā)展與完善的背景之下，高校圖書館管理工作所面臨的發(fā)展前景是非常理想與廣闊的。為了能夠更好地滿足現(xiàn)代社會(huì)信息化發(fā)展的要求，為創(chuàng)新性人才的建設(shè)提供必要的資源支持，就需要積極展開對(duì)高校圖書館行政管理工作的改革與優(yōu)化。在理論基礎(chǔ)之上豐富實(shí)踐，以實(shí)踐反作用于理論的完善，促進(jìn)行政管理工作水平的不斷提升與完善。本文分析指出，高校圖書館行政管理工作必須提高專業(yè)性，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)支持，健全制度，同時(shí)轉(zhuǎn)變工作模式，方能夠更好地促進(jìn)圖書館工作效益的進(jìn)一步發(fā)揮。
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高校行政管理的研究論文篇六
摘要：新的傳播手段的運(yùn)用、新的傳播理念的產(chǎn)生以及傳播領(lǐng)域的擴(kuò)展，在促進(jìn)傳媒業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，也誘發(fā)和加劇了更多的媒體倫理失范問題。本文對(duì)當(dāng)前涉及媒體倫理失范的幾個(gè)常見問題進(jìn)行了分析和思考。
關(guān)鍵詞：媒體倫理隱形采訪有償新聞假新聞。
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，傳媒在社會(huì)生活中扮演著越來越重要的角色，全面深入的介入社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面，在發(fā)揮重要作用的同時(shí)，也面臨著自身的巨大變革。尤其是新的傳播手段的運(yùn)用和新的傳播理念的形成以及傳播領(lǐng)域的擴(kuò)展，在促進(jìn)傳媒業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，也誘發(fā)和加劇了更多的媒體倫理失范問題，甚至產(chǎn)生個(gè)別或局部的社會(huì)倫理與媒體行為的激烈沖突。如隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們?cè)絹碓街匾曤[私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、知情權(quán)等各種權(quán)力。而新的傳播手段和技術(shù)的運(yùn)用，卻使我們每個(gè)人都可能因?yàn)槊襟w的關(guān)注而成為“透明人”。這一方面使媒體增加了輿論監(jiān)督的手段和方法。另一方面，也使媒體增加了更多違背媒體倫理非法干預(yù)他人正常生活甚至誘發(fā)社會(huì)沖突的可能，面臨著更多倫理失范問題。因此，我們必須隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)和技術(shù)進(jìn)步，強(qiáng)化新聞業(yè)的倫理規(guī)范。在新聞實(shí)踐中，如何把握好媒體倫理尺度，是一件極其困難的事情。以下，筆者就當(dāng)前涉及媒體倫理失范的幾個(gè)常見問題進(jìn)行分析和思考。
一、隱性采訪問題。
近年來，新的傳播技術(shù)的采用使媒體監(jiān)督增加了更多技術(shù)手段，新聞采訪中采取隱性采訪的數(shù)量有增多的趨勢(shì)。
不可否認(rèn)，隱性采訪在強(qiáng)化輿論監(jiān)督、增強(qiáng)媒體傳播力和影響力等方面有其特殊的作用和效果。
但一直以來，圍繞與電視隱性采訪相關(guān)的“偷拍”話題，學(xué)界和業(yè)界都存在較大的爭(zhēng)議。盡管學(xué)術(shù)界呼吁慎用，法律界人士大多數(shù)持反對(duì)意見，但是由于隱性采訪的可視性、可讀性很強(qiáng)，不僅能夠滿足媒體追求新聞?wù)鎸?shí)性的要求，還可以吸引采眾的窺視欲，于是以“偷拍”、“偷錄”方式獲取的新聞越來越多。這種日益增多的隱性采訪，和社會(huì)上有關(guān)“偷拍”的反面案例、產(chǎn)生的民事糾紛也引起了有關(guān)人士的憂慮。由于隱性采訪是在被采訪者不被告知的情況下進(jìn)行的，記者在隱性采訪中往往采用隱藏身份、虛假身份的方式來獲取信息，被采訪者在不知不覺中有可能被采訪者誤導(dǎo)和誘導(dǎo)，未必反映了被采訪者的真實(shí)意思，隱性采訪可能導(dǎo)致對(duì)被暗訪者的不公平。部分學(xué)者，尤其是法律學(xué)者對(duì)隱性采訪一般持不認(rèn)同的態(tài)度，甚至有人提出應(yīng)禁止隱性采訪。也有學(xué)者認(rèn)為，隱性采訪的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)該是維護(hù)大多數(shù)人的公共利益，這是記者和媒體基本的價(jià)值取向，也是確定是否有必要用隱性采訪手段和把握新聞事實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。如果選擇的題材“與大多數(shù)人的公共利益相關(guān)，而除此之外又無他法獲取信息，則可為；反之，如該事件與公共利益無關(guān)，或影響甚小，則不可為?！?/p>
對(duì)此，筆者認(rèn)為隱性采訪涉及新聞倫理、新聞?wù)鎸?shí)性以及相關(guān)法律糾紛等諸多問題，在實(shí)踐中應(yīng)嚴(yán)格加以限制。隱性采訪只能是在一個(gè)受約束的環(huán)境中，在緊急情況下獲得必須的重要報(bào)道，或?yàn)橄蚬娊衣赌承┍仨氂枰越衣兜闹匾獑栴}而不得不采取的最后手段。這是因?yàn)?，采訪權(quán)是媒體的權(quán)利，但并不是絕對(duì)權(quán)力；而接受采訪還是拒絕采訪則是被采訪者的權(quán)利，我們不能為行使自身的權(quán)利而妨礙甚至剝奪、侵害他人的權(quán)利。其次，記者在隱性采訪中采用的方式和目的如果是不道德的，尤其是涉及被采訪者私人生活的話題，就會(huì)對(duì)被采訪者的生活、工作帶來一定的負(fù)面影響。第三，就采訪者的采訪動(dòng)機(jī)來講，我們也很難保證其目的的合理性和合法性，尤其是當(dāng)采訪者介入被采訪者情感、家庭、工作糾紛時(shí)，如果隱性采訪濫用，甚至?xí)斐蓢?yán)重的社會(huì)問題。
二、有償新聞問題。
從理論上來講，有償新聞危害甚深甚廣，它背離了為人民服務(wù)的宗旨，破壞了新聞從業(yè)人員和新聞機(jī)構(gòu)的公信力；用飲鴆止渴的方式獲得經(jīng)濟(jì)利益，誤導(dǎo)媒體經(jīng)營取向，最終損害媒體的親和力及競(jìng)爭(zhēng)力；變報(bào)道權(quán)利、批評(píng)權(quán)利為“私權(quán)力”，導(dǎo)致新聞從業(yè)人員私欲膨脹，泯滅新聞人的良知，長此以往，必將影響新聞事業(yè)的健康發(fā)展。
如何才能杜絕有償新聞，單純用禁止的方式是很困難的。應(yīng)該追根溯源，多管齊下，綜合治理。首先要認(rèn)真分析有償新聞提供者的需求和目的，針對(duì)其需求和目的以不損害媒體受眾和社會(huì)公共利益為前提，提供公開透明的傳播服務(wù)。其次要注重提高從業(yè)者的素質(zhì)，加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，培育自覺遵從職業(yè)操守，抵制有償新聞的環(huán)境和氛圍。此外必須加強(qiáng)相關(guān)制度和法律的建設(shè)，強(qiáng)化管理。同時(shí)將有效的.制度上升到規(guī)章或法律層面，提高有償新聞發(fā)布者的違紀(jì)違規(guī)成本，抑制有償新聞。
但必須注意的是，一定要對(duì)有償新聞進(jìn)行合理的界定，有嚴(yán)格合理的劃分標(biāo)準(zhǔn)，不能僅以新聞涉及的主體去對(duì)新聞內(nèi)容進(jìn)行簡單的判別，從而混淆正常的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)新聞和有償新聞的區(qū)別，壓縮媒體的內(nèi)容空間。
三、假新聞問題。
近年來，除低俗之外，又一大媒體公害成為危害媒體公信力和自身發(fā)展的毒瘤，那就是假新聞。
新聞作假最難辨的是斷章取義。例如，1992年美國總統(tǒng)競(jìng)選中，希拉里?克林頓成為了媒體矚目的焦點(diǎn)：一個(gè)有公共服務(wù)經(jīng)歷的職業(yè)婦女，有可能成為第一的夫人。在一次采訪中，希拉里說到：“我本可以呆在家里烘烤小甜餅或是泡泡茶，但我決定去從事我的專業(yè)?！边@句話被新聞界廣泛報(bào)道和引用，認(rèn)為希拉里不尊重家庭婦女。然而極少有新聞報(bào)道她說的另外的幾句話：“作為一名專業(yè)人員，一名熱心公眾事務(wù)的人，我所從事的工作的目的正在于保證婦女可以做出自己的選擇，無論她們是全天在外工作，還是全天在家恪守母道，或是兩者皆而有之?！?/p>
連總統(tǒng)選舉這么重要的事情都能出現(xiàn)虛假新聞，很難想象還有什么情況不會(huì)出現(xiàn)假新聞了。
在國內(nèi)，近年各種媒體的假新聞也被越來越多的被揭露出來，已引起了業(yè)界廣泛的關(guān)注。學(xué)者們紛紛站出來譴責(zé)假新聞的作者、編輯、媒體，更有因?yàn)榕谥萍傩侣劧硐萼蜞粽摺?/p>
但如此嚴(yán)厲的處罰似乎并沒有威懾到一些繼續(xù)炮制假新聞的記者，而且還有愈演愈烈之勢(shì)。為何這種現(xiàn)象屢禁不止？一方面，日趨激烈的行業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)使一部分人抱著僥幸心理，閉門造車，憑空捏造假新聞，以完成采訪任務(wù)。另一方面，新聞市場(chǎng)從媒體中心轉(zhuǎn)向受眾中心。受眾中心媒體市場(chǎng)的重要特點(diǎn)就是要注重受眾心理，在眾多的媒體可以選擇的情況下，有些受眾希望看到一些古怪的、荒誕的新聞。在這種受眾心理的驅(qū)使下，為了爭(zhēng)奪受眾和廣告，各新聞媒體使出渾身解數(shù)，不少新聞媒體甚至采取高稿酬的方法來鼓勵(lì)記者、通訊員采寫有轟動(dòng)效應(yīng)的“獨(dú)家報(bào)道”。因此，治理假新聞必須要關(guān)注其產(chǎn)生環(huán)境，從媒體從業(yè)人員的管理、晉升和酬酬機(jī)制的改革，社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制的建設(shè)，嚴(yán)格的法紀(jì)追究機(jī)制建設(shè)，媒體分類管理等多方面著手，根據(jù)不同的媒體功能進(jìn)行科學(xué)的劃分和管理，才能有效地遏制假新聞的出現(xiàn)。
雖然理論與實(shí)踐存在差距，但我們堅(jiān)信，隨著行業(yè)法規(guī)的出臺(tái)、行業(yè)倫理道德的健全，媒體倫理將越來越健全。貝爾納?瓦耶納曾經(jīng)說過：“新聞與眾不同的地方，它既是一種藝術(shù)，一種手工技藝，又是一種工業(yè)；同時(shí)它還承擔(dān)著滿足社會(huì)需要的重負(fù)?！币虼诵侣剰臉I(yè)者應(yīng)該增強(qiáng)媒體倫理意識(shí)，樹立正確的媒體倫理觀，才能在新聞實(shí)踐中最大程度避免倫理失范問題的發(fā)生。
高校行政管理的研究論文篇七
1、職業(yè)技術(shù)高校與理論型高校混淆，沒有獨(dú)自體系。
現(xiàn)時(shí)理論型高校高等教育經(jīng)過幾十年的建設(shè)，已經(jīng)成熟成型，本科教育的普及已經(jīng)全面化，亦邁向飽和狀態(tài)的發(fā)展，向上發(fā)展有碩士，繼以再深造的有博士，這一整套規(guī)劃的流水線程序卻沒有在以技能教育為主的職業(yè)院校體現(xiàn)，呈現(xiàn)了斷層狀態(tài)，到了專科層次就已封頂，如要深造，只能走理論體系教育本科的方向。而職業(yè)院校的人才出路只有走職稱路線或改而轉(zhuǎn)向理論體系教育，其中改轉(zhuǎn)本科的專業(yè)跟原職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)是不相符合的，這也導(dǎo)致了職業(yè)技術(shù)院校培養(yǎng)人才的浪費(fèi)與無實(shí)際意義。職業(yè)技術(shù)教育體系與理論教育體系理應(yīng)是相互分割而又相互交叉的獨(dú)立體系，而不是職業(yè)技術(shù)教育作為理論教育體系的墊腳石，這也導(dǎo)致了我國現(xiàn)今的創(chuàng)新性人才、技術(shù)性人才的短缺及不重視。
2、高校培育人才參差不齊。
現(xiàn)今高校教育培育培養(yǎng)的人才眾多，滲透各行各業(yè)，但畢業(yè)生質(zhì)量參差不齊，成才人數(shù)極少，無用之人一堆。眾多高校學(xué)生混學(xué)歷，掌握專業(yè)知識(shí)極少，且有的學(xué)科跟社會(huì)實(shí)際的情況脫節(jié)，學(xué)科的專業(yè)知識(shí)應(yīng)有不上，達(dá)不到社會(huì)的需求，人才質(zhì)量也達(dá)不到應(yīng)有的保證，創(chuàng)造性人才更是缺失嚴(yán)重。3、高校行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力混淆現(xiàn)時(shí)高校行政權(quán)力決定高校學(xué)術(shù)走向，影響學(xué)術(shù)發(fā)展，而學(xué)術(shù)權(quán)力卻又滲透行政管理，影響高校的行政運(yùn)作，從而制約了高校發(fā)展。兩者缺乏各自獨(dú)立權(quán)力，且沒有相互溝通協(xié)作，使行政管理效率大大降低，甚者有浪費(fèi)行政資源。高等教育行政管理過程中，行政權(quán)力的泛化導(dǎo)致學(xué)術(shù)權(quán)力縮減，具體表現(xiàn)在一線教師的業(yè)務(wù)訴求無法得到滿足，或者是學(xué)術(shù)專家的合理意見無法有效地被采納。
4、高校行政資源短缺，行政效率低下。
高校對(duì)行政資源的投入少，行政管理人員亦相對(duì)少，往往一個(gè)人兼多樣不同領(lǐng)域的職責(zé)，甚者更有的兼十多樣工作，且行政人員積極性低下；行政管理是多領(lǐng)域的，有的更須專業(yè)性強(qiáng)的系統(tǒng)化管理，但現(xiàn)時(shí)在行政崗位的安排卻是任人唯親，不考慮其工作性質(zhì)、個(gè)人性格、個(gè)人專長及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)；高校行政部門及學(xué)術(shù)部門之間缺乏溝通，行政部門間信息交流少，各自為政，相互拆臺(tái)，沒有集體共向性，相互之間的資源不能有效的結(jié)合發(fā)揮，導(dǎo)致行政管理的落后與效率低下。這些都導(dǎo)致了行政管理的'效率與質(zhì)量低下，不能確保高校行政管理發(fā)揮應(yīng)有的作用。
5、高等教育經(jīng)費(fèi)少，高校行政資源浪費(fèi)。
高等教育投入基金過少，缺少對(duì)高校的教學(xué)創(chuàng)新與學(xué)科建設(shè)改革的政策扶持與資金贊助，缺少對(duì)教育系統(tǒng)的軟件投入，對(duì)教師的待遇沒有績效的提高，對(duì)學(xué)?；A(chǔ)投入沒有鼓勵(lì)性的支持，缺少政策性的扶持?，F(xiàn)時(shí)高校行政資源鋪張浪費(fèi)，沒有整體劃一的規(guī)劃，沒有經(jīng)過討論探討，沒有對(duì)基層使用部門或機(jī)構(gòu)進(jìn)行應(yīng)有的意見咨詢和調(diào)查研究，對(duì)高校的建設(shè)是應(yīng)付規(guī)劃，拍腦袋工程，使大量的資源資金浪費(fèi)，建造了大量的面子工程，無用無價(jià)值的建設(shè)，更甚的是今天建好，第二天就又拆了再重建。高校對(duì)師資的投入支出不但不提高，反而有目的的減少，但在對(duì)外接待或非教學(xué)教研上，卻鋪張浪費(fèi)，出手闊綽。
1.教育制度未完善，教育體系未細(xì)化。
我國高校行政管理的落后與缺失，源于我國教育制度的不完善，教育體系框架的未細(xì)化，混淆了職業(yè)技術(shù)教育與理論教育，辦學(xué)理念存在誤區(qū)，傳統(tǒng)觀念的偏差、有限的經(jīng)費(fèi)投入、落后的機(jī)制制約了技術(shù)教育的發(fā)展。且職業(yè)院校生源少、出路少、評(píng)估指標(biāo)過高、與私立高校不平等政策扶持，導(dǎo)致了現(xiàn)今的的職校生存困難。
2.高等教育難進(jìn)易出，設(shè)置學(xué)科與實(shí)際情況不相符。
高等教育實(shí)行高考制度，萬里挑一，刷下無數(shù)考生，但在現(xiàn)有的高考制度下，全能發(fā)展生源得以幸存，偏科生源卻失去資格。高校的學(xué)習(xí)，缺少教育的監(jiān)督執(zhí)行，學(xué)生均以渡時(shí)間混學(xué)歷，對(duì)知識(shí)的掌控少之又少，但就在這種不懂知識(shí)、缺少技能的情況下卻能100%畢業(yè)。以上種種造成了現(xiàn)今創(chuàng)造性人才缺失，程序化人才膨脹，人才質(zhì)量參差不齊。高校為了生存，多設(shè)專業(yè)，而專業(yè)又新增學(xué)科，新增的學(xué)科是為了招生生存而設(shè)立，并不是社會(huì)實(shí)際化需求而設(shè)立。同類學(xué)科建設(shè)過多，同一學(xué)科再次細(xì)化，使得就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)大、就業(yè)方向狹窄與專業(yè)重復(fù)，使學(xué)科重復(fù)性太大，成為了擺設(shè)。
3.高校行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力的沖突與失位。
產(chǎn)生沖突的根源有三：一是缺少兩種權(quán)力的價(jià)值與學(xué)校目標(biāo)的統(tǒng)一性的認(rèn)識(shí)。二是缺少兩種權(quán)力互為補(bǔ)充、互為條件的哲學(xué)思考，沒有認(rèn)識(shí)到行政權(quán)力是學(xué)術(shù)權(quán)力的保障機(jī)制、學(xué)術(shù)條件是大學(xué)得以存在的必然條件。三是權(quán)力主體雙方忽視了所秉承的權(quán)力職責(zé)都是為了管理學(xué)校的學(xué)術(shù)事務(wù)，實(shí)際上行政權(quán)力也應(yīng)被視為是管理學(xué)術(shù)事務(wù)的學(xué)術(shù)權(quán)力。四個(gè)失位：一是行政權(quán)力越位。在教師發(fā)展制度中，實(shí)行的是學(xué)校與教師主客觀二元對(duì)立管理的模式。這種模式以控制教師行為為目的，忽視了價(jià)值引導(dǎo)與意義引領(lǐng)；規(guī)范教師要做什么，教師不知道怎樣做或?yàn)槭裁催@樣做；以泯滅教師個(gè)性和核心能力為代價(jià)，忽視了教師的自主發(fā)展與自我建構(gòu)。二是制度建立錯(cuò)位。在以建構(gòu)主義為核心的教師專業(yè)發(fā)展范式時(shí)代，傳統(tǒng)的“大一統(tǒng)”時(shí)代的統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一培訓(xùn)、整齊劃一的方法凌駕于教師發(fā)展個(gè)性需求基礎(chǔ)之上。三是制度建設(shè)理論基礎(chǔ)缺位。在制度中，只注意強(qiáng)調(diào)制度的“支配力量”本性，不注意教師自我倫理約束性。教師制度是作用于教師的，倫理價(jià)值對(duì)教師的影響是很深遠(yuǎn)的，它可在無形之中把教師指向一個(gè)理想的目標(biāo)。四是科層組織行政本位?？茖咏M織過多地考慮行政部門的權(quán)威，忽視了教師是高校發(fā)展的主體，使得教師對(duì)學(xué)術(shù)的忠誠不得不屈從于行政權(quán)力的壓力。
4.高校管理方式方法落后，缺少宏觀管理。
過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果管理，忽視過程管理,缺乏管理知識(shí),不重視管理硬件軟件的更新與投入,權(quán)力集中高層，權(quán)力不下放基層部門，使其機(jī)構(gòu)權(quán)力虛設(shè)化，導(dǎo)致不能把現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有效地用于管理。高校人事管理缺乏人力資源的恰當(dāng)配置，亦缺乏應(yīng)有的激勵(lì)制度。考核目標(biāo)模糊，標(biāo)準(zhǔn)低下，缺乏實(shí)際監(jiān)督，沒有健全的人事管理績效制度。各部門缺乏共同責(zé)任工作制度，缺乏目標(biāo)統(tǒng)一合作制度，沒有工作共同主管領(lǐng)導(dǎo)管理協(xié)調(diào)，造成各自為政，互相推諉,影響整個(gè)工作的正常開展，工作效率低下。人事管理出現(xiàn)工作實(shí)際要求對(duì)應(yīng)不了實(shí)際的工作待遇，不同崗位相同崗位待遇管理，產(chǎn)生了一定的人事工作的不公平性，使部分崗位員工工作辛苦，卻得不到應(yīng)有的待遇，而某些崗位員工工作輕松，上班時(shí)間是看電影打發(fā)時(shí)間的，卻有偏頗性的政策照顧，待遇卻離奇的高。這樣不公平的管理差別，使整個(gè)管理體系產(chǎn)生了負(fù)面的影響，工作人員積極性差，情緒意見大，工作質(zhì)量下降等。而就出現(xiàn)了這樣的情況，部門之間，組織上層之間，卻互相推諉，是以工作不出錯(cuò)為主要任務(wù)，而不是積極的用心去解決存在的問題，使矛盾繼續(xù)擴(kuò)展化。
國家對(duì)教育事業(yè)的投入十分巨大，但卻在教育管理上卻出現(xiàn)了空白地帶，對(duì)教育體系的行政管理及高校的行政事務(wù)缺少了應(yīng)有的重視與資金的改革支持，在調(diào)查研究上缺少了基礎(chǔ)反饋的信息進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)歸納，使現(xiàn)在實(shí)行或即張進(jìn)行的行政管理出現(xiàn)了目的偏差。
高校的行政管理事務(wù)的重點(diǎn)是教學(xué)，人事師資資源管理，但由于“官本位”等思想的操縱下，高校的投入比例出現(xiàn)了比重失衡，核心的管理產(chǎn)生了分歧，對(duì)大體的意識(shí)缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)。
三、期望。
通過歸納現(xiàn)在高等教育與高校的行政管理暴露的問題，分析現(xiàn)時(shí)問題的根源所在，指出存在的情況，對(duì)其進(jìn)一步深入研究，探討出我國高等教育與高校行政管理的體制改革、創(chuàng)新措施，實(shí)現(xiàn)我國的高等教育行政管理的規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展，促使國家繁榮與強(qiáng)大。相信不久的未來，我國教育事業(yè)必定能作出決定性與劃時(shí)代性的創(chuàng)新、改革的措施，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國教育，造福百姓。
高校行政管理的研究論文篇八
藝術(shù)類院校的行政管理工作是學(xué)校組織和管理工作的重要組成部分，建立優(yōu)化的行政管理制度和體系，對(duì)于學(xué)校正常教學(xué)秩序的維護(hù)以及各方面工作的順利開展有著重要的意義和作用。藝術(shù)類院校有著自身的專業(yè)特點(diǎn)和特色，教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和管理方式也不能完全等同于一般的綜合性院校。作為藝術(shù)院校的管理者，如何更好地結(jié)合學(xué)院的特色，建立一套高效、優(yōu)質(zhì)的行政管理和服務(wù)體系，并更好地為教師和學(xué)生服務(wù)，營造良好的校園文化氛圍和藝術(shù)專業(yè)氛圍，將會(huì)對(duì)藝術(shù)院校的進(jìn)一步發(fā)展和改革發(fā)揮重要的保障作用，也會(huì)為藝術(shù)人才的培養(yǎng)和創(chuàng)新開辟新的道路。因此，重視藝術(shù)類院校的行政管理工作，建設(shè)高水平的行政管理團(tuán)隊(duì)，是當(dāng)前藝術(shù)類院校行政管理工作的重心。在當(dāng)前的藝術(shù)院校行政管理工作中，我們還是會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題和不足，一些管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置比較松散，工作人員權(quán)責(zé)不明確，不能切實(shí)負(fù)起責(zé)任，工作狀態(tài)不積極，存在推脫和拖拉的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多學(xué)校的管理制度都不能很好地落實(shí)到位。由于管理工作缺乏層次，導(dǎo)致各個(gè)管理部門和機(jī)構(gòu)之間溝通不暢，工作中的漏洞也不能及時(shí)地修補(bǔ)和糾正，造成了工作效率的降低。另外，行政機(jī)構(gòu)整體服務(wù)理念不強(qiáng)，很多時(shí)候，學(xué)生和教師得不到應(yīng)有的管理服務(wù)和政策支持，阻礙了教學(xué)活動(dòng)以及各類實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。針對(duì)這些藝術(shù)類院校行政管理工作中存在的問題，我們應(yīng)該認(rèn)真重視起來，積極轉(zhuǎn)變管理理念和服務(wù)理念，從管理體制和體系入手，提高管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平，真正從根本上提高學(xué)校行政管理的質(zhì)量和水平。下面，筆者就根據(jù)自己在藝術(shù)院校行政管理工作中的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剬W(xué)校行政管理工作改革和創(chuàng)新的一些實(shí)施策略。
一、樹立以人為本的管理理念，把工作做到實(shí)處。
藝術(shù)類院校的行政管理工作出現(xiàn)懈怠的主要因素就是管理工作與實(shí)際需要相脫節(jié)，管理機(jī)構(gòu)高高在上，不考慮教師和學(xué)生以及教學(xué)工作的實(shí)際需要，仍然按照多年以前的規(guī)章和制度進(jìn)行管理，很多工作都沒有落實(shí)到位。為了改變這樣的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該樹立以人為本的管理理念，積極征求廣大師生的意見和建議，了解學(xué)生和教師的實(shí)際學(xué)習(xí)和工作需要，調(diào)整和完善管理制度和體系，加強(qiáng)同教師和學(xué)生以及學(xué)生家長之間的溝通，通過座談、討論的方式形成一種學(xué)生和教師自主參與規(guī)章制定和管理的人本化管理體系，保證各部門的工作真正落實(shí)并有效開展。各個(gè)管理部門之間也要打破管理壁壘，加強(qiáng)溝通和交流，使管理工作更加靈活和高效，如果各個(gè)管理部門都能進(jìn)入一種良性、積極的工作狀態(tài)，管理工作就更容易落實(shí)到位了。
二、建立完整的服務(wù)化行政管理體系，為廣大師生服務(wù)。
隨著教育服務(wù)化理念的不斷推廣，行政管理工作也應(yīng)該朝著服務(wù)化、體系化的方向發(fā)展。作為藝術(shù)院校的行政管理部門，應(yīng)該結(jié)合本校學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要，建立起一套優(yōu)化和高效的管理服務(wù)體系，要從服務(wù)于廣大師生的角度出發(fā)，從新生入學(xué)開始，直到學(xué)生畢業(yè)，進(jìn)行全程管理和服務(wù)，比如建立困難生救助和服務(wù)體系對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行幫扶和救助，如針對(duì)一些貧困地區(qū)、災(zāi)區(qū)的學(xué)生可以適當(dāng)?shù)膶?duì)其減免學(xué)費(fèi)；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參加藝術(shù)惠民工程，選派優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入百萬市民藝術(shù)培訓(xùn)課堂中授課，為日后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。另外，學(xué)校的行政管理機(jī)構(gòu)除了要維護(hù)學(xué)校的日常秩序和教學(xué)秩序，還要給教師和學(xué)生提供外出深造、培訓(xùn)、演出和參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，當(dāng)前全國選秀節(jié)目比較流行，很多學(xué)生都熱衷于參加選秀節(jié)目，學(xué)?？梢葬槍?duì)這種情況為學(xué)生提供專業(yè)的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待參加選秀，為人才的可持續(xù)發(fā)展和培養(yǎng)開辟更為廣闊的.空間和平臺(tái)。
三、提高管理隊(duì)伍的管理水平，建設(shè)高水準(zhǔn)的行政管理團(tuán)隊(duì)。
要想保證藝術(shù)院校的行政管理工作高效、有序的開展，提高管理隊(duì)伍的素質(zhì)和管理水平是十分必要的。只有擁有了高水平的管理團(tuán)隊(duì)，才有可能實(shí)現(xiàn)行政管理工作的進(jìn)一步改革和創(chuàng)新。學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)行政管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，比如舉辦一些講座和培訓(xùn)課程等等，對(duì)管理人員定期進(jìn)行考核，提高管理人員的綜合業(yè)務(wù)水平，接受新的管理理念，并結(jié)合具體的管理工作，進(jìn)行交流和創(chuàng)新，加強(qiáng)合作。另外，對(duì)于一些專業(yè)化的管理機(jī)構(gòu)，比如學(xué)生心理輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)等，可以適時(shí)引進(jìn)一些專業(yè)人才，利用專業(yè)知識(shí)和管理理念來建立專業(yè)化的服務(wù)體系，為學(xué)生提供更好的服務(wù)和指導(dǎo)?？傊?，藝術(shù)類院校的行政管理工作，要從學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)和需要出發(fā)，革新管理理念，提高管理部門的工作效率，增進(jìn)溝通，建立專業(yè)化、服務(wù)化、特色化的管理體系和完善的管理制度體系，為藝術(shù)院校的教學(xué)、管理、科研、建設(shè)和發(fā)展提供更為完善的管理保障。
高校行政管理的研究論文篇九
1.1樹立政府良好形象。
隨著逐漸提高的社會(huì)政治文明，不斷推進(jìn)深入的經(jīng)濟(jì)體制改革，對(duì)于行政管理活動(dòng)的要求，社會(huì)與公民已經(jīng)從原來的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)向了主動(dòng)狀態(tài)，從原來的消極逐步轉(zhuǎn)化成積極，從而越來越多的參與到了行政管理當(dāng)中，也逐漸的提高了政府權(quán)威性的要求。
在新時(shí)期當(dāng)中，建立政府的權(quán)威性，最重要的是需要在公民與社會(huì)當(dāng)中形成良好的形象。
當(dāng)政府形象越來越高時(shí)，公民以及社會(huì)對(duì)于其的認(rèn)同也會(huì)隨之提高，也會(huì)支持與維護(hù)政府工作，而政府想要推進(jìn)與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)發(fā)展也會(huì)有事半功倍的效果。
1.2社會(huì)主義現(xiàn)代化的加快推進(jìn)。
從我國發(fā)展形勢(shì)來看，很多工作建設(shè)的中心都是圍繞經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)的，并且大多數(shù)的社會(huì)與政治問題都是由于經(jīng)濟(jì)問題引起的。
在我國現(xiàn)代化進(jìn)程當(dāng)中，行政效率的高低起著至關(guān)重要的作用。
而想要體現(xiàn)出社會(huì)主義現(xiàn)代化，就需要更高的勞動(dòng)生產(chǎn)率，也只有提高行政效率，才能夠充分的發(fā)揮出中國獨(dú)特的社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。
2.對(duì)于行政管理效率影響的主要因素。
2.1行政組織。
對(duì)于行政效率而言，行政組織是基本保障。
想要提高行政效率，就需要設(shè)置出合理的組織機(jī)構(gòu)、適量的編制人員，優(yōu)化行政人員配備，反之就會(huì)大大的限制行政效率。
2.2行政權(quán)力。
行政組織想要完成行政管理活動(dòng)，就需要行政權(quán)利這一條件，通過行政職位系統(tǒng)的設(shè)置，并且授予出相應(yīng)權(quán)利，才能夠正常的實(shí)施行政活動(dòng)。
但是考慮到擔(dān)任職務(wù)的人員的能力、素質(zhì)、思想觀念、個(gè)人經(jīng)歷的不同，其追求的目標(biāo)也會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的變化，也就導(dǎo)致了部分行政人員在行駛行政權(quán)利的時(shí)候只考慮到私利，從而導(dǎo)致行政權(quán)利矛盾的出現(xiàn)，因此，行政權(quán)利之間的消耗與相互的制約也就導(dǎo)致了行政管理的效率的低下。
2.3行政方法技術(shù)手段。
是否能夠提升行政管理效率，在現(xiàn)代化的社會(huì)當(dāng)中，很大程度上依托于現(xiàn)代化的管理理念以及科學(xué)技術(shù)的使用。
例如：在進(jìn)行信息處理的時(shí)候，可以運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)作為主要的技術(shù)處理，從而逐步的實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的辦公室作業(yè)，這樣能夠大幅度的提高行政效率;此外，對(duì)于行政管理工作效率的提高，更新與改進(jìn)辦公室使用的設(shè)備以及其他行政活動(dòng)也是有效的作用之一。
科學(xué)理念的融入、決策方法的選擇，是提高行政管理效率最為準(zhǔn)確、迅速的方案。
3.對(duì)于政府行政管理效率提高的有效途徑。
3.1前提——更新觀念。
隨著我國的經(jīng)濟(jì)體制逐步從傳統(tǒng)計(jì)劃想社會(huì)主義市場(chǎng)開始轉(zhuǎn)變，人們的思想觀念、行為方式以及價(jià)值觀點(diǎn)都會(huì)隨之發(fā)生變化。
因此，在經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變過程中，更新觀念就顯得尤其的重視。
在各級(jí)政府、部門以及人員的政績管理當(dāng)中，將行政效率作為主要的標(biāo)志，在機(jī)關(guān)當(dāng)中形成人人追效率、事事依效率的風(fēng)氣。
也只有在選擇人才與運(yùn)用人才這兩個(gè)方面懂得使用新的觀念，才能夠選準(zhǔn)、用好人才，才能夠調(diào)動(dòng)人才的積極性，不斷的提高工作效率。
3.2根本——科學(xué)界定政府的社合作用。
隨著我國改革開放的不斷深入，我國正處于融入到全球化的經(jīng)濟(jì)體制的過程當(dāng)中。
在管理職能的定位之上，政府主要表現(xiàn)在管理宏觀調(diào)控的實(shí)現(xiàn)、縮減管制領(lǐng)域，大大的強(qiáng)化監(jiān)督管理與服務(wù)社會(huì)等方面;在管理行為的價(jià)值取向之上，政府主要表現(xiàn)在以民為本、市場(chǎng)為主導(dǎo)、服務(wù)模式領(lǐng)先等方面。
在目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制之下，政府就是為了不斷地將公共物品與服務(wù)提供給消費(fèi)者、居民以及生產(chǎn)者，從而滿足其需要。
而這也是在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展當(dāng)中，通過不斷的實(shí)踐研究得出的結(jié)論。
隨著我國逐漸轉(zhuǎn)變的政府職能，行政機(jī)構(gòu)也需要不斷的進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整以及合理的改革，從而將行政管理體制建立的公正透明、結(jié)構(gòu)合理、紅能齊全、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，從而逐步提高行政管理效率。
3.3保障——實(shí)現(xiàn)行政管理的法制化。
好的行政效率。
行政管理效率的提高，也離不開依法行政。
所以，在提高行政管理效率中，需要將行政法制建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，集中抓緊對(duì)于法律制度的制定與完善。
在行政體制改革不斷深化的進(jìn)程當(dāng)中，對(duì)于國家機(jī)構(gòu)組織、編制、工作程序的法定化的實(shí)現(xiàn)，還需要各級(jí)的按照科學(xué)與法制的原則，制定出一套適合自身的的日常工作制度，一切行政機(jī)關(guān)和公務(wù)員都必須嚴(yán)格遵循法律法規(guī)，做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。
總之，在新時(shí)期里提高政府行政管理的效率并不是一朝一夕就能夠完成的，所以，政府首先必須不斷完善行政管理措施，提高行政管理效率;同時(shí)，政府要結(jié)合新時(shí)期的發(fā)展背景大膽創(chuàng)新，努力尋找和研究提高行政管理效率的對(duì)策。
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高校行政管理的研究論文篇十
3．1營造包容文化：對(duì)于善治管理理念而言，其正是不同群體、目標(biāo)進(jìn)行理性交融的一個(gè)過程。在避免對(duì)其他成員利益產(chǎn)生損害的情況下使組織中的每一位成員都獲得利益的提升。要想對(duì)該目標(biāo)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，就需要大學(xué)能夠具有更為包容的管理理念，在對(duì)利益相關(guān)者價(jià)值觀念以及思想進(jìn)行積極尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行各自思想的交流表達(dá)，進(jìn)而在思想自由得到體現(xiàn)的同時(shí)進(jìn)一步提升大學(xué)內(nèi)學(xué)術(shù)的`自由。在實(shí)際工作開展中，大學(xué)需要對(duì)寬松、民主以及自由的文化環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，對(duì)不同學(xué)術(shù)思想、價(jià)值以及信念進(jìn)行融合與包容。此外，行政負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)也需要對(duì)組織成員的特殊要求以及利益進(jìn)行包容，對(duì)組織凝聚力積極加強(qiáng)、提升，最終促進(jìn)善治局面的形成。
3．2民主行政管理：在行政管理體制建設(shè)中，首先，需要建立起具有互動(dòng)、參與特征的決策體制，積極鼓勵(lì)師生與基層管理人員參與到?jīng)Q策當(dāng)中，即將組織決策權(quán)從以往僅僅集中在高層人員手中的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樵诟偷膶哟沃羞M(jìn)行，以此在提升其主人翁意識(shí)、信任感的同時(shí)對(duì)其創(chuàng)造性以及積極性進(jìn)行發(fā)揮。對(duì)于教師來說，其參與到?jīng)Q策之中是對(duì)大學(xué)決策自由進(jìn)行保證的權(quán)力，不僅能夠?qū)ζ鋵W(xué)術(shù)創(chuàng)新提供更為寬廣的空間與道路，對(duì)于高校的和諧、健康發(fā)展也具有十分積極的作用；而作為大學(xué)學(xué)生，其也具有著較為強(qiáng)烈的民主參與意識(shí)，對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)、教育的相關(guān)問題具有著十分積極的關(guān)注，并能夠給出屬于自身的客觀評(píng)價(jià)以及正確認(rèn)識(shí)。在大學(xué)中，對(duì)于不同群體成員，需要給予其不同的限度參與到?jīng)Q策之中，即通過決策的科學(xué)分配使決策具有更高的質(zhì)量。在整個(gè)工作開展中，校務(wù)委員會(huì)是參與決策的最高行政機(jī)構(gòu)，這就需要其能夠?qū)χ贫然?、科學(xué)化的交流方式進(jìn)行建立，以此更好的對(duì)學(xué)生、教師以及基層管理人員的意見進(jìn)行對(duì)話與提交。
3．3營造公正法治環(huán)境：為了對(duì)更為公正的法治環(huán)境進(jìn)行塑造，就需要做好組織成員法治信仰的培育工作，并做好法治管理制度的建立。首先，要做好大學(xué)章程的制定，在對(duì)其積極完善的同時(shí)提升師生以及行政管理人員對(duì)章程的認(rèn)識(shí)，能夠充分遵循章程相關(guān)規(guī)定開展工作；其次，要做好監(jiān)督機(jī)制的建立，通過對(duì)監(jiān)督機(jī)制的科學(xué)建立、健全，對(duì)行政組織自律監(jiān)督進(jìn)行加強(qiáng)，并對(duì)監(jiān)督過錯(cuò)追究制度以及監(jiān)督責(zé)任進(jìn)行建立與明確；最后，在相關(guān)制度、體系建設(shè)完畢之后，則需要建立起穩(wěn)定、科學(xué)的長效機(jī)制，在強(qiáng)化他律監(jiān)督的同時(shí)對(duì)內(nèi)、外監(jiān)督關(guān)系進(jìn)行正確的處理。
4結(jié)束語。
行政管理是現(xiàn)今大學(xué)的一項(xiàng)關(guān)鍵工作。在上文中，我們從善治理念角度對(duì)大學(xué)行政管理進(jìn)行了一定的研究，需要高校能夠把握重點(diǎn)，以科學(xué)措施的應(yīng)用不斷提升行政管理水平。
參考文獻(xiàn)。
高校行政管理的研究論文篇十一
顧名思義，考核是以工作業(yè)績?yōu)榛A(chǔ)實(shí)行的獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，考核應(yīng)該采取定性方法和定量方法相結(jié)合的方式，發(fā)揮行政管理人員對(duì)普通員工的監(jiān)督、指導(dǎo)、管理和激勵(lì)的作用。考核可以調(diào)動(dòng)行政管理人員工作的積極性和創(chuàng)新能力的發(fā)揮，為水利部門的效益和工作質(zhì)量更上一層樓提供便利條件?？冃Э己说囊饬x在于：第一，績效考評(píng)的出發(fā)點(diǎn)是水利部門的發(fā)展目標(biāo)，這樣行政管理人員的績效考核就和水利企業(yè)其他職工的人事管理工作結(jié)合在一起了，對(duì)實(shí)現(xiàn)水利發(fā)展目標(biāo)具有促進(jìn)作用；第二，績效考評(píng)是有自己制度性的規(guī)范和方法的，而不是隨意的、沒有目的性的考評(píng)；第三，水利行政人員的績效考評(píng)是對(duì)行政工作人員工作能力、工作態(tài)度和工作業(yè)績進(jìn)行的可觀公正考核，對(duì)于提高他們的工作能力大有裨益。
首先，在水利行政部門工作的管理人員一般是學(xué)歷比較高的人員，在水利部門行政管理人員中，本科學(xué)歷以上的工作人員已經(jīng)高達(dá)80%，隨著水利事業(yè)的發(fā)展，水利行政管理人員的工作對(duì)象將是素質(zhì)高、專業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)水利人員，這就對(duì)他們的工作能力和要求提出了更高的期望和要求。但是，水利行政管理人員的工資水平卻沒有隨著他們工作能力的提高而獲得相應(yīng)的增長，這在無形中打擊了行政管理人員的工作積極性。此外，對(duì)行政管理人員的績效考核停留在德、勤、能、技這幾個(gè)原則性的考核指標(biāo)上，這樣的考核指標(biāo)在實(shí)際操作中難以保證考核的公正性和客觀性，情況嚴(yán)重的時(shí)候，會(huì)造成水利行政管理人員之間的矛盾和誤解，這對(duì)他們的本職工作能力的發(fā)揮是一個(gè)很大的弊端。
其次，水利行業(yè)普遍認(rèn)為行政管理人員的績效考核是人事部門一個(gè)部門的責(zé)任，而沒有意識(shí)到行政管理人員的績效考評(píng)是整個(gè)部門的工作。這就導(dǎo)致水利部門出現(xiàn)這樣的情況：每年人事部門下發(fā)文件，各部門按照表格填寫，考核的結(jié)果設(shè)定為優(yōu)秀、合格、不合格等幾個(gè)項(xiàng)目，并且企業(yè)給優(yōu)秀的名額設(shè)定了上限，很容易出現(xiàn)輪流坐莊的現(xiàn)象，將績效考評(píng)集中在一個(gè)小小的表格中，其考評(píng)結(jié)果自然不會(huì)理想。
首先，企業(yè)應(yīng)該進(jìn)行崗位分析，明確各崗位的'職責(zé)和義務(wù)。建立完善的崗位制度，可以避免不同崗位之間的工作職責(zé)出現(xiàn)重復(fù)，并且在明確的崗位職責(zé)要求下，行政管理人員的工作積極性、創(chuàng)造性容易被激發(fā)出來。對(duì)于水利行政管理人員，企業(yè)應(yīng)該進(jìn)行目標(biāo)引導(dǎo)，在考核指標(biāo)設(shè)置上應(yīng)該突出行政管理人員本職工作和義務(wù)的完成情況，使水利行政管理人員明確各自的工作目標(biāo)和職責(zé)，讓?shí)徫宦氊?zé)、工作業(yè)績和實(shí)際貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系起來，讓企業(yè)內(nèi)部所有的員工都參與到行政管理人員的績效考評(píng)之中來。
其次，對(duì)行政管理人員的績效考評(píng)應(yīng)該遵循系統(tǒng)性的原則，完整的行政管理人員績效考評(píng)應(yīng)該把水利行業(yè)戰(zhàn)略定位、績效評(píng)估方法和標(biāo)準(zhǔn)體系的制定以及績效考核的宣傳工作、行政管理人員的培訓(xùn)、績效評(píng)估和反饋以及獎(jiǎng)懲總結(jié)有機(jī)結(jié)合在一起。對(duì)其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，企業(yè)都應(yīng)該重視起來，因?yàn)槿魏我粋€(gè)環(huán)節(jié)工作的疏漏，都可能給水利行政管理人員的績效考評(píng)工作帶來負(fù)面的影響，難以發(fā)揮績效考評(píng)結(jié)果促進(jìn)水利行政管理人員工作的作用。
另外，行政管理人員績效考評(píng)要遵循公開性和公平性原則?？荚u(píng)者應(yīng)該把績效管理的標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間和考評(píng)方法向被考評(píng)者說明交代清楚。在整個(gè)績效考評(píng)的過程中，考評(píng)者和行政管理人員之間應(yīng)該開誠布公、毫無隱瞞?？荚u(píng)的結(jié)果要及時(shí)通知被考評(píng)者，指出他們工作的不足，表揚(yáng)其工作中的長處，并為他們工作提出改進(jìn)和完善的方向。
最后，在行政管理人員績效考評(píng)中要做到對(duì)事不對(duì)人，任何的考評(píng)方法都會(huì)帶有一定的主觀性。水利行政管理人員人數(shù)較多，良莠不齊，每個(gè)考評(píng)者的考評(píng)動(dòng)機(jī)不同，他們對(duì)被考評(píng)者的考評(píng)結(jié)果承擔(dān)的責(zé)任也不同。一般來說，第一印象、人情關(guān)系、暈輪效應(yīng)在行政管理人員績效考評(píng)中難以避免。為了走到對(duì)事不對(duì)人，考評(píng)的項(xiàng)目要盡可能做到細(xì)分和量化。在實(shí)際工作中可能應(yīng)用的考核方法有差別化考核方法，這種評(píng)估方法中，考評(píng)者只評(píng)估他們有資格判斷的因素，差別化考核要求上級(jí)、下級(jí)以及與行政管理人員工作的職工對(duì)同一個(gè)管理人員進(jìn)行考評(píng)時(shí)，考評(píng)的具體項(xiàng)目是不完全相同的，相同項(xiàng)目的考評(píng)指標(biāo)在最后的總成績中所占的權(quán)重也是不相同的。
總而言之，水利行政管理人員的績效考評(píng)的優(yōu)劣直接關(guān)系到他們工作積極性的發(fā)揮和水利企業(yè)行業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為了調(diào)動(dòng)行政管理人員的工作積極性，提高他們對(duì)組織發(fā)展的助力作用，水利行業(yè)必須重視行政管理人員的績效考評(píng)，在實(shí)際工作中應(yīng)該調(diào)動(dòng)所有的員工對(duì)行政管理人員進(jìn)行考評(píng)，適時(shí)的為他們加薪，在績效考評(píng)中要明確行政管理人員各自的崗位職責(zé)，遵循系統(tǒng)性原則和對(duì)事不對(duì)人原則，做到公正、公平、開放。
高校行政管理的研究論文篇十二
摘要：辦公室行政管理工作是單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障。本文闡述了辦公室的重要地位和工作職能，就如何在新形勢(shì)下做好辦公室行政管理工作提出了建議。
引言：辦公室作為一個(gè)綜合、全面的辦事部門，是單位的重要職能部門，處于機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞，起著承上啟下、聯(lián)系各方的作用，工作涉及文秘、檔案、值班、信息、督查，甚至人事、宣傳、保衛(wèi)、財(cái)務(wù)等繁雜的工作。近年來，在中國經(jīng)濟(jì)的有力帶動(dòng)下，不少企業(yè)的發(fā)展步伐越跨越大，對(duì)辦公室行政管理工作也提出了新的要求。結(jié)合工作實(shí)際，筆者就新形勢(shì)做好辦公室行政管理工作進(jìn)行了一些思考。
一、充分認(rèn)識(shí)辦公室的重要地位和工作技巧。
辦公室是一個(gè)單位對(duì)外的“窗口”，也起著保持單位正常運(yùn)轉(zhuǎn)的“橋梁紐帶”作用，擔(dān)負(fù)著對(duì)外交往、上情下達(dá)、下情上報(bào)和后勤服務(wù)等繁重工作，處于協(xié)調(diào)單位各部門、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位，是企業(yè)的信息中心、服務(wù)中心、參謀中心和指揮中心，起著參謀助手、督促檢查、綜合協(xié)調(diào)等作用。
辦公室工作的重要性可概括為：不是中心但圍繞中心，既包括服務(wù)于本單位的中心工作，也服務(wù)于本單位負(fù)責(zé)人的工作。不是全局但隨時(shí)服務(wù)全局，辦公室工作和全局工作緊密相連。不做決策但始終為決策服務(wù)，既當(dāng)參謀又抓落實(shí)。
作為辦公室人員，必須充分認(rèn)識(shí)辦公室的重要地位和職能作用，努力提高綜合素質(zhì)，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)需要，力爭(zhēng)做到“五個(gè)像”：
一要像記者那樣觀察問題。要站在全局的角度，用發(fā)展的眼光看問題。要有高度的政治敏感性，想問題、辦事情與決策保持一致。
二要像理論者那樣思考問題。要站在群眾的立場(chǎng)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，分析思考問題，去偽存真，與真理同行，與時(shí)代同步。
三要像文藝者那樣表達(dá)問題。溝通上要講究方式方法，變“忠言逆耳”為“忠言順耳”，讓自己的想法更容易被別人接受。
四要像領(lǐng)導(dǎo)者那樣處理問題。面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)要以人為本，既講求原則，也講求人文關(guān)懷。要善于傾聽，特別是面對(duì)信訪人員，既要耐心解讀政策，也要由衷關(guān)心他們，讓他們感受溫暖。
五要像勞動(dòng)者那樣辦理事務(wù)。要圍繞全局開展各項(xiàng)工作，既要為領(lǐng)導(dǎo)出主意、提建議，也要能辦大事、會(huì)辦實(shí)事、愿辦雜事。
二、正確理解和把握辦公室的行政管理職能。
從行政管理的角度來看，辦公室面對(duì)的工作主要是上級(jí)部門和本單位下達(dá)的各項(xiàng)行政工作，面對(duì)的人員主要是單位領(lǐng)導(dǎo)和各部門同事。辦公室的行政管理職能主要有四個(gè)方面：
一是助手作用。按照上級(jí)機(jī)關(guān)的部署，辦公室要結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)的意見，貫徹執(zhí)行、組織實(shí)施和檢查落實(shí)執(zhí)行結(jié)果，對(duì)加強(qiáng)機(jī)關(guān)管理、維護(hù)正常工作秩序、保證工作質(zhì)量等發(fā)揮著重要的作用。
二是參謀作用。辦公室人員要經(jīng)常深入一線，了解基層情況，聽取意見、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提出改革建議，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、提出建設(shè)性的參考意見，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。
三是協(xié)調(diào)作用。辦公室在行政管理工作中要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，以維持正常的`工作秩序，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)部門和本單位領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，主動(dòng)協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系，起著承上啟下、聯(lián)系內(nèi)外的樞紐作用。
四是保障作用。既要保證上級(jí)部門和本單位布置的各項(xiàng)具體事務(wù)工作及時(shí)有效地完成，保證領(lǐng)導(dǎo)集中精力思考和處理工作中的重大問題，又要同單位內(nèi)各部門建立良好的工作關(guān)系，傾聽他們的意見，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，齊心協(xié)力完成各項(xiàng)任務(wù)。
三、辦公室行政管理工作要正確處理四個(gè)方面的關(guān)系。
要處理好服務(wù)中心與日常事務(wù)的關(guān)系。辦公室工作千頭萬緒，既要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)研究制定方針政策，認(rèn)真組織好實(shí)施，又要運(yùn)轉(zhuǎn)好日常工作。這就要求辦公室妥善處理好兩者關(guān)系，既保證重點(diǎn)，又統(tǒng)籌兼顧。要切實(shí)把中心工作擺在首要位置。中心工作是辦公室工作的重心，在總體工作安排上，必須圍繞中心工作、重點(diǎn)工作和全局工作來開展。在實(shí)施過程中，日常事務(wù)工作要為中心工作讓路，不能讓一般性工作沖淡中心。要增強(qiáng)工作計(jì)劃性和預(yù)見性。辦公室工作被動(dòng)性強(qiáng)，要善于在被動(dòng)中爭(zhēng)取主動(dòng)。要領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，及時(shí)把握工作動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)工作的預(yù)見性，努力提高工作效率。
要處理好參與決策與抓好落實(shí)的關(guān)系。辦公室主任必須具有敏銳的洞察力，及時(shí)分析研究改革和建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題，抓住牽制單位發(fā)展的全局性問題和主要矛盾。能謀和善謀是首要職責(zé)。但如何在當(dāng)好參謀的同時(shí)，抓好各項(xiàng)決策和工作部署的貫徹落實(shí)，實(shí)行有力督導(dǎo)，往往是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。為此辦公室工作要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓好落實(shí)工作，要按照工作內(nèi)容和分工，協(xié)調(diào)有關(guān)部門抓好督促檢查，對(duì)工作落實(shí)提出要求，制定標(biāo)準(zhǔn)，明確時(shí)限，消除梗阻。
要處理好政務(wù)服務(wù)與事務(wù)服務(wù)的關(guān)系。政務(wù)服務(wù)和事務(wù)服務(wù)都是為領(lǐng)導(dǎo)工作服務(wù)的、不可缺少的有機(jī)組成部分。政務(wù)是核心，事務(wù)是保證，但二者不能平均用力，必須堅(jiān)持以政務(wù)服務(wù)為主線。辦公室工作必須向政務(wù)傾斜，將綜合、信息、調(diào)研、督查等方面工作擺在突出位置來抓，不斷提高工作質(zhì)量。當(dāng)然，對(duì)日常接待、后勤服務(wù)等方面工作也不能疏忽和松懈，辦公室工作只有分工不同，無大小事之分，必須認(rèn)真對(duì)待。
要協(xié)調(diào)好行政工作與單位各級(jí)組織的關(guān)系。一級(jí)組織的戰(zhàn)斗力來自于凝聚力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，需要辦公室協(xié)調(diào)的關(guān)系越來越多，領(lǐng)導(dǎo)成員之間、上下左右之間、本地和駐地之間等關(guān)系都需要協(xié)調(diào)。辦公室行政管理工作應(yīng)遵循兩條原則：一要在經(jīng)營管理工作中，維護(hù)好行政領(lǐng)導(dǎo)的核心地位。二要發(fā)揮好單位各級(jí)組織的作用，在中心工作上形成合力。
要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，不斷提高素質(zhì)。辦公室工作涉及面廣，特別是擔(dān)負(fù)著為領(lǐng)導(dǎo)輔助決策的任務(wù)，如果平時(shí)不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，就難以勝任工作。因此要不斷提高辦公室人員的政治水平和理論素質(zhì)，不斷提高“辦文、辦事、辦會(huì)”的水平和能力，加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉和能力培養(yǎng)，不斷滿足新形勢(shì)下對(duì)辦公室工作的高標(biāo)準(zhǔn)和高要求的需要。
要做好調(diào)查研究，為決策提供準(zhǔn)確依據(jù)。辦公室工作要為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)，當(dāng)好參謀助手，這就要求我們把調(diào)研工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫報(bào)告，提出可行性建議和意見，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供最準(zhǔn)確、最真實(shí)的依據(jù)，發(fā)揮調(diào)查研究對(duì)單位綜合性、全局性決策的組織、指導(dǎo)、服務(wù)、協(xié)調(diào)作用。在制訂工作目標(biāo)時(shí)，要將預(yù)期目標(biāo)與奮斗目標(biāo)相結(jié)合，提高辦事效率。
要提升服務(wù)質(zhì)量，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作。辦公室工作要做到走一步想三步，有通盤考慮的意識(shí)，有很強(qiáng)的計(jì)劃性和件件事情到位、項(xiàng)項(xiàng)工作落實(shí)的負(fù)責(zé)精神。要走一步三回頭，辦完回頭看看，多檢查幾遍，重要的活動(dòng)模擬一遍，辦事辦會(huì)才能滴水不漏。還要走一步是一步，干好份內(nèi)事，凡事重質(zhì)量，求效率，謀創(chuàng)新，努力做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、同級(jí)滿意、群眾滿意。
要提高溝通能力，抓好綜合協(xié)調(diào)。各個(gè)職能部門是一個(gè)相互聯(lián)系、各有分工的工作體系。為保證這個(gè)體系運(yùn)轉(zhuǎn)正常，辦公室發(fā)揮著重要的協(xié)調(diào)作用。綜合協(xié)調(diào)包括對(duì)上對(duì)下、同級(jí)之間、局部與整體之間、領(lǐng)導(dǎo)人之間、單位與外界之間等多個(gè)方面。要講究藝術(shù)，靈活運(yùn)用工作方式“彈鋼琴”，促進(jìn)各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高服務(wù)質(zhì)量。
要加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)，樹立良好形象。辦公室是單位的“門面”，機(jī)關(guān)建設(shè)的“龍頭”，對(duì)外形象的“窗口”。辦公室人員經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作，個(gè)人形象的好壞直接影響單位領(lǐng)導(dǎo)的形象。因此，辦公室人員要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，勤政上必須做到忠于職守、善于思考、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，廉政上必須做到不濫用權(quán)力、廉潔自律、遠(yuǎn)離官氣、一身正氣。
結(jié)語：新的時(shí)代向我們提出了新的課題和挑戰(zhàn)，辦公室作為單位行政工作的中樞，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，我們只有清晰地認(rèn)識(shí)辦公室的重要地位和職能作用，主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)變化，抓好行政工作重點(diǎn)，協(xié)調(diào)好各環(huán)節(jié)工作，才能不斷提升服務(wù)質(zhì)量、有效發(fā)揮辦公室行政管理職能、更好地推動(dòng)全局工作的順利開展。
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高校行政管理的研究論文篇十三
20xx年~20xx年上學(xué)期以來，后勤服務(wù)人員始終堅(jiān)持以校長重要思想為指導(dǎo)，全面貫切遵循學(xué)?？傮w工作思路和后勤工作計(jì)劃，堅(jiān)持以“服務(wù)育人，管理育人”為工作宗旨！以提高優(yōu)質(zhì)的后勤保障和服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)！強(qiáng)化后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事實(shí)效性！通過后勤人員的辛勤努力，順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。
為了給學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障，后勤做了以下工作：
突出抓好食品衛(wèi)生安全工作。
近年來，食品質(zhì)量問題不斷發(fā)生，給我們工作帶來了極大壓力。學(xué)校食品衛(wèi)生安全涉及校園穩(wěn)定大局，是后勤工作的重點(diǎn)。為認(rèn)真落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，在抓飲食衛(wèi)生安全工作中，我們重點(diǎn)抓了二個(gè)環(huán)節(jié)：
1、確保食品安全首先從食品采購源頭抓起，確保食品物資質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，提高采購工作效率和透明度，減少中間環(huán)節(jié)，降低了成本，不僅維護(hù)了師生的切身利益，更重要的是保證了食品原材料入口安全。
2、安排專職食品留樣員，嚴(yán)防食物中毒。成品飯菜的加工、存放等過程是食品衛(wèi)生安全的重要環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格監(jiān)控把關(guān)，為把握好這個(gè)環(huán)節(jié)，確保成品飯菜的質(zhì)量，我們從員工隊(duì)伍中選派業(yè)務(wù)熟練、責(zé)任心強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn)的飲食人員擔(dān)任食品監(jiān)督員和留樣員，參加了市衛(wèi)生局的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，配齊留樣用品和各種登記本！形成了一個(gè)完善的食堂管理監(jiān)督機(jī)制。
目前正是甲型h1n1流感擴(kuò)散蔓延的態(tài)勢(shì)，并已成為重點(diǎn)高度關(guān)注的公共衛(wèi)生事件，疾病預(yù)防控制工作成為后勤工作的重中之重。在校領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)下嚴(yán)格防控學(xué)校的衛(wèi)生管理及外來人員的出入登記并測(cè)體溫！同時(shí)要做好食品從業(yè)人員和管理人員的健康巡查工作，一旦出現(xiàn)傳染病病例，要立即調(diào)離工作崗位，并按規(guī)定報(bào)告。二是加強(qiáng)生活用水和日常飲水安全，在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下做好供水設(shè)施的清潔、消毒工作。三是開展全校衛(wèi)生大檢查，加強(qiáng)校園環(huán)境的清潔及消毒工作。四是加強(qiáng)教學(xué)、生活場(chǎng)所的通風(fēng)換氣工作，保證教室、食堂、宿舍等地方能保持經(jīng)常性通風(fēng)換氣。
1、公共設(shè)施損壞報(bào)修，共接到報(bào)修維修項(xiàng)目137多次，其中：電工維修項(xiàng)目240余次（更換照明設(shè)施210余件），桌、椅、床維修項(xiàng)目420余次，供暖維修23余次（更換部件30余種）、其它維修項(xiàng)目238余次），緊急故障都做了及時(shí)處理，一般報(bào)修在24小時(shí)之內(nèi)都作了相應(yīng)處理，還完成了校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
2、對(duì)我校學(xué)生實(shí)行定額用電，并對(duì)實(shí)行定額用電的意義加大宣傳力度，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，為學(xué)校節(jié)約電費(fèi)做出了貢獻(xiàn)，建立平常巡查責(zé)任制，每周對(duì)各宿舍進(jìn)行安全巡查，并對(duì)違章使用大功率電器、私拉亂接電線、使有電熱毯等違紀(jì)情況進(jìn)行徹底清查，對(duì)于違章電器堅(jiān)決予以沒收，進(jìn)一步做好學(xué)生宿舍的安全與穩(wěn)定工作。
3、食堂統(tǒng)一了管理登記本，制定了定期衛(wèi)生檢查制度，實(shí)現(xiàn)采購管理實(shí)現(xiàn)信息化，在員工管理、師生溝通和飯菜經(jīng)營細(xì)節(jié)上下功夫，發(fā)揮餐廳窗口形象作用，為師生提供更好的服務(wù)和可口的飯菜。
4、行政辦把校園建設(shè)重點(diǎn)放在爭(zhēng)創(chuàng)“綠色校園”上，半年共清運(yùn)垃圾xx立方，清理死角1處；開展美化校園活動(dòng)，種植花草xx余株；半年來共布置各種會(huì)議10余次。
高校行政管理的研究論文篇十四
我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度不斷成熟和發(fā)展，尤其是我國加入世界貿(mào)易組織，我國國有企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)激烈日趨激烈。
現(xiàn)代化管理理念的引入成為讓國有企業(yè)在國內(nèi)外雙重競(jìng)爭(zhēng)之下的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
1.績效管理的概述。
績效管理是上世紀(jì)70年代提出的一種理念，自從提出之后各行各業(yè)對(duì)于績效管理都進(jìn)行了深入的探討。
究其本質(zhì)而言，績效管理是一種思想和觀念的代表，圍繞著企業(yè)如何穩(wěn)健發(fā)展和有效運(yùn)作對(duì)企業(yè)績效相關(guān)的一系列問題進(jìn)行了系統(tǒng)的'思考。
績效管理涉及到了企業(yè)的計(jì)劃、戰(zhàn)略、組織、戰(zhàn)略發(fā)展、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)等方面，致力于改善企業(yè)的管理活動(dòng)。
換句話來說，企業(yè)的績效管理貫穿了企業(yè)管理的全過程。
當(dāng)今社會(huì)中關(guān)于績效管理的主要觀點(diǎn)大致有三種。
首先，是將績效管理當(dāng)做了企業(yè)管理組織的一種績效體系。
其次，認(rèn)為績效管理是一套管理員工的績效體系。
最后，認(rèn)為績效管理是衡量、識(shí)別和提高組織和個(gè)人消極，并積極調(diào)整的一個(gè)過程。
國有企業(yè)行政管理是一個(gè)企業(yè)管理系統(tǒng)中發(fā)揮保障作用和服務(wù)作用的組織機(jī)構(gòu)，也是發(fā)揮組織職能和領(lǐng)導(dǎo)職能的組織機(jī)構(gòu)。
因此，國有企業(yè)行政管理要對(duì)企業(yè)上上下下的生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)營業(yè)務(wù)、資金管理等實(shí)施協(xié)調(diào)，讓企業(yè)的日常經(jīng)營管理的各項(xiàng)業(yè)務(wù)能夠有效、順利的進(jìn)行。
國有企業(yè)行政管理的工作是相當(dāng)重要和復(fù)雜的，也與企業(yè)其他的工作有著明顯的區(qū)別。
一旦一個(gè)企業(yè)的行政管理系統(tǒng)出現(xiàn)問題，企業(yè)日常的正常運(yùn)轉(zhuǎn)將無法順利進(jìn)行，企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)也不能實(shí)現(xiàn)有效的整合。
高校行政管理的研究論文篇十五
隨著我國社會(huì)水平的提升，高校逐漸從單純的高等教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)社會(huì)進(jìn)行服務(wù)的角色，對(duì)政府、教師、學(xué)生以及市場(chǎng)在提供服務(wù)的過程中對(duì)價(jià)值進(jìn)行了充分的體現(xiàn)。而隨著社會(huì)環(huán)境的變化，對(duì)大學(xué)的行政管理工作也提出了新的要求，不僅需要能夠敏捷應(yīng)對(duì)新的社會(huì)環(huán)境，在行政管理組織內(nèi)部也需要具有更多的主體參與到行政管理之中。這部分要求的存在，都使得高校行政管理工作在開展中具有了更高的難度。在這種情況下，就需要從善治的角度對(duì)行政管理工作進(jìn)行積極的創(chuàng)新。
2．1行政管理善治因素。
2．1．1重視師生權(quán)利：在大學(xué)行政管理工作中，人本理念是最為核心的一項(xiàng)理念，即需要對(duì)學(xué)校師生的權(quán)利以及主體地位進(jìn)行充分的尊重與認(rèn)可，其不僅是管理工作的客體，同時(shí)也是該項(xiàng)工作的主體，對(duì)他們的工作、學(xué)習(xí)提供服務(wù)正是行政管理工作開展的重要任務(wù)。其中，教代會(huì)對(duì)教職工的民主權(quán)利進(jìn)行行使，且能夠參與到高校管理當(dāng)中，而學(xué)生會(huì)則能夠?qū)W(xué)生的權(quán)利進(jìn)行發(fā)揮與維護(hù)。
2．1．2分權(quán)管理：目前，在簡化管理目標(biāo)的指引下，高校逐漸推行了以學(xué)院管理為中心的院校兩級(jí)管理模式，在該種模式中，行政工作則能夠更為直接的向高校師生進(jìn)行開放，這對(duì)于學(xué)校師生的創(chuàng)造性、積極性發(fā)揮具有非常積極的意義。在組織中，其中的部分或者所有成員對(duì)權(quán)力進(jìn)行分享，并通過討論的形式在對(duì)意見達(dá)成一致之后進(jìn)行決策。而在學(xué)校方面，則從以往的直接管理轉(zhuǎn)變?yōu)榱撕暧^調(diào)控，以此使院系在科研、財(cái)政以及教學(xué)等方面的管理權(quán)力在得到加強(qiáng)的同時(shí)也對(duì)分權(quán)管理進(jìn)行了實(shí)現(xiàn)。
2．1．3法治化管理：在善治行政管理方式中，法治是非常重要的基本特征。近年來，我國的法制建設(shè)已經(jīng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)影響下得到了蓬勃的開展，這也是對(duì)組織成員權(quán)利追求的一種法治層面回應(yīng)，是對(duì)法治精神的積極體現(xiàn)。而我國近年來頒布的一系列法規(guī)條例，也在教育層面形成了一套結(jié)構(gòu)較為合理、內(nèi)容相對(duì)完備的法規(guī)體系。
2．2大學(xué)行政管理現(xiàn)存問題：在現(xiàn)今大學(xué)行政管理工作中，存在著較多的非善治因素：第一，在管理工作主體地位方面存在缺失問題。對(duì)于善治管理來說，其根本要求就是在多元化管理為主體的基礎(chǔ)上允許師生能夠以更為適當(dāng)?shù)姆绞絽⑴c到大學(xué)的行政事務(wù)之中，并在相關(guān)行政事務(wù)開展中同行政人員形成一種共治的格局。而在現(xiàn)今部分高校的行政管理工作中，卻存在著行政權(quán)力地位過度強(qiáng)化的情況，在工作開展中，行政人員具有最高的地位，決策權(quán)力過于集中；第二，行政管理機(jī)構(gòu)較為混亂，不僅職責(zé)存在不清情況，且機(jī)構(gòu)設(shè)置也較為復(fù)雜，在對(duì)很多事務(wù)進(jìn)行辦理時(shí)，往往要經(jīng)過很多層審批工作，對(duì)于工作時(shí)間是一種較大的浪費(fèi)。同時(shí)，部分部門也存在著業(yè)務(wù)交叉以及職能重疊的情況，有更多的工作量投入到不同部門間的協(xié)調(diào)方面，并因此使行政工作的開展效率受到了較大的影響；第三，監(jiān)督機(jī)制不健全。在部分大學(xué)中，其教職工代表大會(huì)相關(guān)條例很難在具體工作中得到貫徹，更多的教代會(huì)因此流于形式，很難對(duì)監(jiān)督作用進(jìn)行發(fā)揮，且由于校長所具有的權(quán)力過大，很大對(duì)教代會(huì)的監(jiān)督功能進(jìn)行發(fā)揮；第四，管理方式僵化。在行政管理工作中，行政命令以及規(guī)章制度是最為主要的管理方式，而在組織內(nèi)部如果存在沖突情況，則交由上層進(jìn)行裁決。這種情況的存在，則使得管理信息存在著不暢通情況，信息并不能及時(shí)、暢通的反饋到管理者。而在具體執(zhí)行中，由于師生對(duì)相關(guān)規(guī)章條例的不認(rèn)同，也會(huì)使其產(chǎn)生一定的抵觸以及反感情緒，進(jìn)而使工作效能出現(xiàn)了低下情況。
高校行政管理的研究論文篇十六
顧名思義，考核是以工作業(yè)績?yōu)榛A(chǔ)實(shí)行的獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，考核應(yīng)該采取定性方法和定量方法相結(jié)合的方式，發(fā)揮行政管理人員對(duì)普通員工的監(jiān)督、指導(dǎo)、管理和激勵(lì)的作用。
考核可以調(diào)動(dòng)行政管理人員工作的積極性和創(chuàng)新能力的發(fā)揮，為水利部門的效益和工作質(zhì)量更上一層樓提供便利條件。
績效考核的意義在于：第一，績效考評(píng)的出發(fā)點(diǎn)是水利部門的發(fā)展目標(biāo)，這樣行政管理人員的績效考核就和水利企業(yè)其他職工的人事管理工作結(jié)合在一起了，對(duì)實(shí)現(xiàn)水利發(fā)展目標(biāo)具有促進(jìn)作用;第二，績效考評(píng)是有自己制度性的規(guī)范和方法的，而不是隨意的、沒有目的性的考評(píng);第三，水利行政人員的績效考評(píng)是對(duì)行政工作人員工作能力、工作態(tài)度和工作業(yè)績進(jìn)行的可觀公正考核，對(duì)于提高他們的工作能力大有裨益。
首先，在水利行政部門工作的管理人員一般是學(xué)歷比較高的人員，在水利部門行政管理人員中，本科學(xué)歷以上的工作人員已經(jīng)高達(dá)80%，隨著水利事業(yè)的發(fā)展，水利行政管理人員的工作對(duì)象將是素質(zhì)高、專業(yè)性強(qiáng)的專業(yè)水利人員，這就對(duì)他們的工作能力和要求提出了更高的期望和要求。
但是，水利行政管理人員的工資水平卻沒有隨著他們工作能力的.提高而獲得相應(yīng)的增長，這在無形中打擊了行政管理人員的工作積極性。
此外，對(duì)行政管理人員的績效考核停留在德、勤、能、技這幾個(gè)原則性的考核指標(biāo)上，這樣的考核指標(biāo)在實(shí)際操作中難以保證考核的公正性和客觀性，情況嚴(yán)重的時(shí)候，會(huì)造成水利行政管理人員之間的矛盾和誤解，這對(duì)他們的本職工作能力的發(fā)揮是一個(gè)很大的弊端。
其次，水利行業(yè)普遍認(rèn)為行政管理人員的績效考核是人事部門一個(gè)部門的責(zé)任，而沒有意識(shí)到行政管理人員的績效考評(píng)是整個(gè)部門的工作。
這就導(dǎo)致水利部門出現(xiàn)這樣的情況：每年人事部門下發(fā)文件，各部門按照表格填寫，考核的結(jié)果設(shè)定為優(yōu)秀、合格、不合格等幾個(gè)項(xiàng)目，并且企業(yè)給優(yōu)秀的名額設(shè)定了上限，很容易出現(xiàn)輪流坐莊的現(xiàn)象，將績效考評(píng)集中在一個(gè)小小的表格中，其考評(píng)結(jié)果自然不會(huì)理想。
首先，企業(yè)應(yīng)該進(jìn)行崗位分析，明確各崗位的職責(zé)和義務(wù)。
建立完善的崗位制度，可以避免不同崗位之間的工作職責(zé)出現(xiàn)重復(fù)，并且在明確的崗位職責(zé)要求下，行政管理人員的工作積極性、創(chuàng)造性容易被激發(fā)出來。
對(duì)于水利行政管理人員，企業(yè)應(yīng)該進(jìn)行目標(biāo)引導(dǎo)，在考核指標(biāo)設(shè)置上應(yīng)該突出行政管理人員本職工作和義務(wù)的完成情況，使水利行政管理人員明確各自的工作目標(biāo)和職責(zé)，讓?shí)徫宦氊?zé)、工作業(yè)績和實(shí)際貢獻(xiàn)緊密聯(lián)系起來，讓企業(yè)內(nèi)部所有的員工都參與到行政管理人員的績效考評(píng)之中來。
其次，對(duì)行政管理人員的績效考評(píng)應(yīng)該遵循系統(tǒng)性的原則，完整的行政管理人員績效考評(píng)應(yīng)該把水利行業(yè)戰(zhàn)略定位、績效評(píng)估方法和標(biāo)準(zhǔn)體系的制定以及績效考核的宣傳工作、行政管理人員的培訓(xùn)、績效評(píng)估和反饋以及獎(jiǎng)懲總結(jié)有機(jī)結(jié)合在一起。
對(duì)其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，企業(yè)都應(yīng)該重視起來，因?yàn)槿魏我粋€(gè)環(huán)節(jié)工作的疏漏，都可能給水利行政管理人員的績效考評(píng)工作帶來負(fù)面的影響，難以發(fā)揮績效考評(píng)結(jié)果促進(jìn)水利行政管理人員工作的作用。
考評(píng)者應(yīng)該把績效管理的標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間和考評(píng)方法向被考評(píng)者說明交代清楚。
在整個(gè)績效考評(píng)的過程中，考評(píng)者和行政管理人員之間應(yīng)該開誠布公、毫無隱瞞。
考評(píng)的結(jié)果要及時(shí)通知被考評(píng)者，指出他們工作的不足，表揚(yáng)其工作中的長處，并為他們工作提出改進(jìn)和完善的方向。
最后，在行政管理人員績效考評(píng)中要做到對(duì)事不對(duì)人，任何的考評(píng)方法都會(huì)帶有一定的主觀性。
水利行政管理人員人數(shù)較多，良莠不齊，每個(gè)考評(píng)者的考評(píng)動(dòng)機(jī)不同，他們對(duì)被考評(píng)者的考評(píng)結(jié)果承擔(dān)的責(zé)任也不同。
一般來說，第一印象、人情關(guān)系、暈輪效應(yīng)在行政管理人員績效考評(píng)中難以避免。
為了走到對(duì)事不對(duì)人，考評(píng)的項(xiàng)目要盡可能做到細(xì)分和量化。
在實(shí)際工作中可能應(yīng)用的考核方法有差別化考核方法，這種評(píng)估方法中，考評(píng)者只評(píng)估他們有資格判斷的因素，差別化考核要求上級(jí)、下級(jí)以及與行政管理人員工作的職工對(duì)同一個(gè)管理人員進(jìn)行考評(píng)時(shí)，考評(píng)的具體項(xiàng)目是不完全相同的，相同項(xiàng)目的考評(píng)指標(biāo)在最后的總成績中所占的權(quán)重也是不相同的。
總而言之，水利行政管理人員的績效考評(píng)的優(yōu)劣直接關(guān)系到他們工作積極性的發(fā)揮和水利企業(yè)行業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，為了調(diào)動(dòng)行政管理人員的工作積極性，提高他們對(duì)組織發(fā)展的助力作用，水利行業(yè)必須重視行政管理人員的績效考評(píng)，在實(shí)際工作中應(yīng)該調(diào)動(dòng)所有的員工對(duì)行政管理人員進(jìn)行考評(píng)，適時(shí)的為他們加薪，在績效考評(píng)中要明確行政管理人員各自的崗位職責(zé)，遵循系統(tǒng)性原則和對(duì)事不對(duì)人原則，做到公正、公平、開放。
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高校行政管理的研究論文篇十七
大多數(shù)學(xué)生和老師都不重視體育教學(xué)，認(rèn)為體育教學(xué)可有可無，但是實(shí)際上體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生來說非常重要。需要加大力度對(duì)體育教學(xué)的方法進(jìn)行改革，不斷的去完善體育教學(xué)體系，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的重視。
4．1優(yōu)化體育課程設(shè)置。
在對(duì)體育課程內(nèi)容進(jìn)行整體的設(shè)置和計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該對(duì)課程進(jìn)行整體性的評(píng)估，系統(tǒng)性的將知識(shí)結(jié)合在一起。在體育課堂上，教師應(yīng)該作為學(xué)生的引導(dǎo)者，循序漸進(jìn)的去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正的了解自己的實(shí)際需求。教師可以通過制定不同的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，只有讓學(xué)生自己真正的去喜歡體育，才可以充分的調(diào)動(dòng)起對(duì)于體育的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)于每一位學(xué)生都應(yīng)該平等對(duì)待，教師應(yīng)該消除對(duì)于個(gè)別學(xué)生的偏見，盡量讓學(xué)生的文化課成績不會(huì)影響到體育教學(xué)，讓學(xué)生在體育課堂的學(xué)習(xí)過程中，肯定自己的努力和存在。
4．2加強(qiáng)對(duì)體育課的監(jiān)管力度。
大部分學(xué)校都會(huì)追求學(xué)生的升學(xué)率，只注重學(xué)生的文化課程部分，對(duì)于體育方面的教學(xué)有所忽視。所以學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育課的監(jiān)管力度，禁止部分學(xué)校的不負(fù)責(zé)任行為，在一定程度上保障學(xué)生可以有大部分的時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉。在體育課堂上，學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí)體育方面的'基礎(chǔ)知識(shí)，還要通過日常的體育訓(xùn)練來提高自身的身體素質(zhì)。作為學(xué)校要在整個(gè)教學(xué)的分配中，重視體育課在所有科目中的地位，從根本上去提高體育課堂的教學(xué)地位。營造出一種較為民主自由的校園環(huán)境，使學(xué)生能在快樂的氛圍下去學(xué)習(xí)體育知識(shí)，使體育教學(xué)在整體教學(xué)的過程中，不會(huì)遭遇尷尬的問題。在日常的體育教學(xué)和學(xué)習(xí)的過程中，教師和學(xué)生之間要保持頻繁的溝通，彼此之間進(jìn)行交流，分享在學(xué)習(xí)過程中的一些心得和經(jīng)驗(yàn)。
4．3降低教學(xué)難點(diǎn)。
在體育教學(xué)的過程中，有一些知識(shí)和動(dòng)作是具有一定難度性的，在學(xué)習(xí)的最初階段，學(xué)生會(huì)急切的渴望掌握知識(shí)，如果所學(xué)的動(dòng)作過難，就會(huì)降低學(xué)生對(duì)于體育的學(xué)習(xí)興趣。在最開始時(shí)，就是要逐漸的去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)體育，防止學(xué)生在體育課上產(chǎn)生抵觸情緒。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容去進(jìn)行教學(xué)，并且其中還要融入一些趣味性的生活知識(shí)。在講解一些動(dòng)作和項(xiàng)目時(shí)，要具有一定的趣味性和針對(duì)性，把握有限的時(shí)間，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和合理的教學(xué)步驟，實(shí)踐和理論相結(jié)合全面開展體育教學(xué)。在教學(xué)的過程中，教師要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，針對(duì)不同階段的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)，采用鼓勵(lì)的方式去調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。對(duì)于體育教學(xué)的知識(shí)難度，是隨著年級(jí)的增加而增加的，是一種循序漸進(jìn)的教學(xué)過程。
5結(jié)語。
創(chuàng)新教育可以有效的提高復(fù)合型人才的成功率，將創(chuàng)新理念應(yīng)用在體育教學(xué)中，制定不同的課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生就會(huì)對(duì)知識(shí)充滿了豐富的好奇心和求知欲。體育教學(xué)會(huì)受到社會(huì)性理念的影響，對(duì)于學(xué)生在日后的融入社會(huì)會(huì)有很大的幫助，在整體上去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性意識(shí)，通過日常的體育訓(xùn)練來提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn):。
高校行政管理的研究論文篇十八
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)自身的運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展需要行政管理手段來控制，主要借助于行政規(guī)定、行政命令以及獎(jiǎng)懲措施等方式維護(hù)正常的秩序，并為企業(yè)決策層提供參考信息，進(jìn)一步作出發(fā)展規(guī)劃與行政決定，保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營效益提升。在目前背景下，部分企業(yè)在行政管理方面還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，本文主要針對(duì)這一方面進(jìn)行分析研究。
1當(dāng)前企業(yè)行政管理工作存在的薄弱環(huán)節(jié)。
1.1企業(yè)行政管理體制不夠健全。
雖然改革開放幾十年來，企業(yè)在行政管理方面進(jìn)行了積極的探究，但是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響并不是輕而易舉就能消除的，在與現(xiàn)代企業(yè)制度接軌過程中步子不快、效果不佳。一些企業(yè)在行政管理體制設(shè)置中，出現(xiàn)了“政府機(jī)構(gòu)模擬化”以及“人浮于事、崗責(zé)不清”的情況，或是過于注重表面形式，沒有在體制設(shè)置中緊扣住企業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)問題，實(shí)實(shí)在在的效果并不理想，尤其是在遇到突發(fā)狀況時(shí)，整個(gè)行政管理體系陷入混亂境地，沒有能夠起到牽頭與協(xié)調(diào)的作用，制約了企業(yè)的良性運(yùn)轉(zhuǎn)。
1.2企業(yè)行政管理體系不夠科學(xué)。
科學(xué)的行政管理體系是企業(yè)正常運(yùn)行的保證，一些企業(yè)將精力集中于生產(chǎn)和經(jīng)營的效能建設(shè)上，對(duì)行政管理的科學(xué)化缺乏研究與落實(shí)，主要表現(xiàn)在對(duì)企業(yè)各部門的職責(zé)沒有進(jìn)行明確劃分，責(zé)任與壓力也沒有進(jìn)行有效傳遞，生產(chǎn)與經(jīng)營規(guī)章制度不完善，甚至出現(xiàn)憑著管理者的`主觀意愿進(jìn)行行政管理，導(dǎo)致企業(yè)運(yùn)行沒有邁入“規(guī)范、科學(xué)、高效”的管理軌道。在這樣的管理體系中，負(fù)責(zé)人對(duì)具體事務(wù)過問較多，甚至存在謀私情況，無法有效發(fā)揮管理團(tuán)隊(duì)的作用。
1.3企業(yè)行政管理團(tuán)隊(duì)不夠得力。
一些企業(yè)的管理層對(duì)行政管理工作不夠重視，人員配備存在短板，將其與后勤保證等事務(wù)性崗位混為一談，沒有嚴(yán)格按照行政管理崗位的履職要求進(jìn)行人員招聘，以及安排一些其他部門富余人員從事行政管理工作，導(dǎo)致企業(yè)行政管理部門在業(yè)務(wù)操作中能力不強(qiáng)，具體操作環(huán)節(jié)沒有能夠緊貼企業(yè)發(fā)展實(shí)際，甚至與其他部門工作規(guī)劃出現(xiàn)沖突，降低了企業(yè)行政管理效能。
2.1進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)行政管理科學(xué)化進(jìn)程。
企業(yè)的行政管理工作忌諱簡單復(fù)制政府機(jī)構(gòu)，要立足自身發(fā)展實(shí)際，對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)設(shè)計(jì)出針對(duì)性的規(guī)章制度，并形成上下聯(lián)動(dòng)的有效體系，保證企業(yè)運(yùn)行的每一個(gè)環(huán)節(jié)與角落都能夠具有規(guī)范的制度約束，以制度作為企業(yè)運(yùn)行的框架。落實(shí)到具體行政管理中，要對(duì)每一個(gè)部門、崗位進(jìn)行績效目標(biāo)定位與考核，推行目標(biāo)管理制度，通過制度規(guī)范企業(yè)各部門與崗位的工作流程，進(jìn)一步完善考核機(jī)制，以科學(xué)、公正、公平的制度體系激發(fā)全體員工干事創(chuàng)業(yè)的激情。此外，企業(yè)還應(yīng)當(dāng)建立起逐級(jí)負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，依據(jù)工作實(shí)際需要進(jìn)行部分工作的授權(quán)，各個(gè)層級(jí)各司其職，明確分工，保證整個(gè)企業(yè)行政管理機(jī)器的良性運(yùn)轉(zhuǎn)，防止“人治制度”現(xiàn)象的出現(xiàn)，推進(jìn)企業(yè)行政管理效能提升。
2.2進(jìn)一步完善企業(yè)行政管理高效模式。
提高企業(yè)行政管理效能，應(yīng)當(dāng)緊扣住行政管理模式的優(yōu)化與創(chuàng)新，這樣的模式應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“坐標(biāo)”原則，企業(yè)不同管理部門要對(duì)自身的職責(zé)、目標(biāo)具有準(zhǔn)確定位，行政管理部門應(yīng)當(dāng)發(fā)揮協(xié)調(diào)與牽頭作用，將企業(yè)運(yùn)行機(jī)構(gòu)有效融合起來。首先要完善企業(yè)行政管理構(gòu)架體系，建立從上而下、政令暢通的傳達(dá)、貫徹與落實(shí)機(jī)制，崗位與人員設(shè)置與此相對(duì)應(yīng)。其次要完善企業(yè)行政管理技術(shù)體系，強(qiáng)化人員與崗位職責(zé)明確，規(guī)范相關(guān)管理與控制、監(jiān)督的流程，進(jìn)一步提高管理質(zhì)效。另外還要完善企業(yè)行政管理事務(wù)體系，為企業(yè)行政管理工作提供有效保障。在整個(gè)企業(yè)管理工作中，行政部門應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮總牽頭與組織實(shí)施、推進(jìn)保障等方面的功能，全力促進(jìn)企業(yè)良性發(fā)展。
2.3進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)行政管理團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)。
企業(yè)行政管理效能提升的基礎(chǔ)是擁有一支高素質(zhì)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)這樣的目標(biāo)，企業(yè)在部門設(shè)置后招聘人員的環(huán)節(jié)要嚴(yán)格把關(guān)，專門設(shè)置與行政管理要求相對(duì)應(yīng)的招聘條件，將一些優(yōu)秀的行政管理人才吸納到企業(yè)中來，提高崗位職能效益。其次，企業(yè)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化現(xiàn)有行政人員的培訓(xùn)工作，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)是強(qiáng)化現(xiàn)代企業(yè)管理制度與行政管理履職能力等方面的培訓(xùn)，可以將他們選送到行政管理較好的企業(yè)跟班學(xué)習(xí)，也可以選送到專業(yè)院校進(jìn)行深造，將這些“半路出家”的行政管理人員培養(yǎng)成行家里手。另外，還要完善企業(yè)行政管理人員相配套的薪金、晉升等方面考核管理制度，營造良好的工作環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的激情，保證企業(yè)行政管理隊(duì)伍的穩(wěn)定與效能的提升。
2.4進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)行政管理信息化步伐。
現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)出信息化的良好趨勢(shì)，企業(yè)行政管理工作應(yīng)當(dāng)立足于信息化的發(fā)展實(shí)際，制定信息化進(jìn)程發(fā)展規(guī)劃，并在財(cái)力、人員培訓(xùn)方面予以傾斜，以信息化為載體促進(jìn)企業(yè)行政管理效能提升。首先，企業(yè)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用辦公自動(dòng)化、erp等軟件進(jìn)行網(wǎng)上辦公，突破時(shí)間與空間的限制，提升工作效率，只要在網(wǎng)絡(luò)信號(hào)覆蓋的區(qū)域，員工能夠用借助于筆記本電腦以及智能手機(jī)等進(jìn)行辦公，這樣的管理模式能夠?qū)⑿姓芾碛|角延伸到每一個(gè)角落，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地管理的目標(biāo)，這樣的管理模式對(duì)于行政管理效能提升以及員工工作效率提高等方面具有積極意義。另外，智能視頻會(huì)議系統(tǒng)等可視、語音工具能夠有效節(jié)約時(shí)間與行政資源，提高上傳下達(dá)的效能。遠(yuǎn)程教育、電子圖書館以及電子博物館等也能夠成為企業(yè)行政管理的得力幫手，為企業(yè)行政管理效能提升發(fā)揮促進(jìn)作用。
綜上所述，針對(duì)當(dāng)前企業(yè)行政管理方面存在的不足，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整與優(yōu)化，充分發(fā)揮行政管理在提升企業(yè)管理與運(yùn)行成效方面的作用。
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高校行政管理的研究論文篇十九
一年來，能夠認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)政治理論，能夠深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并用以指導(dǎo)自己的工作。在圍繞主題、抓住靈魂、把握精髓上狠下功夫。平時(shí)能夠關(guān)心時(shí)政、關(guān)心國家大事。能夠注意加強(qiáng)自己的思想作風(fēng)修養(yǎng)，做到團(tuán)結(jié)同志、顧全大局。能夠主動(dòng)幫助和愛護(hù)年輕同志。在為人與事中，嚴(yán)以律己、寬以待人。工作中，能夠勇于承擔(dān)任務(wù)，遇事不推諉、不扯皮，敢于負(fù)責(zé)，講究效率。能夠一切服從工作需要。具有吃苦奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在對(duì)外交往和接待工作中，能夠廉潔自律、公私分明。
根據(jù)學(xué)校工作需要，我除了完成了日常分管的辦公室業(yè)務(wù)工作之外，主要精力投入在校慶接待工作中。為了做好這項(xiàng)工作，我著手構(gòu)思接待方案，先后易稿十多次，有時(shí)為了將接待工作中的一些細(xì)節(jié)安排妥當(dāng)，常常夜不能寐。經(jīng)過近兩個(gè)月的認(rèn)真準(zhǔn)備，終于制訂出了一套長達(dá)詳細(xì)而完備的接待方案。在整個(gè)接待過程中，我不僅是接待方案的主要制訂者，同時(shí)也是一線工作的具體組織者和工作人員。
由于計(jì)劃周密，組織得當(dāng)，接待工作一直在有條不紊地進(jìn)行，接待工作的成功，保證了順利舉行，也受到了來賓的好評(píng)和校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我還主要參與了一系列大型重要接待活動(dòng)。在接待工作中，鍛煉了自己的能力，積累了接待高層次來賓和大型組團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我校的接待工作也得到了來賓的好評(píng)，從而在樹立學(xué)校形象，宣傳學(xué)校方面起到了積極的作用。
今年以來，我參與協(xié)調(diào)處理的主要行政事務(wù)有校運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)組織協(xié)調(diào)工作；學(xué)?；竟こ探ㄔO(shè)中涉及的有關(guān)事宜；學(xué)校創(chuàng)安檢查及綜合治理的有關(guān)工作；清房工作；教職工子女入中小學(xué)讀書的聯(lián)系工作、校慶之后有關(guān)物資的清理和帳目的結(jié)算等工作。今年暑假中，校辦主要負(fù)責(zé)同志人事變動(dòng)，我不計(jì)較個(gè)人得失，幾乎放棄了整個(gè)暑假的休息時(shí)間，主動(dòng)處理協(xié)調(diào)與辦公室相關(guān)的行政事務(wù)，從而保證了校辦工作沒有因領(lǐng)導(dǎo)人的變動(dòng)而受到影響。
高校行政管理的研究論文篇二十
善治，即良好的治理。簡單的說，善治要達(dá)到的目標(biāo)是政府和公民對(duì)社會(huì)治理都滿意。要想走善治之路，首先就要轉(zhuǎn)變政府的管理理念。
（一）法治政府理念。法治是善治的基礎(chǔ)。法治政府的基本意義是，法律是政府行政管理的最高準(zhǔn)則，所有政府官員和公民必須依法辦事，法律面前人人平等。法治政府的目標(biāo)就是通過規(guī)范公民的行為繼而達(dá)到保護(hù)公民的基本政治權(quán)利。
（二）服務(wù)政府理念。公共管理的根本目的是維護(hù)社會(huì)公共利益。公共管理是為公眾服務(wù)的，同時(shí)要受到公眾監(jiān)督。因此，深化行政管理體制改革就要樹立服務(wù)型政府理念，進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范政府各部門的職能，使其更好地為公眾服務(wù)。
（三）責(zé)任政府理念。權(quán)力行使者行使社會(huì)公共權(quán)力必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。要明確權(quán)力和責(zé)任的界定是法律來確定的。通過行政管理體制改革，恰當(dāng)分配各種權(quán)力。公職人員和管理機(jī)構(gòu)的責(zé)任是衡量善治程度高低的重要指標(biāo)。通常來說，管理機(jī)構(gòu)和管理者的責(zé)任性越大，表明其善治的程度越高。
（四）經(jīng)濟(jì)政府理念。經(jīng)濟(jì)學(xué)基本觀點(diǎn)認(rèn)為人們應(yīng)該以最小的成本獲取最大的收益。政府行政管理是需要成本的，善治的特征之一就是要用盡可能低的治理成本為公眾獲取最大的公共利益。經(jīng)濟(jì)政府就是要政府部門樹立行政成本意識(shí)，節(jié)約行政管理成本，避免決策失誤所導(dǎo)致不必要的行政成本支出，以為公眾謀求更大利益。
二、有中國特色的善治之路。
中國要想擺脫公共管理低效能的現(xiàn)狀，就應(yīng)該將治理的精髓與中國行政的特質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，重塑政府角色，重建社會(huì)信仰，通過政府與公民雙向良性互動(dòng)，建立“信、望、效、愛”的公民社會(huì)，真正走出一條具有中國特色的'善治之路，來回應(yīng)這個(gè)時(shí)代的挑戰(zhàn)。
（一）重塑政府角色，重建社會(huì)信仰一直以來，我國政府管理者與公眾都有“全能政府情節(jié)”。以前我們也一直在力圖構(gòu)建全能型政府。但是隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，尤其是當(dāng)前我國社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型期，公眾日益增長的多元化需求已經(jīng)受到政府能力有限性的制約。面對(duì)現(xiàn)實(shí)存在的矛盾、壓力、挑戰(zhàn)和沖擊，全能政府的運(yùn)行步履不順，困難重重。因此，轉(zhuǎn)變政府職能，重塑政府角色勢(shì)在必行。十六大報(bào)告提出依法治國與以德治國相結(jié)合，這告訴我們，除了法治之外，道德在治理國家方面也起著重要的作用，因此，在合法性的基礎(chǔ)上重新新的的社會(huì)信仰是必須的。就中國地方行政改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以和諧社會(huì)為主導(dǎo)觀念，地方政府可嘗試建立該地方的核心價(jià)值觀，包括地方公眾核心價(jià)值觀、公務(wù)員隊(duì)伍核心價(jià)值觀和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍核心價(jià)值觀，以建立具有其地方特色的區(qū)域社會(huì)信仰。諸如山西省太原市的“三個(gè)核心價(jià)值觀”理念，就是建立了和諧社會(huì)下的區(qū)域社會(huì)信仰。太原市市委十屆二次全會(huì)提出太原市市民踐行“包容、尚德、崇法、誠信、卓越”的城市核心價(jià)值觀。這就是通過政府與公民的雙向互動(dòng)，共同踐行該城市的核心價(jià)值觀，以達(dá)到和諧社會(huì)的目的。
（二）建立“信、望、效、愛”的公民社會(huì)信，謂之誠信。作為社會(huì)誠信的主體，政府管理者和公眾都應(yīng)該有誠信。通常由于信息不對(duì)稱，政府不誠信行為往往能夠得逞。為了杜絕政府不誠信的現(xiàn)象發(fā)生，基點(diǎn)在于政治信息的合理公開度。諸如政策制定、政策實(shí)施、公共開支等政治信息，公民都有權(quán)獲得。政府還應(yīng)將重點(diǎn)放在住房、物價(jià)、醫(yī)療、教育、就業(yè)等與公眾利益相關(guān)度高的民生內(nèi)容上，公開行政收支細(xì)目。政治信息的合理透明化是公眾對(duì)政府公共管理過程實(shí)施有效監(jiān)督的重要途徑。在政府誠信的表率作用下，公眾誠信自是必然。望，謂之公眾期望。即公眾的理想政府形象。公眾期望的前提是政府誠信。這也是公眾支持政府的精神源泉。就我國國情來說，公眾對(duì)政府的期望還是處于較高水平的。在百姓眼里，從善如流、知錯(cuò)即改的政府形象是積極的、可接受的。在民眾訴求日益多元化的今天，政府的回應(yīng)能力已經(jīng)成為檢驗(yàn)其執(zhí)政水平的重要指標(biāo)之一。善治還要求政府應(yīng)當(dāng)定期主動(dòng)地向公民征詢意見、解釋政策和回答問題，這是是政府責(zé)任的延伸。效，謂之政府行政效能高。主要包括政府行政效率高和政府行政行為效果好。當(dāng)前階段，我國政府已經(jīng)樹立提高行政效率的觀念，但是我們要同時(shí)固化質(zhì)量意識(shí)，以政府行政服務(wù)能力為基點(diǎn)，追求政府服務(wù)效果優(yōu)化。提高政府行政效能除了強(qiáng)化觀念外，可改革和創(chuàng)新工作方法，以切實(shí)提高為公眾服務(wù)的效率和能力。愛，謂之友愛的社會(huì)精神。中國歷來已久講究人情世故，打造充滿友愛的社會(huì)精神是符合中國傳統(tǒng)文化精神的，是符合社會(huì)良性發(fā)展要求的，是公眾期盼的社會(huì)精神主流。在友愛的社會(huì)精神下，公眾幸福滿意度會(huì)極大提升。
（三）提高公民的政治參與性，實(shí)現(xiàn)政府和民眾的雙向良性互動(dòng)就當(dāng)前中國行政改革來說，要實(shí)現(xiàn)政府和民眾的雙向互動(dòng)，首先要提高公民政治參與的積極性。如何能夠充分調(diào)動(dòng)起廣大人民群眾的參政議政熱情，建立動(dòng)力促進(jìn)機(jī)制是基礎(chǔ)。要使得人民群眾從被動(dòng)式參政議政方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)式參與，就是要保證人民群眾為了維護(hù)其權(quán)益能夠想說話、愿說話、敢說話、能說話。動(dòng)力機(jī)制的根本點(diǎn)是民生問題。對(duì)于動(dòng)力機(jī)制，宣傳是第一位的，就是要對(duì)政府官員進(jìn)行教育、灌輸、培養(yǎng)，對(duì)公民進(jìn)行啟蒙、引導(dǎo)。
三、結(jié)語。
行政管理轉(zhuǎn)型具有復(fù)雜性、艱巨性和長期性，運(yùn)動(dòng)式改革顯然不合時(shí)宜，我們需要的是循序漸進(jìn)、步步為營、多層次全方位的改革。改革的途徑設(shè)計(jì)應(yīng)遵循兩條基本的邏輯：目的合理性和工具合理性。前者意在建立起政府的責(zé)任機(jī)制，后者意在建立起政府的效率機(jī)制，當(dāng)然，兩者的區(qū)分并非絕對(duì)，它們是相關(guān)的、兼容的。同時(shí)，我們要明確，善治之路是長期的，不是一蹴而就的。。
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