總結(jié)是對(duì)所經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種重要工具?？偨Y(jié)時(shí)如何平衡客觀陳述和主觀評(píng)價(jià)？接下來(lái)，讓我們一起閱讀一些關(guān)于總結(jié)的范文，看看別人是如何寫(xiě)好總結(jié)的。
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇一
從前，有個(gè)叫張籍的年輕人離開(kāi)了自己的家鄉(xiāng)，去當(dāng)年的首都洛陽(yáng)城里趕考，沒(méi)想到自己當(dāng)了官，卻回不去了。
秋天又到了，樹(shù)累彎了腰，葉子也枯黃了，一片一片地飄到了地上。桂花也開(kāi)了，那濃郁的香氣使整個(gè)洛陽(yáng)都被香氣環(huán)繞著，香飄十里。現(xiàn)在，家家戶(hù)戶(hù)都忙活了起來(lái)，有的在搜集桂花，準(zhǔn)備做成桂花糕，還有的正忙著做月餅，哦，原來(lái)中秋節(jié)來(lái)了。
第二天，張籍早早地趕到朋友家，托他把信帶回去。朋友跟他約好下午黃昏時(shí)見(jiàn)。張籍放下了心。黃昏來(lái)了，朋友已趕來(lái)，張籍還是放不下心，拆開(kāi)來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，才交給了朋友，他千叮嚀，萬(wàn)囑咐。朋友一個(gè)勁兒地說(shuō)：“知道了，知道了……”朋友騎上了馬，何張籍告別，朋友說(shuō)：“該走了！”張籍這才讓他走，一路目送他，直到消失在城門(mén)外。
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇二
在成長(zhǎng)的道路上，有煩惱也有快樂(lè)，這些都是我們要經(jīng)歷的。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于寫(xiě)成長(zhǎng)的小學(xué)六年級(jí)。
作文。
希望能夠幫助到你們。
加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，彷佛也像是成長(zhǎng)中的成功與失敗。不論是成功或是失敗，歷程永遠(yuǎn)是艱辛的。沒(méi)有勤奮地學(xué)習(xí)和鉆研，人的終身就不會(huì)有成功。一張張獎(jiǎng)狀，便是我高興了，并成功了的最好證明。其實(shí)我認(rèn)為，成功、失敗，都是一樣的，最后都是高興，都是甜。
成長(zhǎng)的滋味究竟是什么?是甜的么?還是澀。幼兒期間，陪伴著我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴隨著我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜。如今的我，甜、酸、澀，彷佛成了我成長(zhǎng)中的三部曲，而好似這種滋味的，是檸檬。
檸檬茶的滋味，澀。固然澀是我最不喜歡的滋味，但在我的成長(zhǎng)中，卻少不了它，那就是淚水。淚，有高興的淚，悔恨的淚，委屈的淚，然而我最膩煩的就是被波折打垮的淚，那是種脆弱。小鳥(niǎo)有了翅膀，學(xué)會(huì)了飛翔;鮮花有了花香，學(xué)會(huì)了芬芳;我們有了波折，才學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)?？奁?，是一種不滿(mǎn)，是一種發(fā)泄嗎?我無(wú)法找出正確的答案。
大天然的陽(yáng)光固然耀眼，而生活中的陽(yáng)光越發(fā)俏麗。
3歲——文學(xué)啟蒙。
3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩(shī)，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶(hù)。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。
6歲——武術(shù)之路。
5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中，捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅!
負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我苦讀詩(shī)書(shū)，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)，知道了理想。成長(zhǎng)背后必定有煩惱，我嘗到過(guò)考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。
12歲——走向成熟。
12歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別童年走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大，漸漸“成熟”，比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等，我得到過(guò)很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”，但我更嘗過(guò)失敗的苦痛，嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng)，在一次次成功和失敗中走向成熟!
回頭望望成長(zhǎng)的路，長(zhǎng)長(zhǎng)的罷，不長(zhǎng)，十多年;短短的罷，不短，十多年。這就是我的童年，不快，不慢，流淌過(guò)的日子里，我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天!
長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子必經(jīng)的階段，在成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)孩子都曾想念長(zhǎng)大，盼望長(zhǎng)大。
但在這成長(zhǎng)中就有無(wú)窮的煩惱，必要經(jīng)歷千劫萬(wàn)難。而這些“千劫萬(wàn)難”也就為我們播下了令人恐懼、“難以生長(zhǎng)“的種子。
身在老師、家長(zhǎng)們的期盼中，相信大家的壓力一定很大，我也不例外!一直為未來(lái)在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云”，一個(gè)跟斗翻到歷遍西與東——一個(gè)跟斗就飛到了心中那種渴望的實(shí)現(xiàn)。
一直成績(jī)都“不穩(wěn)定”的我，你們認(rèn)為我有煩惱嗎?我就因?yàn)閳?jiān)持到底才能達(dá)到目標(biāo)，但在我心里的目標(biāo)總是覺(jué)得我不及格。
雖然父母因?yàn)橄嘈盼?，然而?duì)我的期望就不太高，只要我盡力就行了。但是，我心里總是糾纏者的煩惱總是讓我感覺(jué)自己的能力不只發(fā)揮到這個(gè)“低微”的地步。
我試著上課特別專(zhuān)心，盡能力隨著老師的思路去思考。
我也試著特別認(rèn)真地去完成老師布置的作業(yè)，小心翼翼地一踏一下地寫(xiě)每一個(gè)字，寫(xiě)每個(gè)字都慎重地考慮過(guò)。
我更試過(guò)每天畫(huà)一幅鼓勵(lì)自己的畫(huà)，一份上進(jìn)的心打擊著我，推動(dòng)著我去上進(jìn)。爸媽弟也因此常用心來(lái)鼓勵(lì)我。
但煩惱告訴我：“你的努力不夠，更要加把勁;但我希望自己能再努力，不能太急促，更不能“拔苗助長(zhǎng)”;但我已經(jīng)在勤奮了，希望心中那美好的憧憬能如愿以?xún)?，更希望?/p>
那一直提醒著我而又令我討厭的煩惱離我而去。
在這里我忠告天下的心中充滿(mǎn)煩惱的孩子們：你們一定希望能早日告別那令人憂郁、煩惱的“煩惱“，那么，就要記住一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。
長(zhǎng)大了，我們將拿著博士(碩士)的畢業(yè)證書(shū)往上拋，興高采烈地跳起來(lái)，張大口高興地說(shuō)：
“我們告別煩惱了，靠近長(zhǎng)大了，煩惱;成長(zhǎng)里的煩惱，再見(jiàn)了……。
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇三
從前，有一位富人名字叫安。他從集市上買(mǎi)回來(lái)兩匹小狼，見(jiàn)小狼長(zhǎng)得十分可愛(ài)、聽(tīng)話，于是就把它們和狗放在一起養(yǎng)。有時(shí)，富人還和它們一起玩耍，十分開(kāi)心。
開(kāi)始的時(shí)候，小狼和小狗們玩得十分開(kāi)心。漸漸地，大家開(kāi)始淡忘它們是狼了。因?yàn)樗鼈兲蓯?ài)、太馴良、太討人喜歡了。為了贏得主人和來(lái)訪客人的歡心，這兩匹小狼有時(shí)也會(huì)像模像樣地“跳舞”，引得客人大笑，主人見(jiàn)狀也十分開(kāi)心。對(duì)客人說(shuō)：“你們看，我家的寵物是不是多才多藝??？”
突然有一天，小狗在“汪汪”叫，主人從睡夢(mèng)中被驚醒，可起來(lái)看看四周也沒(méi)人。于是繼續(xù)睡覺(jué)，但小狗又開(kāi)始叫了，主人心里非常奇怪，就開(kāi)始假睡，半瞇著眼睛觀察周?chē)膭?dòng)靜。兩匹小狼以為主人真的睡著了，想沖上前去咬主人的喉嚨，而狗努力阻止不讓他們?nèi)ヒе魅?。于是主人就殺了這兩匹小狼，將他們的皮做成了革。
通過(guò)這件事可以說(shuō)明：狼是有野心的，不能相信它們。
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇四
就當(dāng)我們的情緒再次扭轉(zhuǎn)的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些大道理其實(shí)從來(lái)都不切合實(shí)際。
就當(dāng)我們真的知道現(xiàn)實(shí)有多么殘酷的時(shí)候，你就會(huì)明白，原來(lái)在這樣的情節(jié)之下，每一個(gè)人看待你的眼神都帶著憐憫和同情。
也許你從來(lái)都沒(méi)有把這些故事當(dāng)成真正的現(xiàn)實(shí)。
但是當(dāng)你真正把這些東西變成自己寫(xiě)在日記本上的時(shí)候，你就會(huì)淋漓盡致的感受到他們帶給你狠狠的沖擊感。他好像曾經(jīng)你看一個(gè)一點(diǎn)都不相信的故事一樣。
他就是那樣慢慢的滲入了你的精神，深入了你的腦海。
甚至你從來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到它的存在又是從何而來(lái)？又是以什么樣的方式遍布全身？
突然間就覺(jué)得原來(lái)笑話并不僅僅是那么搞笑的，也許只是生活的一種悲劇而已，但是他變成了笑話的形式出現(xiàn)，只是說(shuō)明在另外一種形式上了很多東西都有了一種共鳴。
但也是一種很可怕的共鳴。
以前看的漫畫(huà)愛(ài)看的言情小說(shuō)，現(xiàn)在都變成了歷史，變成了過(guò)去，我們不可能允許自己一輩子都像一個(gè)孩子一樣生活在這里，我們必須要自己成長(zhǎng)。
只有真正變成一個(gè)懂事而穩(wěn)重的年輕人，成年人才能夠承擔(dān)起自己肩頭上的重任，才能夠讓別人信任。
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇五
仔細(xì)品味藝術(shù)，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)，很多節(jié)目都無(wú)不體現(xiàn)出中華民族的文化：有的節(jié)目可以體現(xiàn)出中華民族上下五千年淵源的民俗文化；而有的節(jié)目則可以體現(xiàn)出時(shí)代潮流的各具特色；但是我想，無(wú)論是這些民俗文化，還是這些時(shí)代潮流；唯一不變的是人們對(duì)藝術(shù)的追求。
前一段時(shí)間，我們參加了一個(gè)藝術(shù)節(jié)大型朗誦比賽，俗話說(shuō)得好：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。這一句話真是應(yīng)了我的經(jīng)歷啊！我依稀還記得，那時(shí)剛剛給我這個(gè)稿子的時(shí)候，我已經(jīng)有了一個(gè)國(guó)旗下的演講，所以死活不接這個(gè)活。但是最后還是接著這個(gè)活了。誰(shuí)知道這一練，就把我的所有精力都投到里面去了。
第一次輔導(dǎo)，是我和二姨家的孩子一起練的，她叫魯唯。我們每次都到舞蹈教室練，那兒有一個(gè)大鏡子，而且還清凈，沒(méi)人。我們?nèi)ツ抢锞毐砬椋殑?dòng)作，練口形。哪一個(gè)都不能少。還要走步子，往哪個(gè)方向走，你要非常明確，大步還是小步，走一步還是幾步，閉著眼都得走到。而且老師曾對(duì)她說(shuō)；“這個(gè)稿子練一百遍都算少的'”。
過(guò)后，這次的藝術(shù)節(jié)已成為了歷史。但是，許多精彩的片段依然歷歷在目。是的，藝術(shù)節(jié)的比賽雖然有時(shí)間限制，但藝術(shù)的空間是無(wú)限的。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的節(jié)目第一個(gè)字飄起來(lái)時(shí)，藝術(shù)已走進(jìn)我們心中，已走進(jìn)我們每一寸空間，已走進(jìn)我們生活的每一點(diǎn)，每一滴！
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇六
記得那是五年前，我剛剛步入小學(xué)的殿堂，爸爸送了我一輛嶄新的自行車(chē)。
當(dāng)我收到這份大禮，我既興奮，迫不及待地推著自行車(chē)就向門(mén)外跑。我在門(mén)前的小道上固定住車(chē)，爸爸安裝了兩個(gè)輔助輪，拍了拍手，對(duì)我說(shuō)：“你可以先開(kāi)始練習(xí)了?！卑职种噶酥杠?chē)子。
我聽(tīng)后快活極了，兩腳輪流蹬著踏板，如離弦的飛箭一般快速地騎著，一溜煙兒功夫就沒(méi)了影兒。過(guò)了一會(huì)兒我又回到了大門(mén)口，汗如雨下，氣喘吁吁地大口大口地喝水，不停的抱怨今天的炎熱的天氣。爸爸若有所思，拿了螺絲刀拆掉了兩個(gè)輔助輪，對(duì)我發(fā)出一項(xiàng)挑戰(zhàn)：“嗯，一次性成功，還不錯(cuò)。拆了輔助輪再試試，記得勤加練習(xí)?！?/p>
我心中閃過(guò)一絲不屑，騎車(chē)也不是什么難事，我就像剛才一樣上了車(chē)，可是并非我預(yù)想的那樣，甚至糟糕透了！我才騎上就騎的歪歪扭扭，然后又徑直沖向了路邊的花叢。
我并沒(méi)有半途而廢，而是又一遍遍的努力練習(xí)。天色將晚，我仍舊練習(xí)，夕陽(yáng)映照著西天繽紛的云霞，彩色的光芒照在我的臉頰上。我深深吸了一口氣，進(jìn)行最后一次練習(xí)，兩腳一前一后踩著踏板，右腳用力蹬，雙手用力牢牢抓住車(chē)把，左手還要緊握著剎車(chē)。啊，我居然成功的騎了很遠(yuǎn)的距離！那一刻，我萬(wàn)分激動(dòng)，爸爸在一旁也開(kāi)心的笑了，對(duì)著我豎起了大拇指。
我感覺(jué)我真的長(zhǎng)大了！我不斷學(xué)習(xí)新的技能，不會(huì)再半途而廢，也不會(huì)因?yàn)槔щy停下成長(zhǎng)的腳步。生活何嘗不是這樣呢？遇到挫折不害怕，碰到困難不退縮，才能看見(jiàn)真正的彩虹！
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇七
編者按：本文構(gòu)思獨(dú)特，采用三個(gè)副標(biāo)題的形式，將成長(zhǎng)中的甜蜜、酸澀、苦味真實(shí)地表達(dá)了出來(lái)。文章語(yǔ)句流暢，充滿(mǎn)了真情實(shí)感，給我們展現(xiàn)了孩子心中微妙的內(nèi)心世界，是篇成功的習(xí)作。
成長(zhǎng)是什么滋味呢?當(dāng)你獲得獎(jiǎng)杯時(shí)，它如同糖果一樣的甜蜜;當(dāng)你面對(duì)不如意的成績(jī)時(shí)，它如同一杯檸檬汁一樣酸澀……所以對(duì)我而言，成長(zhǎng)就像一個(gè)多味瓶，各種滋味盡在其中。
甜蜜如糖果。
成長(zhǎng)就如一顆甜蜜的糖果。那次我參加學(xué)校的。
作文。
比賽，老師費(fèi)盡心思給我指導(dǎo)，她不僅幫我列提綱，還讓我閱讀優(yōu)秀的范文;父母則是給我不斷的支持和鼓勵(lì)，為我做好“后勤”服務(wù)工作，需要啥，第一時(shí)間送到。在老師和家長(zhǎng)的幫助下，在我的不懈努力下，我終于獲得了小學(xué)部唯一的二等獎(jiǎng)。我在同學(xué)們熱烈的掌聲中走上了頒獎(jiǎng)臺(tái)，那一刻，我露出了燦爛的笑臉。這就是成長(zhǎng)，它如同一顆糖果，甜蜜無(wú)比。
酸澀如檸檬汁。
成長(zhǎng)就如一杯檸檬汁。以前，我有一個(gè)好朋友，她總是跟我一起學(xué)習(xí)，一起吃飯，一起玩耍，我們總是形影相隨，校園的每個(gè)角落都能聽(tīng)到我們的笑聲?？墒?，有一天早餐，她的爸爸突然來(lái)找班主任老師，說(shuō)是我這個(gè)朋友要轉(zhuǎn)學(xué)了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的眼淚開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)。好朋友要離別，可是我又很無(wú)奈，我想她的父母作出這個(gè)決定肯定也有苦衷的。也許，這就是成長(zhǎng)。每一次的離別，都是一次成長(zhǎng)，這也可以使我們的心更堅(jiān)強(qiáng)。
苦澀如黃連。
成長(zhǎng)就如黃連般的苦澀。那次考試，我自以為是考得很好，于是就沒(méi)有檢查，早早驕傲地交上了試卷。成績(jī)一下來(lái)，只有九十分!天哪!頓時(shí)，我覺(jué)得天都灰暗了?；丶业穆飞希睦锖莒?，不知道如何向父母解釋。果然，一回到家，就被媽媽狠狠地批了一頓。這就是成長(zhǎng)，每一次的失敗，都會(huì)留下一個(gè)通往成功之路的腳印。
成長(zhǎng)就是一個(gè)多味瓶，這些滋味都將伴我繼續(xù)前行。
作者|吳熠茜。
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇八
村外原野上，草長(zhǎng)得高高低低，參差不齊，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，無(wú)邊的`原野就好像起浮的海面。土坡上也長(zhǎng)滿(mǎn)了綠草。但也分得清小丘和平地。牛和羊擠在一起，就像給無(wú)邊的綠毯繡上了黃白相間的大花。一個(gè)牧童頭戴斗笠，身披蓑衣，手拿長(zhǎng)笛，臥在一只牛身邊的草堆旁，望著遠(yuǎn)處的村莊，悠然自得地催著笛子。那聲音時(shí)高時(shí)底，時(shí)緩時(shí)急，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，就如同浪花翻滾的大海。
鳥(niǎo)雀回巢了，牧童也一個(gè)鯉魚(yú)打挺站了起來(lái)，吹了幾聲口哨，把牛羊都召集過(guò)來(lái)，數(shù)了數(shù)只數(shù)，就一蹦一跳的歡快地回家去了。路上，他一會(huì)兒踢一下小石子，一會(huì)兒追花蝴蝶，一會(huì)兒又坐在牛身上吹小笛。牧童連蹦帶跳地跑回家中，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽早已做好了飯菜，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完飯，他的玩兒心驅(qū)使著他連蓑衣也沒(méi)脫，斗笠也沒(méi)摘，就奔出家門(mén)，沖向原野，來(lái)到草地上，躺了下來(lái)，望著星空。
詩(shī)人呂巖路過(guò)這里，看到此情此景，羨慕之情猶然而生，吟詩(shī)：
牧童古詩(shī)原文：
草鋪橫野六七里，
笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來(lái)飽飯黃昏后，
不脫蓑衣臥月明。
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇九
母親曾經(jīng)告訴過(guò)我：幫助別人是最高尚的勞動(dòng)，幫助別人，快樂(lè)自己。那時(shí)我不懂，隨著年齡增長(zhǎng)，我慢慢懂了，其實(shí)幫助別人很簡(jiǎn)單：一句話、一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)甚至是一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，我們都能做到。
今年暑假我們一家去深圳歡樂(lè)谷玩，在廣州開(kāi)往深圳的“和諧號(hào)”上，我遇到了一個(gè)令我至今難以忘掉的人——一個(gè)大學(xué)生志愿者。他一直微笑著，上車(chē)時(shí)幫老人提東西，幫人抱小孩，在車(chē)上他還把位置讓給了我，還微笑著和我聊天。列車(chē)到下一站時(shí)，上來(lái)了一位抱嬰兒的阿姨，我忙把位置讓給了她，她說(shuō)：“謝謝，謝謝?！贝蟾绺缫舱f(shuō)：“你把愛(ài)傳遞下去了，謝謝?！蔽业男睦飫e提多高興了。整整一天，我都被這種關(guān)愛(ài)幸福地包圍著。
我們都被別人關(guān)愛(ài)過(guò)，父母、師長(zhǎng)、朋友、同學(xué)，愛(ài)就像開(kāi)花一樣生長(zhǎng)、生長(zhǎng)，使我們的生活變得快樂(lè)、溫暖。
讓我們互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，像一首歌里唱的那樣：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。因?yàn)槲议L(zhǎng)在有愛(ài)的中國(guó)。
快樂(lè)我自己，快樂(lè)大中國(guó)！
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇十
在成長(zhǎng)的道路上，母親給予我欣慰的淚水；父親安慰的淚水；朋友給予我快樂(lè)的淚水。
母親的淚水是溫暖的，在一個(gè)二年級(jí)的夏天，我到鄰居家里玩，好動(dòng)的我，不小心打碎了鄰居的花瓶，我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，便開(kāi)始緊張起來(lái)，怕媽媽會(huì)罵我，便偷偷地溜了回家把自己鎖在房間里不出來(lái)。下午，媽媽回來(lái)了，鄰居把事情吵著告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尩懒饲?，并承諾賠錢(qián)，鄰居才不甘心地回去了。媽媽輕輕地敲了敲我的門(mén)，讓我出來(lái)一下，我不肯，媽媽就用鑰匙默默地開(kāi)了門(mén)，一下子緊緊地抱住我，說(shuō)：“不怕，不怕，有媽媽在，你是不小心的，都過(guò)去了……”說(shuō)著，她的淚水滴落在我的頭上，我頓時(shí)心中感到溫暖與歉意。
父親的淚水是憐愛(ài)的。去年夏天，我為了去參加鋼琴比賽，每天持續(xù)彈四小時(shí)琴。有一天，我的手腫了起來(lái)，爸爸不讓我練琴，我堅(jiān)持練琴，結(jié)果，沒(méi)練多久，我手上出現(xiàn)了好幾道傷口，我疼得眼淚都流了下來(lái)。爸爸見(jiàn)狀，急忙用創(chuàng)口貼幫我包扎。我突然感覺(jué)手上熱乎乎、濕濕的，噢！爸爸哭了。我小聲地問(wèn)：“你怎么……”“我沒(méi)事。只是眼睛進(jìn)沙子了?！卑职植亮瞬裂蹨I笑著說(shuō)，“可別再?gòu)椓恕！蔽疫@次沒(méi)有反抗，因?yàn)槲抑栏赣H的淚水中包含著心疼與愛(ài)。
淚水是溫暖的，是憐愛(ài)的，是愉快的。淚水中的感情才是真感情。
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇十一
我從小體弱多病，爸媽工作又忙，是外婆一把屎一把尿養(yǎng)大的。
那時(shí)，年老的外婆也應(yīng)該享清福了。然而，瘦小的她仍舊不辭艱辛地照顧著我。
還記得一天夜里，家家戶(hù)戶(hù)幾乎都熄了燈，皎潔的月光射進(jìn)屋里，窗外一片漆黑，凄冷的雨聲嗚咽著。
這不，我又犯病了。
我開(kāi)始止不住地咳嗽?？赡苁强鹊锰土耍殉了械耐馄沤o驚醒了。見(jiàn)大事不好，外婆趕忙起身，掀開(kāi)厚厚的被子，都顧不上拿雨傘，匆匆地抓起桌上的鑰匙，牽起我稚嫩的小手就往屋外沖。我知道又是要去診所了！
一路上，雨似乎越下越大。無(wú)論是葉片上，或是花瓣上，都盛滿(mǎn)了雨水。刺骨的寒風(fēng)嘶吼著，濕冷的路面上只有微弱的燈光照亮前方。外婆緊緊地?fù)е遥乙蕾嗽谕馄判厍?，她的心跳聲似乎早已?jīng)亂了節(jié)拍，我聆聽(tīng)著那急促而又沉重的聲音，有些心疼。
我鼻子一酸，心底五味雜陳。這，應(yīng)該是我在人生道路上嘗到的新滋味兒了吧！
到了診所，我被一個(gè)大夫送上了病床。外婆搬來(lái)一把木椅子，靠在床頭，陪我入睡……。
外婆，謝謝你愛(ài)著我，白天總悄悄陪著我，黑夜你是我的螢火蟲(chóng)。我暗暗地想著，眼里裹著滾燙的淚水。
……醒來(lái)，枕邊一片濕。
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小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇十二
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說(shuō)起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
童年的我只知道玩，可是就是這些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西卻給了小小的我很多感悟。記得很多很多年前，一天中午奶黃色的陽(yáng)光灑在我的身上，外面很安靜。時(shí)不時(shí)有一陣夾雜著花香的微風(fēng)吹過(guò)來(lái)。正是正午所有生命都在享受這愜意的時(shí)光，連淘氣的小狗都聞著花香，躺在屋檐下靜靜的睡著了。而我則坐在臺(tái)階上。讓別人看來(lái)這是多么美好的時(shí)光啊!可是對(duì)于那時(shí)活潑好動(dòng)的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)，父母都在睡覺(jué)，鄰居也是，動(dòng)物也是。沒(méi)有人陪我，讓我感到很寂寞。忽然腦袋里閃顯出，小狗在搖籃里安安靜靜睡覺(jué)的場(chǎng)景。我的嘴角彎起一個(gè)完美的弧度，可是一眨眼的功夫，坐在臺(tái)階上的小女孩和那笑容都消失了。去拿了呢?此時(shí)此刻我正在倉(cāng)房里尋找小狗的‘搖籃’。有了我的嘴角彎出有那么一點(diǎn)點(diǎn)邪惡的笑容，手里拿著水果籃子，眼睛直勾勾的盯著熟睡的小狗。小狗似乎感受到了我的目光，立馬從夢(mèng)中驚醒。眼淚汪汪的瞅著我，好像在說(shuō)：“主人，您就饒了我吧!”我忽略掉心里小小的愧疚，向小狗跑去。人人都說(shuō)理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。小狗一次次的從‘搖籃’里跳下來(lái)，可那時(shí)的我又固執(zhí)的把它放回去。這一景象給寂靜的中午增添了幾分生氣。
后來(lái)才知道，小狗對(duì)高空十分的恐懼，它又怎么可能乖乖的躺在搖籃里睡覺(jué)呢?每一種東西都有她自己的位子，小狗不屬于高空，它只屬于地面，我錯(cuò)誤的把它放到了錯(cuò)誤的位子上。人也是這樣，只有讓他找到自己的位子，才能發(fā)揮作用。只要你耐心的去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去感悟你也可以在成長(zhǎng)中找到屬于自己的位子，也可以去發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西。要知道知識(shí)是等待別人去發(fā)現(xiàn)的，而不是自己找上門(mén)來(lái)。這就是我從成長(zhǎng)中感悟出的道理。
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇十三
我們的生活不能只是平凡。總會(huì)有驚喜給這平凡的生活增添一抹亮色。
有什么驚喜？什么是驚喜？
驚喜就是先給你驚喜，再給你驚喜。
我記得有一次吃西瓜，西瓜的種子在一個(gè)地方亂吐，好像掉進(jìn)了一個(gè)縫隙很窄的磚頭里，偏偏就掉進(jìn)了那個(gè)很窄的縫隙里。西瓜籽勉強(qiáng)塞在小棚子里，心想：在里面，不用清理就好。于是小西瓜籽就和磚頭一起被遺忘在角落里了。
過(guò)了幾天，我意外地發(fā)現(xiàn)，被遺忘的磚塊已經(jīng)長(zhǎng)出了一個(gè)嫩芽！這到底是怎么回事！想了想，又想起了那個(gè)被人遺忘的小西瓜籽！想到這我就忍不住震驚！多精彩??！這無(wú)疑是一個(gè)大驚喜！一粒種子，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有雨水，在潮濕擁擠的黑磚里呆了幾天，竟然頑強(qiáng)地萌發(fā)了一個(gè)嫩綠的小芽！沒(méi)有！它不??！多偉大啊！它的生命是多么頑強(qiáng)??！用行動(dòng)證明它的存在！它告訴我們不應(yīng)該忽視它！當(dāng)它長(zhǎng)得硬，沖破磚塊，看磚塊外的世界，它就贏了！贏是多么美好，弱小的身體蘊(yùn)含著巨大的力量。它給了我多么大的驚喜！
于是我把這個(gè)可愛(ài)的蓓蕾命名為“驚喜”，對(duì)，驚喜！
但很快它就枯萎停止生長(zhǎng)了，但我依然記得它帶給我的喜悅和驚喜。
那是一只美麗的蝴蝶，一個(gè)頑皮的孩子悄悄爬進(jìn)她的身體，但她在努力采集蜂蜜的時(shí)候沒(méi)有注意到。孩子伸手捏住她美麗的翅膀，她驚慌失措，卻不知如何是好，拼命掙扎。也許，在最后一秒，她還在思考采完蜜后該怎么辦，是在花叢中優(yōu)雅地起舞，還是在藍(lán)天下自由地飛翔，我不知道。
當(dāng)孩子把她放在地上放她自由時(shí)，她遍體鱗傷，一動(dòng)不動(dòng)，像死了一樣。我蹲在那里，靜靜地盯著她，確認(rèn)她已經(jīng)死了。突然，她振翅欲飛，嚇了我一跳。她退后一步，看著她。然而，她只揮舞著曾經(jīng)讓她驕傲的美麗翅膀，卻再也飛不起來(lái)了。她一動(dòng)不動(dòng)地躺在地上，卻發(fā)現(xiàn)她走進(jìn)來(lái)時(shí)雙腳微微顫抖。
這讓我大吃一驚！她頑強(qiáng)的生命力！臨死時(shí)翱翔天際的欲望有多強(qiáng)烈，就像陳歐的廣告語(yǔ)，就像魏晨的歌詞：即使你遍體鱗傷，也要活得美麗。
她震驚、驚訝、驚訝、欣喜。她是驚喜的化身。
驚喜驚喜驚喜！
人生總有驚喜！
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇十四
傳遞著愛(ài)到永恒。
我相信天地，
亦與人同生共死。
渾厚的天地，
潑灑下生命的種子；
浩瀚的天空，
承載著希望的白云；
那是愛(ài)和盟誓!
是幸福!是美麗!
我柔弱的骨子里，
卻包含了力量，
只是耕耘的種子，充滿(mǎn)希望。
將結(jié)出不同凡響的果實(shí)!
我愛(ài)天，我愛(ài)地!
我更人間真情!
溫暖真情。
雨仍在淅淅瀝瀝地下著，小心地，小心地；天空中，一絲絲微風(fēng)輕撫過(guò)，靜靜的，靜靜的；大街上昏暗的路燈不停地閃爍著，閃爍著；時(shí)間仿佛在一瞬間凝固了。整條大街冷冷清清的，那兩個(gè)小小的背影在斜織著的雨中顯得格外明顯。
那是一個(gè)秋天的夜晚，雨啊，不停地下著；也許是因?yàn)橄掠甑木壒拾?，街上的人總是匆匆的?lái)，匆匆的去，沒(méi)有人注意到乞丐。雨漸漸變小了，路邊上的青石板變得清涼，掩飾住了它經(jīng)歷的滄桑。他從圍墻下蹣跚走過(guò)，那瘦弱的身軀在瑟瑟的微風(fēng)中更顯凄慘。夜深了，行人漸漸少了，乞丐坐在路的中間，淋著雨，傾聽(tīng)著雨的歌，大街上充滿(mǎn)了寧?kù)o的色彩。這種場(chǎng)面，真是悲涼到了極點(diǎn)！
額，大概是在凌晨一點(diǎn)半的時(shí)候吧！一個(gè)穿著黑色皮靴的中年男子提著公文包頂著雨傘，在雨中緩緩地行走，還不時(shí)四周張望。過(guò)了好一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)路中間坐著一個(gè)人。很奇怪，便走了過(guò)去?！跋壬?，您怎么不撐傘??？”“我是一個(gè)乞丐！”“哦，原來(lái)是這樣！那您怎么不到屋頂下避雨呢？”過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)男子說(shuō)：“你先到我家避雨吧，不要著涼了?！蹦莻€(gè)乞丐愣了一愣，“謝謝！”男子慢慢的扶起乞丐，提起他的手臂，慢慢的向前方走去。
真情。
人間處處有真情，如果沒(méi)有真情，世界上將沒(méi)有愛(ài)??在那一年發(fā)生了這樣一件事，俗話說(shuō)的好?。捍饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
記得那次我們上四年級(jí)，下午上完枯燥無(wú)味的課程，終于可以上我夢(mèng)寐以求的體育課了，丁零零，叮鈴鈴，上課鈴響了，我們迅速站好隊(duì)得著老師發(fā)話，老師說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于不情愿的蹦出一句：“自由活動(dòng)?！痹捯魟偮洌覀兂鹋谋枷蚱古仪蚺_(tái)，這時(shí)的天空萬(wàn)里無(wú)云，正是打球的好時(shí)機(jī)，于是便抄起球打了起來(lái)。
可是天妒英才忽然烏云密布下起了雨來(lái)，我們便匆匆的跑回了教室里，我走到走廊上獨(dú)自欣賞這大自然形成的獨(dú)特美景――雨簾，這時(shí)好友向我發(fā)起了挑戰(zhàn)，我想：來(lái)就來(lái)，pk吧！誰(shuí)怕誰(shuí)呀？那知好友那么的牛，只稍稍一用力，便砰的一聲把我撞到了墻上，由于是夏天穿的涼鞋，便把腳撞到了墻角上，，隨即裂開(kāi)了個(gè)三角口子，當(dāng)時(shí)我還不知道，直到上了語(yǔ)文課才發(fā)現(xiàn)，于是老師讓兩個(gè)高大的同學(xué)送我去診所。
我的心里像打翻了五味瓶一樣又酸又甜。到了診所，那里的人說(shuō)只能到大醫(yī)院去縫針，于是老師趕忙給爸爸打電話，可爸爸有事，來(lái)不了，便讓大舅來(lái)接我去醫(yī)院，走時(shí)看見(jiàn)了老師和同學(xué)擔(dān)心的影子，我心里又是甜一陣酸一陣的，我終于見(jiàn)了大舅，他心急如焚的打了一輛的士，坐上去直奔市醫(yī)院去，掛上了急診，醫(yī)生馬上行動(dòng)了起來(lái)，先打了一針破傷風(fēng)，然后用針一針一針的縫了縫，終于纏上了膠帶等待著一個(gè)月后來(lái)拆線。
縫好后，爸爸也驅(qū)車(chē)趕到了這里，忙鎖上車(chē)，直直的奔向了急診室，看著他著急的樣子，我竟然撲哧一聲笑了出來(lái)，老爸見(jiàn)我已經(jīng)沒(méi)事懸著的心也就放下來(lái)了，到了車(chē)上回到家，媽媽出來(lái)接我，把我像接力棒似的傳回了家，下午，媽媽給老師請(qǐng)假，在電話中我聽(tīng)見(jiàn)了老師親切的問(wèn)候，心里開(kāi)心極了。
這次雖然受了傷，但充分讓我體會(huì)到了真情，這可真迎了那句話：“人間處處有真情！”
發(fā)現(xiàn)真情。
世上有真情，只要你勤于發(fā)現(xiàn)，真情是無(wú)處不在。
――題記。
還記得我在報(bào)紙上看到一個(gè)感人的故事。小思思患有先天性心臟病，父母為給小思思治病把農(nóng)村的家產(chǎn)變賣(mài)了2萬(wàn)元錢(qián)，帶著小思思急匆匆的趕到長(zhǎng)沙來(lái)治病。他們一行3人到了長(zhǎng)沙在打的到醫(yī)院時(shí)，不小心把治病救命的2萬(wàn)元錢(qián)忘在車(chē)上了。小思思的父母發(fā)現(xiàn)錢(qián)不見(jiàn)了時(shí)，急的.不知所措，感覺(jué)天都塌了不知如何是好了，抱著小思思3人抱頭痛哭。一位好心人將這個(gè)情況向湖南廣播電臺(tái)交通頻道做了說(shuō)明，希望通過(guò)它幫助小思思一家把錢(qián)找回來(lái)。當(dāng)許許多多的的哥的姐通過(guò)電波了解到這個(gè)情況后，紛紛幫著出主意想辦法并發(fā)起愛(ài)心捐款活動(dòng)。短短的一天時(shí)間就募捐到5萬(wàn)元，小思思一家不小心丟失的2萬(wàn)元錢(qián)也被好心人原封不動(dòng)的送回來(lái)了。醫(yī)院也主動(dòng)減免小思思的治療費(fèi)用，并為小思思制定了最好的治療方案。當(dāng)記者采訪小思思的父母時(shí)，它母親含著淚水說(shuō)：雖然小思思現(xiàn)在還不能說(shuō)話，但是我在她的眼里看到了感激。她還表示將把剩余的愛(ài)心捐款捐給那些更需要幫助的人，要把這個(gè)人間真情和愛(ài)心永遠(yuǎn)傳遞下去，讓世界永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)愛(ài)。
早，到處是爾虞你詐的陷阱。直到今天，我才真正地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世上還真有真情，不是以前沒(méi)有，而是我沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)，世上的真情有許許多多，社會(huì)在改變、在進(jìn)步，慈善事業(yè)也越來(lái)越被人們認(rèn)同接受廣泛參與，愛(ài)心如同陽(yáng)光普照大地一般，人世間充滿(mǎn)了真情。只要我們有一雙細(xì)心地眼睛，仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的人間真情。
世上還有真情，發(fā)現(xiàn)不只是一種行為，而是人世間最美好的真情。
在我們身邊，發(fā)生著許多里面洋溢著真情的感人事跡，在這次作文當(dāng)中，我就給大家挑選一件說(shuō)一說(shuō)吧！
那是一個(gè)下著毛毛雨的夜晚，我上完了興趣班之后，還沒(méi)有人來(lái)接我，這時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)半了，我焦急的跺著腳，心里叨念著：“爸爸，爸爸，你快來(lái)呀！”可是過(guò)了五分鐘之后，爸爸還沒(méi)有來(lái)。旁邊的一位叔叔好想看穿了我的心思，說(shuō)道：“小朋友，你怎么啦？”我焦急的說(shuō)：“我爸爸還沒(méi)來(lái)接我，現(xiàn)在都八點(diǎn)四十分了?！笔迨逑肓艘幌?，說(shuō)：“這樣吧，小朋友，你用我的手機(jī)打一個(gè)電話，讓你的家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接你?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
打完電話后，爸爸馬上就過(guò)來(lái)了，他有一點(diǎn)小事，所以晚了一會(huì)兒，我對(duì)爸爸說(shuō)我用了一位好心叔叔的電話，當(dāng)我再向他原先站的那個(gè)地方瞧時(shí)，他已經(jīng)悄然離去，真可謂是“做了好事不留名”呀！
這個(gè)下著毛毛雨的夜晚，發(fā)生了這件充滿(mǎn)真情的事，在我腦海中蕩漾，令我久久不能忘懷。
雨中見(jiàn)真情。
去年春節(jié)，我們一家開(kāi)著新買(mǎi)的車(chē)，回到了我的外婆家。我和哥哥他們玩兒了起來(lái)，看到他們我很高興，自然也覺(jué)得十分開(kāi)心。
可是快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間就要開(kāi)學(xué)了，我必須走了，雖然有些不舍，但畢竟是不能改變的。
我們計(jì)劃走的時(shí)間終于還是到了，這天早晨，我睜開(kāi)眼睛，聽(tīng)見(jiàn)了“噼里啪啦”的聲響，我穿上衣服叫醒了爸爸：“爸爸，下雨了”
爸爸揉揉惺忪的眼睛，“哦?！绷艘宦?，從床上一躍而起，他又叫醒了一旁的媽媽。
吃過(guò)早飯，我們真的要回家了，爸爸去院子里挪車(chē)，我也跟了出去?？墒俏覀円怀鲩T(mén)便傻眼了：因?yàn)樾滦蘖斯?，外婆家院子的路基明顯比公路矮了一大截，一般的小轎車(chē)根本開(kāi)不上去，再加上雨水的緣故，到處都是稀泥。
我不知所措：“爸爸怎么辦？”
爸爸咬咬牙，一揮手，說(shuō)：“上車(chē)?！?/p>
當(dāng)時(shí)不讓爸爸將車(chē)停進(jìn)院子的外公跑了出來(lái)，他用幾根竹竿搭成一個(gè)斜坡，外公拍拍手上的泥：“這樣講就行了。”
爸爸和我上了車(chē)。爸爸點(diǎn)上火，用力的一踩油門(mén)，車(chē)沖上了搭成的斜坡，成功了!我在心里想到。忽然我感覺(jué)到竹竿一滑，車(chē)身迅速下陷，不好！車(chē)胎被竹竿卡住了！
我和爸爸下了車(chē)，外婆和媽媽也聞?dòng)嵹s來(lái)，大家各自想著辦法，怎么才能弄出爸爸的車(chē)。
爸爸幾次試圖將車(chē)子開(kāi)出來(lái)，但是車(chē)胎是懸空的，再怎么用力也只能是徒勞。
這時(shí)，一個(gè)開(kāi)三輪車(chē)的叔叔在我們面前停了下來(lái)?！霸趺戳耍喬タㄗ×藛?？”他問(wèn)。
“嗯?！蔽一卮?。
他摸摸腦袋想了一會(huì)兒：“我去找一根繩子來(lái)把車(chē)?yán)蟻?lái)?！?/p>
可是這個(gè)方法很快被我否決了，因?yàn)檫@樣可能會(huì)刮傷車(chē)的地盤(pán)，還可能會(huì)刮傷其他的地方。
又聽(tīng)見(jiàn)了一陣“轟、轟”地聲音，一個(gè)開(kāi)著平板車(chē)的老爺爺也將車(chē)停了下來(lái)。他看了看，對(duì)我爸爸說(shuō)：“后備箱里有“千斤頂”或許可以把車(chē)弄出來(lái)。”
爸爸取出“千斤頂”，想從被卡住的車(chē)胎下面將車(chē)胎頂上來(lái)，可是車(chē)胎紋絲不動(dòng)，這個(gè)方法也只好以失敗告終。
這時(shí)，又走過(guò)來(lái)一位阿姨，她提議在懸空的車(chē)胎下面加一根竹竿，我搬來(lái)竹竿，3，2，1終于我們的車(chē)子開(kāi)上了公路！
爸爸走上前去感謝那幾位叔叔阿姨，而外婆則要挽留他們吃一頓午飯，他們都婉言謝絕。
雨，還在淅淅瀝瀝的下，而且越下越大，我們的協(xié)商早就沾滿(mǎn)了一層厚厚的淤泥。那幾位叔叔阿姨的手上、衣服上，早已變得黑乎乎的了。
我坐上了車(chē)，和他們揮手道別。人間自有真情在，這句話我今天是真真切切的感受到了。雖然我們素不相識(shí)，也不知道對(duì)方的姓名，但是他們的形象永遠(yuǎn)留在了我的心里。
我們發(fā)動(dòng)了車(chē)，踏上了回家的路??
賀卡傳真情。
誰(shuí)會(huì)用綠色傳播生命的希望？誰(shuí)會(huì)用五彩繽紛裝點(diǎn)壯麗的山河，使它妖嬈多姿？驀然回首往事，許多都是值得低回品味的。最近，我們班上就有同學(xué)互贈(zèng)賀卡，傳遞真情。
那天，同學(xué)小a送給我一張精美的天使賀卡，那天使雙手合實(shí)，默默禱告著，那潔白的雪花代表我們純潔的友誼，那紅閃閃的“”，表示我們遇到困難永不言棄，同心協(xié)力，那一行行“十三四歲的天空沒(méi)有深沉??”那深沉的祝福，誠(chéng)摯的祝福都擠滿(mǎn)了整張賀卡。它如一串串五線譜，而友誼、祝福、真情則是點(diǎn)綴它的最美麗的音符。
真情傳萬(wàn)家，友誼遍天下，我們正步入了花季，心中都有一個(gè)夢(mèng)，然而只有心中有陽(yáng)光、友誼、夢(mèng)想、溫情，那么存在的，不僅僅是賀卡傳遞的祝福與真情，而是全人類(lèi)乃至全世界的真情傳遞！
讓我們用綠色傳播生命的希望，用五彩繽紛裝點(diǎn)壯麗山河，使它妖嬈多姿，用“小賀卡”傳遞永恒的真情。
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇十五
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們的良師益友，正是那一本本書(shū)籍帶我邁入了知識(shí)的大門(mén)，也是書(shū)籍一直陪伴著我成長(zhǎng)，讓我懂得了許多。
大概在我上幼兒園中班的時(shí)候，我就開(kāi)始接觸到了漢字。那時(shí)候，媽媽給我報(bào)了“千字童”學(xué)習(xí)班，班上的老師教我認(rèn)清那一個(gè)個(gè)陌生的字寶寶。我對(duì)這些字寶寶也特別感興趣，是這些字寶寶開(kāi)啟了我追求知識(shí)的大門(mén)，也讓我得到了很多快樂(lè)。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，媽媽就給我買(mǎi)了很多繪本圖書(shū)，其中的許多童話故事，仿佛讓我也鉆進(jìn)了童話的世界：想跟“賣(mài)火柴的小女孩”買(mǎi)一根火柴，好讓她不在挨凍；想和“灰姑娘”一樣穿著水晶鞋翩翩起舞；也想一直聆聽(tīng)“夜鶯”美妙的歌聲。那一篇篇?jiǎng)勇?tīng)的童話故事，讓我初步認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界的“真善美”和“假惡丑”。當(dāng)“丑小鴨”變成白天鵝時(shí)，我懂得了什么是堅(jiān)持夢(mèng)想；當(dāng)“海的女兒”變成海里的泡沫時(shí)，我懂得了什么是無(wú)私的愛(ài)。正是這一次次的精神洗禮，讓我一步步地成長(zhǎng)，并不斷完善健康向上的人格。
如今，我已深深地愛(ài)上了閱讀，那追求知識(shí)的泉水已經(jīng)一發(fā)不可收拾。正如毛爺爺所說(shuō)的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！睍?shū)籍已經(jīng)成為了我成長(zhǎng)的摯友，我生活的一部分，不僅可以讓我積累知識(shí)，更重要的是讓我感悟出人生的道理。
令我印象最感觸最深的是一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》。這本書(shū)讓我懂得了，作為一名小學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)好，更重要的是要有愛(ài)心。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，就有了一切”。我們要把愛(ài)看成一種自然、美好、平常的字眼，只要有了愛(ài)，我們的生活就會(huì)變得更加美好。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！币粋€(gè)人的成長(zhǎng)，代表著心智的逐漸健全。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，挫折讓我們堅(jiān)強(qiáng)，困難激發(fā)我們的勇氣，經(jīng)歷讓我們蛻變。對(duì)于我們而言，最美好的年華，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是心智的不斷成熟。在破繭而出之前，迷惘和掙扎不可避免，而在書(shū)中也許能找到解決之道，讓你遇見(jiàn)更好的自己。
書(shū)籍讓我收獲了快樂(lè)，懂得了如何成長(zhǎng)，是書(shū)籍陪伴著我，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也教會(huì)了我很多知識(shí)。書(shū)就是我進(jìn)步的階梯，我的良師益友，讓我們一起邊閱讀邊成長(zhǎng)吧！
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇十六
每個(gè)人都有一首屬于自己的歌，一首自己創(chuàng)作的歌。因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)就像一首美妙的歌曲，令我們回味無(wú)窮。
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷是不一樣的。成長(zhǎng)中有歡樂(lè)和痛苦，有喜悅和悲傷，有思索和探索，有追求和向往，有成功和失敗，然而我的成長(zhǎng)也是多姿多彩的。
在小時(shí)候，我和大多數(shù)小朋友一樣，喜歡看動(dòng)畫(huà)片?，F(xiàn)在想想，小時(shí)候看動(dòng)畫(huà)片，自己都不知道吸引我的在哪里。而現(xiàn)在，我更喜歡看警察片，從中可以吸取知識(shí)充實(shí)自己。
我是在愛(ài)中成長(zhǎng)的，父母的疼愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，都使我難忘，而我現(xiàn)在懂得了愛(ài)別人。
小時(shí)候，我最喜歡和小伙伴們到河邊捉小魚(yú)小蝦，而現(xiàn)在，我喜歡一個(gè)人靜靜地在草坪上看書(shū)?，F(xiàn)在想起小時(shí)候的幼稚想法，真想放聲大笑。
人的一生都在改變，我由一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)懂事的少年，知識(shí)也在一天天增加，個(gè)子也在一天天長(zhǎng)高，我也在一天天成長(zhǎng)。
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇十七
踏著暗黃色的落葉，走在暗花色的鋪滿(mǎn)傷感的路上。我知道，秋來(lái)了。它讓我感到天冷了，花謝了，草衰了，心中也隱隱有些酸楚。
朋友問(wèn)我："你是不是討厭這個(gè)季節(jié)？"
我說(shuō)："不，不是討厭，是憎惡。"
想想也怪，我不去討厭那刮著刺骨寒風(fēng)、飄鵝毛大雪的冬天；不去討厭那忽冷忽熱，乍暖還寒的春天；不去討厭那蚊蟲(chóng)漫天飛舞的夏天，偏偏地討厭這個(gè)季節(jié)，它總是在我的劇中扮演悲情角色。
五年前的那個(gè)秋天，期末考試的又一次失利無(wú)情地走到我面前，也曾告訴自己：不要哭，站起來(lái)。但淚水卻奪眶而出，我失望了，放棄了，墮落了。人們都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)，在秋的挽歌中，一切都是沉甸甸的，就像我收獲的那些沉甸甸的淚水。
也曾想避開(kāi)老師、同學(xué)的話語(yǔ)，在自己的天地里，活出一個(gè)新的自己，但我舉棋不定，不知下步該如何出棋。也許我上步走錯(cuò)了，只好全盤(pán)皆輸。我怕再錯(cuò)一次，我只能沉淪。
那一年，我用青春買(mǎi)下了一片茫然，也許"優(yōu)異"太過(guò)昂貴。
也許"優(yōu)異"與我無(wú)份，"高雅"與我無(wú)緣。就這樣，我認(rèn)命地背著"我是差生"走了兩年。
那一段，我用睡覺(jué)來(lái)填充我的空虛，我知道醒著是一種痛苦的折磨，因?yàn)橐鎸?duì)現(xiàn)實(shí)。之后，就是現(xiàn)在的我。
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇十八
在我們這個(gè)21世紀(jì)這個(gè)光明時(shí)代中，我們每一個(gè)家庭中的每一個(gè)孩子，一定都是沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光之下，尤其是現(xiàn)在的絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家中，不管是爺爺奶奶，還是爸爸媽媽?zhuān)紘覀儓F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？蛇@并不是多么的好，也同樣在我們的成長(zhǎng)道路上埋下禍根。小時(shí)候的我在親戚朋友的口中，都說(shuō)我是享盡了全家人的福，是屬于那種“一人吃飽，全家不餓”的類(lèi)型。甚至到了小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，那么近的路，還需要爺爺天天接送上下學(xué)。
學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假，我才開(kāi)始成長(zhǎng)。夏夜的天空，那么清爽，彩色的星辰彌漫在夜空中。因?yàn)槭切W(xué)畢業(yè)，所以沒(méi)有作業(yè)，吃好晚飯，正在看電視，媽媽突然拿著一張折著的紙，“對(duì)面樓有一戶(hù)是大舅的朋友在那里租的房子，這一季度的水電費(fèi)得交了，大舅叫我們幫著收一下，你去吧？”我并沒(méi)有太在意，因?yàn)槲液蛬寢屩g經(jīng)常開(kāi)玩笑，這次她一定又是騙我的，我才不會(huì)那么笨呢！“就會(huì)騙我，鬼才相信呢！就是真的，我也不去！”“我知道你不相信，不過(guò)這次是真的，你大舅在外地，你也不小了，不久這么點(diǎn)事么？以后你走入社會(huì)還有很多挑戰(zhàn)呢，快點(diǎn)，趁現(xiàn)在人家正在家里吃晚飯，去一趟，不要十分鐘就行了?！?/p>
看著媽媽那么嚴(yán)肅的表情，我應(yīng)該斷定就是真的了，“可是我又不認(rèn)識(shí)別人，怎么給他們說(shuō)呀？”我發(fā)現(xiàn)自己有一點(diǎn)膽怯了?！霸趺茨懿粫?huì)說(shuō)呢？我在廚房窗戶(hù)上看著你。哪兒像是男子漢呢！”對(duì)，我都長(zhǎng)這么大了，怎么連這點(diǎn)小事都那么膽怯呢？可是……怎么就是不敢呢？！我感到自己真是沒(méi)用！不行！不能再這么膽小了，我就去闖一闖??！媽媽又交代了一些事情，我就穿好鞋，上了對(duì)面的樓道。來(lái)到那扇普通的門(mén)前，我發(fā)現(xiàn)自己又有些膽怯了。這可不行，就差一步了，怎么能退縮呢？我于是也不顧自己的思想掙扎，就敲動(dòng)了那扇門(mén)，反正只要門(mén)打開(kāi)，我總不至于不與別人說(shuō)話吧。
打開(kāi)門(mén)，我給那位大娘說(shuō)明了來(lái)意，并且收來(lái)了水電費(fèi)，還連聲夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我能幫大人做事了，真是比任何的成績(jī)，任何的獎(jiǎng)勵(lì)得到時(shí)還要激動(dòng)。過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間，我一直都會(huì)去敲開(kāi)那扇門(mén)，并且事沒(méi)有膽怯，沒(méi)有“心理戰(zhàn)”的。我至今才發(fā)現(xiàn)自己在媽媽給我的一次次鍛煉中成長(zhǎng)了許多，從那一天我敲開(kāi)了那一扇門(mén)之后。成長(zhǎng)，最重要的不是別人給予了你多少，而是在你自己的鍛煉中自己所學(xué)到了多少，所以，在成長(zhǎng)中，最主要的還是自己，只要你在自己中成長(zhǎng)，才是會(huì)感到成長(zhǎng)所帶給你的許多許多。
小學(xué)寫(xiě)成長(zhǎng)篇十九
所謂的自由成長(zhǎng)，便是要我們不再拘泥于書(shū)本上的理論知識(shí)。而是付諸實(shí)踐，將理論與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，將國(guó)家的種子種植在自由的土壤中發(fā)展，才是新時(shí)代的教育。
我們領(lǐng)略過(guò)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)完全脫節(jié)的時(shí)代給我們的災(zāi)難。明代的八股取士葬送了無(wú)數(shù)胸懷為國(guó)效力志向的讀書(shū)人。他們的自由成長(zhǎng)完全被書(shū)本所束縛，導(dǎo)致明清兩代我國(guó)科技水平停滯不前。當(dāng)科舉制最終廢除，全民迎來(lái)了新文化時(shí)代，新學(xué)興起讓讀書(shū)人的知識(shí)真正“自由成長(zhǎng)”。
《大學(xué)》中說(shuō)：“致知在格物，物格而后知至。格物即實(shí)踐，致知即理論，二者相得益彰。
教育是人類(lèi)文明傳播的使者，薪火相傳的苗圃，只有我們加以傳承與發(fā)展，才能踏著前人的足跡繼續(xù)開(kāi)拓嶄新的道路?；赝`路藍(lán)縷、風(fēng)雨兼程的壯闊探索征程，人類(lèi)用近20個(gè)世紀(jì)奠定了物理力學(xué)的基礎(chǔ)，成為我們教科書(shū)上一條條定律。那小到一個(gè)個(gè)符號(hào)，實(shí)則都凝聚了先人幾代的成果，需要的是我們加以利用、完善與發(fā)展。
我們?cè)鯓幽軅鞒邪l(fā)展、開(kāi)辟新路、自由學(xué)習(xí)呢？首先保持一顆敬畏之心，擁有“千里井不反唾”的感激之心，對(duì)每一道題目保持敬畏與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，是其學(xué)習(xí)的第一條準(zhǔn)則。其次，他應(yīng)該深知學(xué)習(xí)的文化，在思想上能有機(jī)地溶入學(xué)習(xí)的文化中成為一個(gè)整體。他應(yīng)深知在其面前的不是一條條空洞的、索然無(wú)味的理論與符號(hào)，更是精彩紛呈的知識(shí)，武裝自己與國(guó)家的有力武器。那更不是一道道枷鎖禁錮了我們的青春，而是自由成長(zhǎng)的土壤與養(yǎng)分。
進(jìn)入學(xué)習(xí)的“瓶頸”，會(huì)是我們遇見(jiàn)的難題，每一個(gè)小細(xì)節(jié)都決定了成敗，每一個(gè)荒廢的日夜都會(huì)留下遺憾。辛育齡醫(yī)生有言：“愿做無(wú)影燈下不老松。”我們都是自己藍(lán)圖的繪制者，也是家庭中流砥柱的堅(jiān)守者，更是自由學(xué)習(xí)的實(shí)踐者。有自由就有擔(dān)當(dāng)，有理論亦有實(shí)踐。
收藏的好文章根本沒(méi)有時(shí)間積累，對(duì)好詞句的贊嘆過(guò)后竟無(wú)動(dòng)于衷，沒(méi)有實(shí)踐的學(xué)習(xí)應(yīng)該引起我們的深思。
“人不能兩次踏入同一條河流”是著名哲學(xué)家赫拉克里特的傳世名言。知識(shí)與學(xué)問(wèn)無(wú)論在我們內(nèi)心還是在這個(gè)世界都如這條河，無(wú)止境也無(wú)止息。它或在生根發(fā)芽，或在破土而出，亦或正在擴(kuò)展，傳播它稚嫩的幼芽。我們所能做的，就是不斷前進(jìn)。
歷史的車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代的潮流奔流不息，發(fā)展的氣象變化萬(wàn)千，避免淪為落伍者，必須主動(dòng)走出“舒適地段”，擺脫“路徑依賴(lài)”，以積極求變來(lái)順勢(shì)應(yīng)變，靠守正創(chuàng)新、格物致知來(lái)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，是我們學(xué)習(xí)人的“工匠精神”。
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