總結(jié)是對(duì)我們之前的努力和付出的一種回顧和總結(jié)，有助于我們更好地成長和進(jìn)步?？偨Y(jié)要著重歸納和概括，讓讀者能夠一目了然地掌握核心內(nèi)容。以下是一些值得參考的總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇一
自小，書就陪伴我成長，如今我依然離不開書，一本好書可以使人一生受益無窮。小學(xué)的六年以來，書里的知識(shí)不斷的向我腦袋你傳送，使腦袋里裝滿了知識(shí)，更充實(shí)了自己。這也使我對(duì)書產(chǎn)生了無限的樂趣。例如：語文使我言簡(jiǎn)意賅，數(shù)學(xué)使我精打細(xì)算......總而言之，讀書能收獲的好處堪稱數(shù)之不盡呢!
讀書有不可計(jì)數(shù)的好處，但可不能死讀書，更不能做書呆子?！白x書好，多讀書，讀好書?！边@九字真言是冰心奶奶一生讀書生涯的切身體會(huì)，我從中領(lǐng)悟甚深!
讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇二
學(xué)了陳醉云的《鄉(xiāng)下人家》之后，我想起了我的鄉(xiāng)下人家的樸實(shí)畫面，那樣壯麗那樣親切。
我是一個(gè)在鄉(xiāng)下長大，從鄉(xiāng)下來到城市的孩子，每當(dāng)有人提起鄉(xiāng)下，我的思緒就會(huì)飄到我的鄉(xiāng)下。
鄉(xiāng)下人雖然住著丑陋古老的房屋，卻總愛在門前養(yǎng)只狗，讓它在家門前巡邏。要是有壞人，它就會(huì)勇敢地一躍而上把他趕走。雖然有時(shí)候也會(huì)嚇人，但總能給自己帶來安全感。
田，在路邊，鄉(xiāng)下人一般都會(huì)有幾塊。每天早晨五點(diǎn)，公雞一鳴，所有鄉(xiāng)下人不管多困就醒了。有的上學(xué)，有的耕田，有的做飯……正是因?yàn)樗麄兦趧?，所以到收成?時(shí)候一片黃金。
鄉(xiāng)下的景色很美。春天的早晨，起來，往上看，一片白色的世界，迷蒙迷蒙的；往右看有青山，云霧在山間纏繞，百花、房子若隱若現(xiàn)，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片艷明；往左看，一縷縷忽幻的炊煙冉冉升起，朝天的深處飄去。
秋天，整個(gè)稻地一片金黃，看上去像一塊巨大的燦燦黃金，在稻草人和小鳥的幫助下變成了一幅豐收喜悅的畫。
鄉(xiāng)下人雖窮，但他們勤勞、樸實(shí)、大方，這是城市人遠(yuǎn)不及的。我愛鄉(xiāng)下。
讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇三
書陪伴著我走過每個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰；它讓我看到了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗目標(biāo)。
一本《安徒生童話》——讓我在書中，和白雪公主相見，與海的女兒相聚；和7個(gè)小矮人玩耍，與快樂的王子嬉戲；我就像一個(gè)涉世未深的小精靈，在童話的世界中尋覓安徒生爺爺給我?guī)淼奈宀世_紛。
書，讓我懂得了人間的悲歡離合、善惡美丑……。
書，如鏡子般的萬能，讓我增長知識(shí)、使我茁壯成長。
一本《上下五千年》——讓我知道了人類悠久的歷史：從盤古開天地的美麗神話到鉆木取火的傳說；從大禹治水到姜太公釣魚；從官渡大戰(zhàn)到陸遜燒連營。
書，使我懂事明理、讓我開闊眼界、豐富我的人生。
一本《鋼鐵是怎樣煉成的》——讓我為書中主人公那為了事業(yè)和理想而忘我奮斗的精神所感動(dòng)，更讓我懂得了人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)有飽滿的精神去面對(duì)眼前的困難與挫折。
書，像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷啟迪我。
朋友，你不得不相信：有了書籍，就有了美麗的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，就有了今后人生。
來吧！讓咱們多讀書，讀好書，吸取書中的營養(yǎng)，樹立偉大理想！
來吧！讓咱們一起步入書的海洋，共同走向美好的人生！
讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇四
“書是唯一不死的東西”。這句話是著名的作家丘特說的,我對(duì)這句話有了深刻的見解：人,會(huì)隨著時(shí)間一天一天慢慢的老去；大自然的生物、植物也會(huì)由于某種原因死去，可是，世界上唯一不死的東西是一本書。
一本書？我聽到有很感嘆了：“一本書？書被人撕了不也會(huì)死嗎?”對(duì)此，我認(rèn)為自要把書中的知識(shí)記在心中，這本書就會(huì)永遠(yuǎn)存在。
每個(gè)人都有他讀書的趣事，我的讀書趣事可多了，讓我來給大家講講。
時(shí)間流動(dòng)得像水那般快，不知不覺已經(jīng)10點(diǎn)了，媽媽敲起了門：“寶貝，睡覺了，10點(diǎn)了，你自己要看著辦哦！”我很著急，這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我的睡眠標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間了。我想了一下：“算了，反正還有鬧鐘呢，沒事啊！”我說完，又躺在床上舒舒服服地看了起來。
累了，才發(fā)現(xiàn)11點(diǎn)了，我馬上關(guān)燈，呼呼大睡了起來。
第二天，我果然遲到了。不管三七二十一，我馬上刷牙洗臉，連早餐都沒吃就急急忙忙地趕去學(xué)校了，真尷尬。
讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇五
書，是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要寶典。我們的生活中，都能發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。而我也不例外，讀書雖然很簡(jiǎn)單，但是發(fā)現(xiàn)其中的道理與奧秘卻是很難的。
我曾經(jīng)因?yàn)樽x書而感到困擾，但是現(xiàn)在，讀書讓我快樂，讓我長大。
《魯濱遜漂流記》就是讓我懂得人生的一本書。這本書主講的就是：主人公在一次海難中，被漂在一個(gè)荒無人煙的小島，他在島上艱苦地生活，學(xué)會(huì)了許多事情。在荒島的生活沒有讓他沮喪，也沒有讓他消沉，反而讓他的人生多了一次冒險(xiǎn)的經(jīng)歷與一份堅(jiān)持不懈的精神。他在島上的生活雖然艱苦，但是靠自己的勞動(dòng)換來的，卻讓他幸福、快樂、滿足。
讀完這本書后，我對(duì)讀書感到了一種無限的向往。因?yàn)檫@本書讓我覺得：人生這兩個(gè)字很平凡，但意義很大。我們不能受到委屈或遇到挫折就退縮，就沮喪。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)，堅(jiān)持不懈，學(xué)這本書的主人公一樣與困難抗?fàn)幍降住?/p>
讀書的時(shí)候，大腦總會(huì)映現(xiàn)著書本的情節(jié)圖畫。每一次，想著想著，就入神了，或許這就是我對(duì)讀書的熱愛與迷戀吧！
記得有一次，我為了讀書，上課居然恍神了。當(dāng)時(shí)是這樣的：愛讀書的我向甲班的某某同學(xué)借了一本書，那本書的名字叫做《十萬個(gè)為什么》。上課了，我的心一直就在那本《十萬個(gè)為什么》的書上逗留、徘徊，怎么都不肯離開那本書的問題，而是《十萬個(gè)為什么》的問題。我的大腦想著都是為什么宇宙的是黑的，但地球上看到的卻是白花花的呢；真的有會(huì)唱歌的石頭嗎；植物也像人類一樣有血型的嗎……這些問題一直在我腦袋瓜里，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，但怎么想都不明白。還在課后被乙同學(xué)罵了一頓。
或許，我就是這樣和讀書結(jié)下了不解之緣。
我與讀書真的是一對(duì)好伙伴，一次，我在家里做飯煮菜，但手里卻還是不愿放開那本我的至愛——書。我邊做飯邊看書，在看書的時(shí)候，我又恍神了，入迷了，好好的一鍋菜，卻被我讀書弄成了一鍋黑炭。
書，真的和我好有緣喔！我在放學(xué)回家拿著一本書讀；在家看電視也拿著一本書；就連晚上睡覺的時(shí)間，我也要讀完書，才能甜美入夢(mèng)呢！因?yàn)樽x書真的是樂趣無窮的享受。
我與讀書形影不離，生活中也有不少人熱愛讀書，因?yàn)樽x書讓我們學(xué)到知識(shí)，讓我們體會(huì)到做人的道理，所以，我們小學(xué)生要熱愛讀書，才能享受其中無限的樂趣。
讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇六
讀書來回味我的人四味書屋，世上在這一秒鐘淹沒音符。當(dāng)年華撒落了一地的距離，飛過了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距。沒有了國界;沒有了季節(jié)，你，讓世界插上羽翼!
讀書，在峋爛的春天，沒有人會(huì)否認(rèn)春天的溫暖和浪漫;讀書，就像一個(gè)五彩的春天?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”當(dāng)我看到這風(fēng)景時(shí)，就會(huì)自然得想起這句優(yōu)美的詩句;在書里，我在尋找甜美的知識(shí)，快樂的學(xué)知識(shí)。當(dāng)我拿起我最愛看的`《假如給我三天光明》時(shí)，我想沒人能拒絕它的甜蜜和快樂;一個(gè)聾盲的、乖巧可愛的小女孩都能考上大學(xué)，做為正常健康人的我們都考不上大學(xué)，那我們讀書不是白讀了嗎?讀一本書，在溫暖、美麗的春天，讓溫暖照亮你的心窩，是那么的讓人舒服和享受;讀一本書，在熱情、歡樂的夏天，讓火熱與激情燃燒你的心懷，就象讀一個(gè)熱情的夏天;讀一本書，在希望的秋天，讓蒼涼與希冀陪伴你身旁，讓你充滿了嘆惜和希望;讀一本書，在悲涼的冬天，讓無奈與傷感充拆了你，就象一本書讀到了盡頭，使你嘗盡了酸甜苦辣后的無窮回味而歸于平靜。
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讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇七
鄉(xiāng)下人家，樸實(shí)無華、熱情好客，總愛在庭院里種些小菜小瓜。
春天，人們將種子埋在土里，等著它快快長大。小小的種子里，帶著人們的寄托和希望，在和風(fēng)細(xì)雨的滋潤下茁壯成長。夏天，來到瓜架下，你會(huì)看見：黃瓜綠得能掐出水來；西紅柿漲紅了小臉；茄子穿著她的新衣服，耐心地等待著主人的采摘。秋天，蘋果露出她那紅彤彤的笑臉；柿子像一盞盞大紅的燈籠掛在高高的枝頭上；田里的稻谷都沉甸甸地彎下了腰。一陣風(fēng)吹來，稻穗就發(fā)出沙沙聲響，像是給枝頭唱歌的鳥兒伴奏似得。冬天，大白菜、青菜不畏嚴(yán)寒，勇敢地從泥土里探出頭來；結(jié)了霜的大白菜和青菜，像是蒙上了一層朦朧的紗，美麗極了。
有些人家還喜歡在自家院子里種幾株花。山茶、梔子、薔薇、雞冠花、鳳仙、牽牛……它們依著時(shí)令爭(zhēng)相開放，從不間斷，一年四季，院子里都像一個(gè)小型花圃似得。
雞、鴨、鵝，鄉(xiāng)下人照例都會(huì)養(yǎng)幾只。母雞像個(gè)嘮嘮叨叨的老太婆，咯咯噠、咯咯噠地叫個(gè)不停，她從前院嘮叨到后院，再從后院嘮叨到前院，如此反復(fù)，那真叫個(gè)沒完沒了，讓人心生煩厭。雖說鴨子也嘎嘎、嘎嘎叫個(gè)不停，但卻比那嘮叨的母雞要安靜、乖巧多了。最難伺候的要數(shù)那大名鼎鼎的鵝老爺了，脾氣古怪，架子十足，生起氣來還會(huì)啄你一口，真讓人頭疼。
讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇八
不讀書的人，認(rèn)知范圍只局限在自己的思維里;只讀一點(diǎn)書的人，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)也是一知半解;習(xí)慣讀書的人，會(huì)看到一個(gè)更寬廣、更復(fù)雜的世界。書可以讓軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)，讓人學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，但切忌形成自我思維，不要讀得太高，忘記了怎么下來。讀書的最終目的，是尋找內(nèi)心的光明，遇見最好的自己。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。通過讀書活動(dòng)，給學(xué)生以展示自我的舞臺(tái)，讓書成為學(xué)生的朋友。在讀書活動(dòng)中，認(rèn)真與大師對(duì)話溝通，為人生品行奠定基礎(chǔ)，在書海暢游，讓好書伴隨學(xué)生共同成長。對(duì)我們的學(xué)生而言，多讀書，讀好書，就會(huì)增知識(shí)，長見識(shí)，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí)，開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力!讓書伴學(xué)生成長!
全班學(xué)生
書香縈繞我心
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學(xué)生成長。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。
5、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
6、通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。
7、發(fā)動(dòng)家長，進(jìn)行親子閱讀，創(chuàng)建“書香家庭”。
1.開辟“圖書角”。
2.開展“讀書筆記”活動(dòng)。
3.定期開展“我最欣賞的作家”、“孔子論壇”等讀書活動(dòng)。
4.定期在班級(jí)展示欄和學(xué)?？镎故緦W(xué)生的讀書筆記及讀書心得。
5.評(píng)選“讀書小明星”、“書香小組”等。
1.堅(jiān)持每天讀書，從書中獲得精神食糧。
2.堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄美文警句，增加積累。
3.堅(jiān)持讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每周至少撰寫一篇讀書心得。
4.認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，討論交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)
5.利用班級(jí)板報(bào)、手抄報(bào)、?？任幕嚨嘏e行交流，還可開辟網(wǎng)絡(luò)交流活動(dòng)。
6.每學(xué)期每人至少完成6本課外閱讀，數(shù)量多多益善。
1、必讀書目、教師推薦與學(xué)生自選相結(jié)合;
2、精讀與泛讀相結(jié)合、課內(nèi)外相結(jié)合;
3、讀寫相結(jié)合，對(duì)一些重要的書籍做批注、寫讀后感，交流心得。
5、教育同學(xué)們要愛惜書籍;在晚飯后組織好同學(xué)們閱讀課外書。
6、規(guī)范、完善班圖書角的管理，做好班級(jí)圖書列表、出借及歸還登記等工作。動(dòng)員全班同學(xué)每月交換好書進(jìn)行閱讀。
總之，通過讀書工程，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長!
讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇九
書，是一種對(duì)人們很有益的“毒品”，一旦染上，就會(huì)使人深陷其中，不能自拔，并終身受益。而我就是這樣的重度“患者”，把看書當(dāng)作生命中的一部分，一天不看書，就渾身難受。要問我對(duì)讀書這么大的興趣是從哪兒來的，這還得從一本漫畫說起。
小時(shí)候，我是不大喜歡讀書的，直到六歲時(shí)的一天，我陪爸爸、媽媽去逛超市。在出口的位置，我看見了一個(gè)小書攤。我不由自主地走了過去，拿起了一本漫畫。翻開書，一下子，我被書中這么繽紛的圖畫吸引住了，書中角色之間的幽默對(duì)話更是把我逗得開懷大笑。于是，爸爸買下了這本書?；氐郊?，我津津有味地讀了起來。不多時(shí)，我就把這本書讀完了?？墒?，我還沉浸在剛才的故事里，久久不能自拔。我想漫畫書這么好看，其他書是不是也一樣好看呢！這本漫畫掀起了我的“讀書熱”。從一開始的繪本，到連環(huán)畫，再到童話，最后到科普讀物，每一樣都激起我無限的樂趣。
我最喜歡科普讀物。記得有一次周末，我的作業(yè)還留了一點(diǎn)兒“尾巴”。爸爸、媽媽出門了，留下我一個(gè)人在家。我自己在家寫作業(yè)好無聊??！突然，我無意間瞥見了那本我最喜歡的《發(fā)現(xiàn)·奧秘·探索》。我的目光一下子被這本書死死地吸引住了。我的手不由自主地接近這本書，并把它取了下來。翻開書，一頁，兩頁，看什么內(nèi)容好呢？還是看《植物》吧！于是，我津津有味地讀起來。許久，我聽到門外響起了有節(jié)奏的腳步聲，斷定爸爸、媽媽回來了。一看表，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)讀了兩個(gè)多小時(shí)了，而作業(yè)一點(diǎn)兒沒寫。結(jié)果免不了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。但是，我依然照讀不誤。
我就是這樣一個(gè)對(duì)書這種“毒品”十分癡迷的人，因?yàn)樗茇S富我的閱歷，提高我的寫作水平。我熱愛讀書。
讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇十
《老人與?！肥切抡n標(biāo)推薦給學(xué)生的必讀書之一，很長一段時(shí)間我無法對(duì)它喜歡起來，曾今在班里讀過幾頁，面對(duì)學(xué)生淡淡的反應(yīng)，讓我一度覺得這本書無法欣賞，一本連我自己都無法讀出味道的書要讀給學(xué)生聽，學(xué)生自然不會(huì)買我的帳，讀過幾頁之后這本書很自然的被我打入了冷宮。
救它出冷宮的是黃黃的書簽上的一句話“海明威，美國作家因《老人與?！芬粫慌e獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?！蔽液荏@訝，這樣一本薄薄的書為什么能拿到諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?一時(shí)興起百度了一下，找到了很多關(guān)于這本書的一些簡(jiǎn)介和價(jià)值剖析以及其他人的一些讀后感，漸漸地我也產(chǎn)生了讀讀的這本書的欲望，于是有了我與這本書的二次會(huì)面。
借助他人的閱讀提示和一探究竟的心情花了三個(gè)晚上讀完了這本書。有三點(diǎn)至今在腦海里回蕩：
一、桑迪亞哥太強(qiáng)大了。他，一無所有，窮，年老，身體不好。但是卻也是世界上最富有的人，八十七天沒有抓到魚，仍然堅(jiān)持出海，仍然堅(jiān)信自己一定能夠抓到一條大魚讓漁村里的人大吃一驚，八十七天他承受的是怎樣的壓力啊?我想到了我們的公開課，如果我八十七節(jié)課都沒有上好，我敢開公開課嗎?我的內(nèi)心還會(huì)有那種自信和熱情嗎?恐怕都怕了吧。
二、很善良的故事。小男孩很善良，雖然家人的逼迫使得他不得不離開老人的漁船，但是他從未放棄關(guān)心老人，照顧老人的生活，陪他說話，為他擔(dān)心，老人歸海后小男孩紅著雙眼堅(jiān)決的說“誰也不許打擾他?！辈唤屛已蹨I盈眶，那是真正的疼愛呀，有愛再簡(jiǎn)短的話都充滿力量。老人也是善良的，他很窮，但是他記得每一個(gè)對(duì)他好的人，捕魚歸來，身體都還沒恢復(fù)，首先想到的是如何分那條大魚，分給曾今幫助過他的每一個(gè)人，感恩和善良亦是一種偉大的人格，不得不令人肅然起敬。
三、一種偉大的力量。老人與大魚搏斗讓我們看到的不是人與動(dòng)物的廝殺，不是血腥的場(chǎng)面，看到的只是一種英雄之間惺惺相惜的疼，老人和大魚都是英雄，老人要?dú)⑺来篝~，但他斗的是智慧，他尊重自己的對(duì)手。還記得老人曾說過一句話：“在大海里沒有誰是真正孤單的?！焙５膶拸V無垠也孕育了無限的孤單寂寞，我想只有真正懂得他的人才能在寂寞的海面上唱出歡欣的歌吧。在這本書里人、動(dòng)物和大自然是融為一體的，桑迪亞哥用智慧和毅力征服了大海，也征服了讀他的人。
倘若細(xì)細(xì)品味，這本書里很多的句子都會(huì)給人以無限的啟發(fā)，值得再讀。
讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇十一
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、使學(xué)生通過課外閱讀貯存一定的語言材料，習(xí)得一些語言表達(dá)方式，受到人文精神的熏陶。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì)合作閱讀，能與同伴分享讀書心得，體驗(yàn)閱讀的快樂。
讀書口號(hào)：將閱讀進(jìn)行到底!
讀書承諾：讓書成為形影不離的好朋友!
我們的做法：一有時(shí)間就讀書!走進(jìn)教室更要讀書!
1、環(huán)境優(yōu)化措施
(1)建立班級(jí)小書吧，發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生至少帶來兩本書，使小書吧擁有一定數(shù)量的.書籍。通過開展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀資源。
(2)在班內(nèi)學(xué)生間、平行班級(jí)中建立“好書交換站”，實(shí)現(xiàn)“好書換著看”。借鑒前蘇聯(lián)巴布雷什的做法，在教室四周隨意地掛上學(xué)生推薦的好書，無條件地向每個(gè)學(xué)生開放。
(3)在家長會(huì)上向?qū)W生家長介紹課外閱讀的重要性及班級(jí)的閱讀規(guī)劃，要求家長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的讀書環(huán)境，鼓勵(lì)家長為子女設(shè)置小書櫥，并希望家長做到“三個(gè)一”：每月陪子女到新華書店1——2次，挑選一些可讀性強(qiáng)的書;每天陪學(xué)生讀一會(huì)兒書;為學(xué)生提供一個(gè)安靜的讀書環(huán)境。
2、內(nèi)容落實(shí)措施
(1)教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合語文課堂教學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際有目的有計(jì)劃地向?qū)W生推薦讀物。
(2)憑借課外讀物提供的材料，采取仿寫、擴(kuò)寫、改寫、補(bǔ)寫、真情表達(dá)、在新語境中運(yùn)用積累的語言等形式把課外閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生有效積累。
3、時(shí)間保證措施
(1)保證每位學(xué)生每天能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間不少于30分鐘。
(2)每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)。如讀物推薦課、讀書方法指導(dǎo)課、讀后交流課、讀書筆記指導(dǎo)課等。
4、活動(dòng)保障措施
(1)定期組織開展“成語接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽，開展讀書筆記展覽、“我讀到的好書”推薦會(huì)等活動(dòng)。
(2)指導(dǎo)學(xué)生編輯讀書小報(bào)
(3)在班級(jí)中組織“圖書漂流”活動(dòng)。書的主人設(shè)計(jì)好讀書卡，閱讀者在讀完書的同時(shí)完成讀書卡中的相關(guān)內(nèi)容，并由書的主人批閱。每一次漂流活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)選出“漂得最遠(yuǎn)的書”(即有最多讀者的書)和“讀得最多的讀者”。
(4)開展師生共讀一本書活動(dòng)。師生讀同一篇文章或同一本書，擇時(shí)開展讀書研討，講述故事內(nèi)容，評(píng)點(diǎn)書中的人物或事件，交流讀后的感受，讓師生在交流、評(píng)述中展放出思想的火花。有時(shí)還可以請(qǐng)家長一同參與讀書活動(dòng)，讓家長了解學(xué)生讀書情況，掌握學(xué)生的讀書愛好。
(5)提供展示習(xí)作平臺(tái)。利用班上的墻報(bào)，將每一位學(xué)生近段時(shí)間最好的一篇文章展示出來。教師不斷拓展學(xué)生“發(fā)表”的陣地，一方面向?qū)W校櫥窗及紅領(lǐng)巾廣播站薦稿，另一方面向上一級(jí)學(xué)生刊物投稿。
5、評(píng)價(jià)促進(jìn)措施
根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)授予學(xué)生各種榮譽(yù)稱號(hào)，如“成語大王”、“閱讀之星”、“小高爾基”、“賽魯迅”、“小作家”、“小書蟲”、“書香家庭”、“書香小組”等?？梢杂脙?yōu)秀學(xué)生的名字命名課外閱讀課。給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生一些“人無我有”的特權(quán)，如可以無限制到圖書館借書等。
精讀書目：、《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《蘋果樹上的外婆》、《夏日歷險(xiǎn)記》
讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇十二
每個(gè)人都有自己的興趣和愛好，而且每個(gè)人的愛好都不相同：有人的愛好是畫畫，有人的愛好是鋼琴，還有人的愛好是跳舞?？晌业膼酆脜s是“看書”。
“書”一個(gè)多么平凡而神圣的字眼??！它在我心中占著不可替代的重要地位。因?yàn)闀锩嬗袑毑?，有黃金，書也是我生活中形影不離的一位“朋友”。
書在我需要幫助的時(shí)候伸出了援助之手。有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于人生的作文，可我根本不知道怎么寫。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一本《培根人生論》擺在了我的眼前，我看了一下里面的內(nèi)容。突然我尋找到了靈感。不久就完成了一篇佳作。那時(shí)我還真想好好感謝這位朋友呢！
書在我心情難過時(shí)，我可以盡情地向他傾訴。記得有一次，我考試考砸了，就垂頭喪氣地回到家。書看著我悶悶不樂的樣子就又飄到了到了我的眼前，當(dāng)然我對(duì)書是來者不拒的，于是我拿起這本書像一只餓狼貪婪地把它“啃”了一遍。這時(shí)我的懊惱之情也煙消云散了。
書可以讓人看一眼，就可以讓人看見世界，看見宇宙，看見人們看不到的東西。
書就是冬天寒冷時(shí)的那一絲暖；書就是夏天炎熱時(shí)的那一絲涼意；書就是一杯濃烈的茶，只有你細(xì)細(xì)去品味，才能發(fā)現(xiàn)其中之美；書就是一種藥品，多吃可以醫(yī)愚；書就是我們的精神食糧，多吃可以健心靈。
“一日無書，百事荒蕪”同學(xué)們好好愛書吧！看書就是一種樂趣。
我好想對(duì)書說一句：“我愛你，書?！?/p>
讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇十三
“生命在于運(yùn)動(dòng)”這是一句耳熟能詳?shù)闹晾砻?。生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)體魄，運(yùn)動(dòng)也能給人帶來樂趣。我愛運(yùn)動(dòng)，尤其愛跑步。媽媽說我從小就愛跑，雖然不是跑的很快，但我總是不停息，即使跑得已氣喘吁吁也不肯就此放棄，必須達(dá)到目的地。
記得上次，我們?nèi)胰セü接瓮?。爬山很艱難，我們便選擇了爬山階。當(dāng)時(shí)，我一見到階梯就樂得欣喜若狂。因?yàn)槲壹揖妥≡陧敇?，每次上樓下樓都不時(shí)鍛煉著我，還有老爬樓梯早就習(xí)慣了，對(duì)于我來說，不就爬山嘛，小菜一碟!
可踏上第一層階梯時(shí)，可想而知，太高了，比普通樓梯還高啊!我想了想：“不管三七二十一、四七二十八的，堅(jiān)持不懈就是勝利!”
于是，我每踏一步就說一個(gè)字：“堅(jiān)——持——到——底——就——是——?jiǎng)佟?”剛爬到半山腰的我，回頭望了望家人，哈哈!他們?nèi)急晃宜竺媪??？吹竭@里，我不禁得意起來。當(dāng)我爬到山頂時(shí)，一股勝利的.喜悅感頓時(shí)涌上心頭，樂得我合不攏嘴，此時(shí)我真像有一股使不完的勁，真想跑完1千米再回來。
等大人們都上來后，我便在他們的前面狂跑，任由他們追，等他們追得上接不接下氣的時(shí)候，我便跑到他們面前對(duì)他們說：“就這點(diǎn)路程都跑不完，真差勁?！眿寢寘s對(duì)我說：“你行，你去跑吧!我們不追你了，跑丟了可不關(guān)我們的事啊!”媽媽的話音剛落，大家都起勁了來逗我、“控訴”我。
結(jié)果，我竟像“喪家犬”似的，跟在他們身后，他們也是漫無目的地，東看看，西望望，我始終如“跟屁蟲”似的跟著他們。
突然，他們一轉(zhuǎn)頭，眼睛齊刷刷地看著我，一時(shí)間一言不發(fā)，我頓時(shí)不知所措，只見他們拿出一個(gè)猴子掛件，興高采烈地說：“喜歡嗎?我們每人都買一個(gè)。”說實(shí)在的，還蠻漂亮的?？晌业男乃贾幌胱杂勺栽诘嘏?。唉!誰讓他們把我像寶貝一樣握得緊緊地，唉，順其自然吧!
運(yùn)動(dòng)不僅增強(qiáng)了我的體質(zhì)、鍛煉了我的毅力，還讓我從其中感到快樂。
有一次，我和哥哥進(jìn)行一次跑步，由于我“笨鳥先飛”，快跑一步，可哥哥馬上就要追上來了，我便拼命地跑可還是被“超車”了，我不甘落后，奮起直追，我以超強(qiáng)的毅力追上哥哥，哥哥不行了，直喘粗氣，最后停了下來，我又“超車”了，我贏了!哈哈哈哈!
運(yùn)動(dòng)充滿了樂趣，我想到了古希臘的格言：“如果你想強(qiáng)壯，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聰明，跑步吧!”
讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇十四
書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶，是人類寶貴的精神財(cái)富。本學(xué)年，根據(jù)縣教育局推進(jìn)年的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、活力型”學(xué)校為導(dǎo)向，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，努力營造自覺讀書、奮發(fā)向上、特色鮮明的校園文化。
圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，按照“師生主體、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，為努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量做出新的積極的嘗試。
行走書香世界，塑造智慧人生
1、繼續(xù)廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念，興起讀書學(xué)習(xí)熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動(dòng)。
2、通過各種途徑進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)。
3、塑造奮發(fā)向上，特色鮮明、品位高雅的校園文化。
1、各班建立班級(jí)圖書角，要專門配備班級(jí)圖書管理員，定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書，并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的出借、歸還等工作。
2、實(shí)行“二讀”(早讀、午讀、)，設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前的30分鐘，“讀書課”仍從校本課中抽出一節(jié)，由任教老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手，組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)。
3、三年級(jí)建立學(xué)生“讀書成長袋”，要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。每周評(píng)選?！白x書之星”。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)資料庫等。
5、進(jìn)行考評(píng)，不斷提高。
要認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。凡獲得“書香班級(jí)”、“讀書小明星學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰。
6、開好兩節(jié)關(guān)于讀書活動(dòng)的班隊(duì)課，并上交班隊(duì)活動(dòng)材料。讀書活動(dòng)課講究方法，要求學(xué)生作好讀書筆記，并上交讀書課活動(dòng)教案三份。
7、讀好書推薦：
必讀書目：
《古詩詞誦讀》
《西游記》
《三字經(jīng)》
《一千零一夜》
《伊索寓言》
《十萬個(gè)為什么》
推薦書目：
《少兒百科全書—生活百科》、
《最動(dòng)人的101個(gè)品德故事》、
《聰明孩子必須知道的100個(gè)科學(xué)常識(shí)》、
《101個(gè)影響一生的小毛病》、
《兒童健康小讀本》、
《小故事大道理》、
《小成語大智慧》、
《小童話大影響》、
《小故事大影響》、
《小故事大啟發(fā)》
《十萬個(gè)為什么》宇宙科學(xué)
《十萬個(gè)為什么》信息科學(xué)
《小學(xué)生百科全書》
《兒童科學(xué)知識(shí)小課本》
《奇異的恐龍》
《生命的奇跡》
《恐龍的秘密》
《中華上下五千年》
《少年科學(xué)入門》
《130個(gè)科學(xué)游戲》
《探索世界奧秘》
《中國古代寓言故事》、
《三毛流浪記》、
《草房子》、
《烏丟丟的奇遇》、
《淘氣包艾米爾》、
《魔法師的帽子》、
《金銀島》》、
《中國當(dāng)代兒童詩歌選》、
《格林童話全集》、
《兒童成長故事》、
《腦筋急轉(zhuǎn)彎》
讀書的樂趣的小學(xué)四年級(jí)篇十五
如果你問我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我最喜歡書。我是一條地地道道的“小書蟲”，說起讀書來，我的話就多了。小時(shí)候，我熱衷于聽媽媽讀書，現(xiàn)在我總是如饑似渴的自己讀書，從《格林童話》這樣的故事書，到《十萬個(gè)為什么》等科普書籍，一直到讀一本本厚厚的名著?！栋做L》中亞哈船長與海上惡魔……白鯨殊死搏斗的故事，扣人心弦；法國著名作家凡爾納《海底兩萬里》的引人入勝，令我驚訝；高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我深思；《中華上下五千年》中講述的中國歷史，使我深深地佩服中國古代人民的智慧……每當(dāng)我讀到一本好書時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書上的一句句好句子像陽光一樣灑滿我的心靈。我的視野變得空前開闊……我不知道如果沒有書，我的生活將會(huì)變得如何單調(diào)。
書是我的良師益友。我的喜怒哀樂與它緊緊地連在一起，它一直伴隨著我成長。書給我?guī)淼囊嫣幨嵌喾矫娴?，它既提高了我的寫作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
我喜歡讀書，我心中始終銘記著冰心奶奶說過的九個(gè)字：讀書好，多讀書，讀好書。同學(xué)們：快快喜歡書吧，書籍是人類進(jìn)步的階梯！
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