"讀后感"是讀者在讀完一本書或者一篇文章后，對(duì)其中內(nèi)容、主題、情感等方面的個(gè)人觸發(fā)反應(yīng)和評(píng)價(jià)。它是對(duì)讀物進(jìn)行思考和總結(jié)的過(guò)程，不僅可以增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)，還可以培養(yǎng)思考和表達(dá)能力。我最近讀了一本很好的書，想和大家分享一下我的讀后感。最近讀了一本讓人深思的好書，想借此機(jī)會(huì)寫一篇讀后感。讀后感是美好閱讀體驗(yàn)的必然產(chǎn)物，我對(duì)剛讀完的一本書有了很多涌上心頭的感受。近日讀了一篇引人入勝的文章，觸動(dòng)了我很多思考，于是寫下了這篇讀后感。不知不覺中，我已經(jīng)在讀完一本書后寫下了數(shù)十篇讀后感，這種習(xí)慣真的很有助于思考和成長(zhǎng)。讀后感是我如火如荼閱讀過(guò)程中的必然產(chǎn)生，我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。身為一個(gè)書迷，我經(jīng)常會(huì)寫讀后感，對(duì)于讓我思考和感動(dòng)的書籍，我總是傾盡全力表達(dá)我的觀點(diǎn)和感受。讀完一本好書之后，我總是被激發(fā)出對(duì)內(nèi)容的思考和感悟，于是乎寫下了這些讀后感。最近我讀了一本非常引人入勝的小說(shuō)，讀后感涌上心頭，我想把它們分享給大家。經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)本書的洗禮后，我發(fā)現(xiàn)寫讀后感是一個(gè)有效的方式來(lái)吸收和消化書籍中的信息。寫讀后感時(shí)，可以與他人交流和討論，以獲得更多觀點(diǎn)和見解。以下是小編整理的一些精彩讀后感范文，希望對(duì)大家寫作有所啟發(fā)。
生活是很好玩的讀后感篇一
《好玩的數(shù)學(xué)》這本書，從標(biāo)題上就能夠看得出來(lái)，它包含了許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)和思維游戲，能夠引發(fā)人們的好奇心和探索欲望。這本書涵蓋了很多領(lǐng)域的數(shù)學(xué)知識(shí)，例如幾何學(xué)、代數(shù)學(xué)、概率學(xué)等等，而且還涉及到了一些數(shù)學(xué)史和哲學(xué)上的思考，讓讀者可以全面了解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵和智慧。
在讀這本書的過(guò)程中，我最喜歡的'部分就是書中的思維游戲，這些游戲涉及到了許多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題和謎題，能夠讓人們通過(guò)腦力挑戰(zhàn)來(lái)發(fā)掘自己的數(shù)學(xué)智慧。例如，“沙漏游戲”、“狼、羊、菜游戲”以及“三角形謎題”等等，都能夠讓人們從不同角度看待和理解數(shù)學(xué)，進(jìn)而開拓思維和提高智力。
另外，這本書還介紹了一些數(shù)學(xué)史上的重要事件和人物，例如勾股定理的發(fā)現(xiàn)和歐拉數(shù)學(xué)家族的創(chuàng)立等等，這些內(nèi)容能夠讓讀者更加深入地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的歷史和發(fā)展過(guò)程，也讓人們更加欣賞和理解數(shù)學(xué)。
總之，《好玩的數(shù)學(xué)》這本書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很有收獲的閱讀體驗(yàn)，它讓我更加喜歡和欣賞數(shù)學(xué)，也讓我從中受益匪淺。通過(guò)這本書，我不僅學(xué)會(huì)了一些新的數(shù)學(xué)知識(shí)，還開拓了視野，提高了思維能力。我相信，對(duì)于任何對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的人來(lái)說(shuō)，這本書都是一本值得一讀的好書。
生活是很好玩的讀后感篇二
你們知道嗎？數(shù)學(xué)像一個(gè)調(diào)皮的小精靈，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入我們的大腦，引領(lǐng)我們走入一個(gè)綺麗而充滿遐想的未知世界！
表妹嘟嘟做在沙發(fā)上手里拿著筆，不知道在研究什么，他似乎對(duì)這些美食一點(diǎn)興趣都沒有“嘟嘟表哥來(lái)了，快來(lái)打個(gè)招呼”姑媽走過(guò)去，對(duì)嘟嘟說(shuō)道“表哥好！”嘟嘟頭也沒有抬，說(shuō)了一句話，繼續(xù)擺弄著手中的紙和筆。小叮當(dāng)湊過(guò)去一看，原來(lái)嘟嘟正在那里研究一道數(shù)學(xué)題，這道題是：2001+2002+2003+2004+20xx=？“10015！”小叮當(dāng)很快就給出了正確的答案?！?006+1016+1026+1036+1046=？”嘟嘟接著問(wèn)道?！?130！”小叮當(dāng)半分鐘不到就說(shuō)出了答案。嘟嘟件小叮當(dāng)算的這么快這么準(zhǔn)在邊上歡呼起來(lái):“表哥，你真是太厲害了！太厲害了！”
其實(shí)小叮當(dāng)是這樣算的:20xx+2002+20xx+2004+20xx中的每個(gè)數(shù)之間相差1可以轉(zhuǎn)化為20xx×5+1+2+3+4+5的形式；1006+1016+1026+1036+1046中美兩個(gè)數(shù)之間相差10，可以轉(zhuǎn)化為1006×5+10+20+30+40的形式。
生活是很好玩的讀后感篇三
我最近讀了一本名叫《不好玩的未來(lái)》的一本書。這本書是著名兒童文學(xué)名家楊鵬作序新一代童話大王段立欣的作品。
書中主要寫棒棒糖老師和同學(xué)們一起幻想未來(lái)；幻想和同學(xué)們一塊兒到五十年后的未來(lái)，到蝴蝶之城上一節(jié)自然課，到極地館上一節(jié)體驗(yàn)課，到那個(gè)時(shí)候什么都不用做，一切都讓機(jī)器人替身來(lái)幫忙會(huì)不會(huì)是一件好事。讀了這本充滿想象，充滿幻想的書籍，讓我也對(duì)未來(lái)充滿了幻想，充滿了向往。
可是未來(lái)好不好玩呢？我想可能好玩，也可能不好玩，到那個(gè)時(shí)候我們所有的事情都讓機(jī)器人來(lái)完成，確實(shí)是一件很好的事情，可是又想想，一切的事情都由機(jī)器人來(lái)完成我們就不就失去了生活的意義嗎？這是一本溫馨質(zhì)樸的短篇小說(shuō)集，故事清新明快，情節(jié)詼諧感人，圍繞著天真無(wú)邪的少年時(shí)光，展開了一個(gè)有一個(gè)兒童成長(zhǎng)的小故事。故事的主題積極向上，教導(dǎo)青少年互相幫助，與人為善，篇篇故事充滿了正能量。這些故事能教會(huì)你體貼同學(xué)、尊老愛幼、積極進(jìn)娶堅(jiān)持不懈……愿這本曹先生的精品集能伴隨你健康快樂地成長(zhǎng)。
對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，保持一顆索、好奇的心，對(duì)成才很有好處。不好玩的未來(lái)其實(shí)是最美好的想象?！鞍舭衾蠋煛卑艟桶粼谒錆M奇思妙想，把孩子們帶進(jìn)探索知識(shí)的海洋，讓孩子長(zhǎng)出會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，會(huì)思索的大腦。更多相關(guān)讀后感，網(wǎng)站應(yīng)有盡有。
生活是很好玩的讀后感篇四
《數(shù)學(xué)真好玩》這本書很容易讓人入迷，讀者只要看一頁(yè)，就會(huì)忍不住地看下去，直到看完為止。它里面有一些著名的科學(xué)家出的題目，很多我都不會(huì)做，不過(guò)有些題我也做出來(lái)了，那時(shí)候我真得很高興。書里面還有很多小知識(shí)，多的讓人目不暇接。比如魯班鎖，有些人可能還不知道魯班鎖是什么，其實(shí)我開始也不知道，就算知道，我也很難知道怎么玩，可是我看完這本書就幾乎會(huì)玩了。因?yàn)闀锩姘言趺赐?、玩的時(shí)候要注意什么都講得特別詳細(xì)，讓讀者一看就明白。除了魯班鎖，這本書還寫了關(guān)于七巧板、華容道、九連環(huán)、迷宮、數(shù)獨(dú)、幾何分割等知識(shí)。書里還有一些游戲：數(shù)字游戲、折紙游戲、繩結(jié)游戲、魔術(shù)游戲……都非常輕松好玩。這本書還能教讀者下棋：五子棋、圍棋、象棋、國(guó)際象棋、軍旗……主要能想到的棋這里面都有！
以前說(shuō)到數(shù)學(xué)，我只能想起數(shù)學(xué)題，看完這本書后，我才知道數(shù)學(xué)還與那么多有趣的東西有關(guān)，所以我對(duì)數(shù)學(xué)更有興趣了，更喜歡數(shù)學(xué)了！
生活是很好玩的讀后感篇五
《好玩的數(shù)學(xué)》的作者是中國(guó)有名的科普教授——談祥柏，這本書也是他送給少年兒童最好的禮物。
談祥柏教授是我國(guó)著名的科普作家，從事數(shù)學(xué)科普工作已經(jīng)有半個(gè)多世紀(jì)了，他與張景中院士，李毓佩教授一起被稱為“中國(guó)科普三駕馬車”。談祥柏教授還有著扎實(shí)的古文功底與非常淵博的文史知識(shí)，并通曉英、日、德、法以及阿拉伯文等多種語(yǔ)言，因此談祥柏教授寫的《趣味數(shù)學(xué)》的內(nèi)容妙趣橫生，并且與智力的訓(xùn)練巧妙的結(jié)合在了一起，深受我們少年兒童的喜愛。
談祥柏教授還將許多國(guó)外的著名而且優(yōu)秀教學(xué)科普作品翻譯給了中國(guó)所有讀者，其中包括世界著名數(shù)學(xué)科普大師馬丁加德納等許多著名人物的作品。
談祥柏教授寫的《好玩的數(shù)學(xué)》中分為許多種類，包括：數(shù)學(xué)是大花園，數(shù)學(xué)史大作坊，數(shù)學(xué)是大超市，數(shù)學(xué)是大課堂，數(shù)學(xué)是大戲臺(tái)，這些內(nèi)容都表達(dá)著自己含義的大題目，中題目，還有“彈子盤上的數(shù)學(xué)”中有的小題目……還有許多有趣的題目和有趣的內(nèi)容，只有有趣的題目才是最吸引人的，因?yàn)橹挥蓄}目新奇才可以吸引讀者。
同學(xué)們，聽了這些你是不是也對(duì)這本書很感興趣了呢？不妨和我一起看看吧！
生活是很好玩的讀后感篇六
一天，陽(yáng)光明媚，我和伙伴們約好到公園去玩捉迷藏。
我們都到了之后，劉紅規(guī)定了范圍大小。接著我們黑白配。是劉紅來(lái)抓，他蒙上眼睛，我們迅速躲了起來(lái)。劉紅趴在石頭上，數(shù)到了十。然后就慢慢地一小步一小步走著，不發(fā)出任何聲音，兩手放在胸前，小心翼翼的。我們有的躲在桌子下面，蜷縮在一起，雙手抱膝，頭藏在兩腿中間。有的藏在大樹上，把頭躲在枝葉茂盛的樹里，笑哈哈地看著劉紅，并同時(shí)兩手抱住樹干，以免自己掉下來(lái)。有的躲在石頭后面，等劉紅走過(guò)來(lái)，繞著圈逗他玩，氣得劉紅臉漲得通紅；還有人跳到大石頭上，弄得劉紅鼻青眼腫的，但他一點(diǎn)兒也不放棄。大家見劉紅捉不到我們，便偷偷地跟著他，不時(shí)地踮起腳尖，把手伸到劉紅鼻尖前搖晃，同時(shí)也不發(fā)出聲音，生怕劉紅一個(gè)轉(zhuǎn)身，把我們抓住。終于，我再也忍不住了，哈哈大笑起來(lái)，劉紅聽了忙一轉(zhuǎn)身，我向外跳了出去，但劉紅靈敏地一把抓住我的衣服，我就被抓了。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
生活是很好玩的讀后感篇七
在寒假里我讀了《科學(xué)真好玩》這本書，作者是中央少兒頻道主持人芝麻?？茖W(xué)到底有多好玩呢？看了這本書后，我覺得科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)不光大人能懂，我們小朋友也可以看能得懂科學(xué)書。書中有些科學(xué)知識(shí)讓我驚嘆不已。比如：給6歲的小象撥牙要用鋸子、比馬跑得還慢的火車和用不完的太陽(yáng)能……但是，讓我感到最不可思議的是，傳說(shuō)中的食人樹叫奠柏。
讀完了這本書，我覺得科學(xué)真是太好玩了，百看不厭，是我最喜歡的課外書，因?yàn)檫@本書能帶我走進(jìn)了奧妙無(wú)窮的.神奇世界！
生活是很好玩的讀后感篇八
綠色叮當(dāng)小學(xué)三（1)班里，在“怪萌”棒棒老師的帶領(lǐng)下，一群性格特點(diǎn)鮮明，精靈古怪的孩子們每天都上演著各種各樣有趣的事。在眾多妙趣橫生的.故事里，我最喜歡《飛翔吧，蝴蝶之城!》這個(gè)故事。
故事中“搗蛋頭兒”在自然課上，出于喜愛和私心，偷偷地藏匿了一只美麗的“鬼臉蝶”，并將它裝入了罐頭瓶里喂養(yǎng)還拒不承認(rèn)錯(cuò)誤，于是棒棒老師借機(jī)帶領(lǐng)孩子們來(lái)到了蝴蝶之城。在那里，蝴蝶們對(duì)“搗蛋頭兒”來(lái)了個(gè)“以其人之道還治其人之身”，小家伙吃足了失去自由的苦頭，明白了自己的錯(cuò)誤，最后放飛了蝴蝶，學(xué)會(huì)了和動(dòng)物們友好相處。
漸漸地，我明白了自由對(duì)于世間生靈都是最可貴的，我們沒有權(quán)利因?yàn)閭€(gè)人的喜好而隨意剝奪他人的自由，哪怕只是一只弱小的蝴蝶，我們要學(xué)會(huì)尊重自然，敬畏生命，與自然界和諧相處。那樣就會(huì)林蔭綠樹，鮮花綠草，鳥語(yǔ)花香……未來(lái)一定會(huì)好玩的不要不要的，哈哈，我們共同努力吧！
生活是很好玩的讀后感篇九
不好玩的未來(lái)讀后感我想象中的未來(lái)世界是林蔭綠樹，鮮花綠草；是美妙的，是幸福的。可誰(shuí)知，如今飛速的發(fā)展科技，隨意排放污水，使得地球上的植物空氣都收到污染，而且任意捕殺動(dòng)物，過(guò)于依賴科技。
如今就是這樣，那么未來(lái)將不可估量。而這本不好玩的未來(lái)通過(guò)描寫未來(lái)情形，讓我幻想出未來(lái)的面孔：風(fēng)沙彌漫，寸草不生，生物滅絕。所以要我們盡職地保護(hù)環(huán)境，愛惜動(dòng)物，來(lái)珍惜現(xiàn)在這片土地，讓這片美麗的土地充滿愛心，沒有疾玻現(xiàn)在我們要共同為未來(lái)而創(chuàng)造一個(gè)美好環(huán)境。而且，我們要用自己的大腦做事，不能過(guò)于依賴現(xiàn)在科技。棒棒老師還告訴我們：做什么事情，不能說(shuō)只差一點(diǎn)點(diǎn)，而是要完美，要碧玉無(wú)暇，達(dá)到盡善盡美，因?yàn)橹徊钜稽c(diǎn)點(diǎn)也是差，沒有理由。
雖然看不起眼也會(huì)：失之毫厘，差之千米。高大威也告訴我們一個(gè)道理：雖然文中的“吃啥補(bǔ)啥”餅干見效很快，但也會(huì)留下“后遺之癥”。只要我們要補(bǔ)啥就要多練，比如說(shuō)“不想發(fā)胖就要多鍛煉，不想眼睛近視就要保護(hù)自己的眼睛?！弊鍪裁词乱彩且粯樱瑳]有捷徑可走，只要自己苦練一步步走出來(lái)，才是最有效的辦法！這本不好玩的`未來(lái)真的讓我受益匪淺！
生活是很好玩的讀后感篇十
暑假期間機(jī)會(huì)看到了一本書，叫《好玩的數(shù)學(xué)》。也許是出于職業(yè)的習(xí)慣，我個(gè)人對(duì)于數(shù)學(xué)比較感興趣。這本書可好看了，有許多引人入勝的魔術(shù)。像拓?fù)渥儞Q呀，間隔相等哪，鐘面猜心術(shù)什么的，原本亂糟糟誰(shuí)也聽不懂的怪東西都被它用深入淺出的手法，一個(gè)一個(gè)寫得生動(dòng)傳神。一口氣讀完后真正感覺到《好玩的數(shù)學(xué)》的確是一本有趣而長(zhǎng)知識(shí)的書。
本書是“如何教好新課程叢書”中的一本，全書共分四章：從哪里獲得數(shù)學(xué)教學(xué)素材、怎樣用好教材實(shí)施教學(xué)、怎樣開發(fā)學(xué)具與教具的新價(jià)值、如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開發(fā)教學(xué)資源。第二章第一節(jié)“如何讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)概念”。我最感興趣。在我記憶中的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)是較為枯燥的，幾乎總是遵循“簡(jiǎn)單感受——告知結(jié)論——變式練習(xí)——理解概念”這樣的教學(xué)模式。而本書推崇的是：對(duì)概念的學(xué)習(xí)與建構(gòu)應(yīng)該主要依靠學(xué)生自主、自覺的探究活動(dòng)。在經(jīng)歷概念的形成過(guò)程之后，學(xué)生對(duì)概念的理解、掌握就會(huì)在腦子里生根發(fā)芽，在適合的土壤中，它能自主地生長(zhǎng)，而不是教師用大量的練習(xí)“催熟”。書中所舉的例子，關(guān)于“質(zhì)數(shù)與合數(shù)”的教學(xué)，采用游戲方式教學(xué)效果非常好：讓學(xué)生準(zhǔn)備印有自己學(xué)號(hào)的卡片，貼在自己的身上，并把學(xué)號(hào)的因數(shù)寫在卡片上，做成頭飾戴在頭上。上課時(shí)，先交流自己的學(xué)號(hào)號(hào)數(shù)以及號(hào)數(shù)的因數(shù)。隨后，提出要求：在小組里把號(hào)數(shù)按因數(shù)的特點(diǎn)分成兩類……另外，還有“自制撲克牌”(張數(shù)在50~100張之間，一張只寫一個(gè)數(shù)，不能重復(fù))可用來(lái)復(fù)習(xí)《數(shù)的整除》單元的知識(shí)。
第三節(jié)“計(jì)算教學(xué)的思考”。也是比較吸引人的。在平時(shí)的教研活動(dòng)中，幾乎很難遇上計(jì)算教學(xué)方面的研討。傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往是“算對(duì)就是硬道理”“一道例題一條法則”“讀一讀，記一記”“死記法則多練題”。于是，多年來(lái)，老師們便慨嘆“這道題，我都不知道講了多少遍，怎么學(xué)生還不會(huì)？”較好的辦法是，讓學(xué)生亮出“心中”的法寶，再自己舉例，嘗試計(jì)算中體會(huì)算法，然后通過(guò)小組交流歸納出計(jì)算法則。與老師或書本將計(jì)算法則強(qiáng)加給學(xué)生相比，這種讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程后得到的感悟和理解，更有利于學(xué)生計(jì)算能力的提高。在比如教學(xué)三位數(shù)減法“300-97”時(shí)，可通過(guò)導(dǎo)演“沒零錢，怎么辦”的小品，在課上要求“演員”把“300-100+3”作為重要?jiǎng)∏檫M(jìn)行展示。這樣，在欣賞“找錢的過(guò)程”中，學(xué)生不知不覺地就能弄清“多減要加”的算理。對(duì)待學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤，不能因?qū)W生的一句“粗心唄”就草草了事，可以組織學(xué)習(xí)小組從計(jì)算心態(tài)、計(jì)算習(xí)慣、計(jì)算能力等方面找出出錯(cuò)的原因，并商議改進(jìn)措施，使錯(cuò)誤成為學(xué)生前進(jìn)的鋪路石。
總的說(shuō)來(lái)，這是一本值得小學(xué)數(shù)學(xué)教師讀的書。
生活是很好玩的讀后感篇十一
在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)。不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4。40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8。60元，還有一種只要8。40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計(jì)算，而且，第一種比第二種貴兩角，說(shuō)明質(zhì)量也是第一種好?！?/p>
于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺(tái)付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小伙伴們請(qǐng)我去滑冰，我爽快地答應(yīng)了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃?！睅最w好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來(lái)二個(gè)，12÷2=6，可以平均分；如果來(lái)三個(gè)人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計(jì)算，來(lái)1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來(lái)了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的.數(shù)學(xué)知識(shí)，粗心的小朋友可得不到它！數(shù)學(xué)真好玩呀。
生活是很好玩的讀后感篇十二
時(shí)光是一場(chǎng)雕刻，我們都有機(jī)會(huì)成為自己的藝術(shù)品。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)全民焦慮的時(shí)代，人們?cè)诠ぷ骱蜕钪袝?huì)面臨各種競(jìng)爭(zhēng)，也會(huì)迎來(lái)各種挑戰(zhàn)。
每個(gè)人都想成為人生的贏家，很多人使勁渾身解數(shù)，想把自己弄得出類拔萃，但是往往又不得要領(lǐng)，不是把勁兒使歪了，就是沒有一個(gè)正確的方向。著名情感作家李筱懿將自己20多歲的經(jīng)歷，記錄下來(lái)并且集結(jié)成書，就有了這本《生活課》，它讓我們看到一個(gè)人年輕時(shí)所走過(guò)的彎路，那些單純稚嫩的經(jīng)歷，都成了我們今天的養(yǎng)分。
作為國(guó)內(nèi)知名的作家和編劇，李筱懿創(chuàng)作了多部書籍，比如《美女都是狠角色》《先謀生，再謀愛》等，她的勵(lì)志文集《靈魂有香氣的女子》收獲了眾多好評(píng)，銷量超過(guò)百萬(wàn)冊(cè)。
同年，她創(chuàng)辦了同名公眾號(hào)“靈魂有香氣的女子”，并在喜馬拉雅發(fā)布脫口秀節(jié)目《靈魂有香氣的女子》，并且獲得20xx安徽互聯(lián)網(wǎng)盛典年度女性榜樣人物獎(jiǎng)。
在這本《生活課》里，她所有摔過(guò)的跤，做錯(cuò)的事，走錯(cuò)的路，都在提醒我們：遇到生活的坑，還是要繞道而行。
生活是很好玩的讀后感篇十三
這本書可好看了，有許多魔術(shù)。我這個(gè)人向來(lái)就喜歡數(shù)學(xué)，這本書更是引人入勝。像拓?fù)渥儞Q呀，間隔相等哪，鐘面猜心術(shù)什么的，原本亂糟糟誰(shuí)也聽不懂的怪東西都被它用深入淺出的手法，一個(gè)一個(gè)寫得生動(dòng)傳神，讀后感《《好玩的數(shù)學(xué)》讀后感》。這本書還有一個(gè)好處，就是能讓你在集體活動(dòng)中受歡迎。里面的一些數(shù)學(xué)魔術(shù)，不明底細(xì)的人常常會(huì)把它當(dāng)作玩命。有機(jī)會(huì)表演，在場(chǎng)的人一定會(huì)拍手叫好。若是在聯(lián)歡晚會(huì)上露一手，大家不羨慕你才怪呢！《好玩的數(shù)學(xué)》的確是一本有趣而長(zhǎng)知識(shí)的書，真好。
生活是很好玩的讀后感篇十四
很多爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，孩子小的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)脫口而出一些閃光的句子。這些句子像露水一樣清澈，直達(dá)人心的最柔軟處，讓我們這些大人驚嘆不已。爸爸媽媽也許沒有察覺，這個(gè)時(shí)候，孩子就在寫詩(shī)呢。只不過(guò)，他們是用話語(yǔ)的形式，直接把心里的詩(shī)句說(shuō)出來(lái)了。爸爸媽媽們聽到了，有的感到很驚奇，但驚奇一下就過(guò)去了；有的在驚奇之余，還幫孩子記了下來(lái)。記下來(lái)的內(nèi)容，在我看來(lái)，就是孩子的詩(shī)句——這就很好地回答了“孩子會(huì)寫詩(shī)嗎？”這個(gè)疑問(wèn)。
大人中會(huì)寫詩(shī)的，只是極少一部分，但我相信，每個(gè)孩子天生都是詩(shī)人。我有一個(gè)信念：童心即詩(shī)。而孩子的童心是最純粹、最完整、最渾然的，因此，寫詩(shī)的能耐本來(lái)就在孩子的天性里。
我教孩子們寫詩(shī)，實(shí)際上不是真“教”，因?yàn)槲业慕谭?，是讓孩子自己?dòng)手寫，而不只是欣賞。
寫詩(shī)最有效的方式，就是自己動(dòng)筆寫。這就好比學(xué)游泳，你要孩子學(xué)會(huì)游泳，如果整天讓孩子在游泳池邊站著，那是永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)的。游泳得自己下水，寫詩(shī)的道理也一樣。寫詩(shī)就是在語(yǔ)言的水里“游泳”，你一句一句往前“游”。寫出一首詩(shī)，就算暫時(shí)“游”到了岸邊。
孩子們都是會(huì)寫詩(shī)的人。詩(shī)人實(shí)際上都是孩子——即便他們已經(jīng)成年，但他們內(nèi)心的孩子還在。也就是說(shuō)，一個(gè)寫詩(shī)的人，不管什么年紀(jì)，都得有一顆童心。孩子童心渾然，所以天然就是詩(shī)人，他們每天就活在清澈的童心中，而童心分泌出源源不斷的詩(shī)的言語(yǔ)。當(dāng)他們用一雙充滿好奇、亮晶晶的眼睛打量身邊的人和事，許多鮮活的感覺和形象從他們的心中飛掠而過(guò)，這種活生生的感覺和形象，就是還沒有被寫下來(lái)的詩(shī)。想象、聯(lián)想，都是詩(shī)產(chǎn)生的方式。孩子們掌握的詞匯很有限，但他們的感覺比大人更靈敏，想象力比大人更豐富。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，分享一首詩(shī)時(shí)，只要稍作提示，孩子就能很好地理解和運(yùn)用一個(gè)句式，并用自己找到的形象來(lái)充實(shí)、擴(kuò)展和蔓延。
寫詩(shī)，是學(xué)習(xí)使用漢字、開啟想象力的最好方式。一首詩(shī)意義深遠(yuǎn)，但在寫它的時(shí)候，就是在使用一個(gè)個(gè)漢字。我想讓孩子們通過(guò)寫詩(shī)，像串珠子一樣來(lái)玩漢字。孩子在玩的時(shí)候，就能把一首詩(shī)寫出來(lái)。孩子如果對(duì)一種游戲產(chǎn)生興趣，就可以沒完沒了地玩下去。他們常常有新發(fā)現(xiàn)，常常能看到事物之間難以察覺的神秘聯(lián)系。寫詩(shī)，無(wú)非就是讓他們把這些新發(fā)現(xiàn)寫出來(lái)。
爸爸媽媽總覺得孩子們調(diào)皮、不聽話，實(shí)際上，孩子們也許不懂事，但他們絕對(duì)懂詩(shī)；他們也許有時(shí)不聽大人的話，但絕對(duì)聽自己心里的話。心里話是什么？就是詩(shī)。孩子們還愛思考，老愛問(wèn)為什么。他們有直覺的認(rèn)知力。反倒是我們這些大人，常常被知識(shí)和社會(huì)搞復(fù)雜了，心里怎么想嘴上不敢直接說(shuō)。而孩子們想什么就說(shuō)什么，怎么想就怎么說(shuō)。這就是詩(shī)最需要的真誠(chéng)——純真的真，誠(chéng)實(shí)的誠(chéng)。
我甚至認(rèn)為，在寫詩(shī)這件事情上，我們大人要向孩子學(xué)習(xí)。
蒙臺(tái)梭利發(fā)現(xiàn)，孩子從三四歲開始，就對(duì)語(yǔ)言非常敏感，進(jìn)入了一個(gè)語(yǔ)言“敏感期”。對(duì)詩(shī)歌來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)短暫的黃金時(shí)期。在這個(gè)“敏感期”里，孩子的語(yǔ)言天然就充滿想象，生動(dòng)鮮活。孩子開始運(yùn)用語(yǔ)言，對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述和探索。
生活是很好玩的讀后感篇十五
你們知道嗎？數(shù)學(xué)像一個(gè)調(diào)皮的小精靈，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入我們的大腦，引領(lǐng)我們走入一個(gè)綺麗而充滿遐想的未知世界！
表妹嘟嘟做在沙發(fā)上手里拿著筆，不知道在研究什么，他似乎對(duì)這些美食一點(diǎn)興趣都沒有“嘟嘟表哥來(lái)了，快來(lái)打個(gè)招呼”姑媽走過(guò)去，對(duì)嘟嘟說(shuō)道“表哥好！”嘟嘟頭也沒有抬，說(shuō)了一句話，繼續(xù)擺弄著手中的紙和筆。小叮當(dāng)湊過(guò)去一看，原來(lái)嘟嘟正在那里研究一道數(shù)學(xué)題，這道題是：2001+2002+2003+2004+2005=？“10015！”小叮當(dāng)很快就給出了正確的答案?！?006+1016+1026+1036+1046=？”嘟嘟接著問(wèn)道?！?130！”小叮當(dāng)半分鐘不到就說(shuō)出了答案。嘟嘟件小叮當(dāng)算的這么快這么準(zhǔn)在邊上歡呼起來(lái)：“表哥，你真是太厲害了！太厲害了！”
其實(shí)小叮當(dāng)是這樣算的：2001+2002+2003+2004+2005中的每個(gè)數(shù)之間相差1可以轉(zhuǎn)化為2000×5+1+2+3+4+5的形式；1006+1016+1026+1036+1046中美兩個(gè)數(shù)之間相差10，可以轉(zhuǎn)化為1006×5+10+20+30+40的形式。
原來(lái)這種算式中是有規(guī)律的，小叮當(dāng)真是太聰明了！我遇到這種形式也會(huì)這樣算的，數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這種方式叫“簡(jiǎn)便方式”。
生活是很好玩的讀后感篇十六
生活里，有很多讓人頭疼的事情，有許許多多的坑坑洼洼，也有很多的深情實(shí)意，可是這就是生活本身，我們都在這里面一路跌跌撞撞地成長(zhǎng)成熟，盡自己的社會(huì)責(zé)任，完成自己的社會(huì)角色賦予的一切。
書里有段話，我覺得頗為受益，說(shuō)有個(gè)不認(rèn)識(shí)的女孩子在微博發(fā)問(wèn)：“你能買得起任何你想要買的東西嗎？”作者答說(shuō)：“可以?！蹦桥⒆诱f(shuō)你可真有錢。作者回答說(shuō)：“不是我很有錢，而是我有自知之明，不再總想要自己買不起的東西，去奢望跳起來(lái)都完不成的愿望?！?/p>
這段表達(dá)真好，一看就是經(jīng)過(guò)了生活洗禮之后的回答。如果我們每個(gè)人都可以清楚自己的欲望和能力之間的匹配度，也許世界就會(huì)太平許多。
楊絳先生曾經(jīng)在回答一個(gè)青年人對(duì)于人生的困惑時(shí)說(shuō)你的問(wèn)題在于書讀得太少，卻想得太多。
我們哪一個(gè)不是在生活中才慢慢意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的呢？年輕的時(shí)候，總以為自己是萬(wàn)能的，是人見人愛的，是被身邊的事情和標(biāo)準(zhǔn)厚待的，時(shí)日久了，才會(huì)慢慢收拾起破碎一地的自尊心，從生活中得到一些教訓(xùn)。
就好像每個(gè)女孩子或許都會(huì)有那么一段時(shí)間瘋狂地迷戀上各種名牌，以為在擁有了名牌的包和表之后，似乎就意味著自己也能獲得高配版的人生，無(wú)往而不利。而事情的真相是即便你擁有了一只愛馬仕，你也還是那個(gè)如假包換的你自己。
書里提到上海永安公司的郭婉瑩，人生經(jīng)歷非常復(fù)雜，從少年時(shí)期的白富美小姐姐到中年經(jīng)歷的各種磨難，勞動(dòng)改造甚至還要刷馬桶刷得手指都變形，但是直到老年時(shí)分，身邊的人依然覺得郭婉瑩非常美麗，有一次3個(gè)小姑娘來(lái)陪年齡是老年的郭婉瑩一起上街吃飯，路人紛紛行以注目禮，連這3個(gè)年輕姑娘都說(shuō)感覺自己是個(gè)男人在陪著這位美麗優(yōu)雅的年老女士來(lái)用餐，語(yǔ)言行動(dòng)都比往日優(yōu)雅了幾分。
所以，對(duì)于有內(nèi)涵的人來(lái)說(shuō)，外在的那些裝飾始終還是外在，沒有人可以消滅你的自身魅力，如果你可以借助生活中的各種自律讓自身煥發(fā)光彩的話。
時(shí)光的盡頭，才是一場(chǎng)答案的終點(diǎn)，它會(huì)將你的一切雕刻出來(lái)，假時(shí)光之手。
“孟母三遷”的故事流傳了多少代，環(huán)境和身邊人的后天的.作用對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。和什么樣的人在一起，會(huì)決定未來(lái)你的人生高度在哪里。
同樣，你自己在工作之余的時(shí)光花在哪里，你就可以在那里獲取更多的回報(bào)。團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)總比單兵作戰(zhàn)要來(lái)得更為高效一些，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，你需要的只是選擇好你的合作的伙伴和朋友。
人品也好、修養(yǎng)也好，在身邊的人身上最容易體現(xiàn)出相處的愉悅度，氣場(chǎng)契合，是女人們尤其要注意的相處原則。生活中的不愉快的教訓(xùn)，我們看到的太多了。
就在前幾天的新聞里，還報(bào)道了一個(gè)年輕女子在街上跪在一個(gè)中年女子腳前，哭著說(shuō)我借給了你60萬(wàn)，我現(xiàn)在只要50萬(wàn)還給我就行了，那10萬(wàn)我不要了！一看就知道這個(gè)年輕女孩子遭遇了什么，60萬(wàn)的錢借出去，這是多大的一份信任，然而顯而易見的是她被辜負(fù)了，否則也不會(huì)哭著在街頭上演這么一出苦情戲，還自愿放棄了10萬(wàn)塊錢，只可惜即便如此好像那個(gè)中年女子也是說(shuō)沒有錢可以還。
對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，這60萬(wàn)是足以影響一個(gè)家庭決策的錢，或許還會(huì)影響到一份感情和婚姻的走向。所以再看到書里說(shuō)的，要接近那些能讓自己變得更好的人，會(huì)感到這是多么明智的一句話。
人生不要設(shè)限，心有多大，舞臺(tái)就有多大，這是以前央視的一句廣告詞。
作者李筱懿，被視作精英女性的代表人物。她堅(jiān)持寫作，至今為止出版了六本暢銷書《靈魂有香氣的女子》《美女都是狠角色》《先謀生，再謀愛》《情商是什么》《氣場(chǎng)哪里來(lái)》《生活課》，她早年畢業(yè)于安徽大學(xué)中文系，作為著名的暢銷書作家、專欄作家、媒體人，自媒體矩陣“靈魂有香氣的女子”創(chuàng)始人，李筱懿這十幾年的堅(jiān)持顯得尤為重要。
20xx年1月22日，李筱懿曾經(jīng)入選20xx“當(dāng)當(dāng)年度影響力作家”文學(xué)貢獻(xiàn)榜。李筱懿在書里說(shuō)：自我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，對(duì)于每一個(gè)人都是需要的，只是大家經(jīng)歷各不相同，有的云淡風(fēng)輕，有的撕心裂肺，不管怎樣，你要堅(jiān)信自己的蛻變，未來(lái)的目標(biāo)是你唯一前行的方向。
她是這么說(shuō)的也是這么做的，我們看到的是她的成功，她參加電視節(jié)目在華美的舞臺(tái)背景下接受采訪的自信和氣度，看不見的是那些夜晚的努力付出、堅(jiān)強(qiáng)和隱忍，活明白的女人都是和自己死磕，不與別人較勁。
財(cái)經(jīng)作家吳曉波都說(shuō)李筱懿是感性和理性同在的女性作家，是具有男性思維方式、善于解決問(wèn)題的女作家。李筱懿寫的這些書，對(duì)于女性的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是被奉為成長(zhǎng)道路上指路明燈的書籍，作者說(shuō)也可以看成是她自己在路上遇到的坑，她將這些坑指出來(lái)的同時(shí)，也將自己的心得體會(huì)一并奉上，這才成就了《生活課》。
感恩李筱懿老師的分享，贈(zèng)人玫瑰手留余香，這也許就是女性同伴們結(jié)伴而行的最大理由，我們需要有人引領(lǐng)著避開生活中的明槍暗箭，也不懼怕?lián)肀罾锼械恼媲閷?shí)意。
愿我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的同時(shí)，都能夠擁有愛人和被愛的能力。
生活是很好玩的讀后感篇十七
我今天看了一本書，叫《好玩的數(shù)學(xué)》。這本書可好看了，有許多魔術(shù)。我這個(gè)人向來(lái)就喜歡數(shù)學(xué)，這本書更是引人入勝。像拓?fù)渥儞Q呀，間隔相等哪，鐘面猜心術(shù)什么的，原本亂糟糟誰(shuí)也聽不懂的怪東西都被它用深入淺出的手法，一個(gè)一個(gè)寫得生動(dòng)傳神。這本書還有一個(gè)好處，就是能讓你在集體活動(dòng)中受歡迎。里面的一些數(shù)學(xué)魔術(shù)，不明底細(xì)的人常常會(huì)把它當(dāng)作玩命。有機(jī)會(huì)表演，在場(chǎng)的人一定會(huì)拍手叫好。若是在聯(lián)歡晚會(huì)上露一手，大家不羨慕你才怪呢！《好玩的數(shù)學(xué)》的確是一本有趣而長(zhǎng)知識(shí)的書，真好。
書是“如何教好新課程叢書”中的一本，全書共分四章：從哪里獲得數(shù)學(xué)教學(xué)素材、怎樣用好教材實(shí)施教學(xué)、怎樣開發(fā)學(xué)具與教具的新價(jià)值、如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開發(fā)教學(xué)資源。
第二章第一節(jié)“如何讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)概念”。我最感興趣。在我記憶中的數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)是較為枯燥的，幾乎總是遵循“簡(jiǎn)單感受、告知結(jié)論、變式練習(xí)、理解概念”這樣的教學(xué)模式。而本書推崇的是：對(duì)概念的學(xué)習(xí)與建構(gòu)應(yīng)該主要依靠學(xué)生自主、自覺的探究活動(dòng)。在經(jīng)歷概念的形成過(guò)程之后，學(xué)生對(duì)概念的理解、掌握就會(huì)在腦子里生根發(fā)芽，在適合的土壤中，它能自主地生長(zhǎng)，而不是教師用大量的練習(xí)“催熟”。書中所舉的例子，關(guān)于“質(zhì)數(shù)與合數(shù)”的教學(xué)，采用游戲方式教學(xué)效果非常好：讓學(xué)生準(zhǔn)備印有自己學(xué)號(hào)的卡片，貼在自己的身上，并把學(xué)號(hào)的因數(shù)寫在卡片上，做成頭飾戴在頭上。上課時(shí)，先交流自己的學(xué)號(hào)號(hào)數(shù)以及號(hào)數(shù)的因數(shù)。隨后，提出要求：在小組里把號(hào)數(shù)按因數(shù)的特點(diǎn)分成兩類……另外，還有“自制撲克牌”（張數(shù)在50~100張之間，一張只寫一個(gè)數(shù)，不能重復(fù)）可用來(lái)復(fù)習(xí)《數(shù)的整除》單元的知識(shí)。
第三節(jié)“計(jì)算教學(xué)的思考”。也是比較吸引人的。在平時(shí)的教研活動(dòng)中，幾乎很難遇上計(jì)算教學(xué)方面的研討。傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)往往是“算對(duì)就是硬道理”“一道例題一條法則”“讀一讀，記一記”“死記法則多練題”。于是，多年來(lái)，老師們便慨嘆“這道題，我都不知道講了多少遍，怎么學(xué)生還不會(huì)？”較好的辦法是，讓學(xué)生亮出“心中”的法寶，再自己舉例，嘗試計(jì)算中體會(huì)算法，然后通過(guò)小組交流歸納出計(jì)算法則。與老師或書本將計(jì)算法則強(qiáng)加給學(xué)生相比，這種讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過(guò)程后得到的感悟和理解，更有利于學(xué)生計(jì)算能力的提高。在比如教學(xué)三位數(shù)減法“300—97”時(shí)，可通過(guò)導(dǎo)演“沒零錢，怎么辦”的小品，在課上要求“演員”把“300—100+3”作為重要?jiǎng)∏檫M(jìn)行展示。這樣，在欣賞“找錢的過(guò)程”中，學(xué)生不知不覺地就能弄清“多減要加”的算理。對(duì)待學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤，不能因?qū)W生的一句“粗心唄”就草草了事，可以組織學(xué)習(xí)小組從計(jì)算心態(tài)、計(jì)算習(xí)慣、計(jì)算能力等方面找出出錯(cuò)的原因，并商議改進(jìn)措施，使錯(cuò)誤成為學(xué)生前進(jìn)的鋪路石。
總的說(shuō)來(lái)，這是一本值得學(xué)生讀的書。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18012898.html】
