總結(jié)具有挖掘經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、總結(jié)規(guī)律與提高工作效率的作用。寫總結(jié)時(shí)可以請(qǐng)一些專業(yè)人士或者老師對(duì)自己的總結(jié)進(jìn)行審閱和修改，幫助你提高寫作的水平。以下是一些值得閱讀和學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本，供大家參考使用。
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇一
我校衛(wèi)生健康教育工作始終以鄧小平理論和“三個(gè)代表”思想為指針，以貫徹、落實(shí)全國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)議精神和上級(jí)衛(wèi)生主管部門提出的工作要求為目標(biāo)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法規(guī)。以縣委、縣府提出的“創(chuàng)國(guó)衛(wèi)”為契機(jī)，創(chuàng)新管理機(jī)制，加大管理力度，提高教育成效，切實(shí)抓好健康教育活動(dòng)，搞好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：
一、提高認(rèn)識(shí)，健全組織，完善制度，明確責(zé)任。
衛(wèi)生工作是學(xué)校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學(xué)方向、事關(guān)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。鑒于這個(gè)認(rèn)識(shí)，我校歷年來(lái)十分重視衛(wèi)生工作，專門成立了以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)人和校醫(yī)、食堂負(fù)責(zé)人、全體班主任為成員的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生工作，并形成暢道無(wú)阻的衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)工作實(shí)際需要，分設(shè)衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，除四害工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并能合理搭配，及時(shí)調(diào)整，做到分工明確，責(zé)任到人。
為使學(xué)校衛(wèi)生工作順利實(shí)施和確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保證學(xué)校衛(wèi)生工作的細(xì)致化、持久化、制度化。我校制訂了《學(xué)校衛(wèi)生制度》、《清衛(wèi)工作條例》、《食堂衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生工作檢查和獎(jiǎng)懲制度》、《突發(fā)疾病預(yù)防和管理制度》、《突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案》等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。
二、開展健康教育創(chuàng)新，不斷提高健教質(zhì)量。
學(xué)校主要以健康教育課為教育的中心環(huán)節(jié)。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動(dòng)，集體備課，社會(huì)實(shí)踐等形式促進(jìn)教育工作的開展。每學(xué)期期初，學(xué)校都及時(shí)制訂切合當(dāng)前形勢(shì)和實(shí)際的《衛(wèi)生健康教育工作計(jì)劃》，做到“期初有計(jì)劃，期中有檢查，期末有總結(jié)”，使衛(wèi)生健康教育工作真正落到實(shí)處。
常規(guī)性地邀請(qǐng)衛(wèi)生防疫站同志、校醫(yī)對(duì)任課教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了流行性疾病防治等方面專項(xiàng)教育。要求健教教師嚴(yán)格按照健教考核11項(xiàng)要求進(jìn)行備課，并統(tǒng)一使用《實(shí)驗(yàn)小學(xué)健康教育備課用紙》，開展了集體備課和健教研討活動(dòng)。所有課任老師都能認(rèn)真上課，備課，上好上足每周0.5節(jié)的健康教育課，做到有計(jì)劃，有總結(jié)，有考核。每學(xué)年，全校同學(xué)的健康知識(shí)及格率都達(dá)100%，知曉率達(dá)到90%，健康行為形成率大大超過了80，活動(dòng)的開展，較好地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
比如：本學(xué)年開展了3次健康教育教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教研組成員和所有的指導(dǎo)老師、班主任老師聽了張寶蓮醫(yī)師的《預(yù)防齲牙和正確刷牙》一課，并進(jìn)行了研討，取得了較好的效果。按計(jì)劃開展了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課，學(xué)校要求每位課任教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，每課都必須有教案。時(shí)刻提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期檢查學(xué)生健康行為。成立了以“校長(zhǎng)助理團(tuán)”為中心的學(xué)生健康教育檢查督促群體，配合校衛(wèi)生組更好地開展工作。
根據(jù)學(xué)生和季節(jié)特點(diǎn)，我校的健康教育除認(rèn)真開展日常教育教學(xué)常規(guī)工作外，還把工作重點(diǎn)放在了“非典型性肺炎”、“禽流感”等傳染病的知識(shí)和預(yù)防教育上，在學(xué)生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預(yù)防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是非典型性肺炎，什么是禽流感，它們的危害，如何預(yù)防等知識(shí)，提高師生對(duì)此類疾病的防范能力。并通過家訪、給家長(zhǎng)發(fā)宣傳材料、家長(zhǎng)信等形式，認(rèn)真做好家校結(jié)對(duì)教育工作。比如：在20xx年，那場(chǎng)“非典型性肺炎”的無(wú)硝煙戰(zhàn)斗，我校把它列為那一時(shí)期的最大工作重點(diǎn)來(lái)抓。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)規(guī)定和制度，群策群力，精心組織晨檢、宣傳、教育、防控等活動(dòng)，確保了每位師生的身心健康。
學(xué)校做好了“健康教育校本化研究”的前期準(zhǔn)備工作，設(shè)立了“心理咨詢室”，衛(wèi)生健康教育黑板報(bào)、畫廊，開展了健康教育手抄小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每月進(jìn)行一次衛(wèi)生廣播講座，傳授季節(jié)性、流行性疾病的防治知識(shí)，使健康教育活動(dòng)深得人心。
三、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
我校是浙江省文明單位和金華市綠色學(xué)校，因此，在環(huán)境衛(wèi)生方面是做到了整潔化，對(duì)校園建設(shè)的規(guī)劃也逐步趨向科學(xué)合理，在校園環(huán)境的管理上，做到經(jīng)?；?、制度化。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，分區(qū)域、分班級(jí)、分專用室包管衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，由值周教師、校衛(wèi)生組人員負(fù)責(zé)檢查督促，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，及時(shí)公布檢查結(jié)果，加強(qiáng)了管理，使環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到要求。要求做到責(zé)任區(qū)內(nèi)無(wú)死角，無(wú)各類暴露性垃圾，無(wú)紙屑、無(wú)瓜皮果殼、無(wú)其它各種雜物。校園內(nèi)無(wú)亂涂亂畫現(xiàn)象，無(wú)其它足跡，室內(nèi)物品擺放整齊、墻壁上無(wú)蜘蛛網(wǎng)、電燈吊扇無(wú)積塵，窗明幾凈，落實(shí)門前三包，管理人員負(fù)責(zé)制，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導(dǎo)“無(wú)煙”校園，“無(wú)亂丟”校園，力爭(zhēng)減少值日工作，甚至不做值日，校內(nèi)也保持干凈。定期開展了除四害工作，由專人負(fù)責(zé)，做到定期消殺和突擊消殺相結(jié)合，食堂和廁所定時(shí)噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴(yán)格控制“四害”密度在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。
今年，我校積極響應(yīng)縣委、縣府提出的爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)城鎮(zhèn)”的號(hào)召，扎實(shí)開展整治校內(nèi)和周邊環(huán)境衛(wèi)生，開展綠化活動(dòng)，凈化、美化學(xué)校環(huán)境。積極開展全國(guó)愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校的整體衛(wèi)生水平。努力創(chuàng)設(shè)整潔、文明、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，陶冶師生的情操。環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行衛(wèi)生包干，檢查評(píng)比，考核獎(jiǎng)懲“三制”管理。根據(jù)創(chuàng)建辦的統(tǒng)一部署，我校曾三次派出90多人次教師，參與居民共建區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生日活動(dòng)，清除了校門口墻壁上的牛皮癬和校內(nèi)的幾處衛(wèi)生死，也組織部分學(xué)生參加了“清除牛皮癬”等公益勞動(dòng)。加強(qiáng)了學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生的思想教育，爭(zhēng)得校門口小店老板的合作，在青年路路段設(shè)立幾只果殼箱，切實(shí)改變了青年路多年來(lái)臟、亂、差的局面。
四、抓好個(gè)人衛(wèi)生，提高師生健康水平。
打掃易，保持難，這是衛(wèi)生工作的常識(shí)。所以要搞好衛(wèi)生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣，這就是我們所說(shuō)的養(yǎng)成教育。為養(yǎng)成學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，各衛(wèi)生職能部門充分利用櫥窗、廣播、黑板報(bào)、晨會(huì)、等各種陣地，開展衛(wèi)生教育，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生自覺遵守衛(wèi)生制度，自覺養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明學(xué)生。要求學(xué)生認(rèn)真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”等八個(gè)不。認(rèn)真做好兩操，注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，開展了“兩操”技能比賽，做好視力檢查和防近工作，嚴(yán)格控制近視率。不定期組織衛(wèi)生組成員進(jìn)行學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抽查，每月進(jìn)行一次全校學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生大檢查，以促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。多次開展學(xué)生自我服務(wù)性勞動(dòng)比賽，提高學(xué)生的自立、自理能力，以此促進(jìn)健康行為的養(yǎng)成。
長(zhǎng)期的教育，使絕大多數(shù)同學(xué)有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。今年，我們共開展“你丟我撿”、“知識(shí)講座”、“宣傳圖片展覽”、“知識(shí)競(jìng)賽”等健康教育活動(dòng)17次;集中全校性的板報(bào)宣傳教育4次，校黑板報(bào)出了健康教育專題10次?；顒?dòng)的開展，大大提高了學(xué)生的衛(wèi)生保潔意識(shí)，大部分班級(jí)開展了無(wú)衛(wèi)生值日活動(dòng)，收到了較好的教育效益。
五、加強(qiáng)食堂管理，為師生提供飲食安全保障。
食堂工作關(guān)系全校師生的身心健康，學(xué)校一直把它列為學(xué)校管理的重要部分。學(xué)校不斷完善著食堂管理體制，健全食堂管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作的檢查，設(shè)立了相關(guān)的獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，定期組織人業(yè)人員參加了衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)和體檢，健全了食堂衛(wèi)生消毒，食物保管、驗(yàn)收制度，做到分工明確，責(zé)任到人。
食堂的標(biāo)準(zhǔn)符合操作流程，并嚴(yán)格把好了食物采購(gòu)關(guān)，主要食品實(shí)行定點(diǎn)采購(gòu)，專人登記驗(yàn)收，并認(rèn)真填寫驗(yàn)收清單，責(zé)任到人。餐具、用具天天進(jìn)行高溫消毒，同時(shí)經(jīng)常保持食堂環(huán)境的整潔，勤除“四害”，食堂真正做到“三防四隔離”，確保師生飲食安全，為教育教學(xué)工作保駕護(hù)航。
我們深深懂得，創(chuàng)建省衛(wèi)生先進(jìn)單位，既是一所學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)，也是衡量學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)成果的重要標(biāo)志。我們將在上級(jí)有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化“一切為了孩子成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。提高創(chuàng)衛(wèi)實(shí)效，為全體師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、優(yōu)美的校園工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)身心和諧、健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇二
隨著期末考試的結(jié)束，緊張的一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們中隊(duì)開展了各項(xiàng)有意義的隊(duì)活動(dòng)，努力做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中，使我班形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。一、抓好學(xué)生的思想教育工作，為成為新世紀(jì)人才奠定基礎(chǔ)。1、堅(jiān)持從愛入手啟發(fā)教育學(xué)生。
我熱愛自已的學(xué)生，把自已愛的感情無(wú)保留地全心全意地傾注到每個(gè)學(xué)生的身上，用愛的感情去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。2、培養(yǎng)一支有力的骨干隊(duì)伍。
火車跑得快全靠機(jī)頭帶。一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)要想取得好的成績(jī)，辦出自己的特色，使全體少先隊(duì)員受到教育，就要有一個(gè)好的中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子。我們班本學(xué)期開學(xué)就進(jìn)行“中隊(duì)干部競(jìng)選”，通過學(xué)生自薦，同學(xué)、任課老師投票選出中隊(duì)長(zhǎng)、副中隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)委員、宣傳委員、旗手、組織委員、體育委員、勞動(dòng)委員、文藝委員等職位，十一個(gè)中隊(duì)干部。接著召開了中隊(duì)干部會(huì)議，明確干部的職責(zé)，并在班級(jí)中宣布他們各自所負(fù)責(zé)的工作，例如：中隊(duì)長(zhǎng)是全面負(fù)責(zé)管理班級(jí)事務(wù)，宣傳委員負(fù)責(zé)黑板板、隊(duì)角及班級(jí)布置等事項(xiàng)，兩個(gè)衛(wèi)生委員分別管教室和公共區(qū)衛(wèi)生，體育委員管兩操等等。這樣不僅使中隊(duì)干部明確自己在班級(jí)所處的位置，全班每一名學(xué)生也清楚他們應(yīng)承擔(dān)的工作，這對(duì)中隊(duì)干部而言也起到了督促的作用。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，各中隊(duì)干部都能很好地履行自己的職責(zé)。3、培養(yǎng)小組長(zhǎng)和科代表，幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，任課老師就會(huì)輕松很多，小組長(zhǎng)和課代表們培養(yǎng)得好，這也是協(xié)調(diào)班主任與任課老師關(guān)系的一個(gè)重要方面。二、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。
架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤。我不定期地利用“校迅通”這個(gè)交流平臺(tái)寫上對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)和充滿期待的話語(yǔ)，或給家長(zhǎng)提出建議，家長(zhǎng)也常把學(xué)生在家的情況反饋在“家校聯(lián)系表”上。平時(shí)密切關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系或直接家訪。期中檢測(cè)后，我中隊(duì)開了一次家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)槭虑皽?zhǔn)備充分，這次家長(zhǎng)會(huì)取得了良好的效果。
三、協(xié)調(diào)、配合科任老師的工作是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵。
俗話說(shuō)一個(gè)好漢三個(gè)幫，我在管理班級(jí)的同時(shí)也特別注重與科任老師協(xié)調(diào)關(guān)系。班主任每天都要不時(shí)向老師們?cè)儐枌W(xué)生課堂、作業(yè)情況，學(xué)生中出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，盡量不給任課老師帶來(lái)麻煩。另外，科任老師為學(xué)生布置的作業(yè)，要求做到的事情，作為班主任，我也積極配合，并及時(shí)提醒學(xué)生，使其教育形成一致性。
辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，學(xué)生們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體學(xué)生的努力結(jié)果，我班每月都能被評(píng)為"文明班"，期末考試各科成績(jī)較好，受到老師們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可。一學(xué)期的工作，取得一些成績(jī)，也有許多不足之處，在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好中隊(duì)工作。
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇三
學(xué)校衛(wèi)生工作是一項(xiàng)繁雜而又辛苦的工作，我時(shí)刻牢記全心全意為學(xué)生、學(xué)校服務(wù)的'宗旨，自覺加強(qiáng)安全衛(wèi)生知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，工作主動(dòng)積極、鍥而不舍。密切聯(lián)系廣大師生，做好學(xué)校學(xué)生衛(wèi)生健康的守護(hù)工作。
1、每學(xué)期期初制訂工作計(jì)劃，為今后學(xué)校衛(wèi)生工作指引方向;期末作總結(jié)，查缺補(bǔ)漏，完善工作。
4、負(fù)責(zé)學(xué)生因病缺課監(jiān)測(cè)及網(wǎng)絡(luò)直報(bào)工作，數(shù)年如一日，從無(wú)延遲或誤報(bào)。學(xué)校晨檢工作始終如一，得到衛(wèi)生所領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
5、積極配合衛(wèi)生部門做好各項(xiàng)衛(wèi)生防控工作。
甲型h1n1流感病毒肆虐期間，著力做好學(xué)生日常體溫檢測(cè)及記錄，進(jìn)行預(yù)防知識(shí)培訓(xùn)，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)它并運(yùn)用正確的方法預(yù)防和控制。并致家長(zhǎng)一封信，提醒家長(zhǎng)要對(duì)孩子和自己負(fù)責(zé)，及時(shí)與學(xué)校和醫(yī)院溝通。
6、平日關(guān)注班級(jí)的消毒及衛(wèi)生工作。
班級(jí)是學(xué)生的集聚地，所以要做好班級(jí)的衛(wèi)生工作。勤通風(fēng)、勤消毒，保證降低每位學(xué)生的患病幾率。
7、協(xié)助衛(wèi)生部門做好各項(xiàng)疫苗接種工作。
8、嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，學(xué)校食堂功能區(qū)明晰有序，從業(yè)人員持證上崗，食品購(gòu)物證件齊全，學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)合理，報(bào)備齊全。
負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生及管理工作以來(lái)，全校衛(wèi)生保健工作扎實(shí)有序，未發(fā)生任何衛(wèi)生安全事故，學(xué)生健康得到有效維護(hù)。學(xué)校環(huán)境整潔怡人。真正起到為學(xué)校正常教學(xué)工作保駕護(hù)航的作用。
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇四
在地震中，許多生命瞬間被吞噬，這給我們敲響了警鐘。掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”，并進(jìn)行了實(shí)際演練。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，郭校長(zhǎng)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
為了使得演練方案安全可行，認(rèn)真研討，對(duì)演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實(shí)和完善，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。
要求班主任教育學(xué)生，聽到校長(zhǎng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
11月28日下午3時(shí)，校園鈴聲長(zhǎng)鳴，防震、消防逃生演習(xí)活動(dòng)開始。在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告校長(zhǎng)。各班向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震、消防逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)(安全區(qū)域)只用了不到30秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
個(gè)別學(xué)生有不嚴(yán)肅的舉止。
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇五
20__年10月21日至11月29日，我在安徽省滁州市第一小學(xué)度過了一個(gè)多月難忘的實(shí)習(xí)生涯。滁州市第一小學(xué)，坐落在風(fēng)景秀麗的瑯琊山腳下，全校師生千余人，是安徽省重點(diǎn)模范示范小學(xué)。
在校實(shí)習(xí)期間除了做關(guān)于語(yǔ)文教師的教育實(shí)習(xí)及班主任的工作實(shí)習(xí)之外，重點(diǎn)利用課余時(shí)間做了關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查。
一、調(diào)查的目的。
具體而真實(shí)地掌握學(xué)生課外閱讀的有關(guān)情況，了解學(xué)生課外閱讀的興趣、層面、數(shù)量、途徑、方式、效果以及現(xiàn)階段學(xué)生課外閱讀存在的問題，了解教師對(duì)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的要求以及指導(dǎo)情況，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子課外閱讀的影響，客觀分析我校小學(xué)生的閱讀興趣、習(xí)慣、能力以及家庭與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，而后加以整理，并提出相應(yīng)的對(duì)策，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，。
二、調(diào)查的對(duì)象。
1.教師代表26人，其中語(yǔ)文教師19人，數(shù)學(xué)教師6人，藝體教師1人。
2.家長(zhǎng)代表30人，其中公務(wù)員13人，農(nóng)民13人，其他4人。
3.學(xué)生代表200人，分布在全校一至六年級(jí)28個(gè)班。
三、調(diào)查的方法。
1.問卷調(diào)查。這是本調(diào)查采用的主要手段。每份調(diào)查表共有10道選擇題，每題有2-4個(gè)供選答案，還有4道簡(jiǎn)答題，供調(diào)查者適當(dāng)發(fā)揮。
2.個(gè)別交談。這是本調(diào)查采用的補(bǔ)充手段，針對(duì)某些尚需進(jìn)一步了解與研究的問題有選擇地與有關(guān)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)交談，以獲取典型案例或驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果。
四、調(diào)查的過程。
1.20__年10月31日——11月5日，擬定調(diào)查內(nèi)容，制定調(diào)查表，分發(fā)調(diào)查問卷。
2.20__年11月6日——11月9日，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，有選擇地進(jìn)行個(gè)別交談。
3.20__年11月10日——11月15日，分析數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報(bào)告。
五、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析。
(一)學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀。
1.沒有書可讀。有25%的學(xué)生表示“書價(jià)太貴”是影響自己課外閱讀的最大障礙，也是部分農(nóng)村家長(zhǎng)不給或是少級(jí)學(xué)生購(gòu)買課外書籍的原因之一;另外，由于家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀的不支持，也造成孩子無(wú)書可讀的局面。
2.有書不想讀。書與電視、電影、電腦和游戲相比，缺乏生動(dòng)性、形象性、趣味性，這使得學(xué)生在課余時(shí)間沉迷于電視和互聯(lián)網(wǎng)。另外，由于家長(zhǎng)購(gòu)書的盲目，導(dǎo)致購(gòu)買的書籍不合學(xué)生“胃口”，也造成不想讀的現(xiàn)象。調(diào)查表明，雖然有71%的學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀能“擴(kuò)大知識(shí)面”，但是學(xué)生沒有嘗到閱讀的樂趣，沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，僅有15%的學(xué)生能堅(jiān)持每天讀書，有60%的學(xué)生只是“偶爾讀書”或是根本“不讀”。
3.有書不會(huì)讀。由于教師課外閱讀指導(dǎo)的意識(shí)不強(qiáng)，致使學(xué)生課外閱讀大多處于“自流”狀態(tài)，走馬觀花，囫圇吞棗，不知吸收消化，也沒有收獲。
4.有書不能讀。由于受應(yīng)試教育的影響，再加上教師“滿堂灌”的教學(xué)策略、課外作業(yè)的“題海戰(zhàn)役”使學(xué)生根本沒有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。
(二)教師對(duì)學(xué)生課外閱讀的看法。
1.書籍魅力不大。83%的老師認(rèn)為電視、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的影響最大，而僅有13%的老師認(rèn)為書籍對(duì)學(xué)生的影響最大。雖然有84%的教師給學(xué)生推薦過好書，而看書的學(xué)生仍然寥寥無(wú)幾。
2.習(xí)慣有待養(yǎng)成。在老師要求的情況下，76%的學(xué)生能做到經(jīng)常讀書，而老師未提出要求時(shí)，僅有24%的學(xué)生常讀書。由此可以看出，學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣還有待養(yǎng)成。
3.閱讀量少面窄。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出小學(xué)階段課外閱讀總量應(yīng)達(dá)到140萬(wàn)字，這是對(duì)每個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的基本要求。然而，教師對(duì)此并不看好，11%的教師認(rèn)為“二分之一能達(dá)到”，21%的教師認(rèn)為“三分之一能達(dá)到”，57%的教師認(rèn)為“十分之一能達(dá)到”，而11%的教師認(rèn)為這個(gè)數(shù)字無(wú)異于天文數(shù)字，根本無(wú)法達(dá)到。另外，調(diào)查表還顯示，83%的學(xué)生鐘情于童話故事書，11%喜歡看漫畫卡通書，而科普書籍、文學(xué)名著僅占4%，學(xué)生把課外閱讀看作是消遣生活的一種方式，而對(duì)提升科學(xué)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的科普書籍與文學(xué)名著卻少有人問津。
(三)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外閱讀的影響。
1.觀念陳舊。我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，就讀學(xué)生中，農(nóng)民工子女占有較大比例，約占總?cè)藬?shù)的45%。家長(zhǎng)對(duì)課外閱讀沒有足夠的認(rèn)識(shí)，擔(dān)心課外閱讀會(huì)影響孩子的“正業(yè)”因而對(duì)課外閱讀持排斥態(tài)度。
2.缺少氛圍。從調(diào)查表中不難看出，養(yǎng)成讀書習(xí)慣“每天都看書”的家長(zhǎng)為數(shù)甚少，只占15%，而還有14%的家長(zhǎng)表示工作繁忙，根本沒有時(shí)間看書。并且，即使看書的家長(zhǎng)，讀名著的家長(zhǎng)僅占10%，這對(duì)孩子有著極大的影響。
3.內(nèi)容局限。能夠每年給孩子買十本以上書籍的家長(zhǎng)只占34.1%，還有的家長(zhǎng)甚至全年不給孩子買課外書，并且，所購(gòu)買的書籍中，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)類高達(dá)58.8%。學(xué)生課外閱讀很少涉及到古今中外名著、民間傳說(shuō)、科普讀物。
五、調(diào)查結(jié)論。
由于家長(zhǎng)觀念陳舊，對(duì)課外閱讀活動(dòng)不太支持;教師疲于應(yīng)付考試，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，課外閱讀活動(dòng)有布置無(wú)落實(shí)，課外閱讀流于形式。因此，學(xué)生閱讀興趣有待激發(fā)，閱讀習(xí)慣有待培養(yǎng)，閱讀方法有待指導(dǎo)，閱讀量有等增加，閱讀面有待擴(kuò)展。
六、應(yīng)對(duì)策略。
結(jié)合本次課外閱讀的調(diào)查，就課改背景下小學(xué)生的課外閱讀情況特提出以下建議：
1.轉(zhuǎn)變觀念，營(yíng)造氛圍。
(1)召開家長(zhǎng)會(huì)，舉辦“書籍改變?nèi)松睂?chǎng)講座，改變家長(zhǎng)“唯分?jǐn)?shù)第一的思想”。通過講座，讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到課外閱讀對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響，從而支持孩子課外閱讀，為孩子購(gòu)買課外書籍，營(yíng)造閱讀氛圍。
(2)開展教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的思想，大興讀書之風(fēng)。教師要樹立一種大語(yǔ)文教學(xué)觀，把視野放寬到家庭生活、社會(huì)實(shí)踐的廣闊領(lǐng)域里。我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，改革教學(xué)方法，注重素質(zhì)教育。同時(shí)，聘請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行課外閱讀教學(xué)方法培訓(xùn)，提升老師思想認(rèn)識(shí)，提高教師課外閱讀教學(xué)水平和組織能力。
2.激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣。
(1)好書推薦，發(fā)現(xiàn)書籍魅力。
從此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特點(diǎn)等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同，一般來(lái)講，低中年級(jí)學(xué)生以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高年級(jí)學(xué)生還對(duì)傳記、傳奇、驚險(xiǎn)小說(shuō)等感興趣，可以說(shuō)進(jìn)入了文學(xué)期。女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學(xué)則對(duì)史地、體育、科學(xué)方面感興趣。因此教師要舉辦好書推薦會(huì)，有針對(duì)性地推薦書目，更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(2)溝通交流，樹立學(xué)習(xí)榜樣。
榜樣的作用是無(wú)窮的，教師對(duì)學(xué)生的作用更能從深層的內(nèi)心產(chǎn)生震撼，使學(xué)生又一種強(qiáng)烈的改善自我、完善自我的內(nèi)驅(qū)力。因此，教師首先要作為一個(gè)閱讀愛好者，成為學(xué)生課外閱讀的同行者。教師不僅要閱讀教育類專著以提升自己教育教學(xué)水平，閱讀文學(xué)名著提升自己文學(xué)素養(yǎng)，更要閱讀貼近兒童生活的兒童文學(xué)作品。
3.指導(dǎo)方法，保證時(shí)間。
(1)注重課內(nèi)外閱讀整合。學(xué)生閱讀能力的提高，往往是“得法于課內(nèi)，受益于課外”，因此，要在語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)中教給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，注意讀書既要有深度，又應(yīng)有廣度。課外閱讀時(shí)，教師應(yīng)少講多讀，給學(xué)生留更多的讀和思考的時(shí)間與空間，努力使他們做到口到、耳到、手到、眼到、心到，以達(dá)到多讀多積累的目的。
(2)處理好作業(yè)與閱讀的關(guān)系。教師布置作業(yè)要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，分層要求，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，同時(shí)，教師要認(rèn)識(shí)到，廣泛閱讀有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，從而提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。另外，教師也要做好家長(zhǎng)的工作，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念，從而得到家長(zhǎng)的大力支持。
閱讀之于兒童，是精神成長(zhǎng)和心靈發(fā)育的必需，它可以塑造兒童的心靈，可以給兒童的心靈成長(zhǎng)注入一泓活水，提供必需的精神滋養(yǎng)。學(xué)校教育要重視課外閱讀，重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。愿家庭和學(xué)校都能營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，讓孩子們與書相伴，快樂成長(zhǎng)。
以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。最后對(duì)在本次調(diào)查中給予支持的老師們、學(xué)生們、家長(zhǎng)們表示感謝!
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇六
前不久，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)沒有試卷的考試，使我至今難忘。
那是一節(jié)語(yǔ)文課，同學(xué)們端端正正地坐在座位上，尤老師走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一場(chǎng)考試……”老師的話還沒說(shuō)完，同學(xué)們有的皺起眉頭，有的發(fā)起了脾氣，還有的抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間，匆匆忙忙地復(fù)習(xí)。
“這是一次特殊的考試——沒有試卷的考試，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備?！庇壤蠋熃又f(shuō)?！鞍?”同學(xué)們驚奇的叫道。這個(gè)猜是朗誦比賽，那個(gè)猜是聽力比賽。平時(shí)成績(jī)差的，一個(gè)個(gè)都提心吊膽。
“下面，請(qǐng)大家排好隊(duì)，繞著教室走一圈。”老師神秘地笑著說(shuō)。同學(xué)們更是丈二和尚——摸不著頭腦。一位同學(xué)說(shuō)：“走就走唄，聽老師的。”
瞧，同學(xué)們有的邁著八字步，滿不在乎;有的輕手輕腳，小心謹(jǐn)慎;有的猶如好奇的小猴子?xùn)|張西望。我前面的幾個(gè)同學(xué)，一邊走一邊交頭接耳地議論著，不知道老師葫蘆里究竟賣的什么藥。我也覺得很奇怪，腦袋里裝滿了大大小小的問號(hào)。
大家好奇的走著，只見洪亮亮走到教室的一個(gè)角落，彎下腰把倒在地上的掃帚扶了起來(lái)，并擺放的整整齊齊。我心想：老師又沒讓我們打掃教室，她也真是的!
繞完一圈，同學(xué)們坐回原位，老師笑著說(shuō)：“我宣布，今天考試的結(jié)果，洪亮亮同學(xué)獲得滿分?！贝蠹覞M腹猜疑，不由自主地嚷起來(lái)：“為什么呀?憑什么她得滿分呀?”
尤老師似乎早已猜透了大家的心思，馬上解釋道：“今天考試，許多同學(xué)對(duì)亂七八糟的教室視而不見，而洪亮亮同學(xué)面對(duì)倒在地上的掃帚，馬上想到自己應(yīng)該怎么做，所以她獲得了這次考試的滿分!”“哦!”，大家這才明白自己未能得滿分的原因，心中羞愧不已。
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇七
一個(gè)班集體是一個(gè)組織，只有科學(xué)管理才能保證各方面都有條不紊。有好的管理才能有好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。有的老師采取了分工到人，明確職責(zé)，層層落實(shí)，追究責(zé)任的方法。班長(zhǎng)為第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)班務(wù)各項(xiàng)工作，同時(shí)在師生間上傳下達(dá)具體事情；衛(wèi)生委員具體負(fù)責(zé)班級(jí)環(huán)境、教室及學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查，并向班主任匯報(bào)情況；小組長(zhǎng)抓落實(shí)，親自帶領(lǐng)小組值日生打掃衛(wèi)生，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的保持。如果衛(wèi)生出現(xiàn)問題，班主任層層追究責(zé)任。
“授之于魚，不如授之于漁”。學(xué)生學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，是學(xué)生一生生活中離不開的一種能力。教師培養(yǎng)學(xué)生打掃衛(wèi)生的能力，首先要教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法。二年級(jí)學(xué)生年齡小，多數(shù)不會(huì)打掃衛(wèi)生：掃地會(huì)出現(xiàn)一綹凈一綹臟的不干凈現(xiàn)象，暖氣片底下、墻角等邊角不清掃，窗臺(tái)不擦，桌倉(cāng)不清理等。老師就要一邊親自打掃一邊講方法和注意事項(xiàng)，要多次反復(fù)指導(dǎo)，常抓不懈，才能有收獲。
做好低年級(jí)班主任細(xì)心是關(guān)鍵。排值日表是再普通不過的一項(xiàng)常規(guī)工作，但二年級(jí)老師的排法的確細(xì)致到家。他們采取一是定人定任務(wù)，如一周值日，誰(shuí)掃地，誰(shuí)撿垃圾，誰(shuí)擦黑板，等都要具體到人，一周一輪換；二是擦玻璃有幾個(gè)專人負(fù)責(zé)，老師教方法：先用濕布擦一邊，再用干布擦一邊，一月一輪換。
個(gè)人衛(wèi)生。定時(shí)定點(diǎn)查和抽查相結(jié)合。定期檢查一周兩次，時(shí)間是星期一、三。誰(shuí)查頭，誰(shuí)查腳，誰(shuí)查手，誰(shuí)查脖子，誰(shuí)查衣服等分工負(fù)責(zé)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能松懈。抽查時(shí)，組長(zhǎng)查和老師查相結(jié)合。效果很明顯。
一般打掃比較干凈，然而保持是關(guān)鍵。教室衛(wèi)生的保持采取：統(tǒng)一吃早點(diǎn)的.的時(shí)間，統(tǒng)一吃就能集中把食品垃圾扔到指定垃圾箱，防止扔到地面，也防止走出教室；禁止帶零食，減少垃圾；養(yǎng)成削鉛筆用廢紙或小袋，或直接到垃圾桶前削；天天課外活動(dòng)時(shí)間統(tǒng)一清理桌倉(cāng)，以防桌倉(cāng)碎雜物掉到地面；夏天，要求每節(jié)課后灑一遍水。環(huán)境衛(wèi)生的保持：衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，一天四查；老師以身作則主動(dòng)撿，學(xué)生跟著撿培養(yǎng)管護(hù)好自己環(huán)境區(qū)域的衛(wèi)生習(xí)慣。
結(jié)合品德課《環(huán)保》一課，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境的重要性；開展《主動(dòng)撿垃圾為榮，隨地亂扔垃圾為恥》主題班會(huì)，加強(qiáng)思想教育，教育學(xué)生反思自己無(wú)視校園衛(wèi)生的不文明行為，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境和保持校園衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)，動(dòng)員學(xué)生做到“彎彎腰撿出一個(gè)潔凈的校園”；教學(xué)生養(yǎng)成變費(fèi)為寶，保護(hù)環(huán)境。學(xué)生在校園里主動(dòng)撿飲料瓶，放到班里，積攢起來(lái)賣廢品，為班級(jí)增加收入，給學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
利用家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行衛(wèi)生防疫知識(shí)講座，使家長(zhǎng)明確講究衛(wèi)生的重要意義。和家長(zhǎng)協(xié)議：在學(xué)校里，學(xué)生的教育學(xué)習(xí)是老師的責(zé)任；在家里，孩子的個(gè)人衛(wèi)生是家長(zhǎng)的責(zé)任。要求家長(zhǎng)要注意給孩子講究個(gè)人衛(wèi)生，防止疾病。在學(xué)校，老師針對(duì)個(gè)別嚴(yán)重的單獨(dú)進(jìn)行教育。家長(zhǎng)、學(xué)校配合教育抓個(gè)人衛(wèi)生。效果很好。
通過這些周密細(xì)致的工作，二年級(jí)學(xué)生的班級(jí)、環(huán)境和個(gè)人衛(wèi)生在本學(xué)期都發(fā)生了很大的變化，愿各位老師能一如既往堅(jiān)持研究，取得更大的成績(jī)。
建議：教師沒有豐厚的收入，沒有富裕的物質(zhì)。但有一點(diǎn)別人都沒有的東西：用您的心血打磨出的一顆璀璨的寶石——一本厚厚的教育案例，這就是您作為一個(gè)教師一輩子的成就和財(cái)富。
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇八
為了解中小學(xué)生的衛(wèi)生行為和衛(wèi)生知識(shí)水平，為在中小學(xué)開展健康教育工作提供科學(xué)依據(jù)，今天本站小編給大家整理了小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)，謝謝大家對(duì)小編的支持。
為響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，以良好的校容校貌、整潔優(yōu)美的校園環(huán)境迎接新學(xué)期，創(chuàng)建“文明、整潔、優(yōu)美、有序”的校園環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。利用開學(xué)第一周時(shí)間，我校認(rèn)真組織全體師生開展了校園環(huán)境衛(wèi)生整治行動(dòng)。
1.利用正月十四全體教師報(bào)到時(shí)間，我校組織全體教師認(rèn)真完成兩項(xiàng)工作：修剪花草樹木、清理校園衛(wèi)生。我們分工明確，全體男教師和保安對(duì)全?；ú輼淠具M(jìn)行修剪，讓它們顯現(xiàn)出美麗的身姿。
全體女教師分為三組，分別對(duì)教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓進(jìn)行衛(wèi)生清掃、拖洗。走廊、樓道、門戶、玻璃以及各功能室儀器等，都搞得干干凈凈。最后男女教師大集合，對(duì)整個(gè)校園進(jìn)行垃圾清理，包括樹木修剪下來(lái)的枝葉，使整個(gè)校園干凈、整潔、優(yōu)美。用清新的姿態(tài)迎接學(xué)生們的到來(lái)。
2.因時(shí)間問題，我校選在星期三早上進(jìn)行了升旗儀式活動(dòng)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員曾美玲老師為全體師生作了《學(xué)校是我家，美麗靠大家》的國(guó)旗下講話。各班利用課堂陣地，圍繞“潔我家園、共創(chuàng)文明”主題，開展不同形式的環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生們明白保護(hù)環(huán)境的意義。
3.組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。各班利用下午第三節(jié)課時(shí)間，組織學(xué)生對(duì)教室及衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行全面衛(wèi)生大掃除，對(duì)班級(jí)里的桌椅、講桌、櫥柜進(jìn)行擦洗，并利用84消毒液對(duì)班級(jí)進(jìn)行消毒。各衛(wèi)生區(qū)也進(jìn)行了徹底清掃，做到地上無(wú)紙屑、衛(wèi)生無(wú)死角、墻上無(wú)蜘蛛絲。
4.除了對(duì)校園進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生清理活動(dòng)以外，各班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)人衛(wèi)生檢查評(píng)比，要求學(xué)生不留長(zhǎng)指甲，穿戴要干凈整潔;常理頭發(fā)，注意保持個(gè)人衛(wèi)生;禁止在校內(nèi)吃零食，不隨地丟果皮紙屑等。
5.設(shè)立由蔡光波教導(dǎo)為組長(zhǎng)的環(huán)境衛(wèi)生檢查組，定期對(duì)全校環(huán)境衛(wèi)生狀況進(jìn)行巡視檢查，對(duì)各班級(jí)及衛(wèi)生區(qū)環(huán)境衛(wèi)生清潔狀況進(jìn)行評(píng)比，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行整改。
通過這次活動(dòng)，全校教師特別是學(xué)生，受到了保持校園整潔，保持環(huán)境衛(wèi)生的教育，也幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，使校園變得更加清潔、更加美麗。
本學(xué)年，學(xué)校衛(wèi)生工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和指導(dǎo)下，一直認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度》，扎扎實(shí)實(shí)抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，取得了較為理想的成績(jī)。具體總結(jié)如下：
學(xué)校衛(wèi)生工作是關(guān)系到全體學(xué)生身心健康的大事，為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，使學(xué)生身心健康發(fā)展。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度》，結(jié)合我校工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)，加大了執(zhí)法力度，使學(xué)校衛(wèi)生工作納入到法制管理的正常軌道。
1、健全學(xué)校管理。
規(guī)章制度。
學(xué)校根據(jù)通知要求，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，制定了《學(xué)校衛(wèi)生工作管理制度》、《學(xué)校衛(wèi)生檢查評(píng)比制度》每年初都制定衛(wèi)生保健。
工作計(jì)劃。
年末寫出。
工作總結(jié)。
學(xué)校評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，都和衛(wèi)生保健工作掛鉤為了確保學(xué)生身體健康，每年學(xué)校都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的疫苗接種，并建立了學(xué)生的健康檔案每天早上我們學(xué)校都會(huì)定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨檢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班主任深入學(xué)生之中，了解掌握學(xué)生身體健康狀況，以便發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)解決。
2、加強(qiáng)健康教育宣傳工作。學(xué)校通過主題班會(huì)、課堂教學(xué)、講座、板報(bào)等教學(xué)形式向?qū)W生傳授健康教育知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí)。舉辦衛(wèi)生知識(shí)宣傳窗和衛(wèi)生知識(shí)講座。為了加強(qiáng)學(xué)生對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的了解，對(duì)常見病的預(yù)防，學(xué)校利用櫥窗定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，如、營(yíng)養(yǎng)不良、非典型肺炎、流行感冒、手足口病的防治知識(shí)等，從而增強(qiáng)學(xué)生的保健意識(shí)。
3、調(diào)動(dòng)班主任和班干部的積極性。為了搞好學(xué)校衛(wèi)生保健工作，學(xué)校從各班中選出四位優(yōu)秀的學(xué)生加入校園值日生，并定期召開值日生會(huì)議，定期指導(dǎo)他們的工作。并要求值日生協(xié)助班主任做好班級(jí)的衛(wèi)生工作。班級(jí)衛(wèi)生要求重在保持，輔以清掃。個(gè)人衛(wèi)生做到天天檢查。學(xué)校衛(wèi)生天天有檢查、有總結(jié)，每月開展衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)懲差，形成人人講衛(wèi)生、班班爭(zhēng)當(dāng)文明班的良好風(fēng)氣。我們的衛(wèi)生保健工作雖然取得了一定的成績(jī)，但按學(xué)校衛(wèi)生保健工作制度的要求還有一定的差距，校園環(huán)境管理還需進(jìn)一步綠化、美化，某些地方還有死角，校園四周廢棄物處理還不夠徹底，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成還要加強(qiáng)。
今后，我們還要經(jīng)常對(duì)照學(xué)校衛(wèi)生保健安全工作責(zé)任制度來(lái)檢查衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)教育和管理，加大宣傳力度，使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，成為健康向上的一代新人。
自11月底教委辦下發(fā)關(guān)于開展“垃圾不落地，校園更美麗”衛(wèi)生大整治活動(dòng)的通知,結(jié)合西門村開展的“美麗鄉(xiāng)村，從我做起”綜合整治活動(dòng)，學(xué)校高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，特召開行政會(huì)議和全體教師會(huì)議進(jìn)行文件的學(xué)習(xí)與衛(wèi)生整治工作安排,組織了“垃圾不落地·校園更美麗”的一系列環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確。
1、成立以校長(zhǎng)帶頭的衛(wèi)生整治領(lǐng)導(dǎo)小組，教師參與積極性較高。
2、各部分衛(wèi)生分工明確，責(zé)任到人：校園周邊環(huán)境衛(wèi)生(柯建雄);校門口環(huán)境衛(wèi)生(許美蓉等護(hù)導(dǎo)長(zhǎng));校園環(huán)境操場(chǎng)及衛(wèi)生區(qū)(各班班科任老師);班級(jí)衛(wèi)生(許婉珊);配套室衛(wèi)生(蘇娜紅)。
二、突出問題，有效整改。
1、發(fā)現(xiàn)問題。
大禮堂發(fā)現(xiàn)門口有較多蜘蛛絲;幼兒園前的臺(tái)階處下能夠有煙頭;操場(chǎng)雜草較多;部分班級(jí)圖書柜上有灰塵;綜合樓樓梯拐角處有死角。
2、有效整改。
經(jīng)過討論，決定采取換崗位檢查整改情況。通過換崗位檢查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題得到了很大的改觀：蜘蛛絲的存在較少，在力所能及的地方幾乎看不到;通過在學(xué)校門口張貼“保護(hù)環(huán)境·需要你我他”倡議，接送幼兒園孩子的家長(zhǎng)隨地亂扔煙頭的現(xiàn)象改善了很多;通過借助衛(wèi)生評(píng)比將衛(wèi)生區(qū)雜草、灰塵、死角等納入評(píng)比項(xiàng)目之后，各班班科任老師和學(xué)生對(duì)以上問題的態(tài)度漸漸從被動(dòng)變成主動(dòng)關(guān)注.
三、結(jié)語(yǔ)。
校園環(huán)境，學(xué)校的宏觀代言詞，校園環(huán)境的衛(wèi)生決定這學(xué)校的校風(fēng)、校貌。針對(duì)存在問題雖然已經(jīng)整改，但是本次活動(dòng)沒有結(jié)束，我們將以“垃圾不落地，校園更美麗”為宗旨指導(dǎo)今后校園環(huán)境衛(wèi)生的工作。
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
今天我講話的題目是，《校園是我家，衛(wèi)生靠大家》!
首先，我這里先講一個(gè)真實(shí)的故事，大家聽后一定會(huì)有所感想。有一群中國(guó)人出國(guó)旅游，來(lái)到了美麗的澳大利亞。藍(lán)藍(lán)的天、藍(lán)藍(lán)的海，金色的海灘，是如此的愜意!游人過后，海灘上一片狼藉;又一群中國(guó)人來(lái)到這里，同樣的.事情再次發(fā)生;第三群中國(guó)人來(lái)到了這片海灘，管理人員講“chinese，chinese，no”,這一次，一個(gè)中國(guó)人也沒有下車，只能坐在車上繞著海灘兜了一圈。為什么呢?中國(guó)人在外國(guó)人眼里真就成了沒有文明素質(zhì)的野蠻人嗎?身為中國(guó)人，遇到這種事都會(huì)心里不舒服，甚至不服氣?？墒聦?shí)就是事實(shí)，沒有衛(wèi)生意識(shí)，在別人眼里就等于野蠻。
我們把目光拉回到我們的校園。走進(jìn)我們的校園，每個(gè)人都能感受到她的美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，綠色的花帶為我們裝點(diǎn)校園，窗明幾凈的教室更是為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，這與我校師生的共同努力是分不開的。
從開學(xué)以來(lái)，我校大部分班級(jí)衛(wèi)生掃除積極、及時(shí)、到位，衛(wèi)生保持良好，不少班主任老師經(jīng)常到教室和公共區(qū)內(nèi)檢查和指導(dǎo)大掃除，為確保我校校園環(huán)境的優(yōu)美潔凈無(wú)私地默默地工作著，值得大家學(xué)習(xí)和敬佩!
老師們，同學(xué)們，校園是我家，環(huán)境衛(wèi)生靠大家。為了進(jìn)一步提升我校校園環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，講究衛(wèi)生，減少疾病發(fā)生，打造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們倡議：
1.人人以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，認(rèn)真做好教室、辦公室、公共區(qū)等衛(wèi)生打掃，還給校園一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。
2.不在校園里丟棄廢物和垃圾，主動(dòng)做綠色環(huán)保衛(wèi)士，主動(dòng)撿起地面上的垃圾。
3.不隨地吐痰，不亂寫亂畫。學(xué)文明人，做文明事。
4.辦公室、教室里的勞動(dòng)工具擺放規(guī)范，辦公室的辦公用品和同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品擺放整齊。
5.各班衛(wèi)生委員每天堅(jiān)持對(duì)教室和公共區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生督查，政教處也會(huì)不定時(shí)對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行抽查，按照我校衛(wèi)生檢查評(píng)分細(xì)則對(duì)各班進(jìn)行打分排名，優(yōu)秀班級(jí)將頒發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，校園環(huán)境衛(wèi)生工作的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。同學(xué)們，讓我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，從自身做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共同打造我們優(yōu)美潔凈的校園!最后，祝愿我們?nèi)闹械拿魈旄拥拿篮?
我的講話完了，謝謝大家!
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇十
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是“保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境”
同學(xué)們，地球是人類的共同家園。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的地理環(huán)境持續(xù)惡化。面對(duì)日益惡化的地球環(huán)境，我們都有義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的生存家園。我們要有保護(hù)環(huán)境的時(shí)代責(zé)任感。雖然我們還是學(xué)生，但是，我們可以從身邊小事做起，從愛護(hù)學(xué)校環(huán)境做起。“心系全球，著眼身邊，立足校園”是對(duì)大家的基本要求。
同學(xué)們，我們學(xué)校一直以來(lái)就非常重視校園環(huán)境的建設(shè)，為的是給大家在優(yōu)美的校園里舒心地學(xué)習(xí)和生活。你看，在這春意盎然，風(fēng)景如畫的校園里，我們學(xué)習(xí)和生活是多么的幸福??！享受著美好校園環(huán)境的權(quán)利是我們，當(dāng)然，保護(hù)美好校園環(huán)境的責(zé)任也應(yīng)該是我們。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，只有人人愛護(hù)環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)共同分享幸福與快樂。
眼前的問題是，我們是不是停留在要等到丟了垃圾再去被動(dòng)地打掃？我認(rèn)為，“先丟后掃”不是給自己添麻煩嗎？這種做法既影響了校園環(huán)境衛(wèi)生，也浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。如果大家增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，人人養(yǎng)成把廢物放到垃圾桶的良好習(xí)慣，就可以大大減輕打掃衛(wèi)生的壓力。
古人曾經(jīng)說(shuō)過，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
一片紙，我們撿起；一堆垃圾，我們打掃；一株花木，我們珍惜；一棵小草，我們愛護(hù)。請(qǐng)大家多彎彎腰，撿撿果皮紙屑，多走走幾步，愛護(hù)綠色生命。從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為做起，拯救一片綠色，留住一片美麗，平凡之中見精神，細(xì)微之處顯文明。愛校如家，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從你我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。以實(shí)際行動(dòng)來(lái)愛護(hù)我們美麗的校園吧！
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇十一
今年全市衛(wèi)生系統(tǒng)加快推進(jìn)以“兩權(quán)分離”為主要內(nèi)容的衛(wèi)生改革，xx等xx家衛(wèi)生院順利實(shí)施“兩權(quán)分離”改革。到目前為止，全市已有xx家醫(yī)療衛(wèi)生單位實(shí)施改革，其中實(shí)施“兩權(quán)分離”改革的單位38家。
改革后，大多數(shù)單位運(yùn)行質(zhì)態(tài)較好。一是明顯止虧。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，實(shí)施“兩權(quán)分離”改革前，xx多家衛(wèi)生院年虧損xx多萬(wàn)元，平均每個(gè)單位達(dá)xx多萬(wàn)元。二是消化債務(wù)。改革后，xx多家衛(wèi)生每年上繳經(jīng)營(yíng)權(quán)出讓金x萬(wàn)元，并承擔(dān)了改革前衛(wèi)生院原有債務(wù)xx萬(wàn)元。三是吸引民資。全市實(shí)施“兩權(quán)分離”改革的單位累計(jì)吸引民資xx萬(wàn)元投入房屋和設(shè)備的改造。四是業(yè)務(wù)收入普遍增長(zhǎng)，平均增幅達(dá)x%以上，已償還改革前債務(wù)達(dá)xx萬(wàn)元，絕大部分單位固定資產(chǎn)和凈資產(chǎn)均不同程度的有所增加。從改革實(shí)踐看，“兩權(quán)分離”改革初步實(shí)現(xiàn)了公有資產(chǎn)保值增值的目標(biāo)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理，經(jīng)市政府研究決定，從x月x日起，我市對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院管理體制進(jìn)行了調(diào)整，實(shí)行“市鄉(xiāng)分級(jí)管理、以市為主”的新的管理體制，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員、業(yè)務(wù)、經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一劃歸衛(wèi)生局。
1、加快推進(jìn)農(nóng)民健康工程。x月x日省政府出臺(tái)《農(nóng)村新五件實(shí)事實(shí)施方案》后，我局高度重視，迅速行動(dòng)，將推進(jìn)農(nóng)民健康工程工作與新農(nóng)村建設(shè)和全面小康緊密結(jié)合，狠抓落實(shí)。多次召開專題會(huì)議，組織全系統(tǒng)各層次人員的集中學(xué)習(xí)，傳達(dá)貫徹農(nóng)民健康工程、農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)等文件會(huì)議精神，部署推進(jìn)農(nóng)民健康工程工作。我局轉(zhuǎn)發(fā)了省衛(wèi)生廳《xx省農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和服務(wù)站建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《xx省示范社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等文件，組織人員赴外地參觀學(xué)習(xí)，全面啟動(dòng)農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生工作，推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室向農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和服務(wù)站轉(zhuǎn)型，加快建立新型農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系，戴南等鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院已初步建成社區(qū)服務(wù)中心。認(rèn)真做好農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作。與市財(cái)政局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作的意見》，制定下發(fā)了《xx市農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作考核細(xì)則》和《xx市農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)清單》，全市第一類疫苗從x月份起全面執(zhí)行免費(fèi)接種政策。依據(jù)《鄉(xiāng)村醫(yī)生管理?xiàng)l例》的規(guī)定，采取集中面授與自學(xué)本結(jié)合的培訓(xùn)形式，抽調(diào)市人民醫(yī)院、市疾病預(yù)防控制中心和衛(wèi)生監(jiān)督所具有副級(jí)職稱以上人員擔(dān)任教員，以國(guó)家出版社出版的《新編鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓(xùn)教材》為內(nèi)容，在x至x月集中舉辦了xx期鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)班，參加培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生xx人，參培率達(dá)xx%。
2、加大農(nóng)村改廁力度。今年我們進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村改廁工作，一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提請(qǐng)市政府成立了以分管市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，衛(wèi)生、規(guī)劃、建設(shè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保、財(cái)政等部門為成員的農(nóng)村改廁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各成員部門的工作職責(zé)，形成了齊抓共管的局面。二是在充分調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，制定了全市農(nóng)村改廁實(shí)施方案，下達(dá)了農(nóng)村改廁任務(wù)。三是建立了以市愛衛(wèi)辦為主體的農(nóng)村改廁技術(shù)小組，培訓(xùn)鎮(zhèn)村改廁技術(shù)骨干，指導(dǎo)改廁施工。x月x日，市改廁領(lǐng)導(dǎo)小組在海南鎮(zhèn)劉澤村召開了全市農(nóng)村改廁工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)作了改廁的技術(shù)講座和技術(shù)指導(dǎo)，有力地推動(dòng)了改廁工作。四是實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ)的政策下達(dá)補(bǔ)助資金。五是堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，在改廁過程中，要求改廁村做到“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一組織、統(tǒng)一隊(duì)伍、統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一施工，確保改一戶，合格一戶。同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)行新建房配套改廁制度，村建辦通過宣傳相關(guān)政策，收取xx元改廁押金，督促建房戶在建房的同時(shí)，建好無(wú)害化廁所。到目前為止，今年全市已有xx戶完成改廁任務(wù)。
3、加強(qiáng)公共衛(wèi)生體系建設(shè)。市疾控中心加大投入進(jìn)行儀器設(shè)備裝備，設(shè)備裝備已達(dá)到部頒b類標(biāo)準(zhǔn)，在全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立健全了基層衛(wèi)生監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均配備1-2名協(xié)管員，各村以鄉(xiāng)村醫(yī)生為主體設(shè)立了聯(lián)絡(luò)員。
今年，繼續(xù)把非典、人感染高致病性禽流感防制作為我市疾病預(yù)防控制工作的重點(diǎn)，全市嚴(yán)格執(zhí)行傳染病疫情報(bào)告制度，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，直報(bào)率達(dá)xx%。加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員防治知識(shí)培訓(xùn)，全市共培訓(xùn)醫(yī)護(hù)人員xx多人，培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生xx多人。今年x月份，我市xx鎮(zhèn)發(fā)生乙型流感暴發(fā)疫情，共發(fā)生xx例，涉及xx鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)、中學(xué)、幼兒園。疫情發(fā)生后，我局組織疾控中心、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院及時(shí)進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查和疫點(diǎn)處理，并在疫點(diǎn)疫區(qū)落實(shí)針對(duì)性防控措施，很快撲滅了疫情。
20xx年，按照《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》的要求，我局對(duì)全市從事預(yù)防接種人員重新進(jìn)行了培訓(xùn)考核和發(fā)證，實(shí)行預(yù)防接種人員持證上崗制度，并按照泰州市規(guī)范化計(jì)免門診建設(shè)的要求，創(chuàng)造條件加強(qiáng)建設(shè)，使我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)劃免疫門診建設(shè)日趨完善，目前，x個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)防保所均已居家到泰州市計(jì)劃免疫門診建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。兒童走街串巷種疫苗接種率一直保持在較高水平，適齡兒童單苗合格接種率均在95%以上。
在全市食品生產(chǎn)企業(yè)、大中型超市、學(xué)校食堂中進(jìn)一步實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理，提高了衛(wèi)生管理水平，全市食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位有效衛(wèi)生許可證持有率100%，衛(wèi)生監(jiān)督覆蓋率100%，戶次率280%，從業(yè)人員衛(wèi)生法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)率達(dá)100%。
先后開展了保健食品、兒童食品、餐飲業(yè)、豆制品、化妝品、學(xué)校食堂、小賣部等專項(xiàng)整治活動(dòng)，加強(qiáng)了重大節(jié)日和重要活動(dòng)期間的專項(xiàng)監(jiān)督檢查，抽樣監(jiān)測(cè)2722戶次，全年未發(fā)生重特大食物中毒事故，較好地保障了人民群眾身體健康。
1、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療機(jī)構(gòu)、人員、技術(shù)、設(shè)備準(zhǔn)入制度。在今年《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的校驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查中，對(duì)全市各醫(yī)療機(jī)構(gòu)的診療科目、醫(yī)護(hù)人員的執(zhí)業(yè)資格進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)排查，對(duì)于超范圍執(zhí)業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)分別下達(dá)整改通知書。對(duì)于無(wú)執(zhí)業(yè)資格人員堅(jiān)決要求調(diào)離崗位，把醫(yī)院管理年與整頓醫(yī)療市場(chǎng)、規(guī)范醫(yī)療行為有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員依法執(zhí)業(yè)意識(shí)。
2、強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員三基訓(xùn)練，提高醫(yī)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定了全市醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育實(shí)施方案，將各單位繼續(xù)教育開展情況與年終考評(píng)掛鉤，將醫(yī)務(wù)人員參加繼續(xù)教育情況及繼續(xù)教育學(xué)分取得情況與年度考核、技術(shù)職稱晉升、執(zhí)業(yè)再注冊(cè)相結(jié)合。組織全市護(hù)理人員開展了技術(shù)操作競(jìng)賽，護(hù)理三基理論考試。
3、大力開展醫(yī)療市場(chǎng)整頓。依照《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)，按照“全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序電視電話會(huì)議”精神，嚴(yán)厲打擊非法行醫(yī)，規(guī)范醫(yī)療機(jī)構(gòu)診療行為，堅(jiān)持日常管理與集中整治相結(jié)合，職能管理與聯(lián)合執(zhí)法相結(jié)合，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，集中開展“颶風(fēng)一號(hào)，保障農(nóng)民健康”專項(xiàng)行動(dòng)，大力開展醫(yī)療市場(chǎng)整頓工作。專項(xiàng)行動(dòng)以來(lái)，計(jì)出動(dòng)執(zhí)法人員x多人次，檢查各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)x所(次)，檢查各類醫(yī)務(wù)人員x人次，查處違法醫(yī)療機(jī)構(gòu)x所，其中無(wú)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》x所，使用非衛(wèi)生技術(shù)人員8所，超范圍執(zhí)業(yè)xx所，租賃承包科室給非衛(wèi)生人員行醫(yī)x所，藥店坐堂行醫(yī)x家，異地執(zhí)業(yè)x起。沒收非法行醫(yī)藥品、器械xx件，價(jià)值人民幣xx萬(wàn)元。20xx以來(lái)立案查處xx起，結(jié)案xx起，罰款人民幣xx余元，全市醫(yī)療市場(chǎng)秩序進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。
4、積極推進(jìn)公民無(wú)償獻(xiàn)血。全市大力推行公民無(wú)償獻(xiàn)血，至x月底，累計(jì)有xx人次參加了無(wú)償獻(xiàn)血，共計(jì)獻(xiàn)血xxml。無(wú)償獻(xiàn)血占臨床用血的xx%，成份輸血率為xx%。
今年，我們以創(chuàng)建xx省農(nóng)村中醫(yī)先進(jìn)市工作為抓手，著力推進(jìn)中醫(yī)工作，先后召開了中醫(yī)創(chuàng)建工作動(dòng)員會(huì)、工作會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，全面部署創(chuàng)建工作。各醫(yī)療單位加強(qiáng)中醫(yī)科室建設(shè)，積極引進(jìn)和培養(yǎng)中醫(yī)人才，堅(jiān)持運(yùn)用中醫(yī)藥技術(shù)為群眾提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的醫(yī)療保健服務(wù)，中醫(yī)工作取得較快的進(jìn)展。
1、扎實(shí)有效地開展醫(yī)藥購(gòu)銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂治理工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行衛(wèi)生部、省衛(wèi)生廳、泰州市衛(wèi)生局會(huì)議精神，層層建立組織，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，著重抓好自查自糾工作。x月x日，在市中心佰富華廣場(chǎng)舉行大型簽字儀式，向全市醫(yī)療衛(wèi)生工作者發(fā)出了“樹立社會(huì)主義榮辱觀，廉潔從醫(yī)從我做起”的倡議書。x月x日專門召開了全市衛(wèi)生系統(tǒng)治理醫(yī)藥購(gòu)銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作動(dòng)員會(huì)議。建立了治理商業(yè)賄賂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《xx市衛(wèi)生系統(tǒng)治理醫(yī)藥購(gòu)銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作實(shí)施方案》、《xx市衛(wèi)生系統(tǒng)治理醫(yī)藥購(gòu)銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂自查自糾工作方案》，目前已有不少醫(yī)務(wù)人員主動(dòng)將收受的“藥品回扣”上交組織，同時(shí)對(duì)少數(shù)涉及違紀(jì)違法人員，依法進(jìn)行了查處。
2、深入開展廉政文化進(jìn)醫(yī)院活動(dòng)。全市各醫(yī)療衛(wèi)生單位通過召開動(dòng)員大會(huì)，全面發(fā)動(dòng)，宣傳造勢(shì)，開展了征集廉政警句、廉潔格言，“學(xué)習(xí)白求恩、吳登云、華益慰，做人民健康好衛(wèi)士”，“明榮知恥，踐行社會(huì)主義榮辱觀”，走進(jìn)行風(fēng)熱線、出院病人函調(diào)、萬(wàn)人評(píng)醫(yī)院、廣場(chǎng)義診、衛(wèi)生扶貧、送醫(yī)下鄉(xiāng)等一系列主題實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的廉政文化氛圍。
20xx年工作中取得了一些成績(jī)，但也存在不少的問題，如改革的監(jiān)管力度還不夠，公共衛(wèi)生體系建設(shè)步伐還不夠快，衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇十二
愛國(guó)衛(wèi)生人人受益，疫情防控人人有責(zé)。根據(jù)《xx》，我鄉(xiāng)結(jié)合疫情防控的實(shí)際情況，圍繞“防疫有我，愛衛(wèi)同行”主題，大力開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)，助力打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)。現(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
搞好愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)，是加強(qiáng)新農(nóng)村建設(shè)的需要，是全面開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整潔活動(dòng)的需要，也是城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的需要。我鄉(xiāng)黨委、政府高度重視，成立了鄉(xiāng)政府一把手任組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，鄉(xiāng)級(jí)單位、部門和各村支部、村委負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全鄉(xiāng)形成一個(gè)比較健全穩(wěn)定的愛衛(wèi)工作網(wǎng)絡(luò)，有效保證了愛衛(wèi)工作的有效開展。
抓好愛國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)，以改善環(huán)境、保護(hù)廣大群眾身體健康和提高全民素質(zhì)為目的，各村精心組織開展各種愛衛(wèi)活動(dòng)，全民動(dòng)員、全民參與、全民動(dòng)手，全面進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，清理衛(wèi)生死角，噴灑消毒水，消除“四害”孳生地等，期間動(dòng)用推土機(jī)、清運(yùn)車對(duì)冬季垃圾進(jìn)行清理，并實(shí)行定點(diǎn)堆放、統(tǒng)一處理，從而徹底整治了全鄉(xiāng)環(huán)境，消除了各種危害健康因素，努力營(yíng)造優(yōu)美整潔的衛(wèi)生環(huán)境，同時(shí)此次活動(dòng)還得到了廣大商戶的全力支持與配合，都表示經(jīng)過這次疫情帶來(lái)的深刻教訓(xùn)，今后一定要注意和做好自身以及周邊環(huán)境的衛(wèi)生，不購(gòu)買野生動(dòng)物，養(yǎng)成文明衛(wèi)生，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
針對(duì)農(nóng)村愛衛(wèi)工作涉及面廣，內(nèi)容繁瑣的特點(diǎn)，我鄉(xiāng)加強(qiáng)宣傳力度，通過各村組織發(fā)動(dòng)廣大群眾開展多種形式的宣傳活動(dòng)，充分利用廣播、宣傳欄、宣傳冊(cè)、標(biāo)語(yǔ)、微信等多種形式，制作宣傳橫幅15條，發(fā)放宣傳手冊(cè)450余份，大力宣傳預(yù)防各種傳染病的科學(xué)知識(shí)和健康生活方式，使居民的環(huán)保意識(shí)、衛(wèi)生防病知識(shí)普遍得到提高，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改掉不良陋習(xí)，同時(shí)還引導(dǎo)群眾自覺清理周邊衛(wèi)生盲區(qū)，提倡文明養(yǎng)犬、拒絕購(gòu)買、宰殺野生動(dòng)物等行為，著力營(yíng)造群防群控的社會(huì)氛圍，從而為阻斷各類疫病傳播打下堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。
根據(jù)“四害”季節(jié)消長(zhǎng)特點(diǎn)，我鄉(xiāng)以春季滅鼠為重點(diǎn)，開展了在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)統(tǒng)一滅鼠活動(dòng)，發(fā)放滅鼠藥100包，按照愛國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)的要求實(shí)施滅鼠活動(dòng)，采取科學(xué)滅鼠投藥程序，確保使用安全，使滅鼠工作在我鄉(xiāng)范圍內(nèi)取得了較好的實(shí)效，在重點(diǎn)滅鼠的同時(shí)，還開展了春季滅蚊、滅蠅活動(dòng)，有效地預(yù)防了疾病的發(fā)生和流行。
城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，責(zé)任重大，使命光榮，任務(wù)艱巨，要抓長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決遏制反彈回潮，務(wù)必根本改觀，要繼續(xù)保持強(qiáng)力推進(jìn)治理工作的勢(shì)頭，迅速掀起新一輪治理工作的高潮，努力營(yíng)造清潔、整齊、優(yōu)美的城鄉(xiāng)環(huán)境，為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，把我鄉(xiāng)愛衛(wèi)工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
經(jīng)過我鄉(xiāng)廣大干部職工的共同努力，雖取得了較好成績(jī)，但也清醒地認(rèn)識(shí)到，城鄉(xiāng)居民的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，部分人員健康意識(shí)淡薄，環(huán)境衛(wèi)生保潔工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)別衛(wèi)生死角還有可能反復(fù)，需定期清理，一些商戶房業(yè)主衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，還需加大監(jiān)管教育力度等。
愛衛(wèi)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我鄉(xiāng)決定在今后的愛衛(wèi)工作中將發(fā)揮主動(dòng)性，打好主動(dòng)戰(zhàn)，更好地宣傳和開展愛衛(wèi)工作，使各項(xiàng)愛衛(wèi)工作的措施落到實(shí)處，為城鄉(xiāng)居民創(chuàng)造一個(gè)干凈、整潔、舒適的生活環(huán)境?！胺酪哂形摇坌l(wèi)同行”，每個(gè)人都是城市的主人，讓我們并肩攜手打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)，創(chuàng)造出更加美好舒適的城市生活。
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇十三
人的心理健康是有標(biāo)準(zhǔn)的，一個(gè)人的心理健康也是有標(biāo)準(zhǔn)的。不過人的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不及人的生理健康的標(biāo)準(zhǔn)具體與客觀。了解與掌握心理健康的定義對(duì)于增強(qiáng)與維護(hù)人們的健康有很大的意義。人們掌握了人的健康標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)對(duì)照自己，進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個(gè)或某幾個(gè)方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離，就有針對(duì)性地加強(qiáng)心理鍛煉，以期達(dá)到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴(yán)重地偏離心理健康標(biāo)準(zhǔn)，就要及時(shí)地求醫(yī)，以便早期診斷與早期治療。
心理健康是指具有較好的自控能力，且能保持心理上的平衡，能自尊、自愛、自信而且有自知之明。心理健康教育是“新健康教育”的一個(gè)重要組成部分，它是以培養(yǎng)身心健康社會(huì)公民為目的，通過運(yùn)用健康管理的方法，以校園環(huán)境、功能環(huán)境的改善為主，人文環(huán)境的改善相配合，為老師和學(xué)生兩個(gè)主體，提供科學(xué)、健康、專業(yè)的指導(dǎo)。
1、什么是心理健康：關(guān)于什么是心理健康，國(guó)外學(xué)者多有一些表述。英格里士認(rèn)為：“心理健康是指一種持續(xù)的心理情況，當(dāng)事者在那種情況下能作良好適應(yīng)，具有生命的活力，而能充分發(fā)展其身心的潛能;這乃是一種積極的豐富情況。不僅是免于心理疾病而已”。麥靈格爾認(rèn)為：“心理健康是指人們對(duì)于環(huán)境及相互間具有最高效率及快樂的適應(yīng)情況。不僅是要有效率，也不僅是要能有滿足之感，或是能愉快地接受生活的規(guī)范，而是需要三者具備。心理健康的人應(yīng)能保持平靜的情緒，敏銳的智能，適于社會(huì)環(huán)境的行為和愉快的氣質(zhì)”。
2、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：心理學(xué)家認(rèn)為，人的心理健康包括以下七個(gè)方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人間關(guān)系適應(yīng)、反應(yīng)適度、心理特點(diǎn)符合年齡。了解什么是心理健康，對(duì)于增強(qiáng)與維護(hù)人們的整體健康水平有重要意義。人們掌握了人的健康標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)對(duì)照自己，進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個(gè)或某幾個(gè)方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離，就有針對(duì)性地加強(qiáng)心理鍛煉，以期達(dá)到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴(yán)重地偏離心理健康標(biāo)準(zhǔn)，就要及時(shí)地求醫(yī)，以便早期診斷與早期治療。
大學(xué)生是從為數(shù)眾多的中學(xué)生中選拔出來(lái)的佼佼者，在心理上有很強(qiáng)的優(yōu)越感和自豪感。但是與此同時(shí)，大學(xué)生則承受著更大的壓力和挑戰(zhàn)。大學(xué)生往往自視甚高，很容易受挫折，并隨之發(fā)生一系列心理衛(wèi)生問題。從外部環(huán)境看，當(dāng)前不斷變化的思想觀念、社會(huì)生活環(huán)境等都對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，大學(xué)生必須快速適應(yīng)緊張的社會(huì)生活節(jié)奏；就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇所帶來(lái)職業(yè)選擇的提前以及與之相關(guān)的高強(qiáng)度的心智付出等也使大學(xué)生的心理壓力進(jìn)一步加大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：
1、心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。
2、心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。
3、心理健康利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理。大學(xué)生的個(gè)性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩虾托袨樯辖?jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)的各種特征，通常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代大學(xué)生的.心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、善于獨(dú)立思考、參與意識(shí)較強(qiáng)、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
那么，如何消除他們的心理差距，使其順利成才呢？其具體的途徑和方法如下：
第一，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。
良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對(duì)挫折的承受能力，對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí)，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個(gè)人的思想境界、對(duì)挫折的主觀判斷、挫折體驗(yàn)等有關(guān)。提高挫折承受能力應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
第二，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式。
生活方式對(duì)心理健康的影響已為科學(xué)研究所證明。健康的生活方式指生活有規(guī)律、勞逸結(jié)合、科學(xué)用腦、堅(jiān)持體育鍛煉、少飲酒、不吸煙、講究衛(wèi)生等。大學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，心理壓力較大，為了長(zhǎng)期保持學(xué)習(xí)的效率，必須科學(xué)地安排好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息，使生活有規(guī)律。學(xué)會(huì)科學(xué)用腦就是要勤用腦、合理用腦、適時(shí)用腦，避免用腦過度引起神經(jīng)衰弱，使思維、記億能力減退。
第三，加強(qiáng)自我心理調(diào)節(jié)。
自我調(diào)節(jié)心理健康的核心內(nèi)容包括調(diào)整認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)、情緒狀態(tài)，鍛煉意志品質(zhì)，改善適應(yīng)能力等。大學(xué)生處于青年期階段，青年期的突出特點(diǎn)是人的性生理在經(jīng)歷了從萌發(fā)到成熟的過渡之后，逐漸進(jìn)入活躍狀態(tài)。從心理發(fā)展的意義上說(shuō)，這個(gè)階段是人生的多事之秋。這是因?yàn)?，?jīng)驗(yàn)的缺乏和知識(shí)的幼稚決定了這個(gè)時(shí)期人的心理發(fā)展的某些方面落后于生理機(jī)能的成長(zhǎng)速度。因而，在其發(fā)展過程中難免會(huì)發(fā)生許多尷尬、困惑、煩惱和苦悶。這些心理問題如果總是揮之不去，日積月累，就有可能成為心理障礙而影響學(xué)習(xí)和生活。讓學(xué)生正視現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，保持同現(xiàn)實(shí)的良好接觸。進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性去改造環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)。所以大學(xué)生在學(xué)生過程中應(yīng)學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，做到心理健康：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3、保持和諧的人際關(guān)系樂于交往心理健康的學(xué)生樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。增強(qiáng)心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生心理的健康發(fā)展。
4、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
第四，積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。
豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。通過社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
第五，求助心理老師或心理咨詢機(jī)構(gòu)，獲得心理咨詢知識(shí)。
心理老師具備了較雄厚的理論功底和生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生所面臨的心理問題具有良好的解答方式和處理技巧。大學(xué)生在必要時(shí)求助于有豐富經(jīng)驗(yàn)的心理咨詢醫(yī)生或長(zhǎng)期從事心理咨詢的專業(yè)人員和心理老師。心理咨詢是指通過人際關(guān)系，運(yùn)用心理學(xué)方法和技巧，幫助來(lái)訪者自強(qiáng)自立的過程。從心理咨詢具有治療功能的角度來(lái)說(shuō)，心理咨詢屬于心理治療，作為一種治療方法和治療手段，心理治療的對(duì)象主要是正常人和有輕度心理障礙的人。通過咨詢者與求詢者的交談、指導(dǎo)，針對(duì)求詢音的各種心理適應(yīng)和提出的問題，幫助求詢者正確地認(rèn)識(shí)到自身心理問題的根本原因；引導(dǎo)求詢者更為有效地而對(duì)現(xiàn)實(shí)，為求詢者提供建立新型人際關(guān)系的機(jī)會(huì)；增加求詢者的心理自由度，幫助求詢者改變過去的心理異常，最終恢復(fù)健康的心理。心理咨詢兼有心理預(yù)防和心理治療功能，通過心理咨詢，為咨詢對(duì)象創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的社會(huì)心理環(huán)境和條件，提高其精神生活質(zhì)量和心理效能水平，以實(shí)現(xiàn)降低和減少心理障礙，防止精神疾病，保障心理健康的目的。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到許多困難和挫折，所以大學(xué)生要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，沒有意志，沒有不屈不撓的向上精神是不可能的。健康的心理，以積極進(jìn)取、服務(wù)于社會(huì)的人生觀作為自己人格的核心，并以此為中心把自己的需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一起來(lái)，樹立遠(yuǎn)大理想，“以天下為己任”，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，推動(dòng)大學(xué)生努力完成學(xué)業(yè)，自覺攀登科學(xué)高峰。心理健康是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識(shí)的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。如果離開良好心理的培養(yǎng)，就培養(yǎng)不出具有先進(jìn)文化知識(shí)的合格大學(xué)生。綜上所述，心理健康教育不僅是提高大學(xué)生整體素質(zhì)的要求，而且也是大學(xué)生全面發(fā)展，成為“四有”人才的重要保證和基礎(chǔ)。
只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件。優(yōu)良的心理素質(zhì)在青年學(xué)生全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對(duì)二十一世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而又深遠(yuǎn)的影響。健康的心理是一個(gè)人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，全面提高跨世紀(jì)人才質(zhì)量已成為高等學(xué)校所面臨的迫切任務(wù)。
現(xiàn)在對(duì)心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是這樣定義的：
一、具有充分的適應(yīng)力;。
二、能充分地了解自己，并對(duì)自己的能力做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；
三、生活的目標(biāo)切合實(shí)際；
四、不脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境;。
五、能保持人格的完整與和諧;。
六、善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí);。
七、能保持良好的人際關(guān)系；
八、能適度地發(fā)泄自己的情緒和控制自己的情緒；
九、在不違背集體利益的前提下，能夠有限度地發(fā)揮個(gè)性；
十、在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下，能夠恰當(dāng)?shù)貪M足個(gè)人的基本需求。
我們應(yīng)該在實(shí)踐中鍛煉自己慢慢達(dá)到這些標(biāo)準(zhǔn)，做一個(gè)心里身體各方面都健康發(fā)展的新時(shí)代接班人。
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小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇十四
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng)，關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。今天，在改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。
教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段。x_在《關(guān)于教育問題的談話》中指出：“教師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人。”這句話道出了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大，必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。
在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識(shí)善和惡，只有在實(shí)踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功.
今年暑假，學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí)，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過這次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：
一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
4.小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文。
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇十五
根據(jù)《xx市20**年健康教育工作要點(diǎn)》、xx縣愛衛(wèi)辦《關(guān)于創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市、鞏固發(fā)展省級(jí)衛(wèi)生縣城成果工作方案》、xx縣全國(guó)農(nóng)村中醫(yī)工作先進(jìn)縣建設(shè)規(guī)劃的要求，現(xiàn)將20**年健康教育工作總結(jié)如下：
一、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高工作人員素質(zhì)。
縣健康教育所接受中國(guó)疾控中心、省、市健教所專業(yè)知識(shí)64學(xué)時(shí)培訓(xùn)，縣健教所利用送衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)、送衛(wèi)生下鄉(xiāng)對(duì)專兼職人員培訓(xùn)26次135人次，整體素質(zhì)大大提高。
（一）搞好《健康教育壁報(bào)》、《健康時(shí)代報(bào)》的發(fā)行工作。
今年發(fā)行《健康教育壁報(bào)》四期1000份、《健康時(shí)代報(bào)》40期16000份，按要求在4個(gè)工作日內(nèi)發(fā)到貼點(diǎn)或征訂者手中，并實(shí)行簽收制度?；鶎俞t(yī)療機(jī)構(gòu)、老百姓對(duì)兩報(bào)發(fā)行的滿意度大大增加。
（二）精心制作健康教育宣傳材料。
3月，根據(jù)衛(wèi)生局要求，制作禽流感防治知識(shí)宣傳欄75平方米，及時(shí)貼到全縣各鎮(zhèn)，為大力宣傳新型農(nóng)村合作醫(yī)療制作展板五百個(gè)，為送衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)與下農(nóng)村制作傳單13種50000份。
（三）加強(qiáng)與大眾傳媒的合作。
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇十六
“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇的召開，讓人們有機(jī)會(huì)總結(jié)已取得的成果，并探討下一步合作的方向。“一帶一路”要想取得成功，必須兼顧政治考量和經(jīng)濟(jì)效益的考量，只有有效益的合作才是可持續(xù)的，而要想取得良好的經(jīng)濟(jì)效益，就必須堅(jiān)持開放、包容、普惠原則，讓更多民營(yíng)企業(yè)特別是中小民營(yíng)企業(yè)參與是落實(shí)普惠原則的重要途徑。
中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人在本次論壇上提出，推進(jìn)陸上、海上、空中、網(wǎng)上等四項(xiàng)“一帶一路”，但從目前情況看，人們對(duì)“一帶一路”的認(rèn)識(shí)主要還是以陸上為主、以鐵路、碼頭、機(jī)場(chǎng)等基建硬件為主，而這正是人們對(duì)風(fēng)險(xiǎn)擔(dān)憂的所在。從分散風(fēng)險(xiǎn)的角度來(lái)說(shuō)，“一帶一路”也不能忽略民營(yíng)企業(yè)和中小企業(yè)。依托電子商務(wù)建設(shè)好網(wǎng)上“一帶一路”，既可以讓中國(guó)的中小企業(yè)分享全球化的紅利，又可以給“一帶一路”國(guó)家的企業(yè)和消費(fèi)者帶來(lái)巨大機(jī)會(huì)，還可以解決目前中國(guó)與“一帶一路”國(guó)家之間的貿(mào)易不平衡，增強(qiáng)貿(mào)易合作的可持續(xù)性。
目前，中國(guó)與“一帶一路”部分國(guó)家之間存在較大的貿(mào)易順差，中國(guó)銷售到這些國(guó)家的商品多，而相應(yīng)國(guó)家卻沒有同樣多的產(chǎn)品出口到中國(guó)。據(jù)媒體報(bào)道，從中國(guó)滿載商品開往中亞東歐國(guó)家的“一帶一路”專列，返程時(shí)有時(shí)載貨量只有1/5，這種貿(mào)易不對(duì)稱的情況固然有中國(guó)工業(yè)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)大的原因，但其實(shí)沿線國(guó)家大多有一定的獨(dú)特資源，也擁有一些富有競(jìng)爭(zhēng)力的特色產(chǎn)品，只不過大多數(shù)中小企業(yè)因?yàn)樾畔⒉煌〞?，溝通成本太大，產(chǎn)品難以打開中國(guó)市場(chǎng)，他們甚至根本沒有想到過要把東西賣到中國(guó)來(lái)，電子商務(wù)敲為之提供了最合適的解決方案。
去年，馬云在g20會(huì)議上提出電子世界貿(mào)易平臺(tái)(ewtp)，受到了“一帶一路”國(guó)家的高度重視。去年，馬來(lái)西亞成為ewtp的首個(gè)落地國(guó)，此次高峰論壇期間，該國(guó)又與中方簽署協(xié)議，將馬來(lái)西亞數(shù)字自由貿(mào)易區(qū)與杭州市跨境電子商務(wù)綜合試驗(yàn)區(qū)正式互聯(lián)互通。可以說(shuō)，馬來(lái)西亞是建設(shè)網(wǎng)上“一帶一路”最積極的國(guó)家。西班牙是“一帶一路”歐洲延長(zhǎng)線上的重點(diǎn)貿(mào)易國(guó)。目前，在相關(guān)跨境電商平臺(tái)上，西班牙已成為中國(guó)的前十大商品進(jìn)口國(guó)，該國(guó)的紅酒、火腿、橄欖油、服飾、藥妝等特色商品，正通過在網(wǎng)站上開設(shè)官方旗艦店的方式進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，快速接近中國(guó)的消費(fèi)者。而此前，它們只能以線下開店方式拓展海外市場(chǎng)，成本高、風(fēng)險(xiǎn)大、效率低。
總之，“一帶一路”不僅要有大工程項(xiàng)目，更要有民間的、草根的企業(yè)和消費(fèi)者參加，不論是從普惠出發(fā)，還是從降低風(fēng)險(xiǎn)出發(fā)，網(wǎng)上一帶一路建設(shè)都有特別重要的意義。
小學(xué)生衛(wèi)生的總結(jié)篇十七
一、作息時(shí)間基本正常。
二、暑期計(jì)劃完成情況：
1、圓滿完成老師布置的暑期作業(yè)。
2、背誦古詩(shī)：12首。
4、背記乘法口訣表。
5、看兩本《十萬(wàn)個(gè)為什么》：海洋與天文、植物和地球。
6、閱讀書籍：
《看圖說(shuō)話寫話》、《閱讀力測(cè)試》、《小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練》、
《格林童話》、《安徒生童話》、《海底兩萬(wàn)里》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、
動(dòng)漫書、看自己喜歡的動(dòng)畫片等等。
7、暑期興趣班：
7月27日結(jié)束了電子琴三級(jí)的彈奏學(xué)習(xí)。
7月8日~8月21日在畫畫班畫動(dòng)漫和水粉畫共計(jì)26幅。
8、堅(jiān)持鍛煉身體：跑步、跳繩、打羽毛球、搖呼啦圈、騎自行車、游泳、
拍籃球、跳廣場(chǎng)舞、滑旱冰。
9、做家務(wù)：打掃衛(wèi)生（掃地、拖地）、整理事務(wù)、洗碗、倒垃圾、買一些。
簡(jiǎn)單的東西和學(xué)洗小件衣物等。
10、聚會(huì)、游玩：
6月30日和8月3日回禮泉老家探親游玩。
7月26日生日聚會(huì)。
7月30日參觀陜西歷史博物館。
8月10日游玩紅河谷森林公園。
8月17日和好朋友鈴鐺游玩西安兒童樂園。
總之，這個(gè)暑期，我得到了一些鍛煉，懂事了不少，收獲了一些知識(shí)，過得很充實(shí)和開心！希望新的學(xué)期馨兒同學(xué)能一如既往地參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，持有一顆感恩的心，收獲多多，成長(zhǎng)多多。
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