范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小河馬一年級(jí)看圖寫話 河馬的看圖寫話一年級(jí)下冊(cè)篇一
飯桌上，小河馬敲著盤子說：“我不吃胡蘿卜，我不吃這么丑的東西！”
河馬大叔翻了個(gè)白眼，問道：“好侄子，你不吃什么？”
“我不吃白菜，土豆，玉米，胡蘿卜，草霉，平果，菠蘿，海浴，西虹市……”小河馬說個(gè)沒完。
河馬大叔拿起一根胡蘿卜，擺出一副很喜歡的樣子?！罢l說這是胡蘿卜，明明是從火星運(yùn)來的樹枝，特別貴。”
像所有的孩子一樣，小河馬喜歡新奇?！拔乙苍囋?。哎，有點(diǎn)甜。”
河馬叔叔吃了一大口土豆泥?！巴郏@是珠穆朗瑪峰頂上的雪嗎？味道很好?！?/p>
“什么，雪山山頂上的東西？”小河馬舀了一大口牡丹?！坝周浻趾贸浴！?/p>
就這樣，河馬大叔告訴小河馬，玉米粒是金王國的雨，海浴來自水下百貨，香蕉是大象部落的寶貝，平果是上帝花園里的紅寶石，西虹城是燃燒的太陽的火花。
小河馬的眼睛不停地閃爍。今天的飯?zhí)贸粤耍孟裰板e(cuò)過了很多好吃的。
小河馬一年級(jí)看圖寫話 河馬的看圖寫話一年級(jí)下冊(cè)篇二
我本是一只很自由的河馬。每天日出而作，日落而歸的生活，讓我感到無限的愜意。我習(xí)慣了這種有一點(diǎn)疲憊的簡單。也許我會(huì)被一只調(diào)皮的小鳥戲弄，也許我會(huì)因找不到食物而餓上一整天，但我享受著陽光的沐浴，河水的沖洗，好不悠然自得！看看，我全身被水滋養(yǎng)得細(xì)膩而油光發(fā)亮，樣子雖算不上是一個(gè)帥哥，但絕對(duì)是可愛有加。我們?nèi)豪?，可很多漂亮姐姐喜歡我呢。但我年齡還小，還不能談戀愛！我憧憬著長大。但我也安逸這種生活，熱愛這種生活，甚至離不開這種生活。如果沒有獵人的qiang聲，如果沒有假好心的動(dòng)物園工作人員，我相信，我會(huì)這么幸福的生活一輩子?？上Р恍业氖?，總是在我最沒有防備的情況下發(fā)生了。
進(jìn)了動(dòng)物園，我更是感到恐懼和陰森。不出我所料，所有的動(dòng)物，無論大小都給關(guān)在籠子里了。他們的目光呆滯，懶洋洋的身軀賴在地上，一副奄奄一息的樣子。他們給逼瘋了，呆傻了，我看得出來他們眼里那一陣陣的酸楚，悲哀，漠視。它們已經(jīng)不憎恨了，它們沒有力氣擁有這么強(qiáng)烈的感情了。他們只能用漠視來發(fā)泄自己的憎恨，他們的生命已經(jīng)超脫了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)沒有了生命最基本的尊嚴(yán)――自由了。也許過一陣子我也會(huì)和他們一樣。我感到害怕，擔(dān)心。
如果不能來去自如，我又如何能生活呢？或許注定讓我感受一下不用自食其力的生活吧。我希望是這樣，懶散也許一種美。也許偶爾輕松一下，也是一種特別。樂觀主義者的我，總盡量把事情美好化。但是突如其來的`事實(shí)，又使我的夢(mèng)鄉(xiāng)破滅。據(jù)說，這里曾經(jīng)還住著一只老河馬，老河馬本來是一個(gè)十分安分守己的。它天天給那些游客觀賞，有時(shí)還給那些游客出氣。它從來不吭聲。由于身材碩大，它的身子被人們不斷的拍打，它已經(jīng)學(xué)乖了，什么都無所謂了。
這也是一種條件反射，它學(xué)會(huì)溫和地對(duì)待身邊的每一個(gè)東西，即使它內(nèi)心再多的不快。這么好的人卻沒有好的報(bào)應(yīng)，也許是抑郁成疾，前幾個(gè)月，一個(gè)“受人喜愛”的河馬就這么死了。也許我的命運(yùn)不會(huì)比它好多少。因?yàn)槲冶人€不安于生活啊。我只希望這種傳說只是傳說，不要變成事實(shí)就可以了。我還是自我安慰著。到現(xiàn)在，危險(xiǎn)的降臨我還是沒有想到。直到我明白了什么才是生活的黑暗面時(shí)，我才為自己的樂觀感到悲哀和悔悟。我第一次吃到了蘋果，是那種很甜很甜的蘋果，是那種快要壞掉的蘋果。我不否認(rèn)蘋果很好吃，我也不否認(rèn)我吃這個(gè)蘋果不要費(fèi)吹灰之力。但，我討厭飼養(yǎng)員那囂張的氣焰，我討厭飼養(yǎng)員一副施舍的樣子，我討厭飼養(yǎng)員毫不在乎的面容。他的一切都令自尊心很強(qiáng)的我厭惡。厭惡他我可以不理他，但是他天天給我吃蘋果，那種即將爛掉，就顯得特別甜的蘋果，害我營養(yǎng)不良，頭暈卻還要陪游客玩耍。
曾幾何時(shí)，我想過自己逃出去，可是高不可及的圍攔阻礙了一切，我無法逃跑，我也無處可逃。如果我試圖逃跑，那么只會(huì)把牢籠做的更高，高到看不見月亮，陽光也無法射入。說不定還會(huì)挨一頓打。
我只能向用自己感傷的眼光去感染別人讓別人放了我，但這個(gè)可能性在這種人人為己的自私的環(huán)境里幾乎為零！
天啊，誰來救我？
小河馬一年級(jí)看圖寫話 河馬的看圖寫話一年級(jí)下冊(cè)篇三
我們的馬老師不是一個(gè)吵鬧的學(xué)生，而是一個(gè)好老師。她是我們的數(shù)學(xué)老師。
馬老師一雙大眼睛，皮膚白皙，身高適中，堪稱所有老師中的“美人”。
馬老師長得不錯(cuò)，學(xué)習(xí)和教學(xué)都比較好。
馬老師非常注重提高我們的學(xué)習(xí)興趣。記得一年級(jí)的時(shí)候，馬老師宣布：“誰表現(xiàn)好我就跟誰耳語。”大家聽了頓時(shí)來了精神。他們筆直地坐著，沒有人說話。課上到一半，馬老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，小聲跟他說了一會(huì)兒。同學(xué)笑了笑，走開了。馬老師叫了三四個(gè)學(xué)生一個(gè)個(gè)跟他們耳語，同學(xué)們都羨慕死了。每個(gè)學(xué)生都不認(rèn)真，期待老師自言自語。馬老師的把戲真的很高明，大大增加了學(xué)生的興趣，是一個(gè)非常好的提高興趣的方法。
馬老師檢查學(xué)生是否學(xué)過的方法也很好。她把這種考試和實(shí)踐聯(lián)系起來。這節(jié)課快結(jié)束的時(shí)候，她讓我們做小老師，把這節(jié)課的問題做出來，然后挑好的給我們第二天一起做。能說明自己已經(jīng)懂了這些知識(shí)，然后再去講解鞏固知識(shí)，真是一舉兩得！
馬老師有很多非常有效的教學(xué)方法，講不完。我認(rèn)為馬老師是世界上最好的數(shù)學(xué)老師。
（小學(xué)五年級(jí)，）
司馬老師不見了！學(xué)生們正在焦急地尋找司馬老師。事情發(fā)生在一天早上，司馬老師在給4 (3)班的學(xué)生上課的時(shí)候，他講到恐龍蛋的內(nèi)容的時(shí)候，看到老師的上方出現(xiàn)一道白光。突然，司馬老師消失了。
幾天過去了，全校的學(xué)生和老師找遍了所有的地方，卻沒有發(fā)現(xiàn)司馬老師的蹤跡。老師到底去哪了？學(xué)生們正在談?wù)撨@個(gè)話題。這時(shí)，一輛跑車從學(xué)校門口開來，一個(gè)人從車上下來，手里拿著一個(gè)恐龍蛋。學(xué)生們仔細(xì)一看，是司馬老師?！八抉R老師回來了！司馬老師回來了！ "學(xué)生們驚呼道。
“司馬老師，怎么回事？”“司馬老師，你這幾天去哪里了？”“司馬老師，這幾天過得怎么樣？”.學(xué)生們問?！巴瑢W(xué)，別擔(dān)心，我沒事。這幾天我好像進(jìn)了尋寶。我慢慢告訴你！”
“那天給你講課的時(shí)候，我突然眼前一亮，失去了知覺。醒來后發(fā)現(xiàn)自己坐在跑車?yán)铮磉叿胖恍┕ぞ吆透邏核畼?。我不在乎。我開車上路了。白天，沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。但是有一天晚上，我來到了一個(gè)大峽谷。在一個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)人在一個(gè)深深的峽谷里，他的心怦怦直跳。你越害怕，事情就會(huì)越多。半山腰上，一些毛茸茸的怪物，綠色的眼睛，紅色的舌頭，奇怪的頭發(fā)，就像電影中看到的怪物。他們跳起來攔住去路，也許我就給他們食物。黑暗中四處張望，不會(huì)有任何援軍，只好自己想辦法。這時(shí)，我摸到了水炮，我拿在手里，向幾個(gè)怪物沖去。怪物左躲右閃。在超級(jí)跑車的高速下，我終于沖出了他們的包圍圈。開了很久，我停下車，長長地吸了一口氣，撫摸著水槍和車。這是我的救世主！接下來的幾天有驚無險(xiǎn)，終于走到了路的盡頭。那是一個(gè)山洞。我走進(jìn)去，看到洞壁上有許多恐龍圖案。我不禁感到高興。我不打算給同學(xué)講恐龍。如果我能挖恐龍蛋豈不是很棒？不多。我從車?yán)锬贸龉ぞ?，把它們挖了出來。好事多磨，幾天后他終于把它挖了出來。因?yàn)樘哿耍e著恐龍蛋狂歡的時(shí)候就暈過去了。當(dāng)我醒來時(shí)，我已經(jīng)在學(xué)校門口了。
鈴響時(shí)，司馬老師抱著恐龍蛋來到我們四(3)班?！斑@個(gè)恐龍蛋……”看，司馬老師開始津津有味的講起來。
（小學(xué)六年級(jí)，）
當(dāng)然，我們這樣對(duì)待河馬是有原因的。他的羅嗦會(huì)讓你發(fā)瘋?？赡苣氵€沒體驗(yàn)過他教的一節(jié)課的味道吧~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~練習(xí)本發(fā)下來的時(shí)候，“河馬”叫我們仔細(xì)看錯(cuò)題，還讓我們拿出修改過的索書來糾正(不知道老師為什么說得這么不準(zhǔn)確，這是傳說中的強(qiáng)大聲音嗎？)唉！《河馬》又開始了，計(jì)算題重復(fù)了50遍(呵呵~ ~ ~可能有點(diǎn)夸張)。
如果《河馬》有點(diǎn)啰嗦，但是課生動(dòng)，那就好說了。但是《河馬》不僅啰嗦，上課也很無聊。這學(xué)期每節(jié)數(shù)學(xué)課平均打20個(gè)哈欠(還好沒影響數(shù)學(xué)成績！)?！昂玉R”課的無聊也可以在我們班的垃圾桶里表現(xiàn)出來：我們班所有的同學(xué)莫名其妙地“愛”進(jìn)垃圾桶，每天都在掙扎著倒垃圾，一天七八次，哪怕有兩張紙屑。所以每次扔垃圾，垃圾桶都是空的，被班主任表揚(yáng)。多虧了“河馬”，因?yàn)樯险n太無聊，同學(xué)們都想把垃圾拿出來，這樣可以讓他們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)免受身心折磨，但是“河馬”沒有想法。別以為我們叫他“河馬”，他像河馬一樣重。相反，他像一陣風(fēng)一樣來來回回。上課的時(shí)候不小心做了一點(diǎn)小動(dòng)作，突然旁邊刮了一陣風(fēng)。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)河馬站在我面前。媽媽??！嚇?biāo)懒耍 昂玉R”很認(rèn)真的問我：“云夢(mèng)，我剛才說什么了？”“我.我.“我無語了。旁邊的男生都嘲笑我，讓我很生氣！于是我這學(xué)期第一次嘗到了罰站的滋味…
這是我啰嗦的“河馬”老師
（六年級(jí)作文，）
小河馬一年級(jí)看圖寫話 河馬的看圖寫話一年級(jí)下冊(cè)篇四
寒假，我和爸爸媽媽一起，去廣州長隆野生動(dòng)物園玩。那里有各種各樣的動(dòng)物！比如：大象、白虎、鴯鹋，那里的環(huán)境也非常像深山老林，讓我感到身歷其境，動(dòng)物們一定很幸福吧！
我坐在車?yán)?，斑馬、長頸鹿等動(dòng)物和我擦身而過，尤其是長頸鹿，它高傲地走到車旁。我們的車子對(duì)它而言，就像渺小的螞蟻一樣。
比起長頸鹿，我更喜歡河馬。
其實(shí)，河馬和長頸鹿根本不能相提并論，但不知為什么，我偏偏對(duì)笨笨的河馬情有獨(dú)鐘。我喜歡河馬嚕嚕，它褐色的皮膚十分光滑。它的體重是1。5噸，相當(dāng)于一輛小汽車的重量。它的身體長3米，1。5米高，和我一樣高呢！看看河馬的體型，它真是個(gè)名副其實(shí)的胖子?。?/p>
河馬有三大特點(diǎn)。首先，它的耳朵可以迅速地360度旋轉(zhuǎn)，而我的耳朵卻只能稍微動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，真是天差地別??！
還有，河馬的牙齒中有兩顆橫著朝前長的大牙，飼養(yǎng)員說那是用來打架的，好特別?。?/p>
第三個(gè)特點(diǎn)有點(diǎn)兒惡心。它的嘴可大啦！嘴巴張開能有1米長！它的口水非常多，仿佛永遠(yuǎn)流不完，惡心死啦！然而，更加奇特的，就要數(shù)它吃飯的時(shí)候啦！吃飯的時(shí)候，河馬不像小狗一樣，見到食物再張嘴，而是提前張開嘴，告訴人們它餓了?？赡苁且?yàn)閺堊斓臅r(shí)間太久，口水大滴大滴地往下流。飼養(yǎng)員喂了它一捆青草，嚕嚕吃下后，又張開了它那血盆大口，還流下了綠色的口水，更惡心啦！
動(dòng)物真是妙趣橫生，它們是人類的好朋友。我們一定要好好保護(hù)動(dòng)物哦！
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