心得體會能夠幫助我們更好地認識自己,發(fā)現(xiàn)問題并提升自我。寫心得體會時,我們可以用簡潔明了的語言,突出重點和關鍵。以下是小編為大家收集的心得體會范文,希望能夠給大家一些啟示和參考。
中學國培心得體會篇一
通過此次學習,我感受頗深。在近幾年的初中語文的教學中我深深的體會到初中語文的重要,隨著新的國家語文課程標準的頒布,全國語文教學更是實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,初中語文教學逐步成為基礎教育的一個重要組成部分。如何提高初中語文教學質(zhì)量?如何優(yōu)化語文課堂教學質(zhì)量?尤為值得研究和探討性,這學期我擔任初中七年級語文教學,根據(jù)近半年語文課堂教學的情況和多年的實踐工作,談一些個人的想法。
一、注重教學過程管理,強調(diào)-教學方法和理念的實施。
如何充分發(fā)揮初中語文在實現(xiàn)教育目標中的功能,從而體現(xiàn)初中語文在整個課程中的地位和作用,是語文教學必須重視的問題,學校開設語文課程的目的在于培養(yǎng)學生學習語文的積極情感,形成初步的語感,打好語音、語調(diào)的基礎,具備用所學語文進行交流的初級能力。
1.在教學總體目標上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。我通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅,在語言教學目標上,重語感、重語音語調(diào)基儲重交流能力。
2.在教學模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學設計貼近生活,符合出中學生興趣的需求;教學內(nèi)容能引起學生的興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等;教學的語言材料要真實、實用。教學方法要多樣,且生動活潑,激發(fā)學生的學習興趣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,為學生提供使用初中語文進行交流的機會。
二、創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境,擴展英語教學的時空。
靈活安排教學組織和課堂,以學生為主體,充分調(diào)動學生的積極性,開展兩人小組、多人小組、多種形式的活動。這是初中語文教學的重要特點之一。這樣做可以促進師生之間的情感交流,而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心,合作的團隊精神。
三、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學策略。
在實際教學過程中,我應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索。尤其是在課堂教學中我應具備良好的應變機制。有效教學在初中語文教學中的實施是為了提高我的工作效益、強化過程評價和目標管理。我應從教學的準備、教學的實施、教學的評價三方面入手,自始至終地關注學生的進步和發(fā)展、關注教學效益,關注教學中的可測性。
我參加“國培計劃——初中語文”的培訓,辛苦、興奮而又期待。
指導老師班為我們介紹了一位位有著各種優(yōu)秀頭銜的專家時,我認識到自己有幸加入了一個專業(yè)、規(guī)范、有著先進理念的培訓隊伍。這十天的的培訓必將改變我語文教育的專業(yè)化成長之路!
聽了老師的專題講座《在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神》,使我認識到要讓學生有創(chuàng)新精神,那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識和能力。怎樣才能有做到這些呢?我想到的是:厚基礎,廣才學,薄名利,遠物欲,樂在其中。遺憾的是由于時間關系,沒有觀摩到劉老的示范課。不止與我們分享了他的“快樂的十八種技巧”,“新課程作文教學的策略”,更為我們上了一堂幽默的、新穎的、發(fā)人深省的作文教學示范課“紙隨心飛”,當學生的精彩文章在課堂上呈現(xiàn)時,我的心被深深的震撼了:原來“頭疼”的作文教學可以這樣上!
睿智的老師,讓我們見識到了來自中國頂級中學(清大附中)語文教師的風采:在質(zhì)疑中辯詞義,在思索中排語序,在快樂中練鋪敘,在分析中寫題記!在這堂示范課中,我們初步認識了韓軍老師新語文教育的理念:真實、自由、個性;學習了韓軍老師新語文教育的方法:舉三反一、“咬文嚼字”,美讀吟誦,化意為字,真實自由,重文寫白。
極具親和力的美女老師王君(人大附中),為我們上了《我的叔叔于勒》,并做了《丑小鴨到底想告訴我們什么》的專題講座。讓我認識到:我們整天都抱著教參,瞄著中考去教學,毫無新意。其實,語文教學可以是王君老師這樣:細膩又深刻,美好又真實,新穎又嚴謹?shù)那啻赫Z文。
我理想中的語文課是細膩又深刻,美好又真實,新穎又嚴謹?shù)?,是充滿人文主義教育和審美教育的,是啟迪學生智慧,引領學生理想的。是啊,新的時代需要新的理念和精神,更需要腳踏實地的實踐和探索。我們應拋開形式主義和功利主義的誘惑,積極吸取先進的課改成果,投身新課改的浪潮,努力學習,讓自己的語文教育思想在反思中建設,在實踐中成長。盡管前面的路是曲折的,甚至是泥濘的,但作為一名語文教師,只要從頭做起,有自信,能堅持,我們的語文課堂就一定會煥發(fā)出生命活力,我們的語文教育一定會迎來一個嶄新的明天!
當然,還要感謝幾位老師:楊勇老師,孟川老師,鄧春琴老師等等。你們真的辛苦了,想余下的幾天學習會更加的精彩!
20xx年,我參加了海南省-20xx年“國培計劃”——中西部農(nóng)村中小學教師遠程培訓的初中語文的課程培訓,我作為農(nóng)村基礎教育的一名普通教師,能參加這次全國性的語文教師遠程培訓學習,受益匪淺,現(xiàn)將我本次培訓后的心得體會總結如下:
一、聆聽專家講課,在收獲中提高。思想靈魂、教育理念得到了洗禮。聽了專家們的報告,更是被專家們獨到的教育理論所吸引?!皶接脮r方恨少”聆聽了以后,自己的思想真可謂是豁然開朗,許多困擾了自己很長一段時間的教育教學問題也得到了迎刃而解。他們所講的東西對我來講,我的感觸非常大,“紙上得來終覺淺”,在以后的工作實踐中,我要更加重視人文思想的滲透,使自己所從事的工作更加完美。
二、與學員們互動,在感悟中進步。本次培訓,用這樣的一句詩來描述再恰當不過了,那就是“天光云影共緋徊,”有的說學生課堂學習不能只流于形式,要注意效果。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象,教師首先要對學生充分肯定,然后再慢慢引導學生,這樣不會傷學生的自尊心,也體現(xiàn)了人文關懷。也有的指出這種現(xiàn)象是時常發(fā)生的,教師要善于引導學生展開合理的想象,發(fā)揮小組合作學習功能,提高課堂教學效率。大家各抒己見,我也談了自己的看法,這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的,因此,所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。所以我要說,沒有互動,就不可能產(chǎn)生智慧的火花,更不能拓寬我的視野,更不可能提高我的專業(yè)技能。因為交流我充實了自己;因為互動,我獲得了進步相信。通過學習,我將把自己的感悟應用于實踐,到那時,自己的工作將是更加得心應手了。
三、個人在職研修,在反思中提升。加強學習,促進個人的專業(yè)發(fā)展。通過學習和反思,我認識到未來教育需要科研型的教師,而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師,首先要樹立終身學習的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水。同時教師要成為研究者,還要不斷地學習,不斷地總結,不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究,即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的探究。
總之,這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓,帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問,同時又是一門高超的藝術,需要我們不斷去研究,不斷地去反思,不斷地去提高。惟其如此,我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快,走得更好!
中學國培心得體會篇二
xx月xx日—xx日,我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期4天的體育教師業(yè)務培訓活動。本次培訓的主要內(nèi)容有:學校體育熱點、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專項技術教學訓練方法、觀摩學習。通過這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領,一個個教學資源實例、一個個有效教學的內(nèi)涵,使我們在感悟中進一步了解和掌握了教學技能和運動訓練水平。
此次培訓我?guī)е环N責任和壓力而參加的。我們每一位學員都非常珍惜這次培訓機會,希望通過這次培訓能在教學能力、理論水平上上一個新臺階。在培訓中,瓊州學院體育學院副院長邵顯明教授為我們開設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術動作更加的直觀,給我們今后的體育教學提供了新的方法。
我還聆聽了瓊州學院戴教授的運動訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術動作等等。我經(jīng)常在領導、專家們講授的一些教育教學的實例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學中的一些現(xiàn)象。通過領導專家的點拔,困擾了許久的一些教學問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀地認識如何上好體育課,拓寬了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓雖然結束了,可帶給我的思考與學習才剛剛開始。當我來參加這個培訓之前,只是抱著學到一些新東西的想法,可培訓結束的時候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學的知識運用到實際的教學中,如何上好一節(jié)體育課?如何設計出高水平的教學設計,上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追求的“讓學生在樂中求學,在學中取樂”。
通過這次培訓我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己賦有的責任,我們從領導、專家身上不但學到了教學本領,而且學到了如何為人師。我知道培訓只是一個引領,一個導航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗,去實踐,去總結,去反思?!皫煾割I進門,修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長的挑戰(zhàn),同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中,不斷學習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
轉眼間,為期五天的培訓結束了。在這次培訓中有幸聆聽了各位專家的講座,讓我收獲頗豐。
首先轉變觀念,提高教師自身的綜合素質(zhì)。人們都說,給人一碗水,自己必須要有一桶水,體育教師也是如此,只有認識到了體育課的重要性,理解了體育課的實質(zhì)和意義,才能不斷強化自身的綜合素質(zhì),研究學生的身心成長發(fā)展規(guī)律,多學習和掌握與體育有關方面的知識,練就一身扎實的教學基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂,提高教學質(zhì)量,及時地發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題,并通過自己的主觀努力得到有效改善,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
通過這段的.培訓,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作,如果孩子固守陳舊僵化的理念,那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人,不僅僅是接受知識,還需要我們了解學生成長需求,創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。
培訓讓我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色,而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色,為不斷提升自己的教育思想,完善自己的知識結構和能力結構,以適應新課程理念下的教育教學活動,我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習,我茅塞頓開。我深深感覺到,作為一名教師,我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革,都與社會變革血脈相連。通過學習,我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
中學國培心得體會篇三
20xx年初中美術“國培”活動即將圓滿結束,這次網(wǎng)上培訓使我極大的增長了教育教學知識,拓寬了美術學科的教學教學視野,加強了美術教師的專業(yè)素養(yǎng),一句話,我的感想是:獲益菲淺。為了今后工作不斷進步,參加這次培訓是“國培計劃”可以說機會難得。培訓的內(nèi)容很多,也很雜,主要以學習初中美術教材和教學方法的研究,也是對教學過程的研究為主,多是知名專家、教授、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗、講授理論知識等。內(nèi)容涉及到師德、新課程理念、案例分析、教學方法、心理健康等方面。學習后使我受益匪淺。下面,就培訓學習中的一些感悟談談我的認識,與大家共勉。特將本次初中美術國培心得體會收獲總結如下:
教書育人,師德是前提。作為教師,教書育人是天職,“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象,一個不愛崗敬業(yè)的教師會培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。因此,作為我們教師,尤其是美術學科的教師,一方面要由崇高的師德,要愛崗敬業(yè),同時,還要不斷積極探索,努力學習新形式下的教育教學理念,利用美術學科的優(yōu)勢,將對學生的德育教育貫徹其中。
美術教育教學應充分發(fā)揮其學科優(yōu)勢,努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
當前,農(nóng)村初中的美術學科的教育教學活動沒有得到很好的開展,原因是多方面的,主要原因還是應試教育的“指揮棒”效應。美術課沒有得到應有的重視,美術教學條件也不理想,作為美術教師,我們不能怨天尤人,而應該揚長避短,發(fā)揮所長,努力增強其學科的影響力。
通過專家的授課、教師間的交流學習,尤其是聆聽了專家教授的視頻解答,我們在日常教學過程中所遇到的很苦惱的問題則迎刃而解。對美術學科教育教學的自信心也得到很大的提高。
總之,本次“國培”,讓我對現(xiàn)代教育教學理念,有了新的認識,對美術教育教學中遇到的問題有了明確的解答,對自身今后該努力的方向有了清晰的認識,我決心在今后教育教學中會認真貫徹新的教學理念,不斷提高自己的業(yè)務水平,努力做一名優(yōu)秀的美術教師。
中學國培心得體會篇四
近年來,我國的美術教育逐漸受到重視,越來越多的中學生對美術的學習和發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,中學美術國培研修項目應運而生,為廣大中學美術教師提供了一個學習交流的平臺,豐富了他們的專業(yè)知識和教育理念。在這次國培研修中,我深受啟發(fā),有了許多新的體會和感悟,下面我將就此進行總結。
首先,我對于美術教育的認知有了更深入的理解。在研修中,我了解到了美術教育的多樣性和廣泛性,不僅僅是紙上談兵,更是與生活融為一體。美術教育不僅僅局限于教學課堂,還可以通過參觀美術館、舉辦畫展等形式加深學生對藝術的理解和欣賞。此外,美術教育還有助于學生的審美情趣培養(yǎng)和創(chuàng)造力的激發(fā)。通過參觀名家作品和創(chuàng)作實踐,我深深感到美術教育對學生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升有著重要的作用。
其次,在國培研修中,我結識了來自各地的同行,并與他們展開了熱烈的討論和交流。在交流中,我受益良多,不僅了解了不同地區(qū)的美術教育現(xiàn)狀和特色,還從中學到了一些有效的教學方法和策略。這使我對我自己的教學工作也有了更高的要求和更多的思考。同時,交流與合作也培養(yǎng)了我的合作意識和團隊精神,讓我深刻體會到一個人的力量是有限的,只有與人合作才能取得更好的效果。
接下來,研修活動還為我們提供了豐富多樣的實踐機會,讓我們能夠親身參與到教學設計和實施中。通過設計和組織小組活動,我鍛煉了自己的組織能力和領導才能。我學會了如何合理地安排時間和資源,如何激發(fā)學生的學習興趣,如何引導學生進行創(chuàng)作。這些實踐讓我更加深入地了解到美術教學的艱辛與快樂,并逐漸提升了我的教學水平和能力。
最后,這次研修活動還培養(yǎng)了我的學習興趣和學習能力。在活動中,我們常常需要看書、研究教材、探討教學方法等,這要求我們具備較強的學習能力和自主學習的意識。通過與專家交流和參與討論,我學會了如何深入學習和獨立思考,如何提出問題和解決問題。這讓我有了更多的動力和信心去持續(xù)地學習和進步。
總而言之,這次中學美術國培研修活動讓我收獲頗豐。我對美術教育有了更全面的認識和深入的理解,結識了許多優(yōu)秀的同行,并通過合作與交流不斷提升自己。同時,我也從實踐中學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓,并培養(yǎng)了自己的學習興趣和學習能力。我相信,這次研修對于我未來的教學工作將會起到積極的推動作用,讓我更好地服務于中學美術教育事業(yè)的發(fā)展。
中學國培心得體會篇五
我很榮幸參加__縣初中語文名師工作室集中研修活動,讓我認識到了什么叫做名師工作室。在這里我們可以搭建共同學習與成長的平臺。
名師工作室的功能:引領教師成長;促進教學改革;提升教研水平;產(chǎn)生品牌效應。從這幾點功能來說,對我們青年教師是非常有利的,我們應該在學習老教師的一些方法同時用于創(chuàng)新探索屬于自己的方法,和找到適合現(xiàn)階段這批孩子的心靈特點。因材施教,努力的提高自己的教學水平。
其次,聽了名師給新華中學的學生上的那堂課,讓我受益匪淺,回想自己以前給學生上時實在是存在很大的不足點。語文這個學科本來就是工具性與人文性相統(tǒng)一,如果我們過于注重人文性的東西,就會忽略語文工具性。迷失了方向,丟了語文這學科應該承擔的任務。發(fā)現(xiàn)自己以前就想著如何調(diào)動學生的積極性,興趣,但是現(xiàn)在沉下來想想,有些課堂的話沒有必要過于注重人文性的東西而丟了工具性。在上好每一課前應該想好這兩者的關系,即做到不能忽略二者關系,也要把握好本篇課文更注重的點。
在與歸朝中學的陶老師交流,讓我又悟出了一個點。她說你不要想著如何按墨守常規(guī)來上一篇課文,而是自己找到一個點一個角度來解析進行教學。如果一個學期一個單元能夠這樣做并把它做好,那就是你自己的創(chuàng)新教學法。我認為她這種想法確實很好。
聽了玉老師給我們分享他對語文課程的本質(zhì)屬性的講解,領我難以忘懷。我特別贊同他所說的觀點,有些時候我們?yōu)榱税颜n堂搞得特別的活躍,注重人文就丟了原本的工具性。語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力。
語文課程應激發(fā)學生熱愛祖國語文的思想感情,引導學生豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,初步掌握學習語文的基本方法,養(yǎng)成良好的學習習慣,具有適應實際生活需要的識字寫字功能、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。結合這些要求,我覺得我的學生現(xiàn)階段特別的缺乏自主學習能力,和閱讀能力不夠,口語交際也不理想,寫作能力也是不行。稱對于這些問題不是我們一兩天就能解決,而是要靠我們現(xiàn)在逐漸的對他們進行引導和給予相應的要求。
書寫也是一個特別嚴重的問題,現(xiàn)在絕大部分學生連字都寫不完整。更達不到寫得好,平時作業(yè)都是粗心大意,亂寫亂畫卷面臟亂,讓人看了厭煩。此問題也是我們必須加大力度嚴管他們才行,讓他們養(yǎng)成練字的好習慣。
總而言之:就是要正確的把握語文教育的特點。注重課程內(nèi)容的價值取向,要尊重學生語文學習過程中的獨特的體驗。應該讓學生多讀多寫,在大量的語文實踐中體會,把握運用語文的規(guī)律。積極倡導自主合作、探尋的學習方式,努力建設開放而有活力的語文課程。
中學國培心得體會篇六
在國培計劃中學數(shù)學的一年時間里,我經(jīng)歷了許多的學習和成長。數(shù)學并不是一門簡單的學科,在國培計劃中,我體驗到了難度和挑戰(zhàn),但同時也感受到了樂趣和成就感。今天,我想分享一下我的體會和心得,希望能夠給其他學習數(shù)學的同學們帶來一些啟示和幫助。
第二段:認真學習與策略選取。
在國培計劃中,我們的課程設置嚴謹有序,每節(jié)課老師用嚴謹?shù)膽B(tài)度和深入淺出的講解方式將數(shù)學知識傳授給我們,這可謂是我在學數(shù)學方面的首次開竅。在課堂上,我們不僅要認真聽講,還要做好筆記,及時總結和復習課程內(nèi)容。這是我在學習數(shù)學過程中得到的第一個經(jīng)驗:認真學習。
除此之外,學習數(shù)學還需要各種策略,并需要根據(jù)自己的情況選取合適的策略。我曾經(jīng)在面對數(shù)學競賽時,由于訓練不夠、準備不足,而在做題目上頻繁犯錯誤。于是我認真分析了自己的情況,明確了我的弱點,然后針對性的進行了訓練和復習,加強了自己的策略和技巧。這是我在學習數(shù)學中得到的第二個經(jīng)驗:選好策略。
第三段:堅持努力和發(fā)掘興趣。
學習數(shù)學還需要堅持和努力。我在學習數(shù)學時也曾經(jīng)歷過不少的挫折和失落,但是我深知只有不間斷的努力才能讓自己變得更加強大。與此同時,我也在不斷發(fā)掘自己的興趣,因為我發(fā)現(xiàn)對于我來說,數(shù)學競賽不僅是一項競技比賽,更是一項極具吸引力的探索和挑戰(zhàn)。因此,我堅定了自己的信念,并在自己的興趣中獲得了成長和充實。這是我在學習數(shù)學中得到的第三個經(jīng)驗:堅持努力和發(fā)掘興趣。
第四段:交流和分享與拓寬視野。
學習數(shù)學并不是一個人的事情,我們需要與他人交流和分享,從而拓寬自己的視野和胸懷。在國培計劃中,我認識了許多志同道合的同學,我們相互交流和分享自己的學習經(jīng)驗和心得體會,在彼此的鼓勵和支持下,我們共同進步和成長。此外,在課程結課之后,我還跟一些同學保持聯(lián)系,經(jīng)?;ハ嗵接懞蛯W習,這讓我更加全面深入地了解到其他人的想法和方法。這是我在學習數(shù)學中得到的第四個經(jīng)驗:交流和分享,拓寬視野。
第五段:總結和展望。
在國培計劃中學習數(shù)學的這一年,讓我受益匪淺。我通過認真學習、選好策略、堅持努力、發(fā)現(xiàn)興趣等方式不斷提高自己的數(shù)學知識和技巧,同時也發(fā)現(xiàn)了交流和分享,拓寬視野的重要性。未來,我將繼續(xù)努力和堅持,為了自己的未來不斷拓展自己的知識和視野,成為一個多才多藝、多面出彩的人。
中學國培心得體會篇七
為期八天的培訓結束后,使我在思想上得到了洗滌,教學理念上得到了革新,受益匪淺。通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。從理論基礎、教學技能、教學理念等方面有明顯的提高和轉變。結合專家的講座及名師的示范課,反思了以往工作中的不足,深知自己在教學上的欠缺。此次培訓讓我們與專家面對面的交流,以鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。下面我談三點體會:
多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
如:張萬化的專題講座《讓學生快樂有效地習作》,讓我走出了總以為農(nóng)村孩子沒什么可寫之處的誤區(qū),明白了習作要貼近孩子們的生活,應當把作文教學融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。只有追求兒童的需求,營造兒童學習的興趣,體驗到作文的成功,才能鑄就小學生作文的輝煌。
又如:沈大安專家在講解《農(nóng)村小學怎樣開展綜合性學習》時提到“農(nóng)村學校沒有的資源可采用替代品”這個問題,教給我們在日常教學中行之有效的替代方法。如:沒有書法家的字可供展覽可以展覽老師和同學的字;沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視,聽廣播;沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個性等。專家的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感悟。
在每一次的交流研討中,我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我,讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手,使教學效果更上新臺階。
幾天的學習雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應現(xiàn)代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學習,不斷地總結,不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標。
走進國培,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,帶來了豐富的精神食糧,通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學到的理論知識應用于自己的教學中去,在不斷地運用和總結中轉變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師,教快樂學生。
國培感言范文。
英語國培簡報。
國培網(wǎng)絡學習總結。
教師國培學習總結。
國培計劃學習簡報。
國培班級簡報模板。
中學國培心得體會篇八
國培,讓我切身感受到國家對基礎教育的高度重視及網(wǎng)絡教研員們辛勤的勞作。下面是中學語文國培心得體會范文,歡迎閱讀參考。
為期八天的培訓結束后,使我在思想上得到了洗滌,教學理念上得到了革新,受益匪淺。
通過學習我更進一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標。
從理論基礎、教學技能、教學理念等方面有明顯的提高和轉變。
結合專家的講座及名師的示范課,反思了以往工作中的不足,深知自己在教學上的欠缺。
此次培訓讓我們與專家面對面的交流,以鮮活的案例和簡要精辟的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。
下面我談三點體會:
一、聆聽專家講座,從中受益
多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水。
給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
應當把作文教學融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。
讓孩子們用自己的感官去觀察生活,用筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和作文的樂趣。
只有追求兒童的需求,營造兒童學習的興趣,體驗到作文的成功,才能鑄就小學生作文的輝煌。
又如:沈大安專家在講解《農(nóng)村小學怎樣開展綜合性學習》時提到“農(nóng)村學校沒有的資源可采用替代品”這個問題,教給我們在日常教學中行之有效的替代方法。
如:沒有書法家的`字可供展覽可以展覽老師和同學的字;沒有電腦不能上網(wǎng)搜集信息可以看電視, 聽廣播;沒錢買賀卡可能自己用紙畫還比買的有個性等。
專家的精辟講解,名師的精彩課堂,都給了我深深的感悟。
二、與學員互動,從中進步
在每一次的交流研討中,我們都會結合自己的教學實際談體會。
每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不小的收獲。
在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學技能。
因此研討交流充實了我,讓我獲得了進步。
我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手,使教學效果更上新臺階。
三、享受教育,收獲快樂
幾天的學習雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂。
我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應現(xiàn)代化的教學模式。
大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學習,不斷地總結,不斷地反思,及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。
在整理中思考,在行動中研究,這將是我今后所追求的目標。
走進國培,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念,帶來了豐富的精神食糧,通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。
我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,把學到的理論知識應用于自己的教學中去,在不斷地運用和總結中轉變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。
做快樂教師,教快樂學生。
簡直是雪中送炭,促進了語文教學的新課程改革的步伐,讓我深受感動,啟發(fā)頗多,下面就我最近十幾天的培訓心得加以總結。
一、領導高度重視本次國培計劃
李教授給我們分析了農(nóng)村教育現(xiàn)狀,突現(xiàn)了農(nóng)村教育的不公平,農(nóng)村教師隊伍現(xiàn)狀,農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的途徑,列舉了學生眼中的好老師的幾條標準,讓我們感到自我實現(xiàn)是教師的最高境界,只有不斷實現(xiàn)理想,老師的地位才會不斷升值、提高。
當然還有吳彥文博士的熱情洋溢的講述,課堂上的師生互動。
還有謝文武教授、郭昭弟教授、王德軍艦手偶、李聰亮教授、西北師大的靳健大師的講解等,他們的講解各具形態(tài),令我目不暇接,心中為之大受感動,對我啟發(fā)很大。
三、學員積極參與國培計劃初中語文培訓
互相學習,熱情洋溢,充滿了美好的設想,深刻地表達了這次培訓的重要意義,因此,在課堂上大家積極記錄筆記,認真聽取專家們的講解重點,并利用課余休息時與專家討論不懂的問題,下載專家們的講義,課后及時地寫下當天的學習筆記。
總而言之,本次培訓雖然剛開始不久,但讓我們不收獲甚豐,感受頗多,啟發(fā)很大。
我相信,在以后的培訓學習中,我們會更加有力、準確、全面地投入到培訓研修中去的。
通過此次學習,我感受頗深。
在近幾年的初中語文的教學中我深深的體會到初中語文的重要,隨著新的國家語文課程標準的頒布,全國語文教學更是實現(xiàn)了跨越式發(fā)展,初中語文教學逐步成為基礎教育的一個重要組成部分。
如何提高初中語文教學質(zhì)量?如何優(yōu)化語文課堂教學質(zhì)量?尤為值得研究和探討性,這學期我擔任初中七年級語文教學,根據(jù)近半年語文課堂教學的情況和多年的實踐工作,談一些個人的想法。
一、注重教學過程管理,強調(diào)-教學方法和理念的實施
學校開設語文課程的目的在于培養(yǎng)學生學習語文的積極情感,形成初步的語感,打好語音、語調(diào)的基礎,具備用所學語文進行交流的初級能力。
1.在教學總體目標上,重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。
我通過多種激勵的方式,如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等,激發(fā)學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅,在語言教學目標上,重語感、重語音語調(diào)基儲重交流能力。
2.在教學模式和方法上,重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。
要求教學設計貼近生活,符合出中學生興趣的需求;教學內(nèi)容能引起學生的興趣,例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、游戲等;教學的語言材料要真實、實用。
教學方法要多樣,且生動活潑,激發(fā)學生的學習興趣。
充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,為學生提供使用初中語文進行交流的機會。
二、創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境,擴展英語教學的時空
靈活安排教學組織和課堂,以學生為主體,充分調(diào)動學生的積極性,開展兩人小組、多人小組、多種形式的活動。
這是初中語文教學的重要特點之一。
這樣做可以促進師生之間的情感交流,而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心,合作的團隊精神。
三、努力總結和發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整教學策略
在實際教學過程中,我應積極實踐,不斷探索,針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點,總結規(guī)律,認真思考,不斷摸索。
尤其是在課堂教學中我應具備良好的應變機制。
有效教學在初中語文教學中的實施是為了提高我的工作效益、強化過程評價和目標管理。
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中學國培心得體會篇九
國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動、太多的成長經(jīng)歷。雖說當初對學習日程安排有些許埋怨,到后來卻有許多次樂之忘返。
一、改變觀念。
敬業(yè)精神與科學的教學法相結合,必定是成功的保障。而在日常工作中,我經(jīng)常會說工作忙、雜事多,常抱怨學校教學條件差,學生的基礎差,是樂盲,沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),總想著教不好學生不是我的能力問題,而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習,徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,使我明白了好的條件不是等著我去用,而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,即使在有限的條件下,也同樣能做出不平凡的壯舉,同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。
二、以名師為榜樣,以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標。
有幸參加了這次“國培”,在鄭莉教授及其他專家傳授理論方法的同時,還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻,那些名師們扎實的基本功,行云流水的課堂教學藝術,給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶曉,這與他們的努力是分不開的,孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關系。
三、努力實踐,力創(chuàng)特色。
這次培訓,我找到了適用于小學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識,在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體,以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學中,我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲,這些方式來源于生活,取材于大自然,學生當然會感興趣,結果就不言而喻了。
總之,這次培訓僅說“收獲大”是不夠的,我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點,讓自己快速成長起來。
中學國培心得體會篇十
20xx年8月11日——8月21日,我有幸參加“國培計劃為期10天的培訓。重新回到校園學習,是一種全新的生活和體驗,與以往每天周而復始的繁瑣的工作相比,突然有一種別樣的感覺,每天有規(guī)律地學習、生活,洗去了我身上的浮躁,讓我回歸本真,靜心學習,潛心研修。
學習期間,讓我感受最深的是國家對學前教育的前所未有的重視,基于此,我才能有幸成為“國培計劃”的直接受益者,通過學習,我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。20xx年7月,國務院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》,對新時期推動教育事業(yè)科學發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署,描繪了未來教育改革發(fā)展的藍圖,為未來10年教育改革發(fā)展指明了方向?!兑?guī)劃綱要》第一次專章部署了學前教育,突顯了國家對發(fā)展學前教育的高度重視,我深深地感受到自己肩負的壓力和使命,國家對我們的大力培養(yǎng),是讓我們通過專家引領和自主研修,達到自我成長,并學以致用,成為農(nóng)村學前教育改革和發(fā)展的開拓者、成為幼兒教師發(fā)展的引領者、成為教學和科研的'示范者。面對這樣的使命,我不敢有絲毫的懈怠,抓緊每一分鐘的時間,努力地學習和思考,學習快要結束了,十天的培訓學習,讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會,我覺得自己的收獲是沉甸甸的。
培訓期間,師范學校的領導精心設計了豐富的學習內(nèi)容:我首先聆聽了賀紅山老師對《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》的詳細解讀,使《指南》中的那些平凡的文字都鮮活起來,讓我感到《指南》中的每一個字都值得認真去推敲和琢磨,也深刻感受到《指南》對幼教工作者重要的指導意義。特別是使我對幼兒園一日活動皆課程的含義有了更深的理解,讓我對自己原有的幼兒園課程的理解重新定位,幼兒園的課程不光包含集體、分組的教學活動、區(qū)域活動和游戲活動,幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分。賀紅山老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對話中成長》講座,讓我對由環(huán)境生成課程、由課程創(chuàng)設環(huán)境、透過環(huán)境,看到孩子的學習過程有了更深的理解。雷曉芳老師的《一日生活活動與幼兒發(fā)展》講座,指導我在對觀摩幼兒園的一日生活活動時,有了理論的支撐,培訓學習更有的放矢。周利文和龍曉玲、楊卡佳三位一線園長的講座,更是獲益匪淺,周利文園長重點以科學領域為例講述了《集體教學活動設計與幼兒發(fā)展》,雖說說的都是大學學過的,但在面對老師提出的種種刁難的疑問,她的回答充分體現(xiàn)出她理論與實踐扎實的功底及個人深厚的內(nèi)涵、氣度,讓人心悅誠服。
龍曉玲園長的《傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)場教學》讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動的設計與實施,音樂活動組織要點,明白了老師要充分激起幼兒的興趣,讓他們在活動中體驗到不斷攀升帶來的巨大愉悅。楊卡佳園長的《模范教師師德報告》講座使我對幼師的神圣的使命有了更深一步的認識,讓我對模范教師們肅然起勁,同時對于社會的認可感到深深的欣慰。唐烈瓊老師的講座,為我的幼兒園游戲教學問題與對策提供了理論的支撐和指導,進一步夯實了自己的幼教理論基礎,有效提升自己對幼兒園教學活動、區(qū)域活動的組織能力。而由長師送的兩個現(xiàn)場觀摩課《勺子哈哈鏡》、《圈圈魔術師》更是讓我對老師的激情和課堂把控能力深深震撼,她們表情之豐富,語言語氣之多變,動作夸張,無不彰顯著她們的智慧。還有許許多多讓我受益良多的東西,專家們精湛的理論知識,先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象,在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實現(xiàn)著培訓學習與工作實踐的有效對接,將專家經(jīng)驗和自身所學有機結合,豐富了自己的專業(yè)知識,提高自身的綜合素質(zhì)。
作為一名幼兒教師,我將會把這次培訓的所想、所得、所思融入今后的工作中,這既是學用結合的要求,也是自己肩負的責任。自己唯有進一步修心—修行—修能,才能真正做一名學以致用的實踐者、先進幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領者。
感謝這難得的培訓,感謝培訓專家的付出,使自己受益匪淺,啟迪良多,這是自己在幼教知識儲備上的又一次空中加油!
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中學國培心得體會篇十一
xx年的“國培”項目實施了,此次遠程教師培訓,我有幸被選聘為全鎮(zhèn)小學語文學科的混合學習班主任。雖然只有18名學員,雖然只有短短8天的時間,可我知道,要想讓每位從假期中抽身來參加學習的教師樂于投身“國培”,就必須要讓他們學有所獲,而這中間,班主任起到十分重要的作用。雖然我們班的培訓剛剛進行到第四天,但我覺得我班的學員參加培訓的熱情高漲,大家都學有所思,學有所獲。其中,作為班主任,我最大的體會就是要做好各項組織工作,為學員搞好服務。下面,我就對自己的主要做法進行介紹,希望能給其他正在或即將開始培訓的班主任提供一些借鑒。
班主任首先要從項目網(wǎng)站上學習好“培訓者培訓”的相關內(nèi)容,明確對自身的要求,特別要清楚對學員學習的要求:看課、討論、作業(yè)、反思等。在本班培訓班開班時要讓每位學員都知道自己將要進行什么學習,要以哪種方式學習,學習過程中要干什么,學習結束后如何進行考核等。
除了這些一般性學習要求外,學員還很關心本學科培訓的內(nèi)容等信息。在各專題培訓開始以前,我首先從項目網(wǎng)站上查找到了本學科培訓的資料,將小語教師培訓的六大專題:口語交際教學、識字教學、閱讀教學一、閱讀教學二、習作教學、綜合性學習的內(nèi)容進行下載整合,在開班時就公布給學員,讓他們心中有數(shù)。每天開始學習之前,我會首先到班內(nèi)將當天要觀看的視頻題目、時間,討論的問題與專題作業(yè)等信息書寫在黑板上,讓大家?guī)е鞔_的任務開始一天的學習。
學習過程中其實主要有二個工作要做好,一是督促所有學員按時完成觀看任務,二是在學習觀看的基礎上組織學員聯(lián)系實際展開討論,讓他們學有所思,學有所獲。關于第一點,主要是落實好考勤簽到制度,讓我感動的是,我班學員開班以來出勤率達到了100%,特別是中心學校的朱明成主任,雖然不學員,而是中心學校的領導,但他作為此次我鎮(zhèn)“國培”工作的主抓領導每天都能到場,也深深地感動了每一位學員。
如果只是認真地觀看一遍教學視頻,甚至是認真地記好個人學習筆記,學員的學習收獲可能不會太大。每天的學后討論工作我都非常重視,我力求引導大家全員參與討論,從觀看培訓視頻中的問題出發(fā),結合每位教師的教學實際,聯(lián)系農(nóng)村學生的實際情況,讓大家共同分享成功的經(jīng)驗,探討實際存在的問題。
比如,在學習了“口語交際”的培訓專題研究后,我引導大家談談自己在教學中對這類教學的處理,從教二十余年的黃興有老師很誠肯地指出,我們平時都不太重視口語交際課,但這種課對發(fā)展學生的口語表達能力、交際能力等綜合性素養(yǎng)卻很有好處,今后一定要重視這類課的教學。在“識字教學”的專題學習討論中,賀凌云老師介紹了自己解決識字量大,課內(nèi)任務重的辦法——提前讓學生預習課文,在讀中熟悉生字,并請家長幫助檢查與指導,胡海春老師則對賀老師的這種做法提出了質(zhì)疑:農(nóng)村留守兒童多,有的孩子家長不在身邊,無人輔導怎么辦?賀老師則回應她是采用了認真分析了本班學生的家庭情況后,了解到全班只有一對雙胞胎與爺爺奶奶在一起,并且,她也要求這對雙胞胎互相檢查,老師再特別檢查的辦法。再就是左長琴、村明軍、李琴等老師把自己在日常教學中不可能天天使用課件創(chuàng)設識字情境,但因地制宜地采用卡片、圖片等輔助,經(jīng)常教給學生識字方法,并加強鞏固復習,把前段學過的生字板書在黑板上每天晨讀時讓學生讀一遍等可行的辦法都毫無保留地介紹了出來。
此次培訓時間短暫,作為混合學習班學員的我們空間也很有限。如何讓每位學員的學習更加深入,讓他們的思考不停,讓他們將學到的理論與方法運用于今后的教學實踐中,我覺得在培訓期間班主任要組織好培訓回顧與反饋工作。
1、及時批閱學員的作業(yè),針對作業(yè)中的成績與問題與學員和大家交流。
2、引導學員參與網(wǎng)上討論交流請教。開班時我就告訴大家,雖然我們是混合學習的學員,但大家也可以上項目網(wǎng)站注冊,與網(wǎng)上更多的“同學”交流,還可在線請教專家。
3、每天登錄項目網(wǎng)站,將每日課程簡報和專家答疑集錦下載下來,供大家學習交流。
4、搞好后續(xù)研修工作。
中學國培心得體會篇十二
新課改的定位更加著眼大眾,為的是進一步提高國民素質(zhì)。明確提出初中英語教育是面向大眾的基礎教育,應為學生的終身發(fā)展奠定基礎。所以,新課改著重在以下幾個方面培養(yǎng)學生:
3、正確認識自己,尊重他人,學會交流與合作,具有團隊精神.
教師是新課程的實施主體。新課程最終要落實到教學中來,沒有教學,新課程終究只是一個靜態(tài)的方案,而不會是現(xiàn)實的課程。而教師恰是實施新課程的主體,任何其他人,如專家、各級教育行政人員,等等,不管對新課程有多么熱心、有多么關注,都不能代替教師的實踐。
教師一是要意識到自己所肩負的重任,用自己的創(chuàng)造性實踐去實現(xiàn)新課程;一是要對自己的以往的和當下的實踐滿懷信心,要認真分析以往教學的優(yōu)點與不足的基礎上,借著新課程的契機,發(fā)揚光大以往的優(yōu)點,改造乃至克服以往的不足。那種認為新課程要一切都是新的,以往的做法都是陳舊的、不適應新課程的想法是不正確的,也不利于新課程的開展。
1、教師角色的轉變
新課程的實踐要求教師轉變角色觀,這是新課程改革的關鍵。新課程下要求教師和學生是共同的學習者,這應該說是教師與學生的真正平等階段,在這個階段里,要求教師在課堂教學中,教師和學生是平等的學友關系,只有做到這一點,教師和學生才能做到真正的平等地學習和交流,課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實,師生平等是社會發(fā)展的必然,也是新課改的要求,新課程強調(diào),教師是學生學習的合作者、引導者和參與者。
2、教學方法的革新
教育的重要目標是促進學生的發(fā)展,科學課程應當體現(xiàn)這兩者的結合,突出科學探究的學習方式。教師在教學中應該強調(diào)探究的過程和方法,注重“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),主張變革傳統(tǒng)的教學,教師的作用不再是單純的講授知識,而是鼓勵、指導學生去探索和發(fā)現(xiàn),把教師的主導性和學生的主體性有機地融合在一起。在教學中,教師不再是命令學生學習,而是傳授學習的方法,培養(yǎng)學生學會學習,不再讓學生被動地去學習,而是主動地去探索。
3、教學手段的革新
以多媒體應用技術為代表的現(xiàn)代教育技術,正在迅速地改變著課堂的教學模式,成為促進科學質(zhì)量的重要突破口。多媒體等計算機應用技術在科學教學是具有掛圖、投影片等教學手段無法替代的優(yōu)越性。然而,這就要求科學教師,應當盡快掌握計算機基礎知識和基本操作,以及教學軟件的制作等。才能更好地為教學服務。事實上,只有充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,才能為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。從這種意義上來說,充分利用現(xiàn)代信息技術,是教學發(fā)展的時代要求。
4、業(yè)務素質(zhì)的提高
教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學專業(yè)知識,這是從事科學教育所必備的素養(yǎng)。其次,要了解相關學科知識。現(xiàn)代社會正逐漸進入“信息社會”,社會各部門的工作也逐步從大工業(yè)時代分工細密的專業(yè)化進入信息時代的綜合化,學科之間互相滲透。傳統(tǒng)學科界限越來越模糊,僅靠上述狹窄的專業(yè)知識已很難應付現(xiàn)代教學需要,所以教師要開闊本學科視野,需具備與科學相關的基本知識等,還需了解科學與其他有關學科的橫向聯(lián)系及發(fā)展。使社會科學知識、教育科學知識、系統(tǒng)科學知識,有機地結合形成比較完整的基本知識。
總之,教學是基礎教育的一部分,這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發(fā)展打下良好的基礎,教師需要在新課改過程中不斷地學習,不斷地探索,不斷地積累經(jīng)驗,不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要,才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才,才能更好地完成我們身上肩負使命.
中學國培心得體會篇十三
日月如梭,白駒過隙,轉眼間本人參加國培計劃信息技術能力培訓學習已有兩月之余,現(xiàn)已完成了前六章的學習任務,通過學習,給我的感觸很深,收獲的知識也很多,現(xiàn)將自己的學習心得體會總結如下:
第一章信息技術與教育發(fā)展、第二章信息技術的檢索與下載、第五章網(wǎng)絡交互工具與環(huán)境,這三章內(nèi)容,可以說平時一直運用,并不陌生,也略知一些知識,但通過這次學習,使我充分認識到現(xiàn)代信息技術的發(fā)展對教育的貢獻,對于blog在教學中所起的作用有了全新的認識,并打算在以后的教學或?qū)W習中充分利用blog這一網(wǎng)絡交互工具,使其發(fā)揮更大的作用,不但為自己加油充電,完善自己的知識體系,更新自己的教學理念。讓它為我的工作學習發(fā)揮其100%的效率。
像,參加工作后,最初在中學帶數(shù)學,很少處理圖像,可以說已經(jīng)忘卻了這門軟件的基本操作,這次國培計劃,第四章恰好是圖像處理,于是又安裝上了photoshop cs軟件,順便買了一本《photoshop cs基礎與實力全科教程》,系統(tǒng)的學習了此軟件。這次國培計劃信息技術能力學習,不僅學會了要求掌握的內(nèi)容,而且學會了一些其他軟件;不僅為學習創(chuàng)造了一個機會,而且為學習提供了一個平臺。
第六章,本人學會了vct模板和webquest模板,發(fā)現(xiàn)了這兩種模板的強大功能,而且學會了制作具有自己風格webquest模板,本次培訓學習的作業(yè)3,提交第六章作業(yè),就是用webquest模板做的,因為本人以前在初中任數(shù)學教學,經(jīng)常做多媒體課件,所以這次提交的作業(yè)是八年級的數(shù)學《正方形》,制作的導航欄為:教材分析、知識回顧、合作探究、典例解析、自我展示、評價總結,在教學內(nèi)容上采用了插入嵌入式文檔的方法,以前,我在制作多媒體演示文稿時,要想利用其他類型的文件,一直采用超鏈接,但文件存儲位置一變,就得重新鏈接,比較麻煩,這次制作的課件,從根本上徹底解決上述問題。
總之,通過這次學習,到目前為止,已經(jīng)學到了很多知識,同時
也結識了好多同行,給我的學習帶來了很大幫助,在此表示感謝,在接下來的學習中,本人將借“國培計劃”的東風,一如既往,勤奮學習,不恥下問,移樽就教,使自己的工作學習更加得心應手,生活更加充實。
中學國培心得體會篇十四
一個國家的強盛,離不開精神的支撐;一個民族的進步,有賴于文明的成長。全面準確地理解社會主義核心價值觀,是踐行的根本前提。踐行社會主義核心價值觀,不能停留在說的階段,現(xiàn)在就要做起來。將社會主義核心價值觀的教育宣傳活動,融入國民教育和精神文明建設全過程,同改革開放的實踐經(jīng)驗和偉大成就聯(lián)系起來,同全面建成小康社會的奮斗目標聯(lián)系起來,我們就能不斷形成更加廣泛的價值認同,不僅為國家發(fā)展助力,更為民族進步鑄魂,為中國夢鑄魂。
腳下沾有多少泥土,在群眾的心上就會留下多少印跡,群眾就會為你送來多少芬芳。作為黨員干部,自覺把熱愛人民、赤誠為民當做踐行社會主義核心價值觀的堅定追求,才能成為一個為人民群眾所擁戴和崇敬的好公仆。
古訓云:“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。”敢于擔當,讓群眾滿意,首要的是干好自己分內(nèi)的事。這里說的分內(nèi)事,不是別人強制的要求,而是基于工作需要的自覺承擔;也不是自己能承擔多少就承擔多少,而是崗位有多少需要就要有多少承擔?,F(xiàn)實中,有的領導干部卻好大喜功,熱衷于搞面子工程,有的因事小而不為,覺得小事情干不出什么名堂;有的因無趣而不為,對從事的工作存有厭煩情緒,把服務人民當作一種痛苦的差事,多干一些就產(chǎn)生抱怨情緒;有的因無利而不為,這些人對自己的工作本來也挺滿意,干得也很起勁,可上下左右一攀比,就覺得自己干多了吃虧了,便不安心于分內(nèi)工作。這些都是宗旨意識不牢、價值觀不端正所造成的。要真正做到讓群眾滿意,就應自內(nèi)而外地視人民如父母,把群眾利益高高舉過頭頂,為了群眾利益而主動承擔,主動作為??追鄙f:“我們在西藏很苦,但不能白苦,要苦就要苦出名堂來?!笔聦嵣?,真心為民的人往往都是善于擔當?shù)?,他們講究科學,使巧勁、不蠻干,追求事半功倍。做到善于擔當,就應多問計于人民群眾,因為人民群眾中蘊含著巨大能量和無窮智慧。要堅持開門納諫,認真傾聽群眾呼聲,充分調(diào)動群眾參與建設發(fā)展的積極性?!靶闹袨槟钷r(nóng)桑苦,耳里如聞饑凍聲”。黨員干部都能懷著一顆真誠為民的心,堅持從群眾中來,到群眾中去,做到與群眾心心相印,以心換心,群眾遇到鬧心事操心,碰上難心事上心,有了煩心事盡心,把心交給群眾,做到“群眾傷情處,是我動情時”,“群眾所盼,是我所辦”,那么“讓群眾滿意”就不會是一句空談。
基層群眾的難題就是黨員干部的“考題”。所謂“難題”,就是影響群眾利益,制約基層發(fā)展,依靠基層自身力量無法或無力解決,需要上級幫助解決的困難。解決這些難題,既是基層所盼,也是領導和機關職責所系。在教育實踐活動中,大部分領導和機關干部能夠積極主動為基層排憂解難,密切了機關與基層的關系。但也有個別同志在為基層解難題時挑肥揀瘦,容易辦、見效快的事態(tài)度積極、行動迅速,事情剛有點眉目,就開始總結上報經(jīng)驗;有的口號喊得震天響,需要多方協(xié)調(diào)、費時費力的事,或推諉塞責,或找各種借口遲辦、不辦;對辦起來難度較大的事,領導推一推,機關動一動,沉不到底、幫不到位,有的甚至出現(xiàn)“半截子工程”,不但難題沒解決,反而帶來新的問題。開展教育實踐活動,重點要解決群眾反映強烈的突出問題。突出問題即是“考題”,考的是機關對基層的感情和態(tài)度,反映的是領導和機關的形象和作風,檢驗的是教育實踐活動取得的成果和實效。群眾的眼睛是雪亮的,領導和機關對基層群眾的感情有多重,在基層群眾心中的形象就有多高。以什么態(tài)度對待基層群眾和基層難題,決定了基層群眾對領導和機關的認可程度。
社會主義核心價值觀的生命力在于實踐。良好道德風尚的形成,就在我們馳而不息的努力之中。為者常成,行者常至。社會主義核心價值觀從來都不是高高在上的教條,道德的力量蘊藏在每個人的心中,唯有付諸行動才能實現(xiàn)價值。
中學國培心得體會篇十五
時間飛轉,我們在國培度過了共同成長的歲月。國培,我們相遇,我們同行。觀念在培訓中升華,希望在驚喜間收獲,理想在平臺里展現(xiàn)。這些日子,我們的指尖滑過白日的喧囂,夜空的深邃;我們的思想給急躁以清冽,給浮囂以寧靜。在這寧靜中,我們輕松了腳步,濃縮了人生,陶醉了自我;在這網(wǎng)絡里,我們享受濃濃綠意透出的派派生機,淡淡花香裝點出的烈烈詩行。
終于,困惑的目光明澈成冬日的泉水,停滯的腳步快捷成清爽的長風。在研修的平臺上,我們用鼠標鎖定了更為廣闊的天空,用鍵盤敲擊出更為深邃的世界?!拔淖忠曨l”,那是我們學習的記憶;“學科論壇”,那是我們研修的史冊; “你問我答”,那是我們教學的心聲;“線下研討”,那是我們同行的履印……我們用激情,在國培譜寫了一曲跋涉者的贊歌。
國培,我們同行;網(wǎng)絡,我們交流。一個個典型的案例、一個個智慧的策略、一個個動人的細節(jié)、一個個閃光的心得、一個個冷靜的思索從鍵盤上我們輕舞飛揚的指間輕輕地流淌而出……沒有空間的約束,沒有時間的限制。我們學習,我們思考,我們困惑,我們頓悟;我們認識,我們激勵,我們交流,我們實踐;我們開闊了視野,我們增長了知識;我們提升了自身素質(zhì),我們浸潤了教學藝術。
我們同行,分享著收獲和歡樂;我們同行,書寫著感受與體會。回首,我們深感欣慰;展望,我們激情滿懷。
同一個希望,同一個夢想;同一個平臺;同一個目標。在“國培”,我們播下了理想、熱情和汗水,我們收獲了陽光、鮮花和果實。
——國培,我們同行!
有一種情感叫感動
有一種情感叫感動,一個多月來,一群被稱為“骨干”“精英”的,來自全省各地中小學的語文教師因了一種叫“國培”的項目,相聚在合肥,他們從陌生走向熟識,每天都在上演著感動的故事。
感動于學員們認真求學的態(tài)度,在合肥的日子,很緊張,也很充實。我想沒有哪種培訓會像教師培訓這樣,認真投入。為了能看清ppt,聽清專家的講授,學員們早早的候在門外,有的為了占位子,連早飯也顧不上吃。也許是因為能有這樣專門學習的機會太難得了,所以大家都很認真。
感動于學員們濃烈的學習氛圍,每一場講座結束,都有學員圍著專家問這問那,餐桌更是成了大家交流心得體會的場所,發(fā)表自我的見解,抒發(fā)個人的感慨,有感于專家的認識,餐桌上談的還不盡興,寢室里還要進行一番網(wǎng)上論壇,那真叫一個熱鬧了得,著實讓人感動!
感動于學友間的熱情互助,只要那個學友有困難,不論認不認識,大家都會伸出熱情的手,電腦出毛病了,在群里發(fā)個帖,會有熱情的指點;手機充電器忘帶了,在群問聲怎么辦,用同型號手機的學友們都說試試我的吧,那個學員不舒服了,大家都會關切的問聲怎么了,雖然還有很多叫不上名字,卻已親如兄弟姐妹!
感動于培訓班的班長組長的盡職盡責,在這樣的臨時班級里,班干有的只是責任和義務,沒有絲毫的利益可言。組織小組研討,組長的事;出個簡報,組長的事;協(xié)調(diào)學員與學院的溝通,班干的事,組織元旦聯(lián)歡,班干們更是勞神費力,給我們帶來快樂,也為未來留下一份美好的記憶。
感動于學員間的融洽,不分中學、小學,你有資料,我用的著,微笑著送來了;你的筆記沒記下來,拿我的整理吧;小學辦聯(lián)歡,中學學員去捧場,中學辦聯(lián)歡,小學學員來助興。
感動于細心的學員為講課的老師默默的倒來茶水。
感動于善良的學員在互動冷場時大膽的提問。
短短的一個多月,每天都有感動,沒有驚天動地的大事,卻在平凡樸實中演繹真誠、善良、和智慧。
其實,生活中的感動何嘗少呢,只要能用真誠、善良和智慧的心去感受,內(nèi)心應該滿是感動!
中學國培心得體會篇十六
俗語說得好,“玉不琢,不成器。人不學,不知禮?!闭邓轮畷r,我有幸參加了"國培計劃"農(nóng)村小學科學骨干教師培訓學習。首先我要感謝領導給了我這樣一個難得的學習機會。這次培訓收獲最大的是專家們對我思想上的沖擊。雖然只進行了短短的幾天時間,但我每天都如同一個初入學的小學生一樣,按時上課學習??梢哉f,每天的感覺都是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風格的專家,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。
聽完了王桂平老師的講座《班級管理》之后,我的心似乎被什么東西扎了一下,也引起了我的思考:
班級管理的好與壞直接影響著班內(nèi)每一位學生的發(fā)展,小到學生的紀律、衛(wèi)生,大到學生的學習,同學之間的團結與合作,可見班級管理的重要性??涩F(xiàn)在農(nóng)村小學的班會課對于教師來說形同虛設,一般都是有事說事,沒事就上了語文、數(shù)學,從來沒有拿出過一節(jié)課或半天的時間規(guī)范紀律,搞好同學之間的團結,從而提高教學質(zhì)量。也許這就是現(xiàn)在小學生自控能力差,班主任老師要寸步不離的緊盯學生,從而使老師們越來越無奈的原因吧。
王老師的課讓我感受到了一個全新的感受,都讓人耳目一新。授課教師幽默風趣的語言,平易近人的教學風范,令人高山仰止。他們“以學定教,關注學生促進發(fā)展”,“讓反思成為一種習慣”的教學觀念給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。
我認識到:一節(jié)好課,新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好課,要做到兩個關注:一是:關注學生,從學生的實際出發(fā),關注學生的情感需求和認知需求,關注學生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗。二是:關注科學:抓住科學的本質(zhì)進行教學,注重思維方法的滲透,讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會親歷科學探究過程。
這培訓學習,使我感到自己身上的壓力更大了,但也更堅定了一個信念,就是在今后的教學過程中,我會將所學知識融化于教學當中,我會以一個課堂組織者的身份和一個學生的親歷伙伴的角色進入課堂,和學生一起學習、共同進步。
的確,生活處處皆科學,相信本次培訓,一定會成為我今后學習和工作的指南針,使我能夠不斷的充實和完善自己,一起帶領學生在科學的殿堂里展翅飛翔.
中學國培心得體會篇十七
在學習中成長,在成長中實踐。人生就是這樣,每一次學習就是一次實踐的機會。20xx年11月上旬,我有幸參加了由信陽師范學院承辦的“國培計劃(20xx)”青年教師助力培訓初中數(shù)學教師培訓,培訓內(nèi)容豐富形式多樣,由集中培訓和觀摩兩部分組成。此次培訓,令我耳目一新,深受啟發(fā),收獲很大,同時提高了自己的數(shù)學理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。
在培訓期間聆聽了戴啟學老師的《論課程目標中的數(shù)學基本思想》,李書昱老師的《從實用出發(fā)開展數(shù)學教學研究的嘗試》,張明亮老師的《數(shù)學思想方法與教師專業(yè)發(fā)展》,沈品祥老師的《初中數(shù)學解題策略在課堂教學中的應用》,盛勇老師的《傳統(tǒng)與未來教育》等讓我獲益匪淺。另外,通過觀摩羊山中學感悟教育發(fā)展,我認識到只有不斷地學習,才能不斷地進步。專家的教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。下面,結合本次培訓談下我的感觸:
更新教育觀念,提高認識。數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能,更要發(fā)揮數(shù)學在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。數(shù)學課程應致力于實現(xiàn)義務教育階段的培養(yǎng)目標,要面向全體學生,適應學生個性發(fā)展的需要,使得:人人都能獲得良好的數(shù)學教育,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。數(shù)學課程內(nèi)容的組織要重視過程,處理好過程與結果的關系;要重視直觀,處理好直觀與抽象的關系;要重視直接經(jīng)驗,處理好直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的關系。課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應注意層次性和多樣性。教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。在教學活動中,教師要把基本理念轉化為自己的教學行為,處理好教師講授與學生自主學習的關系,注重啟發(fā)學生積極思考。
重視設計課堂教學。課堂教學不僅僅是基礎知識的傳授,更是思維能力,表達能力的培養(yǎng)。盛勇老師明確告訴我們,學生沒有產(chǎn)生迫切學習的渴望,就不要開課!無論什么時候,都要把學生的興趣放在首位。興趣是的老師,如何使自己的數(shù)學課堂生動有趣?陳老師講的“勾股定理”這節(jié)課給了我很大的啟示。郝老師依據(jù)中學生的特點,創(chuàng)設充滿趣味的數(shù)學學習情景,充分發(fā)揮學生的主體性,以激發(fā)學生的學習興趣。首先,陳老師以畢達哥拉斯親身經(jīng)歷的小故事為切入點,創(chuàng)設情景引入新課;接著,設置趣味拼圖環(huán)節(jié),引導學生動手操作,小組合作,共同驗證勾股定理;最后,給出美國總統(tǒng)加菲爾德的有趣證法。在課堂上,增加學生自己動手操作的環(huán)節(jié),采用科學合理的評價方法等,這些都可以讓學生喜歡數(shù)學,喜歡上數(shù)學課。
一名優(yōu)秀的班主任必須是一名優(yōu)秀的教師?!昂美蠋煛碑斢袐故斓慕逃虒W技能,這種技能,體現(xiàn)在教有主張、因材施教、有教無類,體現(xiàn)在自己的學識魅力讓學生欽佩、自己的“絕活”讓學生難忘。這就要求課我們要上得特別棒,棒得讓學生每天都盼望著上我們的課。其次,要做一名愛笑的班主任,給學生一個安全的心理體系。最后,學做一個“偷懶”的班主任,給學生展示才華的機會。
通過這段時間的學習,我從中學到了很多,不僅拓寬了我的視野,更讓我的思想得到了升化,使我對數(shù)學有了更新的認識,更加熱衷于教育事業(yè)。在今后的教學中,我要揚長避短,汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中,在實踐中獲得成長,不忘初心,砥礪前行!
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