在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學周記三年級篇一
今天下午我們學校舉行了校園運動會。老師微笑著說：“如果大家聽話，我就帶你們去看精彩的比賽?！蓖瑢W們急忙坐正，目不轉睛地盯著老師，希望老師馬上帶我們出發(fā)。
老師講完課后，就帶著我們向操場走去。我們排著整齊的隊伍，像一群快樂的小鳥迫不及待地奔向操場。只見那兒早已人山人海，擠得水泄不通。
首先，老師帶我們去看跑步比賽。我們站在賽道邊緣，只聽“砰”
的一聲巨響，嚇得我魂飛魄散?？墒桥懿降倪x手好像一陣風似的飛奔過去，我們便當起了啦啦隊，手舞足蹈地大喊：加油!加油!這加油聲記起了選手們的斗志，他們迅速地跑，一直跑到了終點線，才舒一口氣。
我們又去觀看扔壘球比賽。只見一個大哥哥把壘球舉到肩頭，用力一扔，扔到了30米以外的地方，差點砸到我的頭，我急忙躲遠了。最精彩的是跳高比賽。選手必須跨過一根很高的欄桿。如果跨過了還要升上一點，如果你碰到了欄桿，或者讓欄桿落地，你就淘汰了。一個選手飛奔到欄桿前，只見他雙手握拳，拼盡全力雙腿一躍，劃出了一道像彩虹一樣的弧線，然后就穩(wěn)穩(wěn)地落在落在了沙坑中。大家又驚又喜，我興奮地給他鼓掌。我看得津津有味，差點兒連身邊站著許多人都忘了。
看完這幾個項目，老師帶我們回教室，我依依不舍地看著大操場，希望下次還有運動會。
小學周記三年級篇二
小學三年級是一個非常重要的學習階段，這一年是我們逐漸從幼兒轉變?yōu)閷W生的關鍵時期。我在這一年里收獲了很多成長和學習的經(jīng)驗，今天我想分享一下我的小學三年級心得體會。
第二段：拼搏努力，才能取得好成績
我是一個很有競爭意識的學生，我總是想在班級里取得好的成績，但是我很清楚要取得好成績需要拼搏努力。我自己也遵循著這個原則，在每一次考試前，我都會把自己的復習計劃制定好，然后按照計劃認真復習，力爭在考試中取得好成績。
第三段：學會多角度思考問題
小學三年級時，我學習了很多有趣的知識，發(fā)現(xiàn)我們的知識經(jīng)脈并不是線性的，而是多角度的。從不同的角度去看待問題，可以有更多的收獲。在學習中，我喜歡用一些不同的方法來看待同一個問題，這樣我可以得到更全面的知識體系。
第四段：堅韌不拔，微笑面對挫折
在學習中，我遇到不少挫折，但是我不會為此泄氣，而是保持堅韌不拔的精神，微笑面對挫折，并從中吸取教訓。在學校里，我也遇到了一些自己無法解決的問題，但是我通過不斷地嘗試和努力最終找到了解決方法，這讓我更加信心十足。
第五段：關注團隊精神的培養(yǎng)
在我們班級里，班上的同學都是相互關心的，經(jīng)常一起討論學習中遇到的問題，互相交流和探討。在這個過程中，我們一起成長，一起進步。我也在班級中學會了如何與別人交往，如何負責任和如何信任同學互幫互助，以及如何建立團隊精神。
總結：
通過三年級的學習，我不僅學到了知識，也學會了如何與人交往和團隊合作，也更加意識到要拼搏努力，不斷學習。我相信，在未來的學習和生活中，我會更加努力，更加用心去學習，不斷創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自己。
小學周記三年級篇三
今天，我們學校開展秋游活動啦！同學們那高興勁簡直無法形容。
我們從學校出發(fā)，一路上，同學們累得筋疲力盡了，可還是有說有笑，我們互相鼓勵著。“工夫不負有心人”，我們終于到達了目的地————得月山莊。
進入山莊有一種別樣的感覺————涼爽，真是避暑的好地方！
我和同學們商量到山上采集標本。山上到處是野花，采都采不完，我不知采哪朵好，白的如雪、黃的賽金、粉的像霞……“你們看這是什么蟲子？”一個同學驚奇地叫起來。只見這條蟲子是綠色的，胖胖的身子，兩只眼睛好像是誰給它畫上去的。沒仔細看我還以為是蛇呢！雖然我不知道這是什么蟲子，但我給它取了個名字叫“胖胖蛇”，好聽吧！
告訴你吧，我還在山上看到了一塊大石頭，上面刻著一個“佛”字。我懷著好奇的心情爬了上去，往下看，呀！真危險！一不小心就會摔下來。
……
小學周記三年級篇四
小學三年級是孩子進入小學后的第三個學年，新的學期開始，在學習和生活中，我有著許多的收獲和體會。在這篇周記中，我將分享我在這個學期中的成長和體驗。
第二段：學習方面的心得體會
在這個學期中，我學習了很多，這其中有很多的困難和挑戰(zhàn)。但是我發(fā)現(xiàn)，只要我努力學習，認真完成每一次作業(yè)和任務，就會有不斷的進步。我掌握了新的知識和技能，我的寫作和閱讀能力都得到了明顯的提升。同時，我還學會了如何與同學合作，互相幫助，使得學習更加輕松愉悅。
第三段：生活方面的心得體會
生活中的體驗也讓我受益匪淺。我學習了如何自己獨立起居，充分嘗試著全方位的發(fā)展自己，體驗并學會如何做一個對爸爸媽媽負責、自我管理、善待和尊重他人的小學生。同時，我也培養(yǎng)了樂觀的心態(tài)，在生活中遇到挫折，我總能找到積極的解決方式，擺脫消極情緒，積極面對每一天。
第四段：與老師、同學相處的體會
在這個學期中，我與老師和同學相處的非常愉快。老師教給我們很多知識和技能，同時她也認真傾聽我們的問題和需求。我和我的同學們則相互學習和交流，互相成長。我們幫助彼此，持續(xù)創(chuàng)造出一個和諧、積極、進步的班級氛圍。
第五段：總結文章
在這個學期中，我得到了很多的收獲和成長。學習成績取得了進步，人際關系也變得更加融洽。我充分體驗到，努力和堅持是取得成功的關鍵。同時，我也意識到，人們在生活中需要充滿善意和耐心。相信我可以繼續(xù)努力，實現(xiàn)更多的夢想和目標，成為一個更好的自己。
小學周記三年級篇五
周六下午，風和日麗，我買了個冰淇淋，一邊吃，一邊悠然自得地走在上圍棋課的路上。
突然，起了一陣涼風，緊接著，明媚的陽光很快消失不見了。我抬頭看天，西邊還是瓦藍瓦藍的，東邊卻發(fā)黃變暗了。就在我納悶兒時，風越刮越大，夾雜著塵土、黃沙，迷得我睜不開眼。再看看冰淇淋，“??！”已經(jīng)從白奶油變成黑巧克力了！我扔了冰淇淋，戴上帽子，用手捂住口鼻，加快腳步，向學校走去。
狂風中，黃沙拌著塵土漫天飛舞，遠處的樓房變得隱隱約約，只能看到輪廓了。街道上能見度很低，車輛打著雙閃燈，像蝸牛似的慢慢移動，沒有了平日呼嘯而過的神氣勁兒。街道兩旁的大樹被吹得東搖西擺，像喝醉了似的。一個個塑料袋像斷了線的風箏，打著旋兒飛到了半空中，有的被掛在了枝頭，“嗚嗚”直哭。
我在大風中艱難地走著，感覺吸入的空氣里明顯有小顆粒
我剛想罵句“什么鬼天氣”，可還沒出聲就吃了一嘴土。
到了夜晚，風聲漸漸小了，可怕的沙塵暴暫時過去了，但在大家不防備時，它還會卷土重來，再次上演飛砂走石、“天地無光日色薄”的末日景象。我們要反思為什么會形成沙塵暴？因為人們無節(jié)制、無限度地亂砍濫伐，使得水土流失，大片的土地沙漠化。沙塵暴是大自然對人類的懲罰。為了我們美麗的家園，讓我們一起保護環(huán)境，多植樹吧！
小學周記三年級篇六
作為一名小學教師，我常常感到自己處于一個極其關鍵的角色中。每天與孩子們的相處，不僅需要傳授知識，更需要激發(fā)他們的學習興趣和培養(yǎng)他們的綜合素質。最近一段時間里，我深入實踐小學教育，積累了一些寶貴的經(jīng)驗，下面就和大家分享一下我的心得體會。
一、了解每個學生的差異
在實踐中，我發(fā)現(xiàn)了每個學生都有自己的個性和特點。有些學生比較活潑開朗，善于表達自己；有些學生比較內向，不善言辭。針對這些差異，我學會了與每個學生保持良好的溝通和交流。通過與學生的交流，我能夠更好地了解他們的需求和困惑，從而有針對性地制定相應的教學方案。在實施教學過程中，我鼓勵學生積極參與，并嘗試不同的教學方法，以滿足不同學生的學習需求。
二、培養(yǎng)學生的自主學習能力
在小學階段，培養(yǎng)學生的自主學習能力是至關重要的。我意識到，只有通過自主學習，學生才能真正通過思考和發(fā)現(xiàn)知識。因此，在教學中，我注重培養(yǎng)學生的學習興趣和獨立思考能力。我鼓勵學生提出問題，并引導他們通過查找資料和思考來解答問題。在教學中，我還經(jīng)常組織學生進行小組合作學習，讓他們在合作中相互學習、互相促進。通過這樣的實踐，我發(fā)現(xiàn)學生們逐漸養(yǎng)成了主動探究的習慣，他們變得更加獨立和自信。
三、關注學生的綜合素質發(fā)展
除了學術知識，小學階段的教育還需要注重學生的綜合素質發(fā)展。學校是培養(yǎng)學生綜合素質的重要場所，我時刻關注學生的身心健康、品德和社交能力的培養(yǎng)。在日常教學中，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流能力，通過各種活動讓他們學會尊重和理解別人的觀點。我還引導學生參與體育運動和社團活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和創(chuàng)新精神。通過這樣的綜合教育，學生不僅在學術上有所提高，同時也發(fā)展了全面的素質。
四、善于與家長溝通合作
作為小學教師，與家長的溝通合作也是非常重要的。我意識到家校合作是教育的關鍵環(huán)節(jié)之一。與家長保持密切的互動和溝通，可以更好地了解學生的家庭背景和特點，從而制定更加個性化的教育計劃。在平時的工作中，我經(jīng)常與家長進行面對面溝通，向他們介紹學生的學習情況和發(fā)展進步。我還積極參加家長會和學校舉辦的各類活動，與家長共同關注學生的成長。
五、持續(xù)反思與提升自我
作為一名教師，我深知教育是一項長期而辛勤的事業(yè)。在實踐過程中，我時刻反思自己的教學方法和效果。我通過觀察學生的表現(xiàn)和聽取家長的反饋來評估自己的教學效果。在每個階段結束之后，我都會總結經(jīng)驗教訓，尋找自身的不足之處，并不斷提升自己的教育能力。
通過這段時間的實踐，我意識到小學教育需要我們不斷地學習和積累經(jīng)驗。我將繼續(xù)保持對學生的關注和關愛，以及對教育的熱愛和責任心，為他們的成長和發(fā)展貢獻力量。同時，我也希望其他教育工作者能夠相互交流和分享心得體會，共同進步。
小學周記三年級篇七
昨天真是倒霉的一天，說到這兒，你肯定會問：昨天怎么倒霉了？這個嘛！就從那里說起。
星期五上拓展課時，我發(fā)現(xiàn)陳袁妍溢美術工具沒帶，她手里只拿著一個十字繡。我跟她說：“陳袁妍溢你今天上的是四樓張老師教的美術，不是十字繡”?！澳窃趺崔k？我繪畫工具沒有”?！皼]關系，我借你。”說完，我跑上了四樓。
快到的時候，我看見一個女孩跑了過來，她說：“今天要上豎笛訓練的”?！鞍。∵€要訓練？”“對的”。我?guī)е苫蠡氐搅宋业陌嗉墸R詩喻和趙想說了這件事。馬詩喻說：“今天不用訓練的?！薄皩?，想想也知道?！卑嚅L趙想也說。
我又急沖沖地跑到四樓美術教室，看看陳袁妍溢是不是在那里。走進一看，看見里面只有四年級的。我想陳袁妍溢肯定發(fā)現(xiàn)了不對勁，就跑到音樂教室了吧！我又回到教室，跟趙想說：“陳袁妍溢沒在美術教室?！薄坝锌赡芩€在回來路上?！壁w想說。
我憑著最后一點力氣又跑到了音樂教室，想探個究竟。走進音樂教室，我確實看見里面坐著好多人，他們手里拿著豎笛，旁邊放著書包，有兩個人在那里做作業(yè)。我氣喘吁吁地跑回了教室，跟馬詩喻說：“里……面……有人！”“什……”還沒等她說完，我就上了樓。
跑進音樂教室里，我坐在了一個女孩子旁邊。我問她：“這里到底在干什么？”那女孩子笑嘻嘻地說：“呵呵，這節(jié)是看電影課，而且可以做作業(yè)呢！”“啊，不會吧！害得我白白辛苦地跑了好幾趟?！痹瓉硭麄儧]在訓練呀！
回到了班級，趙想一見到我就用力地打，嘴里還不停地說：“為什么你不早點告訴我音樂教室里的人可以寫作業(yè)呢？為什么？”陳袁妍溢也走過來了，問：“什么事?。俊八麄円魳方淌业娜丝梢詫懽鳂I(yè)的！”趙想憤怒地說。陳袁妍溢聽了，也跟著打我。
“饒了我吧！啊——！啊——！”這個故事在我的尖叫聲中結束了。
小學周記三年級篇八
時間過得真快呀！一轉眼告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。秋天是金色的，秋天是美麗的'，秋天是一個收獲的季節(jié)。
秋風又來到田野里，灑下了一點點金光，頓時田野里的果實全都成熟了。高梁彎著腰快樂地向人們問好，農民伯伯快樂地來采摘，把摘下的高梁釀成甜甜的高梁酒；稻穗兒也穿著金黃色的衣服，彎著腰點著頭，高興地說：“我長大啦！你們快來收割??！”
秋天真是一個收獲的季節(jié)啊！有那么多的水果可以讓我們品嘗，秋天真是一個美麗的季節(jié)??！我喜歡秋天。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/18178098.html】
