作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
扣好人生第一粒扣子主題班會(huì)教案蓮山篇一
1、回顧小結(jié)自己快樂的暑假 ，進(jìn)一步對(duì)孩子進(jìn)行諸如學(xué)習(xí)習(xí)慣等常規(guī)教育。
2、交流討論新學(xué)期的打算，激發(fā)對(duì)新學(xué)期、新知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認(rèn)識(shí)了解自主學(xué)習(xí)方法以及自主學(xué)習(xí)本的使用。
一、課前談話（話暑假 品收獲）
師：今天我們又開學(xué)了，新的學(xué)期又開始了，同時(shí)大家又長(zhǎng)大了一歲，想想看長(zhǎng)大一歲的你，希望自己有哪些變化？
二、重溫課堂聽說讀寫的習(xí)慣。
過了一個(gè)開心而又漫長(zhǎng)的暑假，師生之間彼此建立的情感也許會(huì)有些淡了，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有些遺忘了，今天我們?cè)僖黄鹬v講學(xué)習(xí)習(xí)慣，重樹學(xué)風(fēng)。
（一）聽的習(xí)慣
1、聽講時(shí)身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不隨便交談、打鬧、下位，不做小動(dòng)作，不伸懶腰，不閱讀與上課內(nèi)容無關(guān)的書籍或做與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)。（訓(xùn)練坐姿）
2、珍惜課堂每一分鐘，認(rèn)真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言、質(zhì)疑，不但學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要掌握學(xué)習(xí)方法，逐步做到會(huì)學(xué)。我們是四年級(jí)學(xué)生，應(yīng)有選擇地做好聽課筆記，將老師上課講的重點(diǎn)寫在書本上，以提高學(xué)習(xí)效率。
3、聽同學(xué)發(fā)言或提問時(shí)，做到不觀望、不插嘴、不嘲笑。當(dāng)聽到見解、觀點(diǎn)一致時(shí)，自然地表示認(rèn)可或贊許；當(dāng)聽到不同意見時(shí)，待同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，提出建議或進(jìn)行補(bǔ)充，“我補(bǔ)充……的意見”，不允許插話、搶嘴，隨意地打斷同學(xué)發(fā)言。
（二）說的習(xí)慣
1、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意，不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)教師允許后起立站直回答，如果不知道怎樣回答，應(yīng)禮貌地如實(shí)告訴老師：“對(duì)不起，我不懂（我沒想好）而不是站起來什么話都不說?！卑l(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。
2、答題或提問態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。答題形式講究規(guī)范，用上“我認(rèn)為……”、“我發(fā)現(xiàn)……”、“我補(bǔ)充……的意見”等說話形式，做到說話完整，條理清楚，有自己的獨(dú)特看法。
（三）寫的習(xí)慣
1、在課堂上做作業(yè)時(shí)應(yīng)該聽清要求，明確格式，不擅自離開座位或竊竊私語，保持教室的安靜。
3、作業(yè)姿勢(shì)要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護(hù)視力。
4、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。
（四）合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣
1、圍繞主題人人參與小組討論，主動(dòng)有序地發(fā)表個(gè)人意見，認(rèn)真聽取他人發(fā)言，待同學(xué)講完后再補(bǔ)充自己的意見與看法。
2、在班里發(fā)表小組意見時(shí)，用上“我們認(rèn)為、我們覺得”等 、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨(dú)立、按時(shí)完成。
說話形式，尊重合作學(xué)習(xí)的勞動(dòng)成果。
（五）語文習(xí)慣培養(yǎng)。布置學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本、課堂抽寫本、家庭作業(yè)本、鋼筆等一些學(xué)習(xí)用品。
1、督促孩子做完作業(yè)后及時(shí)檢查。
2、與家長(zhǎng)溝通，形成家校合力。在家中孩子做完作業(yè)后讓孩子自己檢查后家長(zhǎng)再檢查一遍。
三、小結(jié)。
老師相信：在新的學(xué)期里，同學(xué)們都能通過自己的努力，取得更優(yōu)異的成績(jī)！
扣好人生第一?？圩又黝}班會(huì)教案蓮山篇二
1、在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐過程中努力樹立正確的世界觀、即“扣好人生的第一粒扣子”的極端重要性；
2、對(duì)我們青少年學(xué)生來說“人生的第一?？圩印逼鋬?nèi)涵是什么；
3、我們作為小學(xué)生應(yīng)該該如何“扣好人生的第一?？圩印?。
班會(huì)、講述、討論。
（一）導(dǎo)入：
習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上指出：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。
這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。
人生的扣子從一開始就要扣好?！?/p>
（二）吟誦《弟子規(guī)》：
教師和孩子們一起吟誦了幼兒?jiǎn)⒚勺x物《弟子規(guī)》，讓孩子們?cè)谝鞒b讀中受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶。
（三）故事、小游戲：
通過小故事、小游戲等多形式，讓學(xué)生在“玩”中“學(xué)”，進(jìn)一步感受和加深對(duì)美德等價(jià)值觀的理解。
（四）扣子論
教師們還給孩子們扣上了“誠(chéng)信”、 “友善”等美德扣，表達(dá)了對(duì)小朋友的良好祝愿，鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘W(xué)習(xí)和生活中與美德為伴，踐行美德。通過這樣扎實(shí)的思想教育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度扣好自己人生中的第一?？圩印?/p>
（五）延伸
討論我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中，要怎樣做才能扣好人生第一個(gè)扣子。
引導(dǎo)學(xué)生先分組自由討論，再派代表發(fā)言，師小結(jié)。
如：
1、落實(shí)“三節(jié)三愛”即“愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧” 。
2、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、克服困難。
3、落實(shí)“崇文、尚信、勤行、致遠(yuǎn)”精神。
中國(guó)五千年絢麗文化，發(fā)展至今，日趨強(qiáng)大，祖國(guó)的未來就靠你們?nèi)?chuàng)造，再此，老師希望你們從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，讓我們的祖國(guó)更強(qiáng)大。我們要做這樣的人：愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善！這樣我們才能扣好人生第一?？圩?。
扣好人生第一?？圩又黝}班會(huì)教案蓮山篇三
主要包括四個(gè)部分，即活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)程序、總結(jié)。
以“勤學(xué)”“修德”“明辨”“篤實(shí)”四個(gè)板塊，對(duì)格言作解釋，最后是“延伸閱讀”，進(jìn)一步對(duì)格言作解讀，并引伸出該格言對(duì)青少年的啟示。書中每篇的書法展示，均出自書法名家之手，極具功力，各有特點(diǎn)；文中還配以小故事，并加上插畫，以此形式提升閱讀的趣味性。
以此方式來寫出主題，并升華主題，可以寫出很好的教案。
1、取材內(nèi)容合理，切合課程宗旨，符合培養(yǎng)目標(biāo)定位的要求，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，講述內(nèi)容觀點(diǎn)正確，有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
2、能夠理論聯(lián)系實(shí)際，通過典型事例研究分析，揭示學(xué)科相關(guān)基本理論、基本方法的實(shí)質(zhì)和價(jià)值及明確的'應(yīng)用方向。
3、邏輯思路清晰，符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。在教知識(shí)的過程中滲透教認(rèn)識(shí)問題的方法，通過互動(dòng)式教學(xué)安排和過程，能夠使學(xué)生舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。
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