通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，并尋找解決的方法和途徑?？偨Y(jié)要注重語言的流暢與得體，使讀者能夠易于理解和接受。通過閱讀下面的范文，你可以了解到一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。
我的學(xué)習(xí)心得篇一
【內(nèi)容摘要】在我們的從教生涯中，我們總可能遇到這樣或那樣的受到人們長期關(guān)注的議題。學(xué)困生也是我們老師在教學(xué)工作中最棘手、最頭疼的一個(gè)方面。本文主要針對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)換方法方式和工作進(jìn)行中的一些行為準(zhǔn)則，結(jié)合自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)如何幫扶學(xué)困生，使這個(gè)班級(jí)中的待上進(jìn)小群體得到積極轉(zhuǎn)變，作出進(jìn)一步的嘗試探討。
【關(guān)鍵字】幫扶；學(xué)困生；方法；準(zhǔn)則。
俗話說：“山中林木有高矮，十根手指有長短?！彪m然是同一個(gè)老師教學(xué)，但是由于學(xué)生的個(gè)性差異、統(tǒng)一的教學(xué)要求之間的矛盾以及學(xué)生個(gè)人接受能力高低不一，班級(jí)內(nèi)不可能達(dá)到平均每人都相等的水平，總有個(gè)別學(xué)生較之其他人而言學(xué)習(xí)效果相對(duì)不夠牢固，從而影響學(xué)習(xí)，成為所謂的“學(xué)困生”.
古書云：“知己知彼，百戰(zhàn)百勝?！彪m然我從教年月不多，但是每當(dāng)我新接手一個(gè)班，我都要對(duì)該班總體情況在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行摸底排查。今年接手新班級(jí)三甲班后，通過調(diào)查了解，我班的學(xué)困生可以分為兩種：一種是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，思想不夠上進(jìn)，在低年級(jí)養(yǎng)成的不良習(xí)慣多，久而久之逐漸失去了學(xué)習(xí)的自覺性，減低了繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣；另外一種是很想學(xué)好而又誠實(shí)，但是由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，教師輔導(dǎo)缺乏持久連貫性，家長也不夠重視自己子女忙于生意或者農(nóng)活，或者父母外出打工學(xué)生缺乏督促，也有的家長自身學(xué)識(shí)水平非常低（甚至小學(xué)都沒有讀過）等原因，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績沒有明顯成效。了解到這些最明顯的學(xué)困生癥狀，我的心里很明白，培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì)，既要讓優(yōu)生吃得飽，又得讓差生吃得好。課外輔導(dǎo)，利用自習(xí)，文體課的時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，指名讓他們帶差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣，優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情。不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，都應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己；老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，攻克一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，如：每次作業(yè)比工整，每次測(cè)驗(yàn)比進(jìn)步，獎(jiǎng)“笑臉”、五角星貼卡等等，那樣既能提高學(xué)生的自信心、意志力，又保護(hù)了他們的自尊心，增強(qiáng)他們內(nèi)心的集體榮譽(yù)感。
一、方法。
每個(gè)教師會(huì)遇到不同的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生不同的個(gè)性體現(xiàn)，又會(huì)采取不同的措施來幫扶轉(zhuǎn)化，正所謂“蘿卜青菜，各有所愛”.具體說來，我在這一年來采取的學(xué)困生輔導(dǎo)方法主要有：
（一）與學(xué)生和家長共同商定學(xué)生的成長目標(biāo)，引導(dǎo)家長與教師共同關(guān)注學(xué)生的每一步成長，約定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。比如我們班里的小宇同學(xué)，原本是一個(gè)學(xué)習(xí)成績屬中下水平的學(xué)生，但是他腦子聰明靈活，只是學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好而影響了平時(shí)成績。經(jīng)過家訪我了解到，該生平時(shí)在家愛看電視、愛和社會(huì)上的小青年玩耍，父母常常在他面前打牌等等，以至于他在校也常常吹口哨、愛吵事，上課走神等影響了功課。對(duì)癥下藥，我迅速和該生家長達(dá)成共識(shí)，并“約法三章”:第一，以后盡量少帶兒子出入不適宜未成年人成長的娛樂場所；第二，多督促學(xué)習(xí)，關(guān)心兒子學(xué)習(xí)情況，多一些表揚(yáng)鼓勵(lì)少一點(diǎn)粗暴斥責(zé)；第三，要多與兒子、老師溝通，適當(dāng)分析和及時(shí)反映、調(diào)整教育方法。由于在教師平時(shí)輔導(dǎo)、家長積極督促和他自己的努力下，他竟然出乎大伙意料，在期中檢測(cè)里前進(jìn)了十名，進(jìn)入了班級(jí)前五名。我與任課教師商量后，給以了他一個(gè)年級(jí)“進(jìn)步獎(jiǎng)”,并且趁熱打鐵，在第一時(shí)間向他家長報(bào)喜，同時(shí)，也提出了建議，寄予更大的希望，就是教師、學(xué)生自己、家長分別明確自身職責(zé)，爭取在期末檢測(cè)中獲得更好成績。隨后，我們老師發(fā)現(xiàn)，小宇學(xué)習(xí)的積極性更大了，家長臉上也多了更多笑容，我們老師也更加看到了希望。
（二）堅(jiān)持以課堂督促為主，在課堂上多提問多幫助，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都爭取多留意和兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教育其他學(xué)生也給與及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。課堂練習(xí)時(shí)針對(duì)學(xué)生的不同情況，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。但是這個(gè)方法重在持之以恒，很多老師急于求成，短時(shí)間內(nèi)看不到效果就失去了信心，結(jié)果把學(xué)困生又“打回了原形”.在我的課堂中，我總是針對(duì)不同的學(xué)生提出不一樣的問題，比如小冬同學(xué)，是我班“最成問題的學(xué)困生”:在家愛看電視，母親溺愛父親教育方式老套粗暴，加上該生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱，性格內(nèi)向膽怯，作業(yè)很馬虎，常常拖欠，學(xué)習(xí)興趣很淡。于是，我上課時(shí)總是采取“微笑教學(xué)”,特別愛讓他來回答較簡單的問題，只要他答對(duì)了，我就給予雙倍熱烈的掌聲，答錯(cuò)的話也決不訓(xùn)斥，而是耐心開導(dǎo)和鼓勵(lì)。雖然有時(shí)面對(duì)他，我還是會(huì)有一種挫敗的.感覺，但是我勸自己一定要堅(jiān)持。有怎樣的付出就有怎樣的收獲，大約半個(gè)學(xué)期后，我發(fā)現(xiàn)他回答問題比以前更積極了，而且經(jīng)常主動(dòng)舉手，有時(shí)比較困難的問題經(jīng)過思考也能獨(dú)自答對(duì)，作業(yè)比以前工整了，在一次班干選舉上，他竟然毛遂自薦要當(dāng)他們小組的組長?？吹剿麑W(xué)習(xí)的信心增強(qiáng)了，膽量也變大了，也更堅(jiān)定了我要幫助他改變的決心。
（三）定期對(duì)學(xué)困生進(jìn)行小結(jié)性輔導(dǎo)和檢測(cè)，及時(shí)了解他們不同階段的學(xué)習(xí)情況。這也是我們幫助學(xué)困生必不可少的輔助手段，可以適時(shí)了解輔助效果，從結(jié)論中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整對(duì)策，以便以后更好的開展輔助工作，如：教師結(jié)合前一陣子所作的輔導(dǎo)進(jìn)行有針對(duì)性的出題，或是其他班干、優(yōu)等生協(xié)助檢測(cè)，或督促家長進(jìn)行家庭式檢測(cè)等。
（四）讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“三幫一”對(duì)子，課堂上可引導(dǎo)督促學(xué)困生讀書的習(xí)慣、好的識(shí)字方法，歡迎學(xué)困生的共同參與討論活動(dòng)，利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)等。我就是要充分調(diào)動(dòng)班級(jí)內(nèi)的這些熱情可愛的“可利用資源”來一起達(dá)成轉(zhuǎn)化學(xué)困生的行動(dòng)，為他們樹立更好的學(xué)習(xí)信心，覺得自己受到班級(jí)內(nèi)老師與學(xué)生的共同重視，班級(jí)成員是一個(gè)整體，缺一不可，使他們自身的思想覺悟也能得到提高，從而堅(jiān)定迎頭趕上的決心。
（五）經(jīng)常與家長、任課教師溝通，盡量報(bào)喜不報(bào)憂，讓家長了解學(xué)生的成長與變化，建立家校教育“互聯(lián)網(wǎng)”.經(jīng)常采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法與家長取得聯(lián)系，就是上門進(jìn)行家訪或?qū)⒓议L請(qǐng)到學(xué)校來參加座談會(huì)，了解學(xué)生家校的實(shí)際表現(xiàn)，或利用電話、發(fā)短信、寫字條等多種方式進(jìn)行家校之間的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生每取得的一分進(jìn)步或還存在的關(guān)鍵問題都及時(shí)告知家長，爭取家長們的配合。利用年級(jí)組活動(dòng)時(shí)間主動(dòng)與各任課教師了解學(xué)困生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給老師提供交流反饋的平臺(tái)，適時(shí)調(diào)整幫扶目標(biāo)，使幫扶學(xué)困生這一目標(biāo)能得到每一位任課老師的積極配合，大家攜手，共同關(guān)注學(xué)生成長與進(jìn)步。
（六）對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予厚愛、尊重、信任，建立融洽的師生關(guān)系，激勵(lì)他們上進(jìn)。同樣，對(duì)于家庭有困難，和出于家庭原因復(fù)雜而影響學(xué)習(xí)的學(xué)困生，我們更要引起重視，身先士卒，率先帶頭關(guān)心和幫助他們，在生活上多關(guān)心，帶動(dòng)全體學(xué)生一起行動(dòng)。
（七）學(xué)困生考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)措施。根據(jù)每學(xué)期期中期末的檢測(cè)表現(xiàn)，對(duì)這些優(yōu)生、學(xué)困生的成績進(jìn)行評(píng)估，然后與上學(xué)期表現(xiàn)進(jìn)行比較，提高了級(jí)別的按比例分出一二三等獎(jiǎng)，沒有進(jìn)步的作出鼓勵(lì)與希望性評(píng)價(jià)，有進(jìn)步的學(xué)生，期末要進(jìn)行表彰，頒發(fā)“進(jìn)步獎(jiǎng)”,以示鼓勵(lì)。比如我班的小燕同學(xué)，她很誠實(shí)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，但是令師長和她自己都無奈的是，她的語文學(xué)習(xí)能力就是提不高，學(xué)過三年語文拼音，到現(xiàn)在仍然學(xué)得不怎么好，導(dǎo)致平時(shí)認(rèn)字也困難，組詞造句寫作方面都受到嚴(yán)重影響，每學(xué)期期末檢測(cè)都是倒數(shù)。但是，經(jīng)過平時(shí)我積極的督促和輔導(dǎo)，幫她做了一個(gè)特別的有繞口令的拼音大圖表，叮囑她每星期在家讀幾遍，以及開導(dǎo)家長多給予配合督促學(xué)習(xí)，她自己也很自覺利用假期在家刻苦記憶，第三個(gè)學(xué)期期末檢測(cè)時(shí)，終于見到了成效：她的拼音題做對(duì)了百分之八十九，從而提高了整個(gè)檢測(cè)總成績，一下子前進(jìn)了八名。頒獎(jiǎng)那天，我高興地給予了她一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)名額，在全校大會(huì)上領(lǐng)了一次獎(jiǎng)，她媽媽當(dāng)時(shí)也到場了，母女倆激動(dòng)得抱在一起。從此，她更愛學(xué)習(xí)了。
二、準(zhǔn)則。
在對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化幫助過程中，我們教師還要多注意自己的教導(dǎo)方式和方法。我認(rèn)為，在現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才需求的趨勢(shì)下，我們教師也要根據(jù)形式的不斷變化，因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生，不同的生活環(huán)境、社會(huì)世態(tài)變化、教學(xué)要求的倡導(dǎo)等因素，隨時(shí)更新、完善、改變教育手段，以達(dá)到更好的教育效果。以下準(zhǔn)則是我在對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中時(shí)刻謹(jǐn)慎遵守的：
（一）教師要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，武裝充實(shí)頭腦，要通過“充電”來更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善自己的工作方法。比如自學(xué)、自己購買教育書刊學(xué)習(xí)理論，或者參加函授，繼續(xù)教育培訓(xùn)，外出觀摩優(yōu)秀教學(xué)課，上網(wǎng)閱覽教學(xué)資源等等，在學(xué)習(xí)后要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷寫好心得，把學(xué)到適合自己教學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，理論結(jié)合實(shí)際，遵循思想性與實(shí)踐性想結(jié)合的原則，把理論與實(shí)踐上升到更高的層次上。
（二）“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！泵恳粋€(gè)學(xué)生都是有其所特有的個(gè)性的，他們都分別具有跟任何人所不同的潛質(zhì)，無論是學(xué)優(yōu)生還是學(xué)困生，只要教師掌握得力的教育方式，潛心獨(dú)到，因材施教，持之以恒，在與學(xué)生的互相交往中，懂得“見縫插針”,抓住一切合適機(jī)遇進(jìn)行教育，我相信無論怎樣都會(huì)有所收獲的。教師要用愛心澆灌每一粒神奇的種子。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，無論什么環(huán)境下，不要吝嗇愛的播撒。多付出一份愛，就多一份美好的收獲。
（三）要尊重家長。對(duì)家長要有禮貌，不要因?qū)W生問題隨便傳喚家長到學(xué)校，難為家長?！笆侨巳置妗?家長也是有自尊的，要面子，所以我們?cè)诩以L過程中要注意方式方法，注意遣詞造句方面的技巧，要盡量報(bào)喜不報(bào)憂，在學(xué)生表現(xiàn)良好時(shí)多通知多與家長交流，久而久之，當(dāng)你報(bào)憂的時(shí)候，只要注意說話婉轉(zhuǎn)些，態(tài)度緩和，把當(dāng)家長的面批評(píng)學(xué)生的習(xí)慣改成提一些合理而又在短時(shí)間和長時(shí)間段里不同的建議，那么家長也就容易接受甚至積極配合老師了。比如我班的唐燕同學(xué)身在農(nóng)村，由于智力發(fā)展?fàn)顩r不及同年人，語文學(xué)習(xí)老是不能提高，父母都沒有讀過書，對(duì)于現(xiàn)代教育的步伐不能適應(yīng)，對(duì)孩子的輔導(dǎo)不能提供很好的幫助，有時(shí)候心急未免就對(duì)女兒態(tài)度粗暴了些，因而女兒成了學(xué)困生。以前的教師進(jìn)門家訪時(shí)，不能很好的了解到這些，采取一貫的報(bào)憂方式，故輔導(dǎo)效果甚微。我接手后，用了以上方法試著家訪，取得了較好的效果。雖然其父母仍舊幫助不了什么女兒的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，但他們對(duì)女兒的教育方式不在那么嚴(yán)厲粗暴，而是緩和、溫柔了。雖然要求還是那么嚴(yán)格，但是找到了癥結(jié)所在，他們的督促力度也更加強(qiáng)了，使得我的輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)減輕很多?？傊?，我們要盡量取得家長的信任和大力支持，使得學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作更順利。
（四）要加強(qiáng)自身行為修養(yǎng)，理解寬容學(xué)生，保護(hù)學(xué)生自尊。發(fā)現(xiàn)問題，以理服人，以情感人，才是真正的嚴(yán)。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤和成績不好時(shí)，我們要深呼吸，學(xué)會(huì)壓下心頭騰騰的火氣，多忍耐，多想想學(xué)生的閃光點(diǎn)，把自己放回學(xué)生的那個(gè)年齡、當(dāng)時(shí)的心態(tài)中去，揣摩學(xué)生當(dāng)時(shí)的心理動(dòng)向、思想動(dòng)態(tài)，再與自己當(dāng)年在這個(gè)年齡上的表現(xiàn)做一些比較，真正學(xué)會(huì)“換位思考”.當(dāng)然，我們教師也不是圣人，有家庭有工作有自己的生活，承受著很多各方面不同程度的壓力，也有喜怒哀樂，但是我們一定要記得“己所不欲，勿施于人”,不要把自己的情緒強(qiáng)加到學(xué)生身上。既然我們選擇了從教，就得學(xué)會(huì)為學(xué)生著想，多學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，學(xué)以致用，注意“言傳身教”,真正做到耐心教育、微笑教學(xué)，找準(zhǔn)教育脈絡(luò)，抓準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)，適時(shí)準(zhǔn)備好的教育心態(tài)，對(duì)癥下藥，才能取得良好的效果。
（五）要多表揚(yáng)少批評(píng)。適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和贊美能夠喚起學(xué)生的自尊，修正學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓舞其改過的信心。我們很多教師都抱怨工作壓力大，所要做的事情多，因而心煩氣躁，無論是上課還是課后，對(duì)學(xué)生都吝嗇甚至忘記自己的表揚(yáng)語言、行為、神態(tài)。由于學(xué)生心理較之大人更為簡單，當(dāng)他做對(duì)事情時(shí)，往往希求老師給以認(rèn)可，哪怕是一個(gè)小小的鼓勵(lì)的眼神，一次輕微的點(diǎn)頭，他們都會(huì)甘之若飴，樂此不彼。這樣就可以更加減少學(xué)生的犯錯(cuò)事件，老師也就少了一份傷神了，那我們又何樂而不為呢？俗話說：“是那一條蟲，才蛀那根木”,我們教師要“既來之則安之”,要少埋怨環(huán)境，多改變自己。埋怨學(xué)生難管理，常常是自己方法少；過多的指責(zé)環(huán)境不順心，往往助長自己的憂慮和焦躁，既然不能去要求環(huán)境適應(yīng)自己，那就自己去適應(yīng)環(huán)境。不要忘記，在課堂上的每一次微笑，每一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，每一次輕輕的安撫，每一次俯身時(shí)的與學(xué)生會(huì)意的交流，都是我們輔導(dǎo)學(xué)困生必勝的“殺手锏”.
培優(yōu)轉(zhuǎn)差是一件有著重要意義的工作，我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心學(xué)困生、幫助學(xué)困生，給他們力量與自信，讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍，在集體中一同健康快樂地成長。我們相信只要在學(xué)校的大力支持、老師的正確教育，家長的配合指導(dǎo)以及學(xué)生的自我努力下，我們“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作一定能夠做得更好的。
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我的學(xué)習(xí)心得篇二
學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長的必經(jīng)之路，也是不斷進(jìn)步的源泉。而對(duì)于我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，最讓我有深刻感受的，莫過于學(xué)習(xí)忘我。學(xué)習(xí)忘我，不僅僅是一種狀態(tài)，更是一種態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)習(xí)忘我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)忘我要求集中注意力。對(duì)于任何一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，我必須全神貫注地投入其中，毫不分心。這需要我克服外界的誘惑和干擾，將精力集中在學(xué)習(xí)上。我常常告誡自己，學(xué)習(xí)就像是一次演出，每一分鐘都不能荒廢。只有保持良好的專注力，才能事半功倍地獲得知識(shí)的掌握。我深刻體會(huì)到，只有真正將自己沉浸在學(xué)習(xí)中，忘卻一切外界的雜念，才能取得最好的學(xué)習(xí)效果。
其次，學(xué)習(xí)忘我需要自律和毅力。學(xué)習(xí)，并非一件輕松的事情。面對(duì)復(fù)雜的知識(shí)和繁重的任務(wù)，只有具備自律和毅力，才能堅(jiān)持下去。我學(xué)會(huì)了給自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)。當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)告訴自己，只有堅(jiān)持下去，才能看到進(jìn)步的希望?？v然遇到各種挑戰(zhàn)，但我深信自己具備足夠的毅力，能夠克服困難，邁向成功。
第三，學(xué)習(xí)忘我需要積極思考和不斷反思。學(xué)習(xí)忘我不僅僅是機(jī)械地學(xué)習(xí)和記憶，更需要思考力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)的過程中，我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)思考所學(xué)的知識(shí)與生活的聯(lián)系，或者不斷提出問題進(jìn)行深入思考。這樣的積極思考，不僅有助于理解知識(shí)，更能培養(yǎng)我的思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也會(huì)定期進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的不足與進(jìn)步，以便更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和方法。
第四，學(xué)習(xí)忘我需要合理安排時(shí)間和提高效率。在日常生活中，我會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。合理安排時(shí)間，不僅能夠高效利用時(shí)間，還能避免因時(shí)間不足導(dǎo)致的學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)，我也善于利用碎片時(shí)間，比如在公交車上背單詞，在午休時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)。通過這樣的時(shí)間管理，我能夠提高學(xué)習(xí)的效率，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
最后，學(xué)習(xí)忘我需要保持積極心態(tài)和樂觀態(tài)度。在學(xué)習(xí)的道路上，困難和挫折是不可避免的。但是，能否堅(jiān)持下去，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创@些挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信困難只是一個(gè)過程，只要保持積極心態(tài)和樂觀態(tài)度，相信自己能夠克服困難，那么學(xué)習(xí)的道路上的一切挑戰(zhàn)都將迎刃而解。因此，我始終保持著積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度，相信自己能夠取得學(xué)習(xí)上的成功。
學(xué)習(xí)忘我是一種態(tài)度，也是一種追求。通過集中注意力、自律毅力、積極思考、合理安排時(shí)間和保持積極心態(tài)，我漸漸領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)忘我背后的真諦。學(xué)習(xí)忘我讓我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)在的潛力和無限可能性，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長的重要性。在接下來的學(xué)習(xí)之旅中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)忘我，不斷追求進(jìn)步，成為更好的自己。
我的學(xué)習(xí)心得篇三
上周三在姬書記的率領(lǐng)下，我們?nèi)w機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)了近期很火的一篇文章：《我的單位看》。學(xué)習(xí)這篇文章，對(duì)我的感觸很大，印象最深刻的有兩句話：一句話是“單位如家，要像看待家一樣看待單位，要像愛護(hù)家一樣愛護(hù)單位，要像扶植家一樣扶植單位?！比肼毜乃膫€(gè)多月來，我很感謝所有領(lǐng)導(dǎo)同事，他們教會(huì)了我許多，許多工作技能分外是電腦方面的都是到辦公室以后學(xué)到的。在這個(gè)人人庭里的所有領(lǐng)導(dǎo)同志都很通知我們這些剛進(jìn)入人人庭的成員，人人用實(shí)際行動(dòng)踐行了單位是我家這句話。
另一句話是“沒有單位，你，什么也不是?！睕]有單位，個(gè)人就沒有展示的平臺(tái)，沒有單位的扶持，個(gè)人就很難在社會(huì)上容身。因此我們更要酷愛本身的單位，酷愛本身的本職工作，只有人人都形成這樣的共識(shí)，我們單位的成長能力欣欣向榮，同時(shí)我們個(gè)人也會(huì)有更好地成長平臺(tái)。
反思我本身，我感到文章中提到的問題我或多或少存在，有時(shí)工作多、雜、亂，或者本身在工作中有失誤，心情煩躁會(huì)埋怨事情太多、本身太差勁，在往后我要慢慢調(diào)劑心態(tài)，漸漸改失落心浮氣躁的搭檔，沉心靜氣的觀待工作，踏踏實(shí)實(shí)的干工作。真正把單位當(dāng)成家去愛護(hù)，把單位同事當(dāng)成家人去真誠觀待，遇到不同不逃避，實(shí)時(shí)溝通，化解矛盾;遇到工作不推諉，主動(dòng)請(qǐng)教，定期完成。腳踏實(shí)地的完本錢職工作，每天都能安心的感到本日有所勞績，這便是我的盡力目標(biāo)。
我的學(xué)習(xí)心得篇四
我學(xué)習(xí)上講究方式方法，上課認(rèn)真聽講，可免不了開小差，那是，你要要對(duì)自己說：如果不認(rèn)真聽講，考試時(shí)，后悔就來不及了，所以，下課之后要將一半的時(shí)間來用于復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，和預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容，剩下的一半時(shí)間，出去呼吸呼吸新鮮空氣。
學(xué)習(xí)對(duì)于一些同學(xué)來說也許是一件很痛苦的事，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅需要早起、背誦，還需要些許許多多繁雜的作業(yè)，很累!所以這些同學(xué)都很討厭學(xué)習(xí)。
讓我來告訴大家一些我的學(xué)習(xí)心得吧!首先，你不要從心底否認(rèn)：學(xué)習(xí)是不好的!你只要對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，就會(huì)有很大的進(jìn)步。
接下來，你就要認(rèn)真地聽課、寫作業(yè)、背誦課文，做好一切準(zhǔn)備迎接考試，在考試時(shí)一定要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，遇到難題多多思考，這樣考試就不是一件令人頭疼的事了!考試不頭疼，學(xué)習(xí)就不痛苦了!
我的學(xué)習(xí)心得篇五
第一段：引言（200字）。
學(xué)習(xí)是一個(gè)人一生的伴侶，是通向成功的必經(jīng)之路。我從小就明白了學(xué)習(xí)的重要性，但長期以來卻一直沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，使我常常感到困惑和迷茫。然而，最近我悟出了“學(xué)習(xí)忘我的”的道理，發(fā)現(xiàn)了一種可行的學(xué)習(xí)方式，讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)。接下來，我將分享我的心得體會(huì)，希望能給大家提供一些有益的啟示。
學(xué)習(xí)忘我并非是消極怠工，而是無條件付出的一種心態(tài)。學(xué)習(xí)之所以能讓我忘我，原因在于我對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力與興趣逐漸變得強(qiáng)烈起來。當(dāng)我開始對(duì)某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。我會(huì)主動(dòng)去了解更多的學(xué)習(xí)資料，積極參與討論，不斷探索和挑戰(zhàn)自己。這種內(nèi)在的動(dòng)力推動(dòng)著我不斷進(jìn)步，并實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。
要實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)忘我，首先需要確立目標(biāo)。我會(huì)制定一個(gè)清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后分解成具體的小目標(biāo)，通過不斷的努力去逐步實(shí)現(xiàn)。其次，學(xué)習(xí)的過程中需要保持專注，避免分心。我會(huì)通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間和任務(wù)，保證每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都能得到充分的注意力。同時(shí)，積極主動(dòng)的態(tài)度也是學(xué)習(xí)忘我的重要條件。我會(huì)積極尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和方法，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去，不抱怨困難，而是努力克服困難。最后，學(xué)習(xí)忘我還需要自律。我會(huì)對(duì)自己嚴(yán)格要求，不隨意放縱自己，而是時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作息。
學(xué)習(xí)忘我不僅能提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力和自制力。通過全身心的投入學(xué)習(xí)，我能更好地理解和消化知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，學(xué)習(xí)忘我使我逐漸習(xí)得自律的能力，培養(yǎng)出良好的時(shí)間管理和自我管理能力。這些優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣受益終身，不僅對(duì)學(xué)習(xí)有利，而且對(duì)工作和生活都具有很大的幫助。
第五段：結(jié)語（200字）。
學(xué)習(xí)忘我是一個(gè)人成長的必經(jīng)之路，是通向成功的橋梁。從學(xué)習(xí)忘我的過程中，我深刻感受到了付出和收獲的關(guān)系，體會(huì)到了堅(jiān)持不懈和追求卓越的重要性。通過學(xué)會(huì)忘我去學(xué)習(xí)，我不僅能夠在學(xué)業(yè)上取得突破，而且能夠積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。學(xué)習(xí)忘我是一種態(tài)度，一種價(jià)值觀，它的力量是巨大的，我們應(yīng)該珍惜并堅(jiān)持下去。
我的學(xué)習(xí)心得篇六
學(xué)習(xí)忘我，是人們常常提到的一種高度投入和專注于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)忘我已經(jīng)成為了一種習(xí)慣和生活方式。通過長時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)忘我的重要性，并從中受益匪淺。
首先，學(xué)習(xí)忘我讓我更加專注。在學(xué)習(xí)的過程中，往往會(huì)有各種各樣的干擾，例如手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)習(xí)忘我狀態(tài)時(shí)，我會(huì)忘記身邊的一切，全神貫注地投入到學(xué)習(xí)中。這種專注力讓我能夠更加深入地理解知識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)的效果也更加顯著。我曾經(jīng)在一個(gè)星期內(nèi)熬夜學(xué)習(xí)，整個(gè)人仿佛被知識(shí)所填滿，真切地感受到了學(xué)習(xí)忘我所帶來的巨大能量。
其次，學(xué)習(xí)忘我讓我更加扎實(shí)地掌握知識(shí)。在學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)逐個(gè)細(xì)化、深入，不停地查找資料和閱讀，直到完全掌握。這個(gè)過程中雖然辛苦，但也充滿了樂趣和成就感。當(dāng)我抬頭看到墻上貼滿紙條的學(xué)習(xí)筆記時(shí)，我會(huì)感到非常欣慰和驕傲。通過學(xué)習(xí)忘我，我不僅可以跳過表面的學(xué)習(xí)，更能夠深入思考和理解知識(shí)。
第三，學(xué)習(xí)忘我讓我更加有耐心。學(xué)習(xí)本身是一個(gè)漫長的過程，有時(shí)候會(huì)遇到復(fù)雜、晦澀的知識(shí)點(diǎn)，甚至?xí)龅绞『屠Щ?。但是，?dāng)我真正投入學(xué)習(xí)忘我狀態(tài)時(shí)，這些困難和挫折都不再是問題。我會(huì)用心去鉆研、分析，更加堅(jiān)定地走下去。學(xué)習(xí)忘我讓我理解到，只有耐心和毅力才能戰(zhàn)勝困難，取得真正的進(jìn)步。
第四，學(xué)習(xí)忘我讓我更加善于創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)進(jìn)行大量的思考和思路的拓寬。我會(huì)嘗試不同的方法和途徑，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)方式和技巧。這種創(chuàng)新精神不僅有助于提升學(xué)習(xí)效率，還能夠培養(yǎng)我解決問題的能力。學(xué)習(xí)忘我讓我不再拘泥于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，而是更加勇于探索和嘗試新的學(xué)習(xí)思路。
最后，學(xué)習(xí)忘我的體會(huì)是學(xué)習(xí)讓我更加快樂。在學(xué)習(xí)的過程中，我能夠感受到自己的成長和進(jìn)步，這種成就感讓我感到非?？鞓泛蜐M足。通過學(xué)習(xí)忘我，我不僅能夠提升自己的能力和素質(zhì)，更能夠充實(shí)自己的內(nèi)心世界，讓自己變得更加全面和有趣。
學(xué)習(xí)忘我是一種專注、扎實(shí)、耐心、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。通過學(xué)習(xí)忘我，我能夠更加優(yōu)秀地完成學(xué)業(yè)，更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)忘我，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，追求卓越，成為一個(gè)更好的自己。
我的學(xué)習(xí)心得篇七
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中不可避免的重要環(huán)節(jié)，而我在長期的學(xué)習(xí)中，也積累了一些寶貴的心得體會(huì)。首先，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石。其次，積極主動(dòng)參與課堂是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。然后，合理安排時(shí)間是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。最后，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)是拓寬視野的重要途徑。通過這些實(shí)踐和思考，我對(duì)學(xué)習(xí)的理解和方法都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)中獲得了更好的成績。
首先，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。一個(gè)人的習(xí)慣決定了他的行為，而一個(gè)人的行為則決定了他的成果。因此，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石。首先，我意識(shí)到及時(shí)完成作業(yè)的重要性。不拖延，不懶散，做到及時(shí)，迅速完成作業(yè)。其次，我意識(shí)到堅(jiān)持每日復(fù)習(xí)的重要性。每天對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固記憶，避免遺忘。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我逐漸養(yǎng)成了高效的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效果。
其次，積極主動(dòng)參與課堂是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在課堂上，老師講解知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們互動(dòng)討論，是學(xué)習(xí)的重要場所和方式。而積極主動(dòng)參與課堂，是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。首先，我積極思考問題，主動(dòng)發(fā)言。不再只是被動(dòng)接受知識(shí)，而是主動(dòng)與老師和同學(xué)們交流思想，共同解決問題。其次，我認(rèn)真做好課堂筆記。把老師講解的重點(diǎn)和自己的想法及時(shí)記錄下來，有助于后期的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。通過積極參與課堂，我拓寬了知識(shí)面，提高了自己的思維能力。
然后，合理安排時(shí)間是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，如何合理利用時(shí)間，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。首先，我制定了每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間合理分配，確保每項(xiàng)任務(wù)都有充足的時(shí)間去完成。其次，我優(yōu)化了學(xué)習(xí)環(huán)境。在安靜的地方學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離干擾，集中精力。通過合理安排時(shí)間，我有效提高了學(xué)習(xí)的效率，減少了學(xué)習(xí)上的壓力。
最后，與同學(xué)合作學(xué)習(xí)是拓寬視野的重要途徑。學(xué)習(xí)并不是孤立的個(gè)體行為，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，互幫互助，是學(xué)習(xí)的重要方式之一。首先，我互相討論問題，相互解答疑惑，互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過群體智慧，我們可以更好地理解和掌握知識(shí)。其次，我參加了一些集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，如小組討論、聽取同學(xué)的報(bào)告等。通過與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，我不僅提高了團(tuán)隊(duì)合作能力，還拓寬了自己的知識(shí)面和眼界。
通過學(xué)習(xí)中的實(shí)踐和思考，我對(duì)學(xué)習(xí)的理解和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石，而積極主動(dòng)參與課堂、合理安排時(shí)間和與同學(xué)合作學(xué)習(xí)則是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法，為實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)成果而努力。
我的學(xué)習(xí)心得篇八
近幾天有幸參加了課程遠(yuǎn)程研修，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與全省各地教師共同學(xué)習(xí)、共同分享，在專家的引領(lǐng)下互動(dòng)交流。有幸觀賞了多位專家老師的示范課，聆聽了多位專家、指導(dǎo)老師的講座、討論，天天與在線與同事交流，閱讀了了大量同事的文章并接受了許多新的觀點(diǎn)和做法，感覺有很多很深的感觸，有很多新鮮的收獲，這對(duì)我以后在思想上的轉(zhuǎn)變、在工作上的改進(jìn)和教學(xué)上的進(jìn)步都會(huì)有很大的幫助。對(duì)此我個(gè)人有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、集思廣益，充分利用遠(yuǎn)程教育資源
“參與”是課堂教學(xué)的靈魂，教學(xué)的真正含義是教師教學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此，要使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要從課堂教學(xué)改革入手，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主體精神得到發(fā)揮、主體人格不斷完善、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生積極地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地去掌握新的學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)參與、全面參與、全程參與，興趣盎然地學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑地發(fā)展，是課堂教學(xué)的靈魂。學(xué)生的思維狀態(tài)如何，直接影響學(xué)習(xí)的效率。教師一定要根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)鮮明生動(dòng)的情景，激活學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，真正使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，學(xué)思結(jié)合，樂于參與。
三：探究發(fā)展是課堂教學(xué)的精髓
大教師中形成共識(shí)擺脫"填鴨式"的滿堂灌，取而代之的是讓學(xué)生從樂學(xué)到會(huì)學(xué)，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程。
總之通過這次培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。更感受了不同風(fēng)格名師的風(fēng)采，他們深刻、睿智、幽默的言談不時(shí)讓我有豁然開朗的感悟，感受到思想火花的沖擊，這些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，同時(shí)，欣賞導(dǎo)師們精彩的簡報(bào)，閱讀學(xué)友們優(yōu)秀的文章，思考大家發(fā)起的話題，發(fā)表自己的見解，真是受益非淺。整個(gè)培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪! 同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！
通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與班內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足，因此，可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時(shí)，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。作為教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了，我個(gè)人感覺在這次學(xué)習(xí)中收獲很多，盤點(diǎn)收獲主要有以下諸多方面：
1、良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提
首先，教師要尊重、關(guān)心、信任學(xué)生。尊重、關(guān)心、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識(shí)、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。
2、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
3、教學(xué)中時(shí)刻不忘培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
自學(xué)能力對(duì)初中學(xué)生來講不是不可擁有的能力，但在實(shí)際上多數(shù)同學(xué)仍然存在依賴的心理，因此，我在英語閱讀教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，樹立自信心，在學(xué)生英語閱讀知識(shí)取得點(diǎn)滴成績時(shí)予以表揚(yáng)，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對(duì)難題就有了挑戰(zhàn)性，就會(huì)積極主動(dòng)進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。
真正的合作學(xué)習(xí)是組內(nèi)每一個(gè)人都能在相互啟發(fā)，相互點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見解，每個(gè)人都能與大家分享思維成果，分享學(xué)習(xí)成果的體驗(yàn)和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設(shè)計(jì)，活動(dòng)前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣，才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和增添學(xué)生競爭向上的精神。
為了促進(jìn)合作，教師需要幫助學(xué)生發(fā)展合作技能。課堂上有意識(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)合作訓(xùn)練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔(dān)小組任務(wù)，同時(shí)有目的地在小組活動(dòng)中示范合作技巧和協(xié)調(diào)-教學(xué)活動(dòng)，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會(huì)合作的技能。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的`老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
對(duì)于一個(gè)教師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。我在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。
課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽，共同努力，能充分體現(xiàn)新課標(biāo)下的素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
我的學(xué)習(xí)心得篇九
學(xué)習(xí)是生活中必不可少的一部分，它是每個(gè)人成長和進(jìn)步的重要途徑。在我多年的學(xué)習(xí)中，我積累了一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我在學(xué)習(xí)中起到了很大的幫助。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)心得的總結(jié)。
首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我合理地分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我會(huì)根據(jù)每天的時(shí)間安排制定出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣一來，我就能夠清晰地知道自己要做什么，而不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間在瑣碎的事情上。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)科的難易程度和自己的興趣愛好來合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，使得每個(gè)學(xué)科都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和學(xué)習(xí)。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅可以提高我的學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
其次，學(xué)會(huì)合理利用各種資源也是很重要的。在學(xué)習(xí)過程中，不僅僅是課本知識(shí)，還有很多其他的資源可以利用。比如，老師的講解、同學(xué)們的討論、互聯(lián)網(wǎng)等等。我會(huì)積極參與課堂討論，與同學(xué)們多交流，了解不同的觀點(diǎn)和見解。同時(shí)，我還會(huì)利用互聯(lián)網(wǎng)資源，比如搜索引擎、在線課程等，來擴(kuò)展和拓寬我的學(xué)習(xí)范圍。合理利用各種學(xué)習(xí)資源，可以讓我獲取更多有用的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平。
另外，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是學(xué)習(xí)中必須要注意的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓我在學(xué)習(xí)中更加高效，提高學(xué)習(xí)效果。首先，我會(huì)養(yǎng)成每天定時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，及時(shí)鞏固新掌握的知識(shí)。其次，我會(huì)保持良好的飲食和作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和飲食，讓我能夠保持良好的精神狀態(tài)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須要通過自我約束和堅(jiān)持才能形成，但是一旦養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能夠更好地提高學(xué)習(xí)效果。
此外，我還要注重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣和熱愛，才能夠持久地保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我會(huì)通過積極參與各種學(xué)科的活動(dòng)，參觀展覽、閱讀課外書籍等方式來培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還會(huì)不斷地給自己設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)習(xí)成為我生活中不可或缺的一部分。
最后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思和改進(jìn)也是非常關(guān)鍵的。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析自己的不足和問題所在，并且制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。我會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。通過不斷地總結(jié)、反思和改進(jìn)，我相信我的學(xué)習(xí)效果會(huì)越來越好，也會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)是一種技能，也是一種態(tài)度。通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理利用各種資源，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，我相信我會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績。學(xué)習(xí)不僅是為了獲得知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿?。因此，我們?yīng)該積極投入到學(xué)習(xí)中，不斷提升自己，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的學(xué)習(xí)心得篇十
孩子是我們的未來，是我們的期望，讓孩子帶著完美得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應(yīng)小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個(gè)好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會(huì)，二小的名師們精辟獨(dú)到的見解以及生動(dòng)盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長，我要擺正自我的位置，既要當(dāng)好孩子的第一任教師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
一、以上是我的個(gè)人之見，假如能夠?qū)Υ蠹矣幸稽c(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，那么，我會(huì)感到幸福的。
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧!是我明智的選取。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校這是我們家長們常問的問題，經(jīng)過了解，我們最終選取了二小并十分幸運(yùn)的被選中，經(jīng)4次家長會(huì)對(duì)學(xué)校的狀況更進(jìn)一步的了解;以及孩子這兩個(gè)月的成長、提高.讓我更加確信自我的選取是對(duì)的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的教師們，信心倍增，我放心。
二、提高自我素質(zhì)做新時(shí)代家長。
作為...x的家長，我和她媽媽都是教師，深知一個(gè)孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能到達(dá)的，家庭教育也起著必須的作用。家長的素養(yǎng)孩子看在眼里記在心上，比如舉個(gè)例開學(xué)了學(xué)校開展了每日訓(xùn)練其中有一項(xiàng)是跳繩.....從開始不會(huì)跳到之后每分鐘100多個(gè)難免有驕傲的情緒，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計(jì)時(shí)我和她比賽我跳了147不間斷。數(shù)學(xué)計(jì)時(shí)計(jì)算也是我也和她比我用了1分鐘當(dāng)然比她快多了。透過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
三、如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，透過第三次家長會(huì)的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：1、在生活中識(shí)字;2、摘抄好的詞句;3、培養(yǎng)口語交際潛力，認(rèn)真傾聽孩子的說話;4、在寫作上提倡每一天寫一句完整的話語表達(dá)一個(gè)意思;5、注重課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓她感覺“書是甜的”。
四、興趣是最好的教師。
在這4次的家長會(huì)中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實(shí)如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習(xí)的贏家?？墒牵鯓优囵B(yǎng)“興趣”呢最好的辦法是鼓勵(lì)，使她擁有自信心，從而歡樂地去學(xué)習(xí)，聰明的孩子是表揚(yáng)出來的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷提高的過程。
五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如：1、培養(yǎng)用心思考并解決問題的辦法;2、能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè);3、合情合理地安排作息時(shí)間;此刻的午休時(shí)間很短，怎樣讓孩子勞逸結(jié)合，每一天睡眠9小時(shí)以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習(xí);4、獨(dú)立完成家長認(rèn)為能獨(dú)立完成的事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù).做一些簡單的家務(wù)，剛開始閱讀要家長陪此刻我要求她自我獨(dú)立閱讀完并把故事的大概資料復(fù)述給我聽等等.
六、教育孩子要持之以恒。
孩子學(xué)習(xí)的旅程剛剛起步，目前成績?nèi)舨粔?mèng)想，千萬不要?dú)怵H，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的提高，堅(jiān)持到底就是勝利。世上沒有一個(gè)人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會(huì)成為天才。
六、注重感情教育。
透過這4次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我收益非淺，并有意識(shí)地把學(xué)到的知識(shí)融入平時(shí)的教育中，期望我的小孩擁有一個(gè)完美歡樂的童年，有一個(gè)生機(jī)勃勃的少年時(shí)代，有一個(gè)完美的未來，我將一向努力，做個(gè)好家長。
我的學(xué)習(xí)心得篇十一
經(jīng)過這一段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了制作網(wǎng)站、學(xué)習(xí)幾何畫板以及掌握資源平臺(tái)的方法等等，這些讓我對(duì)網(wǎng)站的平臺(tái)產(chǎn)生了濃厚的興趣，盡管在此之前我對(duì)這些也很感興趣，但我從來沒有像這樣的學(xué)習(xí)過，這次的實(shí)習(xí)培訓(xùn)給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來充實(shí)自己的知識(shí)，改善自己的不足，學(xué)習(xí)中遇到不會(huì)的地方，我會(huì)積極的去問老師、去弄懂它。
我喜歡這樣的學(xué)習(xí)感受，喜歡這么多人在一起學(xué)習(xí)，大家集思廣益，各自都存在著不同的看法，可以有充足的時(shí)間逐一說明，每個(gè)人都因此可以思考更多，從而受益；這樣的學(xué)習(xí)方式，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中更加深入了解了平臺(tái)的應(yīng)用及管理，網(wǎng)站的制作等?？梢哉f這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)網(wǎng)站的理解不只是只限于表面上的那些，而有了更深的一步?，F(xiàn)在我以對(duì)網(wǎng)站的制作有了初步的認(rèn)識(shí)，知道了網(wǎng)站的構(gòu)成，如何去布局，如何去設(shè)計(jì)網(wǎng)站，怎么做一個(gè)自己的網(wǎng)站，如果在平臺(tái)中去運(yùn)用它，以及資源平臺(tái)的一些簡單和復(fù)雜的操作，我都掌握了，掌握了如何上載、下載、評(píng)價(jià)、注冊(cè)等等很多很多的功能。
這些平臺(tái)的學(xué)習(xí)給了自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，平臺(tái)的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了對(duì)自己沒有做過的事情做出了嘗試，告訴自己要敢于嘗試，只有邁出一步走出去才能知道外面的世界有多么好，多么大，開闊自己的視野，，鍛煉了自己的能力。同時(shí)，我也要把所學(xué)到的知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)踐中，要學(xué)有所長、學(xué)有所用。
這些都是我在學(xué)習(xí)時(shí)間的一些想法和感受，其中的感受遠(yuǎn)比我所描述的這些多的多。我希望這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能像生活中的每一次能激勵(lì)我奮進(jìn)的事情一樣，使我回憶起這段學(xué)習(xí)的美好光景，在以后的學(xué)習(xí)旅程中越走越遠(yuǎn)，持之以恒，堅(jiān)持不懈。
我的學(xué)習(xí)心得篇十二
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我以為大學(xué)生活會(huì)很輕松，沒有具體的計(jì)劃來安排自己的時(shí)間，可是聽完了交流會(huì)后我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活其實(shí)并不是一個(gè)可以放松學(xué)習(xí)的殿堂。要有目標(biāo)有理想有計(jì)劃才能讓生活變得充實(shí)而有色彩。大學(xué)不同于高中，只會(huì)學(xué)習(xí)是不行的，還要通過來鍛煉自己，使自己得到磨礪。比如通過社團(tuán)和學(xué)生會(huì)讓自己結(jié)交更多朋友，同時(shí)培養(yǎng)自己的溝通能力。
首先是幾位學(xué)姐學(xué)長們自己的學(xué)習(xí)與工作上的經(jīng)驗(yàn)給我們講述一些、技巧與要注意的事項(xiàng)等。當(dāng)然，他人的方法并不一定適合自己，畢竟個(gè)人與個(gè)人之間存在著種.種不同，但那些技巧與注意事項(xiàng)以及方法，總有我們值得借鑒的。比如姜博學(xué)長給我們說如何讓自己自信起來，好幾個(gè)準(zhǔn)備的學(xué)姐告訴我們那些等等。有位學(xué)長說過這樣一句話：“做自己不感興趣的，做自己不敢做的，做自己不能做的?！笔堑模绻悴桓信d趣的你就不去做，那你還有什么可做?那么就是你一直不敢去做，而并不是不能。如果你會(huì)做你卻不去做，那就是埋沒了你自己。最后的那一句。做自己不能做的。惟有做了自己不能做的，你才會(huì)知道你是真的不能，怎么不能。這樣你才能夠?qū)δ阕鍪碌姆椒ㄟM(jìn)行修改，這樣，你才能有創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出你的自信來。
然后是自由提問時(shí)間，全院的同學(xué)都十分熱情踴躍提問，學(xué)姐學(xué)長也很樂意的'為我們解答，關(guān)于學(xué)習(xí)方法上的疑惑，關(guān)于個(gè)人心里素質(zhì)上的疑惑，關(guān)于班級(jí)干部工作上的疑惑等等。最后輔導(dǎo)員和主任上來，將總結(jié)陳詞改成為我們解答疑惑。告訴我們要善于觀察生活，善于與同學(xué)相處，善于學(xué)習(xí)。
如今我已是一名大一新生，面對(duì)著學(xué)長學(xué)姐心中頗為敬佩，無論是在學(xué)習(xí)還是生活上都有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓我學(xué)到了很多，懂得了很多，我會(huì)汲取學(xué)長們有益的經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合、創(chuàng)新，一定會(huì)那句“長江后浪推前浪”的。
我的學(xué)習(xí)心得篇十三
短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了，自己也順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù).實(shí)習(xí)雖然是結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。
一個(gè)不接觸工廠,不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)歷是不完整的,所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程就給我們提供了這樣的一種平臺(tái)，讓我們能充分的對(duì)工廠、對(duì)工具、對(duì)機(jī)器產(chǎn)生認(rèn)知,進(jìn)而了解和熱愛，。
第一項(xiàng)，我們要進(jìn)行最累一項(xiàng)工種-鉗工，老師告訴我們，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些機(jī)器加工不了的零件，都要由鉗工來完成。老師介紹了鉗工的各種知識(shí)，它作用廣泛，如切削加工前的準(zhǔn)備，機(jī)器裝配前的準(zhǔn)備，某些精密零件的加工等。我們頓時(shí)覺得鉗工是一項(xiàng)很了不起的工種，應(yīng)該好好去體驗(yàn)。同時(shí)老師也提醒我們要愛護(hù)工具，保護(hù)自己，列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯(cuò)誤導(dǎo)致的傷害。我們意識(shí)到金工實(shí)習(xí)不是鬧著玩的，要時(shí)刻小心。
在鉗工實(shí)習(xí)場地上安裝了許多臺(tái)虎鉗，用來夾各種工件。工作臺(tái)面下擺放著鋸、各種銼刀、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具。我對(duì)鉗工還是很感興趣的，所以很興奮。不過我很快意識(shí)到要真正能夠掌握它，還需付出長久的努力。
鉗工實(shí)習(xí)在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運(yùn)動(dòng)。剛開始我們要鋸斷毛培，慢慢地我們開始體驗(yàn)出巧勁如何用，看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來是要對(duì)鋸過的端面進(jìn)行銼工，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費(fèi)很長時(shí)間。不過在后來把圓柱體變成六面柱體的時(shí)候，還是很辛苦的。
鉗工還需要人的耐性。
鉗工第二次時(shí)我們用了一上午只干一件事--銼。由于一上午只銼，身體機(jī)械式地重復(fù)一件事，導(dǎo)致我們很痛苦。這是很考驗(yàn)人的，這要求我們擁有一絲不茍的負(fù)責(zé)精神。鉗工不僅鍛煉我們的身體，同時(shí)錘煉我們的精神。
我的學(xué)習(xí)心得篇十四
我今年15歲了，已經(jīng)是一名初中生了，在這七八年的讀書生涯中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也懂得一些學(xué)習(xí)方法，可以說是對(duì)各科總結(jié)了不少學(xué)習(xí)的方法。
讀二年級(jí)時(shí)，我背書總是死記硬背，根本沒有什么效果。后來，在爸爸的指導(dǎo)下，也漸漸地明白了背課文時(shí)應(yīng)當(dāng)一自然段一自然段的背。背完了第一自然段再背第二自然段，再連接起來背，這樣一會(huì)兒就背熟了。然而有的同學(xué)是讀完整篇課文后再一起背，結(jié)果一天下來一篇課文都不能搞定。同學(xué)們都覺得我的背書方法可行，因?yàn)檫@樣既不浪費(fèi)時(shí)間，效果又好，以前每次老師抽背，我都是最差的，我用了這方法后就變成了最好的。還可以節(jié)省很多時(shí)間學(xué)其他科呢。
以前我的數(shù)學(xué)不是很好，到了五年級(jí)后，我慢慢懂得了數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)。原來學(xué)數(shù)學(xué)緊緊靠學(xué)書本的內(nèi)容是不夠的，應(yīng)該多找點(diǎn)題來做。在懂書本的知識(shí)的基礎(chǔ)上找多點(diǎn)題目來練習(xí)，多鉆研。練多點(diǎn)同步的題。數(shù)學(xué)是一門非常考邏輯思維的學(xué)科，如果頭腦不夠靈活，跟本學(xué)不了。多練題有幾種好處：一。可以增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。二。開括思維，開闊知識(shí)面。等等…。數(shù)都數(shù)不完。我就是這樣學(xué)數(shù)學(xué)，還讓我的數(shù)學(xué)成績一天比一天好，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃。到六年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗬锟梢哉f是名列前茅，一個(gè)學(xué)期得了好幾次滿分。不過我還是比較粗心。盡管這樣，我對(duì)數(shù)學(xué)從來沒感到滿足過，但捉得也不算很緊，因?yàn)槲矣X得單單一科拔尖是沒用的，要科科平行才可以。
六年級(jí)我的兩科都還算可以，到了初中又增加了一科---英語，剛開始我對(duì)英語非常感興趣，到現(xiàn)在也一樣，不過剛開始的成績不是很好，慢慢的我在一位同學(xué)的幫助下，現(xiàn)在我的英語總算好了點(diǎn)，不過還不算很好。每次測(cè)驗(yàn)都是選擇題錯(cuò)的多，都不知道為什么?，F(xiàn)在我對(duì)英語還沒總結(jié)有什么方法。我覺得最重要的是課文的3a和3b的內(nèi)容還有記熟單詞。語法。雖然現(xiàn)在我的英語不是很好，但我相信總有一天我的英語會(huì)好起來的。
而語文這科呢，我也不知道該怎么學(xué)才好，我的語文成績老是上下起伏，特別是初中時(shí)，很多主觀題不敢按自己想的去寫，做題也沒以前果斷了。我覺得語文最重要的是理解，知識(shí)要靈活應(yīng)用，靠死記硬背是徒勞無功的。還有，做題一定要果斷。對(duì)于語文我也不敢妄做評(píng)論，因?yàn)槲业恼Z文不好。希望我的語文能和數(shù)學(xué)拉平，別再起伏不定。這樣我的總體成績一定很好！
這就是我對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)和理解。
我的學(xué)習(xí)心得篇十五
近日，我在學(xué)習(xí)中積累了一些心得體會(huì)，希望在此與大家分享。首先，每天定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。其次，高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。第三，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。最后，不斷總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是提高學(xué)習(xí)效果的重要方法之一。
首先，每天定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。在學(xué)習(xí)之前，我們應(yīng)該充分考慮自己的實(shí)際情況和時(shí)間安排，合理安排每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)?？梢愿鶕?jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度、自己的實(shí)際能力和時(shí)間等因素來合理規(guī)劃。定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以幫助我們更好地集中精力，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，高效的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。對(duì)于高效的學(xué)習(xí)方法，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的方法。比如，有些人適合通過做筆記來加深記憶，而有些人則更適合通過參加討論來理解和消化知識(shí)。而良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助我們更好地專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果?？梢哉乙粋€(gè)安靜的地方，將學(xué)習(xí)材料整理好，確保學(xué)習(xí)的環(huán)境舒適、安靜，并能夠集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是非常重要的。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。比如，我們可以制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí)，避免臨時(shí)抱佛腳，以免遺漏重要知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，保持良好的作息習(xí)慣也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。充足的睡眠和適當(dāng)?shù)男菹⒖梢詭椭覀儽３至己玫木駹顟B(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。
最后，不斷總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是提高學(xué)習(xí)效果的重要方法之一。在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該時(shí)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反思?？梢运伎甲约涸趯W(xué)習(xí)中遇到的問題，找出解決方法?？梢钥偨Y(jié)自己學(xué)習(xí)得心應(yīng)手的方法，將其應(yīng)用到其他學(xué)習(xí)中。同時(shí)，也可以通過和他人交流，聽取他們的建議和意見，進(jìn)一步優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
總之，提高學(xué)習(xí)效果需要我們不斷地進(jìn)行嘗試和總結(jié)。定下明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷總結(jié)和反思，都是我們提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。只有不斷地完善自己的學(xué)習(xí)方法和策略，才能夠更好地應(yīng)對(duì)各種學(xué)習(xí)任務(wù)，取得更好的成績。希望我這一周的學(xué)習(xí)心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹业膶W(xué)習(xí)有所幫助。
我的學(xué)習(xí)心得篇十六
你們好！我是匯僑小學(xué)六年一班的一名學(xué)生佘曉儀。今天，我十分榮幸能站在這里，向大家談?wù)勎冶救硕苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的心得。
同學(xué)們，相信大家都想提高自己的學(xué)習(xí)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么，請(qǐng)聽聽我以下的經(jīng)驗(yàn)、心得與領(lǐng)會(huì)：首先，同學(xué)們應(yīng)好好地利用早晨。“一日之計(jì)在于晨”，同學(xué)們?cè)诩页栽绮偷臅r(shí)候可以聽聽英語錄音帶，多記幾個(gè)單詞，在空余時(shí)間可以讀有關(guān)學(xué)習(xí)的書。第二，同學(xué)們?cè)谡n前應(yīng)做好預(yù)習(xí)，認(rèn)真地讀幾次課文，理解課文的要點(diǎn)，抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)，這樣可以利于上課時(shí)對(duì)課文的理解，上課的時(shí)候應(yīng)認(rèn)真聽講，不隨意開小差，善于分析老師的講課，將老師教的知識(shí)牢記于心，并踴躍發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解，這也是提高學(xué)習(xí)的一個(gè)好辦法。課后同學(xué)們應(yīng)積極和同學(xué)或老師分析難題，復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。老師布置的作業(yè)同學(xué)們應(yīng)按時(shí)按質(zhì)完成。接著，在學(xué)習(xí)方面同學(xué)們應(yīng)該給自己定下一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，并找一個(gè)學(xué)習(xí)競爭的對(duì)手。平時(shí)同學(xué)們應(yīng)該時(shí)刻向著自己的目標(biāo)，與對(duì)手競爭，樹立起“我要超越自己，超越別人”的信念，毫不松懈。最后，同學(xué)們也可以在有空的時(shí)候適當(dāng)?shù)亻喿x一些有利于身心的課外書籍，這樣不僅可以充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的知識(shí)，開闊我們的視野，還可以使我們從緊張的學(xué)習(xí)中放松，兩全其美。
當(dāng)然，我們也不能過份地縛束自己，該學(xué)習(xí)的時(shí)候同學(xué)們應(yīng)全心投入，而改玩耍的時(shí)候就盡情玩耍，有時(shí)還可以從玩耍中學(xué)到知識(shí)，這也是學(xué)習(xí)的樂趣。從緊張的學(xué)習(xí)中放松的方法有許多，如聽音樂、郊游、聊天等適當(dāng)?shù)赝嬉恍┬∮螒?，都是不錯(cuò)的方法。但我們玩耍與學(xué)習(xí)應(yīng)分輕重，不應(yīng)過于沉迷。
同學(xué)們，這只是我在學(xué)習(xí)方面的一些心得，真正的學(xué)習(xí)當(dāng)然要靠你們自己。希望同學(xué)們可以從中加以借鑒，也希望可以幫助那些成績稍差的同學(xué)改正學(xué)習(xí)態(tài)度。
同學(xué)們，你們并不笨，只要你們從今能為自己的前途著想，，能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改良學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信你們的成績一定就會(huì)逐步提升，你們的未來也將會(huì)是一片光明。
祝同學(xué)們。
學(xué)業(yè)進(jìn)步。
佘曉儀。
我的學(xué)習(xí)心得篇十七
接觸高治這一學(xué)科已經(jīng)三個(gè)月了，對(duì)于這一學(xué)科我有了一點(diǎn)體會(huì)，現(xiàn)在寫出來與大家交流。
首先我要說，高中的任何一門學(xué)科都不是輕輕松松就能學(xué)好的，它需要我們付出大量努力，同時(shí)結(jié)合一定方法，以及必要的計(jì)劃。因?yàn)楦咧械脑S多學(xué)科的學(xué)習(xí)模式與初中有較大不同，所以需要我們及時(shí)轉(zhuǎn)變思路，以適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。政治也是這樣，所以我建議大家不妨把高治當(dāng)做一門全新的科目來學(xué)，而不是沿用初中的“老例”。
高治不是像初中那樣，只要在課本上劃幾道橫線，簡單標(biāo)注一下，等到考前再翻一翻就能取得一個(gè)不錯(cuò)的成績，它需要我們?nèi)ビ洃?、去理解、能夠活學(xué)活用。而最最基本的，就是“背”。
那么，怎么背？
死記硬背一定是行不通的，短期內(nèi)也許成績還不錯(cuò)，但這種記憶是注定長久不了的，隨著知識(shí)的增加、內(nèi)容的深入，單純的死記硬背會(huì)越來越吃力。所以要在理解的基礎(chǔ)上去背誦，在背誦的`基礎(chǔ)上去活用。
第一，要重視課堂學(xué)習(xí)，提高聽課效率。課前一定要預(yù)習(xí)，這樣不至于在聽課時(shí)陷入被動(dòng)。預(yù)習(xí)不是簡單翻一遍書就完事了，而是應(yīng)該嘗試去理解，在在課堂上加深正確理解，糾正錯(cuò)誤理解。課堂上不要光忙著記筆記，簡單把老師的提綱記下來，課下自己整理，還能加深記憶。如果光忙著記筆記，就會(huì)跟不上老師思路，為了節(jié)約課下的幾分鐘時(shí)間記筆記，導(dǎo)致課上老師講的沒聽清，課下是很難補(bǔ)回來的。政治課堂上如果只是被動(dòng)的支著個(gè)耳朵聽，肯定會(huì)感覺比較枯燥無趣，還容易走神，而如果主動(dòng)跟著老師思路走，積極思考，老師說上句時(shí)思考下句，聽課會(huì)變得有意思的多，漸漸對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣也有了。
第二，要重視課后復(fù)習(xí)，加深理解記憶。有沒有這樣的感覺：上節(jié)課聽得很明白的內(nèi)容，下節(jié)課一提問支支吾吾答不上來了。這就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)記住了，課下如果不及時(shí)鞏固，很快就忘了。所以課下沒事的時(shí)候可以多翻一翻政治，跟那些概念先混個(gè)臉熟，慢慢就熟絡(luò)起來了，畢竟“一目十行，過目成誦”的人還是少數(shù)。要想做到“博聞強(qiáng)記”，不狠下功夫練習(xí)是不行的，如果政治都可以做到熟練背誦了，那么地理歷史的應(yīng)該都不在話下了。
第三，要將政治學(xué)習(xí)與實(shí)際聯(lián)系起來。很多人覺得政治這門課“沒用”，這是一種淺顯的認(rèn)識(shí)。政治可能沒有小用，但他有大用。如果認(rèn)識(shí)到政治對(duì)我們個(gè)人、對(duì)我們國家的巨大意義，那么興趣自然就有了，甚至感到一種責(zé)任，這我以上所講的方法種種也就不必看了。首先，高中正是一個(gè)人思想漸漸由幼稚走向成熟、由偏激走向沉穩(wěn)、由膚淺走向深入、由感性認(rèn)知到理性認(rèn)識(shí)的重要階段。在這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)政治，有助于我們形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，為我們?nèi)蘸笤谡_的道路上走得更遠(yuǎn)打下基礎(chǔ)，這一點(diǎn)，也許高中三年看不出來，將來多少年也不會(huì)立刻體會(huì)得到，但當(dāng)我們真正融入社會(huì)時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，政治學(xué)習(xí)幫助我們少走了多少彎路（盡管你當(dāng)時(shí)沒有想到這與高治這一門學(xué)科有關(guān)，因?yàn)樗挠绊懯菨撘颇模?。其次，政治是一門嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，其思維嚴(yán)密性不在一些理科之下，它能幫助我們養(yǎng)成好的思維習(xí)慣，例如一個(gè)政治題可能有多個(gè)角度去看，這就要求我們要全面看待問題，答題時(shí)要有條理，這要求我們組織語言邏輯要嚴(yán)密。有了好的思維方法，我感覺學(xué)文學(xué)理只是個(gè)人興趣問題了。并且，政治學(xué)習(xí)能讓社會(huì)上的民眾統(tǒng)一思想，這個(gè)“統(tǒng)一”不是千人一面，而是大家都以共同的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)去思考，可以減少過激分子的出現(xiàn)，有利于社會(huì)穩(wěn)定。而社會(huì)的穩(wěn)定，是像中國這樣一個(gè)大國存在發(fā)展的基礎(chǔ)。
學(xué)政治，還要學(xué)會(huì)總結(jié)，“織網(wǎng)”。要多多總結(jié)，形成一張嚴(yán)密的知識(shí)體系網(wǎng)，做題時(shí)才不至于亂套，其實(shí)任何學(xué)科都這樣。
以上就是我個(gè)人的愚見，請(qǐng)多批評(píng)指正交流。
我的學(xué)習(xí)心得篇十八
我今年15歲了，已經(jīng)是一名初中生了，在這七八年的讀書生崖中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，也懂得一些學(xué)習(xí)方法，可以說是對(duì)各科總結(jié)了不少學(xué)習(xí)的方法。
讀二年級(jí)時(shí)，我背書總是死記硬背，根本沒有什么效果。后來，在爸爸的指導(dǎo)下，也漸漸地明白了背課文時(shí)應(yīng)當(dāng)一自然段一自然段的背。背完了第一自然段再背第二自然段，再連接起來背，這樣一會(huì)兒就背熟了。然而有的同學(xué)是讀完整篇課文后再一起背，結(jié)果一天下來一篇課文都不能搞定。同學(xué)們都覺得我的背書方法可行，因?yàn)檫@樣既不浪費(fèi)時(shí)間，效果又好，以前每次老師抽背，我都是最差的，我用了這方法后就變成了最好的。還可以節(jié)省很多時(shí)間學(xué)其他科呢。
以前我的數(shù)學(xué)不是很好，到了五年級(jí)后，我慢慢懂得了數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)。原來學(xué)數(shù)學(xué)緊緊靠學(xué)書本的內(nèi)容是不夠的，應(yīng)該多找點(diǎn)題來做。在懂書本的知識(shí)的基礎(chǔ)上找多點(diǎn)題目來練習(xí)，多鉆研。練多點(diǎn)同步的題。數(shù)學(xué)是一門非常考邏輯思維的學(xué)科，如果頭腦不夠靈活，跟本學(xué)不了。多練題有幾種好處：一。可以增加對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。二。開括思維，開闊知識(shí)面。等等…。數(shù)都數(shù)不完。我就是這樣學(xué)數(shù)學(xué)，還讓我的數(shù)學(xué)成績一天比一天好，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃。到六年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗬锟梢哉f是名列前矛，一個(gè)學(xué)期得了好幾次滿分。不過我還是比較粗心。盡管這樣，我對(duì)數(shù)學(xué)從來沒感到滿足過，但捉得也不算很緊，因?yàn)槲矣X得單單一科拔尖是沒用的，要科科平行才可以。
六年級(jí)我的兩科都還算可以，到了初中又增加了一科---英語，剛開始我對(duì)英語非常感興趣，到現(xiàn)在也一樣，不過剛開始的成績不是很好，慢慢的我在一位同學(xué)的幫助下，現(xiàn)在我的英語總算好了點(diǎn)，不過還不算很好。每次測(cè)驗(yàn)都是選擇題錯(cuò)的多，都不知道為什么?，F(xiàn)在我對(duì)英語還沒總結(jié)有什么方法。我覺得最重要的是課文的3a和3b的內(nèi)容還有記熟單詞。語法。雖然現(xiàn)在我的英語不是很好，但我相信總有一天我的英語會(huì)好起來的。
而語文這科呢，我也不知道該怎么學(xué)才好，我的語文成績老是上下起伏，特別是初中時(shí)，很多主觀題不敢按自己想的去寫，做題也沒以前果斷了。我覺得語文最重要的是理解，知識(shí)要靈活應(yīng)用，靠死記硬背是徒勞無功的。還有，做題一定要果斷。對(duì)于語文我也不敢妄做評(píng)論，因?yàn)槲业恼Z文不好。希望我的語文能和數(shù)學(xué)拉平，別再起伏不定。這樣我的總體成績一定很好！
這就是我對(duì)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)和理解。
我的學(xué)習(xí)心得篇十九
學(xué)習(xí)的滋味就像魚一樣，雖然有時(shí)魚刺會(huì)卡住喉嚨，但是魚肉卻營養(yǎng)豐富，味美香甜。如今已經(jīng)是21世紀(jì)了，做為祖國的接班人，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國，為國增光。
學(xué)習(xí)其時(shí)并不困難，但是必須合理安排。有人曾經(jīng)對(duì)我說過，學(xué)習(xí)并不一定要把百分之百的時(shí)間都拿去讀書，可以取得百分之六十的時(shí)間學(xué)習(xí)，百分之二十的時(shí)間閱讀書籍，開闊視野，百分之二十的時(shí)間參加體育鍛煉，放松自己，我就為自己制定了計(jì)劃：
清晨起來早讀，背誦語文、英語；上課認(rèn)真聽講，要記住的內(nèi)容最好能在課堂就記住，不懂的要向老師或同學(xué)們請(qǐng)教，直到自己弄懂為止，學(xué)習(xí)最可怕的就是不懂裝懂，回到家時(shí)要一絲不茍的認(rèn)真完成功課，做完功課后，可以預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課本上的知識(shí)，在一切都已經(jīng)完成的情況下就可以看些課外書，聽一聽鋼琴曲來放松和調(diào)節(jié)自己，有空的時(shí)候還可以去打打球、跑跑步充實(shí)自己的生活，讓自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)時(shí)，還要有自信，了解自己的長處和短處，要取長補(bǔ)短，要相信自己不比別人差，別人能做到的自己也能做到。
換一個(gè)角度，除去學(xué)習(xí)的害怕和緊張，學(xué)習(xí)有時(shí)候還是很美好的。在知識(shí)的滋潤下我們這些小苗，一定會(huì)茁壯成長，成為21世紀(jì)的人才！
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我的學(xué)習(xí)心得篇二十
我想用媽媽給的零花錢來交換鄉(xiāng)村孩子那燦爛的笑容，我想那燦爛的笑容一定能解開更多人的心結(jié)，并告訴別人：只要笑一笑，沒有什么大不了。我想那燦爛的笑容一定是震憾人心的力量，可以去感化更多的人。
我還想用我的鋼琴來交換鄉(xiāng)村孩子那顆金子般的心，也許我可以用那顆心創(chuàng)造一個(gè)幸福的世界，賜予個(gè)人良知，也許這樣的世界會(huì)更美好。
這樣的交換讓我更加珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)和大自然和諧相處。
我的學(xué)習(xí)心得篇二十一
在半年以前，并不知道自己交換至東華大學(xué)并寫下這篇交換心得。到臺(tái)灣省交換也不是籌備很久，而是隨緣申請(qǐng)。后來才發(fā)現(xiàn)一切的緣分都已安排妥當(dāng)，在花蓮縣這個(gè)地方不需要刻意安排生活和學(xué)習(xí)，一切都是那么自然而然的發(fā)生，也讓我有了詩和遠(yuǎn)方。
一學(xué)期時(shí)光過得先慢后快，在剛踏上這片土地時(shí)，雖不熟悉但也不陌生，初到臺(tái)北市并沒有多做停留就搭乘火車來到了花蓮縣這個(gè)地方。坐在列車的雙號(hào)靠窗位置，朝左邊看去就是汪洋大海，廣闊的太平洋就這么迎接了我。記得那天天氣極好，一路上的風(fēng)景至今都深刻的印在我的腦海之中。車票也是志工小伙伴提前一個(gè)月就幫忙定好的，一下車就看到學(xué)校來接駁的車子，那天到時(shí)已經(jīng)很晚了，我們走在有點(diǎn)昏暗的校園中，只覺得學(xué)校好大，很像川大的江安，是熟悉不陌生的感覺，也開始對(duì)這里充滿了好奇和期盼了。
進(jìn)校之后面臨的第一件事就是選課，因?yàn)橄腩A(yù)留出比較充足的時(shí)間出去各地走走，所以我的課程都選在周三之前，并且在正式選課之前有一周的試聽預(yù)選，所以不需要太擔(dān)心選的課程不適合自己，可以做足準(zhǔn)備與老師交流之后再定。而我也幸運(yùn)的選到了喜歡課程，一門偏理論，一門偏實(shí)務(wù)，一門講報(bào)告，一門做策展，能讓我在短短的時(shí)間里收獲如此豐富的知識(shí)，也讓我對(duì)以后的道路有了更清晰的規(guī)劃。
在東華大學(xué)的宿舍里，和兩個(gè)溫州大學(xué)的交換生，一個(gè)大二本校的妹子一起愉快相處，相約出游。我很喜歡住在多人間，與舍友一起聊閑天，一起生活學(xué)習(xí)才是學(xué)校生活最珍貴的。而這里也讓我感受到了東華大學(xué)學(xué)生生活最有趣的部分，宿舍里成立的自我管理協(xié)會(huì)，常會(huì)組織各種小活動(dòng)并且配有小點(diǎn)心，用輕松愉快的方式管理著宿舍各方面的事物。
學(xué)校周邊交通與生活并沒有十分便利，雖然有全家和小七日日夜夜的陪伴，但是想要去逛街購物的話就需要跑去花蓮市區(qū)，一般在學(xué)校搭乘公車或區(qū)間車就可以到達(dá)，但是班次不多需要注意時(shí)間，學(xué)校發(fā)的學(xué)生證就有悠游卡的功能，而我也仗著自己是學(xué)生享受了很多門票和車票的優(yōu)惠。
還有除了學(xué)業(yè)以外最重要的就是出去旅行，去好好感受這個(gè)地方，去深入當(dāng)?shù)氐娜粘?。我剛開始并沒有什么旅行計(jì)劃，但是一來就遇到一大群交換生小伙伴，所以在九月下旬便一起相約去了離花蓮縣不遠(yuǎn)的宜蘭縣，還在鄉(xiāng)下的民宿里入鄉(xiāng)隨俗的開了中秋燒烤趴，這第一次出行讓我感動(dòng)的是看到“美炸”了的日出，三五好友在宜蘭縣黑色的沙灘上，坐著等太陽從海平面升起，天空是淡淡的'粉藍(lán)色，讓我不禁想到馬白水先生的畫作，原來那天空本就是這個(gè)顏色，就是這樣真實(shí)出現(xiàn)在我眼前。我們?cè)跂|部看日出，西部看夕陽，南部看星空，北部看海洋，中部還有一條中橫公路，連接花蓮縣和臺(tái)中市，山路景色也是極美。我在九月去往北部，十月去臺(tái)東縣池上鄉(xiāng)、屏東縣墾丁和綠島鄉(xiāng)，十一月走跳到西部，十二月再下南部感受臺(tái)南市的好天氣，一月再回北部去跨年。就這樣，一塊一塊把臺(tái)灣省的全貌拼湊完整。我把環(huán)島的旅行計(jì)劃分散在四個(gè)月，學(xué)習(xí)間隙抽時(shí)間游走在各個(gè)地方，感受雖不盡相同，但是有一樣?xùn)|西不管在何地都溫暖著人心，那就是人與人相處的真誠。在這里的發(fā)生的每一件小事，不管是快樂，悲傷，感動(dòng)，困惑，都像一顆石子打在我本平靜無波的心上，雖然只泛起點(diǎn)點(diǎn)水花和一霎的漣漪，但是它確實(shí)扎扎實(shí)實(shí)沉入我的心底，變成不可磨滅的印記。
回到川大校園依舊忘不了這里的一切，漸漸認(rèn)識(shí)熟識(shí)的朋友、關(guān)懷備至的師長、熱情友好的路人，在與不同的人交往聊天中，增進(jìn)互相的了解，讓我的眼界變的開闊，并且在那里留下的美好回憶，終成為我最難忘的回憶，并陪伴我走過之后的人生道路，這是可以在困境時(shí)給予我力量的回憶。所以感謝一切幫助過我的人，感謝一切的緣分際遇，感謝不斷成長的我自己。
供稿：王思軼。
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