題詞是一種在書籍、文章或禮品上寫下的簡短祝福語或感言。外語能力已成為現(xiàn)代社會中的一項(xiàng)基本素養(yǎng)，我們要多學(xué)習(xí)和使用外語?？偨Y(jié)可以幫助我們反思過去，規(guī)劃未來。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對大家有所幫助。
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇一
滕啟剛是一名平凡而又偉大的人民法官。他是一個(gè)有情懷的人，對黨的事業(yè)無限忠誠，對審判工作無比熱愛。他是一個(gè)有激情的人，工作起來廢寢忘食，不顧一切。他是一個(gè)有情感的人，以群眾苦為苦，力求實(shí)質(zhì)性解決問題，對同事如兄長般關(guān)愛，對后輩像老師一樣督促進(jìn)步。他是一個(gè)有能力的人，無論在哪個(gè)崗位都能干得有模有樣、風(fēng)生水起。他是一個(gè)有故事的人，熱愛生活，熱愛勞動。
弘揚(yáng)英模精神，既是政法隊(duì)伍教育整頓的重要一環(huán)，也是新時(shí)代加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)的必然要求。
在滕啟剛的身上，我們看到了一名人民法官的高尚品格，無私奉獻(xiàn)、廉潔奉公，同時(shí)也看到了共產(chǎn)黨員的忠誠信仰、堅(jiān)守初心，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去。他以生命踐行使命，將公平正義寫進(jìn)了自己的人生。
滕啟剛是我們需要學(xué)習(xí)的榜樣。我們要堅(jiān)守初心，牢記使命，努力提升工作能力和業(yè)務(wù)水平，推動政法工作高質(zhì)量發(fā)展。我們要厚植為民情懷，堅(jiān)持把每一件事關(guān)人民群眾的小事當(dāng)成大事，把實(shí)事辦到群眾心坎上。我們要堅(jiān)持法治精神，捍衛(wèi)司法權(quán)威，努力讓人民群眾在每一起案件辦理、每一件事情處理中都能感受到公平正義。
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇二
近日，習(xí)近平總書記對張富清同志先進(jìn)事跡作出重要指示，社會各界反響熱烈。人們感動于老英雄淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神，敬佩老黨員一輩子深藏功名、堅(jiān)守初心的境界。
20__年12月份，因來鳳縣開展退役軍人信息采集，讓我們認(rèn)識了一位深藏功名60多年的戰(zhàn)斗英雄――張富清老人。一個(gè)紅色的包裹，里面裝著的是張富清老人“九死一生”的赫赫戰(zhàn)功。
1954年張富清可以有多種轉(zhuǎn)業(yè)選擇，可以留在大城市工作，可以回陜西老家盡孝，但張富清主動選擇了湖北最偏遠(yuǎn)的來鳳。
糧食局、三胡區(qū)、卯洞公社、外貿(mào)局、建設(shè)銀行……從轉(zhuǎn)業(yè)到離休，數(shù)十年如一日，張富清就像一塊磚，哪里需要就往哪里搬。張富清有四個(gè)子女，除大女兒長期患病外，兩個(gè)兒子成為縣里干部，一個(gè)女兒成為醫(yī)院職工，均通過全國高考、公開招考等方式，沒有一個(gè)在父親任職過的單位工作。
偉大和平凡、赫赫戰(zhàn)功和質(zhì)樸尋常，在張富清身上形成強(qiáng)烈反差，又融合得如此自然。離開戰(zhàn)功的63年，變化的是他的工作崗位，不變的是他面對困難的不屈不撓、對職責(zé)使命的堅(jiān)守。
從習(xí)近平總書記的重要指示中，我們看到了他對英雄的關(guān)切和敬意，對全社會凝聚奮斗新時(shí)代強(qiáng)大力量的殷殷期許。習(xí)近平總書記的重要指示，將推動全社會形成見賢思齊、甘于奉獻(xiàn)的良好氛圍，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，以張富清為榜樣，積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不忘初心、牢記使命，淡泊名利、砥礪前行，努力做時(shí)代的奮斗者。我們要向老英雄張富清同志學(xué)習(xí)，在平凡的崗位上用刻苦奮斗實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)不平凡，只有這樣我們才能把習(xí)近平總書記的要求落到實(shí)處，凝聚起萬眾一心奮斗新時(shí)代的強(qiáng)大力量。
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇三
滕啟剛是一名平凡而又偉大的人民法官。他是一個(gè)有情懷的人，對黨的事業(yè)無限忠誠，對審判工作無比熱愛。他是一個(gè)有激情的人，工作起來廢寢忘食，不顧一切。他是一個(gè)有情感的人，以群眾苦為苦，力求實(shí)質(zhì)性解決問題，對同事如兄長般關(guān)愛，對后輩像老師一樣督促進(jìn)步。他是一個(gè)有能力的人，無論在哪個(gè)崗位都能干得有模有樣、風(fēng)生水起。他是一個(gè)有故事的人，熱愛生活，熱愛勞動。
弘揚(yáng)英模精神，既是政法隊(duì)伍教育整頓的重要一環(huán)，也是新時(shí)代加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)的必然要求。
在滕啟剛的身上，我們看到了一名人民法官的高尚品格，無私奉獻(xiàn)、廉潔奉公，同時(shí)也看到了共產(chǎn)黨員的忠誠信仰、堅(jiān)守初心，堅(jiān)持從群眾中來、到群眾中去。他以生命踐行使命，將公平正義寫進(jìn)了自己的人生。
滕啟剛是我們需要學(xué)習(xí)的榜樣。我們要堅(jiān)守初心，牢記使命，努力提升工作能力和業(yè)務(wù)水平，推動政法工作高質(zhì)量發(fā)展。我們要厚植為民情懷，堅(jiān)持把每一件事關(guān)人民群眾的小事當(dāng)成大事，把實(shí)事辦到群眾心坎上。我們要堅(jiān)持法治精神，捍衛(wèi)司法權(quán)威。
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇四
“你小子不要命啦外面疫情這么重，你四處亂跑，你老婆孩子都不顧，就明白工作……”2月7日一大早，正在執(zhí)行任務(wù)的__被他岳父在電話里一通臭罵。
“我是...員，在這疫情防控的關(guān)鍵時(shí)候，我不上誰上啊”__一邊耐心做起岳父的思想工作，一邊繼續(xù)開展工作。
__是__縣文化市場的一名老兵，文化市場綜合執(zhí)法大隊(duì)的副大隊(duì)長，他模樣有點(diǎn)憨厚，但干起工作來雷厲風(fēng)行，全身心地?fù)湓谖幕袌鰣?zhí)法工作26年，按照“一手抓管理，一手抓繁榮”的工作方針，創(chuàng)新工作模式，扎實(shí)開展文化市場管理，使全縣文化市場健康有序的發(fā)展，取得了明顯成效。
今年1月23日，正是大年三十，他剛回到半塔老家準(zhǔn)備陪岳父、岳母過春節(jié)，就接到疫情防控戰(zhàn)役打響的電話通知。為迅速貫徹落實(shí)省市縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，他立即回到__，全身心投入到疫情防控工作來。
連日來，因工作壓力大，他多年的頸椎病老毛病又發(fā)作，醫(yī)生要求他在家休息不能工作，為了疫情防控，他克服頸椎病引起的左肩胛骨疼痛，連續(xù)14天奮戰(zhàn)在疫情防控一線。他每一天奔走在文化旅游經(jīng)營場所，檢查文旅市場是否按規(guī)定停止經(jīng)營。他對執(zhí)法隊(duì)員們說：“這場疫情防控戰(zhàn)，全國一盤棋，我們的醫(yī)護(hù)戰(zhàn)友在防疫最前線，救死扶傷，我們文化執(zhí)法人也不能掉鏈子，咱們就守好自我的職責(zé)田，織好文化市場的疫情防控網(wǎng)，阻斷疫情蔓延”。為嚴(yán)防個(gè)別業(yè)主報(bào)僥幸心理私自營業(yè)，他組織執(zhí)法人員開展夜間網(wǎng)吧突擊檢查。果然，檢查到有一家網(wǎng)吧有2個(gè)人在開機(jī)上網(wǎng)，“你們說說，這是怎樣回事!”，一向以說理式執(zhí)法為主的他當(dāng)時(shí)就火了，“我是老板，這是我的網(wǎng)管，我們兩在家太無聊，就到自我網(wǎng)吧內(nèi)玩，不是按照你們要求辦的么，又沒有對外營業(yè)”，老板還有點(diǎn)委屈。“絕對不行，這是什么時(shí)期!你們不對外營業(yè)，可別的群眾看見可能也想到你們店里上網(wǎng)，我來給你講講有關(guān)疫情防控工作的政策和法規(guī)知識，不遵守法律法規(guī)要被行政處罰的!……”，最終，網(wǎng)吧業(yè)主對他們深夜冒著嚴(yán)寒來檢查表示理解和歉意，保證以后嚴(yán)格遵守防控工作規(guī)定。
春節(jié)期間，本是文化市場最活躍的時(shí)期，為迅速做通業(yè)主們的思想工作，他不僅僅現(xiàn)場耐心的向不理解政府要求營業(yè)場所關(guān)掉的業(yè)主宣傳疫情防控工作政策和法規(guī)知識，還利用文旅工作微信群、文化娛樂市場和旅游市場管理群等進(jìn)取開展疫情防控宣傳，組織工作人員到文旅經(jīng)營場所張貼疫情防控宣傳標(biāo)語120余張。在他日夜巡查帶領(lǐng)下，全縣4家影院、14家歌舞廳娛樂場所、32家網(wǎng)吧、12家書店、14家民營演出團(tuán)體、5家旅游景區(qū)和20家旅行社等文旅經(jīng)營單位已全部暫停營業(yè)到位。他帶隊(duì)共檢查網(wǎng)吧360家次、ktv140家次、書店130家次、電影院48家次、印刷企業(yè)98家次;開展夜間突擊檢查12次。
每一天奔走在文旅市場，他是一個(gè)苦口婆心的老大哥，不停地提醒隊(duì)里的執(zhí)法隊(duì)員們，每一天外場檢查后要勤洗手、做好檢查設(shè)備和辦公場所的消毒，提醒執(zhí)法隊(duì)員注意自我保護(hù);他還是疫情防控阻擊戰(zhàn)中文化防線的“守門員”，嚴(yán)查文旅經(jīng)營場所是否嚴(yán)格執(zhí)行疫情防控工作要求，提醒經(jīng)營者落實(shí)防控安全職責(zé)，增強(qiáng)社會職責(zé)感，確保文旅市場防控落實(shí)到位。
“初心不改，方得始終。我堅(jiān)守文化市場二十多年，用心用情呵護(hù)著這塊文化凈土，如今在疫情肆虐的形勢下，我不能當(dāng)逃兵，更不會退縮，我將用自我的實(shí)際行動，踐行一名...員的職責(zé)與使命?！盻_認(rèn)真的說。
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
作為一名普通的檢察干警，沒有什么驚天動地的事跡，但持之以恒，堅(jiān)持不懈，把人生中最火熱的青春獻(xiàn)給鐘愛的檢察事業(yè)，所做的每一件事雖平凡又普通，卻處處折射出一名檢察干警的奉獻(xiàn)與無私。
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇六
滕啟剛同志對黨忠誠、對司法事業(yè)無私奉獻(xiàn)、對人民擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和司法為民的情懷十分值得我學(xué)習(xí)，他的生命定格在57歲，成為遼寧政法英模榜上一顆耀眼的星，溫暖著每一個(gè)人。在滕啟剛的身上，我看到了一名人民法官無私奉獻(xiàn)、廉潔奉公的高尚品格，也看到了共產(chǎn)黨員忠誠信仰、堅(jiān)守初心，從群眾中來、到群眾中去的先鋒本質(zhì)。他以生命踐行使命，將公平正義寫進(jìn)了自己的人生。
英模是一個(gè)民族的脊梁，一個(gè)時(shí)代的坐標(biāo)，一支隊(duì)伍的象征。弘揚(yáng)英模精神，既是政法隊(duì)伍教育整頓的重要一環(huán)，也是新時(shí)代加強(qiáng)政法隊(duì)伍建設(shè)的必然要求。我要以英模為鏡，深刻感悟英模精神，筑牢思想之基，汲取奮進(jìn)力量。滕啟剛同志的先進(jìn)事跡，樸實(shí)無華、情景交融，感人至深、催人奮進(jìn)，我們既為失去這樣一位好法官而痛惜，也為遼寧政法隊(duì)伍中涌現(xiàn)出這樣一位先進(jìn)典型而自豪。
學(xué)習(xí)滕啟剛同志先進(jìn)事跡，就要學(xué)習(xí)他初心如磐、意志似鐵的忠誠本色。不管崗位怎么變換，他始終堅(jiān)守初心、忠誠履職、秉公辦案。他把對黨和人民事業(yè)的絕對忠誠融入到每一份公正判決、每一次矛盾化解中。要學(xué)習(xí)他牢記宗旨、甘于奉獻(xiàn)的愛民情懷。把百姓的利益放在心中最高位置，不斷提高群眾工作本領(lǐng)，始終與人民群眾想在一起、干在一起，風(fēng)雨同舟、同甘共苦，通過優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，不斷提升人民群眾對政法工作的滿意度。也要學(xué)習(xí)他勤勉敬業(yè)、守土盡責(zé)的擔(dān)當(dāng)精神。把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來干，以實(shí)干書寫人生，用奮斗鐫刻榮光，用實(shí)際行動踐行崇高理想信念，把維護(hù)公平正義作為永恒價(jià)值追求。更要學(xué)習(xí)他清正廉潔、嚴(yán)于律己的道德情操。始終牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，自覺做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，真正做到一身正氣、兩袖清風(fēng)。我們要堅(jiān)守初心，履行好新時(shí)代政法工作職責(zé)使命，努力提升工作本領(lǐng)，推動政法工作高質(zhì)量發(fā)展，為推動遼寧全面振興、全方位振興實(shí)現(xiàn)新突破提供有力法治保障。
我要厚植為民情懷，堅(jiān)持把每一件事關(guān)人民群眾的小事當(dāng)成大事，把實(shí)事辦到群眾心坎上，用自己的辛苦指數(shù)換取人民群眾的幸福指數(shù)。我要堅(jiān)守法治精神，捍衛(wèi)司法權(quán)威，努力讓人民群眾在每一起案件辦理、每一件事情處理中都能感受到公平正義。我要把英模精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，把教育整頓成效轉(zhuǎn)化為解民憂、辦實(shí)事的能力，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加飽滿的工作熱情、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，展現(xiàn)新?lián)?dāng)、實(shí)現(xiàn)新作為。
時(shí)代造就英雄，偉大出自平凡。堅(jiān)守平凡便是不凡。作為一名共產(chǎn)黨員，作為一名法官助理，百姓懇切的訴求和期待，就是激勵(lì)我不斷前進(jìn)的初心和動力，百姓對我工作的理解和支持，就是我繼續(xù)努力的深厚底氣。我要牢記“無論何時(shí)，集體利益高于個(gè)人利益，一切服從組織需要，黨叫干啥就干啥?！鄙嵝〖翌櫞蠹?，不計(jì)較個(gè)人得失，把對黨和事業(yè)的忠誠融入到每一份的公正判決之中，融入到每一次的矛盾化解之中，在____、“十四五”規(guī)劃的開局之年，開啟新征程，貢獻(xiàn)新力量!
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇七
滕啟剛，男，漢族，1964年1月出生，中共黨員，1982年9月參加工作，1991年4月進(jìn)入鞍山市千山區(qū)人民法院工作，2021年6月4日突發(fā)疾病去世。生前系鞍山市千山區(qū)人民法院行政審判庭庭長、四級高級法官。先后榮獲全國法院優(yōu)秀直播法官，遼寧省人民滿意政法干警，鞍山市法院系統(tǒng)“辦案標(biāo)兵”“調(diào)解能手”等榮譽(yù)30項(xiàng)，榮立個(gè)人三等功3次，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)榮立集體三等功3次。滕啟剛同志去世后，中共鞍山市委追授“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號，中共鞍山市政法隊(duì)伍教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組追授“新時(shí)代鞍山政法英?！狈Q號，中共鞍山市委宣傳部追授“鞍山好人·時(shí)代楷?！狈Q號，遼寧省高級人民法院追記個(gè)人一等功。
滕啟剛同志扎根基層法院工作30年，先后從事刑事審判、民事審判、信息化管理、行政審判等工作。他學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，在工作實(shí)踐中，摸索總結(jié)出用心調(diào)解、用情疏導(dǎo)、用法解疑的“滕氏調(diào)解法”，體現(xiàn)法律尺度與司法溫度有機(jī)統(tǒng)一、法理情深度融合。在他審理的886件民事案件中，調(diào)解率近70%，最高一年調(diào)解率達(dá)到95%。滕啟剛同志堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守法治信仰，把對黨忠誠體現(xiàn)在審判事業(yè)上、落實(shí)到訴訟活動中，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。
他永葆赤子之心，始終把人民群眾放在心中最高位置，幫助村民解決實(shí)際困難，見義勇為救助落水群眾，是忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的基層法官，是全社會學(xué)習(xí)的榜樣，是時(shí)代的楷模。
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇八
2022年3月，人力資源社會保障部、最高人民法院聯(lián)合印發(fā)決定，追授遼寧省鞍山市千山區(qū)人民法院四級高級法官滕啟剛同志“全國模范法官”稱號。
滕啟剛在法院工作30年，先后從事刑事審判、民事審判、信息化管理、行政審判等工作。2021年6月4日，滕啟剛在家中突發(fā)疾病去世。彼時(shí)，一副碎了很久也沒換的舊眼鏡還擺在一堆案卷上，等著他回來。
23年前，滕啟剛在審理某民營企業(yè)家詐騙案時(shí)，嚴(yán)格區(qū)分經(jīng)濟(jì)糾紛與刑事犯罪界限，作出無罪判決。這起案件被譽(yù)為敲響了東北地區(qū)保護(hù)企業(yè)家人身和財(cái)產(chǎn)安全第一槌。
“他有股鉆勁兒，敢開口?！卑吧绞兄屑壢嗣穹ㄔ盒姓徟型ピラL李群沒少和滕啟剛就專業(yè)問題“掰扯”，但“到現(xiàn)場找真相”是他們的共識，更是他們敲響法槌的底氣。
大雪壓青松，青松挺且直。正是清白做人、坦蕩裁判的底氣，托舉著一棵棵青松既高且潔。
正義“鮑公”，這是群眾對鮑衛(wèi)忠的由衷贊許。
鮑衛(wèi)忠生前系云南省滄源佤族自治縣人民法院黨組成員、執(zhí)行局局長。這位扎根大山的佤族法官始終把“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義”作為畢生價(jià)值追求，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行防止干預(yù)司法“三個(gè)規(guī)定”，以身作則踐行司法為民、公正司法。
面對說情打探打招呼，他剛正不阿、嚴(yán)詞拒絕;面對當(dāng)事人“答謝”，他謙遜之至、婉言回絕;面對當(dāng)事人誤解，他毫無抱怨、從未生恨，用實(shí)實(shí)在在的公平正義作為最好的回答;面對不實(shí)舉報(bào)，他行正端直、無愧于心，積極配合調(diào)查核實(shí)無半點(diǎn)委屈。
翻開鮑衛(wèi)忠的筆記，扉頁上赫然寫著“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”，這是習(xí)近平總書記的金句，也是鮑衛(wèi)忠至死不渝的初心和使命。在他的帶領(lǐng)下，執(zhí)行局自2015年以來辦理的854件執(zhí)行案件中，無一起“人情案、關(guān)系案、金錢案”發(fā)生。
2021年10月23日，鮑衛(wèi)忠在工作崗位上突發(fā)疾病，不幸因公殉職，年僅45歲。他畢生兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公，始終在用實(shí)際行動詮釋著法官的職業(yè)本色，留下了滿身正氣。
鞍山是雷鋒的“第二故鄉(xiāng)”，滕啟剛在這片熱土上成長和奮斗。少年時(shí)代，他最喜歡的作品是《紅巖》，最大的夢想是成為“特殊材料煉成”的共產(chǎn)黨員。成為法官后，他把雷鋒精神融入血液靈魂，用生命譜寫了一曲公正司法、司法為民的英雄贊歌，新華社撰文稱其為“馬錫五式好法官”。
20____年5月，滕啟剛最后一次與支部同志進(jìn)行____學(xué)習(xí)教育交流時(shí)深情地說：“我生于上世紀(jì)60年代，經(jīng)歷并見證了偉大祖國的開放和發(fā)展，愛黨于我而言，是一種鐫刻進(jìn)生命里的情感。新中國的發(fā)展壯大來之不易，____學(xué)習(xí)讓我從中不斷汲取奮進(jìn)的力量，激勵(lì)我要永遠(yuǎn)做一名堅(jiān)韌不拔、永不生銹的共產(chǎn)黨員”。
他是這樣說的，也是這樣做的。30年的司法生涯，滕啟剛就是一顆緊緊鉚在基層崗位上的螺絲釘，哪里需要，就在哪里，舍小家為大家，從不計(jì)較個(gè)人得失。
在千山法庭9年，他接地氣、連民心，把法庭建成了便民利民、溫馨和諧的百姓之家。擔(dān)任行政審判庭庭長的10年間，他帶領(lǐng)行政審判庭多次立功獲獎，不畏艱辛挑大梁，牽頭行政爭議調(diào)處中心工作，努力為行政爭議多元化解探索新路子。
他的身上有股子鉆勁。多年來他干一行、愛一行，在干中學(xué)、學(xué)中干，千山法院現(xiàn)在仍然使用的信息化系統(tǒng)，就是他在技術(shù)室工作不到2年的時(shí)間里搭建完成的。他始終不間斷地學(xué)習(xí)，電腦中保存了他撰寫的總結(jié)、論文、心得等文字材料近50萬字，非科班出身的“門外漢”一步步成長為同事眼中“行走的法律辭典”。
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇九
宣傳滕啟剛同志先進(jìn)事跡，大力弘揚(yáng)滕啟剛同志對黨忠誠、對司法事業(yè)無私奉獻(xiàn)、對人民群眾擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神和司法為民的情懷?，F(xiàn)在全院開展“選樹學(xué)習(xí)身邊的英模典型，爭當(dāng)‘滕啟剛’式好法官”活動，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，將學(xué)習(xí)滕啟剛同志的精神力量轉(zhuǎn)化為拼搏奮斗的生動實(shí)踐。
扎根基層。
為鄉(xiāng)村群眾照亮司法之路。
他是青年干警的代表，也是扎根派出法庭，服務(wù)基層群眾的優(yōu)秀法院干警代表。八年時(shí)間里，他以青春踐行司法使命，為公平正義勇于拼搏，高質(zhì)量完成各類審判任務(wù)。提起他，同事們都只有一個(gè)印象：性格沉穩(wěn)、善于鉆研、踏實(shí)肯干。他就是五龍背法庭法官助理李中翔。
堅(jiān)守初心盡職履責(zé)。
李中翔所在的五龍背法庭接觸的大都是農(nóng)村當(dāng)事人，法治觀念和紀(jì)律意識相對較淡薄，有時(shí)會有當(dāng)事人主動討好、“打關(guān)系”的情況，但他始終一身正氣、廉潔奉公，嚴(yán)格按照黨的原則和規(guī)矩辦事，無論在八小時(shí)內(nèi)還是八小時(shí)外都能夠嚴(yán)格做到自我約束，在案件審理的每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠自覺接受人民群眾的監(jiān)督。
八年的成長與付出，讓李中翔先后獲得振安區(qū)法院先進(jìn)個(gè)人、辦案能手等榮譽(yù)稱號，連續(xù)多年被上級法院評定為丹東市優(yōu)秀合議庭成員。談起今后，李中翔說：“我愿意繼續(xù)扎根基層，為鄉(xiāng)村群眾照亮司法之路?！?/p>
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十
周永開剛上山時(shí)，項(xiàng)家坪村沒有一個(gè)高中生。他私人出資翻修好花萼山上的學(xué)校，冬天不漏風(fēng)，夏天不漏雨;他還找到時(shí)任村黨支部書記項(xiàng)爾方說：“我們定向培養(yǎng)幾個(gè)娃娃，幫助他們走出大山!”
這些娃娃中，蔣寧聰患有嚴(yán)重眼疾，周永開將蔣寧聰帶到達(dá)州，找最好的醫(yī)生治好了眼疾。后來，蔣寧聰成了花萼山區(qū)第一個(gè)大學(xué)生，如今成為一名青年基層干部。
周永開1998年發(fā)起在川北多個(gè)有紅色印跡的學(xué)校設(shè)立“共產(chǎn)主義獎學(xué)金”，截至目前頒發(fā)10余屆，獎勵(lì)師生近400人，并不斷追加捐款。
他兩袖清風(fēng)，拒絕搞待遇，至今仍住著50余平方米的老屋。
“周老革命一輩子扎根人民，保持勞動者本色，身無余財(cái)，房子也不留給兒孫，就連自己百年后的遺體，也準(zhǔn)備捐給醫(yī)學(xué)院供解剖，他把一切都獻(xiàn)給了黨和人民……”達(dá)州市干部群眾談及周永開，無不心生敬意。
周永開就像他植于花萼山巔的青松一樣，永葆青春。
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
xx，女，漢族，xxxx年x月出生，中共黨員，xx科技學(xué)院教授，獲省優(yōu)秀教師、省教學(xué)名師、省三八紅旗手、省教科文衛(wèi)體系統(tǒng)師德先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號，獲xx市第六次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎?wù)撐亩泉剎項(xiàng)，省級教學(xué)成果一等獎、二等獎、三等獎各x項(xiàng)等榮譽(yù)獎勵(lì)，入選xx省高等學(xué)校卓越教學(xué)名師風(fēng)采展示活動。
當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看教學(xué)評價(jià)優(yōu)秀；教研、科研能力強(qiáng)，承擔(dān)多項(xiàng)研究課題，成果豐碩。做到教書育人，為人師表，充分展現(xiàn)出新時(shí)期人民教師的光榮形象。
熱愛教育立德樹人。
百年大計(jì)，教育為本；社會要發(fā)展，教育應(yīng)先行。作為一名高校教師，肩負(fù)著歷史的重任。為了做好教學(xué)工作，總是精心準(zhǔn)備每一堂課，以滿腔的熱情去面對學(xué)生，用自己的積極進(jìn)取精神去感染學(xué)生，用親切的話語去溫暖學(xué)生。在三十多年的教學(xué)生涯中，始終沒有動搖過對教育事業(yè)的信念，始終勤奮努力，盡職盡責(zé)地去做好自己該做的每一件事，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從沒出現(xiàn)過任何差錯(cuò)，xx多年始終如一，以自己的良好師德品行，去培養(yǎng)塑造學(xué)生。
愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)。
教師的職責(zé)是教書育人，要做到教好書，育好人，其前提就是教師首先要有愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神。為此，在多年的教學(xué)工作中，始終認(rèn)為自己所從事的職業(yè)是最光榮的職業(yè)，為了站好教師這班崗，一直不懈地努力著。xxxx年，為適應(yīng)新的教學(xué)需要，在兒子還不到兩周的時(shí)候，就離家到xx大學(xué)管理學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)；xxxx年攻讀南京農(nóng)業(yè)大學(xué)的專業(yè)碩士學(xué)位，xxxx年順利拿到碩士學(xué)位；xxxx至xxxx學(xué)年度又不辭辛苦到北京大學(xué)訪學(xué)一年；一切的一切都是為了能使自己站好三尺講臺，成為一名優(yōu)秀教師，無愧于學(xué)生，無愧于黨的教育事業(yè)，無愧于社會。多年來，盡管自己付出了很多，但從不計(jì)較自己得到了什么，得到了多少，胸懷坦蕩，默默奉獻(xiàn)。不少年輕教師經(jīng)常說，xx教授在教學(xué)、科研及生活上都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)率先垂范。
她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，總是把教學(xué)工作放在第一的位置。為了提高課堂教學(xué)效果，她總是翻閱大量有關(guān)書籍、專業(yè)雜志、報(bào)紙等，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，將最新穎和前沿理論充實(shí)到教學(xué)中；精心組織教學(xué)，保證所傳授的知識具有條理性、連貫性；授課重難點(diǎn)突出，講解內(nèi)容詳略得當(dāng)。同時(shí)，對于學(xué)生的作業(yè)能認(rèn)真批閱并適當(dāng)點(diǎn)評，以鞏固其所學(xué)知識。課下能主動與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，關(guān)心學(xué)生的健康成長，對于有困難的同學(xué)能伸出援助之手，學(xué)生患重病能給予經(jīng)濟(jì)上的幫助，學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難能給以耐心指導(dǎo)，讓學(xué)生感受到教師的溫暖。在三十多年的教學(xué)過程，xx教授很少請假，極少停調(diào)課，有一次她生病了，仍堅(jiān)持給學(xué)生上課，上完課后去校醫(yī)院打吊針被學(xué)生看到了，學(xué)生感到很吃驚與感動，說：“老師您病了，怎么還給我們上課啊”？xxxx年xx月xx日，他在趕往學(xué)校西區(qū)為學(xué)生上課，騎車通過合蚌公路時(shí)，被一輛飛馳的摩托車撞倒，當(dāng)時(shí)從電動車上重重地摔倒在水泥路上，后腦勺被摔出一個(gè)很大的包，當(dāng)別人將她扶起時(shí)，她仍想著要去上課，不愿意去醫(yī)院檢查而耽誤上課。
在搞好教學(xué)的同時(shí)，還積極開展教學(xué)、科學(xué)的研究工作，主持了xx省軟科學(xué)計(jì)劃研究課題、教育廳社會科學(xué)重大研究課題和重大教學(xué)研究課題、科技部糧豐項(xiàng)目子課題、校級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)研究課題、皖北鄉(xiāng)村振興研究所等多個(gè)科研項(xiàng)目，以及省級名師工作室、市場營銷專業(yè)綜合改革與教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)等多個(gè)質(zhì)量工程項(xiàng)目。通過教學(xué)、科學(xué)項(xiàng)目的研究，使她自己的研究能力得到很大提高，并取得豐碩成果，在各類期刊發(fā)表研究論文xx余篇；主編《市場營銷學(xué)》《商務(wù)談判》等教材x部，副主編和參編教材多部。編著服務(wù)“三農(nóng)”系列叢書之一《特種農(nóng)產(chǎn)品營銷使用技術(shù)》x部，專著《增長極理論與皖北地區(qū)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究》《互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推動鄉(xiāng)村振興探索與研究》等x部。通過教學(xué)、科學(xué)項(xiàng)目的研究，使理論與實(shí)踐聯(lián)系更加密切，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，課堂更加生動有趣，有效促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，自學(xué)校開展教學(xué)質(zhì)量評價(jià)以來，幾乎每年都是優(yōu)秀，年度考核也多次獲得優(yōu)秀等次。
xx教授在多年的教學(xué)工作中很好地踐行了陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私無畏精神，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，為教師們樹立了好榜樣，起到很好的模范帶頭作用。
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十二
今年76歲的魏德友是一六一團(tuán)一名普通黨員，自1964年從軍區(qū)轉(zhuǎn)業(yè)到一六一團(tuán)原兵二連工作后，他和妻子劉京好堅(jiān)守在毗鄰邊境線的一片無人區(qū)，守護(hù)著祖國的邊境線。“家住路盡頭，種地是站崗，放牧是巡邏”是魏德友半個(gè)多世紀(jì)生活的真實(shí)寫照。
1982年，一六一團(tuán)原兵二連交裕民縣吉也克鎮(zhèn)管轄，原兵二連百余戶群眾陸續(xù)撤離。魏德友主動選擇留了下來，買了3頭牛、20只羊，在這里放牧巡邊。
原兵二連黨支部撤并后，魏德友幾十年里沒少交一分錢黨費(fèi)?！拔沂且幻h員，時(shí)時(shí)處處要做與黨員身份相符的事?！蔽旱掠颜f。
52年來，魏德友傾力做好一件事——為國守邊防。他用實(shí)際行動鑄成了邊境線上“永不移動的生命界碑”。他和劉京好的家被駐地邊防派出所官兵稱為“一座不換防的夫妻哨所”。
52年來，魏德友義務(wù)巡邊近20萬公里，堵截臨界牲畜上萬頭(只)，勸返臨界人員千余人次，至今未發(fā)生一起涉外事件。
“我就是在放牧?xí)r多操了份心，這是一名黨員的責(zé)任?！蔽旱掠颜f。
退休后，魏德友夫婦原本可以在家享清福，二人每月有近5000元的養(yǎng)老金，兒女們也多次勸他們回山東老家安享晚年。魏德友卻說：“我們身板還硬朗，等干不動了再說吧?！?/p>
“長年累月在荒郊野外過這樣的苦日子圖啥哩?”有人這樣問他。
魏德友的回答很簡潔：“守在這里心里踏實(shí)!”
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十三
這段時(shí)間我學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，讓我更深刻的了解了教師，了解了“教師”這一神圣職業(yè)的內(nèi)在真諦。與此同時(shí)，壓力也油然而生，我不禁要問“我”今天如何當(dāng)老師，到底怎么樣才能算是一個(gè)真正意義上的合格的人民教師呢？這不禁引發(fā)了我的思考：在新的時(shí)期里的教育，總會帶來許多新的情況、新的問題，會給每一位教師帶來新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)，要去探索新的教育方法和新的教育理念，就會給我們的工作帶來新的困難。但同樣會激起我們新的勇氣和新的責(zé)任。的確，當(dāng)老師越來越難，她蘊(yùn)涵著一份責(zé)任，因?yàn)橹挥杏袕?qiáng)烈工作責(zé)任心的人，想把工作做好的人，才會感到有壓力、有困難。而那種得過且過，混日子的人反倒不會感到有什么壓力和困難。過去上課滿堂灌，不覺得學(xué)生有什么問題，后來懂得了要用啟發(fā)式，就想方設(shè)法促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動了，他們就會提出各種各樣的問題，有些問題自己還沒有想到，有的問題自己還不會，這就會感到“越來越難教了”，這時(shí)就應(yīng)該發(fā)動學(xué)生討論，和他們一起鉆研，和他們共同解決難題，尤其年輕老師，更要注意這一點(diǎn)，總是要在不斷克服困難的過程中才能成熟起來。
對我們工作經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師來說，打破了原有的教學(xué)模式，創(chuàng)出一種沒有前人范例可供參考的新模式，迫在眉睫。但教育始終具有人性化的一面，以人為本，教育的工作對象是人，是一個(gè)活生生的、有思維、有頭腦的人，到底該怎么管理這群天真活潑的學(xué)生呢？學(xué)習(xí)了多位優(yōu)秀教師的感人事跡，我被深深地打動了，他們的事跡是教師職業(yè)道德的閃光點(diǎn)，是師德的升華，他們能做得如此之好，很值得我們學(xué)習(xí)，同時(shí)，對他們無私奉獻(xiàn)的精神萌發(fā)由衷的敬佩。
師德是職業(yè)道德、社會公德的延伸，是師愛、社會愛、事業(yè)愛的再現(xiàn)，“教師的天職是：以思維、思辨、思考之真，道德、道理、道義之善，文明、文化、文采之美來感染教育人?！彼浴芭囵B(yǎng)”不是“訓(xùn)養(yǎng)”，良好的教育應(yīng)該建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂觀的期待之上，良好的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無言的感動之中?；谝陨侠砟钆c思考，不讓任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生失望，關(guān)心學(xué)生的衣食住行，更看重他們的身心健康，因?yàn)槿伺c人之間沒有太大的差異，但這種很小的差異往往造成巨大的差異！很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。做到敞開心靈，感受孩子的可愛之處。孩子是可愛的，純潔無暇的。同時(shí)，教師應(yīng)一改往日“警察”的形象，讓每位學(xué)生向自己敞開心扉，使你走進(jìn)學(xué)生心靈，與他們心心相印，息息相通。當(dāng)你真正地融進(jìn)了他們的心中，成為他們真正的朋友時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)孩子的可愛無處不在，此時(shí)你會覺得每一個(gè)孩子在自己的眼中都成了“天使”，就會感受到他們的興奮，他們的苦惱，他們的期待，同時(shí)享受著這一切。教師的微笑是師生感情的“友誼橋”，它能連通孩子的天真心靈，直達(dá)教師對孩子的愛和撫慰，對他們健康成長的企盼。孩子在微笑中找到自尊，找到自信，找到人與人的平等與友誼，從而消除師生感情的隔閡與距離?！叭俗钇惹械南Ｍ材^于被別人認(rèn)可”，在對孩子進(jìn)行教育的過程中，堅(jiān)持對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、努力、進(jìn)步、成績進(jìn)行肯定，采取以表揚(yáng)為主的教育方法是非常重要的，在這三位教師的教學(xué)中得以體現(xiàn)。崇尚激勵(lì)的力量，在課上，盡量做到?jīng)]有不愿學(xué)的孩子，沒有不敢說的學(xué)生，慷慨大方的激勵(lì)表揚(yáng)點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)孩子渴求知識的火花。孩子需要激勵(lì)，如同種子需要陽光。讓激勵(lì)促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步吧！
長篇大論莫及四字——真愛包容。
在今后的工作中，我們要扎堆于學(xué)生中間，切實(shí)盡到教師應(yīng)盡的義務(wù)與責(zé)任，做好教師工作。用我們的愛去包容學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十四
近日，總書記對“全國優(yōu)秀縣委書記”廖俊波同志先進(jìn)事跡作出重要指示，要求廣大黨員、干部要向廖俊波同志學(xué)習(xí)，不忘初心、扎實(shí)工作、廉潔奉公，身體力行把黨的方針政策落實(shí)到基層和群眾中去，真心實(shí)意為人民造福。廣大黨員干部紛紛表示，要以廖俊波同志為楷模和榜樣，牢記黨的囑托，擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動書寫對黨和人民的忠誠。
20xx年6月，廖俊波出任福建政和縣委書記。政和縣地處山區(qū)，交通閉塞，基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展長期滯后。廖俊波帶頭撲下身子進(jìn)入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一線。3年多時(shí)間，政和縣貧困人口減少了3萬多人，脫貧率達(dá)69.1%。20xx年起，政和縣連續(xù)三年進(jìn)入全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展“十佳”。20xx年，廖俊波擔(dān)任南平市委常委、常務(wù)副市長兼武夷新區(qū)黨工委書記，用真情和實(shí)績讓人民群眾有更多獲得感，贏得了廣大群眾的信任。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，他仍然奔忙在招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、園區(qū)開發(fā)的工作一線，曾經(jīng)3天跑了4個(gè)城市、會見了6批客商。3月18日，廖俊波同志在趕往武夷新區(qū)主持召開會議途中不幸發(fā)生車禍，因公殉職。
在同事的眼里，廖俊波就是一位典型的“拼命三郎”。廖俊波當(dāng)年的搭檔、現(xiàn)任政和縣委書記黃愛華說，廖俊波同志是一位敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、當(dāng)事不推責(zé)、遇事不避難的縣委書記，他用苦干實(shí)干的務(wù)實(shí)精神與作風(fēng)推動了政和的山鄉(xiāng)巨變，這種精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
“總書記對廖俊波同志先進(jìn)事跡作出重要指示，充分體現(xiàn)了以同志為核心的黨中央對基層優(yōu)秀黨員的深切關(guān)懷，對全國所有黨員的殷切期望?！绷慰〔ㄍ緦h忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，有力詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心、砥礪前行的忠誠與執(zhí)著，無愧于“全國優(yōu)秀縣委書記”的榮譽(yù)。村官雖小,責(zé)任千鈞。我將以廖俊波同志為鏡，時(shí)刻對照自己、修正自己，身體力行把黨的方針政策落實(shí)到基層和群眾中去，真心實(shí)意為人民造福，做一名讓黨放心、讓群眾滿意的干部。
3月18日，八閩大地的一場雨帶走了一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。他帶領(lǐng)當(dāng)?shù)馗刹咳罕姄湎律碜?、苦干?shí)干，以實(shí)際行動體現(xiàn)了對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，他是“全國優(yōu)秀縣委書記”廖俊波。近日，總書記對廖俊波同志先進(jìn)事跡作出重要指示強(qiáng)調(diào)，廣大黨員、干部要向廖俊波同志學(xué)習(xí)，身體力行把黨的方針政策落實(shí)到基層和群眾中去，真心實(shí)意為人民造福。
生前，廖俊波同志敢想敢干，創(chuàng)造奇跡，刷新速度，啃下一個(gè)又一個(gè)硬骨頭。逝后，群眾對他的喜愛和感激化為無盡的哀思，網(wǎng)絡(luò)上、現(xiàn)實(shí)中懷念他的聲音不絕于耳。這讓筆者不禁聯(lián)想到了近日走紅的“達(dá)康書記”。盡管達(dá)康書記有些“霸道”和“獨(dú)斷”，但是他群眾至上、廉潔自律、改革實(shí)干的品質(zhì)，依然深受人民群眾所喜歡，廖俊波同志正是現(xiàn)實(shí)版的“達(dá)康書記”，他用一生詮釋了“為民”的初心，兌現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員對黨和人民的承諾。
群眾至上，才能真正服務(wù)群眾。群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。只有在感情上親近群眾、作風(fēng)上深入群眾，才能把工作做到群眾心里，也才能真正服務(wù)群眾、贏得民心。廖俊波是群眾路線的生動踐行者，無論工作崗位如何變化，都能在田間地頭、工廠車間和群眾打成一片。群眾的事無小事，他把群眾當(dāng)作親人和朋友，把群眾的每一件事都記掛在心上，設(shè)身處地的、盡心盡力的解決問題，在他看來，“幫老百姓干活、保障群眾利益，怎么干都不過分”。于是，在他的帶領(lǐng)下棧道修通了，而“俊波你好”的。
對聯(lián)。
也成為村民對他永恒的致敬。
廉潔自律，才能實(shí)現(xiàn)風(fēng)清氣正。在全面建成小康社會的決勝階段，形式環(huán)境變化之快、改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、經(jīng)濟(jì)利益誘惑之大都是值得深思的問題。在這樣的背景下，廖俊波同志面對重任不怯懦，面對誘惑不動搖。以鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)要求自己，為企業(yè)和群眾排解萬難，卻始終嚴(yán)守廉潔底線，不曾收受一件禮品?！笆聵I(yè)要上去，隊(duì)伍不出事”，在嚴(yán)格自律的同時(shí)，還從嚴(yán)管理干部隊(duì)伍，“讓干部‘下不來臺’，恰恰是為了讓他們更好地站在臺上?！薄凹o(jì)律面前沒有例外”等話語，是他強(qiáng)化黨員干部的紅線和底線意識的真實(shí)寫照，在他“親”“清”的帶動下，他所任職的政和縣未發(fā)生黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)重違法案件，當(dāng)?shù)卣紊鷳B(tài)實(shí)現(xiàn)了風(fēng)清氣正。
改革實(shí)干，才能舊貌換作新顏?？偫碓诮衲甑恼?。
工作報(bào)告。
中指出，中國改革發(fā)展的巨大成就是廣大干部群眾實(shí)干出來的，再創(chuàng)新業(yè)績還得靠實(shí)干。廖俊波就是這樣一位實(shí)干家，他把“肝膽干事、干凈做人”作為自己的。
座右銘。
對干事創(chuàng)業(yè)充滿了激情。城區(qū)地質(zhì)災(zāi)害防治、在炙熱的夏天里調(diào)研、“三顧茅廬”請能人、四處奔波招商引資、恪守“能到現(xiàn)場就不在會場”的工作理念……歷史遺留問題和新生問題等一個(gè)個(gè)硬骨頭被他成功啃下政和縣建起了迎賓大道改造了主街高速通車教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高……每一個(gè)變化都為政和這個(gè)“省尾”的蛻變寫下了濃墨重彩的一筆當(dāng)?shù)厝罕娨蚕硎艿搅藢?shí)實(shí)在在的改革紅利。
“壯志未酬英魂散，音容宛在斷人腸”。廖俊波同志雖然英年早逝，但他一生都在奉獻(xiàn)自己，服務(wù)群眾，他是“做合格黨員”的典范，也是群眾喜歡的領(lǐng)導(dǎo)干部。惟愿，廣大黨員干部能夠迅速動起來，以實(shí)際行動學(xué)習(xí)廖俊波同志對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，讓生活中能夠涌現(xiàn)出越來越多的“廖俊波”式的黨員干部!
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滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十五
2009年，蛇窩泊鎮(zhèn)中心完小迎著棲霞市教體局作風(fēng)整頓的東風(fēng)，以校園文化建設(shè)和小學(xué)課程實(shí)施水平評估為契機(jī)，抓管理、提素質(zhì)、重過程、求落實(shí)，學(xué)校各方面工作都取得長足的發(fā)展，在棲霞市學(xué)校安全育人環(huán)境專項(xiàng)督導(dǎo)中，全市47所小學(xué)中我們名列第五名，在小學(xué)課程實(shí)施水平評估中，我校在全市47所小學(xué)中也取得前十名的好成績。雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽?，但是和?shí)驗(yàn)小學(xué)、寨里完小等優(yōu)秀的學(xué)校相比，我們還有很多不足和差距，為了蛇窩泊鎮(zhèn)中心完小能有長足的發(fā)展，逐步成長為一所具有地域特色的完全小學(xué)，我們對照先進(jìn)學(xué)校從以下八個(gè)方面尋找差距：（工作、業(yè)務(wù)、制度、落實(shí)、組織一致性、圍繞大局、先進(jìn)、工作主動性）。
一、工作、組織一致性、圍繞大局方面。
學(xué)校每學(xué)期都能根據(jù)教體局計(jì)劃作出相關(guān)的安排，確定大體的工作思路，對學(xué)期工作能夠扎實(shí)地開展，保持上下工作的一致性，起到了推動學(xué)校發(fā)展的作用。但學(xué)校通過對照實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作計(jì)劃及各處室計(jì)劃發(fā)現(xiàn)，我們對整個(gè)學(xué)期甚至于整個(gè)學(xué)年，沒有一個(gè)統(tǒng)籌的安排，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃還缺乏前瞻性和科學(xué)性，沒有圍繞發(fā)展大局來確定學(xué)校發(fā)展特色。因此在學(xué)期工作總結(jié)時(shí)，常發(fā)現(xiàn)一些計(jì)劃、工作設(shè)想過于理想化，忽視了客觀實(shí)際和其他因素。所以致使很多計(jì)劃流于形式，工作缺乏目標(biāo)性和指導(dǎo)性，與實(shí)際設(shè)想產(chǎn)生了很大差距。很多工作只是具體到了時(shí)間和相關(guān)工作，而沒有體現(xiàn)處室與處室之間的合作與協(xié)調(diào)，使各處室不能將共同的工作當(dāng)成本身的工作來抓，不能圍繞“學(xué)校特色發(fā)展”的工作大局，體現(xiàn)不了學(xué)校工作重點(diǎn)。比如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣培養(yǎng)，以前學(xué)校也想體現(xiàn)這個(gè)重點(diǎn)，但卻缺乏將培養(yǎng)學(xué)生“行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣”的工作協(xié)調(diào)在一起的意識，使完整的體系相對獨(dú)立，各處室有目標(biāo)、有過程、有重點(diǎn)，但缺乏在實(shí)際中的有效聯(lián)系。2009年12月，市教研室對我校的工作重點(diǎn)進(jìn)行了確定，并幫助我們明確了如何在新的學(xué)期開展好重點(diǎn)工作，如何加強(qiáng)處室之間的聯(lián)系，體現(xiàn)明確的辦學(xué)思路。針對這一問題，確定了今后的改進(jìn)策略：
1、制定工作計(jì)劃時(shí)圍繞“學(xué)校發(fā)展”這個(gè)中心，進(jìn)一步集思廣益，充分調(diào)研；
2、落實(shí)工作時(shí)加強(qiáng)工作指導(dǎo)和過程監(jiān)督，與組織保持高度一致性；
3、完成工作后及時(shí)總結(jié)分析，以此來縮短目標(biāo)和實(shí)際成效之間的差距。學(xué)校于2010年1月召開了校委會，集體研討，確定了學(xué)校2009-2010第二學(xué)期“責(zé)任文化實(shí)施方案”，其中重點(diǎn)考慮到了工作重點(diǎn)的突出和學(xué)校工作的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，確定了教導(dǎo)、政教、總務(wù)三大塊新學(xué)期的工作目標(biāo)與方向，體現(xiàn)出了明確的學(xué)校工作思路，并送交了市教研室審核，其目的就是想改變獨(dú)立的思維方式，通過上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、兄弟學(xué)校的引領(lǐng)來促進(jìn)新學(xué)期的學(xué)校工作。
二、業(yè)務(wù)方面。
業(yè)務(wù)是一所學(xué)校發(fā)展的主線。我校針對業(yè)務(wù)也采取了種種措施，并堅(jiān)決貫徹，能夠利用教研解決日常教學(xué)中存在的問題；能夠針對教師發(fā)展制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。但縱觀學(xué)校的教學(xué)管理，并通過與實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大慶路學(xué)校對比，確實(shí)存在實(shí)際、根本性的問題。
1、課堂教學(xué)問題紛呈。
課程改革要求課堂教學(xué)必須求實(shí)創(chuàng)新，教師應(yīng)樹立新的課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。實(shí)際現(xiàn)狀是，部分教師沒有領(lǐng)會課程改革的精神，沒有把握課程標(biāo)準(zhǔn)的尺度，仍然是照本宣科，灌輸知識，限制壓抑了學(xué)生的思維，教學(xué)無方法無藝術(shù)性，更談不上創(chuàng)新性。因此，教學(xué)效果不佳。本次課程實(shí)施水平檢查，雖然總體成績有所提升，但課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)仍然不容樂觀。如低年級的口語交際形同虛設(shè)，學(xué)生的語言表達(dá)能力沒有得到提高。
2、抄襲作弊引以為榮。
每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查不少于四次，但在檢查中發(fā)現(xiàn)的情況令人擔(dān)憂。在教案中體現(xiàn)多維目標(biāo)的不多，體現(xiàn)新課程理念所提倡的教學(xué)方式方法的不多。部分教師的教案是抄來的，沒有深入鉆研教材，沒有廣泛收集教學(xué)資料，沒有精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。開展校本教研，目的是要提高教師的教育科研水平?？捎行┙處煘榱藢Ω稒z查，抄寫別人的課后記，剽竊別人的教學(xué)總結(jié)和教研論文。
3、開展活動熱情不高。
學(xué)校要有特色，要有生氣活力，就離不教育教學(xué)活動的開展。可現(xiàn)在的教研組活動缺乏特色，有的不愿意上公開課和競賽課，有的不愿意參加聽課評課，有的不愿意參加討論學(xué)習(xí)。
針對上述問題，通過與實(shí)驗(yàn)小學(xué)、大慶路學(xué)校交流，確定以下策略：
（1）堅(jiān)持一個(gè)方針。
落實(shí)責(zé)任，明確目標(biāo)和任務(wù)，始終堅(jiān)持“深入、服務(wù)、引領(lǐng)、推動”的工作方針，全面深入推進(jìn)教育改革。
（2）抓實(shí)兩項(xiàng)活動。
活動一：“實(shí)踐基地建設(shè)”活動。
活動二：學(xué)生“行為習(xí)慣”和“學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成活動。
（3）落實(shí)三項(xiàng)措施。
第一，加強(qiáng)教師的綜合培訓(xùn)，務(wù)求培訓(xùn)實(shí)效；第二，狠抓薄弱教師、薄弱學(xué)科，定人、定期上門服務(wù)、督查指導(dǎo)；第三，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的過程性調(diào)控，加大教學(xué)質(zhì)量調(diào)研力度，并對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析，引導(dǎo)廣大教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)效益。
4．建立四項(xiàng)制度。
（1）堅(jiān)持每周兩次的調(diào)研活動制度，切實(shí)發(fā)揮調(diào)研功效；(2)實(shí)行好“名師申報(bào)”，為教師搭建鍛煉、成長的平臺；(3)堅(jiān)持課改、教研活動通報(bào)制，及時(shí)宣傳先進(jìn)典型，努力規(guī)范課改管理，提升教研活動質(zhì)量：(4)建立專題督查制，檢查“教學(xué)管理制度”的落實(shí)情況。
三、制度和落實(shí)。
對比實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我校制度明顯不夠全面，而且制度零散，沒有總的統(tǒng)籌安排，沒有做到層層分解，制度中也存在人性化管理和制度化管理的沖突。部分管理制度，像《領(lǐng)導(dǎo)干部考評制度》《教師考核細(xì)則》都沒有經(jīng)過深思熟慮，沒有考慮到現(xiàn)實(shí)的具體情況，制度的建立流于形式。針對這一問題，校委會將統(tǒng)一制定切合實(shí)際的規(guī)章制度，從學(xué)校總體考慮，然后層層分解，注重實(shí)效，經(jīng)由教師討論、確定，然后裝訂成本，讓教師熟知。
制度的建立需要更好的落實(shí)。學(xué)校的各個(gè)處室對于學(xué)校的工作、制度都能夠很好地執(zhí)行，堅(jiān)決地落實(shí)。當(dāng)然在平時(shí)的管理工作中往往也存在人文關(guān)懷過多，制度執(zhí)行偏弱的現(xiàn)象，因此如何在人性化和制度化當(dāng)中求得均衡是學(xué)校今后要思考的一個(gè)重要問題。通過對比，我校在落實(shí)方面主要存在以下問題：
1、認(rèn)識不到位。
目前，有部分教師及少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為：工作的落實(shí)就是干好自己的本職工作，根本沒有腳踏實(shí)地，創(chuàng)造性地開展工作。由于思想上的誤區(qū)，導(dǎo)致自己放松了對工作落實(shí)的尺度，所以即使有制度，在執(zhí)行，也起不到根本的效用。
2、缺乏必要的監(jiān)督機(jī)制。
學(xué)校工作雖然有布置，有安排，有檢查，有總結(jié)，但對比實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我校沒有形成一套監(jiān)督工作落實(shí)，檢驗(yàn)落實(shí)成果的監(jiān)督機(jī)制，使很多工作在落實(shí)的過程中沒有較高的定位，缺乏動力，形不成連貫。像學(xué)期初制訂的學(xué)校工作計(jì)劃，各處室基本都能夠按照計(jì)劃去具體實(shí)施。但工作在落實(shí)的過程中如何通過行之有效的監(jiān)督形成反饋，從而使工作不斷改進(jìn)，卻沒有一個(gè)完整的機(jī)制。
3、僅僅停留在表面上。
現(xiàn)在有這種現(xiàn)象，上面一項(xiàng)政策或制度下來，下面落實(shí)起來大多停留在組織學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動、集中討論上，往往是“光打雷，不下雨”，少有實(shí)際行動；在落實(shí)的過程中，帶有好人主義心理，對工作敷衍、拖拉，沒有將工作的落實(shí)放在一個(gè)正確的位置上。而且更可怕的是，這種情況正在成為一種風(fēng)氣，影響著學(xué)校的方方面面，導(dǎo)致一部分能干事、想干事的教師也不得不隨波逐流，而不是把心思真正花在貫徹落實(shí)上。通過問題的查擺和全面的對比，確定以下幾方面改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)責(zé)任意識。
乘著教體局“作風(fēng)整頓”的東風(fēng)，從領(lǐng)導(dǎo)干部開始，涉及到每一位教師。首先查擺自身存在的問題，然后確定在工作落實(shí)中的定位，加強(qiáng)學(xué)校責(zé)任文化建設(shè)，讓每一位教師明確自身的工作目標(biāo)，清晰工作思路，感覺到自身的責(zé)任。
2、健全監(jiān)督機(jī)制。
現(xiàn)在的監(jiān)督僅僅停留在上級和同級之間的監(jiān)督，要想監(jiān)督到位，建立一套公開透明的監(jiān)督途徑也許更有效，只有讓監(jiān)督機(jī)制在陽光下運(yùn)行，才能保證監(jiān)督效果的最大化，我們不僅要接受上級和同級之間的監(jiān)督，還要接受教師的監(jiān)督，這樣才能監(jiān)督到位。
3、落實(shí)在行動上。
落實(shí)在行動上并不是說就不要學(xué)習(xí)，不要宣傳，不要討論。我們必須認(rèn)識到學(xué)習(xí)、宣傳、討論的目的都是鋪墊，最終目的是要用行動來體現(xiàn)，只有把各項(xiàng)工作認(rèn)真落實(shí)下去，最大限度地貫徹好、落實(shí)好學(xué)校工作。
五、先進(jìn)、工作主動性方面。
保持鮮活的動力，是學(xué)校發(fā)展的必要。對照實(shí)驗(yàn)小學(xué)，通過與我校到實(shí)驗(yàn)小學(xué)頂崗培訓(xùn)教師交流發(fā)現(xiàn)，在爭先進(jìn)、工作主動性方面，我校與實(shí)驗(yàn)小學(xué)有著較大差距。主要存在以下問題：
1、部分領(lǐng)導(dǎo)干部雖然在工作中還是堅(jiān)定擁護(hù)學(xué)校政策，平時(shí)對學(xué)校大事也能保持清醒的頭腦，但整體工作缺乏創(chuàng)造性，工作態(tài)度一般，沒有把自己是一名領(lǐng)導(dǎo)干部的基本職責(zé)發(fā)揮出來，沒有做好應(yīng)該有的模范表率的作用。有時(shí)候?qū)ぷ鞯恼J(rèn)識缺乏一種使命感，總認(rèn)為自己能夠把一切事情處理好，過于驕傲，導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)上缺乏主動性和能動性，認(rèn)識事物只是停留在物質(zhì)的表面上，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。
2、教師工作中有時(shí)存在應(yīng)付的形式，責(zé)任感不夠強(qiáng)，沒有全身心投入在教育事業(yè)上。沒有一個(gè)較好的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，責(zé)任意識較為薄弱，主動性不夠，缺乏愛崗敬業(yè)精神。平時(shí)學(xué)習(xí)期間只講究完成任務(wù)即可，沒有對所作所為及時(shí)進(jìn)行反思。處理事情也不夠大膽，面對困難缺乏一股積極向上的拼勁，沒有用良好的方法調(diào)整自己的心態(tài)，經(jīng)常給自己施加壓力，影響教育教學(xué)工作。服務(wù)觀念不夠牢固，學(xué)習(xí)、生活中對為學(xué)校、為學(xué)生、為其他教師服務(wù)的意識淡薄化。在工作中，不能真正做到時(shí)時(shí)處處從學(xué)生利益出發(fā)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對待學(xué)生工作缺乏耐心、細(xì)心、恒心，不能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。
3、學(xué)校沒有根據(jù)實(shí)際制定相關(guān)的激勵(lì)制度，形成“人人向上”的激勵(lì)機(jī)制，從總體上沒有形成調(diào)控，調(diào)動不了領(lǐng)導(dǎo)干部和教師的積極性。像學(xué)校制定的《教師考核細(xì)則》，內(nèi)容不夠全面，沒有涉及到學(xué)校的方方面面，只是簡單地從德、勤、績、能四個(gè)方面考評教師，致使除此之外的相關(guān)工作，阻力較大，調(diào)動不了教師的積極性，使教師考核流于形式。像實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)校制定了總的考評制度，各科室又針對總的考評制定相關(guān)的考評制度，學(xué)校最后根據(jù)各處室的考評匯總出教師學(xué)期工作成績，并且很多深入實(shí)際的工作都能夠制定出相關(guān)的激勵(lì)政策，提高了教師的工作熱情和積極性，名師林立，典型突出，起到了對學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)。
根據(jù)存在的問題，制定以下改進(jìn)措施：
1、經(jīng)歷體驗(yàn)，榜樣示范。要調(diào)動起全校教職工的主動性，首先是領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)一致，主動、創(chuàng)造性地工作，任何時(shí)候，各項(xiàng)工作都走在前頭，做出榜樣；同時(shí)還要創(chuàng)造機(jī)會，讓工作相對落后的教師經(jīng)歷體驗(yàn)，主動工作，逐步讓全體教師都樹立起“我要努力工作”的念頭，提高教師工作的主動性。
2、經(jīng)常組織教師座談交流，加強(qiáng)溝通與理解，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部與教師之間的溝通與理解。學(xué)校工作時(shí)常遇到阻力，很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是教師和領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通不到位，相互之間不理解。要組織有效的座談交流活動，針對具體事例設(shè)計(jì)好討論的話題，然后談體會。
3、學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，制定相關(guān)的制度，獎優(yōu)罰劣，形成機(jī)制。工作經(jīng)驗(yàn)證明，物質(zhì)和精神上的雙重獎勵(lì)最能激發(fā)工作主動性。學(xué)校將建立相應(yīng)的獎勵(lì)制度和工作評比制度，每一項(xiàng)工作的安排都有記錄，有檢查，有匯報(bào)，有評比，對積極完成各項(xiàng)工作的教師給予物質(zhì)獎勵(lì)，評優(yōu)選先時(shí)作為參照，不能及時(shí)完成工作的相應(yīng)要有一定的物質(zhì)和精神懲罰。這樣，工作執(zhí)行就會強(qiáng)而有力，主動積極工作慢慢就會轉(zhuǎn)化為教師一種內(nèi)在的需求。
以上是我校針對教體局布置，對照實(shí)驗(yàn)小學(xué)找到的點(diǎn)滴差距。找到差距，確定目標(biāo)，就會確定學(xué)校發(fā)展的工作思路。在今后的工作中，我校將繼續(xù)以各個(gè)兄弟學(xué)校為參照，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照，及時(shí)改進(jìn)，使我校逐步由外沿向內(nèi)涵發(fā)展，外樹形象，內(nèi)樹品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展。
滕啟剛同志個(gè)人先進(jìn)事跡材料篇十六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
xx教授在多年的教學(xué)工作中很好地踐行了陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私無畏精神，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，為教師們樹立了好榜樣，起到很好的模范帶頭作用。
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