心得體會(huì)是一種思考和總結(jié)的過程，可以幫助我們更加深入地思考和理解所學(xué)和所做的事情。寫心得體會(huì)時(shí)，可以以自問自答的方式來展開論述，增加文章的深度和思考性。接下來是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，僅供大家參考和借鑒。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇一
摘要:高校班級(jí)管理是一個(gè)比較特殊的管理學(xué)范疇，既有著學(xué)校里理想式的管理理念，又有著管理成年學(xué)生的管理手段。筆者經(jīng)常感悟：學(xué)習(xí)就是社會(huì)的一個(gè)縮影。在班級(jí)的管理過程中，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，用管理企業(yè)的理念、思路和方法來進(jìn)行高校班級(jí)的管理，可以使學(xué)校、教師和學(xué)生三方獲益頗多。在本篇文章中，作者結(jié)合自己多年從事高校班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和感悟，對(duì)高校班級(jí)的企業(yè)化管理模式進(jìn)行闡述，希望能夠?qū)ξ覈?guó)的高等教育管理中，加強(qiáng)班級(jí)管理的育人方式起到拋磚引玉的效果。
說到高校班級(jí)，其本身與中學(xué)甚至小學(xué)的班級(jí)是一個(gè)完全不同的概念。在中小學(xué)，學(xué)生們基本以學(xué)習(xí)生活為主，很少有課余的時(shí)間和精力來進(jìn)行其他的一些社團(tuán)或者社會(huì)活動(dòng)。因此，很多學(xué)者都稱中小學(xué)生為“單純的學(xué)生”。進(jìn)入高校以后，學(xué)生們開始接觸社會(huì)，其活動(dòng)的范圍較之中小學(xué)有了很大的擴(kuò)展。這首先是因?yàn)楦咝Ｉ旧蠜]有了升學(xué)的壓力，其次也是高校教育的主旨不再是單純的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的原因。如果說中小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，那么高校生就已經(jīng)成為了枝干，經(jīng)過打磨是要成為祖國(guó)的棟梁之才的。高校的管理一方面還是傳統(tǒng)的知識(shí)教育，這個(gè)對(duì)于不同專業(yè)的學(xué)生而言有著巨大的差別，也就是所謂的隔行如隔山。另外，高校生的綜合素養(yǎng)成為了高校教育最關(guān)鍵的教育目的和意義?；诖?，單純的學(xué)習(xí)成績(jī)管理已經(jīng)不是高校管理的全部，更多的關(guān)于情商、智慧、為人之道和處事之道的教育成為了高校班級(jí)管理的重中之重。
相對(duì)于高校而言，企業(yè)立足于社會(huì)，需要更多的智慧和謀略。企業(yè)家在進(jìn)行企業(yè)管理的時(shí)候，無論其風(fēng)格如何，大體上講求的是專業(yè)、效率、執(zhí)行和創(chuàng)新四個(gè)方面。將這四個(gè)方面引入到高校班級(jí)管理當(dāng)中，具有十分重大的意義。
1.1高校班級(jí)管理的專業(yè)化。
高校班級(jí)通常都是按照專業(yè)進(jìn)行劃分的，也就是說一個(gè)班級(jí)通常都是一個(gè)專業(yè)的學(xué)生，很少會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)專業(yè)組成一個(gè)“所謂的班級(jí)”的情況。少則二三十人，多則四五十人，這些人湊在一起，對(duì)于他們專業(yè)性的培養(yǎng)顯得尤為重要，因?yàn)樗麄兯鶎W(xué)到的本專業(yè)的知識(shí)乃是他們走出校門后下半輩子衣食無憂的依靠。例如，理工科的管理與文科的管理就不是一個(gè)專業(yè)管理的范疇，理工科管理要向著他們的專業(yè)性靠攏，在管理時(shí)更多的采用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸泛筒呗?。在進(jìn)行課堂教學(xué)和課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷耄顾麄凁B(yǎng)成這種良好的思維習(xí)慣。有人說學(xué)理工的學(xué)生呆頭呆腦的，其實(shí)這并不是什么壞處，而是一種專業(yè)的素養(yǎng)，這種素養(yǎng)體現(xiàn)在一個(gè)人的做事風(fēng)格、思維風(fēng)格和為人風(fēng)格上，對(duì)于其專業(yè)性的養(yǎng)成和日后工作習(xí)慣的養(yǎng)成能夠起到鋪墊的作用。相對(duì)而言，文科生的管理就應(yīng)該灑脫和變通一點(diǎn)，這與他們的專業(yè)性有很大的關(guān)系。學(xué)歷史的悲天憫人，學(xué)經(jīng)濟(jì)的胸懷天下，學(xué)藝術(shù)的視野獨(dú)到常常另辟蹊徑，這些都是其專業(yè)性塑造的專業(yè)化的人格和思維習(xí)慣。因此，在對(duì)不同專業(yè)的班集體進(jìn)行管理的時(shí)候，就要發(fā)揮出這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)。對(duì)于企業(yè)管理也是如此，會(huì)計(jì)公司的管理一定是錙銖必較的，因?yàn)樗麄兦宄?shù)字的重要性；出版社的編輯和作家一定是想象力豐富的，因?yàn)橹挥羞@樣才能夠勝任這份工作；工業(yè)企業(yè)一定是時(shí)常想著性價(jià)比，因?yàn)檫@是他們的生存之道。將這些企業(yè)的管理方式活用到高校班級(jí)管理中來，一是為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)化素養(yǎng)和專業(yè)化品格，也是塑造整個(gè)學(xué)校大的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)專業(yè)化較強(qiáng)的合格畢業(yè)生的有效思路和手段。
1.2高校班級(jí)管理的效率意識(shí)。
事情的好與壞，甚至成與敗，有時(shí)是很難分清楚的，這大部分是因?yàn)闀r(shí)間的緣故。在進(jìn)行企業(yè)管理的時(shí)候，如果一項(xiàng)新的技術(shù)能夠在企業(yè)還支撐得住的情況下開發(fā)出來，那么就會(huì)為企業(yè)帶來巨大的收益，如果晚于企業(yè)的承受拐點(diǎn)，那么就會(huì)為企業(yè)帶來滅頂之災(zāi)。在這里，不是為了大談企業(yè)興衰，而是大量的事實(shí)證明，企業(yè)管理中的效率管理對(duì)于企業(yè)的重要。“時(shí)間就是生命，而效率與時(shí)間是可以等同的”，一位企業(yè)家如是說，一語道出了效率對(duì)于企業(yè)發(fā)展的重要性。將這個(gè)特點(diǎn)轉(zhuǎn)移到高校班級(jí)管理，也是如此，在管理的過程中注重效率，培養(yǎng)學(xué)生做事的效率意識(shí)，對(duì)于他們的.成長(zhǎng)起到十分重要的作用。例如，班級(jí)要組織活動(dòng)，要求學(xué)生a在一天之內(nèi)購(gòu)買100支氣球，那么學(xué)生a接到任務(wù)后應(yīng)該怎么做呢？首先，他需要知道哪里有賣氣球的，假如是甲乙丙三個(gè)地方，那么這三個(gè)地方哪里的便宜并且質(zhì)量好呢？假設(shè)乙地，那么是不是就去乙地買呢？首先，應(yīng)該意識(shí)到一個(gè)時(shí)間的問題，乙地的氣球就算再怎么物美價(jià)廉，但是一天之內(nèi)無法買到供應(yīng)活動(dòng)需要，第二天買回來一堆質(zhì)量好并且便宜的氣球而活動(dòng)已經(jīng)過去了，又有什么用呢？類似的，高校班級(jí)管理中會(huì)涉及很多這樣的例子，最常見的是對(duì)于某活動(dòng)或者某項(xiàng)目的策劃方案問題。老師要求學(xué)生在一周之內(nèi)拿出一個(gè)舉辦某場(chǎng)活動(dòng)的方案，學(xué)生甲經(jīng)過努力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿出一個(gè)不完善的方案，學(xué)生乙有很成熟的想法但是無法在一周之內(nèi)完成自己的方案。那么，老師應(yīng)該表揚(yáng)誰呢？很多人認(rèn)為像這樣的問題應(yīng)該選擇深思熟慮的方案，因?yàn)檫@樣考慮的最全面。事實(shí)并非如此，在企業(yè)管理當(dāng)中，向自己的上級(jí)應(yīng)該盡快提交方案而不是等所有方面都考慮齊全后在進(jìn)行，有時(shí)候，做事比方向更重要，因?yàn)榉较蚩梢栽谧鍪碌倪^程中慢慢發(fā)現(xiàn)，而如果所有的條件成熟后再行動(dòng)，一切都已經(jīng)來不及了。這里所說的就是高校班級(jí)管理的效率意識(shí)，效率就是時(shí)間，而時(shí)間是一個(gè)企業(yè)最大的成本，萬事具備的場(chǎng)景并不是沒有，只是機(jī)會(huì)往往在萬事俱備的時(shí)候已經(jīng)溜走。日常的教學(xué)過程中，高校老師們應(yīng)該有意無意培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí)和時(shí)間成本意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)取舍，這樣才能夠在今后的職場(chǎng)生活中走得更遠(yuǎn)。
1.3高校班級(jí)管理的創(chuàng)新性。
創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族進(jìn)步和發(fā)展的階梯，這是21世紀(jì)毋庸置疑的真理。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來講，創(chuàng)新就是一個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的過程，原地踏步的企業(yè)注定是要走向滅亡的。作為一名高校生，處于朝氣蓬勃的青年時(shí)代，創(chuàng)新的想法和念頭應(yīng)該能夠展開翅膀翱翔在天，而班級(jí)、學(xué)校應(yīng)該提供這樣的環(huán)境和氛圍。首先是管理模式的創(chuàng)新，在高校班級(jí)管理過程中，應(yīng)該積極與外界聯(lián)系，將企業(yè)、社會(huì)的管理模式納入到班級(jí)管理中來，達(dá)到推陳出新的效果。其次是管理思路的創(chuàng)新，緊跟時(shí)代的步伐，將最新的思想結(jié)合到班級(jí)管理中來，既能夠提升老師和班干部的管理水平，同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生們創(chuàng)新的熱情，在創(chuàng)新的道路上走得更遠(yuǎn)，取得更大的成就。最后，高校班級(jí)對(duì)創(chuàng)新的培養(yǎng)應(yīng)該最終形成一種氛圍，在遇到任何值得思考的地方時(shí)，都應(yīng)該采取發(fā)散的思路從多個(gè)角度和不同的層次進(jìn)行思考，第一能夠開闊思路，第二能夠培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)和氣質(zhì)。
2.1增加對(duì)學(xué)生考驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
在高校班級(jí)管理中引入企業(yè)管理模式的方法，一是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，二是為畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)打下一定的心理基礎(chǔ)。因此，高校班級(jí)中應(yīng)該增加對(duì)學(xué)生考驗(yàn)的機(jī)會(huì)。例如，遇到一些事情，故意讓學(xué)生來做出選擇。萬事不可能盡善盡美，每一個(gè)方案都有其優(yōu)劣，關(guān)鍵在于取舍，使學(xué)生掌握這種取舍的道理和規(guī)則。在一次次的抉擇面前，學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)了取舍之道，也就掌握了一定的工作方法，為日后的工作打下心理基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)出了自己的“職業(yè)素養(yǎng)”。尤其是在高校班級(jí)進(jìn)行執(zhí)行力文化貫徹時(shí)，增加對(duì)學(xué)生考驗(yàn)幾乎成為了必不可少的步驟。執(zhí)行力文化不能僅僅存在于口頭或者口號(hào)當(dāng)中，當(dāng)學(xué)生不能夠按期完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，適當(dāng)?shù)摹皯土P”也是十分必要的，這樣才能夠圓滿完成對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，同時(shí)也是對(duì)班級(jí)管理水平的提升。讓學(xué)生充分了解“習(xí)慣成自然，自然成本性”的生活哲理。
2.2理論聯(lián)系實(shí)際。
企業(yè)文化的培養(yǎng)并不都是在實(shí)踐中形成的，日常宣傳到位也十分重要。借鑒到高校班級(jí)管理中來，日常的班級(jí)文化宣傳也顯得尤為重要。很多學(xué)生在高校待了幾年，都不知道自己學(xué)校的校風(fēng)和教學(xué)理念。在日常教學(xué)過程中，通過口號(hào)、標(biāo)語甚至通過考試的方式對(duì)班級(jí)的管理理念以及管理目標(biāo)進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生銘記于心，達(dá)到人人理解和人人執(zhí)行的效果。
2.3與企業(yè)合作進(jìn)行教學(xué)。
企業(yè)的文化教育和企業(yè)管理技巧畢竟是企業(yè)在常年累月的實(shí)踐過程中總結(jié)出來的，有的甚至是以血的代價(jià)換來的，也不是說引入就引入的。但是，如果學(xué)校能夠與企業(yè)進(jìn)行合作，聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員到高校的課堂上進(jìn)行管理思路和管理方法的分享，不僅能夠吸引學(xué)生更多的注意力，同時(shí)對(duì)于企業(yè)來講也是一個(gè)很好的宣傳機(jī)會(huì)。因此，加強(qiáng)校企合作十分必要。
2.4案例教學(xué)。
無論是班級(jí)管理還是企業(yè)管理，二者都需要一些經(jīng)典的案例進(jìn)行支撐，案例教學(xué)法也是一種生動(dòng)同時(shí)最有說服力的教育方式。通過對(duì)案例的演繹和解讀，使學(xué)生清晰地認(rèn)識(shí)到什么是好什么是不好，最終起到班級(jí)管理和管理育人的目的。比如，筆者在教學(xué)中，尤其在學(xué)生管理的過程中，經(jīng)常和學(xué)生干部隊(duì)伍借助企業(yè)管理模式的理念和學(xué)生進(jìn)行交流。一個(gè)運(yùn)作良好的企業(yè)，它的生存必須由一個(gè)非常好的管理隊(duì)伍，班級(jí)管理也同樣如此，任何企業(yè)的生存和發(fā)展，離不開員工的努力，那么一個(gè)班就好像一個(gè)企業(yè)，班級(jí)是否優(yōu)秀，在管理的專業(yè)化，科學(xué)化中，有助于培養(yǎng)班級(jí)的成員分工以及班風(fēng)建設(shè)，也對(duì)學(xué)生干部執(zhí)行力的提升有很好的培養(yǎng)作用。
3總結(jié)。
企業(yè)化的管理模式在高校班級(jí)中能夠起到一定的作用，這不僅是因其新鮮而引起學(xué)生們的好奇，同時(shí)也是一種優(yōu)秀的“執(zhí)行力文化”和“務(wù)實(shí)文化”的培養(yǎng)過程。在管理的過程中，采用企業(yè)化的管理理念和方法，一方面提升整體管理水平，另一方面有效提升學(xué)生素養(yǎng)。
參考文獻(xiàn):。
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[2]廖玲君,徐嵐.企業(yè)化管理模式在班級(jí)管理中的應(yīng)用.考試周刊,(8).
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇二
這里簡(jiǎn)單做幾個(gè)游戲的介紹—。
a、猜猜你和隊(duì)友的鍥合度：選取一個(gè)team的同事，出幾道題，可以很輕松的，關(guān)于team中一個(gè)同事的問題，讓這個(gè)同事拿紙寫答案，另一個(gè)在題板上寫。比如跟女朋友是在怎么認(rèn)識(shí)的？生日是幾號(hào)？等等，然后對(duì)比答案，看看團(tuán)隊(duì)中的同事們相互的了解是否深入。
挺有趣的結(jié)果，合作度好的團(tuán)隊(duì)，答案幾乎都是滿分，而相互彼此有隔閡的確實(shí)就不太了解。
b、這次六十年大慶，我們團(tuán)隊(duì)組織了一次迎祖國(guó)六十華誕的感言會(huì)，其實(shí)組織的時(shí)候我就是想大家在放假前一起座談座談，放松一下緊張的工作情緒。結(jié)果沒想到，大家都精心的準(zhǔn)備了自己心目中最能表達(dá)對(duì)祖國(guó)六十年風(fēng)雨的故事，有文學(xué)作品有電影，感言也是很令人感動(dòng)。
摘錄幾個(gè)：
廣播?。骸肚Ч乓粔?mèng)》通過講述一些不為人知的航天故事，謳歌了航天人為了祖國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展而不懈努力的執(zhí)著精神。感言：有夢(mèng)想就了不起，不惜生命實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想更加了不起！
電影：《東京審判》簡(jiǎn)述梅汝璈單槍匹馬在國(guó)際法庭上為民族爭(zhēng)取利益，對(duì)抗強(qiáng)權(quán)審判戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯的故事。
感言：一個(gè)背負(fù)和民族期望的人，需要有多少勇氣和精神去獨(dú)自面對(duì)這些壓力，不辱使命。無數(shù)人的囑托、一個(gè)信守的承諾、一份無畏的執(zhí)著！
小說：《父親的戰(zhàn)爭(zhēng)》滇緬戰(zhàn)役是一場(chǎng)很著名但有不是很為人知的對(duì)日作戰(zhàn)歷史。一群曾經(jīng)的老兵對(duì)過去的刀光劍影的回憶。感言：也許那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)驚天地泣鬼神，但是這些曾經(jīng)經(jīng)歷過它的人們那份講述時(shí)的淡定更彰顯了人類在民族大義面前的那份博大，擁有這樣戰(zhàn)士的國(guó)家一定會(huì)自尊自強(qiáng)！
故事：《過雪山草地》老紅軍和小紅軍的故事，一個(gè)犧牲換來的另一次生命的機(jī)會(huì)。中國(guó)人民解放軍一路走來真是不容易，長(zhǎng)征使它完成了蛻變，憑著一股精神力量，真正完成了鳳凰涅磐，完成了一項(xiàng)突破人類極限的奇跡。而后三大戰(zhàn)役勢(shì)如破竹，一路走向天安門城樓，締造了共和國(guó)。感言：沒有夢(mèng)想，一切皆無可能！從破舊的老棉襖陳舊的步槍，到60年大慶預(yù)演的各軍種分列式，祖國(guó)—我們?yōu)槟泸湴翞槟阕院溃?/p>
最后大家的共同感言如下：
共和國(guó)不容易、締造者們更不容易，流血犧牲、屈辱折磨。我們更要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不斷的鼓勵(lì)自己熱愛生活、熱愛祖國(guó)、熱愛家庭、熱愛工作，在工作中不鉆牛角尖、不較真，用善良、感恩的心對(duì)待同事們，務(wù)求要讓自己快樂生活、快樂工作！
不斷的找一些事兒讓每個(gè)人做一次boss，給員工機(jī)會(huì)讓他們發(fā)現(xiàn)自己的能力挖掘自己的夢(mèng)想。
基層員工的工作基本都是重復(fù)性的，超過三年的更是熟練工種了，這個(gè)時(shí)期的離職率或是主動(dòng)淘汰率會(huì)比較高，很容易有以下兩種情況發(fā)生。
能力一般，且暫時(shí)無法在其他企業(yè)找到合適工作的員工，很容易出現(xiàn)工作態(tài)度懈怠的情況，普遍表現(xiàn)就是缺乏工作主動(dòng)性，得過且過。
能力相對(duì)優(yōu)秀的員工則會(huì)容易在這個(gè)時(shí)候選擇離職，尋找更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@樣不但會(huì)有更有挑戰(zhàn)的崗位，同樣也會(huì)有更有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬。
管理者在這方面的努力很重要，這需要一雙慧眼、一張傳教士般不厭其煩的嘴、一顆公平公正的心，當(dāng)然如果再有一個(gè)創(chuàng)新的思維就更好了。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇三
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)面臨著日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的需要。企業(yè)化管理成為了提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段之一。在推進(jìn)企業(yè)化管理的過程中，我深感到了其帶來的各種好處和挑戰(zhàn)。在此，我將就個(gè)人的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
首先，推進(jìn)企業(yè)化管理能夠形成良好的內(nèi)部管理機(jī)制和規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。傳統(tǒng)的管理模式往往存在決策權(quán)不明確、職責(zé)不明確等問題，企業(yè)化管理通過設(shè)立相應(yīng)的管理部門和崗位，明確了各級(jí)管理人員的職責(zé)，提高了管理效率。同時(shí)，企業(yè)化管理將企業(yè)組織成一個(gè)統(tǒng)一的整體，形成了規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，提高了資源利用效率和生產(chǎn)效率。例如，在我所在的企業(yè)，推進(jìn)企業(yè)化管理后，生產(chǎn)效率提高了20%，產(chǎn)品質(zhì)量也得到了顯著提升。
其次，推進(jìn)企業(yè)化管理可以促進(jìn)員工的創(chuàng)新和激情。企業(yè)化管理強(qiáng)調(diào)員工的參與和協(xié)作，通過團(tuán)隊(duì)合作的方式提高員工的積極性和責(zé)任心。與此同時(shí)，企業(yè)化管理注重員工的培訓(xùn)和晉升機(jī)制，使員工有更多的機(jī)會(huì)展示自己的能力和才華。這種方式能夠激發(fā)員工的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，讓員工對(duì)企業(yè)充滿激情和歸屬感。在我所在的企業(yè)，推進(jìn)企業(yè)化管理后，員工的工作積極性明顯提高，創(chuàng)新意識(shí)也日益增強(qiáng)，為企業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
然而，推進(jìn)企業(yè)化管理也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，企業(yè)化管理需要領(lǐng)導(dǎo)者有清晰的理念和堅(jiān)定的決心。對(duì)于傳統(tǒng)管理者來說，他們可能習(xí)慣了以權(quán)威和集權(quán)的方式管理企業(yè)，推進(jìn)企業(yè)化管理需要他們轉(zhuǎn)變思維和做法。他們需要學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的管理方式，并且要勇于面對(duì)和解決出現(xiàn)的問題和困難。其次，企業(yè)化管理還需要整個(gè)組織的支持和配合。這涉及到對(duì)制度的建設(shè)和改革，以及對(duì)員工的培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制的建立。這些工作需要投入大量的時(shí)間和精力，對(duì)組織來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。
在推進(jìn)企業(yè)化管理的過程中，我深刻體會(huì)到了它的好處和挑戰(zhàn)。推進(jìn)企業(yè)化管理能夠形成良好的內(nèi)部管理機(jī)制和規(guī)模經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，它也能夠激發(fā)員工的創(chuàng)新和激情，增強(qiáng)員工的歸屬感和參與感。然而，推進(jìn)企業(yè)化管理也需要領(lǐng)導(dǎo)者的堅(jiān)定決心和組織的全力配合。只有這樣，企業(yè)才能真正享受到企業(yè)化管理帶來的好處。因此，推進(jìn)企業(yè)化管理需要領(lǐng)導(dǎo)者有遠(yuǎn)見和勇氣，需要整個(gè)組織團(tuán)結(jié)一致，共同努力。只有這樣，企業(yè)才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇四
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷健全和完善，中職院校后勤部門作為一個(gè)獨(dú)特的群體，在這個(gè)大潮之中也發(fā)生了劇烈的變化。一場(chǎng)社會(huì)化的變革和時(shí)代大潮一同滾滾而來，市場(chǎng)機(jī)制開始被職業(yè)教育學(xué)校的后勤引入，現(xiàn)代企業(yè)制度開始在中職院校后勤部門建立。本文主要是分析了中等職業(yè)學(xué)校后勤管理的社會(huì)化和企業(yè)化的一些改革。
近幾十年以來，中國(guó)一直處于一場(chǎng)深刻的經(jīng)濟(jì)變革與社會(huì)變革之中，有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型使得整個(gè)社會(huì)都發(fā)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的變化。我國(guó)的中職院校在這場(chǎng)變革之中，也必然面臨著許多改變，市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)體制之下，之前的行政式的、無償性的、福利型的教育后勤管理模式已經(jīng)暴露出來了越來越多的弊病，而整個(gè)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的變革也為中職院校后勤改革帶來了廣闊的思維空間和可實(shí)踐的空間。在這種條件下，交易成本開始成為廣大中職院校選擇后勤管理模式的一個(gè)最為重要的方法或者因素。
一學(xué)校后勤企業(yè)經(jīng)營(yíng)理論的特點(diǎn)。
(1)教育性。
教育性是中職院校后勤企業(yè)服務(wù)的最為基本的特性，也是中職院校后勤企業(yè)服務(wù)區(qū)別于其他任何后勤企業(yè)服務(wù)的本質(zhì)特征。中職院校的基本職能就是教書育人，隸屬于中職院校，或者雖然不隸屬于中職院校，但是應(yīng)該是服務(wù)與中職院校的任何機(jī)構(gòu)或者團(tuán)體都應(yīng)該具備中職院校帶給它們的教育性。中職院校后勤企業(yè)的教育性主要體現(xiàn)在，他所有的服務(wù)無論是提供飲食服務(wù)，還是提供住宿服務(wù)，無論是提供環(huán)境維護(hù)服務(wù)，還是提供商品銷售服務(wù)，所有的一切都是為了滿足學(xué)校內(nèi)部的師生在教育或者接受教育過程中的生活需求。因此，從這個(gè)角度來看，教育性是中職院校后勤企業(yè)服務(wù)的最基本的特征。
(2)公益性。
在中職院校后勤社會(huì)化改革之前，公益性是中職院校的后勤部門最為顯著的特征之一，它的全部功能，并不包含盈利，而只是簡(jiǎn)單的作為中職院校的后勤保障。但是，社會(huì)化改革之后，中職院校的后勤部門根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)制度，建立起了中職院校后勤企業(yè)。作為中職院校的.后勤企業(yè)，必然會(huì)以盈利為目的，只是由于其服務(wù)由于帶有教育性的特征，因而也必然帶有公益性的特征。這一方面是國(guó)家相關(guān)政策的必然要求，需要體現(xiàn)國(guó)家對(duì)于中職院校教育的支持，同時(shí)也是考慮到學(xué)生這一群體處于社會(huì)相對(duì)弱勢(shì)群體地位的現(xiàn)實(shí)。學(xué)生在中職院校求學(xué)的過程中，絕大部分都只能依靠家庭的經(jīng)濟(jì)支持，而且還有相當(dāng)一部分學(xué)生的家境并不富裕，學(xué)校的后勤服務(wù)如果價(jià)格太高，這些學(xué)生根本承受不起，因而也會(huì)影響到學(xué)生的順利求學(xué)。因此，無論是國(guó)家補(bǔ)貼還是采取其他的措施，中職院校的后勤企業(yè)都必然要考慮到自己的服務(wù)公益性的問題。
(3)經(jīng)營(yíng)性。
企業(yè)經(jīng)營(yíng)是以經(jīng)濟(jì)效益為目的，追求最高的經(jīng)濟(jì)效益是任何企業(yè)不可動(dòng)搖的原則。而以社會(huì)效益為主要目的的中職院校后勤經(jīng)營(yíng)服務(wù)實(shí)體，追求最佳的社會(huì)效益也是其不可動(dòng)搖的原則。但是，中職院校后勤剝離后的經(jīng)營(yíng)服務(wù)實(shí)體已不再是單純的行政組織，它的經(jīng)濟(jì)管理職能不比任何企業(yè)來得弱，因此，追求經(jīng)濟(jì)效益同樣也是其重要任務(wù)之一。
二中職院校后勤的社會(huì)化、企業(yè)化發(fā)展。
經(jīng)營(yíng)(operation)，是指根據(jù)一個(gè)企業(yè)自身的資源狀況以及其所處的市場(chǎng)環(huán)境的狀況，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行戰(zhàn)略性的部署以及規(guī)劃，制定企業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)以及相應(yīng)的戰(zhàn)略層次活動(dòng)。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)主要是解決的企業(yè)的發(fā)展方向和發(fā)展戰(zhàn)略的問題，具有很強(qiáng)的全局性以及長(zhǎng)遠(yuǎn)性。
中職院校后勤實(shí)體在經(jīng)過社會(huì)化改革之后，在十余年的發(fā)展過程中，出現(xiàn)了很多的經(jīng)營(yíng)模式，也有許多的中職院校后勤企業(yè)利用改革過程中的優(yōu)惠政策，創(chuàng)新服務(wù)理念和經(jīng)營(yíng)模式，在服務(wù)中職院校后勤的同時(shí)，也獲得了豐厚的利益，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。然而，我們也要意識(shí)到，中職院校后勤實(shí)體的社會(huì)化改革還在不斷地深入，改革之前的中職院校實(shí)體存在的諸多歷史遺留問題，也還沒有完全解決，這也使得中職院校后勤企業(yè)無法完全放開手腳開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，很多中職院校后勤企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況并不容樂觀。
實(shí)現(xiàn)企業(yè)化是中職院校后勤社會(huì)化改革的最終目標(biāo)。企業(yè)是一個(gè)協(xié)調(diào)同步的整體，企業(yè)運(yùn)作是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。規(guī)范有序地開展企業(yè)管理，科學(xué)有效地控制運(yùn)營(yíng)成本，準(zhǔn)確合理地定位與開拓市場(chǎng)，以追求企業(yè)的最高效益，是中職院校后勤企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。從這個(gè)角度來看，管理、成本和市場(chǎng)同樣也是中職院校后勤企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重中之重，同樣是關(guān)系到中職院校后勤企業(yè)生死存亡的基本要素。而隨著中職院校后勤實(shí)體的社會(huì)化改革的不斷深入，中職院校后勤的企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的程度也在隨之不斷地提高，同時(shí)管理制度也在逐漸的完善過程中，后勤員工的成本意識(shí)開始不斷地增強(qiáng)，并且初步形成了基本的市場(chǎng)化觀念。但是，從目前來看，我國(guó)絕大部分中職院校的后勤企業(yè)都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法達(dá)到現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，粗放型的管理，不合理的成本結(jié)構(gòu)，不健全的市場(chǎng)機(jī)制仍然廣泛的存在，中職院校后勤實(shí)體的企業(yè)化程度不高，綜合協(xié)調(diào)能力也不強(qiáng)。這些問題的存在一方面是中職院校后勤社會(huì)化改革過程中必然需要經(jīng)歷的一個(gè)過渡時(shí)期的結(jié)果，而另一方面也是我國(guó)目前的中職院校后勤企業(yè)的經(jīng)營(yíng)缺乏成熟的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)營(yíng)水平還不夠高導(dǎo)致的。因此，在中職院校后勤企業(yè)的未來的發(fā)展過程中，不斷地推進(jìn)社會(huì)化改革的深入，不斷地推進(jìn)中職院校后勤企業(yè)經(jīng)營(yíng)水平的提高是非常必要的。只有按現(xiàn)代企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，才能搞好中職院校后勤企業(yè)的成本控制，并且推動(dòng)中職院校后勤的管理和服務(wù)水平的提升，充分發(fā)揮中職院校后勤本身具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
三小結(jié)。
中職院校后勤企業(yè)是后勤社會(huì)化改革的一個(gè)重要表現(xiàn)形式，同時(shí)也是中職院校后勤社會(huì)化改革的一個(gè)重要的成果。然而，在這個(gè)過程中，中職院校后勤企業(yè)的經(jīng)營(yíng)也遇到了許多的問題。比如，監(jiān)管力度不夠、服務(wù)理念還欠缺以及產(chǎn)權(quán)制度不太明晰等等。筆者認(rèn)為應(yīng)該分別從如下三個(gè)方面著手：
(3)加強(qiáng)服務(wù)創(chuàng)新，可以從如下幾個(gè)方面努力：創(chuàng)新服務(wù)理念、改變服務(wù)態(tài)度以及創(chuàng)新服務(wù)種類。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇五
首先、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一定要明確、要數(shù)字化、有計(jì)劃有步驟、有時(shí)間限制。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)主管根據(jù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況而制定的通過團(tuán)隊(duì)拼搏能完成的目標(biāo)。以一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)為導(dǎo)向，以不同時(shí)期的短期目標(biāo)為實(shí)戰(zhàn)任務(wù)，短期目標(biāo)的總合要大于長(zhǎng)期目標(biāo)的20%，長(zhǎng)期目標(biāo)才能完成。其次為個(gè)人目標(biāo)，是以團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性化條件為基礎(chǔ)、引導(dǎo)成員制定比他平時(shí)成績(jī)高出20%以上的目標(biāo)，才能完成團(tuán)隊(duì)主管制定的團(tuán)隊(duì)任務(wù)目標(biāo)（任務(wù)目標(biāo)不能提前讓隊(duì)員知道）。所有隊(duì)員的任務(wù)目標(biāo)總和要大于單次短期目標(biāo)。
其次、始終相信隊(duì)員能夠成功，經(jīng)常以成功的字眼，肯定的語氣負(fù)相交流；
第三、主管要將自己樹為標(biāo)兵；
第四、主管要幫助員工完成目標(biāo)；
第五、要將目標(biāo)作為團(tuán)隊(duì)的使命；
所未重賞之下必有勇夫。制定一個(gè)讓個(gè)別員工拼命就能完成的最高個(gè)人目標(biāo)獎(jiǎng)，再下設(shè)兩個(gè)二等獎(jiǎng)。有完成獎(jiǎng)項(xiàng)目標(biāo)的馬上公開頒獎(jiǎng)，最好是當(dāng)眾現(xiàn)金發(fā)獎(jiǎng)，并讓獲獎(jiǎng)員工激情發(fā)言。人最大的特點(diǎn)是逃離痛苦。制定一個(gè)末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，后必須逃離失去痛苦的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇六
隨著社會(huì)的發(fā)展和企業(yè)的日益壯大，企業(yè)管理的要求也越來越高。傳統(tǒng)的家族式管理已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求，企業(yè)需要更加科學(xué)、規(guī)范和高效的管理方式來應(yīng)對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)化管理作為一種現(xiàn)代化管理理念，被越來越多的企業(yè)所接受和推崇。在我個(gè)人推進(jìn)企業(yè)化管理的實(shí)踐中，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，下面我將從戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)、流程優(yōu)化、人才培養(yǎng)和企業(yè)文化等方面談一談我的體會(huì)。
首先，在推進(jìn)企業(yè)化管理過程中，戰(zhàn)略規(guī)劃是關(guān)鍵的一步。作為企業(yè)的指導(dǎo)方針和決策依據(jù)，良好的戰(zhàn)略規(guī)劃能為企業(yè)提供清晰的方向和目標(biāo)。我的企業(yè)在推進(jìn)企業(yè)化管理時(shí)，我們注重制定長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)，并結(jié)合市場(chǎng)需求和內(nèi)部資源進(jìn)行合理規(guī)劃。由于戰(zhàn)略規(guī)劃的前瞻性和方向性，幫助我們更好地把握市場(chǎng)變化和內(nèi)外部環(huán)境，提高了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，組織架構(gòu)的合理設(shè)計(jì)是推進(jìn)企業(yè)化管理的重要環(huán)節(jié)。在過去，企業(yè)往往是由家族成員親自管理和決策，導(dǎo)致了管理層次混亂、職責(zé)不明確等問題。而現(xiàn)代企業(yè)化管理強(qiáng)調(diào)科學(xué)的組織架構(gòu)，更加注重職能劃分和責(zé)權(quán)明確。在我的企業(yè)中，我們重視組織結(jié)構(gòu)的科學(xué)設(shè)計(jì)和動(dòng)態(tài)調(diào)整，明確各個(gè)部門的職責(zé)和權(quán)限，并建立有效的溝通機(jī)制，保證信息流通暢通，能夠及時(shí)解決問題和決策。
第三，流程優(yōu)化是推進(jìn)企業(yè)化管理不可或缺的一環(huán)。企業(yè)流程的優(yōu)化能夠提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本和風(fēng)險(xiǎn)。在我的企業(yè)中，我們采用了經(jīng)驗(yàn)豐富的顧問團(tuán)隊(duì)，對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行全面梳理和優(yōu)化。通過標(biāo)準(zhǔn)化、流程化的管理方式，我們有效地減少了工作流程中的重復(fù)、冗余環(huán)節(jié)，提高了生產(chǎn)效率和質(zhì)量。
第四，人才培養(yǎng)是推進(jìn)企業(yè)化管理的基礎(chǔ)和保障。在企業(yè)化管理的過程中，人才是最關(guān)鍵的資源。企業(yè)需要有一支高素質(zhì)、專業(yè)化和有激情的團(tuán)隊(duì)來推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。在我的企業(yè)中，我們注重建立以能力為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)和選拔機(jī)制，鼓勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。此外，我們還注重培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新意識(shí)，激勵(lì)員工積極參與企業(yè)管理和決策，從而形成一支高效的團(tuán)隊(duì)。
最后，建立和發(fā)展企業(yè)文化是推進(jìn)企業(yè)化管理的核心所在。企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂和核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的重要支撐。在我的企業(yè)中，我們秉持“誠(chéng)信、創(chuàng)新、共贏”的核心價(jià)值觀，營(yíng)造了開放、和諧、積極向上的企業(yè)文化。我們不斷開展員工活動(dòng)和團(tuán)建，增強(qiáng)員工之間的凝聚力和歸屬感，形成了一種積極向上的工作氛圍。
總而言之，推進(jìn)企業(yè)化管理是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然選擇。在我的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到戰(zhàn)略規(guī)劃、組織架構(gòu)、流程優(yōu)化、人才培養(yǎng)和企業(yè)文化等方面的重要性。只有合理規(guī)劃和設(shè)計(jì)這些要素，才能夠使企業(yè)化管理達(dá)到預(yù)期的效果。相信隨著企業(yè)化管理的不斷推進(jìn)，我所在企業(yè)的發(fā)展必將邁上新的臺(tái)階。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）。
管理是指合理地組織和安排一定事物，以達(dá)到特定目標(biāo)的過程。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，管理已成為各行各業(yè)必不可少的一項(xiàng)技能。在過去的幾年里，我從事了一些管理工作，并積累了寶貴的管理心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于管理的個(gè)人理解和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的溝通技巧（200字）。
在管理過程中，良好的溝通是至關(guān)重要的一環(huán)。作為一個(gè)管理者，我體會(huì)到了溝通在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性。開放和透明的溝通可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的有效合作，提高團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作水平。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽，并經(jīng)常與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行無障礙的溝通，以了解他們的需求和問題，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。良好的溝通技巧不僅有助于建立良好的工作關(guān)系，還能提高組織內(nèi)部的效率和效益。
第三段：重視員工發(fā)展（200字）。
作為一名管理者，我深刻意識(shí)到員工是組織最重要的資產(chǎn)。關(guān)注和培養(yǎng)員工的潛力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)和義務(wù)。在我的管理經(jīng)驗(yàn)中，我努力為員工提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，以幫助他們提升技能，增強(qiáng)自信心和自我價(jià)值感。我也幫助員工制定個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，并提供必要的支持和指導(dǎo)。通過這種方式，我不僅能夠激發(fā)員工的工作熱情，還可以持續(xù)提高團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效。
第四段：靈活應(yīng)對(duì)變化（200字）。
隨著時(shí)代的發(fā)展，管理者需要具備良好的變革管理能力。在我所管理的項(xiàng)目中，我經(jīng)常面臨外部環(huán)境和內(nèi)部需求的變化。為了應(yīng)對(duì)這些變化，我總結(jié)了一些策略。首先，我保持積極的心態(tài)，將變化視為機(jī)遇而不是困擾。其次，我及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和方法，以適應(yīng)新的情況。最重要的是，我鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員接受變化，并與他們緊密合作，以確保變革順利進(jìn)行。這些經(jīng)驗(yàn)使我在管理中更加從容和靈活，取得了良好的結(jié)果。
第五段：培養(yǎng)自我領(lǐng)導(dǎo)力（200字）。
作為一名管理者，自我領(lǐng)導(dǎo)力是成功的關(guān)鍵。我意識(shí)到必須強(qiáng)大自己，才能更好地領(lǐng)導(dǎo)他人。因此，我注重個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。我不斷提升自己的知識(shí)和技能，通過專業(yè)書籍和培訓(xùn)課程來擴(kuò)展自己的思維和視野。同時(shí)，我也注重保持健康的身心狀態(tài)，通過運(yùn)動(dòng)和良好的生活習(xí)慣來提高自己的生活質(zhì)量和工作效率。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，這使我能夠更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，并對(duì)團(tuán)隊(duì)起到更好的示范作用。
結(jié)尾段：總結(jié)（200字）。
通過對(duì)管理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻理解到管理對(duì)于個(gè)人和組織的重要性。培養(yǎng)良好的溝通技巧、重視員工發(fā)展、靈活應(yīng)對(duì)變化以及培養(yǎng)自我領(lǐng)導(dǎo)力，都是成功管理的關(guān)鍵。管理對(duì)于每個(gè)人來說都是一種必不可少的技能和能力，它可以幫助我們有效地組織規(guī)劃和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，在管理道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇八
良好的班級(jí)管理有助于為學(xué)生構(gòu)建舒適健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，有助于豐富學(xué)生的課外生活，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)初中生的心理健康和學(xué)習(xí)教育起到重要的作用。因此學(xué)校和教師應(yīng)該重視班級(jí)管理，采取正確合理的手段進(jìn)行班級(jí)管理。
班主任肩負(fù)著教育和管理學(xué)生的重任，要想把學(xué)生教育好，把班級(jí)管理好，必須不斷地學(xué)習(xí)和探索，尤其是轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)“以人為本”的教育理念，才能把班主任工作做好。本人認(rèn)為，只要觀念更新，班主任工作成效隨之也就會(huì)出現(xiàn)。
一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別。
這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人，愛自己的孩子是人；愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人；愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。
二、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯(cuò)，但這還不夠。
班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會(huì)，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對(duì)話，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人。
三、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問題的理解會(huì)更接近，因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級(jí)管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級(jí)文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤(rùn)物細(xì)無聲”。
四、讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。
要想把一個(gè)班級(jí)管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級(jí)量化考核管理制度；開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競(jìng)賽活動(dòng)；發(fā)揮典型示范作用，開展班級(jí)各類明星評(píng)比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會(huì)；正確使用表揚(yáng)和批評(píng)這一武器，建立問題集體評(píng)議制度；按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話；建立家校聯(lián)系制度等。
總之，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心經(jīng)營(yíng)，去構(gòu)建。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇九
管理心理學(xué)是一門研究人的心理與行為活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，專門研究管理活動(dòng)中個(gè)體、團(tuán)體、組織的心理活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。它強(qiáng)調(diào)以人為中心和人力資源管理和開發(fā)的理念，協(xié)調(diào)組織與團(tuán)體的人際關(guān)系，改善組織與環(huán)境條件，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與管理方法，調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)和促進(jìn)組織與人員發(fā)展。學(xué)習(xí)管理心理學(xué)的知識(shí)，研究管理活動(dòng)中的心理規(guī)律，對(duì)通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到這門學(xué)科的極其完整的實(shí)踐性和現(xiàn)實(shí)工作中的指導(dǎo)作用。因?yàn)樯鐣?huì)的進(jìn)步，實(shí)踐的深化和管理的科學(xué)化，都將集中地表現(xiàn)在對(duì)人的管理的科學(xué)化和現(xiàn)代化上。而人的現(xiàn)代化最為重要的一條，就是對(duì)人心理的科學(xué)調(diào)適和良好的人性化管理。
中小企業(yè)的管理者都有強(qiáng)烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問題，但另一方面也會(huì)使管理人員一意孤行，聽不進(jìn)他人意見，導(dǎo)致決策失誤。根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)的要求，結(jié)合自己的工作實(shí)際，在企業(yè)的管理中，怎樣聆聽員工的心聲，如何團(tuán)結(jié)員工，調(diào)動(dòng)他們的工作積極性。為切實(shí)可行地了解管理著如何發(fā)揮創(chuàng)造能力，如何管理和控制出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)和沖突，是管理者的重要任務(wù)之一。以下三點(diǎn)是我這幾年來作為管理者的一點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一定要明確、要數(shù)字化、有計(jì)劃有步驟、有時(shí)間限制。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)主管根據(jù)團(tuán)隊(duì)的實(shí)際情況而制定的通過團(tuán)隊(duì)拼搏能完成的目標(biāo)。另外要進(jìn)行技能培訓(xùn)，隊(duì)員可分為兩類：一是有經(jīng)驗(yàn)的、二是無經(jīng)驗(yàn)的；培訓(xùn)也分為兩類：一是心態(tài)培訓(xùn)、二是技能培訓(xùn)。其次是團(tuán)隊(duì)凝聚力的營(yíng)造，要獎(jiǎng)罰分明。制定一個(gè)讓個(gè)別員工拼命就能完成的最高個(gè)人目標(biāo)獎(jiǎng)，再下設(shè)兩個(gè)二等獎(jiǎng)。有完成獎(jiǎng)項(xiàng)目標(biāo)的馬上公開頒獎(jiǎng)，最好是當(dāng)眾現(xiàn)金發(fā)獎(jiǎng)，并讓獲獎(jiǎng)員工激情發(fā)言。人最大的特點(diǎn)是逃離痛苦。制定一個(gè)末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，后必須逃離失去痛苦的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。員工間要經(jīng)常召開員工成功案例技能交流會(huì)，讓成功員工將成功的經(jīng)驗(yàn)及話術(shù)教給大家、并在公眾面前許下承諾、只好更加努力，也能讓后進(jìn)員工學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)員工知道成功并不難。
其次，要充分了解企業(yè)的員工。第一階段：了解員工的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長(zhǎng)等。同時(shí)還要了解員工的思想，以及其干勁、熱誠(chéng)、誠(chéng)意、正義感等。第二階段：當(dāng)手下員工遇到困難，你能實(shí)現(xiàn)預(yù)料他的反應(yīng)和行動(dòng)。并能恰如其分的給員工雪里送炭，這就表明你對(duì)員工的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步。第三階段：知人善任。能使每個(gè)員工在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的員工足以考驗(yàn)其能力的挑戰(zhàn)性工作，并且在其面臨此種困境時(shí)，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。作為一名管理者，關(guān)注員工心理的變化，適時(shí)采取措施，防止不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)是其重要的職責(zé)。為此，人員管理有一套正確的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估機(jī)制，要以工作工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)估其能力，不要根據(jù)員工的意見或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的偏好、人際關(guān)系來評(píng)價(jià)員工，從而使員工的考評(píng)盡可能公正客觀。同時(shí)，企業(yè)內(nèi)部應(yīng)建立正常的公開的信息渠道，讓員工多接觸、多交流、有意見正面溝通。其次聆聽員工的心聲，中小企業(yè)的管理者都有強(qiáng)烈的自我主張，這種傾向有助于果斷、迅速的解決問題，但另一方面也會(huì)使管理人員一意孤行，聽不進(jìn)他人意見，導(dǎo)致決策失誤。在企業(yè)的管理中，聆聽員工的心聲，也是團(tuán)結(jié)員工，調(diào)動(dòng)積極性的重要途徑。另外管理方法經(jīng)常創(chuàng)新，管理者要淡化權(quán)利，強(qiáng)化權(quán)威，允許員工犯錯(cuò)誤引導(dǎo)員工合理競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)員工的潛能。
第三，作為管理者應(yīng)該有觀念上的戰(zhàn)略型特征、思維上的創(chuàng)新型特征，心理與行為上的主導(dǎo)型特征，知識(shí)結(jié)構(gòu)上的“t”型特征，作風(fēng)上的果斷型特征，性格上的外傾型特征等諸多心理特征。這就在常識(shí)上、業(yè)務(wù)上、溝通能力和辦事能力上給領(lǐng)導(dǎo)者提出了很高的要求。感覺、知覺、記憶、思維等認(rèn)知因素是影響組織管理中人的行為差異的重要心理?xiàng)l件之一。每個(gè)人都有自己的經(jīng)驗(yàn)、愛好、興趣及個(gè)性特征，這使人眼中的事物被打上了主觀的烙印，這也就是為什么不同的人對(duì)于同樣的事物會(huì)有不同的看法。管理主要是針對(duì)人的管理，所以管理學(xué)必須涉及個(gè)體行為的管理問題。人的個(gè)性是個(gè)體行為中的一個(gè)重要內(nèi)容，只有了解了人的個(gè)性差異，做到人盡其才，管理工作才能收到好的效果。在一定的社會(huì)生活條件下，每個(gè)人都會(huì)形成自己待人處世的態(tài)度，態(tài)度在很大程度上決定了人的工作行為和生活方式，因此在管理活動(dòng)中，必須重視態(tài)度的作用。目標(biāo)管理的概念擴(kuò)大到整個(gè)企業(yè)，它是通過上下級(jí)共同參與制定企業(yè)目標(biāo)，使個(gè)人從中受到激勵(lì)，共同為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，并檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)實(shí)施情況和事實(shí)結(jié)果的管理方法，今天，目標(biāo)管理已成為一種激勵(lì)技術(shù)，成為員工參與企業(yè)管理的一種有效形式。職工的心理健康水平對(duì)于工作效率有重大影響，人的智力、體力的發(fā)揮，不但要有健康的身體，還要有健康的心理作為前提條件，所以我們應(yīng)該了解有關(guān)職工心理健康的知識(shí)，創(chuàng)造有利于職工心理健康的工作環(huán)境和心理環(huán)境，這是現(xiàn)代管理中的一個(gè)重要組成部分。人是社會(huì)性的，作為社會(huì)的一個(gè)成員，人不能獨(dú)立的生存，他總是生活在一定的團(tuán)隊(duì)中，個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的行為，同他在獨(dú)自一個(gè)人時(shí)的行為是不同的，有其特殊的規(guī)律?，F(xiàn)代社會(huì)是信息的社會(huì)，信息把許多獨(dú)立的個(gè)人，團(tuán)體貫通起來，成為一個(gè)整體，信息溝通是交流意見，傳遞感情，協(xié)調(diào)人際關(guān)系所不可缺少的手段，溝通是管理的重要組成部分，作為一個(gè)管理者，首要的一個(gè)任務(wù)就是有效的溝通。人不能脫離社會(huì)而單獨(dú)生活，人在社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)體生活中，不可避免的與他人發(fā)生相互作用、相互影響，形成一定的人際關(guān)系，合作、競(jìng)爭(zhēng)和沖突是人類社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象，人是社會(huì)性的動(dòng)物，合作是人類生存的基本條件和手段，同時(shí)，當(dāng)人們具有不同的目標(biāo)和利益時(shí)，對(duì)稀有資源的爭(zhēng)奪，就產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)和沖突，如何管理和控制這些競(jìng)爭(zhēng)和沖突，是管理者的重要任務(wù)之一。建立和維持良好的人際關(guān)系，才能使人們團(tuán)結(jié)一致，協(xié)調(diào)工作，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。
一、情緒熱情而穩(wěn)定、行動(dòng)迅速而穩(wěn)重，氣質(zhì)素質(zhì)過硬的領(lǐng)導(dǎo)者；我會(huì)抽時(shí)間不遺余力地鍛煉和保養(yǎng)身體，做身體素質(zhì)過硬的領(lǐng)導(dǎo)者。此外，我還要加強(qiáng)自己與年輕員工的溝通，向他們學(xué)習(xí)，用他們的活力來激發(fā)我這個(gè)年齡段所欠缺的強(qiáng)烈的好奇心理與不怕挫折、不畏艱難的進(jìn)取心，并于自己與年輕員工的交互影響中增強(qiáng)自己戰(zhàn)勝困難的決心，做到敢挑敢干，不達(dá)目的不罷休。作為一名女性，我要在日后的工作中發(fā)揚(yáng)自己的性別優(yōu)勢(shì)，與上級(jí)、同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及下屬做更好的溝通；同時(shí)，克服自己性別特征中不利于工作的一面，增強(qiáng)場(chǎng)獨(dú)立性，減弱場(chǎng)依存性，不僅多聽多學(xué)多接受新的理論和觀念，還要在周密思考論證的前提下做到敢于冒險(xiǎn)，敢于嘗試，讓新鮮事物更多更快地引入我們的工作中，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。
經(jīng)過本次剖析，我對(duì)自己今后的努力方向明確了許多，我相信經(jīng)過幾次這樣的訓(xùn)練之后，在不久的將來，我一定能成長(zhǎng)為作風(fēng)正派、獎(jiǎng)懲分明、嚴(yán)于律己、平易近人、能夠有效協(xié)調(diào)并處理好領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的工作關(guān)系和人際關(guān)系的，在決策、用人等方面表現(xiàn)出高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的優(yōu)秀的民主型領(lǐng)導(dǎo)。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇十
期待已久的團(tuán)長(zhǎng)的《nlp教練式管理》課程，終于就在眼前了!帶著興奮、激動(dòng)的心情踏上了前往花都碧桂園假日酒店學(xué)習(xí)基地的行程。
這次雙層身份和角色進(jìn)課堂，我在心里對(duì)自己說：珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)一定做好對(duì)學(xué)員的服務(wù)工作，學(xué)習(xí)時(shí)我和他們一樣，用心做好練習(xí)，更好的配合好彼此的學(xué)習(xí)目標(biāo);課前和課后，我代表智慧行，一定要讓學(xué)員感受到貼心、專業(yè)、真誠(chéng)的服務(wù)。抱著這樣的目標(biāo)，開始了4天3夜的學(xué)習(xí)之旅。
走進(jìn)酒店，舒適的居住環(huán)境，清新的空氣和美麗的景色，讓我們心情大好!同時(shí)責(zé)任心讓我們馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，為了讓學(xué)員們更開心愉悅的學(xué)習(xí)，我們都很快的來到了課室，各就各位的做好自己職責(zé)內(nèi)的事情，同事們之間也互相支持，互相打氣，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都在一種積極樂觀的心態(tài)下為課程的開始做好準(zhǔn)備工作。非常感慨的是，前期到達(dá)的同事把很多事情都已經(jīng)做了，課室布置的井井有條，物品擺放整齊美觀實(shí)用。無論是老師還是學(xué)員，在踏入課室的一瞬間都會(huì)立刻被熱情的氛圍，整潔的環(huán)境所感染。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來了，我們交換卡片，互相自我介紹，先和同學(xué)們熟悉一下。在團(tuán)長(zhǎng)走進(jìn)課室，班主任小米精彩的開場(chǎng)主持后，我們都進(jìn)入了美妙的心靈成長(zhǎng)之旅。
對(duì)時(shí)間線和催眠這兩個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，我一直充滿了好奇，在課程的體驗(yàn)過程中，有了更多的體會(huì)和感悟，更是對(duì)后續(xù)的相關(guān)學(xué)問充滿了濃濃的興趣。在互相教練的過程中，我們有時(shí)笑的都要忍不住，有時(shí)又會(huì)痛哭流淚……一幕幕、點(diǎn)點(diǎn)滴滴回放著我們的人生路，感悟著我們的心，未來的場(chǎng)景在時(shí)間線的練習(xí)中那么的清晰，那么的令人激動(dòng)，這一切都那么真實(shí)，都那么讓我們怦然心動(dòng)!感謝親愛的團(tuán)長(zhǎng)，讓我們的心靈之旅如此的精彩紛呈，我們徹底的打開了我們的心，徹底破開了人生的繭，裝入更大更強(qiáng)的正面能量，從容、淡定、喜悅的沐浴在對(duì)未來的無限渴望和憧憬中。
此刻再看向團(tuán)長(zhǎng)，他就像我們?nèi)松膶?dǎo)師，又像我們的長(zhǎng)輩，用他的博大學(xué)識(shí)，精深的教練技術(shù)，打開了我們更精彩、更寬廣的未來之路。
伴隨著一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)工具的學(xué)習(xí)，同學(xué)之間的感情也越來越深，在教練的過程中，我們不但體會(huì)到了自己的感受，更體會(huì)到了搭檔、鐵三角、小組大家庭成員的內(nèi)心，我們鼓勵(lì)著彼此，感恩著彼此，熱愛著彼此，我們擁抱在一起，告訴他(她)，我們將用未來的日子，以更大的意愿和行動(dòng)去支持彼此的夢(mèng)想和心愿，我們心連心，肩并肩，一起去面對(duì)美好的未來!
于是此刻，我想向全世界宣布：如果你愛誰，趕快讓他進(jìn)團(tuán)長(zhǎng)的《nlp教練式管理》課堂吧!如果不愛誰，也要進(jìn)課堂，這樣你將多一個(gè)相親相愛的朋友!
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇十一
讀書使人進(jìn)步，讀書使人睿智。近期，在工作閑暇之余拜讀了《倉(cāng)儲(chǔ)管理》一書，讓我受益匪淺。此書是以專篇案例介紹倉(cāng)儲(chǔ)管理績(jī)效管理、制度規(guī)劃與設(shè)計(jì)，使倉(cāng)儲(chǔ)管理者可以按表操作，輕松規(guī)范管理，為生產(chǎn)、品質(zhì)、安全、人力、成本管理加分，具有很強(qiáng)的實(shí)務(wù)性、可操作性。
倉(cāng)儲(chǔ)管理已經(jīng)成為影響產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素之一，它不僅是對(duì)儲(chǔ)存物料的場(chǎng)所及其作業(yè)的管理，更是對(duì)生產(chǎn)和銷售活動(dòng)的一種支持性服務(wù)。倉(cāng)儲(chǔ)管理的良莠直接影響生產(chǎn)、物料管理系統(tǒng)的成敗，因而倉(cāng)儲(chǔ)管理往往影響企業(yè)整體的品質(zhì)、效率、成本及安全。
第一、明確認(rèn)識(shí)到倉(cāng)庫(kù)管理的重要性。
倉(cāng)庫(kù)作為一個(gè)公司的物料和成品積散地，擔(dān)負(fù)著非常大的作用。公司里幾乎所有的流動(dòng)資產(chǎn)都集中在倉(cāng)庫(kù)，倉(cāng)庫(kù)的流動(dòng)順暢與否，生產(chǎn)進(jìn)出頻繁和物料的收發(fā)是否正常有序，直接關(guān)系到工廠的生產(chǎn)效率能否達(dá)成有效目標(biāo)。而物料的成本占整個(gè)企業(yè)成本的5070%，重要性極 高，倉(cāng)庫(kù)對(duì)物料的數(shù)字準(zhǔn)確性也關(guān)乎到生產(chǎn)的進(jìn)度。如果物料沒有及時(shí)供給生產(chǎn)，造成收發(fā)料的短缺，極可能會(huì)影響到出貨的順利。
倉(cāng)庫(kù)是物資的聚散地，所以，如何對(duì)物料的保護(hù)和控管也是直接關(guān)系到各種損耗和浪費(fèi)是否能減少到最低限度。庫(kù)存的有效控管和利用、不斷地維護(hù)減少自然損耗、數(shù)字的精準(zhǔn)控制等。
第二、倉(cāng)庫(kù)的分類和各種細(xì)節(jié)管理的認(rèn)知。
一個(gè)優(yōu)秀的管理者，會(huì)按照工作的計(jì)劃，首先會(huì)列出一定時(shí)間段的計(jì)劃表，這樣可以提供完成目標(biāo)的方向，減少因改變所造成的不確定性損失，更好的做出倉(cāng)庫(kù)管理工作，讓生產(chǎn)管理得到最終的目標(biāo)三高：高質(zhì)量，高效率，高獲利;二順：生產(chǎn)順，交貨順;一低：庫(kù)存低。做到5個(gè)三：三齊庫(kù)容整齊，貨物整齊，堆放整齊;三清清楚數(shù)量，清楚質(zhì)量，清楚規(guī)格;三符帳目符合，物品符合，卡片符合;三潔設(shè)備清潔，產(chǎn)品清潔，地面清潔;三能做好盤點(diǎn)工作，讓物件不靠墻，不靠柱，不落地。做到循環(huán)管理，完整且運(yùn)營(yíng)流暢，同時(shí)做到績(jī)效的考 核，獎(jiǎng)懲明確，提高管理者的工作積極能力。倉(cāng)庫(kù)管理需要優(yōu)秀的'管理者加上一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的管理者后面必定有一 個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。并且還要做好出入庫(kù)的料帳記錄與定期盤存，不良物料及呆廢料的定期處理。簡(jiǎn)而言之，用四字 來概括：帳、物、卡、證。并要求達(dá)成三符：賬賬相符、賬實(shí)相符、賬證相符。
第三、倉(cāng)庫(kù)管理安全方面知識(shí)。
在產(chǎn)品歸于庫(kù)房的過程中，對(duì)于產(chǎn)品的堆放要符合一定的堆放原則：立堆、加高機(jī)的利用、通道暢通、堆放時(shí)易讀數(shù)等。但是對(duì)于堆放一定要遵循以下三不原則：不得阻塞通道、不得阻塞消防栓和滅火器、不得超高。對(duì)于堆放一般采用四法管理：五五堆放法、六號(hào)定位法、托盤化管理法、分類管理法。儲(chǔ)存和發(fā)放產(chǎn)品一般要遵循以下三原則：倉(cāng)庫(kù)十二防(防火、防水、防壓、防腐、防銹、防爆、防 曬、防倒塌、防潮、防盜、防蛀、防電)、定點(diǎn)定位定量、先進(jìn)先出等三原則。
第四、倉(cāng)庫(kù)5s的積極開展，對(duì)于倉(cāng)庫(kù)管理起到非常關(guān)鍵的作用。 5s包括整理、整頓、清掃、清潔、自律，任何一家工廠的5s開展是否有效可以從倉(cāng)庫(kù)反映出來。倉(cāng)庫(kù)5s可以改善污染的環(huán)境，整頓混亂無序的工作現(xiàn)場(chǎng)，提高我們的品質(zhì)和效率，最終提高產(chǎn)品和服務(wù)的品質(zhì)。同時(shí)，倉(cāng)庫(kù)的5s對(duì)于倉(cāng)庫(kù)的物料更加規(guī)范更加有效儲(chǔ)放也有積極和深遠(yuǎn)的意義。
第五、倉(cāng)庫(kù)管理者具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
倉(cāng)庫(kù)是任何一家公司的中轉(zhuǎn)站。所以，倉(cāng)庫(kù)主管必須和所有的相關(guān)部門都要打交道。各車間的主管、采購(gòu)部、物控、財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)等等，幾乎牽涉到公司所有的部門。倉(cāng)庫(kù)既要服務(wù)于生產(chǎn)，同時(shí)又是產(chǎn)品存放的直接責(zé)任人。因此，做為倉(cāng)庫(kù)這個(gè)后勤職能部門既要在堅(jiān)持倉(cāng)庫(kù)管理各種原則的前提下，又要做好跟進(jìn)生產(chǎn)的好糧草官。倉(cāng)庫(kù)管理者必須責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，既要堅(jiān)持原則又要服務(wù)于生產(chǎn)，同時(shí)，還要讓各相關(guān)部門在接受你的原則的前提下搞好生產(chǎn)。 因此，倉(cāng)庫(kù)主管必須要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
總之，作為一名優(yōu)秀的倉(cāng)儲(chǔ)管理者，我將本著努力工作態(tài)度，做一個(gè)有技術(shù)能力，掌握科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)方法，有很嚴(yán)實(shí)的溝通協(xié)調(diào)能力，同時(shí)更重要的是做一個(gè)思維能力縝密的邏輯思考的管理者，做好倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存的管理工作。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇十二
20xx年xx月xx日，根據(jù)教體局和學(xué)校的安排，我有幸參加教體局信息中心組織的網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)班。非常感謝教體局信息中心和學(xué)校給予我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)中我收獲頗豐，受益良多。現(xiàn)將培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容匯報(bào)如下：
此次學(xué)習(xí)得主要內(nèi)容有：
1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
2、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與調(diào)試
3、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，
4、網(wǎng)站建設(shè)。
培訓(xùn)內(nèi)容大多結(jié)合我們網(wǎng)管工作的實(shí)際情況，既為我們打下扎實(shí)的系統(tǒng)安全網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和安全基礎(chǔ)又從實(shí)用角度教會(huì)我們?nèi)绾我?guī)避來自使用者和網(wǎng)絡(luò)上的各種安全風(fēng)險(xiǎn)。
通過培訓(xùn)，我深切認(rèn)識(shí)到“學(xué)校網(wǎng)管”所肩負(fù)的工作職責(zé)，對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員還需要在那些方面提升有了較為清楚的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
作為學(xué)校的網(wǎng)管，不光是保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)通暢的，而應(yīng)該站在一個(gè)專業(yè)技術(shù)人員的高度，統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，熟悉并掌握校園網(wǎng)設(shè)備的性能和使用方法，能夠根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，申請(qǐng)必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全防范工作，并能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校信息化建設(shè)和管理工作，更好的為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。
學(xué)以致用，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，今后，我將做好以下工作：
1、進(jìn)一步熟悉學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)是一個(gè)
網(wǎng)管認(rèn)識(shí)和熟悉學(xué)校網(wǎng)絡(luò)最基本的要素，我對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)還不夠深刻，下一步我將整理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，并繪制學(xué)校網(wǎng)絡(luò)拓補(bǔ)結(jié)構(gòu)圖，分析網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的合理性。
2、熟悉網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能和使用方法。通過本次培訓(xùn)，我們掌握了路由器、交換機(jī)、服務(wù)器的基本配置方法，了解了他們的工作原理、性能等。對(duì)于我校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（交換機(jī)、路由器、服務(wù)器等）都是校園網(wǎng)建設(shè)時(shí)期施工人員配置好的，作為網(wǎng)管，我很少去管理和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。通過這次學(xué)習(xí)以后，我將會(huì)利用時(shí)間首先熟悉學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，查看每個(gè)設(shè)備的配置情況，排查學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的合理性和安全性。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，做出適合自己學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)配置方法。
每一個(gè)網(wǎng)管的嫻熟技能都是不斷地實(shí)踐、總結(jié)的基礎(chǔ)上逐步積累起來的，無論是裝機(jī)、維修、網(wǎng)絡(luò)配置、安全管理的技巧無一不需要網(wǎng)管通過無數(shù)次的上機(jī)操作、大膽嘗試，在一次次錯(cuò)誤和失敗中慢慢摸索出來的。
最后再次感謝市教體局和學(xué)校給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)，我將會(huì)把此次培訓(xùn)中所學(xué)知識(shí)應(yīng)用與工作中。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。
10月24日至27日，市電教館啟動(dòng)了新一期的中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)主題為：“班班通設(shè)備管理維護(hù)”，這為我們提供了非常好的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我有幸參加了培訓(xùn)。來自山師的老師引領(lǐng)我們進(jìn)行了溫故知新，以下是我參加培訓(xùn)后的心得體會(huì)：
1、知識(shí)更新非常快，我感到壓力的同時(shí)也增添了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此次培訓(xùn)內(nèi)容涉及三個(gè)大部分：
（1）計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（硬件組成部分和計(jì)算機(jī)組裝、計(jì)算機(jī)故障和解決辦法、操作系統(tǒng)的.安裝、應(yīng)用軟件的安裝、判斷系統(tǒng)故障與快速恢復(fù)、系統(tǒng)優(yōu)化和安全管理）
（2）多媒體設(shè)備（多媒體知識(shí)簡(jiǎn)介、常見的多媒體設(shè)備如：投影機(jī)、電子白板、展臺(tái)的使用及維護(hù)，常見故障及解決辦法）。
（3）網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)（網(wǎng)絡(luò)的基本結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)的基本設(shè)置、學(xué)校中常用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、校園網(wǎng)設(shè)計(jì)）。
稍感遺憾的是老師的講課內(nèi)容注重理論部分，同時(shí)有些脫離學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用。在生活和教學(xué)工作中，我們已經(jīng)真切地感受到了包括計(jì)算機(jī)硬件組成的升級(jí)，多媒體教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q代，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，操作系統(tǒng)服務(wù)和軟件功能優(yōu)化的加速。
我所掌握的知識(shí)已經(jīng)跟不上更新的速度了，已經(jīng)不能滿足工作的需要了。知識(shí)更新帶來了壓力的同時(shí)也帶來了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，在今后的工作中，我將需多看計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的專業(yè)書籍、資料和網(wǎng)站，了解軟硬件的最新資訊，拓展視野、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、通過解決問題，深入探究和鉆研內(nèi)在原理。限于時(shí)間緊促而且沒有模擬環(huán)境，在培訓(xùn)課上，我們沒有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，我打算在工作中加以實(shí)踐。
在工作中我通常會(huì)這樣想：校園網(wǎng)絡(luò)通暢，教師、學(xué)生電腦正常運(yùn)行正常就無需擔(dān)憂了?？蓪?shí)際上新問題層出不窮，僅僅把某問題解決了還不夠，還應(yīng)接下去深入探索，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，多問幾個(gè)為什么，多找?guī)讉€(gè)解決辦法。比如，還有沒更經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的辦法讓科任教師都能順利地利用數(shù)字視頻展臺(tái)上好每一節(jié)課。每次發(fā)現(xiàn)新問題、找到新途徑時(shí)要?jiǎng)邮职阉浵聛?。我想只有長(zhǎng)期堅(jiān)持多動(dòng)腦動(dòng)手，知識(shí)盲點(diǎn)才會(huì)減少，理論框架才能逐步清晰、動(dòng)手操作能力也才能有效提高。
在接下來的工作中，包括網(wǎng)線的制作，操作系統(tǒng)的安裝、調(diào)試，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的組建、測(cè)試，我將切切實(shí)實(shí)大膽嘗試操作。同時(shí)仔細(xì)研究多媒體教室、動(dòng)漫實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)絡(luò)的組建結(jié)構(gòu)布線，交換機(jī)、路由和防火墻的基本配置、ftp服務(wù)器的架構(gòu)和管理、學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)和安全管理。針對(duì)具體問題做具體分析，在錯(cuò)誤和失敗中好好總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，提高應(yīng)變故障的能力。
3、深感責(zé)任重大，更加明確了工作職責(zé)。
目前學(xué)校各類工作對(duì)電教設(shè)備的依賴性較大，一旦出現(xiàn)故障，教學(xué)、行政、后勤工作會(huì)不同程度的受到影響。因此我深感做為網(wǎng)管員責(zé)任重大，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)校安排，我需要做到并做好以下幾點(diǎn)工作：
（1）機(jī)房、校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)管理和安全管理；
（2）幫助和指導(dǎo)任課老師們充分利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)管理工作；
（3）做好數(shù)據(jù)資料的整理、儲(chǔ)存保密備份工作；
（4）多媒體教室和會(huì)議室的設(shè)備維護(hù)與安全管理。
4、要加強(qiáng)向高手學(xué)習(xí)
在培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)許多老師具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我應(yīng)該積極向他們學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束后我將可以通過電話、郵件、qq等向這些高手請(qǐng)教，同時(shí)分享自己在網(wǎng)管中的好的做法，在彼此交流和溝通中共同進(jìn)步。
感謝市電教館和縣電教站給我們這樣一次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。我將在今后的工作中充分應(yīng)用這次培訓(xùn)所得知識(shí)解決實(shí)際問題，提高信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為學(xué)校的教育教學(xué)提供更好的服務(wù)。
企業(yè)化管理心得體會(huì)篇十三
受頗深，受益匪淺，深深體會(huì)到要想搞好管理工作，提升管理水平，帶出一支過硬的管理隊(duì)伍，就必須勤于狠抓細(xì)致工作的落實(shí)，遵循“做事不貪大，做人不計(jì)小”的原則，扎扎實(shí)實(shí)地從細(xì)微處入手，以提高各方面的管理水平。
首先，勤于計(jì)劃是基礎(chǔ)。無論做任何事情，都應(yīng)該按計(jì)劃、有步驟、高標(biāo)準(zhǔn)地去完成任務(wù)，尤其對(duì)管理工作而言，其意義更為深遠(yuǎn)。公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)日常工作千頭萬緒，覆蓋面相對(duì)較廣，如果在每項(xiàng)工作實(shí)施過程中不能夠拿出具體的計(jì)劃和安排，我們的工作就會(huì)干的沒有目標(biāo)、沒有方向、沒有靈魂，就會(huì)出現(xiàn)盲目和混亂，就會(huì)像“救火隊(duì)”一樣，哪里有險(xiǎn)情就沖向哪里。因此，勤于計(jì)劃是完成好各項(xiàng)工作的前提。但這個(gè)計(jì)劃必須做到詳細(xì)、認(rèn)真、周密，并能綜合考慮到實(shí)施過程中可能出現(xiàn)的相關(guān)問題，也就是一定要切合實(shí)際。只有做到這一點(diǎn)，我們的工作才會(huì)忙而不亂，有條不紊，井然有序。
其次，以身作則是表率。俗話說“沒有落后的員工，只有落后的領(lǐng)導(dǎo)”，對(duì)于我們公司上下各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)你對(duì)任何一件工作安排布置以后，就要以身作則，身體力行，并付諸行動(dòng)。只有這樣，員工才能按照你的行為和要求進(jìn)行工作。最主要的是在嚴(yán)明紀(jì)律這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)的表率作用就最能充分體現(xiàn)出來。如進(jìn)入廠區(qū)公共場(chǎng)所不得抽煙，如果作為領(lǐng)導(dǎo)不能做到這一點(diǎn)，員工就會(huì)有怨言，就會(huì)有情緒，就會(huì)將紀(jì)律視為“兒戲”，就不能將我們的有關(guān)規(guī)定認(rèn)真地執(zhí)行到位。假若每一位管理者都能從這樣的小事做起，做出表率，那么員工就不會(huì)跑在廁所、躲在角落偷偷地抽煙，這就是表率的效應(yīng)。所以只有每位中層以上領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)于律己，遵守紀(jì)律，并保證執(zhí)行到位，才能最大限度地調(diào)動(dòng)每位員工的工作和生產(chǎn)積極性。
第三，狠抓落實(shí)是關(guān)鍵。亨通光電歷經(jīng)多年的發(fā)展，公司的各項(xiàng)管理和規(guī)章制度相對(duì)來說都比較健全，且針對(duì)某些工作我們也拿出了具體實(shí)施方案和計(jì)劃，但往往在運(yùn)行過程中不能達(dá)到預(yù)期的效果，或者說效果不明顯。就要求我們必須從狠抓落實(shí)上下功夫，并在日常工作中認(rèn)真對(duì)照管理制度、計(jì)劃、安排等，真正將其落到實(shí)處。我們的少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣將制度當(dāng)作口號(hào)喊在嘴上，或者是落實(shí)不到位，從而導(dǎo)致每一項(xiàng)工作都不能高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)完成。若要堅(jiān)決杜絕這些漏洞，就必須實(shí)行責(zé)任到人的管理制度。對(duì)于“責(zé)任到人”，特別是“第一責(zé)任人”制度，我始終認(rèn)為是一項(xiàng)好的管理辦法。在安排每一項(xiàng)工作時(shí)，都使責(zé)任人明確工作的標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量要求、時(shí)間限制，只有這樣，他才能在落實(shí)過程中干得有目標(biāo)、有方向，才不會(huì)出現(xiàn)偏差。
第四，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明是手段。嚴(yán)明的獎(jiǎng)罰辦法有助于加強(qiáng)管理，我們的生產(chǎn)一線員工相對(duì)來說無論是文化層次，還是個(gè)人修養(yǎng)，都要遜色于技術(shù)、管理人員，這就給管理工作帶來了一定的難度。但這個(gè)難度并不是說不能克服，克服的辦法就是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，用一定的物質(zhì)刺激達(dá)到我們的工作要求。例如每月評(píng)比的“最佳員工”和“最差員工”就是鮮明的對(duì)比。但在評(píng)比過程中一定要本著公平、公正、公開、透明的態(tài)度去做，否則就會(huì)事與愿違，起不到鞭策后進(jìn)，激勵(lì)先進(jìn)的作用，這僅是一種提高落實(shí)過程的一個(gè)手段。
第五，提高素質(zhì)是目的。通過以上幾個(gè)方面的努力，最終目標(biāo)就是要進(jìn)一步提高我們的管理水平。今年我們要以集團(tuán)統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)《細(xì)節(jié)決定成敗》為契機(jī)，通過實(shí)施對(duì)質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康體系內(nèi)容全面整合，深入開展6s、6sigma項(xiàng)目推進(jìn)，組織員工進(jìn)行相關(guān)專業(yè)技能培訓(xùn)等手段，旨在提高全員綜合素質(zhì)，全面落實(shí)集團(tuán)“精細(xì)化”管理的各項(xiàng)要求。我認(rèn)為，只要大家的綜合素質(zhì)提高了，我們?cè)诠芾砩暇筒挥孟瘳F(xiàn)在這樣費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且效果一般，就能達(dá)到一個(gè)新的水準(zhǔn)。當(dāng)然，綜合素質(zhì)涉及的面很廣，不是一天兩天所能完成的，是需要長(zhǎng)期地、不斷地堅(jiān)持和努力才能實(shí)現(xiàn)的。正如汪中求先生所說的“萬里長(zhǎng)城不是一天壘起來的”。綜合素質(zhì)，無不體現(xiàn)在我們?nèi)粘９ぷ鞯拿總€(gè)細(xì)枝末節(jié)上，只要每個(gè)人的素質(zhì)提高一小步，亨通光電的整體素質(zhì)就會(huì)提高一大步。
綜上所述，亨通光電內(nèi)部管理水平要提高到一個(gè)新的境界，就應(yīng)從上述五個(gè)方面狠下功夫，抓住重點(diǎn)不放松。也就是，抓管理就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，而且要將點(diǎn)滴做細(xì)、做完美，只有做到這一點(diǎn)，我們的管理水平才能得到提升。
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