度小學教學工作計劃大全(19篇)

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度小學教學工作計劃大全(19篇)
時間:2023-12-11 17:17:16     小編:字海

計劃可以提高我們的工作和學習效率,使我們更容易達到預(yù)期的成果。我們還應(yīng)該考慮到可能的風險和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的對策??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的計劃范文,供大家參考。

度小學教學工作計劃篇一

當前我們教育工作肩負著為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任,教育應(yīng)盡可能適應(yīng)未來社會各類人才的基礎(chǔ)要求,為了適應(yīng)新形式的需要,進一步提高教育教學此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量,切實搞好我校的各項工作,在認真總結(jié)上學期工作的基礎(chǔ)上,從我校實際情況出發(fā),特制定本學期教學工作計劃如下:

強化管理,向管理要質(zhì)量,是抓好教學工作的主要環(huán)節(jié),提前制定各項規(guī)章制度,嚴格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè),甘于奉獻,努力培養(yǎng)新世紀的合格人才。

1、加強學習,使教師樹立起先進的教育觀、學生觀和質(zhì)量觀,本學期采取學校定期組織和教師自學相結(jié)合的形式,學習《河北教育》、《河北教研》、《基礎(chǔ)教育課程改革》等先進的教育理論和教育經(jīng)驗,以提高教師的教育教學此文轉(zhuǎn)自理論水平,更好地實施教學實踐。

2、注重業(yè)務(wù)培訓(xùn),切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學技能。積極參加各級部門組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。

3、強化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng),每位課改教師要不斷豐富自己的教學實踐智慧,勇于探索教學新思路,及時總結(jié)教學中典型案例。教務(wù)處隨時對課改教師進行聽課視察。

4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段(如:多媒體教室)進行教學,使用前,到教務(wù)處做好登記。

5、各教研組、同科進行相互聽課,以老帶新,取長補短。

6、加強普通話的培訓(xùn)工作。

全面提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀,必須依靠教師的認真工作,所以每位教師鉆研教材要深,課堂教學要實,作業(yè)練習要精,個別輔導(dǎo)要細,測試方法要活,具體要求如下:

1、加強教研活動,制定教研活動計劃,內(nèi)容要充實,可操作性要強,并嚴格按照教研計劃安排進行活動。

2、加強素質(zhì)教學,鞏固學生基礎(chǔ)知識,提高學生的素質(zhì),既重開發(fā)智力,又重培養(yǎng)能力。

3、備課,要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課,兼課教師以一科為主,掌握大綱要求,明確教學目的,反復(fù)熟悉教材,抓住重難點。不但要備內(nèi)容,還要備方法、備學生。同科之間多研究,遇到問題多探討,創(chuàng)集體備課新思路,結(jié)合學生實際,寫出規(guī)范、詳盡、實用的教案。教務(wù)處隨時對教案進行檢查。

4、要立足于改革創(chuàng)新,各科教學都要體現(xiàn)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,兼顧各類學生,每一節(jié)課要關(guān)心到每一個學生,讓他們各盡所能。嚴禁晚進課堂、拖堂或上其它課留學生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課,上課一律關(guān)閉手機。

5、作業(yè)是檢查教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的重要方面。各科作業(yè)留的要適當、最佳。語、數(shù)及綜合互相照應(yīng),不要互相排斥,作業(yè)量要符合規(guī)定,做到不留重復(fù)作業(yè)、家長作業(yè)、懲罰性作業(yè),作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細致、準確、一般做到當堂批改,后進生面批面改。

6、新學期開始,要認真觀察、了解、分析本班學生的學習、思想等方面能力狀況,找出差的原因。對他們進行賞識教育,通過激勵表揚,肯定學生的優(yōu)點,要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個學生的優(yōu)勢所在,采用多種形式與家長溝通。

8、學前教育。根據(jù)現(xiàn)在入學兒童低齡趨勢化特點,要采取靈活適當?shù)慕虒W方法,耐心教育,特別是運用愉快教學法,讓學生在玩中、游戲中學會知識,既容易學,又記得牢。

9、突出重點,強化畢業(yè)班。畢業(yè)班是全校的重點班,面臨著升學考試,也決定著學校的聲譽,教師工作量大,任務(wù)繁重。壓力較大。因此大家要齊心協(xié)力,對學生因材施教,加強學習方法指導(dǎo),提倡精講,巧練、善問。經(jīng)常溝通師生情感,耐心細致地做好學生思想工作,增強畢業(yè)意識,養(yǎng)成勤奮、刻苦、踏實的學風。每位教師在狠抓基礎(chǔ)知識不放松的同時,擴大學生的知識面。老師之間溝通,廣泛搜集題型。堅持單元、章節(jié)測試訓(xùn)練。增強學生考試意識,在保障學生身心健康的情況下,大面積提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。

全體教師要立足教育教學此文轉(zhuǎn)自實踐,積極開展教育科研,使教育科研與教育教學此文轉(zhuǎn)自工作結(jié)合起來。各科教師要圍繞我校創(chuàng)新教育總課題,尋找體現(xiàn)教學改革的小課題,遵循“工作問題課題研究成果解決問題改進工作”的科研流程,進行研究實驗,平時做好實驗記錄,期末形成總結(jié)。本學期第十五周進行“教學反思交流會”。

度小學教學工作計劃篇二

以人為本,文化立校,德育鑄魂,特色取勝。

(人才。底蘊。大廈、大師、大愛。根本。亮點。)

學校堅持"教師第一",以教師、學生發(fā)展為本,把學校發(fā)展建立在教師、學生發(fā)展基礎(chǔ)之上。努力建設(shè)高素質(zhì)的學校管理團隊、教師團隊,建設(shè)高品位的校園文化,開展高水平的德育工作,實施優(yōu)質(zhì)管理,優(yōu)質(zhì)教育教學,樹優(yōu)良校風形象,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌形象,力爭學校實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。

2、辦學目標:

保證質(zhì)量、構(gòu)建特色、追求品位、辦有靈魂的精品學校;校園優(yōu)美、校風優(yōu)良、師資優(yōu)質(zhì)、建創(chuàng)管理優(yōu)秀的現(xiàn)代化學校;學生有信心,家長們開心,創(chuàng)老百姓放心的知名學校;立足深圳,走向全國,面向世界的國際化學校。

3、學生培養(yǎng)目標:

有愛心,有能力,有自信心,有責任心;會做人,會學習,會做事,會生活;孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人,文明守紀,誠實守信;做一個事業(yè)成功,擁有幸福人生的人;做一個"因為你的存在而讓他人感到幸福的人"。

4、教師培養(yǎng)目標:

有思想,有愛心,有責任心,有事業(yè)心;愛學習,愛思考,愛科研,愛合作,會教學,會管理;做最受學生歡迎、愛戴的老師,做科研型、學者型老師。

5、教育模式:

愛心教育、民主教育、養(yǎng)成教育、成功教育。

6、治校方略("一、二、三、四、五、六")

堅定一個目標:辦一所現(xiàn)代化、國際化、高品位、高質(zhì)量、有特色的精品學校;

建好兩支隊伍:一支高素質(zhì)的管理團隊,一支高素質(zhì)的教師團隊;

實行三大戰(zhàn)略:德育興校,科研興校,特色興校;

抓好四項工作:科學管理,優(yōu)化教學,后勤保障,校園文化建設(shè);

堅持五個并重:教育教學并重,小教初教并重,素質(zhì)教育和培養(yǎng)學生應(yīng)試能力并重,教學常規(guī)和教學科研并重,教師發(fā)展和學生發(fā)展并重。

從六個方面提高教學質(zhì)量:依靠科學管理提高教學質(zhì)量,依靠德育工作、校園文化建設(shè)提高教學質(zhì)量,依靠科學、高效的課堂教學提高教學質(zhì)量,依靠教學科研提高教學質(zhì)量,依靠師資隊伍建設(shè)提高教學質(zhì)量,依靠教學策略(分層教學、導(dǎo)師制、合作學習競賽)提高教學質(zhì)量。力爭全面刷新中考上線率、會考優(yōu)秀率。

7、教育理念

--在素質(zhì)教育的原野上,每個學生都是一座金礦,充分開發(fā)學生的潛能,每個學生都能成為優(yōu)秀人才。因為,每一粒種子都能破土發(fā)芽,每一株幼苗都能茁壯成長,每一朵鮮花都能自由開放,每一個果實都能散發(fā)芬芳。

8、莊嚴承諾

轉(zhuǎn)變意識,服務(wù)至上;安全重于泰山,責任重于一切;對學生終身發(fā)展負責,對學生前途命運負責。

1.健全和完善學校各項管理制度、獎勵制度、考勤考核制度,建立科學的工資制度,構(gòu)建比較科學的符合本校實際的管理模式、校園文化模式、教育教學模式、后勤管理模式,正規(guī)化、規(guī)范化辦學。

2.以建設(shè)一支優(yōu)秀班主任隊伍為抓手,建設(shè)一支高素質(zhì)的管理團隊;以學科組建設(shè)為龍頭,以學科帶頭人為核心,促進教師專業(yè)成長,逐步組建一支結(jié)構(gòu)合理、德藝雙馨、高素質(zhì)的教師團隊。

3.建設(shè)高品位的校園文化,開展高水平德育工作,建設(shè)優(yōu)良校風、學風,培養(yǎng)學生養(yǎng)成各種良好習慣(好習慣終生受益,壞習慣一輩子吃虧),樹立自信心,創(chuàng)建和諧文明校園,實現(xiàn)管理、教育、教學優(yōu)質(zhì)化,促進師生快速成展、健康成長。

4.實施目標管理、全員管理;實行管理責任制,定崗位,定責任,定考核;踐行細化管理,落實細節(jié)管理,注重管理過程,促成高效管理。

5.加強音、體、美、藝學科建設(shè),培養(yǎng)音、體、美、藝特長生;高度重視基礎(chǔ)年級,竭力抓好畢業(yè)班工作,全力辦好特長班,全面醞釀組建國際部,力創(chuàng)20xx年中考輝煌,實現(xiàn)雙贏。

6.認真貫徹新課改精神,落實新課改的具體方案與內(nèi)容,聚焦課堂,立足規(guī)范,深入教學,深度推進;構(gòu)建主體性課堂教學模式,教會學生自主學習、合作學習、研究性學習,上好必修課程,建設(shè)好校本課程,開設(shè)活動課程;實施"分層教學"、"全面提高"、"培優(yōu)補差"、"后進生導(dǎo)師制";實現(xiàn)各層次學生有信心學習、成功學習。

7.認真落實市、區(qū)教育主管部門的會議精神,積極參與推進"教育思想現(xiàn)代化、領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)代化、教師隊伍現(xiàn)代化、教育體系現(xiàn)代化、辦學條件現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化"的教育現(xiàn)代化的六大行動;努力爭創(chuàng)市、省標準化學校和區(qū)域現(xiàn)代化示范學校。

8、加大教師培訓(xùn)力度,認真抓好新老教師教育教學業(yè)務(wù)結(jié)對子的"青藍"工程,全力抓好骨干教師培訓(xùn)、評選工作,英語教師口語、聽力培訓(xùn),教科研培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和教干培訓(xùn)等重點工作。

9、搞好課題申報、立項、研究、校本資料匯編工作。

10、認真完成黨員登記、支部改選工作;完善和健全工會、團委、學生會組織重點工作任務(wù)。

"管理出質(zhì)量,管理出效益"、"學生成才,三分教七分管"。任何好學校都是靠人辦的,任何好教師、好學生都是靠人培養(yǎng)的。這些都是建立在好的管理基礎(chǔ)上的。好的管理,使懶人變勤,使壞人變好;好的管理,可以使人的才干得到充分發(fā)揮,可以使人的思想境界得到升華,可以實現(xiàn)效益最大化。

什么是好的管理?是有思想、有目標的管理,有章法、有程序、制度第一、流程規(guī)范的管理,制度、法規(guī)和人文關(guān)懷相結(jié)合的管理,分工明確、責任落實和獎懲兌現(xiàn)的管理,激勵先進、鞭策落后的管理。好的管理需要一個好的管理團隊(而不是一群貌合神離的烏合之眾),需要全員參與(而不是各自為政的散兵游勇),人人都成為管理者(而不是遇事推諉、沒有責任心的看客)。為了追求好的管理,我們需要建設(shè)一支優(yōu)秀的管理團隊并做到:敬業(yè)奉獻,敢于攻堅,勇于創(chuàng)新,群策群力,雷厲風行,精益求精。心里想的,嘴上說的,手中做的,深深融化進血液中,完全落實在行動上。要求每一個管理者必須當好教師、職工的表率,每個教師、職工當好學生的表率。

任何組織的成功者是5%決策+95%高效執(zhí)行。工作有布置無落實、無檢查、無考核、無獎懲便等于零。因為沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力。管理能否高效,關(guān)鍵在于執(zhí)行力,辦好學校歸根到底就在于執(zhí)行力。那種不遵章程、不守規(guī)則、不重程序、個人意志為主的隨意性管理,只能使工作陷入被動、無效、混亂不堪的局面。

"思路決定出路,細節(jié)決定成敗"。保證思路正確,必須民主決策,集思廣益;"天下難事,必做于細,天下大事,必做于細",想成就一番大事業(yè),必須從簡單的事情做起,從細微之處入手。一心渴望偉大,偉大卻了無蹤影;甘于平淡,認真做好每件小事,每一件平凡的事,認真做好每個細節(jié),偉大卻不期而至。

實踐證明,最好的管理就是從小事做起,把小事做好。將管理行為、管理過程和管理實績透明化,置于組織成員的監(jiān)督之下,可以保證在執(zhí)行過程中,不降低高度,不減少力度,不影響速度。

1、抓落實,要誠心誠意。任何工作,心誠則靈,認真就行,有責任心就行,抓落實必須全心全意,言行一致,而不能口是心非,三心二意,或拉幫接伙、高內(nèi)耗。就像一首交響樂,我們允許有各種不同音符的和音,我們不希望出現(xiàn)蓄意干擾和影響大局的"噪音"!

2、抓落實,要理出思路。思路決定出路,必須分析工作現(xiàn)狀,對照工作目標,理清工作要點,明確工作步驟,確定工作重點,只為成功想辦法,不為失敗找借口,更不能將失敗合理化。

3、抓落實,要下狠功夫。要真正能夠抓落實,必須舍得花時間,用精力,吃苦頭,鍥而不舍;必須深入教室、深入課堂、深入學生,多聽課、多研究教學、多接觸師生,必須有恒心、有信心、有毅力,勇于挑戰(zhàn)困難,決不輕言放棄。

4、抓落實,必須爭分奪秒,注重高效、優(yōu)質(zhì)。

5、抓落實,一定要有團隊合作精神。實踐證明:單打獨斗、孤膽英雄的時代已經(jīng)過去了。要確保有成效和確保實現(xiàn)目標就必須擁有一支精誠團結(jié)的好的團隊。目標不實現(xiàn),要求達不到,抓落實就等于一句空話。

一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。我們要時刻記住,不管自己有多大本領(lǐng),我們是一個團隊,是一個同甘共苦的集體,只有把大家的智慧和力量凝聚起來,擰成一股繩,我們才能戰(zhàn)勝一切困難,取得最大成績。我們提倡競爭,但我們更強調(diào)合作,因為小合作小成果,大合作大成果,不合作就沒成果。

1、本學期繼續(xù)實行每周五天為一單元工作制。每個工作單元開一次行政會、教師會,其內(nèi)容有三項:

1總結(jié)前一工作單元工作任務(wù)完成情況,肯定成績,找出存在問題;

2分析學校當前教育、教學、后勤等方面工作運行情況,確定下一工作單元工作任務(wù);

3主要問題研究與討論。

2、政教處、教務(wù)處、年級部等部門每兩周開好一次部門例會,總結(jié)工作開展情況,表揚成績,找出不足,適時反思,提出改進意見,拿出補救措施,限期整改到位。

3、有計劃定期開展教育科研、教學研討、業(yè)務(wù)學習與培訓(xùn)等活動,注重實效,寧精勿濫,不搞形式、不走過場。

4、政教處、教務(wù)處、年級部、學科組等部門每月舉行一次老師教育教學論壇,交流教育、教學、科研、讀書、班級管理等心得體會。

度小學教學工作計劃篇三

為迎接“兩基”暨“普實”國檢,形勢需要我們更加努力,才能完成這項重要的使命。結(jié)合我校的實際和上級的有關(guān)文件精神要求,特擬定本學期實驗教學工作計劃如下:

一、指導(dǎo)思想。

本學期將在上級有關(guān)加強實驗教學文件精神的指導(dǎo)下,加強實驗教學工作,努力培養(yǎng)學生的實驗操作能力和動手動腦的綜合能力。

二、基本情況。

1、本學期開展實驗教學工作具體由孫培芝、王政法、胡顯銀三位教師組織實施。

2、實驗室、儀器室兩室混用,過于狹窄。

3、學生素質(zhì)參差不齊,特別是點上來的學生,各項能力有待提高。

4、儀器室和實驗室在通風,用電,排水及室內(nèi)布局不夠完善。

三、本期具體工作措施及要求。

1、在開學初按要求作好實驗教學的各項有關(guān)計劃。

2、實驗教師要認真編寫教案,要以提高學生綜合能力為立足點進行認真施教。

3、在開學初繼續(xù)鞏固上學期實驗,力求讓學生要會做實驗。

4、將實驗室,儀器室進行重新布局。

5、努力爭取各種力量,加大對實驗室的投入,逐步在本學期內(nèi)完善實驗室和儀器室的硬件設(shè)施。

6、搞好儀器室內(nèi)帳、卡、物、簽的對應(yīng)工作,并將藥品標簽上蠟。

7、多開展實驗教學研究活動。

8、多利用儀器室現(xiàn)有儀器,開展實驗,并做到實驗室定期課外向?qū)W生開放。

9、搞好儀器的維護,維修及保養(yǎng),并認真作好實驗儀器的借還記錄。

四、本期實驗教學,實驗任務(wù)數(shù):

新學期英語教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領(lǐng)、課堂滲透、拓展課程、主動發(fā)展”開展。全國教育科學規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”即將結(jié)題,我們要進一步提升教師的教育科研工作水準。以新一輪課堂教學改進計劃的實施為抓手,在實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展的同時,增強學生學習的自覺性,體現(xiàn)以學生發(fā)展為本,減負增效,努力探索新的課堂教學模式,從而提高課堂教學有效性,培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學生。本學期內(nèi),英語組計劃開展多項工作。在此,制定如下計劃:

一,加強落實各項常規(guī)工作。在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上,要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查:通過優(yōu)化課堂教學設(shè)計,提高課堂教學質(zhì)量,提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置,提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為,通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展,為教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。

二,落實教研組、備課組活動,提高教研活動質(zhì)量。本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中,每次學習必須定主講人、定主題:包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討,在學習“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上,與本校學生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理,積極探討解決問題的良策,及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課,聽課、評課活動。精選個人積累的資料(至少4份)上傳到資源庫。

三,優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。每位教師每學期完成聽課10節(jié),其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下,歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動,之后及時評課議課,明確授課教師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的改進,讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期,我組將根據(jù)課題推進的要求,結(jié)合學校各項活動(如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學成果),開展對各種課型(新課、復(fù)習課、活動課、試卷分析課)的教學模式探討,探究各種有效的教學方法,爭取上出實用的、為學生服務(wù)的好課。

四,關(guān)注學優(yōu)生和學困生,適時予以援助。組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動,唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇,提高學生主動學習英語的意識,讓活動為學習添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下,提倡教師根據(jù)學生的實際情況精選習題。最好能根據(jù)學生不同的學習基礎(chǔ),適當分層要求。同時,教師在自主、認真批閱的`基礎(chǔ)上,實行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,從而減小學生學習上的差距,努力做到不讓一個學生掉隊。

五,開設(shè)拓展型、探究型課程,搭建平臺展示學生風采。英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程,分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽,為學生展示自己的學習成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導(dǎo)工作,爭取在今年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。

六,加強課題研究與課堂教學的整合。目前,全國教育科學規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結(jié)題階段。通過研究,教師的教學觀念有了改變,教師的教學方式有了改進,教師的課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合,形成教師案例、論文匯編及學生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破,獲得反思,再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進行推廣,激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣,使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高。

以上幾個方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教導(dǎo)處的支持帶領(lǐng)下,認真落實好各項工作,為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業(yè)能力而努力。

暑假過去了,新的學期開始來,我們學校送走了一批升初中同學的同時,又迎來了新一屆的小學一年級學生。在之前一年的一個學期里,學生們的表現(xiàn)十分良好。學習成績?nèi)〉昧饲八从械倪M步,這是值得我們肯定的。

為了繼續(xù)保持好這種良好的學習成績和氛圍,我們必須要圍繞我們學校的實際情況,打造這學期的學校教學,使我們學校的良好成績保持下去,特制訂本學期的學校教學工作計劃:

一、重視各學科研究,全面提高教學質(zhì)量。

1、抓好現(xiàn)代化教學設(shè)施的管理和使用,為各學科教學提供媒體。加強多媒體教室的管理和使用,發(fā)揮現(xiàn)代教學媒體在教學中的作用。

2、語文學科要重視學生閱讀、朗讀、習作、寫字這四個維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強調(diào)學生的個性培養(yǎng),尊重學生的閱讀體驗,激發(fā)學生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣,完成新課程標準規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導(dǎo),讓學生在讀中感悟,讀中體驗,為習作打下基礎(chǔ)。的指導(dǎo),一要講究方法,二要重視訓(xùn)練,盡量讓學生多練多寫。本學期,中高年級在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎(chǔ)上,要求學生寫日記或周記。二年級學生開始寫一句話或一段話日記。對學生的日記或周記都要認真批閱,優(yōu)秀的文章及時上傳到學校網(wǎng)站上的學生作文專欄,每班每月至少一篇。寫字教學要作為語文教學的重要組成部分,指導(dǎo)學生寫字一要規(guī)范,二要整潔。

3、數(shù)學學科要培養(yǎng)學生的計算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題,探究問題的能力。通過學習,能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應(yīng)用技能;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會,去解決日常生活中和其他學科學習中的問題,增強應(yīng)用數(shù)學的意識?;倔w現(xiàn)新課標的數(shù)學教學理念,即人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學及不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

4、加強英語、信息技術(shù)的教學研究。這兩門課程的教師要善于學習,善于研究。

二、加強學習,端正思想,抓教師隊伍建設(shè)。

1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫,為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學手段,以提高課堂教學效率。以促進教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

2、學習有關(guān)教育教學理論,提高理論水平。利用每雙周的業(yè)務(wù)學習時間為主,采用集中學習與分散學習相結(jié)合,確保學習時間、內(nèi)容、組織形式和學習效果,及時了解教改動態(tài)、信息,開闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關(guān)系,與新思想接軌,與先進同行,確保教學研究的前瞻性。

3、豐富教師的課余生活。組建校園數(shù)字圖書館、校園vod視頻點播系統(tǒng)。利用數(shù)字圖書館發(fā)布最新的教育動態(tài);利用校園vod視頻點播系統(tǒng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)課、講座等錄像,以豐富教師的教育理論知識和提高教師的業(yè)務(wù)技能。

4、繼續(xù)開展“一師一課一議一反思”的課堂教學教研活動,進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念,拓展師生交往空間,通過師生互動,合作學習,自主探究等多種教學形式,提高課堂教學的實效性,不斷提高課堂教學質(zhì)量,并以此為載體抓好教師的“五個一”即:每周學習一篇課改理論或有關(guān)學習資料;每單元寫一篇反思;每月提供一個教學個案(片斷或?qū)嶄?;每學期上一節(jié)研討課;每學期主持一次教研活動。

5、過學校搭設(shè)平臺,給機會(加強專業(yè)指導(dǎo))、搭臺子(提供教學平臺及參賽機會)、壓擔子(要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量的論文),促進教師迅速成長,達到以點帶面,促整體教師隊伍專業(yè)水平的提高。

6、積極推進以校為本的教研制度建設(shè),結(jié)合課題研究,學科教研活動,以教學現(xiàn)場為載體,以個人反思、自我對話、同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平;同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗"老教師"的作用,加強對應(yīng)屆畢業(yè)(包括代課老師)的新教師進行傳、幫、帶工作。

7、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆,以案例研究為突破口,推動教師積累經(jīng)驗,提高理論素養(yǎng),爭取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評選中再創(chuàng)佳績。鼓勵教師參加學歷進修,參加各類培訓(xùn)特別是“新課程”的培訓(xùn),以適應(yīng)課改發(fā)展的需要。加快英語、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。

三、健全制度,轉(zhuǎn)變方式,讓教科研走向校本。

1、根據(jù)學科特點,深入開展教研活動。教研活動堅持少而精,專題性,研訓(xùn)一體原則,既有教研課的觀摩研討,又有專題性的理論學習。每次活動都要事先定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,確?;顒硬蛔哌^場。教研組長要深入到教研活動中去,加強活動指導(dǎo),活動結(jié)束后要認真記載好活動檔案,每學期結(jié)束后寫出學期教研工作總結(jié)。

2、制定校本教研制度,確保校本教研扎實進行。

(1)業(yè)務(wù)學習制度。要求每位教師認真參加業(yè)務(wù)學習,認真做好學習筆記;每學期認真解讀一部教育專著或教學刊物,寫出讀書心得。

(2)聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動,除教研部門組織的校級聽課活動以外,教師之間應(yīng)加強互相聽課制度,取人之長、補已之短。要求一學期教師聽課不少于9節(jié)。

(3)說課評課制度。凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的開課,都必須認真組織好說課評課活動,要求執(zhí)教教師寫出說課稿,聽課教師要認真評課,認真做好活動記錄,以備學期結(jié)束檢查,并填寫聽課意見反饋表,及時與上課老師反饋交流。(聽課意見反饋表要求實事求是,認真對待)。

(4)新教師過關(guān)課制度。組建新教師結(jié)隊子活動,指導(dǎo)教師深入到日常課堂中,聽新教師上課情況,下課后及時給予指導(dǎo)。本學期,借用的新老師上一節(jié)公開課,開展學科集體備課,以提高新教師的教學能力。

四、各月份工作安排。

1、制定學校教研工作計劃。

2、組建學科教研小組。

3、參加新教師業(yè)務(wù)展示、培訓(xùn)活動。

4、制定各科課程計劃。

5、選送小學語文教學案例參加福建省小語會評選。

6、開展一師一課一議活動。

7、成立信息技術(shù)小組,組建校園圖書館、vod視頻點播系統(tǒng)、素材庫。

1、參加市小學數(shù)學學科課改主題研討活動。

2、參加市品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

3、參加市藝術(shù)學科(三年級)教學設(shè)計比賽。

4、參加市網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動。

5、參加第十六期《晉江教研)投稿活動。

7、開展一師一課一議活動。

8、教學常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流。

1、參加市小學語文“十一五”教育科研課題實驗研討活動。

2、參加市小學網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動。

3、參加市小學生器樂獨奏比賽。

4、開展一師一課一議活動。

5、舉行校口算、美術(shù)書法作品、作文(中高年段)比賽。

1、參加市小學課改學科主題研討活動。

2、參加市小學“校本研究”經(jīng)驗交流活動。

3、參加市小學數(shù)學“十一五”課題研討活動。

4、參加市網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動。

5、開展一師一課一議活動。

1、期末總復(fù)習。

2、制定學期工作總結(jié)。

3、教學常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流。

4、暫擬下學期工作計劃。

5、學生學期評價。

本學期以繼續(xù)認真學習宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》,落實《小學管理規(guī)程》、《xx省小學教學常規(guī)管理的若干意見(試行)》,按照黨的十七大提出的“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措”的要求為指導(dǎo)思想。根據(jù)本校的實際出發(fā),以新課程改革為中心,以開展扎實有效的教研為主渠道,以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口,以提高教師專業(yè)化水平為保障,進一步探索新課程理念下提高課堂教學準備效率的基本途徑和有效方法,突顯教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能作用,全面提高教育教學質(zhì)量,關(guān)注每一個學生的發(fā)展,推動新課程改革深入實施。

希望這學期在我們學校實現(xiàn)教學改革的情況下,出現(xiàn)盡量小的陣痛,讓更多的學生熱愛學習,熱愛生活,讓他們的身心素質(zhì)全面健康的成長,實現(xiàn)學習成績和思想素質(zhì)的全面提高,這才是學校教育的最好。

雖然現(xiàn)在我們學校的教學成績很好,但是和兄弟西安幾年學校比起來,我們還是有較大的差距,所以我們必須力爭上游,盡快的實現(xiàn)學校成績的提升,實現(xiàn)我們學校美好明天的來到!

度小學教學工作計劃篇四

根據(jù)文教體局新學期教育教學工作會議精神,以區(qū)教研室教學教研工作要點為核心,繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,深化課堂教學改革,嚴格把好教學質(zhì)量關(guān),全面推進課改進程。

規(guī)范教學管理,健全機制,完善制度,深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念,促進骨干教師的成長,全面提升教師的整體素質(zhì),強化教育科研,促進教學和科研一體化;使我校教學工作科研化,教學研討經(jīng)?;?,教學管理規(guī)范化,全面育人個性化。

(一)強化教師培訓(xùn),打造教育品牌

我校師資培訓(xùn)的總目標是:使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學技能,具有創(chuàng)新精神和開拓進取意識,樂于奉獻,并使一部分教師成為學者型教師。

1、采取多種形式,強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

利用業(yè)務(wù)學習、“網(wǎng)絡(luò)論壇”、集體備課、學術(shù)沙龍等形式進行研討學習,并組織觀看優(yōu)秀的教學錄象課,要求教師結(jié)合自己的教學實踐,撰寫教學反思,進行學習交流。

2、進一步加年級學科教研組(集體備課組)建設(shè),充分發(fā)揮年級教研組的職能。

備課組長要對本年級本學科的教研工作、集體備課工作全面負責,制訂好備課計劃,抓好教研管理,分學科進行教學專題研討活動,開展相互聽課,相互評課活動,營造好良好的教研氛圍,及時上傳下載教研信息和成果。

3、 分學科聘請各類專家,開展教學研究活動。

借助業(yè)務(wù)主管部門和外聘專家的引領(lǐng)作用,倡導(dǎo)教師將新課程理念回歸到課堂中,努力在課堂教學中實踐探索,促進教師專業(yè)化成長。

4、 加強學帶教師、骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促進良好教風的形成。加強學帶教師、骨干教師的培養(yǎng)、管理、使用制度制訂與落實,討論通過《備課組長考評條例》、《同伴互助小組考評條理》,獎勵優(yōu)秀,鼓勵先進,切實發(fā)揮其輻射作用,使各學科備課組和同伴互助小組成員真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。

5、 通過沙龍交流、學用結(jié)合座談、讀書筆記展評等方式大力開展學帶教師讀書活動。

(二)加強教學常規(guī)管理,完善各種教學制度,規(guī)范教師教學行為。

1、鞏固義務(wù)教育示范縣的成果,進一步做好省督導(dǎo)檢查的迎檢工作,并以此為契機,規(guī)范教研工作管理、學籍管理,教學常規(guī)管理。

2、修改完善教學常規(guī)管理制度,重點推進,逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹落實與檢查,加強常態(tài)課堂教學管理,分管領(lǐng)導(dǎo)和行政值周領(lǐng)導(dǎo)作到每日一巡,切實做好教學巡視工作。

3、加強對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進生等常規(guī)工作的管理力度,每個學期進行三次全面的教學常規(guī)檢查,做到有分工、有記載、有反饋、有整改、有復(fù)查。

4、大力推廣“小黑板”工程,做到課前準備充分,教學手段豐富。

5、大力倡導(dǎo)實施“候課”制度,教師提前進課堂。

(三)抓住“課改”契機,提升辦學品位。

1、全員聽課:從第三周開始進行全校任課教師全員聽課、評課,達到相互學習,相互提高的目的。

2、推門聽課:實行學校聽推門課的制度,了解掌握教師教學和學生學習的常態(tài),進行有效的監(jiān)督、監(jiān)控、檢查與指導(dǎo),提高課堂教學效率和學生學習效果。

3、評優(yōu)課:開展學校校內(nèi)評優(yōu)課,評選校級優(yōu)秀課,進行表彰。

4、研究課:組織各學科教師開展同伴互助活動,上教學研究課,人人參與互動,研究探索學科教學模式。

5、練兵課:組織各學科青年教師開展鉆研教材、探索新型教法的練兵課。

6、見面課:近一年新調(diào)入我校的教師在本學期內(nèi)上一堂全校性公開課,增進相互了解,促進相互學習和交流,提高教師素質(zhì)。

(四)強化質(zhì)量意識,進行嚴謹、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控。

教學是一所學校的生命線,涉及到一所學校的聲譽甚至于生存,新學期的教學管理將形成多層次、多方法、多途徑、多評價的格局,有效促進教學質(zhì)量的提高,本期我們將繼續(xù)發(fā)揚過去在管理教學工作的優(yōu)良傳統(tǒng),扎實開展日常教學工作,力爭從精細處入手,從細微處深入,樹立“質(zhì)量第一”的意識。

1、 抓好培優(yōu)補差工作,抓好學生良好學習習慣養(yǎng)成教育,教師要全面關(guān)心學生,尊重學生,學會傾聽,學會賞識。對一部分學習上有困難的學生,更要尊重他們的人格,多一份愛心,教學中要做到四優(yōu)先:提高優(yōu)先,激勵優(yōu)先,面批優(yōu)先,輔導(dǎo)優(yōu)先。

2、 做好單元檢測工作,單元聯(lián)系隨教學進度,大致統(tǒng)一時間進行檢測,認真及時進行批閱,要認真進行試卷分析,指導(dǎo)學生訂正錯誤,科學使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學策略,補救方法進行查缺補漏,彌補教學不足,各年級按教研室要求上傳單元測試題。

3、 控制作業(yè)量,鼓勵實施開放性作業(yè),使教學與生活相聯(lián)系,練習的設(shè)計要有利于學生創(chuàng)造思維和個性的發(fā)展,要努力提高圖書室的使用率,擴大學生課外閱讀量,豐富積累。

4、 加強并進一步嚴格“教學工作考核制度”,將教學成績、各級各類教研活動、集體備課、網(wǎng)絡(luò)研修、教學常規(guī)、教育科研、特長教育、文章發(fā)表、竟教競技、指導(dǎo)學生參賽獲獎、教師工作量等均要納入考核,《考核細則》在分學科教研活動中進行學習。

(五)重視學科教研組建設(shè),發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高教研的實效性。

1、進一步完善各學科教研組的建設(shè),加強教師之間的學習交流研討,語文組間周星期四、數(shù)學組間周星期二,英語組間周星期五下午一次教學研討活動,藝體、科學、信息技術(shù)組機動靈活安排教研活動時間。教研活動要內(nèi)容充實、形式多樣、全員參與、講求實效。學科組長要對本組教研工作的組織、檢查、考核工作全面負責,堅持活動考勤制度,活動要有計劃、有實施、有檢查、有考核、有效果,有總結(jié),并及時將教研計劃、各種教研信息和總結(jié)上傳a61。每期活動不少于七次,活動內(nèi)容廣泛、全面、豐富、詳實,選題要小,活動內(nèi)容可以是:學習課改理論、鉆研課標教材、集體備課、聽課評課、經(jīng)驗交流、分析教學案例、學情分析、學生學案分析、教育教學反思、教法學法探討、討論解決教學實踐中的實際問題的方法、開展年級學科組小型教學競賽活動等?;顒拥淖谥际菫檎n堂教學服務(wù),為提高質(zhì)量服務(wù)。

各學科組長如下:語文劉玉瓊,數(shù)學段華光,英語高蓉,藝體陳科,信息技術(shù)與科學:張揚。

2、各科教師按時參與每次教研活動,嚴格考勤制度,做好學習筆記。

3、積極參與教研室等上級主管部門組織的各類培訓(xùn)研討活動,并及時傳達交流。

4、積極開展片區(qū)四校教學聯(lián)誼活動,加強校際間的交流和學習,進一步發(fā)揮校際間、年級間、教師間的互助作用?;顒觾?nèi)容以“聽——評——議課”活動或“集體備課”活動為主。

6、積極參與a61網(wǎng)絡(luò)論壇、學術(shù)沙龍學習研修活動,開展網(wǎng)絡(luò)討論每周每人不少于1小時。

7、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作精神,強化團隊意識,加強教研組凝聚力。

8、借助業(yè)務(wù)部門的引領(lǐng),倡導(dǎo)教師將新課程理念回歸到課堂中,努力在教學實踐中探索,促進教師專業(yè)化成長,成立以學帶、骨干教師為首的同伴互助小組。

9、加強青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促進良好教風的形成,錘煉青年教師教學基本功,提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

九月:

1、 各學科教師制訂教學計劃,超前備課二周,學校進行第一次教學常規(guī)全面檢查。

2、 召開學科教研組長、年級組長、年級備課組長會議,布置本學期教學教研工作。

3、 做好市級督導(dǎo)檢查迎檢工作。

4、 做好實習教師的管理工作,制訂實習教師管理制度,規(guī)范實習教師教學行為。

5、 啟動學帶教師讀書活動。

6、 學校行政、教研組長、學帶骨干教師不定時隨堂聽課。

7、 各學科教研組長參加教研室組織的學科教研組建設(shè)專題研討及校本研修工作交流活動

8、 全體英語教師參加區(qū)小學英語跨文化知識交流活動

9、 英語教師參加市小學英語教材培訓(xùn)。

10、科學教師參加區(qū)教材培訓(xùn)。

11、音樂教師參加省音樂優(yōu)質(zhì)課展評活動

12、美術(shù)教師參加區(qū)集體備課活動。

十月:

1、 繼續(xù)做好省督導(dǎo)檢查迎檢工作。

2、 各年級開展集體備課活動。

3、 開展“互聽互評”活動。

4、 開展片區(qū)教學研修聯(lián)誼活動。

5、 新教師上見面課。

6、 啟動以骨干教師為首的“同伴互助”活動。

7、 語文、數(shù)學教師分別參加區(qū)年級教研室主題研討活動。

8、 英語教師參加省英語教材培訓(xùn)。

9、 英語、實踐與創(chuàng)新、科學、體育、信息技術(shù)學科教師分別參加區(qū)級學科教研活動。

10、積極參加涪城區(qū)第十屆校園歌手比賽。

十一月:

1、 進行第二次教學常規(guī)全面檢查。

2、 繼續(xù)開展片區(qū)教學研修聯(lián)誼活動。

3、 請校外學者專家來校指導(dǎo)教學工作。

4、 積極參加省思品賽課觀摩活動。

5、 積極組織教師參加信息技術(shù)課堂教學比賽。

6、 科學教師參加片區(qū)教學研討活動。

7、 音樂教師參加區(qū)級集體備課和集體備課展示活動。

十二月:

1、 開展學帶教師讀書沙龍活動或讀書心得文章展示活動。

2、 英語教師參加區(qū)級英語課堂教學游戲展示活動。

3、 進行第三次教學常規(guī)全面檢查。

4、 搞好期末復(fù)習工作,迎接期末質(zhì)量檢測。

度小學教學工作計劃篇五

昨天下午,陳咀中心小學全體教師利用教研時間共同學習了教務(wù)處本學期工作計劃,王雪松主任就重點工作進行解釋說明,并要求全體教師認真盡職,保證此計劃的順利落實。

以現(xiàn)代教學理念為指導(dǎo),更新教學觀念,樹立現(xiàn)代課程意識,增強教科研能力,轉(zhuǎn)變思想,大膽改革,勇于創(chuàng)新,加強教學思想、教學組織形式、教學內(nèi)容、教學模式、教學策略和方法的改革,改革、提高課堂教學模式,促進教師專業(yè)成長,堅持以學生為本,減輕師生負擔,提高師生課堂教學和學習效率。

1、加強常規(guī)管理,規(guī)范教學行為;

2、提高教師專業(yè)化水平;

3、改革教學教研形式內(nèi)容,提高教師課堂教學效果和教研能力;

4、研究制定規(guī)范學生坐姿書寫姿勢工作要求;

5、開展陳嘴中心小學第二屆"少年書香"集體誦讀活動;

6、研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考核評估辦法。

(一)、加強常規(guī)管理,規(guī)范教學行為

3、保證學生課間十分鐘活動,保證學生體育活動;

4、保持課堂安靜,杜絕亂班,不得令學生離開學習場所;

5、認真批閱作業(yè),不允許他人代批作業(yè);

6、校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處原則上皆以推門課形式聽課,進行教學常規(guī)管理工作。

(二)、提高教師專業(yè)化水平

1、鼓勵教師閱讀教學書籍,積極撰寫讀書筆記、心得體會;

2、積極撰寫教學反思。

(上述兩項教務(wù)處根據(jù)教師每月提供的篇數(shù)及質(zhì)量情況在考核中予以加分。)

(三)、改革課堂教學模式,提高課堂教學效率

2、創(chuàng)新作業(yè)布置批閱形式內(nèi)容,提高作業(yè)布置批閱效果,低時高效;

3、創(chuàng)新教學形式內(nèi)容,提高學生課程學習興趣;

4、嚴格要求,促使學生養(yǎng)成正確、良好的學習習慣。

1、開展集中教研與分組教研相結(jié)合的教研方式;

2、集中教研以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為內(nèi)容,開展"一師一家"中外教育家講座活動;

3、以學校、教師實際問題為切入點,開展分組教研,嚴格分組教研紀律;

5、積極爭取"走出去、請進來",開闊視野,爭取聘請教研員及專家定期來校聽評課指導(dǎo)教學。

(五)、研究制定規(guī)范學生坐姿書寫姿勢活動方案

(六)、開展陳嘴中心小學第xx屆"少年書香"集體誦讀活動

(七)、研究醞釀科學、合理、有效的教師教學考核評估辦法

度小學教學工作計劃篇六

全面貫徹黨的教育方針,嚴格執(zhí)行課程計劃,以課堂教學為主陣地,以提高課堂教學效益為突破口,圍繞“有效教學”這個核心,全面提高教學質(zhì)量。以“為推進課程改革,提高教學質(zhì)量”為教研工作宗旨,積極開展校本教研活動。以新課程改革為突破口,轉(zhuǎn)變教育觀念,加強課堂教學及教學常規(guī)管理。以務(wù)實創(chuàng)新的工作作風,不斷解決教學中的新問題,全面提高教學質(zhì)量。

1、繼續(xù)開展新課程標準的學習,研究教材,探討新的教法,大膽實踐新課,并在實驗中不斷反思和總結(jié)。

2、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。

3、積極探索實現(xiàn)"全面提高教學質(zhì)量"這一教學目標的有效途徑。

1、加強新課標學習,使我校教師進一步明確和掌握課改及新課程的理念。

2、強化教師的教學常規(guī),做好“期中檢查”,使教學規(guī)范化。

3、重視教學研究,抓好聽課、評課活動,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

4、加強教師培訓(xùn)工作,鼓勵教師參加各種形式的學習培訓(xùn)。

5、狠抓畢業(yè)班教學工作,提升畢業(yè)班教學成績。

6、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。用師愛去關(guān)心每一個學生,提倡一切為了學生,為了學生的一切,各位教師要有計劃、有目的、有措施、有成效地做學困生轉(zhuǎn)化工作。

7、抓好單元測評工作,并及時反饋。

8、抓好學籍管理,嚴格控掇。

1、各教研組應(yīng)根據(jù)學校意見于開學第一周認真制訂好本學期的工作計劃,各學科任課教師必須依據(jù)教務(wù)處要求制訂出本學科教學計劃,并根據(jù)本班實際情況計劃好授課的教學進度,將知識點的傳授計劃到每周,教研組長對此要定期檢查,以保證計劃的順利實施。

2、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)與常規(guī)制度落實工作。

教學常規(guī)是落實在日常教學工作中的工作規(guī)范,是實現(xiàn)教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質(zhì)量的保證和基礎(chǔ),教學常規(guī)工作的落實要求從教學的每一個環(huán)節(jié)做起,特別重視常態(tài)課的效率,向40分鐘要質(zhì)量,提高教學的有效性。

備課,要求教師嚴格以學校和教務(wù)處的規(guī)定進行備課,每科備課必須充分體現(xiàn)教學目標、教學重難點、教學方法、教學流程、板書設(shè)計、教學反思等教學環(huán)節(jié),嚴禁不備課上課。對于青年教師還要求備教本、備教參。學科教研組、教務(wù)處將采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,考核教師的備課情況,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入到教師工作的考核之中。

上課,要求教師必須嚴格執(zhí)行課程計劃,嚴格把好課堂關(guān),使課堂真正成為教與學的主陣地,嚴禁其它工作占用課堂或者在課堂上將學生帶出教室,嚴禁體罰或者變相體罰學生,嚴禁私自調(diào)課或者在上課時做與上課無關(guān)的事,每一位教師應(yīng)注重課堂教學,提高學生的學習興趣,把握學生的注意力,不一味追求進度。課堂內(nèi)容要體現(xiàn)多活動,勤動手和高效率。課堂上要多鼓勵學生質(zhì)疑。教師應(yīng)做到:學生能自己探究解決的,讓學生自己去完成;學生自己能總結(jié)的,讓學生自己去歸納。課堂練習要能鞏固課堂上教師所講授的知識點,具體做到:基礎(chǔ)扎實練,重點反復(fù)練,關(guān)鍵問題突出練,易混問題對比練。要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊,要求每一位教師在課后對課堂進行小結(jié),并以"課后小結(jié)"、"課后反思"等形式添注在備課之中,重點寫教學的得與失。教務(wù)處、學科教研組將采取讓學生當堂做配套習題的形式對課堂教學效果進行考核。

作業(yè)應(yīng)是課堂作業(yè)與課后作業(yè)的有效結(jié)合,要求做到四精:“精選、精講、精練、精批”和五必:“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。每一位教師批改作業(yè)應(yīng)認真仔細,要有鼓勵性的評語或送學生一句名言警句。反對課內(nèi)損失課外補、題海戰(zhàn)術(shù),讓學生做過多的無用功。

3、定期開展教研活動,根據(jù)中心學校教研計劃的安排,結(jié)合我校實際,制定我校教研計劃,組織教師開展豐富多彩的教研活動,以提高課堂教學效率。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學實際的校本教研。根據(jù)教材與學生的實際情況,找準開展校本研究的突破口,扎實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓(xùn),做到理論學習與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學化。積極探索實現(xiàn)"全面提高教學質(zhì)量"這一教學目標的有效途徑。

全面提高教育教學質(zhì)量是我校的立校之本,如何在各學科各年級大面積提高教學質(zhì)量是教學工作的當務(wù)之急,本學期我校將從以下方面的工作做起,為全面提高教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。

(1)以課堂教學達標活動為契機,規(guī)范課堂教學常規(guī),提高課堂教學質(zhì)量,以課堂教學的實施與研究為載體,把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業(yè)化發(fā)展的必要途徑作為教研主題,認真開展教研活動。

(2)加強教務(wù)處對各教研組的管理力度,從教學的細節(jié)做起,從每一課堂做起,加強教學水平和業(yè)務(wù)能力的提高。

(3)教師要認真上好每一節(jié)課,自己準備一趟好課讓大家聽。逐步提高教學水平,提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,以適應(yīng)課程改革的需要。

(4)扎實做好培優(yōu)幫困工作。為了使每位學生都能有成就感,樹立起學習學好的自信心,必須重視分層教學,做好培優(yōu)幫困工作。必須將培優(yōu)幫困工作課表化,做到定人員、定時間、定地點、定目標、定計劃,定內(nèi)容,定措施。以不放棄每個學生為目的,既讓尖子生吃得飽、吃得好,又能使一般學生有所提高,學困生不掉隊。

(5)加強有效教學研究,切實提高教學質(zhì)量。認真開展好教師對新課標的學習,并通過多渠道、多形式的活動,真正把新課程、新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的價值觀,外化為教師的教學行為觀。在這個崇尚“校本”的時代里,與“校本課程”、“校本培訓(xùn)”等一樣,“校本教研”也是遍地開花。

4、結(jié)合實際,開展多種學科活動,促進學生學業(yè)水平提高。

本期為了活躍學生學習生活,促進學生全面發(fā)展,將開展多種學科競賽活動。如:數(shù)學競賽、寫字比賽、體育競賽、繪畫展等活動,盡量做到形式多樣,內(nèi)容豐富。

5、狠抓畢業(yè)班教學工作。定期召開六年級教學工作會議,研究畢業(yè)班教學工作,召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學中的管理,了解小孩的學習情況,讓家長為畢業(yè)班教學提出寶貴意見和要求,實行家校齊抓共管,確保小升初取得良好成績。

6、抓好單元測評工作,使教師能及時了解學科教學的情況,找出差距與不足之處。并將結(jié)果及時反饋給學生與家長。

度小學教學工作計劃篇七

以教育局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程(以提高教學質(zhì)量為主體,以教科和教研為兩翼)。以教研組活動為抓手,激活全校教師參與科研的熱情,使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化,切實提高我校的教科研水平;繼續(xù)深入推進新課堂研究,加強教學常規(guī)管理和教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,全面提高教學質(zhì)量。

1、嚴格落實教學常規(guī),狠抓教學的有效性。

2、深化校本教研、課題研究,努力形成辦學特色。

1、特色:初步形成學校特色,西子鳥會所建設(shè)的思考。

2、評價:初步形成學科評價體系

3、師訓(xùn):爭取評選縣優(yōu)秀師訓(xùn)學校

4、書法:參評寧波市書法學校

5、質(zhì)量:深化素質(zhì)教育,落實常規(guī)管理,努力追求學生的全面發(fā)展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上,三、四年級90%以上,五、六年級90%以上,全校優(yōu)生率高于40%。特別關(guān)注畢業(yè)班的教學質(zhì)量。

6、學習:以教研組活動為抓手,落實學習制度。

7、課題:監(jiān)控課題實施。

深化素質(zhì)教育,落實常規(guī)管理,提高教學質(zhì)量。各年級各學科文化知識和基本技能的合格率和優(yōu)秀率分別達到:一、二年級在95%和35%以上;三、四年級在90%和30%以上;五、六年級在90%和30%以上。學生體質(zhì)健康測試合格率在90%以上。以上指標或者比上一學年有提高。為達到各項目標,加強過程管理,具體分述如下:

明確備課要求:熟悉學科課程標準,深入研究教材,全面了解學生,精心設(shè)計教案。繼續(xù)實行上學期的做法,提倡青年教師要備詳案,并要寫反思文章。普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學初普查,兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu)。

。

嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學的隨意性,根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確,訓(xùn)練科學嚴謹,密度適中,不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思,平時要有一周以上貯備課。教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。堅持每學期一人一節(jié)教研課,上課一個不少,評議一個不少。施行周佳課的自評活動。

。

“作業(yè)布置與批改”為主題的學科教學常規(guī),科學布置學生作業(yè),加強書面練習,提高學生綜合素質(zhì)。

(1)繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,按要求布置筆答作業(yè),認真批改、及時反饋。

(2)同年級作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一用本,統(tǒng)一格式,基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。

(3)繼續(xù)做好重視學生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng),提高學生書寫能力。

(4)結(jié)合本班實際適當布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。

(5)開展優(yōu)秀作業(yè)評比活動。

開展多讀書,讀好書活動,鼓勵、督促學生課余時間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍,并逐步訓(xùn)練學生寫好讀書筆記。(建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課)。加強寫作訓(xùn)練,三年級以上班級除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外,要鼓勵學生寫日記或周記(三年級以上學生要有周記本)

提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導(dǎo)原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),重視對學困生的個別輔導(dǎo),以促進學生個性自由發(fā)展。各學科教師對學生學習狀況全面了解,采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,并落實到每一位教師。要求每一位教師有計劃、有目的地開展活動,并講究活動有效性。

。

加強平時的單元檢測,做到“段段清”。各年級要統(tǒng)一安排單元檢測,樹立誠信意識,嚴格考風考紀,定期檢查每一階段的教學情況,及時查漏補缺。對于掌握不牢固的學生要進行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時進行教學質(zhì)量分析,針對不足制定改進措施。每一位教師必須有一份每一個學生單元考試成績的檔案。

各教研組要結(jié)合學科特點,創(chuàng)造性地組織小型多樣靈活的學科競賽活動,濃郁學科學習氛圍,特別是體藝學科,要開展一月一競賽活動。本學期主要做好運動員的訓(xùn)練工作。

小學科的課堂常規(guī)管理。首先要充分認識小學科在學校課程體系中的重要地位和對學生全面發(fā)展的意義。其次要保證上足教好,上足就是不少上,不挪作他用,教好就是要符合規(guī)范,每個組可以在學習研究的基礎(chǔ)上結(jié)合不同的課型放樣上課,典型示范,組織兼職教師進行學習,帶動小學科質(zhì)量的提高。

各興趣小組指導(dǎo)老師要牢固樹立“品牌”意識,努力打造學生“精品”。在內(nèi)容、時間、地點上作保證,力圖通過校園網(wǎng)、象山教育信息網(wǎng)等做好向外宣傳報導(dǎo)工作。

積極推進學校教育信息化工作,建立學校信息化工作的團隊,加強硬件設(shè)備的維護與管理,加強學校網(wǎng)站和資源庫建設(shè),使計算機達到為教育服務(wù)、為教學服務(wù)。要按照“教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)計劃”加強教師的信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高全體教師運用信息技術(shù)的能力,創(chuàng)建品牌校園網(wǎng),建設(shè)數(shù)字化校園。

1、聽課:期初進行全校任課教師普聽課,促教師、學生及早進入新學期教學狀態(tài),并進行教學。

3、研究課:適時組織學科教學研究課,人人參與互動,研究、探索學科教學模式。

4、考核課:開展學校常規(guī)考核課。

5、復(fù)習課:認真上好期末復(fù)習課,探索對學生科學、有效的復(fù)習指導(dǎo)方法。

6、開放課:進行全校家長開放日教學研討活動,教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。(時間另定)

1、規(guī)范教研組建設(shè)和活動

活動時間:中心組每周四下午活動(保證1小時以上時間)。

活動要求:每次活動要有專題,有中心發(fā)言人;要保證活動時間,有教研活動紀錄,有總結(jié)。

活動內(nèi)容:學習現(xiàn)代教育理論和進行本學科業(yè)務(wù)學習、課題研究、聽評課、教學反思、優(yōu)秀教師的錄像課等。

2、組織教師結(jié)合教學實踐。撰寫教學反思、教學筆記,進行業(yè)務(wù)交流(教師的學習筆記、論文 等)——每學期教師聽課不少于15節(jié)。教師反思文章每月1篇。我們要通過校園網(wǎng)、博客、維客等載體推廣、宣傳探究成果。

3、做好與實驗小學結(jié)對活動,分學科進行兩次教學專題研討活動。

4、加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理,以點帶面促良好教風的形成。

加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實,切實發(fā)揮其輻射作用,真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用,并做好與新教師的結(jié)對幫帶活動,使新教師盡快適應(yīng)教學工作。

5、積極參加縣規(guī)范教研組評比活動,并有所收獲。

1、 本學期實施全語文教育研究,繼續(xù)深化茶文化和留守兒童兩大課題的研究,開展綠化行動和鳥巢文化建設(shè),力爭有更多的科研成果,以活動促教師的提高,學校的發(fā)展。要求:繼續(xù)堅持每月科研例會制,科研組長負起責任,寫好記錄和材料積累,實驗教師定期作匯報交流,寫好經(jīng)驗論文或課題階段報告。

2、開展教改專題研究。以學科組為單位,開展校本特色課題研究,立足解決本學科教學中存在的實際問題,本著邊實驗、邊研究、邊總結(jié),邊提高的原則,形成良好的研究氛圍,提高研究的實效。

1、重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作,認真執(zhí)行國家教學計劃、課程計劃。

2、深入開展“大課間體育運動”,力爭把民間體育活動引入校園,保證學生體育活動每天不少于一小時,上好每一節(jié)課。抓好抓實每一節(jié)課,發(fā)揮課堂教學主渠道作用。

3、深化西子鳥社團建設(shè),要重視對特長生的培養(yǎng)。搞好一年一度的運動會,抓好西子鳥田徑隊、器樂隊、舞蹈隊、棋隊等的訓(xùn)練,爭取藝術(shù)節(jié)中取得佳績。

4、認真貫徹學校衛(wèi)生工作《條例》,加強衛(wèi)生宣傳、抓好學校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作,控制近視發(fā)病率,培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣,杜絕各種傳染病在學校發(fā)生。

1、抓好一年級、畢業(yè)班工作。一年級是窗口,短時期內(nèi)規(guī)范好學生,愛心、耐心、責任心。畢業(yè)班抓穩(wěn)定,給全校學生做出榜樣。

2、做好各室的管理與使用,加強分管責任人的監(jiān)督與指導(dǎo)。

1報名注冊2完成各類計劃3教研組長和年級組長會議4課題組會議

5質(zhì)量分析會6上送參評縣論文案例的評比

7準備參加縣第二屆優(yōu)秀教研組評選活動8啟動興趣小組

9準備五年級縣英語口試抽測、一年級寫字抽測

1期初常規(guī)檢查

2開展常規(guī)聽課活動

3城鄉(xiāng)聯(lián)動(一)4優(yōu)秀作業(yè)評比(一)

1本校師徒教學活動

3五年級《義務(wù)段學生綜合實踐活動手冊》抽查分析

4一年級教學質(zhì)量調(diào)研和蓮花小學調(diào)研

5期中教學質(zhì)量測試

1周佳課評選活動2城鄉(xiāng)聯(lián)動(二)

3小學生信息技術(shù)基本操作技能比賽

4小學信息技術(shù)專項抽測

5小學生實驗操作等競賽

6優(yōu)秀作業(yè)評比(二)

1語文閱讀、數(shù)學知識競賽2復(fù)習研討活動3期末常規(guī)檢查

4四年級科學探究能力分析評定(中長期科學作業(yè)調(diào)研)

5小學畢業(yè)班語文、數(shù)學、英語學業(yè)水平縣級專項抽測與分析

6年段教學質(zhì)量測試

度小學教學工作計劃篇八

以國家教育部《教育部關(guān)于在中小學加強寫字教學的若干意見》為指導(dǎo),從寫字教學活動入手,以端端正正寫字,堂堂正正做人為主旨,以課堂為主陣地,堅持天天有練習。月月有驗收。年年有提高。建立有寫字特色的教師隊伍,造就學生的書法特長。

1、進一步明確寫字特色創(chuàng)建的重要性。

(1)教師認真學習有關(guān)寫字教學的理論文章,進一步提高對寫字教學的認識,自覺增強創(chuàng)建寫字特色學校的認識。

(2)教師認真學習《全日制義務(wù)教育語文課程標準》中關(guān)于寫字的要求,并對照實施。

(3)教師大練正楷基本功,按要求自覺自愿堅持練習,保證自定的書法訓(xùn)練目標的實現(xiàn)。

(4)把寫字特色創(chuàng)建作為學校教學工作的一個重點,步步落實,環(huán)環(huán)相加,全員參與,全科參與,齊抓共管,形成良好的寫字教學氛圍,訓(xùn)練學生不僅認認真真寫字,而且做到人人把字寫得正確、端正、整潔,把字寫好,寫美觀。

2、上好寫字指導(dǎo)訓(xùn)練課。

(1)一至六年級上好的書法藝術(shù)課,以此作為提高寫字教學質(zhì)量的一個重點。一至二年級練習鉛筆字、三至六年級練習鋼筆字。

(2)教學中,要依據(jù)《語文課程標準》優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,致力于行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學生作到頭正、身直、臂開、足安和三個一:眼睛距紙面一尺,筆尖離握筆處一寸,胸口離桌子一拳。

(3)各學科教師要通力合作,共同重視學生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習慣的糾正,共同推進寫字特色創(chuàng)建工作。

3、加強檢查、督促,開展競賽活動。

(1)定期檢查備課、上課,檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,對檢查結(jié)果定時公布,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

(2)期中組織師生書法和寫字比賽,及時展出各班的優(yōu)秀作品并評選出寫字優(yōu)秀班。

(3)學校組成督導(dǎo)小組,任何教師不得將寫字課移作他用。

4、加強寫字教學研究。

(1)加強隨堂聽課。寫字特色創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究,共商寫字教學,達到督促、指導(dǎo)作用。

(2)組織全體教師開展研討,觀摩寫字教學,對寫字教學課堂結(jié)構(gòu)從教學步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進行研究討論,探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

5、重視抓好書法興趣小組活動,有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。每班至少2名學生參加書法興趣小組接受正規(guī)指導(dǎo)。

6、書法輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度,更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法愛好者。認真組織師生參加各類書法比賽,為書法愛好者拓展更寬的成長道路。

二月份:

1、制訂并學習寫字教學計劃。

2、檢查學生(特別是一年級學生)的寫字姿勢。

三月份:

1、強化學生坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練。

2、師生毛筆書法作品評選。

3、設(shè)計一節(jié)20分鐘的寫字課及課件。

四月份:

1、參加學校組織的學生寫字比賽

2、寫字作品展示、評比。

五月份:

1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量。

2、一、二、三、五、六年級整班性寫字比賽。

六月份:

1、寫字教學優(yōu)秀作品、班級評比。

2、總結(jié)寫字教學成果。

度小學教學工作計劃篇九

根據(jù)學校全面實施素質(zhì)教育的精神,充分考慮到中學生的生理特性,并結(jié)合學生的心理特點,把知識性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起,以情趣表演為主提高孩子的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)孩子對舞蹈的興趣和注意力。在舞蹈標準化教學的前提下分為兩部分教授,一部分為舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,一部分為表演性組合。現(xiàn)結(jié)合學校以及學生的實際情況,將本學期的教學計劃安排如下:

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為了豐富學生的課余生活,進一步推動我校文化建設(shè),營造良好的音樂氛圍,我校特成立了舞蹈興趣小組,在通過每周兩次的訓(xùn)練以后,使學生初步了解、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練,讓學生通過接觸舞蹈,注意自己的基本形態(tài),學習一些簡單的舞蹈步伐,培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好,同時也對舞蹈、音樂方面表演人才所必備的身體素質(zhì)和能力,以及對訓(xùn)練方法進行初步的了解,為今后我校學生在舞臺表演方向奠定良好的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力。

2、訓(xùn)練扎實的基本功如:腰、腿、胯的軟度及開度。

3、培養(yǎng)孩子聽音樂時能找到節(jié)拍,動作節(jié)拍準確,跳舞有自娛感。

4、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習慣和舞蹈時愉快的心態(tài)。

舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍,堅持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體學生,做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學生,不論水平高低,要保護其積極性,使其認識到興趣小組活動的意義和作用。在活動過程中,教師要精心組織,實施分層指導(dǎo)并采取多種形式,因材施教,因人而異,讓學生產(chǎn)生強烈的求知欲和競爭感,使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻陌l(fā)展。

1、引導(dǎo)學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。

2、逐段示范、講解動作,逐個輔導(dǎo)。

3、學生個人練習和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。

1、熱身運動

在訓(xùn)練的幾分鐘左右的時間里,讓學生做一些輕松、簡單的熱身運動,主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準備,避免用力過度。

2、地面訓(xùn)練

中學生的生理特點是穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動作的根本點,所以要運用平整的地板來幫助學生進行軟度和開度的訓(xùn)練,主要措施有:

(1)勾繃腳、壓腿

(2)頭、肩的開度

(3)耗半腰、仰臥挑胸腰、波浪腰

(4)正步吸腿、雙吸腿、團身吸腿

(5)躺地45度前踢腿

(6)躺地45度旁踢腿

(7)躺地45度踢后腿

(8)躺地前90度吸抬腿

(9)躺地旁90度吸抬腿

3、中間訓(xùn)練

(1)正步半蹲

(2)正步半腳尖加壓腳跟

(3)正步吸腿

(4)手臂練習

(5)繃腳走步

(6)踏點步

(7)后踢步

(8)橫磋步

(9)原地吸腿步

(10) 前后點地走

4、采用音樂反映、模仿與想象、組合與成品舞蹈編排等豐富多樣的教學形式,調(diào)動學生全身的多種器官,提高學生動作的協(xié)調(diào)性。

5、將學生舞蹈形象化,通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來來啟發(fā)學生的想象力、表現(xiàn)力,同時為演出比賽做準備。

周一、三、五早6:30-7:20

周二、五下午第七節(jié)課地點:智源教學樓一樓舞蹈室

度小學教學工作計劃篇十

為了普及實驗教學,加強教育裝備管理,切實提高教育技術(shù)裝備的效益,我校將扎實開展實驗教學工作,努力提高學生的動手實踐能力,爭取多項有效措施,使我校教育技術(shù)裝備管理和教學教研工作再上一個新臺階。

1、建立學校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、強化實驗教學日常的管理

(1)學校按要求制訂實驗室主管領(lǐng)導(dǎo)職責,實驗員職責,科任教師職責,學生實驗守則,職責分明,責任到人。

(2)進一步健全和完善各項管理制度,嚴格執(zhí)行儀器設(shè)備借用,領(lǐng)用,損失賠償制度。

(3)實驗室在借用、領(lǐng)用、儀器、演示實驗,分組實驗時必須進行填寫登記,手續(xù)要完備。

(4)建立完整的管理帳冊,資料檔案,定冊清查帳、物、卡,每學期末進行一次全面的清查盤點。

(5)各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學科特點,科學分類擺放,并加強防護工作。

(6)圖書室、閱覽室面向?qū)W生開放,開設(shè)閱覽課。堅持定期補充新書,不斷提高圖書使用率。

(7)加強對計算機教學的管理,配備專職教師,加強學生上機操作,實踐并每學期考核一次,檢查學生情況的。

1、加大對學校教育技術(shù)裝備及實驗基礎(chǔ)建設(shè),保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風條件。

2、實驗經(jīng)費要專款專用,建立實驗經(jīng)費專帳,保證教學的.正常開展。

1、實驗教學要實行實驗計劃、實驗申報、實驗備課、實驗報告"四對口"。

(1)實驗計劃:每學期一次,各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示,分組實驗計劃。

(2)科任教師的每次演示,分組實驗都要實行申報制度,認真填寫實驗中報單,并與計劃、備課一一對應(yīng)。

(3)科任教師的每次演示,分組實驗都要備課,備課的內(nèi)容要有課型、實驗課題、實驗?zāi)康?、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟,課后有實驗情況的記載和實驗效果分析。

(4)每次分組實驗學生都要完成實驗報告,每次實驗報告都要批改,有時間記載。

2、實驗教學過程要規(guī)范。

每一次演示,分組實驗教學目的要明確,實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗,實驗過程中,要引導(dǎo)學生開展雙邊活動,弄懂實驗原.,分析實驗數(shù)據(jù),掌握實驗操作要領(lǐng),鼓勵學生勇于實踐、積極探索。

3、大力開展實驗教學研究。

(1)分管實驗的領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課不少于5節(jié),并有聽課記錄,課后及時與教師和實驗員交換意見,提出改進措施。

(2)學校每學期舉行一次演示,分組實驗教學優(yōu)質(zhì)課評比活動。

(3)學校每學期組織一次學生實驗操作考查。

(4)每學期舉行一次實驗教學專題研究活動。

4、各類實驗開出率要達標。

演示實驗,分組實驗開出率要達到100%,演示實驗成功率達到95%以上,分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上。

1、學校對實驗教學、裝備管理工作按工作職責實驗實行評估,計入個人工作量和工作業(yè)績,實驗員和管理人員在評優(yōu)、晉級等方面享受教師同等待遇。

2、在學生中開展一次小發(fā)明、小制作、小論文評選活動,對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵,并報送上級參評,對指導(dǎo)教師進行獎勵。

3、開展自制教具、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比,擇估選送市、地參評,獲獎?wù)甙礃藴蔬M行獎勵。

4、教導(dǎo)處對教師開展實驗教學情況的納入教師檢查范圍,并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。

度小學教學工作計劃篇十一

全面落實素質(zhì)教育,提高師生寫字水平,加大寫字教學力度,不斷提高教師的寫字教學與科研理論水平。進一步訓(xùn)練學生的“雙姿 ”,培養(yǎng)學生形成良好的書寫習慣,通過不斷完善寫字教學評價,培養(yǎng)學生形成正確的`寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能,樹立學生“端端正正寫字,堂堂正正做人”的思想,努力營造墨香校園。

1、進一步明確寫字教學的重要性。

(1)每位任課教師都要樹立“學校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想,把寫字教學作為學校教育工作的一個重點,要求全員參與,形成良好的寫字教學氛圍,訓(xùn)練學生把字寫得端正、美觀。

(2)寫字教師要認真學習《全日制義務(wù)教育語文課程標準》及《小學寫字教學手冊》,明確寫字要求,并對照實施。

(3)全校師生共同努力,探索出一條切實可行的寫字教學之路。有前人的經(jīng)驗,有今天的實踐,學生寫字力爭達到優(yōu)秀率在60%以上,合格率在95%以上。

2、上好寫字指導(dǎo)課。

(1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課,教學要依據(jù)《語文課程標準》和《小學寫字教學手冊》的要求,著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,致力于學生行為習慣和基本技能的培養(yǎng)。

(2)鍛煉寫字技術(shù)。走好三步路(寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字);念好四字訣(看、記、寫、比);闖過三道關(guān)(筆畫筆順正確規(guī)范;字體、字形端正美觀;作業(yè)、卷面整潔)

(3)強化學生“提筆就是練字時”意識,養(yǎng)成學生良好書寫習慣,各科老師通力協(xié)作,共同要求學生寫好字,做到作業(yè)整潔。不要誤認為練字是語文老師的事。共同重視學生作業(yè)的寫字質(zhì)量,糾正學生不良的書寫習慣,推動寫字教學的發(fā)展。

(4)優(yōu)化教學方法。寫字教學做到“四個結(jié)合”,即課內(nèi)與課外結(jié)合;講解與示范相結(jié)合;練習與運用相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合。

三、學生知識現(xiàn)狀分析:

二年級學生才開始學習用圓珠筆寫字,而且學生寫字練習時間較短,寫字不夠靈活,書寫不夠大方,甚至有的學生連漢字的筆畫都記不牢,還有的可能連漢字筆畫的書寫順序都沒有掌握。

四、教改措施:

(1)、加強學生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質(zhì)量的指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

(2)、定期組織學生的寫字比賽,及時展示各班學生的優(yōu)秀習字作品。

(3)、加強隨堂聽課,寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究,共商寫字教學,達到督促、指導(dǎo)作用,同時加強寫字教學經(jīng)驗交流。

(4)組織全體教師開展研討,觀摩寫字教學,對寫字教學課堂從教學步驟、內(nèi)容安排、時間分配、評價方式、指導(dǎo)方法、育人功能等方面研討,力求探索一套科學合理且行之有效的寫字教學模式。

(5)、開展多種活動,優(yōu)化寫字氛圍,促進學生寫字水平提高,重視抓好寫字興趣小組活動,有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才。學期中,輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度,更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子,認真組織學生參加各類書法比賽,為學生成長搭建平臺。

(6)、繼續(xù)抓好的寫字教學,整體提高學生的書寫質(zhì)量。

度小學教學工作計劃篇十二

本學期我將教三、四、五、六年級英語,我將重點投入到養(yǎng)成良好的學習習慣。激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學習打下基礎(chǔ)。

我校三年級的學生沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應(yīng)針對不同的學生進行分層次教學,會達到預(yù)期的效果;四、五、六年級學生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣。

1.使學生獲得一些英語的感性知識,激發(fā)學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力。

2.培養(yǎng)學生一定的語感,打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)學生學習英語的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣。

4.掌握基本英語交際用語,使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。

5.遵循英語教學規(guī)律,寓思想教育于語言教學之中,促進學生良好品德的形成。適時介紹中外文化差異,盡力使學生感興趣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力為學生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),并為進一步學習打下基礎(chǔ)。

6.在學習課本知識的同時,加強英語知識的拓展、延伸、加深。

1.能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2.能按四會要求掌握所學句型。

3.能在情景中熟練的運用所學的四會句子。

4.能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。

低年級:養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

高年級:掌握基本英語交際用語,培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生預(yù)習的習慣,能夠把不懂的詞標記出來。在課堂能夠認真聽講隨時記筆記。

1.認真?zhèn)湔n,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法,并開展一些有趣的活動、游戲,讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3.創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學生們在一定的英語語言環(huán)境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

4.鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學生),樹立學生的信心,培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。5,注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學生,提升英語基礎(chǔ)好的學生。

6.多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。

度小學教學工作計劃篇十三

以教育局20xx年工作計劃,辦人民滿意教育的思想為指導(dǎo),以學校賞識教育為核心,關(guān)注學生健康成長為基礎(chǔ)。同時本著學?!扒笳鎰?wù)實,追求高遠”的辦學目標,提高教學質(zhì)量。

1、按照教學常規(guī),抓好教學的各個環(huán)節(jié)。

2、依據(jù)上學期期末測試中存在的不足及本學期的教學重點,落實課堂教學及平時的練習。

3、以賞識教育為主努力創(chuàng)設(shè)和諧民主的學習氛圍,使學生愉悅的學習,自主探索學習途徑,真正成為學習的主人,掌握為終身學習奠定基礎(chǔ)的學習技能。

4、加大朗讀能力的培養(yǎng),豐富學生的語文積累,培養(yǎng)學生的語文修養(yǎng)。另外加強學生對數(shù)學中生活問題的分析和解決能力的培養(yǎng)。

語文方面:

1、知識方面:

依然把識字教學作為本學期的教學重點,在教學過程中引導(dǎo)學生通過字理識字,看圖畫,做漢字游戲,講漢字故事等活動初步感情漢字與圖畫之間的聯(lián)系,漢字中的智慧、漢字的文化。讓學生不僅識字,還相應(yīng)地產(chǎn)生對漢字的情感體驗。同時安排學生裝之間的認字交流活動,使學生相互學習識字經(jīng)驗與方法。同時借助工具書做好本學期生字的預(yù)習活動。建立學習小組,有效地進行生字的檢查鞏固。充分發(fā)揮情境識字的作用,擴大學生的視野。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,重視激發(fā)學生的寫字興趣,指導(dǎo)學生掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,本著三個一的原則讓學生寫好字,達到規(guī)范、端正、整潔。

2、能力方面:

注重對話式閱讀,關(guān)注學生的獨特感受和體驗。在教學中引導(dǎo)學生的閱讀方式,調(diào)動學生自主閱讀的積極性和實踐性。關(guān)注語感的培養(yǎng)如在教材中設(shè)計多樣式的題目,引導(dǎo)學生體會標點符號表達的不同語氣。結(jié)合語境理解詞語,體會課文中關(guān)鍵詞在表情達意方面的作用。所朗讀和默讀緊密結(jié)合。進行學生課前朗讀預(yù)習的檢查,使之養(yǎng)成一個良好的朗讀習慣,這們更有利于對文章和讀語的理解。

本學期尤其要注意對學生口語表達的訓(xùn)練,精心設(shè)計符合孩子生活的題目,激發(fā)孩子的表達欲望,把假期中培訓(xùn)所得的收獲應(yīng)用于教學實踐之中,做好一個長期的準備,多給學生機會,多給學生空間,學會傾聽,從面不斷提高表達能力。

3、情感態(tài)度:

努力使語文真正走進學生的心靈,體驗語文學習歷程與生命歷程是同生共建的,是美麗而豐富的。激發(fā)學生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)現(xiàn)代社會的思想觀念和全球意識。

4、備課:

學習《語文課程標準》,把握低年級學段的教學目標,理解程標準中倡導(dǎo)的新的理念,結(jié)合期初縣里培訓(xùn)充分解讀教材。在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人備課,確定達成目標的策略。掌握孩子在冊教材的學習中在基礎(chǔ)知識,基本技能,情感態(tài)度等方面達到的程度。同時認識以往在教學中的誤區(qū),努力為實現(xiàn)教學目標設(shè)計靈活多樣的環(huán)節(jié)激發(fā)學生興趣。

關(guān)注學生的年齡特點,孩子多以形象思維為主,所以在備課中要利用多媒體的優(yōu)勢,以多種生動的活動為基礎(chǔ)給給學生搭建一個自主學習的平臺。

5、上課:

在課堂教學中通過掛圖,多媒體課件等多種方式呈現(xiàn)教學內(nèi)容激發(fā)學生學習的興趣和積極性。以談話,講故事等開式努力為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧的課堂氛圍。另外低年級以識字為主,在識字部分要少一些機械的重復(fù)式的枯燥練習,同時注意不讓自己在教學中把字的音形義割裂開來,重點突出,不在課堂內(nèi)附加學生的認字量,讓學生能夠多認少寫。小組合作學習的方式不流于形式,同時尊重學生已有的學習經(jīng)驗,不一味的追求零起點。在認字方面注意平翹舌的間,兒話音,多音字的教學。字義的理解主要以構(gòu)詞和說話的方式來進行記憶。在寫字的指導(dǎo)中重點指導(dǎo)哪幾個,哪幾筆,新學的筆畫如何落實。這些是在教學中就應(yīng)注意的。

6、輔導(dǎo)。

在教學新課時關(guān)注中等水平的學生,在練習課時關(guān)注那些識記比較困難的學生,對于識記特別困難的學生主要采用“手拉手”“小組互助”“家長教師一對一”的輔導(dǎo)等形式進一步加強鞏固和提高。

數(shù)學方面:

1、學生知識方面。

掌握100以內(nèi)的筆算加、減法,能夠正確地進行計算,初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。初步認識長度單位厘米和米的長度,認識角和直角,知道角的各部分名稱,會用三角板判斷。認識軸對稱現(xiàn)象,了解統(tǒng)計的意義,會用簡單方法收集整理數(shù)據(jù)。平時的練習也要注重實效性,做到單元學完進行小集中復(fù)習鞏固。

2、能力。

通過觀察、猜測、實驗等活動,找出簡單事物排列數(shù)和組合數(shù),培養(yǎng)學生初步的觀察,分析及推理能力,初步開成有順序地,全面的思考問題的意識。

3、情感態(tài)度。

體會數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動,體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

4、備課。

抓住本冊教材的主要內(nèi)容,學習課標中的具體要求,對本學期所教教材進行整體的解讀,明確了教學的內(nèi)容、重點、目標,在充分理解教材的基礎(chǔ)上,設(shè)計出每節(jié)課的教學過程,在設(shè)計中突出一個“實”字,在教學活動中,多尋找形象直觀生動的多媒體課件,方便地創(chuàng)設(shè)出生動的學習情境,降低學習的難度,給學生一個自主學習的空間,最大程度地發(fā)揮學生的自主學習能力,培養(yǎng)他們的自主學習興趣。

在習題設(shè)計上努力達到多樣化,有梯度,既關(guān)注整體,又照顧個體差異,讓每個學生在課堂中都得到發(fā)展。

5、上課。

在課堂教學中,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以談話、課件、故事等形式創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學習情境,引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題,采用動手操作,直觀演示,小組合作等多種形式給學生寬裕的活動空間,解決問題,獲得知識,注重培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識,提高解決問題的能力,注意體現(xiàn)開放式的教學方法,在許多練習題中安排解決問題的多個信息,引導(dǎo)學生利用多種策略解決問題。

6、輔導(dǎo)。

新課時針對學生存在的共性問題進行有效地指導(dǎo),練習課時結(jié)合學生對新授知識的掌握情況,關(guān)注中等水平和問題生,及時幫助解決學習中存在的遺漏,課后時,重點抓問題生,采用手拉手與教師一對一相結(jié)合的形式提高學習成績。

度小學教學工作計劃篇十四

科學教學是學生提高整體素質(zhì)的重要組成部分,為了開展好我校的.科學教學工作,特此制定了科學教學計劃。本計劃以提高學生的創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)為目的,為我校科學教學成績的全面提高而努力。

教材注重培養(yǎng)綜合能力,全面提升學生素質(zhì),遵循學生認識規(guī)律,逐步提高探究能力,注重加強學科聯(lián)系,培養(yǎng)學生人文情懷,堅持面向全體學生,適應(yīng)城鄉(xiāng)教育差別。根據(jù)各年級學生的認識特點,把三到六年級學生的認識能力培養(yǎng)目標分別確定為“感知科學”、“走進科學”、“探索科學”。教材將探究過程能力分為“觀察與提問”“猜想與假設(shè)”“計劃與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”??茖W課讓學生在“做中學”活動中面對自然和科學現(xiàn)象,通過動手動腦學習基礎(chǔ)的科學知識,在學習中不斷提高科學探究能力。

四年級學生思維較活躍,在實驗活動中合作意識已經(jīng)形成,紀律明顯優(yōu)于三年級。對科學的熱情度極高,熱愛科學,熱愛自然。

六年級學生通過幾年的科學學習,大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣,已經(jīng)具備了初步的探究能力,他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作。因此要讓學生在自主探究中學到科學知識,培養(yǎng)探究能力,提升科學素養(yǎng)。

1、首先加強自身的科學教學基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認真學習科學教學大綱,科學教材,認真鉆研科學教法學法,盡快成為一名合格的科學教師。

2、結(jié)合所教班級、所教學生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體,設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學,采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。

3、充分利用實驗器材,做到“精講多練”,多通過實驗引導(dǎo)學生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

4、注重學生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學內(nèi),要將學生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。

(一)科學幻想畫。

1、活動目的:

為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度。培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng),積極參與資源和環(huán)境的保護意識。

2、活動內(nèi)容:

學生可以全員參與,創(chuàng)作出與科學有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新,有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

(二)明天小小科學家。

1、活動目的:

為了進一步增加學生的動手能力,讓他們從小養(yǎng)成善于觀察,敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動,使學生感受到科學就在身旁,是鮮活的,并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中,注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。

2、活動內(nèi)容:

學生可以利用身邊的物品,自己設(shè)計創(chuàng)作,進行科學小發(fā)明。內(nèi)容體裁不限。優(yōu)秀作品會在全校進行展出。

度小學教學工作計劃篇十五

課外閱讀是學生進行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑,“隨風潛入夜,潤物細無聲”,它無時無刻地陶冶著學生的`情操,塑造著學生的品質(zhì)。作為三年級的學生,課內(nèi)閱讀已不能滿足學生的閱讀要求,他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營養(yǎng),從而更好地完善個人品質(zhì)。為此,我制定了以下課外閱讀活動計劃。

1、通過課外有效的閱讀,擴大知識層面,培養(yǎng)語感,積累個性語言,為其終生發(fā)展奠基。

2、通過閱讀,培養(yǎng)學生課外閱讀興趣和良好的讀書、思維、表達習慣,提高閱讀、鑒賞能力。

3、通過閱讀,培養(yǎng)學生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學的價值觀,學會學習、學會生活。

1、 每天晚上閱讀30分鐘。

2、 每周一節(jié)課教師指導(dǎo)學生共同閱讀。

3、 雙休日家長指導(dǎo)學生閱讀1小時。

(一)活動要求:

1、語文教師在閱讀前,做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學生讀書方法,鼓勵學生做讀書筆記,自己 解決在閱讀中遇到的問題。

(二)實踐活動:

1、師生共讀:利用讀書課與學生共讀書或交流讀書收獲。

2、我的推薦:每周向其他學生推薦一篇好文章,或讀給同學聽,互相交流。

3、實行好書輪流轉(zhuǎn):學生之間定期交換圖書進行閱讀,實現(xiàn)有限圖書無限共享。

4、舉行各種讀書活動:讀書報告會、賽詩會、優(yōu)秀作文展、手抄報展覽等。

5:讀書日志:把所讀過的書在日志中有所記錄,有計劃安排。每周檢查一次。

1 《海底兩萬里》 ( 儒勒·凡爾納 )

2、《愛的教育》(作者:亞米契斯)

3、《中華成語故事》(聞君主編)

4、中國孩子最想知道的100個問題(王靈娜主編)

5、《古詩文誦讀手冊》

度小學教學工作計劃篇十六

教研是學校工作的重要組成部分,是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑,是全面推進素質(zhì)教育,落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念,提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導(dǎo),以新教材研究為載體,以課堂教育研究與改革為切入口,加大教研、教改力度;以熟悉新課標,吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進,和諧發(fā)展為宗旨,深入開展教學方法和學習方式的研究,發(fā)揚“苦字當頭,實干興教”的拼搏精神,正確處理改革與發(fā)展,質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系,探索符合新課程理念的教學方法和學習方式,推動學校教育教學工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實際,特擬訂本計劃。

2、狠抓常規(guī)管理,改革課堂教學,向管理要質(zhì)量,向教研要質(zhì)量。

3、開展課程研究,方法研究,考試研究,學困生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

4、組織教師撰寫教學、教研經(jīng)驗,案例分析,教學反思和論文等。

5、開展課題研究。

6、組織教師進行教學觀摩研討活動。

7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。

8、開展學生作業(yè)、書畫、作文展評等活動。

9、按質(zhì)按量完成好雙“五一”。

10、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

11、健全對實驗、圖書的相關(guān)管理。

(一)加強理論學習,發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用 組織教師學習各科課程標準,學期初分組學習語文、數(shù)學“課標”深刻領(lǐng)會“課標”新理念,能正確把握“課標”精神,能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析能有創(chuàng)見地處理教材,使用教材,能有效地組織課堂教學,促進學生自主發(fā)展。

2、組織教師學習《課程觀》,堅持理論聯(lián)系實際的原則,從理論的、高度的分析典型的案例,充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用,使教師盡早進入課改的新角色,增強課改意識,樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀,把握新課程改革的方向,大膽進行新課程改革的實踐與研究,不斷推進課程改革。

(二)、開展課題研究,建立以校為本的教學研究制度 教研課題;語文組(組長:xxx):如何培養(yǎng)學生的閱讀能力;數(shù)學組(組長:xxx):如何培養(yǎng)學生的計算能力。教研組每兩周舉行一次研究,并作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄,會后一并交教研組長,由學校存檔。

2、圍繞教研課題開展本校教學進行活動,采用依據(jù)學??傮w研究課題,“學習理論和方法——進行課堂教學時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的方法?!薄皢栴}(如果注意發(fā)現(xiàn),問題會很多,并記錄于相關(guān)的本子上)—設(shè)計(就是解決問題的方案,記錄于相關(guān)的本子上)—行動(在教學中不斷實踐完善)—反思(再進行反思,找出得失,沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究,每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學行動研究的四個要素;“問題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對教學問題的探討:也可以是團體的交流,如教研組,學校集體的)—敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑,各教研組每位教師要根據(jù)學科總課程,結(jié)合自己的教學實際,大膽提出需要解決的問題,擬定行動研究計劃,并不斷進行課堂教學實踐,反思,真正把教學與研究統(tǒng)一起來,獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗,并進行整理,提煉,寫成教育隨筆、論文,課堂教學案例(每學期一次,學期末交學校)與反思,促進教師專業(yè)成長。

3、加強教學研討,完善教研制度,每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動,開展好每周一節(jié)的聽評課活動。(活動順序附后)

(三)、加強常規(guī)管理 修改完善管理規(guī)定,落到實處,真正做到制度規(guī)范教學,靠管理提高教學質(zhì)量。

2、加強常規(guī)管理,按照《五星鄉(xiāng)教學常規(guī)管理要求》,結(jié)合我校實 際,從“備、講、批、輔、考、研”等基本環(huán)節(jié)抓起,進行檢查、評定。具體做法是:

課,在另一個班實踐。并完成說課活動)

(2)每周一次教研活動,時間不少于一個小時,并有效果;

(3)每兩周一次校本培訓(xùn),其中包括遠教培訓(xùn);

(4)、不定期進行教案檢查,學校每月檢查一次,將情況記錄在

教案本上;教研組每天至少抽查一名教師的教案;

(5)、學生作業(yè)檢查,學校每月檢查一次,并有相關(guān)記錄,教研

組每周至少抽查一個班的作業(yè);

(6) 20xx年2月23日

)學期末對教師教案、教學情況、學生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學進行量比評分;每位教師每學期上一節(jié)示范課,設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案,學期末出一份優(yōu)質(zhì)試題交學校,寫一篇“下水”文。

3、全面貫徹落實《課程方案》,開齊課程,上足課時,對非統(tǒng)考科學校將不定期檢查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。

4、加強校園文化建設(shè),辦好每月兩次的'推普園地,抄一份xxx老師保管,公共場合必須講普通話,促使我校語言文字工作上一個新臺階。

度小學教學工作計劃篇十七

今年是教體局教育質(zhì)量提高鞏固年,為了鞏固已經(jīng)取得的成績,很好的落實上級的工作部署,根據(jù)上級工作安排,結(jié)合我校實際,經(jīng)校委會研究,本年度學校工作安排如下:

德育是五育之首,在學校的各項工作中占有重要的地位。因為德育教育首先

要解決的是培養(yǎng)什么人的問題。基于這一點,結(jié)合我校幾年來德育工作的成功經(jīng)驗,今年德育工作將側(cè)重從以下幾個方面開展:

1、堅持共產(chǎn)主義道德教育的大方向,將共產(chǎn)主義道德教育細化到學校的日常工作中,建立“學校、社會、家庭”三結(jié)合的德育教育工作體系,形成良好而堅固的德育教育屏障,使學生在學校受到的共產(chǎn)主義道德教育,在社會上受到良好的監(jiān)督,在家庭中得到徹底的鞏固,形成“學校教育、社會監(jiān)督、家庭鞏固”的齊抓共管的良好局面,從根本上提高未來公民的道德素質(zhì)。

2、多渠道拓展學校德育教育。以思想品德課教學為基本依托,堅持各科課堂德育滲透;以落實《小學生守則》和《一日常規(guī)》為日常教育形式,堅持德育養(yǎng)成教育;以各種活動為輔助形式,堅持德育專題教育。建立和完善校內(nèi)外德育考核和監(jiān)督機制,將德育考核做為師生考核的一個重要內(nèi)容。

思想品德課是對學生進行共產(chǎn)主義道德教育的校內(nèi)基本形式,任課教師必須認真對待,開足課時,不得無故挪課、拖課、突擊課,必須按課表要求上齊上足。此項工作將作為學校教學檢查的重點來落實。學校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組隨時對各班落實守則和常規(guī)情況進行檢查,以班為單位進行評估,對違反守則和常規(guī)的現(xiàn)象,及時進行批評和處理,并對違紀學生所在班級扣分,記入班主任工作常規(guī)考核中。以班隊會、精神文明活動周、扶貧助殘、廣播站、手抄報、板報、春游、秋游、節(jié)日慶典等活動為主題教育形式,對學生進行集中德育強化教育。

3、抓好教師隊伍德育教育。以“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”為教育主題,使教師樹立起服務(wù)意識,嚴格落實教體局師德建設(shè)方案,加強師德學習,全方位提高教師隊伍的整體道德素質(zhì)。

教學質(zhì)量是立校的根本,是學校的生命之源,是教師的生存之基。教學質(zhì)量的提高,不僅僅是關(guān)系到教師聲譽、學校聲譽的小問題,同時還是關(guān)系到百姓的利益、社會的期待、國家的未來的大問題,因而,我們要站在“xxxx”的高度,去理解、去落實這項工作。

1、深化課堂教學改革。立足本校,放眼全鎮(zhèn),結(jié)合實際,結(jié)合我校及我地區(qū)的實際,根據(jù)學生現(xiàn)狀,因班而異,因人而異,有針對性的開展課堂教學改革工作。加強低年級學生學習行為和學習習慣的培養(yǎng),注重學生各項能力,尤其是基本能力的培養(yǎng)和提高。語文課堂教學改革的重點放在閱讀教學及作文教學改革上。閱讀教學更加側(cè)重于學生聽說能力的培養(yǎng),表達意識和能力的培養(yǎng);作文教學進行“積累作文”試驗;數(shù)學課堂教學改革的重點放在應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)和操作題教學上。各科均認真落實“培優(yōu)固中帶差”工作,即對優(yōu)秀生進行重點培養(yǎng),保證其有強勁的發(fā)展后勁,對中等生進行全面鞏固提高,確保其有強勁的發(fā)展勢頭,對暫差生做好轉(zhuǎn)化工作,保證其有強烈的發(fā)展欲望。各科,尤其是語數(shù)課教師,在教學計劃中對此要有明確的表述,在工作中要認真落實,以鞏固課堂教學改革的成果。

2、抓好教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)提高工作。結(jié)合實際,通過校內(nèi)教研活動,使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到根本鞏固。教研組要結(jié)合學校教學工作計劃,制定切實可行的教研工作計劃,形式要多樣,如講座、聽課、評課、教案展評、論文展評、觀摩等;內(nèi)容要豐富,如教材結(jié)構(gòu)及內(nèi)容研究,教法探討,學法交流等。要橫廣縱深,不僅從形式上涉及到教學的各個領(lǐng)域,在內(nèi)容上還要認真深究,一定要“研有所獲,獲有所用”。通過校際間教研,使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到補充。“他山之石,可以攻玉”,加強與兄弟校之間的教研交流,學人之長,補己之短,使我們的教師不至于封閉在自己的小圈子之內(nèi)。走出去,學回來,使我們的教師素質(zhì)能補充進清新的血液,保證教師業(yè)務(wù)生命的活力;通過“請進來”的形式,提高教師講課技能技巧。適時請本鎮(zhèn)或外地教學高手到校講座或示范,使教師切身感受到教改的新氣息。通過上述舉措,全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、深挖學生潛質(zhì),全面落實素質(zhì)教育,促使全體學生全面發(fā)展。通過課堂滲透、開展活動、參加社會實踐等形式,全面落實素質(zhì)教育。一改過去以分數(shù)為評價學生唯一標準的考核機制,建立起全方位、多層次的定性考核機制,以鼓勵為主,配合素質(zhì)教育的全面實施。

管理是各項工作落實得具體與否的關(guān)鍵,良好而嚴格的管理會為廣大師生創(chuàng)造一個輕松而舒適的工作學習環(huán)境。為此,學校在管理方面重點抓好以下幾方面工作:

1、完善、健全各項規(guī)章制度。學校建立了《校長職責》、《主任職責》等規(guī)章制度二十余個,本年度將依實際需求對這些制度進行適當?shù)恼{(diào)整,并擬新建幾項制度,以保證本年度工作計劃中涉及的各項工作正常運轉(zhuǎn)。同時,對所有制度進行全面的詮釋,使教師人人都明確各項制度約束的范圍,以保障各項制度的順利執(zhí)行。

2、明確分工,明確職責,狠抓落實,嚴格量化。在執(zhí)行制度的過程中,堅持公平、公正、公開的原則,一視同仁,不搞特殊化。各職能負責人要認真負責,以身作則,敢于管理,勇于承擔責任,各教師要充分行使監(jiān)督的權(quán)利,共同抓好學校的管理工作。

3、建立學校例會制度及校長、主任接待日制度。

每個月末學校召開一次會議,對本月的各項工作進行全面的總結(jié),及時反饋工作中的缺點和漏洞;對下月的各項工作進行研究和布置,保證以后工作的順利進行。每周一下午最后兩節(jié)課為校長主任接待日時間,接待社會各界人士對學校各方面工作的垂詢和指導(dǎo)。

4、加強學校與社會各界的溝通,尤其是關(guān)于教學方面的溝通。建立開放課堂制度,每周五的下午為開放式教學時間,歡迎社會各界人士到校內(nèi)任何一個班級聽教師講課,教師不得以任何理由或借口拒絕。

5、建立學校行風監(jiān)督制度,聘請行風監(jiān)督員,定期對學校各項工作進行反饋,以促進學校工作。

6、做好校務(wù)、財務(wù)雙公開工作,及時向社會及教師公開學校的各項工作情況,如承包地、文化商店、收費等工作,以接受社會的監(jiān)督,消除不必要的誤會。

1、文體衛(wèi)生工作:開齊小科課程,保證學生受到全面的教育;辦好校園文化藝術(shù)節(jié);配合上級做好體檢工作;做好校內(nèi)外各人衛(wèi)生常規(guī)管理工作。

2、校容校貌工作:協(xié)調(diào)村里平整校園;翻瓦;修改大月亮門。

3、安全教育工作:高度重視安全工作,進行經(jīng)常性的安全教育,宣傳保險的意義,動員學生參加人身意外傷害保險。拓寬安全教育面和教育渠道,使安全教育深入每個人的心中。

4、兩基工作:認真完成上級下達的各項指標,全面完成兩基工作。

5、勤工儉學工作:拓寬勤工儉學渠道,利用閑置房開辦文化商店,發(fā)包校內(nèi)閑置土地。

6、認真、及時完成其他應(yīng)時工作。

度小學教學工作計劃篇十八

根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》和市局的有關(guān)精神,確保學生每天有一小時的體育活動時間,我校決定從20xx年5月1日起,學生除了每天的課間操、眼保健操、體育課外,另加每天25分鐘的大課間活動。為了確保每一天的大課間活動正常、有序、安全、高效,現(xiàn)將大課間活動的有關(guān)事項安排如下:

周一至周二的大課間安排在上午第二節(jié)下課;周三至周五的大課間安排在下午第二節(jié)下課。

1、各班選兩到三項具有本班特色的體育運動項目(踢毽子、跳繩、跳皮筋、打羽毛球、捉迷藏等),每天的大課間在班主任教師的帶領(lǐng)下進行活動。

2、充分運用學校體育器械,有序地安排部分班級到乒乓球臺進行活動。具體安排如下:

周一:四(1)、四(2)、四(3);

周二:四(4)、五(1)、五(2);

周三:五(3)、五(4)、五(5);

周四:五(6)、六(1)、六(2);

周五:六(3)、六(4)、六(5)、六(6)。

3、所有的運動器械學生自帶。如需要借用學校的器械,請班主任親自提前向體育室的張老師登記借用。

1、一年級在北邊教學樓前的水泥過道上。

2、二年級在學校東邊的田賽場地里。

3、三、四、五年級在塑膠操場上。

4、六年級統(tǒng)一在籃球場。

1、活動期間所有同學的活動要聽從班主任的安排,不得個人單獨行動。

2、大課間活動時,請各位班主任老師組織好本班學生的秩序,保證學生安全、健康地進行鍛煉。

3、大課間活動期間,所有的教師一律到相應(yīng)的班級與學生一起活動,不得坐在辦公室。

以上是關(guān)于大課間活動的有關(guān)操作安排,不完善之處我們將隨時調(diào)整。

度小學教學工作計劃篇十九

引導(dǎo)語:嚴謹踏實的工作作風是每個老師都必須具備的,制定好教學計劃是老師的首要技能之一。

本學年教務(wù)處工作要以黨的xx大精神、“三個代表”重要思想、社會主義榮辱觀為指導(dǎo),嚴格遵守黨和國家的教育法律法規(guī)、教育方針,緊緊圍繞縣教育局的綜合評估方案,切實改進教育理念,強化質(zhì)量意識,明確目標,加強教育教學管理,加大教研教改的力度,引入競爭機制,為全面實施素質(zhì)教育和教研興校戰(zhàn)略、力爭使我校的教育教學質(zhì)量邁上一個新臺階而奮斗。

1、加強教育教學質(zhì)量管理工作,組織好學生學科競賽、特長競賽,抓好普通年級質(zhì)量抽測,抓好畢業(yè)班工作以確保中考質(zhì)量全縣前三名、力爭全縣第一名。

2、加強師資隊伍建設(shè),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、加強課程管理,全面推行素質(zhì)教育。

4、搞好學籍管理、普九和兩基工作。

5、認真做好中考報考及考試工作,力爭完成上級下達的招生任務(wù)。

6、加強實驗教學管理,搞好“三室”建設(shè)和管理工作。

7、充分發(fā)揮本校優(yōu)勢,結(jié)全實際,搞好校本教學研究。

8、加強教學常規(guī)工作。

9、積極組織開展課題研究,加強課題研究的指導(dǎo)和管理。

10、充分發(fā)揮農(nóng)遠設(shè)備,提高教育教學質(zhì)量。

1、充分發(fā)揮民主,進一步完善教學目標管理方案。教學質(zhì)量是學校的生命線,學校工作以教學質(zhì)量為中心,各項工作要服從服務(wù)于這個中心。學校將結(jié)合活工資分配方案,進一步改革和完善教學目標管理方案,獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶,充分調(diào)動教師的工作積極性,確保教學質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。

2、加強師生競賽管理。開學初,教務(wù)處將制定切實可行的師生競賽獎勵實施方案,通過方案來調(diào)動廣大師生參賽的積極性。對各種競賽,教務(wù)處將督促各組認真選拔人選,科學安排輔導(dǎo),精心組織參賽,力爭取得好成績,并對取得名次的師生及時進行表彰。

3、開展各種興趣小組活動,每次活動要做到有中心、有內(nèi)容、有檢測、有反饋。通過活動,培養(yǎng)特長生和尖子生,為縣對普通年級進行抽測奠定堅實的基礎(chǔ)。

4、加強教師考勤管理,進一步完善考勤制度,規(guī)范請假行為,堅持坐班制度,坐班要簽到,每天不定期按空課表進行抽查。及時兌現(xiàn)考勤獎罰2016年小學教學工作計劃2016年小學教學工作計劃。

5、堅持教職工學習制度,積極組織教師參加縣級以上的各種培訓(xùn)學習,鼓勵教師通過各種形式參加在職進修,不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。

6、認真執(zhí)行國家課程計劃,開齊課程,開足課時,落實“減負”精神,不亂記學習資料。

7、重視音、體、美、勞技、計算機教育,本學年舉辦一次校級文藝匯演,舉辦一次田徑運動會。加強九年級體育加試項目的訓(xùn)練,確保中考體育加試取得好成績。

8、開展形式多樣的.“普九”宣傳教育活動,認真做好“兩基”工作,建立入學、催學、勸學制度,采取分村分組包干的辦法,對輟學生進行全面勸學活動,并對勸學工作有成效的教師進行獎勵,以確保輟學率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。

9、加強學籍管理,做到管理規(guī)范、檔案齊全、數(shù)據(jù)準確、及時上報。

10、加強招生宣傳,做好中考報名、考試工作,制定招生獎懲方案,目標到班、到人,規(guī)范教職工招生行為,力爭完成上級布置的各項招生任務(wù)。

11、規(guī)范圖書室、儀器室、實驗室、計算機教室、多媒體教室的建設(shè)和管理,做到有專人負責、有制度可循、有安全保障。 加強實驗教學管理,做好中考實驗操作考試項目訓(xùn)練工作,確保中考實驗操作考試取得好成績。

12、加強校本教研,充分發(fā)揮各學科帶頭人、骨干教師的示范作用,有目的、有計劃的開展以新教學理念、新課程標準、網(wǎng)上繼續(xù)教育、多媒體教學等為內(nèi)容的校本課程培訓(xùn)。開展“五個一”活動。

13、積極參加各種片區(qū)教研活動,積極參加論文評選活動。

14、進一步規(guī)范教學常規(guī)標準,完善教學常規(guī)檢查制度,認真落實常規(guī)檢查,采取抽查與檢查結(jié)合,并及時通報。

15、加強教研組備課組管理,督促教研組、備課組做到機構(gòu)健全,做到有計劃、有活動、有總結(jié)。每次活動要做到“四定“。

16、加強考風考紀建設(shè),認真組織考試。制定和完善考生守則、監(jiān)考守則、評卷守則等考試制度,每次考完后及時進行成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析,及時解決考試中發(fā)現(xiàn)的問題。

17、積極組織各教研組進行課題研究,堅持課題研究與教學相結(jié)合,創(chuàng)新教學方法,加強各課題的過程管理,做到有階段小結(jié),有學期總結(jié),并及時上交到教研室,確保課題研究質(zhì)量。

18、加強農(nóng)遠項目設(shè)備的管理,做到管理有專人、有制度,鼓勵廣大教師充分利用設(shè)備進行教學,提高設(shè)備使用效益,以促進教育教學質(zhì)量的提高。

圍繞學?!疤岣呓虒W質(zhì)量,增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標,以提高教學質(zhì)量為工作重心,以課堂教學改革為突破口,扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理,規(guī)范教師教學行為;強化師資,提高教師教科研水平;優(yōu)化質(zhì)量,促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展,堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略,使學校的教學工作邁入一個新的臺階。

1、多種舉措進一步規(guī)范教學常規(guī)管理。

2、加強“名師工作室”建設(shè),切實發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

3、實施教學質(zhì)量監(jiān)控,提高教學質(zhì)量。

4、加強科研課題管理,抓好校本研究。

5、依托家長開放日活動和學科競賽活動,進一步促進學校和學生的發(fā)展。

1、細化教學常規(guī),強化過程管理。

在教學常規(guī)管理方面,突出“五個環(huán)節(jié)”,加強“三個研究”,嚴把“一個關(guān)口”。

“五個環(huán)節(jié)”即備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試。各環(huán)節(jié)要點:

備課:個人備課和集體備課相結(jié)合,加強教研組的合作交流,在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上,突出個性化教學設(shè)計,從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計,突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢。

上課:課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究,切實提高課堂教學有效性2016年小學教學工作計劃工作計劃。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動,對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評,促使教師不斷改進完善自己,提高課堂教學水平。

作業(yè):進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改,制定《和平小學作業(yè)布置與批改要求》,加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真,作業(yè)批改堅決做到“五有”,即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語,切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導(dǎo)處采取檢查和抽查相結(jié)合的辦法,每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次,做好記錄,及時反饋。

采取教師引導(dǎo)、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導(dǎo),扎實有效地開展培優(yōu)補差工作,促進教學質(zhì)量的全面提高。

測試:

(1)加強質(zhì)量監(jiān)控,做到規(guī)范操作,認真分析反饋,采取有效的措施,逐步縮小年級和班級之間的差距,使學校教學質(zhì)量整體提高。

(2)單項抽測、期中考試由教導(dǎo)處組織命題,跨年級流水批閱,做好學科質(zhì)量分析。

加強“三個研究”即加強教師備課與教案編寫實效性的研究;加強課堂教學有效性的研究;加強科學布置作業(yè)與減負增效的研究。把三個研究內(nèi)容與課題研究有機整合。

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